| 1 | |
| 00:00:21,180 --> 00:00:24,260 | |
| نبدأ يا أخوات أعوذ بالله السميع لي علينا الشيطان | |
| 2 | |
| 00:00:24,260 --> 00:00:26,940 | |
| الرجيم بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله و الصلاة | |
| 3 | |
| 00:00:26,940 --> 00:00:31,220 | |
| والسلام على مصطفى الأمين وسيدنا محمد وعلي ومن سارة | |
| 4 | |
| 00:00:31,220 --> 00:00:33,880 | |
| علاجات السلام في الجامعة نبدأ السلام عليكم ورحمة | |
| 5 | |
| 00:00:33,880 --> 00:00:40,060 | |
| الله كيف حالكم؟ كيف مسايتوا؟ كويسين ان شاء الله | |
| 6 | |
| 00:00:40,060 --> 00:00:43,120 | |
| المحاضرة | |
| 7 | |
| 00:00:43,120 --> 00:00:46,580 | |
| الماضية توقفنا عند سؤال هل يدرع علم هم فان هم | |
| 8 | |
| 00:00:46,580 --> 00:00:51,800 | |
| تعرفنا مع بعض على تعريف العلمإيه فاترة ع بطنهم؟ | |
| 9 | |
| 00:00:51,800 --> 00:00:55,420 | |
| تفضلي ممتازة، | |
| 10 | |
| 00:00:55,420 --> 00:00:59,700 | |
| مجموعة منظمة من المعرفة تبنى على حقائق وقواعد | |
| 11 | |
| 00:00:59,700 --> 00:01:05,760 | |
| وقوانين أفضل سؤال نفسنا سؤال لماذا تعتبر هذا علم؟ | |
| 12 | |
| 00:01:05,760 --> 00:01:11,440 | |
| تفضلي ممتاز، | |
| 13 | |
| 00:01:11,440 --> 00:01:16,720 | |
| لأن تبقى العلوم لقواعد وقوانين ونظريات وتدرس في | |
| 14 | |
| 00:01:16,720 --> 00:01:20,610 | |
| الجامعةحكينا مع بعض إن الإدارة علم اجتماع وليس علم | |
| 15 | |
| 00:01:20,610 --> 00:01:24,210 | |
| طبيعي، يعني مش فيزيا، مش كيميا، مش فدية، توقفنا | |
| 16 | |
| 00:01:24,210 --> 00:01:28,990 | |
| عند ما هي طبيعة علاقة الإدارة بالعلوم الأخرى، نكتب | |
| 17 | |
| 00:01:28,990 --> 00:01:32,810 | |
| مع بعض ملاحظة علاقة الإدارة بالعلوم الأخرى هي | |
| 18 | |
| 00:01:32,810 --> 00:01:36,990 | |
| علاقة تكاملية، | |
| 19 | |
| 00:01:36,990 --> 00:01:40,750 | |
| المعنى إن العلوم بتكمل بعضها إل بعض، العلوم بتكمل | |
| 20 | |
| 00:01:40,750 --> 00:01:45,390 | |
| بعضها إل بعض، نشوف مع بعض شيء وشوهي أهم للعلوم | |
| 21 | |
| 00:01:45,390 --> 00:01:45,950 | |
| اللي عندنا، | |
| 22 | |
| 00:01:51,730 --> 00:01:57,870 | |
| واحد، واحد، علم التاريخ. طبعا، مافيش هو علم | |
| 23 | |
| 00:01:57,870 --> 00:02:01,730 | |
| التاريخ وعلم الدروس هذه؟ دروس، شرسيات، اللي كانت | |
| 24 | |
| 00:02:01,730 --> 00:02:05,550 | |
| عايشة في المستقبل، تساطر. شو علاق في القدرة وعلم | |
| 25 | |
| 00:02:05,550 --> 00:02:12,770 | |
| التاريخ؟ كلها متجاهين، | |
| 26 | |
| 00:02:12,770 --> 00:02:19,590 | |
| براسل السلوك المستهلي،الأول هو التعرف في العلاج | |
| 27 | |
| 00:02:19,590 --> 00:02:23,890 | |
| العامل التقليدي و بعدين و بعدين والثانية، التعرف | |
| 28 | |
| 00:02:23,890 --> 00:02:35,330 | |
| على كيفية علاج المشاكل التقليدية سابقا، يعني الناس | |
| 29 | |
| 00:02:35,330 --> 00:02:39,980 | |
| اللي قبلنا كيف كانوا عالجوا المشاكل؟إذا ماعني أكتر | |
| 30 | |
| 00:02:39,980 --> 00:02:43,580 | |
| إدارة من التاريخ، علاقة لموضوع. إنت تستفيد الإدارة | |
| 31 | |
| 00:02:43,580 --> 00:02:47,000 | |
| من التاريخ، بندرس فيه حاجات مختلفة، المستهلك | |
| 32 | |
| 00:02:47,000 --> 00:02:51,700 | |
| عرفها، أيضًا تستفيد من .. تستفيد من جناس اللي زمان | |
| 33 | |
| 00:02:51,700 --> 00:03:02,120 | |
| علجوا المشكلة، عادة. إثنين، علم النفس. البساطة يا | |
| 34 | |
| 00:03:02,120 --> 00:03:11,910 | |
| خوار، علم النفس، يدرس خصائصالنفس البشرية وهذا | |
| 35 | |
| 00:03:11,910 --> 00:03:15,870 | |
| point إينا في الإدارة أني أعمل مش خصائص .. عفوا .. | |
| 36 | |
| 00:03:15,870 --> 00:03:20,530 | |
| خصائص الشخصيات لها تعمل معاها بتلعب النفس شو بترسل | |
| 37 | |
| 00:03:20,530 --> 00:03:32,570 | |
| بلا خصائص نفسي البشرية ثلاثة علم القانون ما يجب | |
| 38 | |
| 00:03:32,570 --> 00:03:40,280 | |
| وما لا يجببدا معينة القانون كلوس، ليش الشخص | |
| 39 | |
| 00:03:40,280 --> 00:03:43,620 | |
| الشغلات عارفه اللي لازم عاملها؟ وليش الشغلات اللي | |
| 40 | |
| 00:03:43,620 --> 00:03:45,300 | |
| لازم عاملها؟ ليش لازم عاملها عشان ما تدخلش في | |
| 41 | |
| 00:03:45,300 --> 00:03:49,060 | |
| مشاكل ومخالفات القانون؟ بدا معينة القانون كلوس، ما | |
| 42 | |
| 00:03:49,060 --> 00:03:57,680 | |
| يجب وما لا يجب، ماشي؟ أربع من الأربعة؟ أربع ياضيان | |
| 43 | |
| 00:03:57,680 --> 00:04:03,260 | |
| وانفصار، بما أن في ياضيان وانفصار في القانون | |
| 44 | |
| 00:04:03,260 --> 00:04:12,420 | |
| الكثير سائرعلمية وغيرضية في حالة المشاكل، حالة | |
| 45 | |
| 00:04:12,420 --> 00:04:15,800 | |
| الادارة، وهذا الكلام صحيح في المدرسة، في المدارس، | |
| 46 | |
| 00:04:15,800 --> 00:04:21,650 | |
| لما قلنا مدرسة مانعش الاقتصاد ومدرسة مانعش الـإذا | |
| 47 | |
| 00:04:21,650 --> 00:04:25,310 | |
| أنا إيش بستفيد من رياضيات وده من الإدارة؟ والله | |
| 48 | |
| 00:04:25,310 --> 00:04:29,690 | |
| أفيد من قدشان أساليب علمية ورياضية أو معادلات في | |
| 49 | |
| 00:04:29,690 --> 00:04:33,990 | |
| حال إيش، في حال الشفرة للإدارة بعدها، يعني أقواتهم | |
| 50 | |
| 00:04:33,990 --> 00:04:38,710 | |
| الخامسة الادابة | |
| 51 | |
| 00:04:38,710 --> 00:04:49,950 | |
| الإلكترونية وهي إقلال الأجرزة الإلكترونية محل لسه | |
| 52 | |
| 00:04:52,270 --> 00:04:55,730 | |
| زمان مثلا لو كانوا يبعدوا ورقة من مكتب لمبتدأ، | |
| 53 | |
| 00:04:55,730 --> 00:04:59,670 | |
| يجيبوا و ينظف، يودّي الورقة، الآن عم بيضغط ال | |
| 54 | |
| 00:04:59,670 --> 00:05:04,630 | |
| email، هذا المقصود بالـWH الإلكترونية. | |
| 55 | |
| 00:05:05,950 --> 00:05:13,570 | |
| أخر حاجة عندنا، الهندسة البنانية، علم الهندسة | |
| 56 | |
| 00:05:13,570 --> 00:05:20,050 | |
| البنانية فاش بيساعدنا في دراسة حاجات المستهدفين، | |
| 57 | |
| 00:05:21,320 --> 00:05:24,840 | |
| إذا الهندسة المدرسية في إيش بيساعدنا؟ والله | |
| 58 | |
| 00:05:24,840 --> 00:05:30,480 | |
| بيساعدنا في دراسة حاجات علم المستهلك. في عندنا | |
| 59 | |
| 00:05:30,480 --> 00:05:34,180 | |
| كمان علم الشماعة بيساعد في دراسة المجتمع. علم | |
| 60 | |
| 00:05:34,180 --> 00:05:38,300 | |
| الشماعة بيدرس إيش؟ المجتمع. إذا نعيد العلم هذه مرة | |
| 61 | |
| 00:05:38,300 --> 00:05:44,580 | |
| تانية. أول شيء علم التاريخ، بقطين، حاجات | |
| 62 | |
| 00:05:44,580 --> 00:05:51,500 | |
| المستهلكين، مين؟بتعرفوا على كيفية علاج المشاكل، | |
| 63 | |
| 00:05:51,500 --> 00:05:57,280 | |
| بتعرفوا؟ وبعد هيك يجينا علم النفس، خاصة، خاصة، | |
| 64 | |
| 00:05:57,280 --> 00:05:59,480 | |
| خاصة، خاصة، خاصة، خاصة، خاصة، خاصة، خاصة، خاصة، | |
| 65 | |
| 00:05:59,480 --> 00:05:59,500 | |
| خاصة، خاصة، خاصة، خاصة، خاصة، خاصة، خاصة، خاصة، | |
| 66 | |
| 00:05:59,500 --> 00:05:59,740 | |
| خاصة، خاصة، خاصة، خاصة، خاصة، خاصة، خاصة، خاصة، | |
| 67 | |
| 00:05:59,740 --> 00:06:02,840 | |
| خاصة، خاصة، خاصة، خاصة، خاصة، خاص | |
| 68 | |
| 00:06:03,740 --> 00:06:07,260 | |
| بعدين علم الإحصار ورياضية، علم الإحصار ورياضية، | |
| 69 | |
| 00:06:07,260 --> 00:06:09,840 | |
| علم الإحصار ورياضية، علم الإحصار ورياضية، علم | |
| 70 | |
| 00:06:09,840 --> 00:06:11,080 | |
| الإحصار ورياضية، علم الإحصار ورياضية، علم الإحصار | |
| 71 | |
| 00:06:11,080 --> 00:06:11,460 | |
| ورياضية، علم الإحصار ورياضية، علم الإحصار ورياضية، | |
| 72 | |
| 00:06:11,460 --> 00:06:11,940 | |
| علم الإحصار ورياضية، علم الإحصار ورياضية، علم | |
| 73 | |
| 00:06:11,940 --> 00:06:15,700 | |
| الإحصار ورياضية، علم الإحصار ورياضية، علم الإحصار | |
| 74 | |
| 00:06:15,700 --> 00:06:20,200 | |
| ورياضية، علم الإحصار ورياضية، علم الإحصار ورياضية، | |
| 75 | |
| 00:06:20,200 --> 00:06:25,260 | |
| علم الإحصار ورياضية، علم الإحصار ورياضية، علم | |
| 76 | |
| 00:06:25,260 --> 00:06:31,120 | |
| الإحصار ورياضية، علم الإحصار ورياضية، علعند اجتماع | |
| 77 | |
| 00:06:31,120 --> 00:06:35,620 | |
| نحن يا عزيزي الادارة الإلكترونية الفقرة اللي جابها | |
| 78 | |
| 00:06:35,620 --> 00:06:39,920 | |
| الهندسة الولاياتية تشوفتيها؟ | |
| 79 | |
| 00:06:39,920 --> 00:06:43,220 | |
| فيها ولا بستان؟ الفقرة اللي جابها الهندسة | |
| 80 | |
| 00:06:43,220 --> 00:06:46,840 | |
| الإلكترونية كانت بجانبها عقو الهندسة الولاياتية | |
| 81 | |
| 00:06:46,840 --> 00:06:52,660 | |
| كانت بجانبها ادارة الفقر فبين العلاقة بين أي علم | |
| 82 | |
| 00:06:52,660 --> 00:06:59,260 | |
| في العالم وعند الادارة علاقات كامة علاقات كامة علم | |
| 83 | |
| 00:06:59,260 --> 00:07:07,500 | |
| تاني؟طبعا الأدب دهان مفتوض أن أعمله اللي هي ادخال | |
| 84 | |
| 00:07:07,500 --> 00:07:11,940 | |
| ال .. ال آلات أو ال edges على عمل النمط زي ال | |
| 85 | |
| 00:07:11,940 --> 00:07:16,420 | |
| facts و الطابعة و كل شيء، هذا المفتوح بالأدب، ماشي | |
| 86 | |
| 00:07:16,420 --> 00:07:20,560 | |
| كمان بنتجاوب على السؤال، اللي ده فن و لا مش فن، | |
| 87 | |
| 00:07:20,560 --> 00:07:27,320 | |
| فين أختار الإجابة الصحيحة، اختاري الإجابة الصحيحة | |
| 88 | |
| 00:07:27,320 --> 00:07:37,430 | |
| بالمايةطبيعة العلاقة بين علم الإدارة وباق العلم هي | |
| 89 | |
| 00:07:37,430 --> 00:07:45,290 | |
| إذا طبيعة العلاقة بين علم الإدارة وباق العلم، | |
| 90 | |
| 00:07:45,290 --> 00:07:54,070 | |
| الثلاث جواد هي ألف علاقة تبادلية، | |
| 91 | |
| 00:07:54,070 --> 00:07:57,670 | |
| با علاقة | |
| 92 | |
| 00:07:57,670 --> 00:07:58,230 | |
| عكسية | |
| 93 | |
