File size: 143,141 Bytes
7e94c8c |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466 467 468 469 470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 481 482 483 484 485 486 487 488 489 490 491 492 493 494 495 496 497 498 499 500 501 502 503 504 505 506 507 508 509 510 511 512 513 514 515 516 517 518 519 520 521 522 523 524 525 526 527 528 529 530 531 532 533 534 535 536 537 538 539 540 541 542 543 544 545 546 547 548 549 550 551 552 553 554 555 556 557 558 559 560 561 562 563 564 565 566 567 568 569 570 571 572 573 574 575 576 577 578 579 580 581 582 583 584 585 586 587 588 589 590 591 592 593 594 595 596 597 598 599 600 601 602 603 604 605 606 607 608 609 610 611 612 613 614 615 616 617 618 619 620 621 622 623 624 625 626 627 628 629 630 631 632 633 634 635 636 637 638 639 640 641 642 643 644 645 646 647 648 649 650 651 652 653 654 655 656 657 658 659 660 661 662 663 664 665 666 667 668 669 670 671 672 673 674 675 676 677 678 679 680 681 682 683 684 685 686 687 688 689 690 691 692 693 694 695 696 697 698 699 700 701 702 703 704 705 706 707 708 709 710 711 712 713 714 715 716 717 718 719 720 721 722 723 724 725 726 727 728 729 730 731 732 733 734 735 736 737 738 739 740 741 742 743 744 745 746 747 748 749 750 751 752 753 754 755 756 757 758 759 760 761 762 763 764 765 766 767 768 769 770 771 772 773 774 775 776 777 778 779 780 781 782 783 784 785 786 787 788 789 790 791 792 793 794 795 796 797 798 799 800 801 802 803 804 805 806 807 808 809 810 811 812 813 814 815 816 817 818 819 820 821 822 823 824 825 826 827 828 829 830 831 832 833 834 835 836 837 838 839 840 841 842 843 844 845 846 847 848 849 850 851 852 853 854 855 856 857 858 859 860 861 862 863 864 865 866 867 868 869 870 871 872 873 874 875 876 877 878 879 880 881 882 883 884 885 886 887 888 889 890 891 892 893 894 895 896 897 898 899 900 901 902 903 904 905 906 907 908 909 910 911 912 913 914 915 916 917 918 919 920 921 922 923 924 925 926 927 928 929 930 931 932 933 934 935 936 937 938 939 940 941 942 943 944 945 946 947 948 949 950 951 952 953 954 955 956 957 958 959 960 961 962 963 964 965 966 967 968 969 970 971 972 973 974 975 976 977 978 979 980 981 982 983 984 985 986 987 988 989 990 991 992 993 994 995 996 997 998 999 1000 1001 1002 1003 1004 1005 1006 1007 1008 1009 1010 1011 1012 1013 1014 1015 1016 1017 1018 1019 1020 1021 1022 1023 1024 1025 1026 1027 1028 1029 1030 1031 1032 1033 1034 1035 1036 1037 1038 1039 1040 1041 1042 1043 1044 1045 1046 1047 1048 1049 1050 1051 1052 1053 1054 1055 1056 1057 1058 1059 1060 1061 1062 1063 1064 1065 1066 1067 1068 1069 1070 1071 1072 1073 1074 1075 1076 1077 1078 1079 1080 1081 1082 1083 1084 1085 1086 1087 1088 1089 1090 1091 1092 1093 1094 1095 1096 1097 1098 1099 1100 1101 1102 1103 1104 1105 1106 1107 1108 1109 1110 1111 1112 1113 1114 1115 1116 1117 1118 1119 1120 1121 1122 1123 1124 1125 1126 1127 1128 1129 1130 1131 1132 1133 1134 1135 1136 1137 1138 1139 1140 1141 1142 1143 1144 1145 1146 1147 1148 1149 1150 1151 1152 1153 1154 1155 1156 1157 1158 1159 1160 1161 1162 1163 1164 1165 1166 1167 1168 1169 1170 1171 1172 1173 1174 1175 1176 1177 1178 1179 1180 1181 1182 1183 1184 1185 1186 1187 1188 1189 1190 1191 1192 1193 1194 1195 1196 1197 1198 1199 1200 1201 1202 1203 1204 1205 1206 1207 1208 1209 1210 1211 1212 1213 1214 1215 1216 1217 1218 1219 1220 1221 1222 1223 1224 1225 1226 1227 1228 1229 1230 1231 1232 1233 1234 1235 1236 1237 1238 1239 1240 1241 1242 1243 1244 1245 1246 1247 1248 1249 1250 1251 1252 1253 1254 1255 1256 1257 1258 1259 1260 1261 1262 1263 1264 1265 1266 1267 1268 1269 1270 1271 1272 1273 1274 1275 1276 1277 1278 1279 1280 1281 1282 1283 1284 1285 1286 1287 1288 1289 1290 1291 1292 1293 1294 1295 1296 1297 1298 1299 1300 1301 1302 1303 1304 1305 1306 1307 1308 1309 1310 1311 1312 1313 1314 1315 1316 1317 1318 1319 1320 1321 1322 1323 1324 1325 1326 1327 1328 1329 1330 1331 1332 1333 1334 1335 1336 1337 1338 1339 1340 1341 1342 1343 1344 1345 1346 1347 1348 1349 1350 1351 1352 1353 1354 1355 1356 1357 1358 1359 1360 1361 1362 1363 1364 1365 1366 1367 1368 1369 1370 1371 1372 1373 1374 1375 1376 1377 1378 1379 1380 1381 1382 1383 1384 1385 1386 1387 1388 1389 1390 1391 1392 1393 1394 1395 1396 1397 1398 1399 1400 1401 1402 1403 1404 1405 1406 1407 1408 1409 1410 1411 1412 1413 1414 1415 1416 1417 1418 1419 1420 1421 1422 1423 1424 1425 1426 1427 1428 1429 1430 1431 1432 1433 1434 1435 1436 1437 1438 1439 1440 1441 1442 1443 1444 1445 1446 1447 1448 1449 1450 1451 1452 1453 1454 1455 1456 1457 1458 1459 1460 1461 1462 1463 1464 1465 1466 1467 1468 1469 1470 1471 1472 1473 1474 1475 1476 1477 1478 1479 1480 1481 1482 1483 1484 1485 1486 1487 1488 1489 1490 1491 1492 1493 1494 1495 1496 1497 1498 1499 1500 1501 1502 1503 1504 1505 1506 1507 1508 1509 1510 1511 1512 1513 1514 1515 1516 1517 1518 1519 1520 1521 1522 1523 1524 1525 1526 1527 1528 1529 1530 1531 1532 1533 1534 1535 1536 1537 1538 1539 1540 1541 1542 1543 1544 1545 1546 1547 1548 1549 1550 1551 1552 1553 1554 1555 1556 1557 1558 1559 1560 1561 1562 1563 1564 1565 1566 1567 1568 1569 1570 1571 1572 1573 1574 1575 1576 1577 1578 1579 1580 1581 1582 1583 1584 1585 1586 1587 1588 1589 1590 1591 1592 1593 1594 1595 1596 1597 1598 1599 1600 1601 1602 1603 1604 1605 1606 1607 1608 1609 1610 1611 1612 1613 1614 1615 1616 1617 1618 1619 1620 1621 1622 1623 1624 1625 1626 1627 1628 1629 1630 1631 1632 1633 1634 1635 1636 1637 1638 1639 1640 1641 1642 1643 1644 1645 1646 1647 1648 1649 1650 1651 1652 1653 1654 1655 1656 1657 1658 1659 1660 1661 1662 1663 1664 1665 1666 1667 1668 1669 1670 1671 1672 1673 1674 1675 1676 1677 1678 1679 1680 1681 1682 1683 1684 1685 1686 1687 1688 1689 1690 1691 1692 1693 1694 1695 1696 1697 1698 1699 1700 1701 1702 1703 1704 1705 1706 1707 1708 1709 1710 1711 1712 1713 1714 1715 1716 1717 1718 1719 1720 1721 1722 1723 1724 1725 1726 1727 1728 1729 1730 1731 1732 1733 1734 1735 1736 1737 1738 1739 1740 1741 1742 1743 1744 1745 1746 1747 1748 1749 1750 1751 1752 1753 1754 1755 1756 1757 1758 1759 1760 1761 1762 1763 1764 1765 1766 1767 1768 1769 1770 1771 1772 1773 1774 1775 1776 1777 1778 1779 1780 1781 1782 1783 1784 1785 1786 1787 1788 1789 1790 1791 1792 1793 1794 1795 1796 1797 1798 1799 1800 1801 1802 1803 1804 1805 1806 1807 1808 1809 1810 1811 1812 1813 1814 1815 1816 1817 1818 1819 1820 1821 1822 1823 1824 1825 1826 1827 1828 1829 1830 1831 1832 1833 1834 1835 1836 1837 1838 1839 1840 1841 1842 1843 1844 1845 1846 1847 1848 1849 1850 1851 1852 1853 1854 1855 1856 1857 1858 1859 1860 1861 1862 1863 1864 1865 1866 1867 1868 1869 1870 1871 1872 1873 1874 1875 1876 1877 1878 1879 1880 1881 1882 1883 1884 1885 1886 1887 1888 1889 1890 1891 1892 1893 1894 1895 1896 1897 1898 1899 1900 1901 1902 1903 1904 1905 1906 1907 1908 1909 1910 1911 1912 1913 1914 1915 1916 1917 1918 1919 1920 1921 1922 1923 1924 1925 1926 1927 1928 1929 1930 1931 1932 1933 1934 1935 1936 1937 1938 1939 1940 1941 1942 1943 1944 1945 1946 1947 1948 1949 1950 1951 1952 1953 1954 1955 1956 1957 1958 1959 1960 1961 1962 1963 1964 1965 1966 1967 1968 1969 1970 1971 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 2032 2033 2034 2035 2036 2037 2038 2039 2040 2041 2042 2043 2044 2045 2046 2047 2048 2049 2050 2051 2052 2053 2054 2055 2056 2057 2058 2059 2060 2061 2062 2063 2064 2065 2066 2067 2068 2069 2070 2071 2072 2073 2074 2075 2076 2077 2078 2079 2080 2081 2082 2083 2084 2085 2086 2087 2088 2089 2090 2091 2092 2093 2094 2095 2096 2097 2098 2099 2100 2101 2102 2103 2104 2105 2106 2107 2108 2109 2110 2111 2112 2113 2114 2115 2116 2117 2118 2119 2120 2121 2122 2123 2124 2125 2126 2127 2128 2129 2130 2131 2132 2133 2134 2135 2136 2137 2138 2139 2140 2141 2142 2143 2144 2145 2146 2147 2148 2149 2150 2151 2152 2153 2154 2155 2156 2157 2158 2159 2160 2161 2162 2163 2164 2165 2166 2167 2168 2169 2170 2171 2172 2173 2174 2175 2176 2177 2178 2179 2180 2181 2182 2183 2184 2185 2186 2187 2188 2189 2190 2191 2192 2193 2194 2195 2196 2197 2198 2199 2200 2201 2202 2203 2204 2205 2206 2207 2208 2209 2210 2211 2212 2213 2214 2215 2216 2217 2218 2219 2220 2221 2222 2223 2224 2225 2226 2227 2228 2229 2230 2231 2232 2233 2234 2235 2236 2237 2238 2239 2240 2241 2242 2243 2244 2245 2246 2247 2248 2249 2250 2251 2252 2253 2254 2255 2256 2257 2258 2259 2260 2261 2262 2263 2264 2265 2266 2267 2268 2269 2270 2271 2272 2273 2274 2275 2276 2277 2278 2279 2280 2281 2282 2283 2284 2285 2286 2287 2288 2289 2290 2291 2292 2293 2294 2295 2296 2297 2298 2299 2300 2301 2302 2303 2304 2305 2306 2307 2308 2309 2310 2311 2312 2313 2314 2315 2316 2317 2318 2319 2320 2321 2322 2323 2324 2325 2326 2327 2328 2329 2330 2331 2332 2333 2334 2335 2336 2337 2338 2339 2340 2341 2342 2343 2344 2345 2346 2347 2348 2349 2350 2351 2352 2353 2354 2355 2356 2357 2358 2359 2360 2361 2362 2363 2364 2365 2366 2367 2368 2369 2370 2371 2372 2373 2374 2375 2376 2377 2378 2379 2380 2381 2382 2383 2384 2385 2386 2387 2388 2389 2390 2391 2392 2393 2394 2395 2396 2397 2398 2399 2400 2401 2402 2403 2404 2405 2406 2407 2408 2409 2410 2411 2412 2413 2414 2415 2416 2417 2418 2419 2420 2421 2422 2423 2424 2425 2426 2427 2428 2429 2430 2431 2432 2433 2434 2435 2436 2437 2438 2439 2440 2441 2442 2443 2444 2445 2446 2447 2448 2449 2450 2451 2452 2453 2454 2455 2456 2457 2458 2459 2460 2461 2462 2463 2464 2465 2466 2467 2468 2469 2470 2471 2472 2473 2474 2475 2476 2477 2478 2479 2480 2481 2482 2483 2484 2485 2486 2487 2488 2489 2490 2491 2492 2493 2494 2495 2496 2497 2498 2499 2500 2501 2502 2503 2504 2505 2506 2507 2508 2509 2510 2511 2512 2513 2514 2515 2516 2517 2518 2519 2520 2521 2522 2523 2524 2525 2526 2527 2528 2529 2530 2531 2532 2533 2534 2535 2536 2537 2538 2539 2540 2541 2542 2543 2544 2545 2546 2547 2548 2549 2550 2551 2552 2553 2554 2555 2556 2557 2558 2559 2560 2561 2562 2563 2564 2565 2566 2567 2568 2569 2570 2571 2572 2573 2574 2575 2576 2577 2578 2579 2580 2581 2582 2583 2584 2585 2586 2587 2588 2589 2590 2591 2592 2593 2594 2595 2596 2597 2598 2599 2600 2601 2602 2603 2604 2605 2606 2607 2608 2609 2610 2611 2612 2613 2614 2615 2616 2617 2618 2619 2620 2621 2622 2623 2624 2625 2626 2627 2628 2629 2630 2631 2632 2633 2634 2635 2636 2637 2638 2639 2640 2641 2642 2643 2644 2645 2646 2647 2648 2649 2650 2651 2652 2653 2654 2655 2656 2657 2658 2659 2660 2661 2662 2663 2664 2665 2666 2667 2668 2669 2670 2671 2672 2673 2674 2675 2676 2677 2678 2679 2680 2681 2682 2683 2684 2685 2686 2687 2688 2689 2690 2691 2692 2693 2694 2695 2696 2697 2698 2699 2700 2701 2702 2703 2704 2705 2706 2707 2708 2709 2710 2711 2712 2713 2714 2715 2716 2717 2718 2719 2720 2721 2722 2723 2724 2725 2726 2727 2728 2729 2730 2731 2732 2733 2734 2735 2736 2737 2738 2739 2740 2741 2742 2743 2744 2745 2746 2747 2748 2749 2750 2751 2752 2753 2754 2755 2756 2757 2758 2759 2760 2761 2762 2763 2764 2765 2766 2767 2768 2769 2770 2771 2772 2773 2774 2775 2776 2777 2778 2779 2780 2781 2782 2783 2784 2785 2786 2787 2788 2789 2790 2791 2792 2793 2794 2795 2796 2797 2798 2799 2800 2801 2802 2803 2804 2805 2806 2807 2808 2809 2810 2811 2812 2813 2814 2815 2816 2817 2818 2819 2820 2821 2822 2823 2824 2825 2826 2827 2828 2829 2830 2831 2832 2833 2834 2835 2836 2837 2838 2839 2840 2841 2842 2843 2844 2845 2846 2847 2848 2849 2850 2851 2852 2853 2854 2855 2856 2857 2858 2859 2860 2861 2862 2863 2864 2865 2866 2867 2868 2869 2870 2871 2872 2873 2874 2875 2876 2877 2878 2879 2880 2881 2882 2883 2884 2885 2886 2887 2888 2889 2890 2891 2892 2893 2894 2895 2896 2897 2898 2899 2900 2901 2902 2903 2904 2905 2906 2907 2908 2909 2910 2911 2912 2913 2914 2915 2916 2917 2918 2919 2920 2921 2922 2923 2924 2925 2926 2927 2928 2929 2930 2931 2932 2933 2934 2935 2936 2937 2938 2939 2940 2941 2942 2943 2944 2945 2946 2947 2948 2949 2950 2951 2952 2953 2954 2955 2956 2957 2958 2959 2960 2961 2962 2963 2964 2965 2966 2967 2968 2969 2970 2971 2972 2973 2974 2975 2976 2977 2978 2979 2980 2981 2982 2983 2984 2985 2986 2987 2988 2989 2990 2991 2992 2993 2994 2995 2996 2997 2998 2999 3000 3001 3002 3003 3004 3005 3006 3007 3008 3009 3010 3011 3012 3013 3014 3015 3016 3017 3018 3019 3020 3021 3022 3023 3024 3025 3026 3027 3028 3029 3030 3031 3032 3033 3034 3035 3036 3037 3038 3039 3040 3041 3042 3043 3044 3045 3046 3047 3048 3049 3050 3051 3052 3053 3054 3055 3056 3057 3058 3059 3060 3061 3062 3063 3064 3065 3066 3067 3068 3069 3070 3071 3072 3073 3074 3075 3076 3077 3078 3079 3080 3081 3082 3083 3084 3085 3086 3087 3088 3089 3090 3091 3092 3093 3094 3095 3096 3097 3098 3099 3100 3101 3102 3103 3104 3105 3106 3107 3108 3109 3110 3111 3112 3113 3114 3115 3116 3117 3118 3119 3120 3121 3122 3123 3124 3125 3126 3127 3128 3129 3130 3131 3132 3133 3134 3135 3136 3137 3138 3139 3140 3141 3142 3143 3144 3145 3146 3147 3148 3149 3150 3151 3152 3153 3154 3155 3156 3157 3158 3159 3160 3161 3162 3163 3164 3165 3166 3167 3168 3169 3170 3171 3172 3173 3174 3175 3176 3177 3178 3179 3180 3181 3182 3183 3184 3185 3186 3187 3188 3189 3190 3191 3192 3193 3194 3195 3196 3197 3198 3199 3200 3201 3202 3203 3204 3205 3206 3207 3208 3209 3210 3211 3212 3213 3214 3215 3216 3217 3218 3219 3220 3221 3222 3223 3224 3225 3226 3227 3228 3229 3230 3231 3232 3233 3234 3235 3236 3237 3238 3239 3240 3241 3242 3243 3244 3245 3246 3247 3248 3249 3250 3251 3252 3253 3254 3255 3256 3257 3258 3259 3260 3261 3262 3263 3264 3265 3266 3267 3268 3269 3270 3271 3272 3273 3274 3275 3276 3277 3278 3279 3280 3281 3282 3283 3284 3285 3286 3287 3288 3289 3290 3291 3292 3293 3294 3295 3296 3297 3298 3299 3300 3301 3302 3303 3304 3305 3306 3307 3308 3309 3310 3311 3312 3313 3314 3315 3316 3317 3318 3319 3320 3321 3322 3323 3324 3325 3326 3327 3328 3329 3330 3331 3332 3333 3334 3335 3336 3337 3338 3339 3340 3341 3342 3343 3344 3345 3346 3347 3348 3349 3350 3351 3352 3353 3354 3355 3356 3357 3358 3359 3360 3361 3362 3363 3364 3365 3366 3367 3368 3369 3370 3371 3372 3373 3374 3375 3376 3377 3378 3379 3380 3381 3382 3383 3384 3385 3386 3387 3388 3389 3390 3391 3392 3393 3394 3395 3396 3397 3398 3399 3400 3401 3402 3403 3404 3405 3406 3407 3408 3409 3410 3411 3412 3413 3414 3415 3416 3417 3418 3419 3420 3421 3422 3423 3424 3425 3426 3427 3428 3429 3430 3431 3432 3433 3434 3435 3436 3437 3438 3439 3440 3441 3442 3443 3444 3445 3446 3447 3448 3449 3450 3451 3452 3453 3454 3455 3456 3457 3458 3459 3460 3461 3462 3463 3464 3465 3466 3467 3468 3469 3470 3471 3472 3473 3474 3475 3476 3477 3478 3479 3480 3481 3482 3483 3484 3485 3486 3487 3488 3489 3490 3491 3492 3493 3494 3495 3496 3497 3498 3499 3500 3501 3502 3503 3504 3505 3506 3507 3508 3509 3510 3511 3512 3513 3514 3515 3516 3517 3518 3519 3520 3521 3522 3523 3524 3525 3526 3527 3528 3529 3530 3531 3532 3533 3534 3535 3536 3537 3538 3539 3540 3541 3542 3543 3544 3545 3546 3547 3548 3549 3550 3551 3552 3553 3554 3555 3556 3557 3558 3559 3560 3561 3562 3563 3564 3565 3566 3567 3568 3569 3570 3571 3572 3573 3574 3575 3576 3577 3578 3579 3580 3581 3582 3583 3584 3585 3586 3587 3588 3589 3590 3591 3592 3593 3594 3595 3596 3597 3598 3599 3600 3601 3602 3603 3604 3605 3606 3607 3608 3609 3610 3611 3612 3613 3614 3615 3616 3617 3618 3619 3620 3621 3622 3623 3624 3625 3626 3627 3628 3629 3630 3631 3632 3633 3634 3635 3636 3637 3638 3639 3640 3641 3642 3643 3644 3645 3646 3647 3648 3649 3650 3651 3652 3653 3654 3655 3656 3657 3658 3659 3660 3661 3662 3663 3664 3665 3666 3667 3668 3669 3670 3671 3672 3673 3674 3675 3676 3677 3678 3679 3680 3681 3682 3683 3684 3685 3686 3687 3688 3689 3690 3691 3692 3693 3694 3695 3696 3697 3698 3699 3700 3701 3702 3703 3704 3705 3706 3707 3708 3709 3710 3711 3712 3713 3714 3715 3716 3717 3718 3719 3720 3721 3722 3723 3724 3725 3726 3727 3728 3729 3730 3731 3732 3733 3734 3735 3736 3737 3738 3739 3740 3741 3742 3743 3744 3745 3746 3747 3748 3749 3750 3751 3752 3753 3754 3755 3756 3757 3758 3759 3760 3761 3762 3763 3764 3765 3766 3767 3768 3769 3770 3771 3772 3773 3774 