| 1 | |
| 00:00:05,010 --> 00:00:07,070 | |
| أعوذ بالله السماء العظيم من الشيطان الرجيم بسم | |
| 2 | |
| 00:00:07,070 --> 00:00:10,650 | |
| الله الرحمن الرحيم الحمد لله والصلاة والسلام على | |
| 3 | |
| 00:00:10,650 --> 00:00:15,850 | |
| المصطفى الأمين سيدنا محمد وعلى ألي ومن سارة على | |
| 4 | |
| 00:00:15,850 --> 00:00:18,590 | |
| دربي بإحسان اليوم الدين في البداية السلام عليكم | |
| 5 | |
| 00:00:18,590 --> 00:00:22,730 | |
| ورحمة الله كيف حالكم؟ كيف أم سيدكم اليوم؟ ان شاء | |
| 6 | |
| 00:00:22,730 --> 00:00:27,790 | |
| الله بخير ما زلنا في موضوع ال RTNDKM اللي هو | |
| 7 | |
| 00:00:27,790 --> 00:00:32,430 | |
| knowledge management ليه دارة المعرفة تعرفنا | |
| 8 | |
| 00:00:32,430 --> 00:00:35,920 | |
| المحورات الماضية عن المعرفةحكينا هي فهمنا الحياة | |
| 9 | |
| 00:00:35,920 --> 00:00:40,420 | |
| من التجارب والقصص اللي بنعيشها تعرفنا على أشكالها | |
| 10 | |
| 00:00:40,420 --> 00:00:44,640 | |
| بعد ذلك حكينا في عندنا معرفة وفي عندنا إدارة معرفة | |
| 11 | |
| 00:00:44,640 --> 00:00:47,620 | |
| إدارة المعرفة كيف أستغل المعرفة اللي عندي بشكل جيد | |
| 12 | |
| 00:00:47,620 --> 00:00:53,200 | |
| لتحقيق إيش الأهداف بعد ذلك حكينا ليش همية إدارة | |
| 13 | |
| 00:00:53,200 --> 00:00:58,660 | |
| المعرفة تعرفنا على أن المعرفة تعتبر أحد الأصول غير | |
| 14 | |
| 00:00:58,660 --> 00:01:02,450 | |
| ملموسة في المؤسساتحكينا إليها تلات جوانب اللي هو | |
| 15 | |
| 00:01:02,450 --> 00:01:09,390 | |
| العمل والإدارة والتشغيل وميزنا بينهم وشرحناهم هنا | |
| 16 | |
| 00:01:09,390 --> 00:01:14,170 | |
| ما الفرق بين المعرفة وإدارة المعرفة بشكل بسيط هذه | |
| 17 | |
| 00:01:14,170 --> 00:01:20,490 | |
| بعض اللامتلة على إدارة المعرفة اليوم | |
| 18 | |
| 00:01:20,490 --> 00:01:24,510 | |
| إن شاء الله هنكمل مع بعض في نفس الموضوع ما هي | |
| 19 | |
| 00:01:24,510 --> 00:01:30,940 | |
| طبيعة العلاقة بين البيانات والمعلوماتوالمعرفة | |
| 20 | |
| 00:01:30,940 --> 00:01:37,580 | |
| نراجع مع بعض، قولنا شو هي البيانات؟ أيوه، ممتاز، | |
| 21 | |
| 00:01:37,580 --> 00:01:48,820 | |
| مواد خام، سواء كانت رسوم، أشكال، أرقام، لا | |
| 22 | |
| 00:01:48,820 --> 00:01:55,300 | |
| تساعد في اتخاذ القراراتالبيانات وهي كده أنا مابقدر | |
| 23 | |
| 00:01:55,300 --> 00:02:04,120 | |
| استفيد منها ماشي طب شوفي المعلومات اتفضلي ممتازة | |
| 24 | |
| 00:02:04,120 --> 00:02:10,000 | |
| بيانات تم معالجتها بصير ايش معلومات اللي هي ال | |
| 25 | |
| 00:02:10,000 --> 00:02:15,060 | |
| information جاية من inform information | |
| 26 | |
| 00:02:15,060 --> 00:02:18,840 | |
| الاتنين هدول البيانات لما ترتقي و تصير معلومات | |
| 27 | |
| 00:02:18,840 --> 00:02:21,740 | |
| ينبج عنها ايش معرفة معرفة انه ال knowledge | |
| 28 | |
| 00:02:25,330 --> 00:02:27,850 | |
| ايش طبعة العلاقة بين هما التلاتة؟ زي ما أنتي ماخدة | |
| 29 | |
| 00:02:27,850 --> 00:02:36,810 | |
| بالك؟ علاقة تبادلية و تداخلية علاقة تبادل و ايش؟ | |
| 30 | |
| 00:02:36,810 --> 00:02:42,750 | |
| وتداخل عندنا بيانات بصير معلومات و بعدين بصير ايش؟ | |
| 31 | |
| 00:02:42,750 --> 00:02:49,350 | |
| معرفة اذا بيانات القاعدة و بعدين بصير معلومات و | |
| 32 | |
| 00:02:49,350 --> 00:02:54,380 | |
| بعدين بصير ايش؟ معرفةإذن طبيعي العلاقة بينهم | |
| 33 | |
| 00:02:54,380 --> 00:03:01,920 | |
| متداخلة ومتبادلة هما التلاتة بيكونولي صورة واحدة | |
| 34 | |
| 00:03:01,920 --> 00:03:11,500 | |
| إيش الفرق بين التلاتة توا لسه كتبنا؟ تفضلي يا مونة | |
| 35 | |
| 00:03:11,500 --> 00:03:15,500 | |
| أن البيانات تقبل عن مواد time تعكس أنواع المقوّلات | |
| 36 | |
| 00:03:15,500 --> 00:03:16,100 | |
| والمشكلة | |
| 37 | |
| 00:03:26,160 --> 00:03:29,040 | |
| معلومة المعلومات هي النتيجة النهائية لتشغيل | |
| 38 | |
| 00:03:29,040 --> 00:03:33,260 | |
| البيانات ولا تستخدم المعلومات هدفاً ولكن إدارة في | |
| 39 | |
| 00:03:33,260 --> 00:03:36,620 | |
| ترشيد ودعم صنع تشغيل البيانات إذا إذا إذا إذا إذا | |
| 40 | |
| 00:03:36,620 --> 00:03:43,920 | |
| إذا إذا | |
| 41 | |
| 00:03:43,920 --> 00:03:48,460 | |
| إذا | |
| 42 | |
| 00:03:48,460 --> 00:03:49,920 | |
| إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا | |
| 43 | |
| 00:03:49,920 --> 00:03:49,920 | |
| إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا | |
| 44 | |
| 00:03:49,920 --> 00:03:49,920 | |
| إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا | |
| 45 | |
| 00:03:49,920 --> 00:03:49,920 | |
| إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا | |
| 46 | |
| 00:03:49,920 --> 00:03:49,920 | |
| إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا | |
| 47 | |
| 00:03:49,920 --> 00:03:54,430 | |
| إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا إذا إيعني | |
| 48 | |
| 00:03:54,430 --> 00:03:57,570 | |
| حاجة بدهية خلاص فهمناها بس أسمعها بعرفها على طول | |
| 49 | |
| 00:03:57,570 --> 00:04:00,330 | |
| لأن أول حاجة عندنا بيانات مواد خام لا استطيع | |
| 50 | |
| 00:04:00,330 --> 00:04:03,710 | |
| استخدامها بالشكل الحالي لما نعليجها بصير معلومات | |
| 51 | |
| 00:04:03,710 --> 00:04:08,290 | |
| تساعدني في اتخاذ القرارات لما نمارس باستمرار بصير | |
| 52 | |
| 00:04:08,290 --> 00:04:12,170 | |
| بديهي بصير عيش بصير معرف خليكم معناه إذا سمحتم | |
| 53 | |
| 00:04:12,170 --> 00:04:20,650 | |
| بصير knowledge ما هي طبيعة المعرفةالتنظيمية قدام | |
| 54 | |
| 00:04:20,650 --> 00:04:25,910 | |
| قولنا معرفة إدارة معرفة الآن معرفة تنظيمية نشوفها | |
| 55 | |
| 00:04:25,910 --> 00:04:34,790 | |
| بعد تفضل قراينا تفضلي | |
| 56 | |
| 00:04:38,500 --> 00:04:41,920 | |
| طبيعة المعرفة التنظيمية، إن المعرفة التردية ضرورية | |
| 57 | |
| 00:04:41,920 --> 00:04:45,700 | |
| لإنشاء واتأسيس قاعدة معرفية تنظيمية، قاعدة معرفة | |
| 58 | |
| 00:04:45,700 --> 00:04:49,780 | |
| تنظيمية، والمعرفة التنظيمية ليست ببطء معارف تردية | |
| 59 | |
| 00:04:52,610 --> 00:04:56,230 | |
| تتشكل المعرفة التنظيمية من خلال أنواع التفاعلات | |
| 60 | |
| 00:04:56,230 --> 00:05:01,050 | |
| بين الأفراد والأساليب الفنية والتكنولوجية عالي ليه | |
| 61 | |
| 00:05:01,050 --> 00:05:04,170 | |
| ليس من أساس تقليد تفاعلات المعرفة التنظيمية بين | |
| 62 | |
| 00:05:04,170 --> 00:05:07,710 | |
| الأفراد والأساليب الفنية والتكنولوجية لأن هذه | |
| 63 | |
| 00:05:07,710 --> 00:05:11,130 | |
| التفاعلات تتشكل من خلال الثقافة المتميزة والتاريف | |
| 64 | |
| 00:05:11,130 --> 00:05:15,330 | |
| المتميز للنظام؟ شكرا يا عزيزي ما المقصود بالمعرفة | |
| 65 | |
| 00:05:15,330 --> 00:05:19,710 | |
| التنظيمية؟عبارة عن حصيلة معارف الأفراد اللي هم | |
| 66 | |
| 00:05:19,710 --> 00:05:25,050 | |
| الموظفين زاد استخدامهم للتكنولوجيا إذا ما المقصود | |
| 67 | |
| 00:05:25,050 --> 00:05:29,730 | |
| بمعرفة خاصة بالمؤسسة حصيلة معرفنا إحنا الموظفين في | |
| 68 | |
| 00:05:29,730 --> 00:05:34,970 | |
| هذه المؤسسة زاد استخدامنا للتكنولوجيا الحديثة إذا | |
| 69 | |
| 00:05:34,970 --> 00:05:39,170 | |
| لو حكالنا إن المعرفة هي حصيلة معارف الموظفين وسكت | |
| 70 | |
| 00:05:39,170 --> 00:05:45,780 | |
| لأ ماشيبتكون ناجسة، إيش لازم نضيف عليها أساليب | |
| 71 | |
| 00:05:45,780 --> 00:05:52,020 | |
| تكنولوجية و فنية؟ مثلا بيجي عنا برنامج جديد في | |
| 72 | |
| 00:05:52,020 --> 00:05:57,900 | |
| الشغل برنامج computer طبعا إحنا عنا بيكون كموظفين | |
| 73 | |
| 00:05:57,900 --> 00:06:02,690 | |
| المعرفة التقليديةاللي هو كيف نستخدمه بالورق | |
| 74 | |
| 00:06:02,690 --> 00:06:06,570 | |
| والشغلات هذه حولناها لكمبيوتر لما نصير نعرف | |
| 75 | |
| 00:06:06,570 --> 00:06:10,990 | |
| معرفتنا السابقة مع الكمبيوتر الجديد بيصير معرفة | |
| 76 | |
| 00:06:10,990 --> 00:06:15,770 | |
| إيش تنظيمية إذا لو حكالنا المعرفة التنظيمية هي | |
| 77 | |
| 00:06:15,770 --> 00:06:21,480 | |
| حصيلة معرف الأفراد خطأ خطأ ناقصة هذهلازم يحكي ان | |
| 78 | |
| 00:06:21,480 --> 00:06:25,180 | |
| اتلعب في الجوال و الأساليب التكنولوجية المستخدمة | |
| 79 | |
| 00:06:25,180 --> 00:06:27,840 | |
| ليش؟ لأن احنا في عصر التكنولوجيا لو مافيش | |
| 80 | |
| 00:06:27,840 --> 00:06:30,380 | |
| تكنولوجيا، بيكون عندنا معرفة بسيطة مش معرفة | |
| 81 | |
| 00:06:30,380 --> 00:06:35,440 | |
| تنظيمية لأن عندنا مجموعة من الأفراد زاد معرفتهم و | |
| 82 | |
| 00:06:35,440 --> 00:06:38,240 | |
| فهموا، لا، الواقع زاد الأساليب الفنية، بيعطيني | |
| 83 | |
| 00:06:38,240 --> 00:06:45,880 | |
| معرفة إيش تنظيمية هنا، ليس من السهل تقليد تفاعلات | |
| 84 | |
| 00:06:45,880 --> 00:06:54,160 | |
| المعرفة التنظيميةمش من السهل التشبه بمعارف مؤسسة | |
| 85 | |
| 00:06:54,160 --> 00:07:01,300 | |
| أخرى يعني من الصعب أن نقلد معرفة مؤسسة منافسة أو | |
| 86 | |
| 00:07:01,300 --> 00:07:07,140 | |
| مؤسسة في السوق، لماذا؟ لأن كل مؤسسة أو منظمة نفس | |
| 87 | |
| 00:07:07,140 --> 00:07:13,380 | |
| الكلمة كل مؤسسة لها تقافة خاصة فيها وتاريخ خاص | |