| 00:08:01,180 --> 00:08:06,640 | |
| جيم علاقة ترضيه، | |
| 94 | |
| 00:08:06,640 --> 00:08:11,040 | |
| ده علاقة تكمليه، تكمليه، تكمليه، تكمليه، تكمليه، | |
| 95 | |
| 00:08:11,040 --> 00:08:14,000 | |
| تكمليه، تكمليه، تكمليه، تكمليه، تكمليه، تكمليه، | |
| 96 | |
| 00:08:14,000 --> 00:08:14,240 | |
| تكمليه، تكمليه، تكمليه، تكمليه، تكمليه، تكمليه، | |
| 97 | |
| 00:08:14,240 --> 00:08:14,420 | |
| تكمليه، تكمليه، تكمليه، تكمليه، تكمليه، تكمليه، | |
| 98 | |
| 00:08:14,420 --> 00:08:14,480 | |
| تكمليه، تكمليه، تكمليه، تكمليه، تكمليه، تكمليه، | |
| 99 | |
| 00:08:14,480 --> 00:08:17,400 | |
| تكمليه، تكمليه، تكمليه، تكمليه، تكمليه، تكمليه، | |
| 100 | |
| 00:08:17,400 --> 00:08:22,800 | |
| تكمليه، تكمليه، تكمليه، تكمليه، تكمليه، تكمليه، | |
| 101 | |
| 00:08:22,800 --> 00:08:26,120 | |
| تكمليمين مش ملاقى إدارة إلكترونية، بالمقارنة اللي | |
| 102 | |
| 00:08:26,120 --> 00:08:32,420 | |
| معاك؟ الفكرة اللي قبل الهالتة سنة دلوقتي عيدهم | |
| 103 | |
| 00:08:32,420 --> 00:08:40,940 | |
| تاني؟ أكمل؟ ما المقصود بالفن؟ ما هو الفن؟ وعبارة | |
| 104 | |
| 00:08:40,940 --> 00:08:46,420 | |
| عن، تفضلي، أمتاز، | |
| 105 | |
| 00:08:46,420 --> 00:08:48,200 | |
| الفن هو تطبيق المهارات | |
| 106 | |
| 00:08:54,300 --> 00:09:00,060 | |
| تطبيق المهارات، تطبيق العلم، تطبيق الخبرات، تطبيق | |
| 107 | |
| 00:09:00,060 --> 00:09:04,160 | |
| الإبداء، تحقيق أهداف، تحقيق ألم. إذن ما هو الفن؟ | |
| 108 | |
| 00:09:04,160 --> 00:09:10,700 | |
| هو عبارة عن عملية تطبيق مهاراتنا لعلمنا، خبراتنا | |
| 109 | |
| 00:09:10,700 --> 00:09:15,920 | |
| لتجاربنا. أخدنا قبل هيك أنواع المهارات. | |
| 110 | |
| 00:09:20,490 --> 00:09:26,610 | |
| مهارات فكرية تحل المشكلات للدرلي، مهارات إرسانية | |
| 111 | |
| 00:09:26,610 --> 00:09:34,390 | |
| لتحل التعامل، مهارات الفنية، اللي هو الكمبيوتر، | |
| 112 | |
| 00:09:34,390 --> 00:09:38,310 | |
| يعني كيف تتعامل معاه، أخر حاجة مهارات درلي تخلق | |
| 113 | |
| 00:09:38,310 --> 00:09:43,050 | |
| التنظيم، إذا | |
| 114 | |
| 00:09:43,050 --> 00:09:48,980 | |
| تعرفنا على الفن، شو يعني؟فعرفنا على أنواع المهارات | |
| 115 | |
| 00:09:48,980 --> 00:09:52,380 | |
| ما هو الفن؟ والله الفن عبارة عن عملية تطبيق | |
| 116 | |
| 00:09:52,380 --> 00:09:57,560 | |
| مهاراتنا، مواهبنا، خبراتنا، تجاربنا، علمنا، الحياة | |
| 117 | |
| 00:09:57,560 --> 00:10:02,580 | |
| شو هي أنواع المهارات؟ قولنا أربعة، تكري، لساني، | |
| 118 | |
| 00:10:02,580 --> 00:10:10,100 | |
| الفن الواحدة هل الإدارة علمًا فن؟ والله الإدارة | |
| 119 | |
| 00:10:10,100 --> 00:10:17,650 | |
| علم وفن، إذا الإدارة مهنة، ليش؟ لأن المهنةحاصل جمع | |
| 120 | |
| 00:10:17,650 --> 00:10:24,770 | |
| العلم زالفا، ليش الإدارة مهنة؟ لأنه في منها علم | |
| 121 | |
| 00:10:24,770 --> 00:10:29,970 | |
| وفي منها فن، أصلا هي شوية المهنة، المهنة حاصل جمع | |
| 122 | |
| 00:10:29,970 --> 00:10:35,730 | |
| العلم زالفا، فينا سؤال بطلح نفسه علينا، لماذا | |
| 123 | |
| 00:10:35,730 --> 00:10:42,150 | |
| يُعتبر المدير عالم وفنان؟ ففينا سؤال بطلح نفسه، | |
| 124 | |
| 00:10:42,150 --> 00:10:50,890 | |
| لماذا يُعتبر المدير عالم وفنان؟ليش أبسطه؟ لأن | |
| 125 | |
| 00:10:50,890 --> 00:10:57,250 | |
| المدير يحتاج إلى معرفة تغطي حقائق قراع القوانين | |
| 126 | |
| 00:10:57,250 --> 00:11:04,430 | |
| وتغطي أيضًا المهارات، إذا المدير يحتاج إلى معرفة | |
| 127 | |
| 00:11:04,430 --> 00:11:11,230 | |
| تعطي أو تغطي مهاراته، خبراته، حقائق، مظريات، قرع | |
| 128 | |
| 00:11:11,230 --> 00:11:17,560 | |
| الإدارة علم يدرس في الجامعاتوالإدارة أيضًا مهارة | |
| 129 | |
| 00:11:17,560 --> 00:11:23,520 | |
| ممكن أكتسبها أو أتعلم معاه الإدارة مهنة زي أي باقي | |
| 130 | |
| 00:11:23,520 --> 00:11:27,620 | |
| مهنة تسمع عن أخلاقيات مهنة الطب أخلاقيات مهنة | |
| 131 | |
| 00:11:27,620 --> 00:11:31,500 | |
| العندسة كمان في عندنا أخلاقيات مهنة الإدارة إذا | |
| 132 | |
| 00:11:31,500 --> 00:11:36,980 | |
| مبادرة إدارة إلها هي التانية أخلاقية مش فاضة يعني | |
| 133 | |
| 00:11:36,980 --> 00:11:42,020 | |
| إذا ما تانية مثلًا هي الإدارة علم أو فن أو مهنة | |
| 134 | |
| 00:11:42,020 --> 00:11:46,590 | |
| بنشوف إيش أخدنا مع بعضيقولون إن الإدارة هماش أو | |
| 135 | |
| 00:11:46,590 --> 00:11:49,430 | |
| إتحادش على البصمة، عشان هو معناه العام، يقولون هو | |
| 136 | |
| 00:11:49,430 --> 00:11:53,590 | |
| معرفة منظوم، تنبني عن حقائق وقوانين وقواعي، و | |
| 137 | |
| 00:11:53,590 --> 00:11:57,570 | |
| الإدارة عند الكلامها، تقولون مافيش الإدارة عالية، | |
| 138 | |
| 00:11:57,570 --> 00:12:03,450 | |
| لأ مفهولة قواعي وقوانين، قوانين يعني اجتماع، ثلاثة | |
| 139 | |
| 00:12:03,620 --> 00:12:06,100 | |
| قلنا، إيش علاقة ده بيبقى من الملوك؟ قلنا، بشكل | |
| 140 | |
| 00:12:06,100 --> 00:12:10,060 | |
| عام، علاقة كامل، كاملية، و بعدين أخدنا كذا نموذج، | |
| 141 | |
| 00:12:10,060 --> 00:12:14,500 | |
| قلنا علم التاريخ، علم الناس، القانون، مجازر، | |
| 142 | |
| 00:12:14,500 --> 00:12:16,220 | |
| رياضيات و لحظة، رياضيات و لحظة، رياضيات و لحظة، | |
| 143 | |
| 00:12:16,220 --> 00:12:16,460 | |
| رياضيات و لحظة، رياضيات و لحظة، رياضيات و لحظة، | |
| 144 | |
| 00:12:16,460 --> 00:12:18,380 | |
| رياضيات و لحظة، رياضيات و لحظة، رياضيات و لحظة، | |
| 145 | |
| 00:12:18,380 --> 00:12:23,680 | |
| رياضيات و لحظة، رياضيات | |
| 146 | |
| 00:12:23,680 --> 00:12:28,240 | |
| و لحظة، رياضيات و لحظة، رياضيات و ل | |
| 147 | |
| 00:12:35,270 --> 00:12:39,330 | |
| على نوع المهارات الأخرى. بعدين روحنا للأخر حاجة، | |
| 148 | |
| 00:12:39,330 --> 00:12:44,250 | |
| قولنا الإدارة مهمة. شو هي المعنى يا ربي؟ العلم زي | |
| 149 | |
| 00:12:44,250 --> 00:12:49,170 | |
| الفن. ممتاز، العلم زي الفن. و لماذا ليش يُعتبر أو | |
| 150 | |
| 00:12:49,170 --> 00:12:51,890 | |
| عليه يُعتبر المدير عالم و الفن عامل؟ لأن المدير | |
| 151 | |
| 00:12:51,890 --> 00:12:55,410 | |
| يحتاج اللي معرفة تقاط مهاراته، خبراته، ونظرياته | |
| 152 | |
| 00:12:55,410 --> 00:12:58,950 | |
| وخواهاته. وحكينا مع بعض إن الإدارة وإحنا إلها | |
| 153 | |
| 00:12:58,950 --> 00:13:04,350 | |
| أخلاق ياد زي باقي الاشتراك. واضحة ولا عيدة؟ واضحة. | |
| 154 | |
| 00:13:04,570 --> 00:13:10,250 | |
| أعيدها تاني؟ أعيدها؟ لغاية ما خلصنا الفصل الأول ان | |
| 155 | |
| 00:13:10,250 --> 00:13:14,210 | |
| شاء الله فيها دماغي بتاع نبلش الفصل التاني | |
| 156 | |
| 00:13:14,210 --> 00:13:23,710 | |
| planning تعالي نشوف الـ plan من أربع دقائق أنا | |
| 157 | |
| 00:13:23,710 --> 00:13:28,000 | |
| مستنسفة بتفضلالتخطيط هو الوظيفة اللي يقولها من | |
| 158 | |
| 00:13:28,000 --> 00:13:30,900 | |
| الوظائف اللي دارها وراها .. التخطيط هو الوظيفة | |
| 159 | |
| 00:13:30,900 --> 00:13:32,380 | |
| اللي يقولها من الوظائف اللي دارها وراها .. التخطيط | |
| 160 | |
| 00:13:32,380 --> 00:13:32,820 | |
| هو الوظيفة اللي يقولها من الوظائف اللي دارها وراها | |
| 161 | |
| 00:13:32,820 --> 00:13:32,920 | |
| .. التخطيط هو الوظيفة اللي يقولها من الوظائف اللي | |
| 162 | |
| 00:13:32,920 --> 00:13:34,620 | |
| دارها وراها .. التخطيط هو الوظيفة اللي يقولها من | |
| 163 | |
| 00:13:34,620 --> 00:13:37,300 | |
| الوظائف اللي دارها وراها .. التخطيط هو الوظيفة | |
| 164 | |
| 00:13:37,300 --> 00:13:42,880 | |
| اللي يقولها من الوظائف اللي دارها وراها .. التخطيط | |
| 165 | |
| 00:13:42,880 --> 00:13:45,440 | |
| هو الوظيفة اللي يقولها من الوظائف اللي دارها وراها | |
| 166 | |
| 00:13:45,440 --> 00:13:46,260 | |
| .. التخطيط هو | |
| 167 | |
| 00:13:54,210 --> 00:13:57,510 | |
| وإلا واضبطش، ثلاثة التخطيط هو مرحلة للتفكير | |
| 168 | |
| 00:13:57,510 --> 00:14:02,270 | |
| وانتجار القرارات اللي بيعملها التخطيط، تفكير، هذا | |
| 169 | |
| 00:14:02,270 --> 00:14:06,510 | |
| الأي نادي من التخطيط في العقل، لا أي نادي من | |
| 170 | |
| 00:14:06,510 --> 00:14:09,750 | |
| التخطيط في عقل الإنسان، ليش؟ لأنه عمليت تفكير، | |
| 171 | |
| 00:14:09,750 --> 00:14:12,290 | |
| ثلاثة، الأول والأربعة التخطيط هو اللي يبلور | |
| 172 | |
| 00:14:12,290 --> 00:14:16,050 | |
| الأفكار المختلفة ويضحها مهمة التخطيط ممتازة، | |
| 173 | |
| 00:14:16,050 --> 00:14:21,060 | |
| التخطيط بيجيبلي فكرة و بفكر كيف أنفذها أيضاهو الذي | |
| 174 | |
| 00:14:21,060 --> 00:14:24,300 | |
| يوفر للمواليين الفرصة لاستقلال قدراته وموادبه | |
| 175 | |
| 00:14:24,300 --> 00:14:27,200 | |
| ومهاراته أيوة تخسر في ساعاتنا الاستقلال القدرات | |
| 176 | |
| 00:14:27,200 --> 00:14:32,020 | |
| والمواهب أخر حاجة استقلال الفرصة شكرا لك هاتي | |
| 177 | |
| 00:14:32,020 --> 00:14:33,700 | |
| عبارة عن مخاطمة عن التطبيق | |
| 178 | |
| 00:14:39,730 --> 00:14:43,950 | |
| هنا عدة تعريفات القناصرة تفضليه هو عملية تنميها | |
| 179 | |
| 00:14:43,950 --> 00:14:47,470 | |
| بالطبيعة .. اه يعني داخل المهم أو داخل عقل يقوم | |
| 180 | |
| 00:14:47,470 --> 00:14:51,390 | |
| بيها المبدعيين .. جميع المدرسة لازم يخططوا فهي | |
| 181 | |
| 00:14:51,390 --> 00:14:55,130 | |
| تعتمد على تفكيرهم وخلاق .. وخلاق المبدع يعني يتم | |
| 182 | |
| 00:14:55,130 --> 00:14:57,870 | |
| بالورق الحقائق و المعلومات المتاحة عن مقاطع ايام | |
