| 1 | |
| 00:03:21,170 --> 00:03:23,650 | |
| أعوذ بالله من الشيطان الرجيم بسم الله | |
| 2 | |
| 00:03:23,650 --> 00:03:26,830 | |
| الرحمن الرحيم الحمد لله والصلاة والسلام على مصطفى | |
| 3 | |
| 00:03:26,830 --> 00:03:29,870 | |
| الأمين سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين السلام | |
| 4 | |
| 00:03:29,870 --> 00:03:35,070 | |
| عليكم السلام | |
| 5 | |
| 00:03:35,070 --> 00:03:40,850 | |
| وعليكم السلام وعليكم السلام وعليكم السلام وعليكم السلام | |
| 6 | |
| 00:03:40,850 --> 00:03:41,030 | |
| وعليكم السلام وعليكم السلام وعليكم السلام وعليكم السلام | |
| 7 | |
| 00:03:41,030 --> 00:03:41,210 | |
| وعليكم السلام وعليكم السلام وعليكم السلام وعليكم السلام | |
| 8 | |
| 00:03:41,210 --> 00:03:41,690 | |
| وعليكم السلام وعليكم السلام وعليكم السلام وعليكم السلام | |
| 9 | |
| 00:03:41,690 --> 00:03:43,870 | |
| وعليكم السلام وعليكم السلام وعليكم السلام وعليكم السلام | |
| 10 | |
| 00:03:43,870 --> 00:03:48,150 | |
| وعليكم السلام | |
| 11 | |
| 00:03:48,150 --> 00:03:50,210 | |
| وعليكم السلام | |
| 12 | |
| 00:03:54,800 --> 00:04:03,580 | |
| واضحي برنامج المدخل الـ MIS ممتازة | |
| 13 | |
| 00:04:03,580 --> 00:04:09,380 | |
| تعرفنا | |
| 14 | |
| 00:04:09,380 --> 00:04:12,040 | |
| على البيانات، تعرفنا على المعلومات تعرفنا على | |
| 15 | |
| 00:04:12,040 --> 00:04:17,260 | |
| أنظمة المعلومات تعرفنا على المدخلات، تعرفنا على | |
| 16 | |
| 00:04:17,260 --> 00:04:21,860 | |
| العمليات تعرفنا على المخرجات اليوم عندنا سؤال | |
| 17 | |
| 00:04:21,860 --> 00:04:24,580 | |
| واضحي ببسط المراحل بناء نظام المعلومات الإدارية | |
| 18 | |
| 00:04:24,970 --> 00:04:27,270 | |
| ممكن نقصد مراحل البناء، معناها إنه عندنا مؤسسة | |
| 19 | |
| 00:04:27,270 --> 00:04:30,790 | |
| جديدة بدها تعمل نظام معلومات، بدها تكوّن لنفسها | |
| 20 | |
| 00:04:30,790 --> 00:04:34,130 | |
| النظام معلومات، فإحنا ممكن نكتب الكلام هذا على | |
| 21 | |
| 00:04:34,130 --> 00:04:34,670 | |
| الملف تبعنا | |
| 22 | |
| 00:05:07,650 --> 00:05:10,550 | |
| أنا بفضل إنه كل حاجة أجيزي منها شرح على حالها، | |
| مش | |
| 23 | |
| 00:05:10,550 --> 00:05:13,610 | |
| إنه أشرّح من أول يوم لغاية الآن، لأنه هيك الطالب | |
| 24 | |
| 00:05:13,610 --> 00:05:17,950 | |
| بتلخبط. والشرح موجود أصلا عنده على الـ Slide، موجود | |
| 25 | |
| 00:05:17,950 --> 00:05:27,450 | |
| على الورد، على الـ Model. أي، هناك مؤسسة، | |
| 26 | |
| 00:05:27,450 --> 00:05:31,050 | |
| ماشي، | |
| 27 | |
| 00:05:31,050 --> 00:05:48,400 | |
| نشأت جديدًا، فتحتاج إلى نظام معلومات إدارة هذا | |
| 28 | |
| 00:05:48,400 --> 00:05:53,740 | |
| المقصود بكيف يتم التصميم نشوف المرحلة الأولى، | |
| 29 | |
| 00:05:53,740 --> 00:05:55,180 | |
| المرحلة الأولى | |
| 30 | |
| 00:06:11,550 --> 00:06:15,830 | |
| الدراسة والبحث بنشوف على بعض إيش كتب لنا في وحدة | |
| 31 | |
| 00:06:15,830 --> 00:06:36,010 | |
| الدراسة والبحث مين | |
| 32 | |
| 00:06:36,010 --> 00:06:37,250 | |
| حابة تقرأ يا أخوات؟ | |
| 33 | |
| 00:06:45,810 --> 00:06:54,590 | |
| مين حابة تقرأ؟ - مين حابة تقرأ - مين حابة تقرأ - مين حابة | |
| 34 | |
| 00:06:54,590 --> 00:06:58,030 | |
| تقرأ - مين حابة تقرأ - مين حابة تقرأ - مين حابة تقرأ - | |
| 35 | |
| 00:06:58,030 --> 00:06:58,430 | |
| تقرأ - مين حابة تقرأ - مين حابة تقرأ - مين حابة تقرأ - | |
| 36 | |
| 00:06:58,430 --> 00:06:59,830 | |
| مين حابة تقرأ -مين حابة تقرأ -مين حابة تقرأ -مين حابة تقرأ | |
| 37 | |
| 00:06:59,830 --> 00:07:05,210 | |
| -مين حابة تقرأ -مين حابة تقرأ -مين حابة تقرأ -مين حابة | |
| 38 | |
| 00:07:05,210 --> 00:07:07,470 | |
| تقرأ -مين حابة | |
| 39 | |
| 00:07:11,240 --> 00:07:17,160 | |
| معظم نظم المعلومات يتم إنشاؤها من خلال عملية منظمة | |
| 40 | |
| 00:07:17,160 --> 00:07:21,120 | |
| ويتم تصميم النظام من خلال المستخدمين والمبرمجين | |
| 41 | |
| 00:07:21,120 --> 00:07:25,160 | |
| ومن ضمن المستخدمين ما المقصود بالمستخدمين | |
| 42 | |
| 00:07:25,160 --> 00:07:30,080 | |
