PL9fwy3NUQKwbpdokziK534NcJu2zF5LCS/Jox4JY2ZKBE.srt

1
00:00:41,980 --> 00:00:44,200
أقول بالله السميع العليم الذي علمنا الشيطان الرجيم بسم 

2
00:00:44,200 --> 00:00:50,200
الله الرحمن الرحيم الحمد لله والصلاة والسلام على

3
00:00:50,200 --> 00:00:54,640
المصطفى الأمين سيدنا محمد وعلى آله ومن تبعه على دربه

4
00:00:54,640 --> 00:00:59,260
بإحسان إلى يوم الدين، لبدء السلام عليكم ورحمة 

5
00:00:59,260 --> 00:01:05,620
الله، كيف حالكم؟

6
00:01:05,620 --> 00:01:11,040
الحمد لله، الحمد لله، وين باقي الشعب عندكم، ديحنا

7
00:01:11,040 --> 00:01:11,580
ولا إيش؟

8
00:01:15,890 --> 00:01:22,670
باقي الشعب وين يا جماعة؟ ‏- مش 

9
00:01:22,670 --> 00:01:23,170
عارفين.

10
00:01:26,330 --> 00:01:29,390
‏- Okay. يمكن أخذهم سكان الفضاء وراحوا فيهم،

11
00:01:29,390 --> 00:01:33,850
ممكن. موضوعنا…. ‏- بانتظار الساعة العاشرة. ‏- ماشي،

12
00:01:33,850 --> 00:01:38,250
أنتِ، شايفة يا أنتي، الساعة العاشرة، دقيقة. المحاضرة

13
00:01:38,250 --> 00:01:43,030
الماضية بدأنا في موضوع الـIncentive Stimulus، اللي

14
00:01:43,030 --> 00:01:50,310
هو«التحفيز» هو إيش التحفيز؟ مكتوب كمان أمامك «yes, 

15
00:01:50,390 --> 00:01:53,430
I did it» «yes, I can do it» «I can do it» يعني أنا

16
00:01:53,430 --> 00:01:58,850
أستطيع أن أقوم بإيش؟ بإجرائها، تعرفنا

17
00:01:58,850 --> 00:02:02,170
في المحاضرة

18
00:02:02,170 --> 00:02:08,430
الماضية على شو هو التحفيز، قلنا بمعنى: الإنسان 

19
00:02:08,430 --> 00:02:09,290
يُشبِع 

20
00:02:19,790 --> 00:02:25,850
يُعرض سلوك الإنسان بهدف إشباع الحاجات،

21
00:02:25,850 --> 00:02:29,730
وتوقفنا عند سؤال، توقفنا عند سؤال، شوفوا السؤال 

22
00:02:29,730 --> 00:02:41,590
في بعض، في الـslide 7،

23
00:02:41,590 --> 00:02:44,550
كيف تبدأ عملية التحفيز، يعني كيف الإنسان بيشعر إن

24
00:02:44,550 --> 00:02:47,670
هو عايز إيش؟ تحفيز، كيف يشعر الإنسان إنه يحتاج إلى

25
00:02:47,670 --> 00:02:49,350
تحفيز، بس لحظة شوية،

26
00:02:59,320 --> 00:03:03,780
هنعمل رسمة، ومن خلال الرسمة نحاول نشرح إيه

27
00:03:03,780 --> 00:03:04,200
الموضوع.

28
00:03:09,800 --> 00:03:17,760
هنا خط، هنا خط،

29
00:03:17,760 --> 00:03:18,720
هنا خط.

30
00:03:21,960 --> 00:03:27,580
الآن إحنا إننا إيش؟ الهدف تبعنا،

31
00:03:36,590 --> 00:03:43,690
الهدف تبعنا، نكتب هنا هو

32
00:03:43,690 --> 00:03:49,390
التوازن، إنسان متوازن، إنسان بشكل متوازن، يعني مش

33
00:03:49,390 --> 00:03:55,950
ناقصه حاجة، يعني شبعان و مش عطشان، ماشي، المركز في

34
00:03:55,950 --> 00:04:00,850
الأهداف هو هكذا، okayإذا الإنسان عادة يكون عنده

35
00:04:00,850 --> 00:04:11,410
توازن، ماشي؟ طب إيش صار مع هذا الإنسان شو من بعضه؟

36
00:04:11,410 --> 00:04:14,750
صار عنده الإنسان انحراف، بس دا خد لون تاني عشان ما

37
00:04:14,750 --> 00:04:20,310
تتشوش تفكير صار عنده إيش الإنسان؟ انحراف

38
00:04:29,410 --> 00:04:38,430
أي فقد التوازن، فقدان التوازن، شايفة كيف؟ صار

39
00:04:38,430 --> 00:04:40,330
عنده انحراف، فقد التوازن.

40
00:04:46,390 --> 00:04:51,150
لما الإنسان يفقد التوازن، إيش يحصل عنده؟ شوفوا مع

41
00:04:51,150 --> 00:04:56,810
بعض، بدء الدوران حول التوازن، بدء الدوران حول التوازن،

42
00:05:31,460 --> 00:05:36,060
الخط الـ «Move» هذا إيش نكتب عليه؟

43
00:05:36,060 --> 00:05:50,320
أنا قاعدة بشتغل بخط دهني، نكتب هنا، شايفين، أه،

44
00:05:50,320 --> 00:05:56,640
تحفيز، طب شوي عشان أتدرّس عشان طلعت صغيرة؟

45
00:06:03,460 --> 00:06:06,500
يا أبله، يا أبله، طيب اللي فاتها السيكة؟ يا أبله

46
00:06:06,500 --> 00:06:11,140
اللي فاتها المايك؟ يا حجة؟ كلها ده بتجلبني في

47
00:06:11,140 --> 00:06:16,180
الورق؟ أنا 

48
00:06:16,180 --> 00:06:17,220
بكبرها جاهزة بس

49
00:06:48,070 --> 00:06:52,410
خلصنا؟ أستاذة باسمة، اشرحي لنا الشخص اللي أمامك يا

50
00:06:52,410 --> 00:06:59,950
أنتِ، إيش حصل؟ أستاذة باسمة، باسمة الحقيقة، 

51
00:06:59,950 --> 00:07:05,220
اشرحي لنا اللي أمامك، إيش حصل؟  الإنسان عنده 

52
00:07:05,220 --> 00:07:11,020
بيختل التوازن، يعني بنحرف توازنه، بيصير بده يدور

53
00:07:11,020 --> 00:07:14,120
على التوازن، يعني يرجع لتوازنه ويكون فيه تحفيز.