| 183 | |
| 00:14:57,870 --> 00:15:00,570 | |
| .. تبقى لك عشان اخفط لازم يكون عندهم معلومات و | |
| 184 | |
| 00:15:00,570 --> 00:15:04,550 | |
| حقائق و البعاشر خاطئة لأن تخطيط يُبنع معلومات و | |
| 185 | |
| 00:15:04,550 --> 00:15:08,830 | |
| لياشيخ و الحقائق التخطيط بيقرأ عقل .. بيقرأ عدة | |
| 186 | |
| 00:15:08,830 --> 00:15:13,960 | |
| أسئلةما هي. ما هي الأسئلة التي أتخطط فيها. تفضلي. | |
| 187 | |
| 00:15:15,380 --> 00:15:20,300 | |
| ماذا يريد هو ما هو واشف عمله؟ ماذا يريد هو ما هو | |
| 188 | |
| 00:15:20,300 --> 00:15:20,740 | |
| واشف عمله؟ ماذا يريد هو ما هو واشف عمله؟ ماذا يريد | |
| 189 | |
| 00:15:20,740 --> 00:15:22,580 | |
| ماذا يريد هو ما هو واشف عمله؟ ماذا يريد هو ما هو | |
| 190 | |
| 00:15:22,580 --> 00:15:26,220 | |
| واشف عمله؟ ماذا يريد هو ما هو واشف عمله؟ ماذا يريد | |
| 191 | |
| 00:15:26,220 --> 00:15:28,040 | |
| هو ما هو واشف عمله؟ ماذا يريد هو ما هو واشف عمله؟ | |
| 192 | |
| 00:15:28,040 --> 00:15:30,000 | |
| ماذا يريد هو ما هو واشف عمله؟ ماذا يريد هو ما هو | |
| 193 | |
| 00:15:30,000 --> 00:15:35,860 | |
| واشف عمله؟ ماذا يريد هو ما هو | |
| 194 | |
| 00:15:37,170 --> 00:15:39,950 | |
| إذا ماذا يريد اللي هو الهدف من التخطيط، نجد على | |
| 195 | |
| 00:15:39,950 --> 00:15:47,730 | |
| المتخطط. طب، شو لازم أعمل عشان أحقق الهدف؟ طب، | |
| 196 | |
| 00:15:47,730 --> 00:15:53,550 | |
| بكتش و مادة و كيف؟ يلمسهم. أكتر حاجة ما هي الـMR. | |
| 197 | |
| 00:15:54,230 --> 00:15:57,130 | |
| إذا اتعلمنا مع بعض شغل كثير مهم، أول حاجة التخطيط | |
| 198 | |
| 00:15:57,130 --> 00:16:03,050 | |
| عملية تطيب في عقل الإنسان. التخطيط عمهدهم. التخطيط | |
| 199 | |
| 00:16:03,050 --> 00:16:06,610 | |
| يحول إلى هدف إلى واقع التنفيذ أو إلى التفكير. | |
| 200 | |
| 00:16:07,430 --> 00:16:12,210 | |
| التخطيط الطالب اللي يعسانها بطرح عدة أسئلة، شو هي؟ | |
| 201 | |
| 00:16:12,210 --> 00:16:18,830 | |
| شو عايزين الولادة؟ ليش هتخطط تجعلها؟ أيضا، عشان | |
| 202 | |
| 00:16:18,830 --> 00:16:24,250 | |
| نحقق الهدف، إيش لازم نسوي؟ طب مين الهيجز؟ طب متى؟ | |
| 203 | |
| 00:16:24,250 --> 00:16:27,910 | |
| طب كيف؟ أخر حاجة اللي هي المهم، اللي هي طبعا لازم | |
| 204 | |
| 00:16:27,910 --> 00:16:30,290 | |
| المهم، اللي هي ال success شكرا يا أخو | |
| 205 | |
| 00:16:34,070 --> 00:16:38,950 | |
| معناه عليكم العالم فايل، فيول، ندب لك نشوف فيول | |
| 206 | |
| 00:16:38,950 --> 00:16:42,710 | |
| إيه شعبه في التخطيط، نشوف فيوش ده في الغربيين | |
| 207 | |
| 00:16:42,710 --> 00:16:48,850 | |
| يعني، تفضل يا انت التخطيط | |
| 208 | |
| 00:16:48,850 --> 00:16:54,070 | |
| للمستقبل مش للماضي، أنا يا جماعة بخطط لبارح، من | |
| 209 | |
| 00:16:54,070 --> 00:17:00,630 | |
| بارح لحظة سريع، التخطيط، التنبؤ، أيوة؟التخطيط يشمل | |
| 210 | |
| 00:17:00,630 --> 00:17:04,930 | |
| التنبؤ بما سيكون عليه المستقبل والاستعداد ده إذا | |
| 211 | |
| 00:17:04,930 --> 00:17:08,930 | |
| الدكتورة حكى في عينك quiz لسبوع جديد، مبدأ خطير، | |
| 212 | |
| 00:17:08,930 --> 00:17:13,710 | |
| مبدأ استعالي، ماشي؟ بتوقع إيها السنة، لإن التخطيط | |
| 213 | |
| 00:17:13,710 --> 00:17:18,310 | |
| حسب value يشمل التنبؤ بما سيكون عليه إيش المستقبل | |
| 214 | |
| 00:17:18,310 --> 00:17:22,700 | |
| والاستعداد دهشكرًا يا عزيزي، في كمان عالم عرفها | |
| 215 | |
| 00:17:22,700 --> 00:17:26,300 | |
| اسمه الـDairy، اتفضلي. الاختيار المرتبط بالحقائق، | |
| 216 | |
| 00:17:26,300 --> 00:17:29,200 | |
| أه، الـDairy عقدها شوية، بتاعي. بواضع مستخدم | |
| 217 | |
| 00:17:29,200 --> 00:17:32,360 | |
| كورونا متعلقة بالمستقبل، عاملة الأنشطة المنفرحة | |
| 218 | |
| 00:17:32,360 --> 00:17:35,380 | |
| التي ارتبط برنامج الدروجة فيها الـDairy. شكرًا يا | |
| 219 | |
| 00:17:35,380 --> 00:17:37,860 | |
| عزيزي، شكرًا، الـDairy مرتبط ببعض الحقائق، التواصل | |
| 220 | |
| 00:17:37,860 --> 00:17:41,880 | |
| الحكيم عشان أخطط أشي واندي معلومات وحقائق. تخطيط | |
| 221 | |
| 00:17:41,880 --> 00:17:46,620 | |
| هذا المرتبط بالمستقبل، والعمل متبق بالماضي. أنا | |
| 222 | |
| 00:17:46,620 --> 00:17:48,040 | |
| ببني على الماضي، لكن ما ب | |
| 223 | |
| 00:17:51,520 --> 00:17:55,700 | |
| انتهى، ماشي، لكن بستنق عليه، وبنحن بتصور الشغلات | |
| 224 | |
| 00:17:55,700 --> 00:18:02,380 | |
| اللي ممكن نسويها في المستقبل، ما المقصود بالتخطيب، | |
| 225 | |
| 00:18:02,380 --> 00:18:10,580 | |
| إيش هو أنا سؤال عام في التخطيب؟ لأ، | |
| 226 | |
| 00:18:10,580 --> 00:18:13,120 | |
| بقى ال virus و لا مش virus، انت كنت بتعرض للإدارة، | |
| 227 | |
| 00:18:13,120 --> 00:18:17,840 | |
| انت الآن في مقابلة التوظيف، شو يعني تخطيب؟ أخدتي | |
| 228 | |
| 00:18:17,840 --> 00:18:19,460 | |
| في الإدارة، تفضل ال Bible هناك، | |
| 229 | |
| 00:18:23,940 --> 00:18:28,020 | |
| أو بيان ما سوف تكون علاج الأحوال في المستقبل، ثم | |
| 230 | |
| 00:18:28,020 --> 00:18:31,260 | |
| إداد التنبيبات اللازمة لمواجهة تلك الأحداث؟ خُلي | |
| 231 | |
| 00:18:31,260 --> 00:18:33,780 | |
| بالك، إذا أنا حاولت أتنبأ من غير ما استعد | |
| 232 | |
| 00:18:33,780 --> 00:18:39,600 | |
| للمستقبل، ماكونش تخطيطة، لأن التخطيط هو التنبؤ | |
| 233 | |
| 00:18:39,600 --> 00:18:42,720 | |
| باللي راح يصير في المستقبل، بناء على معلومات مش | |
| 234 | |
| 00:18:42,720 --> 00:18:46,380 | |
| بنجم قاعدة، لأ،بناء على معلومات، وبناء على | |
| 235 | |
| 00:18:46,380 --> 00:18:50,660 | |
| معلومات، بتوقع شخصيات المستقبل، وببدأ أعد العدة، | |
| 236 | |
| 00:18:50,660 --> 00:18:56,220 | |
| ببدأ أستعد، واضح اللي بتقولي ده؟ إن التخطيط، عملية | |
| 237 | |
| 00:18:56,220 --> 00:19:00,780 | |
| الدم داخل دهن الإنسان، تعتمد على محاولة التنقل | |
| 238 | |
| 00:19:00,780 --> 00:19:05,380 | |
| بأحداث المستقبل، وليس إعدادنا، إذا أنا إذا أتوقعت | |
| 239 | |
| 00:19:05,380 --> 00:19:09,560 | |
| أحداث المستقبل و سكتت، مش تخطط، عالفاضل، لازم | |
| 240 | |
| 00:19:09,560 --> 00:19:16,310 | |
| أستعد، أشوف إيش هيحصل، وعدد؟ده ما تانية؟ بقيت | |
| 241 | |
| 00:19:16,310 --> 00:19:20,550 | |
| مقصود بالتخطيط الطالب اللامس السماوي؟ اه عملية | |
| 242 | |
| 00:19:20,550 --> 00:19:23,910 | |
| إبنية يشعر من خلال .. ايوة ممتازة تنتقل .. ايوة .. | |
| 243 | |
| 00:19:23,910 --> 00:19:27,170 | |
| بأحداث المستقبل أو بياناته بتكون عملي الأحوال في | |
| 244 | |
| 00:19:27,170 --> 00:19:31,030 | |
| المستقبل ثم إعداد الترتيبات اللازمة وواجهة التلاتة | |
| 245 | |
| 00:19:31,030 --> 00:19:34,070 | |
| ممتاز، واضحة ولا نعيدها؟ نعيدها تاني، ما هو | |
| 246 | |
| 00:19:34,070 --> 00:19:38,030 | |
| التخطيط الطالب اللامس؟ فضليوعملية الـ EIS عملت لنا | |
| 247 | |
| 00:19:38,030 --> 00:19:40,770 | |
| المدرسين اللي يقولوني على كنات وجهات المستقبل أو | |
| 248 | |
| 00:19:40,770 --> 00:19:44,070 | |
| بيانها سواء تكون عليهم أحوال بالمستقبل من قعدات | |
| 249 | |
| 00:19:44,070 --> 00:19:47,050 | |
| التجارب اللي لازم مواجهتها الشمال شكرا يا عم، في | |
| 250 | |
| 00:19:47,050 --> 00:19:53,990 | |
| عنا تقريب بسيط جدا، خطة، لأ، لأ، لأ، لو سألوا في | |
| 251 | |
| 00:19:53,990 --> 00:19:57,270 | |
| المقارية التوظيف، كل حد أسألك شو عم تخطط، بتقول | |
| 252 | |
| 00:19:57,270 --> 00:20:01,540 | |
| التقريب صغير من العالممن حبيقات، فضلي. تخطيطي | |
| 253 | |
| 00:20:01,540 --> 00:20:04,060 | |
| أعمالية ذهنية تعتمد على الاستقرار الماضي ودراسة | |
| 254 | |
| 00:20:04,060 --> 00:20:06,720 | |
| الحاضر والتنبؤ بالمستقبل لوصول الأهداف المعينة. | |
| 255 | |
| 00:20:06,820 --> 00:20:10,360 | |
| شكرا يا عزيزي، لأن تخطيط بغض تلات شغلات، بالماضي، | |
| 256 | |
| 00:20:10,360 --> 00:20:14,740 | |
| الحاضر، المستقبل. أتخطط عملية تتم داخل عبارة عن ال | |
| 257 | |
| 00:20:14,740 --> 00:20:19,320 | |
| center وعملية donate. بعتمد علاقة، زي ما قبل، حكيت | |
| 258 | |
| 00:20:19,320 --> 00:20:23,880 | |
| جيد شوية، أنا مابنجم، أنا بنما معلوماتي، يعني طيب | |
| 259 | |
| 00:20:23,880 --> 00:20:26,760 | |
| أجبت روجيه BTS، أنا متوقع أن أجيب BTS الجامعة. | |
| 260 | |
| 00:20:29,950 --> 00:20:36,570 | |
| تخطيط عملية donated x11، استقراء الماضي، دراسة | |
| 261 | |
| 00:20:36,570 --> 00:20:40,330 | |
| اليوم، اللي هو الحادث والتمام و بالمستقبل، لتحقيق | |
| 262 | |
| 00:20:40,330 --> 00:20:44,840 | |
| هدف المؤسسةإذا مرة تانية، ما المقصود في تخطيط | |
| 263 | |
| 00:20:44,840 --> 00:20:49,260 | |
| الطيبة اللابسة الوينيانة؟ شكرا يا عزيزي شكرا يا | |
| 264 | |
| 00:20:49,260 --> 00:20:54,500 | |
| عزيزي شكرا يا عزيزي شكرا يا عزيزي شكرا يا عزيزي | |
| 265 | |
| 00:20:54,500 --> 00:20:55,540 | |
| شكرا يا عزيزي شكرا يا عزيزي شكرا يا عزيزي شكرا يا | |
| 266 | |
| 00:20:55,540 --> 00:20:56,020 | |
| شكرا يا عزيزي شكرا يا عزيزي شكرا يا عزيزي شكرا يا | |
| 267 | |
| 00:20:56,020 --> 00:21:02,140 | |
| عزيزي شكرا يا عزيزي شكرا | |
| 268 | |
| 00:21:02,140 --> 00:21:02,960 | |
| يا عزيزي | |
| 269 | |
| 00:21:06,990 --> 00:21:17,070 | |
| فضّالي، شو معنى تخطيط يا عزيزي؟ استقراء الماضي؟ | |
| 270 | |
| 00:21:17,070 --> 00:21:26,550 | |
| هو مين بيسبكي التاني؟ الحاضر ولا المستقبل؟ ممتاز، | |
| 271 | |
| 00:21:26,550 --> 00:21:30,810 | |
| شكرا يا عزيزي، خودي بالك عشان تاريخ الموقع اللي | |
