| 1 | |
| 00:00:20,890 --> 00:00:24,890 | |
| بسم الله الرحمن الرحيم نواصل لقاءاتنا، اليوم ننتقل | |
| 2 | |
| 00:00:24,890 --> 00:00:30,090 | |
| إلى مرحلة جديدة ومرحلة أساسية ومرحلة مهمة جدا في | |
| 3 | |
| 00:00:30,090 --> 00:00:34,530 | |
| موضوع التغطية الإخبارية وفي موضوع التحرير الصحفي | |
| 4 | |
| 00:00:34,530 --> 00:00:39,400 | |
| إجمال حديثنا اليوم سيتركز حول مفهوم التحرير الصحفي | |
| 5 | |
| 00:00:39,400 --> 00:00:44,740 | |
| وما يتعلق به من نقاط متعددة مفهوم التحرير ما معنى | |
| 6 | |
| 00:00:44,740 --> 00:00:48,980 | |
| كلمة تحرير نسمعها كثيرا جدا كلمة تحرير وحتى أسماء | |
| 7 | |
| 00:00:48,980 --> 00:00:53,240 | |
| المساقات لدينا في الصحافة يطلق عليها تحرير صحفي | |
| 8 | |
| 00:00:53,240 --> 00:00:56,600 | |
| تحرير صحفي واحد تحرير صحفي اثنان ما الفرق بين | |
| 9 | |
| 00:00:56,600 --> 00:01:00,820 | |
| عملية الكتابة وعملية التحرير هل كل مراسل صحفي هو | |
| 10 | |
| 00:01:00,820 --> 00:01:06,440 | |
| محرر مطلوب منه أن يكون محرر هل نحن في سواء الآن | |
| 11 | |
| 00:01:06,440 --> 00:01:10,600 | |
| ندرس أو من يعمل في ميدان الصحافة هل هو مخبر بمعنى | |
| 12 | |
| 00:01:10,600 --> 00:01:15,840 | |
| مراسل أو محرر وما المقصود بالعمليات التحريرية هذه | |
| 13 | |
| 00:01:15,840 --> 00:01:19,380 | |
| عنوان أساسية أيضا خلال الشرح وخلال المحاضرات | |
| 14 | |
| 00:01:19,380 --> 00:01:23,640 | |
| القادمة سينبثق عنها إن شاء الله عناوين فرعية أخرى | |
| 15 | |
| 00:01:23,640 --> 00:01:27,600 | |
| ذات علاقة بالموضوع فأرجو أن تنتبهوا معي جيدا حتى | |
| 16 | |
| 00:01:27,600 --> 00:01:31,280 | |
| نستطيع أن نضع الأمور في نصابها الصحيح بالنسبة لموضوع | |
| 17 | |
| 00:01:31,280 --> 00:01:37,110 | |
| التحرير نبدأ ب .. قبل أن نبدأ باستعراض مفهوم ومعنى | |
| 18 | |
| 00:01:37,110 --> 00:01:42,430 | |
| كلمة تحرير كتعريف بالنسبة لكم كلمة تحرير لأن لو | |
| 19 | |
| 00:01:42,430 --> 00:01:48,170 | |
| طلبت منكم كلمة تحرير طبعا | |
| 20 | |
| 00:01:48,170 --> 00:01:52,510 | |
| تحرير الصحفي وهي باللغة الإنجليزية editing | |
| 21 | |
| 00:01:55,240 --> 00:01:59,860 | |
| كلمة التحرير ماذا تمثل لكم؟ يعني ما هي لو استخدمنا | |
| 22 | |
| 00:01:59,860 --> 00:02:08,940 | |
| كلمات للدلالة لتوصيف كلمة التحرير تنقية من الشوائب | |
| 23 | |
| 00:02:08,940 --> 00:02:13,720 | |
| تدقيق | |
| 24 | |
| 00:02:13,720 --> 00:02:16,920 | |
| وتعديل | |
| 25 | |
| 00:02:16,920 --> 00:02:22,040 | |
| صياغة وما يليها | |
| 26 | |
| 00:02:25,460 --> 00:02:30,260 | |
| تجهيزه للنشر طبعا | |
| 27 | |
| 00:02:30,260 --> 00:02:38,440 | |
| من الزوايا المختلفة نعم تجهيزه للنشر تمام معالجة | |
| 28 | |
| 00:02:38,440 --> 00:02:50,280 | |
| ما المقصود بالمعالجة المهم إعادة | |
| 29 | |
| 00:02:50,280 --> 00:02:53,180 | |
| صياغة نعم | |
| 30 | |
| 00:02:55,670 --> 00:02:59,230 | |
| تنقية من الأخطاء التي هي تدقيق وتعديل تدقيق لغوي | |
| 31 | |
| 00:02:59,230 --> 00:03:01,890 | |
| يشمل كل الأخطاء النحوية والإملائية وما إلى ذلك | |
| 32 | |
| 00:03:01,890 --> 00:03:13,590 | |
| غير ذلك ترتيب وتنظيم حسب الأهمية تمام طبعا تعزيز | |
| 33 | |
| 00:03:13,590 --> 00:03:19,870 | |
| أسلوب الكتابة تمام إدراج الخبر وصورة له ماذا كل | |
| 34 | |
| 00:03:19,870 --> 00:03:28,230 | |
| هذا نقصد به إخراج المادة الإخبارية المجمعة المادة | |
| 35 | |
| 00:03:28,230 --> 00:03:30,630 | |
| التي جمعناها التي هي المادة الأولية المادة الخام | |
| 36 | |
| 00:03:30,630 --> 00:03:36,730 | |
| بصورتها النهائية الصالحة للنشر هذا المنطلق الأساسي | |
| 37 | |
| 00:03:36,730 --> 00:03:41,390 | |
| الأول للتحرير كلمة تحرير الآن سنرى ما هي تعريفاتها | |
| 38 | |
| 00:03:41,390 --> 00:03:48,950 | |
| العلمية كما ترون هنا في كلمات دائما أدقق | |
| 39 | |
| 00:03:48,950 --> 00:03:53,210 | |
| عليها لأن لها مدلول يجب أن نفهم هذا المدلول هو فن | |
| 40 | |
| 00:03:53,210 --> 00:04:01,570 | |
| هي عملية فن تتكرر كلمة فن عندما نستخدمها ماذا | |
| 41 | |
| 00:04:01,570 --> 00:04:10,770 | |
| يقابلها من كلمات ماهرة فن مرتبط بموضوع المهارة | |
| 42 | |
| 00:04:10,770 --> 00:04:21,490 | |
| بمعنى ليس مجرد معرفة نظرية بل معرفة تتحول إلى تطبيق، | |
| 43 | |
| 00:04:21,490 --> 00:04:26,010 | |
| إلى ممارسة، عملية، من خلال عدة عمليات سنتحدث عنها | |
| 44 | |
| 00:04:26,010 --> 00:04:29,050 | |
| وأنتن ذكرتن جزءا من هذه العمليات على فكرة يعني | |
| 45 | |
| 00:04:29,050 --> 00:04:32,810 | |
| نحن دخلنا هكذا بشكل واضح إن شاء الله ييسر علينا | |
| 46 | |
| 00:04:32,810 --> 00:04:35,950 | |
| أن نفهم العمليات التحريرية التي سنتحدث عنها | |
| 47 | |
| 00:04:35,950 --> 00:04:40,540 | |
| بالتفصيل فإن تحويل، تحويل شيء، تحويل حدث، نحن نذهب | |
| 48 | |
| 00:04:40,540 --> 00:04:44,340 | |
| لتغطية أحداث، فعاليات، لدينا أفكار نريد أن نشتغل | |
| 49 | |
| 00:04:44,340 --> 00:04:48,480 | |
| عليها، هذه هي التي نريد أن نحولها، هي مجرد حدث، | |
| 50 | |
| 00:04:48,480 --> 00:04:53,900 | |
| يعني أشياء متناثرة موجودة أمامنا، لكن تحتاج إلى من | |
| 51 | |
| 00:04:53,900 --> 00:05:00,550 | |
| يحولها إلى ماذا؟ يحولها إلى مادة صحفية طبعا حسب نوع | |
| 52 | |
| 00:05:00,550 --> 00:05:04,370 | |
| الوسيلة الصحفية، مقروءة، إلكترونية، مسموعة، مرئية | |
| 53 | |
| 00:05:04,370 --> 00:05:08,110 | |
| وما إلى ذلك حسب نوع الوسيلة الإعلامية ما لها؟ ماذا | |
| 54 | |
| 00:05:08,110 --> 00:05:12,230 | |
| مواصفاتها؟ واضحة؟ لغة الصحافة يا أخواتنا دائما، | |
| 55 | |
| 00:05:12,230 --> 00:05:17,310 | |
| دائما، دائما، يجب أن تكون واضحة ومفهومة للجميع | |
| 56 | |
| 00:05:17,310 --> 00:05:22,430 | |
| لأنها .. نتحدث عنها في هذه نقطة مهمة في لغة | |
| 57 | |
| 00:05:22,430 --> 00:05:24,870 | |
| الصحافة سنأتي عليها لاحقا لكن لكي تكون واضحة | |
| 58 | |
| 00:05:24,870 --> 00:05:25,670 | |
| لدينا من الآن | |
| 59 | |
| 00:05:32,450 --> 00:05:38,530 | |
| لغة الصحافة اللغة التي نستخدمها في الكتابة | |
| 60 | |
| 00:05:38,530 --> 00:05:43,430 | |
| الصحفية هي اللغة | |
| 61 | |
| 00:05:43,430 --> 00:05:46,550 | |
| العامة | |
| 62 | |
| 00:05:46,550 --> 00:05:56,790 | |
| أو نسميها الفصحى العامة وليست | |
| 63 | |
| 00:05:56,790 --> 00:05:58,610 | |
| العامية | |
| 64 | |
| 00:06:01,610 --> 00:06:06,750 | |
| نستخدم في كتابتنا الصحفية في كل الفنون لغة عامة | |
| 65 | |
| 00:06:06,750 --> 00:06:11,550 | |
| بمعنى الجميع يفهمها بعيدة عن التعقيدات، بعيدة عن | |
| 66 | |
| 00:06:11,550 --> 00:06:15,550 | |
| المصطلحات والمترادفات والكلمات الأعجمية وغير | |
| 67 | |
| 00:06:15,550 --> 00:06:20,090 | |
| المقلوبة والتي ليست التي يعني .. لا يفهمها | |
| 68 | |
| 00:06:20,090 --> 00:06:23,610 | |
| الناس، يجب، هذا جزء من عملية التحرير يعني أنت الآن | |
| 69 | |
| 00:06:23,610 --> 00:06:27,650 | |
| وأنت تغطين خبر وأنت سمعت معلومة من مصدر في كلمة في | |
| 70 | |
| 00:06:27,650 --> 00:06:30,680 | |
| مصطلح ليس واضحا لاتمرريه وتقولي أنا لا أعرفه هم | |
| 71 | |
| 00:06:30,680 --> 00:06:34,900 | |
| لا يفسرونه بأنفسهم أنت لست فاهمة كمرسلة فكيف يدركه | |
| 72 | |
| 00:06:34,900 --> 00:06:38,700 | |
| الجمهور يجب .. فإذا اضطررنا لاستخدامه يجب أن | |
| 73 | |
| 00:06:38,700 --> 00:06:44,260 | |
| نوضحه بين علامات تنصيص أو بين أقواس لا نمرر شيئا | |
| 74 | |
| 00:06:44,260 --> 00:06:48,560 | |
| ليس مفهوما هل يصل بنا الحال إلى استخدام لغة عامية؟ | |
| 75 | |