| النهائيين؟ كل الأفراد الذين سوف يستخدمون ويتفاعلون | |
| 43 | |
| 00:07:30,080 --> 00:07:33,640 | |
| مع نظام المعلومات وبخاصة متخذوا القرارات في المنظمة | |
| 44 | |
| 00:07:33,640 --> 00:07:36,900 | |
| شكرا | |
| 45 | |
| 00:07:36,900 --> 00:07:37,180 | |
| يا عم | |
| 46 | |
| 00:07:47,230 --> 00:07:54,250 | |
| من يُنشئ نظم المعلومات؟ | |
| 47 | |
| 00:07:54,250 --> 00:07:58,410 | |
| واحد، | |
| 48 | |
| 00:07:58,410 --> 00:08:06,170 | |
| أخصائي الحاسوب، أخصائي | |
| 49 | |
| 00:08:06,170 --> 00:08:16,900 | |
| الحاسوب والمبرمج. ثانيًا، الإداري، الذي يحدد هدف | |
| 50 | |
| 00:08:16,900 --> 00:08:21,320 | |
| النظام للأفراد | |
| 51 | |
| 00:08:21,320 --> 00:08:34,500 | |
| في الرقم 1، 3 ممكن يكون المستهلكين أو | |
| 52 | |
| 00:08:34,500 --> 00:08:35,060 | |
| العملاء. | |
| 53 | |
| 00:08:39,760 --> 00:08:44,040 | |
| إذًا السؤال كان بيقول «من»، «من» الإجابة بتكون | |
| 54 | |
| 00:08:44,040 --> 00:08:44,720 | |
| «إنسان»، | |
| 55 | |
| 00:08:54,430 --> 00:08:59,090 | |
| من ينشئ نظم | |
| 56 | |
| 00:08:59,090 --> 00:09:05,150 | |
| المعلومات، طبعًا أخصائي الحاسوب، نفتح قوس، يحضر | |
| 57 | |
| 00:09:05,150 --> 00:09:13,890 | |
| الأجهزة الملائمة، اللي هي الحواسيب والمبرمج، | |
| 58 | |
| 00:09:13,890 --> 00:09:21,800 | |
| يصمم البرامج التي تلائم الشركة.الآن طبعًا إحنا | |
| 59 | |
| 00:09:21,800 --> 00:09:24,840 | |
| لما نقول برامج شركة جوال شيء طبيعي أنها هتختلف عن | |
| 60 | |
| 00:09:24,840 --> 00:09:29,460 | |
| برامج الجامعة الإسلامية، ليش؟ لأن الشركة هذه | |
| 61 | |
| 00:09:29,460 --> 00:09:34,660 | |
| هدفها يختلف عن هدف الجامعة، فشيء طبيعي، كل مؤسسة لها | |
| 62 | |
| 00:09:34,660 --> 00:09:37,360 | |
| برنامجها الخاص فيه، الآن لو بحثتي عن الصندوق | |
| 63 | |
| 00:09:37,360 --> 00:09:41,100 | |
| الدائري، هتلاقيهم برنامج مختلف تمامًا عن الجامعة | |
| 64 | |
| 00:09:41,100 --> 00:09:45,020 | |
| وعن الجوال وعن الناس هذه، ليش هتختلف؟ تختلف حسب | |
| 65 | |
| 00:09:45,020 --> 00:09:50,640 | |
| إيش، حسب إيه الهدف، طبعًا الإدارة اللي بحاجة لها دا | |
| 66 | |
| 00:09:50,640 --> 00:09:55,380 | |
| فيه كمان يا أخوات لهم طبعًا الموظفين هنا الموظفين | |
| 67 | |
| 00:09:55,380 --> 00:09:58,620 | |
| اللي هم كمان اللي يستخدموا هذا النظام لما أنت | |
| 68 | |
| 00:09:58,620 --> 00:10:02,960 | |
| تدخلي على صفحتك في الجامعة أو تدخلي على منصة هذا | |
| 69 | |
| 00:10:02,960 --> 00:10:06,500 | |
| نظام معلومات إدارة هذا مصمم إنه يستخدموه | |
| 70 | |
| 00:10:06,500 --> 00:10:12,520 | |
| الملاّحين ويستخدموه الطلبة فتم تصميمه بطريقة | |
| 71 | |
| 00:10:12,520 --> 00:10:15,280 | |
| أنها تناسبهم لأن هدول هم اللي بيستخدموا النظام | |
| 72 | |
| 00:10:15,280 --> 00:10:17,260 | |
| المعلومات الإدارية | |
| 73 | |
| 00:10:30,380 --> 00:10:34,680 | |
| أخذ سؤال حاسوب يحضر أجهزة الملائمة والبرامج | |
| 74 | |
| 00:10:34,680 --> 00:10:38,860 | |
| والمبرمج ويصمم البرامج التي تلائم الشركة؟ مين، | |
| 75 | |
| 00:10:38,860 --> 00:10:43,780 | |
| الإدارة التي يحدد هدف النظام للأفراد في الرقم؟ | |
| 76 | |
| 00:10:43,780 --> 00:10:50,400 | |
| واحد، ثلاثة المستهلكين والعملاء والموظفين ممتاز | |
| 77 | |
| 00:10:50,400 --> 00:10:50,700 | |
| شكرا | |
| 78 | |
| 00:10:58,800 --> 00:11:08,100 | |
| عبارة صح ولا خطأ شوفنا بعض من | |
| 79 | |
| 00:11:08,100 --> 00:11:20,840 | |
| الأفراد الذين ينشؤون نظم | |
| 80 | |
| 00:11:20,840 --> 00:11:27,240 | |
| المعلومات الإدارية المبرمج | |
| 81 | |
| 00:11:30,300 --> 00:11:40,660 | |
| وهو ذلك الشخص اللي يحضر أجهزة الحواسيب والبرامج | |
| 82 | |
| 00:11:40,660 --> 00:11:46,140 | |
| خطأ، | |
| 83 | |
| 00:11:46,140 --> 00:11:49,220 | |
| خطأ | |
| 84 | |
| 00:11:49,220 --> 00:11:52,440 | |
| صح، | |
| 85 | |
| 00:11:52,440 --> 00:12:00,890 | |
| صح ولا لأ؟ ما أعرفش عليكم، خطأ، خطأ، خطأ عشان خاطركم | |
| 86 | |
| 00:12:00,890 --> 00:12:09,930 | |
| يا جماعة، العبارة دي حطيناها صح العبارة خاطئة العبارة | |
