| 1 | |
| 00:00:19,960 --> 00:00:23,560 | |
| بسم الله الرحمن الرحيم، الحمد لله رب العالمين، | |
| 2 | |
| 00:00:23,560 --> 00:00:27,800 | |
| والصلاة والسلام على أشرف المرسلين، سيدنا محمد وعلى | |
| 3 | |
| 00:00:27,800 --> 00:00:32,140 | |
| آله وصحبه أجمعين، ومن اتبع هداه إلى يوم الدين، أما | |
| 4 | |
| 00:00:32,140 --> 00:00:40,420 | |
| بعد في هذه المحاضرة سنتناول أهداف رعاية الشباب، في | |
| 5 | |
| 00:00:40,420 --> 00:00:47,150 | |
| المحاضرة السابقة تناولنا مبادئ رعاية الشباب، بالنسبة | |
| 6 | |
| 00:00:47,150 --> 00:00:51,470 | |
| لأهداف رعاية الشباب سنتناول مفهوم أهداف رعاية | |
| 7 | |
| 00:00:51,470 --> 00:00:56,350 | |
| الشباب في هذه المحاضرة، وأيضا سنتناول الأهداف | |
| 8 | |
| 00:00:56,350 --> 00:01:01,450 | |
| الفردية العامة لرعاية الشباب، ثم في المحاضرة | |
| 9 | |
| 00:01:01,450 --> 00:01:05,210 | |
| القادمة إن شاء الله سنتناول الأهداف الاجتماعية | |
| 10 | |
| 00:01:05,210 --> 00:01:12,040 | |
| لرعاية الشباب، بالنسبة لمفهوم أهداف رعاية الشباب، ما | |
| 11 | |
| 00:01:12,040 --> 00:01:28,480 | |
| المقصود بأهداف رعاية الشباب؟ أحسنت | |
| 12 | |
| 00:01:28,480 --> 00:01:34,620 | |
| بارك الله فيك، بالنسبة لأهداف رعاية الشباب مفهومها | |
| 13 | |
| 00:01:34,620 --> 00:01:40,950 | |
| هو عبارة عن التغييرات المرغوبة في سلوك الشباب، ما هي | |
| 14 | |
| 00:01:40,950 --> 00:01:44,990 | |
| التغييرات؟ التغييرات أو التغيرات التي نريد أن | |
| 15 | |
| 00:01:44,990 --> 00:01:52,930 | |
| نحدثها في سلوكيات الشباب، وأيضا في تكوينهم الجسمي | |
| 16 | |
| 00:01:52,930 --> 00:01:57,050 | |
| والنفسي والاجتماعي والعقلي والاجتماعي، كل هذه | |
| 17 | |
| 00:01:57,050 --> 00:02:02,170 | |
| الأمور، كلها يعني أيضا تغييرات تحدث لدى الشباب، فهذا | |
| 18 | |
| 00:02:02,170 --> 00:02:06,230 | |
| هو المقصود بأهداف رعاية الشباب، تغييرات تغييرات | |
| 19 | |
| 00:02:06,230 --> 00:02:11,670 | |
| مرغوبة، تغييرات في سلوكياتهم، تغييرات في تكوينهم | |
| 20 | |
| 00:02:11,670 --> 00:02:16,370 | |
| الجسمي والنفسي والعقلي والاجتماعي، وأيضا في المجتمع | |
| 21 | |
| 00:02:16,370 --> 00:02:19,870 | |
| الذي يعيشون فيه، تغييرات في المجتمع الذي يعيشون | |
| 22 | |
| 00:02:19,870 --> 00:02:24,550 | |
| فيه، وفي مجال رعاية الشباب، تسعى خدمات رعاية الشباب | |
| 23 | |
| 00:02:24,550 --> 00:02:29,250 | |
| وبرامجها والجهود الموجودة فيها إلى تحقيقها، هذا هو | |
| 24 | |
| 00:02:29,250 --> 00:02:35,070 | |
| المقصود بأهداف رعاية الشباب باختصار، طبعا في عندنا | |
| 25 | |
| 00:02:35,070 --> 00:02:40,100 | |
| الكثير من الأهداف، في عندنا أهداف فردية وأهداف | |
| 26 | |
| 00:02:40,100 --> 00:02:46,000 | |
| اجتماعية عامة، في المحاضرة هذه سنتناول الأهداف | |
| 27 | |
| 00:02:46,000 --> 00:02:53,380 | |
| الفردية العامة لرعاية الشباب، الأهداف الفردية، طبعا | |
| 28 | |
| 00:02:53,380 --> 00:02:59,580 | |
| الرعاية الصالحة للشباب يجب أن تَلْقِي لنا شباب يتصف | |
| 29 | |
| 00:02:59,580 --> 00:03:04,920 | |
| بصفات معينة، وهذه هي الصفات التي نريد أن نحققها | |
| 30 | |
| 00:03:04,920 --> 00:03:11,660 | |
| لشبابنا، التي نسميها الأهداف الفردية، من هذه الخصائص | |
| 31 | |
| 00:03:11,660 --> 00:03:16,660 | |
| التي يجب أن يتصف بها شبابنا، في خصائص، أول خاصية | |
| 32 | |
| 00:03:16,660 --> 00:03:19,600 | |
| التي تسعى لتحقيقها رعاية الشباب، ما هي؟ | |
| 33 | |
| 00:03:22,640 --> 00:03:25,980 | |
| الإيمان القوي بالله، والاعتزاز بالدين، والتمسك | |
| 34 | |
| 00:03:25,980 --> 00:03:29,700 | |
| بتعاليمه، وانتلاق فلسفة دينية إسلامية شاملة متكاملة | |
| 35 | |
| 00:03:29,700 --> 00:03:33,040 | |
| يجد فيها الشاب ما يرشد سلوكه ويوجه تصرفاته في | |
| 36 | |
| 00:03:33,040 --> 00:03:37,000 | |
| الحياة، هذا الهدف العام الفردي اللي هو الإيمان | |
| 37 | |
| 00:03:37,000 --> 00:03:44,240 | |
| بالله، وهذه هدف عام يجب أن يتصف به الشباب، اللي هو | |
| 38 | |
| 00:03:44,240 --> 00:03:49,880 | |
| الإيمان بالله، الإيمان القوي بالله سبحانه وتعالى، | |
| 39 | |
| 00:03:50,730 --> 00:03:54,450 | |
| الاعتزاز بالدين الإسلامي، تمسك بتعاليم الدين | |
| 40 | |
| 00:03:54,450 --> 00:04:02,170 | |
| الإسلامي، انتلاك فلسفة دينية أخلاقية متكاملة وشاملة | |
| 41 | |
| 00:04:02,170 --> 00:04:08,450 | |
| يجد فيها الشاب يرشد سلوكه ويوجه تصرفاته في الحياة، | |
| 42 | |
| 00:04:08,450 --> 00:04:14,990 | |
| لأن هذه الأساس، إذا أردنا أن ننشئ شابا صالحا لابد | |
| 43 | |
| 00:04:14,990 --> 00:04:19,210 | |
| أن يكون هذا الشاب من مكوناته أن يكون مؤمنا بالله، | |
| 44 | |
| 00:04:20,530 --> 00:04:28,050 | |
| وأيضا ملما بتعاليم الدين الإسلامي الكامل الشامل، هذه | |
| 45 | |
| 00:04:28,050 --> 00:04:32,670 | |
| هي الهدف العام هذا الفردي، هو الإيمان القوي بالله، | |
| 46 | |
| 00:04:32,670 --> 00:04:38,090 | |
| طيب من الصفات الجزئية التي من خلالها يعني نحقق | |
| 47 | |
| 00:04:38,090 --> 00:04:41,950 | |
| الهدف العام وهو الإيمان بالله، في عندنا إيه صفات | |
| 48 | |
| 00:04:41,950 --> 00:04:46,830 | |
| جزئية أو أهداف جزئية نريد أن نحققها علشان نوجد | |
| 49 | |
| 00:04:46,830 --> 00:04:51,850 | |
| الشاب المؤمن بالله، الإيمان القوي، ما هي هذه الصفات | |
| 50 | |
| 00:04:51,850 --> 00:04:57,590 | |
| الجزئية اللي بتدخل تحت هذه الصفات العامة؟ طبعا أول | |
| 51 | |
| 00:04:57,590 --> 00:05:02,870 | |
| شيء حب الله وخشية الله، خشية من الله سبحانه | |
| 52 | |
| 00:05:02,870 --> 00:05:09,150 | |
| وتعالى، تعود الشباب على محبة الله، وأيضا على الخوف | |
| 53 | |
| 00:05:09,150 --> 00:05:14,950 | |
| من الله سبحانه وتعالى، لأنه إذا حبينا الله، وطبعا | |
| 54 | |
| 00:05:14,950 --> 00:05:19,770 | |
| يعني ومن هناك خشية من الله نبتعد عن كثير من المعاصي | |
| 55 | |
| 00:05:19,770 --> 00:05:24,250 | |
| لأن ننفذ أوامر الله سبحانه وتعالى، الانتثال لأوامر | |
| 56 | |
| 00:05:24,250 --> 00:05:29,090 | |
| الله، إذا انتثلنا لأوامر الله نبتعد عن كل المنكرات | |