54
00:07:14,540 --> 00:07:19,980
–ممتاز، عشان الإنسان يحتاج

55
00:07:19,980 --> 00:07:29,920
إلى التحفيز، في حالة إيش؟ فقدانه للتوازن، في حالة

56
00:07:29,920 --> 00:07:35,580
فقدانه لإيش؟ للتوازن. إذًا السؤال اللي كنا شرحينه

57
00:07:35,580 --> 00:07:37,640
وقلنا موجود، هو مكتوب، موجود في الـ«سلايد سبعة»،

58
00:07:37,640 --> 00:07:41,100
بس إحنا رسمناه أفضل، عشان تتذكروا، الإنسان عنده

59
00:07:41,100 --> 00:07:46,180
توازن، عنده توازن، زي ما قلنا شبعان، مش عطشان، مش

60
00:07:46,180 --> 00:07:51,360
نعسان، قاعد بالذاكرة ومهتم، كل شيء تمام، وإنتِ بالذاكرة

61
00:07:51,360 --> 00:07:55,600
شعرتِ بالعطش،

62
00:07:55,600 --> 00:08:00,560
شعرتِ بالعطش، صار عندك، يعني إحنا الآن توازن،

63
00:08:00,560 --> 00:08:01,840
خليني أطلع شوية فوقيا،

64
00:08:06,980 --> 00:08:08,080
صبح عليكِ وديّك.

65
00:08:16,080 --> 00:08:19,560
شعور الإنسان بالعطش أي فقد التوازن أو اختلت

66
00:08:19,560 --> 00:08:26,460
التوازن، فلازم نرجع التوازن زي ما كان، لازم نرجع

67
00:08:26,460 --> 00:08:32,300
إيش زي ما كان، هيو. واضح؟ هذا بنسميه تحفيز. أنتِ ما 

68
00:08:32,300 --> 00:08:36,660
قضيتي هالتحفيز عند اختلال التوازن،عند خلال التوازن،

69
00:08:36,660 --> 00:08:41,600
إيش يظهر عندنا التحفيز؟ تعالي نشوف الـ«سلايد»، ما

70
00:08:41,600 --> 00:08:46,420
نطلبش منّا تعالي

71
00:08:46,420 --> 00:08:54,800
نشوف الـ«سلايد» تبعنا نشوف

72
00:08:54,800 --> 00:08:58,300
الـ«سلايد»، إيش بيحكي، «سلايد» سبعة تفضلي روان 

73
00:08:58,300 --> 00:09:01,140
كيك، إقرأي إيه؟ روان كيك؟

74
00:09:19,210 --> 00:09:20,610
ممتاز

75
00:09:33,110 --> 00:09:37,910
إذا نفس الشرح اللي شرحناه،

76
00:09:37,910 --> 00:09:45,310
الآن أخت بدها تحقق ارجعي

77
00:09:45,310 --> 00:09:48,130
للشكل، بس معليش عشان أجت مكالمة 

78
00:10:41,700 --> 00:10:44,600
الآن، يا أخوات، قلنا إن الإنسان بيكون في حالة

79
00:10:44,600 --> 00:10:48,880
توازن، لما يفقد توازنه، بيصير محتاج لإشباع

80
00:10:48,880 --> 00:10:51,520
الحاجات، لإشباع إيش؟ الحاجات، نأخذ مثال على الكلام

81
00:10:51,520 --> 00:10:57,780
هذا البسيط، مثال، محمد،

82
00:10:57,780 --> 00:11:01,520
شايفين؟ أه، ولف على الشاشة، إحنا بدنا اثنين نكون

83
00:11:01,520 --> 00:11:05,560
على بعض،

84
00:11:05,560 --> 00:11:17,090
ماشي، محمد يعمل موظف إداري، في وزارة وكان يحصل على 

85
00:11:17,090 --> 00:11:30,570
راتب جيد ولكن توقف راتبه لسبب ما مما

86
00:11:30,570 --> 00:11:42,210
سبق حد دي، مش مابعرف متى كان لدى محمد توازن في العمل.

87
00:11:45,070 --> 00:11:57,270
«متى فقد محمد التوازن؟» «هل ظهرت هناك حالة عدم

88
00:11:57,270 --> 00:12:05,090
إشباع؟»

89
00:12:05,090 --> 00:12:08,370
«كيف 

90
00:12:08,370 --> 00:12:10,090
سيستعيد

91
00:12:11,540 --> 00:12:14,800
محمد توازنه» أو «متى يا سعيد» أو «متى»؟ كيف أو

92
00:12:14,800 --> 00:12:21,260
متى؟ بس صحيح، هذه حالة، هذه case، إيه جربت؟ يلا،

93
00:12:21,260 --> 00:12:25,120
مين حابب يحل؟ ‏- ماما حالي ماما ‏- يا عزيزي،

94
00:12:25,120 --> 00:12:30,920
تفضلي الأقبلة، «سوسو»، «ميرال» «ميرال» وافعي، إيه

95
00:12:30,920 --> 00:12:34,580
ده، نسمع، تفضلي، يحلوا واحد واحد ‏- «متى كان لدى

96
00:12:34,580 --> 00:12:39,120
محمد توازن في العمل قبل توقف راتبه؟» ‏- إيه ده؟

97
00:12:41,130 --> 00:12:44,390
عندما كان يحصل على راتب جيد، ما كانش بيفكر في الموضوع

98
00:12:44,390 --> 00:12:45,610
يعني، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي،

99
00:12:45,610 --> 00:12:49,630
ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي،

100
00:12:49,630 --> 00:12:56,510
ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي،

101
00:12:56,510 --> 00:12:56,730
ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي،

102
00:12:56,730 --> 00:12:57,070
ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي، ماشي،

103
00:12:57,070 --> 00:13:01,850
ماشي، ماشي، ماشي،

104
00:13:01,850 --> 00:13:09,630
ماشي،

105
00:13:13,040 --> 00:13:20,400
هل ظهرت هناك حالة حالة عدم إشباع اختلال؟ آه بطل

106
00:13:20,400 --> 00:13:28,640
يأخذ راتب كويس نعم أصبح محمد مشغول بالتفكير في

107
00:13:28,640 --> 00:13:35,640
الراتب حتى يستطيع العيش بكرامة بده يعني يعيش زي

108
00:13:35,640 --> 00:13:41,620
الناس آخر سؤال كيف أو متى يستعيد محمد توازنه؟

109
00:13:59,060 --> 00:14:00,460
‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏

110
00:14:07,530 --> 00:14:09,610
زي ما حكيتها في المحاضرة الماضية تشعرين بالعطش في

111
00:14:09,610 --> 00:14:13,770
الردّين، تشعرين بالماء أو شرب الماء. لأن مصيرنا ليس اختلال

112
00:14:13,770 --> 00:14:16,610
في التوازن، ومصيرنا ليس اختلال بالتوازن. سؤال، من

113
00:14:16,610 --> 00:14:25,350
نفس الـslide، اذكُري أنواع الإشباع، اذكُري أنواع

114
00:14:25,350 --> 00:14:28,770
الإشباع، في الـslide عندك، الفقرة الثانية.