| 00:06:48,560 --> 00:06:52,820 | |
| أولا ثانيا هل يجوز استخدام العامية أحيانا في | |
| 76 | |
| 00:06:52,820 --> 00:06:59,870 | |
| الكتابة الصحفية؟ نعم بقدرٍ ما نسب إلى أشخاص بمعنى | |
| 77 | |
| 00:06:59,870 --> 00:07:03,810 | |
| أنت اليوم وأنت تعملين تغطية الاعتصام | |
| 78 | |
| 00:07:03,810 --> 00:07:08,230 | |
| الأسبوع الذي تحدثنا عنه في أم أسير تحدثت بجملة | |
| 79 | |
| 00:07:08,230 --> 00:07:13,170 | |
| قوية تصف الحال بطريقة عامية أجمل شيء أن تضعيها | |
| 80 | |
| 00:07:13,170 --> 00:07:18,520 | |
| كما هي طبعا مع بعض التصحيحات البسيطة كما هي بشرط أن | |
| 81 | |
| 00:07:18,520 --> 00:07:22,540 | |
| تنسب إلى المصدر وأن توضع بين علامات تنصيص لتمييز | |
| 82 | |
| 00:07:22,540 --> 00:07:28,380 | |
| أن هذه هي منقولة عن المصدر كما قالت كما تحدثت وفق | |
| 83 | |
| 00:07:28,380 --> 00:07:32,380 | |
| ما أدلت به والدة الأسير فلان فلان واضح إذن يجوز | |
| 84 | |
| 00:07:32,380 --> 00:07:37,800 | |
| لنا لكن في نطاق ضيق هذا النوع من اللغة شائع لدى بعض | |
| 85 | |
| 00:07:37,800 --> 00:07:42,060 | |
| القنوات اللبنانية خاصة ويسمونه له اسم وله | |
| 86 | |
| 00:07:42,060 --> 00:07:46,160 | |
| أهداف أهداف قد لا تكون يعني تحمل في ظاهرها شيئا | |
| 87 | |
| 00:07:46,160 --> 00:07:50,300 | |
| إيجابيا لكن في باطنها إلا أهدافا أخرى يسمونها اللغة | |
| 88 | |
| 00:07:50,300 --> 00:07:53,660 | |
| المحكية | |
| 89 | |
| 00:07:53,660 --> 00:07:56,920 | |
| التي | |
| 90 | |
| 00:07:56,920 --> 00:08:04,240 | |
| تحكى وتنطق كما تحكى في الحكاية كما نتحدث الآن يعني | |
| 91 | |
| 00:08:04,240 --> 00:08:08,160 | |
| تحكين باللهجة العامية العادية يعني ممكن تسمعي نشرة | |
| 92 | |
| 00:08:08,160 --> 00:08:14,760 | |
| أخبار يأتي يحكي لك التقى اليوم سعد الحريري مع رئيس | |
| 93 | |
| 00:08:14,760 --> 00:08:20,220 | |
| الحكومة وبحث الطرفان والتقيا في قصر الحكومة | |
| 94 | |
| 00:08:20,220 --> 00:08:24,440 | |
| وبعدين انتقلا لكذا وعملوا .. فعلا ما إلى ذلك في | |
| 95 | |
| 00:08:24,440 --> 00:08:29,200 | |
| نشرات بهذا الأسلوب محكية تحكي بهذه الطريقة طبعا هذا | |
| 96 | |
| 00:08:29,200 --> 00:08:33,430 | |
| تقليل وسلب .. محاولة النيل من اللغة أو ضرب اللغة | |
| 97 | |
| 00:08:33,430 --> 00:08:37,890 | |
| الأصلية التي هي التي نحن نستخدمها أحيانا قد | |
| 98 | |
| 00:08:37,890 --> 00:08:41,890 | |
| نستخدم هذه اللغة في البرامج في بعض الحوارات لكسر | |
| 99 | |
| 00:08:41,890 --> 00:08:45,790 | |
| الجمود والرتابة نستخدمها لكن كل لقاء يكون بهذه | |
| 100 | |
| 00:08:45,790 --> 00:08:48,970 | |
| الطريقة هذا لا يستخدم إلا في البرامج الفنية | |
| 101 | |
| 00:08:48,970 --> 00:08:52,750 | |
| الترفيهية التي يعني يكون هدفها فقط هو الترفيه | |
| 102 | |
| 00:08:52,750 --> 00:08:57,970 | |
| يستخدمون هذه الطريقة نعود إلى التعريف إلى | |
| 103 | |
| 00:08:57,970 --> 00:09:02,230 | |
| واضحة مفهومة قوالب فنية تحقيق أهداف الصحافة التي | |
| 104 | |
| 00:09:02,230 --> 00:09:09,890 | |
| درسْتنها في المساق السابق ما هي أهداف الصحافة؟الإخبار | |
| 105 | |
| 00:09:09,890 --> 00:09:16,410 | |
| الإعلام الترفيه التنشئة الاجتماعية الدفاع عن قضايا | |
| 106 | |
| 00:09:16,410 --> 00:09:19,730 | |
| المجتمع الدفاع عن حقوق الإنسان تعزيز الديمقراطية | |
| 107 | |
| 00:09:19,730 --> 00:09:27,370 | |
| التربية التنمية فيه يعني أهداف مفتوحة كل شيء جيد | |
| 108 | |
| 00:09:27,370 --> 00:09:32,410 | |
| وإيجابي الإعلام يسهم فيه الإعلام يسهم فيه نعم | |
| 109 | |
| 00:09:32,410 --> 00:09:36,470 | |
| التعريف الآخر لكي نكسب الوقت هي العملية ما مدلول | |
| 110 | |
| 00:09:36,470 --> 00:09:37,250 | |
| كلمة عملية | |
| 111 | |
| 00:09:41,130 --> 00:09:44,550 | |
| مجموعة خطوات، مجموعة مراحل، يعني لا تخافي أن شيئا | |
| 112 | |
| 00:09:44,550 --> 00:09:48,490 | |
| واحد هي أكثر من شيء سلسلة مترابطة مع بعضها البعض | |
| 113 | |
| 00:09:48,490 --> 00:09:53,390 | |
| تمام يتم بمقتضاها وضع المادة الإعلامية، لماذا | |
| 114 | |
| 00:09:53,390 --> 00:09:56,050 | |
| كلها في التعريف هذا المادة الإعلامية وهناك كان | |
| 115 | |
| 00:09:56,050 --> 00:09:58,970 | |
| الصحفية؟ هل هناك فرق بينهما لكي تعرفن كل التفاصيل | |
| 116 | |
| 00:09:58,970 --> 00:10:03,730 | |
| هذه؟ تحدثنا هنا عن المادة الإعلامية، هكذا التعريف، و | |
| 117 | |
| 00:10:03,730 --> 00:10:08,120 | |
| هنا تحدثنا عن الصحفية، هل هناك فرق بينهما؟ ما هو؟أن المادة | |
| 118 | |
| 00:10:08,120 --> 00:10:11,980 | |
| الإعلامية تقصد هي أول مادة .. يعني من يجيبها | |
| 119 | |
| 00:10:11,980 --> 00:10:15,260 | |
| المراسل .. كلا كلا كلا كلا ليس هو .. غيره؟ | |
| 120 | |
| 00:10:15,260 --> 00:10:20,620 | |
| الإعلامية والصحافية طبعا الفرق ليس كبيرا لأن مجازا | |
| 121 | |
| 00:10:20,620 --> 00:10:25,140 | |
| نستخدم كلمة لكي نستخدم كلمة صحافة للدلالة | |
| 122 | |
| 00:10:25,140 --> 00:10:28,180 | |
| على وسائل الإعلام كلها يعني ممكن نقول صحافة مرئية | |
| 123 | |
| 00:10:28,180 --> 00:10:32,400 | |
| صحافة مسموعة صحافة مطبوعة صحافة إلكترونية لكن في | |
| 124 | |
| 00:10:32,400 --> 00:10:35,760 | |
| الأصل عندما نصنف وسائل الإعلام نقول وسائل | |
| 125 | |
| 00:10:35,760 --> 00:10:38,720 | |
| إلكترونية، وسائل إعلامية مسموعة، وسائل مقروءة أو | |
| 126 | |
| 00:10:38,720 --> 00:10:43,420 | |
| وسائل مطبوعة وضع المادة الإعلامية بمعنى سواء كانت | |
| 127 | |
| 00:10:43,420 --> 00:10:48,460 | |
| لصحيفة أو لإذاعة أو لتلفزيون أو لموقع إلكتروني لكل | |
| 128 | |
| 00:10:48,460 --> 00:10:54,780 | |
| الوسائل في صورتها النهائية تجهيزها كما ذكرت قبل | |
| 129 | |
| 00:10:54,780 --> 00:11:00,160 | |
| قليل عندما قلنا وضعها بصورتها النهائية تجهيزها التي | |
| 130 | |
| 00:11:00,160 --> 00:11:04,960 | |
| يقرأها سواء كانت مطبوعة أو إلكترونية أو يسمعها | |
| 131 | |
| 00:11:04,960 --> 00:11:10,820 | |
| مسموعة أو يشاهدها الجمهور يجب أن نعي في شغل سنتوقف | |
| 132 | |
| 00:11:10,820 --> 00:11:14,560 | |
| عندها وسنأخذ عليها تدريبات لأنها مهمة جدا الخبر في | |
| 133 | |
| 00:11:14,560 --> 00:11:18,670 | |
| وسائل الإعلام المختلفة هل هو نفس الخبر؟خبر في | |
| 134 | |
| 00:11:18,670 --> 00:11:22,550 | |
| الإذاعة كخبر في التلفزيون، خبر في التلفزيون | |
| 135 | |
| 00:11:22,550 --> 00:11:25,930 | |
| نفس خبر في الموقع الإلكتروني بالتأكيد كلا، قواسم | |
| 136 | |
| 00:11:25,930 --> 00:11:30,110 | |
| مشتركة بينهم طبعا، لكن منطلقات أساسية نعم، قواعد | |
| 137 | |
| 00:11:30,110 --> 00:11:33,590 | |
| أساسية في التحرير نعم، لكن يجب أن نراعي من أي | |
| 138 | |
| 00:11:33,590 --> 00:11:38,410 | |
| نتائج تظهر الفروق، الخبر في وسائل الإعلام المختلفة هناك | |
| 139 | |
| 00:11:38,410 --> 00:11:44,060 | |
| فروق، من أي نتائج تظهر الفروق؟ من غير طريقة التقديم | |
| 140 | |
| 00:11:44,060 --> 00:11:50,880 | |
| الوسيلة المستخدمة هل الإذاعة مثل التلفاز الخبر | |
| 141 | |
| 00:11:50,880 --> 00:11:58,630 | |
| الإذاعي من يخاطب المستمع ماذا يعني الأذن؟ الأذن لها | |
| 142 | |
| 00:11:58,630 --> 00:12:03,390 | |
| مواصفات يجب أن يراعيها الخبر، الخبر التلفزيوني من | |
| 143 | |
| 00:12:03,390 --> 00:12:08,510 | |
| يخاطب العين مباشرة، فلذلك بتلاقي الصورة أكثر تأثيرا | |
| 144 | |
| 00:12:08,510 --> 00:12:12,470 | |
| وجاذبية وما إلى ذلك، فهذه المواصفات النابعة من | |
| 145 | |
| 00:12:12,470 --> 00:12:18,190 | |
| طبيعة كل وسيلة بتأثر على طبيعة تحرير الخبر بيكون في | |
| 146 | |