| 57 | |
| 00:05:29,090 --> 00:05:35,660 | |
| هذه صفة إذا غرسناها للشباب، في هذه الحالة بننجح في | |
| 58 | |
| 00:05:35,660 --> 00:05:40,080 | |
| حياتنا، وفي اللي هي تحقيق أهداف رعاية الشباب، لأن | |
| 59 | |
| 00:05:40,080 --> 00:05:43,240 | |
| هؤلاء الشباب ينفذون أوامر الله سبحانه وتعالى من | |
| 60 | |
| 00:05:43,240 --> 00:05:48,640 | |
| خلال التعاليم الدينية التي أمرنا الله بها، وأيضا | |
| 61 | |
| 00:05:48,640 --> 00:05:53,260 | |
| تجنب النواهي، شكر لنعمة الله سبحانه وتعالى، الله | |
| 62 | |
| 00:05:53,260 --> 00:05:57,050 | |
| سبحانه وتعالى أعطانا كثير من النعم، علينا أن | |
| 63 | |
| 00:05:57,050 --> 00:06:02,010 | |
| نشكر الله دائما حتى يزيدنا هذه النعم، ولإن شكرتم | |
| 64 | |
| 00:06:02,010 --> 00:06:07,050 | |
| لازيدنكم، إذا من هنا الشكر لله تعالى على كل ما | |
| 65 | |
| 00:06:07,050 --> 00:06:14,810 | |
| منحنا من نعم، نعم كثيرة لا تعد ولا تحصى، وأيضا ابتغاء | |
| 66 | |
| 00:06:14,810 --> 00:06:18,250 | |
| وجهه في كل أعماله، نبتغي وجه الله في كل الأعمال | |
| 67 | |
| 00:06:18,250 --> 00:06:22,090 | |
| التي نقوم بها أو الشباب الذين يقومون بها، التوكل | |
| 68 | |
| 00:06:22,090 --> 00:06:25,210 | |
| على الله من غير التواكل، هناك فرق بين التوكل و | |
| 69 | |
| 00:06:25,210 --> 00:06:30,720 | |
| التواكل، التوكل هو أن نتوكل على الله سبحانه وتعالى، و | |
| 70 | |
| 00:06:30,720 --> 00:06:38,820 | |
| ألا نتواكل، لأنه يعني إحنا نعرف إن قصة في الناقة | |
| 71 | |
| 00:06:38,820 --> 00:06:44,340 | |
| عندما هربت، فلذلك يعني هناك في حديث عن ذلك، أقلها | |
| 72 | |
| 00:06:44,340 --> 00:06:49,720 | |
| وتوكل، فلذلك لابد أن يعني نستعد وناخد بالأسباب بعد | |
| 73 | |
| 00:06:49,720 --> 00:06:54,400 | |
| ذلك، أما ما أننا نتواكل على الله ونقول خلاص لا، ده | |
| 74 | |
| 00:06:54,400 --> 00:06:59,030 | |
| لا يجوز، لابد أن نتوكل على الله حسن التوكل، وألا | |
| 75 | |
| 00:06:59,030 --> 00:07:05,090 | |
| نتواكل، لأن التواكل هذه صفة غير سليمة، وأيضا الفهم | |
| 76 | |
| 00:07:05,090 --> 00:07:11,410 | |
| العميق للتعاليم الإسلامية، الشعور بالسعادة عند أداء | |
| 77 | |
| 00:07:11,410 --> 00:07:15,910 | |
| الفرائض المختلفة، سواء كانت فرائض الصلاة، سواء | |
| 78 | |
| 00:07:15,910 --> 00:07:21,670 | |
| الصيام، سواء الحج وغير ذلك العبادات، بيكملها عندما | |
| 79 | |
| 00:07:21,670 --> 00:07:27,240 | |
| نؤديها نشعر بالسعادة والراحة، وأيضًا نعم فلذلك من هنا | |
| 80 | |
| 00:07:27,240 --> 00:07:32,280 | |
| هذه الصفات، ده بود غرسها لدى شبابنا، الحج أيضًا إن | |
| 81 | |
| 00:07:32,280 --> 00:07:36,260 | |
| شاء الله يكتب لكلنا الله سبحانه وتعالى فريضة الحج | |
| 82 | |
| 00:07:36,260 --> 00:07:43,040 | |
| وتؤدونها يعني هذه فيها مثل الولادة وبداية للإنسان | |
| 83 | |
| 00:07:43,040 --> 00:07:48,720 | |
| من جديد، فهذه أيضًا شعور بالراحة النفسية، كل هذه | |
| 84 | |
| 00:07:48,720 --> 00:07:53,660 | |
| الفرائض الدينية، تطبيق التعاليم الدينية، أيضًا في فضائل | |
| 85 | |
| 00:07:53,660 --> 00:08:00,210 | |
| معينة، طبعا لابد من هذه الفضائل غرسها ورعاية | |
| 86 | |
| 00:08:00,210 --> 00:08:03,870 | |
| الشباب لابد أن تعمل على غرسها، وهذه من أهداف رعاية | |
| 87 | |
| 00:08:03,870 --> 00:08:08,450 | |
| الشباب، وتثبيتها لدى الشباب، ما هي هذه الفضائل؟ مثل | |
| 88 | |
| 00:08:08,450 --> 00:08:12,530 | |
| ماذا؟ النية الصالحة، النية الصالحة، وماذا أيضًا؟ كل | |
| 89 | |
| 00:08:12,530 --> 00:08:17,950 | |
| طالب يبدأ يتكلم، الصدق في القول والعمل، الصبر وقوة | |
| 90 | |
| 00:08:17,950 --> 00:08:25,780 | |
| الإرادة، الشجاعة الأدبية، العفو عند المقدرة، هنا | |
| 91 | |
| 00:08:25,780 --> 00:08:34,860 | |
| الاعتدال، وحب الآخرين، الرحمة وصلة الرحم، اللاباقة | |
| 92 | |
| 00:08:34,860 --> 00:08:40,540 | |
| في القول والعمل، نعم، اللاباقة في القول والعمل، نعم | |
| 93 | |
| 00:08:40,540 --> 00:08:47,840 | |
| أيوه يا بنتي، رد الجميل بمثله أو أحسن منها حتى | |
| 94 | |
| 00:08:47,840 --> 00:08:53,060 | |
| التحية، التحية بالسلام، برضه نعود شبابنا، يعني إذا | |
| 95 | |
| 00:08:53,060 --> 00:08:56,300 | |
| أحد حياهم بالسلام، السلام عليكم ورحمة الله | |
| 96 | |
| 00:08:56,300 --> 00:09:00,520 | |
| وبركاته، يحيوا بنفس التحية وأحسن منها أيضًا، نعم يا | |
| 97 | |
| 00:09:00,520 --> 00:09:07,140 | |
| بنتي، التواضع، والتواضع مهمة جدا، هذه صفة حسنة لابد أن | |
| 98 | |
| 00:09:07,140 --> 00:09:12,920 | |
| نعلم شبابنا على التواضع وعدم الجبر، وهكذا صلة | |
| 99 | |
| 00:09:12,920 --> 00:09:16,460 | |
| الرحم، والرحمة، وصلة الرحم هذه مهمة جدا، | |
| 100 | |
| 00:09:16,460 --> 00:09:21,120 | |
| لأن في كثير من الشباب ينسون صلة الرحم، من صلة | |
| 101 | |
| 00:09:21,120 --> 00:09:26,160 | |
| أرحامهم، أخواتهم، أمهاتهم، خالاتهم، أقاربهم، هذه كل صلة | |
| 102 | |
| 00:09:26,160 --> 00:09:33,890 | |
| الرحم، لابد أن نزور ونصل أرحامنا، هكذا علمنا الإسلام، | |
| 103 | |
| 00:09:33,890 --> 00:09:37,290 | |
| فلذلك هذه الصفة لابد أن نغرسها في شبابنا، ماذا أيضًا | |
| 104 | |
| 00:09:37,290 --> 00:09:42,130 | |
| يا بنتي؟ الحِرص | |
| 105 | |
| 00:09:42,130 --> 00:09:46,950 | |
| على جلب المنفعة، على جلب المنفعة لأكبر عدد ممكن، نعم | |
| 106 | |
| 00:09:46,950 --> 00:09:52,810 | |
| ماذا أيضًا؟ هذه كلها أهداف جزئية وصفات تحقق لنا | |
| 107 | |
| 00:09:52,810 --> 00:09:59,630 | |
| الهدف العام، وهو الإيمان القوي بالله سبحانه وتعالى، | |
| 108 | |
| 00:09:59,630 --> 00:10:06,850 | |
| واضح، في وسائل أيضًا لتنمية الروح الدينية، كيف ننمي | |
| 109 | |
| 00:10:06,850 --> 00:10:10,610 | |
| الروح الدينية لدى شبابنا؟ كيف تسعى رعاية الشباب | |
| 110 | |
| 00:10:10,610 --> 00:10:15,930 | |
| على تنمية الروح الدينية لدى الشباب؟ كيف؟ آه ما أنت | |
| 111 | |
| 00:10:15,930 --> 00:10:20,850 | |
| تريد أن تتكلم؟ ما أنت تتجاوب؟ توفير الرعاية الصالحة | |
| 112 | |