| 87 | |
| 00:12:09,930 --> 00:12:14,150 | |
| خاطئة لأنه جاب سيرة الحواسيب بيقولنا مبرمج ما بيجيبش | |
| 88 | |
| 00:12:14,150 --> 00:12:18,190 | |
| حواسيب اللي بيجيب الحواسيب أصحاب شركات الكمبيوتر | |
| 89 | |
| 00:12:18,190 --> 00:12:22,550 | |
| هي اللي بيجيبوا شركاتهم ممكن يكون عنده مبرمج وممكن | |
| 90 | |
| 00:12:22,550 --> 00:12:28,110 | |
| إحنا بدنا مبرمج لحاله يعني عشان إيه أنا بفرضه؟ | |
| 91 | |
| 00:12:31,040 --> 00:12:41,600 | |
| هنرجع ل .. راح الصوت؟ طيب هنرجع للـ slide عشرين، | |
| 92 | |
| 00:12:41,600 --> 00:12:49,500 | |
| slide عشرين مين | |
| 93 | |
| 00:12:49,500 --> 00:12:53,740 | |
| الناس اللي بيركّزها؟ سجن أيوبي تفضلي اقرئي أنا؟ | |
| 94 | |
| 00:12:53,740 --> 00:12:56,760 | |
| لارا؟ | |
| 95 | |
| 00:12:56,760 --> 00:12:59,940 | |
| أنا مثلًا تفضلي | |
| 96 | |
| 00:13:01,940 --> 00:13:05,640 | |
| إن الخطوة الأولى عند وضع و بناء نظام المعلومات هي | |
| 97 | |
| 00:13:05,640 --> 00:13:09,360 | |
| القيام بجانب التحليل والتقصي والدراسة بحيث تقوم | |
| 98 | |
| 00:13:09,360 --> 00:13:12,780 | |
| المنظمة بتحديد المشكلات والفرص التي تحتاج إلى | |
| 99 | |
| 00:13:12,780 --> 00:13:17,640 | |
| نظام المعلومات، وايضا القيام بدراسة الجدوى لتحديد | |
| 100 | |
| 00:13:17,640 --> 00:13:22,240 | |
| أي نظام .. أي نظم المعلومات الجديدة سوف تكون مطلوبة | |
| 101 | |
| 00:13:22,240 --> 00:13:27,930 | |
| أكمل؟ أه إنما تتحقق المنظمة من حاجتها لإنشاء | |
| 102 | |
| 00:13:27,930 --> 00:13:31,210 | |
| المعلومات المناسب ودراسة الجدوى عالية فإنها تقوم | |
| 103 | |
| 00:13:31,210 --> 00:13:34,710 | |
| بوضع خطة لإدارة مشروع نظام يحصل على موافقة الإدارة | |
| 104 | |
| 00:13:34,710 --> 00:13:38,890 | |
| العليا، في بعض التطبيقات العملية قامت المنظمة ببحث | |
| 105 | |
| 00:13:38,890 --> 00:13:41,970 | |
| وسائل إتقاء لإنشاء المعلومات من خلال حاجة لهذا | |
| 106 | |
| 00:13:41,970 --> 00:13:44,670 | |
| النظام، وإن تكنولوجيا المعلومات تستطيع إيجاد | |
| 107 | |
| 00:13:44,670 --> 00:13:48,090 | |
| الوسائل المناسبة والمعاونة في إعادة تصميم المنظمة | |
| 108 | |
| 00:13:48,090 --> 00:13:49,110 | |
| وطرق العمل | |
| 109 | |
| 00:13:52,850 --> 00:13:55,690 | |
| نبدأ من حياتي وانتهت ازمنتكم زي ما وضّحنا إنه | |
| 110 | |
| 00:13:55,690 --> 00:14:00,070 | |
| فعلا شركات بتجهّز لنا الحواسيب المطلوبة وبرامجهم هم | |
| 111 | |
| 00:14:00,070 --> 00:14:03,050 | |
| اللي بيجهّزونا البرنامج، إذا هي هالـ IT بتقنية | |
| 112 | |
| 00:14:03,050 --> 00:14:06,790 | |
| المعلومات بتساعد في تحديد الوسائل المناسبة | |
| 113 | |
| 00:14:06,790 --> 00:14:12,110 | |
| والمعاوضة. ده نكتب سؤال، | |
| 114 | |
| 00:14:12,110 --> 00:14:19,930 | |
| نكتب سؤال، «أتكلم | |
| 115 | |
| 00:14:19,930 --> 00:14:31,630 | |
| عن أسباب؟» ماشي، بحث ودراسة النظام واحد، | |
| 116 | |
| 00:14:31,630 --> 00:14:43,370 | |
| الهدف من النظام، علشان النظام لماذا هذا النظام؟ | |
| 117 | |
| 00:14:43,370 --> 00:14:46,390 | |
| من | |
| 118 | |
| 00:14:46,390 --> 00:14:50,030 | |
| الممكن أن يكون للتطوير | |
| 119 | |
| 00:14:55,180 --> 00:15:01,900 | |
| ممكن يكون للتطوير، أي هناك نظام قديم يحتاج | |
| 120 | |
| 00:15:01,900 --> 00:15:11,040 | |
| لتطويره، | |
| 121 | |
| 00:15:11,040 --> 00:15:20,960 | |
| أو يكون لحل مشكلات نظام الحالي، | |
| 122 | |
| 00:15:20,960 --> 00:15:22,580 | |
| ممكن طب تقولوش فرق أي، | |
| 123 | |
| 00:15:27,500 --> 00:15:40,000 | |
| النظام لدينا ممتاز، لكن فيه بعض المشكلات، | |
| 124 | |
| 00:15:40,000 --> 00:15:47,040 | |
| تحتاج لحل. هل في فرق بالاثنين اللي كتبناهم؟ إيش | |
| 125 | |
| 00:15:47,040 --> 00:15:50,580 | |
| رأيكم؟ | |
| 126 | |
| 00:15:50,580 --> 00:15:56,380 | |
| إيش | |
| 127 | |
| 00:15:56,380 --> 00:15:56,640 | |
| رأيكم؟ | |
| 128 | |
| 00:16:03,800 --> 00:16:28,480 | |
| معاكم يا جماعة معاكم | |
| 129 | |
| 00:16:28,480 --> 00:16:34,890 | |
| يا أخوات، مظلومين طبعًا فيه فرق يا أخواتنا | |
| 130 | |