| 88 | |
| 00:07:13,380 --> 00:07:14,880 | |
| فيها، فهيك صعب التقليد | |
| 89 | |
| 00:07:19,490 --> 00:07:28,670 | |
| إذا سؤال ليه مابينفع شركة جوال تقلد معرفة شركة | |
| 90 | |
| 00:07:28,670 --> 00:07:37,240 | |
| Orido؟ ليش مينفعش الشركة هذه تفضلي؟عندها شغلتين | |
| 91 | |
| 00:07:37,240 --> 00:07:41,840 | |
| خاصين فيها التقافة والتاريخ تاريخنا شئتك وغير | |
| 92 | |
| 00:07:41,840 --> 00:07:45,320 | |
| تاريخنا إحنا وتقافتك الخاصة فيك وكشركة إلها بصمتها | |
| 93 | |
| 00:07:45,320 --> 00:07:50,100 | |
| تختلف عن تقافة الشركات الاخرى إذا مرة تانية سؤال | |
| 94 | |
| 00:07:50,100 --> 00:07:59,520 | |
| ما المقصود بالمعرفة التنظيمية فضليه | |
| 95 | |
| 00:08:04,800 --> 00:08:08,920 | |
| ممتاز شكرا يا auntie سؤال التالي هل من السهل تقليد | |
| 96 | |
| 00:08:08,920 --> 00:08:15,580 | |
| معارف تنظيميا للمؤسسات لأ ليش تفضلي لأن | |
| 97 | |
| 00:08:15,580 --> 00:08:18,480 | |
| كل مؤسسة عندها شغلتين خاصة ممتاز خاصين فيها اللي | |
| 98 | |
| 00:08:18,480 --> 00:08:24,700 | |
| هم التقاهة والتاريخ واضح ولا عيدها عيدها تاني نكمل | |
| 99 | |
| 00:08:24,700 --> 00:08:31,200 | |
| نشوف ايش كتبناها تأكيد على الكلام اللي تروه لا | |
| 100 | |
| 00:08:31,200 --> 00:08:36,710 | |
| يمكن تقليدهأحنا قلنا المعارفة التنظيمية معارف | |
| 101 | |
| 00:08:36,710 --> 00:08:40,850 | |
| الإنسان والأساليب التكنولوجية هي البرامج هدول | |
| 102 | |
| 00:08:40,850 --> 00:08:45,770 | |
| الأتنين صعب أقلدهم واضح صعب المنافسين ييجوا ياخدوا | |
| 103 | |
| 00:08:45,770 --> 00:08:49,910 | |
| معرفتنا الخاصة فينا كل مؤسس زي ما حكينا تأكيد على | |
| 104 | |
| 00:08:49,910 --> 00:08:53,650 | |
| نفس الكلام إليها تاريخ وإليها تقافة إليها تاريخ | |
| 105 | |
| 00:08:53,650 --> 00:08:56,950 | |
| وإليها إيش تقافة ظهر عندنا حاجة جديدة اللي هي | |
| 106 | |
| 00:08:56,950 --> 00:09:00,870 | |
| الخلفية المعرفية إذا السؤال ما المقصود بالخلفية | |
| 107 | |
| 00:09:00,870 --> 00:09:09,420 | |
| المعرفيةللمؤسسة أو للفرد، نفس الشيء إذا خدي بالك | |
| 108 | |
| 00:09:09,420 --> 00:09:17,020 | |
| طلع عندك مصطلح علمي، وين راح؟ أيوة ما المقصود | |
| 109 | |
| 00:09:17,020 --> 00:09:23,800 | |
| بالخلفية المعرفية للمؤسسات؟ معاكوا | |
| 110 | |
| 00:09:23,800 --> 00:09:27,900 | |
| دقيقة للتفكير؟ فكروا يا انتي، بعدين جاوبوا، ليس | |
| 111 | |
| 00:09:27,900 --> 00:09:31,960 | |
| أجاوب و بعدين أفكروا؟ معاكوا دقيقة للتفكير؟ | |
| 112 | |
| 00:09:39,040 --> 00:09:49,000 | |
| يعني عندي خلفية بشغلة. تفضّي نسمع. بس الشغلات اللي | |
| 113 | |
| 00:09:49,000 --> 00:09:53,840 | |
| بيحصل بالمنظمة من زمان تراكم. بالظبط، الأشياء | |
| 114 | |
| 00:09:53,840 --> 00:09:56,500 | |
| الجديدة. ممتاز. كل هذه الشغلات بيكون اللي | |
| 115 | |
| 00:09:56,500 --> 00:09:59,300 | |
| المواطنين فيها. ممتاز، تراكم المعرفة، تفضّلي. | |
| 116 | |
| 00:09:59,340 --> 00:10:03,590 | |
| الخبرة السابقة. أيوة، الخبرة السابقة، ممتاز.و هم | |
| 117 | |
| 00:10:03,590 --> 00:10:08,850 | |
| أجاوبوها ماشي إذا الخلفية المعرفية زي ما حكيته هي | |
| 118 | |
| 00:10:08,850 --> 00:10:19,890 | |
| حصيلة معارف المؤسسة أو الفرد التي جمعتها من الداخل | |
| 119 | |
| 00:10:19,890 --> 00:10:26,520 | |
| والخارج يعني أي حاجة استفدتها في الحياةأي حاجة | |
| 120 | |
| 00:10:26,520 --> 00:10:30,260 | |
| استفدتها في الحياة سواء كانت مشكلة داخل المنظمة أو | |
| 121 | |
| 00:10:30,260 --> 00:10:36,260 | |
| خارجها مع مرور الوقت بتتراكم التراكم هذا بنسميه | |
| 122 | |
| 00:10:36,260 --> 00:10:40,920 | |
| خلفية إيش؟ معرفية بنسميه خلفية معرفية إذا مرة | |
| 123 | |
| 00:10:40,920 --> 00:10:48,960 | |
| تانية ما المقصود بالخلفية المعرفية؟ تفضلي طبعا | |
| 124 | |
| 00:10:48,960 --> 00:10:52,540 | |
| يا أخوة جماعتها واسة تجمعها واسة تجمعها | |
| 125 | |
| 00:10:56,250 --> 00:11:00,950 | |
| و ستجمعها يعني طول ما المؤسسة موجودة و الإنسان على | |
| 126 | |
| 00:11:00,950 --> 00:11:05,770 | |
| قيدله حياته هو يجمع معارف بيصير عنده خلفية معرفية | |
| 127 | |
| 00:11:05,770 --> 00:11:09,670 | |
| الآن | |
| 128 | |
| 00:11:09,670 --> 00:11:15,650 | |
| المعرفة لما تصير إش تقليدي خلاص دارش بيصير إش سهل | |
| 129 | |
| 00:11:15,650 --> 00:11:21,390 | |
| تقليدها إذا متى بتقدر المنافسين يقلدوا معرفنا؟ | |
| 130 | |
| 00:11:23,370 --> 00:11:26,510 | |
| لما يصير الموضوع بالنسبة لي خلاص يعني أصبح قديم | |
| 131 | |
| 00:11:26,510 --> 00:11:31,980 | |
| بمعنىالان شركات ال iPhone أو شركة Apple طلعت | |
| 132 | |
| 00:11:31,980 --> 00:11:35,780 | |
| جوالات بهذا النمو دهش خلاص صار كل العالم عارفه ان | |
| 133 | |
| 00:11:35,780 --> 00:11:39,220 | |
| الجوالات بالشركة ده iPhone، ماشي؟ لو إجا منافسة | |
| 134 | |
| 00:11:39,220 --> 00:11:43,200 | |
| عمل نفس الشغل احنا ماعناش مشكلة، ليش؟ لأنه احنا | |
| 135 | |
| 00:11:43,200 --> 00:11:49,140 | |
| بندور ع حاجة جديدة، جادة .. يعني صار ماضي بدوري ع | |
| 136 | |
| 00:11:49,140 --> 00:11:53,080 | |
| حاجة إيش؟ جديدة، واضح؟ إذا ممكن تقليد المعرفة إذا | |
| 137 | |
| 00:11:53,080 --> 00:11:58,250 | |
| أصبحت إشي ماضيشرب عليه الدهر ممكن تقلده مافيش إيش | |
| 138 | |
| 00:11:58,250 --> 00:12:03,630 | |
| مشكلة طبعا الخلفية المعرفية نفهمها ضمنيا من الصعب | |
| 139 | |
| 00:12:03,630 --> 00:12:08,470 | |
| أفهمها أو أصنبطها أو أقلدها بمعنى الكم الهائل من | |
| 140 | |
| 00:12:08,470 --> 00:12:11,930 | |
| معرفنا اللي جمعناه خلال اربعين وخمسين سنة من | |
| 141 | |
| 00:12:11,930 --> 00:12:16,510 | |
| نشقتنا صعب ييجي مبرح واحد لسه فاتح يقلدها إذا | |
| 142 | |
| 00:12:16,510 --> 00:12:21,310 | |
| الخلفية كلها صعب تقلدها لكن حاجة بسيطة جزئية في | |
| 143 | |
| 00:12:21,310 --> 00:12:25,250 | |
| المعرفة ممكن تقلدهاإذاً جزئية بسيطة في المعرفة | |
| 144 | |
| 00:12:25,250 --> 00:12:28,490 | |
| ممكن الناس ياخدوها منيه يعني إحنا ممكن نستفيد من | |
| 145 | |
| 00:12:28,490 --> 00:12:33,090 | |
| تجارب بعض لكن صعب نستفيد من كل تجارب بعض هذه كل | |
| 146 | |
| 00:12:33,090 --> 00:12:37,990 | |
| مشوار ده إذا الخلفية المعرفية كلها بعضها صعب أن | |
| 147 | |
| 00:12:37,990 --> 00:12:42,930 | |
| أنت تقالديها لكن تجربة واحدة يعني أنت الآن أخدت في | |
| 148 | |
| 00:12:42,930 --> 00:12:48,770 | |
| تصميمك الجوال الشكل الخارجي طب البرمجة من جوا هذه | |
| 149 | |
| 00:12:48,770 --> 00:12:52,910 | |
| صعبة شويةلو أنا بدأ أطورها وأحدث عليها ممكن أنت | |
| 150 | |
| 00:12:52,910 --> 00:12:59,270 | |
| تاخديها إذا الخلفية المعرفية لأي مؤسسة إجمالي الـ | |
| 151 | |
| 00:12:59,270 --> 00:13:00,870 | |
| Total تبعها صعب تقليدها | |
| 152 | |
| 00:13:00,870 --> 00:13:14,510 | |
| � | |
| 153 | |
| 00:13:18,170 --> 00:13:24,390 | |
| يعني أنت عمرك 40 أو 50 سنة كمؤسسة عندك حصيلة هائلة | |
| 154 | |
| 00:13:24,390 --> 00:13:29,630 | |
| من المعارف صعب يجي واحد عمره 10 سنين يقلدها في | |
| 155 | |
| 00:13:29,630 --> 00:13:37,130 | |
| عندنا سؤال كيف تتجلى القوة تتجلى معناها تظهر | |
| 156 | |
| 00:13:37,130 --> 00:13:45,650 | |
| الخفية في المعارفة حكينا قبل كده أن | |
| 157 | |
| 00:13:45,650 --> 00:13:52,910 | |
| المعارف أو المعرفةأصول من أصول الشركة يعني من | |
| 158 | |
| 00:13:52,910 --> 00:13:57,110 | |
| استثمارات الشركة بيحكيك المعرفة لما تكون قوية بصير | |
| 159 | |
| 00:13:57,110 --> 00:14:03,630 | |
| قوية أو يعني أحد مصادر القوة في المؤسسات المعرفة | |
| 160 | |
| 00:14:05,980 --> 00:14:09,480 | |
| كيف هذه بتكون قوية لكن خُد بالك قوية خفية يعني | |
| 161 | |
| 00:14:09,480 --> 00:14:14,920 | |
| صعبة أمثلها بإشي ملموس يعني بشعر فيها يعني بتشعر | |
| 162 | |
| 00:14:14,920 --> 00:14:18,420 | |
| إن شركة أبل عندها كام هائل جدا من المعلومات و | |
| 163 | |
| 00:14:18,420 --> 00:14:24,660 | |
| المعارف عن المستهلكين ككل هذه قوة خفية كيف بتظهر؟ | |
| 164 | |
| 00:14:24,660 --> 00:14:28,280 | |
| هي السؤال أو كيف أنت بتحس أن دول عندهم قوة؟ فضلي | |
| 165 | |
| 00:14:28,280 --> 00:14:31,500 | |
| كيف تظهر في المنتج اللي هي أنه قدش هو ميح في هي | |
| 166 | |
| 00:14:31,500 --> 00:14:37,350 | |
| بيؤمن أنه هي المعرفة اللي هي قبلها؟ ممتازأيوة، لأ، | |
| 167 | |
| 00:14:37,350 --> 00:14:39,490 | |
| مش أصول تابتة يا عزيزي، أصول غير ملموسة مش أصول | |
| 168 | |
| 00:14:39,490 --> 00:14:44,670 | |
| معناوية، شغل معناوية مش أصول تابتة، لأ، شكرا القوة | |
| 169 | |
| 00:14:44,670 --> 00:14:48,270 | |
| الخفية في المعرفة تتجلى أو تظهر في تكاملية العلاقة | |
| 170 | |
| 00:14:48,270 --> 00:14:52,530 | |
| بين خلفية المعرفة والمتاح منها، بمعنى، الآن إحنا | |
| 171 | |
| 00:14:52,530 --> 00:14:57,770 | |
| عندنا المعرفة، ماشي سؤال، هل وجود معرفة معناها | |
| 172 | |
| 00:14:57,770 --> 00:15:03,060 | |
| ضرورة استخدامها؟ يعني أنت عندك تجارب في الحياةهل | |
| 173 | |
| 00:15:03,060 --> 00:15:07,420 | |
| ممكن تستفيدي منها ولا لأ؟ حسب، ممكن ما تستفيديش، | |
| 174 | |
| 00:15:07,420 --> 00:15:11,200 | |
