|
1 |
|
00:00:19,780 --> 00:00:22,500 |
|
بسم الله الرحمن الرحيم نستكمل موضوعاتنا بعد أن |
|
|
|
2 |
|
00:00:22,500 --> 00:00:28,260 |
|
انتهينا من ما يتعلق بتحرير الخبر بأجزائه المختلفة، |
|
|
|
3 |
|
00:00:28,260 --> 00:00:34,240 |
|
المقدمة، العنوان، المقدمة، الجسم والقواعد الأساسية |
|
|
|
4 |
|
00:00:34,240 --> 00:00:39,660 |
|
للتحرير، ننتقل إلى طريقة حديثة ومتقدمة في تحرير |
|
|
|
5 |
|
00:00:39,660 --> 00:00:44,710 |
|
الخبر تتوافق أكثر مع أساليب التجديدية في التغطية |
|
|
|
6 |
|
00:00:44,710 --> 00:00:49,290 |
|
الخبرية كنا قد طرقنا في بعض المحاضرات إلى ما يعرف |
|
|
|
7 |
|
00:00:49,290 --> 00:00:55,490 |
|
بتغطية الخبر بطريقة القصة، هذا النموذج وهذا الطريقة |
|
|
|
8 |
|
00:00:55,490 --> 00:01:00,010 |
|
في التعامل مع الخبر تختلف بعض الشيء عن التغطيات |
|
|
|
9 |
|
00:01:00,010 --> 00:01:05,790 |
|
السابقة ولها سماتها الخاصة التي تشكل في إطارها |
|
|
|
10 |
|
00:01:05,790 --> 00:01:11,310 |
|
بصمة مميزة في إطار التغطية الصحفية، هذا الأسلوب هو |
|
|
|
11 |
|
00:01:11,310 --> 00:01:16,530 |
|
أسلوبٌ يعني متبع في الصحافة وإن كان في الصحافة |
|
|
|
12 |
|
00:01:16,530 --> 00:01:20,470 |
|
العربية غير متبع بصورة كبيرة جدا في الصحافة |
|
|
|
13 |
|
00:01:20,470 --> 00:01:24,710 |
|
الغربية متبع بصورة كبيرة جدا وصورة أوسع لأنه قائم |
|
|
|
14 |
|
00:01:24,710 --> 00:01:30,010 |
|
على القصة، سنتعرف في هذه المحاضرة على التفاصيل |
|
|
|
15 |
|
00:01:30,010 --> 00:01:34,410 |
|
المتعلقة بماذا نعني بالخبر بطريقة القصة وما هي |
|
|
|
16 |
|
00:01:34,410 --> 00:01:38,790 |
|
الفروق بين التغطية التقليدية والتغطية بطريقة القصة |
|
|
|
17 |
|
00:01:41,550 --> 00:01:46,130 |
|
هذا فقط استعراض سريع لبعض الفنون الصحفية التي |
|
|
|
18 |
|
00:01:46,130 --> 00:01:51,330 |
|
تتلاقى في قواسم مشتركة تتعلق بقضية الخبر بالقصة |
|
|
|
19 |
|
00:01:51,330 --> 00:01:55,050 |
|
القصة الصحفية الخبرية، هذا فن سندرسه ونتطبقه إن |
|
|
|
20 |
|
00:01:55,050 --> 00:01:58,530 |
|
شاء الله في الفصول المتقدمة وهناك الأحاديث |
|
|
|
21 |
|
00:01:58,530 --> 00:02:02,570 |
|
الصحفية المروية بالطرق الحديثة ومن بينها هناك في |
|
|
|
22 |
|
00:02:02,570 --> 00:02:06,690 |
|
طريقة حديثة لرواية الأحاديث الصحفية أنه نجري أنا |
|
|
|
23 |
|
00:02:06,690 --> 00:02:11,300 |
|
أجريت حوارًا صحفيًا مع شخصية لكن عند الصياغة كتبته |
|
|
|
24 |
|
00:02:11,300 --> 00:02:16,460 |
|
بطريق الضمير المتكلم على لسانه، نعم تظهر وكأنها |
|
|
|
25 |
|
00:02:16,460 --> 00:02:20,700 |
|
سيرة ذاتية رغم أنه هو حديث صحفي واللي أجراه و |
|
|
|
26 |
|
00:02:20,700 --> 00:02:25,460 |
|
اللي كتبه واللي حرره هو الصحفي نفسه، الخبر بطريقة |
|
|
|
27 |
|
00:02:25,460 --> 00:02:29,080 |
|
القصة هو ما سندرسه، الصورة القلمية تنتمي إلى فئة |
|
|
|
28 |
|
00:02:29,080 --> 00:02:35,200 |
|
المقال الصحفي، الصورة القلمية شخص أي واحد منكم حضر أي |
|
|
|
29 |
|
00:02:35,200 --> 00:02:40,340 |
|
فعلية أو شاهد مشهدًا من المشاهد المختلفة ويريد أن |
|
|
|
30 |
|
00:02:40,340 --> 00:02:44,540 |
|
يكتب عن هذا المشهد فهي كأنها تصور المشهد بالقلم |
|
|
|
31 |
|
00:02:44,540 --> 00:02:50,730 |