3775 3776 3777 3778 3779 3780 3781 3782 3783 3784 3785 3786 3787 3788 3789 3790 3791 3792 3793 3794 3795 3796 3797 3798 3799 3800 3801 3802 3803 3804 3805 3806 3807 3808 3809 3810 3811 3812 3813 3814 3815 3816 3817 3818 3819 3820 3821 3822 3823 3824 3825 3826 3827 3828 3829 3830 3831 3832 3833 3834 3835 3836 3837 3838 3839 3840 3841 3842 3843 3844 3845 3846 3847 3848 3849 3850 3851 3852 3853 3854 3855 3856 3857 3858 3859 3860 3861 3862 3863 3864 3865 3866 3867 3868 3869 3870 3871 3872 3873 3874 3875 3876 3877 3878 3879 3880 3881 3882 3883 3884 3885 3886 3887 3888 3889 3890 3891 3892 3893 3894 3895 3896 3897 3898 3899 3900 3901 3902 3903 3904 3905 3906 3907 3908 3909 3910 3911 3912 3913 3914 3915 3916 3917 3918 3919 3920 3921 3922 3923 3924 3925 3926 3927 3928 3929 3930 3931 3932 3933 3934 3935 3936 3937 3938 3939 3940 3941 3942 3943 3944 3945 3946 3947 3948 3949 3950 3951 3952 3953 3954 3955 3956 3957 3958 3959 3960 3961 3962 3963 3964 3965 3966 3967 3968 3969 3970 3971 3972 3973 3974 3975 3976 3977 3978 3979 3980 3981 3982 3983 3984 3985 3986 3987 3988 3989 3990 3991 3992 3993 3994 3995 3996 3997 3998 3999 4000 4001 4002 4003 4004 4005 4006 4007 4008 4009 4010 4011 4012 4013 4014 4015 4016 4017 4018 4019 4020 4021 4022 4023 4024 4025 4026 4027 4028 4029 4030 4031 4032 4033 4034 4035 4036 4037 4038 4039 4040 4041 4042 4043 4044 4045 4046 4047 4048 4049 4050 4051 4052 4053 4054 4055 4056 4057 4058 4059 4060 4061 4062 4063 4064 4065 4066 4067 4068 4069 4070 4071 4072 4073 4074 4075 4076 4077 4078 4079 4080 4081 4082 4083 4084 4085 4086 4087 4088 4089 4090 4091 4092 4093 4094 4095 4096 4097 4098 4099 4100 4101 4102 4103 4104 4105 4106 4107 4108 4109 4110 4111 4112 4113 4114 4115 4116 4117 4118 4119 4120 4121 4122 4123 4124 4125 4126 4127 4128 4129 4130 4131 4132 4133 4134 4135 4136 4137 4138 4139 4140 4141 4142 4143 4144 4145 4146 4147 4148 4149 4150 4151 4152 4153 4154 4155 4156 4157 4158 4159 4160 4161 4162 4163 4164 4165 4166 4167 4168 4169 4170 4171 4172 4173 4174 4175 4176 4177 4178 4179 4180 4181 4182 4183 4184 4185 4186 4187 4188 4189 4190 4191 4192 4193 4194 4195 4196 4197 4198 4199 4200 4201 4202 4203 4204 4205 4206 4207 4208 4209 4210 4211 4212 4213 4214 4215 4216 4217 4218 4219 4220 4221 4222 4223 4224 4225 4226 4227 4228 4229 4230 4231 4232 4233 4234 4235 4236 4237 4238 4239 4240 4241 4242 4243 4244 4245 4246 4247 4248 4249 4250 4251 4252 4253 4254 4255 4256 4257 4258 4259 4260 4261 4262 4263 4264 4265 4266 4267 4268 4269 4270 4271 4272 4273 4274 4275 4276 4277 4278 4279 4280 4281 4282 4283 4284 4285 4286 4287 4288 4289 4290 4291 4292 4293 4294 4295 4296 4297 4298 4299 4300 4301 4302 4303 4304 4305 4306 4307 4308 4309 4310 4311 4312 4313 4314 4315 4316 4317 4318 4319 4320 4321 4322 4323 4324 4325 4326 4327 4328 4329 4330 4331 4332 4333 4334 4335 4336 4337 4338 4339 4340 4341 4342 4343 4344 4345 4346 4347 4348 4349 4350 4351 4352 4353 4354 4355 4356 4357 4358 4359 4360 4361 4362 4363 4364 4365 4366 4367 4368 4369 4370 4371 4372 4373 4374 4375 4376 4377 4378 4379 4380 4381 4382 4383 4384 4385 4386 4387 4388 4389 4390 4391 4392 4393 4394 4395 4396 4397 4398 4399 4400 4401 4402 4403 4404 4405 4406 4407 4408 4409 4410 4411 4412 4413 4414 4415 4416 4417 4418 4419 4420 4421 4422 4423 4424 4425 4426 4427 4428 4429 4430 4431 4432 4433 4434 4435 4436 4437 4438 4439 4440 4441 4442 4443 4444 4445 4446 4447 4448 4449 4450 4451 4452 4453 4454 4455 4456 4457 4458 4459 4460 4461 4462 4463 4464 4465 4466 4467 4468 4469 4470 4471 4472 4473 4474 4475 4476 4477 4478 4479 4480 4481 4482 4483 4484 4485 4486 4487 4488 4489 4490 4491 4492 4493 4494 4495 4496 4497 4498 4499 4500 4501 4502 4503 4504 4505 4506 4507 4508 4509 4510 4511 4512 4513 4514 4515 4516 4517 4518 4519 4520 4521 4522 4523 4524 4525 4526 4527 4528 4529 4530 4531 4532 4533 4534 4535 4536 4537 4538 4539 4540 4541 4542 4543 4544 4545 4546 4547 4548 4549 4550 4551 4552 4553 4554 4555 4556 4557 4558 4559 4560 4561 4562 4563 4564 4565 4566 4567 4568 4569 4570 4571 4572 4573 4574 4575 4576 4577 4578 4579 4580 4581 4582 4583 4584 4585 4586 4587 4588 4589 4590 4591 4592 4593 4594 4595 4596 4597 4598 4599 4600 4601 4602 4603 4604 4605 4606 4607 4608 4609 4610 4611 4612 4613 4614 4615 4616 4617 4618 4619 4620 4621 4622 4623 4624 4625 4626 4627 4628 4629 4630 4631 4632 4633 4634 4635 4636 4637 4638 4639 4640 4641 4642 4643 4644 4645 4646 4647 4648 4649 4650 4651 4652 4653 4654 4655 4656 4657 4658 4659 4660 4661 4662 4663 4664 4665 4666 4667 4668 4669 4670 4671 4672 4673 4674 4675 4676 4677 4678 4679 4680 4681 4682 4683 4684 4685 4686 4687 4688 4689 4690 4691 4692 4693 4694 4695 4696 4697 4698 4699 4700 4701 4702 4703 4704 4705 4706 4707 4708 4709 4710 4711 4712 4713 4714 4715 4716 4717 4718 4719 4720 4721 4722 4723 4724 4725 4726 4727 4728 4729 4730 4731 4732 4733 4734 4735 4736 4737 4738 4739 4740 4741 4742 4743 4744 4745 4746 4747 4748 4749 4750 4751 4752 4753 4754 4755 4756 4757 4758 4759 4760 4761 4762 4763 4764 4765 4766 4767 4768 4769 4770 4771 4772 4773 4774 4775 4776 4777 4778 4779 4780 4781 4782 4783 4784 4785 4786 4787 4788 4789 4790 4791 4792 4793 4794 4795 4796 4797 4798 4799 4800 4801 4802 4803 4804 4805 4806 4807 4808 4809 4810 4811 4812 4813 4814 4815 4816 4817 4818 4819 4820 4821 4822 4823 4824 4825 4826 4827 4828 4829 4830 4831 4832 4833 4834 4835 4836 4837 4838 4839 4840 4841 4842 4843 4844 4845 4846 4847 4848 4849 4850 4851 4852 4853 4854 4855 4856 4857 4858 4859 4860 4861 4862 4863 4864 4865 4866 4867 4868 4869 4870 4871 4872 4873 4874 4875 4876 4877 4878 4879 4880 4881 4882 4883 4884 4885 4886 4887 4888 4889 4890 4891 4892 4893 4894 4895 4896 4897 4898 4899 4900 4901 4902 4903 4904 4905 4906 4907 4908 4909 4910 4911 4912 4913 4914 4915 4916 4917 4918 4919 4920 4921 4922 4923 4924 4925 4926 4927 4928 4929 4930 4931 4932 4933 4934 4935 4936 4937 4938 4939 4940 4941 4942 4943 4944 4945 4946 4947 4948 4949 4950 4951 4952 4953 4954 4955 4956 4957 4958 4959 4960 4961 4962 4963 4964 4965 4966 4967 4968 4969 4970 4971 4972 4973 4974 4975 4976 4977 4978 4979 4980 4981 4982 4983 4984 4985 4986 4987 4988 4989 4990 4991 4992 4993 4994 4995 4996 4997 4998 4999 5000 5001 5002 5003 5004 5005 |
1
00:00:04,930 --> 00:00:07,390
بسم الله الرحمن الرحيم اليوم ان شاء الله هنبدأ في
2
00:00:07,390 --> 00:00:11,910
المحاضرة الرابعة شقين او جزءين جزء يتعلق بتحليل
3
00:00:11,910 --> 00:00:15,890
التباين والمختلط اللي ميطلق عليه mixed ANOVA و
4
00:00:15,890 --> 00:00:19,530
الجزء التاني بعد break ان شاء الله تحليل التغير او
5
00:00:19,530 --> 00:00:23,510
تحليل التباين المصاحب و هنبدأ ان شاء الله بالجزء
6
00:00:23,510 --> 00:00:31,210
الاول تحليل التباين المختلط
7
00:00:31,210 --> 00:00:33,290
اللي هو ال mixed
8
00:00:38,950 --> 00:00:44,050
انوفا ايش بيقصد بال mixed انوفا احنا أخدنا تحليل
9
00:00:44,050 --> 00:00:48,170
تباين في حالة العينات المستقلة تحليل تباين في حالة
10
00:00:48,170 --> 00:00:56,490
المشاهدات المتكررة اذا في عند مشاهدات متكررة
11
00:00:56,490 --> 00:01:03,750
او في عند عيناتمستقلة أنا أفضل تسميتها مشاهدات
12
00:01:03,750 --> 00:01:08,470
متكررة وليس عينات مرتبطة لأن هي عينة واحدة مش
13
00:01:08,470 --> 00:01:17,510
ذباطي مجموعة واحدة بس فأكررها عدد من المرة نعم اه
14
00:01:17,510 --> 00:01:22,170
repeated majors صحيح فخلاص اسمها repeated majors
15
00:01:22,170 --> 00:01:28,670
وعينة
16
00:01:28,670 --> 00:01:31,840
مستقلةبتذكر المثال اللي أخدناه المرة الفاتة اللي
17
00:01:31,840 --> 00:01:37,740
هو قياس معادلة ضربات القلب على خمس شغلات خمس ظروف
18
00:01:37,740 --> 00:01:44,840
فكان عندي خمس ظروف A وB وC وD وE واشتغلها لو شفنا
19
00:01:44,840 --> 00:01:49,360
مين أحسن واحد حكينا عبارة عن عشر مقارنات عبارة عن
20
00:01:49,360 --> 00:01:53,230
repeated measuresإلى اللي وضفنا بنشوف طب هل الظروف
21
00:01:53,230 --> 00:01:56,790
الخامسة تختلف باختلاف النوع؟ يعني هل معادلة ضربة
22
00:01:56,790 --> 00:02:01,990
قلب الإناس يقل عن الذكور أو يزيد؟ فنفترض أندي
23
00:02:01,990 --> 00:02:07,210
متغير زي النوع الاجتماعي أو
24
00:02:07,210 --> 00:02:12,930
ممكن متغير تاني زي الحالة الصحية للشخص مفترض
25
00:02:12,930 --> 00:02:18,110
الحالة الصحية عندي حالة صحية ممتازة و جيدة و سيئة
26
00:02:19,940 --> 00:02:24,040
النوع الاجتماعي إناث و ذكور أنا بطرد عندي حاجة
27
00:02:24,040 --> 00:02:29,080
زيها و أنا عايز أدرس كله مع بعض لو درست لغاية كده
28
00:02:29,080 --> 00:02:35,620
الموضوع أخدناه المرة الفاتة، مظبوط؟ طب لو أنا أخدت
29
00:02:35,620 --> 00:02:40,760
الظرف الخامس مع النوع الاجتماعي أيش أسلوب الحصائي
30
00:02:40,760 --> 00:02:44,540
المناسب؟ بشوف إذا كان فيه فرق بين معدل ضربات القل
31
00:02:44,540 --> 00:02:46,400
في الدقيقة الواحدة بين الذكور والإناث
32
00:02:49,430 --> 00:02:53,530
أو T-test خلّيني أتفق عليه T-test لعينتين مستقلتين
33
00:02:53,530 --> 00:02:58,570
انه بينفع بس خلّيني أتفق إذا كان عينتين مستقلتين
34
00:02:58,570 --> 00:03:04,710
نحكي اه independent T-test لأنه البعض يعرفوا أنه
35
00:03:04,710 --> 00:03:07,950
عامله تلت مجموعات لكن هو يمكن استخدامه إذا كان
36
00:03:07,950 --> 00:03:15,510
مجموعتين أو أكتر طيب لو بدأ أكبرها شوية أخدت هذا و
37
00:03:15,510 --> 00:03:16,190
هذا هيك
38
00:03:19,340 --> 00:03:24,600
قراءتين قبلي و بعدي و بس، إيش بيكون؟ عينتين
39
00:03:24,600 --> 00:03:30,140
مرتبطتين، طيب لو أخدتهم اعتبرهم قبلي و بعدي مع
40
00:03:30,140 --> 00:03:37,920
هذا؟ صار mixed، ليش؟ صار عندي مشاهدات متكررة حتى
41
00:03:37,920 --> 00:03:42,320
لو كان مشاهدتين و النقل اجتمع حتى لو كان اتنين
42
00:03:42,320 --> 00:03:49,350
واضح؟ يعني يكون عندي قراءات متكررةإتنين و أكتر إذا
43
00:03:49,350 --> 00:03:54,630
مش هينات متكررة اتنين فأكتر وهينات مستقلة اتنين
44
00:03:54,630 --> 00:03:59,930
فأكتر في الحالة دي باستخدام ال repeated majors
45
00:03:59,930 --> 00:04:08,570
يعني لو عايز أعرف إذا كان هناك فرق بالمعدل ضربات
46
00:04:08,570 --> 00:04:14,830
القلب الخمسة هذه واحد يعني كخمسة مع بعض الحلقة
47
00:04:14,830 --> 00:04:18,430
التانية أعرف إذا كان في فرق في المعدليُعزل النوع
48
00:04:18,430 --> 00:04:22,750
أو المعدل الخامس هدول يُعزل الحالة الاجتماعية
49
00:04:22,750 --> 00:04:26,110
الحالة الصحية اللي بنستخدم الـ Mixed Anova يعني مع
50
00:04:26,110 --> 00:04:31,410
كده الـ Mixed Anova بيكون فيه عندي قراءات متكررة
51
00:04:31,410 --> 00:04:36,310
وعندي عامل اللي له عدد من المستويات المستقلة فيطلق
52
00:04:36,310 --> 00:04:39,050
عليه Mixed Anova هاي المفهوم تبع الـMixed Anova
53
00:04:39,050 --> 00:04:44,030
التغير ان شاء الله بعد ال break المثال اللي بين
54
00:04:44,030 --> 00:04:51,020
إيدينا شوية مثال اللي له علاقةبالتعرف على الأشكال
55
00:04:51,020 --> 00:04:59,300
فبيحكي صمم باحث دراسة ليختبر الفرض بأن طلبة كلية
56
00:04:59,300 --> 00:05:04,540
الهندسة نظرا لتدريبهم المستمر في تمثيل ثنائي البعد
57
00:05:04,540 --> 00:05:09,300
الأبنية ثلاثية الأبعاد لديهم إحساس أقوى بالشكل
58
00:05:09,300 --> 00:05:14,110
والتناسق من طلبة التربيةهو كانت داعي وطلبة الهندسة
59
00:05:14,110 --> 00:05:19,290
عندهم احساس .. فرق لصالح .. هو بيحكي لصالح طلبة
60
00:05:19,290 --> 00:05:24,210
الهندسة قدم الباحث لعينتين من طلبة الهندسة و
61
00:05:24,210 --> 00:05:31,850
التربية زي فيه لأن عنده الكلية كليتين هندسة و
62
00:05:31,850 --> 00:05:38,050
تربية ايش قدملهم مجموعة من الأشكال الهندسية يعني
63
00:05:38,050 --> 00:05:45,760
كل طالبعرض عليه تلت أشكال وسهلة أسئلة تتعلق بالشكل
64
00:05:45,760 --> 00:05:52,860
حاجة على المثلث والمربع
65
00:05:52,860 --> 00:06:00,020
والمستطيل فعند
66
00:06:00,020 --> 00:06:07,420
ملف اسمه متغير الملف اسمه الأشكال بدا الشكل نمسك
67
00:06:07,420 --> 00:06:13,440
طالب مثلا طلبة التربيةوبدأ معه بالمثلث و سأل شوية
68
00:06:13,440 --> 00:06:19,120
أسلة عن المثلث الطالب جاب اتنين مش مش اتنين من
69
00:06:19,120 --> 00:06:22,180
التلاتين من الخمسين هم جابوا اتنين خليني احكي
70
00:06:22,180 --> 00:06:24,140
اتنين من الاربعين او الدرجة الكلية اعتبرها من
71
00:06:24,140 --> 00:06:29,240
الاربعين نفترض جابله حاجة على المربع شوية أسلة جاب
72
00:06:29,240 --> 00:06:35,960
اتناشر المساطير جاب سبعة و هكذا نفترض أخد عشر طلاب
73
00:06:35,960 --> 00:06:40,530
من طلبة هذا التربيةلحظة اللي انا بيعني ان في عندي
74
00:06:40,530 --> 00:06:49,730
عامل اللي هو زي ما حكيت الحلق الصحية مثلا و الشخص
75
00:06:49,730 --> 00:06:55,310
نفسه أخدتله تلت قراءات لنفس الشخص زي ما كنا نحكي
76
00:06:55,310 --> 00:07:00,330
خط القاعدةالتأمل الموجه الاستماع لقطع مصرقية و
77
00:07:00,330 --> 00:07:04,930
هكذا مثال تبقى repeated majors فعطيته مثلث أسئلة
78
00:07:04,930 --> 00:07:07,810
عليها أخد اتنين نفسه أخد اتناشر في المربع نفسه أخد
79
00:07:07,810 --> 00:07:11,330
سبعة في المستطيل و التاني و التالت لغاية عشر طلبة
80
00:07:11,330 --> 00:07:16,550
و نفس الشيء لطلبة الهندسة واضح الآن كل شخص إلا كام
81
00:07:16,550 --> 00:07:22,510
قراءة تلات قراءة من إضافة عرفته من أي كلية إذا في
82
00:07:22,510 --> 00:07:27,000
عندي عامل مستقل له مجموعتين بينفع كل مجموعتينأو
83
00:07:27,000 --> 00:07:30,340
اتنين في أكتر وعندي مشاهدتين و أكتر يعني أنتي
84
00:07:30,340 --> 00:07:35,480
تلاتة للواحدة الأولى لو مثلا بتاخد بشكل عشوائي
85
00:07:35,480 --> 00:07:42,700
مثلا الطالب رقم واحد و الطالب رقم أحداشر مثلا هكذا
86
00:07:42,700 --> 00:07:48,000
طلع الدرجات لاحظ في التربية أو الهندسة في المثلث
87
00:07:48,000 --> 00:07:51,600
اتنين واربعتاشرواضح يعني فرق كبير حتى لو خدت
88
00:07:51,600 --> 00:07:54,260
البعدة تمانية مع التلاتتاش مثلا او اي واحدة او
89
00:07:54,260 --> 00:07:58,960
تمانية مع الاربعتاش واضح انه المثلث ان طلبة
90
00:07:58,960 --> 00:08:02,100
الهندسة طالعة الدرجات اللي تحت واضح اعلى بكتير
91
00:08:02,100 --> 00:08:09,100
يعني كلها علمتين لالا لالا هو خلي بالك احنا لما
92
00:08:09,100 --> 00:08:13,380
بحكي في رحصة احنا بنعمم نكيش كلها لكن في الحالة دي
93
00:08:13,380 --> 00:08:21,540
كلهافي الحالة هذه انا بحكي كمثلث كمثلث كمثلث كمثلث
94
00:08:21,540 --> 00:08:22,260
كمثلث كمثلث كمثلث كمثلث كمثلث كمثلث كمثلث كمثلث
95
00:08:22,260 --> 00:08:22,760
كمثلث كمثلث كمثلث كمثلث كمثلث كمثلث كمثلث كمثلث
96
00:08:22,760 --> 00:08:24,700
كمثلث كمثلث كمثلث كمثلث كمثلث كمثلث كمثلث كمثلث
97
00:08:24,700 --> 00:08:24,700
كمثلث كمثلث كمثلث كمثلث كمثلث كمثلث كمثلث كمثلث
98
00:08:24,700 --> 00:08:32,340
كمثلث كمثلث كمثلث كمثلث كمثلث كمثلث
99
00:08:32,340 --> 00:08:40,860
كمث
100
00:08:42,890 --> 00:08:47,170
يعني النتائج بتشير إنه إحساس الطالب طبع الهندسة
101
00:08:47,170 --> 00:08:53,090
بالمثلث والمستطيل أعلى ولكن إحساس علم النفس
102
00:08:53,090 --> 00:08:59,450
بالمربع أكتر طب هذا أحسن بجيلانش دور الباحث تفسير
103
00:08:59,450 --> 00:09:02,870
ليش طالب علم النفس بيقدر يجيب على المربع و لا يقدر
104
00:09:02,870 --> 00:09:08,900
يجيب على المثلث والمستطيلهذا شغل للتفسير النتائجى
105
00:09:08,900 --> 00:09:14,020
اللى كيبنا نشتغل الجزء هذا باستخدام الاسم الاساسى
106
00:09:14,020 --> 00:09:17,340
طبعا التفاصيل الموجودة عندك هنا انا هعمل جزء صغير
107
00:09:17,340 --> 00:09:23,620
منها و الباقى ان شاء الله بكون عندك موجود انا هذا
108
00:09:23,620 --> 00:09:27,200
ال output توا عملته يعني هذا output 24 بالتالة
109
00:09:27,200 --> 00:09:32,220
هيتناسب مع العرض اللى أنا بعمله من الأجهزة مع 22 و
110
00:09:32,220 --> 00:09:32,720
مع 24
111
00:09:36,330 --> 00:09:40,630
الـ Mixanova المكان الوحيد تبعه في ال SVSS بيجي من
112
00:09:40,630 --> 00:09:44,630
خلال analyze, GLM أو general linear model و
113
00:09:44,630 --> 00:09:49,070
repeated measures لخدان المرة اللي فاتت فانا بس
114
00:09:49,070 --> 00:09:52,870
أذاكرك و إن كانت الشاشة كبايسة يعني كده يعني إلى
115
00:09:52,870 --> 00:09:57,850
حد كبير ممتازة هاي analyze هاي general linear
116
00:09:57,850 --> 00:10:04,960
model وهاي repeated measuresهم يسمونك هي factor
117
00:10:04,960 --> 00:10:10,300
واحد مظبوط ممكن تسميه أي اسم تسميه الأشكال مثلا
118
00:10:10,300 --> 00:10:12,220
على أساس أنه يتناسب مع ال auto اللي عندنا لان
119
00:10:12,220 --> 00:10:17,920
فبكتب هنا الأشكال مثلا كتاب عادي اه انا مش هاكتب و
120
00:10:17,920 --> 00:10:23,980
بعدين لازم اكتب تلاتة و add و define أزاي أشتغل
121
00:10:23,980 --> 00:10:28,160
المرة اللي فات بالظبط خلص؟ خلصنا هيك هذه بس أشتغلت
122
00:10:28,160 --> 00:10:31,380
حركة المرة اللي فاتت تظهر معي الشاشة هيك بيدا
123
00:10:31,380 --> 00:10:31,740
الشكل
124
00:10:35,730 --> 00:10:40,030
