PL9fwy3NUQKwaFOl2Jsp3na5AwEeg3rwc5/K6Awuqf3thU_raw.srt

1
00:00:20,670 --> 00:00:27,190
Okay بسم الله الرحمن الرحيم اليوم سأكمل في نظرية

2
00:00:27,190 --> 00:00:34,290
الوضع والتصريحات الأخرى، تمام؟ لكنني أريد أن أعود

3
00:00:34,290 --> 00:00:38,870
لبعض الوقت لإتصالكم بمجلس المؤتمر السابق في

4
00:00:38,870 --> 00:00:46,770
المؤتمر السابق، تحدثنا عن بعض الطرق التجاربية وبعض

5
00:00:46,770 --> 00:00:50,830
التصريحات التجاربةresearch strategies you you have

6
00:00:50,830 --> 00:00:53,070
to differ between the research design and research

7
00:00:53,070 --> 00:00:57,550
strategy what I'm talking about is research design

8
00:00:57,550 --> 00:01:01,710
اللي أنا بحكي فيه هو تصميم البحث is like

9
00:01:01,710 --> 00:01:06,950
experiment studies like case studies action

10
00:01:06,950 --> 00:01:09,910
research grounded theory ethnographic research

11
00:01:09,910 --> 00:01:14,590
archival research and you should know in more

12
00:01:14,590 --> 00:01:20,600
details about each of these researchIt's

13
00:01:20,600 --> 00:01:24,880
interesting for the action research to go in

14
00:01:24,880 --> 00:01:29,580
details because it is imported to the business and

15
00:01:29,580 --> 00:01:32,520
economic research It's a very limited number of

16
00:01:32,520 --> 00:01:38,710
articles and research in the action researchوكذلك

17
00:01:38,710 --> 00:01:43,610
في محاولات أخرى مثل محاولة إيثنوغرافية ومحاولة الـ

18
00:01:43,610 --> 00:01:47,970
Grounded Theory فقط لإعراف ما قلته في محاولة

19
00:01:47,970 --> 00:01:53,830
الاختصار المحاولة الاختصارية تهيأر تغيير حالة

20
00:01:53,830 --> 00:02:00,750
عاملين وموظفين ولكن بعض المقالات أو بعض الكتابة

21
00:02:00,750 --> 00:02:08,140
تسمح بمحاولة الاختصار بـ 3BOkay a 3B research a 3B

22
00:02:08,140 --> 00:02:13,080
research it's a practice research you are

23
00:02:13,080 --> 00:02:20,500
practicing your research practitioners I will

24
00:02:20,500 --> 00:02:23,020
explain the difference between them and the

25
00:02:23,020 --> 00:02:29,160
progressions these

26
00:02:29,160 --> 00:02:33,240
things aims to change

27
00:02:35,320 --> 00:02:40,360
عمل تغييرات في مجالات المشروع وهو

28
00:02:40,360 --> 00:02:46,140
أيضًا يهجم أن يكون لديه مجالات إبتكارية، إبتكارية

29
00:02:46,140 --> 00:02:56,820
مجالات إبتكارية وفي المضافات هي .. هي لحل المشكلة

30
00:02:56,820 --> 00:03:08,290
حل المشكلة بشكل عامالتحقيق التجاري يتعلق

31
00:03:08,290 --> 00:03:11,370
بشكل عام بشكل

32
00:03:11,370 --> 00:03:18,750
عام في المجتمع يتغير في المجتمع ويقوم بإصلاح

33
00:03:18,750 --> 00:03:26,410
المشاكل، إنها تجارب أكتر، وليس تجارب تجارب هذه

34
00:03:26,410 --> 00:03:31,050
السبب أنها تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب

35
00:03:31,050 --> 00:03:36,640
تجارب تجارب تجارب تجاربتحاول تحسين بعض الاختصارات

36
00:03:36,640 --> 00:03:42,360
في الشبكة التعاملين، هذا يعني أن التعاملين

37
00:03:42,360 --> 00:03:46,820
المشغولين في هذه التحقيقات ليس فقط التعاملين، إنها

38
00:03:46,820 --> 00:03:50,840
.. إنها .. إنها .. إنها علاقة كبيرة بين التعاملين

39
00:03:50,840 --> 00:03:53,000
والتعاملين

40
00:03:55,460 --> 00:03:59,020
وهذا بشكل كبير مرتبط بالبحث التطبيقية هذا بالأغلب

41
00:03:59,020 --> 00:04:01,340
له علاقة بال research applied الابحاث التطبيقية

42
00:04:01,340 --> 00:04:08,540
progressions يعني عندما نكون في التدريس أو عندما

43
00:04:08,540 --> 00:04:14,660
نكون في المشروع أو في الشبكة وندخل التدريسيين نهجم

44
00:04:14,660 --> 00:04:19,160
أن يكون هناك تقدم في هذه الشركة أو في هذا الشبكة

45
00:04:19,160 --> 00:04:26,610
على سبيل المثالبعض المحققين يزوروا شركات معينة في

46
00:04:26,610 --> 00:04:31,910
الولايات المتحدة، ومن ثم يلاحظوا ما يفعله الشركات،

47
00:04:31,910 --> 00:04:37,110
ومن ثم يقوموا بإدارة بعض الاختصارات، ويساعدواهم في

48
00:04:37,110 --> 00:04:41,490
عمل عملياتهم، ومن ثم يقوموا بمقالة فعلهم بطريقة

49
00:04:41,490 --> 00:04:42,290
مناسبة

50
00:04:44,630 --> 00:04:49,450
أجينز هي أسلوب مثير للإهتمام في عمل عملية عملية

51
00:04:49,450 --> 00:04:54,030
عملية عملية عملية عملية عملية عملية عملية عملية

52
00:04:54,030 --> 00:04:54,330
عملية عملية عملية عملية عملية عملية عملية عملية

53
00:04:54,330 --> 00:04:54,730
عملية عملية عملية عملية عملية عملية عملية عملية

54
00:04:54,730 --> 00:04:54,810
عملية عملية عملية عملية عملية عملية عملية عملية

55
00:04:54,810 --> 00:04:54,810
عملية عملية عملية عملية عملية عملية عملية عملية

56
00:04:54,810 --> 00:04:55,850
عملية عملية عملية عملية عملية عملية عملية عملية

57
00:04:55,850 --> 00:04:55,850
عملية عملية عملية عملية عملية عملية عملية عملية

58
00:04:55,850 --> 00:04:55,850
عملية عملية عملية عملية عملية عملية عملية عملية

59
00:04:55,850 --> 00:05:01,270
عملية عملية

60
00:05:09,950 --> 00:05:15,230
Okay؟ And this action research I want remind you

61
00:05:15,230 --> 00:05:18,850
that it's more qualitative research than

62
00:05:18,850 --> 00:05:23,050
quantitative research It's more specific in a

63
00:05:23,050 --> 00:05:26,370
particular challenges in the businessفي مشاكل

64
00:05:26,370 --> 00:05:30,590
خاصة، لذلك عندما يكون الشركة لديها مشاكل أو

65
00:05:30,590 --> 00:05:35,010
محاولات، دعنا نقول على سبيل المثال، في مجلس

66
00:05:35,010 --> 00:05:40,550
التسويق، فإن مجلس التسويق ليس لديه القدرة على

67
00:05:40,550 --> 00:05:44,270
التعامل أو التعامل مع مستخدمينه، لذلك محاولة

68
00:05:44,270 --> 00:05:50,010
التعامل ليست مرتبطة بالدراسة، بلالتعاملين

69
00:05:50,010 --> 00:05:54,410
والتحقيقين يتعاملون بأنفسهم ويحاولوا أن يساعدواهم