| إذا لما كنت عندي معرفة و أستخدمها بشكل سليم، هيك | |
| 175 | |
| 00:15:11,200 --> 00:15:13,900 | |
| بيصير عندي قوة تنافسية، فهيك بيكون عندي قوة | |
| 176 | |
| 00:15:13,900 --> 00:15:17,060 | |
| معرفية، قوة خفية، لكن لو عندي معرفة و ما | |
| 177 | |
| 00:15:17,060 --> 00:15:20,920 | |
| استخدمتهاش، عالفاضي، إذا في حال عندنا معرفة و | |
| 178 | |
| 00:15:20,920 --> 00:15:25,420 | |
| استخدمناها بشكل سليم، تصبح قوة بالنسبة لي كمؤسسة، | |
| 179 | |
| 00:15:25,420 --> 00:15:30,920 | |
| لكن لو ما استخدمتها عالفاضيإذا كيف تصبح المعرفة | |
| 180 | |
| 00:15:30,920 --> 00:15:36,520 | |
| قوة خفية عن طريق الهت تكامل بين خلفية المعرفة | |
| 181 | |
| 00:15:36,520 --> 00:15:40,740 | |
| الحالية أو المتحملة معناها يا أخوات أننا نستخدم | |
| 182 | |
| 00:15:40,740 --> 00:15:46,720 | |
| المعارف أننا أشمالنا نستخدم المعارف إذا كان عندي | |
| 183 | |
| 00:15:46,720 --> 00:15:51,400 | |
| معرفة ومركونة هذه ليست قوة إذا كان عندنا معرفة | |
| 184 | |
| 00:15:51,400 --> 00:15:56,750 | |
| ومركونة هذه ليست قوةمتى تتحول المعارف في المؤسسات | |
| 185 | |
| 00:15:56,750 --> 00:16:02,230 | |
| إلى قوة إذا تم إيش استخدامها واستثمارها بشكل جيد | |
| 186 | |
| 00:16:02,230 --> 00:16:09,350 | |
| إذا حكينا عن المعارف حكينا عن الخلفية المعرفية | |
| 187 | |
| 00:16:09,350 --> 00:16:14,870 | |
| المنظمات حكينا عن متى تتحول المعرفة لإيش لقوة الآن | |
| 188 | |
| 00:16:14,870 --> 00:16:18,370 | |
| هنتقل إلى حاجة تانية احنا خدنا المحاضرة الماضية | |
| 189 | |
| 00:16:18,370 --> 00:16:23,500 | |
| المعرفة وإدارة المعرفةماشي هنحكي عن الـ Knowledge | |
| 190 | |
| 00:16:23,500 --> 00:16:27,480 | |
| Management Processes اللي هي كيف بيصير عندي معرفة | |
| 191 | |
| 00:16:27,480 --> 00:16:35,760 | |
| عملية إدارة إيش؟ المعرفة عندنا سؤال واضحي بالرسم | |
| 192 | |
| 00:16:35,760 --> 00:16:39,880 | |
| عمليات إدارة المعرفة لأنها مش عملية واحدة عمليات | |
| 193 | |
| 00:16:39,880 --> 00:16:45,320 | |
| شوف مع بعض خدي | |
| 194 | |
| 00:16:45,320 --> 00:16:50,670 | |
| بالك العمليات هذه مافيش حد بيسبج التاني لأهم خمس | |
| 195 | |
| 00:16:50,670 --> 00:16:55,670 | |
| عمليات، ممكن تلاقيهم ستة في بعض المؤلفات، بس | |
| 196 | |
| 00:16:55,670 --> 00:17:01,290 | |
| الأساس إن هم خمس، يعني ممكن ندمج، خلق المعرفة، | |
| 197 | |
| 00:17:01,290 --> 00:17:07,330 | |
| الخلق هنا مش معناه خلق انه حاجة معدومة، لأ، معناه | |
| 198 | |
| 00:17:07,330 --> 00:17:10,470 | |
| أن نبحث عن المعرفة، هي موجودة بس أن نبحث عنها، مش | |
| 199 | |
| 00:17:10,470 --> 00:17:14,410 | |
| معناها تكوين معرفة من اللاشئ، من العدم، لأ، مش | |
| 200 | |
| 00:17:14,410 --> 00:17:18,930 | |
| معناها كده،تنين صدق المعرفة هل كل معرفة تصادفني هي | |
| 201 | |
| 00:17:18,930 --> 00:17:25,390 | |
| هذه ولا لأ تلاتة عرض المعرفة اللي هي نشرها بعدين | |
| 202 | |
| 00:17:25,390 --> 00:17:30,530 | |
| توزيها على الموظفين بعدين ايش تطبيقها في كل مرحلة | |
| 203 | |
| 00:17:30,530 --> 00:17:36,030 | |
| عندنا التغذية الراجعة إذا عندنا خمس عمليات مش | |
| 204 | |
| 00:17:36,030 --> 00:17:43,530 | |
| مراحل عمليات خلقصدق، عرض المعرفة، توزيع المعرفة، | |
| 205 | |
| 00:17:43,530 --> 00:17:48,690 | |
| التنفيذ أو إيش أو التطبيق، معاهم كلهم عندنا | |
| 206 | |
| 00:17:48,690 --> 00:17:53,070 | |
| الـfeedback نمسكهم واحدة واحدة على السريع، نلقي | |
| 207 | |
| 00:17:53,070 --> 00:17:57,270 | |
| عليها نظرة قلنا | |
| 208 | |
| 00:17:57,270 --> 00:18:04,530 | |
| خلق لا تعني تكوين شيء من العدم تعمله شيء من شيء، | |
| 209 | |
| 00:18:04,530 --> 00:18:09,870 | |
| لأ، خلق أبني أحاجة موجودةماشي، يعني الآن إحنا | |
| 210 | |
| 00:18:09,870 --> 00:18:14,910 | |
| عندنا أجهزة جوال لما نضيف عليها أفكار جديدة هذا | |
| 211 | |
| 00:18:14,910 --> 00:18:18,630 | |
| المقصود بخلق المعرفة إذا ما المقصود بخلق المعرفة | |
| 212 | |
| 00:18:18,630 --> 00:18:23,430 | |
| إيجاد أفكار جديدة ونافعة أو حلول إبتكارية لحاجة | |
| 213 | |
| 00:18:23,430 --> 00:18:29,210 | |
| موجودة، ماشي وذلك من خلال إعادة وتصنيف ودمش خلفية | |
| 214 | |
| 00:18:29,210 --> 00:18:34,010 | |
| المعرفة مع المعرفة الحالية، بمعنى حكينا المحاضر | |
| 215 | |
| 00:18:34,010 --> 00:18:39,110 | |
| الماضي عن الـ Robot أو اللي جابلها، ماشي؟وقلنا له | |
| 216 | |
| 00:18:39,110 --> 00:18:44,930 | |
| خصائص بتشبه الإنسان لما ييجي موظف في هذه المصانع | |
| 217 | |
| 00:18:44,930 --> 00:18:48,250 | |
| اللي بتصنع هذه الأجهزة هي أجهزة طبعا هذه الأجهزة | |
| 218 | |
| 00:18:48,250 --> 00:18:59,470 | |
| ويقول بدنا نصنع حاسة التدوّق لدى الروبوت هل | |
| 219 | |
| 00:18:59,470 --> 00:19:04,150 | |
| هذه فكرة إبداعية ولا تقليدية؟ إبداعية إذا هذا | |
| 220 | |
| 00:19:04,150 --> 00:19:09,980 | |
| المقصود بخلق المعرفة ماشي مثلا بتاعة آخرعنا سيارات | |
| 221 | |
| 00:19:09,980 --> 00:19:16,460 | |
| تسير على البنزين إجا واحد قال يا جماعة، عنا سيارات | |
| 222 | |
| 00:19:16,460 --> 00:19:23,580 | |
| تسير على الماء، أه، إذا السيارات موجودة موجودة و | |
| 223 | |
| 00:19:23,580 --> 00:19:27,600 | |
| بتمشي، بس إحنا بدناش البنزين، بدنا الميه أو الطاقة | |
| 224 | |
| 00:19:27,600 --> 00:19:32,160 | |
| الشمسية هذا المقصود بخلق إيش؟ المعرفة، إن حاجة | |
| 225 | |
| 00:19:32,160 --> 00:19:36,330 | |
| موجودة عندي إيش مالي، أطورهاإذن عبارة عن قدرة أي | |
| 226 | |
| 00:19:36,330 --> 00:19:39,710 | |
| مؤسسة، طبعا الموظفين اللي في المؤسسة، مش المؤسسة | |
| 227 | |
| 00:19:39,710 --> 00:19:44,250 | |
| المباني، لأ الناس، أفكار نافعة جديدة، حلول إيش، | |
| 228 | |
| 00:19:44,250 --> 00:19:47,690 | |
| إبتكارية، عن طريق إعادة وتصنيف، وده مش خلفية | |
| 229 | |
| 00:19:47,690 --> 00:19:52,890 | |
| المعرفة التي شرحناها مع المعرفة الحالية بيحكينا | |
| 230 | |
| 00:19:52,890 --> 00:19:59,240 | |
| خلق المعرفة عملية حيوية في التحفيزإن احنا نتشجع | |
| 231 | |
| 00:19:59,240 --> 00:20:03,500 | |
| الإبداع وتأليف أفكار جديدة وتطبيقها في التركيز على | |
| 232 | |
| 00:20:03,500 --> 00:20:08,340 | |
| معرفنا بدل من مرور الوقت لو المعرفة ما استخدمتهاش | |
| 233 | |
| 00:20:08,340 --> 00:20:12,440 | |
| تتقادم في عقلي ماشي لو احنا ما استخدماش المعارف | |
| 234 | |
| 00:20:12,440 --> 00:20:18,200 | |
| تتقادم بصيلها إهلاك كمان التجربة والتطبيق احنا | |
| 235 | |
| 00:20:18,200 --> 00:20:22,340 | |
| هنجيب السيارة ونحاول نمشيها مية يا بنجح يا بفشل في | |
| 236 | |
| 00:20:22,340 --> 00:20:26,620 | |
| جميع الحالتين أنا قلت شرف المحاولةإذا المعرفة، خلق | |
| 237 | |
| 00:20:26,620 --> 00:20:32,700 | |
| المعرفة ما تخديهاش مصطلح يعني كده لأ، خلق المعرفة | |
| 238 | |
| 00:20:32,700 --> 00:20:39,160 | |
| مقصود بيها عفوا، عندي شغلات أنا بدي أطورها، واضح؟ | |
| 239 | |
| 00:20:39,160 --> 00:20:42,980 | |
| الإبداع تبعك في التطوير أو تصميمك لجديد هو اللي | |
| 240 | |
| 00:20:42,980 --> 00:20:48,590 | |
| اسمه خلق إيش؟ المعرفةالان انا لما جيت جبت السيارة | |
| 241 | |
| 00:20:48,590 --> 00:20:52,770 | |
| و جيت امشيها على الميه انا ماظبطش معاه، اذا هنا | |
| 242 | |
| 00:20:52,770 --> 00:20:56,450 | |
| لما جينا نخلق المعرفة، توقفنا، مش ماتوقفنا معناه، | |
| 243 | |
| 00:20:56,450 --> 00:20:59,510 | |
| مش هكمل المرحلة التانية، مش هكمل العملية التانية، | |
| 244 | |
| 00:20:59,510 --> 00:21:04,730 | |
| خلاص، ماظبطش، عملنا دراسة يا جماعة و ماظبط، عندنا | |
| 245 | |
| 00:21:04,730 --> 00:21:09,070 | |
| مرض، عملنا له علاج و عملنا دراسة على العلاج، لم | |
| 246 | |
| 00:21:09,070 --> 00:21:12,750 | |
| ينجح، خلصناه، اذا ممكن أنتهي هنا في المعرفة، اه | |
| 247 | |
| 00:21:12,750 --> 00:21:28,070 | |
| خلاص، ممكن أنتهي هناأعيدها تاني؟ أعيدها؟ مين | |
| 248 | |
| 00:21:28,070 --> 00:21:32,830 | |
| يعطينا مثال إجي على باله و خلق المعرفة؟ مين إجي | |
| 249 | |
| 00:21:32,830 --> 00:21:35,650 | |
| على باله مثال؟ أنا قولت السيارة، و قولت الـ robot، | |
| 250 | |
| 00:21:35,650 --> 00:21:39,350 | |
| إيش إجي على بالكوا؟ | |
| 251 | |
| 00:21:39,350 --> 00:21:43,250 | |
| يعني | |
| 252 | |
| 00:21:43,250 --> 00:21:44,610 | |
| الآن الجوال، اتفضلي | |
| 253 | |
| 00:21:51,860 --> 00:21:59,720 | |
| عند الأساسيات اه ممتاز كان زمان عندنا جوال بشريحة | |
| 254 | |
| 00:21:59,720 --> 00:22:05,760 | |
| واحدة صار بشريحتين كان بكاميرا واحدة صار بتنتين | |
| 255 | |
| 00:22:05,760 --> 00:22:10,460 | |
| هذا المقصود بخلق إيش؟ المعرفة هذا المقصود بخلق | |
| 256 | |
| 00:22:10,460 --> 00:22:13,880 | |
| المعرفة نكمل مع بعض | |
| 257 | |
| 00:22:16,840 --> 00:22:18,860 | |
| طب على الأقل لما السيارة تمشي على البنزين واجهة | |
| 258 | |
| 00:22:18,860 --> 00:22:22,180 | |
| ماشية على الميّه، هذي مش مشكلة، هذي تطوير، هذي | |
| 259 | |
| 00:22:22,180 --> 00:22:26,220 | |
| إبداع، لكن أحيانًا خلق المعرفة بفرض حاله علينا لما | |
| 260 | |
| 00:22:26,220 --> 00:22:30,940 | |
| يكون عندنا مشاكل، لما يكون عندنا إيش؟ مشاكل، زي ما | |