| 00:10:20,850 --> 00:10:25,070 | |
| لشباب في البيت والمدرسة والمسجد، توفير الرعاية | |
| 113 | |
| 00:10:25,070 --> 00:10:31,900 | |
| الصالحة للشباب، في البيت، عند الأصحاب، ثم المدرسة، ثم | |
| 114 | |
| 00:10:31,900 --> 00:10:37,920 | |
| المسجد، ثم الجامعة، ثم المؤسسات الأخرى التي يتفاعل | |
| 115 | |
| 00:10:37,920 --> 00:10:43,040 | |
| بها الشباب، هذه كل وسائل تستطيع من خلالها أن | |
| 116 | |
| 00:10:43,040 --> 00:10:47,260 | |
| ننمي الروح الدينية والأخلاقية لدى شبابنا، نعم | |
| 117 | |
| 00:10:47,260 --> 00:10:49,900 | |
| تبسيط العقول، والتعليم الديني، وتعليم الأبناء | |
| 118 | |
| 00:10:49,900 --> 00:10:55,890 | |
| بالشعائر، طبعا من خلال هذه الوسائل لابد أن نبسط أيضًا، | |
| 119 | |
| 00:10:55,890 --> 00:11:00,290 | |
| تبسيط، لابد أن نفهم شبابنا، وهذه من أهداف رعاية | |
| 120 | |
| 00:11:00,290 --> 00:11:04,270 | |
| الشباب اللي هي العقائد الدينية والمفاهيم الدينية | |
| 121 | |
| 00:11:04,270 --> 00:11:09,440 | |
| الصحيحة، حتى لا يكون الشباب غير واع بدينه أو يفهم | |
| 122 | |
| 00:11:09,440 --> 00:11:14,280 | |
| الدين خطأ، لأ لابد المفاهيم الدينية أن نوضحها، يعني | |
| 123 | |
| 00:11:14,280 --> 00:11:18,960 | |
| بسلاسة، ونوضحها حسب قدراتهم العقلية للشباب، بحيث | |
| 124 | |
| 00:11:18,960 --> 00:11:24,740 | |
| تناسب مع قدراتهم العقلية ونفسر ونعلم الجوانب | |
| 125 | |
| 00:11:24,740 --> 00:11:29,520 | |
| الدينية ونقربها إلى عقول الشباب، يعني بأبسط ما | |
| 126 | |
| 00:11:29,520 --> 00:11:34,120 | |
| يمكن، وهذا تبع مسئولية رعاية الشباب من خلال | |
| 127 | |
| 00:11:34,120 --> 00:11:39,180 | |
| المختصين بما يقومون به من توجيهات دينية إلى شبابنا | |
| 128 | |
| 00:11:39,180 --> 00:11:43,300 | |
| وتوضيح المفاهيم الدينية إلى شبابنا، لأن الشباب يكبر | |
| 129 | |
| 00:11:43,300 --> 00:11:47,200 | |
| أحيانًا ويقع على بعض المفاهيم الخاطئة، هذا لا يجوز | |
| 130 | |
| 00:11:47,200 --> 00:11:51,500 | |
| وقد تؤدي به هذه المفاهيم الخاطئة للضلال وللتعصب | |
| 131 | |
| 00:11:51,500 --> 00:11:57,100 | |
| وللانضمام إلى جماعات يعني أحيانًا غير سوية، فلذلك لأ | |
| 132 | |
| 00:11:57,100 --> 00:12:02,430 | |
| لابد من توضيح المفاهيم الدينية السليمة التي يعتنقها | |
| 133 | |
| 00:12:02,430 --> 00:12:07,710 | |
| شبابنا في مرحلة الشباب، لابد أن يسأل الشباب، ولابد | |
| 134 | |
| 00:12:07,710 --> 00:12:11,510 | |
| برامج الشباب تعد أيضًا لتوضيح المفاهيم الدينية | |
| 135 | |
| 00:12:11,510 --> 00:12:18,760 | |
| السليمة، ماذا أيضًا؟ تعريف الشباب بجوهر تشريع الإسلام | |
| 136 | |
| 00:12:18,760 --> 00:12:21,560 | |
| وحكمه، وتقييم علاج مشاكل الفرد والمجتمع؟ طبعا إحنا | |
| 137 | |
| 00:12:21,560 --> 00:12:25,260 | |
| ديننا الإسلام صالح لكل زمان ومكان، ويصلح لعلاج | |
| 138 | |
| 00:12:25,260 --> 00:12:29,260 | |
| قضايانا ومشكلاتنا، مشكلاتنا الفردية والجماعية | |
| 139 | |
| 00:12:29,260 --> 00:12:32,780 | |
| والمجتمعية، فلذلك لابد من توضيح هذه الأمور، كيف | |
| 140 | |
| 00:12:32,780 --> 00:12:38,790 | |
| يعالج ديننا قضايانا الفردية الشبابية وقضايانا | |
| 141 | |
| 00:12:38,790 --> 00:12:42,670 | |
| الجماعية والمجتمعية لابد من توضيحها لأن في الإسلام | |
| 142 | |
| 00:12:42,670 --> 00:12:46,790 | |
| كثير من علاج مشكلتنا الاجتماعية والاقتصادية | |
| 143 | |
| 00:12:46,790 --> 00:12:51,310 | |
| والتربوية وغير ذلك داخل المجتمع فلذلك لابد من | |
| 144 | |
| 00:12:51,310 --> 00:12:55,150 | |
| توضيح هذه الأمور إلى الشباب لأن هذا دور رعاية | |
| 145 | |
| 00:12:55,150 --> 00:12:59,770 | |
| الشباب في ذلك من خلال المختصين في ذلك توضيح هذه | |
| 146 | |
| 00:12:59,770 --> 00:13:04,290 | |
| الأمور للشباب ماذا أيضا؟ اه | |
| 147 | |
| 00:13:11,320 --> 00:13:16,040 | |
| وهذا مهم جدا، لابد أن نربط دراساتنا الدينية و | |
| 148 | |
| 00:13:16,040 --> 00:13:20,800 | |
| المفاهيم الدينية كذلك بالتطبيق العملي لها، مش بس | |
| 149 | |
| 00:13:20,800 --> 00:13:28,240 | |
| نحفظ المفاهيم أو النصوص، لابد أن نفهمها ونطبقها، | |
| 150 | |
| 00:13:28,240 --> 00:13:33,120 | |
| نطبقها ميدانياً يعني إذا الله سبحانه وتعالى أمرنا | |
| 151 | |
| 00:13:33,120 --> 00:13:36,140 | |
| بالعمل، يجب أن نعمل، وقول اعملوا فسيروا الله عاملكم | |
| 152 | |
| 00:13:36,140 --> 00:13:40,060 | |
| وكل المؤمنين، إذا تطبيق عملي للعمل، مش بس نردد | |
| 153 | |
| 00:13:40,060 --> 00:13:43,140 | |
| الآيات، أيضا الصدق، أمرنا بالصدق، إذا لابد أن نكون | |
| 154 | |
| 00:13:43,140 --> 00:13:48,980 | |
| صادقين، أمرنا بالمواعيد وأن نحافظ على المواعيد، | |
| 155 | |
| 00:13:48,980 --> 00:13:52,180 | |
| لابد أن نحافظ على المواعيد، وتكون هذه السلوك في | |
| 156 | |
| 00:13:52,180 --> 00:13:55,980 | |
| حياتنا، أمرنا بأن لا نجذب، إذا هنا علينا أن لا | |
| 157 | |
| 00:13:55,980 --> 00:14:03,580 | |
| نجذب، ونقول الصدق دائماً، والحقيقة، الأمانة برضه، | |
| 158 | |
| 00:14:03,580 --> 00:14:06,480 | |
| علمنا الأمانة، الدين الإسلامي، إذا مش بس نتعلم | |
| 159 | |
| 00:14:06,480 --> 00:14:10,300 | |
| الأمانة ومعنى الأمانة وكذا وكذا، لا نطبقها في | |
| 160 | |
| 00:14:10,300 --> 00:14:16,880 | |
| حياتنا، وهكذا، هذه كلها قيم، هذه لابد أن نحافظ | |
| 161 | |
| 00:14:16,880 --> 00:14:20,780 | |
| عليها ونعود شبابنا على هذه القيم الإسلامية | |
| 162 | |
| 00:14:20,780 --> 00:14:25,860 | |
| الصحيحة، ماذا أيضا؟ اللي في الآخر، أي والد يا بنت | |
| 163 | |
| 00:14:34,730 --> 00:14:39,530 | |
| أيوة حماية الدين والأخلاق هي حماية لأقدس المعاني | |
| 164 | |
| 00:14:39,530 --> 00:14:42,150 | |
| الإنسانية لازم نعود شبابنا على حماية الدين | |
| 165 | |
| 00:14:42,150 --> 00:14:46,550 | |
| والأخلاق ويحافظوا عليها، نحافظ على الدين لأن مصدر | |
| 166 | |
| 00:14:46,550 --> 00:14:51,590 | |
| الأخلاق هي من الدين لذلك لازم نحافظ على ديننا وعلى | |
| 167 | |
| 00:14:51,590 --> 00:14:54,410 | |
| أخلاقنا نابعة من ديننا | |