70
00:05:54,410 --> 00:05:59,510
في المشاركة للتجارة للتطور لتطور بعض أفضل

71
00:05:59,510 --> 00:06:04,290
التعاملات في الشركة ثم يمكن العمليين أن يتسجلوا ما

72
00:06:04,290 --> 00:06:09,190
رأى من التعاملين والتعاملين والتعاملين والتعاملين

73
00:06:09,190 --> 00:06:09,190
والتعاملين والتعاملين والتعاملين والتعاملين

74
00:06:09,190 --> 00:06:09,870
والتعاملين والتعاملين والتعاملين والتعاملين

75
00:06:09,870 --> 00:06:09,910
والتعاملين والتعاملين والتعاملين والتعاملين

76
00:06:09,910 --> 00:06:10,650
والتعاملين والتعاملين والتعاملين والتعاملين

77
00:06:10,650 --> 00:06:16,340
والتعاملين والتعاملين والتعامتجعلها تجعلها تجعلها

78
00:06:16,340 --> 00:06:25,600
تجعلها تجعلها تجعلها تجعلها

79
00:06:25,600 --> 00:06:26,560
تجعلها تجعلها تجعلها تجعلها تجعلها تجعلها تجعلها

80
00:06:26,560 --> 00:06:26,560
تجعلها تجعلها تجعلها تجعلها تجعلها تجعلها تجعلها

81
00:06:26,560 --> 00:06:26,560
تجعلها تجعلها تجعلها تجعلها تجعلها تجعلها تجعلها

82
00:06:26,560 --> 00:06:26,620
تجعلها تجعلها تجعلها تجعلها تجعلها تجعلها تجعلها

83
00:06:26,620 --> 00:06:26,680
تجعلها تجعلها تجعلها تجعلها تجعلها تجعلها تجعلها

84
00:06:26,680 --> 00:06:26,980
تجعلها تجعلها تجعلها تجعلها تجعلها تجعلها تجعلها

85
00:06:26,980 --> 00:06:33,940
تجعلها تجعلها تجعلها تجعلها تجعلها تجعلها

86
00:06:33,940 --> 00:06:42,880
تجعلها

87
00:06:44,080 --> 00:06:50,360
detailed the grounded theory have you ever know

88
00:06:50,360 --> 00:06:54,200
about the grounded theory تعرفوا قبل في ال

89
00:06:54,200 --> 00:06:59,840
grounded theory what it means سمعتوا قبل هيك في ال

90
00:06:59,840 --> 00:07:08,360
grounded theory اشي كبير اشي كبير okay yes you're

91
00:07:08,360 --> 00:07:11,600
right what you said is exactly right

92
00:07:15,770 --> 00:07:23,990
هو موضوع الانتقال من مجموعة البيانات من الأعلى إلى

93
00:07:23,990 --> 00:07:30,030
الأعلى ما ذكرته مهم جدًا في الفلوسفة التحقيقية

94
00:07:30,030 --> 00:07:37,630
لأنها تعيد مختلفة بين الانتقال والانتقال في

95
00:07:37,630 --> 00:07:42,090
الانتقال نبدأ

96
00:07:42,090 --> 00:07:48,200
من الأعلى من الأعلىللـ bottom هذا يعني أننا لدينا

97
00:07:48,200 --> 00:07:58,040
نظرية نظرية نظرية نظرية

98
00:07:58,040 --> 00:07:59,900
نظرية نظرية نظرية نظرية نظرية نظرية نظرية نظرية

99
00:07:59,900 --> 00:07:59,900
نظرية نظرية نظرية نظرية نظرية نظرية نظرية نظرية

100
00:07:59,900 --> 00:07:59,900
نظرية نظرية نظرية نظرية نظرية نظرية نظرية نظرية

101
00:07:59,900 --> 00:08:00,120
نظرية نظرية نظرية نظرية نظرية نظرية نظرية نظرية

102
00:08:00,120 --> 00:08:04,920
نظرية نظرية نظرية نظرية نظرية نظرية نظرية نظرية

103
00:08:04,920 --> 00:08:11,980
نظرية نظرية نظرية نظرية نظرية نظرية نظرية نظرية نظ

104
00:08:13,490 --> 00:08:20,690
الأمر يبدأ من الأسفل، كما ذكرت مارح، من الأسفل إلى

105
00:08:20,690 --> 00:08:24,510
الأعلى، بدأت من الوصول إلى البيانات، بدأت من

106
00:08:24,510 --> 00:08:31,150
الوصول إلى البيانات إلى بناء النظرية،

107
00:08:31,150 --> 00:08:33,450
حسنًا؟ لذلك، الوصول إلى الـ deductive مع الـ

108
00:08:33,450 --> 00:08:40,320
inductive، من يفعل هذا؟نعم، أي مصمم التحقيق يستطيع

109
00:08:40,320 --> 00:08:44,200
أن يفعل هذا، هي نظرية المساعدة، لذلك نظرية

110
00:08:44,200 --> 00:08:50,620
المساعدة هي المساعدة في البداية من مستوى الأسفل،

111
00:08:50,620 --> 00:08:54,880
مستوى الأسفل يعني من مجموعة البيانات، ثم في بناء

112
00:08:54,880 --> 00:09:01,580
نظرية، سأريكم كيف تبني نظرية أو تبني تفسيرات

113
00:09:04,320 --> 00:09:10,140
أتصل بك لتقرأ من كتابات أخرى لأن في هذه الكتابات

114
00:09:10,140 --> 00:09:14,180
التخيل الأساسي ليس تتعامل بشكل صحيح، لذا يمكنك

115
00:09:14,180 --> 00:09:19,420
الذهاب إلى الـPriman et al أو Priman 2015 أعتقد،

116
00:09:19,420 --> 00:09:26,400
سيكران أيضًا لديهم كتابة أيضًا مهمة جدًا في الوصول

117
00:09:26,400 --> 00:09:29,520
إلى الميثولوجيا، يمكنك الذهاب إلىهم لترى كيف أتجهت

118
00:09:29,520 --> 00:09:33,060
تخيل الأساسي والتطور

119
00:09:35,150 --> 00:09:38,070
لذلك، كما ذكرت، تقنية الـ Grounded Theory هي

120
00:09:38,070 --> 00:09:42,530
اندوكتفية ثم تبدأ من الأسفل إلى الأعلى وهي

121
00:09:42,530 --> 00:09:47,650
كواليتативة، حسنًا؟ إنها من الملاحظة، من

122
00:09:47,650 --> 00:09:50,950
المقابلات،

123
00:09:50,950 --> 00:09:57,250
كيف تعمل تقنية الـ Grounded Theory؟

124
00:09:57,250 --> 00:10:00,410
كيف

125
00:10:00,410 --> 00:10:06,720
تعمل تقنية الـ Grounded Theory؟ دعونا نعودلتفهيمنا

126
00:10:06,720 --> 00:10:13,580
للتحقيق إذا كان لدينا مشكلة التحقيق أو إذا كان

127
00:10:13,580 --> 00:10:21,060
لدينا مشكلة التجارب أو مشكلة التعامل اللي تحتوي