| 261 | |
| 00:22:30,940 --> 00:22:35,960 | |
| قلنا تاو مرض، مالوش لأ سنه الله علاج، هذي مشكلة، | |
| 262 | |
| 00:22:35,960 --> 00:22:38,800 | |
| جاعدين نلاقي، نبحث، نعمل أبحاث ودراسات عشان نعمل | |
| 263 | |
| 00:22:38,800 --> 00:22:44,100 | |
| حلول وعلاجات، إذا أحيانًا خلق المعرفة، مابيجيش من | |
| 264 | |
| 00:22:44,100 --> 00:22:48,820 | |
| ناحية الإبداع،بيجي من ناحية إيش؟ حلول المشاكل، | |
| 265 | |
| 00:22:48,820 --> 00:22:58,120 | |
| عندنا مشكلة فبدنا أنهلها لحظة، | |
| 266 | |
| 00:22:58,120 --> 00:23:03,040 | |
| إذا أنا .. لأ، ما .. مش هال مشكلة، أنا بحكيلك، هال | |
| 267 | |
| 00:23:03,040 --> 00:23:05,700 | |
| .. أن السيارات لما تمشي على البنزين مشكلة؟ لأ، ما | |
| 268 | |
| 00:23:05,700 --> 00:23:10,220 | |
| هي ماشية وسريعة، واضح؟ لما تيجي تمشيها على الميه، | |
| 269 | |
| 00:23:10,220 --> 00:23:15,520 | |
| هذا إبداعلكن لو عندنا سيارات بتستهلك بنزين كتير | |
| 270 | |
| 00:23:15,520 --> 00:23:20,820 | |
| هنا مشكلة و جبتلها حل هذا برضه خلق معرفة إذا عندنا | |
| 271 | |
| 00:23:20,820 --> 00:23:25,840 | |
| خلق معرفة إتجاهين إما حاجة إبداعية زي الرفاهية | |
| 272 | |
| 00:23:25,840 --> 00:23:28,580 | |
| يعني إيش يعني الجوال بكاميرا أو تنتين؟ ما هو هيك | |
| 273 | |
| 00:23:28,580 --> 00:23:33,140 | |
| هيك جوال وإيش يعني لما يكون الجوال دا كتر تخزين | |
| 274 | |
| 00:23:33,140 --> 00:23:39,040 | |
| ضعيفة أو ضيقة أو قليلة مساحتها بسيطة، هذه مشكلة، | |
| 275 | |
| 00:23:39,040 --> 00:23:43,260 | |
| ده ممكن أحل المشكلةزي ما قلنا السيارة بتستهلك | |
| 276 | |
| 00:23:43,260 --> 00:23:46,840 | |
| بنزين .. بنزين كتير، لأ، بدك تحليها أو أني أبدع في | |
| 277 | |
| 00:23:46,840 --> 00:23:50,260 | |
| إيش؟ في الحل، لأن المعرفة تقود للإبداع والإبتكار | |
| 278 | |
| 00:23:50,260 --> 00:23:54,800 | |
| في بيئة إيش؟ العمل؟ | |
| 279 | |
| 00:23:54,800 --> 00:24:00,220 | |
| انشوف إيش كتبنا؟ ماعطينا مثال، الآن أنا كيف بدأ | |
| 280 | |
| 00:24:00,220 --> 00:24:04,600 | |
| أحل المشكلة؟ أو كيف بدأ أبدع في شغل؟ يعني مستحيل | |
| 281 | |
| 00:24:04,600 --> 00:24:08,640 | |
| تيجي تبدعي في شغل وانت ماعنديش خلفية عنها وانت | |
| 282 | |
| 00:24:08,640 --> 00:24:13,430 | |
| ماتكونيش في قلب الحدثإذن خُد يبارك تقوم المؤسسات | |
| 283 | |
| 00:24:13,430 --> 00:24:16,670 | |
| بقادة تشكيل وترتيب وتجميع البيانات المبعترة لديها | |
| 284 | |
| 00:24:16,670 --> 00:24:21,430 | |
| عن طريق المحكاة والتقليد عادة الناس تستخدم دا | |
| 285 | |
| 00:24:21,430 --> 00:24:30,230 | |
| البيانات لأن احنا جولنا خزان البنزين يستهلك وقود | |
| 286 | |
| 00:24:30,230 --> 00:24:38,920 | |
| كتير إذن هذا الواقع اللي بيحكي عنه هوهذا الواقع، | |
| 287 | |
| 00:24:38,920 --> 00:24:41,480 | |
| عندنا خزان، وانتي طبعا عارفة الخزانات وتفاصيلها | |
| 288 | |
| 00:24:41,480 --> 00:24:45,180 | |
| كلها، دي عارفاتها، لما تجيبي حل إيها، بصير إيش؟ | |
| 289 | |
| 00:24:45,180 --> 00:24:50,360 | |
| خلق المعارفة، بصير خلق المعارفة، طب هل ممكن إحنا | |
| 290 | |
| 00:24:50,360 --> 00:25:00,500 | |
| نجيب خلق المعارفة من المنافسين؟ ممكن، كيف؟ يعني | |
| 291 | |
| 00:25:00,500 --> 00:25:07,300 | |
| الآن عندنا شركة أبل، وعندنا Samsungأفرض جوالات | |
| 292 | |
| 00:25:07,300 --> 00:25:11,380 | |
| سامسونج فيها مشكلة طبعا أبل لازم تكون الفاتحة عنها | |
| 293 | |
| 00:25:11,380 --> 00:25:17,200 | |
| و قامت أبل أخدت المشكلة و حلتها و طبقتها على | |
| 294 | |
| 00:25:17,200 --> 00:25:22,660 | |
| جوالاتها ممتاز واضح؟ إذا ممكن أنا أغلق المعرفة من | |
| 295 | |
| 00:25:22,660 --> 00:25:27,820 | |
| المنافسين أشوف إيش في عندهم نقاط ضعف و أخدها أنا | |
| 296 | |
| 00:25:27,820 --> 00:25:34,600 | |
| إلي نقاط قوة ماشي زي إيش؟ زي شركة ممتاز زي شركة | |
| 297 | |
| 00:25:34,600 --> 00:25:43,520 | |
| مترولاشركة متوران لكن عندها جوالات صغيرة ماشي اجت | |
| 298 | |
| 00:25:43,520 --> 00:25:50,060 | |
| شركة ايفون او ابل عملت جوالات كبيرة وعملت تطوير | |
| 299 | |
| 00:25:52,700 --> 00:25:57,380 | |
| لكن هم يعني كأنه بدوس عليهم وبمشي يعني كأني بدوس | |
| 300 | |
| 00:25:57,380 --> 00:26:01,360 | |
| على المنافسة عشان انا اوصل هذه اسمها خلق إيش؟ خلق | |
| 301 | |
| 00:26:01,360 --> 00:26:06,520 | |
| المعرفة إذا إما حلول لمشاكل موجودة أو إبداع أو | |
| 302 | |
| 00:26:06,520 --> 00:26:10,040 | |
| التعرف على نقاط الضعف عند المنافسين واعتبارها نقاط | |
| 303 | |
| 00:26:10,040 --> 00:26:14,880 | |
| قوة لنا واضحة ولا عيدها؟ وهذه موجودة في جميع | |
| 304 | |
| 00:26:14,880 --> 00:26:21,560 | |
| المجالات في جميع إيش؟ المجالاتإذا نختصر مرحلة أو | |
| 305 | |
| 00:26:21,560 --> 00:26:25,880 | |
| عملية، هي عملية دقة أو عملية خلق المعرفة، بخلق | |
| 306 | |
| 00:26:25,880 --> 00:26:31,180 | |
| المعرفة، لماذا بفكر ابداعية؟ أو حل مشاكل قائمة أو | |
| 307 | |
| 00:26:31,180 --> 00:26:38,460 | |
| الاستفادة من نقاط ضعف من المنافسة واضحة ولا عيدها؟ | |
| 308 | |
| 00:26:38,460 --> 00:26:44,920 | |
| عيد خلق المعرفة؟ لأن هل | |
| 309 | |
| 00:26:44,920 --> 00:26:51,970 | |
| أي معرفة أفكر فيهاتكون صحيحة ولا لازم ن filter | |
| 310 | |
| 00:26:51,970 --> 00:27:05,810 | |
| يعني انشوف مصداقية المعرفة تفضل اقرأينا إذا | |
| 311 | |
| 00:27:05,810 --> 00:27:09,410 | |
| جيتك المؤسسة اتطور معرفتها اللي جت على بالها ماشي | |
| 312 | |
| 00:27:09,410 --> 00:27:14,720 | |
| وطبقتها بيكون المعرفة صادقةأما معرفة أنا مش قادرة | |
| 313 | |
| 00:27:14,720 --> 00:27:17,740 | |
| لأطور ولا أعمل فيها حاجة بتكون أشملها فيها خلق من | |
| 314 | |
| 00:27:17,740 --> 00:27:22,880 | |
| سمينها عدم تأكد تفضلي إذا كان جزء من المعرفة مهمل | |
| 315 | |
| 00:27:22,880 --> 00:27:26,320 | |
| أو متقدم فإن الحاجة تكون قائمة لإعادة تشكيل وتجديد | |
| 316 | |
| 00:27:26,320 --> 00:27:30,620 | |
| الحفاظ الكثير المتحرة دايما الان إنتي اتخرجتي من | |
| 317 | |
| 00:27:30,620 --> 00:27:37,500 | |
| ال bachelor's وبعد تلت سنين من التخرج دخلتي مقابلة | |
| 318 | |
| 00:27:37,500 --> 00:27:42,160 | |
| توظيف جبل ما تروحي على المقابلة هتسألي نفسك سؤال | |
| 319 | |
| 00:27:42,960 --> 00:27:45,700 | |
| يتار العلم اللي اتعلمته في الجامعة لسه فكره ولا | |
| 320 | |
| 00:27:45,700 --> 00:27:50,660 | |
| طار فبتروحي بتسألي حدا مستشار بقولك لأ لازم تفتح | |
| 321 | |
| 00:27:50,660 --> 00:27:55,140 | |
| المحاضرات تلقي نظرة إذا معناها لأنه بعد ما اتخرجت | |
| 322 | |
| 00:27:55,140 --> 00:27:59,120 | |
| ما استخدمتش العلم زي ما حكينا طوال بدا يتهالك بدا | |
| 323 | |
| 00:27:59,120 --> 00:28:03,940 | |
| يصير إيش ضيع شوية فأنا بدأ أستدعيه فلازم أسترجعه | |
| 324 | |
| 00:28:03,940 --> 00:28:08,420 | |
| إذا كانت المعرفة مهملة أو متقدمة إحنا عملنا دراسة | |
| 325 | |
| 00:28:08,420 --> 00:28:12,950 | |
| ما استخدملاش حاطلناها جنب فصارت قديمةعشان أستفيد | |
| 326 | |
| 00:28:12,950 --> 00:28:16,930 | |
| منها لازم أجددها فاحنا بنقول لك لازم تروح المقابلة | |
| 327 | |
| 00:28:16,930 --> 00:28:19,970 | |
| تلقي نظرة على التخصص الدراسي في الجامعة هتلاقي | |
| 328 | |
| 00:28:19,970 --> 00:28:23,350 | |
| نفسك مذكرة بس جدّري إذا المعلومات أو المعرفة عفوا | |
| 329 | |
| 00:28:23,350 --> 00:28:29,110 | |
| المتقادمة تحتاج إلى تجديد لما أفتح المنظمة قبل 40 | |
| 330 | |
| 00:28:29,110 --> 00:28:32,490 | |
| سنة مش الطبيعي ما يكونوش وضعها زي الآن بعد 40 سنة | |
| 331 | |
| 00:28:32,490 --> 00:28:37,750 | |
| العالم بتغير والواقع بتغير فاحنا لازم نضلنا نشملنا | |
| 332 | |
| 00:28:37,750 --> 00:28:38,690 | |
| نتجدد | |
| 333 | |
| 00:28:41,230 --> 00:28:44,150 | |
| تو حكينا عن من وين بنجيب المعرفة، قولنا حاصل، | |
| 334 | |
| 00:28:44,150 --> 00:28:47,890 | |
| تفاعل، معرفتي أنا كموظف في مؤسسة، والأساليب | |
| 335 | |
| 00:28:47,890 --> 00:28:53,010 | |
| التكنولوجية اللي بستخدمها، هداشمع اللي بدها تشجيت، | |
| 336 | |
| 00:28:53,010 --> 00:28:56,210 | |
| بدها تشجيت، يعني إنا برنامج كمبيوتر بنستخدمه في | |
| 337 | |
| 00:28:56,210 --> 00:28:59,250 | |
| الشغل قبل عشر سنين، مش معقول بعد عشر سنين يكون نفس | |
| 338 | |
| 00:28:59,250 --> 00:29:05,090 | |
| الكفاءة، بدك إيش، بدك إتجددي، إذا صدق المعرفة | |
| 339 | |
| 00:29:05,090 --> 00:29:09,670 | |
| المقصود فيها، درجة استفادتي من المعرفة ودرجة | |
| 340 | |
| 00:29:09,670 --> 00:29:14,880 | |
| تشجيتها،هل هي معرفة جديدة يعني متناسبة لـ 2019 و | |
| 341 | |
| 00:29:14,880 --> 00:29:20,160 | |
| 2020 و لا لأ بالظبط عيننا | |
| 342 | |
| 00:29:20,160 --> 00:29:23,800 | |
| example بسيطة | |
| 343 | |
| 00:29:23,800 --> 00:29:27,880 | |
| لأن انت لما دخلت الشغل كنت كاتبة في السيرة الذاتية | |
| 344 | |
| 00:29:27,880 --> 00:29:31,620 | |
| انك تجيد استخدام برامج ال office اللي ال word و ال | |
| 345 | |
| 00:29:31,620 --> 00:29:37,420 | |
| powerpoint و هذه المجموعة طيب بعد عشر سنين ايش | |
| 346 | |
| 00:29:37,420 --> 00:29:41,880 | |
| المفروض يكون صار؟ طبعا ال office له إصدارات حديثة | |