| 00:16:34,890 --> 00:16:41,290 | |
| النظام القديم بطل يخدمنا زي زمان، فبنطوّره، | |
| 131 | |
| 00:16:41,290 --> 00:16:44,490 | |
| ماشي، عشان هيك إحنا بدنا نعمل نظام، أشبه، بالنوع | |
| 132 | |
| 00:16:44,490 --> 00:16:47,790 | |
| الثاني نظامنا كويس وحالته ماشي، بس في شوية مشكلات | |
| 133 | |
| 00:16:47,790 --> 00:16:55,590 | |
| بدنا نحلها، تحتاج إلى إيش، إلى حل، ممكن كمان واحدة، | |
| 134 | |
| 00:16:55,590 --> 00:17:02,950 | |
| أو المؤسسة ليس لها نظام من البداية، | |
| 135 | |
| 00:17:08,310 --> 00:17:13,030 | |
| إذا أمامك ثلاث حالات، | |
| 136 | |
| 00:17:13,030 --> 00:17:17,910 | |
| ماشي، إما النظام القديم بيبقى نحاول نجدّد الـTotal، يعني | |
| 137 | |
| 00:17:17,910 --> 00:17:20,890 | |
| مثلًا جهاز الـ Laptop أصبح قديم، بدّيك طور أو | |
| 138 | |
| 00:17:20,890 --> 00:17:25,770 | |
| الجوال، بدّيك واحد ثاني، بدّيك مواصفات، أو إن هو | |
| 139 | |
| 00:17:25,770 --> 00:17:34,210 | |
| والله وضعه ماشي، بس بده شوية تطوير يعني، | |
| 140 | |
| 00:17:34,210 --> 00:17:37,010 | |
| وضعه ماشي، لكن في مشاكل بدها حل، أو أصلاً إحنا | |
| 141 | |
| 00:17:37,010 --> 00:17:44,590 | |
| ماعندناش نظام. إذا عندنا ثلاث أسباب لإيش؟ للدراسة | |
| 142 | |
| 00:17:44,590 --> 00:17:50,770 | |
| والبحث. بعد ما نعمل هدف، بنعمل خطة. طبعًا، ونقوم | |
| 143 | |
| 00:17:50,770 --> 00:17:56,450 | |
| بدراسة جدوى، بنشوف يعني، لتحديد التكاليف | |
| 144 | |
| 00:17:56,450 --> 00:17:59,650 | |
| والمواصفات. | |
| 145 | |
| 00:18:02,990 --> 00:18:10,720 | |
| ماشي؟ إذا، لارا، عزيزي، سؤال؟ لارا، عزيزي؟ فضل يا | |
| 146 | |
| 00:18:10,720 --> 00:18:23,440 | |
| ميس تحدثي عن مرحلة البحث ودراسة النظام من | |
| 147 | |
| 00:18:23,440 --> 00:18:26,740 | |
| الممكن | |
| 148 | |
| 00:18:26,740 --> 00:18:30,200 | |
| أن يكون النظام قديم يحتاج لتطويره أو يكون لحل | |
| 149 | |
| 00:18:30,200 --> 00:18:33,180 | |
| المشكلات نظامنا الحالي أي نظامنا الدينـة الممتازة | |
| 150 | |
| 00:18:33,180 --> 00:18:37,400 | |
| لكن فيه بعض المشكلات تحتاج لحل أو المؤسسة ليس لها | |
| 151 | |
| 00:18:37,400 --> 00:18:38,600 | |
| نظام من البداية | |
| 152 | |
| 00:18:42,540 --> 00:18:51,260 | |
| بس؟ إجابة ناقصة؟ إجابة ناقصة؟ لذلك بناءً أنا على ما | |
| 153 | |
| 00:18:51,260 --> 00:18:55,060 | |
| سبق نضع خطة ونكون بدراسة للدول تحديد التكاليف | |
| 154 | |
| 00:18:55,060 --> 00:18:58,840 | |
| والمواصفات والمواصفات Okay شكرا جزيلا مين اللي | |
| 155 | |
| 00:18:58,840 --> 00:19:00,800 | |
| بيقوم في شروط هذا اللي هي تكنولوجيا والمعلومات | |
| 156 | |
| 00:19:00,800 --> 00:19:04,620 | |
| بتوفرنا اللي إحنا عايزين؟ يعني أخوات الـslide cat | |
| 157 | |
| 00:19:04,620 --> 00:19:07,440 | |
| براهي وجهي لو كتبت، ذكرت الفيلم كان هدولة برقة | |
| 158 | |
| 00:19:07,440 --> 00:19:09,720 | |
| أسهل | |
| 159 | |
| 00:19:13,270 --> 00:19:18,750 | |
| سلايد 21، معايا ولا أعيد؟ - أحكي يا ميس. - لا، | |
| 160 | |
| 00:19:18,750 --> 00:19:24,030 | |
| أحكي. - سلايد 21، أه. المركزيين أصلا حاسة هدوء. | |
| 161 | |
| 00:19:24,030 --> 00:19:27,930 | |
| - لا تكونوا نايمين يا جماعة. - بيعملوها الأفلام. | |
| 162 | |
| 00:19:28,710 --> 00:19:33,970 | |
| - المرحلة التانية، - ما؟ - هي الـ Analysis. - | |
| 163 | |
| 00:19:33,970 --> 00:19:37,690 | |
| إيش الـ Analysis؟ - تحليل | |
| 164 | |
| 00:19:40,070 --> 00:19:46,910 | |
| النظام، إنتِ شوف إيش كتبت من الحدث دوّي | |
| 165 | |
| 00:19:46,910 --> 00:19:53,050 | |
| على أسهل حاجة وإزاي منها، ماتتوهيش نفسك هذه | |
| 166 | |
| 00:19:53,050 --> 00:20:00,870 | |
| خلصناها، سجنا شوية نعم | |
| 167 | |
| 00:20:00,870 --> 00:20:03,130 | |
| يا مستر، فضلي أه | |
| 168 | |
| 00:20:15,400 --> 00:20:26,660 | |
| الواحدة رسوميه سجعت معانا | |
| 169 | |
| 00:20:26,660 --> 00:20:34,980 | |
| يا سجا؟ ايه يا ماني؟ هبدأ أقرأ؟ ايه أنتِ؟ هم نستنى | |
| 170 | |
| 00:20:36,770 --> 00:20:40,690 | |
| بعد تحليل النظام بعد ما يتم وضع خطة أو مشروع نظام | |
| 171 | |
| 00:20:40,690 --> 00:20:43,650 | |