| 168 | |
| 00:14:57,140 --> 00:15:02,380 | |
| ولذلك هذه هي بتكون يعني عوامل الأمن والاستقرار | |
| 169 | |
| 00:15:02,380 --> 00:15:09,580 | |
| والبقاء في البلد والمجتمع هذه هي الوسائل اللازمة | |
| 170 | |
| 00:15:09,580 --> 00:15:15,680 | |
| لتنمية الروح الدينية والأخلاقية وتوفير الرعاية | |
| 171 | |
| 00:15:15,680 --> 00:15:19,620 | |
| الصالحة في البيت والمدرسة والمسجد والجامعة | |
| 172 | |
| 00:15:19,620 --> 00:15:25,140 | |
| والمؤسسات وغير ذلك التي يتفاعل معها الشباب ولابد | |
| 173 | |
| 00:15:25,140 --> 00:15:31,860 | |
| من غرس هذه الصفات التي ذكرناها لدى شبابنا حتى نحقق | |
| 174 | |
| 00:15:31,860 --> 00:15:37,760 | |
| الهدف العام هو الإيمان القوي بالله سبحانه وتعالى | |
| 175 | |
| 00:15:37,760 --> 00:15:41,820 | |
| فيه هدف ثاني من الأهداف الفردية العامة لرعاية | |
| 176 | |
| 00:15:41,820 --> 00:15:51,060 | |
| الشباب وهو صحة الجسم ولياقة البدن، صحة الجسم وهذا | |
| 177 | |
| 00:15:51,060 --> 00:15:58,580 | |
| مهم جداً، اللياقة والصحة بكل الجوانب فلذلك هذا هدف | |
| 178 | |
| 00:15:58,580 --> 00:16:02,900 | |
| عام لرعاية الشباب اللي هو حسن السلامة الجسمية | |
| 179 | |
| 00:16:02,900 --> 00:16:08,070 | |
| واللياقة البدنية لشبابنا وبتعمل على تحقيقه، إذا هنا | |
| 180 | |
| 00:16:08,070 --> 00:16:11,890 | |
| لابد من أن أجل أن نحقق هذا الهدف العام لابد من | |
| 181 | |
| 00:16:11,890 --> 00:16:17,090 | |
| تحقيق أهداف جزئية لتحقيق هذا الهدف العام، ماهي هذه | |
| 182 | |
| 00:16:17,090 --> 00:16:22,030 | |
| الأهداف الجزئية اللازمة أو الواجب تحقيقها من أجل | |
| 183 | |
| 00:16:22,030 --> 00:16:28,010 | |
| تحقيق الهدف العام وهو الصحة الجسم واللياقة البدنية | |
| 184 | |
| 00:16:28,010 --> 00:16:32,230 | |
| كل طالبة بدها تقول لي هدف جزئي نسعى إلى تحقيقه ومن | |
| 185 | |
| 00:16:32,230 --> 00:16:36,170 | |
| مجموعة هذه الأهداف الجزئية نستطيع أن نحقق الهدف | |
| 186 | |
| 00:16:36,170 --> 00:16:40,390 | |
| العام من خلال رعاية الشباب، أيوة يا بنتي، الإيمان | |
| 187 | |
| 00:16:40,390 --> 00:16:46,850 | |
| بالمعلومات المتعلقة بصحة | |
| 188 | |
| 00:16:46,850 --> 00:16:54,260 | |
| الجسم، وتغذية سليمة، وبدنا نعود شبابنا على إنهم | |
| 189 | |
| 00:16:54,260 --> 00:16:58,180 | |
| عندما يأتون إلى المدارس والجامعات لابد من الصباح | |
| 190 | |
| 00:16:58,180 --> 00:17:03,200 | |
| عند الاستيقاظ يتناولوا طعام الإفطار وإلا يأتون إلى | |
| 191 | |
| 00:17:03,200 --> 00:17:07,900 | |
| مدارسهم وجامعاتهم وهم يعني غير متناولين طعام | |
| 192 | |
| 00:17:07,900 --> 00:17:12,900 | |
| الإفطار، لأن في هذا باعتبار يعني ضعف للصحة العامة | |
| 193 | |
| 00:17:12,900 --> 00:17:17,860 | |
| ولصحة الجسم، فلذلك من هنا وجبة الفطور مهمة جداً، أهم | |
| 194 | |
| 00:17:17,860 --> 00:17:22,940 | |
| وجبة، نعم، أهم وجبة تعتبر من الوجبات المهمة، هذا لابد | |
| 195 | |
| 00:17:22,940 --> 00:17:26,880 | |
| من إرشاد شبابنا في ذلك وهذا دور رعاية الشباب | |
| 196 | |
| 00:17:26,880 --> 00:17:31,900 | |
| لتوجيه الشباب على تناول الإفطار، الشباب سواء كانوا | |
| 197 | |
| 00:17:31,900 --> 00:17:34,220 | |
| في المدارس أو الجامعات أو الشباب حتى في العمل | |
| 198 | |
| 00:17:36,410 --> 00:17:40,450 | |
| الشباب في مجال العمل، في مؤسسات العمل، في المزارع | |
| 199 | |
| 00:17:40,450 --> 00:17:44,010 | |
| والمصانع وغير ذلك، ولذلك الفلاحين دائماً واجبات | |
| 200 | |
| 00:17:44,010 --> 00:17:49,330 | |
| الإفطار عندهم مهمة جداً، الفلاحين عندما يصلون الفجر | |
| 201 | |
| 00:17:49,330 --> 00:17:54,810 | |
| ويذهبون إلى المزرعة هناك أو في البيت قبل أن يعمل | |
| 202 | |
| 00:17:54,810 --> 00:17:58,030 | |
| لابد من تناول واجبة الإفطار، لأن واجبة الإفطار مهمة | |
| 203 | |
| 00:17:58,030 --> 00:18:03,540 | |
| لكن للحضر، أهل المدينة يعني يؤخرون الإفطار للساعة | |
| 204 | |
| 00:18:03,540 --> 00:18:07,120 | |
| التاسعة العاشرة الحادية عشر وهكذا، حتى طلبة الجامعات | |
| 205 | |
| 00:18:07,120 --> 00:18:10,980 | |
| نلاحظهم هنا يعني يؤخرون الإفطار حتى العاملون في | |
| 206 | |
| 00:18:10,980 --> 00:18:15,640 | |
| الجامعة من الشباب وغيرهم يؤجلون وجبة الإفطار، لا | |
| 207 | |
| 00:18:15,640 --> 00:18:19,380 | |
| هذا توجيه للشباب من كل الفئات، الشباب اللي اتكلم | |
| 208 | |
| 00:18:19,380 --> 00:18:25,220 | |
| عنها لابد من تناول الإفطار مبكراً حتى يأتي العامل أو | |
| 209 | |
| 00:18:25,220 --> 00:18:29,800 | |
| الطالب أو الموظف إلى مكان عمله أو مدرسته أو جامعته | |
| 210 | |
| 00:18:29,800 --> 00:18:38,580 | |
| بنشاط وقوة وحيوية حتى يستطيع أن يفهم وأن يؤدي عمله | |
| 211 | |
| 00:18:38,580 --> 00:18:44,960 | |
| بنجاح طيلة اليوم حتى يعود إلى بيته وهكذا، هذه طبعاً | |
| 212 | |
| 00:18:44,960 --> 00:18:48,520 | |
| توجيهات لابد أن نوجهها إلى شبابنا من خلال برامج | |
| 213 | |
| 00:18:48,520 --> 00:18:52,480 | |
| رعاية الشباب في مختلف المؤسسات التي يتواجد فيها | |
| 214 | |
| 00:18:52,480 --> 00:18:57,330 | |
| الشباب، ماذا أيضا من الأهداف الجزئية التي تحقق لنا | |
| 215 | |
| 00:18:57,330 --> 00:19:01,250 | |
| الأهداف العامة وهو صحة الجسم ولياقة البدن اللي ما | |
| 216 | |
| 00:19:01,250 --> 00:19:07,810 | |
| أتكلم أيه في الآخر؟ أيه يا بنت؟ العادات | |
| 217 | |
| 00:19:07,810 --> 00:19:12,650 | |
| الصحية طبعاً، عادات صحية لابد من غرسها لدى شبابنا | |
| 218 | |
| 00:19:12,650 --> 00:19:17,690 | |
| لابد من استشارة الأطباء أيضاً في العادات الصحية | |
| 219 | |
| 00:19:17,690 --> 00:19:25,650 | |
| سواء في تناول الأطعمة السليمة أيضاً، سواء في أنواع | |
| 220 | |
| 00:19:25,650 --> 00:19:31,270 | |
| الأغذية التي تتوفر فيها العناصر الغذائية، أيضاً | |
| 221 | |
| 00:19:31,270 --> 00:19:34,930 | |
| العادات الصحية السليمة، كيف تكون، هذه كلها عن طريق | |
| 222 | |
| 00:19:34,930 --> 00:19:38,610 | |
| النشرات وتوزيعها على الشباب، عن طريق المحاضرات | |
| 223 | |