| 272 | |
| 00:21:30,810 --> 00:21:37,140 | |
| أغبار عليه التخطيط هو أحد وظائف الإدارةيقوم على .. | |
| 273 | |
| 00:21:37,140 --> 00:21:42,840 | |
| او هو عملية انهية اللي اعتبت على استقبال ماضي، | |
| 274 | |
| 00:21:42,840 --> 00:21:47,300 | |
| فقصد الحاجة التالفة و المستقبل، من بشر أخر، الماضي | |
| 275 | |
| 00:21:47,300 --> 00:21:52,200 | |
| قبل الحاجة و الحاجة قبل المستقبل، يعني هذا .. هذا | |
| 276 | |
| 00:21:52,200 --> 00:21:57,870 | |
| .. بس الواحد اللي .. الواحد و قبل دهيا أخو، تدخل | |
| 277 | |
| 00:21:57,870 --> 00:22:00,990 | |
| مصر وعمل دنيا، يقوم على استخلاق الماضي، تدرس | |
| 278 | |
| 00:22:00,990 --> 00:22:04,670 | |
| الحياة والتنظيم والمستقبل، تفضل إذا حسوانك. طب، | |
| 279 | |
| 00:22:04,670 --> 00:22:08,590 | |
| أحنا لدى أخذنا كام إتعامل في السن خمسة، تبتخطيه .. | |
| 280 | |
| 00:22:08,590 --> 00:22:12,490 | |
| وشوفنا فعي ورشدات و .. بس يا أخو، قولنا تخطط على | |
| 281 | |
| 00:22:12,490 --> 00:22:16,630 | |
| تعييفة الدولة. و اللي فأه؟ و الصحة اللي قبلها؟ ده | |
| 282 | |
| 00:22:16,630 --> 00:22:18,930 | |
| الشياطة يعني، ده اللي اللي مات مع السبب برضه، ده | |
| 283 | |
| 00:22:18,930 --> 00:22:21,930 | |
| السرهاجة. هذا اللي نقفضت فيه؟ اللي بتتعامل فيه، مش | |
| 284 | |
| 00:22:21,930 --> 00:22:26,680 | |
| تحفظيه، يعني أنا فيه.لو ضُوح عيالي السؤال، لو عرفت | |
| 285 | |
| 00:22:26,680 --> 00:22:31,680 | |
| تقريتها، اللي بتقولي ممتازة إذا ما هو التخطيط، | |
| 286 | |
| 00:22:31,680 --> 00:22:37,400 | |
| اتفضلي هو عملية تنمية واحد وضعف للدار تعتمد على | |
| 287 | |
| 00:22:37,400 --> 00:22:40,780 | |
| استقراء الماضي، الاتحاد والتنبؤ بالمستقبل، الوصول | |
| 288 | |
| 00:22:40,780 --> 00:22:42,540 | |
| إلى الـ .. شكرا نعم، تبارك الله فيك، إيه بقى، | |
| 289 | |
| 00:22:42,540 --> 00:22:51,020 | |
| اتسحق وخلاص، لو سمحت يعرف التخطيط على أنه يعرف | |
| 290 | |
| 00:22:51,020 --> 00:23:00,920 | |
| التخطيط على أنهأحد وظائف المشروع وهو | |
| 291 | |
| 00:23:00,920 --> 00:23:07,960 | |
| عملية لهنية تعتمد على استقراء الماضي ودراسة الحاضر | |
| 292 | |
| 00:23:07,960 --> 00:23:14,540 | |
| والتنبؤ بالمستقبل للوصول لأهداف المؤسسة واطولي | |
| 293 | |
| 00:23:14,540 --> 00:23:19,880 | |
| بالك بس أخلص العبارة عيد يعني؟ أه يُعرف التخطيط | |
| 294 | |
| 00:23:19,880 --> 00:23:26,230 | |
| على أنهأحد وظائف المشروع هالعبارة صح و غلط، أه؟ | |
| 295 | |
| 00:23:26,230 --> 00:23:31,850 | |
| أحد وظائف المشروع، وهو عملية دونية تعتمد على | |
| 296 | |
| 00:23:31,850 --> 00:23:38,110 | |
| استقرار ماضي، دراسة الحادث، التنمو بالمستقبل، وصول | |
| 297 | |
| 00:23:38,110 --> 00:23:40,950 | |
| لأدب معينة، business، business، business، | |
| 298 | |
| 00:23:40,950 --> 00:23:42,350 | |
| business، business، business، business، business، | |
| 299 | |
| 00:23:42,350 --> 00:23:42,970 | |
| business، business، business، business، business، | |
| 300 | |
| 00:23:42,970 --> 00:23:43,770 | |
| business، business، business، business، business، | |
| 301 | |
| 00:23:43,770 --> 00:23:44,310 | |
| business، business، business، business، business، | |
| 302 | |
| 00:23:44,310 --> 00:23:44,930 | |
| business، business، business، business، business، | |
| 303 | |
| 00:23:44,930 --> 00:23:45,050 | |
| business، business، business، business، business، | |
| 304 | |
| 00:23:45,050 --> 00:23:45,930 | |
| business، business، business، business، business، | |
| 305 | |
| 00:23:45,930 --> 00:23:48,910 | |
| business | |
| 306 | |
| 00:23:49,340 --> 00:23:54,920 | |
| ليش هذه؟ ليش وظائف مشروع؟ مين وظائف المشروع؟ مين | |
| 307 | |
| 00:23:54,920 --> 00:23:58,780 | |
| فاكرهم؟ تموية .. تموية .. مكان .. مكان .. مكان .. | |
| 308 | |
| 00:23:58,780 --> 00:23:59,800 | |
| مكان .. مكان .. مكان .. مكان .. مكان .. مكان .. | |
| 309 | |
| 00:23:59,800 --> 00:24:00,120 | |
| مكان .. مكان .. مكان .. مكان .. مكان .. مكان .. | |
| 310 | |
| 00:24:00,120 --> 00:24:00,700 | |
| مكان .. مكان .. مكان .. مكان .. مكان .. مكان .. | |
| 311 | |
| 00:24:00,700 --> 00:24:02,320 | |
| مكان .. مكان .. مكان .. مكان .. مكان .. مكان .. | |
| 312 | |
| 00:24:02,320 --> 00:24:03,340 | |
| مكان .. مكان .. مكان .. مكان .. مكان .. مكان .. | |
| 313 | |
| 00:24:03,340 --> 00:24:06,820 | |
| مكان .. مكان .. مكان .. مكان .. مكان .. مكان .. | |
| 314 | |
| 00:24:06,820 --> 00:24:07,360 | |
| مكان .. مكان .. مكان .. مكان .. مكان .. مكان .. | |
| 315 | |
| 00:24:07,360 --> 00:24:07,580 | |
| مكان .. مكان .. مكان .. مكان .. مكان .. مكان .. | |
| 316 | |
| 00:24:07,580 --> 00:24:13,800 | |
| مكان .. مكان .. مكان .. مكان .. م | |
| 317 | |
| 00:24:19,620 --> 00:24:31,440 | |
| و التخطيط و الخطة يجي | |
| 318 | |
| 00:24:31,440 --> 00:24:36,520 | |
| انا جدول فاضي بيقولي ما يتفضل التخطيط و الخطة اي | |
| 319 | |
| 00:24:36,520 --> 00:24:41,520 | |
| خاتم اللي بتاع من جوا ما يتفضل اللي بتاع من جوا | |
| 320 | |
| 00:24:41,520 --> 00:24:44,300 | |
| اللي بتاع من جوا اللي بتاع من جوا | |
| 321 | |
| 00:24:47,870 --> 00:24:50,950 | |
| بناخدها اللي مكتوبة على الصبوه، التفتيت و المراحل | |
| 322 | |
| 00:24:50,950 --> 00:24:56,770 | |
| التفتيت هو مجرد مراحل تدريجية و تدريجية تعاملة في | |
| 323 | |
| 00:24:56,770 --> 00:24:59,930 | |
| الشرق العالمي و تبدأ بالتأكيد في الهدف من التوظيف | |
| 324 | |
| 00:24:59,930 --> 00:25:03,950 | |
| لإن الناس الذين تحبوا التدريج و تحبوا التدريج و | |
| 325 | |
| 00:25:03,950 --> 00:25:06,670 | |
| تحبوا التدريج و تحبوا التدريج و تحبوا التدريج | |
| 326 | |
| 00:25:16,320 --> 00:25:19,880 | |
| الخطة هي تفصيل الفرح والمبادرة، الواجب والقيام | |
| 327 | |
| 00:25:19,880 --> 00:25:23,420 | |
| بيها، وتحديد الانتصار والمهام التحديد التواصل | |
| 328 | |
| 00:25:23,420 --> 00:25:25,620 | |
| تحديد الفرح والمبادرة، ومبادرة الانتصار والمبادرة، | |
| 329 | |
| 00:25:25,620 --> 00:25:27,680 | |
| ومبادرة الانتصار ومبادرة الانتصار ومبادرة الانتصار | |
| 330 | |
| 00:25:27,680 --> 00:25:28,740 | |
| ومبادرة الانتصار ومبادرة الانتصار ومبادرة الانتصار | |
| 331 | |
| 00:25:28,740 --> 00:25:31,340 | |
| ومبادرة الانتصار ومبادرة الانتصار ومبادرة الانتصار | |
| 332 | |
| 00:25:31,340 --> 00:25:42,620 | |
| ومبادرة الانتصار ومبادرة الانتصار ومباد | |
| 333 | |
| 00:25:43,520 --> 00:25:48,340 | |
| الخطة تفصيل إيش تتخططها، لأن الخطة بتكون مفصلة | |
| 334 | |
| 00:25:48,340 --> 00:25:54,100 | |
| لتتخططها، خطوط عالمية، أيوة، ثاني، التخطوط هو | |
| 335 | |
| 00:25:54,100 --> 00:26:05,100 | |
| المراحل الفكرية، ماشي أو دمية، بينما الخطة هي تخدق | |
| 336 | |
| 00:26:05,100 --> 00:26:08,380 | |
| على اختصار .. اختصار صادقة | |
| 337 | |
| 00:26:13,240 --> 00:26:21,020 | |
| يحدد جهة الناس جدا جبال يرفض | |
| 338 | |
| 00:26:21,020 --> 00:26:27,180 | |
| إلى ضارب كيف | |
| 339 | |
| 00:26:27,180 --> 00:26:37,340 | |
| بدأ التخطيط إذا الخطة تفصيل التخطيط التخطيط بيكون | |
| 340 | |
| 00:26:37,340 --> 00:26:37,800 | |
| عادي | |
| 341 | |
| 00:26:41,600 --> 00:26:47,360 | |
| إن شاء الله هنجح و أحقق على درجة، كيف؟ هذا خطأ، | |
| 342 | |
| 00:26:47,360 --> 00:26:53,620 | |
| واضح؟ إذا كيف و الاختصاص و الوقت، هذا عبارة عن | |
| 343 | |
| 00:26:53,620 --> 00:27:00,460 | |
| الخطة، إذا الخطة بتكون مفصلة، التخطيط لأ، التخطيط | |
| 344 | |
| 00:27:00,460 --> 00:27:05,100 | |
| بيكون عام، واضح؟ ده سؤال بيطرح نفسه، ممكن يجيب لغة | |
| 345 | |
| 00:27:05,100 --> 00:27:08,780 | |
| انجليزية، ما الفرق بين؟planning، planning، | |
| 346 | |
| 00:27:08,780 --> 00:27:13,060 | |
| planning و لا زي بعض؟ و لا نفس الشغل؟ تفضل ال | |
| 347 | |
| 00:27:13,060 --> 00:27:18,160 | |
| planning، التخطيط عام، أما الخطة، تفصيل المراحل | |
| 348 | |
| 00:27:18,160 --> 00:27:25,610 | |
| الخطة، تفصيل التخطيط، مش العكسلتخطيط المراحل | |
| 349 | |
| 00:27:25,610 --> 00:27:31,170 | |
| الدكتورية، بينما الفرقات حتى الأقتصادات من جهة | |
| 350 | |
| 00:27:31,170 --> 00:27:35,670 | |
| المنفذة تخطيط زيادة الأرباح الخطأ كي الناس .. لأ، | |
| 351 | |
| 00:27:35,670 --> 00:27:40,550 | |
| لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، | |
| 352 | |
| 00:27:40,550 --> 00:27:41,810 | |
| لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، | |
| 353 | |
| 00:27:41,810 --> 00:27:45,530 | |
| لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، | |
| 354 | |
| 00:27:53,190 --> 00:27:57,550 | |
| على أنه المراحل | |
| 355 | |
| 00:27:57,550 --> 00:28:04,270 | |
| الفكرية والدونية التي تحدد | |
| 356 | |
| 00:28:04,270 --> 00:28:11,450 | |
| العمل المطلوب منها والاختصاصات | |
| 357 | |
| 00:28:11,450 --> 00:28:20,290 | |
| والتوقيت يعرف | |
| 358 | |
| 00:28:20,290 --> 00:28:25,500 | |
| التقطيع أنه مراحل فكرية تحددالعمل المطلوب منه | |
| 359 | |
| 00:28:25,500 --> 00:28:30,580 | |
| والاختصاصات والتوطيق خطأ لأنه في التوقعات | |
| 360 | |
| 00:28:30,580 --> 00:28:33,680 | |
| والاختصاصات ..أنا أقول صح ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ | |
| 361 | |
| 00:28:33,680 --> 00:28:35,620 | |
| ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ | |
| 362 | |