| 347 | |
| 00:29:43,260 --> 00:29:48,720 | |
| هل انت لسه على إصدار الفترة؟ مفروض و اتطورتي إذا | |
| 348 | |
| 00:29:48,720 --> 00:29:57,260 | |
| لما نوظف موظفين جدد ماشي مكتوب | |
| 349 | |
| 00:29:57,260 --> 00:30:02,240 | |
| أيوة أمامنا لما المنظمة تدخل برامج جديدة من | |
| 350 | |
| 00:30:02,240 --> 00:30:07,000 | |
| الكمبيوتر على الشغل ممكن تحتاج و ممكن لأ ممكن | |
| 351 | |
| 00:30:07,000 --> 00:30:11,300 | |
| تحتاج تاخد الموظفيناللي هيستخدموا هذه البرامج | |
| 352 | |
| 00:30:11,300 --> 00:30:15,980 | |
| وتعطيهم دورات في البرامج و ممكن لأ حسب الواقع و هل | |
| 353 | |
| 00:30:15,980 --> 00:30:19,660 | |
| البرنامج أول مرة يشوفوه ولا عارفين ناخد example | |
| 354 | |
| 00:30:19,660 --> 00:30:24,320 | |
| الآن الجامعة هنا كان زمان قبل عشر سنين أو خمساش | |
| 355 | |
| 00:30:24,320 --> 00:30:29,420 | |
| كان عندها التسجيل يدوي بطاقة و بعبيها الطالب بعدين | |
| 356 | |
| 00:30:29,420 --> 00:30:30,760 | |
| صارت تسجيل على الكمبيوتر | |
| 357 | |
| 00:30:36,970 --> 00:30:42,810 | |
| هل الموظف اللي كان بيرتابع تسجيل الطالب يدوي عنده | |
| 358 | |
| 00:30:42,810 --> 00:30:47,690 | |
| مواهلات الكمبيوتر إذا كان نعم خلاص إذا كان لأ لازم | |
| 359 | |
| 00:30:47,690 --> 00:30:52,470 | |
| نعطيه مهارة بعد كده اتطوروا كمان هنا وصارت تسجيل | |
| 360 | |
| 00:30:52,470 --> 00:30:58,430 | |
| إلكترونينفس السؤال هل الموظف عنده قدرة على استخدام | |
| 361 | |
| 00:30:58,430 --> 00:31:02,310 | |
| البرنامج الجديد ولا بده دورة؟ إذا في صدق المعرفة | |
| 362 | |
| 00:31:02,310 --> 00:31:06,110 | |
| بنحتاج إلى بعض الموظفين ممكن ياخدوا إيش دورات | |
| 363 | |
| 00:31:06,110 --> 00:31:11,970 | |
| تدريبية ومهارات جديدة لحتى يكملوا سؤال عالي اللي | |
| 364 | |
| 00:31:11,970 --> 00:31:20,290 | |
| يتعتبر عملية صدق المعرفة شاقة وصعبة مش سهلة إذا | |
| 365 | |
| 00:31:20,290 --> 00:31:27,190 | |
| تعتبر صدق المعرفةبمعنى، هل المعرفة ملائمة أم لا؟ | |
| 366 | |
| 00:31:27,190 --> 00:31:31,830 | |
| صعبة، مش صعبة، فضل قايمة الفقرة التانية، أه إن صفر | |
| 367 | |
| 00:31:31,830 --> 00:31:35,230 | |
| المعرفة يعتبر عمليها شهرة وصعبة، حيث يشمل على | |
| 368 | |
| 00:31:35,230 --> 00:31:38,730 | |
| الرقابة المستمرة والاستثمارات، ويعادل تعليق وتحديد | |
| 369 | |
| 00:31:38,730 --> 00:31:43,210 | |
| المعرفة، كيف يتسجل مع الحقوق المستمنة، وبحيث تغيير | |
| 370 | |
| 00:31:43,210 --> 00:31:47,030 | |
| حقوق وفقائع، لأن هناك حاجة تخويتك من المعرفة | |
| 371 | |
| 00:31:47,030 --> 00:31:50,910 | |
| لمعلومات وبينها، والتي بالآخر يمكن تخلص منها أو | |
| 372 | |
| 00:31:50,910 --> 00:31:55,810 | |
| إتباعها. للإنبساط يا أخواتعملية صدق المعرفة عملية | |
| 373 | |
| 00:31:55,810 --> 00:31:59,790 | |
| شاقة وصعبة لسبب بسيط جدا الحاجة إلى التجديد | |
| 374 | |
| 00:31:59,790 --> 00:32:06,470 | |
| المستمر مات | |
| 375 | |
| 00:32:06,470 --> 00:32:09,930 | |
| ما فكرت أني ماجددش معرفي معناها أنا هبدأ أنتهي | |
| 376 | |
| 00:32:09,930 --> 00:32:14,650 | |
| واخرج من السوق إذا صدق المعرفة عملية شاقة وصعبة | |
| 377 | |
| 00:32:14,650 --> 00:32:18,950 | |
| لأنها محتاجة لإيش لتجديد باستمرار وعدم إيش عدم | |
| 378 | |
| 00:32:18,950 --> 00:32:20,070 | |
| توقف | |
| 379 | |
| 00:32:22,800 --> 00:32:28,260 | |
| متى يصبح المنظمة ضرورة إعادة النظر بالسيميارية | |
| 380 | |
| 00:32:28,260 --> 00:32:35,020 | |
| إجراء البحوط اللي تروح حكينا عنها؟ متى بصير علينا | |
| 381 | |
| 00:32:35,020 --> 00:32:45,520 | |
| إعادة النظر بإجراء البحوط؟ تفضلي | |
| 382 | |
| 00:32:46,750 --> 00:32:50,610 | |
| عزيزي، ودعم جهد ودقة ومضاقية المعرفة وتجديها | |
| 383 | |
| 00:32:50,610 --> 00:32:53,430 | |
| باستمرار بسبب أن المؤسسات والكبارات التنظيمية | |
| 384 | |
| 00:32:53,430 --> 00:32:58,790 | |
| للمعظم لا يمكن تقديها يعني؟ إذا لم تتمكن المعظم من | |
| 385 | |
| 00:32:58,790 --> 00:33:01,850 | |
| الانتجام والتكييف مع المتغيرات البيئية التنافسية | |
| 386 | |
| 00:33:01,850 --> 00:33:05,150 | |
| سواء في المجالات المباشرة لها في المنتجات والخدمات | |
| 387 | |
| 00:33:05,150 --> 00:33:08,470 | |
| أو في المجالات الغير مباشرة ولا تتأثر على صفيع | |
| 388 | |
| 00:33:08,470 --> 00:33:11,830 | |
| عملها قانون سياسية ودارية وكسبوطية أما الحال | |
| 389 | |
| 00:33:11,830 --> 00:33:13,410 | |
| المتعرض عليه شكرا | |
| 390 | |
| 00:33:19,230 --> 00:33:23,610 | |
| الان السؤال متى تحتاج المؤسسات إلى اسمريت إجراء | |
| 391 | |
| 00:33:23,610 --> 00:33:27,270 | |
| بحوث ودراسات في شغلها زي ما قلنا iPhone أو شركة | |
| 392 | |
| 00:33:27,270 --> 00:33:31,570 | |
| Apple عندها مراكز مخصصة لدراسة سلوك المستهلك ولا | |
| 393 | |
| 00:33:31,570 --> 00:33:35,810 | |
| تطلعات ولا احتراجات ولا حتى تلبية و تبقى موجودة في | |
| 394 | |
| 00:33:35,810 --> 00:33:43,710 | |
| السوق حكينا عنها مجدتينأول شيء مانع تقادم المعرفة | |
| 395 | |
| 00:33:43,710 --> 00:33:49,310 | |
| ومانع تقليدها فانت لازم تقدم معرفة جديدة اتنين إذا | |
| 396 | |
| 00:33:49,310 --> 00:33:56,090 | |
| الشركة واجهت منافسة شرسةطبعا لو بتيجي شركة جديدة | |
| 397 | |
| 00:33:56,090 --> 00:34:00,650 | |
| تنافس الشركات القائمة لازم تكون أقوى منها و لازم | |
| 398 | |
| 00:34:00,650 --> 00:34:03,950 | |
| تكون مبدعة أكتر فهدولة ممكن إيش يواجهوها يسببوا | |
| 399 | |
| 00:34:03,950 --> 00:34:07,350 | |
| لنا مشكلة زي لما تيجي مثلا شركة زي sony تدخل | |
| 400 | |
| 00:34:07,350 --> 00:34:11,150 | |
| جوالات أفضل من ايفون أو أبل فهي ممكن نعملهم إيش | |
| 401 | |
| 00:34:11,150 --> 00:34:16,520 | |
| مشكلةإذا ماذا نحتاج للثمارية؟ طبعا طول ما الشركة | |
| 402 | |
| 00:34:16,520 --> 00:34:19,880 | |
| موجودة أو المنظمة لازم أبحاثنا ودراساتنا في السوق | |
| 403 | |
| 00:34:19,880 --> 00:34:24,440 | |
| تظل مستمرة شركة Motorola قصرت في هذا الجانب فطول | |
| 404 | |
| 00:34:24,440 --> 00:34:29,020 | |
| طلعت من السوق ليش؟ المنافسين يتربصون إذا النقطين | |
| 405 | |
| 00:34:29,020 --> 00:34:34,660 | |
| النقطة الأولى أمنع تقادم معرفتي أظل أجددها النقطة | |
| 406 | |
| 00:34:34,660 --> 00:34:39,360 | |
| التانية أحسب ألف حساب لمين؟ للمنافسين أحسب ألف | |
| 407 | |
| 00:34:39,360 --> 00:34:41,700 | |
| حساب للمنافسين نفس السائق | |
| 408 | |
| 00:34:44,230 --> 00:34:50,650 | |
| إذا أخدنا لغاية الآن مرحلتين مين فاكر؟ ما بيجوش | |
| 409 | |
| 00:34:50,650 --> 00:34:56,930 | |
| اتنين واحد خلق المعرفة ومصداقية المعرفة تلاتة | |
| 410 | |
| 00:34:56,930 --> 00:35:01,310 | |
| وأربعة عرض وتوزيع المعرفة الان قلنا بدنا نمشي | |
| 411 | |
| 00:35:01,310 --> 00:35:06,310 | |
| السيارة عالمية عملنا أبحاث ودراسات وفعلا السيارة | |
| 412 | |
| 00:35:06,310 --> 00:35:12,180 | |
| مشت عالمية وانجحنالازم نكمل العمليات المعرفة عرض و | |
| 413 | |
| 00:35:12,180 --> 00:35:17,980 | |
| توزيع إيش؟ المعرفة أنا مابقدرش أروح و أنزل | |
| 414 | |
| 00:35:17,980 --> 00:35:21,180 | |
| السيارات اللي بتمشي على الميّه، تفضلوا، لأ لازم | |
| 415 | |
| 00:35:21,180 --> 00:35:27,000 | |
| ناخد منها فقط مين ممتاز، باقي أعضاء إيش؟ المؤسسة | |
| 416 | |
| 00:35:27,000 --> 00:35:32,680 | |
| زي مثلا، إذا إحنا عندنا مرض، لجينا له علاج، مينفعش | |
| 417 | |
| 00:35:32,680 --> 00:35:36,190 | |
| ننزله في السوق، لألازم الخبراء أو المستشارين | |
| 418 | |
| 00:35:36,190 --> 00:35:39,830 | |
| متخصصين في هذه الشغل يشوفوا إذا عرض وتوزيع | |
| 419 | |
| 00:35:39,830 --> 00:35:43,010 | |
| المعرفة، نشر وتوزيع المعرفة، عضاء التنظيم خد بالك | |
| 420 | |
| 00:35:43,010 --> 00:35:45,990 | |
| لغاية الآن إحنا لسه ما قلناش للناس هاي الجوال | |
| 421 | |
| 00:35:45,990 --> 00:35:49,650 | |
| الجديد، قابو تلات كاميرات، لسه، كل هذا بيننا وبين | |
| 422 | |
| 00:35:49,650 --> 00:35:56,730 | |
| نفسنا وبيننا وبين المنظمة إذا عرض وتوزيع المعرفة، | |
| 423 | |
| 00:35:56,730 --> 00:36:00,430 | |
| نشر وتوزيع المعرفة، عضاء التنظيم والمنظمةبياخدوا | |
| 424 | |
| 00:36:00,430 --> 00:36:05,170 | |
| دراستك بقراوها بفكروا فيها هل الفكرة اه ممكن | |
| 425 | |
| 00:36:05,170 --> 00:36:09,650 | |
| تجيبلنا أرباح ولا لأ بيحكينا ممكن نطلع إجراءات | |
| 426 | |
| 00:36:09,650 --> 00:36:13,890 | |
| لتشكيل قواعد المعرفة بها بمعنى لو المعرفة بتاعتك | |
| 427 | |
| 00:36:13,890 --> 00:36:16,910 | |
| منطقية و ناجحة ممكن ندخلها خلفية أيش المعرفة | |
| 428 | |
| 00:36:16,910 --> 00:36:24,390 | |
| للمؤسسة طبعا بيحكينا ممكن نعرض معرفنا كيف الدراسة | |
| 429 | |
| 00:36:24,390 --> 00:36:28,220 | |
| اللي عملناها على السيارات اللي مشيت في الميهممكن | |
| 430 | |
| 00:36:28,220 --> 00:36:32,680 | |
| أصور السيارة وأنا معبيها ميه وماشية ماشي وممكن | |
| 431 | |
| 00:36:32,680 --> 00:36:35,580 | |
| عبارة عن إيش زي العلاج مثلا ممكن عبارة عن أوراق | |
| 432 | |
| 00:36:35,580 --> 00:36:40,100 | |
| نوزعها نسخ ونوزع عليها كل فكرة إذا كيف ممكن نوزع | |
| 433 | |
| 00:36:40,100 --> 00:36:44,480 | |