115
00:14:33,550 --> 00:14:39,130
نحطه في صندوق؟ من يحب يجيب ياسمين عيّاد، تفضلي

116
00:14:39,130 --> 00:14:44,950
ياسمين، عندك في الـslide يعني

117
00:14:44,950 --> 00:14:55,730
مش 

118
00:14:55,730 --> 00:15:01,290
سامعاني؟ ماشي، أنواع الإشباع، إشباع كل يعني كل أو

119
00:15:01,290 --> 00:15:12,980
جزء أو جزء يعني هو الآن عندنا في حالة محمد، ماشي،

120
00:15:12,980 --> 00:15:23,860
عنده راتبه إشباع جزء، وعنده تحقيق أهدافه في

121
00:15:23,860 --> 00:15:28,980
العمل، إشباع إيش؟ كل، لأن الإشباع الكل مطلوب تحقيق

122
00:15:28,980 --> 00:15:32,880
الأهداف، حاجة واحدة إشباع إيش؟ جزء. يعني إنتِ بدّك 

123
00:15:32,880 --> 00:15:35,700
الذاكرة، هتشتي شربتي، هذا شبع جزئي. كملتي المذاكرة

124
00:15:35,700 --> 00:15:38,700
وخلصتي، الحمد لله، وقدمتِ الامتحان وحصلتِ درجات

125
00:15:38,700 --> 00:15:47,860
حلوة، شبع إيش؟ شبع كل، سؤال، من أين يأتي اختلال 

126
00:15:47,860 --> 00:15:51,380
التوازن؟

127
00:15:51,380 --> 00:15:56,040
من أين اختلال التوازن بيحصل يعني؟ بس أنا بتعلم الـ

128
00:15:56,040 --> 00:15:58,020
«داخلية وخارجية» ممتازة

129
00:16:02,110 --> 00:16:11,050
إما من عوامل داخل الشخص، يعني من 

130
00:16:11,050 --> 00:16:16,490
داخل النفس، مش من داخل المؤسسة، أو عوامل خارجية،

131
00:16:16,490 --> 00:16:20,110
من المؤسسة والبيئة.

132
00:16:23,150 --> 00:16:26,310
إما عوامل داخلية أو عوامل خارجية.

133
00:16:30,270 --> 00:16:36,110
لما تتعطشي، هذا شيء داخلي، جسمك يحتاج للماء، ماشي،

134
00:16:36,110 --> 00:16:43,250
لما تشعرين بالحزن، شيء داخلي، خارجي مثلًا، ممكن تزيل

135
00:16:43,250 --> 00:16:47,710
تلحقك على فكرة، مش عارفة معلّق، خارجي، زي ما قلنا

136
00:16:47,710 --> 00:16:51,550
محمد فصل وراتبه، هذا خارجي، أديك لبصيحة، عمللي أنا

137
00:16:51,550 --> 00:16:57,170
فوضى، هذا خارجي، ماشي، أنتِ حاسّة نفسك بردانة، هذا

138
00:16:57,170 --> 00:17:00,310
داخل. إذا تفاعل عوامل داخلية وعوامل خارجية. في نفس

139
00:17:00,310 --> 00:17:08,430
الـslide، سؤال. أذكري أسباب فُقدان التوازن.

140
00:17:12,610 --> 00:17:17,070
نفس الـslide. «الخلق والإحباط»؟ «الخلق والإحباط»؟

141
00:17:17,070 --> 00:17:18,770
«الخلق والإحباط»؟ «الخلق والإحباط»؟ «الخلق

142
00:17:18,770 --> 00:17:19,490
والإحباط»؟ «الخلق والإحباط»؟ «الخلق والإحباط»؟

143
00:17:19,490 --> 00:17:20,250
«الخلق والإحباط»؟ «الخلق والإحباط»؟ «الخلق

144
00:17:20,250 --> 00:17:24,770
والإحباط»؟ «الخلق والإحباط»؟ «الخلق والإحباط»؟ «

145
00:17:25,730 --> 00:17:30,310
الآن أنتِ قبل ما تجيبي الامتحان بتكوني جلجانة. قدمتي

146
00:17:30,310 --> 00:17:33,470
الامتحان خلاص، وظبطتي أمورك خلاص، الأمور أصبحت

147
00:17:33,470 --> 00:17:38,390
تمام، واضح؟ الأستاذة دوحة معروف كانت رفعت يدها فيه

148
00:17:38,390 --> 00:17:41,570
سؤالي أنتِ ولا كنت بتجاوبي، إن أنا الراجل اللي

149
00:17:41,570 --> 00:17:45,650
أخذناه لغاية الآن، كله هذا في نفس الـslide، قلنا

150
00:17:45,650 --> 00:17:50,750
كيف تبدأ عملية التحفيز، زي ما هو كاتب لكِ أول شيء

151
00:17:50,750 --> 00:17:55,370
الإنسان أصلاً بيكون عنده توازن، بيصير عنده اختلال،

152
00:17:55,370 --> 00:17:58,890
زي صار عنده صداع مثلًا، ماشي، الاختلال هو 

153
00:17:58,890 --> 00:18:03,290
الانحراف، ابتعادنا عن التوازن، فالبرفيسور بيعمل لنفسه

154
00:18:03,290 --> 00:18:06,970
تحفيز، لو علاج لاختلال التوازن، فبيرجع لإيش؟

155
00:18:06,970 --> 00:18:11,070
للتوازن، برجع للتوازن، أخذنا حالة عملية، قلنا محمد

156
00:18:11,070 --> 00:18:17,350
موظف إداري في

157
00:18:17,350 --> 00:18:22,640
وزارة، وكان يحصل على راتب جيد، ولكن توقف راتبه، هل

