| 1 | |
| 00:00:05,300 --> 00:00:07,640 | |
| أعوذ بالله من الشيطان الرجيم بسم | |
| 2 | |
| 00:00:07,640 --> 00:00:10,900 | |
| الله الرحمن الرحيم الحمد لله والصلاة والسلام على | |
| 3 | |
| 00:00:10,900 --> 00:00:14,820 | |
| المصطفى الأمين سيدنا محمد وعلى آله وصحبه وسلم | |
| 4 | |
| 00:00:14,820 --> 00:00:17,540 | |
| وعلى من والاه بإحسان إلى يوم الدين في البداية السلام عليكم | |
| 5 | |
| 00:00:17,540 --> 00:00:22,320 | |
| ورحمة الله وبركاته كيف حالكم؟ كيف أمسيتوا اليوم؟ | |
| 6 | |
| 00:00:22,320 --> 00:00:28,040 | |
| كيف الوضع مع فصل الخريف؟ كأن الصيف رجع ثانية الصيف | |
| 7 | |
| 00:00:28,040 --> 00:00:31,320 | |
| عاد من جديد مش هاين عليه السيب ناول ما زلنا بموضوع | |
| 8 | |
| 00:00:31,320 --> 00:00:34,840 | |
| الـ IT Information Technology تحدّثنا فيما سبق عن | |
| 9 | |
| 00:00:34,840 --> 00:00:40,840 | |
| الإدارة والمعلومات شرحنا البيانات شرحنا المعلومات | |
| 10 | |
| 00:00:40,840 --> 00:00:47,540 | |
| تطورها بقدر المعرفة بعد كده أخذنا مع بعض النظام | |
| 11 | |
| 00:00:47,540 --> 00:00:51,160 | |
| بكون من نظام المعلومات من بيانات عمليات معلومات | |
| 12 | |
| 00:00:51,160 --> 00:00:55,660 | |
| للمخرجات بعد كده بدأنا نشتغل في تقييم المعلومات | |
| 13 | |
| 00:00:55,660 --> 00:01:00,480 | |
| بعدين حكينا مع بعض متى تكون المعلومات مفيدة شرحنا | |
| 14 | |
| 00:01:00,480 --> 00:01:04,980 | |
| مع بعض الـ Information system بعدين أخذنا ما هي | |
| 15 | |
| 00:01:04,980 --> 00:01:10,560 | |
| مراحل بناء أو تصميم أي نظام معلومات في العالم شرحنا | |
| 16 | |
| 00:01:10,560 --> 00:01:14,380 | |
| مع بعض أننا نحتاج لبحث شرحنا مع بعض كيف نحلّ النظام | |
| 17 | |
| 00:01:14,380 --> 00:01:18,720 | |
| كيف نصمّمه كيف ننفّذه كيف لازم نحميه وبعد كده نقيم | |
| 18 | |
| 00:01:18,720 --> 00:01:22,680 | |
| مدى تحقيقه ليش للأهداف توقفنا المحاضرة الماضية عند | |
| 19 | |
| 00:01:22,680 --> 00:01:30,110 | |
| هدف عفوا عند سؤال ما هي طبيعة العلاقة ما هي طبيعة | |
| 20 | |
| 00:01:30,110 --> 00:01:34,330 | |
| العلاقة التي تربط بين مراحل بناء النظام؟ ما هي | |
| 21 | |
| 00:01:34,330 --> 00:01:37,350 | |
| طبيعة العلاقة؟ هل هي علاقة أُكسية؟ هل هي علاقة | |
| 22 | |
| 00:01:37,350 --> 00:01:40,090 | |
| تردّية؟ هو ما فيش أصلا علاقة، كل واحد لحاله، بدنا | |
| 23 | |
| 00:01:40,090 --> 00:01:43,750 | |
| نشوف، في أحد هيشرح؟ هنكون معكِ، وتفضلي الآن، | |
| 24 | |
| 00:01:43,750 --> 00:01:52,270 | |
| بتعرفينا عن نفسها السلام | |
| 25 | |
| 00:01:52,270 --> 00:01:56,050 | |
| عليكم، معكم ديانة مشهراوي، مستوى 3، خاصة علم عليا | |
| 26 | |
| 00:01:56,050 --> 00:02:00,140 | |
| مصرية اليوم عندنا سؤال كان من محاضرة اللي فاتت من | |
| 27 | |
| 00:02:00,140 --> 00:02:05,160 | |
| علاقة بين مراحل بناء النظام وأي معلومات إدارية في | |
| 28 | |
| 00:02:05,160 --> 00:02:09,180 | |
| المنظومة، أول شيء أنه يكون خمس مراحل، مرحلة أولى | |
| 29 | |
| 00:02:09,180 --> 00:02:13,040 | |
| بحث ودراسة النظام، تحليل النظام، تصميم النظام، و | |
| 30 | |
| 00:02:13,040 --> 00:02:16,820 | |
| تنفيذه، أول مرحلة في الصيانة يعني، آه صيانة | |
| 31 | |
| 00:02:16,820 --> 00:02:20,860 | |
| النظام، أول مرحلة هي البحث والدراسة، نقوم من أول | |
| 32 | |
| 00:02:20,860 --> 00:02:28,580 | |
| شيء، بنقوم.. نبحث ونحلل نحلّل إيش المنظمة بتحتاج، و | |
| 33 | |
| 00:02:28,580 --> 00:02:31,660 | |
| بنعملها خطة، الخطة هذه بنقدمها لإيش الإدارة | |
| 34 | |
| 00:02:31,660 --> 00:02:35,620 | |
| العليا عشان نأخذ موافقة عليها، بعدين تيجي تحليل | |
| 35 | |
| 00:02:35,620 --> 00:02:39,860 | |
| النظام، بنعمل بعد ما يكون عملنا خطة في.. خطة في | |
| 36 | |
| 00:02:39,860 --> 00:02:44,040 | |
| ورقة إيش نعملها عشان نقدمها للإدارة العليا، تيجي | |
| 37 | |
| 00:02:44,040 --> 00:02:49,700 | |
| للتحليل النظام بتروح الإدارة ال.. إدارة العليا | |
| 38 | |
| 00:02:49,700 --> 00:02:53,080 | |
| بتروح توافقنا على الخطة اللي إحنا وضعناها بعد ما | |
| 39 | |
| 00:02:53,080 --> 00:02:55,760 | |
| وضعنا الخطة بنصير نعمل خطة فعليًا على أرض الواقع | |
| 40 | |
| 00:02:55,760 --> 00:03:00,720 | |
| بنصير نحللها إيش بتحتاج المنظمات احتياجاتها، إيش | |
| 41 | |
| 00:03:00,720 --> 00:03:03,640 | |
| الأنشطة اللي بدها تقوم فيها، يعني بنصير نتخطط لإيش | |
| 42 | |
| 00:03:03,640 --> 00:03:07,580 | |
| الخطة اللي وضعناها بعد هيك بنقوم بتصميم النظام إيش | |
| 43 | |
| 00:03:07,580 --> 00:03:11,240 | |
| بدنا.. إيش الشركة بتحتاج.. تحتاج الأنظمة عشان | |
| 44 | |
| 00:03:11,240 --> 00:03:15,300 | |
| توصل للهدف اللي إحنا وضعناه في الخطة بعد هيك بعد أن | |
| 45 | |
| 00:03:15,300 --> 00:03:19,080 | |
| تعمل تصميم في النظام، بتقوم بعملية التنفيذ، تنفيذ | |
| 46 | |
| 00:03:19,080 --> 00:03:23,280 | |
| بشكل.. بشكل اللي بيصير على أرض الواقع، الحاسوب، | |
| 47 | |
| 00:03:23,280 --> 00:03:26,100 | |
| الأجهزة، الأفراد، إيش العلاقة بينهم، عشان تعرف | |
| 48 | |
| 00:03:26,100 --> 00:03:28,640 | |
| أين بتوصل للإيش، ده أوي إيش اللي اخذناها، اللي هو | |
| 49 | |
| 00:03:28,640 --> 00:03:31,540 | |
| إيش الخطة اللي وضعناها، يعني كل خطة بتترتب على | |
| 50 | |
| 00:03:31,540 --> 00:03:34,380 | |
| ثانية، إذا وقفنا على خطة واحدة، بتوقف النظام في | |
| 51 | |
| 00:03:34,380 --> 00:03:38,080 | |
| ثانية، المرحلة الثانية بينتيجي آخر شيء، بدنا نعمل | |
| 52 | |
| 00:03:38,080 --> 00:03:42,260 | |
| حماية وصيانة نظام، فعندما عملنا الأجهزة وعملنا | |
| 53 | |
| 00:03:42,260 --> 00:03:45,700 | |
| لها صيانة ووضعناها على أرض الواقع، بنعملها.. | |
| 54 | |
| 00:03:45,700 --> 00:03:50,340 | |
| بنعملها صيانة وحماية عشان نعرف إن نضلها لفترة | |
| 55 | |
| 00:03:50,340 --> 00:03:54,640 | |
| أكثر، نعمل صيانة مستمرة لها عشان ت.. تتماشى مع | |
| 56 | |
| 00:03:54,640 --> 00:03:59,560 | |
| التغييرات اللي بتحصل قلنا العلاقة اللي بينهم كل واحدة | |
| 57 | |
| 00:03:59,560 --> 00:04:03,020 | |
| بترتب على الثانية أول شيء خططنا، بعدين وافقنا على الخطة | |
| 58 | |
| 00:04:03,020 --> 00:04:05,840 | |
| ووافقنا عليها، بعدين نفذناها يعني إذا وقفنا عن | |
| 59 | |
| 00:04:05,840 --> 00:04:09,400 | |
| شغلة معينة من أي مرحلة معينة، بتوقف، المرحلة | |
| 60 | |
| 00:04:09,400 --> 00:04:12,760 | |
| الثانية بتوقف، ما نقدرش نكمل يعني كل واحدة بينهم | |
| 61 | |
| 00:04:12,760 --> 00:04:18,020 | |
| علاقات متبادلة نعرف إيش يعني العلاقة اللي بينهم، | |
| 62 | |
| 00:04:18,020 --> 00:04:21,080 | |
| العلاقة اللي بينهم علاقة بتربطهم كلهم في بعض يعني | |
| 63 | |
| 00:04:21,080 --> 00:04:24,300 | |
| إذا وقفنا عن مرحلة، بتوقف عن المرحلة الثانية، | |