بعدين بدخل المتغيرات اللى عندى خلي بالك اللى احنا
125
00:10:40,030 --> 00:10:45,830
متعودين هذا within ايش بياخد؟ اذا .. اذا اه بالظبط
126
00:10:45,830 --> 00:10:55,710
ماهش ننسى المتكررة within والتانى ايش between اذا
127
00:10:55,710 --> 00:10:59,740
في ال within بحط الأشكالالتلاتة و في ال between
128
00:10:59,740 --> 00:11:03,860
بحط مين؟ العامل ايا كان طرق التدريس او الحالة
129
00:11:03,860 --> 00:11:08,220
الاجتماعية او الحالة الصحية او ما شاء الله خلاص
130
00:11:08,220 --> 00:11:13,860
اذا دور خطوطين النقطة
131
00:11:13,860 --> 00:11:20,160
البعدها بختار
132
00:11:20,160 --> 00:11:20,620
options
133
00:11:25,440 --> 00:11:28,380
هذه نفس المنطقة لما قعدت ودخلت هذول هي التلاتة
134
00:11:28,380 --> 00:11:39,020
هذول طلع وهي الكلية وهي options خلاص
135
00:11:39,020 --> 00:11:44,580
انا اختار التلاتة اللونيات مع ال homogeneity اه
136
00:11:44,580 --> 00:11:47,960
هذا بالنسبالي لمن؟ للهميين اه لأن في عند مطير
137
00:11:47,960 --> 00:11:52,820
مستقل طبعا
138
00:11:52,820 --> 00:11:56,830
أكيد بالتأكيد بالتأكيدممكن في ال discipline من
139
00:11:56,830 --> 00:12:00,350
effect أحط الكلية و الأشكال بحيث تعطيني فروقات
140
00:12:00,350 --> 00:12:03,870
الان
141
00:12:03,870 --> 00:12:06,690
ال post hoc اللي حكينا عليه المرة الفاتة الان
142
00:12:06,690 --> 00:12:11,790
بتصير نشط عندي ليش؟ لأن في عندي كلية، مظبوط؟ المرة
143
00:12:11,790 --> 00:12:15,570
الفاتة ماكانش نشط فممكن أختار مثلا شيفية طبعا بعرف
144
00:12:15,570 --> 00:12:19,670
أنه شيفية بيستخدم إذا كان التجانس متحقق ماكانش
145
00:12:19,670 --> 00:12:23,550
بيستخدم واحد مننا أنت عشان تريح نفسك أنا لسه مش
146
00:12:23,550 --> 00:12:28,040
عارف تجانس متحقق ولا لأاختار اتنين اختار شفاء مثلا
147
00:12:28,040 --> 00:12:32,080
و اختار done it و بعدين اذا تطلع معاك النتائج اذا
148
00:12:32,080 --> 00:12:35,760
كان التبان متجانس تختار شفاء ماكانش تقرأ نتائج
149
00:12:35,760 --> 00:12:39,320
done it يعني بعد ما اعملها على خطواتين
150
00:12:44,080 --> 00:12:47,620
إذا انا واضح لها في options حطيت الكلية و اشكالها
151
00:12:47,620 --> 00:12:51,620
عشان اطلع المتوسطات باستخدام بنفرونة كمقارنات و
152
00:12:51,620 --> 00:12:55,560
بعدين اخترت في display اخترت الحساب الوصفي و ال
153
00:12:55,560 --> 00:12:58,740
system is of fixed size و observed power و ممكن ال
154
00:12:58,740 --> 00:13:03,580
homogenity test ممكن مالذمنيش ليش مش هالذمني لأن
155
00:13:03,580 --> 00:13:09,370
ال post hook مش هتشتغل للكلية مظبوطال boss work مش
156
00:13:09,370 --> 00:13:11,810
شغلة تلاتة و أكتر تلات مجموعات و أكتر الكلية
157
00:13:11,810 --> 00:13:14,870
مجموعتين فال boss work أكيد مش هيطلع على الكلية
158
00:13:14,870 --> 00:13:17,790
بتاع مش هيزمن أحكاية ال homogeneity الآن لكن لو
159
00:13:17,790 --> 00:13:20,910
كان الكلية تالت كلية تربي أوهندس أو علوم نفترض بد
160
00:13:20,910 --> 00:13:28,170
تجانس لكن طبعا ما اتنين خلاص مابلزمش ال observed
161
00:13:28,170 --> 00:13:32,510
bar معناها
162
00:13:32,510 --> 00:13:38,740
قوة الاختبار المشاهد أو الملاحظ بيعطيك مدىأهمية
163
00:13:38,740 --> 00:13:43,640
حجم التأثير يعني لأي درجة يعتبر حجم التأثير معنوي
164
00:13:43,640 --> 00:13:48,380
عشان بتطلع معاك حجم تأثير هذا معنى ولا ايه ضراري
165
00:13:48,380 --> 00:13:51,560
بيبينك كل ما كان طبعا ال power قوي من صفر لواحد
166
00:13:51,560 --> 00:13:55,100
قيمته كل ما اقترب من واحد مع كده قوة الاختبار
167
00:13:55,100 --> 00:13:58,380
عالية وحجم التأثير بيكون معنوي من ناحية إحصائية
168
00:13:58,380 --> 00:14:02,340
إذا بختار التلاتة هدول طبعا الهيوجينة واضحة ما
169
00:14:02,340 --> 00:14:06,970
اخترتهاشوخلّها كانت تعمدت أدخّل الكلية أن أطلع
170
00:14:06,970 --> 00:14:11,010
لمتوسطات باستخدام بنفروني لأنه مش هطلع ل post hoc
171
00:14:11,010 --> 00:14:15,670
واضح لكن لو كان بطلع ل post hoc مش داعي نعمل حركة
172
00:14:15,670 --> 00:14:19,810
هذه في
173
00:14:19,810 --> 00:14:27,530
حد أخير رسم بياني ممكن نرسم رسم بياني كيف ما تحب
174
00:14:27,530 --> 00:14:31,670
مافيش شروط أو قيود للرسم البياني مين تحط في ال
175
00:14:31,670 --> 00:14:37,980
horizontal axis المحورالأفقي من تحط في الخطوط حسب
176
00:14:37,980 --> 00:14:44,200
إذا الرسمة كانت واضحة بتلتزم بالموجود ماكانش بس
177
00:14:44,200 --> 00:14:48,540
بتعكس الاتنين يعني مافيش قاعدة مين تحط في ال
178
00:14:48,540 --> 00:14:51,980
horizontal أو مين في ال separate lines أنا هعملكها
179
00:14:51,980 --> 00:14:56,680
بطريقتين مرة بهذا الشكل بدي أحط الكلية على المحور
180
00:14:56,680 --> 00:15:02,210
الأفقي والخطوط تمثل الأشكال و بعدين نقرنطبعا لما
181
00:15:02,210 --> 00:15:05,370
بختار الكلية و هنا و الأشكال لازم أضغط على add
182
00:15:05,370 --> 00:15:09,730
اضغط add طبعا في النسخة القديمة ماكنتش هتكتبها
183
00:15:09,730 --> 00:15:14,470
يعني على أساس أنها معروفة تلقائي لازم أضغط عليها و
184
00:15:14,470 --> 00:15:17,250
لا ال continuum مش هتشتغل يعني بالطريق اللي أنا
185
00:15:17,250 --> 00:15:23,110
عايزها إلا النتائج اختبارا في
186
00:15:23,110 --> 00:15:25,530
الان بتكلم عن ال multivariate test اللي هندكره
187
00:15:25,530 --> 00:15:30,340
بالتفصيل اللي قال قادم هنبدأ بهottlingT² اللي قال
188
00:15:30,340 --> 00:15:35,020
جاي لكن مبدأيا Multivariate Test انا عندي تلت
189
00:15:35,020 --> 00:15:39,940
أشكال مش هيك مربع ومثلث ومستطين طب الإختبارات اللي
190
00:15:39,940 --> 00:15:44,340
عطينيها ال SPSS هذه كلها اختبارات في الآخر كلها زي
191
00:15:44,340 --> 00:15:50,260
بعض بتعطي نفس ال significant نفس ال F اللهم ال
192
00:15:50,260 --> 00:15:53,360
value بتختلف بس اللي هو في الآخر ال significant
193
00:15:53,360 --> 00:15:58,060
واحد واضح انها واحدة فبتلاحظ الأشكال السك بتساوي
194
00:15:58,060 --> 00:16:05,340
صفر مظبوطمعناها أنه فيه فروقات في إيجابة الطلبة
195
00:16:05,340 --> 00:16:07,240
على الأشكال التلاتة يعني إيجابتنا على المثلث
196
00:16:07,240 --> 00:16:11,800
مختلفة عن المربع مختلفة عن المسطر يعني في فروق
197
00:16:11,800 --> 00:16:20,000
يعني في أثار رئيسية للأشكال يعني بقى الفرض البديل
198
00:16:20,000 --> 00:16:24,100
أو نحكي بصورة دقة وجددلة دعم الفرض البديل اللي
199
00:16:24,100 --> 00:16:29,420
بيحكي أنه التعرف على أشكال مختلف للأشكال التلاتة
200
00:16:33,130 --> 00:16:38,030
عندى تلاتة أشكال تلاتة أشكال مش اتنين تلاتة مش
201
00:16:38,030 --> 00:16:45,330
واحد تلاتة يعتبر كل واحد تابع ليش؟ لأنه أثر عليه
202
00:16:45,330 --> 00:16:50,350
مين نفترض الكلية كمتوهير مستخيل أثرت على اختيار
203
00:16:50,350 --> 00:16:53,250
الطالب للشكل يعني الطالب بتاعه الهندسة بيجاوبها
204
00:16:53,250 --> 00:16:56,730
الأسرة متعلقة بالمثلث أكتر من التربية فبالتالي
205
00:16:56,730 --> 00:17:01,370
التابع عندى الشكل ولاحظ التابع الشكل متوهر كم؟
206
00:17:09,230 --> 00:17:16,390
طبعا هو المفروض انا في الأول خالص صحيح
207
00:17:16,390 --> 00:17:23,430
الان احنا متفقين لغاية ما نخلص لقاء يوم الأربع ان
208
00:17:23,430 --> 00:17:26,310
شاء الله جاي ما نخش على اختبارات لا برامترية انا
209
00:17:26,310 --> 00:17:30,910
بفترض ان التوزيع طبيعي مش كل مرة هعمل اختبار
210
00:17:30,910 --> 00:17:33,790
التوزيع الطبيعيالحاجة التانية اللي جديدة بالنسبة
211
00:17:33,790 --> 00:17:40,370
إذا الأشكال طلعت معنوية أو دال أحصائيا ليش الجديد
212
00:17:40,370 --> 00:17:48,590
موجود عند الأشكال ضرب الكلية هذا
213
00:17:48,590 --> 00:17:56,990
بنسميه التفاعل بين متغيراي الشكل والكلية هذا
214
00:17:56,990 --> 00:18:01,090
المتغير تلاحظ برضه دليل الأحصائية قوية جدا اللي هو
215
00:18:01,090 --> 00:18:01,830
متساوى صفر
216
00:18:07,580 --> 00:18:14,960
و ETA 9 5 9 هذا مربع ETA و بتتذكر كل الأشكال و
217
00:18:14,960 --> 00:18:22,020
برضه كل الصفر و مربع ETA 881 الان
218
00:18:22,020 --> 00:18:26,360
شوية هسيب حكاية التفاعل ده تفسيره هكون ان شاء الله
219
00:18:26,360 --> 00:18:32,160
بعد ما ناخد معظم النتائج فالان مبدأياالتفاعل بين
220
00:18:32,160 --> 00:18:35,560
الأشكال والكلية ده الإحصائيين أو المعنوي السبب إيش
221
00:18:35,560 --> 00:18:40,040
تفسيره، هنعرفه بالتفصيل بعدين إذا نلاحظ إن كل من
222
00:18:40,040 --> 00:18:47,640
أثار الشكل والشكل والمجموعة أو الشكل والكلية له
223
00:18:47,640 --> 00:18:53,020
دلالة واضحة إتبلغ مستوى الدلالة بـ 9 و 0 هذا شوية
224
00:18:53,020 --> 00:18:57,160
بنقدّيها ك multivariate test لكن هذه المفهوم تبعها
225
00:18:57,160 --> 00:19:02,490
اللي هنبدأ منه كل اختبارلا واحدة، في عندى اختبارين
226
00:19:02,490 --> 00:19:07,630
mixed ANOVA واحد متعلق بالمشاهدات المتكررة اللي هم
227
00:19:07,630 --> 00:19:11,170
الأشكال طب عشان أعمل اختبار للمشاهدات المتكررة
228
00:19:11,170 --> 00:19:16,250
بلزم ليش أعمل أول شيء اللي هو ماتش ال test اللي هو
229
00:19:16,250 --> 00:19:23,250
اختبار شرط الدورية نذكر مع بعض شرط الدورية إيش كان
230
00:19:23,250 --> 00:19:28,510
الفرضية
231
00:19:28,510 --> 00:19:31,030
الصفرية بتنص أن الشرط متحقق
232
00:19:33,550 --> 00:19:41,990
وهي السكت بتاعه فى وضع السكت بتساوي 490 هذه
233
00:19:41,990 --> 00:19:47,850
عشرة أضعاف تقريبا ال 5% فبالتالي بنقبل فرض البديل
234
00:19:47,850 --> 00:19:52,210
اللى بيحكي الشرط متحقق فمعناه كده طالما الشرط
235
00:19:52,210 --> 00:19:59,710
متحقق لما باجي بستخدم الجدول اللى معنوان ب test of
236
00:19:59,710 --> 00:20:01,990
within within اللى بتتكلم على repeated measures
237
00:20:06,140 --> 00:20:10,900
باخد as first assumed بفتراض أن الشرط متحقق ذاكر
238
00:20:10,900 --> 00:20:14,260
المرة الفاتة اللي قال الماضي كان غير متحقق فخد
239
00:20:14,260 --> 00:20:18,760
Green House المرة دي خلاص هاي لأ الأشكال متحقة
240
00:20:18,760 --> 00:20:24,340
هاخد السطر الأول الان النتيجة اللي هنا مشابهة
241
00:20:24,340 --> 00:20:29,160
النتيجة السابقة بس باستخدام اختبار مختلف ماحنا من
242
00:20:29,160 --> 00:20:32,620
الأول شفنا الأشكال دالة مظهور اللي هاخدها بس
243
00:20:32,620 --> 00:20:38,350
بطريقة ال ..أسفل السياسيون برضه طالع تستكب تساوي
244
00:20:38,350 --> 00:20:42,390
صفر يعني ده اللي أحصائيا شويه اختلفت من قيمة ال
245
00:20:42,390 --> 00:20:47,290
eta square بس ما زالت يعيش 7 9 2 يعني ما زالت قوية
246
00:20:47,290 --> 00:20:52,250
جدا التفاعل
247
00:20:52,250 --> 00:20:56,790
ده ولا مش ده لإن اسفل السياسيون واضح أنه صفر 0.907
248
00:20:56,790 --> 00:21:01,770
برضه ما زالت قويةإذا سواء اختبار الـ Multivariate
249
00:21:01,770 --> 00:21:06,010
Test اختبار المتعدد أو اختبار Spiritually Assumed
250
00:21:06,010 --> 00:21:11,370
الأثنين أكدوا أن الأشكال درجاتها مختلفة وهناك
251
00:21:11,370 --> 00:21:15,670
تفاعل بين الشكل والكلية وإيش معنى التفاعل هناخده
252
00:21:15,670 --> 00:21:19,170
بالتفاصيل بعد شوية إذا بالنسبة لمتغير الأشكال نجد
253
00:21:19,170 --> 00:21:25,390
قيمة سكب سوا صفر وهذا معناهإن لمتغير الأشكال اللي
254
00:21:25,390 --> 00:21:29,010
له أثار رئيسة ترجع إلى اختلاف أداء الطلبة على
255
00:21:29,010 --> 00:21:31,870
المستويات التلاتة المتغيرة اللي هم المربع ومثلث
256
00:21:31,870 --> 00:21:37,410
ومستطيل كذلك يلاحظ أن التفاعل بين المتغيرين ده
257
00:21:37,410 --> 00:21:44,130
الأحصائيين هذا بين السلامين أول اختبار within أنا
258
00:21:44,130 --> 00:21:48,750
أحيانا في المتحف أجيلك output زي هيك وبقولك فسر
259
00:21:48,750 --> 00:21:53,870
النتائج اللي في الجدول المعنون بكذااللي هو العنوان
260
00:21:53,870 --> 00:22:00,530
هذا فكلها هتحكي لي كتير ما أنا حكيتهم بس زي هدو
261
00:22:00,530 --> 00:22:04,210
هدو ما هي السطرين هدو هدو السياغة السطرين المشكلة
262
00:22:04,210 --> 00:22:09,350
ما انت هتاخد واجب .. اي قراية او قرار نجيبه بس
263
00:22:09,350 --> 00:22:13,570
السياغة مش .. السياغة مش شرط حرفيا انا اكتب او انت
264
00:22:13,570 --> 00:22:20,710
فاهم اش كاتب او طبعا انت هتاخد واجب اليوم معاك
265
00:22:20,710 --> 00:22:26,330
سبوع رجاليةهيكون فيه عدة تثصيلات حلوة و أكيد بعد
266
00:22:26,330 --> 00:22:31,350
ما نخلص المنطقة دي كلها اللي هي أوساط الحسابية
267
00:22:31,350 --> 00:22:36,150
سواء متابع واحد او اكتر من تابع معلم و غير معلم
268
00:22:36,150 --> 00:22:39,410
احنا ناخد practice لقوة كامل زي هيك يعني حل مسائل
269
00:22:39,410 --> 00:22:45,510
ان شاء الله تعالى اذا نبدأ في اللي بعده test of
270
00:22:45,510 --> 00:22:50,620
between subjects لاحظ اللي بيحكي عن ال betweenمؤكد
271
00:22:50,620 --> 00:22:53,280
في ال output الموجود مستحيل يكون موجود في مين
272
00:22:53,280 --> 00:22:58,400
الأشكال يعني لو طالب مثلا شاف الجدول زي هيك و
273
00:22:58,400 --> 00:23:01,680
اتكلمني عن الأشكال هنا المقن هو فواد و احنا فواد
274
00:23:01,680 --> 00:23:06,240
تاني فهنا يعني هو مرحمش نفسه دور في سؤال الطلبات
275
00:23:06,240 --> 00:23:11,480
القلب لما نقلت عربي إسمها تطلق لقلب ولا ل بتوين؟
276
00:23:11,480 --> 00:23:14,540
خليني أشوف بعد ال break مش هاضنان لأ، عالدوها
277
00:23:14,540 --> 00:23:20,280
شركية إذا هي test of between subjecteffects أعطاني
278
00:23:20,280 --> 00:23:29,200
الكلية ووضح الكلية دالة أحصائية احنا
279
00:23:29,200 --> 00:23:31,760
عنا كلهم متغيرين الأشكال بالكلية مظبوط و بعدين
280
00:23:31,760 --> 00:23:37,200
أخدتها فاعل اللي بينهم برضه طلعت صفر و السكت ساعة
281
00:23:37,200 --> 00:23:44,040
اتنين تلاتة فوضح الفروقات بين طلبة التربية و
282
00:23:44,040 --> 00:23:47,830
الهندسة فروقات كبيرة جدابس أنا ماحكيش فرقة صالح
283
00:23:47,830 --> 00:23:50,490
مين، بشكل عام يعني حتى ال .. ال .. ال .. ال .. ال
284
00:23:50,490 --> 00:23:51,070
.. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال ..
285
00:23:51,070 --> 00:23:53,890
ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال
286
00:23:53,890 --> 00:23:54,050
.. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال ..
287
00:23:54,050 --> 00:23:55,050
ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال
288
00:23:55,050 --> 00:23:55,630
.. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال ..
289
00:23:55,630 --> 00:23:56,510
ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال
290
00:23:56,510 --> 00:24:01,590
.. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال ..
291
00:24:01,590 --> 00:24:01,590
ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال
292
00:24:01,590 --> 00:24:05,550
.. ال .. ال .. ال ..
293
00:24:05,550 --> 00:24:05,810
ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال
294
00:24:05,810 --> 00:24:05,810
.. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال ..
295
00:24:05,810 --> 00:24:07,750
ال .. ال .. ال .. ال .. ال .. ال ..
296
00:24:11,820 --> 00:24:15,220
وهي طبعا يؤكد الفروق المعنوية بين مجموعتها الطلبة
297
00:24:15,220 --> 00:24:19,780
لكن لصالح مين هتبين في الجزء التاني اللي مكتوب
298
00:24:19,780 --> 00:24:22,640
عليه المقارنات الثنائية اللي هي multiple ways
299
00:24:22,640 --> 00:24:28,940
multiple pairs comparisons لأن احنا نحكي بشكل عام
300
00:24:28,940 --> 00:24:32,780
الأشكال التلاتة لكل الطلاب بصرف النظر هو طالب
301
00:24:32,780 --> 00:24:37,420
هندسة ولا طالب تربية بصرف النظر هي متوسط الأشكال
302
00:24:37,420 --> 00:24:42,830
الشكل الأول هو ماشي بالترتيبمثلث مربع مستطيل
303
00:24:42,830 --> 00:24:48,690
احفظوا مثلث مربع مستطيل المثلث اتناش المربع تسعة
304
00:24:48,690 --> 00:24:54,410
المستطيل تمانتاش هذا كان متوسطات حسابية يعني واضح
305
00:24:54,410 --> 00:25:00,870
انه درجات الطلبة عالية
306
00:25:00,870 --> 00:25:05,170
هنا منخفضة في الناحية التانية وهاكذا لكن مبدأيا مش
307
00:25:05,170 --> 00:25:09,330
قادر اقارن بينهم الا باستخدام الدلالة المعنوية لكن
308
00:25:09,330 --> 00:25:14,120
واضح ان في فروقاتبس لصالح مين بحددها مين الجادوى
309
00:25:14,120 --> 00:25:17,140
اللى مكتوب عليه pairwise لكن اللى فاتت هذه هي
310
00:25:17,140 --> 00:25:23,600
عبارة عن ايش مؤشر انه في فرقات ليش لأنه تسعة و
311
00:25:23,600 --> 00:25:27,220
اتناش فى فرق تسعة و تمانتاش اتناش و تمانتاش واضح
312
00:25:27,220 --> 00:25:33,560
الفرقات اه فى فجوة الفجوة واضحة اله لما بدنا نقارن
313
00:25:33,560 --> 00:25:39,180
طبعا زى المقارنة اخدتها فى الاول واضح ان ال sick
314
00:25:39,180 --> 00:25:44,780
كلها اقل من 5%مباشرة ورايا راسمة على الأرطان اللي
315
00:25:44,780 --> 00:25:48,520
موجود فيها نجمة ما هي دالة؟ طيب احنا حكيلك هذا في
316
00:25:48,520 --> 00:25:52,400
الأول أنا في انتحار بشيل الأستهار لابد خليها ده لا
317
00:25:52,400 --> 00:25:57,880
بشيلها الأستهار حكيتلك إياها أنت و أنت طلع ال
318
00:25:57,880 --> 00:26:01,740
output بسرعة بتعرف فيه فروقاته لأ بتروح السجن ان
319
00:26:01,740 --> 00:26:06,320
شاء الله علمهم احنا نروح السجن السجن دايما بتريحك
320
00:26:06,320 --> 00:26:11,000
واضح حتى لو طلعت على فترة ثقةكلها إما تكون موجبة
321
00:26:11,000 --> 00:26:13,500
أو كلها تكون سالبة، بعد كده الصفر مش ممكن ..