| المعلومات في المرحلة الأولى من مراحل بناء | |
| 172 | |
| 00:20:43,650 --> 00:20:48,030 | |
| المعلومات الإدارية ويتم في المرحلة الثانية تحليل | |
| 173 | |
| 00:20:48,030 --> 00:20:51,870 | |
| نظم المعلومات الإدارية حيث يتم بعد موافقة على خطة | |
| 174 | |
| 00:20:51,870 --> 00:20:56,130 | |
| أو مشروع نظام المعلومات نسمها الإدارة العليا ما هو | |
| 175 | |
| 00:20:56,130 --> 00:20:59,270 | |
| الغرض أو لا ده في الأساس بتحليل النظام تحديد | |
| 176 | |
| 00:20:59,270 --> 00:21:03,270 | |
| المتطلبات وظيفية لنظام المعلومات بمعنى يتم التركيز | |
| 177 | |
| 00:21:03,270 --> 00:21:05,890 | |
| على ما هي الحاجات التي يجب أن تفتحها | |
| 178 | |
| 00:21:08,920 --> 00:21:13,520 | |
| ليلة شكراً يا عزيزي دا يا أخوات تقتل مرحلة هذه بعد | |
| 179 | |
| 00:21:13,520 --> 00:21:17,460 | |
| المرحلة الأولى وليس قبلها خدي بالك ماشي بعد ما | |
| 180 | |
| 00:21:17,460 --> 00:21:21,520 | |
| نبني النظام معاشي بس عندي مكالمة من قوة تسجيل | |
| 181 | |
| 00:21:21,520 --> 00:21:28,040 | |
| السلام عليكم الله | |
| 182 | |
| 00:21:28,040 --> 00:21:29,100 | |
| يبارك فيكي تبحركم | |
| 183 | |
| 00:21:39,240 --> 00:21:44,100 | |
| الله يعينكم صار | |
| 184 | |
| 00:21:44,100 --> 00:21:48,900 | |
| التربية؟ بارك الله في كلانا سنة أولى ومالهاش حد | |
| 185 | |
| 00:21:48,900 --> 00:21:58,020 | |
| ومش عارفة حاجة فأنا متابعة معاه أه أه | |
| 186 | |
| 00:21:58,020 --> 00:22:01,420 | |
| الله | |
| 187 | |
| 00:22:01,420 --> 00:22:03,280 | |
| بعينك ساعات أخرى لأنه مش عارفة حاجة | |
| 188 | |
| 00:22:16,790 --> 00:22:22,930 | |
| مالك الله؟ مالها؟ بس بصراحة إيش رقمك عندي على | |
| 189 | |
| 00:22:22,930 --> 00:22:28,770 | |
| الواتس؟ ولا واحد ثاني؟ آه، | |
| 190 | |
| 00:22:28,770 --> 00:22:32,010 | |
| بقى أشوف كيف إن شاء الله في ميزان حسناتك، الله | |
| 191 | |
| 00:22:32,010 --> 00:22:38,050 | |
| يبارك فيك إن شاء الله، شكراً جزيلاً، مع السلامة | |
| 192 | |
| 00:22:38,050 --> 00:22:40,510 | |
| عاجي الطالب السنة الأولى؟ | |
| 193 | |
| 00:22:44,440 --> 00:22:47,920 | |
| متحيرة تدرس تجارة ولا تلوح تغير؟ مش عارفة الحاجة | |
| 194 | |
| 00:22:47,920 --> 00:22:53,760 | |
| وين بتروح الطالب اللي ما عندهاش صوت على يديك | |
| 195 | |
| 00:22:53,760 --> 00:22:56,200 | |
| اليسار فيه mic يا عمتي اضغطي عليه مرتين | |
| 196 | |
| 00:23:18,830 --> 00:23:22,250 | |
| موظف أتعلم معاها لسه 12 في الليل، الله يبارك فيه | |
| 197 | |
| 00:23:22,250 --> 00:23:28,630 | |
| تحليل النظام System Analysis اللي ما عندهمش صوت | |
| 198 | |
| 00:23:28,630 --> 00:23:33,030 | |
| عندك على إيدي PSA في جهازك في سماعة، المفروض أنتو | |
| 199 | |
| 00:23:33,030 --> 00:23:38,670 | |
| صوتوا خبراء لأن يجب أن تسمحوا للصوت معاكم لأن، | |
| 200 | |
| 00:23:38,670 --> 00:23:42,210 | |
| نعيد ثاني، قلنا في المرحلة الأولى «الدراسة» | |
| 201 | |
| 00:23:42,210 --> 00:23:45,670 | |
| و«البحث» بعد ذلك بيجي «التحليل» وليس العكس، بيجي | |
| 202 | |
| 00:23:45,670 --> 00:23:50,040 | |
| إيش؟ إيه التحليل؟ الآن يا أخوات هيبقى نكتب مع بعض، | |
| 203 | |
| 00:23:50,040 --> 00:23:50,760 | |
| عشان ما ننساش. | |
| 204 | |
| 00:23:59,380 --> 00:24:07,980 | |
| هلأ، البدأ بالتحديد، تنزل المسؤولية على موافقة | |
| 205 | |
| 00:24:07,980 --> 00:24:19,450 | |
| الادارة العليا بالبنود في المرحلة السابقة. حاولوا | |
| 206 | |
| 00:24:19,450 --> 00:24:24,110 | |
| تبعدي الـ«سلايد» الورقي عند الجوال يا آدي لأنه | |
| 207 | |
| 00:24:24,110 --> 00:24:28,710 | |
| أنتم كل ما تعملوا خياركم بتظهروا في التسجيل | |
| 208 | |
| 00:24:28,710 --> 00:24:34,330 | |
| ده | |
| 209 | |
| 00:24:34,330 --> 00:24:35,130 | |
| عامة التحكيم | |
| 210 | |
| 00:24:38,210 --> 00:24:41,670 | |
| قبل ما نبدأ بالتحليل، لازم ناخد موافقة الإدارة إيش | |
| 211 | |
| 00:24:41,670 --> 00:24:43,890 | |
| العليا، على إيش، على الـ one ودنا اللي حكيناهم، إنه | |
| 212 | |
| 00:24:43,890 --> 00:24:46,810 | |
| عندنا مشاكل في النظام، بنحلها، ما عندناش نظام أصلاً، | |