| 64 | |
| 00:04:24,300 --> 00:04:28,100 | |
| العلاقة اللي بينهم فلويت بعد ما إحنا تأكدنا و | |
| 65 | |
| 00:04:28,100 --> 00:04:31,120 | |
| عرفنا أنه في علاقة بينهم لازم نعمل إحنا بين | |
| 66 | |
| 00:04:31,120 --> 00:04:34,540 | |
| المستخدم نحطّ المستخدم الكفء عشان نقدر إنه يحقق لنا | |
| 67 | |
| 00:04:34,540 --> 00:04:38,780 | |
| كل مرحلة والثانية مثلًا أنا حطيت هنا البحث ودراسة | |
| 68 | |
| 00:04:38,780 --> 00:04:43,340 | |
| النظام حطيت إنسان مش كفء في إنه يخطط كل هذا رح | |
| 69 | |
| 00:04:43,340 --> 00:04:47,740 | |
| يتأثر فالأساس المستخدم اللي أنا بكون حاطّه بكون عنده | |
| 70 | |
| 00:04:47,740 --> 00:04:51,200 | |
| كفاءة عالية ليقدر يوصلني لمرحلة اللي أنا بدي إياها | |
| 71 | |
| 00:04:51,200 --> 00:04:53,900 | |
| لمرحلة نجاح يكون في نجاح للمؤسسة | |
| 72 | |
| 00:04:56,780 --> 00:04:59,520 | |
| ماشي أنت أكيد أنا بتكلم أصدقائي ديانة العلاقة | |
| 73 | |
| 00:04:59,520 --> 00:05:02,180 | |
| التي تربط جميع مراحل بناء أي نظام معلومات هي | |
| 74 | |
| 00:05:02,180 --> 00:05:06,280 | |
| علاقة إيش؟ علاقة التبادل، لأ تأثير وتأثير زي ما أنت | |
| 75 | |
| 00:05:06,280 --> 00:05:14,160 | |
| بأخذ بالك من اتجاه الاسم شو يعني؟ لو هناك خطأ في | |
| 76 | |
| 00:05:14,160 --> 00:05:19,380 | |
| المرحلة الثانية سينتقل | |
| 77 | |
| 00:05:19,380 --> 00:05:23,840 | |
| الخطأ للمرحلة | |
| 78 | |
| 00:05:25,130 --> 00:05:30,510 | |
| ثلاثة أربعة خمسة وهذه في حد ذاتها مشكلة طبعًا إن | |
| 79 | |
| 00:05:30,510 --> 00:05:33,790 | |
| الخطأ هيدول ماشي متراكم هيدول ماشي إيش؟ ما أعرف إذا | |
| 80 | |
| 00:05:33,790 --> 00:05:36,870 | |
| علاقة التبادلية بنؤثر على بعض عشان هيك أنا لازم من | |
| 81 | |
| 00:05:36,870 --> 00:05:40,330 | |
| البداية أشتغل صح لحتى الخطوات التالية تكون صحيحة | |
| 82 | |
| 00:05:40,330 --> 00:05:43,470 | |
| طبعًا هذه عبارة عن دائرة إحنا ما بنقدر نفصل بمعنى | |
| 83 | |
| 00:05:43,470 --> 00:05:46,510 | |
| ما أقدر أجي أقول يلّا نعمل قفزة من التصميم للصيانة | |
| 84 | |
| 00:05:46,510 --> 00:05:52,400 | |
| لأ، وراء بعض يعني مرتبطة بشيء زمني تسلسل بنسمّي علاقة | |
| 85 | |
| 00:05:52,400 --> 00:05:56,240 | |
| سلسلية واحد اثنين ثلاثة أربعة خمسة واضح؟ ده العلاقة | |
| 86 | |
| 00:05:56,240 --> 00:05:59,700 | |
| اللي بتربطهم هي علاقة تسلسلية لو أن هناك خطأ ظهر في | |
| 87 | |
| 00:05:59,700 --> 00:06:03,780 | |
| الخطوة من الخطوات سينتقل المشكلة مباشرة لخطوات الاش | |
| 88 | |
| 00:06:03,780 --> 00:06:12,200 | |
| التالي تفضلي إذا | |
| 89 | |
| 00:06:12,200 --> 00:06:16,500 | |
| لو كتبنا هنا خطأ في الـ design هيروح للتنفيذ ويروح | |
| 90 | |
| 00:06:16,500 --> 00:06:20,900 | |
| للصيانة فلازم نأخذ بالنا اللي بتوضّح العلاقة أن | |
| 91 | |
| 00:06:20,900 --> 00:06:25,340 | |
| إحنا نازلين سهم للأسفل وسهم إيش؟ ساعد سهم من أعلى | |
| 92 | |
| 00:06:25,340 --> 00:06:31,900 | |
| لأسفل وسهم من أسفل لأعلى واضحة ولا نعيدها؟ واضحة؟ | |
| 93 | |
| 00:06:31,900 --> 00:06:36,080 | |
| نكمل السؤال | |
| 94 | |
| 00:06:36,080 --> 00:06:43,960 | |
| الآن بطرح نفسه علينا وبقوة بقول ادكري | |
| 95 | |
| 00:06:46,250 --> 00:06:55,890 | |
| لأ جاب اللغة الكورية هنا وضحي دورة حياة تطوير | |
| 96 | |
| 00:06:55,890 --> 00:07:06,490 | |
| وبناء النظام تطوير عيش وبناء النظام تطوير | |
| 97 | |
| 00:07:06,490 --> 00:07:09,850 | |
| وبناء النظام دورة حياته مختصر باللغة الإنجليزية | |
| 98 | |
| 00:07:09,850 --> 00:07:12,750 | |
| مين بعرف يكتبها سوا | |
| 99 | |
| 00:07:16,990 --> 00:07:25,890 | |
| نظام system ماشي حياة لحظة في system أيوة | |
| 100 | |
| 00:07:25,890 --> 00:07:34,050 | |
| development life circle إذا شو معناها دي؟ دورة حياة | |
| 101 | |
| 00:07:34,050 --> 00:07:43,330 | |
| وتطوير هي هي عندي لأ | |
| 102 | |
| 00:07:43,330 --> 00:07:51,980 | |
| دي دي دي تطوير من أنظمة system النظام | |
| 103 | |
| 00:07:51,980 --> 00:07:55,240 | |
| development | |
| 104 | |
| 00:07:55,240 --> 00:07:58,800 | |
| تطوير | |
| 105 | |
| 00:07:58,800 --> 00:08:05,220 | |
| life حياة | |
| 106 | |
| 00:08:05,220 --> 00:08:06,900 | |
| سايكل دورة | |
| 107 | |
| 00:08:13,740 --> 00:08:20,600 | |
| إذا دورة حياة إيش النظام؟ SDLC قبل ما نشرح فيها | |
| 108 | |
| 00:08:20,600 --> 00:08:26,000 | |
| نخرج نعيش على دورة حياة الإنسان دورة حياة الإنسان | |
| 109 | |
| 00:08:26,000 --> 00:08:38,460 | |
| الإنسان بنولد بيبي بعدين بيطلع بعدين عيش طفل بعدين | |
| 110 | |
| 00:08:38,460 --> 00:08:47,520 | |
| مراهق بعدين شاب بعدين شيخ وبعدين الله يرحمه، و | |
| 111 | |
| 00:08:47,520 --> 00:08:53,180 | |
| يكونوا كويس هذه | |
| 112 | |
| 00:08:53,180 --> 00:08:59,220 | |
| دورة حياة الإنسان نفسها | |
| 113 | |
| 00:08:59,220 --> 00:09:03,820 | |
| دورة حياة النظام هل ممكن الإنسان في أي مرحلة من | |
| 114 | |
| 00:09:03,820 --> 00:09:11,560 | |
| المراحل هذه ممكن حياته تتوقف؟ معاشة هذه فيها لغبطة | |
| 115 | |
| 00:09:11,560 --> 00:09:12,280 | |
| في الحروب؟ | |
| 116 | |
| 00:09:14,780 --> 00:09:19,600 | |
| نشكركِ يا أُنثي ما سمعناكيش نفس الشيء النظام ممكن في | |
| 117 | |
| 00:09:19,600 --> 00:09:22,540 | |
| أي مرحلة من مراحل التطور أنه خلاص ينتهي، ويتماشى و | |
| 118 | |
| 00:09:22,540 --> 00:09:29,240 | |
| يتمّ خروجه من الحياة إذًا مرحلة الـ baby أو مرحلة | |
| 119 | |
| 00:09:29,240 --> 00:09:33,140 | |
| ممكن نسمّيها كمان نشبهها كمان بتطوير السلعة اخذتوها | |
| 120 | |
| 00:09:33,140 --> 00:09:37,800 | |
| أيام الشباب مرحلة | |
| 121 | |
| 00:09:37,800 --> 00:09:41,940 | |
| حياة المنتجات تقديم | |
| 122 | |
| 00:09:41,940 --> 00:09:44,180 | |
| نموّ | |
| 123 | |
| 00:09:47,570 --> 00:09:51,930 | |
| نفس الفكرة نفس الشيء نفس الفكرة يا أخوات نفس الشيء | |
| 124 | |
| 00:09:51,930 --> 00:09:55,870 | |
| الفكرة عندنا مرحلة التقديم هنا اللي هي مرحلة البحث | |
| 125 | |
| 00:09:55,870 --> 00:09:59,430 | |
| ودراسة زي ما حكينا المحاضرة الماضية اكتشفنا أن | |
| 126 | |
| 00:09:59,430 --> 00:10:02,810 | |
| الدراسة غير موجودة وليس هناك إمكانية لوجود هذا | |
| 127 | |
| 00:10:02,810 --> 00:10:06,250 | |
| النظام هذا لأي سبب نتوقف هنا إذًا نموت في هذه | |
| 128 | |
| 00:10:06,250 --> 00:10:10,320 | |
| المرحلة خلاص ليس هناك نظام الدراسة مش دي، أو ممكن | |
| 129 | |
| 00:10:10,320 --> 00:10:14,300 | |
| تكملّي بنروح لمرحلة ثانية ماشي اللي هي مرحلة | |
| 130 | |
| 00:10:14,300 --> 00:10:18,760 | |
| التحليل برضه بنطرح نفس السؤال هل بنقدر نكمل ولا | |
| 131 | |
| 00:10:18,760 --> 00:10:22,620 | |
| بلاش؟ إذا في دورة حياة تطوير أي نظام أو يشوف العالم | |