| 00:12:18,190 --> 00:12:23,150 | |
| الوسائل المسموعة والمرئية أقصر وكذا أو بلغة يعني | |
| 147 | |
| 00:12:23,150 --> 00:12:27,250 | |
| أقرب إلى المشاهد وما إلى ذلك، يعني في بعض المواصفات | |
| 148 | |
| 00:12:27,250 --> 00:12:32,450 | |
| هنأتي عليها إن شاء الله في حينها، آخر شيء فن صناعة | |
| 149 | |
| 00:12:32,450 --> 00:12:36,930 | |
| الكلمة، مش مقصود فن صناعة الكلمة يعني تأليف، لأ كيف | |
| 150 | |
| 00:12:36,930 --> 00:12:40,990 | |
| نضع الكلمة المناسبة في المكان المناسب، كيف نضع | |
| 151 | |
| 00:12:40,990 --> 00:12:44,590 | |
| نستخدم هذا المصطلح، ولا نستخدم هذا المصطلح، لماذا | |
| 152 | |
| 00:12:44,590 --> 00:12:48,270 | |
| قدمنا؟ لماذا أخرنا؟ لماذا حذفنا؟ لماذا أضفنا؟ | |
| 153 | |
| 00:12:48,270 --> 00:12:53,370 | |
| هدف صناعة، نحن نصنع مع إن في بيننا إذئنا مادة، لكن | |
| 154 | |
| 00:12:53,370 --> 00:12:58,890 | |
| نصنعها حتى نخرجها تماما كما قلت لكم سابقا مثل | |
| 155 | |
| 00:12:58,890 --> 00:13:03,770 | |
| المنتج، أي منتج يدخل كمادة أولية في داخل المصنع | |
| 156 | |
| 00:13:04,200 --> 00:13:08,880 | |
| ويخرج بعد تجهيزه بشكل مغلف وجاهز، اللي هو الخبر | |
| 157 | |
| 00:13:08,880 --> 00:13:13,320 | |
| النهائي، عنوان ومقدمة وجسم وتفاصيل ومصدر وكل شيء، | |
| 158 | |
| 00:13:13,320 --> 00:13:17,580 | |
| هذا هو التغليف النهائي أو التحرير النهائي والتجهيز | |
| 159 | |
| 00:13:17,580 --> 00:13:20,980 | |
| للخبر، واضح معنى كلمة تحرير | |
| 160 | |
| 00:13:35,010 --> 00:13:39,830 | |
| التحرير الصحفي في مثل حلو جدا ببساطة، الفكرة كلها | |
| 161 | |
| 00:13:39,830 --> 00:13:43,150 | |
| يمكن حاكنها قبل قليل، هو المصفاة التي تعمل على طَلْقَة | |
| 162 | |
| 00:13:43,150 --> 00:13:46,370 | |
| الخبر من الشوائب، لنعرف شغل تاني إيش يعني مدلول | |
| 163 | |
| 00:13:46,370 --> 00:13:52,470 | |
| مصفاة؟ إيش يعني مدلول شوائب؟ ما المقصود بالشوائب؟ | |
| 164 | |
| 00:13:52,470 --> 00:14:00,150 | |
| الآن، الآن احنا توجهنا إلى تغطية حدث، تمام، تغطية حدث | |
| 165 | |
| 00:14:00,150 --> 00:14:09,310 | |
| ناخدها سلسلة، خرجنا من هذه التغطية بمعلومات | |
| 166 | |
| 00:14:09,310 --> 00:14:14,350 | |
| تمام؟ | |
| 167 | |
| 00:14:14,350 --> 00:14:19,570 | |
| مادة أولية، مادة خامة غير مفروضة ولا محررة ولا | |
| 168 | |
| 00:14:19,570 --> 00:14:23,670 | |
| جاهزة زي ما هي بالظبط، زي ما جمعناها، حطيناها هذه | |
| 169 | |
| 00:14:23,670 --> 00:14:29,770 | |
| المادة الآن توضع | |
| 170 | |
| 00:14:35,960 --> 00:14:41,820 | |
| داخل مصفاة لتنقيتها | |
| 171 | |
| 00:14:41,820 --> 00:14:45,040 | |
| من الشوائب، | |
| 172 | |
| 00:14:45,040 --> 00:14:49,340 | |
| إيش الشوائب؟ ممكن يكون الإشاعات، الإشاعات | |
| 173 | |
| 00:14:49,340 --> 00:14:55,120 | |
| الخاطئة، أو الشرط... الشوائب من اللي بين إيديكي، | |
| 174 | |
| 00:14:55,120 --> 00:14:57,980 | |
| مافيش فيه شائعات، نفترض إن مافيش شائعات، آه في | |
| 175 | |
| 00:14:57,980 --> 00:14:58,280 | |
| الآخر | |
| 176 | |
| 00:15:01,650 --> 00:15:06,190 | |
| طيب يعني معلومات أقل أهمية أو أقل ارتباطا بالحدث | |
| 177 | |
| 00:15:06,190 --> 00:15:10,910 | |
| طيب تصفية المعلومات من الأخطاء النحوية أو الكلمات | |
| 178 | |
| 00:15:10,910 --> 00:15:13,990 | |
| غير المفهومة أو إلها أخطاء، تمام، الأخطاء النحوية I | |
| 179 | |
| 00:15:13,990 --> 00:15:17,770 | |
| answer كلمات التي لا تليق بوسائل الإعلام، إيش يعني | |
| 180 | |
| 00:15:17,770 --> 00:15:24,870 | |
| لا تليق؟ لماذا لا تليق؟ غير مناسبة، غير متوافقة مع | |
| 181 | |
| 00:15:24,870 --> 00:15:28,710 | |
| السياسة التحريرية، وبدنا نفهم إيش السياسة التحريرية | |
| 182 | |
| 00:15:28,710 --> 00:15:30,010 | |
| طيب غير هيك | |
| 183 | |
| 00:15:33,680 --> 00:15:41,200 | |
| التكرارات، معلومات مشتبه فيها، ننوقفها وهكذا أخطاء | |
| 184 | |
| 00:15:41,200 --> 00:15:47,460 | |
| لغوية، أخطاء نحوية، أخطاء إملائية، أخطاء أسلوبية، | |
| 185 | |
| 00:15:47,460 --> 00:15:51,420 | |
| أخطاء في المعلومات، في الإحصاءات، في الأرقام، في | |
| 186 | |
| 00:15:51,420 --> 00:15:54,280 | |
| المنصب، في الوظائف، يعني لما تذكر اسم واحد وأنا | |
| 187 | |
| 00:15:54,280 --> 00:15:58,600 | |
| مش متأكد في المسمى الوظيفي، أتوقف، أتأكد منه، إذا | |
| 188 | |
| 00:15:58,600 --> 00:16:03,220 | |
| بنغربلها كل هذه المعلومات، بعدين بيطلع عندي خبر | |
| 189 | |
| 00:16:03,220 --> 00:16:07,100 | |
| محرر بصورة نهائية | |
| 190 | |
| 00:16:09,640 --> 00:16:13,680 | |
| هذه المادة اللي هنشتغل عليها بعد هيك العمليات | |
| 191 | |
| 00:16:13,680 --> 00:16:18,880 | |
| التحريرية، في لما نخلص الخبر تبدأ مرحلة جديدة من | |
| 192 | |
| 00:16:18,880 --> 00:16:22,440 | |
| العمل، شوفوا كيف مرحلة العمل الصحفي متسلسلة، لكن | |
| 193 | |
| 00:16:22,440 --> 00:16:25,720 | |
| اليوم بدنا نفهم كمان شغلة، اليوم في عصر المعلومات | |
| 194 | |
| 00:16:25,720 --> 00:16:29,620 | |
| في عصر التكنولوجيا الجديدة، لم تعد عملية التحرير | |
| 195 | |
| 00:16:29,620 --> 00:16:34,420 | |
| نفسها، أي عملية التحرير سابقا، ما التغير اللي، دي طرق | |
| 196 | |
| 00:16:38,120 --> 00:16:42,280 | |
| التحرير في عصر الإعلام الرقمي the digital | |
| 197 | |
| 00:16:42,280 --> 00:16:49,200 | |
| media اليوم اختلف عن التحرير كما كان بالسابق، يعني | |
| 198 | |
| 00:16:49,200 --> 00:16:53,680 | |
| في تطورات لحقت بعملية التحرير، ولا أنتو بتعتقدوا | |
| 199 | |
| 00:16:53,680 --> 00:16:57,820 | |
| أن هو هو التحرير؟ تأكيد هو يوا أكيد بالتطورات | |
| 200 | |
| 00:17:03,180 --> 00:17:08,700 | |
| أساليب، أدوات، وسائل، طرق العرض، طريقة التأكد، | |
| 201 | |
| 00:17:08,700 --> 00:17:14,360 | |
| الرجوع إلى المصادر، طريقة تقديم الموضوع، الأنواع | |
| 202 | |
| 00:17:14,360 --> 00:17:18,060 | |
| اللي احنا بنقدم فيها موضوعاتنا، السرعة في إيصال | |
| 203 | |
| 00:17:18,060 --> 00:17:24,920 | |
| المعلومة، زمان كانت المنافسة بسيطة عندما ننتهي من | |
| 204 | |
| 00:17:24,920 --> 00:17:30,020 | |
| تغطية حدث، قد نستريح لبعض الوقت، لبعض السعادة في | |
| 205 | |
| 00:17:30,020 --> 00:17:34,000 | |
| الصحافة المطبوعة قبل أن نرسل الموضوع لأنه لن ينشر | |
| 206 | |
| 00:17:34,000 --> 00:17:38,880 | |
| في المساء ولا بعد ساعة ولا ساعتين، سينشر غدا، أنا | |
| 207 | |
| 00:17:38,880 --> 00:17:43,040 | |
| لما أكتب، أغطي لصحيفة مطبوعة، متى تصدر الصحيفة؟ غدا | |
| 208 | |
| 00:17:43,040 --> 00:17:47,160 | |
| ...غدا صباحا، يعني اليوم أنا برسل الموضوع، ففي أمامي | |
| 209 | |
| 00:17:47,160 --> 00:17:53,640 | |
| وقت ما فيش منافسين، اليوم المنافسة شرسة جدا بالثواني | |
| 210 | |
| 00:17:53,640 --> 00:17:59,700 | |
| بين الوكالات العالمية، المنافسة تحسب بالثانية، السبق | |
| 211 | |
| 00:17:59,700 --> 00:18:03,900 | |
| الصحفي إذا إجت وكالة الأنباء الفرنسية ونشرت خبر | |
| 212 | |
| 00:18:03,900 --> 00:18:09,620 | |
| هام، وكانت بدها تنشره ال writers مثلا يعتبر السبق | |
| 213 | |
| 00:18:09,620 --> 00:18:13,420 | |
| للوكالة الفرنسية، ممكن تنشره، لكن الآن هي الوكالة اللي | |
| 214 | |
| 00:18:13,420 --> 00:18:17,140 | |
| بتفكر فيه، ما هو الجديد بعد ذلك، هيك بيصير التفكير | |
| 215 | |
| 00:18:17,140 --> 00:18:20,540 | |
| ممكن بعد ذلك تجيب حاجة أجدد منه، إذا المنافسة | |
| 216 | |
| 00:18:20,540 --> 00:18:25,500 | |
| القوية هذه بدها تخلينا نتعاطى مع أساليب تغطية | |
| 217 | |
| 00:18:25,500 --> 00:18:29,720 | |
| حديثة، مين بتعرف جزء من هذه الأساليب التغطية | |