158
00:18:22,640 --> 00:18:25,120
محمد عنده توازن؟ متى محمد كان عنده توازن؟ ما كان

159
00:18:25,120 --> 00:18:27,560
بيستلم راتبه، ماشي، ما كانش، ما كانش بيفكر في حتة

160
00:18:27,560 --> 00:18:31,800
الراتب، خلاص، بينزل كل شهر. وقتاش محمد فقد توازنه

161
00:18:31,800 --> 00:18:36,020
لما وقف راتبه، صار جلجان، محبط، بتصل وبحاول ومش

162
00:18:36,020 --> 00:18:40,120
راجعت. هل في عنده أدم مشبع؟ أه، مش ماخد راتبه

163
00:18:40,120 --> 00:18:43,500
الراجل. طب كيف هيستعيد توازنه؟ لما ياخد إيش؟

164
00:18:43,500 --> 00:18:46,200
الراتب. لأن كنت عندكِ امتحان تشعرين بالقلق، ذكرتِ

165
00:18:46,200 --> 00:18:49,220
واستعديتِ، قدمتي له الامتحان، جبتي درجات عالية هنا

166
00:18:50,080 --> 00:18:53,300
أو تكون استعدتِ لاستعادة التوازن، تدور على حاجة ثانية،

167
00:18:53,300 --> 00:18:57,480
وها كده يا دكتورة، لو أجالنا السؤال في الامتحان إنها،

168
00:18:57,480 --> 00:19:01,180
نكتب اللي مكتوب في الـslide اللي معناه كتبتِ من

169
00:19:01,180 --> 00:19:06,560
الـslide صح، كتبتي الشرح صح، كله صح يعني، كله صح ما

170
00:19:06,560 --> 00:19:08,820
تفكروا في الامتحان، فكروا إن أنتم تفهموا إحنا إيش

171
00:19:08,820 --> 00:19:13,360
بنحكي فكروا إن أنتم تفهموا إحنا إيش بنحكي

172
00:19:13,360 --> 00:19:18,760
الـslide

173
00:19:18,760 --> 00:19:19,940
السابع هو «مش عندك أيه»

174
00:19:24,960 --> 00:19:27,900
بالنسبة للطالب اللي كتب على الـQuiz، أنا نسيت أصلاً

175
00:19:27,900 --> 00:19:30,400
أعمل إعدادات للدرجات، ما أعرفش ده بيعطيكم درجات ولا

176
00:19:30,400 --> 00:19:35,280
لأ، بس هم ظهروا عندي، بس ما أحبش أسأل. الآن ننتقل

177
00:19:35,280 --> 00:19:40,240
إلى نظريات التحفيز، نظريات إيش؟ التحفيز. مجموعة من

178
00:19:40,240 --> 00:19:43,800
العلماء قالوا إن إحنا كيف بنحفز الإنسان، عندنا

179
00:19:43,800 --> 00:19:48,700
التحفيز، خذوا بالكم، عندنا، ليش إيه هنا؟ سؤال

180
00:19:48,700 --> 00:19:52,920
بتظهر نفسها. أنا بدي أكتب السؤال وأستنى منكم

181
00:19:52,920 --> 00:19:56,640
المحاضرة الجاية تجيبوا الإجابة مش هاجاوبها أنا اللي

182
00:19:56,640 --> 00:20:02,680
هاجيب الإجابة هنا تكونوا مستعدين إلها bonus ما الفرق

183
00:20:02,680 --> 00:20:05,480
بين التحفيز والدافعية مش هاجاوبها مع الفكرة

184
00:20:05,480 --> 00:20:10,160
الدافعية

185
00:20:10,160 --> 00:20:14,980
بتكون منكم بأنفسكم أما التحفيز حد بيحفزه إجا لسبوع

186
00:20:14,980 --> 00:20:17,240
أشهر المحاضرة الجاية وما شاء الله وجاوبتوا السؤال

187
00:20:21,890 --> 00:20:29,190
هنمسك أول نظرية، نظرية المكافأة والعقاب،

188
00:20:29,190 --> 00:20:34,070
مين بيحكي عنها حاجة؟

189
00:20:34,070 --> 00:20:36,170
أنا فيه هندبالات، بدهم مش راح بعرفش هم مش مابنين،

190
00:20:36,170 --> 00:20:39,570
هم داخلين، تفضل يا روحان، نسمع روحان، هنحط

191
00:20:39,570 --> 00:20:42,130
المكافأة والعقاب في شكل حلو زيكم، تفضل يا روحان،

192
00:20:42,130 --> 00:20:47,150
سرعة، نظرية المكافأة هو أمر إيجابي بأثر على نفسية

193
00:20:47,150 --> 00:20:53,470
الإنسان زي مثلًا الأجل، الحفظة، إناء، شكر يعني،

194
00:20:53,470 --> 00:20:58,190
عقاب هو أمر سلبي، مثلًا زي نقص الراتب، تحقيق الرفادة

195
00:20:58,190 --> 00:20:59,370
بالإجازة.

196
00:21:01,810 --> 00:21:05,230
شكرا، طبعًا هي المكافأة والعقاب هو أسلوب قديم، هذه

197
00:21:05,230 --> 00:21:07,430
نظرية على فكرة زي ما أخذنا نظرية القيادة، هو أسلوب

198
00:21:07,430 --> 00:21:13,680
إيش؟ أسلوب قديم، «المكافأة» ما هي المكافأة؟ أمر إيجابي

199
00:21:13,680 --> 00:21:21,020
يدخل السرور على الإنسان زي لما نقول «رايح إليك

200
00:21:21,020 --> 00:21:23,160
bonus» «هتفرح بقى تجربة عالية تعطيني bonus؟»

201
00:21:23,160 --> 00:21:30,500
«هتفرح، هتكون سعيدة» ماشي، ما هي أشكال المكافأة؟ طب

202
00:21:30,500 --> 00:21:35,440
إحنا بنتكلم هنا في الشغل زي المكافآت أشكال المكافأة

203
00:21:35,440 --> 00:21:38,700
زي مكافأة، زي الـBonus  كتبها غلط أه، ده مادة مش

204
00:21:38,700 --> 00:21:43,480
شدّها مش همزة زي

205
00:21:43,480 --> 00:21:49,380
المكافآت مثلًا ماشي طيب زي إيش المكافآت؟ مين

206
00:21:49,380 --> 00:21:53,360
بيعرفها؟ زي إيش مكافأة بيفرح عليها الواحد؟ زي

207
00:21:53,360 --> 00:21:57,680
الترقية أو زيادة الأجور علاوات وأزهار وعلاوات

208
00:21:57,680 --> 00:22:05,900
حاجة حلوة محاضرة

209
00:22:05,900 --> 00:22:09,290
بتوفر التنسيق زي لما نحط الامتحان بضيع وقتنا كله