| 132 | |
| 00:10:22,620 --> 00:10:27,060 | |
| في أي مرحلة من المراحل أنا ممكن أوقفه ممكن الإنسان | |
| 133 | |
| 00:10:27,060 --> 00:10:30,080 | |
| إن ولد يعيش كم شهر ويتوفى، ممكن يعيش سنتين | |
| 134 | |
| 00:10:30,080 --> 00:10:33,120 | |
| ويتوفى، ممكن هو مراهق مش مشكلة حياته بتنتهي فجأة | |
| 135 | |
| 00:10:33,120 --> 00:10:36,720 | |
| في لحظة، إذًا جميع أطوار بناء وتشجيع نظام المعلومات | |
| 136 | |
| 00:10:36,720 --> 00:10:42,200 | |
| الخمس مراحل، من أول مرحلة لآخر مرحلة مستمرة | |
| 137 | |
| 00:10:43,730 --> 00:10:48,630 | |
| علاقتها متشابكة زي ما قلنا علاقة متبادلة وغير | |
| 138 | |
| 00:10:48,630 --> 00:10:51,350 | |
| مستقلة بمعنى، لو المرحلة الأولى انتهت ما هي | |
| 139 | |
| 00:10:51,350 --> 00:10:54,590 | |
| المرحلة الخامسة؟ فيش أصلا ما هي الأولى خلصت واضح؟ | |
| 140 | |
| 00:10:54,590 --> 00:10:59,870 | |
| إذا ما كنا نفصل أحد عن الثاني عندما انتهى عملية | |
| 141 | |
| 00:10:59,870 --> 00:11:03,390 | |
| تصميم النظام، ده تأثّر بنتائج التحليل، نرجع للرسمة | |
| 142 | |
| 00:11:03,390 --> 00:11:06,950 | |
| زي ما توشرحنا على الاسم | |
| 143 | |
| 00:11:12,970 --> 00:11:17,230 | |
| التحليل باعتمد على البحث التصميم على مين اعتمد؟ | |
| 144 | |
| 00:11:17,230 --> 00:11:20,030 | |
| على التحليل التنفيذ اعتمد على التصميم التصميم | |
| 145 | |
| 00:11:20,030 --> 00:11:22,250 | |
| اعتمد على التحليل وتحليل اعتمد على البحث هذا | |
| 146 | |
| 00:11:22,250 --> 00:11:24,410 | |
| المقصود بالعلاقة يعني العلاقة المتبادلة والعلاقة | |
| 147 | |
| 00:11:24,410 --> 00:11:28,530 | |
| التراكمية والعلاقة المتشابكة زي ما حكينا قبل شوية، | |
| 148 | |
| 00:11:28,530 --> 00:11:35,450 | |
| أي خطأ فيها بيؤثر على المراحل التالية واضح؟ هذه | |
| 149 | |
| 00:11:35,450 --> 00:11:42,190 | |
| هي المقصود بدورة حياة النظام دورة حياة النظام تبدأ | |
| 150 | |
| 00:11:42,190 --> 00:11:47,270 | |
| مع بداية البحث وتنتهي بالصيانة ممكن في أي مرحلة من | |
| 151 | |
| 00:11:47,270 --> 00:11:52,930 | |
| هذه المراحل يتم التوقف تمامًا عن هذه الحياة علاقات | |
| 152 | |
| 00:11:52,930 --> 00:11:59,310 | |
| متبادلة أو علاقات متشابكة وهكذا فيش | |
| 153 | |
| 00:11:59,310 --> 00:12:08,730 | |
| رسم هنا؟ لأ ماشي عندنا example نشوف | |
| 154 | |
| 00:12:08,730 --> 00:12:14,280 | |
| مع بعض أشياء حكيناها تفضلي البيانات كيفية تشغيل و | |
| 155 | |
| 00:12:14,280 --> 00:12:18,120 | |
| تطوير النظام وفي منظمات كبيرة من الحجم فإن دور | |
| 156 | |
| 00:12:18,120 --> 00:12:25,310 | |
| التدريب يتم من خلال ممتاز أنا لما أبدأ بالنظام أول | |
| 157 | |
| 00:12:25,310 --> 00:12:28,290 | |
| حاجة بعد نعمل بحث ودراسة وتحليل ببدأ في التصميم | |
| 158 | |
| 00:12:28,290 --> 00:12:31,290 | |
| وبعد تصميم التنفيذ تقول لنا التنفيذ بيبدأ لما ندخل | |
| 159 | |
| 00:12:31,290 --> 00:12:35,270 | |
| بيانات على الأجهزة نبدأ نقول قواعد البيانات من إلى | |
| 160 | |
| 00:12:35,270 --> 00:12:38,210 | |
| وكيف بنشغلها وبنستخدمها وكيف بنصونها اللي هي | |
| 161 | |
| 00:12:38,210 --> 00:12:41,610 | |
| الرقابة أو الصيانة اللي هي الرقابة على النظام بحكي لو | |
| 162 | |
| 00:12:41,610 --> 00:12:45,170 | |
| أنت مؤسسة كبيرة ووجدت نفسها هيكون عندك مركز للتدريب | |
| 163 | |
| 00:12:45,170 --> 00:12:48,890 | |
| بناخد الموظفين المعنيين بالنظام الجديد بندربهم | |
| 164 | |
| 00:12:48,890 --> 00:12:50,170 | |
| ما فيش مشكلة تفضلي | |
| 165 | |
| 00:12:53,550 --> 00:12:58,010 | |
| هنا ظهر عندنا مصطلح فجأة ما المقصود بالتنوع | |
| 166 | |
| 00:12:58,010 --> 00:13:08,050 | |
| الثقافي هذا مصطلح علمي تفضلي مثلًا إذا | |
| 167 | |
| 00:13:08,050 --> 00:13:15,610 | |
| ظهر عندنا تنوع ثقافي ما | |
| 168 | |
| 00:13:15,610 --> 00:13:18,070 | |
| هو التنوع الثقافي؟ | |
| 169 | |
| 00:13:23,300 --> 00:13:31,760 | |
| أيوة التنوع الثقافي اختلاف | |
| 170 | |
| 00:13:31,760 --> 00:13:39,000 | |
| في اختلاف طبعًا الموظفين في واحد اللغة اثنين الدين | |
| 171 | |
| 00:13:39,000 --> 00:13:47,520 | |
| ثلاثة النوع طب إيش علاقة هذه في النظام؟ إيش | |
| 172 | |
| 00:13:47,520 --> 00:13:53,950 | |
| علاقتها في نظام المعلومات؟ خذ بالك واحد إذا كانت | |
| 173 | |
| 00:13:53,950 --> 00:14:04,210 | |
| اللغة مختلفة شرح النظام صعب لأنّ | |
| 174 | |
| 00:14:04,210 --> 00:14:08,570 | |
| هناك علاقة طردية بين صعوبة الأنظمة وتنوع اللغات | |
| 175 | |
| 00:14:08,570 --> 00:14:11,730 | |
| لو كان عندي عشرة موظفين اثنين منهم بلغة والباقي | |
| 216 | |
| 00:17:09,290 --> 00:17:15,670 | |
| الأنظمة في أحد مراحل حياتها أنت عارف؟ المراحل | |
| 217 | |
| 00:17:15,670 --> 00:17:21,930 | |
| الخامسة لماذا تفشل الأنظمة | |
| 218 | |
| 00:17:23,980 --> 00:17:29,340 | |
| في أي مرحلة من مراحل حياتها؟ | |
| 219 | |
| 00:17:29,340 --> 00:17:33,940 | |
| عندك خمس مراحل، ممكن واحدة فيهم تفشل ومن ثم يفشل | |
| 220 | |
| 00:17:33,940 --> 00:17:38,280 | |
| النظام، عدة أسباب، منها إيش؟ تغيير التناول | |
| 221 | |
| 00:17:38,280 --> 00:17:42,240 | |
| التقافي، إيش طبيعة العلاقة؟ بأن تناول الثقافي يفشل | |
| 222 | |
| 00:17:42,240 --> 00:17:45,680 | |
| النظام أو الـsystem؟ سؤال إذا كنت تصور، إذا كنت تصور، | |
| 223 | |
| 00:17:45,680 --> 00:17:48,960 | |
| برضه إيه؟ لو سمحت، لو سمحت، في طريقة بده يجاوب | |
| 224 | |
| 00:17:58,930 --> 00:18:02,230 | |
| ممتاز شكراً يا مجد، تفضلي يا نهار، إيش كمان أيضاً | |
| 225 | |
| 00:18:02,230 --> 00:18:05,510 | |
| من أسباب الفشل أو أسباب بداية الانهيار؟ مقاومة | |
| 226 | |
| 00:18:05,510 --> 00:18:10,230 | |
| الأنظمة الجديدة، ليش نقاومها دي؟ أو الخوف من أن | |
| 227 | |
| 00:18:10,230 --> 00:18:13,800 | |
| النظام الجديد يحل محل الإنسان ممتاز، واضح ولا | |
| 228 | |
| 00:18:13,800 --> 00:18:19,140 | |
| نعيدها؟ إذا أخذ بالك، الثلاث هدول أجوا بشكل عام | |
| 229 | |
| 00:18:19,140 --> 00:18:26,260 | |
| لجميع المراحل البحث والتحليل والتصميم والتنفيذ | |
| 230 | |
| 00:18:26,260 --> 00:18:29,100 | |
| والصيانة في واحدة من هدول ممكن أن يموت النظام | |
| 231 | |
| 00:18:29,100 --> 00:18:33,040 | |
| لأسباب التالية هذه، خد بالك من السؤال التالي، | |
| 232 | |
| 00:18:33,040 --> 00:18:39,510 | |
| السؤال اللي عصابونا مخصص، مخصص، إيش قال؟ أي ممتازة | |
| 233 | |
| 00:18:39,510 --> 00:18:43,930 | |
| إحنا عندنا خمس مراحل هو سابهم واخد المرحلة الثالثة | |
| 234 | |
| 00:18:43,930 --> 00:18:48,070 | |
| فخد بالك إحنا ما بنحكي، إذا لو قلنا ما هي | |
| 235 | |
| 00:18:48,070 --> 00:18:55,410 | |
| أسباب فشل الأنظمة في أي مرحلة من مراحل حياتها، الثلاث | |
| 236 | |
| 00:18:55,410 --> 00:18:59,630 | |