| 00:19:38,610 --> 00:19:44,990 | |
| والندوات للشباب، ماذا أيضاً؟ سبب المعارف الأساسية | |
| 224 | |
| 00:19:44,990 --> 00:19:47,550 | |
| في الإسعافات الأولية والتخلي عن حالات الضرر | |
| 225 | |
| 00:19:47,550 --> 00:19:51,740 | |
| والفرق التي تتعامل، طبعاً هنا بدنا نركز على شبابنا | |
| 226 | |
| 00:19:51,740 --> 00:19:57,580 | |
| في المدارس وفي الجامعات، عمل جمعيات صحية، جمعيات | |
| 227 | |
| 00:19:57,580 --> 00:20:03,160 | |
| للنشاط الصحي ومن ضمنها جماعة الإسعاف الأولية وندرب | |
| 228 | |
| 00:20:03,160 --> 00:20:07,880 | |
| الشباب على ذلك، ندرب الشباب على الإسعافات الأولية | |
| 229 | |
| 00:20:07,880 --> 00:20:13,080 | |
| حتى يتعود الشباب إذا أصابه نوع من الإصابات كيف | |
| 230 | |
| 00:20:13,080 --> 00:20:17,440 | |
| يتلافى هذه الإصابات ويعالج نفسه ويعالج الآخرين | |
| 231 | |
| 00:20:18,730 --> 00:20:22,310 | |
| ولذلك جماعة الإسعاف مهمة، عمل دورات في الإسعاف | |
| 232 | |
| 00:20:22,310 --> 00:20:25,610 | |
| بكل أنواع الإسعاف، ولذلك حرص الجامعة على ذلك | |
| 233 | |
| 00:20:25,610 --> 00:20:30,390 | |
| عندنا لشبابها هناك مساق اسمه الإسعافات الأولية | |
| 234 | |
| 00:20:30,390 --> 00:20:37,930 | |
| الإسعافات الأولية ندرسه لجميع طلبة الجامعة، لماذا؟ | |
| 235 | |
| 00:20:37,930 --> 00:20:42,770 | |
| حتى يكون هناك توعية صحية لدى شبابنا وشاباتنا | |
| 236 | |
| 00:20:42,770 --> 00:20:47,970 | |
| بالتوعية الصحية، وهذه دور رعاية الشباب من خلال | |
| 237 | |
| 00:20:47,970 --> 00:20:51,750 | |
| مؤسساتها المختلفة هي التوعية الصحية في مجال | |
| 238 | |
| 00:20:51,750 --> 00:20:58,860 | |
| الإسعافات الأولية للشباب، ماذا أيضاً؟ الابتناء بضرورة | |
| 239 | |
| 00:20:58,860 --> 00:21:02,520 | |
| المحافظة على الصحة الشخصية وصحة المجتمع وتقدير | |
| 240 | |
| 00:21:02,520 --> 00:21:05,900 | |
| النظافة والنظام في الأكل مهم جداً، الصحة الشخصية | |
| 241 | |
| 00:21:05,900 --> 00:21:11,440 | |
| وصحة البيئة والأسرة والمجتمع والمكان الذي نتواجد | |
| 242 | |
| 00:21:11,440 --> 00:21:16,060 | |
| به، هذه مهمة جداً، والنظافة العامة داخل النظافة | |
| 243 | |
| 00:21:16,060 --> 00:21:20,140 | |
| الشخصية للفرد ونظافة أيضا داخل الأسرة ونظافة داخل | |
| 244 | |
| 00:21:20,140 --> 00:21:24,920 | |
| الشارع ونظافة داخل المؤسسة وداخل المجتمع هذه مهمة | |
| 245 | |
| 00:21:24,920 --> 00:21:29,620 | |
| جدًا، لابد أن نعي وتكون هذه مبدأ عام لدى شبابنا | |
| 246 | |
| 00:21:29,620 --> 00:21:33,500 | |
| النظافة، فلذلك من هنا تركيز رعاية الشباب من خلال | |
| 247 | |
| 00:21:33,500 --> 00:21:39,080 | |
| مؤسساتها لابد من تحقيق هذا الهدف للمحافظة على | |
| 248 | |
| 00:21:39,080 --> 00:21:43,180 | |
| النظافة العامة الفردية والجماعية والمجتمعية داخل | |
| 249 | |
| 00:21:43,180 --> 00:21:48,610 | |
| المجتمع لكي يكون سلوكاً لدى الفرد، وإذا اتشر هذا | |
| 250 | |
| 00:21:48,610 --> 00:21:51,930 | |
| السلوك لدى الفرد نستطيع أن نتغلب على مشكلة عدم | |
| 251 | |
| 00:21:51,930 --> 00:21:55,250 | |
| النظافة والتلوث، البيت داخل المجتمع يكون الفرد | |
| 252 | |
| 00:21:55,250 --> 00:22:01,370 | |
| نظيفاً ويكون أيضاً البيت نظيفاً والشارع نظيفاً والحي | |
| 253 | |
| 00:22:01,370 --> 00:22:07,550 | |
| نظيفاً، إذا هنا المجتمع كله نظيف، فلذلك لابد من | |
| 254 | |
| 00:22:07,550 --> 00:22:12,970 | |
| المحافظة على النظافة، النظافة الجسمية والنظافة | |
| 255 | |
| 00:22:12,970 --> 00:22:18,410 | |
| الداخلية القلبية والنظافة الخارجية أيضاً، نوعين أيضاً | |
| 256 | |
| 00:22:18,410 --> 00:22:24,590 | |
| نظافة اللسان والقلب ونظافة أيضاً البيئة ونظافة | |
| 257 | |
| 00:22:24,590 --> 00:22:29,910 | |
| الفرج من خلال مظاهر، هذه لابد أيضاً نتعود عليها حتى | |
| 258 | |
| 00:22:29,910 --> 00:22:35,050 | |
| يكون لدينا مجتمع نظيف يتكون من خلال شبابه، لابد | |
| 259 | |
| 00:22:35,050 --> 00:22:38,870 | |
| هذه دور رعاية الشباب أن تغرس هذه المعاني لدى | |
| 260 | |
| 00:22:38,870 --> 00:22:43,430 | |
| شبابنا حتى يكون مجتمعنا مجتمع نظيف من خلال نظافة | |
| 261 | |
| 00:22:43,430 --> 00:22:45,230 | |
| شبابه، نعم يا بنتي | |
| 262 | |
| 00:22:51,370 --> 00:22:54,910 | |
| الصحة الجسمية واللياقة البدنية، طبعاً اللياقة | |
| 263 | |
| 00:22:54,910 --> 00:22:59,090 | |
| البدنية والصحة الجسمية لابد منها وهذه طبعاً | |
| 264 | |
| 00:22:59,090 --> 00:23:03,010 | |
| الممارسة اللي هي التمرين الرياضية سواء داخل البيت | |
| 265 | |
| 00:23:03,010 --> 00:23:07,450 | |
| أو في الأماكن الرياضية أو غير ذلك، هذه لابد نعود | |
| 266 | |
| 00:23:07,450 --> 00:23:11,050 | |
| شبابنا عليها أو من خلال المؤسسات، مؤسسات شغل وقت | |
| 267 | |
| 00:23:11,050 --> 00:23:14,830 | |
| الفراغ لابد أن نعود شبابنا على ذلك، عادات صحية | |
| 268 | |
| 00:23:14,830 --> 00:23:18,490 | |
| سليمة واللياقة البدنية، ممارسة الأنشطة الرياضية | |
| 269 | |
| 00:23:18,490 --> 00:23:23,590 | |
| المختلفة للمحافظة على سلامة الأجسام واللياقة | |
| 270 | |
| 00:23:23,590 --> 00:23:30,150 | |
| البدنية للشباب، هذه كلها لابد، هذه كلها أهداف جزئية | |
| 271 | |
| 00:23:30,150 --> 00:23:34,650 | |
| لابد أن نسعى إليها من أجل تحقيق الهدف العام وهو صحة | |
| 272 | |
| 00:23:34,650 --> 00:23:40,380 | |
| الجسم ولياقة البدن، من الوسائل اللي ممكن أيضاً أن | |
| 273 | |
| 00:23:40,380 --> 00:23:44,380 | |
| نستخدمها أو تستخدمها المؤسسات والجهات المسؤولة عن | |
| 274 | |
| 00:23:44,380 --> 00:23:49,880 | |
| رعاية الشباب لتحقيق الرعاية أو الصحة الجسمية | |
| 275 | |
| 00:23:49,880 --> 00:23:55,000 | |
| واللياقة البدنية، ما هي الوسائل اللي ممكن نستخدمها، | |
| 276 | |
| 00:23:55,000 --> 00:23:57,940 | |
| كل طالبة بدها تقول لي وسيلة من الوسائل، نشر الوعي | |
| 277 | |
| 00:23:57,940 --> 00:24:01,320 | |
| الصحي بين فئة الشباب، نشر الوعي الصحي، ماذا | |
| 278 | |
| 00:24:01,320 --> 00:24:01,860 | |
| أيضا؟ | |
| 279 | |
| 00:24:07,500 --> 00:24:14,380 | |