210
00:22:09,290 --> 00:22:13,050
في تنسيق الامتحان عشان الأسئلة تكون كبيرة وواضحة،

211
00:22:13,050 --> 00:22:16,910
ما فيش حل، لما طلبنا حل قالوا لنا ما فيش إمكانية، يعني

212
00:22:16,910 --> 00:22:21,330
لما أحاول، بالأمس مثلًا، كتبت للمدرسة 24 سؤال، أخذت

213
00:22:21,330 --> 00:22:24,590
أكثر من ساعة والله، وأنا بنسق، لو أنه ما فيش تنسيق،

214
00:22:24,590 --> 00:22:31,850
كان أخذت 5 دقائق، عملت لها المكافآت، شهادة، شكر،

215
00:22:32,480 --> 00:22:35,740
زي بنات جابوا درجات عالية في التوجيهي، أخذوا شهادات

216
00:22:35,740 --> 00:22:37,980
شغل وهدايا من الناس وهكذا.

217
00:22:40,640 --> 00:22:45,340
علاوة، ترقية،

218
00:22:45,340 --> 00:22:48,720
زيادة الراتب،

219
00:22:48,720 --> 00:22:54,360
الاسم في لوحة الشرف،

220
00:22:54,360 --> 00:22:57,800
اسمه في لوحة الشرف، دي مكافأة، بيشوف اسمه ويفرح

221
00:22:57,800 --> 00:23:01,900
عليه، بيصور وبيفرّجه للناس، ماشي، إيش كمان يا

222
00:23:01,900 --> 00:23:08,070
جماعة؟ «درع» «درع» يدخل على الشارع في أفريقيا «درع»

223
00:23:08,070 --> 00:23:12,550
«درع»

224
00:23:12,550 --> 00:23:18,330
«درع» «درع» «درع» «درع» «درع» «درع» «درع» «درع»

225
00:23:18,330 --> 00:23:18,570
«درع» «درع» «درع» «درع» «درع» «درع» «درع» «درع»

226
00:23:18,570 --> 00:23:21,930
«درع» «درع» «درع» «درع» «درع» «درع» «درع» «درع»

227
00:23:21,930 --> 00:23:22,030
«درع» «درع» «درع» «درع» «درع» «درع»

228
00:23:27,740 --> 00:23:30,380
إحنا قلنا المكافأة والعقاب، نشوف العقاب، مين يعطينا

229
00:23:30,380 --> 00:23:34,480
تعريف العقاب من غير ما يطلع الكتاب أو أمامنا؟ حطه

230
00:23:34,480 --> 00:23:37,880
هنا العقاب، العقاب، حاجة وحشة العقاب طبعًا أنا بدأت

231
00:23:37,880 --> 00:23:43,900
أكتب المكافأة باللون الأحمر عشان هو حلو، ممكن أخذّ

232
00:23:43,900 --> 00:23:53,400
أحط خلفيات أنيقة، هيا، وعقاب الوحش أسود، يلا يا

233
00:23:53,400 --> 00:23:57,600
نسوان، تفضل يا أبو نسوان، العقاب هو أمر سلبي يؤدي

234
00:23:57,600 --> 00:24:02,440
إلى حزن الإنسان مثل التوبيخ والتحقيق و «left-and

235
00:24:02,440 --> 00:24:07,660
-right» أمر

236
00:24:07,660 --> 00:24:12,220
سلبي يشعر الإنسان بالحزن، خذوا بالكم وده كان

237
00:24:12,220 --> 00:24:16,080
الإنسان حساس، لو كان الإنسان مش حساس، بفهم، بالعكس

238
00:24:16,080 --> 00:24:20,560
زمان لما كان يقول لطالب يتفضل يطلع باب القاعة،

239
00:24:20,560 --> 00:24:26,250
يزعله يعمل جثة، الآن بيطلع وبياخد شيلته معه بس فيش

240
00:24:26,250 --> 00:24:29,750
أخاف من اللون هذا، أنا عارفة إنه يشعرنا بالحزن أمر

241
00:24:29,750 --> 00:24:36,470
سلبي يشعرنا بالحزن لحظة،

242
00:24:36,470 --> 00:24:38,530
أنا بحاول أخفف اللون الأسود ولا منيح الأسود

243
00:24:38,530 --> 00:24:49,750
بالحزن، ماشي أمثلة طبعًا، أشكال

244
00:24:49,750 --> 00:24:52,710
المكافأة، عشان

245
00:24:57,920 --> 00:25:18,280
«الحوافز السلبية» «العقاب»

246
00:25:18,280 --> 00:25:21,560
«الحوافز السلبية» «الحوافز السلبية» «الحوافز

247
00:25:21,560 --> 00:25:22,400
السلبية» «الحوافز السلبية» «الحوافز السلبية»

248
00:25:22,400 --> 00:25:27,510
«الحوافز السلبية» « لفت النظر» و«الإنذار» و«التوبيخ»

249
00:25:27,510 --> 00:25:32,830
و«التحقيق» و«الخصم من الإجازة» طبعًا هما كثير

250
00:25:32,830 --> 00:25:35,850
التهديد، 

251
00:25:35,850 --> 00:25:43,030
التوبيخ، لفت النظر، الخصم من الراتب، الخصم من 

252
00:25:43,030 --> 00:25:52,920
الإجازة، لجنة التحقيق، حق القمع، أشياء، الفصل «الفصل»

253
00:25:52,920 --> 00:26:02,200
آخر حاجة، «الفصل إيش» آخر حاجة، «الفصل إيش»

254
00:26:02,200 --> 00:26:06,180
آخر حاجة، «الفصل إيش» آخر حاجة، «الفصل إيش» آخر

255
00:26:06,180 --> 00:26:06,380
حاجة، «الفصل إيش» آخر حاجة، «الفصل إيش» آخر حاجة،

256
00:26:06,380 --> 00:26:06,520
«الفصل إيش» آخر حاجة، «الفصل إيش» آخر حاجة، «الفصل

257
00:26:06,520 --> 00:26:09,680
آخر حاجة، «الفصل إيش» آخر حاجة، «الفصل إيش» آخر