| اللي على الصبورة، ما جاش أي مرحلة، جالت كلهم، لكن | |
| 237 | |
| 00:18:59,630 --> 00:19:03,810 | |
| لو قال ما هي معوقات تصميم الأنظمة، إذاً هان ساب | |
| 238 | |
| 00:19:03,810 --> 00:19:07,990 | |
| الخمس أو طال واحد اللي هو الـdesign إذا ما كانت | |
| 239 | |
| 00:19:07,990 --> 00:19:11,110 | |
| السؤال بس بيسألني عن الـdesign طب والتحليل مالوش | |
| 240 | |
| 00:19:11,110 --> 00:19:15,030 | |
| دا مش داخل في الموضوع طب الدراسة مالهاش علاقة طب | |
| 241 | |
| 00:19:15,030 --> 00:19:18,530 | |
| الصيانة والتنفيذ برضه مالهاش علاقة واضح؟ إذا لو | |
| 242 | |
| 00:19:18,530 --> 00:19:21,830 | |
| كان السؤال عام الإجابة اللي على الصبورة ورايا لو | |
| 243 | |
| 00:19:21,830 --> 00:19:25,730 | |
| كان السؤال متخصص لمرحلة الـdesign الإجابة هتختلف | |
| 244 | |
| 00:19:25,730 --> 00:19:32,210 | |
| شرحنا المحاضرة الماضية لمرحلة الـdesign هنشوف | |
| 245 | |
| 00:19:33,300 --> 00:19:36,420 | |
| إيش الشغلات اللي بتخليها تفشل؟ طبعاً خدي بالك، لو | |
| 246 | |
| 00:19:36,420 --> 00:19:40,400 | |
| التصميم فشل لول مرحلة ثالثة، معناها لا فيه تنفيذ | |
| 247 | |
| 00:19:40,400 --> 00:19:44,240 | |
| ولا فيه صيانة، بارك الله فيك، ويا إحنا، واضح؟ نشوف | |
| 248 | |
| 00:19:44,240 --> 00:19:48,460 | |
| مع بعض ما هي المعوقات، في حاجة نشرحها هذه؟ فضل يا | |
| 249 | |
| 00:19:48,460 --> 00:19:58,640 | |
| أستاذ، إذا ما أعزملكم، ما هي معوقات تصميم | |
| 250 | |
| 00:19:58,640 --> 00:20:04,330 | |
| فقط؟ السلام عليكم، أنا أحمد علي سنة ثانية تخصص | |
| 251 | |
| 00:20:04,330 --> 00:20:08,010 | |
| إدارة أعمال هم بيحكي عن معوقة يسميهم من المعلومات | |
| 252 | |
| 00:20:08,010 --> 00:20:11,270 | |
| هم الخمسات هي جدوى النظام، دراسة الجدوى التقنية | |
| 253 | |
| 00:20:11,270 --> 00:20:15,110 | |
| وتشغيلية والاقتصادية والتقنية أيوة هل في أحد بعد | |
| 254 | |
| 00:20:15,110 --> 00:20:21,950 | |
| عشانها؟ هم بيحكي أول شيء جدوى النظام هي مثلاً دراسة | |
| 255 | |
| 00:20:21,950 --> 00:20:24,690 | |
| الجدوى هي دراسة يفوق بيها صاحب فكرة مشروع جديد | |
| 256 | |
| 00:20:24,690 --> 00:20:28,690 | |
| يتوضّح من دفع المشروع ونهاجمه وهي توضح الاستثمارات | |
| 257 | |
| 00:20:28,690 --> 00:20:31,290 | |
| المطلوبة والعائد يعني إيش هو الاستثمار اللي إحنا | |
| 258 | |
| 00:20:31,290 --> 00:20:34,360 | |
| المشروع اللي بنستخدمه العائد اللي معد علينا من | |
| 259 | |
| 00:20:34,360 --> 00:20:39,060 | |
| هذا المشروع هذه هي بالنسبة لدراسة جدوى النظام اللي | |
| 260 | |
| 00:20:39,060 --> 00:20:42,340 | |
| هو مثلاً زي إعداد ميزانية كاملة للمشروع وتكلفتها | |
| 261 | |
| 00:20:42,340 --> 00:20:45,300 | |
| مثلاً إيش هي تكلفتها اللي تكلفنا لهذا المشروع؟ ماشي | |
| 262 | |
| 00:20:45,300 --> 00:20:48,160 | |
| إعداد الميزانية وين بندرجوا يعني في التنظيمية ولا | |
| 263 | |
| 00:20:48,160 --> 00:20:52,240 | |
| الفنية ولا الاقتصادية ولا التشغيلية؟ اقتصادية | |
| 264 | |
| 00:20:52,240 --> 00:20:58,670 | |
| ممتازة أول معوق من معوقات تصميم النظام لأني بدي | |
| 265 | |
| 00:20:58,670 --> 00:21:02,190 | |
| مصمم وبرمج والقصة هذه كلها قلنا دراسة الجدوى | |
| 266 | |
| 00:21:02,190 --> 00:21:06,650 | |
| الاقتصادية دراسة الجدوى الاقتصادية تظهر في عدم | |
| 267 | |
| 00:21:06,650 --> 00:21:14,210 | |
| توفر موازنة عدم | |
| 268 | |
| 00:21:14,210 --> 00:21:19,680 | |
| توفر موازنة تفضيل دراسة الجدوى الاقتصادية هي مثلاً | |
| 269 | |
| 00:21:19,680 --> 00:21:23,120 | |
| كيف تطبيق المشروع، كيف إحنا مثلاً، كيفية تطبيق هذا | |
| 270 | |
| 00:21:23,120 --> 00:21:26,900 | |
| المشروع ونجاحه، وبتوضح الاستثمارات والعائد اللي | |
| 271 | |
| 00:21:26,900 --> 00:21:30,520 | |
| هيعود علينا المتوقع والمشروع والقوانين اللي | |
| 272 | |
| 00:21:30,520 --> 00:21:34,020 | |
| بيسترها الدولة، هذا بالنسبة للجدوى الاقتصادية، ليه | |
| 273 | |
| 00:21:34,020 --> 00:21:39,090 | |
| بتحكي عن الاقتصاد؟ اللي هي الموازنات، التكاليف، | |
| 274 | |
| 00:21:39,090 --> 00:21:42,770 | |
| العوائد، الشغلات هذه كلها، الأموال الاقتصادية كل | |
| 275 | |
| 00:21:42,770 --> 00:21:48,630 | |
| ما زادت تكلفة تصميم النظام كل ما زادت معوقاته كل | |
| 276 | |
| 00:21:48,630 --> 00:21:53,710 | |
| ما زادت تكلفة تصميم النظام كل ما زادت معوقاته، | |
| 277 | |
| 00:21:53,710 --> 00:21:57,590 | |
| ممتازة وإن دراسة النشاط والتنظيمية بتركز على كيفية | |
| 278 | |
| 00:21:57,590 --> 00:22:01,690 | |
| دعم النظام للمخترع لاستراتيجية العمل وأولوياته | |
| 279 | |
| 00:22:03,030 --> 00:22:07,830 | |
| ممتاز دراسة الجدوى التنظيمية من اسمها يا أخوات مدى | |
| 280 | |
| 00:22:07,830 --> 00:22:14,590 | |
| ملاءمة النظام لخطط المؤسسة؟ مدى ملاءمته لقناعات | |
| 281 | |
| 00:22:14,590 --> 00:22:20,150 | |
| إدارة المؤسسة؟ إن كل واحد اختص بدأته الاقتصاد حكينا | |
| 282 | |
| 00:22:20,150 --> 00:22:24,750 | |
| عن تكاليف الإيرادات والموازنات التنظيم حكينا عن هل | |
| 283 | |
| 00:22:24,750 --> 00:22:28,470 | |
| هو ملائم لخطتنا؟ هل هو ملائم لانسجام الإدارة | |
| 284 | |
| 00:22:28,470 --> 00:22:32,150 | |
| العليا؟ ولا كيف الوضع؟ تفضلي وبالنسبة لدراسة | |
| 285 | |
| 00:22:32,150 --> 00:22:35,710 | |
| الجدوى الفنية باسمها فنية مثلاً اللي هو عن المهارات | |
| 286 | |
| 00:22:35,710 --> 00:22:39,670 | |
| والمبرمجين مثلاً بتعني تحديد مزايا النظام القائم | |
| 287 | |
| 00:22:39,670 --> 00:22:44,250 | |
| بمزايا النظام اللي أنا بتاخذه فيه وعيوبه وعيوبه | |
| 288 | |
| 00:22:44,250 --> 00:22:47,610 | |
| ومزايا النظام المفتوح مثلاً بين العناصر التالي مثلاً | |
| 289 | |
| 00:22:47,610 --> 00:22:49,850 | |
| الناس اللي بيكون فيه عنده مرونة اللي هو المرونة | |
| 290 | |
| 00:22:49,850 --> 00:22:52,950 | |
| الكافية باستيعاب المتغيرات المتوقعة في المستقبل | |
| 291 | |
| 00:22:52,950 --> 00:22:56,610 | |
| وسهولة الحصول على المعدات المطلوبة وإمكانية دخول | |
| 292 | |
| 00:22:56,610 --> 00:23:00,840 | |
| تقنيات معينة إذا دراسة الجدوى الفنية يا أخوات اللي | |
| 293 | |
| 00:23:00,840 --> 00:23:04,940 | |
| هي دراسة الأجهزة اللي هنستخدمها والبرامج اللي | |
| 294 | |
| 00:23:04,940 --> 00:23:12,580 | |
| هننزلها هل هي مناسبة؟ هل هي متطورة؟ هل هي مرنة؟ | |
| 295 | |
| 00:23:12,580 --> 00:23:15,780 | |
| يعني بنقدر نشيل ونحط ما إحنا عايزين هذه دراسة | |
| 296 | |
| 00:23:15,780 --> 00:23:20,720 | |
| الجدوى الفنية تفضلي وآخر شيء دراسة الجدوى هي | |
| 297 | |
| 00:23:20,720 --> 00:23:23,700 | |
| التشغيلية من اسمها التشغيلية هي الأشياء اللي إحنا | |
| 298 | |
| 00:23:23,700 --> 00:23:26,200 | |