| 218 | |
| 00:18:29,720 --> 00:18:33,430 | |
| الحديثة اللي بيستخدموها اليوم في وسائل الإعلام، كيف | |
| 219 | |
| 00:18:33,430 --> 00:18:37,230 | |
| يمكن الاستفادة...كيف تستفيد وسائل الإعلام من | |
| 220 | |
| 00:18:37,230 --> 00:18:41,370 | |
| التكنولوجيا الحديثة في تطوير أدواتها للتغطية ول | |
| 221 | |
| 00:18:41,370 --> 00:18:44,830 | |
| للتحرير الصحفي؟ كيف ممكن تقدم يعني؟ آه تفضل يا | |
| 222 | |
| 00:18:44,830 --> 00:18:47,910 | |
| عزيزي، ممكن يعمل وسائل التواصل مشفعل، لأن أي خبر حسب | |
| 223 | |
| 00:18:47,910 --> 00:18:53,890 | |
| قُدْره للمواطن، ممكن ينقله بأسرع من، لأ هذه صحافة | |
| 224 | |
| 00:18:53,890 --> 00:18:58,050 | |
| المواطن، هذه حطيها على جانب، هذه مش عمل مهني دقيق | |
| 225 | |
| 00:18:58,050 --> 00:19:02,390 | |
| يعني قد يستفاد منها نعم لكن لا يعتمد عليها بصورة | |
| 226 | |
| 00:19:02,390 --> 00:19:05,590 | |
| نهائية، ممكن استخدم the video conference، the video | |
| 227 | |
| 00:19:05,590 --> 00:19:09,210 | |
| conference، أيوة، الجوال | |
| 228 | |
| 00:19:11,900 --> 00:19:16,280 | |
| طيب إذا الاستفادة من الوسائل التكنولوجية الحديثة | |
| 229 | |
| 00:19:16,280 --> 00:19:21,080 | |
| ومن تطبيقات الهواتف الذكية، شغل مهم جدا لنا ولكم | |
| 230 | |
| 00:19:21,080 --> 00:19:24,500 | |
| اليوم مثلا بتعطيكوا شغلة تطبيق story maker، مين | |
| 231 | |
| 00:19:24,500 --> 00:19:31,800 | |
| بتعرف اسم تطبيق story maker، لأ | |
| 232 | |
| 00:19:31,800 --> 00:19:36,320 | |
| movie maker على ال...على ال...على ال desktop | |
| 233 | |
| 00:19:40,890 --> 00:19:45,490 | |
| story maker بتعمل منه قصة في الموبايل، تفتح الجهاز | |
| 234 | |
| 00:19:45,490 --> 00:19:49,870 | |
| نزل التطبيق، بتصور فيديو، بتضيف عليه نص، بتضيف عليه | |
| 235 | |
| 00:19:49,870 --> 00:19:54,730 | |
| صوت، بتضيف عليه صور، وبتعمله قصة مرئية يعني فيديو | |
| 236 | |
| 00:19:54,730 --> 00:20:00,450 | |
| مقطع فيديو عن موضوع، تنتج، إنتاج قصص مرئية عن | |
| 237 | |
| 00:20:00,450 --> 00:20:04,630 | |
| الموضوع، في تطبيقات كثيرة، تحاول إن شاء الله إننا | |
| 238 | |
| 00:20:04,630 --> 00:20:07,650 | |
| عملنا محاضرة خاصة بالتطبيقات ومدى الاستفادة من | |
| 239 | |
| 00:20:07,650 --> 00:20:11,010 | |
| التطبيقات للإعلاميين، مهم جدا هذا الموضوع لنا لازم | |
| 240 | |
| 00:20:11,010 --> 00:20:17,790 | |
| ...يجب أن نواكب التكنولوجيا، GPS موجود في كل ال... | |
| 241 | |
| 00:20:17,790 --> 00:20:22,250 | |
| ال GPS في موقع...في موقع خاص فيه ثاني بس نسيت | |
| 242 | |
| 00:20:22,250 --> 00:20:27,740 | |
| الآن اسمه، تطبيق يستخدم في طاقة الانتخابات، لأن في | |
| 243 | |
| 00:20:27,740 --> 00:20:31,600 | |
| تقطيع الانتخابات، احنا بيعنينا موضوع التقسيم | |
| 244 | |
| 00:20:31,600 --> 00:20:35,860 | |
| الجغرافي للناس والمحافظات والأقاليم وما إلى ذلك، | |
| 245 | |
| 00:20:35,860 --> 00:20:40,740 | |
| مظبوط؟ إذا في تطبيق خاص بتقطيع الانتخابات لهذا | |
| 246 | |
| 00:20:40,740 --> 00:20:45,540 | |
| الغرض، وفي تطبيقات كثيرة جدا بتفيدنا في هذا الإطار | |
| 247 | |
| 00:20:46,500 --> 00:20:50,200 | |
| من هذه الأشياء اللي ممكن يستفاد منها أنه الآن في | |
| 248 | |
| 00:20:50,200 --> 00:20:54,160 | |
| تغطية المؤتمرات الصحفية أو في تغطية بعض الفعاليات | |
| 249 | |
| 00:20:54,160 --> 00:20:59,800 | |
| الهامة، الهامة، مش أي فعالية، شو بيصير داخلها؟ بكون | |
| 250 | |
| 00:20:59,800 --> 00:21:04,320 | |
| المراسل حاضر ومعه جهازه الخاص سواء كان iPad أو | |
| 251 | |
| 00:21:04,320 --> 00:21:08,400 | |
| جهاز ال laptop، وبيكون طبعا عنده مهارة فائقة في | |
| 252 | |
| 00:21:08,400 --> 00:21:11,300 | |
| استخدام أدوات التكنولوجيا، يا أخواتنا العبرة ليست | |
| 253 | |
| 00:21:11,300 --> 00:21:15,520 | |
| في اقتناء التكنولوجيا، العبرة في كيفية التوظيف في | |
| 254 | |
| 00:21:15,520 --> 00:21:18,620 | |
| العمل، هذه هي العبرة، ممكن يكون عندي أنا من باب | |
| 255 | |
| 00:21:18,620 --> 00:21:21,800 | |
| المباهاة أفضل أنواع الأجهزة ولا أجيد استخدامها ولا | |
| 256 | |
| 00:21:21,800 --> 00:21:26,780 | |
| بعرف على أي برامج منها،ع الفاضل، لكن احنا بنحكي كيف | |
| 257 | |
| 00:21:26,780 --> 00:21:31,420 | |
| نوظف استخدامها بالطريقة المثلى والصحيحة، المهنية، | |
| 258 | |
| 00:21:31,420 --> 00:21:35,060 | |
| فبيكون المراسل موجود في المكان، ماذا يفعل، يفعل أكثر | |
| 259 | |
| 00:21:35,060 --> 00:21:39,670 | |
| من أمر، مواكبة للتكنولوجيا، طبعا جانب منها كما تحدثت | |
| 260 | |
| 00:21:39,670 --> 00:21:42,750 | |
| أنه ممكن يكون بث مباشر للحدث هذا، متفقين عليه هذا | |
| 261 | |
| 00:21:42,750 --> 00:21:48,130 | |
| شكل من الأشكال، شكل آخر أنه بيكون بتابع أول بأول و | |
| 262 | |
| 00:21:48,130 --> 00:21:51,730 | |
| بيكتب أول بأول، بيكون في عنده سرعة فائقة في عملية | |
| 263 | |
| 00:21:51,730 --> 00:21:58,070 | |
| الكتابة، بمجرد انتهاء المصدر عن حديثه، توقفه عن | |
| 264 | |
| 00:21:58,070 --> 00:22:00,790 | |
| الحديث، انتهى المؤتمر الصحفي أو التصريحات الصحفية | |
| 265 | |
| 00:22:00,790 --> 00:22:07,700 | |
| send مباشرة، سؤال، هل بيعمل send قبل التحرير ولا بعد | |
| 266 | |
| 00:22:07,700 --> 00:22:13,340 | |
| التحرير للمادة الخام ولا بدون المادة الخام؟ | |
| 267 | |
| 00:22:13,340 --> 00:22:18,940 | |
| تمام، التنتين...التنتين صح حسب الخبرة بالظبط، إذا | |
| 268 | |
| 00:22:18,940 --> 00:22:24,760 | |
| خبرته عالية بيعمل editing مباشرة قدر الإمكان، دير | |
| 269 | |
| 00:22:24,760 --> 00:22:27,940 | |
| باركو لأنه بيظل إنه يحتاج قدر الإمكان وبيبعت | |
| 270 | |
| 00:22:27,940 --> 00:22:32,240 | |
| للمؤسسة disk، التحرير بتولّى عملية التحرير النهائي | |
| 271 | |
| 00:22:32,240 --> 00:22:36,620 | |
| من أجل توزيع، لأنه الثمن عنده دور، لأن هذا الشغل | |
| 272 | |
| 00:22:36,620 --> 00:22:39,220 | |
| بيحصل في الوكالات الكبرى وفي المؤسسات الإعلامية | |
| 273 | |
| 00:22:39,220 --> 00:22:44,630 | |
| الكبرى، عشان يستطيع أنه ينافس ويصل المعلومة لجمهوره | |
| 274 | |
| 00:22:44,630 --> 00:22:47,650 | |
| و للمستهلكين، لأنه هذه عملية تجارية بيع، يعني أنا | |
| 275 | |
| 00:22:47,650 --> 00:22:50,630 | |
| ببيع الأخبار، فلذلك أنا بدأ أحطهم في الأخبار أول | |
| 276 | |
| 00:22:50,630 --> 00:22:55,730 | |
| بأول قبل أن يحصلوا عليها من أي مصادر أخرى، فبتكون | |
| 277 | |
| 00:22:55,730 --> 00:22:58,690 | |
| سرعة فائقة في استخدام الأجهزة التكنولوجية وفي | |
| 278 | |
| 00:22:58,690 --> 00:23:02,950 | |
| إيصال المعلومة، قد تكون محررة وقد تكون غير محررة | |
| 279 | |
| 00:23:02,950 --> 00:23:10,750 | |
| في نمط آخر اللي هو استخلاص عنوان من الحديث، نفترض | |
| 280 | |
| 00:23:10,750 --> 00:23:16,990 | |
| الآن لدينا مؤتمر صحفي، شخصية متحدثة، تمام؟ الشخصية | |
| 281 | |
| 00:23:16,990 --> 00:23:20,530 | |
| المتحدثة: وانت كلّكم صحفيين بتغطوا هذا المؤتمر | |
| 282 | |
| 00:23:20,530 --> 00:23:26,310 | |
| بعضكم لديه اشتراك في وكالة أنباء معينة، ووكالة | |
| 283 | |
| 00:23:26,310 --> 00:23:31,720 | |
| الأنباء هذه اللي بيغطي لها الحدث موجود بينكم وانت | |
| 284 | |
| 00:23:31,720 --> 00:23:36,960 | |
| داخل المؤتمر ستصلك رسالة من هذه الوكالة بعنوان أهم | |
| 285 | |
| 00:23:36,960 --> 00:23:41,880 | |
| العناوين التي تحدّث بها المصدر ونحن لم نغادر القاعة | |
| 286 | |
| 00:23:41,880 --> 00:23:49,600 | |
| كيف؟ بيعملهم الرسالة بتلخّص أهم النقاط و بيرسلها | |
| 287 | |