| 213 | |
| 00:24:46,810 --> 00:24:50,310 | |
| النظام بده إيش، بتطوير، ليش؟ لأن، تتذكري، حكينا | |
| 214 | |
| 00:24:50,310 --> 00:24:53,910 | |
| بنعمل دراسة جدوى، يعني بيكون عندنا دراسة تكاليف، | |
| 215 | |
| 00:24:53,910 --> 00:25:00,410 | |
| فبتشوف الإدارة العليا هل بيناسبها ولا بيناسبهاش، ماشي؟ | |
| 216 | |
| 00:25:05,690 --> 00:25:28,390 | |
| على الهدف من المرحلة السابقة تبدأ عملية التحليل | |
| 217 | |
| 00:25:50,690 --> 00:25:55,450 | |
| سلايد 22 واضح يا أخوات؟ والله وضع كل يوم أبصر | |
| 218 | |
| 00:25:55,450 --> 00:25:59,490 | |
| معاكم، نايمين واضح، | |
| 219 | |
| 00:25:59,490 --> 00:26:04,470 | |
| سلايد 22 نكتب | |
| 220 | |
| 00:26:04,470 --> 00:26:08,330 | |
| سؤال، تفضلي | |
| 221 | |
| 00:26:10,990 --> 00:26:14,550 | |
| يبدأ هذا الطور بفحص وتحليل النظم الحالية المستخدمة | |
| 222 | |
| 00:26:14,550 --> 00:26:17,590 | |
| مع تقدير وتقييم للبيئة التنظيمية مع تحليل وتقييم | |
| 223 | |
| 00:26:17,590 --> 00:26:20,330 | |
| وتقدير للمعلومات المطلوبة من وجهة نظر المستخدم | |
| 224 | |
| 00:26:20,330 --> 00:26:24,830 | |
| النهائي من | |
| 225 | |
| 00:26:24,830 --> 00:26:27,690 | |
| ماذا تتكون البيئة التنظيمية؟ تتكون من العامل | |
| 226 | |
| 00:26:27,690 --> 00:26:30,890 | |
| الداخلي مثل الهيكل التنظيمي والأفراد والأنشطة | |
| 227 | |
| 00:26:30,890 --> 00:26:34,050 | |
| وثانيًا من العامل الخارجي التي تتكون من الاعتبارات | |
| 228 | |
| 00:26:34,050 --> 00:26:35,790 | |
| الصناعية والتنافسية الساعة | |
| 229 | |
| 00:26:41,860 --> 00:26:52,720 | |
| بتقول إننا بنحاول نبسط الشرح أول حاجة ماشي أين نحن | |
| 230 | |
| 00:26:52,720 --> 00:26:59,740 | |
| اليوم دراسة النظام الحالي خذ يبقى عليك إيه نوجد، | |
| 231 | |
| 00:26:59,740 --> 00:27:07,820 | |
| إن إياه إيه نوجد، فهي أول شغلة، fine | |
| 232 | |
| 00:27:07,820 --> 00:27:10,660 | |
| أين، مش أين نحنا، نحن | |
| 233 | |
| 00:27:15,220 --> 00:27:22,900 | |
| هنا نحن اليوم بعد هيك النقطة الثانية دراسة بيئة | |
| 234 | |
| 00:27:22,900 --> 00:27:25,960 | |
| المؤسسة والبيئة الخارجية | |
| 235 | |
| 00:27:41,120 --> 00:27:43,880 | |
| بدنا أجهزة، بدنا برامج لنشوف قد إيش الأخبار، بدنا | |
| 236 | |
| 00:27:43,880 --> 00:27:47,340 | |
| إيش الأخبار، شوية هالي بهم يعني، طيب، المكون | |
| 237 | |
| 00:27:47,340 --> 00:27:53,300 | |
| الثالث، تحديد، | |
| 238 | |
| 00:27:53,300 --> 00:28:00,000 | |
| مادة، وِيدة، | |
| 239 | |
| 00:28:00,000 --> 00:28:07,220 | |
| مادة | |
| 240 | |
| 00:28:07,220 --> 00:28:07,760 | |
| لو سمحتي | |
| 241 | |
| 00:28:13,250 --> 00:28:17,830 | |
| ما هي مكونات آلية التحليل؟ ما هي مكونات آلية | |
| 242 | |
| 00:28:17,830 --> 00:28:26,070 | |
| التحليل؟ سجن أيوة، بتفضلي أقول | |
| 243 | |
| 00:28:26,070 --> 00:28:29,530 | |
| إننا نحن اليوم دراسة نظام الحرق الموجود ودراسة | |
| 244 | |
| 00:28:29,530 --> 00:28:36,590 | |
| البيئة المؤسسة والبيئة الخارجية وتحديد ماذا نريد | |
| 245 | |
| 00:28:36,590 --> 00:28:42,110 | |
| واضح ولا أعيد؟ أعيد؟ واضح | |
| 246 | |
| 00:28:48,170 --> 00:28:59,310 | |
| البيئة الداخلية في المؤسسة أقسام | |
| 247 | |
| 00:28:59,310 --> 00:29:10,890 | |
| المؤسسة، أحداثها، ما دا تحتاج من النظام | |
| 248 | |
| 00:29:41,860 --> 00:29:43,260 | |
| عزيزتي | |
| 249 | |
| 00:29:48,950 --> 00:29:52,830 | |
| تشوفي تقوم متكون قليلة التحليل، احنا «when you are» | |
| 250 | |
| 00:29:52,830 --> 00:30:00,210 | |
| ندرس البيئة ونحدد ماذا نقول، okay ننتقل للتالي، | |
| 251 | |
| 00:30:00,210 --> 00:30:01,150 | |
| slide 23 | |
| 252 | |
| 00:30:28,300 --> 00:30:32,660 | |
| البيئة الداخلية، شرحناها، هي أقسام، ماشي و الأهداف، | |
| 253 | |
| 00:30:32,660 --> 00:30:35,260 | |
| والهيكلة، التنظيم والأفراد والأنشطة، والبيئة | |
| 254 | |
| 00:30:35,260 --> 00:30:38,320 | |
| الخارجية، زي ما حكينا، عناصر البيئة الخارجية، يعني | |
| 255 | |
| 00:30:38,320 --> 00:30:43,960 | |
| هم المنافسين، إيش الأقسام اللي عندهم، الشركات | |