128
00:10:21,060 --> 00:10:25,600
على أفعار التجارب لكن عندما نعود للتحقق الكتابة

129
00:10:25,600 --> 00:10:34,690
التحقق الكتابة لا يعطينا فهم صحيح للمشكلةin other

130
00:10:34,690 --> 00:10:38,410
words it's failed to answer our research question

131
00:10:38,410 --> 00:10:46,690
failed failed failed يعني ماقدرت it to answer our

132
00:10:46,690 --> 00:10:50,430
research questions in other words it's we are not

133
00:10:50,430 --> 00:10:54,770
satisfied with the with explanations with answers

134
00:10:54,770 --> 00:10:59,690
the theory is not tackle or handle the research

135
00:10:59,690 --> 00:11:05,200
question in this caseمازالت السؤال المحقق لم يتم

136
00:11:05,200 --> 00:11:11,900
إجابته أو

137
00:11:11,900 --> 00:11:18,820
أحيانًا عندما نكون في الـ deductive و نجرب

138
00:11:18,820 --> 00:11:25,260
النظرية، فالنظرية لم تثبت نظرية النظريةلذلك في هذه

139
00:11:25,260 --> 00:11:30,040
الحالة، هناك مقفل لديه تحقيق آخر يمكن أن يكون

140
00:11:30,040 --> 00:11:33,740
مبادئًا أو مبادئًا هذا يعني أنك تذهب لتعرف لماذا

141
00:11:33,740 --> 00:11:39,200
حدث هذا؟ لماذا لم ينجح النظرية لتشرحه؟ على سبيل

142
00:11:39,200 --> 00:11:45,020
المثال، إذا تدرسنا الناس على عملية

143
00:11:45,020 --> 00:11:49,320
شركة معينة، فسيخسر الناس النظرية تقول إن المدرسة

144
00:11:49,320 --> 00:11:54,560
تدرس أكتر، فهي تدرس أكترولكننا ندرس الناس، ولكن

145
00:11:54,560 --> 00:11:59,020
الناس لا تعمل بشكل صحيح، لذا لماذا؟ لذلك في هذه

146
00:11:59,020 --> 00:12:04,460
الحالة، يجب أن نبني فهمنا عن لماذا الناس تتخلص من

147
00:12:04,460 --> 00:12:11,380
فعل أفعالهم أو في فعالية شركتهم النقطة

148
00:12:11,380 --> 00:12:18,860
الأولى، كما قلنا، هي أن نشرح الوضع الاجتماعي

149
00:12:21,390 --> 00:12:25,610
الأعمال الاجتماعية، لأن في نهاية اليوم، داخل

150
00:12:25,610 --> 00:12:30,530
الشركات والمؤسسات، الناس تتفاعل مع بعضها البعض،

151
00:12:30,530 --> 00:12:34,090
بالأخير إن الناس بتتفاعل مع بعضها البعض، and these

152
00:12:34,090 --> 00:12:37,450
actions resulted in a particular functions and

153
00:12:37,450 --> 00:12:41,150
particular performanceو هذه التفاؤلات بتقدي إلى

154
00:12:41,150 --> 00:12:48,090
أننا ننجز أن نقوم بإنجازاتنا So what is this ..

155
00:12:48,090 --> 00:12:51,210
what is the level of interaction؟ إيش هو المستوى

156
00:12:51,210 --> 00:12:54,190
لل interaction؟ How people they behave with each

157
00:12:54,190 --> 00:12:59,890
other؟Okay then we can develop our understanding

158
00:12:59,890 --> 00:13:03,650
in a particular environment ممكن احنا نفسر بعض

159
00:13:03,650 --> 00:13:14,790
الفهم لبعض المنظمات وبعض المؤسسات الإدارية So it's

160
00:13:14,790 --> 00:13:19,580
a matter of interpretationsof how people behave

161
00:13:19,580 --> 00:13:25,800
inside the business يعني هي علاقة مثلا بكيف الناس

162
00:13:25,800 --> 00:13:32,940
بتسلق داخل المؤسسة okay then we build our

163
00:13:32,940 --> 00:13:35,660
knowledge the grounded theory in general starting

164
00:13:35,660 --> 00:13:40,400
from the data collection as I mentioned data

165
00:13:40,400 --> 00:13:45,200
collection so you have data okay

166
00:13:48,860 --> 00:13:52,900
observations you remember when I talk about the

167
00:13:52,900 --> 00:13:56,220
observations more observations a proper

168
00:13:56,220 --> 00:13:59,660
conclusions كل ما احنا بنعمل observations اكتر

169
00:13:59,660 --> 00:14:05,520
لبعض ال .. بالظبط يعني مثلا انا اعطي مثال بسيط انه

170
00:14:05,520 --> 00:14:10,920
الكل بنعتقد ان ال .. ال .. ال orders is generated

171
00:14:10,920 --> 00:14:15,960
from top down يعني لما احنا بنعطي قرارات .. قرارات

172
00:14:17,160 --> 00:14:20,440
فالسؤال هل في communications between the bottom to

173
00:14:20,440 --> 00:14:24,240
up؟ هل في علاقات، في اتصال بين ال ..؟ لو أجينا

174
00:14:24,240 --> 00:14:28,720
احنا سألنا أي موظف نقوله هل في اتصال؟ ممكن يقولي

175
00:14:28,720 --> 00:14:32,640
آه لكن in reality مافيش اتصال يعني just they

176
00:14:32,640 --> 00:14:35,560
communicate face to face مثلا أو they arrange

177
00:14:35,560 --> 00:14:40,260
meeting every .. semiannual meeting بس هم بيلتقوا

178
00:14:40,260 --> 00:14:46,840
مع بعض كل نصف سنةولذلك، كيف نحصل على فهم واضح، يجب

179
00:14:46,840 --> 00:14:51,620
أن تعيش معهم وفي الـ Qualitative، يجب أن تلاحظ إذا

180
00:14:51,620 --> 00:14:58,180
كانوا لديهم تعليم التعامل أو لا، لذلك،

181
00:14:58,180 --> 00:15:03,780
تستخدموا البيانات، البيانات هنا هي التلاحظات التي

182
00:15:03,780 --> 00:15:09,860
تتميز على الـ Dots كما ذكرنا في ذلك الوقت، تذكر

183
00:15:09,860 --> 00:15:14,590
فقط عندما نتحدث عن هذا التجاربthe more data you

184
00:15:14,590 --> 00:15:17,870
have the more connections between the concepts you

185
00:15:17,870 --> 00:15:25,830
will have then from the data you

186
00:15:25,830 --> 00:15:34,790
generate concepts you generate concepts مفاهيم

187
00:15:40,760 --> 00:15:48,600
Okay for instance if you ask people about their

188
00:15:48,600 --> 00:15:57,420
business life business life inside

189
00:15:57,420 --> 00:16:04,840
the companies يعني حياتهم الميهانية داخل الشركة

190
00:16:04,840 --> 00:16:08,520
نفسهاwe just throw the questions what is your

191
00:16:08,520 --> 00:16:13,900
business life؟ إيش هي حياتك؟ كيف حياتك؟ how؟ and

192
00:16:13,900 --> 00:16:19,160
you listen to the .. to the people you interview

193
00:16:19,160 --> 00:16:23,180
or you are sitting or you are observing some

194
00:16:23,180 --> 00:16:29,020
peopleبعض الناس ترد على الهاتف بعض الناس تلعب مع