258
00:26:09,680 --> 00:26:18,560
حاجة، «الفصل إيش» آخر حاجة، «الفصل إيش» آخر حاجة،

259
00:26:21,760 --> 00:26:29,900
قادمة من الإدارة العلمية، من الإدارة إيش؟ العلمية،

260
00:26:29,900 --> 00:26:38,100
أي مدرسة الإدارة العلمية، ماشي، والتي ركزت على

261
00:26:38,100 --> 00:26:44,040
الحوافز المادية، ركزت على الحوافز إيش؟ المادية،

262
00:26:44,040 --> 00:26:49,000
وغير المادية،

263
00:26:49,000 --> 00:26:49,680
ومن؟

264
00:26:53,070 --> 00:26:58,790
«المدرسة السلوكية» «الحوافز

265
00:26:58,790 --> 00:27:05,670
المعنوية» بمعنى، يا أخوات، من أين أتت من أين أتت

266
00:27:05,670 --> 00:27:08,310
هذه النظرية دلوقتي ودلوقتي والعقاب والله جاية من

267
00:27:08,310 --> 00:27:12,130
دراسة المدرسة العلمية اللي هو الفصل الآخر في هذا

268
00:27:12,130 --> 00:27:15,230
المستقبل اتنا، إحنا أول فصل بناخد إن شاء الله

269
00:27:15,230 --> 00:27:20,450
ومدرسة السلوكية، لأننا أجرنا بعض، نجي هنا

270
00:27:23,740 --> 00:27:25,460
حاضر يا أختي.

271
00:27:27,940 --> 00:27:31,620
قلنا أول نظريات تحفيز التواب والإيقاب، شرحناها في

272
00:27:31,620 --> 00:27:33,160
ثلاث شرائح، نرجع للشرائح.

273
00:27:40,960 --> 00:27:43,900
قلنا، كان في سؤال هايو، نظرية التواب والإيقاب.

274
00:27:46,020 --> 00:27:49,260
أنا بنزل شرح word عشان تتحكمي في الخط زي ما أنتِ

275
00:27:49,260 --> 00:27:53,720
عايزاه، الـCabri الصغرى،بننزله PDF عشان هي الـ PDF

276
00:27:53,720 --> 00:27:56,360
بتقدرش تحكمي، طالبة مش شايفة حاجة بتقدر تكبر الخط

277
00:27:56,360 --> 00:28:00,320
براحتها، بدها تطبع براحتها، ماشي، قلنا هو أسلوب

278
00:28:00,320 --> 00:28:03,440
قديم،

279
00:28:03,440 --> 00:28:12,920
هذه عشان ما تفكروهاش للعقاب، التواب، بس هنا، أسلوب

280
00:28:12,920 --> 00:28:19,220
قديم، okay، التواب، حاجة حلوة إيجابية تخلي الإنسان

281
00:28:19,220 --> 00:28:20,860
يشعر بالسرور والسعادة،

282
00:28:23,360 --> 00:28:28,380
زي عما نقول فلانة أخدت bonus أو جابت ماشي إيها

283
00:28:28,380 --> 00:28:31,240
شارة شكر، التوابل هي المكافآت اللي هي الحوافز

284
00:28:31,240 --> 00:28:34,740
الإيجابية قلنا زي إيه؟ زي شارة شكر، علاوة، درع،

285
00:28:34,740 --> 00:28:38,220
هدية، راتب زاد، اسمك في لوحة الشرف، زي منحة

286
00:28:38,220 --> 00:28:48,560
الامتياز، منحة عكس

287
00:28:48,560 --> 00:28:54,550
التوابل عقاب، خليها هنا أنا ما أمنعكس التواب والعقاب

288
00:28:54,550 --> 00:29:00,550
هل انغيّرت قبل اللون؟ رمادي، حزين برضه قمر السلبية

289
00:29:00,550 --> 00:29:06,270
يجعل بالإنسان بالحزن، ماشي؟

290
00:29:06,270 --> 00:29:12,010
ولا إحباط الحوافز

291
00:29:12,010 --> 00:29:15,830
السلبية زي التهديد، التوبيخ، خصم من الراتب، خاصة من

292
00:29:15,830 --> 00:29:18,030
الراتب، خاصة من الإجازة، لجنة التحقيق، وفصل

293
00:29:18,030 --> 00:29:23,280
النصرية هذه من وين جاية؟ من الإدارة العلمية؟ اللي

294
00:29:23,280 --> 00:29:25,840
هي مدرسة دراعي علمية ركزت على الحوافز المادية،

295
00:29:25,840 --> 00:29:28,340
حنأشرها جدا إن شاء الله، والمدرسة السلوكية، اللي

296
00:29:28,340 --> 00:29:30,720
هي الحوافز المعنوية، سلوك الإنسان.

297
00:29:34,280 --> 00:29:37,080
الآن نشوف النظرية الثانية، إحنا ما خلصنا النظرية،

298
00:29:37,080 --> 00:29:40,220
ممكن نخلصنا الـChapter، سنة أولى اللي ما تحكولي،

299
00:29:40,220 --> 00:29:42,440
بدنا نشرح في المحاضرة، بتلتزموا بكلامكم يا جماعة،

300
00:29:42,440 --> 00:29:45,180
مش ماخديني مصدر اللعبة، إذا ما فيه bonus، ممكن يصير

301
00:29:45,180 --> 00:29:47,460
minus، نظرية

302
00:29:49,920 --> 00:29:54,080
«سلم ماسلو» أبراهام «ماسلو» كاتب علم نفس يهودي،

303
00:29:54,080 --> 00:29:58,700
ممكن سمعتوا عنه، اللي داس فيه قدر المفروض يأخذه، ماشي

304
00:29:58,700 --> 00:30:07,260
هي هيكلية الحاجات، «ماسلو»، وبعدين دي كرسمة،

305
00:30:07,260 --> 00:30:13,560
شفنا بعض،

306
00:30:13,560 --> 00:30:18,780
نظرية الحاجات لماسلو هي في slide 9، أه،

307
00:30:26,040 --> 00:30:38,480
بس بدك تبقي إن الـ slide عشان ما تلخبطيش، slide

308
00:30:38,480 --> 00:30:40,040
9 زائد 10

309
00:30:56,190 --> 00:31:00,690
«سلايد 9» هذا مشروع بالرسم يعني، بس ممكن نكتب عنها

310
00:31:00,690 --> 00:31:04,030
مش مشكلة، نشوفها ببعض، على فكرة أنا إن شاء الله بس