322
00:26:13,500 --> 00:26:16,020
الفترة اللي هي تشتمل على الصفر هو هذا الجدول
323
00:26:16,020 --> 00:26:22,980
المقارنات الثنائية للأشكال نفسها صحيح من أي اسم
324
00:26:22,980 --> 00:26:30,580
اختبع مش منفرون؟ هذا بتاع بنفروني طبعا
325
00:26:30,580 --> 00:26:37,380
تفسير التفاعل احنا رسمنا التفاعل وهي رسمة تبعته
326
00:26:38,520 --> 00:26:47,180
خلّيني اكبر الرسمة نفس
327
00:26:47,180 --> 00:26:57,600
اللي عندك كويس؟ هذه المثلث المربع
328
00:26:57,600 --> 00:27:02,760
المستفيد صحيح
329
00:27:02,760 --> 00:27:10,780
هذا جيد احنا حكينا التفاعل دهمعنى التفاعل دال و مش
330
00:27:10,780 --> 00:27:15,840
معنى يكون غير دال إذا كان التفاعل دال معناه لو
331
00:27:15,840 --> 00:27:26,900
أخدت نفترض كلية معينة و قرأت .. قرأتهم لشكل ..
332
00:27:26,900 --> 00:27:35,440
لشكل معين اللون الأزرق لكلية علم النفس و الأخضر
333
00:27:35,440 --> 00:27:43,440
للهندسةإذا كانت الفروق دائما لصالح مجموعة معينة
334
00:27:43,440 --> 00:27:46,900
أنا عنده كل اتين إذا كان الفرق لصالح التربية على
335
00:27:46,900 --> 00:27:54,240
طول أو لصالح علوم النفس على طول معناه كده التفاعل
336
00:27:54,240 --> 00:28:03,100
غير ده إذا إذا
337
00:28:03,100 --> 00:28:10,050
كان التفاعل دهإذا كان التفاعل ناخده حالتين نحكي
338
00:28:10,050 --> 00:28:15,690
الحالة تبعتنا دال إحصائيًا
339
00:28:15,690 --> 00:28:18,810
هذا
340
00:28:18,810 --> 00:28:28,770
معنى بدي يكون أداء الطلبة في
341
00:28:28,770 --> 00:28:34,370
أحد الأشكال يختلف
342
00:28:38,670 --> 00:28:44,490
أداء الطلبة في كلية لكل أداء الطلبة لكلية معينة
343
00:28:44,490 --> 00:28:52,230
لشكل معين هو
344
00:28:52,230 --> 00:28:56,470
الأفضل ولكن
345
00:28:56,470 --> 00:29:07,030
لا يستمر الحال إلى بواقي الأشكال الأخرى
346
00:29:14,690 --> 00:29:18,870
باختصار يعني أخد كلية معينة وجدت الإداء عندها أفضل
347
00:29:18,870 --> 00:29:24,770
إذا كان التفاعل دالحصيا زي الحالة تبعتنا مع كده
348
00:29:24,770 --> 00:29:28,210
أداء الطلبة لهذا الشكل في هذه الكلية أيه دالحصيا
349
00:29:28,210 --> 00:29:32,090
يعني هم أعلى من غيرهم مش هينطبق على باق الأشكال
350
00:29:32,090 --> 00:29:35,050
يعني الكلية مش هتكون هي أيش المتميزة في الأشكال
351
00:29:35,050 --> 00:29:40,430
التلاتة يعني هذا معناه أن
352
00:29:40,430 --> 00:29:51,490
أحد الكليةلا يتميز بشكل
353
00:29:51,490 --> 00:29:59,130
عام لجميع الأشكال عن الكلية الأخرى أو الكليات
354
00:29:59,130 --> 00:30:02,330
الأخرى
355
00:30:02,330 --> 00:30:05,210
لأنه ممكن يتميز في واحدة أو في اتنين، في شكل او في
356
00:30:05,210 --> 00:30:09,730
اتنين بالمثال
357
00:30:09,730 --> 00:30:11,430
التالت، لو أخدت الهندسة مثلاً
358
00:30:15,260 --> 00:30:20,980
هذه الكلية أهندسا
359
00:30:20,980 --> 00:30:28,480
والتربية والشكل المثلث المربع
360
00:30:28,480 --> 00:30:34,300
المستطيل إذا طلعت الوسط الحسابي لضررية الطلبة في
361
00:30:34,300 --> 00:30:37,520
الأشكال التلاتة لكلية معينة وكان دائما هو المتميز
362
00:30:37,520 --> 00:30:43,330
ما كانت التفاعل غير ديالبمعناه انه خلاص سيطرت كلية
363
00:30:43,330 --> 00:30:47,390
بس بطل صار علاقة بين الشكل و الكلية فلو طلعت مثلا
364
00:30:47,390 --> 00:30:54,070
على المثلث وهي الكليات واضح الهندسة أعلى إذا
365
00:30:54,070 --> 00:31:00,050
المثلث الهندسة أعلى مافيش أحط تلاتة صح لكلية واحدة
366
00:31:00,050 --> 00:31:04,890
إذا حطيت صح هنا و صح هنا كده تفعل غير ده مصيدة
367
00:31:04,890 --> 00:31:09,870
بالظبط خلاص تكتبها باختصار مجموعة مسيطرة
368
00:31:12,580 --> 00:31:19,680
لو جيت للمربع التربية أفضل المربع التربية الأفضل
369
00:31:19,680 --> 00:31:23,980
المستطيل
370
00:31:23,980 --> 00:31:30,500
واضح لهندسة أفضل شوف طالما صار تقاطع بين
371
00:31:30,500 --> 00:31:33,880
المستقيمات اللي عندك فيه تفاعل يعني فيه تفاعل لأن
372
00:31:33,880 --> 00:31:38,920
التفاعل ده الإحصاء يعني فيه تفاعل إذا التقاطع بس
373
00:31:38,920 --> 00:31:40,880
هذا يخلي بالك زي الاستار اللي بتكتب الجملة الآن
374
00:31:42,750 --> 00:31:49,670
واضح؟ خلاص يعني نفس الفكرة التقاطع يشير إلى
375
00:31:49,670 --> 00:32:01,070
التفاعل إلى أن التفاعل موجود ده الإحصائي خلاص؟
376
00:32:01,070 --> 00:32:07,770
لو عكست الرسمة يعني خلت الشكل هو الخطوط المنفصلة
377
00:32:07,770 --> 00:32:13,080
الـ separate lines والخطوط هي عبارة عنالأشكال هي
378
00:32:13,080 --> 00:32:18,280
عبارة عن الكليات هي عبارة عن المحور أوريك الشكل
379
00:32:18,280 --> 00:32:22,580
تبعها بسرعة هيك يعني لو أنا أعكست هاي ال plots
380
00:32:22,580 --> 00:32:29,740
أجيت أخدت الكلية separate lines و الأشكال لأن أعكس
381
00:32:29,740 --> 00:32:34,320
بداخل
382
00:32:34,320 --> 00:32:42,150
الكلية في ال horizontal و الأشكالهي الرسمة
383
00:32:42,150 --> 00:32:49,070
المعكوسة
384
00:32:49,070 --> 00:32:57,170
لو مافيش تقاطة
385
00:32:57,170 --> 00:33:02,170
لو غير
386
00:33:02,170 --> 00:33:09,340
دي هتطلع الخطوط كلها بأشكال مش شرط دوازيةغير
387
00:33:09,340 --> 00:33:10,760
متقاطع، بس مش شرط متوازي
388
00:33:37,350 --> 00:33:43,410
هي مضطرة بس على الرسم اللي احنا عملناها تواجه دي
389
00:33:43,410 --> 00:33:57,050
يعني الرسم
390
00:33:57,050 --> 00:34:02,870
اللي توجه يعني؟ ماعرفش جيد
391
00:34:08,960 --> 00:34:12,460
بالظبط خلاص هي النقطة الأولى الصحيحة وهي التلاتة
392
00:34:12,460 --> 00:34:16,180
هدولة يعني واضح الخطوط مالها متوفرة لما تقرا اقرا
393
00:34:16,180 --> 00:34:20,820
التربية مثلا هي التربية وهي الهندسة وهي الأشكال
394
00:34:20,820 --> 00:34:27,500
التلاتة لو طلعت مثلا على التربية في اللون الأزرق
395
00:34:27,500 --> 00:34:31,040
هي أقل من اللون الأزرق نطلع اللون الأزرق اللي هنا
396
00:34:31,040 --> 00:34:36,760
اللي يمثل الرقم واحد اللي هو المثلثالتالي التربية
397
00:34:36,760 --> 00:34:42,960
هي الأقل هنا واضح وأعلى شيء موجودة في منطقة في
398
00:34:42,960 --> 00:34:46,700
المربع وكذا يعني سهل أن نفس النتائج اللي احنا
399
00:34:46,700 --> 00:34:50,720
شوفناها من شوية في الحالتين يوجد تفاعل في الحالتين
400
00:34:50,720 --> 00:35:00,840
في تفاعل هذا بالنسبة لموضوع الـ Mixed Anova إذا
401
00:35:00,840 --> 00:35:05,870
التفسير التفاعليلاحظ أن التفاعل بين المتغيرين دال
402
00:35:05,870 --> 00:35:09,690
إحصائيًا زي ما حكينا سكب سوى صفر والسبب في هذا
403
00:35:09,690 --> 00:35:16,870
التفاعل انخفاض متوسط مجموعة طلبة الهندسة في المربع
404
00:35:16,870 --> 00:35:21,950
اللي هو الشكل التاني عن طلبة التربية وبذلك بعكس
405
00:35:21,950 --> 00:35:27,070
المتغيرين الأخرين مثلًا مثلًا الوصي والمستطيل حيث
406
00:35:27,070 --> 00:35:30,990
ويزيد متوسط طلبة الهندسة عن متوسطي طلبة كلية
407
00:35:30,990 --> 00:35:36,190
التربية قبل مختم هذا الجزءبس مهارة صغيرة في ال
408
00:35:36,190 --> 00:35:43,950
SPSS كيف تنقل ال output الموجود على ال Excel أو
409
00:35:43,950 --> 00:35:49,070
على أي برنامج تاني لأ
410
00:35:49,070 --> 00:35:52,890
نفترض بدي أخد حاجة زيها بدي أخد واحدة واحدة يعني
411
00:35:52,890 --> 00:35:59,190
رسمة رسمة output output بتعلم عليه في الأول هنا لو
412
00:35:59,190 --> 00:36:05,000
كنت روسياك أنا مشراحتهاش أنا مش روسياكأو بالذرع
413
00:36:05,000 --> 00:36:10,680
اليمين مثلا بضغط على المفتاح الأيمن في عنده export
414
00:36:10,680 --> 00:36:18,500
بدي أصدر ال output اللي هنا على برنامج معين ال
415
00:36:18,500 --> 00:36:22,260
word على ال Excel اللي احنا بفضله دايما اتصدر على
416
00:36:22,260 --> 00:36:25,200
ال Excel لان التحكم في ال Excel او ال word نفس
417
00:36:25,200 --> 00:36:29,540
الشيء افضل ان تحطه عليه شيء اخر فلان انا اخترت
418
00:36:29,540 --> 00:36:33,660
واحدة معينة اضغط على المفتاح الايمن اخترت export
419
00:36:35,270 --> 00:36:37,570
الشاشة مش كتير واضحة لكن ان شاء الله في التصوير
420
00:36:37,570 --> 00:36:45,790
تكون أوضح الـ type في عندي عدة تشكال والله
421
00:36:45,790 --> 00:36:49,690
أنا مش شايف لا شاشة ولا غير شاشة خلّيها مش مشكلة
422
00:36:49,690 --> 00:36:54,150
امن الله معاها الصدرين لأ مش مشكلة احنا المهم ..
423
00:36:54,150 --> 00:36:58,050
المهم بوصلك المعلومة بشكل كويس طب لا انا بس حاطلك
424
00:36:58,050 --> 00:37:03,380
ايه على ال wordخلاص طبعا هي selected و هنا فيه ال
425
00:37:03,380 --> 00:37:05,960
type في أنواع كتير أوريكها ال types اللي أنا
426
00:37:05,960 --> 00:37:11,840
موجودة بدي أختار الشاشة هذه هي .. أنا مش شايف ولا
427
00:37:11,840 --> 00:37:19,200
حاجة عندي مش مشكلة الأهم .. اتطلع حياة ال types
428
00:37:19,200 --> 00:37:24,140
طبعا في شغلات كتير من ضمنها ممكن تودع ال
429
00:37:24,140 --> 00:37:27,920
PowerPointوهذه شغلة كتير كويسة ممكن تودي على ال
430
00:37:27,920 --> 00:37:32,380
Excel ممكن على ال PDF ممكن على ال Word خلانا نتفق
431
00:37:32,380 --> 00:37:36,000
نودي الان على ال Excel كمحاولة وانت ممكن في البيت
432
00:37:36,000 --> 00:37:40,480
تحاول الأشكال التانية طبعا هي شغالة كده Word زي لو
433
00:37:40,480 --> 00:37:43,140
عايز على ال Word طبعا في ال Excel هي ال Excel
434
00:37:43,140 --> 00:37:48,380
موجود طبعا ال Excel نوعين القديم و الجديد اللي هو
435
00:37:48,380 --> 00:37:54,500
ال 97 2004 و 2007 هي الجديد هنا وين بحتحط ال ..
436
00:37:55,710 --> 00:38:07,130
الملف تبعك على سطح المكتب في أي مكان وهي test1 لأن
437
00:38:07,130 --> 00:38:12,490
أنا حاجة على المكان اللي أنا حطيت فيه ال ..
438
00:38:12,490 --> 00:38:18,110
وسميناه test1 فوضح
439
00:38:18,110 --> 00:38:23,290
هي الرسمة ال output هي عندك موجود طبعا بإمكانكتغير
440
00:38:23,290 --> 00:38:29,970
نوع الخط تعمل تنسيقات مناسبة هنا الرسم
441
00:38:29,970 --> 00:38:34,510
بنفس الطريقة لو في رسمة معينة اوريك الرسم ممكن
442
00:38:34,510 --> 00:38:38,450
تعملها PDF او ممكن تديها على ال word او على ال
443
00:38:38,450 --> 00:38:42,670
powerpoint او كيف ما تشاء يعني الرسم زي هيك صح
444
00:38:42,670 --> 00:38:47,730
ممكن اعمل نسخ لصق زي ما حكى عبد الرحمن بينفعفيش
445
00:38:47,730 --> 00:38:52,670
مشكلة هي copy عادي بس هناك بيحفظك هي كملف انا بدي
446
00:38:52,670 --> 00:38:56,050
هي ك file يكون موجود بحيث ممكن ارجعله بعدين هي
447
00:38:56,050 --> 00:38:58,610
نفسي خلاص انا نجحت فيش مشكلة لكن اللي عملها في
448
00:38:58,610 --> 00:39:02,030
الأول تصديرهم و بالذات لما اتوديه على ال Excel
449
00:39:02,030 --> 00:39:05,150
بيكون أفضل لان احيانا بلزم نعمل بعض المعالجات
450
00:39:05,150 --> 00:39:10,170
الحسابية على ال Excel لشغل معينة لو بدي ا ا ا ا ا
451
00:39:10,170 --> 00:39:12,590
ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا
452
00:39:12,590 --> 00:39:13,070
ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا
453
00:39:13,070 --> 00:39:13,070
ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا
454
00:39:13,070 --> 00:39:13,070
ا ا ا ا ا ا
455
00:39:17,940 --> 00:39:23,760
طبعا طبعا اكيد زميلك بيحكي لو حررت الجدول ببدأ
456
00:39:23,760 --> 00:39:27,520
ممكن اشتغل عليها صحيح طبعا انا ادرس أمورك
457
00:39:27,520 --> 00:39:30,700
بالنسبالي كوسادزة فيها مش راحاش لأنه مش الشغل اللي
458
00:39:30,700 --> 00:39:34,320
كبيرة بالتالي نقطة أخيرة مهمة جدا لك لو نفترض عندك
459
00:39:34,320 --> 00:39:39,440
output كتير بتاخده كله بدون أي واحدة واحدة بتحدد
460
00:39:39,440 --> 00:39:43,060
كل ال output اللي انت عايزه لو عايزه كل مرة واحدة
461
00:39:43,060 --> 00:39:49,460
control A طبعا هياخد معاك كل شيءاللي لازمك و اللي
462
00:39:49,460 --> 00:39:53,900
مش لازمك، نفترض ان انا عايز اعمل حاجة زي هيك طبعا
463
00:39:53,900 --> 00:39:58,040
لان بنفعش ايدي اضغط على المفتاح الأيمن للماوس، لان
464
00:39:58,040 --> 00:40:04,660
لو ضغطت، هيروح التحديد كله بالظبط،
465
00:40:04,660 --> 00:40:11,030
بيكون ممتاز، لكن بتغلط احيانا فيها، مافيش تعملرايح
466
00:40:11,030 --> 00:40:15,550
نفسك file export هذا أريحش لو بلاش تروح منك واحدة
467
00:40:15,550 --> 00:40:18,310
هي اللي أنا بقصده لأ او ممكن اتحكم فيها او ممكن
468
00:40:18,310 --> 00:40:22,650
اتحكم لكن أريحلك file export لما يكون في عندك عدة
469
00:40:22,650 --> 00:40:27,530
object سميهم دول objects تعملهم نسخ تروح file
470
00:40:27,530 --> 00:40:35,590
export و بتحدد نفترض على الExcel بي اسم بتاخد شوية
471
00:40:35,590 --> 00:40:40,030
وقت طبعا أكيد أطول لأنه عندك أكتر منobject موجود
472
00:40:40,030 --> 00:40:44,370
لكن في الأخر بيعملك يوم على ال Excel هذا كيف تنقل
473
00:40:44,370 --> 00:40:46,710
ال output تبعك على ال Excel أو ال Word أو ال
474
00:40:46,710 --> 00:40:51,830
PowerPoint أو PDF أو ما شابه خلاص طبعا بإمكانك
475
00:40:51,830 --> 00:40:55,950
تحفظ ال file تبعك save عادي بالطريقة العادية
476
00:40:55,950 --> 00:40:59,070
وتعطيله
477
00:40:59,070 --> 00:41:06,370
اسم معين بعدين okay في أي سؤال اي استفسار انا
478
00:41:06,370 --> 00:41:11,010
حاولت اختصر على قدر الاستطاعبالنسبة للارتفاع هذا
479
00:41:11,010 --> 00:41:14,070
أول حاجة لازم نقارن بين الـ related major و بعدين
480
00:41:14,070 --> 00:41:18,310
نقارن بين ال ..؟ مش شرط من أول واحد مافي عنده
481
00:41:18,310 --> 00:41:21,770
مقارنتين؟ أه مقارنتين، واحدة للعامل و واحدة
482
00:41:21,770 --> 00:41:25,990
للأشكال و التالتة التفاعل و المقارنة الثانوية طبعا
483
00:41:25,990 --> 00:41:29,330
نحنا نحنا ماقدرناش نعمل boss hook للعامل لإنه بس
484
00:41:29,330 --> 00:41:32,870
مستويان لناس و فكره بس مااتخدناش حرارة من الأرض ل
485
00:41:32,870 --> 00:41:35,830
.. لكلية الهندسة او .. أنا هشوفك إياهم أنا لسه ..