| 256 | |
| 00:30:43,960 --> 00:30:47,160 | |
| الحواسيب، إيش اللي عندها، عشان احنا نشتملها، | |
| 257 | |
| 00:30:47,160 --> 00:30:47,600 | |
| وهكذا. | |
| 258 | |
| 00:30:50,780 --> 00:30:56,190 | |
| خدو بالكم، هنا في سؤال. إيش نوع الجهاز، الأجهزة | |
| 259 | |
| 00:30:56,190 --> 00:30:58,870 | |
| للحواسيب اللي احنا عايزينها؟ أو إيش المواصفات؟ أو | |
| 260 | |
| 00:30:58,870 --> 00:31:02,090 | |
| إيش البرامج؟ لسنا مش محتاجينها في المرحلة هذه، | |
| 261 | |
| 00:31:02,090 --> 00:31:05,350 | |
| ليش؟ لأنه لسه شغلنا كله على الورق، لأنه لسه شغلنا | |
| 262 | |
| 00:31:05,350 --> 00:31:10,350 | |
| إيش على الورقة، أنا لسه ما نزلتش على السوق أشوف | |
| 263 | |
| 00:31:10,350 --> 00:31:14,310 | |
| إيش الأجهزة أو إيش البرامج وإيش هما إيش عندهم، إذا | |
| 264 | |
| 00:31:14,310 --> 00:31:22,410 | |
| سؤال عليه إيه الـ «وسلايك» 23 أو 23؟ -23 - عليه | |
| 265 | |
| 00:31:23,550 --> 00:31:27,010 | |
| المكونات الأساسية لجسم الحصول والبرامج والأفراد | |
| 266 | |
| 00:31:27,010 --> 00:31:31,730 | |
| ليس لها حاجة، بمعنى يا طالب «بوشرا باشير»، «بوشرا | |
| 267 | |
| 00:31:31,730 --> 00:31:35,650 | |
| باشير»، «بوشرا باشير»، «بوشرا باشير»، «بوشرا | |
| 268 | |
| 00:31:35,650 --> 00:31:37,550 | |
| باشير»، «بوشرا باشير»، «بوشرا باشير»، «بوشرا | |
| 269 | |
| 00:31:37,550 --> 00:31:40,350 | |
| باشير»، «بوشرا باشير»، «بوشرا باشير»، «بوشرا | |
| 270 | |
| 00:31:40,350 --> 00:31:41,470 | |
| باشير»، «بوشرا باشير»، «بوشرا باشير»، «بوشرا | |
| 271 | |
| 00:31:41,470 --> 00:31:43,010 | |
| باشير»، «بوشرا باشير»، «بوشرا باشير»، «بوشرا | |
| 272 | |
| 00:31:43,010 --> 00:31:44,610 | |
| باشير»، «بوشرا باشير»، «بو | |
| 273 | |
| 00:31:50,280 --> 00:31:54,500 | |
| إنّ تحليل نظام المعلومات محدد وظيفة نظام | |
| 274 | |
| 00:31:54,500 --> 00:31:58,380 | |
| المعلومات من خلال تحديد الحاجات والمشكلات | |
| 275 | |
| 00:31:58,380 --> 00:32:02,440 | |
| والمعلومات اللازمة للمستخدمين النهائيين وليس لجسم | |
| 276 | |
| 00:32:02,440 --> 00:32:07,380 | |
| الحاسب والبرامج الجاهزة والأفراد علاقة بتحديد هذا | |
| 277 | |
| 00:32:07,380 --> 00:32:08,400 | |
| بتحليل | |
| 278 | |
| 00:32:10,660 --> 00:32:15,460 | |
| لسه، في مرحلة اللي لسه احنا ما بدنا ننزل نشتري و | |
| 279 | |
| 00:32:15,460 --> 00:32:19,460 | |
| نجيب و نجيب نواصل لأ، لسه بنحلله، بنحلله الواقع | |
| 280 | |
| 00:32:19,460 --> 00:32:26,900 | |
| شكراً يا بوشرة، slide أربعين هنا هننزل ونشتري | |
| 281 | |
| 00:32:26,900 --> 00:32:32,040 | |
| ونشوف احنا إيش عايزين، بتلاقي أجهزة لاب توب في | |
| 282 | |
| 00:32:32,040 --> 00:32:38,060 | |
| السوق من 5000 دينار أو دولار لـ 300 مثلاً، احنا هيك | |
| 283 | |
| 00:32:38,060 --> 00:32:41,760 | |
| نجيب لمؤسسة، طبعًا المؤسسات غير الشغل اللي بادي | |
| 284 | |
| 00:32:41,760 --> 00:32:46,620 | |
| المؤسسات هي إنه عدد كبير من الناس ماشي، تصميم | |
| 285 | |
| 00:32:46,620 --> 00:32:53,600 | |
| النظام مما | |
| 286 | |
| 00:32:53,600 --> 00:33:04,060 | |
| تتكون مرحلة تصميم الـ "system" | |
| 287 | |
| 00:33:04,060 --> 00:33:10,280 | |
| مما تتكون مرحلة تصميم الـ "design"، فعملنا Analysis، | |
| 288 | |
| 00:33:10,280 --> 00:33:16,140 | |
| Research، Study، والآن Design | |
| 289 | |
| 00:33:16,140 --> 00:33:25,820 | |
| دنيا | |
| 290 | |
| 00:33:25,820 --> 00:33:34,460 | |
| المعسان اسمه حلوة دنيا مش | |
| 291 | |
| 00:33:34,460 --> 00:33:37,260 | |
| سامعاني؟ | |
| 292 | |
| 00:33:48,610 --> 00:33:57,180 | |
| فضلي القاعد Ok، سلامة، تم النظر أول مرة في قدرات | |
| 293 | |
| 00:33:57,180 --> 00:34:01,440 | |
| التكنولوجيا المطلوبة للنظام، فيقوم المصمم بتحديد | |
| 294 | |
| 00:34:01,440 --> 00:34:05,720 | |
| جسم الحاسوب، الجزء الصلب، والبرامج الجاهزة والأفراد | |
| 295 | |
| 00:34:05,720 --> 00:34:07,220 | |
| ومصادر البيانات، | |
| 296 | |
| 00:34:07,220 --> 00:34:13,800 | |
| | |
| 297 | |
| 00:34:20,940 --> 00:34:24,160 | |
| ووصف المعلومات المنتجة واللازمة لتحقيق الوفاء | |