| 00:23:49,600 --> 00:23:54,820 | |
| مباشرة عناوين عشان يحقق بها سبق، طبعًا لازم تكون | |
| 288 | |
| 00:23:54,820 --> 00:23:59,220 | |
| العناوين مهمة جدًّا طيب ما دام؟ طب ما دام بيقولها الشغل | |
| 289 | |
| 00:23:59,220 --> 00:24:03,130 | |
| مش فدية المراسل، طب مين اللي أرسل الكلام هذا كله؟ | |
| 290 | |
| 00:24:03,130 --> 00:24:07,090 | |
| هو الأساس، أساس العملية الإعلامية من ألفها إلى | |
| 291 | |
| 00:24:07,090 --> 00:24:12,010 | |
| يائها هو المراسل تمام؟ الآن بتعطيكي مثال، جبنا | |
| 292 | |
| 00:24:12,010 --> 00:24:17,630 | |
| مؤسسة مبنى على ارتفاع ثلاثين طابق لدينا كلّ | |
| 293 | |
| 00:24:17,630 --> 00:24:24,130 | |
| المستلزمات الحديثة ولدينا أمهر المحررين تمام؟ | |
| 294 | |
| 00:24:24,130 --> 00:24:28,150 | |
| قلنا لهم تفضّلوا طلعوا لنا موقع إلكتروني أو صحيفة | |
| 295 | |
| 00:24:28,150 --> 00:24:33,860 | |
| استطاعوا؟ بيقدروا؟ دوّن مراسل، بيقدروا؟ مين بيجيب | |
| 296 | |
| 00:24:33,860 --> 00:24:37,280 | |
| المادة لوكالات الأنباء، أكبر موزّع للمعلومات في | |
| 297 | |
| 00:24:37,280 --> 00:24:42,960 | |
| العالم تستحوذ تقريبًا على 80% أو من 75% إلى 80% من | |
| 298 | |
| 00:24:42,960 --> 00:24:46,540 | |
| صناعة المعلومات في العالم، الوكالات هي مصدرها، | |
| 299 | |
| 00:24:46,540 --> 00:24:49,460 | |
| الوكالات الأنباء الدولية، طب هذه مين بيجيب لها | |
| 300 | |
| 00:24:49,460 --> 00:24:54,400 | |
| المعلومات؟ بتيجي لحالها؟ بتطير يعني وبتيجي؟ بالتأكيد | |
| 301 | |
| 00:24:54,400 --> 00:24:57,440 | |
| المراسل هو أساس العملية الإعلامية، مين اللي أرسل | |
| 302 | |
| 00:24:57,440 --> 00:25:00,540 | |
| تويّ مباشرة وعمل send؟ المراسل، مين اللي بعث | |
| 303 | |
| 00:25:00,540 --> 00:25:04,240 | |
| العناوين الأولية؟ المراسل، هذا دورنا الأساسي اللي | |
| 304 | |
| 00:25:04,240 --> 00:25:08,360 | |
| إحنا لازم نفهمه، إذا الهاد الشواقب متعدّدة وإحنا | |
| 305 | |
| 00:25:08,360 --> 00:25:12,860 | |
| بدنا نحاول أنّ نفهم، وهذا بيطلب منّا معرفة لغوية | |
| 306 | |
| 00:25:12,860 --> 00:25:16,860 | |
| جيدة، قواعد لغوية، ثراء لغوي وما إلى ذلك، عشان هيك | |
| 307 | |
| 00:25:16,860 --> 00:25:20,500 | |
| الموضوع كمان بيوضّح لك، وشغلة موضوع تخصص صحافة، تخصص | |
| 308 | |
| 00:25:20,500 --> 00:25:24,620 | |
| لغة عربية، يعني أنت كنت في تخصص الصحافة pure أو | |
| 309 | |
| 00:25:24,620 --> 00:25:29,580 | |
| تخصص لغة عربية، فرع الصحافة، الإلمام باللغة | |
| 310 | |
| 00:25:29,580 --> 00:25:35,560 | |
| العربية وقواعدها شيء أصيل ومقدّس لنا جميعًا، غير | |
| 311 | |
| 00:25:35,560 --> 00:25:41,140 | |
| مرتبط بمجرّد تخصص، لأنّ ماذا نتحدث لنا؟ ماذا نفعل | |
| 312 | |
| 00:25:41,140 --> 00:25:46,000 | |
| إحنا؟ إحنا بنحكي سواء كانت كلمة مكتوبة أو منطوقة، | |
| 313 | |
| 00:25:46,000 --> 00:25:49,840 | |
| هي لغة، إذا يجب أنّ نجيد هذه اللغة بهذه الطريقة و | |
| 314 | |
| 00:25:49,840 --> 00:25:52,220 | |
| بهذه الطريقة، بهذا التخصص أو بذاك التخصص | |
| 315 | |
| 00:26:03,590 --> 00:26:06,910 | |
| في نقطة الأخيرة، تحرير عملية متقالة، هل هناك فرق | |
| 316 | |
| 00:26:06,910 --> 00:26:11,170 | |
| بين الكتابة والتحرير؟ هل كلّ من يكتب يحرّر؟ هل كلّ من | |
| 317 | |
| 00:26:11,170 --> 00:26:15,730 | |
| يحرّر يكتب؟ نعم، تفضّل يا عمر، الكتابة تختلف عن | |
| 318 | |
| 00:26:15,730 --> 00:26:20,110 | |
| التحرير، أيّ إنسان يستطيع أنّ يكتب ما يكتب بباله، ولكن | |
| 319 | |
| 00:26:20,110 --> 00:26:25,010 | |
| التحرير عملية تحتاج إلى قواعد ورُمان، قواعد عملية | |
| 320 | |
| 00:26:25,010 --> 00:26:28,830 | |
| صحيح، تمام غيره؟ تفضّل يا عمر كضيف أو نفس الكلام؟ | |
| 321 | |
| 00:26:29,290 --> 00:26:32,810 | |
| في أيّ واحدة بتحب تضيف إيش ثاني؟ تفضّل، الكتابة بتكون | |
| 322 | |
| 00:26:32,810 --> 00:26:36,510 | |
| ممكن تكون مليئة بالأخطاء لكن التحرير بعد ما يحرّر | |
| 323 | |
| 00:26:36,510 --> 00:26:40,750 | |
| أكيد مش هيكون فيه أخطاء وما فيش زيادات أو شيء يعني | |
| 324 | |
| 00:26:40,750 --> 00:26:44,890 | |
| إحنا بدنا نش نفترض أنّ لازم تكون مليئة، قد يكون فيها | |
| 325 | |
| 00:26:44,890 --> 00:26:48,030 | |
| أخطاء، والتحرير قد يكون فيه أخطاء لكن هو مرحلة | |
| 326 | |
| 00:26:48,030 --> 00:26:53,090 | |
| متقدّمة، تفضّل أنّ الكتابة أدقّ من التحرير، أدقّ من | |
| 327 | |
| 00:26:53,090 --> 00:26:58,690 | |
| التحرير، طيب هنشوف التحرير، أخضر لغواد صحفي المهارة | |
| 328 | |
| 00:27:10,450 --> 00:27:16,150 | |
| عشان هيك مرحلة متقدّمة، ليس كلّ من يكتب كما قلتم | |
| 329 | |
| 00:27:16,150 --> 00:27:20,490 | |
| يستطيع أنّ يحرّر، يعني هو كاتب لكن هو مش محرر، لا | |
| 330 | |
| 00:27:20,490 --> 00:27:25,350 | |
| يستطيع أنّ يكون أو يحمل منصب محرر صحفي، التحرير له | |
| 331 | |
| 00:27:25,350 --> 00:27:29,050 | |
| قواعده، له قواعده، له أساليبه، له مدارسه، له وسائل | |
| 332 | |
| 00:27:29,050 --> 00:27:33,250 | |
| الخاصة اللي لا يدركها إلاّ من يعمل بها، في هنا | |
| 333 | |
| 00:27:33,250 --> 00:27:38,170 | |
| نصيحة أودّ أنّ أوجّهها إليكم، أشياء تتعلّق في التحرير | |
| 334 | |
| 00:27:38,170 --> 00:27:43,170 | |
| التحرير الصحفي، إتقان التحرير الصحفي، يعني أنت | |
| 335 | |
| 00:27:43,170 --> 00:27:48,420 | |
| تكون perfect في التحرير الصحفي، ماذا يعني؟ أنّ تحملِ | |
| 336 | |
| 00:27:48,420 --> 00:27:58,100 | |
| بصمة مميزة جدًّا جدًّا جدًّا، لماذا المحرّرون الجيدون أقلّ | |
| 337 | |
| 00:27:58,100 --> 00:28:05,200 | |
| ندرة ومطلوبون على الدوام باستمرار، زملاء في وسائل | |
| 338 | |
| 00:28:05,200 --> 00:28:10,440 | |
| الإعلام عندما يتصلوا يطلبوا أكثر شيء بيحتاجه، مين | |
| 339 | |
| 00:28:10,440 --> 00:28:15,480 | |
| عندك محرر جيد أو لديه قواعد تحريرية جيدة يستطيع | |
| 340 | |
| 00:28:15,480 --> 00:28:20,280 | |
| أنّ يتقدّم، المحرّرين الجيدين زي ما قلنا اللغة، اللغة | |
| 341 | |
| 00:28:20,280 --> 00:28:23,960 | |
| جواز سفر، والتحرير الجيد امتلاكك لمهارات التحرير، | |
| 342 | |
| 00:28:23,960 --> 00:28:30,500 | |
| صدقوني، جواز سفر إلى عمل بصورة كبيرة جدًّا، يعني بأهلِك | |
| 343 | |
| 00:28:30,500 --> 00:28:35,140 | |
| أنّك تعمل بصورة كبيرة، لأنّه طب ممكن تستغربوا كلّ | |
| 344 | |
| 00:28:35,140 --> 00:28:37,780 | |
| الصحفيين وكلّ هالكم اللي أنا من الصحافيين يعني اللي | |
| 345 | |
| 00:28:37,780 --> 00:28:43,040 | |
| بيعيروفوا يكتبوا... لأ بيعرفوا بس مش محرّرين مهرة، لأنّه | |
| 346 | |
| 00:28:43,040 --> 00:28:48,520 | |
| التحرير الجيد أو المحرّر الجيد بيحقّق الهدف، بيريّح | |
| 347 | |
| 00:28:48,520 --> 00:28:53,940 | |
| المؤسسة، بتقدّم... بقدّم شيء نوعي، أنت لما ناخد... | |
| 348 | |
| 00:28:53,940 --> 00:28:58,040 | |
| ناخد المثال على قناة وقناة أخرى، لماذا تستمعين إلى أو | |
| 349 | |
| 00:28:58,040 --> 00:29:01,300 | |
| تشاهدين هذه القناة ولا تشاهدين هذه القناة؟ لأنّ فيها | |
| 350 | |
| 00:29:01,300 --> 00:29:04,960 | |
| مراسِل جيد من كلّ التقارير... تقاريره رائعة، تقاريره | |
| 351 | |
| 00:29:04,960 --> 00:29:09,240 | |
| مميزة، طيب لماذا تقارير مميزة؟ لأنّه بِركّز أكثر على | |
| 352 | |
| 00:29:09,240 --> 00:29:12,930 | |
| جوانب وبقى هذه لا تركز عليه، نفس القضيّة، المحرّر | |
| 353 | |
| 00:29:12,930 --> 00:29:16,730 | |
| الجيد يستطيع أنّ يمتلك كلّ هذه المفاتيح التي تحدّثنا | |
| 354 | |
| 00:29:16,730 --> 00:29:20,430 | |
| عنها، طبعًا التحرير هو يستخدم في إطار الصحافة وفي | |
| 355 | |
| 00:29:20,430 --> 00:29:24,890 | |