195
00:16:29,020 --> 00:16:32,320
هاتفها الهاتف الهاتف الهاتف الهاتف الهاتف الهاتف

196
00:16:32,320 --> 00:16:34,480
الهاتف الهاتف الهاتف الهاتف الهاتف الهاتف الهاتف

197
00:16:34,480 --> 00:16:35,040
الهاتف الهاتف الهاتف الهاتف الهاتف الهاتف الهاتف

198
00:16:35,040 --> 00:16:35,300
الهاتف الهاتف الهاتف الهاتف الهاتف الهاتف الهاتف

199
00:16:35,300 --> 00:16:35,300
الهاتف الهاتف الهاتف الهاتف الهاتف الهاتف الهاتف

200
00:16:35,300 --> 00:16:35,900
الهاتف الهاتف الهاتف الهاتف الهاتف الهاتف الهاتف

201
00:16:35,900 --> 00:16:37,460
الهاتف الهاتف الهاتف الهاتف الهاتف الهاتف الهاتف

202
00:16:37,460 --> 00:16:39,160
الهاتف

203
00:16:53,230 --> 00:16:58,190
إذا كنت مهتم بموضوع معين يمكنك أن تلاحظ مشكلة

204
00:16:58,190 --> 00:17:03,630
معينة إذا كنت مهتم بالتعامل بين مستخدمين ومستخدمين

205
00:17:03,630 --> 00:17:10,010
فانت فقط تركز على هذا إذا كنت مهتم بالتعامل بين

206
00:17:10,010 --> 00:17:15,130
مستخدمين فانت فقط تلاحظ كيف يتعامل المستخدمين مع

207
00:17:15,130 --> 00:17:18,470
بعضهم البعض إذا كانوا مشغولين على سبيل المثال بشخص

208
00:17:18,470 --> 00:17:23,690
آخر يساعدهمOkay if in the queue there are a lot of

209
00:17:23,690 --> 00:17:28,610
customers how the back office intervene in this

210
00:17:28,610 --> 00:17:35,170
level So it means you go to the company let's say

211
00:17:35,170 --> 00:17:39,830
you go to any company you go to the Palestinian

212
00:17:39,830 --> 00:17:43,850
electrical power company ممكن تروح شركة الكهربا

213
00:17:43,850 --> 00:17:48,330
وتشوف كيف الموظفين بيسلكوا without asking,

214
00:17:48,470 --> 00:17:53,180
observingكيف يتعاملوا مع المستخدمين، كيف يتحدثوا

215
00:17:53,180 --> 00:17:59,180
مع بعضهم البعض، كيف يقضون وقتهم على المشروع،

216
00:17:59,180 --> 00:17:59,900
حسنًا؟

217
00:18:03,510 --> 00:18:07,470
أنت تخلق أفكار عندما تتكلم مع الناس تخلق أفكار

218
00:18:07,470 --> 00:18:12,250
عندما تسألهم ما هي حقيقة حياة عملك العمل فبعض

219
00:18:12,250 --> 00:18:16,670
الناس يقولون أننا مختلفين، نحن بخير، نحن بخير،

220
00:18:16,670 --> 00:18:19,150
بخير، بخير، بخير، بخير، بخير، بخير، بخير، بخير،

221
00:18:19,150 --> 00:18:20,630
بخير، بخير، بخير، بخير، بخير، بخير، بخير، بخير،

222
00:18:20,630 --> 00:18:21,050
بخير، بخير، بخير، بخير، بخير، بخير، بخير، بخير،

223
00:18:21,050 --> 00:18:23,050
بخير، بخير، بخير، بخير، بخير، بخير، بخير، بخير،

224
00:18:23,050 --> 00:18:30,210
بخير، بخير، بخير،

225
00:18:30,210 --> 00:18:37,770
بخير، بit's a headache we came from the morning

226
00:18:37,770 --> 00:18:41,710
it's long hours we don't have a break times we

227
00:18:41,710 --> 00:18:45,490
don't have coffee meetings or coffee time etc so

228
00:18:45,490 --> 00:18:49,910
it's concept related to the time some people

229
00:18:49,910 --> 00:18:54,970
talking about the facilities talking

230
00:18:54,970 --> 00:18:57,110
when you ask about the business life say okay we

231
00:18:57,110 --> 00:18:59,710
have many facilities we have the kitchen we have

232
00:18:59,710 --> 00:19:04,140
theكافي روم، نحن لدينا المواطنين، نحن لدينا

233
00:19:04,140 --> 00:19:04,300
المواطنين، نحن لدينا المواطنين، نحن لدينا

234
00:19:04,300 --> 00:19:05,440
المواطنين، نحن لدينا المواطنين، نحن لدينا

235
00:19:05,440 --> 00:19:06,320
المواطنين، نحن لدينا المواطنين، نحن لدينا

236
00:19:06,320 --> 00:19:08,220
المواطنين، نحن لدينا المواطنين، نحن لدينا

237
00:19:08,220 --> 00:19:10,840
المواطنين، نحن لدينا المواطنين، نحن لدينا

238
00:19:10,840 --> 00:19:10,840
المواطنين، نحن لدينا المواطنين، نحن لدينا

239
00:19:10,840 --> 00:19:13,580
المواطنين، نحن لدينا المواطنين، نحن لدينا

240
00:19:13,580 --> 00:19:18,000
المواطنين، نحن لدينا المواطنين، نحن لدينا

241
00:19:18,000 --> 00:19:21,800
المواطنين،

242
00:19:21,800 --> 00:19:27,880
نح

243
00:19:28,470 --> 00:19:34,190
ثم يمكن أن يكون هذه المصادر مجموعة هذه المصادر مع

244
00:19:34,190 --> 00:19:38,870
هذه المصادر مجموعة A هذه المصادر مع هذه المصادر

245
00:19:38,870 --> 00:19:46,590
مجموعة B وهذه المصادر مع هذه المصادر مجموعة C لذلك

246
00:19:46,590 --> 00:19:50,670
هذه المجموعات مرتبطة بشكل كبير مع مصادر البيئة

247
00:19:50,670 --> 00:19:54,990
حسنًا

248
00:19:57,930 --> 00:20:00,410
Categories lead us to the theory

249
00:20:04,080 --> 00:20:10,020
هذه هي طريقة كيف نبني أو نبني فهمنا، لذلك في

250
00:20:10,020 --> 00:20:19,440
النتيجة نكتشف أهم النتيجات على ملاحظتنا ومقابلتنا

251
00:20:19,440 --> 00:20:25,560
عن حياة الشركة لدينا مختلفات، على سبيل المثال، بعض

252
00:20:25,560 --> 00:20:27,860
الناس يتكلمون عن مالهم

253
00:20:30,710 --> 00:20:37,610
الاخرين يتكلمون عن شهر بعد وضع المصطلح مع بعضهم

254
00:20:37,610 --> 00:20:44,950
البعض والعائلات والعمل والحياة الاجتماعية والاخرين

255
00:20:44,950 --> 00:20:54,390
يفكرون في حالات الصحة والأمان حالات

256
00:20:54,390 --> 00:20:58,190
الصحة والأمان، فهذه المجالات

257
00:20:59,420 --> 00:21:03,440
هي مرتبطة بشكل كبير بشكل نفسي بشكل نفسي بشكل نفسي

258
00:21:03,440 --> 00:21:04,180
بشكل نفسي بشكل نفسي بشكل نفسي بشكل نفسي بشكل نفسي