486
00:41:35,830 --> 00:41:36,750
انا همشيلك عليهم الآن
487
00:41:41,190 --> 00:41:46,410
مياد بالنسبالك تحصيل حاصل اللي هالبرنامج بيعطيك
488
00:41:46,410 --> 00:41:52,790
القاتل بيقارن الأشكال كأشكال من الشكل الأفضل و
489
00:41:52,790 --> 00:41:57,430
الكليات من الكلية الأفضل كويس؟ التفاعل بيبينك
490
00:41:57,430 --> 00:42:02,890
لصالح منه في التفاعل إذا تلاتة مع بعض ماشيات يعني
491
00:42:02,890 --> 00:42:06,850
هعلق على تلات شغلات الأشكال لوحدها اللي هي
492
00:42:06,850 --> 00:42:11,500
repeated majors لوحدها العامل لوحدهوالتفاعل اللي
493
00:42:11,500 --> 00:42:14,380
واحدة هون التلاتة هذول بيعطيك تقرير شامل عن
494
00:42:14,380 --> 00:42:20,360
الإجابة على التساؤلات اللي عندك خلاص؟
495
00:42:20,360 --> 00:42:25,960
مضحكت؟ يعني التفاعل هو اللي بترزجني يعني؟ أه باين
496
00:42:25,960 --> 00:42:32,440
مين الأكتر إلا أن أفترض أنت يعني من إحصاء الوصف
497
00:42:32,440 --> 00:42:39,890
هذا هذا مؤشرللشكل الأفضل لأي كلية كإحصاء واصفة لكن
498
00:42:39,890 --> 00:42:44,250
الاتنين مع بعض معناه تفاعل الرسمي يقولك وين كان
499
00:42:44,250 --> 00:42:47,690
فيه متوسط أعلى من التاني ميزة هذا الاختبار التفاعل
500
00:42:47,690 --> 00:42:52,430
هو حتى التفاعل موجود في التحليل التباني الثانوي
501
00:42:52,430 --> 00:42:55,810
الى 11 و12 لو كنت فيه عاملين ممكن أخلص التفاعل
502
00:42:55,810 --> 00:42:59,290
بينهم ميزة هذا الاختبار كيف يستحال اختبارك بين
503
00:42:59,290 --> 00:43:03,820
اتنين دول؟ 100% هذا اتنين في واحدعشان كده هذا
504
00:43:03,820 --> 00:43:07,420
الموضوع بيشمل اللي أخدناه في الأول لكن لو كان
505
00:43:07,420 --> 00:43:10,200
العامل اللي قالنا أنه ثلاث مستويات كان ضررنا أن
506
00:43:10,200 --> 00:43:16,140
نعمل .. بصك جيوميجينس صحيح لكن شوف طالما العامل
507
00:43:16,140 --> 00:43:22,240
تبعك مستويين بس بصك بيشتغل ثلاث مجموعات و أكتر طب
508
00:43:22,240 --> 00:43:25,300
ال discipline بتبسس ال sex؟ دولة دولة؟ ده بتعطينا
509
00:43:25,300 --> 00:43:25,800
الطرارة؟
510
00:43:30,130 --> 00:43:35,570
الحصاء الوصفي هذا عبارة عن مؤشر فقط لكن لا يمكن
511
00:43:35,570 --> 00:43:39,310
الحكم عليه لكن بأعطيك أحيان دليل معين قوة ولا لأ
512
00:43:39,310 --> 00:43:42,890
على حسب مثلًا لما نحكي خمسة وسبعة و تمانتاش و
513
00:43:42,890 --> 00:43:46,570
تمانية و هذا الفرق كبير لكن لو كانت خمسة وسبعة
514
00:43:46,570 --> 00:43:50,330
وسبعة صعب
515
00:43:50,330 --> 00:43:54,270
يعني لو كانت هذا خمسة وسبعة و عشرة و هذا سبعة و نص
516
00:43:54,270 --> 00:44:00,140
هذا الفرق كبيربقدرش أحكي لأن في عندي خطأ معياري أو
517
00:44:00,140 --> 00:44:04,840
انحراف معياري موجود وحجم عيني موجود يعني انا ممكن
518
00:44:04,840 --> 00:44:11,760
اخد مثلا المثلث لوحده ركزوا معايا لو المثلث لوحده
519
00:44:11,760 --> 00:44:15,220
ده شوف فيه فرق بين أداء طلبة الترب الهندسة ايش
520
00:44:15,220 --> 00:44:21,800
اختبار المناسب عندى
521
00:44:21,800 --> 00:44:26,060
متغير من درجات الطلبة في الأسئلة متعلقة بالمثلثو
522
00:44:26,060 --> 00:44:31,200
الحجاب عليه طلبة نوعين تربية و هندسة و سألتك .. و
523
00:44:31,200 --> 00:44:48,940
سألتك هل توجد فروقات بينهم عينتين و مستقلتين يعني
524
00:44:48,940 --> 00:44:53,810
اللي أنا حكيته كان تالي عند درجة طلبةفي الأسئلة
525
00:44:53,810 --> 00:45:00,170
المتعلقة .. المتعلقة بالمثلث والجواب على هذه
526
00:45:00,170 --> 00:45:04,210
الأسئلة طلبة من كلية التربية وطلبة من كلية الهندسة
527
00:45:04,210 --> 00:45:09,470
ومابديش أكتبلك الفرضية، أنا بقولك هيك عند المتغير
528
00:45:09,470 --> 00:45:14,890
كم؟ درجة الطلبة المتعلقة .. السئة المتعلقة
529
00:45:14,890 --> 00:45:18,970
بالمثلث، درجاتهم والجواب عليها نوعية من الطلبة،
530
00:45:18,970 --> 00:45:21,190
طلبة في التربية أو طلبة في الهندسة؟ بودأ أقارن
531
00:45:21,190 --> 00:45:25,360
بينهموأحكيلك صيغ الفرضية المناسبة ومش الاختبار
532
00:45:25,360 --> 00:45:29,620
المناسب انت لحالك هتصيغ الفرضية، الفرضية عبارة عن
533
00:45:29,620 --> 00:45:33,520
ايش؟ ان لا توجد فروق دلالة حصائية بين متوسط
534
00:45:33,520 --> 00:45:37,200
درايجات الطلبة في الأسمة متعلقة من ثلاث تعزيزات
535
00:45:37,200 --> 00:45:43,340
لكلية، مظبوط ومش السلوب المستخدم؟ T-test، حتى لإن
536
00:45:43,340 --> 00:45:46,860
T-test عينتين، بمخل بالك مينفعش تكتب T-test وخلاص
537
00:45:46,860 --> 00:45:54,030
ليش؟ لإن T-test تلات أنواععينة واحدة مستقلتين
538
00:45:54,030 --> 00:45:57,970
وازواج متقابل يعني عينتين مرتبطتين فباك تتسل
539
00:45:57,970 --> 00:46:06,970
عينتين مستقلتين بدك تكون أنت يعني مستعد دايما لأي
540
00:46:06,970 --> 00:46:14,010
نوع من الأسئلة يعني مثلا أعطيك متغيرات زي هيك درجة
541
00:46:14,010 --> 00:46:23,600
طلبة في مصحق معين والتخصص أو الكليةومتغيرات تانية
542
00:46:23,600 --> 00:46:30,240
و احكيلك اكتبلي فرضية لحالك يعني تتعلق بالأوساط
543
00:46:30,240 --> 00:46:34,660
الحسابية انت هقول اكتبلي الفرضية التي انا ذكرتها و
544
00:46:34,660 --> 00:46:38,900
تذكر ايش الاختبار المناسب هذا الهدف من ال course
545
00:46:38,900 --> 00:46:42,740
هو توظيف الحصة في البحوث التربوية يعني مجرد اشوف
546
00:46:42,740 --> 00:46:47,860
المتغيرات اعرف اصيغ الفرضية و اعرف الاختبار
547
00:46:47,860 --> 00:46:50,940
الحصائي المناسب و زي ما انت شايف استخدام الاسم هي
548
00:46:50,940 --> 00:46:55,780
أساس سهلأنا مجرد يعني click تطلع النتائج المشكلة
549
00:46:55,780 --> 00:46:59,580
مش في إخراج النتائج المشكلة في التعليق عليها قلية
550
00:46:59,580 --> 00:47:04,700
استخراجها قلية استخراجها سهلة قراءة الرقم الإحصائي
551
00:47:04,700 --> 00:47:08,780
هو المهم طب تقول أن أنا بتتعلم على النتائج سؤال
552
00:47:08,780 --> 00:47:11,840
إمتحان أو سؤال بحث أو بطارية سؤال يعني هل المفروض
553
00:47:11,840 --> 00:47:14,620
أن أتبع الخمس أدوات الموجودة اللي هي مثلا الفرضية
554
00:47:14,620 --> 00:47:20,420
الصحيفة اللي أتت أدامها أو قومها أو رفضهاالخطوات
555
00:47:20,420 --> 00:47:27,900
الخمسة حكينا عليهم خلّيني
556
00:47:27,900 --> 00:47:34,980
تبقى تفصيل مع بعض، خلّيني نستفيد، خلّيني أشرح اللي
557
00:47:34,980 --> 00:47:41,260
بشرحه لك أيام مش راحتهش الصبح، حسب الموجود، حسب
558
00:47:41,260 --> 00:47:46,230
الظروف، حسب الزبون، زي ما بدك سميهانبدأ لخطوات
559
00:47:46,230 --> 00:47:48,990
الخمسة اللي تحكيت عليها من الفرق أول شيء السياغة
560
00:47:48,990 --> 00:47:52,230
اللي أنا ذكرتها أنا شفتها بقى أنت حافظها أنه لا
561
00:47:52,230 --> 00:47:56,250
توجد فروق خلاص لا توجدوا خلاص لا توجدوا خلاص هاي
562
00:47:56,250 --> 00:48:01,590
واحد الحلال تانية مستوى الدلال لأ خلاص اتباعه
563
00:48:01,590 --> 00:48:05,170
تحديد مستوى الدلال يعني عمه بيقول نظر من الدلال
564
00:48:05,170 --> 00:48:08,450
وظهر من الدلالالصياغة .. خلاص ماحنا نشوف .. دايما
565
00:48:08,450 --> 00:48:12,390
.. دايما الصياغة اما للصفرية او للبديلة بتضيع وقتك
566
00:48:12,390 --> 00:48:15,930
وجهدك الأولى نافذ التانية اثبات التانية مستوى
567
00:48:15,930 --> 00:48:19,850
الدلالة؟ التانية مستوى الدلالة خمسة في المية هذا
568
00:48:19,850 --> 00:48:24,450
التالت أمشيك خطوة تالتة اللي أنا بتعنيني أكتر شي
569
00:48:24,450 --> 00:48:29,090
بعنيني الاسلوب الإحصائي .. احنا كل شغلنا هنا ما هو
570
00:48:29,090 --> 00:48:34,490
اسلوب الإحصاء المناسب او الاختبار المناسب
571
00:48:37,530 --> 00:48:41,850
طب احنا الان لسه دول بنمشي أخدنا تي و أخواته و
572
00:48:41,850 --> 00:48:48,870
الأنوبة و الأخواته اللي جاي تعميم نفسه بالظبط اللي
573
00:48:48,870 --> 00:48:53,870
جاي تعميم برضه تي و أخواته و الأنوبة و أخواته أكتر
574
00:48:53,870 --> 00:48:58,510
من تابعة و بقى ده حاجة إيش غير معلمية بس بتالي في
575
00:48:58,510 --> 00:49:01,910
عندك كام كبير من الاختبارات فبالتالي النقطة اللي
576
00:49:01,910 --> 00:49:05,510
مهمة جدا مش صياغة الفرضية صح صياغة مهمة بس انت
577
00:49:05,510 --> 00:49:08,520
أخدتها في المنهجية قبل كدهبالتالي الخطوة اللي هام
578
00:49:08,520 --> 00:49:10,640
بالنسبة لي في ال course تبعنا اختار أسلوب الحصائي
579
00:49:10,640 --> 00:49:13,940
المناسب إذا أنا طلعت بالمصاق هذا أنت بتجاوب على
580
00:49:13,940 --> 00:49:19,080
السؤال المتعلق إيش الاختبار المناسب بتكون على
581
00:49:19,080 --> 00:49:23,680
الأقل 40% انت حققت في هذا المصاق على الأقل 40%
582
00:49:23,680 --> 00:49:26,960
بالتالي طبعا الشيء التاني هي قراءة النتائج مهمة
583
00:49:26,960 --> 00:49:34,220
لأن كل جدول قراءة مختلفة عن الجدول التانية هذه
584
00:49:34,220 --> 00:49:41,600
أسلوب الحصائي بعدها إيش؟الحساب يتمشيك اللي هي إما
585
00:49:41,600 --> 00:49:46,580
على الحصوب أو على أي حاجة تانية قيمة جدبالية أو
586
00:49:46,580 --> 00:49:51,100
قيمة مع المحصوبة أو السجن المعالجة، هذا نسميها
587
00:49:51,100 --> 00:49:54,420
المعالجة، ممتاز، هذه المعالجة الحصائية هذا
588
00:49:54,420 --> 00:49:59,040
البرنامج بعدين
589
00:49:59,040 --> 00:50:01,500
قراءة النتائج
590
00:50:03,120 --> 00:50:06,460
طب قرأتها و تفسيرها و اتخذ القرار و الجزء الصحيح
591
00:50:06,460 --> 00:50:10,680
لحفظينا هدول لازم انا بثلك او اكتبتلك سؤال او
592
00:50:10,680 --> 00:50:15,800
حكيتلك اختبر الفرضية القائلة كذا و بس انت مطلوب
593
00:50:15,800 --> 00:50:21,360
منك تتبع خطوات هدول طبعا ممكن هدى انا نفترض دايما
594
00:50:21,360 --> 00:50:24,340
مستوى الدلال بساعة خمسة فانت يعني هدى ليست خطوة
595
00:50:24,340 --> 00:50:24,960
فعليا
596
00:50:27,380 --> 00:50:31,440
فتلاحظ كل اللي أنا حكيت عليه مش أن أخبر خطوات دول
597
00:50:31,440 --> 00:50:34,420
واحدة واحدة بس في تفسير النتاج بحكي فيه فروق ولا
598
00:50:34,420 --> 00:50:40,120
لأ ولا صالح مين وبسكت أنت المفروض ما تسكتش تبدأ أو
599
00:50:40,120 --> 00:50:47,660
تبدأ ظهور شخصية الطالب بعد قراءة النتاج خلاص؟ الله
600
00:50:47,660 --> 00:50:50,500
يعطيك الله عافية بقى اللي بركه ان شاء الله بنكمل
601
00:50:50,500 --> 00:50:51,240
تحليل التغير
602
00:51:07,330 --> 00:51:10,430
أه تسمع عشان ..
603
00:51:20,550 --> 00:51:22,870
بسم الله الرحمن الرحيم هنكمل ان شاء الله الجزء
604
00:51:22,870 --> 00:51:27,770
التاني من المحاضرة الرابعة الموضوع خاص بتحليل
605
00:51:27,770 --> 00:51:36,390
التغير أو ما يطلق عليه تحليل التباين المصاحب أو
606
00:51:36,390 --> 00:51:43,710
تحليل التباين المشترك اللي هو ال analysis of
607
00:51:43,710 --> 00:51:44,390
covariance
608
00:51:54,220 --> 00:52:06,340
أنكوبا لأن تخيل معي باحث معين بيرغب
609
00:52:06,340 --> 00:52:14,720
معرفة أثر طرق التدريس التلاتة
610
00:52:14,720 --> 00:52:20,080
نفترض أنه تلت طرق تدريس طريقة التعلم الذاتي
611
00:52:23,100 --> 00:52:31,640
طريقة الاكتشاف والطريقة التقليدية نشوف
612
00:52:31,640 --> 00:52:36,000
أثر طرق التدريس المختلفة أو التلات طرق التدريس على
613
00:52:36,000 --> 00:52:43,060
مثلا درجة تحصيل الطالب و اليكن في اللغة العربية
614
00:52:43,060 --> 00:52:47,920
طبعا
615
00:52:47,920 --> 00:52:51,760
درجة تحصيل الطالب في اللغة العربية متاير تابعواضح
616
00:52:51,760 --> 00:52:58,080
طرق تدريس متغير مستقل نوعي او اسمه يعني التلات طرق
617
00:52:58,080 --> 00:53:02,200
تدريس مختلفة الموضوع اللي أخدناه في الأول تحتيه
618
00:53:02,200 --> 00:53:04,240
التباين الوحيد بيجاوب على السؤال لو عايز أعرف فيه
619
00:53:04,240 --> 00:53:07,680
فرقات في المتوسطات، توازنات، طرق التدريس التلاتة
620
00:53:07,680 --> 00:53:09,480
الأنقظة اللي أخدناها في الأول بيجاوب على السؤال
621
00:53:09,480 --> 00:53:15,840
لكن بيلتزم أو بيشترط التكافأ في المجموعات يعني
622
00:53:15,840 --> 00:53:19,520
التلات المجموعات هدول يكون ضلالات الطلبة في اتحال
623
00:53:19,520 --> 00:53:22,950
اللغة العربيةفي الأول مستوان في اللغة العربية زي
624
00:53:22,950 --> 00:53:33,350
بعض قبل قبل الان نفترض الباحث عمل قبل يعني
625
00:53:33,350 --> 00:53:37,990
اقتل طلبة متحان قبل في اللغة العربية لكن تبين ان
626
00:53:37,990 --> 00:53:43,190
درجاتهم مش زي بعض يعني تلت مجموعات غير متكافئة
627
00:53:43,190 --> 00:53:46,590
ونفترض
628
00:53:46,590 --> 00:53:54,220
لظروف الطالب قرر انه يستمرفي البحث بدون ما يحقق
629
00:53:54,220 --> 00:54:00,040
شرط التكافأة لمصطلح السمح ياخد تلات صفوف دراسية صف
630
00:54:00,040 --> 00:54:05,620
أطبق عليه التعلم الذاتي و صف أطبق عليه الاكتشاف و
631
00:54:05,620 --> 00:54:09,800
صف أطبق عليه الطريقة التقليدية و أعملهم امتحان قبل
632
00:54:09,800 --> 00:54:14,670
يطلع المتوسطات مزايا بعض، مافيش تكافأة بينهمومش
633
00:54:14,670 --> 00:54:19,190
مسموح لك تعمل أي شيء مش مسموح لك نفترض تعدل في
634
00:54:19,190 --> 00:54:23,010
المجموعات التلاتة بحيث التكافئة تحقق فالباحث قرر
635
00:54:23,010 --> 00:54:29,530
انه يستمر في التجربة وشوف التحصيل البعدي درجة طيب
636
00:54:29,530 --> 00:54:33,670
في اللغة العربية بعد هيك لأ لو طلعت فروقات واشتغل
637
00:54:33,670 --> 00:54:37,830
Anova ممكن الفروقات اللي طلعت تعزى انه من الأصل
638
00:54:37,830 --> 00:54:44,630
كان هناك في القبل في فروقات فبالتاليعدم وجود تكافأ
639
00:54:44,630 --> 00:54:49,710
يعني فيه اختلاف في المهارات في مستوى تحصيل الطلبة
640
00:54:49,710 --> 00:54:51,610
في الأصل في الدول العربية ممكن أن يؤدى إلى وجود
641
00:54:51,610 --> 00:54:55,010
الفروقات في الاختبار اللي بعدين فمع كده يعني
642
00:54:55,010 --> 00:55:01,750
نتائجه مش قوية لأن الفروقات ممكن تؤذى لجزء من
643
00:55:01,750 --> 00:55:04,550
البرنامج تابعهم في التعلم ال data أو الاكتشاف
644
00:55:04,550 --> 00:55:08,670
وممكن جزء راجع للمهارات بتاعة الطلبة نفسه اختلافات
645
00:55:08,670 --> 00:55:13,500
اللي بين المجموعات اللي بيحل الموضوعالتحليل
646
00:55:13,500 --> 00:55:18,440
التغيير هم ياخدوا طريقة مع بعض قبل و بعد هل ممكن
647
00:55:18,440 --> 00:55:21,560
ان انا احذر افراد من بعض الايام السيستموسية
648
00:55:21,560 --> 00:55:25,200
التكافة؟ انا بحكي لها نفترض .. الله عزيزي .. نفترض
649
00:55:25,200 --> 00:55:31,060
لم يحصل التكافةهيك أنا بحكيه، لم يحصل ثقافة و بدأ
650
00:55:31,060 --> 00:55:35,720
مشي، هيك أنا بحكيه فبستخدم تحليل التغيير، اللي
651
00:55:35,720 --> 00:55:40,640
يهدف هذا التحليل لإزالة أثر المتغيرات المصاحبة،
652
00:55:40,640 --> 00:55:49,000
مين المصاحب اللي هو القبلي هذا، هذا مصاحب أشيل
653
00:55:49,000 --> 00:55:51,580
أثرهم و أخلّي باكم يكونوا متغير أو أكتر، مش فقط
654
00:55:51,580 --> 00:55:56,340
متغيرتى مصاحب وحيد في بعض الباحثين في الحصة بيقولك
655
00:55:56,340 --> 00:56:01,860
لازم تكون أكتر من المتغيرمصاحب ممكن يؤثر يا ممكن
656
00:56:01,860 --> 00:56:05,620
درجته مثل في اللغة العربية في امتحان قبله ممكن
657
00:56:05,620 --> 00:56:09,140
معدل الطالب في السنة الماضية لو صارت كلام مع طالب
658
00:56:09,140 --> 00:56:15,600
صف العاشر أكيد معدلهم في التاسع يلو دور مظبوط اذا
659
00:56:15,600 --> 00:56:19,220
الطالب كان متفوق في التاسع أكيد وضعه حيكون أحسن
660
00:56:19,220 --> 00:56:22,120
فبالتالي ممكن يكون أكثر من المتغير المصاحب المهم
661
00:56:22,120 --> 00:56:24,560
جدا أن القبل يكون كمية
662
00:56:27,650 --> 00:56:34,170
طبعا البعدي هتكمل كده طبعا فش مصاحب نوعي فش مصاحب
663
00:56:34,170 --> 00:56:43,090
ترتيبي نفترض أنت بتحكي احنا في تقييم الطلبة قيمنا
664
00:56:43,090 --> 00:56:47,010
و ممتاز زي الصف أول لغاية رابع بتقييم جيد جيد جدا
665
00:56:47,010 --> 00:56:51,450
ممتاز مش هيك نفترض أنا عندي متغير قبلي بداخله
666
00:56:51,450 --> 00:56:53,950
المستوى أو ترتيب الطالب
667
00:56:57,830 --> 00:57:05,090
والتقدير نفترض اربع او خمس مستويات A وB وC وD يعني
668
00:57:05,090 --> 00:57:12,650
الطالب ممتاز الطالب نفترض جيد جدا وجيد ومقبول
669
00:57:12,650 --> 00:57:17,450
نفترض اللي هو متوسط وانا حكيتلك الآن حتى اذا كنت
670
00:57:17,450 --> 00:57:22,910
بقى لحظة حاجة مانفعش تدخل هدول كمتغير مصاحب يجب ان
671
00:57:22,910 --> 00:57:31,770
يكون كامل انت بسلامتك اشي عملت؟هذه مش درجات ترميز
672
00:57:31,770 --> 00:57:37,850
code فئاتيعني الواحد أنت بتعطيه عشان تتميز هذه
673
00:57:37,850 --> 00:57:39,610
المجموعة الأولى وانت التاني والتالتة والارابعة
674
00:57:39,610 --> 00:57:43,550
بالنسبة للبرنامج أنت بتكون فعلا تحالت عليه السؤال
675
00:57:43,550 --> 00:57:48,290
هل مثلا يعني مثلا تفكر أن حدثك بالنسبة لمسطوط ألتة
676
00:57:48,290 --> 00:57:50,850
كان ممتاز جدا جدا دي المفروض أحط الضرجات من واحد
677
00:57:50,850 --> 00:57:53,990
لأربعة والضرجات هي عبارة عن فئات طب هل أنا بقدر
678
00:57:53,990 --> 00:57:57,710
أعمل أشياء اللي هي تتحدث مثلا مع الأطول أو مع
679
00:57:57,710 --> 00:58:00,630
المسافات مع الجامعات يعني المسافات هي مثلا بقدر
680
00:58:00,630 --> 00:58:04,440
أقول من الخمس لعشر أو أعطيها ربما واحدالان اجابك
681
00:58:04,440 --> 00:58:06,980
الصورة الأخيرة بس خارقة عليها دي ما هي ال ايه؟ ما