| توزيع النشرات الصحية المبسطة عليهم وتقديم الخدمات | |
| 280 | |
| 00:24:14,380 --> 00:24:22,600 | |
| الصحية إليهم، تعويدهم على العادات الصحية السليمة | |
| 281 | |
| 00:24:22,600 --> 00:24:27,120 | |
| وأنواع الغذاء الصحي للشباب | |
| 282 | |
| 00:24:30,690 --> 00:24:38,030 | |
| توفير النشاط الرياضي، ماذا أيضا؟ ارشادهم بالعداد | |
| 283 | |
| 00:24:38,030 --> 00:24:41,770 | |
| الصحية الضارة، و أيضا ارشادهم بالعداد الصحية | |
| 284 | |
| 00:24:41,770 --> 00:24:46,960 | |
| السليمة، ماذا أيضا؟ خلاص هذه هي الأهداف أو الوسائل | |
| 285 | |
| 00:24:46,960 --> 00:24:51,560 | |
| اللي ممكن من خلالها نحقق الهدف العام وهو اللياقة | |
| 286 | |
| 00:24:51,560 --> 00:24:56,700 | |
| البدنية والناحية الصحية السليمة، تكوين النواحي | |
| 287 | |
| 00:24:56,700 --> 00:25:02,100 | |
| الصحية السليمة للجسم لأجسام الشباب، فلذلك من هنا | |
| 288 | |
| 00:25:02,100 --> 00:25:08,120 | |
| لابد من المحافظة أو لابد من استخدام الوسائل اللي | |
| 289 | |
| 00:25:08,120 --> 00:25:13,480 | |
| ذكرناها وتطبيقها حتى نكون الهدف العام وهو صحة | |
| 290 | |
| 00:25:13,480 --> 00:25:21,280 | |
| الجسم، في عندنا الآن هدف ثالث من الأهداف الفردية | |
| 291 | |
| 00:25:21,280 --> 00:25:24,660 | |
| العامة لرعاية الشباب وهو النضج الانفعالي | |
| 292 | |
| 00:25:24,660 --> 00:25:32,300 | |
| والاستقرار النفسي والاجتماعي، نعم نعم النضج | |
| 293 | |
| 00:25:32,300 --> 00:25:37,060 | |
| الانفعالي والاستقرار النفسي والتكيف مع النفس ومع | |
| 294 | |
| 00:25:37,060 --> 00:25:41,680 | |
| المجتمع، يعني التكيف النفسي الاجتماعي، طيب هذا هدف | |
| 295 | |
| 00:25:41,680 --> 00:25:47,680 | |
| عام، هذا الهدف العام، حتى نريد أن نحققه لشبابنا من | |
| 296 | |
| 00:25:47,680 --> 00:25:51,460 | |
| خلال مؤسسة رعاية الشباب، لابد أن نحقق أهداف جزئية | |
| 297 | |
| 00:25:51,460 --> 00:25:54,680 | |
| فما هي الأهداف الجزئية اللازمة لتحقيق هذا الهدف | |
| 298 | |
| 00:25:54,680 --> 00:26:01,080 | |
| العام؟ أيوة يا بنتي، الأمل والتفاؤل لابد أن نغرس | |
| 299 | |
| 00:26:01,080 --> 00:26:06,180 | |
| لدى الشباب الأمل والتفاؤل دائما، ما يكونش منعزل | |
| 300 | |
| 00:26:06,180 --> 00:26:13,640 | |
| اجتماعيا، الأمل مهم جدا وغرس هذه الروح، روح الأمل، ودائما | |
| 301 | |
| 00:26:13,640 --> 00:26:17,740 | |
| أن الإنسان لا يفقد ثقة في نفسه ولا يفقد ثقة | |
| 302 | |
| 00:26:17,740 --> 00:26:22,880 | |
| بالله أولا، لابد يكون يعني عنده أمل وطموح لتحقيق | |
| 303 | |
| 00:26:22,880 --> 00:26:30,280 | |
| أهدافه وأهداف مجتمعه، ماذا أيضا؟ هو الفطام النفسي | |
| 304 | |
| 00:26:30,280 --> 00:26:33,960 | |
| المقصود به يعني أنه مش دائما نعتمد على الوالدين | |
| 305 | |
| 00:26:33,960 --> 00:26:38,610 | |
| في كل حاجة، يعني لابد نعود شبابنا على إنهم يقوموا | |
| 306 | |
| 00:26:38,610 --> 00:26:44,290 | |
| داخل الأسرة بمساعدة الآباء ومساعدة الأمهات، الشبابات | |
| 307 | |
| 00:26:44,290 --> 00:26:48,370 | |
| يساعدوا أمهاتهم داخل البيت ولا يتركون عمل البيت | |
| 308 | |
| 00:26:48,370 --> 00:26:54,190 | |
| على الأم كلهن، وكذلك الشباب لا يتركون العمل على | |
| 309 | |
| 00:26:54,190 --> 00:26:59,610 | |
| الأب في كل شيء، لابد أن يساعدوا الأب ويشاركوه، وهنا | |
| 310 | |
| 00:26:59,610 --> 00:27:02,970 | |
| بتكون عملية الشورى داخل الأسرة في اتخاذ القرارات | |
| 311 | |
| 00:27:04,230 --> 00:27:08,750 | |
| هنا بنعودهم على تحمل المسؤولية، كذلك الشاب لابد | |
| 312 | |
| 00:27:08,750 --> 00:27:11,970 | |
| يتحمل مسؤولية نفسه، مش كل شيء على الأب وعلى الأم | |
| 313 | |
| 00:27:11,970 --> 00:27:17,110 | |
| سواء داخل البيت أو خارج البيت، يعني عندما إعداد | |
| 314 | |
| 00:27:17,110 --> 00:27:19,730 | |
| الطعام، لابد نعود شبابنا كيف يعدون الطعام داخل | |
| 315 | |
| 00:27:19,730 --> 00:27:24,830 | |
| البيت، ونعود شاباتنا كذلك في مساعدة الأمهات، إذا | |
| 316 | |
| 00:27:24,830 --> 00:27:28,190 | |
| الأب يعمل في مزرعة أو مصنع، نساعد الشباب يساعدون | |
| 317 | |
| 00:27:28,190 --> 00:27:32,950 | |
| الأب في المزرعة أو المصنع أو العمل الذي يتطلب ذلك | |
| 318 | |
| 00:27:32,950 --> 00:27:37,210 | |
| وهكذا، هذا المقصود بالفطام أن الطفل أو الشاب | |
| 319 | |
| 00:27:37,210 --> 00:27:42,660 | |
| ما يكون دائما يتعود أو يكون متكئ، لابد من تحمل | |
| 320 | |
| 00:27:42,660 --> 00:27:47,160 | |
| المسؤولية حتى يستطيع أن يبني أسرة، لأن الشاب عندما | |
| 321 | |
| 00:27:47,160 --> 00:27:51,520 | |
| يتعلم ويتخرج من الجامعة ويعمل، إذا هنا لابد أن | |
| 322 | |
| 00:27:51,520 --> 00:27:56,540 | |
| تتفرع من هذه الأسرة أسرة جديدة حتى يستطيع أن يكون | |
| 323 | |
| 00:27:56,540 --> 00:28:01,240 | |
| هذه الأسرة، يتزوج ويبني بيت وينجب أطفال ويعرف كيف | |
| 324 | |
| 00:28:01,240 --> 00:28:05,560 | |
| يتعامل مع أطفاله وهكذا، ولذلك من هذا البيت تتفرع | |
| 325 | |
| 00:28:05,560 --> 00:28:11,220 | |
| بيوت، البيوت تتفرع من الشباب والشابات، إذا لابد | |
| 326 | |
| 00:28:11,220 --> 00:28:16,480 | |
| من تعويد الشباب على كيفية الاعتماد على النفس | |
| 327 | |
| 00:28:16,480 --> 00:28:20,920 | |
| والاعتماد على الذات وتحمل المسؤولية والاستقلالية | |
| 328 | |
| 00:28:20,920 --> 00:28:25,260 | |
| هكذا، هكذا دور رعاية الشباب في ذلك في تعويد الشباب | |
| 329 | |
| 00:28:25,260 --> 00:28:28,280 | |
| على ذلك، وهذا كله بيكون أيضا من خلال مؤسسات | |
| 330 | |
| 00:28:28,280 --> 00:28:32,200 | |
| التوجيهية الخاصة بالشباب ورعاية الشباب وعبر | |
| 331 | |
| 00:28:32,200 --> 00:28:36,240 | |
| برامج لتوعية الشباب في بناء الأسر الجديدة داخل | |
| 332 | |
| 00:28:36,240 --> 00:28:38,300 | |
| المجتمع، ماذا أيضا؟ | |
| 333 | |
| 00:28:43,730 --> 00:28:48,610 | |
| طبعا تعويد المرأة أن تتقبل ذاتها، حتى هناك لو حققت | |
| 334 | |
| 00:28:48,610 --> 00:28:52,250 | |
| النجاح الانفعالي والاستقرار النفسي والاجتماعي، | |
| 335 | |
| 00:28:52,250 --> 00:28:58,250 | |