| بنحتاجها مثلاً زي الآلات الأشياء اللي إحنا بنحتاجها | |
| 299 | |
| 00:23:26,200 --> 00:23:30,170 | |
| عشان نشغل هذا المشروع زي الآلات وإنك تكون تتناسب مع | |
| 300 | |
| 00:23:30,170 --> 00:23:33,950 | |
| الواقع وتتقلّب في الواقع إن التشغيلية يا أختي هي | |
| 301 | |
| 00:23:33,950 --> 00:23:40,830 | |
| طبيعة العلاقة بين مراحل النظام التشغيلية طبيعة | |
| 302 | |
| 00:23:40,830 --> 00:23:46,090 | |
| العلاقة هل هي علاقة تكامل؟ هل هي علاقة انسجام بين | |
| 303 | |
| 00:23:46,090 --> 00:23:51,540 | |
| الموظفين والبرامج؟ ولا علاقة مقاومة؟ إذا زي ما حكت | |
| 304 | |
| 00:23:51,540 --> 00:23:56,020 | |
| سمعت كل جدوى تشغيلية جاية من اسمها تشغيل ما هي | |
| 305 | |
| 00:23:56,020 --> 00:23:59,380 | |
| طبيعة العلاقة بين النظام والمشغلين هل هي علاقة | |
| 306 | |
| 00:23:59,380 --> 00:24:08,280 | |
| تكامل ولا علاقة انسجام ولا علاقة مقاومة كيشا | |
| 307 | |
| 00:24:08,280 --> 00:24:13,440 | |
| تسأليهم على سؤال مش | |
| 308 | |
| 00:24:13,440 --> 00:24:19,050 | |
| عارف السؤال هي اللي بتسأل مش هدول ما عرفوش في حد بده | |
| 309 | |
| 00:24:19,050 --> 00:24:26,130 | |
| يحكي عن معوقات حد عنده أشياء جديدة فيها؟ | |
| 310 | |
| 00:24:26,130 --> 00:24:29,770 | |
| حد بيحكي مثلاً عن جدوى نظام؟ بيحكوله عن جدوى نظام | |
| 311 | |
| 00:24:29,770 --> 00:24:34,010 | |
| لو سمحت، هم ما بيحبوش يحكوا على حد حرام يعني | |
| 312 | |
| 00:24:38,580 --> 00:24:45,280 | |
| دراسة الجدوى مرتبطة | |
| 313 | |
| 00:24:45,280 --> 00:24:49,620 | |
| من معوقات تسوية النظام مع المال فكلما زادت أول | |
| 314 | |
| 00:24:49,620 --> 00:24:52,640 | |
| حاجة الجدوى الاقتصادية تظهر كعدم توفر الموازنة | |
| 315 | |
| 00:24:52,640 --> 00:24:57,760 | |
| فكلما زادت تكلفة تسوية النظام كلما كانت المعوقات | |
| 316 | |
| 00:24:57,760 --> 00:25:03,660 | |
| أكثر منّه مين بدي احكي عن دراسة جدوى الفنية؟ | |
| 317 | |
| 00:25:07,760 --> 00:25:11,600 | |
| دراسة الأجهزة المستخدمة والبرامج، يعني هل هي | |
| 318 | |
| 00:25:11,600 --> 00:25:17,580 | |
| مناسبة متطورة أو ليس مرنة أكثر؟ من يحكي عن دراسة | |
| 319 | |
| 00:25:17,580 --> 00:25:23,340 | |
| الجدوى التشغيلية؟ دعونا نروح نحكي عنها، هي بتقييم | |
| 320 | |
| 00:25:23,340 --> 00:25:26,760 | |
| طبيعة العلاقة بين مراحل النظام، يعني هل هو علاقة | |
| 321 | |
| 00:25:26,760 --> 00:25:33,680 | |
| مثلاً إتّجام أو علاقة متطورة أو تتكامل؟ ومن يحكي عن | |
| 322 | |
| 00:25:33,680 --> 00:25:34,980 | |
| شد والتنظيمية؟ | |
| 323 | |
| 00:25:46,030 --> 00:25:53,830 | |
| ممتاز شكراني أنتِ شكراني لكِ بارك الله فيكِ شو | |
| 324 | |
| 00:25:53,830 --> 00:25:58,170 | |
| رأيك يا مونة حرب في شرح زميلتك قبل ما نكمل؟ مونة | |
| 325 | |
| 00:25:58,170 --> 00:26:06,510 | |
| حرب؟ حلو الشرح ولا هي الحلوة ولا إيش بالضبط استفدت | |
| 326 | |
| 00:26:06,510 --> 00:26:13,860 | |
| يعني ولا كيف؟ استفدتي؟ ما نعيدش يعني؟ خلاص اشراكي يا | |
| 327 | |
| 00:26:13,860 --> 00:26:19,780 | |
| نعم؟ كويس؟ ما شاء الله بتجيبوا الخاطر أنتم آه يا | |
| 328 | |
| 00:26:19,780 --> 00:26:26,020 | |
| نهار اشراكي؟ صحيح هي أوضحت المعلومة بشكل حلو شكراً | |
| 329 | |
| 00:26:26,020 --> 00:26:28,500 | |
| يا عزيزتي طبعاً أنتِ فلدتي أنا نسيتها خليهم يقيموكي | |
| 330 | |
| 00:26:28,500 --> 00:26:34,240 | |
| مش مشكلة أنا حكيت لها أنا نسيتها الموضوع ماشي لأ هم | |
| 331 | |
| 00:26:34,240 --> 00:26:38,600 | |
| الإثنين هم شاطرين في التصميم نواجه مشكلة في الجدوى | |
| 332 | |
| 00:26:39,440 --> 00:26:46,000 | |
| الجدوى الكلمة جاية من مدى جدوى أو مدى صلاحية | |
| 333 | |
| 00:26:46,000 --> 00:26:51,000 | |
| النظام هل هو مجدي ولا مش مجدي قولنا جدوى النظام | |
| 334 | |
| 00:26:51,000 --> 00:26:55,620 | |
| لها أربع أنواع واحد تنظيمية تشمل هل النظام ضمن | |
| 335 | |
| 00:26:55,620 --> 00:26:58,740 | |
| الخطة وملائمة لها هل الإدارة العليا مرافقة ولا | |
| 336 | |
| 00:26:58,740 --> 00:27:04,820 | |
| رافضة إثنين جدوى اقتصادية من اسمها التي هي المرازنة | |
| 337 | |
| 00:27:04,820 --> 00:27:09,080 | |
| والتكلفة والعوائد ثلاثة جدوى فنية للألات والبرامج | |
| 338 | |
| 00:27:09,080 --> 00:27:12,140 | |
| هل هي ملائمة ولا لأ؟ ممكن تكون هي السبب بصراحة | |
| 339 | |
| 00:27:12,140 --> 00:27:16,540 | |
| جدوى تشغيلية مأخوذة جاية من الشغل انسجامنا مع | |
| 340 | |
| 00:27:16,540 --> 00:27:22,540 | |
| البرامج الجديدة ولا في بينا مقاومة إذا هذا كان | |
| 341 | |
| 00:27:22,540 --> 00:27:27,140 | |
| المعوق الأول في التصميم فقط في مين؟ في التصميم فقط | |
| 342 | |
| 00:27:31,230 --> 00:27:34,690 | |
| واخد بالك أخذ عنوان عام اللي هو الجدوى اللي هو إيش | |
| 343 | |
| 00:27:34,690 --> 00:27:40,210 | |
| الجدوى في معوق...يعني هذا واحد، هذا واحد، اثنين | |
| 344 | |
| 00:27:40,210 --> 00:27:51,010 | |
| في معوقات أخرى قدرة الـsystem على مقابلة حاجات | |
| 345 | |
| 00:27:51,010 --> 00:28:00,130 | |
| المستخدم مدى لا يستطيع النظام مقابلة حاجات المستخدم | |
| 346 | |
| 00:28:00,130 --> 00:28:03,390 | |
| يعني أنت لما تلاقي برنامج جديد ناس على الجهاز | |
| 347 | |
| 00:28:03,390 --> 00:28:08,970 | |
| تتوقع أن يكون wow وترتاح معه ويحقق كل الأهداف | |
| 348 | |
| 00:28:08,970 --> 00:28:17,250 | |
| السؤال متى؟ متى يكون النظام مش | |
| 349 | |
| 00:28:17,250 --> 00:28:23,490 | |
| قادر يقابل احتياجات المستخدمين مين بعرف؟ تفضلي | |
| 350 | |
| 00:28:26,250 --> 00:28:41,230 | |
| إذا واحد توقعات المستخدم مبالغ فيها من النظام إذا | |
| 351 | |
| 00:28:41,230 --> 00:28:45,730 | |
| أنتَ حطيت كل أملك في هذا النظام فاتفاجأتِ الواقع مش | |
| 352 | |
| 00:28:45,730 --> 00:28:51,610 | |
| كده الواقع أشماله مش كده إذا أول حاجة لما أنا | |
| 353 | |
| 00:28:51,610 --> 00:28:54,130 | |
| أبالغ ماشي في | |
| 354 | |
| 00:28:56,500 --> 00:29:01,020 | |
| توقعات كمستخدم من البرنامج الأمامي ممكن يؤدي إلى | |
| 355 | |
| 00:29:01,020 --> 00:29:08,120 | |
| ...يؤدي إلى إيش؟ فشل. وين توقف؟ توقعات. هذا الشخص | |
| 356 | |
| 00:29:08,120 --> 00:29:12,200 | |
| مسؤول. توقعات الشخص مبالغ فيها من النظام. معلش عشان | |
| 357 | |
| 00:29:12,200 --> 00:29:19,000 | |
| أخذ حلوة. اثنين، النظام مكلف | |
| 358 | |
| 00:29:19,000 --> 00:29:30,610 | |
| ومجهد ويحتاج لوقت. إذن من المشاكل اللي أنا بواجهها | |
| 359 | |
| 00:29:30,610 --> 00:29:39,790 | |
| أنه النظام مكلف، كلفنا فلوس كثيرة، مجهد، بياخد مني | |
| 360 | |
| 00:29:39,790 --> 00:29:45,470 | |
| طاقة، آخر حاجة بياخد مني إيش، بياخد مني وقت، لكن | |
| 361 | |
| 00:29:45,470 --> 00:29:47,770 | |
| السؤال اللي أنتم بتسألوهش لأن أنتم عندكم وأنا | |
| 362 | |
| 00:29:47,770 --> 00:29:52,610 | |