311
00:31:04,030 --> 00:31:07,070
أتخلص وأروح حتة الـ خلصنا ال quiz، أجرب شوية،

312
00:31:07,070 --> 00:31:11,650
بدي أعمل quiz تجريبي، أنزل سؤال واحد رسم، وأشوف

313
00:31:11,650 --> 00:31:14,430
أنتوا بتقدروا تحلوه، عشان نعتمدوا في

314
00:31:14,430 --> 00:31:16,830
الامتحان النهائي، عمش نساعدكوا يعني، بس هنعمل

315
00:31:16,830 --> 00:31:20,270
تجربة جبل، زي ما اتعودنا، نظرية ماسلو، أبراهام

316
00:31:20,270 --> 00:31:24,550
ماسلو، عالم نفس يهودي، ماشي، هاي شكله، عاوز

317
00:31:24,550 --> 00:31:24,930
بالله،

318
00:31:29,720 --> 00:31:33,100
هنا، روحي على سلايد عشرة، خليكي معايا،
بتشرح

319
00:31:33,100 --> 00:31:36,380
شوية ونكمل محاضرة جاية. الحاجات الفيسيولوجية

320
00:31:36,380 --> 00:31:41,320
وحاجات الأمن، الأحمر والأصفر. إذا الإنسان حرم

321
00:31:41,320 --> 00:31:46,920
منها يموت، وهذه الحاجات يفقد حياته، مش شركة في كل

322
00:31:46,920 --> 00:31:53,060
البشرية، ماشي؟ إذا خمسة وأربعة، عجي، واحد، اثنين،

323
00:31:53,060 --> 00:31:56,100
التلقي، الهرم هذا مكون من خمس قطع، زي ما أنتِ

324
00:31:56,100 --> 00:31:59,840
شايفة، اطلعي الشكل لو سمحتي. الـ Physiology اللي هي

325
00:31:59,840 --> 00:32:03,880
الخامسة، مبدأ من تحت لفوق، والأمان الرابعة، هذه

326
00:32:03,880 --> 00:32:08,680
مشتركة لدى البشر، ما في حاجة اسمها أولوية، ثابتة

327
00:32:08,680 --> 00:32:13,920
هاي، ثابتة، لو حرمنا نسرين من الماء لمدة معينة من

328
00:32:13,920 --> 00:32:17,940
غير شرب تموت، بجف جسمها بتتوفى، لو حرمنا سوسن من

329
00:32:17,940 --> 00:32:21,920
الطعام لفترة معينة، الله يرحمها، كانت كويسة، ماشي؟

330
00:32:21,920 --> 00:32:28,080
لو بعض الناس مثلا، لو صار لسمح الله قصف شديد جنب

331
00:32:28,080 --> 00:32:30,960
المنزل، ممكن الشخص يصير معاه سكتة قلبية ويتوفى. إذن

332
00:32:30,960 --> 00:32:35,600
فقدان الإنسان الأمن والمأكل والمشرب والنوم وطبعا

333
00:32:35,600 --> 00:32:39,500
اللبس، مش اللبس الـover، لأ اللبس إنه يدفي نفسه.

334
00:32:41,210 --> 00:32:45,150
فقدانها يؤدي للموت، والحاجات الفيسيولوجية، اللي هي

335
00:32:45,150 --> 00:32:47,470
الجسدية، شرحناها المرة الماضية، وحاجات الأمن

336
00:32:47,470 --> 00:32:51,010
ثابتة، لا تتغير، يعني ما تيجيش مثلا واحدة فلسفة

337
00:32:51,010 --> 00:32:55,470
تقول أنا عندي احترام الناس أهم من الطعام والشراب،

338
00:32:55,470 --> 00:33:00,950
مستحيل، هذا مستحيل كلام، ماشي؟ إذا الحاجات

339
00:33:00,950 --> 00:33:05,170
الفيسيولوجية والأمن ثابتة لدى الجميع، لكن ثلاثة

340
00:33:05,170 --> 00:33:09,180
أو اثنين أو واحد حسب تركيبة الشخصية، عندنا احتياجات

341
00:33:09,180 --> 00:33:11,700
اجتماعية، تقدير الذات، تحقيق الذات، احتياجات

342
00:33:11,700 --> 00:33:15,380
اجتماعية أن يكون لك صديقات، فيه عندنا ناس من طول،

343
00:33:15,380 --> 00:33:19,680
ما لهمش صحاب، لكن ما ماتوا، ماتوا، لا، ما ماتوا،

344
00:33:19,680 --> 00:33:24,880
بمش للإنسان لو كان جالس وحيد، ماشي؟ طيب، تقدير

345
00:33:24,880 --> 00:33:29,500
الذات اللي تحسها لها مهمة، احترام الآخرين لها، في

346
00:33:29,500 --> 00:33:34,140
ناس مش فارقة، تحترموني وأجعلكم تحترموني، هنا تحقيق

347
00:33:34,140 --> 00:33:37,280
الذات اللي هو الوصول للأهداف، الوصول إيش للأهداف؟

348
00:33:37,280 --> 00:33:40,740
طبعا، مش يعني أن الكلمة اللي بدخل جنبها الحب، هل

349
00:33:40,740 --> 00:33:45,540
أنت مثلا سؤال موجه لحليمة، حليمة أبو حصيرة، حليمة

350
00:33:45,540 --> 00:33:49,280
أبو حصيرة، هل أنتِ، نسألها، هل أنتِ مثلا عندك حب

351
00:33:49,280 --> 00:33:54,380
الناس أو احترامهم للجمال؟ مين بتشوفي؟ ‏-احترام

352
00:33:54,380 --> 00:33:57,420
أكثر من الحب ‏-أه، ممكن أخذتها نت بقول لا، يعني

353
00:33:57,420 --> 00:34:00,120
مثلا بتلاقي وقت واحدة من زوجة، من الزوجة

354
00:34:00,120 --> 00:34:04,800
باحترامها الجامعة، لكن بتقول لك هو بيحبني، بقى مش

355
00:34:04,800 --> 00:34:09,360
مُحترِمك، هي تركيبتها هيك، بتقدم الحب على الاحترام،

356
00:34:09,360 --> 00:34:12,020
وفي ناس لا، الاحترام على الحب، هذه مختلفة، هذه

357
00:34:12,020 --> 00:34:17,360
فروقات فردية، خذي يبعلك، الأخضر والسماوي والأزرق

358
00:34:17,360 --> 00:34:22,680
يخضع لتركيبة الشخصية، في ناس بيقولوا لا، احنا بدنا