| إطار المسموع والمرئي والإلكتروني، فأرجو أنّ تهتمّوا | |
| 356 | |
| 00:29:24,890 --> 00:29:28,430 | |
| بهذه النقطة، أنّ تكونوا محرّرين جيدين، هذا يحتاج إلى | |
| 357 | |
| 00:29:28,430 --> 00:29:32,970 | |
| جهد في البداية، لكن أوّل حاجة تستمتعي جدًّا فيه، تحرير | |
| 358 | |
| 00:29:32,970 --> 00:29:37,760 | |
| متعة كبيرة مع كلّ التعب اللي فيه، متعة كبيرة، الشغل | |
| 359 | |
| 00:29:37,760 --> 00:29:41,920 | |
| الثاني أنّ هيمنحك فرص زائدة للعمل والعمل الإضافي | |
| 360 | |
| 00:29:41,920 --> 00:29:44,880 | |
| أيضًا في مجال المهنة، أنا، تفضّل، المحرّر اللي بيبقى | |
| 361 | |
| 00:29:44,880 --> 00:29:48,720 | |
| على عكسك أنّ يقدّم المادة بشأن التطوّر ولا يقدّمها زيّ | |
| 362 | |
| 00:29:48,720 --> 00:29:53,700 | |
| ما هي بس، متناقشة من الشباب؟ لأ بالتأكيد، هو شكل | |
| 363 | |
| 00:29:53,700 --> 00:29:57,480 | |
| المادة كله، الآن قبل قليل المادة الخامة اللي أنا | |
| 364 | |
| 00:29:57,480 --> 00:30:00,820 | |
| كتبتها أنت لما أنتِ بتحرّريها ولا كأنّها... إلها | |
| 365 | |
| 00:30:00,820 --> 00:30:05,510 | |
| علاقة بالسابِق، بتصير كنا في بعض الأحيان لما نكتب | |
| 366 | |
| 00:30:05,510 --> 00:30:10,610 | |
| أخبار، لما نغطي خبر، وينشر هذا الخبر ويقرأه أو | |
| 367 | |
| 00:30:10,610 --> 00:30:15,170 | |
| تطلّع عليه المؤسّسة اللي لها علاقة كأنّها مش مصدّقة | |
| 368 | |
| 00:30:15,170 --> 00:30:20,050 | |
| أنّ هذه هي الفعليّة اللي هم نفّذوها، ليش طريقة التعبير | |
| 369 | |
| 00:30:20,050 --> 00:30:27,130 | |
| أعطتها نكهة التحرير، بيضيف نكهة بيضيف أشياء خاصة إلى | |
| 370 | |
| 00:30:27,130 --> 00:30:33,190 | |
| المعلومات بتجعلها بأفضل صورة، هذه هي السرّ في أنّ | |
| 371 | |
| 00:30:33,190 --> 00:30:38,910 | |
| التحرير يعني بيطلّع المنتج بأحسن تغليف بأحسن صورة | |
| 372 | |
| 00:30:38,910 --> 00:30:44,650 | |
| دائمًا في توصيف برضه فنيّ بحبّ أحكيه عن الخبر المحرّر | |
| 373 | |
| 00:30:44,650 --> 00:30:48,570 | |
| بطريقة جيدة، بحبّ أشبه الخبر الصحفي المحرّر بطريقة | |
| 374 | |
| 00:30:48,570 --> 00:30:55,030 | |
| جيدة كأنّه سيمفونية، ما مدلول كلمة سيمفونية؟ سيمفونية | |
| 375 | |
| 00:30:55,030 --> 00:31:04,230 | |
| سيمفونية يعني معزوفة، يعني أنت بتتربّي لسماعها، أنّها | |
| 376 | |
| 00:31:04,230 --> 00:31:12,210 | |
| متسلسلة، متناغمة، سهلة أنّ إنسان يندمج فيها، يستمتع | |
| 377 | |
| 00:31:12,210 --> 00:31:17,650 | |
| فيها ويستفيد منها، فيها ألفة، فيها ترابط، فيها | |
| 378 | |
| 00:31:17,650 --> 00:31:20,970 | |
| تسلسل، فيها قوّة، فيها تأثير، فيها تشويق، كلّ هذه | |
| 379 | |
| 00:31:20,970 --> 00:31:25,270 | |
| الأشياء بيحاول أنّ يضبطها المحرّر الصحافي، فالتحرير | |
| 380 | |
| 00:31:25,270 --> 00:31:29,050 | |
| متعة كبيرة جدًّا، رغم أنّ متعب جدًّا، لكن اللي... اللي | |
| 381 | |
| 00:31:29,050 --> 00:31:32,630 | |
| بعشق التحرير وبهوّ التحرير هيستمتع بهذه العملية | |
| 382 | |
| 00:31:32,630 --> 00:31:33,750 | |
| بصورة كبيرة جدًّا | |
| 383 | |
| 00:31:37,930 --> 00:31:42,150 | |
| أتمنى أنّ أيّ واحدة منكم لا يساورها أنّ الشك أنّ هل من | |
| 384 | |
| 00:31:42,150 --> 00:31:45,470 | |
| المعقول أنّ نكون، طبعًا جدًّا من المعقول أنّ تكون من | |
| 385 | |
| 00:31:45,470 --> 00:31:49,050 | |
| بينكم محرّرات جيدات إن شاء الله، والحمد لله، التجربة | |
| 386 | |
| 00:31:49,050 --> 00:31:52,390 | |
| تثبت لدينا من الخريجات الكثير جدًّا اللي بيشتغلوا في | |
| 387 | |
| 00:31:52,390 --> 00:31:57,610 | |
| مواقع إعلامية أو مؤسّسات يعني كعلاقات عامة وإعلام | |
| 388 | |
| 00:31:57,610 --> 00:32:00,710 | |
| وبجرور تغطية، وبيقدّموا موضوعات بطريقة أفضل ما | |
| 389 | |
| 00:32:00,710 --> 00:32:05,670 | |
| يمكن، هذا هو المطلوب أنّ إحنا نبحث عنه، أحسنت، أفريقيا | |
| 390 | |
| 00:32:07,430 --> 00:32:13,970 | |
| نعم، التدقيق اللغوي جزء من عملية التحرير، أنت مطلوبّة | |
| 391 | |
| 00:32:13,970 --> 00:32:18,610 | |
| في التحرير بكلّ شيء، بالدّقة في المعلومات والدّقة | |
| 392 | |
| 00:32:18,610 --> 00:32:22,630 | |
| في الأسلوب والدّقة في كلّ شيء، طيب ننتقل إلى نقطة | |
| 393 | |
| 00:32:22,630 --> 00:32:26,310 | |
| أخرى | |
| 394 | |
| 00:32:26,310 --> 00:32:30,210 | |
| هل نحن مُخبرون صحفيون، يعني مراسلون، خلّيني اختصرها | |
| 395 | |
| 00:32:30,210 --> 00:32:30,830 | |
| مراسلون | |
| 396 | |
| 00:32:35,640 --> 00:32:40,200 | |
| يعني الآن ممكن واحدة تحكي للأستاذ دوّخنا، طب إحنا | |
| 397 | |
| 00:32:40,200 --> 00:32:43,340 | |
| بدنا نكون مراسلين ميدانيين ولا بدنا نشتغل التحرير؟ | |
| 398 | |
| 00:32:43,340 --> 00:32:47,080 | |
| المراسلين بنقول أنّها متعة كبيرة، والتحرير متعة | |
| 399 | |
| 00:32:47,080 --> 00:32:51,120 | |
| كبيرة، طب إحنا بن... يعني ندور في كلّ هذه الدائرة | |
| 400 | |
| 00:32:51,120 --> 00:32:55,860 | |
| طبعًا؟ لأ بالعكس، من الأمتع، متعة ومتعة لكن من | |
| 401 | |
| 00:32:55,860 --> 00:33:02,910 | |
| الأمتع أنّ تكوني صحفية مراسلة وأنّ تقدّمي مادتك | |
| 402 | |
| 00:33:02,910 --> 00:33:08,710 | |
| الصحفية محرّرة وجاهزة، بالعكس لا تسمحي لغيرك إذا | |
| 403 | |
| 00:33:08,710 --> 00:33:15,670 | |
| كنتِ محرّرة جيدة، ما بتخلي فرصة، مش إنّه بالقوّة، لا تعطي | |
| 404 | |
| 00:33:15,670 --> 00:33:20,970 | |
| الفرصة بقوّة تحريرك للآخرين للتلاعب أو لإضافة أو | |
| 405 | |
| 00:33:20,970 --> 00:33:25,450 | |
| حذف أيّ شيء من مادتك لأنّ أنتِ مادة مكتملة، مكتملة | |
| 406 | |
| 00:33:25,450 --> 00:33:30,570 | |
| الأركان والجوانب والأسس وكلّ ذلك، فهل نحن مراسلون أم | |
| 407 | |
| 00:33:30,570 --> 00:33:36,210 | |
| محرّرون؟ إحنا إيش دورنا؟ اثنين، اثنين، لأنّ في دور من | |
| 408 | |
| 00:33:36,210 --> 00:33:41,230 | |
| الأدوار بيسمّوه في بعض المؤسّسات بتستخدمه، جامع | |
| 409 | |
| 00:33:41,230 --> 00:33:43,430 | |
| المعلومات | |
| 410 | |
| 00:33:44,800 --> 00:33:49,000 | |
| information gathering، بيجمع معلومات فقط لكن | |
| 411 | |
| 00:33:49,000 --> 00:33:53,840 | |
| ما عندهوش قدرات تحريرية، لكن هذا مش هو اللي إحنا | |
| 412 | |
| 00:33:53,840 --> 00:33:58,080 | |
| نبحث عنه، إحنا ما نبحث عنه أنّ أنتِ عندما تذهبين إلى | |
| 413 | |
| 00:33:58,080 --> 00:34:01,920 | |
| تغطية أيّ فعالية من الفعاليات، هل من المنطِق تعودي | |
| 414 | |
| 00:34:01,920 --> 00:34:05,500 | |
| إليها أو ترسليه للمؤسّسة مسوّدة، وأنتم لو سمحتُم تولّوا | |
| 415 | |
| 00:34:05,500 --> 00:34:09,720 | |
| عملية التحرير، طب لماذا نحرص... هنا السؤال الأهمّ | |
| 416 | |
| 00:34:09,720 --> 00:34:14,500 | |
| لماذا نحرص على أنّ يكون المراسل الصحفي نفسه هو | |
| 417 | |
| 00:34:14,500 --> 00:34:19,760 | |
| المحرّر الذي جهّز المادة للنشر وأعدّها للنشر؟ لماذا؟ | |
| 418 | |
| 00:34:19,760 --> 00:34:22,680 | |
| لأنّه هو اللي كان في الحدث، هو اللي جمع المعلومات، و | |
| 419 | |
| 00:34:22,680 --> 00:34:27,400 | |
| هو اللي وضع المادة الأولى، تمام، أيوة يا سارة؟ لأ | |
| 420 | |
| 00:34:27,400 --> 00:34:30,480 | |
| بالسبب الصحفي لأنّ لو... لسه المعلومات موصلة، و | |
| 421 | |
| 00:34:30,480 --> 00:34:36,530 | |
| بعدين مخبر ممكن مؤسسات أخرى تكون أو وسائل جاي من | |
| 422 | |
| 00:34:36,530 --> 00:34:42,250 | |
| أجل مواكبة السرعة هذا جانب تمامًا لأ ممكن المحرر لما | |
| 423 | |
| 00:34:42,250 --> 00:34:46,470 | |
| ياخد المسودة بعد الصفحة ممكن يزيد أشياء أو ينقص | |
| 424 | |
| 00:34:46,470 --> 00:34:49,230 | |