| 00:28:35,620 --> 00:28:37,700 | |
| ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ | |
| 363 | |
| 00:28:37,700 --> 00:28:37,960 | |
| ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ | |
| 364 | |
| 00:28:37,960 --> 00:28:38,320 | |
| ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ | |
| 365 | |
| 00:28:38,320 --> 00:28:48,500 | |
| ..لأ ..لأ ..لأ ..لأ | |
| 366 | |
| 00:28:48,500 --> 00:28:52,180 | |
| ..ل | |
| 367 | |
| 00:28:53,080 --> 00:29:02,600 | |
| الخطة تكون مفصلة عيد عبارة ولا عيد شرح؟ شرح؟ عيدي | |
| 368 | |
| 00:29:02,600 --> 00:29:08,440 | |
| اشي معين، شرح العبارة أولها صح و بعدين غلط عشانك | |
| 369 | |
| 00:29:08,440 --> 00:29:13,080 | |
| صارت غلط إذا بتختار تكون عام، ان شاء الله طبعا | |
| 370 | |
| 00:29:13,080 --> 00:29:19,380 | |
| نزيد أرباح نواصل سبعينا الخطة كيف، متى، مين، | |
| 371 | |
| 00:29:19,380 --> 00:29:26,880 | |
| بالتفصيل العام؟واضحة؟ سؤال خطير عالي يعتبر تخطيط | |
| 372 | |
| 00:29:26,880 --> 00:29:35,400 | |
| وظيفة مهمة، اقولكم يا همي تتخطيط نفس السؤال، نفس | |
| 373 | |
| 00:29:35,400 --> 00:29:40,840 | |
| السؤال، هنا عشر نقاط، نستخدمهم مع بعض، تفضلي، | |
| 374 | |
| 00:29:40,840 --> 00:29:46,090 | |
| يبقوا تحت الأقدام المنظر، واحدأول حاجة لماشي و | |
| 375 | |
| 00:29:46,090 --> 00:29:50,070 | |
| أخطط، بعمل لما فاكر في الهدف. إذا المهم واحد، ما | |
| 376 | |
| 00:29:50,070 --> 00:29:58,630 | |
| هو الهدف؟ ليش؟ تشتغل منظمة تشتغل منظمة قصوية على | |
| 377 | |
| 00:29:58,630 --> 00:30:02,750 | |
| حدث استخدام الواقع الواقعي الواقعي الواقعي الواقعي | |
| 378 | |
| 00:30:02,750 --> 00:30:03,650 | |
| الواقعي الواقعي الواقعي الواقعي الواقعي الواقعي | |
| 379 | |
| 00:30:03,650 --> 00:30:05,670 | |
| الواقعي الواقعي الواقعي الواقعي الواقعي الواقعي | |
| 380 | |
| 00:30:05,670 --> 00:30:05,910 | |
| الواقعي الواقعي الواقعي الواقعي الواقعي الواقعي | |
| 381 | |
| 00:30:05,910 --> 00:30:08,710 | |
| الواقعي الواقعي الواقعي الواقعي الواقعي الواقعي | |
| 382 | |
| 00:30:08,710 --> 00:30:12,150 | |
| الواقعي | |
| 383 | |
| 00:30:12,150 --> 00:30:13,890 | |
| الوا | |
| 384 | |
| 00:30:17,980 --> 00:30:21,520 | |
| يأتي أخواته الدجاجة وبيرفع إيه؟ عشان أنا أعرف أنا | |
| 385 | |
| 00:30:21,520 --> 00:30:26,300 | |
| مين بيشارك مخلوق ومين مالوش دعوة، تفضلي؟ أه، المن، | |
| 386 | |
| 00:30:26,300 --> 00:30:34,140 | |
| الإنسان، الآلات، النهاردخان، البرمان، الـC، | |
| 387 | |
| 00:30:34,140 --> 00:30:41,300 | |
| الإدارة، المنهج، المعلومات، الموال، الموال، الورق، | |
| 388 | |
| 00:30:41,300 --> 00:30:46,620 | |
| البرمان طبعا أنت جاوبته معاها، أنا مرضية بسمعها | |
| 389 | |
| 00:30:48,110 --> 00:30:55,210 | |
| بنعيد تانى استغلال المواضع ده شوية مال مدفعة ستة | |
| 390 | |
| 00:30:55,210 --> 00:31:02,890 | |
| حفرين و 2 ملاون درهم شغل مال ستة؟ اتخذ تفضلي 8 | |
| 391 | |
| 00:31:02,890 --> 00:31:08,490 | |
| همين و عشرين و material و management و market و | |
| 392 | |
| 00:31:08,490 --> 00:31:13,630 | |
| time information ممتاز نعيده نعيده تانى؟ تلاتة | |
| 393 | |
| 00:31:13,630 --> 00:31:17,900 | |
| تفضلالتخطيط هو يبقى دلوقتي اللي عارف يستخدمه يلطق | |
| 394 | |
| 00:31:17,900 --> 00:31:22,800 | |
| أو يلطق ويحاول .. ويحاول يكشف أبعاده وإعداداته | |
| 395 | |
| 00:31:22,800 --> 00:31:27,040 | |
| لازم يكون مواجهة احتزام الواقع التخطيط لهذا كان | |
| 396 | |
| 00:31:27,040 --> 00:31:33,500 | |
| بركز على تنقل لمستقبل استعداد لهذا المستقبل انتي | |
| 397 | |
| 00:31:33,500 --> 00:31:36,080 | |
| قاعدة بالزبدة مش بالزبدة بستعدة الانتحانات ان هذا | |
| 398 | |
| 00:31:36,080 --> 00:31:40,860 | |
| مستقبل كان انتحان يوم لأ كمان شهر أو شهر اخر اذا | |
| 399 | |
| 00:31:40,860 --> 00:31:45,100 | |
| هوبركز على التنقل أو بركز على المستقبل وكيف | |
| 400 | |
| 00:31:45,100 --> 00:31:48,160 | |
| بنستعيد كده شكرا يا عزيزي شكرا لزميلك لجهتك شكرا | |
| 401 | |
| 00:31:48,160 --> 00:31:51,400 | |
| لك سؤال | |
| 402 | |
| 00:31:51,400 --> 00:31:56,640 | |
| بدرح نفسه رؤية معناها fusion أو بيجون، شو يدرح؟ | |
| 403 | |
| 00:31:56,640 --> 00:32:04,040 | |
| وقال، ما هو التفضل؟ عفوا، ما هي رؤية؟ ما هي رؤية؟ | |
| 404 | |
| 00:32:04,040 --> 00:32:07,560 | |
| بيقولنا | |
| 405 | |
| 00:32:07,560 --> 00:32:10,820 | |
| يحدد رؤية واضحة، شو هي الرؤية؟ماخدش يقولي هدف، لأن | |
| 406 | |
| 00:32:10,820 --> 00:32:17,080 | |
| الرؤية مش الهدف. مش مقتنطة، زي إيه؟ الرؤية هي | |
| 407 | |
| 00:32:17,080 --> 00:32:25,440 | |
| النظر للمستقبل. بمعنى، بعد أربع سنين من الآن، لو | |
| 408 | |
| 00:32:25,440 --> 00:32:29,740 | |
| أنا هتكون وصلتي، أه، حصلت على رجل بكالوروس، بكذا، | |
| 409 | |
| 00:32:29,740 --> 00:32:36,500 | |
| باتجاهك، إذا الرؤية، النظر للمستقبل، يعني بعد حين، | |
| 410 | |
| 00:32:36,500 --> 00:32:41,330 | |
| لو أنا أكون وصلت، فبيحدد الرؤية،عن المؤسسة ونشاطها | |
| 411 | |
| 00:32:41,330 --> 00:32:48,530 | |
| وبيتها أيضا؟ كده إن المحاضر مادة شراح من المدخلات | |
| 412 | |
| 00:32:48,530 --> 00:32:54,490 | |
| إحنا ولا مش إحنا؟ إيه؟ ماشي، أيضا؟ منع، أنا فين | |
| 413 | |
| 00:32:54,490 --> 00:32:59,190 | |
| خطر مطبعي في الكتاب صالحي لو سمحت منع مش منح، لو | |
| 414 | |
| 00:32:59,190 --> 00:33:05,030 | |
| فكرتي فيها بتحسيها مش وقتها التخطيط بمنع التداخل، | |
| 415 | |
| 00:33:05,030 --> 00:33:09,530 | |
| بمنع الازدواج، بمنع مش بمنح، ماشي؟ | |
| 416 | |
| 00:33:14,960 --> 00:33:19,860 | |
| تفضلي؟ شكرا يا عزيزي أيضا من أهمية التخطيط تفضلي؟ | |
| 417 | |
| 00:33:19,860 --> 00:33:22,580 | |
| يسر التخطيط عملية الرقابة فالتخطيط هو رقابة | |
| 418 | |
| 00:33:22,580 --> 00:33:27,280 | |
| متجاملة بعض الأوقات في شغل بالفضايات بيجي أطفال | |
| 419 | |
| 00:33:27,280 --> 00:33:32,200 | |
| توهم ملتصقاها أو بعدين و بعدين بس مازالوا ببعض | |
| 420 | |
| 00:33:32,200 --> 00:33:39,040 | |
| تخطيط الرقابة نفس الاشي تخطيط من غير رقابة فاشل | |
| 421 | |
| 00:33:39,920 --> 00:33:42,460 | |
| الرقابة بتختطف الرقابة، اللي هو بتختطفه مينفعش، | |
| 422 | |
| 00:33:42,460 --> 00:33:45,980 | |
| أصلا عايش حرارة، فالعيار قبل أن تختطف الرقابة | |
| 423 | |
| 00:33:45,980 --> 00:33:50,540 | |
| تكمل، أيضا يقضي على الأخطاء، التخطيط بيقضي على | |
| 424 | |
| 00:33:50,540 --> 00:33:55,260 | |
| الأخ واحدة، يؤدي إلى عدم تعطي العمل واستمراره، | |
| 425 | |
| 00:33:55,260 --> 00:34:01,920 | |
| بيؤدي إلى عدم توقف العمل وضاد العمل الماشي، لو | |
| 426 | |
| 00:34:01,920 --> 00:34:04,240 | |
| جالنا سؤال، قلتوا يا عزيزي أنت اختطفت وكتبتنا | |
| 427 | |
| 00:34:04,240 --> 00:34:09,580 | |
| خمسة، احنا مبتسئين،100% لأن هو عجب مع بعض، خلّيني | |
| 428 | |
| 00:34:09,580 --> 00:34:15,200 | |
| أسئلة أقول، هل التخطيط مهم؟ يعني ده أسباب، واحد، | |
| 429 | |
| 00:34:15,200 --> 00:34:19,940 | |
| موضّح هدف المؤسسة، وكباريات شرحنا مع بعض شو معناها | |
| 430 | |
| 00:34:19,940 --> 00:34:26,680 | |
| هدفها، اتنين، بيساعد على استخدام ال six sense، | |
| 431 | |
| 00:34:26,680 --> 00:34:32,400 | |
| تلاتة، بيحكينا عن المستقبل وكيف نستعد لله، أربع، | |
| 432 | |
| 00:34:32,400 --> 00:34:38,670 | |
| موضّح قوة دلوقتي للمؤسسة، أحسن،بحد الـEH المتخلطة. | |
| 433 | |
| 00:34:39,050 --> 00:34:46,010 | |
| ستة، يمنح يبدأ اثقة بالنفس والموظفين. أيضًا، بمنع، | |
| 434 | |
| 00:34:46,010 --> 00:34:52,130 | |
| مش بمنع، بمنع تداخل الوزيسي. التخطيط له علاقة | |
| 435 | |
| 00:34:52,130 --> 00:34:57,950 | |
| بالرقابة، أيضًا، بيقدر على خطأ ويساعد في السماعات | |
| 436 | |
| 00:34:57,950 --> 00:35:01,330 | |
| العامة. تقول يا عزيزي، واضحلي إنك ما تختبتش معاه | |
| 437 | |
| 00:35:01,330 --> 00:35:01,830 | |
| لوكتر. | |
| 438 | |
| 00:35:05,260 --> 00:35:09,820 | |
| بنعيدها تاني؟ بنعيدها؟ لأ لأ إذا ال all korea همين | |
| 439 | |
| 00:35:09,820 --> 00:35:16,080 | |
| أطبخ طيب مالبا اللابسة فيه؟ اللابسة اللي موجودةأه، | |
| 440 | |
| 00:35:16,080 --> 00:35:18,500 | |
| واحد يفضل عليه شابه، وده فان هو ويخلصهون معاه | |
| 441 | |
| 00:35:18,500 --> 00:35:22,420 | |
| السهل أنهم يدرقوا المرسوم من واجهات كولاكا وإسلام، | |
| 442 | |
| 00:35:22,420 --> 00:35:25,240 | |
| ويشتغلوا على .. الانتفاضية اللي جاله من النهاردة، | |
| 443 | |
| 00:35:25,240 --> 00:35:28,360 | |
| سبعة، اه، بيسعى على التشغيل في مجموعة اقتصادية عن | |
| 444 | |
| 00:35:28,360 --> 00:35:32,520 | |
| طريقة تدخلها من موارد المتاحة، ويقضوا على مستقبل | |
| 445 | |
| 00:35:32,520 --> 00:35:36,140 | |
| خارجك أبعاد المعادات اللي بقى اللي لازمة، ممتازة، | |
| 446 | |
| 00:35:36,140 --> 00:35:38,480 | |
| تحقيق رؤية واضحة ومفتاحة على نشاط المجموعات | |
| 447 | |
| 00:35:38,480 --> 00:35:40,940 | |
| المضيقة، وشكاليانة الاستعينة صديقة | |
| 448 | |
| 00:35:46,590 --> 00:35:50,370 | |
| التحديد يتدخل في حزب و نوعية من خلال موارد مختلفة | |
| 449 | |
| 00:35:50,370 --> 00:35:53,870 | |
| مانع .. مانع التذاخر و الازيواج بين الأكثر إيه هي | |
| 450 | |
| 00:35:53,870 --> 00:35:58,010 | |
| أول شخصية يودي التحديد يتبدأ على تخطأ، عدم تعطل | |
| 451 | |
| 00:35:58,010 --> 00:36:05,870 | |
| عنه من الآخر شكرا يا عم تحددي | |
| 452 | |
| 00:36:05,870 --> 00:36:10,190 | |