682
00:58:06,980 --> 00:58:11,080
هي من تسعين لمية ممتاز والجاي جدا من تمانية تسعة و
683
00:58:11,080 --> 00:58:13,640
تمانية و هكذا نفس القصة الان لما اعطي واحد اتنين
684
00:58:13,640 --> 00:58:16,560
تلاتة اربعة ايش معناها؟ معناه انت بتعتبر .. بتقول
685
00:58:16,560 --> 00:58:20,360
للبرنامج دخلهم كم متغير كامة البرنامج هيعتبرها
686
00:58:20,360 --> 00:58:23,420
درجات مش هيك البرنامج بالنسبالي مش code درجات
687
00:58:23,420 --> 00:58:29,160
هيعتبر ان الفرق بينها تقدير الطالب الممتاز والجاي
688
00:58:29,160 --> 00:58:34,440
جدا هو نفس الفرق ما بينهو نفس الفرق ما بين الجيد و
689
00:58:34,440 --> 00:58:37,740
المقبول و جيد جدا و جيد .. كل فرق واحد هل من ناحية
690
00:58:37,740 --> 00:58:42,960
الان منطقية الطالب اللي تقديره ممتاز و جيد جدا
691
00:58:42,960 --> 00:58:47,060
الفرق اللي بينهم نفس الفرق بين جيد جدا و جيد
692
00:58:47,060 --> 00:58:48,400
بالتأكيد لأ
693
00:58:52,910 --> 00:58:57,430
لكن كدرجات كقيم فرق درجات يعني الأول والتاني وزي
694
00:58:57,430 --> 00:59:00,450
التاني والتالت فرقة واحدة بتاكد لأ فبالتالي انك
695
00:59:00,450 --> 00:59:04,510
تعطيها ترميز وتعتبرها كم هذا كلام فاضح إذا قولا
696
00:59:04,510 --> 00:59:10,730
واحدا المتغير المصاحب هو كمي إيش بنسميه متغير؟ إيش
697
00:59:10,730 --> 00:59:16,070
معنى متغير؟ لما أقولك العمر متغير معناه قيم متختلف
698
00:59:16,070 --> 00:59:20,590
من مفردة لأخرى يعني احنا مثلا سبعتاشر واحد موجودين
699
00:59:21,400 --> 00:59:26,000
وحكيتلك اعطيني عمرك العمر اعتبر متغير مش هيك لكن
700
00:59:26,000 --> 00:59:29,760
لو حكيتلك اعطيني الجنس تبعنا النوع الاجتماعي كنا
701
00:59:29,760 --> 00:59:34,260
زي بعض كنا واحد ذكر مثلا فبالتالي العمر صار متغير
702
00:59:34,260 --> 00:59:37,480
ليش متغير لأن قيمته تختلف من مفرض الأخر لو أنا
703
00:59:37,480 --> 00:59:41,640
عمري نفسي صارت اربعين وانت عمرك عشرين الفرق بيننا
704
00:59:41,640 --> 00:59:45,740
عشرين اللي معناه ان انا عمري ضعف عمرك لكن لما احكي
705
00:59:45,740 --> 00:59:51,790
درجتك اتنين و هذا درجته اربع او العكسأو هذه أربعة،
706
00:59:51,790 --> 00:59:55,010
تلاتة، اتنين، واحد لما يحكي الطلب الممتاز أربعة
707
00:59:55,010 --> 00:59:59,490
والمقبول واحد هل معناه درجة الممتاز أربعة ضعف درجة
708
00:59:59,490 --> 01:00:06,110
المقبول؟ والله إذا كانت كده، لوعتبر كم؟ واضح؟ هل
709
01:00:06,110 --> 01:00:09,330
الأربعة ضعف الأتنين مظبوط؟ هل الطلب الجيد ممتاز،
710
01:00:09,330 --> 01:00:12,970
درجته الضعف الجيد؟ إذا كانت كده، بتكون كم؟ هل هي
711
01:00:12,970 --> 01:00:19,440
كده؟ بالتأكيد لأ، مظبوط؟ واضح الفكرةيعني تخدعش
712
01:00:19,440 --> 01:00:22,060
نفسك، البرنامج هتخدعه، لأن البرنامج أنت بتسوق و
713
01:00:22,060 --> 01:00:25,300
أنت اللي بتوجهه، إيش بده يشتغل؟ طبعا محطة تكم هو
714
01:00:25,300 --> 01:00:32,240
هيشتغل عليها، لكن نتائج جمالها غير دقيقة نفس
715
01:00:32,240 --> 01:00:38,300
القصة، نفس الشيء، مثلا، بعد كده بده ياخد درجات،
716
01:00:38,300 --> 01:00:40,520
لكن واحد تسعة و تمانين و تسعين درجات زي كده
717
01:00:40,520 --> 01:00:42,540
بينفعلها كده و غير كده، خلاص
718
01:00:44,710 --> 01:00:49,770
إذا اتفقنا لنا الكامة يكون القابلة ودرجة الطالة
719
01:00:49,770 --> 01:00:54,590
البعد والقابلة لازم يكونوا كامينين يسمح تحليل
720
01:00:54,590 --> 01:00:58,010
التغير باكتشاف الاختلاف بين المجموعات اللي هم
721
01:00:58,010 --> 01:01:02,890
المجموعات التلاتة هدول مع التخلص أحصائيا من متغير
722
01:01:02,890 --> 01:01:06,670
إضافي مصاحب يشك الباحث في أنه قد يؤثر على المتغير
723
01:01:06,670 --> 01:01:07,070
التابع
724
01:01:12,840 --> 01:01:18,300
طب هذا بهمك أحيانا حتى في القبل والبعد كان
725
01:01:18,300 --> 01:01:22,040
مثال اللي احنا حكيناه الآن أحد العلماء ال Steven
726
01:01:22,040 --> 01:01:27,060
بيحكي أن لازم تستخدم متغيرين أو تلاثة مصاحبة يتم
727
01:01:27,060 --> 01:01:30,680
اختيارها بعناه للتقليل من التبالغة لما الشرط بس
728
01:01:30,680 --> 01:01:35,860
متغير مصاحبة اللي ممكن يأثر على متغير التابع مش
729
01:01:35,860 --> 01:01:38,200
فقط درجة الطالب زي ما حكيت في القبل في اللغة
730
01:01:38,200 --> 01:01:44,320
العربية ممكن يكون درجة في شغل تانية ممكنمعدل العام
731
01:01:44,320 --> 01:01:48,280
الماضي و هكذا إيش المطلوب لإجراء المعالجة طبعاً
732
01:01:48,280 --> 01:01:50,660
الزيادة على ال notes اللي معاك بس على الصفحه
733
01:01:50,660 --> 01:01:58,260
موجودين اللي إحنا بنحكي مطاير تابع كامة دي درجات
734
01:01:58,260 --> 01:02:03,940
الطلبة في اللغة في القياس البعدي بعد التجربة في
735
01:02:03,940 --> 01:02:07,460
اللغة العربية مطاير مستقيل نوعي اللي هي طرق
736
01:02:07,460 --> 01:02:11,040
التدريس اكتشاف التقليدية والتعلم الذاتي
737
01:02:13,810 --> 01:02:16,670
أه طبعا، ممكن يكون ال .. اللي بأثر على تحصيل
738
01:02:16,670 --> 01:02:20,950
الطالب أن ماخد هنا أنكوفا ماخده بس عامل واحد عامل
739
01:02:20,950 --> 01:02:24,810
واحد ممكن أخد .. أه ممكن أخد الجنس، مش مشكلة، ممكن
740
01:02:24,810 --> 01:02:28,730
منطقة السكن، مفترض، واحد كذا يعني، ممكن يكون أكتر
741
01:02:28,730 --> 01:02:34,210
من المستقل، بس لازم يكون نوعي، متغير مصاحب كام أو
742
01:02:34,210 --> 01:02:38,130
أكتر، زي درجة اللغة العربية في الخياسة القبلى
743
01:02:41,030 --> 01:02:46,970
طبعا يتم قياس المتيار المصاحب نقابل التجربة وإشترت
744
01:02:46,970 --> 01:02:52,350
أنه يتم قياسه بدون أخطاء يعني قياسات دقيقة متفاقين
745
01:02:52,350 --> 01:02:57,130
على الكلام هذا لا تكون المتيارات المصاحب مرتبطة
746
01:02:57,130 --> 01:03:00,530
بشدة مع بعضها المتيارات المصاحبة اللي بتأثر على
747
01:03:00,530 --> 01:03:05,070
المتيار التابع مايكونش ارتباط قوى بينها مانو صارت
748
01:03:05,070 --> 01:03:09,470
ارتباط قويمعناه لو عرفت متغير باعرف .. باعرف
749
01:03:09,470 --> 01:03:12,010
التاني لو عرفت متغير منها باعرف المتغير التاني
750
01:03:12,010 --> 01:03:16,970
اللي لو حكيت مثلا في ارتباط قوي جدا ما بين درجة
751
01:03:16,970 --> 01:03:24,670
الطالب في اللغة العربية و اللغة الإنجليزية يعني
752
01:03:24,670 --> 01:03:28,430
طبيعي الطالب اللي عالي في العرب قوي جدا برضه في
753
01:03:28,430 --> 01:03:31,590
اللغة الإنجليزية مع كده درجة الطالب في اللغة
754
01:03:31,590 --> 01:03:35,680
الإنجليزية مش هضيفك شغل كبيرة، مظبوط؟لأ لو حكينا
755
01:03:35,680 --> 01:03:40,480
مثلا درجته الطالب في العربى .. في اللغة العربية
756
01:03:40,480 --> 01:03:43,880
بتساوي
757
01:03:43,880 --> 01:03:51,860
تقريبا 95% من درجته في اللغة الإنجليزية افضل يعني
758
01:03:51,860 --> 01:03:55,100
هذا معناه أنه لو أريد درجته في الإنجليزية باعرف
759
01:03:55,100 --> 01:04:00,440
درجته في العربى، مظبوط؟ معناه كده درجته في العربى
760
01:04:00,440 --> 01:04:05,560
ماضبطليش حاجة، مظبوط؟هذا يشترط انه يكون فيش ارتباط
761
01:04:05,560 --> 01:04:09,800
قوي بين المتيارات المستقلة بيولدنا مشكلة يطلق
762
01:04:09,800 --> 01:04:14,200
عليها مشكلة هناخدها بالتفاصيل المتكاملة للحضر
763
01:04:14,200 --> 01:04:20,880
لاحقا التداخل الخط المتعدد يعني في ارتباط قوي بين
764
01:04:20,880 --> 01:04:24,700
المتيارات المستقلةهو قد يكون هناك ارتباط طبعا أكيد
765
01:04:24,700 --> 01:04:27,260
الطالب المتفوق في العربي و المتفوق في الرياضيات و
766
01:04:27,260 --> 01:04:30,220
المتفوق في الإنجليزي بس مش عايز الارتباط يكون ماله
767
01:04:30,220 --> 01:04:34,560
قو جدا مع كده اختيارك لهذه المتغيرات المصاحبة يتم
768
01:04:34,560 --> 01:04:38,780
بعناية فائقة واضح؟
769
01:04:38,780 --> 01:04:45,880
الشرط الأخير في غاية الأهمية أن يكون هناك تجانس من
770
01:04:45,880 --> 01:04:49,740
درجة ما الانحضار بين المتغير المصاحب و المتغير
771
01:04:49,740 --> 01:04:55,660
التابع هنشوفه بالتفصيل بعد شويةأقل من؟ سبعة من
772
01:04:55,660 --> 01:05:01,920
عشرة هو الجواب على السؤال صعب صعب
773
01:05:01,920 --> 01:05:05,840
و يعني في ناس تحتفظ أن أنا من العشرة يعني إيه
774
01:05:05,840 --> 01:05:11,480
تختلف؟ في طرق بديلة غير نحكي نص التمانية أو السبعة
775
01:05:11,480 --> 01:05:17,040
في طرق أخرى أهمها حاجة سمى variance inflation
776
01:05:17,040 --> 01:05:20,840
factor قياس معادلة تضخم التباين هي الطريقة التانية
777
01:05:21,850 --> 01:05:25,970
المهم خلّينا الآن في ال .. كمثال عشان نشتغل الشغل
778
01:05:25,970 --> 01:05:31,510
العامل تبعه أراد باحث أن يدرس أثر طريقة التدريس
779
01:05:31,510 --> 01:05:35,070
على التحصيل الدراسي لمادة اللغة العربية في صفة
780
01:05:35,070 --> 01:05:39,850
الأولى الإعدادية بده يجرب طريقتين للتدريس، تجربة،
781
01:05:39,850 --> 01:05:44,150
تعلم .. تعلم ذاتي وإكتشاف بالإضافة طبعا للطريقة
782
01:05:44,150 --> 01:05:48,040
التقليديةهو بتجرب طريقتين وفي طريقة تقليدية موجودة
783
01:05:48,040 --> 01:05:51,840
ولذلك قام باختيار تلت مجموعات كل واحدة من عشر طالب
784
01:05:51,840 --> 01:05:57,440
الأولى التعلم ذات، التانية اكتشاف التالتة
785
01:05:57,440 --> 01:06:03,320
التقليدية وقبل فيديو التجربة طبق عليهم اختبار قبلي
786
01:06:03,320 --> 01:06:06,880
في اللغة العربية ولاحظ قبل فيديو المعالجات أن هناك
787
01:06:06,880 --> 01:06:10,640
فروق، دلالة حصية بين المجموعات التلتة في الاختبار
788
01:06:10,640 --> 01:06:14,440
القبلي، زي ما حكينا في الأولفقرر الاستمرار في
789
01:06:14,440 --> 01:06:18,660
التجربة عشان يختبر الفراد ان فيها عدا موجود لأثر
790
01:06:18,660 --> 01:06:21,880
طريق التدريس على التحصيل في اللغة العربية علي ان
791
01:06:21,880 --> 01:06:26,720
يستخدم درجات الطلبة في القبلي كمتغير مصاحب
792
01:06:26,720 --> 01:06:31,140
لدرجاتهم في الاختبار البعدي وبعد انتهام التجربة
793
01:06:31,140 --> 01:06:35,280
استمرت أربع أسابيع طبق عليهم الاختبار البعدي مع
794
01:06:35,280 --> 01:06:39,940
كده في عند درجتين قبلي وبعدي وفي طريقة أو طرق
795
01:06:39,940 --> 01:06:46,850
التدريسالثلاثة هنا الاختبار اللى بنعمله اللى ثلاث
796
01:06:46,850 --> 01:06:52,130
أجزاء يعني مع كده عنده ثلاث اختبارات احنا متعودين
797
01:06:52,130 --> 01:06:55,150
دايما نعمل الاختبار و نشوف فيه فرقات ولا لأ مظبوط
798
01:06:55,150 --> 01:06:58,750
هذا اللى بنعملهم الاختبار الانوفا مثلا و المقارنة
799
01:06:58,750 --> 01:07:04,110
الثنائية اللى هنضيف عليه شغل مهم تجانس من خط
800
01:07:04,110 --> 01:07:10,980
الانحضار هذا الشرط الأساسي اللى هناخدهلاستخدام
801
01:07:10,980 --> 01:07:14,560
تحليل التغير عشان اعطيك نتائج يمكن الاعتماد عليها
802
01:07:14,560 --> 01:07:22,400
بدي اعمل اختبار للفرضية التالية اللي يطلق عليه
803
01:07:22,400 --> 01:07:28,640
اختبار تجانس ميه الخط الانحضار هادي اقرأ واحدة
804
01:07:28,640 --> 01:07:37,420
واحدة واشوف ايش يقصد باختبار تجانس ميه
805
01:07:37,420 --> 01:07:38,180
الخط الانحضار
806
01:07:46,180 --> 01:07:51,620
الأن هل أنا هعمل تحليل تغير و لا أعمل تحليل أحياذي
807
01:07:51,620 --> 01:07:56,760
والله بعمل في الأول اختبار تجانس من الخط الأنحضر
808
01:07:56,760 --> 01:08:01,240
إذا هذا الاختبار بعمله قبل إجراء تحليل تغير
809
01:08:01,240 --> 01:08:05,160
الأحياذ اللي هما نعمله عادة ويقوم هذا الاختبار
810
01:08:05,160 --> 01:08:11,440
بتقيم التفاعل إذا هذا الاختبار بيدرس التفاعل بين
811
01:08:11,440 --> 01:08:13,760
المتغير
812
01:08:15,290 --> 01:08:24,250
المصاحب اللي هو مين اللي هو القابل في
813
01:08:24,250 --> 01:08:29,430
التنبؤ والعامل المستقل التفاعل بين المتيار المصاحب
814
01:08:29,430 --> 01:08:41,690
والعامل المستقل اللي هو مين طرق التدريس لذا
815
01:08:41,690 --> 01:08:46,940
أول حاجة بتعملهاده شوف هالك تفاعل ما بين المتيار
816
01:08:46,940 --> 01:08:52,900
المصاحب وطرق التدريس في التنبب و بالتابع تفاعل ما
817
01:08:52,900 --> 01:08:56,380
بين المتيار المصاحب وطرق التدريس في التنبب و
818
01:08:56,380 --> 01:09:00,780
بالمتيار التابع ايش اللي انت عايزه؟ انا عايز هدول
819
01:09:00,780 --> 01:09:04,660
اتنين تفاعل
820
01:09:04,660 --> 01:09:10,180
تفاح مكون دان ولا غير دان؟ غير دان يعني ايش غير
821
01:09:10,180 --> 01:09:15,840
دان؟يعني .. هذا
822
01:09:15,840 --> 01:09:24,680
معناه غير دال .. معناه .. لأ خلي بالك اللي أنا
823
01:09:24,680 --> 01:09:30,700
بحكيش على التابع أنا بحكي التفاعل بين مصاحبه مين و
824
01:09:30,700 --> 01:09:36,920
العامل و زميلك حكى أن التفاعل غير دال، إيش معناه
825
01:09:36,920 --> 01:09:37,540
غير دال؟
826
01:09:48,150 --> 01:09:52,630
يعني هذا معناه .. إيش معناه التفاعل؟ قلتوا جربته
827
01:09:52,630 --> 01:10:01,590
بس واحد يحكي بدنا
828
01:10:01,590 --> 01:10:07,640
نحكي الآن البعدي عالم غامض عنهبحكي بس على إيش معنى
829
01:10:07,640 --> 01:10:15,880
مافيش تفاعل بين المصاحب و طرق التدريس احنا طبقنا و
830
01:10:15,880 --> 01:10:20,180
خلصنا و بدى أشوف هل هستخدم Anova و لا Ancova يعني
831
01:10:20,180 --> 01:10:24,340
مافيش تقاربة في الشكل ممتاز هذه واحدة يعني إيش
832
01:10:24,340 --> 01:10:28,620
مافيش تقاربة في الشكل يعني شوفت درجة الطوافر قبلك
833
01:10:28,620 --> 01:10:34,320
عند تلات طرق تدريس يكون كلها زي بعض كلها زي بعض
834
01:10:34,880 --> 01:10:37,800
يعني في تأثيرها على التابع يكون كلها زي بعض يعني
835
01:10:37,800 --> 01:10:43,820
الامتحان القبلي للطلبة اللي درسه بالتعلم الذاتي أو
836
01:10:43,820 --> 01:10:46,940
الاكتشاف أو الطريقة التقليدية مالهم كلهم زي بعض
837
01:10:46,940 --> 01:10:51,080
يعني بدنا احنا نشوف النتيجة اللي بعد السبب ..
838
01:10:51,080 --> 01:10:54,300
النتيجة ايه ايه صحيح هذا احنا متفقين عليه اللي انا
839
01:10:54,300 --> 01:10:58,840
بحكي ماذا يقصد ان التفاعل غير ده بين مين ومين
840
01:10:58,840 --> 01:11:06,660
مانركز المصاحب والمستقل يعني جاي المبدأ التجربةكان
841
01:11:06,660 --> 01:11:10,500
درجات الطلبة في الامتحان القبلى للمجموعات التلاتة
842
01:11:10,500 --> 01:11:15,040
ما لهم زي بعض يعني بعد كده بدي أعزف أثر هذا
843
01:11:15,040 --> 01:11:17,960
المتغير هي معاناة مافيش تفاعل يعني المتغير لمصاحب
844
01:11:17,960 --> 01:11:22,400
تم عزف لكن لو كان فيه تفاعل تفاعل يعني فيه تقاطع
845
01:11:22,400 --> 01:11:25,000
يعني فيه مجموعة ما لا تختلف عن باقى المجموعات مش
846
01:11:25,000 --> 01:11:30,640
هيك؟ وكدت تكتبت في مجموعة ليه تفاعل مع الطريقة و
847
01:11:30,640 --> 01:11:35,760
هي حساناها بتتعرف عليها؟ الحين احنا خلصنا شغلنا
848
01:11:36,290 --> 01:11:40,670
وعندي درجات قبلي ودرجات بعدي كويس وعندي الطريقة
849
01:11:40,670 --> 01:11:43,910
المستخدمة بدي أشوف هل أستخدم هل أغمض عيني على
850
01:11:43,910 --> 01:11:51,370
القبلي و أستخدم أنوفا ولا لازم أدخل الانكوفا الشرط
851
01:11:51,370 --> 01:11:55,870
تبع تدخيل الانكوفا لحظة الشرط مش مكتوب تجانس إيش
852
01:11:55,870 --> 01:12:00,570
معنى تجانس تساوي يعني إيش معنى تساوي الميل يعني
853
01:12:00,570 --> 01:12:04,930
الميل ماله زي بعض إيش معنى ميل زي بعض يعني الخطوط
854
01:12:04,930 --> 01:12:09,600
مالها متوازيةما فيش تقاطع، واضح؟ خلّيني أقول لك،
855
01:12:09,600 --> 01:12:14,860
ما قالش تساوي، حاجة تجانس، لأن مستحيل أنا لما أطلع
856
01:12:14,860 --> 01:12:18,500
الدرجة تكون زي كده، هاي معناه التجانس، هاي معناه
857
01:12:18,500 --> 01:12:23,540
التساوي، اللي هو الخطوط المتوازية، لكن يعني حاجة
858
01:12:23,540 --> 01:12:29,840
زيها، بيمشي، مظبوط؟ هدول مش متوازية، مافيش تقاطع
859
01:12:29,840 --> 01:12:30,980
بينهم،
860
01:12:33,040 --> 01:12:36,860
مايكونش .. افهمها لان وفهمت ليش مافيش تفاعل اللي
861
01:12:36,860 --> 01:12:40,540
انا عايزه درجة الطلبة في الامتحان القبلى للطرق
862
01:12:40,540 --> 01:12:45,720
التلاتة مالها زي بعض اذا كان زي كده ببدأ اشتغل هذا
863
01:12:45,720 --> 01:12:52,380
شرط من شروط تحليل التغير طب إذا كان التفاعل دالح
864
01:12:52,380 --> 01:12:55,900
صياً فالحال هذا تحط تغير يعمل تغير تحط تغير تاني
865
01:12:55,900 --> 01:13:01,300
عشان يضبط الحالة وأي الناس اللي قصدهم ليه لا
866
01:13:01,300 --> 01:13:06,250
يستشغلأنت بتحكي على النقطة هذه؟ أه إذا كان فيه
867
01:13:06,250 --> 01:13:09,530
تفاعل .. انت ماقرأتيهاش لسه خلنا نقراه يشير
868
01:13:09,530 --> 01:13:13,710
التفاعل الدال بين المتغيرين المصاحب والمستقل لو
869
01:13:13,710 --> 01:13:17,410
كان فيه تفاعل إلا أن الفروق بين المجموعات في
870
01:13:17,410 --> 01:13:22,530
المتغير التابع هي دال لمن؟ للمتغير المصاحب فإذا
871
01:13:22,530 --> 01:13:27,650
كان التفاعل دال فمعنى هذا أن نتاج تغيير التغير لا
872
01:13:27,650 --> 01:13:34,030
يعتد إبها ويجب عدم إجراء هذا التحلليعني الانكوفا
873
01:13:34,030 --> 01:13:40,170
مش هتصلح اذا كان هناك تفاعل بين المتيار المصاحب
874
01:13:40,170 --> 01:13:45,450
ومين؟ والمستقل والمستقل مش اللاخ بتحكي معاه التابع
875
01:13:45,450 --> 01:13:53,690
اذا هذا او بحاجة نعمله في الأول لو
876
01:13:53,690 --> 01:13:54,850
.. لو كان في ..