259
00:21:04,180 --> 00:21:05,960
بشكل نفسي بشكل نفسي بشكل نفسي بشكل نفسي بشكل نفسي

260
00:21:05,960 --> 00:21:09,040
بشكل نفسي بشكل نفسي بشكل نفسي بشكل نفسي بشكل نفسي

261
00:21:09,040 --> 00:21:09,140
بشكل نفسي بشكل نفسي بشكل نفسي بشكل نفسي بشكل نفسي

262
00:21:09,140 --> 00:21:09,160
بشكل نفسي بشكل نفسي بشكل نفسي بشكل نفسي بشكل نفسي

263
00:21:09,160 --> 00:21:09,160
بشكل نفسي بشكل نفسي بشكل نفسي بشكل نفسي بشكل نفسي

264
00:21:09,160 --> 00:21:12,560
بشكل نفسي بشكل نفسي بهذه الملاحظة من شركة أخرى

265
00:21:12,560 --> 00:21:18,100
لدينا ملاحظة أخرى من شركة أخرى لذا البيانات تحضر

266
00:21:18,100 --> 00:21:22,460
أكتر مصادر ثم أكتر مجالات نذهب إلى شركة أخرى ثم

267
00:21:22,460 --> 00:21:29,140
البيانات تحضر مصادر جديدة ومجالات جديدة نختم مع

268
00:21:29,140 --> 00:21:35,280
الكثير من الملاحظات الكثير من الشركات ثم نختم

269
00:21:38,240 --> 00:21:40,920
في الملاحظة الموجودة في الواقع نقرر أننا لدينا

270
00:21:40,920 --> 00:21:47,220
ثلاثة مجالات ولكن عندما ننتهي عملياتنا بعد ملاحظة

271
00:21:47,220 --> 00:21:51,400
50 شركات، يمكننا أن نقول، نعم، أفضل، دعنا نقول،

272
00:21:51,400 --> 00:21:56,380
حياة العمل يحتوي على سبع مجالات، ليس فقط ثلاثة

273
00:21:56,380 --> 00:22:02,260
مجالات، حسنًا؟ لذلك، هذا هو طريقة كيف نتطور

274
00:22:03,980 --> 00:22:10,860
التخيلة ثم بعد إقرار هذا وإخبار الناس أن هذه هي

275
00:22:10,860 --> 00:22:17,160
تخيلتنا الجديدة نجرب التخيلة ثم نعود إلى الانتقال

276
00:22:17,160 --> 00:22:22,680
لذلك في الانتقال يمكن أن يكون انتقال تقريبًا

277
00:22:22,680 --> 00:22:28,860
للتخيلة بعد إقرار التخيلة نحن بخير مع التخيلة

278
00:22:28,860 --> 00:22:38,140
لدينا الكثير من التجاربللتهيورية نرسلها إلى جورنال

279
00:22:38,140 --> 00:22:44,000
مع بعض الناس من مجلس التحقق والتحقق على صحيحة

280
00:22:44,000 --> 00:22:49,640
ومصالحة هذاthis process validity and reliability

281
00:22:49,640 --> 00:22:52,960
of your process then you have the theory and you

282
00:22:52,960 --> 00:22:57,940
introduce the theory to the to the to the science

283
00:22:57,940 --> 00:23:05,020
يعني بتقدموا هذه النظرية للعلوم so this is the

284
00:23:05,020 --> 00:23:09,200
grounded theory a lot or a few people they are

285
00:23:09,200 --> 00:23:15,380
doing grounded theory because it's a headacheand

286
00:23:15,380 --> 00:23:19,740
it's much qualitative, more observation and people

287
00:23:19,740 --> 00:23:23,960
who are doing this they have sufficient experience

288
00:23:23,960 --> 00:23:30,500
in business and research so

289
00:23:30,500 --> 00:23:35,860
any question؟

290
00:23:35,860 --> 00:23:41,560
أي سؤال؟ sure؟ so ethnographic research

291
00:23:45,410 --> 00:23:49,970
ايه بيسموها الأبحاث الإثنية علاقة الإنسان بالأرض

292
00:23:49,970 --> 00:23:57,270
الأبحاث اللي لها علاقة بالإنسان وسلوك الإنسان ضمن

293
00:23:57,270 --> 00:24:02,830
فئة معيّدة So

294
00:24:02,830 --> 00:24:05,250
it's derived from the field of ethnography or

295
00:24:05,250 --> 00:24:06,430
ethnology

296
00:24:08,800 --> 00:24:11,480
أو ال anthropology ايش ال anthropology علم

297
00:24:11,480 --> 00:24:16,360
الأنثناء يعني how the human developed كيف الناس

298
00:24:16,360 --> 00:24:23,580
اتطورت يعني مثلا ممكن احنا نشوف a particular group

299
00:24:23,580 --> 00:24:26,380
.. a group of people how they behave يعني مثلا ال

300
00:24:26,380 --> 00:24:33,390
farmersالصيادين مثلا كيف هما بتفعلوا مع بعض الناس

301
00:24:33,390 --> 00:24:38,210
اللي عايشة في مكان ARA اللي هو Access Restricted

302
00:24:38,210 --> 00:24:43,130
Areas الناس العايشين على الحدود نشوف ال tribes

303
00:24:43,130 --> 00:24:50,330
القبائل كيف هما بتتعاملوا مع بعض So this is an

304
00:24:50,330 --> 00:24:54,830
understanding how different ethnicity behave in

305
00:24:54,830 --> 00:24:58,640
the social phenomenonيعني إذا كانت مثلا for

306
00:24:58,640 --> 00:25:01,140
instance if you are in the international business

307
00:25:01,140 --> 00:25:04,460
environments how different ethnicity behave in the

308
00:25:04,460 --> 00:25:12,580
business يعني كيف الناس من مختلف العلقيات والأعراق

309
00:25:12,580 --> 00:25:18,090
بتتفاعل مع بعض how they accept each othersكيف يعني

310
00:25:18,090 --> 00:25:24,290
في مسلم في مسيحيين في يهود في .. إذا كانوا

311
00:25:24,290 --> 00:25:26,290
بيشتغلوا في international business وكل واحد

312
00:25:26,290 --> 00:25:30,870
bringing his or her ideas and ideology to the ..

313
00:25:30,870 --> 00:25:35,350
to the company فكيف بدهم يتفاعلوا مع بعض؟ so it's

314
00:25:35,350 --> 00:25:39,430
.. it's a matter of .. so it's related to the

315
00:25:39,430 --> 00:25:46,050
subjectinhabits يعني عادات الناس سلوكها داخل ال ..