| هذا على سبيل الدكر وليس .. مش الحصر ممكن نوزع | |
| 434 | |
| 00:36:44,480 --> 00:36:47,940 | |
| المعرفة إما على شكل إطباعات اللي هي كتيبات ومجلدات | |
| 435 | |
| 00:36:47,940 --> 00:36:53,940 | |
| وصور أو على شكل نحطها على زي كده ال LCD ونعرضها | |
| 436 | |
| 00:36:53,940 --> 00:36:56,800 | |
| إليكوا الفكرة أو على شكل وساط بصرية زي ما حكيت | |
| 437 | |
| 00:36:58,370 --> 00:37:01,770 | |
| بنجيب واحد مريض بنعطيه العلاج اللي اخترعناها بطيب | |
| 438 | |
| 00:37:01,770 --> 00:37:07,470 | |
| ممكن نصور القصة هذه اللي هو عرض الفيديو ممكن اه لأ | |
| 439 | |
| 00:37:09,080 --> 00:37:13,080 | |
| لغاية الآن احنا لسه داخل كل الشغل ده داخل صعب لو | |
| 440 | |
| 00:37:13,080 --> 00:37:15,640 | |
| نشرته على ال social media معناه 100% خلاص يعني | |
| 441 | |
| 00:37:15,640 --> 00:37:19,900 | |
| ممكن انتوا لما شوفوا تطلعوا سلبيات او نقاط قوة خد | |
| 442 | |
| 00:37:19,900 --> 00:37:22,720 | |
| بالك لو نزلناه على ال social media هو لسه فيه | |
| 443 | |
| 00:37:22,720 --> 00:37:26,360 | |
| مشاكل هيكبوته بصميم المؤسسة يعني انا شركة ايفون | |
| 444 | |
| 00:37:26,360 --> 00:37:29,180 | |
| قبل ما تعمل جوالات بتاعة كاميرات جربتها مائة مرة | |
| 445 | |
| 00:37:29,180 --> 00:37:34,610 | |
| ماشيوبعدين لما خلص 100% بتنزلها لسه هذا زي ما انت | |
| 446 | |
| 00:37:34,610 --> 00:37:39,750 | |
| شايفه هايو أعضاء التنظيم والمنظمة لسه ما طلعناش | |
| 447 | |
| 00:37:39,750 --> 00:37:46,350 | |
| المستهلك لسه بيننا و بين بعضنا بيحكينا | |
| 448 | |
| 00:37:46,350 --> 00:37:49,430 | |
| ممكن انواجه صعوبة كام موظفين في مؤسسة في عادة | |
| 449 | |
| 00:37:49,430 --> 00:37:56,270 | |
| تشكيل وترتيب المعارفة ممكن في أقسام مثلا ترفض | |
| 450 | |
| 00:37:56,270 --> 00:38:01,010 | |
| الفكرة من أصلهلا بإنها فكرة تانية أبسط أو أسهل أو | |
| 451 | |
| 00:38:01,010 --> 00:38:06,050 | |
| أقل تكاليف فيها أقسام تاخدها مهم | |
| 452 | |
| 00:38:06,050 --> 00:38:12,230 | |
| جدا إنه نبني على الموجود ماجيش حاجة قدمها تكون | |
| 453 | |
| 00:38:12,230 --> 00:38:16,850 | |
| معارضة لأهداف الشركة إذا مهم جدا أن تكون البيانات | |
| 454 | |
| 00:38:16,850 --> 00:38:20,570 | |
| الموجودة ماتخلفش البيانات اللي بنينا عليها أو | |
| 455 | |
| 00:38:20,570 --> 00:38:22,710 | |
| البرامج الموجودة | |
| 456 | |
| 00:38:27,470 --> 00:38:32,510 | |
| طبعا ممكن لما تجيب اختراعك أو فكرتك الجديدة ناخد | |
| 457 | |
| 00:38:32,510 --> 00:38:35,870 | |
| وجهة طويلة اه ليش لأن هذا قرار استراتيجي زي ما | |
| 458 | |
| 00:38:35,870 --> 00:38:39,750 | |
| حكينا لو استعجلنا في أنزال الفكرة أو حل المشكلة | |
| 459 | |
| 00:38:39,750 --> 00:38:43,350 | |
| وإحنا مش متأكدين منها 100% منصدقة ممكن يعملنا أيش | |
| 460 | |
| 00:38:43,350 --> 00:38:48,870 | |
| مشاكل في المستقبل زي مثلا ال iPhone لو نزلوه باربع | |
| 461 | |
| 00:38:48,870 --> 00:38:53,690 | |
| كاميرات يمكن يقضع الشركة على فكرة ماعجبش الناس | |
| 462 | |
| 00:38:53,690 --> 00:39:00,800 | |
| ماشي overشغلة مالكوش حاجة تانية تفكر فيها فلازم | |
| 463 | |
| 00:39:00,800 --> 00:39:04,600 | |
| أخذ وجب طويل لما أكون عندى فكرة إبداعية أو يعني | |
| 464 | |
| 00:39:04,600 --> 00:39:07,360 | |
| أعطيها وجبها أعطيها وجبها لغاية ما تتبير بشكل تمام | |
| 465 | |
| 00:39:07,360 --> 00:39:16,400 | |
| تم بعد كده بنزلها إيش للمستهلك أو الزبون لو | |
| 466 | |
| 00:39:16,400 --> 00:39:20,440 | |
| في انسجام بين معارفي أنا وبين التكنولوجيا الحديثة | |
| 467 | |
| 00:39:20,440 --> 00:39:22,940 | |
| اللي انتوا ابداعتوا فيها ان شاء الله هيكون انسجام | |
| 468 | |
| 00:39:22,940 --> 00:39:31,400 | |
| برضه مع المستهلكين ومع الآخرينمتى تقض الشركة على | |
| 469 | |
| 00:39:31,400 --> 00:39:38,160 | |
| نشر المعرفة لأن عندنا سؤال متى تقض الشركة على نشر | |
| 470 | |
| 00:39:38,160 --> 00:39:42,620 | |
| المعرفة؟ | |
| 471 | |
| 00:39:42,620 --> 00:39:47,820 | |
| في عندنا شركات لسه تستخدم نظام الإدارة التقليدي | |
| 472 | |
| 00:39:47,820 --> 00:39:51,720 | |
| القديم معناها | |
| 473 | |
| 00:39:51,720 --> 00:39:58,310 | |
| هاي موتورولا وهاي جوالاتها وخلاصبنقش إبداع إذا إذا | |
| 474 | |
| 00:39:58,310 --> 00:40:01,330 | |
| كانت الشركة بتعتمد على الرقابة والأوامر التقليدية | |
| 475 | |
| 00:40:01,330 --> 00:40:05,450 | |
| يعني مايعطيش الموظف هيز يبدع ويفكر ويحل المشاكل | |
| 476 | |
| 00:40:05,450 --> 00:40:10,210 | |
| ويعمل دراسة أقيد وييجي داره من تمانية تلاتة ويروحك | |
| 477 | |
| 00:40:10,210 --> 00:40:13,430 | |
| أنه بقضي على إبداع أو بقضي على إيش على المعرفة إذا | |
| 478 | |
| 00:40:13,430 --> 00:40:16,930 | |
| إذا كانت المؤسسة بتعتمد على النمط التقليدي في | |
| 479 | |
| 00:40:16,930 --> 00:40:20,970 | |
| الإدارةمافيش إبداع بيموت الإبداع الـ routine بيموت | |
| 480 | |
| 00:40:20,970 --> 00:40:25,310 | |
| الإبداع إذا لازم المؤسسة تشجع على الإبداع واتقدماش | |
| 481 | |
| 00:40:25,310 --> 00:40:32,950 | |
| حوافظ الآن السؤال هل نشر المعرفة فقط نعتمد على الـ | |
| 482 | |
| 00:40:32,950 --> 00:40:35,270 | |
| social media زي ما حكت زمندكو ولا على جميع الوسائل | |
| 483 | |
| 00:40:35,270 --> 00:40:40,910 | |
| المتاحة على جميع الوسائل إيش المتاحة إذا يجب بعد | |
| 484 | |
| 00:40:40,910 --> 00:40:44,710 | |
| ما نقول okay وكله تمام نعتمد على جميع الوسائل | |
| 485 | |
| 00:40:44,710 --> 00:40:45,630 | |
| المتاحة | |
| 486 | |
| 00:40:49,050 --> 00:40:54,950 | |
| سؤال شريحة رقم 29 أو تسعة و تلاتين؟ تسعة و تلاتين، | |
| 487 | |
| 00:40:54,950 --> 00:40:57,210 | |
| تسعة و تسعة و تسعة و تسعة و تسعة و تسعة و تسعة و | |
| 488 | |
| 00:40:57,210 --> 00:41:00,250 | |
| تسعة و تسعة و تسعة و تسعة و تسعة و تسعة و تسعة و | |
| 489 | |
| 00:41:00,250 --> 00:41:01,770 | |
| تسعة و تسعة و تسعة و تسعة و تسعة و تسعة و تسعة و | |
| 490 | |
| 00:41:01,770 --> 00:41:03,270 | |
| تسعة و تسعة و تسعة و تسعة و تسعة و تسعة و تسعة و | |
| 491 | |
| 00:41:03,270 --> 00:41:06,830 | |
| تسعة و تسعة و تسعة و تسعة و تسعة و تسعة و تسعة و | |
| 492 | |
| 00:41:06,830 --> 00:41:06,830 | |
| تسعة و تسعة و تسعة و تسعة و تسعة و تسعة و تسعة و | |
| 493 | |
| 00:41:06,830 --> 00:41:13,830 | |
| تسعة و تسعة و تسعة و تسعة و تسعة | |
| 494 | |
| 00:41:13,830 --> 00:41:18,600 | |
| و تسعة و تسمن قبل العاملين. | |
| 495 | |
| 00:41:22,640 --> 00:41:31,220 | |
| متى تشجع المؤسسات على نشر المعرفة من قبل العاملين؟ | |
| 496 | |
| 00:41:31,220 --> 00:41:33,480 | |
| زي ما تقولنا، ردادات تقليدية بتموتهم. | |
| 497 | |
| 00:41:36,080 --> 00:41:40,060 | |
| الهيكل التنظيمي الأفقي، سياسة الباب المفتوح، | |
| 498 | |
| 00:41:42,530 --> 00:41:45,910 | |
| مافيش داعي انه عشان الموظف يحكي مع المدير need | |
| 499 | |
| 00:41:45,910 --> 00:41:49,970 | |
| secretary فيه لأ عطول داير كده واضح؟ شو يعني هيكال | |
| 500 | |
| 00:41:49,970 --> 00:41:53,690 | |
| تنظيمي وفق اللي خدتوه اللي هو المصفوفي؟ خدتوه يام | |
| 501 | |
| 00:41:53,690 --> 00:42:02,630 | |
| الشباب؟ هاي مدير ألف، مدير با، مدير جيم، مدير دال، | |
| 502 | |
| 00:42:02,630 --> 00:42:07,020 | |
| هاي موظفاللي هو الشبكة اللي بنسميها هذا فيه مرونة | |
| 503 | |
| 00:42:07,020 --> 00:42:10,720 | |
| هذا فيكون إيش فيه مرونة أفضل ما يكون موظف واحد | |
| 504 | |
| 00:42:10,720 --> 00:42:16,700 | |
| ومدير واحد والمدير قاعد يعطي الموظف أوامر طبعا هذا | |
| 505 | |
| 00:42:16,700 --> 00:42:20,760 | |
| التنظيم أو هيكل التنظيم يناجح كتير في الشركات | |
| 506 | |
| 00:42:20,760 --> 00:42:25,600 | |
| الجديدة أو الشركات اللي هي القوية زي شركة Google | |
| 507 | |
| 00:42:25,600 --> 00:42:34,220 | |
| مين بعرف كيف واقع البيئة في شركة Google جميلة أه | |
| 508 | |
| 00:42:34,220 --> 00:42:44,050 | |
| كيف؟ولّا المدير اسمه جميلة؟ طبعا | |
| 509 | |
| 00:42:44,050 --> 00:42:48,850 | |
| شركة جوجل من أكتر الشركات اللي بيحاولوا يسحبوا | |
| 510 | |
| 00:42:48,850 --> 00:42:57,630 | |
| الموظف اللي بيسحبوه سهب يروح البيت برضاش عنده | |
| 511 | |
| 00:42:57,630 --> 00:43:04,390 | |
| ممتاز، ظروف عمل فائقة الخيال يعني نظام الجدران و | |
| 512 | |
| 00:43:04,390 --> 00:43:05,530 | |
| مكتب و كرسي فشي | |
| 513 | |
| 00:43:08,180 --> 00:43:13,780 | |
| الجدران المحيطة فيه مليئة برسومات و أشياء طبيعية | |
| 514 | |
| 00:43:13,780 --> 00:43:19,600 | |
| هذا بيشجع المخ على الإبداع يطلع لجواته ماشي و وقت | |
| 515 | |
| 00:43:19,600 --> 00:43:23,360 | |
| ما بده يجي ع الشغل و وقت ما يروح من الشغل عايز ي | |
| 516 | |
| 00:43:23,360 --> 00:43:25,920 | |
| break بياخد ال break عايز ياكل و يشرب ياكل و يشرب | |
| 517 | |
| 00:43:25,920 --> 00:43:32,380 | |
| كل هذا مجان في غرف لإن هو مش هينام في المكتب فعشان | |
| 518 | |
| 00:43:32,380 --> 00:43:36,980 | |
| هيك لما نقوله اتفضلنا اروح طب خد إجازة برضهاش مكيف | |
| 519 | |
| 00:43:39,110 --> 00:43:43,310 | |
| ماشي عايز يشتغل ويفكر هو جاعد ع مرجحة بين جاعده | |
| 520 | |