| عن أنواع التخطيب اللي مكتوب قبلك على الصورة مش | |
| 453 | |
| 00:36:10,190 --> 00:36:15,680 | |
| أنواع التخطيبهو قصص أو معايير الأنواع، إذا قصطري | |
| 454 | |
| 00:36:15,680 --> 00:36:24,600 | |
| قصص أو معايير أنواع التفتيت، فيه فرق بين الأنواع | |
| 455 | |
| 00:36:24,600 --> 00:36:30,760 | |
| والمعايير والقصص تبعها التقسيم أو التنوية، شو هي | |
| 456 | |
| 00:36:30,760 --> 00:36:34,140 | |
| المعايير؟ عندنا أربع معايير بس، يلا يا أسلام، | |
| 457 | |
| 00:36:34,140 --> 00:36:38,220 | |
| تفضل، خلّي طبيعة النشاط، الطبيعة، النطاق والزبدة، | |
| 458 | |
| 00:36:38,220 --> 00:36:43,070 | |
| المجال، النطاق والزبدة،الناربة، بالنسبة عليهم أنا | |
| 459 | |
| 00:36:43,070 --> 00:36:48,690 | |
| بقسم التخطيط بالناس | |
| 460 | |
| 00:36:48,690 --> 00:36:53,410 | |
| اللي عندهم حدث جانبية، خلّيكم معانا، باخد صح | |
| 461 | |
| 00:36:53,410 --> 00:36:58,550 | |
| صحكوا، ادخلوا معايا لتقسيم أنواع التخطيط للناربة، | |
| 462 | |
| 00:36:58,550 --> 00:37:04,590 | |
| طبيعة النشاط، طاقة الجمال، طاقة السماء، لمسيكم | |
| 463 | |
| 00:37:04,590 --> 00:37:09,030 | |
| محدودة، طبيعة النشاط هي في جانبها لو سمحت وظاهرة | |
| 464 | |
| 00:37:09,030 --> 00:37:16,770 | |
| المشيطبيعة النشاط؟ هنكتب جنبها وظائف المشروع. شو | |
| 465 | |
| 00:37:16,770 --> 00:37:19,010 | |
| هي وظائف المشروع؟ مانا أفكر أنها أخدها زمان. | |
| 466 | |
| 00:37:19,890 --> 00:37:25,110 | |
| نموذج، نموذج، نموذج، نموذج، نموذج، نموذج، نموذج، | |
| 467 | |
| 00:37:25,110 --> 00:37:25,130 | |
| نموذج، نموذج، نموذج، نموذج، نموذج، نموذج، نموذج، | |
| 468 | |
| 00:37:25,130 --> 00:37:26,050 | |
| نموذج، نموذج، نموذج، نموذج، نموذج، نموذج، نموذج، | |
| 469 | |
| 00:37:26,050 --> 00:37:34,910 | |
| نموذج، نموذج، نموذج، نموذج، نموذج، نموذج، نموذج، | |
| 470 | |
| 00:37:34,910 --> 00:37:38,150 | |
| نمو | |
| 471 | |
| 00:37:41,570 --> 00:37:47,750 | |
| يكون على أساس وظائف المشروع وليس الإدارة تخططها | |
| 472 | |
| 00:37:47,750 --> 00:37:52,730 | |
| الإنتاج، تخططها الأخراج، تخططها المالية، على سبيل | |
| 473 | |
| 00:37:52,730 --> 00:37:55,290 | |
| الـMetal لو كان عندنا إنتاج زي العمليات الإنتاجية، | |
| 474 | |
| 00:37:55,290 --> 00:37:59,320 | |
| المواد الخامة، القلاق وغيرهالو مرة تانية عملنا | |
| 475 | |
| 00:37:59,320 --> 00:38:02,620 | |
| أقصر بالتخطيط حسب طبيعة النشاط. تفضلي. وضعة | |
| 476 | |
| 00:38:02,620 --> 00:38:03,060 | |
| المشروع. | |
| 477 | |
| 00:38:06,180 --> 00:38:09,640 | |
| حسب طبيعة النشاط ووضعه في المشروع، اللي هي | |
| 478 | |
| 00:38:09,640 --> 00:38:12,800 | |
| التنمويل والإنتاج والأفراد. حسب وضعه في المشروع، | |
| 479 | |
| 00:38:12,800 --> 00:38:16,520 | |
| برنامج التنمويل والإنتاج والأفراد، تفهمين؟ طبعا، | |
| 480 | |
| 00:38:16,520 --> 00:38:22,860 | |
| فيه فرق مليء طبعا. ناني، التخطيط حسب المجال. | |
| 481 | |
| 00:38:22,940 --> 00:38:27,680 | |
| التخطيط حسب المجال، اللي هو الشعب المناع.أول حاجة | |
| 482 | |
| 00:38:27,680 --> 00:38:32,820 | |
| تخطيط اقتصادي تعريف | |
| 483 | |
| 00:38:32,820 --> 00:38:40,500 | |
| الهدف انه | |
| 484 | |
| 00:38:40,500 --> 00:38:46,700 | |
| تخطيط اقتصادي نحكي عنه في the learning path أول | |
| 485 | |
| 00:38:46,700 --> 00:38:52,230 | |
| حاجةما المقصود بالتخطيط الاقتصادي؟ ما المقصود | |
| 486 | |
| 00:38:52,230 --> 00:38:55,610 | |
| بالتخطيط الاقتصادي؟ مين مارا ال EI أو الشام أو | |
| 487 | |
| 00:38:55,610 --> 00:39:01,150 | |
| الصناعة؟ اتفضل يا شريح هو التخطيط الشام للكافة | |
| 488 | |
| 00:39:01,150 --> 00:39:06,570 | |
| المجالات والأنشطة في الدولة ممتاز يا عم، فإيش | |
| 489 | |
| 00:39:06,570 --> 00:39:09,530 | |
| مجالات الدولة؟ صراعة، صناعية | |
| 490 | |
| 00:39:14,580 --> 00:39:18,960 | |
| إن التخطيط اللي بيغطي مجالات الدولة، تفسني التخطيط | |
| 491 | |
| 00:39:18,960 --> 00:39:24,280 | |
| ده اكتصار، ان هذا التعريف، زي أجر، تقطط لصناعة، | |
| 492 | |
| 00:39:24,280 --> 00:39:29,600 | |
| تقطط لزراعة، سياحة، إجارات، خدمات و أهداف، ما هو | |
| 493 | |
| 00:39:29,600 --> 00:39:34,830 | |
| الهدف من التخطيط الاقتصادي؟ فيه أهداف أينها؟جمهور | |
| 494 | |
| 00:39:34,830 --> 00:39:39,930 | |
| مربع، فكرة، يهدف .. يهدف تحقيق هدف اقتصادية أو | |
| 495 | |
| 00:39:39,930 --> 00:39:43,970 | |
| مارية أو صناعية أو زراعية أو تشارية، يهدف يتحقيق | |
| 496 | |
| 00:39:43,970 --> 00:39:49,450 | |
| التنمي الشامل، يعني أول هدف يهدف يتحقيق التنمي | |
| 497 | |
| 00:39:49,450 --> 00:39:56,670 | |
| الشامل في الدولة، نهر الاستعداد لمواجهة المستقبل، | |
| 498 | |
| 00:39:56,670 --> 00:40:00,330 | |
| فنعنى عندنا هدفين،طبعا الحكاية تسميتكوا هذا مش | |
| 499 | |
| 00:40:00,330 --> 00:40:03,870 | |
| قدر، هذا إيه؟ طبعا حكاية أنواع أو مجالات أو صناعة، | |
| 500 | |
| 00:40:03,870 --> 00:40:06,570 | |
| زلاع، زيارة، زيارة، زيارة، زيارة، زيارة، زيارة، | |
| 501 | |
| 00:40:06,570 --> 00:40:08,390 | |
| زيارة، زيارة، زيارة، زيارة، زيارة، زيارة، زيارة، | |
| 502 | |
| 00:40:08,390 --> 00:40:09,870 | |
| زيارة، زيارة، زيارة، زيارة، زيارة، زيارة، زيارة، | |
| 503 | |
| 00:40:09,870 --> 00:40:13,450 | |
| زيارة، زيارة، زيارة، زيارة، زيارة، زيارة، زيارة، | |
| 504 | |
| 00:40:13,450 --> 00:40:18,910 | |
| زيارة، زيارة، زيارة، زيارة، زيارة، زيارة، زيارة، | |
| 505 | |
| 00:40:18,910 --> 00:40:27,450 | |
| زيارة، | |
| 506 | |
| 00:40:29,070 --> 00:40:33,070 | |
| إذن التخطيط الإقتصادي، أخدنا فيه تلات نقاط، | |
| 507 | |
| 00:40:33,070 --> 00:40:39,110 | |
| التعريف، وإن هو التخطيط لأحد مجالات الدولة، مش هو | |
| 508 | |
| 00:40:39,110 --> 00:40:45,470 | |
| مجالات الدولة، دراسة، صناعة، تجارة، سياسة، خدمات، | |
| 509 | |
| 00:40:45,470 --> 00:40:50,110 | |
| عسكري، الجانب العسكري مش ويه من الإقتصاد | |
| 510 | |
| 00:40:50,110 --> 00:40:55,930 | |
| الإقتصادي، ما هي أدّقوا هدفيهالتلميذ التلميذ | |
| 511 | |
| 00:40:55,930 --> 00:41:02,410 | |
| الشامل والاستعداد للمستقبل شويه أنواعها؟ ايه | |
| 512 | |
| 00:41:02,410 --> 00:41:07,350 | |
| المزيد من الحاجة واحدة زي السيطراعي بس؟ هو كل .. | |
| 513 | |
| 00:41:07,350 --> 00:41:13,870 | |
| كل مجلة واضحة ولا عيدها؟ عيدها تاني؟ عيدها مش | |
| 514 | |
| 00:41:13,870 --> 00:41:20,230 | |
| مشكلة عيدها؟ ما هو التخطيط العلماني؟ مين حاسس | |
| 515 | |
| 00:41:20,230 --> 00:41:27,580 | |
| الناس؟مثل مدينة مصدرينه ممتازة | |
| 516 | |
| 00:41:27,580 --> 00:41:35,640 | |
| تخطيط لتطوير مدينة معينة و تجهيز البنيان تحتيا شو | |
| 517 | |
| 00:41:35,640 --> 00:41:39,940 | |
| هي البنيان تحتيا المدن؟ إبتدت المصيات، موزات، | |
| 518 | |
| 00:41:39,940 --> 00:41:46,100 | |
| الكهربا، كارفات، صرف الصحي، مستشفيات، مدرسات، | |
| 519 | |
| 00:41:46,100 --> 00:41:50,770 | |
| مواصلة، هذا المقصود بالبنيانالعين المسؤولة عن | |
| 520 | |
| 00:41:50,770 --> 00:41:54,070 | |
| التخطيط الإيماني اللي هو لاندسا المدنية أو لاندسا | |
| 521 | |
| 00:41:54,070 --> 00:41:59,070 | |
| المدنية لاندسا هي المسؤولة عنها ده التخطيط كيف | |
| 522 | |
| 00:41:59,070 --> 00:42:05,010 | |
| نظبط الدولة يعني علاتة التخطيط الاجتماعي التخطيط | |
| 523 | |
| 00:42:05,010 --> 00:42:10,250 | |
| الاجتماعي ما هو | |
| 524 | |
| 00:42:10,250 --> 00:42:11,410 | |
| التخطيط الاجتماعي | |
| 525 | |
| 00:42:14,000 --> 00:42:16,540 | |
| يركز على وضع المشروعات التنمية الاجتماعية | |
| 526 | |
| 00:42:16,540 --> 00:42:20,280 | |
| والثقافية مثل مشروعات الصحة، مدرسة وتعليم التخطيط | |
| 527 | |
| 00:42:20,280 --> 00:42:22,260 | |
| الاجتماعي والتنمية الاجتماعية، شوية تنمية | |
| 528 | |
| 00:42:22,260 --> 00:42:27,520 | |
| اجتماعية، تعريف، صحة، عشواء، طرح، تنمية، جماعة، | |
| 529 | |
| 00:42:27,520 --> 00:42:32,320 | |
| دين، هذا اسمه تخطيط اجتماعي. أخر حاجة. التخطيط | |
| 530 | |
| 00:42:32,320 --> 00:42:36,860 | |
| الإيداري. التخطيط الإيداري، تفضلي. مثال، ما هو | |
| 531 | |
| 00:42:36,860 --> 00:42:39,460 | |
| التخطيط الذي يعمل على تطبيق الجهاز الإيداري دولار | |
| 532 | |
| 00:42:39,460 --> 00:42:45,260 | |
| افتتحه؟ الجهاز الإيداري الدولار هو الحكومة.الجهاز | |
| 533 | |
| 00:42:45,260 --> 00:42:48,060 | |
| الإداري للدولة وطبيعي، فانا اختطف إداري مجالات | |
| 534 | |
| 00:42:48,060 --> 00:42:52,320 | |
| إدارية، اختطف اجتماعي مجالات اجتماعية، اختطف عماري | |
| 535 | |
| 00:42:52,320 --> 00:42:56,660 | |
| و اختطف المدنالتخطيط الاقتصادي مجالها درجة، ايه | |
| 536 | |
| 00:42:56,660 --> 00:42:59,860 | |
| التخطيط الاقتصادي؟ لنعيد مع بعض، ما أخذناه في | |
| 537 | |
| 00:42:59,860 --> 00:43:03,840 | |
| التخطيط الاقتصادي، تعريفه؟ أهلا بك ورحمه الله، | |
| 538 | |
| 00:43:03,840 --> 00:43:06,180 | |
| قولنا هو التخطيط اللي ذاكر على مجالات الدولة، شو | |
| 539 | |
| 00:43:06,180 --> 00:43:11,560 | |
| هي مجال الدولة؟ شو | |
| 540 | |
| 00:43:11,560 --> 00:43:15,300 | |
| هي أهدافها؟ | |
| 541 | |
| 00:43:17,770 --> 00:43:20,850 | |
| شو يا نوع؟ جزء و كل .. جزء و كل .. جزء و كل .. جزء | |
| 542 | |
| 00:43:20,850 --> 00:43:21,690 | |
| و كل .. جزء و كل .. جزء و كل .. جزء و كل .. جزء و | |
| 543 | |
| 00:43:21,690 --> 00:43:22,150 | |
| كل .. جزء و كل .. جزء و كل .. جزء و كل .. جزء و كل | |
| 544 | |
| 00:43:22,150 --> 00:43:25,750 | |