316
00:25:46,050 --> 00:25:54,990
it's much related to the culture الثقافة and

317
00:25:54,990 --> 00:26:01,250
it's much related to the values of people that's

318
00:26:01,250 --> 00:26:08,030
coming from their history قيم طبعت الناس اللي جاية

319
00:26:08,030 --> 00:26:13,280
من التاريخ و جاية من العرق تبعهمSometimes the

320
00:26:13,280 --> 00:26:17,660
concept differs from people to people المفهوم

321
00:26:17,660 --> 00:26:26,340
بيختلف من عرق لعرق، من ناس لناس، تمام؟ So this

322
00:26:26,340 --> 00:26:31,120
ethnographic research is also interesting in the

323
00:26:31,120 --> 00:26:34,940
business it's a new in the business يعني مش كتير

324
00:26:34,940 --> 00:26:37,200
مطبخة في ال business جديد صاروا الناس يهتموا في ال

325
00:26:37,200 --> 00:26:38,880
ethnographic research

326
00:26:41,440 --> 00:26:44,620
So it's related to understanding the social world

327
00:26:44,620 --> 00:26:48,820
inhabited by the researcher يعني العالم الاجتماعي

328
00:26:48,820 --> 00:26:55,640
داخل المؤسسة كمان it's naturalistics يعني إيها

329
00:26:55,640 --> 00:26:58,900
علاقة في .. في الطبيعة نفسها وكيف .. how people

330
00:26:58,900 --> 00:27:03,400
behave with the .. with their business

331
00:27:08,080 --> 00:27:14,540
يعني نشوف كيف مثلا يعني نقول مثلا في منطقة جغرافية

332
00:27:14,540 --> 00:27:21,000
معينة كيف مثلا في شمال لندن ال .. ال small medium

333
00:27:21,000 --> 00:27:26,760
enterprise طبعا هم أغلبهم بيكونوا مثلا فلحين مثلا

334
00:27:26,760 --> 00:27:32,120
كيف بتفعلوا مع بعض و كيف المرأة بتروح على الشغل و

335
00:27:32,120 --> 00:27:35,060
كيف الرجل how they .. how they manage their time

336
00:27:35,060 --> 00:27:39,640
how they manage their lifeتمام؟ and something is

337
00:27:39,640 --> 00:27:44,540
inherited from their history يعني بعض الناس مثلا

338
00:27:44,540 --> 00:27:48,880
ممكن مايودوش ولادهم على المدارس لأنه بعتقدوا ال

339
00:27:48,880 --> 00:27:53,380
business is more important than the education why

340
00:27:53,380 --> 00:27:59,750
this? becauseلو احنا طلعنا مثلا على الجنوب بتاع

341
00:27:59,750 --> 00:28:02,210
لندن is business more business oriented because

342
00:28:02,210 --> 00:28:05,670
it's inherited لو طلعنا مثلا على قطاع غزة people

343
00:28:05,670 --> 00:28:11,550
majority of people are traders هم تجار little بعض

344
00:28:11,550 --> 00:28:17,770
فيها زراعة because غزة إذا إذا إذا جيتis a gate to

345
00:28:17,770 --> 00:28:22,450
.. to .. to شامي place يعني هي عبارة عن بوابة

346
00:28:22,450 --> 00:28:26,490
لبلاد الشام so the traders coming from Egypt to ..

347
00:28:26,490 --> 00:28:30,230
so it's at the end it's building a particular

348
00:28:30,230 --> 00:28:34,510
relationship between traders and residentsيعني

349
00:28:34,510 --> 00:28:37,990
التجار and then it's become some marriage things

350
00:28:37,990 --> 00:28:43,450
between the traders and the residents in Gaza and

351
00:28:43,450 --> 00:28:47,550
by the time they become Gazans بقى عبر الزمن أصبح

352
00:28:47,550 --> 00:28:51,070
هم أهل الغزا you can look at different places you

353
00:28:51,070 --> 00:28:54,190
can talk about Nablus how people in Nablus they

354
00:28:54,190 --> 00:28:56,190
treat themselves how they manage their business

355
00:28:56,190 --> 00:28:59,350
how they manage their daily life if you talk about

356
00:28:59,350 --> 00:29:03,140
الخليل for instance or القدسit's much related to a

357
00:29:03,140 --> 00:29:06,220
particular group of people how they bring their

358
00:29:06,220 --> 00:29:10,500
cultures into the business كيف بيجيبوا الثقافة

359
00:29:10,500 --> 00:29:16,480
تبعتهم لل .. so it's a look here it's a allows

360
00:29:16,480 --> 00:29:19,160
researchers to questions focused on the past how

361
00:29:19,160 --> 00:29:25,740
the past is important to you in the present كيف

362
00:29:25,740 --> 00:29:29,560
الماضي مهم لل .. لل .. للحاضر okay

363
00:29:32,550 --> 00:29:38,790
هو مغلق من طبيعة المقالات والمقالات، كمان، أسف،

364
00:29:38,790 --> 00:29:45,490
هذا للمحفظ، لكيف الماضي ساعد الناس على فهم

365
00:29:48,240 --> 00:29:53,080
how to understand their

366
00:29:53,080 --> 00:29:58,100
social communication with others let's talk now

367
00:29:58,100 --> 00:30:01,340
about the archival research archival research is

368
00:30:01,340 --> 00:30:05,260
much related to the documents الarchival research

369
00:30:05,260 --> 00:30:10,760
اللي هو الأرشيف نسموها إيه؟ الأبحاث الأرشيفية

370
00:30:10,760 --> 00:30:17,480
أبحاث إيه؟ أرشيفيةيعني مثلا ال .. ال board of

371
00:30:17,480 --> 00:30:21,740
directors they have meetings، regular meetings،

372
00:30:21,740 --> 00:30:24,640
and they keep records of these regular meetings،

373
00:30:24,640 --> 00:30:27,420
وهم بيكون عندهم records، so some researchers

374
00:30:27,420 --> 00:30:32,180
coming and doing research on these records، ممكن

375
00:30:32,180 --> 00:30:35,000
يعمل أبحاث على records، بيسموها archival research

376
00:30:37,370 --> 00:30:42,190
يعني مثلا how the board of directors taking

377
00:30:42,190 --> 00:30:48,230
decisions it's recorded in the meeting minutes

378
00:30:49,200 --> 00:30:52,900
التجارب تأتي وتأخذ وقت الاجتماعات لتقوم بالتعامل

379
00:30:52,900 --> 00:30:59,400
مع بعضها مع بعضها مع بعضها مع بعضها مع بعضها مع

380
00:30:59,400 --> 00:31:02,020
بعضها مع بعضها مع بعضها مع بعضها مع بعضها مع بعضها

381
00:31:02,020 --> 00:31:03,760
مع بعضها مع بعضها مع بعضها مع بعضها مع بعضها مع

382
00:31:03,760 --> 00:31:03,760
بعضها مع بعضها مع بعضها مع بعضها مع بعضها مع بعضها

383
00:31:03,760 --> 00:31:04,260
مع بعضها مع بعضها مع بعضها مع بعضها مع بعضها مع

384
00:31:04,260 --> 00:31:06,420
بعضها مع بعضها مع بعضها مع بعضها مع بعضها مع بعضها

385
00:31:06,420 --> 00:31:06,440
مع بعضها مع بعضها مع بعضها مع بعضها مع بعضها مع

386
00:31:06,440 --> 00:31:06,460
بعضها مع بعضها مع بعضها مع بعضها مع بعضها مع بعضها

387
00:31:06,460 --> 00:31:15,420
مع بعضها مع بعضها مع بعضها مع بعضها مع بعض

388
00:31:18,920 --> 00:31:26,820
ممكن يحللوا مثلا ال diary تبع الشؤون الموظفين ف

389
00:31:26,820 --> 00:31:29,380
any documents or any records available in the

390
00:31:29,380 --> 00:31:38,860
business is a matter of research تمام؟

391
00:31:38,860 --> 00:31:44,240
so there

392
00:31:44,240 --> 00:31:49,330
are a lot of examples of archival researchفي عديد

393
00:31:49,330 --> 00:31:52,030
من الـ archival research for instance if we want