| أشياء من الخبر أما الصفحة نفسها .. تؤثر عليه أه | |
| 425 | |
| 00:34:49,230 --> 00:34:52,410 | |
| أما لما يوصف الـ .. يكون محرر شاطر و يوصف الحد ازاي | |
| 426 | |
| 00:34:52,410 --> 00:34:58,070 | |
| ما هو بيكون خبر أفضل تمام استغلال الوقت الاستفادة | |
| 427 | |
| 00:34:58,070 --> 00:35:02,910 | |
| و استثمار .. استثمار الوقت نعم أيوة في الآخر هناك | |
| 428 | |
| 00:35:02,910 --> 00:35:08,880 | |
| و نرجع هناك فضل يا أه أنت ممكن شخص ياخد رياضة اسمه | |
| 429 | |
| 00:35:08,880 --> 00:35:12,360 | |
| على هذه المادة الإعلامية و يبتدي ياخده للصحيفة | |
| 430 | |
| 00:35:12,360 --> 00:35:15,960 | |
| بيصير هذه الحالات بتصير كثير دلوقتي اه تفضلي إذا | |
| 431 | |
| 00:35:15,960 --> 00:35:18,220 | |
| كان المراسل اللي فيه كثير مصاريف يكونوا يكتبوا في | |
| 432 | |
| 00:35:18,220 --> 00:35:22,200 | |
| مكتبه لما يزيد المحل الصحفي إذا كان هو نفس محل | |
| 433 | |
| 00:35:22,200 --> 00:35:24,880 | |
| الصحفي يبيع الخصائص و لا الخصائص أو واحد ثاني | |
| 434 | |
| 00:35:24,880 --> 00:35:32,240 | |
| بما .. تمام بيخفف موظف على المؤسسة بيخفف موظف نظر | |
| 435 | |
| 00:35:32,240 --> 00:35:32,880 | |
| اقتصادية | |
| 436 | |
| 00:35:42,340 --> 00:35:49,880 | |
| أكثر إنسان يستطيع أن يقدر المادة عاميتها تسلسلها | |
| 437 | |
| 00:35:49,880 --> 00:35:53,440 | |
| ما هو مطلوب ما هو غير مطلوب ما هو مستبعد من هو | |
| 438 | |
| 00:35:53,440 --> 00:35:58,460 | |
| اللي أنتج المادة اللي أنتجها هو اللي بعرفها الآن | |
| 439 | |
| 00:35:58,460 --> 00:36:04,770 | |
| اللي اخترع هذا الجهاز هو أقدر إنسان على استخدامه | |
| 440 | |
| 00:36:04,770 --> 00:36:08,590 | |
| وتصليحه كمان لإن هو اللي بعرف كل تفاصيله الكاملة | |
| 441 | |
| 00:36:08,590 --> 00:36:12,070 | |
| صحيح؟ أنا اللي أنتجت المادة، أنا اللي روحت في | |
| 442 | |
| 00:36:12,070 --> 00:36:17,410 | |
| المكان المفترض أن لا أسمح لغيري أصلاً إن هو يتدخل | |
| 443 | |
| 00:36:17,410 --> 00:36:22,050 | |
| في المادة طب هل إذا المتفقين أن المراسل لازم يكون | |
| 444 | |
| 00:36:22,050 --> 00:36:30,290 | |
| محرر؟ طب وما الداعي لوجود محررين في المؤسسة؟ مش كل | |
| 445 | |
| 00:36:30,290 --> 00:36:32,230 | |
| المراسلين كفء للتحرير، صحيح؟ | |
| 446 | |
| 00:36:35,550 --> 00:36:39,330 | |
| قدرتهم مش عالية ومش كل المؤسسات بتخلي المراسل | |
| 447 | |
| 00:36:39,330 --> 00:36:43,850 | |
| الصحي في نفسه هو يحرر الخبر اللي غضب يعني مش .. | |
| 448 | |
| 00:36:43,850 --> 00:36:48,250 | |
| غالباً .. غالباً المراسل بيحرر الخبر لكن كيف طريقة | |
| 449 | |
| 00:36:48,250 --> 00:36:51,790 | |
| تحريره زي ما جال الزملاء .. زميلاتك أنه ضعيفة مش | |
| 450 | |
| 00:36:51,790 --> 00:36:55,790 | |
| قوية بيقدر .. يعني ممكن أنت تكون رائعة في أنك تجمع | |
| 451 | |
| 00:36:55,790 --> 00:37:00,110 | |
| المعلومات بس للأسف تحريرك ضعيف فبدك واحد محرر | |
| 452 | |
| 00:37:00,110 --> 00:37:03,530 | |
| يشتغل وراك أو أنه يكون محرر ماهر بس مش شاطر في | |
| 453 | |
| 00:37:03,530 --> 00:37:06,590 | |
| التحرير عشان هيك بيجيبون محرر ماهر بس في المراسل | |
| 454 | |
| 00:37:06,590 --> 00:37:10,930 | |
| الميدانية مش .. ممكن يمكن المراسل ما يكونش منطلع | |
| 455 | |
| 00:37:10,930 --> 00:37:15,250 | |
| متعمل على الأساس جوهرية رغم عادة صح؟ أيوة تمامًا لأ | |
| 456 | |
| 00:37:15,250 --> 00:37:18,910 | |
| اليوم بتجيبني نقط جوهرية اليوم أنت اه تفضلي مثلًا | |
| 457 | |
| 00:37:18,910 --> 00:37:22,870 | |
| طب حلو لو حرر و هيك و كل شيء تمام يعني يدّو يحرج | |
| 458 | |
| 00:37:22,870 --> 00:37:30,640 | |
| نخبر فيه أه بدنا نسميها مراقبة في تشيك أو موافقة | |
| 459 | |
| 00:37:30,640 --> 00:37:33,360 | |
| موافقة مع السياسة التحريرية أخواتنا اللي بيشتغل في | |
| 460 | |
| 00:37:33,360 --> 00:37:37,440 | |
| مؤسسة بيشتغل في مؤسسة يعني هذه المؤسسة لها سياسة | |
| 461 | |
| 00:37:37,440 --> 00:37:40,440 | |
| تحريرية و هنحكي عن إيش يعني سياسة كلمة سياسة تحريرية | |
| 462 | |
| 00:37:40,440 --> 00:37:45,480 | |
| يعني أنت ما بتقدر تشتغلي و تعملي تمامًا كما تريدين | |
| 463 | |
| 00:37:45,480 --> 00:37:48,900 | |
| زي ما بدك حتى المصطلحات لهم تدخل في المصطلحات | |
| 464 | |
| 00:37:48,900 --> 00:37:53,950 | |
| أحيانًا يعني هاد اللي أنا بشتغل معه قال لنا scene | |
| 465 | |
| 00:37:53,950 --> 00:37:58,750 | |
| معناته في أن مجموعة من المصطلحات .. بتعطيكم مثل | |
| 466 | |
| 00:37:58,750 --> 00:38:02,810 | |
| قريب من واقعنا، في إطار، في أوج الانقسام بين فتح | |
| 467 | |
| 00:38:02,810 --> 00:38:06,430 | |
| وحماس، هذه لها أدواتها الإعلامية وهذه لها أدواتها | |
| 468 | |
| 00:38:06,430 --> 00:38:12,430 | |
| الإعلامية، بدأت الآن المصطلحات الخاصة تستخدم من | |
| 469 | |
| 00:38:12,430 --> 00:38:16,890 | |
| الطرفين لتوصيف الحالة، ماذا نوصف الأحداث هنا وكيف | |
| 470 | |
| 00:38:16,890 --> 00:38:22,330 | |
| نوصف الأحداث هنا طبعًا هذا التوصيفين غير مهنيين لا | |
| 471 | |
| 00:38:22,330 --> 00:38:25,290 | |
| هذا ولا ذاك الثانيين غير مهنيين ابتعدوا عن المهنية | |
| 472 | |
| 00:38:25,290 --> 00:38:28,770 | |
| بس عشان .. عفواً عشان أدلكم على أن السياسة | |
| 473 | |
| 00:38:28,770 --> 00:38:32,590 | |
| التحريرية لها دور في أنه اللمسات الأخيرة هدول | |
| 474 | |
| 00:38:32,590 --> 00:38:35,730 | |
| المحررين اللي هم أكثر من دور .. هنيجي لمهام المحرر | |
| 475 | |
| 00:38:35,730 --> 00:38:40,640 | |
| لكن من الأدوار المهمة أن هو يتوافق مع السياسة | |
| 476 | |
| 00:38:40,640 --> 00:38:45,120 | |
| التحريرية، الأمر الآخر يتأكد من دقة المادة وصوابها | |
| 477 | |
| 00:38:45,120 --> 00:38:48,640 | |
| وصلاحيتها للنشر وجاهزيتها للنشر وما إلى ذلك يعني | |
| 478 | |
| 00:38:48,640 --> 00:38:52,780 | |
| المحرر له لمسات، له بعد أكبر، له بعد أعمق، والمحرر | |
| 479 | |
| 00:38:52,780 --> 00:38:58,230 | |
| عنده خبرة أكثر فلذلك هو يرى الحدث من عدة زوايا ممكن | |
| 480 | |
| 00:38:58,230 --> 00:39:02,010 | |
| كل الكلام اللي أنتِ جبتيه جيد وتمام وما فيش عليه | |
| 481 | |
| 00:39:02,010 --> 00:39:06,910 | |
| أي خلاف لكن مرتبط بتوقيت نشر معين لا يستطيع لإن | |
| 482 | |
| 00:39:06,910 --> 00:39:11,670 | |
| بترتّب عليه عقوبات أو شغلات أو تداعيات لا تستطيع | |
| 483 | |
| 00:39:11,670 --> 00:39:16,530 | |
| المؤسسة تحملها فلذلك ممكن يوقف و نشر هذا الخبر ليس | |
| 484 | |
| 00:39:16,530 --> 00:39:21,460 | |
| لأنه ضعيف بالعكس لأنه قوي وكمان بتوزيع المهام يعني | |
| 485 | |
| 00:39:21,460 --> 00:39:24,620 | |
| لما يكون فيه أكثر من شخص شاف المادة بيكون أضمنها | |
| 486 | |
| 00:39:24,620 --> 00:39:30,900 | |
| نعم اللي هم إيش درستوهم هذولا اسمهم؟ أيوة حراس | |
| 487 | |
| 00:39:30,900 --> 00:39:35,420 | |
| البوابة حراس البوابة أو حارس البوابة النظرية البعض | |
| 488 | |
| 00:39:35,420 --> 00:39:38,420 | |
| بيقول سقطت لا لازالت باقية أثرها باقية لليوم | |
| 489 | |
| 00:39:38,420 --> 00:39:42,560 | |
| المحرر هو حارس بوابة رئيس التحرير حارس بوابة | |
| 490 | |
| 00:39:42,560 --> 00:39:47,340 | |
| المراسل حارس بوابة بمعنى يمنع ويحجب ويقدم ويؤخر | |
| 491 | |
| 00:39:47,340 --> 00:39:53,650 | |
| ويعمل حسب بعض السياسات الموجودة إحنا مطلوب مننا دور | |
| 492 | |
| 00:39:53,650 --> 00:39:56,590 | |
| مهم جدًا بدنا نتعلم وهذا يحتاج إلى وقت ويحتاج إلى | |
| 493 | |
| 00:39:56,590 --> 00:39:59,430 | |
| فترة زمنية ويحتاج إلى خبرة وممارسة وتدريب وما | |
| 494 | |
| 00:39:59,430 --> 00:40:03,470 | |