| .. جزء و كل .. جزء و كل .. جزء و كل .. جزء و كل .. | |
| 545 | |
| 00:43:25,750 --> 00:43:31,930 | |
| جزء و كل .. جزء و كل .. جزء و كل .. جزء و كل .. | |
| 546 | |
| 00:43:31,930 --> 00:43:33,490 | |
| جزء و كل .. جزء و كل .. جزء و كل .. جزء و كل .. | |
| 547 | |
| 00:43:33,490 --> 00:43:33,950 | |
| جزء و كل .. جزء و كل .. جزء و كل .. جزء و كل .. | |
| 548 | |
| 00:43:33,950 --> 00:43:38,170 | |
| جزء و كل .. جزء و كل .. جزء و كل .. جزء و كل .. جز | |
| 549 | |
| 00:43:48,970 --> 00:43:55,090 | |
| واضحين ولا عيدهم؟ بعيد مش مشكلة؟ عيدهم؟ عيد تاني؟ | |
| 550 | |
| 00:43:55,090 --> 00:44:05,130 | |
| واضح؟ واضح واضح ان شاء الله يكون معناه التخطيط حسب | |
| 551 | |
| 00:44:05,130 --> 00:44:06,230 | |
| نطاقة الخطة | |
| 552 | |
| 00:44:11,790 --> 00:44:20,550 | |
| واحد، اتنين، تلات، ما الناقصور بالتخطيط القومي | |
| 553 | |
| 00:44:20,550 --> 00:44:24,130 | |
| المضطربة؟ | |
| 554 | |
| 00:44:24,130 --> 00:44:30,010 | |
| اتنين، ما الناقصور بالتخطيط الفقري؟ | |
| 555 | |
| 00:44:51,430 --> 00:44:55,610 | |
| هو التخطيط اللي يتعلق بوضع قطة شامل للجميع اللي | |
| 556 | |
| 00:44:55,610 --> 00:45:03,600 | |
| اتدالوا مؤتمره التخطيط اللي يشملجميع أجهزة الدولة | |
| 557 | |
| 00:45:03,600 --> 00:45:10,300 | |
| بيسميه قومي ده ال example التخطيط على مستوى فلسطين | |
| 558 | |
| 00:45:10,300 --> 00:45:19,480 | |
| التخطيط على مستوى فلسطين إيش بيسموه؟ قومي التخطيط | |
| 559 | |
| 00:45:19,480 --> 00:45:25,780 | |
| على مستوى الدولة بيسميه قومي طيب التخطيط اليقليبي | |
| 560 | |
| 00:45:25,780 --> 00:45:30,980 | |
| ..فضليالتخطيط على مستوى أو بقليم أو محافظة في جلد | |
| 561 | |
| 00:45:30,980 --> 00:45:36,740 | |
| مهدس لو بدأ أعمل تخطيط على مستوى محافظة تغزة، فما | |
| 562 | |
| 00:45:36,740 --> 00:45:43,460 | |
| بسميه قوة؟ تسالية قليلة؟ إن التخطيط لمدينة تغزة، | |
| 563 | |
| 00:45:43,460 --> 00:45:49,880 | |
| خُد يبقى إيه من الأمثلة، بنسميه بقليم، فلأ أنا؟ | |
| 564 | |
| 00:45:49,880 --> 00:45:54,060 | |
| فضّالة هو التخطيط اللي .. هو التخطيط اللي اختصر | |
| 565 | |
| 00:45:54,060 --> 00:45:58,760 | |
| على أحد أختار الدولة ..هو التخطيط اللي انا اختاره | |
| 566 | |
| 00:45:58,760 --> 00:46:01,600 | |
| على احد اقطار الدولة و الولايات الداخلية؟ اه خدي | |
| 567 | |
| 00:46:01,600 --> 00:46:07,680 | |
| بعليك التخطيط القدري ميكونش في كل الدول بس الدول | |
| 568 | |
| 00:46:07,680 --> 00:46:13,660 | |
| الابتهادية زي الولايات المتحدة الأمريكية و زي | |
| 569 | |
| 00:46:13,660 --> 00:46:16,920 | |
| المعارض العربية المتحدة الدول اكتر من الولايات | |
| 570 | |
| 00:46:16,920 --> 00:46:22,860 | |
| فيها ولايات اربعة ابتهادية للدول الابتهادية فالنص | |
| 571 | |
| 00:46:22,860 --> 00:46:25,820 | |
| فيها تقطيط قدري رائع | |
| 572 | |
| 00:46:34,710 --> 00:46:37,550 | |
| الإمارات لإن المارات مارات كذا و المارات مارات | |
| 573 | |
| 00:46:37,550 --> 00:46:44,350 | |
| مارات مش شرقات قالوا ييجي عشان أوليات اتحاد | |
| 574 | |
| 00:46:44,350 --> 00:46:46,690 | |
| السلطات وسلطات بانظار كذا فيه إذا كانت الدولة اللي | |
| 575 | |
| 00:46:46,690 --> 00:46:50,150 | |
| لابس أخرها ولي جانبها دولة واحدة قطلة واحدة وكل | |
| 576 | |
| 00:46:50,150 --> 00:46:54,960 | |
| شيء أخر أو قطلةأما إذا كانت ولايات متجمعة زي | |
| 577 | |
| 00:46:54,960 --> 00:46:59,840 | |
| ولايات الأمريكية أو العراق هتكون فيها عند التخطيط | |
| 578 | |
| 00:46:59,840 --> 00:47:07,720 | |
| فقط و أضحى والعيد و أضحى بالله العيد حسب الإطار | |
| 579 | |
| 00:47:07,720 --> 00:47:13,080 | |
| ثانوية قومية وستوى الدولة زي التخطيط على مستوى | |
| 580 | |
| 00:47:13,080 --> 00:47:20,980 | |
| أرصدر بقل دولةبقليم على مستوى مديني او بقليم حسب | |
| 581 | |
| 00:47:20,980 --> 00:47:24,920 | |
| الدول قطري | |
| 582 | |
| 00:47:24,920 --> 00:47:30,200 | |
| انت كانت اول اصلا عبارة عن ولايات او اتحادات كثيرة | |
| 583 | |
| 00:47:30,200 --> 00:47:32,360 | |
| هي مش اتحادات | |
| 584 | |
| 00:47:48,010 --> 00:48:00,750 | |
| طيب على مستوى مدينة غزة يطلق عليه نفطين فوق بعض | |
| 585 | |
| 00:48:00,750 --> 00:48:03,790 | |
| الاختيارات جابة صحيح الله يعلم ان الجامعة موجودة | |
| 586 | |
| 00:48:03,790 --> 00:48:12,090 | |
| ولا ألف تخطيط قصير الأجر باه | |
| 587 | |
| 00:48:16,460 --> 00:48:21,760 | |
| تقطيت الجماعي جيم | |
| 588 | |
| 00:48:21,760 --> 00:48:27,200 | |
| تقطيت | |
| 589 | |
| 00:48:27,200 --> 00:48:37,760 | |
| إدارة دال لا شيء أمام ناسا لا شيء أمام ناسا و أحسن | |
| 590 | |
| 00:48:37,760 --> 00:48:45,020 | |
| تفضلي لا شيء أمام ناسا تفضلي بفرق صحيح عزيزي | |
| 591 | |
| 00:48:54,870 --> 00:49:07,990 | |
| العبارات صح و غلط لو سمحت عبارات صح و خطأ يعرف | |
| 592 | |
| 00:49:07,990 --> 00:49:11,250 | |
| التخطيط | |
| 593 | |
| 00:49:11,250 --> 00:49:11,950 | |
| الإقليمي | |
| 594 | |
| 00:49:18,000 --> 00:49:23,480 | |
| على أنه التخطيط | |
| 595 | |
| 00:49:23,480 --> 00:49:35,820 | |
| على مستوى الدولة كانت تخطيط لمدينة | |
| 596 | |
| 00:49:35,820 --> 00:49:39,280 | |
| خيمة | |
| 597 | |
| 00:49:39,280 --> 00:49:42,380 | |
| وحسن | |
| 598 | |
| 00:49:42,380 --> 00:49:50,310 | |
| فضل يا عمأنا مابنصح بقى العبارة خارجة، العبارة | |
| 599 | |
| 00:49:50,310 --> 00:49:57,910 | |
| الشمالية بيكون على مستوى مدينة أو هذا مش مطليني، | |
| 600 | |
| 00:49:57,910 --> 00:50:02,370 | |
| هذا القوة، فما هي أنواع التخطيط حسب النطاق، كان | |
| 601 | |
| 00:50:02,370 --> 00:50:06,970 | |
| عندنا ثلاثة، اولي، اولي، اولي، اولي، اولي، اولي، | |
| 602 | |
| 00:50:06,970 --> 00:50:10,630 | |
| اولي، اولي، اولي، اولي، اولي، اولي، اولي، اولي، | |
| 603 | |
| 00:50:10,630 --> 00:50:11,970 | |
| اولي، اولي، اولي، اولي، اولي، اولي، اولي، اولي، | |
| 604 | |
| 00:50:11,970 --> 00:50:14,450 | |
| اولي، اولي، اولي، اولي، اولي، اولي، | |
| 605 | |
| 00:50:17,400 --> 00:50:24,780 | |
| قومي على مستوى مدينة و لا قرية ده هو دولة مختلفة | |
| 606 | |
| 00:50:24,780 --> 00:50:31,100 | |
| قليمي على مستوى مدينة أو إقليم في بعض الدول مقسم | |
| 607 | |
| 00:50:31,100 --> 00:50:41,340 | |
| على أقل تلاتة قطري تكون إدارة أبعاد فيها اتحادات | |
| 608 | |
| 00:50:41,340 --> 00:50:47,600 | |
| أو ولايات تكون قطري مافيش فيها مافيش مكانواضحة | |
| 609 | |
| 00:50:47,600 --> 00:50:56,320 | |
| بالعيدة؟ اخر حاجة اليوم التخطيط الزمن التخطيط | |
| 610 | |
| 00:50:56,320 --> 00:51:07,220 | |
| الزمني مقسم لبلاد أقصى مقسم الأجل أو متوسط الأجل | |
| 611 | |
| 00:51:07,220 --> 00:51:17,760 | |
| على طريق الأجل لأن حسب الزمن اما قصيرأو مكوّسر أو | |
| 612 | |
| 00:51:17,760 --> 00:51:31,120 | |
| قصير او أجل؟ سنة أو أقل أو أقل من سنة | |
| 613 | |
| 00:51:31,120 --> 00:51:38,820 | |
| عام أو أقل تخطط | |
| 614 | |
| 00:51:38,820 --> 00:51:48,760 | |
| لجمهور أو لسابقات أو لأيامقصير .. قصير .. قصير .. | |
| 615 | |
| 00:51:48,760 --> 00:51:54,880 | |
| من السنة فقلت مش فاترة المتوسط فانت في سنة اعاني | |
| 616 | |
| 00:51:54,880 --> 00:52:03,020 | |
| خمسين سنة وانا سنتين | |
| 617 | |
| 00:52:03,020 --> 00:52:08,340 | |
| متوسط ثلاث سنين متوسط وانا متوسط اكتر اشهر اشهر | |
| 618 | |
| 00:52:08,340 --> 00:52:14,540 | |
| اشهر اشهر اشهر اشهر اشهر اشهر اشهر اشهر اشهر اشهر | |
| 619 | |
| 00:52:14,540 --> 00:52:14,780 | |
| اشهر اشهر اشهر اشهر اشهر اشهر اشهر اشهر اشهر اشهر | |
| 620 | |
| 00:52:14,780 --> 00:52:14,800 | |
| اشهر اشهر اشهر اشهر اشهر ا | |
| 621 | |
| 00:52:17,820 --> 00:52:22,880 | |
| التخطيط طويل لأجابيه علاقة بالستراتيجي اللي هي | |
| 622 | |
| 00:52:22,880 --> 00:52:28,300 | |
| علاقة بحاجة إسم السكين دماغ | |
| 623 | |
| 00:52:28,300 --> 00:52:34,240 | |
| تاني التخطيط لما يكون سنة فأقال baby يعني عصير | |
| 624 | |
| 00:52:34,240 --> 00:52:39,900 | |
| الأسرة لما يكبر شوية بيروح أرض واصلة من سنة لخمسة | |
| 625 | |
| 00:52:39,900 --> 00:52:43,720 | |
| متوسط لما يكبر على الآخر | |
| 626 | |
| 00:52:59,270 --> 00:53:08,690 | |
| إذا قامت أحد المؤسسات بالتخطيط | |
| 627 | |
| 00:53:08,690 --> 00:53:15,290 | |
| لمدة عام فيطلق | |
| 628 | |
| 00:53:15,290 --> 00:53:15,710 | |
| عليه | |
| 629 | |
| 00:53:20,450 --> 00:53:28,670 | |
| التخطيط متوسط الأجل، يعني عم تقع، كمدة عام، خطأ، | |
| 630 | |
| 00:53:28,670 --> 00:53:33,270 | |
| غلط، مش متوقع، صح، صح، لأنه وين السنة الأكتر، | |
| 631 | |
| 00:53:33,270 --> 00:53:37,150 | |
| متوسط الأجل، مش متوسط الأجل، صح، لأنه من عام لخمس | |
| 632 | |
| 00:53:37,150 --> 00:53:41,290 | |
| أولا، مش عام، مش عام، مش عام، مش عام، مش عام، مش | |
| 633 | |
| 00:53:41,290 --> 00:53:46,530 | |
| عام، مش عام، مش عام، مش عام، مش عام، مش عام، مش | |
| 634 | |
| 00:53:46,530 --> 00:53:49,930 | |
| عام، مش عام، مش عام، مش عام، مشلأ صح يعني ممكن | |
| 635 | |
| 00:53:49,930 --> 00:53:57,330 | |
| اعمل تخطيط لما دي يتغذى، السياقة يمتل السنة قصير | |
| 636 | |
| 00:53:57,330 --> 00:54:02,110 | |
| الأجل، الآن قولنا قصير الأجل، من السنة فقل، من | |
| 637 | |
| 00:54:02,110 --> 00:54:07,250 | |
| السنة لخمسة، متوسط الأجل، يعني كتير، فالسنة شجرة | |
| 638 | |
| 00:54:07,250 --> 00:54:13,850 | |
| كتر، نعم؟ من السنة لخمسة | |
| 639 | |
| 00:54:18,770 --> 00:54:25,370 | |