877
01:13:58,530 --> 01:14:02,030
خلاص انت .. يعني ال .. التجربة بتاعتك هتعدى من
878
01:14:02,030 --> 01:14:05,290
الأول دكتور عشان هيك هذا الاختبار نادر ان ما يتم
879
01:14:05,290 --> 01:14:09,150
يحدث في الواقع انه .. مش اذا مافيش handle تكافه ع
880
01:14:09,150 --> 01:14:11,730
السريع بحضر مفراط من الواقع لإيانته من خلال تكافه
881
01:14:11,730 --> 01:14:14,430
و بكمل قانوني صحيح هذا بحكيلك ان افترض ان انت
882
01:14:14,430 --> 01:14:19,770
اشتغلت و تبين عندك ان في الآخر هذا المتغير يؤثر
883
01:14:19,770 --> 01:14:25,190
على درجة التحصيلمافيش امكانية .. نفترض .. يعني
884
01:14:25,190 --> 01:14:30,110
امكانية اثارة الأثر صعبة فاستمرت في التجربة و بدأ
885
01:14:30,110 --> 01:14:33,610
أعمل عملية تقييم الفروقات فالحالة ده بدي أستبعد
886
01:14:33,610 --> 01:14:38,190
أثر المتغير المصاحب الشرط الأول إذا بدي أشوف
887
01:14:38,190 --> 01:14:41,370
التفاعل ما بين المتغير المصاحب و الطريقة إذا كان
888
01:14:41,370 --> 01:14:44,910
غير ده لحظة ايه مع كده تكمل شغلك تبع الانكوفا
889
01:14:44,910 --> 01:14:49,610
خلاص؟ الانكوفا هيضمنلك يستبعد أثر هذا المتغير
890
01:14:49,610 --> 01:14:55,040
خلاص؟وهنشوف احنا لو استبعدنا أثره بالـ ANCOVA،
891
01:14:55,040 --> 01:14:58,660
يعني ضبطناه، وواحد تاني استخدم الـ ANOVA، هل
892
01:14:58,660 --> 01:15:01,520
الاتنين أعطوا نفس النتيجة ولا لا؟ خلّين نشوف مع
893
01:15:01,520 --> 01:15:06,540
بعض، خلّين نشوف، ما يشوف الإجابة نعم أو لا على حسب
894
01:15:06,540 --> 01:15:13,200
طبيعة العلاقة ما بين المتغير المصاحب والطريقة، إذا
895
01:15:13,200 --> 01:15:18,000
كانت تفاعل قوي جدا، مع كده في مصير حصل، مظبوط؟
896
01:15:19,010 --> 01:15:22,770
خلّيني أشوف، يعني إذا كان المتاير المصاحب يؤثر
897
01:15:22,770 --> 01:15:27,570
بقوة على المتاير التابع معناه كدا في عندك مشكلة
898
01:15:27,570 --> 01:15:37,410
خلّيني أشوف كيف يمكننا أن نتأكد الخط رقم 1 هذا إذا
899
01:15:37,410 --> 01:15:44,150
بدور التفاعل كل ما له غير ده لحظة هنا بستخدم
900
01:15:44,150 --> 01:15:48,410
ال university عادياللي هو Analyze الـ General
901
01:15:48,410 --> 01:15:54,330
Linear Model Univariate وبحط البعدي هذه البعدي
902
01:15:54,330 --> 01:15:57,110
موجودة عند البعدي لذا معناه كده أنا بعمل هذا
903
01:15:57,110 --> 01:16:03,450
الاختبار بعد ما حصلت النتائج هذه البعدي ال fix هذه
904
01:16:03,450 --> 01:16:11,970
المجموعة ال covariate حطيتها قبلها مصاحب خلاص وهي
905
01:16:11,970 --> 01:16:16,090
okay الان بطأت على model
906
01:16:19,010 --> 01:16:24,930
اضغط موديل اي موديل حيث ظهر هذه معاك هنا في custom
907
01:16:24,930 --> 01:16:31,610
و بتعمل الادخالي اعملك هي واحدة واحدة اذا هي
908
01:16:31,610 --> 01:16:36,090
analyze univariate
909
01:16:36,090 --> 01:16:46,310
هاي المجموعات هذا قبل مشيك هي قبلي وهي بعدي وهي
910
01:16:46,310 --> 01:16:53,220
موديلفي موديل فى عندى full factorial و custom عشان
911
01:16:53,220 --> 01:17:00,620
أبينك إيه بدا نشط custom بدا
912
01:17:00,620 --> 01:17:07,180
نشط custom مخصص بنعمل أعدادات مخصصة بدخل المجموعات
913
01:17:07,180 --> 01:17:13,980
وهذا عشان مكتوب عليه قبليإذا بدخل المجموعات لحالها
914
01:17:13,980 --> 01:17:19,480
قبل لحالها بعدين الأثنين مع بعض بعلم عليهم بعلم
915
01:17:19,480 --> 01:17:23,980
على أول و بضع Control دائما في الأسماء أساسية تعلم
916
01:17:23,980 --> 01:17:27,440
أكتر من واحد اما Shift و Control ال Shift من الأول
917
01:17:27,440 --> 01:17:30,200
لأخر عليك يوم مرة واحدة ال Control بختار متغيرات
918
01:17:30,200 --> 01:17:33,780
متفارقة هنا منفع Shift او Control لأن عندي متغيرين
919
01:17:33,780 --> 01:17:36,720
بس بعلم عليهم مع بعض بهذا الشكل بعدين بضع على
920
01:17:36,720 --> 01:17:45,500
السهم كيف انتقلوا؟ انتقلوا هيكأه المجموعات ضرب
921
01:17:45,500 --> 01:17:49,840
القبلي هذا اللي أنا بدور عليها يكون التفاعل ده ولا
922
01:17:49,840 --> 01:17:53,700
لا إذا هذه الخطوة اللي أنا عايزها هي continue و
923
01:17:53,700 --> 01:17:56,240
بعدين okay طب أنا أكيد النتائج اللي ظهرت معناها
924
01:17:56,240 --> 01:18:01,760
هنا طب في كل هذه النتائج أنا بيعنيني
925
01:18:05,710 --> 01:18:12,190
شايف قبل المجموعات هذه؟ إنت
926
01:18:12,190 --> 01:18:22,250
إيش رأيك؟ يعني أزميلك سأل يعني أزميلك سألهي أعمل
927
01:18:22,250 --> 01:18:28,950
زي كده هل النتائج طلعت معاك؟ بنفس النتيجة؟ مانعش
928
01:18:28,950 --> 01:18:32,010
معنى، أعطاني إيش هذول الأتنين من غير موجود للتالة،
929
01:18:32,010 --> 01:18:36,230
فقلتها لأ دخل الأول والتانيطيب نبتطلع على
930
01:18:36,230 --> 01:18:38,830
المجموعات من قبل بس أنا لان كل ال output اللي هنا
931
01:18:38,830 --> 01:18:43,590
كل القصة هذه بس ببتطلع على التفاعل بمشي عليها كهي
932
01:18:43,590 --> 01:18:54,150
التفاعل طلعت ال sake بتاعتي point 18% غير دالة
933
01:18:54,150 --> 01:18:58,110
الحصائية شوف أنا كل النتائج هذه بتيعننيش لإن أنا
934
01:18:58,110 --> 01:19:01,930
هذر هذر منها فقط أشوف أستمر في الانكوبة ولا ما
935
01:19:01,930 --> 01:19:07,250
أستمرشممتاز، معناها استمرنا إذا في هذا المثال
936
01:19:07,250 --> 01:19:10,390
التفاؤل غير ده لاحصيين لذاك نواصل العمل في تحرير
937
01:19:10,390 --> 01:19:15,250
التفاؤل إذا هذا خطوة كان لابد منها أنه اختبار
938
01:19:15,250 --> 01:19:21,390
تجانس 100 خط الانحداث طيب اللي أنا بدأ أشتغل
939
01:19:21,390 --> 01:19:26,770
الانكوفا خلاص اتأكدت 100% الأمور كلها هتعملوا خطوة
940
01:19:26,770 --> 01:19:31,070
في غاية الأهمية نفس الشغل اللي فات بالظبط بس مضل
941
01:19:32,960 --> 01:19:36,980
دخلي full factorial مش عايز كتير مش عايز التفاعل
942
01:19:36,980 --> 01:19:47,900
دوره انتهى why continue لاحظ في الشاشة هذه اللي هي
943
01:19:47,900 --> 01:19:54,720
أوريكيها هنا عشان أفضح ال
944
01:19:54,720 --> 01:19:58,980
boss talk مش شغلة موجودة
945
01:19:58,980 --> 01:20:03,370
تلات مستويات المجموعات موجودينالـ boss work أيضًا
946
01:20:03,370 --> 01:20:07,850
لا يعمل في حالة وجود covariant مع كده تحاول على
947
01:20:07,850 --> 01:20:10,930
البرنامج و تطلع مقارنات ثانوية من ال options اللي
948
01:20:10,930 --> 01:20:14,930
عملناها في الأولة تلاحظ هنا لو أنا بدي أرجع تاني
949
01:20:14,930 --> 01:20:22,230
تلاحظ هنا لأ مش تشغط مظبوط لو طلعت هذا تشتغل انت
950
01:20:22,230 --> 01:20:28,230
باش تعمل عندك options موجودة دخل المجموعات و هي
951
01:20:28,230 --> 01:20:32,290
compare main and fix و هي بنفرونيخلاص؟ هذه لو كانت
952
01:20:32,290 --> 01:20:36,530
.. طبعا هي .. هي عندك LSD و Penferron تستخدم
953
01:20:36,530 --> 01:20:42,110
Penferron صحيح صرت أساسا في الموضوع حاجة ما اكررش
954
01:20:42,110 --> 01:20:49,130
ما هي موجود معايا أيه هنا اللي أنا دول مش هاكررهم
955
01:20:49,130 --> 01:20:55,270
انت لعك تعملهم صحيح
956
01:20:55,270 --> 01:21:01,390
طالما اللي أنا اختارت هدولطالما هي ال full
957
01:21:01,390 --> 01:21:06,430
factorial إيه
958
01:21:06,430 --> 01:21:09,970
لإن إحكاية ال homogenity test مش هتلزمك لإن مافيش
959
01:21:09,970 --> 01:21:14,230
post hoc أنا بستخدم متجانس اتباين لما بدى استخدم
960
01:21:14,230 --> 01:21:17,570
مين اختبارات post hoc لكن طالما مافيش post hoc
961
01:21:17,570 --> 01:21:21,190
خلاص اتباينات اختبارها متجانسة و هنستخدم بانفراني
962
01:21:21,190 --> 01:21:24,290
خلاص؟
963
01:21:29,820 --> 01:21:36,040
صحيح هذا الشروط بنفروني زي شفية بيعطيك
964
01:21:36,040 --> 01:21:40,680
هلأ adjusted مقدرة لها يعني بيعطيك تقريبية صحيح
965
01:21:40,680 --> 01:21:45,540
هتلاحظوا مكتوبك عليها estimated بعدين معدش بقى
966
01:21:45,540 --> 01:21:50,740
الشفقة كلها estimatedهتملش ال homogeneity test؟
967
01:21:50,740 --> 01:21:54,560
هتملش .. مش هالذنب لأنه بالذنب لل post hoc و لا مش
968
01:21:54,560 --> 01:21:57,500
.. انا بالذنب للإيش أختار المجموع اللي هو من
969
01:21:57,500 --> 01:22:01,120
الاختبارات أو اختبارات حياتي عدم تساوية تبينها
970
01:22:01,120 --> 01:22:07,440
اللي أنا طلبت أحسن وصفي مظبوط الدرجات هدول قبل
971
01:22:07,440 --> 01:22:16,580
التعديل خليني أكتبهم عشان أذكر التعلم الذاتي تلاتة
972
01:22:16,580 --> 01:22:17,100
و تلاتين
973
01:22:20,630 --> 01:22:27,110
الاكتشاف تلاتين التقليد
974
01:22:27,110 --> 01:22:33,850
هي سبع عشرين هذا سأعطيك مؤشر أن هناك بعض الاختلاف
975
01:22:33,850 --> 01:22:41,410
لكن القرار مش الآن طلع على الحل أن هنا هاي test of
976
01:22:41,410 --> 01:22:47,570
between هاي قبلي وهي المجموعات أنا يعني للمجموعات
977
01:22:47,570 --> 01:22:55,550
دولخُد المجموعات المجموعات هي طرُق التدريس السكش
978
01:22:55,550 --> 01:23:03,190
سوّت؟ سفر و الـ P value سفر و ال bar شريطة سكوير P
979
01:23:03,190 --> 01:23:06,170
value سوّت ما هو السكش؟ خمسة، تلاتة، تسعة، تلاتة و
980
01:23:06,170 --> 01:23:10,690
خمسة تسعة؟ خمسة، تلاتة، تسعة، تلاتة و خمس، تلاتة،
981
01:23:10,690 --> 01:23:11,150
تسعة، تلاتة، تسعة، تلاتة، تلاتة، تسعة، تلاتة،
982
01:23:11,150 --> 01:23:11,210
تلاتة، تلاتة، تلاتة، تلاتة، تلاتة، تلاتة، تلاتة،
983
01:23:11,210 --> 01:23:11,370
تلاتة، تلاتة، تلاتة، تلاتة، تلاتة، تلاتة، تلاتة،
984
01:23:11,370 --> 01:23:11,370
تلات
985
01:23:19,980 --> 01:23:27,580
واضح ال F في المرأة كتب قيمة ال F حوالي 41.49
986
01:23:27,580 --> 01:23:33,860
إذا
987
01:23:33,860 --> 01:23:37,860
واضح ال F كبيرة القيمة الدلل الحصائي الصفر حجم
988
01:23:37,860 --> 01:23:43,180
التأثير هيك معناه كده في علاقة قوية ما بين طرق
989
01:23:43,180 --> 01:23:48,300
التدريسودرجة اختباري البعدي مع كده طرق التدريس
990
01:23:48,300 --> 01:23:52,340
إليها أثر مع كده فيه فرقات في مستوى تحصيل الطلبة
991
01:23:52,340 --> 01:23:56,000
في اللغة العربية يعزى للطرق التدريس طب المقالات
992
01:23:56,000 --> 01:24:01,420
التوترية هنعرفها بعد شوية هذا بعد ضبط نتائج
993
01:24:01,420 --> 01:24:08,960
الاختبار القبلي واضح أنه تم الضبط في output تحت
994
01:24:08,960 --> 01:24:10,440
أوريكيا
995
01:24:17,060 --> 01:24:21,020
أدول الدرجات اللي هنا واضح مختلفات عن الدرجات اللي
996
01:24:21,020 --> 01:24:27,880
هنا الدرجات اللي هنا قبل الضبط لأن بعد ما ضبطنا
997
01:24:27,880 --> 01:24:35,900
أثر المتغير المصاحب اعطاني البرنامج ليش؟ لأن هناك
998
01:24:35,900 --> 01:24:40,980
كان فيه تأثير لدرجات الامتحان القبل أثرت عليهم
999
01:24:40,980 --> 01:24:46,580
فكانت هذه الدرجات الشكليةأربعة وتلاتين point
1000
01:24:46,580 --> 01:24:57,420
تمانية سبعة واحد تلاتين ستة تمانية مواضح
1001
01:24:57,420 --> 01:25:04,480
الوضع اختلف بعد احنا اللي هادو لسه ماشي الأخير
1002
01:25:04,480 --> 01:25:16,030
انها خالص طب طلع معايا بشكل مفصل هنا على القابلةهل
1003
01:25:16,030 --> 01:25:20,110
في علاقة بين القبل والبعد؟ هل درجة القبل بتأثر على
1004
01:25:20,110 --> 01:25:28,930
البعد؟ قوة جداً، المعنى كده أن عزلي كان مهم ولا
1005
01:25:28,930 --> 01:25:34,810
غير مهم؟ مهم جداً، لذا الانكوبة تحتي ناجحة، في
1006
01:25:34,810 --> 01:25:37,390
الأول طبعا أتأكدت من نجاحها أنه كان في تجانس من
1007
01:25:37,390 --> 01:25:40,890
خاطر الانحضار، أن التفاعل كان غير دال بين المصاحب
1008
01:25:40,890 --> 01:25:46,400
وطرق التدريس، ولأ لما عملت القبل هي موجودة عندىطلع
1009
01:25:46,400 --> 01:25:52,840
التأثير التابع عماله 55.8 عرفتش معناه؟ معناه أن
1010
01:25:52,840 --> 01:26:01,020
القابلة لوحده بيأثر بنسبة تقريبا 56% من التغير
1011
01:26:01,020 --> 01:26:05,240
الناشئ في درجة طلاب الامتحان اللي بعدين هذا أعززه
1012
01:26:05,240 --> 01:26:09,860
مهم جدا يعني مع كده المتيارات الأخرى اللي جديش
1013
01:26:09,860 --> 01:26:15,780
بتفسر هنا عندي .. هي هنا القابلة
1014
01:26:21,780 --> 01:26:30,720
I0 مربعيتها 558 تقريبا
1015
01:26:30,720 --> 01:26:36,660
بفسر 55.8 من العشرة قبل في التغير الناشئ وين طب
1016
01:26:36,660 --> 01:26:42,620
بعد ما ثبت طرق التدريس بفسر هذه القيمة ما على كده
1017
01:26:42,620 --> 01:26:49,200
المتغيرات الأخرى بتفسرياش تقريبا 44%مع كده فيه أثر
1018
01:26:49,200 --> 01:26:54,800
كبير للقبل على طرق التحصيل مع كده عزله كان مهم
1019
01:26:56,790 --> 01:26:59,510
إذن اختبار المتغير المصاحب قبله يبين علاقة بين
1020
01:26:59,510 --> 01:27:04,010
المتغير المصاحب والتابع مع تثبيت مين المستقل اللي
1021
01:27:04,010 --> 01:27:07,270
هم المعالجات التجربية التلاتة ونجد أن هذه العلاقة
1022
01:27:07,270 --> 01:27:12,670
ما لدالها حصائيا كما يبلغ حجم الأثر 558 مميشير لإن
1023
01:27:12,670 --> 01:27:17,510
ما يُسهم به هذا المتغير يبلغ تقريبا 56 من التباين
1024
01:27:17,510 --> 01:27:19,930
الناشئ في المتغير التابع
1025
01:27:22,490 --> 01:27:26,170
إذا طلعت الآن بالقرار إن طرق التدريس لها تأثير
1026
01:27:26,170 --> 01:27:31,770
لدرجة بتأثير طرق التدريس سيها 53.9% ممكن واحد لأن
1027
01:27:31,770 --> 01:27:36,690
يسأل سؤال شويه كده يكون مهم إذا طرق التدريس بتفسر
1028
01:27:36,690 --> 01:27:44,510
53.9% المفروض الباقي يؤثر بـ 47.4% بـ 47.4% تمشي
1029
01:27:44,510 --> 01:27:49,070
معناه ده 55%؟ هذه الشغلة و هذه الشغلة مالاش علاقة
1030
01:27:49,070 --> 01:27:54,550
لأن بحكيالمجموعات بتأثر على تحصيل الطالب بنسبة 53
1031
01:27:54,550 --> 01:28:02,090
.9% مع تثبيت درجاتهم في القبلة زمان كده أثر طرق
1032
01:28:02,090 --> 01:28:06,710
التدريس واضح أنه أثر ماله قوي طب لأ بدي أجرب قبل
1033
01:28:06,710 --> 01:28:09,210
ما أعمل الاختبارات اللي بعدها أشوف مين لحظة مين
1034
01:28:09,210 --> 01:28:13,270
لحظة معينة تحصيل حاصلة بنعرف نعملها ده أشوف مين ..