| أعمل أسئلة، من هم المستخدمين اللي قاعدين مسكينهم، | |
| 363 | |
| 00:29:52,610 --> 00:30:00,370 | |
| مشرح عليهم من الصبح؟ أيوة المستخدم النهائي أو | |
| 364 | |
| 00:30:00,370 --> 00:30:04,210 | |
| الإدارة اللي هيستخدم البرنامج يعني مش هيكون صيانة، | |
| 365 | |
| 00:30:04,210 --> 00:30:10,930 | |
| هيهدف مصنع الإدارة والمستخدمين النهائيين طبعاً | |
| 366 | |
| 00:30:10,930 --> 00:30:14,810 | |
| المستخدم النهائي ممكن يكون صبون زي في بنك ولا حاجة | |
| 367 | |
| 00:30:14,810 --> 00:30:18,410 | |
| واضح؟ هم هدول المستخدمين خدي بالك أنا أتناقش | |
| 368 | |
| 00:30:18,410 --> 00:30:21,770 | |
| هدمجهم سوى لأن لجتهم نفس الفكرة فنقول هدمجهم خاص | |
| 369 | |
| 00:30:21,770 --> 00:30:27,040 | |
| بحيث يصير فيه collapse إذن، ما هي معوقات التصميم فقط | |
| 370 | |
| 00:30:27,040 --> 00:30:30,300 | |
| لنظام المعلومات؟ عندنا هم ثلاثة، إحنا عملناهم اثنين، | |
| 371 | |
| 00:30:30,300 --> 00:30:37,260 | |
| اثنين معوقات في نفس الجدوى للنظام، بمعنى هل النظام | |
| 372 | |
| 00:30:37,260 --> 00:30:41,360 | |
| مجدي أم لا؟ وقلنا له أربع أنواع وشرحناهم على الصبورة | |
| 373 | |
| 00:30:41,360 --> 00:30:47,300 | |
| النوع الثاني، معوقات بتجيني من المستخدم نفسه، | |
| 374 | |
| 00:30:47,300 --> 00:30:53,990 | |
| ماشي؟ اللي هي هل النظام بقابل حاجات المستخدمين؟ هل | |
| 375 | |
| 00:30:53,990 --> 00:31:01,310 | |
| النظام بقابل توقعاتهم ولا إيش؟ ولا لأ أعيدها | |
| 376 | |
| 00:31:01,310 --> 00:31:04,910 | |
| شمس | |
| 377 | |
| 00:31:04,910 --> 00:31:09,490 | |
| موجودة؟ ده الله يا شمس أقول لكم بمعوقات تصميم نظام | |
| 378 | |
| 00:31:09,490 --> 00:31:13,350 | |
| المعلومات المتعلقة بالمستخدمين نظام المعلومات | |
| 379 | |
| 00:31:13,350 --> 00:31:19,620 | |
| المتعلقة بالمستخدمين أو تصميم توقعات المستخدمين آه | |
| 380 | |
| 00:31:19,620 --> 00:31:21,960 | |
| على آخر أتصور أنه البرنامج هيحل كل مشاكل العالم | |
| 381 | |
| 00:31:21,960 --> 00:31:25,480 | |
| ممتاز | |
| 382 | |
| 00:31:25,480 --> 00:31:29,500 | |
| ممكن يكلفنا مواءي ممكن يكلفنا وقت وممكن يكلفنا جهد | |
| 383 | |
| 00:31:29,500 --> 00:31:35,600 | |
| شكراً يا أنتِ الآن هنوقف الحديث عن بناء وتشغيل | |
| 384 | |
| 00:31:35,600 --> 00:31:39,920 | |
| النظام خلاص وقفنا لغاية كده أخذناها بالتفصيل أخذنا | |
| 385 | |
| 00:31:39,920 --> 00:31:43,020 | |
| دورة حياته أخذنا طبيعة العلاقة وأخذنا معوقاته اللي | |
| 386 | |
| 00:31:43,020 --> 00:31:4 | |
| 431 | |
| 00:36:04,120 --> 00:36:10,460 | |
| كله نفس الجست عفواً التكاليف شكرًا هلأ اللي قدام | |
| 432 | |
| 00:36:10,460 --> 00:36:16,440 | |
| هلأ ممتاز | |
| 433 | |
| 00:36:23,220 --> 00:36:36,920 | |
| هنيّة الاستغناء عن وسائل الاتصال التقليدية أنا شكلي | |
| 434 | |
| 00:36:36,920 --> 00:36:45,680 | |
| بحكي مع نفسي على فكرة كيف أثرت الاتصالات عن بعد | |
| 435 | |
| 00:36:45,680 --> 00:36:49,640 | |
| على الاتصالات | |
| 436 | |
| 00:36:50,720 --> 00:36:56,700 | |
| التقليدية اللي قلنا اللي فيها دولي، تليفون، وها | |
| 437 | |
| 00:36:56,700 --> 00:37:04,280 | |
| كذا، هذا هو السؤال، تفضلي، ممتاز، ايش اسمك يا | |
| 438 | |
| 00:37:04,280 --> 00:37:09,420 | |
| أنتِ؟ about one السهولة | |
| 439 | |
| 00:37:09,420 --> 00:37:15,640 | |
| هي الجودة اللي عندك، جودة الاتصالات | |
| 440 | |
| 00:37:17,100 --> 00:37:22,260 | |
| الجودة صارت عالية تفضلي ايش | |
| 441 | |
| 00:37:22,260 --> 00:37:26,780 | |
| اسمك يا أُنتي؟ فاطمة | |
| 442 | |
| 00:37:26,780 --> 00:37:32,060 | |
| حوّلت | |
| 443 | |
| 00:37:32,060 --> 00:37:38,440 | |
| العالم لقرية صغيرة وهذا له سلبيات على فكرة في حد | |
| 444 | |
| 00:37:38,440 --> 00:37:44,840 | |
| حابب يضيف تفضلي ممتاز مع الجودة دي مع الجودة دي | |
| 445 | |
| 00:37:44,840 --> 00:37:50,770 | |
| أُنتي جايالوقت، هذه الجودة، الجودة، شكرًا، بقايل ولا | |
| 446 | |
| 00:37:50,770 --> 00:37:55,990 | |
| خلاص؟ حد عنده فكرة؟ الناس ليه يعني؟ مالكم أفكار؟ | |
| 447 | |
| 00:37:55,990 --> 00:37:58,090 | |
| إذا كيف قدرت التسلسلات عن بعد التسلسلات | |
| 448 | |
| 00:37:58,090 --> 00:38:00,570 | |
| التقليدية؟ بقصد اطلعنا بتسلسل تسلسل تسلسل تسلسل | |
| 449 | |
| 00:38:00,570 --> 00:38:04,670 | |
| تسلسل تسلسل تسلسل تسلسل تسلسل تسلسل تسلسل تسلسل | |
| 450 | |
| 00:38:04,670 --> 00:38:04,830 | |
| تسلسل تسلسل تسلسل تسلسل تسلسل تسلسل تسلسل تسلسل | |
| 451 | |
| 00:38:04,830 --> 00:38:12,850 | |
| تسلسل تسلسل تسلسل تسلسل تسلسل تسلسل تسلسل | |
| 452 | |
| 00:38:15,080 --> 00:38:20,740 | |
| بتسدد التواصل وكذا وخلاص يعني ممكن صحيح اللي هو | |
| 453 | |
| 00:38:20,740 --> 00:38:24,860 | |
| الاختراق إذا زميلتنا غادة حكت إن السرعة في التواصل | |
| 454 | |
| 00:38:24,860 --> 00:38:29,760 | |
| ما كانت موجودة في التقليدي هلأ حكت إن التكاليف | |
| 455 | |
| 00:38:29,760 --> 00:38:33,960 | |
| منخفضة ما كانت موجودة في التقليدي هنيّة حكت إن إحنا | |
| 456 | |
| 00:38:33,960 --> 00:38:39,460 | |
| بنستغنى عن الرسائل أو عن وسيلة صدقية بناشيها عشان | |
| 457 | |
| 00:38:39,460 --> 00:38:43,920 | |
| نواكب التطور روان حكت أنه زادت جودة الاتصالات فاطمة | |
| 458 | |
| 00:38:43,920 --> 00:38:49,460 | |
| حكت حوّلت العالم لقرية ايش صغيرة إذا التأثير اللي | |
| 459 | |
| 00:38:49,460 --> 00:38:55,840 | |
| إحنا كتبناه تأثير ما له إيجابي تأثير إيجابي وأظهر | |
| 460 | |
| 00:38:55,840 --> 00:39:05,920 | |
| لعيدها هنا old Korean أمثلة على الاتصالات عن بعد | |
| 461 | |
| 00:39:05,920 --> 00:39:06,680 | |
| يعني زي ايش | |
| 462 | |
| 00:39:13,030 --> 00:39:21,070 | |
| امسحي أدخلي أمثلة | |
| 463 | |
| 00:39:21,070 --> 00:39:32,610 | |
| كل | |
| 464 | |
| 00:39:32,610 --> 00:39:34,390 | |
| إثنين يفكروا سواء | |
| 465 | |
| 00:39:45,410 --> 00:39:51,710 | |
| ماشي عشان أنا بكتب صورة بطلع الخط ما شاء الله ممكن | |
| 466 | |
| 00:39:51,710 --> 00:39:54,250 | |
| تطلع مع الطالب اللي قدام النهار عشان تفكر معاها | |
| 467 | |
| 00:39:54,250 --> 00:39:59,410 | |
| ممكن جنب البنات هدول ما تقولوش لوحدكم ما تقولوش | |
| 468 | |
| 00:39:59,410 --> 00:40:07,970 | |
| لوحدكم اقفزيا وأنتِ اعمل قفزة خلفية بيعرفش لإن | |
| 469 | |
| 00:40:07,970 --> 00:40:13,970 | |
| إحنا الآن بنطبق استراتيجية في الشرح بنسميها شارك .. | |
| 470 | |
| 00:40:13,970 --> 00:40:19,890 | |
| لا عفوا .. فكر .. شارك .. ناقش أما | |
| 471 | |
| 00:40:19,890 --> 00:40:24,530 | |
| أنا بستنى أتفر يا الله وعسى في | |
| 472 | |
| 00:40:24,530 --> 00:40:29,090 | |
| حد في العالم بيفكر بصوت عالي وبزعج احكوا سوا عشان | |
| 473 | |
| 00:40:29,090 --> 00:40:32,190 | |