| 00:43:43,310 --> 00:43:47,930 | |
| أهم إش أنه هذا يطلع اللي عنده واضح؟ لما أجي أخنجه | |
| 521 | |
| 00:43:47,930 --> 00:43:51,170 | |
| بين أربع حيطان ويقولوا الله إيه إبداع؟ كيف دي | |
| 522 | |
| 00:43:51,170 --> 00:43:55,630 | |
| إبداع؟ إذا هذا بنسميه هيكل وفقيرة، مابيعطوه مش | |
| 523 | |
| 00:43:55,630 --> 00:44:01,330 | |
| هوامر هو لحاله عارف شغله وبيبدع، بيشتغل عشان هيك | |
| 524 | |
| 00:44:01,330 --> 00:44:04,790 | |
| كل الأفكار المكنونة داخل مخه بتطلع، بتطلع شكل | |
| 525 | |
| 00:44:04,790 --> 00:44:09,540 | |
| إبداعأما لما نجي نخنقه بالاشراف و ليش اتأخرت؟ و | |
| 526 | |
| 00:44:09,540 --> 00:44:15,080 | |
| ليش ماسك جوالك؟ و ليش بتشتغلش؟ بيموت الإبدع، واضح؟ | |
| 527 | |
| 00:44:15,080 --> 00:44:19,220 | |
| عشان كده، ع مستوى العالم، موظفين شركة Google أكتر | |
| 528 | |
| 00:44:19,220 --> 00:44:23,620 | |
| من الموظفين في العالم عندهم انتماء للشركة يعني | |
| 529 | |
| 00:44:23,620 --> 00:44:26,260 | |
| بيعطوه ورد أنه يروح وود الأولاد على الحضانة ويرجع، | |
| 530 | |
| 00:44:26,260 --> 00:44:29,660 | |
| براحتك، أجال من مهلك طبعا هو عارف أنه فيه ورا | |
| 531 | |
| 00:44:29,660 --> 00:44:34,110 | |
| مسئوليات، مابيستناشي يقولوا ليش أتأخرت، لحالهإذن | |
| 532 | |
| 00:44:34,110 --> 00:44:37,310 | |
| هذه بنسميها الهياكة الأفقية اللي هي بتخلي الموظف | |
| 533 | |
| 00:44:37,310 --> 00:44:43,650 | |
| يحب شغله لأن دروف العمل متاحة دروف العمل ملائمة | |
| 534 | |
| 00:44:43,650 --> 00:44:48,330 | |
| متطورة جدا ماشي طبعا لما أنت .. لما الموظف يبدع أو | |
| 535 | |
| 00:44:48,330 --> 00:44:52,770 | |
| يقدم فكرة جديدة لازم تكون متاحة أمامه اللي هي | |
| 536 | |
| 00:44:52,770 --> 00:44:57,450 | |
| المناقشة والدفاع عن وجهة نظره انت شايف تحكي بتقولي | |
| 537 | |
| 00:44:57,450 --> 00:45:00,530 | |
| أنا بدأ ماشي السيارة ع الميه لازم نسمعك مش هبقولك | |
| 538 | |
| 00:45:00,530 --> 00:45:03,590 | |
| إيش الكلام هذاوبعد شوية لاجي المنافسين طالعين | |
| 539 | |
| 00:45:03,590 --> 00:45:07,530 | |
| سيارات على الميض إذا لازم انتيح الفرصة للتفسير | |
| 540 | |
| 00:45:07,530 --> 00:45:13,190 | |
| والإيش ومناقشة الأفكار الجديدة وإلا هيتم القضاء | |
| 541 | |
| 00:45:13,190 --> 00:45:18,570 | |
| عليها سياسة الباب المفتوح مايكونش فيه وصية بين | |
| 542 | |
| 00:45:18,570 --> 00:45:21,830 | |
| المدير والموظفين على طول يدقوا الباب ويعبروا على | |
| 543 | |
| 00:45:21,830 --> 00:45:26,670 | |
| المدير مش يستنى ياخد دور و تعالي بكه و المدير طالع | |
| 544 | |
| 00:45:26,670 --> 00:45:31,440 | |
| هذا المقصود فيها اللي هي ال open doorأخر مرحلة | |
| 545 | |
| 00:45:31,440 --> 00:45:37,040 | |
| عندنا في مراحل المعرفة اللي هي لازم يا ناس يعرفوا | |
| 546 | |
| 00:45:37,040 --> 00:45:40,580 | |
| أن احنا مشينا السيارات على الميه اللي هي تطبيق | |
| 547 | |
| 00:45:40,580 --> 00:45:45,400 | |
| المعرفة تطبيق إيش؟ المعرفة الآن قلنا لازم نعمل | |
| 548 | |
| 00:45:45,400 --> 00:45:49,040 | |
| جوال بتاعة كاميرات بعد ما مشينا في الأربع عمليات | |
| 549 | |
| 00:45:49,040 --> 00:45:53,780 | |
| بنزل الجوال هذا بعد ما اتأكدنا أنه ناجح لإيش؟ | |
| 550 | |
| 00:45:53,780 --> 00:45:54,360 | |
| للسوق | |
| 551 | |
| 00:45:57,850 --> 00:46:02,130 | |
| إذا كانت الفكرة مبدعة هننجح في المنافسة زي Nokia | |
| 552 | |
| 00:46:02,130 --> 00:46:08,790 | |
| عفوا زي شركة Apple و Nokia شركة Apple جدت على شركة | |
| 553 | |
| 00:46:08,790 --> 00:46:11,730 | |
| Nokia و طلعتها من السوق الله مع السلامة طبعا هي | |
| 554 | |
| 00:46:11,730 --> 00:46:15,950 | |
| رجعت Nokia الآن بس مش قوة مش بنفس القوة المنافسة | |
| 555 | |
| 00:46:15,950 --> 00:46:20,410 | |
| الشارسة جدا ماشي إذا قبل ما نطبق المعرفة لازم أعرف | |
| 556 | |
| 00:46:20,410 --> 00:46:23,330 | |
| أن أنا هتجدع المنافسين و أن الناس هيسيبوا | |
| 557 | |
| 00:46:23,330 --> 00:46:27,900 | |
| المنافسين يوجعوا عندي أناماشي ميزة أنفسية قوية جدا | |
| 558 | |
| 00:46:27,900 --> 00:46:32,120 | |
| مش حاجة بسيطة يعني لما انت مثلا في شركة ايفون تروح | |
| 559 | |
| 00:46:32,120 --> 00:46:36,480 | |
| تقول والله احنا غيرنا مخرج الشاحن خلناه اش تاني مش | |
| 560 | |
| 00:46:36,480 --> 00:46:40,440 | |
| هداك الاشي المقنع لكن لما يقول طورنا الكاميرات | |
| 561 | |
| 00:46:40,440 --> 00:46:44,180 | |
| وعملنا كذا في البرمجة أو في ساعة التخزين لأ هذا | |
| 562 | |
| 00:46:44,180 --> 00:46:51,540 | |
| بيجدب هذا اش ماله بيجدب سؤال ادخلي | |
| 563 | |
| 00:46:51,540 --> 00:47:04,330 | |
| طرقتوظيف الموارد في المؤسسة يعني | |
| 564 | |
| 00:47:04,330 --> 00:47:10,530 | |
| كيف ممكن نوظف الموارد المعرفية في المؤسسة فضلي | |
| 565 | |
| 00:47:10,530 --> 00:47:14,130 | |
| الان | |
| 566 | |
| 00:47:14,130 --> 00:47:19,460 | |
| لما نعمل ايفونالآن العالم بتحدث عن الجيل الخامس | |
| 567 | |
| 00:47:19,460 --> 00:47:23,420 | |
| للجوالات في البرمجة في عندنا دول زي حضاراتنا | |
| 568 | |
| 00:47:23,420 --> 00:47:26,340 | |
| والدول اللي لسه بتحكي عن الجيل التالت فلما بدي | |
| 569 | |
| 00:47:26,340 --> 00:47:29,580 | |
| أنزل إصدار الـ iPhone الجديد بدي ألاقم هذا وهذا | |
| 570 | |
| 00:47:29,580 --> 00:47:32,680 | |
| بدي ألاقم الناس اللي في الجيل الخامس والناس اللي | |
| 571 | |
| 00:47:32,680 --> 00:47:35,540 | |
| لسه في الجيل التالت مانجهاش الجيل الرابع لسه إذا | |
| 572 | |
| 00:47:35,540 --> 00:47:40,780 | |
| لازم أقدم منتج وخدمة تناسب كل البيئات ماتعاملش مع | |
| 573 | |
| 00:47:40,780 --> 00:47:43,940 | |
| الناس كبيئة واحدة، اتنين؟ تحفظ المعايير الداخلية | |
| 574 | |
| 00:47:43,940 --> 00:47:51,360 | |
| لكل المعايير لحظة شويةأه ماشي تفضلي فكرت عندك سؤال | |
| 575 | |
| 00:47:51,360 --> 00:47:55,340 | |
| تفضلي تدريب المعايير الداخلية للقياس المعالج لا | |
| 576 | |
| 00:47:55,340 --> 00:47:58,000 | |
| يعني نزلنا المنتج خاص ممتازين لازم نضل نعمل عملية | |
| 577 | |
| 00:47:58,000 --> 00:48:02,720 | |
| القياس درجة رضى المستهلك عنه ماشي يا المستهلك راضي | |
| 578 | |
| 00:48:02,720 --> 00:48:07,500 | |
| وإيش كمان في مادة بعد تفضلي تدريب وتحفيز الأفراد | |
| 579 | |
| 00:48:07,500 --> 00:48:11,440 | |
| للتفكير الإبداعي تدريب وتحفيز الأفراد للتفكير | |
| 580 | |
| 00:48:11,440 --> 00:48:14,880 | |
| الإبداعي المقصود به التفكير | |
| 581 | |
| 00:48:17,120 --> 00:48:22,760 | |
| خارج الصندوق يعني | |
| 582 | |
| 00:48:22,760 --> 00:48:27,960 | |
| بدناش تفكير تقليدي قاعد بفكر في الراتب يا ويلي و | |
| 583 | |
| 00:48:27,960 --> 00:48:31,200 | |
| بفكر في ظروف العمل بفكر في مشاكله مش هاني خلاص | |
| 584 | |
| 00:48:31,200 --> 00:48:36,380 | |
| التفكير الإبداعي خارج الصندوق يجيب حاجة جديدة | |
| 585 | |
| 00:48:36,380 --> 00:48:40,120 | |
| بتخطوش على بعد حدا ماشي أيضا تخدم المعرفة و | |
| 586 | |
| 00:48:40,120 --> 00:48:46,020 | |
| التنفيذ خدمات و عملياتلاقيش المعرفة عشان أخدم وجود | |
| 587 | |
| 00:48:46,020 --> 00:48:49,240 | |
| من أنظمتي وإلا على الفاضي وإلا إيش؟ على الفاضي. | |
| 588 | |
| 00:48:49,580 --> 00:48:55,640 | |
| إذن عندنا أربع طرق لتوظيف المعارف بشكل جيد المعرفة | |
| 589 | |
| 00:48:55,640 --> 00:48:59,900 | |
| لازم تخدم البيئات المتعددة وخدمة METAL المعرفة | |
| 590 | |
| 00:48:59,900 --> 00:49:06,700 | |
| لازم تعطيني زي نظام تقييم للمنتجات الجديدة المعرفة | |
| 591 | |
| 00:49:06,700 --> 00:49:10,580 | |
| لازم تشجعنا على التفكير خارج الصندوق بإنعاش | |
| 592 | |
| 00:49:10,580 --> 00:49:16,770 | |
| التفكير التقليدي النمطي لأنه مقدمشكمان تخدمني في | |
| 593 | |
| 00:49:16,770 --> 00:49:23,430 | |
| إنتاج السلع والإيش والخدمات ما زلنا في أخر مرحلة | |
| 594 | |
| 00:49:23,430 --> 00:49:28,310 | |
| اخترنا | |
| 595 | |
| 00:49:28,310 --> 00:49:32,550 | |
| .. عملنا اختراع وقدمناها للسوق طبقنا المعرفة ماشي | |
| 596 | |
| 00:49:32,550 --> 00:49:39,510 | |
| لما أنا نجحت في أخر إصدار في الجوالات أو في برامج | |
| 597 | |
| 00:49:39,510 --> 00:49:45,470 | |
| ال office وعجب المستهلكين هذا بيعطينا ثقةتخاف ايش؟ | |
| 598 | |
| 00:49:45,470 --> 00:49:51,150 | |
| اني اكمل الإبداع ايوة اني اقدم حاجة جديدة قدمنا | |
| 599 | |
| 00:49:51,150 --> 00:49:53,970 | |
| جوالات بتاعة كاميرات ندورها حاجة تانية تعجباش | |
| 600 | |
| 00:49:53,970 --> 00:49:59,550 | |
| المستهلك مثلا ممكن ادخل في الجوال نفسه نظام تتبع | |
| 601 | |
| 00:49:59,550 --> 00:50:03,170 | |
| للأطفال لو في في البيت الطفل الصغير كيف تشوفيه وين | |
| 602 | |
| 00:50:03,170 --> 00:50:10,510 | |
| بروح من الجوال اذا ماشي انا بعطيكي mental مثلا زي | |
| 603 | |
| 00:50:10,510 --> 00:50:15,780 | |
| الساعات في ساعات ايفون بالذاتلو المرض لا سمح له | |
| 604 | |
| 00:50:15,780 --> 00:50:24,500 | |
| تعرض لجلطة هي بتدل عليه إذا هذا الفكرة نجحت هذا | |
| 605 | |
| 00:50:24,500 --> 00:50:28,140 | |
| بيعطينا ثقة في المؤسسة و بدها تجيب كمان أفكار | |
| 606 | |
| 00:50:28,140 --> 00:50:34,840 | |
| تانية مش تتوقف، لأ، تستمر في إيش؟ في التطوير إذا | |