1035
01:28:14,070 --> 01:28:17,750
الأفضل نتيجة هو هل تعثرت ولا لأ مش هي أفضل، هل
1036
01:28:17,750 --> 01:28:21,490
تعثرت ولا لأ لو أنا أشتغلت في الطريقة الصحيحة دي و
1037
01:28:21,490 --> 01:28:26,450
واحد تان رحش عمل تجاهل درجة الطلبة في الاختبار
1038
01:28:26,450 --> 01:28:30,630
القبلي و شالها و خلّي بقى الفرق بينك و بينه أن أنت
1039
01:28:30,630 --> 01:28:37,590
فاهمش أنت تشتغل هو بس شالها دي عامل ANOVA عادى
1040
01:28:37,590 --> 01:28:42,060
خلّيني أطلع عن نتائجويسمع نعمل ANOVA عادية خالص
1041
01:28:42,060 --> 01:28:45,940
وانا بس بيعنيني ال .. ال estimate و ال fixed size
1042
01:28:45,940 --> 01:28:55,120
إيش واضحة و الباقى كله مش .. مش هالقصة طلع
1043
01:28:55,120 --> 01:29:00,580
النتاج و انت قارن لحالك الان المجموعات كانت بتفسر
1044
01:29:00,580 --> 01:29:06,380
53.9 السكتة عدا كانت صفر و لف 41 إيش صارت؟ صارت و
1045
01:29:06,380 --> 01:29:08,400
عجب التدغير كده صار عام صار
1046
01:29:11,260 --> 01:29:16,960
لاحظ ال F كانت 41 وخفضت ل 8 يعني
1047
01:29:16,960 --> 01:29:22,940
صارت 20% من قيمته الأولانية تقريبا المربع
1048
01:29:22,940 --> 01:29:31,940
ETA كان 53 و 9 من 10 نزل ل 20% يعني صار 40% تقريبا
1049
01:29:31,940 --> 01:29:36,260
من قيمته الأصليةمعنى كده أنها تاجة انضربت خلّي
1050
01:29:36,260 --> 01:29:40,820
بالك هي ما زالت او ما زال ما زال دال لأنه من الأصل
1051
01:29:40,820 --> 01:29:45,840
كانت دلالة قوية جدا لاحظ من الأصل كانت الدلالة
1052
01:29:45,840 --> 01:29:51,160
قوية فلما انخفضت الدلالة صح انخفضت بشكل كبير لكن
1053
01:29:51,160 --> 01:29:57,160
ما زالت ايش دالة بس هذا معناهإن لو كانت الدلالة
1054
01:29:57,160 --> 01:30:00,540
عندى هنا في المجموعات بعد ضبط أثر المتوير المصاحب
1055
01:30:00,540 --> 01:30:05,160
ماكانتش بالطريقة هذه، نفترض كانت 35% هل بتطلع حد
1056
01:30:05,160 --> 01:30:08,720
غير الدلالة؟ هتطلع حد غير الدلالة شوف النتيجة
1057
01:30:08,720 --> 01:30:14,740
اختلفت تماما انت هتعتبر ان شغلك في مشكلة كمجموعات
1058
01:30:14,740 --> 01:30:19,700
معالجة تجربية وسببها كان ان هناك اختلاف في
1059
01:30:19,700 --> 01:30:23,840
المجموعات التلاتة كانت غير متكافئة الممكن أحيانا
1060
01:30:23,840 --> 01:30:28,420
واحد يكون شويةحذر، طب إيش معنى إن هد السيك بالساعة
1061
01:30:28,420 --> 01:30:34,380
و صفر؟ طب هذه اختلافات نزلت، منطقي، هذه نزلت،
1062
01:30:34,380 --> 01:30:37,560
منطقي، ماتعرفش السيك بنزل على الصفر؟ أساس قوة،
1063
01:30:37,560 --> 01:30:43,500
أساس قوة؟ أساس مانتوش كتير، البرنامج لما بيعرض
1064
01:30:43,500 --> 01:30:47,560
السيك، بيعرضها مقربة لتلت علامات عشرية، لأن قيمتها
1065
01:30:47,560 --> 01:30:52,090
الفعلية مش صفر، بتوريكي أنا قيمتها الفعليةإذا أنا
1066
01:30:52,090 --> 01:30:57,070
طريق القيمة الفعلية هذه لصيج بعد لما شيلت القابلة
1067
01:30:57,070 --> 01:31:04,050
لما شيلت القابلة أيه الصفر اللي عندنا بس اضغط عليه
1068
01:31:04,050 --> 01:31:10,690
مرتين هيك بيعطيك القيمة هبتعمل نسخ هذا بعد هذا
1069
01:31:10,690 --> 01:31:11,350
أنوفا عادية
1070
01:31:18,620 --> 01:31:24,060
أنا بقى شخصيا أكون واضح هي هيك مظبوط تمام هيك لما
1071
01:31:24,060 --> 01:31:31,100
خلت المجموعات لحالها طب بدي أحط التفاعل بس
1072
01:31:31,100 --> 01:31:44,000
اللي هي السجن بتاعتي هنا المجموعات هيها ايش نفسها؟
1073
01:31:46,670 --> 01:31:54,350
لاحظ في الحالة الأولى لما خدت هيك طلعت قيمة الـ P
1074
01:31:54,350 --> 01:32:00,690
value أو الـ SIG 00357
1075
01:32:00,690 --> 01:32:09,550
هذا ANOVA عادي ANOVA لما أشتغلنا أنكوفا فجأة جابوا
1076
01:32:09,550 --> 01:32:15,370
116 بعدين
1077
01:32:15,370 --> 01:32:21,280
في واحد هنا إيه-12 في البرنامج الـ E معناها عشرة
1078
01:32:21,280 --> 01:32:26,560
أقص سلب عشرة
1079
01:32:26,560 --> 01:32:32,780
أقص سلب عشر أقص يعني عشرة أقص بس أقص E عشرة أقص
1080
01:32:32,780 --> 01:32:37,600
سلب عشرة أقص عشرة أقص يعني عشرة أقص بس أقص E عشرة
1081
01:32:37,600 --> 01:32:43,100
أقص عشرة أقص عشرة أقص عشرة أقص عشرة أقص عشرة أقص
1082
01:32:43,100 --> 01:32:43,280
عشرة أقص عشرة أقص عشرة أقص عشرة أقص عشرة أقص عشرة
1083
01:32:43,280 --> 01:32:43,280
أقص عشرة أقص عشرة أقص عشرة أقص عشرة أقص عشرة أقص
1084
01:32:43,280 --> 01:32:45,620
عشرة أقص عشرة أقص عشرة أقص عشرة أقص عشرة أقص عشرة
1085
01:32:45,620 --> 01:32:50,390
أقص عشرة11 0 بعدين واحد 61 بعدين واحد ستة واحد
1086
01:32:50,390 --> 01:32:53,450
الان
1087
01:32:53,450 --> 01:33:05,650
هذه لما خدت أنكوفا لما خدت أنوفا كبرت طبعا
1088
01:33:05,650 --> 01:33:07,730
الاتنين لما يقربوا من البرنامج لتلت علامات هيطلع
1089
01:33:07,730 --> 01:33:16,390
زي كده لتلت علامات 000 بس بين أمر تلتواضح أن هذا
1090
01:33:16,390 --> 01:33:19,890
أظهر بكتير لأنه قيمة الاف تاعته 41 فبالتالي منطقيا
1091
01:33:19,890 --> 01:33:23,190
ال SIG تاعتها تكون مالها صغيرة جدا فكل ما كانت ال
1092
01:33:23,190 --> 01:33:26,450
SIG قليلة كل ما كانت اللي لها أكبر فواضح هي ال SIG
1093
01:33:26,450 --> 01:33:31,430
صغيرة بس تقريب تاع البرنامج مابينش إذا كان صغيرة
1094
01:33:31,430 --> 01:33:35,470
ولا لأ إذا
1095
01:33:35,470 --> 01:33:38,530
واضح أنه احنا أشتغلنا صح و لو ما أشتغلناش صح ممكن
1096
01:33:38,530 --> 01:33:40,470
نقدر لنتائج مضروبة
1097
01:33:42,800 --> 01:33:46,120
بتتم الان المقارنة البعدية بتنعمل بطريقتين هناخد
1098
01:33:46,120 --> 01:33:49,080
طريقة منهم بتاعة ال pairwise comparison طب هتطلعت
1099
01:33:49,080 --> 01:33:56,520
لما انا اشتغلت على ال options تذكروا اللي هي عشان
1100
01:33:56,520 --> 01:34:00,960
نذكر الاختيار هذا اللي عندى لما خدت المجموعات
1101
01:34:00,960 --> 01:34:06,660
ودخلت هنا هذا باستخدام المتوسطات المعدلة اللي هي
1102
01:34:06,660 --> 01:34:10,640
بالله احنا كتبت انا هنا مش المتوسطات الأصلية قبل
1103
01:34:10,640 --> 01:34:14,800
التعديلعشان كده مكتوب هنا إيش confidence interval
1104
01:34:14,800 --> 01:34:23,520
إيش adjustment تقريبية بعد ضبط أثر المتغير المصاحب
1105
01:34:23,520 --> 01:34:28,180
إلا لو ده قارئ طبعا وقارئ عادية جدا بالنسبالك
1106
01:34:28,180 --> 01:34:36,380
محفوظ الدرس واضح السجن كلها أقل من 5% مع كده في
1107
01:34:36,380 --> 01:34:39,440
فروقات جوهرية بين طرق التدريس
1108
01:34:41,930 --> 01:34:58,650
هو سهل انك تعمل جدول عشان تتعود عليه للمقارنات هذه
1109
01:34:58,650 --> 01:35:04,450
الطريقة الأولى
1110
01:35:04,450 --> 01:35:07,510
الطريقة
1111
01:35:07,510 --> 01:35:15,970
التانية وقيمة السكأو هذه الفروق بين
1112
01:35:15,970 --> 01:35:24,950
المتوسطات والسجن والقرار اللي انت بتعرفه
1113
01:35:24,950 --> 01:35:32,490
هيك
1114
01:35:32,490 --> 01:35:37,470
نبدأ التعلم الذاتي والاكتشاف
1115
01:35:42,430 --> 01:35:52,890
واضح الفروق 3.198 الـ 6008 واضح فيه فرق صالح
1116
01:35:52,890 --> 01:35:58,430
التعلم الذاتي لأن الفرق يسموه جب ذاتي نقص اكتشاف
1117
01:35:58,430 --> 01:36:08,510
هيك بعدين الذاتي مع الطريقة التقليدية الفرق 9754
1118
01:36:11,840 --> 01:36:20,360
أو بس الصفر برضه لذاتي برضه لذاتي الا
1119
01:36:20,360 --> 01:36:25,840
لو حكيت لغاية هنا بس فترات
1120
01:36:25,840 --> 01:36:31,080
التقه طبعا تاكيد تاكيد تاكيد كل فترات اللي عندك زي
1121
01:36:31,080 --> 01:36:35,560
ما حكى زميلك موجبة أو سالبة يعني الفترات اللي هنا
1122
01:36:35,560 --> 01:36:38,460
لا تجتمع على الصفر فبالتالي في فروقات
1123
01:36:41,830 --> 01:36:47,550
احنا القصة ده حافظينا كويس مظهر الان لو انا حكيتلك
1124
01:36:47,550 --> 01:36:53,450
لغاية هنا قلتلك اتفضل كمل الجدول هل في فروقات بين
1125
01:36:53,450 --> 01:37:00,830
الاكتشاف والتقليدية وهل من الأفضل الاكتشاف ولا
1126
01:37:00,830 --> 01:37:05,050
التعلم الذاتي من غير ما اطلع الان لو انا شطبط هيك
1127
01:37:05,050 --> 01:37:08,130
لو انا هذا مش موجود هي الموجود عندى حاجة زي كده
1128
01:37:08,880 --> 01:37:12,900
اللي أنا هقار الإكتشاف مع ال data، مظبوط؟ خلاص
1129
01:37:12,900 --> 01:37:18,720
الفرقات .. الفرقات واضحة هذه النتيجة طالما الفرق
1130
01:37:18,720 --> 01:37:29,400
هنا 3.199 إذا لصالح مين؟ إذا تاخد إكتشاف مع
1131
01:37:29,400 --> 01:37:34,840
التقليدية وخلّيني
1132
01:37:34,840 --> 01:37:36,820
أكتبها الفرق بين مجددش 6
1133
01:37:40,030 --> 01:37:46,610
و السجن بتاعك اتجاه كده السفر؟ لو انا شطبت السطر
1134
01:37:46,610 --> 01:37:50,030
الأول مش
1135
01:37:50,030 --> 01:37:53,690
موجود عند نتيجة الذات و الاكتشاف حكيتك الذات
1136
01:37:53,690 --> 01:37:56,470
التقليدية هي نتجتها الاكتشاف التقليدي هي نتجتها
1137
01:37:56,470 --> 01:38:03,110
حكيتلك قارن مين أكتر؟ مين أهم؟ مين مستوى تحصيل
1138
01:38:03,110 --> 01:38:06,510
أحسن؟ الطلب اللي استدرسه بالذات ولا الاكتشاف و
1139
01:38:06,510 --> 01:38:11,800
السطر الأول مغمض عليهلأن متوسط الوقت بين الذات
1140
01:38:11,800 --> 01:38:15,720
المتقلدية أكبر من الاكتشاف التقليدي واضح هذا
1141
01:38:15,720 --> 01:38:21,680
المتوسط 9.754 أكبر من هذا معناه كذا الفرق بين
1142
01:38:21,680 --> 01:38:27,820
الذات و الاكتشاف مؤجب لصالح ذات
1143
01:38:27,820 --> 01:38:33,460
اكتشاف تقليدي طبعا ال 01 عرف نجستها مقربة ل 3
1144
01:38:33,460 --> 01:38:36,160
علامات عشرية عملت double click و كبرت
1145
01:38:38,940 --> 01:38:42,960
هو شوف عشان يكون واضحين، ماشي الفروق في المتوسطات،
1146
01:38:42,960 --> 01:38:47,880
اد مؤشر اللي بيوضح مين السجن، اللأ أصغر هي الأفضل،
1147
01:38:47,880 --> 01:38:52,200
ما هي نفسها عشان هنا، لكن لو انا .. لو عملتلك
1148
01:38:52,200 --> 01:38:55,560
إياها زي هيك، بتكون واضحة، اللأ أصغر هي الأفضل
1149
01:38:55,560 --> 01:39:00,820
سؤال المعدل درجات القلب، كانت الأكبر هي الأفضل؟
1150
01:39:00,820 --> 01:39:04,060
لأ، احنا حكينا قبل هيك، مش دايما اللي كبير هو
1151
01:39:04,060 --> 01:39:09,000
الأفضل، مش دايما اللي كبير هو الأفضلحسب طبيعة
1152
01:39:09,000 --> 01:39:13,580
السؤال إذا بتكلم على تحصيل أكيد الفرق الأكبر هو
1153
01:39:13,580 --> 01:39:17,640
الأفضل بتكلم على معادل ضربات قلب أو بتكلم على
1154
01:39:17,640 --> 01:39:22,420
الزمن اللي لازم يكسب مهارة أو الوزن نقص ما هيك أو
1155
01:39:22,420 --> 01:39:27,940
علاج في وقت زمن معين الأقل هو الأحسن إذا حسب
1156
01:39:27,940 --> 01:39:32,440
الطبيعة المتغير خلاص؟ الزمن اللي لازم يخطب مسافة
1157
01:39:32,440 --> 01:39:37,200
معينة الزمن الأقل هو الأفضل صحيح خلاص؟
1158
01:39:43,050 --> 01:39:48,470
صح أنا بتوقع أن ذاتي أكتر من الاكتشاف، بس مانتش
1159
01:39:48,470 --> 01:39:52,050
أتوقع قيمة الدلالة؟ بالتأكيد، بالتأكيد، بالتأكيد،
1160
01:39:52,050 --> 01:39:55,910
بالتأكيد، 100% لكن لو أحكيلك بشكل عام، مين أفضل،
1161
01:39:55,910 --> 01:39:58,210
ذاتي ولا اكتشاف، في نهاية دي نتيجة، بتقدر تجاوب،
1162
01:39:58,210 --> 01:40:01,250
لكن أنا مش هاسألك هل هناك دلالة معنوية في
1163
01:40:01,250 --> 01:40:05,530
الفروقات، مستحيل، لأ أنا بقول أنت انجاب السؤال،
1164
01:40:05,530 --> 01:40:10,750
ففي معلومات مش كاملة، خلاص، في شغل موجودة في ال
1165
01:40:10,750 --> 01:40:12,110
notes، أنا مش هشرحها
1166
01:40:16,020 --> 01:40:19,760
اللي هي ال custom شرحتها الصبح مستشراحها لكم اللي
1167
01:40:19,760 --> 01:40:23,100
هي .. اللي هي المقارنة اللي بعديها ممكن واحد يقارن
1168
01:40:23,100 --> 01:40:26,580
أحيانا مش الأول مع التاني و الأول مع التالت و
1169
01:40:26,580 --> 01:40:32,740
التاني مع التالت ممكن أقارن بالنظافة إيه لهم عايز
1170
01:40:32,740 --> 01:40:41,620
أشوف هل الطريقة التقليدية تختلف عن الاكتشاف و
1171
01:40:41,620 --> 01:40:46,880
التعلم الذاتي في المتوسط يعنيتركز معايا بدي أخد
1172
01:40:46,880 --> 01:40:52,480
التقليدية من ناحية وأخد
1173
01:40:52,480 --> 01:40:58,940
متوسط الاكتشاف والذات
1174
01:40:58,940 --> 01:41:05,440
مع بعض هذا ممكن تنعمل هذا اسمها مقارنات
1175
01:41:05,440 --> 01:41:10,140
بس مخصصة انت عايز تعمل مقارنة بين التقليد والاتناخ
1176
01:41:10,140 --> 01:41:16,520
دول مع بعض مثلا متوفرة في البرنامجوبتعملها كالاتي
1177
01:41:16,520 --> 01:41:22,060
او دوريك هي بس يعني للعلم بالشيء احيانا بتلزم كاشي
1178
01:41:22,060 --> 01:41:25,580
يعني تلاحظ هل بتلزم ولا لأ انا شك انها بتلزم او لا
1179
01:41:25,580 --> 01:41:32,760
في حاجة اسمها contrast ال
1180
01:41:32,760 --> 01:41:38,260
ايه هذا يعني في هنا عند ال contrast عشان جواب عشان
1181
01:41:38,260 --> 01:41:43,440
اظهرك خليني
1182
01:41:43,440 --> 01:41:44,600
بس افتح الشاشة التانية
1183
01:41:53,130 --> 01:41:56,350
ممكن تبدل طبعا، ممكن تعمل .. كأستاذ أنا أعرف
1184
01:41:56,350 --> 01:41:59,490
التقليدية حصرها بعض، بعض و اكتشاف الذاتي .. ما هي
1185
01:41:59,490 --> 01:42:04,370
.. كلمة .. صحيح، احنا اللي طلع معنا قررنا كل واحدة
1186
01:42:04,370 --> 01:42:07,530
مع التقليدية، اللي انا بشوف متوسط الطريقتين هدول
1187
01:42:07,530 --> 01:42:11,210
في المتوسط، الذاتي و الاكتشاف، في المتوسط، هل
1188
01:42:11,210 --> 01:42:16,430
بيفرجوا عن التقليدية؟ كان متوسطبطبيعي كان متواصل
1189
01:42:16,430 --> 01:42:22,630
ففي حاجة هنا اسمها difference تاخد تضطع change
1190
01:42:22,630 --> 01:42:30,170
بيعطيك نتائج هذه طلع عادي إيش بيعمل طريق
1191
01:42:30,170 --> 01:42:33,350
تصميم بلد نامج بقارن التانية مع الأولى من التانية
1192
01:42:33,350 --> 01:42:40,890
اللي هي الاكتشاف مع الذاتي أشترع الفرق بينهم هنا
1193
01:42:40,890 --> 01:42:45,950
هي هذا مظبوط بس هنا أكسهنا التاني مع الأول وهذا ما
1194
01:42:45,950 --> 01:42:53,930
يقارن level تلاتة مع ال previous التلاتة
1195
01:42:53,930 --> 01:42:59,310
عبارة عن إيش تقليدي تلاتة تقليدي لأننا مرتبات كيف
1196
01:42:59,310 --> 01:43:05,290
دخلناهم؟ واحد، اتنين، تلاتة ذات اكتشاف موجه، ذات
1197
01:43:05,290 --> 01:43:14,030
اكتشاف تقليدي ذات اكتشاف تقليديهذا واحد اتنين
1198
01:43:14,030 --> 01:43:18,450
تلاتة هو ايش قارن ايش قارن اتنين مع واحد اتنين هنا
1199
01:43:18,450 --> 01:43:22,090
انا قارنت واحد مع اتنين هنا شرموجة اشترت هناك سالم
1200
01:43:22,090 --> 01:43:29,430
هذا يعني انها الأولى يعني البعدها بقارن من تلاتة
1201
01:43:29,430 --> 01:43:35,110
اللي هي تقليدي مع متوسط الاتنين هدول الطريقة
1202
01:43:35,110 --> 01:43:41,440
التالتة موجود متوسطها لو طرحت منهامتوسط الأولى
1203
01:43:41,440 --> 01:43:44,120
والتانية هيطلع الفرق بينها وما عملها في البيت في
1204
01:43:44,120 --> 01:43:48,240
أحسان التانية واحد خمسة خمسة طلعت دال أحصائيًا مع
1205
01:43:48,240 --> 01:43:51,120
كده فيه فرق بين درجات الطلبة في الطريقة التقليدية
1206
01:43:51,120 --> 01:43:57,300
ومتوسط درجاتهم في الطريقتين معاهم والصالح الطريق
1207
01:43:57,300 --> 01:44:06,020
ترمى هل تزمك ولا لأ؟ نسمع تنفسي هي تقريبا اللي
1208
01:44:06,020 --> 01:44:11,450
ممكن نحكيهايعني أنت الآن لو أخدت الـ 34 و الـ 31
1209
01:44:11,450 --> 01:44:16,970
خدت هدول شايفهم؟ خدت المتوسط التبعهم و طرحته من
1210
01:44:16,970 --> 01:44:23,510
الـ 25 بكل تأكيد الجواب طلع 1.55 أما أنا في الـ
1211
01:44:23,510 --> 01:44:28,290
Beta بس على المعدلات هدول أجمحهم هدول و خدوا
1212
01:44:28,290 --> 01:44:31,290
المتوسط و طرحته منه القيمة هذه الجواب اللي طلع 8
1213
01:44:31,290 --> 01:44:36,470
خلاص؟
1214
01:44:38,060 --> 01:44:43,460
أنا تقريبا بالنسبة لموضوع تحليل التغير لأن حسب
1215
01:44:43,460 --> 01:44:48,880
الخطة اللي عندنا موجودة إن شاء الله يوم التلاتة إن
1216
01:44:48,880 --> 01:44:54,380
شاء الله تسعة سبعة هابدأ أخد اختبارتي ولكن مش T
1217
01:44:54,380 --> 01:44:59,140
العادى لأكتر من متغير تابع يعني هناخد متغيرات
1218
01:44:59,140 --> 01:45:04,470
تابعة متعددة هناخد اللقاء الجاي عينة واحدةوعينتين
1219
01:45:04,470 --> 01:45:09,670
مستقلتين و ال bird العينة تعشق الأزواج هذا يوم
1220
01:45:09,670 --> 01:45:12,390
التلاتة و يوم الأربعة ان شاء الله هناخد ال multi
1221
01:45:12,390 --> 01:45:16,530
ANOVA او MANOVA اللي هو لما نكون عنده زي الشغل
1222
01:45:16,530 --> 01:45:21,830
اللي أخدناه بس نعمل تعميم أكتر من تابع هي واحد لأن
1223
01:45:21,830 --> 01:45:25,370
الجارة العادة السنة اللي فاتت كان الطلبة يشرحوابس
1224
01:45:25,370 --> 01:45:29,430
كان في وقت للشرح كان يعني سبوع كامل الان مافيش وقت
1225
01:45:29,430 --> 01:45:33,230
لإن حضرت أحد تلات خميس أربع فبالتالي ممكن المرة
1226
01:45:33,230 --> 01:45:37,190
هذه مش كتير ان عندي رغبة الطالب يشرح لإن مافيش وقت
1227
01:45:37,190 --> 01:45:44,030
لكن بعض عنده رغبة فاللي عنده رغبة أنا مش همنعه
1228
01:45:44,030 --> 01:45:50,370
هعطيه فرصة يشرح أول نص ساعة يعني يحكي كل اللي عنده
1229
01:45:50,370 --> 01:45:56,510
نص ساعة ساعة لربوع وانا بكمل بعدهعشان انتوا تقرأوا
1230
01:45:56,510 --> 01:46:03,190
و هو هيقرأ انا هنزلك ان شاء الله الصفحة طبعا خلي
1231
01:46:03,190 --> 01:46:06,530
بالك المحاضرات هذه من تسعة .. من تسعة سابقات ما
1232
01:46:06,530 --> 01:46:10,110
خلص مافيش حاجة انا اكتبها بإيدي إلا حاجات خفيفة
1233
01:46:10,110 --> 01:46:13,190
فهيشرحنا السنة اللي فاتت ك power point هحطلكيها
1234
01:46:13,190 --> 01:46:17,470
الصفحة لكل محاضرة هرتبكيهم يوم هحطلكي ال power
1235
01:46:17,470 --> 01:46:20,410
point بتاعة الطلاب اللي مناسبة او نعملناها السنة
1236
01:46:20,410 --> 01:46:26,810
اللي فاتت فاللقاء اللي جاي انا هشرحهاالـ
1237
01:46:26,810 --> 01:46:34,950
Hotlinetest هذا هشرحه اسمى لك اسمك محمد هشرح ال
1238
01:46:34,950 --> 01:46:38,910
multi-anova جزء من المحاضرة طبعا كويس بتشاجروا بعض
1239
01:46:38,910 --> 01:46:42,650
يعني أقل شىء أنه بيكون انت طلعت على اليوتيوب موجود
1240
01:46:42,650 --> 01:46:48,670
اليوتيوب بتاعه اللي هتلاكيه على الصفحه و بتشرحه
1241
01:46:48,670 --> 01:46:52,550
بيكون عندك فكرة على الموضوع لأنه لها هيصير تكرار
1242
01:46:52,550 --> 01:46:58,110
كتيرلأن في multi-anova بنشغل أكتر من تابع، مش هيك؟
1243
01:46:58,110 --> 01:47:01,710
مرة واحدة، بعدين بنفصل كل تابع لواحدة، معناه كده
1244
01:47:01,710 --> 01:47:07,390
هيكون فيه تكرار من الجزء اللي احنا شرحناه الآن إذا
1245
01:47:07,390 --> 01:47:12,590
زي ما عند multi-anova في عند multi-ankova نفس
1246
01:47:12,590 --> 01:47:19,150
القصة، بدل تابع واحد أكتر من تابع، خلاص؟ وخلاص،
1247
01:47:19,150 --> 01:47:23,400
بنقول لها نتفق، هي محمد عبد الرحمناللي بيبقى لها
1248
01:47:23,400 --> 01:47:28,200
برامتر طويل، اتنين، او اتنين لأن الموضوع طويل،
1249
01:47:28,200 --> 01:47:33,300
احنا هناخد اختبارات كتير اللي هي برامترية، خلاص
1250
01:47:33,300 --> 01:47:37,120
نكتفي بهذا القدر و اللقاء اللي جاي ان شاء الله
1251
01:47:37,120 --> 01:47:37,560
بنكمل
|