| نطلع إحنا الخلاصة اللي هنستفيد منها ماشي؟ فكر | |
| 474 | |
| 00:40:32,190 --> 00:40:36,870 | |
| أنتوا يا .. فكرتوا وخلصتوا؟ ماشي الآن هنستنى | |
| 475 | |
| 00:40:36,870 --> 00:40:40,430 | |
| نشارك ونناقش هل هو صح ولا لا باقي الشعب فكروا | |
| 476 | |
| 00:40:40,430 --> 00:40:46,370 | |
| ناقش ولا لسه؟ رنين ومجد بتناقشوا بالصمت ولا ايش؟ | |
| 477 | |
| 00:40:46,370 --> 00:40:55,890 | |
| لغة الجسد ده مخاطبة روحي خلصتوا؟ | |
| 478 | |
| 00:40:55,890 --> 00:40:58,150 | |
| قاعدين زي اللي باكت بو الشعب بصراحة وعاملين كده | |
| 479 | |
| 00:40:58,150 --> 00:41:04,050 | |
| يلا يا إنعام مش كل اللي باكت بتاكت بورايا بس نتفق | |
| 480 | |
| 00:41:04,050 --> 00:41:08,570 | |
| إحنا الآن هنسمع اللي هو المشاركة يمكن غلط يمكن | |
| 481 | |
| 00:41:08,570 --> 00:41:16,790 | |
| ما له علاقة تفضلو what's up و .. و .. و .. و .. و | |
| 482 | |
| 00:41:16,790 --> 00:41:16,890 | |
| .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و | |
| 483 | |
| 00:41:16,890 --> 00:41:17,510 | |
| .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و | |
| 484 | |
| 00:41:17,510 --> 00:41:20,310 | |
| .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و | |
| 485 | |
| 00:41:20,310 --> 00:41:23,090 | |
| .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و | |
| 486 | |
| 00:41:23,090 --> 00:41:23,150 | |
| .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و | |
| 487 | |
| 00:41:23,150 --> 00:41:23,750 | |
| .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و | |
| 488 | |
| 00:41:23,750 --> 00:41:28,130 | |
| .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و | |
| 489 | |
| 00:41:28,130 --> 00:41:32,210 | |
| .. و .. و .. و .. و .. و .. | |
| 490 | |
| 00:41:42,920 --> 00:41:51,260 | |
| هذا برنامج جديد، تفضلي ما تزعلوش | |
| 491 | |
| 00:41:51,260 --> 00:41:56,560 | |
| يا أُنتي؟ أنّه؟ okay المفروض ما تتفقين على واحدة يا | |
| 492 | |
| 00:41:56,560 --> 00:42:06,120 | |
| أنتِ شكراً يا أُنتِ، تفضلي Skype ضعيف ولا خلصوا؟ | |
| 493 | |
| 00:42:06,120 --> 00:42:10,760 | |
| مين ما جاوبش؟ مونة، مونة وجيرانها، مونة وشمس | |
| 494 | |
| 00:42:23,150 --> 00:42:28,110 | |
| ماشي أكثر ولا جلال طبعًا هذا عالم واسع جدًا، تفضلي | |
| 495 | |
| 00:42:28,110 --> 00:42:35,490 | |
| مين؟ SMS ممتاز اليميل | |
| 496 | |
| 00:42:35,490 --> 00:42:41,440 | |
| ولا ناسينّه؟ الجوالات بأنظمة الجديدة ايفون أو | |
| 497 | |
| 00:42:41,440 --> 00:42:49,620 | |
| أندرويد نعم سناب شات تليجرام شكرًا | |
| 498 | |
| 00:42:49,620 --> 00:42:54,980 | |
| يا أُنتي للمشاركة طبعًا عندنا غيرهم اه عندنا نظام | |
| 499 | |
| 00:42:54,980 --> 00:43:00,160 | |
| الفيديو كونفرنس برضه وعندنا نظام البث المباشر | |
| 500 | |
| 00:43:00,160 --> 00:43:02,640 | |
| ماشي | |
| 501 | |
| 00:43:04,910 --> 00:43:07,610 | |
| بالنهاية عبارة عن أمثلة الاقتصاد عن بعد التي غزت | |
| 502 | |
| 00:43:07,610 --> 00:43:13,610 | |
| حياتنا مؤخرًا واضح؟ واضح ولا أعيدها؟ كلها تمتاز | |
| 503 | |
| 00:43:13,610 --> 00:43:18,950 | |
| بالجودة وبالسرعة وتمتاز بأن الإنسان يكون عايش في | |
| 504 | |
| 00:43:18,950 --> 00:43:23,090 | |
| التكنولوجيا المعاصرة برضه لها سلبيات، أيه السلبيات | |
| 505 | |
| 00:43:23,090 --> 00:43:30,490 | |
| هذه الشغلات؟ تضييع وجود، فقدان الخصوصية، | |
| 506 | |
| 00:43:32,200 --> 00:43:36,000 | |
| قلّت أو أثرّت على العلاقات الاجتماعية بين البنادمين | |
| 507 | |
| 00:43:36,000 --> 00:43:41,500 | |
| صاروا يشوفوا حالهم في عالم افتراضي ال hackers ممكن | |
| 508 | |
| 00:43:41,500 --> 00:43:44,540 | |
| حد يخترق الجهاز زي ما هنشوف في المستقبل ويأخذ جميع | |
| 509 | |
| 00:43:44,540 --> 00:43:52,020 | |
| البيانات، واضح؟ ما تزعليش، إذا تسببت سبب الطلاق؟ | |
| 510 | |
| 00:43:52,020 --> 00:43:58,820 | |
| نعم؟ آه، هي ضمن العلاقات الاجتماعية غضب الأم غضب | |
| 511 | |
| 00:43:58,820 --> 00:44:03,440 | |
| الأم، آه، ايش علاقة الأم في الموضوع؟ شكل كأنه عمل مشكلة | |
| 512 | |
| 00:44:03,440 --> 00:44:07,860 | |
| في البيت وجاية أنتوا | |
| 513 | |
| 00:44:07,860 --> 00:44:12,960 | |
| عارفين حركة الحمد لله إحنا حكينا عن الاتصالات عن | |
| 514 | |
| 00:44:12,960 --> 00:44:21,580 | |
| بعض نرجع لها ثاني شبكة الأعمال network واضحي | |
| 515 | |
| 00:44:21,580 --> 00:44:26,380 | |
| بالرسم مثال على شبكة أعمال إذا فكرنا وشاركنا و | |
| 516 | |
| 00:44:26,380 --> 00:44:29,740 | |
| ناقشنا واضحي بالرسم | |
| 517 | |
| 00:44:33,710 --> 00:44:39,330 | |
| شبكات الأعمال، ما تدورش، مين ممكن يطلع يرسمها؟ | |
| 518 | |
| 00:44:39,330 --> 00:44:44,690 | |
| شبكات الأعمال؟ أنا، وين الرسم؟ الرسمة في المخ، | |
| 519 | |
| 00:44:44,690 --> 00:44:48,610 | |
| اتفضلي، بس ما ترسمش معاه، بس نشوف ايش هترسم، | |
| 520 | |
| 00:44:48,610 --> 00:44:55,790 | |
| اتفضلي، ترسم النبس ولا حاجة؟ واضحي بالرسم؟ موضحي | |
| 521 | |
| 00:44:55,790 --> 00:44:59,250 | |
| لشبكة أعمال أنا جاهزة كنت الجماعة | |
| 522 | |
| 00:45:05,830 --> 00:45:12,890 | |
| ما شاء الله ممتاز أُنتِ طالبة ذكية ممتازة | |
| 523 | |
| 00:45:12,890 --> 00:45:17,510 | |
| عينها هيكون جهاز مركزي في النص وبطلع منه ايش | |
| 524 | |
| 00:45:17,510 --> 00:45:22,990 | |
| أجهزة فرعية بنسميها شبكة بنسميها ايش شبكة لأ | |
| 525 | |
| 00:45:22,990 --> 00:45:29,730 | |
| الجهاز الأساسي بكون في الوسط يعني بكونش طالع فوق لأ | |
| 526 | |
| 00:45:29,730 --> 00:45:39,130 | |
| لأ لأ هي هتعمل خسارة مادي ايوه | |
| 527 | |
| 00:45:39,130 --> 00:45:44,810 | |
| ممتاز هي زي دائم ممتاز شكرًا يا أُنتي شكرًا على | |
| 528 | |
| 00:45:44,810 --> 00:45:50,270 | |
| الرسمة لأن يا أخوات بيكون عندنا جهاز مركزي في | |
| 529 | |
| 00:45:50,270 --> 00:45:55,070 | |
| الشبكة وبصير ايش يوزع على الأجهزة الأخرى | |
| 530 | |
| 00:45:59,600 --> 00:46:02,780 | |
| بهي اسمه هو اللي بيشبه اللي عن كبوت يعني الشبكة | |
| 531 | |
| 00:46:02,780 --> 00:46:06,680 | |
| بتشبه اللي عن كبوت في | |
| 532 | |
| 00:46:06,680 --> 00:46:13,360 | |
| هنا بطلع عندنا سؤال طبعًا شبكة العمل هذه بتغطي | |
| 533 | |
| 00:46:13,360 --> 00:46:16,800 | |
| مساحات ومناطق كبيرة أما في ناس المناطق المعينة | |
| 534 | |
| 00:46:16,800 --> 00:46:19,860 | |
| الآن مثلًا عندنا الجامعة الإسلامية عندها فرع في غزة | |
| 535 | |
| 00:46:19,860 --> 00:46:25,920 | |
| رئيسي في مستوطنة | |
| 536 | |
| 00:46:25,920 --> 00:46:32,960 | |
| ناصرة وفي خان يونس وفي تركيا أربعة فروع مرتبطين | |
| 537 | |
| 00:46:32,960 --> 00:46:40,300 | |
| بشبكة عمل واحدة اه فتح شديد في لبنان لأ في تركيا | |
| 538 | |