359
00:34:22,680 --> 00:34:26,160
السماوي جاب للأخضر، في ناس بيقولوا لا الأزرق أهم

360
00:34:26,160 --> 00:34:30,340
حاجة، هدول التلات ألوان، حسب شخصيتك، حسب تركيبتك

361
00:34:30,340 --> 00:34:34,820
الشخصية، فروقات فردية، لكن الأحمر والأصفر لا. إذًا

362
00:34:34,820 --> 00:34:38,060
الاحتياجات الـAminos، الفيسيولوجية، ماحدش بيحكي فيها

363
00:34:38,060 --> 00:34:42,700
هذه، هي محسوبة. لكن الأخضر والسماوي والأزرق، حسب

364
00:34:42,700 --> 00:34:47,960
شخصية الإنسان، بختلف. والآخر، حاليا جاية أنا بقدم

365
00:34:47,960 --> 00:34:50,720
الاحترام على الحب. وأنا نفس الشيء، أنا شخصيتي،

366
00:34:50,720 --> 00:34:53,820
الطلبة يحترموني، يحبوني، وليّ جعلهم لمعاخذة ما

367
00:34:53,820 --> 00:34:57,150
يحبوني مش فرقة معايا. أهم إيش، إيش القصة، أهم إيش

368
00:34:57,150 --> 00:35:01,850
الاحترام، ماشي؟ في ناس ثانيين العكس، بيهتموا بالحب

369
00:35:01,850 --> 00:35:04,950
على حساب الاحترام، أنت بيقول لي غريبة، لا هي مش

370
00:35:04,950 --> 00:35:08,350
غريبة، هي شخصيتها هيك، هي شخصيتها عايشة هيك، إذا

371
00:35:08,350 --> 00:35:11,810
لما تفكر إيه في مال، سلو من تحت لفوق، حاجات

372
00:35:11,810 --> 00:35:14,870
فيسيولوجية،

373
00:35:14,870 --> 00:35:18,230
حاجات أمنية، شرحناها، مثلا الآن الناس في سوريا،

374
00:35:18,230 --> 00:35:21,310
ولا احنا قبلهم حتى، تركنا بلدنا وهجرنا وسيبنا

375
00:35:21,310 --> 00:35:24,250
البلد، ليش؟ لأن احنا خايفين نموت أو خايفين نُطْبَح، 

376
00:35:24,710 --> 00:35:28,570
إذا الأمن لازم يتوفر، حاجة، لو كنتِ جالجان أو

377
00:35:28,570 --> 00:35:30,690
مضطربة وخايفة، بتبقى ليش حاجة في حياتك، بتفكرين في

378
00:35:30,690 --> 00:35:34,290
الموضوع، ممكن زي ما حكينا، يصير قصف شديد يؤدي لوفاة

379
00:35:34,290 --> 00:35:39,610
الإنسان، الحاجات الاجتماعية، إنه يقول لكِ صاحبات،

380
00:35:39,610 --> 00:35:43,330
يقول لكِ الـGroup أو ما لكِش، برجع لكِ، حاجات الاحترام

381
00:35:43,330 --> 00:35:47,890
وتقدير الذات، هل أنتِ بهم أن تكوني شخصية محترمة

382
00:35:47,890 --> 00:35:50,770
ويقول لكِ مكانها ولا مش فارقة، في ناس مش فارقة، عايزة

383
00:35:50,770 --> 00:35:54,410
تتجوز ويجيب عيال وخلاص، ما لها دعوة، حاجات الحب وتحقيق

384
00:35:54,410 --> 00:36:02,630
الذات. في ناس، خذيها أه، خلّيني أشرحها. في ناس

385
00:36:02,630 --> 00:36:06,770
زي ما قلنا، 

386
00:36:06,770 --> 00:36:12,990
في ناس بقدم الحب على الاحترام، إذن الثلاث هدول،

387
00:36:12,990 --> 00:36:16,010
أنا مش حابة أتحكم فيهم عشان الـPDF، الثلاث

388
00:36:16,010 --> 00:36:21,040
هدول، حسب الشخصية، هدول الثلاث، ماشي؟ ده نيجي نكتب

389
00:36:21,040 --> 00:36:24,620
كلمتين ونص،

390
00:36:24,620 --> 00:36:28,500
خلاص يا سوسو أنا بكون عاملة أنه طلع العلم، أنا

391
00:36:28,500 --> 00:36:30,400
نسيت الموضوع درجات البحر، مش مشكلة لو طلعت العلم

392
00:36:30,400 --> 00:36:34,160
أطلع عليها، بس خلّي بقى أنتي تركزوا في المحاضرة،

393
00:36:34,160 --> 00:36:46,840
فسرة مثله، ماشي، سلوك الإنسان حسب إشباع حاجة ده،

394
00:36:46,840 --> 00:36:48,900
هذا مثله، زي إيش الهدف،

395
00:36:51,430 --> 00:37:00,250
الحاجات إذا أشبعات ليست

396
00:37:00,250 --> 00:37:08,330
دافع للسلوك ولكن الدافع، زي ما قلنا، عند اختلال

397
00:37:08,330 --> 00:37:19,690
التوازن، واضح؟ نبدأ من أسفل الهرم للأعلى، وليس

398
00:37:19,690 --> 00:37:23,920
العكس، ممكن محاضرة جاية إن شاء الله نأكد مع بعض على

399
00:37:23,920 --> 00:37:27,940
هذا، نعيد أو نأكد مع بعض على هذه النقطة، ماشي؟

400
00:37:27,940 --> 00:37:31,080
اللي هي موضوع سُلّم ماسلو. طبعًا هنا أطلع على

401
00:37:31,080 --> 00:37:33,120
الـslide لأمتي، لإن أنا مش هاكتب لكِ الحاجات، لإن

402
00:37:33,120 --> 00:37:38,320
الحاجات موجودة وين، موجودة في الـslide يعني. إيه ده

403
00:37:38,320 --> 00:37:41,380
للإنسان؟ لما تكون عنده توازن، نفس الكلام اللي

404
00:37:41,380 --> 00:37:47,720
شرحناه، طيب، بيدور على أهداف بحقيقة، لما

405
00:37:47,720 --> 00:37:50,780
يكون…………………………………………………………………

406
00:37:51,340 --> 00:37:54,480
بيدور على إشباع إيش، إيه الحاجات. المحاضرة القادمة

407
00:37:54,480 --> 00:37:57,280
بنكمل إن شاء الله. يعطيكم العافية.