| إلى ذلك أن نجيد الدور الأول والأساسي هو أن نكون | |
| 495 | |
| 00:40:03,470 --> 00:40:07,990 | |
| مراسلين ميدانيين كما تحدثت في المرحلة السابقة كيف | |
| 496 | |
| 00:40:07,990 --> 00:40:12,690 | |
| نحدد الفكرة نبلورها نصل إليها نصل إلى المصادر نؤسس | |
| 497 | |
| 00:40:12,690 --> 00:40:16,710 | |
| شبكة للعلاقات نجهز أنفسنا جيدًا نجهز أدواتنا نجهز | |
| 498 | |
| 00:40:16,710 --> 00:40:20,230 | |
| الـ agenda تبعتنا كل هذه مهارات تتعلق بالميدان | |
| 499 | |
| 00:40:20,670 --> 00:40:25,610 | |
| انتقلنا في بداية المساق ذكرتكم أو نبهتكم لشيء مهم | |
| 500 | |
| 00:40:25,610 --> 00:40:30,570 | |
| أن كل المساق يرتكز على جانبين من المهارات تذكروا؟ | |
| 501 | |
| 00:40:30,570 --> 00:40:38,430 | |
| المهارات الميدانية انتقلنا إلى المربع الثاني | |
| 502 | |
| 00:40:38,430 --> 00:40:44,690 | |
| المهارات التحليلية | |
| 503 | |
| 00:40:50,160 --> 00:40:53,540 | |
| هذا جزء من استراتيجية العمل داخل المصارق أنه أول | |
| 504 | |
| 00:40:53,540 --> 00:40:57,140 | |
| شيء نتوجه إلى الميدان نبدأ واحدة واحدة نتوجه إلى | |
| 505 | |
| 00:40:57,140 --> 00:41:01,880 | |
| الميدان نتعلم كيف نجمع المعلومات كيف نجري الحوارات | |
| 506 | |
| 00:41:01,880 --> 00:41:07,380 | |
| كيف نتحدث مع الشخصيات كيف نقنعها كيف نستخدم لغة | |
| 507 | |
| 00:41:07,380 --> 00:41:10,100 | |
| الجسد وكل المهارات هذه الحياة اللي لسه حديث عنها | |
| 508 | |
| 00:41:10,100 --> 00:41:15,440 | |
| بالتفصيل انتهينا من تغطية الحدث ميدانيًا توجهنا إلى | |
| 509 | |
| 00:41:15,440 --> 00:41:20,040 | |
| المكتب أو مباشرة إلى الجهاز أو إلى أدوات التغطية | |
| 510 | |
| 00:41:20,250 --> 00:41:25,550 | |
| نأتي الآن إلى تحويله إلى مادة صحفية مفهومة وواضحة | |
| 511 | |
| 00:41:25,550 --> 00:41:29,710 | |
| ومتكاملة ومعدة وجاهزة للنشر إذا بننتقل من مربع | |
| 512 | |
| 00:41:29,710 --> 00:41:34,070 | |
| إلى مربع من خانة إلى خانة في بينهم الـ link مشترك | |
| 513 | |
| 00:41:34,070 --> 00:41:39,030 | |
| طبعًا هدول زملائكم وزميلاتكم اللي كانوا في | |
| 514 | |
| 00:41:39,030 --> 00:41:43,810 | |
| المساق السابق خلال إنتاج التقارير التلفزيونية هذا | |
| 515 | |
| 00:41:43,810 --> 00:41:50,290 | |
| جزء صورة بانورامية بيسموها الصورة هذه أن جزء من | |
| 516 | |
| 00:41:50,290 --> 00:41:53,210 | |
| التقارير أو الـ stand up اللي كانوا يعملوه في | |
| 517 | |
| 00:41:53,210 --> 00:42:02,980 | |
| التقارير آخر نقطة متوقف عندها بشكل سريع نعرج على | |
| 518 | |
| 00:42:02,980 --> 00:42:08,480 | |
| المهام اللي مرتبطة بالتحرير المهام التحريرية مراسل | |
| 519 | |
| 00:42:08,480 --> 00:42:12,660 | |
| أو مخبر أو مندوب أو جامع معلومات كل شغل ميداني كما | |
| 520 | |
| 00:42:12,660 --> 00:42:14,380 | |
| تحدثت الآن | |
| 521 | |
| 00:42:16,400 --> 00:42:20,760 | |
| محررون اختصاصيون مختصون محرر الشؤون البرلمانية | |
| 522 | |
| 00:42:20,760 --> 00:42:23,880 | |
| محرر الشؤون السياسية محرر الشؤون العسكرية محرر | |
| 523 | |
| 00:42:23,880 --> 00:42:27,960 | |
| الشؤون الثقافية الرياضية في صفحات متخصصة في زوايا | |
| 524 | |
| 00:42:27,960 --> 00:42:31,860 | |
| متخصصة محررون مختصون طبعًا هذا ثقافته بتختلف عن هذا | |
| 525 | |
| 00:42:31,860 --> 00:42:35,480 | |
| مهارته بتختلف عن هذا وما إلى ذلك سكرتير تحرير له | |
| 526 | |
| 00:42:35,480 --> 00:42:40,100 | |
| علاقة أيضًا بالعمل الفني والعمل التحريري مدقق لغوي | |
| 527 | |
| 00:42:40,680 --> 00:42:43,920 | |
| المدقق اللغوي يا أخواتنا ليس فقط من أجل رفع ونصب | |
| 528 | |
| 00:42:43,920 --> 00:42:47,360 | |
| الحرف لأ يتدخل في عملية البناء والأسلوب والترتيب | |
| 529 | |
| 00:42:47,360 --> 00:42:51,300 | |
| والشكل النهائي للجملة والفقرة وما إلى ذلك مدير | |
| 530 | |
| 00:42:51,300 --> 00:42:57,720 | |
| التحرير يتابع كل هذه المسميات ورئيس التحرير هو | |
| 531 | |
| 00:42:57,720 --> 00:43:03,350 | |
| المشرف العام والذي يضع السياسات ويتابع تنفيذ | |
| 532 | |
| 00:43:03,350 --> 00:43:09,650 | |
| السياسات وهو أهم وأخطر وأرفع منصب في المؤسسة | |
| 533 | |
| 00:43:09,650 --> 00:43:15,010 | |
| الإعلامية لماذا أخطر؟ هو المحاسب أمام الجهات | |
| 534 | |
| 00:43:15,010 --> 00:43:21,450 | |
| المسؤولة هو المحاسب لأنه هو الذي أجاز النشر أو منع | |
| 535 | |
| 00:43:21,450 --> 00:43:25,910 | |
| النشر فلذلك هو محاسب هذه المجموعة كلها ذات علاقة | |
| 536 | |
| 00:43:25,910 --> 00:43:29,030 | |
| بموضوع التحرير أنا أذكرها في هذا السياق لإن كلها | |
| 537 | |
| 00:43:29,030 --> 00:43:32,750 | |
| ذات علاقة في موضوع التحرير في المحاضرة القادمة أن | |
| 538 | |
| 00:43:32,750 --> 00:43:38,140 | |
| شاء الله سيكون موضوعنا العمليات التحريرية مع تدريب | |
| 539 | |
| 00:43:38,140 --> 00:43:41,460 | |
| داخل القاعة سنأخذ تدريب ونطبق عليه العمليات | |
| 540 | |
| 00:43:41,460 --> 00:43:46,080 | |
| التحريرية تطبيقًا عمليًا إن شاء الله فضل هل هذه | |
| 541 | |
| 00:43:46,080 --> 00:43:54,090 | |
| المنصب أعلى من المنصب؟ طبعًا هي أعلى لأ بس هو أساسي | |
| 542 | |
| 00:43:54,090 --> 00:43:57,450 | |
| لكن المحل قد يكون موجود في مؤسسة وقد لا يوجد حسب | |
| 543 | |
| 00:43:57,450 --> 00:44:00,950 | |
| قدرات المؤسسة يعني في بعض المؤسسات عدد الموظفين | |
| 544 | |
| 00:44:00,950 --> 00:44:04,930 | |
| كلهم لا يتجاوز خمسة أفراد في الجانب التحريري فهذه | |
| 545 | |
| 00:44:04,930 --> 00:44:09,290 | |
| لا يوجد يعني هيكلة المتفق عليه نهائي حسب قدرات | |
| 546 | |
| 00:44:09,290 --> 00:44:13,990 | |
| وإمكانات المؤسسة لحظة شوية تهيئة يعني دقيقة صدر | |
| 547 | |
| 00:44:13,990 --> 00:44:15,370 | |
| صدر اه | |
| 548 | |
| 00:44:19,220 --> 00:44:25,840 | |
| سنأتي إلى الفرق بين المندوب وبين المراسل؟ | |
| 549 | |
| 00:44:25,840 --> 00:44:31,870 | |
| نعم المخبر الصحفي والمراسل والمندوب وجامع | |
| 550 | |
| 00:44:31,870 --> 00:44:35,710 | |
| المعلومات هذا هو أقلها درجة ثلاثة في بينهم تشابه | |
| 551 | |
| 00:44:35,710 --> 00:44:41,490 | |
| كبير جدًا وهو من يسعى ومن يتوجه للحصول على | |
| 552 | |
| 00:44:41,490 --> 00:44:45,950 | |
| المعلومات من مصادرها المختلفة يعني هو الأساس في | |
| 553 | |
| 00:44:45,950 --> 00:44:49,910 | |
| صنع وإنتاج الخبر الصحفي المراسل والمخبر و | |
| 554 | |
| 00:44:49,910 --> 00:44:53,090 | |
| المندوب لكن في بعض الفروق سنتعرض إليها إن شاء الله | |
| 555 | |
| 00:44:53,090 --> 00:44:57,490 | |
| في المحاضرة القادمة سنبني على ما وصلنا إليه ونبدأ | |
| 556 | |
| 00:44:57,490 --> 00:45:02,090 | |
| في موضوع العمليات التحريرية نعم سنأتي إليها في | |
| 557 | |
| 00:45:02,090 --> 00:45:06,130 | |
| المرور نفس السؤال سنأتي إليها إن شاء الله يعني | |
| 558 | |
| 00:45:06,130 --> 00:45:09,430 | |
| انتظروا في المحاضرة القادمة حتى نبدأ مباشرة ونبدأ | |
| 559 | |
| 00:45:09,430 --> 00:45:13,350 | |
| بتدريب عملي على موضوع العمليات التحريرية وكيفية | |
| 560 | |
| 00:45:13,350 --> 00:45:16,150 | |
| ممارستها في أرض الواقع إن شاء الله | |
| Okay, please provide the Arabic/English lecture transcript you would like me to review and correct. I will focus on the aspects you outlined, ensuring to: | |
| * Correct typos and grammatical errors without altering the meaning or style. | |
| * Maintain the original language (Arabic and English) and dialect. | |
| * Provide the corrected transcript in the exact same format as your input. | |
| I'm ready when you are! | |