394
00:31:52,030 --> 00:31:58,810
to see the active managers the questions before

395
00:31:58,810 --> 00:32:03,550
archival research we can look at archival research

396
00:32:03,550 --> 00:32:09,830
whether they attend the regular meetings assigned

397
00:32:09,830 --> 00:32:14,520
by their managersأو من أعلى مستوى التعامل إذا

398
00:32:14,520 --> 00:32:20,020
كانوا يشاركوا بأفكارهم، مديرين ممتازين، إذا كانوا

399
00:32:20,020 --> 00:32:23,740
يتبعون، فكل هذه الأشياء مكتوبة في الـ meeting

400
00:32:23,740 --> 00:32:27,720
minutes كل هذه الأشياء مكتوبة في الـ meeting

401
00:32:27,720 --> 00:32:33,520
minutes فتحضر الـ meeting minutes ثم

402
00:32:33,520 --> 00:32:40,480
تقوم بالتعامل مع بعض الأشياء إذا كان لديك 10

403
00:32:40,480 --> 00:32:44,590
minutes meeting minutes10 دقيقة مقابلة وانت تقوم

404
00:32:44,590 --> 00:32:50,150
بالتحقيق وانت ستر اذا مثلا محمد مستعمل او لا انت

405
00:32:50,150 --> 00:32:58,130
تر كم مرات محمد مرات مقابلة وما هو مرتبطه في دقيقة

406
00:32:58,130 --> 00:33:03,780
مقابلة لان دقيقة مقابلة هي تفاصيل للمقابلاتفي هذه

407
00:33:03,780 --> 00:33:10,260
التصريحة، كان يقترح بعض الأفكار، وكان يشارك في

408
00:33:10,260 --> 00:33:13,920
المناقشة أيضًا في مقابلات الاجتماعات موجودة مناقشة

409
00:33:13,920 --> 00:33:18,440
من يأتي ويقابل مقابلات الاجتماعات ومن لم يأتي،

410
00:33:18,440 --> 00:33:22,600
حسنًا؟ وأيضًا في مقابلات الاجتماعات مواجهة الـ

411
00:33:22,600 --> 00:33:28,400
Next أو الـ Future Taxأما احمد او سعيد او اي شخص

412
00:33:28,400 --> 00:33:36,260
موضوع مهمة لوقت المستقبل، في هذه الحالة ترى محمد

413
00:33:36,260 --> 00:33:40,060
يحمل الكثير من الأشياء على قلبيه، هذا يعني أنه شخص

414
00:33:40,060 --> 00:33:45,000
مهتم. لا تريد ان تسأل الناس اما احمد او محمد مهتم

415
00:33:45,000 --> 00:33:50,040
او لا، فانتج فقط إلى الوقت المقابلانتقل فقط إلى

416
00:33:50,040 --> 00:33:54,020
مصطلحات

417
00:33:54,020 --> 00:34:00,700
الرئيس فقط انتقل فقط إلى المصطلحات الموجودة

418
00:34:00,700 --> 00:34:01,320
في المصطلحات الموجودة في المصطلحات الموجودة في

419
00:34:01,320 --> 00:34:01,320
المصطلحات الموجودة في المصطلحات الموجودة في

420
00:34:01,320 --> 00:34:03,520
المصطلحات الموجودة في المصطلحات الموجودة في

421
00:34:03,520 --> 00:34:04,560
المصطلحات الموجودة في المصطلحات الموجودة في

422
00:34:04,560 --> 00:34:04,660
المصطلحات الموجودة في المصطلحات الموجودة في

423
00:34:04,660 --> 00:34:04,960
المصطلحات الموجودة في المصطلحات الموجودة في

424
00:34:04,960 --> 00:34:06,020
المصطلحات الموجودة في المصطلحات الموجودة في

425
00:34:06,020 --> 00:34:07,560
المصطلحات الموجودة في المصطلحات الموجودة في

426
00:34:07,560 --> 00:34:15,500
المصطلحات الموجودة فيمضحك أن تجمع هذه الأجزاء

427
00:34:15,500 --> 00:34:19,160
الصغيرة، ولكن هذه الأجزاء الصغيرة تمنحك بعض

428
00:34:19,160 --> 00:34:25,280
الإشارات عن من ليس مستعمل ومن لم يكن مستعملبعض

429
00:34:25,280 --> 00:34:32,560
الناس يستطيعون الذهاب إلى الوصفة في الوصفة

430
00:34:32,560 --> 00:34:37,460
ويكتبوا بعض المقالات لذلك يمكنهم أن يجمعوا هذه

431
00:34:37,460 --> 00:34:40,120
المقالات ويجمعوها من جميع الرئيسين ويقوموا

432
00:34:40,120 --> 00:34:43,820
بالتجارب على هذه المقالات ماذا يكتب المقالات على

433
00:34:43,820 --> 00:34:49,400
.. انت ترى انها مشكلة مدهشة عندما تجمع هذه

434
00:34:49,400 --> 00:34:54,540
المقالاتوعمل تفاصيل عن الأشياء التي تكتبها على هذه

435
00:34:54,540 --> 00:34:59,420
الكتابات زي ما يسمونها الـ calendars في ال

436
00:34:59,420 --> 00:35:06,580
calendars نكتب الملاحظات تبعتنا مثل ال calendar

437
00:35:06,580 --> 00:35:11,560
الخاص بك إذا كنت أرغب في معرفة إذا كنت شخص مستعمر

438
00:35:11,560 --> 00:35:13,920
أو ليس شخص مستعمر، يمكنني أن أطلب منك أن تعطيني

439
00:35:13,920 --> 00:35:19,980
كتابة وإذا أرى أن كتابك مليئ بالكتابة، فأنت مستعمر

440
00:35:20,980 --> 00:35:26,780
إذا كانت كتابتك مفتوحة، فبالطبع طبيعي ما كنت تكتبه

441
00:35:26,780 --> 00:35:32,260
في كتابتك إذا كنت كنت كتابة، حسنًا، إذا كنت كنت

442
00:35:32,260 --> 00:35:35,480
كتابة، فبسرعة، إذا كنت كنت كتابة، فبسرعة، إذا كنت

443
00:35:35,480 --> 00:35:37,820
كنت كتابة، فبسرعة، إذا كنت كتابة، فبسرعة، إذا كنت

444
00:35:37,820 --> 00:35:39,780
كتابة، فبسرعة، إذا كنت كتابت، فبسرعة، إذا كنت

445
00:35:39,780 --> 00:35:40,860
كتابت، فبسرعة، إذا كنت كتابت، فبسرعة، إذا كنت

446
00:35:40,860 --> 00:35:45,680
كتابت، فبسرعة، إذا كنت كتابت، فبسرعة، إذا كنت

447
00:35:45,680 --> 00:35:53,500
كتابت، فبتحديات مع Z أو Zed تحديات مع Y تحديات مع

448
00:35:53,500 --> 00:35:56,860
مستخدمين تحديات مع Y تحديات مع مستخدمين تحديات مع

449
00:35:56,860 --> 00:35:57,100
مستخدمين تحديات مع مستخدمين تحديات مع مستخدمين

450
00:35:57,100 --> 00:35:57,600
تحديات مع مستخدمين تحديات مع مستخدمين تحديات مع

451
00:35:57,600 --> 00:35:57,640
مستخدمين تحديات مع مستخدمين تحديات مع مستخدمين

452
00:35:57,640 --> 00:35:57,800
تحديات مع مستخدمين تحديات مع مستخدمين تحديات مع