| تعتمد على ذلك، | |
| 336 | |
| 00:28:58,250 --> 00:28:59,590 | |
| ماذا أيضا؟ | |
| 337 | |
| 00:29:06,210 --> 00:29:10,790 | |
| الواقعية في الأهداف، ما يكونش خيالي، يعني الشباب | |
| 338 | |
| 00:29:10,790 --> 00:29:15,330 | |
| أيضا نعودهم على أنهم يكونوا واقعيين، ما يعيشش في | |
| 339 | |
| 00:29:15,330 --> 00:29:21,240 | |
| الأوهام وفي الخيال، لأن هنا يعني ما يصيرش عنده اتزان | |
| 340 | |
| 00:29:21,240 --> 00:29:25,940 | |
| انفعالي، اتزان انفعالي هو أن يكون يعني يؤمن بالواقع | |
| 341 | |
| 00:29:25,940 --> 00:29:31,060 | |
| ويبتعد عن الخيال والأهداف البعيدة المدى التي لا | |
| 342 | |
| 00:29:31,060 --> 00:29:35,120 | |
| يمكن أن تتحقق، لا يمكن تحقيقها، لذلك لابد أن يكون | |
| 343 | |
| 00:29:35,120 --> 00:29:40,100 | |
| الشاب نعوده على الواقعية دائما وتحقيق الأهداف التي | |
| 344 | |
| 00:29:40,100 --> 00:29:44,500 | |
| يمكن تحقيقها داخل المجتمع حتى يكون لديه اتزان | |
| 345 | |
| 00:29:44,500 --> 00:29:50,040 | |
| انفعالي واستقرار نفسي واجتماعي، ماذا أيضا؟ القدرة | |
| 346 | |
| 00:29:50,040 --> 00:29:54,200 | |
| على مصاحبة الناس والعمل معهم ومصادقتهم وتقبلهم | |
| 347 | |
| 00:29:54,200 --> 00:29:57,960 | |
| طبعا تقبل الناس يعني ما يكون منعزل اجتماعيا، لابد | |
| 348 | |
| 00:29:57,960 --> 00:30:02,180 | |
| يكون لديها القدرة على مصادقة الناس ومصاحبتهم و | |
| 349 | |
| 00:30:02,180 --> 00:30:05,920 | |
| الحديث معهم، وهذه كلها بتعمل اتزان انفعالي و | |
| 350 | |
| 00:30:05,920 --> 00:30:08,800 | |
| استقرار نفسي واجتماعي في المجتمع اللي يبتعد عن | |
| 351 | |
| 00:30:08,800 --> 00:30:13,060 | |
| الآخرين، نعم، ماذا أيضا؟ أيوة يا بنتي، القدرة على | |
| 352 | |
| 00:30:13,060 --> 00:30:17,990 | |
| تقبل النقد وعلى تقبل الهزيمة، وهذا مهم جدا أيضا | |
| 353 | |
| 00:30:17,990 --> 00:30:23,690 | |
| النقد وتقبل الهزيمة أو النصر، يعني مثلا عندنا | |
| 354 | |
| 00:30:23,690 --> 00:30:28,490 | |
| أنشطة كثيرة بيصير في الملاعب خاصة ملعب كرة القدم | |
| 355 | |
| 00:30:28,490 --> 00:30:34,190 | |
| أحيانا يعني الفريق المنهزم قد يعني يحدث بينه وبين | |
| 356 | |
| 00:30:34,190 --> 00:30:37,360 | |
| الفريق المنتصر بنوع من الشجارات، هل هذا هو هدف | |
| 357 | |
| 00:30:37,360 --> 00:30:41,700 | |
| الرياضة؟ لا، هل هذا هو الهدف؟ لا، الرياضة هي وسيلة | |
| 358 | |
| 00:30:41,700 --> 00:30:46,040 | |
| وليس غاية وليست هدف في حد ذاته، فنحن من خلال رعاية | |
| 359 | |
| 00:30:46,040 --> 00:30:50,540 | |
| الشباب عند ممارسة الأنشطة المختلفة لابد أن نتقبل | |
| 360 | |
| 00:30:50,540 --> 00:30:55,980 | |
| الهزيمة مثلما نتقبل النصر ونعود شبابنا على ذلك | |
| 361 | |
| 00:30:55,980 --> 00:31:03,810 | |
| وإلا يكون هناك الشباب متعصب لفكرة معينة، وهكذا تكون | |
| 362 | |
| 00:31:03,810 --> 00:31:06,890 | |
| الروح الرياضية منتشرة، نعم، لابد من خلق هذه الروح | |
| 363 | |
| 00:31:06,890 --> 00:31:12,450 | |
| الرياضية لدى شبابنا، عنده أيضا النقد، إذا يعني تقبل | |
| 364 | |
| 00:31:12,450 --> 00:31:16,150 | |
| النقد، إذا أحد يعني وجه إليه نقد أو نقد إيجابي | |
| 365 | |
| 00:31:16,150 --> 00:31:21,730 | |
| يتقبل هذا النقد الإيجابي بروح يعني فيها نوع من | |
| 366 | |
| 00:31:21,730 --> 00:31:27,170 | |
| التسامح وفيها يعني نوع من التقبل لهذه ال .. لهذا | |
| 367 | |
| 00:31:27,170 --> 00:31:31,210 | |
| النقد اللي وجه إليه، إذا كان نقدا إيجابيا أو | |
| 368 | |
| 00:31:31,210 --> 00:31:32,150 | |
| سلبيا أيضا | |
| 369 | |
| 00:31:36,140 --> 00:31:40,960 | |
| فلذلك من هنا، من أجل الاتزان الانفعالي، لابد من تقبل | |
| 370 | |
| 00:31:40,960 --> 00:31:45,580 | |
| الهزيمة وتقبل النقد لدى شبابنا من خلال الأنشطة | |
| 371 | |
| 00:31:45,580 --> 00:31:49,760 | |
| المختلفة، ليست الرياضية فقط، ولكن الأنشطة المختلفة | |
| 372 | |
| 00:31:49,760 --> 00:31:53,400 | |
| عندما يكون فيها نوع من المسابقات، زي المسابقات | |
| 373 | |
| 00:31:53,400 --> 00:31:58,020 | |
| الثقافية، مسابقات رياضية إلى غير ذلك، فنية، اجتماعية | |
| 374 | |
| 00:31:58,020 --> 00:32:03,420 | |
| إلى غير ذلك، هذه كلها لابد يعني أننا نتعصب ويكون | |
| 375 | |
| 00:32:03,420 --> 00:32:09,600 | |
| لدينا يعني تقبل الهزيمة مثل ما نتقبل النصر، وهكذا | |
| 376 | |
| 00:32:09,600 --> 00:32:12,680 | |
| واضح؟ | |
| 377 | |
| 00:32:12,680 --> 00:32:17,000 | |
| ماذا أيضا خلاص؟ أيوة يا بنتي، التكيف مع المواقف | |
| 378 | |
| 00:32:17,000 --> 00:32:23,500 | |
| المتغيرة والمتطورات الحياة، التكيف مع المواقف | |
| 379 | |
| 00:32:23,500 --> 00:32:27,360 | |
| المتجددة، ده شيء طبيعي يعني احنا عشان نحقق اتزان | |
| 380 | |
| 00:32:27,360 --> 00:32:31,940 | |
| انفعالي لدى شبابنا واستقرار نفسي واجتماعي لابد | |
| 381 | |
| 00:32:31,940 --> 00:32:34,980 | |
| نتطور مع التطورات الجديدة التي تحدث في المجتمع | |
| 382 | |
| 00:32:34,980 --> 00:32:41,780 | |
| ونتكيف معاها، مع أي تغيرات إيجابية، طبعا أما | |
| 383 | |
| 00:32:41,780 --> 00:32:47,230 | |
| التغيرات السلبية لا، لابد من مواجهتها وعدم يعني | |
| 384 | |
| 00:32:47,230 --> 00:32:51,310 | |
| انتشارها بين الشباب، لكن التغيرات الإيجابية لابد أن | |
| 385 | |
| 00:32:51,310 --> 00:32:59,130 | |
| نتكيف معها ونتطور ونساعد شبابنا على ذلك، وألا | |
| 386 | |
| 00:32:59,130 --> 00:33:03,130 | |
| نجعل شبابنا يعيش في الماضي فقط ولا يتطور مع | |
| 387 | |
| 00:33:03,130 --> 00:33:06,250 | |
| التطورات الحديثة التي تساعده على بناء نفسه | |
| 388 | |
| 00:33:06,250 --> 00:33:10,350 | |
| والتغيرات التي تساعده على بناء نفسه، سواء تغيرات | |
| 389 | |
| 00:33:10,350 --> 00:33:16,040 | |
| تكنولوجية، تغيرات تعليمية، تغيرات صناعية، تغيرات | |
| 390 | |
| 00:33:16,040 --> 00:33:20,260 | |
| زراعية، لابد من ملاحقة هذه التغيرات، تغيرات صحية | |
| 391 | |
| 00:33:20,260 --> 00:33:25,280 | |
| طبية، وهكذا، حتى نحن في الخدمة الاجتماعية أيضا، | |
| 392 | |
| 00:33:25,280 --> 00:33:32,180 | |