| 607 | |
| 00:50:34,840 --> 00:50:41,360 | |
| يجب مش يفضل على الإدارة سؤال | |
| 608 | |
| 00:50:42,290 --> 00:50:46,490 | |
| أدكر العوامل التي تقدمها الإدارة لدعم المعرفة فيها | |
| 609 | |
| 00:50:46,490 --> 00:50:50,970 | |
| أدكر | |
| 610 | |
| 00:50:50,970 --> 00:50:58,330 | |
| العوامل التي تقدمها الإدارة لدعم المعرفة فيها مين | |
| 611 | |
| 00:50:58,330 --> 00:51:02,810 | |
| كمان؟ تفضلي الوقت اللازم و الفوائد الغير مؤكدة و | |
| 612 | |
| 00:51:02,810 --> 00:51:05,890 | |
| الحاجة اللازمة ممتاز عشان ندعم معارف جديدة و | |
| 613 | |
| 00:51:05,890 --> 00:51:10,010 | |
| إبداعات جديدة لازم نعطي الموظفين الوقت براحتهم زي | |
| 614 | |
| 00:51:10,010 --> 00:51:14,430 | |
| ما قلنا تاو جوجللما تطلعله فكرة إبداعية بقعد يفكر | |
| 615 | |
| 00:51:14,430 --> 00:51:18,950 | |
| فيها ويفصل و يكتب، خلّيه براحته إذا الوقت الكافي | |
| 616 | |
| 00:51:18,950 --> 00:51:22,130 | |
| للإبداع، مابتغطقيش الآن بدك تصممي حاجة في جوال | |
| 617 | |
| 00:51:22,130 --> 00:51:26,810 | |
| ايفون جديدا، مارفعش، إذا الوقت الكافي براحتنا، | |
| 618 | |
| 00:51:26,810 --> 00:51:32,450 | |
| كمان، مش كل فكرة قابلة للتطبيق، لأ، لازم نعمل | |
| 619 | |
| 00:51:32,450 --> 00:51:34,230 | |
| دراسة و نشوف، مش كل حاجة بتيجي على بالي بقدرها | |
| 620 | |
| 00:51:34,230 --> 00:51:40,310 | |
| أطبقها، أيضا لازم نقيملما نزلنا ال iPhone بتاعة | |
| 621 | |
| 00:51:40,310 --> 00:51:44,030 | |
| كاميرات ايش قالوا الناس؟ كويس مش كويس؟ هل في اقبال | |
| 622 | |
| 00:51:44,030 --> 00:51:52,530 | |
| ولا فيش اقبال؟ و هكذا إذا السؤال لازم المؤسسة تدرس | |
| 623 | |
| 00:51:52,530 --> 00:52:01,590 | |
| تأثير المعرفة الجديدة على أرباحها إذا كانتالحاجة | |
| 624 | |
| 00:52:01,590 --> 00:52:04,410 | |
| اللى هضيفها للجوالات أو السيارات أو البرامج | |
| 625 | |
| 00:52:04,410 --> 00:52:08,350 | |
| الكمبيوتر هتزود أرباحنا يلّا ليش ساكتين بعد ما | |
| 626 | |
| 00:52:08,350 --> 00:52:12,390 | |
| نعمل كل هذا إيه ده مش كتير لأ بلاش طبعا انت بتعرفي | |
| 627 | |
| 00:52:12,390 --> 00:52:16,970 | |
| لما ينزلوا ال iPhone الإصدار الأخر بيكون غالي في | |
| 628 | |
| 00:52:16,970 --> 00:52:19,850 | |
| فترة اللي هو فيها غالي بيكون بيكون المبدعين | |
| 629 | |
| 00:52:19,850 --> 00:52:23,350 | |
| بيفكروا الإصدار اللى بعد الغالي هذا إيش بديكون لحد | |
| 630 | |
| 00:52:23,350 --> 00:52:26,490 | |
| هذا سعره ينزل و يطلع لجديد واضح؟ | |
| 631 | |
| 00:52:28,450 --> 00:52:37,930 | |
| في حاجة يا انتي؟ جربت الإصدار الأخير؟ قداش سعره؟ | |
| 632 | |
| 00:52:37,930 --> 00:52:45,270 | |
| اتأكد ان تكون النسخة الأصلية ألفين دولار؟ خدي بالك | |
| 633 | |
| 00:52:45,270 --> 00:52:50,530 | |
| الأجهزة هادي، عنا احنا غالية، لكن خارج .. ألف و | |
| 634 | |
| 00:52:50,530 --> 00:53:02,840 | |
| ستمية دولار؟ يا جماعة، شويةالأيفون اه 4600 درهم | |
| 635 | |
| 00:53:02,840 --> 00:53:09,780 | |
| إماراتي جدش بالدولار كلكوا | |
| 636 | |
| 00:53:09,780 --> 00:53:15,720 | |
| بتحولوا سعر الصرف ما شاء الله يا جماعة طالبة طالبة | |
| 637 | |
| 00:53:15,720 --> 00:53:21,000 | |
| كده السمعانة مابحكيكينا الأجوز احنا عندنا غالب | |
| 638 | |
| 00:53:21,000 --> 00:53:30,710 | |
| يعني اهزي هيك إذا | |
| 639 | |
| 00:53:30,710 --> 00:53:34,850 | |
| كانت الميزة جادابة و مقنعة عم ندفع أما ده كانت إشي | |
| 640 | |
| 00:53:34,850 --> 00:53:40,410 | |
| بسيط بتعوده لأجزة القديمة ليش نغير؟ واضح؟ إذا لازم | |
| 641 | |
| 00:53:40,410 --> 00:53:47,060 | |
| أربط بين الحاجة الجديدة في الجوال وبين أرباحناطبعا | |
| 642 | |
| 00:53:47,060 --> 00:53:49,500 | |
| سواء نزل الإصدار الجديد بألف دولار بألفين و تلات | |
| 643 | |
| 00:53:49,500 --> 00:53:52,640 | |
| تلات لا في الشركة ربحها الشركة أيش مالها؟ ربحها | |
| 644 | |
| 00:53:52,640 --> 00:53:56,540 | |
| ليش؟ لأن احنا عندنا خدتوها في التسويق في عندنا | |
| 645 | |
| 00:53:56,540 --> 00:54:02,180 | |
| الفئة المستهدفة احنا عادة الجوالات والسيارات هذه | |
| 646 | |
| 00:54:02,180 --> 00:54:08,040 | |
| موجهة بتكون لتعين الخليج مش احنا المغامرون الأول | |
| 647 | |
| 00:54:08,040 --> 00:54:12,040 | |
| هم هدولة بنستهدف هو بحب بس ينزل الإصدار رغم أن | |
| 648 | |
| 00:54:12,040 --> 00:54:15,830 | |
| الإصدار القديم ماصلوش تلت أربع شهور جايبههما هدول | |
| 649 | |
| 00:54:15,830 --> 00:54:19,490 | |
| اللي الناس بتحطوا فلوسها في الشغل هذه لما هم | |
| 650 | |
| 00:54:19,490 --> 00:54:22,490 | |
| أثيروا بالنسبالهم خلاص حاجة يعني الجوال القديم و | |
| 651 | |
| 00:54:22,490 --> 00:54:25,590 | |
| لسه أصلا ماوصلش الجوال القديم هذا لشركات أو أسواق | |
| 652 | |
| 00:54:25,590 --> 00:54:30,570 | |
| أخرى بداخله إصدار جديد في ناس نسميها الفئة | |
| 653 | |
| 00:54:30,570 --> 00:54:34,310 | |
| المغامرون و أغلبتهم الشباب هذا بيكون ملياردير | |
| 654 | |
| 00:54:34,310 --> 00:54:40,250 | |
| فبالنسباله جوال بخمس ست ألف دولار لا شيء واضح؟ هذه | |
| 655 | |
| 00:54:40,250 --> 00:54:46,100 | |
| الفئة هي الرقم واحدبعد كده بنصير ننزل الأسعار و | |
| 656 | |
| 00:54:46,100 --> 00:54:49,040 | |
| نبعتها للأسواق التقليدية اللي هي غالبين يتيحش | |
| 657 | |
| 00:54:49,040 --> 00:54:53,540 | |
| المستهلكين إذا لازم أربط بين تطبيق المعرفة و | |
| 658 | |
| 00:54:53,540 --> 00:54:57,720 | |
| الأرباح لو الحاجة الجديدة أو الإبداعية ما قدمت | |
| 659 | |
| 00:54:57,720 --> 00:55:02,320 | |
| إلنا أرباح مافيش لها داعي لازم نجيب ليش أرباح و | |
| 660 | |
| 00:55:02,320 --> 00:55:07,140 | |
| إلا ليش أنا بدي أعملها إذا ناخدنا مع بعض خمس | |
| 661 | |
| 00:55:07,140 --> 00:55:14,020 | |
| عمليات لإدارة المعرفةخلقنا المعرفة اتأكدنا من | |
| 662 | |
| 00:55:14,020 --> 00:55:21,440 | |
| صدقها عرضناها ووزعناها طبقناها هل ممكن في اي مرحل | |
| 663 | |
| 00:55:21,440 --> 00:55:23,900 | |
| مراحل او في اي عملية من العمليات الخامسة نفشل؟ اه | |
| 664 | |
| 00:55:23,900 --> 00:55:29,280 | |
| عادي جايبة فكرة غريبة عجيبة موردنا بتسمحش فيها او | |
| 665 | |
| 00:55:29,280 --> 00:55:34,660 | |
| شوية خيالية يعني ماشي مثلا استدعاء الجوال بال | |
| 666 | |
| 00:55:34,660 --> 00:55:42,150 | |
| remote او بالساعةبالساعة تكوني قاعدة و ناسي جوالك | |
| 667 | |
| 00:55:42,150 --> 00:55:46,790 | |
| في المطبخ تضغط على الساعة ييجي يمشي ممكن يصير لكن | |
| 668 | |
| 00:55:46,790 --> 00:55:52,890 | |
| عشر سنوات بدها .. بدها تفكير، نعم يا وانتي؟ الان | |
| 669 | |
| 00:55:52,890 --> 00:55:56,670 | |
| صعبة، بكرا لأ، ممكن اليوم صعبة، بكرا تكوني قاعدة | |
| 670 | |
| 00:55:56,670 --> 00:56:02,630 | |
| تلاقي جوال أخوك يريح لهك، بتكون يعني الاتصالات | |
| 671 | |
| 00:56:02,630 --> 00:56:05,670 | |
| اليوم في نظام الجوال و الانترنت كانت يوم الأيام | |
| 672 | |
| 00:56:05,670 --> 00:56:11,050 | |
| خيالوصارت واقع اه | |
| 673 | |
| 00:56:11,050 --> 00:56:15,210 | |
| صحيح زمان كانت نظام الاتصالات والرسال كتير تقليد | |
| 674 | |
| 00:56:15,210 --> 00:56:18,490 | |
| ومتعى بالان انت ممكن تقعد مع صحبيتك اللي في كندا | |
| 675 | |
| 00:56:18,490 --> 00:56:20,550 | |
| وكل التفاصيل اللي انت قاعدة معاهم ما شاء الله في | |
| 676 | |
| 00:56:20,550 --> 00:56:25,390 | |
| البيت و تحكي معاهم يعني التكنولوجيا حلت كتير مشاكل | |
| 677 | |
| 00:56:25,390 --> 00:56:31,790 | |
| وخلقت كتير مشاكل واضح؟ هي safe دو حدين فمثلا ان | |
| 678 | |
| 00:56:31,790 --> 00:56:36,660 | |
| الجوال زي ما بنفتح السياسة بالضغماتنفس مفتاح زي | |
| 679 | |
| 00:56:36,660 --> 00:56:41,340 | |
| زمان نفس القصة ممكن بس قدام شوية تلاقي جوال | |
| 680 | |
| 00:56:41,340 --> 00:56:49,300 | |
| الوالدة ماشي لحاله لأ أقل ما تقارنيش البيئة | |
| 681 | |
| 00:56:49,300 --> 00:56:59,140 | |
| التقليدية بالعالم ماشي اه يعني في في سيارات انت | |
| 682 | |
| 00:56:59,140 --> 00:57:01,880 | |
| بتوصل البيت و بتنزل السيارة لحالها بتكرش في الكراج | |
| 683 | |
| 00:57:01,880 --> 00:57:10,240 | |
| و بتوقفممكن .. ممكن الصين لا بتوصل بس .. بتوصل بس | |
| 684 | |
| 00:57:10,240 --> 00:57:13,800 | |
| بعد مصطلش تقليدي، إيش القديم هذا؟ بتوصل بعد فترة | |
| 685 | |
| 00:57:13,800 --> 00:57:17,140 | |
| عشان برضه ظروف الاحتلال ومافيش حدود برضه كمان | |
| 686 | |
| 00:57:17,140 --> 00:57:20,760 | |
| مافيش .. مش من الدول الغنية، مش من الدول فحشة | |
| 687 | |
| 00:57:20,760 --> 00:57:24,080 | |
| التراء يعني طب أنا بكرجها السيارة، لازم اتكرج | |
| 688 | |
| 00:57:24,080 --> 00:57:30,320 | |
| لحالة؟ ماشي؟ يعني | |
| 689 | |
| 00:57:30,320 --> 00:57:37,330 | |
| شاية متأخرة كمانتحدثي عن الـ Culture تبع خلق | |
| 690 | |
| 00:57:37,330 --> 00:57:44,110 | |
| المعرفة، تقافات خلق المعرفة، يعني | |
| 691 | |
| 00:57:44,110 --> 00:57:48,070 | |
| كيف بنشجرك على خلق المعرفة، المحاضرة الجاية هنخلص | |
| 692 | |
| 00:57:48,070 --> 00:57:50,610 | |
| الفصل هدا ونبدأ فصل جديد ان شاء الله، يعطيكوا | |
| 693 | |
| 00:57:50,610 --> 00:57:50,970 | |
| العافية | |