| الكلام اللي بنحكيه بختلف | |
| 640 | |
| 00:54:25,370 --> 00:54:31,670 | |
| تعريفه حسب ظروف الدولة يعني إذا كانت الدولة بتعيش | |
| 641 | |
| 00:54:31,670 --> 00:54:36,590 | |
| في حالة عدم استقرار و حروب و مشاكل و بسرير بيكون | |
| 642 | |
| 00:54:36,590 --> 00:54:41,330 | |
| خمس سنين طويل الأجر أما | |
| 643 | |
| 00:54:41,330 --> 00:54:45,790 | |
| إذا دولة عندها استقرار زي أمريكاالخمس سنين ممكن | |
| 644 | |
| 00:54:45,790 --> 00:54:51,170 | |
| نعتبر قصير الأجر كمان، أه؟ إذا التقسيمات هذه مش | |
| 645 | |
| 00:54:51,170 --> 00:54:57,870 | |
| مطلقة، بتحكم فيها دلوقت اللي أنا بعيشه، إذا عند | |
| 646 | |
| 00:54:57,870 --> 00:55:01,850 | |
| استقرار، بيقولوش الخمس سنين متواصل، بيقولوا لأ | |
| 647 | |
| 00:55:01,850 --> 00:55:08,470 | |
| قصير، عايشين؟ إذا ماعنديش استقرار، بتطلعش السنة | |
| 648 | |
| 00:55:08,470 --> 00:55:13,230 | |
| قصر الأجر، بتطلع السنة متواصل أو طويل الأجر، قادر؟ | |
| 649 | |
| 00:55:13,390 --> 00:55:16,330 | |
| اللي بيحكملي في التقسيم، الاستقرار طبعا، عندك | |
| 650 | |
| 00:55:16,330 --> 00:55:20,370 | |
| استقرار؟ خدك زي ما أنت عايزه، ماعندكلش .. لأ صح، | |
| 651 | |
| 00:55:20,370 --> 00:55:24,010 | |
| أنا من صغير من الدرون درون، أنا بشرح لكوا بشكل | |
| 652 | |
| 00:55:24,010 --> 00:55:28,750 | |
| عام، ان الكلام اللي بنحكي مش مطلق، ماشي، يعني | |
| 653 | |
| 00:55:28,750 --> 00:55:33,770 | |
| بتغير، العبارة عن أنكوا لابس و لا إش؟ | |
| 654 | |
| 00:55:41,660 --> 00:55:46,100 | |
| ماشي لإن عشان ما أصلش لبس و كان لسه بداية المشوار | |
| 655 | |
| 00:55:46,100 --> 00:55:52,020 | |
| خلّيها غلط، ماشي بس مش هتشوف الامتحان لإن هتعملي | |
| 656 | |
| 00:55:52,020 --> 00:55:57,720 | |
| أنا دوشة في الاجابة حق، | |
| 657 | |
| 00:55:57,720 --> 00:56:00,660 | |
| فبشيله كوربة متوسط و غلط العبارة كلها، خلّيها | |
| 658 | |
| 00:56:00,660 --> 00:56:05,620 | |
| طويلة تلاجة، غلط، هيك محسوم، هيك غلط، هيك محسوم، | |
| 659 | |
| 00:56:05,620 --> 00:56:09,080 | |
| ممش هدخل في اللبس أو في الأشياء الأخرى و الشكل | |
| 660 | |
| 00:56:10,860 --> 00:56:15,920 | |
| اختار الإجابة الصحيح اختار | |
| 661 | |
| 00:56:15,920 --> 00:56:21,980 | |
| الإجابة الصحيح التخطيط | |
| 662 | |
| 00:56:21,980 --> 00:56:32,300 | |
| لأكتر من خمسين عام هو في عندوات بتتخطط لمية سنة | |
| 663 | |
| 00:56:32,300 --> 00:56:36,480 | |
| هالاندوات عند استقرار ألف | |
| 664 | |
| 00:56:39,840 --> 00:56:44,420 | |
| تخطيط إقليم ده | |
| 665 | |
| 00:56:44,420 --> 00:56:51,400 | |
| تخطيط إقتصادي جيم | |
| 666 | |
| 00:56:51,400 --> 00:56:58,200 | |
| ألف و با صحيح ده | |
| 667 | |
| 00:56:58,200 --> 00:57:06,080 | |
| ليس مما سبق خدي با يك في الحتة تألف و با صحيح زي | |
| 668 | |
| 00:57:06,080 --> 00:57:09,550 | |
| ما تقول حكينا في تناخل يكون في التخطيطالإجابة هي | |
| 669 | |
| 00:57:09,550 --> 00:57:11,650 | |
| إيش؟ ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده | |
| 670 | |
| 00:57:11,650 --> 00:57:12,490 | |
| .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. | |
| 671 | |
| 00:57:12,490 --> 00:57:13,470 | |
| ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده | |
| 672 | |
| 00:57:13,470 --> 00:57:19,570 | |
| .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. | |
| 673 | |
| 00:57:19,570 --> 00:57:21,530 | |
| ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده | |
| 674 | |
| 00:57:21,530 --> 00:57:21,910 | |
| .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. | |
| 675 | |
| 00:57:21,910 --> 00:57:23,790 | |
| ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده | |
| 676 | |
| 00:57:23,790 --> 00:57:24,310 | |
| .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. ده .. | |
| 677 | |
| 00:57:24,310 --> 00:57:28,690 | |
| ده .. ده .. ده .. ده .. | |
| 678 | |
| 00:57:28,690 --> 00:57:29,270 | |
| د | |
| 679 | |
| 00:57:34,090 --> 00:57:39,430 | |
| سبع لقات نختر بيهم للمحاولة تتجاوز الموظفين لما | |
| 680 | |
| 00:57:39,430 --> 00:57:42,930 | |
| انت الشركة تنفض طالع انت الطيب اللاف سماوي هو معاك | |
| 681 | |
| 00:57:42,930 --> 00:57:48,130 | |
| ولا حاجة؟ شرط ال class نعم شرط ال class انت الشهد | |
| 682 | |
| 00:57:48,130 --> 00:57:53,610 | |
| ولا ايش؟ اذا كنت شهد احنا بنخاف من حاجات هذه بعد | |
| 683 | |
| 00:57:53,610 --> 00:57:57,250 | |
| عموم طوية ان شاء الله وكيف هو وقت مشاركة الموظفين | |
| 684 | |
| 00:57:57,250 --> 00:58:02,210 | |
| في التخطيط اللامنكي موظفة في شركة اتصالات لما يجي | |
| 685 | |
| 00:58:02,210 --> 00:58:06,190 | |
| يخطوا الخطة بتاعتهماستدعوكي وقعدت معاهم واتخذت؟ | |
| 686 | |
| 00:58:06,190 --> 00:58:14,110 | |
| إيش بتستفيد؟ الوالد أو الزوج بيخطط لبناء شقة | |
| 687 | |
| 00:58:14,110 --> 00:58:19,290 | |
| فاستشرق، أخد رأيك وانتي جاعة بالشكل كلك بيها | |
| 688 | |
| 00:58:19,290 --> 00:58:24,830 | |
| وصغير، إيش مستفيد؟ لما أنا أشارك واضع خطط مهسة، | |
| 689 | |
| 00:58:24,830 --> 00:58:28,590 | |
| إيش بستفيد؟ رفع الرحمة المعنوية رفع، تفضل لو أسمحت | |
| 690 | |
| 00:58:28,590 --> 00:58:32,110 | |
| تحبها رفع الرحمة المعنوية وتبنيت مهارة العاملين؟ | |
| 691 | |
| 00:58:32,110 --> 00:58:32,430 | |
| واحدة | |
| 692 | |
| 00:58:35,120 --> 00:58:40,340 | |
| أول .. أول | |
| 693 | |
| 00:58:40,340 --> 00:58:44,660 | |
| حاجة أنت بتتعود على التخطيط إذا .. بتتذكر جابجيه | |
| 694 | |
| 00:58:44,660 --> 00:58:48,300 | |
| يقولنا مهارات .. مهارات أربعة فيه منهم مهارات لدبي | |
| 695 | |
| 00:58:48,300 --> 00:58:53,060 | |
| من ضمن أبعاد التخطيط إذا الرقم واحد تانية مهارات | |
| 696 | |
| 00:58:53,060 --> 00:58:58,800 | |
| الموظفين في التخطيط أنت بصينه تعرفي تخططه تدومي | |
| 697 | |
| 00:58:58,800 --> 00:59:02,780 | |
| بالي كمان الموظف في عرض المعلومة دي مهم ولا مش | |
| 698 | |
| 00:59:02,780 --> 00:59:08,280 | |
| مهم؟إذا نفس النقطة، بسيطة، عرف إيش المعلومات | |
| 699 | |
| 00:59:08,280 --> 00:59:13,880 | |
| اللازمة لنتخطط و إيش المشكلة. إتنين، الشعور | |
| 700 | |
| 00:59:13,880 --> 00:59:20,040 | |
| بالسعادة، إن أنت مش مهمش، هاديك للشعب، إذا الموظف | |
| 701 | |
| 00:59:20,040 --> 00:59:24,900 | |
| لمّا شانك في التخطيط، لا شعور بالسعادة، ليه هفعله | |
| 702 | |
| 00:59:24,900 --> 00:59:31,440 | |
| المعلومة؟ بسأله، تلاتة، الان إنت شاركتي في | |
| 703 | |
| 00:59:31,440 --> 00:59:36,330 | |
| التخطيط،هتفضل قصارى جودك إنه الكلام اللي حكتيه | |
| 704 | |
| 00:59:36,330 --> 00:59:42,950 | |
| نفضيه، إذا أنشأك في التخطيط يحمس الموظفين لتمثيله، | |
| 705 | |
| 00:59:42,950 --> 00:59:46,430 | |
| تفضليه في خطة، و كده لما يقولك خد هاي خطة نفضية، | |
| 706 | |
| 00:59:46,430 --> 00:59:50,170 | |
| في فرق ما بين تعالى ناوياكي نعمل خطة أو نجيكوا خطة | |
| 707 | |
| 00:59:50,170 --> 00:59:53,510 | |
| جاهزة و نفضية، مختلف الوضع، لما أنا أشعر بجوعها، | |
| 708 | |
| 00:59:53,510 --> 00:59:58,090 | |
| فهم أشكرني، أما يجيني فجأة، ممكن يسبب لي مشاكل، | |
| 709 | |
| 00:59:58,090 --> 01:00:01,010 | |
| أربعة، الاستفادة من الخبرات التقنية والإدارة، اللي | |
| 710 | |
| 01:00:01,010 --> 01:00:06,340 | |
| هو تبدي رأيك،انت بتبدي رأيك فبنستفيد من الخيارات | |
| 711 | |
| 01:00:06,340 --> 01:00:09,340 | |
| شو طالب اعمل؟ اذا طالب اللي هم سافوني جانب الحائط | |
| 712 | |
| 01:00:09,340 --> 01:00:15,540 | |
| .. الزيادة او الحائط ادخلي فوائدك مشاركة العملية | |
| 713 | |
| 01:00:15,540 --> 01:00:23,620 | |
| في التخطيط أوي اقوم بالعمل عليليك أهمية مشاركتك في | |
| 714 | |
| 01:00:23,620 --> 01:00:26,520 | |
| التخطيط في المؤسسة اللي بتعملينا بها عيد سؤال | |
| 715 | |
| 01:00:26,520 --> 01:00:30,660 | |
| عليلي أهمية | |
| 716 | |
| 01:00:34,030 --> 01:00:41,670 | |
| مشاركتكى فى التخطيب فى المؤسسة اللى تعملين بها؟ | |
| 717 | |
| 01:00:41,670 --> 01:00:45,790 | |
| وين الطالب اللى لف سابونى جنب الحيطة؟ وين الحيطة؟ | |
| 718 | |
| 01:00:45,790 --> 01:00:51,450 | |
| تفضل وينها؟ | |
| 719 | |
| 01:00:51,450 --> 01:00:57,680 | |
| هل هو الطالب ولا الحيطة؟نرفع .. نرفع .. معاك يلّا | |
| 720 | |
| 01:00:57,680 --> 01:01:10,580 | |
| شكرا | |
| 721 | |
| 01:01:10,580 --> 01:01:14,320 | |
| يا عزيزي طيب اللي هناك عند الباب اتفضل اه قد كوي | |
| 722 | |
| 01:01:14,320 --> 01:01:17,080 | |
| فوارد مشاركة مع عمليين في التخت اللي خاليك معاه | |
| 723 | |
| 01:01:17,080 --> 01:01:20,440 | |
| ايوة | |
| 724 | |
| 01:01:20,440 --> 01:01:26,930 | |
| ممتازةPlease عدوا واضحين | |
| 725 | |
| 01:01:26,930 --> 01:01:31,190 | |
| ولا نعيدهم تاني؟ أشرحهم تاني؟ سؤال ونجاوبه | |
| 726 | |
| 01:01:31,190 --> 01:01:36,670 | |
| المحادثة الجاية واضحيه | |
| 727 | |
| 01:01:36,670 --> 01:01:40,430 | |
| في الرسل مراحل | |
| 728 | |
| 01:01:40,430 --> 01:01:45,550 | |
| إعداد الخطة مع الشرح السؤال | |
| 729 | |
| 01:01:45,550 --> 01:01:49,240 | |
| هذا هنجاوبه إن عشنا المحادثة القادمةكام سؤال يا | |
| 730 | |
| 01:01:49,240 --> 01:01:53,820 | |
| مصطفى السادس؟ خدنا انا انا انا انا انا انا انا انا | |
| 731 | |
| 01:01:53,820 --> 01:01:54,040 | |
| انا انا انا انا انا انا انا انا انا انا انا انا | |
| 732 | |
| 01:01:54,040 --> 01:01:55,620 | |
| انا انا انا انا انا انا انا | |