453
00:35:57,800 --> 00:35:58,060
مستخدمين تحديات مع مستخدمين تحديات مع مستخدمين

454
00:35:58,060 --> 00:36:00,220
تحديات مع مستخدمين تحديات مع مستخدمين تحديات مع

455
00:36:00,220 --> 00:36:07,080
مستخدمين تحديات مع مستخدمين تحديات مع مستخدمين

456
00:36:07,080 --> 00:36:15,320
تحديولكن هذا الوقت يمكن أن يظهر بعض الانتجارات

457
00:36:15,320 --> 00:36:21,320
انتجارات حقيقية عن حالتك إنه مثل عندما تحصل على

458
00:36:21,320 --> 00:36:25,120
كتابتك هي مثل كتابتي، إذا كان هناك بعض الناس

459
00:36:25,120 --> 00:36:30,820
يكتبون كل .. كل الأشياء، لذلك عندما يكتب الناس على

460
00:36:30,820 --> 00:36:36,100
الخطوط، يعني يمكن أن يكونوا كتابين جيدين أو لديهم

461
00:36:36,100 --> 00:36:41,330
الكثير من الأقرار أو الكثير من التفسيراتOkay So

462
00:36:41,330 --> 00:36:47,430
archival research reveal for the content analysis

463
00:36:47,430 --> 00:36:55,010
تحليل المحتوى البيانات Okay

464
00:36:55,010 --> 00:37:03,110
So the research strategies the role of the

465
00:37:03,110 --> 00:37:09,230
practitioners researcher as a key featureالوصول

466
00:37:09,230 --> 00:37:13,850
للتحقيق يكون أسهل والتحقيق يعرف المؤسسة وهي المهمة

467
00:37:13,850 --> 00:37:19,050
كيف تعمل التحقيق وتحقيق يعملوا مع بعضهم البعض أو

468
00:37:19,050 --> 00:37:23,710
التحقيق يصبح كتابة يعني كتير مهم أنه لما احنا

469
00:37:23,710 --> 00:37:28,010
بنعمل أبحاث على شركات وخاصة إذا كنا بنعمل تحقيق

470
00:37:28,010 --> 00:37:33,410
استعمل انه احنا نكون نفهم المؤسسة مايتكونش احنا بس

471
00:37:33,410 --> 00:37:37,810
theory basedأحنا بس نظريين so we would like to

472
00:37:37,810 --> 00:37:41,130
have practitioners and researchers with each other

473
00:37:41,130 --> 00:37:47,950
يعني الباحثين والكمان المهنيين أو اللي بمارسوا

474
00:37:47,950 --> 00:37:53,570
أعمالهم إدارية مع بعض therefore

475
00:37:55,110 --> 00:37:57,750
research access is more easily available يعني إذا

476
00:37:57,750 --> 00:38:00,770
كان في عندي أنا project research projects و هذا

477
00:38:00,770 --> 00:38:03,530
research projects includes researchers and

478
00:38:03,530 --> 00:38:06,210
practitioners from the company إذا نسهل لو احنا

479
00:38:06,210 --> 00:38:11,520
نعمل بحث لأن معنا ناس من الشركة بتساعدناالمؤسسة

480
00:38:11,520 --> 00:38:21,120
تعرف أكتر المنظمة والشركة لديها خاطرات التعرف لأن

481
00:38:21,120 --> 00:38:27,900
خاطرات التعرف في بعض الحالات هي أنه ليس معروف في

482
00:38:27,900 --> 00:38:34,740
المؤسسة وفي بعض الحالات هو الجمالwhen bringing

483
00:38:34,740 --> 00:38:38,060
some people from outside they may observe things

484
00:38:38,060 --> 00:38:44,360
you are not observed as practitioners يعني ممكن هو

485
00:38:44,360 --> 00:38:48,000
يشوف شغلات انتوا .. you are live with this in

486
00:38:48,000 --> 00:38:52,080
daily basis but you are not observe this يعني أنا

487
00:38:52,080 --> 00:38:55,680
sometimes I talk to people sometimes we forget we

488
00:38:55,680 --> 00:38:59,670
are living on the Mediterranean seaمرات احنا بننسى

489
00:38:59,670 --> 00:39:02,270
ان احنا عايشين على البحر الأبيض المتوسط، we are

490
00:39:02,270 --> 00:39:06,050
living in .. even nearby but we are not enjoying

491
00:39:06,050 --> 00:39:10,270
looking at the .. at the sea بننسى ان احنا عايشين

492
00:39:10,270 --> 00:39:12,470
على البحر it's the .. the .. the .. the sea is

493
00:39:12,470 --> 00:39:15,730
exist but whether you are looking at .. you

494
00:39:15,730 --> 00:39:19,050
observing it but when people coming from outside

495
00:39:19,050 --> 00:39:21,730
the first things they are coming to see is the sea

496
00:39:24,340 --> 00:39:35,700
الشيء موجود، لكنك لا تتصرف مع هذا الاختصام، هذا

497
00:39:35,700 --> 00:39:42,950
الاختصام قد يتجه إلى اعتبارات ومخلوقات الخاصةكمان

498
00:39:42,950 --> 00:39:46,650
ال .. ال .. ال researchers كمان it's .. it's a

499
00:39:46,650 --> 00:39:50,150
space to examine his or her assumptions and

500
00:39:50,150 --> 00:39:54,370
preconceptions sometimes he .. he correct his

501
00:39:54,370 --> 00:39:57,510
assumptions يعني بيكون عنده فرضيات مسبقة ممكن من

502
00:39:57,510 --> 00:40:02,870
خلال ال .. التفاعل مع المنظمة مع ال practice يغير

503
00:40:02,870 --> 00:40:07,450
المفاهيم اللي عنده but practitioner researchers

504
00:40:07,450 --> 00:40:11,990
the dual role requires careful negotiationلما يكون

505
00:40:11,990 --> 00:40:15,010
الـ practitioner هو نفسه researcher أو ال

506
00:40:15,010 --> 00:40:19,230
researcher هو نفسه practitioners فهو is playing a

507
00:40:19,230 --> 00:40:23,750
dual role، يعني بلعب دور مزدوج، انه he is a

508
00:40:23,750 --> 00:40:27,570
manager and he is a researcherوبالتالي أحيانًا

509
00:40:27,570 --> 00:40:32,950
تشرح الأشياء من نظر مديرته وليس من نظر المحققه و

510
00:40:32,950 --> 00:40:37,570
أحيانًا تشرح الأشياء من نظر المحققه وليس من نظر

511
00:40:37,570 --> 00:40:44,910
المديره، فالعاملين و المحققين يكونوا معًا كشخص أو

512
00:40:44,910 --> 00:40:49,590
شخص يعني محققين ومحققين، هذا حسنًا، ولكن يجب أن

513
00:40:49,590 --> 00:40:53,880
تكونوا حذرين، لكن احنا بدنا نكون أيش؟هذرين لأنه

514
00:40:53,880 --> 00:40:58,920
ممكن ان احنا to play two roles at once انه احنا

515
00:40:58,920 --> 00:41:03,140
بنلعب دورين في .. في .. في .. في مكان واحد okay

516
00:41:03,140 --> 00:41:06,780
let's stop here okay and see you ان شاء الله on

517
00:41:06,780 --> 00:41:07,820
Wednesday