| 298 | |
| 00:34:24,160 --> 00:34:28,020 | |
| بالمتطلبات الوظيفية المحددة في المرحلة أو التوريث | |
| 299 | |
| 00:34:28,020 --> 00:34:33,540 | |
| الصادر أكمل؟ - بالفضل - أكمل إن المستخدمين | |
| 300 | |
| 00:34:33,540 --> 00:34:37,080 | |
| النهائيين سوف يتفاعلون ويشاركون في هذه المرحلة | |
| 301 | |
| 00:34:37,080 --> 00:34:40,900 | |
| بمعنى أن نقطة التفاعل بين الأفراد والمعلومات يتم | |
| 302 | |
| 00:34:40,900 --> 00:34:44,340 | |
| تصميمها، والبيانات يتم تجميعها وهيكلتها، والعلاقات | |
| 303 | |
| 00:34:44,340 --> 00:34:48,500 | |
| بين مختلف أنواع البيانات وعناصرها يتم تحديدها، وهذه | |
| 304 | |
| 00:34:48,500 --> 00:34:53,440 | |
| البيانات ستكون متخلصة لقواعد البيانات، وأخيرًا أن | |
| 305 | |
| 00:34:53,440 --> 00:34:57,280 | |
| نظام البرامج الجاهزة ومختلف برامج وإجراءات الحاسب | |
| 306 | |
| 00:34:57,280 --> 00:35:10,520 | |
| يتم تصميمها وتحديدها بدقة في هذه المرحلة، وفي | |
| 307 | |
| 00:35:10,520 --> 00:35:17,540 | |
| هذه المرحلة يمكن التعرض لما يسمى بأداء على الحاجة | |
| 308 | |
| 00:35:17,540 --> 00:35:21,940 | |
| أدوات هندسة البرامج الجاهزة المعتمدة على الكمبيوتر | |
| 309 | |
| 00:35:21,940 --> 00:35:34,880 | |
| شكراً، عفواً، طبعاً | |
| 310 | |
| 00:35:34,880 --> 00:35:45,520 | |
| تحضير أجهزة الحواسيب الملائمة للعمل، أي مواصفات مرة | |
| 311 | |
| 00:35:45,520 --> 00:35:50,780 | |
| مرة يقول معناه هو الـ "program disk" والـ "program | |
| 312 | |
| 00:35:50,780 --> 00:35:55,320 | |
| disk" اللي هي البرامج والحواسيب. الآن حددنا | |
| 313 | |
| 00:35:55,320 --> 00:36:02,720 | |
| الحواسيب، بعدها تحديد البرامج الملائمة للعمل، أي | |
| 314 | |
| 00:36:02,720 --> 00:36:12,820 | |
| برنامج بدنا يعني. بعدين، تلاتة، تحديد البيانات | |
| 315 | |
| 00:36:12,820 --> 00:36:24,720 | |
| المطلوب إدخالها لتكوين قاعدة بيانات لبدء العمل، أي | |
| 316 | |
| 00:36:24,720 --> 00:36:29,560 | |
| تجميع بيانات المؤسسة، لأننا نبدأ نسوي نظام، إذا ما | |
| 317 | |
| 00:36:29,560 --> 00:36:35,480 | |
| يكون عندنا إيش بيانات، لحتى تصير معلومة. أربعة، | |
| 318 | |
| 00:36:35,480 --> 00:36:46,370 | |
| إجراء تجربة على النظام قبل اعتماده تمامًا، من قبل | |
| 319 | |
| 00:36:46,370 --> 00:36:52,530 | |
| بعض المستخدمين والموظفين. لما نزل حاجة جديدة | |
| 320 | |
| 00:36:52,530 --> 00:36:56,450 | |
| للسوق، بنعمل عينة، نفس الشيء، نزل ونقول، "خلاص، | |
| 321 | |
| 00:36:56,450 --> 00:37:00,370 | |
| تمام، لازم أني أنا أجربه، بشتغل فيه مشاكل" وهكذا. | |
| 322 | |
| 00:37:00,930 --> 00:37:03,970 | |
| إذا أنا أول حاجة، بنحدد الـ Hard Disk، بنحدد | |
| 323 | |
| 00:37:03,970 --> 00:37:10,430 | |
| الـ Software والـ Hardware، بعدين، بنحدد البيانات | |
| 324 | |
| 00:37:10,430 --> 00:37:13,300 | |
| اللي احنا ندخلها، احنا إيش عايزين بالظبط، وبعدين | |
| 325 | |
| 00:37:13,300 --> 00:37:19,160 | |
| بنجري تجربة على النظام قبل اعتماده، بنجري تجربة على | |
| 326 | |
| 00:37:19,160 --> 00:37:23,280 | |
| النظام قبل اعتماده، في المرحلة هذه بنحتاج إلى حاجة | |
| 327 | |
| 00:37:23,280 --> 00:37:27,260 | |
| اسمها "كيس" | |
| 328 | |
| 00:37:27,260 --> 00:37:31,840 | |
| ماش يعني "كيس"؟ هي حاجة هندسية، اللي هي | |
| 329 | |
| 00:37:31,840 --> 00:37:34,920 | |
| أدوات هندسة النظام | |
| 330 | |
| 00:37:41,100 --> 00:37:43,100 | |
| خليها نظام، لأن الكلام اللي هو الكاتب أصلاً هو | |
| 331 | |
| 00:37:43,100 --> 00:37:47,320 | |
| نظام معناه. ده الآن أنا حاجات في القاعة، وبعدين | |
| 332 | |
| 00:37:47,320 --> 00:37:52,240 | |
| إن عشنا إن شاء الله، نرجع نجاورة في صلاة ما | |
| 333 | |
| 00:37:52,240 --> 00:37:57,520 | |
| المقصود بيكون، في | |
| 334 | |
| 00:37:57,520 --> 00:37:58,060 | |
| صلاة 23. | |
| 335 | |
| 00:38:02,840 --> 00:38:08,040 | |
| لا، 25. مش شايفه، النضارة بس للجهاز، عشانك | |
| 336 | |
| 00:38:08,040 --> 00:38:08,660 | |
| ما بشوفش الورقة. | |
| 337 | |
| 00:38:15,470 --> 00:38:17,510 | |
| هتعود، أرجع ثاني، انتظر إن شاء الله | |