| لابد من تلافي كخصائص اجتماعيين مع الشباب، لابد من | |
| 393 | |
| 00:33:32,180 --> 00:33:36,390 | |
| معرفة التغيرات في المهنة، ما هو الجديد في المهنة | |
| 394 | |
| 00:33:36,390 --> 00:33:40,670 | |
| وملاحقة هذه التغيرات الجديدة والحديثة في المفاهيم | |
| 395 | |
| 00:33:40,670 --> 00:33:45,730 | |
| المهنية لمهنة الخدمة الاجتماعية وغيرها من المهن، كل | |
| 396 | |
| 00:33:45,730 --> 00:33:49,490 | |
| فئات الشباب إذا لابد أن يلاحقوا عملية التطور | |
| 397 | |
| 00:33:49,490 --> 00:33:55,890 | |
| والتغير التي تحدث للمهن والتعليم ولمجالات الصناعية | |
| 398 | |
| 00:33:55,890 --> 00:34:00,150 | |
| والزراعية المذكورة وغير ذلك، هذا كله يكون من خلال | |
| 399 | |
| 00:34:00,150 --> 00:34:04,490 | |
| اللي هي برامج رعاية الشباب التي تساعد الشباب على | |
| 400 | |
| 00:34:04,490 --> 00:34:10,370 | |
| الاتزان الانفعالي والاستقرار النفسي والاجتماعي | |
| 401 | |
| 00:34:10,370 --> 00:34:18,590 | |
| ماذا أيضا؟ طبعا | |
| 402 | |
| 00:34:18,590 --> 00:34:24,130 | |
| في أحيانا قلق سوي وقلق غير سوي، يعني مثلا شبابنا في | |
| 403 | |
| 00:34:24,130 --> 00:34:29,020 | |
| وقت الامتحانات يكون عندهم قلق، وهذا شيء طبيعي، خوف | |
| 404 | |
| 00:34:29,020 --> 00:34:32,480 | |
| وقلق من الامتحانات، لكن هذا الخوف والقلق من | |
| 405 | |
| 00:34:32,480 --> 00:34:36,000 | |
| الامتحانات إذا يعني أدى بالشباب إلى المزيد من | |
| 406 | |
| 00:34:36,000 --> 00:34:41,060 | |
| الدراسة والتحصيل الدراسي وتقديم الامتحان، هنا هذا | |
| 407 | |
| 00:34:41,060 --> 00:34:45,680 | |
| يعتبر إيجابيا، لكن إذا كان الخوف والقلق أدى بهم إلى | |
| 408 | |
| 00:34:45,680 --> 00:34:50,000 | |
| تعطيل الدراسة وعدم الدراسة وعدم تأدية الامتحان أو | |
| 409 | |
| 00:34:50,000 --> 00:34:53,540 | |
| تأدية الامتحان وهو في حالة من القلق بحيث أعاقه عن | |
| 410 | |
| 00:34:53,540 --> 00:34:57,480 | |
| الدراسة ولم يجاوب الامتحان، هذا نوع مرضي نسميه | |
| 411 | |
| 00:34:57,480 --> 00:35:03,400 | |
| القلق المرضي الذي يعيق الشاب عن تحقيق أهدافه، لكن | |
| 412 | |
| 00:35:03,400 --> 00:35:06,720 | |
| إذا كان القلق والخوف يساعد الشاب على تحقيق أهدافه | |
| 413 | |
| 00:35:06,720 --> 00:35:13,010 | |
| هذا شيء حميد نساعده على ذلك، واضح؟ وهذا من أن نفهم | |
| 414 | |
| 00:35:13,010 --> 00:35:17,510 | |
| معنى الاضطرابات النفسية ومعنى الأمراض النفسية | |
| 415 | |
| 00:35:17,510 --> 00:35:21,670 | |
| ومعنى الأشياء اللي ممكن تساعد الإنسان على التحفظ | |
| 416 | |
| 00:35:21,670 --> 00:35:28,450 | |
| والإنجاز، والأشياء التي تساعد الشاب على العجز | |
| 417 | |
| 00:35:28,450 --> 00:35:34,980 | |
| الاجتماعي والنفسي وأيضا عدم الاتزان الانفعالي، هذه | |
| 418 | |
| 00:35:34,980 --> 00:35:39,420 | |
| كلها لابد ندرسها ونعرفها، وهذا كله لابد من تحقيق | |
| 419 | |
| 00:35:39,420 --> 00:35:42,140 | |
| هذا الهدف العام وهو النضج الانفعالي والاتزان | |
| 420 | |
| 00:35:42,140 --> 00:35:46,680 | |
| نفسي واجتماعي عن طريق رعاية الشباب وعن طريق | |
| 421 | |
| 00:35:46,680 --> 00:35:51,280 | |
| المعارف النفسية و الاجتماعية لمساعدة الشباب و | |
| 422 | |
| 00:35:51,280 --> 00:35:56,260 | |
| توجيههم في ذلك للرشاد الاجتماعي و للرشاد النفسي | |
| 423 | |
| 00:35:56,830 --> 00:36:01,790 | |
| وتوضيح الأمور لهم حتى نحقق هذا الهدف العام لرعاية | |
| 424 | |
| 00:36:01,790 --> 00:36:05,490 | |
| الشباب وهو النجاح الانفعالي والاتزان النفسي | |
| 425 | |
| 00:36:05,490 --> 00:36:15,290 | |
| والاجتماعي خلاص ننتقل إلى وسائل في عندنا وسائل | |
| 426 | |
| 00:36:15,290 --> 00:36:19,910 | |
| لتحقيق الهدفين الاستقرار الانفعالي والاتزان النفسي | |
| 427 | |
| 00:36:19,910 --> 00:36:25,050 | |
| والاتزان النفسي والاجتماعي اللي هو تبصير الأباء | |
| 428 | |
| 00:36:25,050 --> 00:36:29,350 | |
| والمشرفين على تربية الشباب بحاجات الشباب لابد | |
| 429 | |
| 00:36:29,350 --> 00:36:36,410 | |
| نبصرهم ما هي حاجات الشباب أيضا التوعية المناهج | |
| 430 | |
| 00:36:36,410 --> 00:36:41,470 | |
| الدراسية كذلك وبرامج تربية ورعاية الشباب لابد تكون | |
| 431 | |
| 00:36:41,470 --> 00:36:46,320 | |
| توضح أي نعم الحاجات الخاصة بالشباب هذه كلها لابد | |
| 432 | |
| 00:36:46,320 --> 00:36:51,340 | |
| تكون واضحة، ونعمل على إشباعها، الجو النفسي الصالح | |
| 433 | |
| 00:36:51,340 --> 00:36:55,180 | |
| كذلك، العلاقات الطيبة، توفير الإرشاد النفسي | |
| 434 | |
| 00:36:55,180 --> 00:37:01,280 | |
| والاجتماعي للشباب، وهكذا، العمل على المعسكرات، | |
| 435 | |
| 00:37:01,280 --> 00:37:04,460 | |
| العمل | |
| 436 | |
| 00:37:04,460 --> 00:37:07,700 | |
| التطوعي، هذا مهم جدا، يعمل على تحقيق الاتزان | |
| 437 | |
| 00:37:07,700 --> 00:37:12,620 | |
| النفسي، وايضا الاستقرار النفسي والاجتماعي، | |
| 438 | |
| 00:37:12,620 --> 00:37:17,010 | |
| الأعمال التطوعية للشباب، نعوّدهم على العمل التطوعي | |
| 439 | |
| 00:37:17,010 --> 00:37:22,650 | |
| مهم جدا، بيستغلوا فيه على عملية القلق وعلى عملية الخوف | |
| 440 | |
| 00:37:22,650 --> 00:37:27,490 | |
| وبيكتسبوا مهارات في العمل وغير ذلك، هذه كلها من ضمن | |
| 441 | |
| 00:37:27,490 --> 00:37:33,330 | |
| الأنشطة، كذلك مساعدة الشباب على التعبير والتنفيذ | |
| 442 | |
| 00:37:33,330 --> 00:37:39,040 | |
| المجدي عن رغباتهم وشعورهم وحاسيسهم، هذه كلها | |
| 443 | |
| 00:37:39,040 --> 00:37:44,560 | |
| تساعدهم على الاتزان النفسي والاستقرار النفسي | |
| 444 | |
| 00:37:44,560 --> 00:37:50,970 | |
| والاجتماعي نكتفي إلى هنا من الأهداف الفردية و في | |
| 445 | |
| 00:37:50,970 --> 00:37:55,150 | |
| المحاضرة القادمة يعني نكمل باقي الأهداف الفردية إن | |
| 446 | |
| 00:37:55,150 --> 00:38:00,470 | |
| شاء الله إلى أن نلتقي بكلنا في المحاضرة القادمة | |
| 447 | |
| 00:38:00,470 --> 00:38:04,930 | |
| تكون مني كل تحية و تقدير والسلام عليكم ورحمة الله | |
| 448 | |
| 00:38:04,930 --> 00:38:06,030 | |
| وبركاته | |