| 00:46:40,300 --> 00:46:45,340 | |
| فتح شديد يعني من | |
| 539 | |
| 00:46:45,340 --> 00:46:46,820 | |
| الطلب اللي هناك اه عادي | |
| 540 | |
| 00:46:49,720 --> 00:46:53,620 | |
| ممكن أضم هنا نفس الجامعة كلهم متصلين بشبكة أو | |
| 541 | |
| 00:46:53,620 --> 00:46:59,440 | |
| متصلين بجهاز مركزي بمركز واحد الأربعة أو الخمس فروع | |
| 542 | |
| 00:46:59,440 --> 00:47:03,480 | |
| كل بياناتها وشغلها كله بيروح Direct على هذا الجهاز | |
| 543 | |
| 00:47:03,480 --> 00:47:09,440 | |
| واضح فتحسّه عمل زي الإيد مركز وطالع منه ايش شبكات | |
| 544 | |
| 00:47:09,440 --> 00:47:14,900 | |
| أو أفرع فينا سؤال هنا شبكة العمل لنوعين طبعًا أنتوا | |
| 545 | |
| 00:47:14,900 --> 00:47:15,880 | |
| هتجربوا مش أنا | |
| 546 | |
| 00:47:20,650 --> 00:47:29,310 | |
| أنواع شبكات العمل نوعين واحد إنترنت والتاني | |
| 547 | |
| 00:47:29,310 --> 00:47:34,210 | |
| إنترانت خذي بالك من حرف الألف ما الفرق بين إنترنت | |
| 548 | |
| 00:47:34,210 --> 00:47:39,390 | |
| وإنترانت ولا زي بعض نعطيكوا دقيقة للتفكير بالك | |
| 549 | |
| 00:47:39,390 --> 00:47:44,530 | |
| تتوصلوا لحاجة خطيرة يعني أُنتي لحق تتفكري طولي بالك | |
| 550 | |
| 00:47:44,530 --> 00:47:44,870 | |
| شوية | |
| 551 | |
| 00:48:00,630 --> 00:48:07,850 | |
| فكرتوا ولا لسه؟ فكرتوا؟ عايزين وقت للتفكير ولا | |
| 552 | |
| 00:48:07,850 --> 00:48:15,770 | |
| خلاص؟ خلصنا للناس اللي بعيني ورقة تفضلي أنتوا | |
| 553 | |
| 00:48:15,770 --> 00:48:18,670 | |
| مالكم مصظومين ولا حاجة؟ ايش الفرق بين الإنترنت و | |
| 554 | |
| 00:48:18,670 --> 00:48:22,270 | |
| الإنترانت؟ | |
| 555 | |
| 00:48:22,270 --> 00:48:26,530 | |
| بقى مش كل حاجة يعني أُنتِ تواصل اجتماعي ما يروح الأقل | |
| 556 | |
| 00:48:27,760 --> 00:48:31,740 | |
| هو هذا بيئة التواصل لكن هو مش تواصل البنية التحتية | |
| 557 | |
| 00:48:31,740 --> 00:48:44,120 | |
| إذا شكرًا تفضلي اللي لابس أسود وأبيض أُنتِ | |
| 558 | |
| 00:48:44,120 --> 00:48:47,740 | |
| معانا في القضية؟ آه أهلاً وسهلاً معاكشي أنا اكتشفت | |
| 559 | |
| 00:48:47,740 --> 00:48:50,660 | |
| لما أنتِ جالسة شكرًا يا أُنتِ نشوف المشهور تفضلي | |
| 560 | |
| 00:48:50,660 --> 00:48:54,860 | |
| الإنترنت بغطي مساحات جغرافية كبيرة بغطي جغرافية | |
| 561 | |
| 00:48:54,860 --> 00:48:59,340 | |
| كبيرة أما الإنترانت بيعمل بغطي مساحات قليلة | |
| 562 | |
| 00:48:59,340 --> 00:49:04,460 | |
| ومحدودة ومحدود خالص الإنترنت اللي هي شبكة | |
| 563 | |
| 00:49:04,460 --> 00:49:08,580 | |
| للاتصالات أو شبكة تعرفها عن المعلومات العالمية و | |
| 564 | |
| 00:49:08,580 --> 00:49:14,040 | |
| أما تروح بتلجيها زي جوجل زي | |
| 565 | |
| 00:49:14,040 --> 00:49:19,170 | |
| يوتيوب هذه عالمية وقضيها زي ما أنتِ عايزة وشوفي | |
| 566 | |
| 00:49:19,170 --> 00:49:24,250 | |
| فيديوهات صورة ماحدش ماسكها هذا الإنترنت بينما | |
| 567 | |
| 00:49:24,250 --> 00:49:32,290 | |
| الإنترانت شبكة معلومات محلية يعني بس للجامعة أنتِ | |
| 568 | |
| 00:49:32,290 --> 00:49:34,330 | |
| لأن عشان تفتحي النت ع الجامعة لازم يكون معك user | |
| 569 | |
| 00:49:34,330 --> 00:49:38,830 | |
| name و password لأي إجازة indoor أو outdoor أو | |
| 570 | |
| 00:49:38,830 --> 00:49:45,990 | |
| wifi عشانك بسميها محلية ماشي لما تفتحي صفحتك ع | |
| 571 | |
| 00:49:45,990 --> 00:49:51,120 | |
| الجامعة هذه إنترانت ليش؟ لأنك أنتِ هتدخلي لنظام | |
| 572 | |
| 00:49:51,120 --> 00:49:55,440 | |
| مؤسسة لكن لو روحتي طالعة فيلم رعب من أي مكان فيه عم | |
| 573 | |
| 00:49:55,440 --> 00:49:59,140 | |
| تتفرجي عليها ده اسمه internet لأن الفرق بين الألف | |
| 574 | |
| 00:49:59,140 --> 00:50:03,680 | |
| لكن فيه فرق شاسع الإنترنت هي شبكة عالمية شبكة | |
| 575 | |
| 00:50:03,680 --> 00:50:06,760 | |
| المعلومات العالمية اللي إحنا عارفينها وبتكون | |
| 576 | |
| 00:50:06,760 --> 00:50:10,640 | |
| المعلومات متاحة عليها زي ما إحنا عايزين بينما | |
| 577 | |
| 00:50:10,640 --> 00:50:17,670 | |
| الإنترانت لأ هذه داخل المؤسسة بتكون زي مثلًا برامج | |
| 578 | |
| 00:50:17,670 --> 00:50:21,050 | |
| التسجيل اللي عندنا في الجامعة ال model هذا | |
| 579 | |
| 00:50:21,050 --> 00:50:25,590 | |
| internet ماشي الصفحة الشخصية internet خدت بالك | |
| 580 | |
| 00:50:25,590 --> 00:50:31,970 | |
| يعني أنا لأ صفحتي أنا كأستاذ أنتِ بتصدريها وأنتِ مش | |
| 581 | |
| 00:50:31,970 --> 00:50:34,650 | |
| من الجامعة من غير لا password ولا username أنتِ | |
| 582 | |
| 00:50:34,650 --> 00:50:41,630 | |
| بنسميها internet internet لكن ال model بدك | |
| 583 | |
| 00:50:41,630 --> 00:50:43,650 | |
| password internet | |
| 584 | |
| 00:50:46,320 --> 00:50:51,140 | |
| مالها هالي؟ إذا حطيتي لها .. حمتيها بتكون internet | |
| 585 | |
| 00:50:51,140 --> 00:50:54,720 | |
| ما حاش بقدر يعبر معاكي يعني بسميها باسم مثلًا واضح؟ | |
| 586 | |
| 00:50:54,720 --> 00:51:00,000 | |
| واضح اللي أعيدها شركات الشوارع .. شركات الشوارع | |
| 587 | |
| 00:51:00,000 --> 00:51:06,660 | |
| يعني شركات العامة internet هالي؟ طبعًا تفضلي ال | |
| 588 | |
| 00:51:06,660 --> 00:51:09,140 | |
| internet قلّتها لما أنا أدخل على الشبكات أصلاً ال | |
| 589 | |
| 00:51:09,140 --> 00:51:11,580 | |
| internet ما أدخلها على google ما هو أنتِ ع مين دخلتي | |
| 590 | |
| 00:51:11,580 --> 00:51:16,800 | |
| بالظبط؟ أنتِ ع ايش دخلتِ بالظبط؟ أنتِ الآن فتحتي .. | |
| 591 | |
| 00:51:16,800 --> 00:51:22,340 | |
| شوية شوية .. أنتِ قاعدة بيتكم؟ طبعًا أنتِ بيتكم | |
| 592 | |
| 00:51:22,340 --> 00:51:27,320 | |
| بتاخذي خدمة لإنترنت، شارين خدمة إذا فتحتي موقع | |
| 593 | |
| 00:51:27,320 --> 00:51:30,560 | |
| الجامعة ودخلتِ بال password تبعك للنت الجامعة | |
| 594 | |
| 00:51:30,560 --> 00:51:35,980 | |
| نفسه، هذا اسمه Intranet لأنك دخلتِ لموقع مخصص | |
| 595 | |
| 00:51:35,980 --> 00:51:39,640 | |
| وممنوع أي حد يعبره، يبقى بال password أما فتحتي على | |
| 596 | |
| 00:51:39,640 --> 00:51:42,460 | |
| عروض زياء زي ما أنتِ .. اه ده smart internet عادي | |
| 597 | |
| 00:51:42,460 --> 00:51:46,340 | |
| يعني ما فيش خصوصية بيكون فيه واضح ولا أعيدها؟ أعيدها؟ | |
| 598 | |
| 00:51:46,340 --> 00:51:51,720 | |
| والله | |
| 599 | |
| 00:51:51,720 --> 00:51:57,960 | |
| حسب حسب يا أُنتِ الآن | |
| 600 | |
| 00:51:57,960 --> 00:52:02,560 | |
| أنتِ في مطعم رايحة إنعامة مطعم مزاج وعزمك وكلّكم | |
| 601 | |
| 00:52:02,560 --> 00:52:08,700 | |
| أعطتها الموظف ال pass word بتعبر الآن عن طريقهم | |
| 602 | |
| 00:52:08,700 --> 00:52:15,260 | |
| واضح؟ طنشها يشربوا يقدّل يعني هي صاحبة لدراما | |
| 603 | |
| 00:52:15,260 --> |