|
بالكتابة و بالحروف وما إلى ذلك، إذا التطورات أو |
|
|
|
32 |
|
00:02:50,730 --> 00:02:55,630 |
|
الكتابة الإبداعية تطال معظم الفنون الصحفية وتطال |
|
|
|
33 |
|
00:02:55,630 --> 00:02:59,630 |
|
الأساليب الخبرية المختلفة، منها المقال الحديث، الخبر |
|
|
|
34 |
|
00:02:59,630 --> 00:03:02,590 |
|
والتقرير، القصة الصحفية الخبرية تنتمي إلى فئة |
|
|
|
35 |
|
00:03:02,590 --> 00:03:06,350 |
|
التقرير الصحفي لكن الخبر بطريقة القصة ينتمي إلى |
|
|
|
36 |
|
00:03:06,350 --> 00:03:11,390 |
|
فئة الخبر الصحفي كما سنرى الآن إن شاء الله ولكن |
|
|
|
37 |
|
00:03:11,390 --> 00:03:15,650 |
|
قبل خلونا نركز أكثر على موضوع الكتابة الإبداعية |
|
|
|
38 |
|
00:03:17,100 --> 00:03:20,520 |
|
قضية الكتابة الإبداعية أو مصطلح الكتابة الإبداعية |
|
|
|
39 |
|
00:03:20,520 --> 00:03:23,580 |
|
ممكن تراه أكثر من مرة في موضوعات التحرير الصحفي |
|
|
|
40 |
|
00:03:23,580 --> 00:03:26,780 |
|
ما مدلول كلمة الكتابة الإبداعية كما فهمنا من |
|
|
|
41 |
|
00:03:26,780 --> 00:03:30,660 |
|
محاضرات التحرير الصحفي؟ على ماذا تدل الكلمة |
|
|
|
42 |
|
00:03:30,660 --> 00:03:36,760 |
|
الكتابة الإبداعية؟ الكتابة |
|
|
|
43 |
|
00:03:36,760 --> 00:03:42,690 |
|
بطريقة جديدة غير تقليدية، الاعتماد أكثر على المهارات |
|
|
|
44 |
|
00:03:42,690 --> 00:03:47,350 |
|
وتفعيل الحواس الخاصة بالصحافة، استخدام المهارات |
|
|
|
45 |
|
00:03:47,350 --> 00:03:53,430 |
|
تعتمد أيضًا على ثقافة وأسلوب الصحفي، ونصحتكم ولا |
|
|
|
46 |
|
00:03:53,430 --> 00:03:57,690 |
|
أزال أنصحكم بأنه ضروري جدًا للاقتراب من قراءة |
|
|
|
47 |
|
00:03:57,690 --> 00:04:01,370 |
|
الروايات والقصص والكتب الأدبية لأنها بتفيدنا في |
|
|
|
48 |
|
00:04:01,370 --> 00:04:06,430 |
|
موضوع نحن لن نكتب قصة بحتة قصة أدبية ولكن ستفيدنا |
|
|
|
49 |
|
00:04:06,430 --> 00:04:12,250 |
|
في موضوع الكتابة الصحفية بصورة عامة، كتابة تصويرية |
|
|
|
50 |
|
00:04:12,250 --> 00:04:16,510 |
|
فن |
|
|
|
51 |
|
00:04:16,510 --> 00:04:20,670 |
|
صياغة الكلمة والمشهد والصورة بأفضل صورة، أي ممكن |
|
|
|
52 |
|
00:04:20,670 --> 00:04:24,990 |
|
أعمل تمامًا |
|
|
|
53 |
|
00:04:24,990 --> 00:04:30,770 |
|
جميل، مواكبة كل جديد، ويمكن يقولنا فيه مبررات اليوم |
|
|
|
54 |
|
00:04:30,770 --> 00:04:35,050 |
|
في وسائل جديدة في أذواق جديدة في أحداث جديدة في |
|
|
|
55 |
|
00:04:35,050 --> 00:04:39,810 |
|
نظرة جديدة للأمور وللتغطيات، المفترض أنه لا تبقى |
|
|
|
56 |
|
00:04:39,810 --> 00:04:42,610 |
|
بنفس الطريقة ونفس الآلية، النقطة الثانية في موضوع |
|
|
|
57 |
|
00:04:42,610 --> 00:04:47,730 |
|
الكتابة الإبداعية، دائمًا نردّ تحرير الخبر وتحرير |
|
|
|
58 |
|
00:04:47,730 --> 00:04:52,430 |
|
المقال وكل الفنون يستند إلى قواعد وأصول يعني له |
|
|
|
59 |
|
00:04:52,430 --> 00:05:00,690 |
|
قواعده وله أصوله، يعني يتسم بالانفتاحية بمعنى أنه |
|
|
|
60 |
|
00:05:00,690 --> 00:05:03,570 |
|
دائمًا الكتابة الإبداعية وهي الكتابة الصحفية |
|
|
|
61 |
|
00:05:03,570 --> 00:05:10,050 |
|
متجددة، ذكرنا عدة مقدمات تعرض بأكثر من طريقة، لو أنت |
|
|
|
62 |
|
00:05:10,050 --> 00:05:14,450 |
|
جبت طريقة جديدة للعرض فيها شيء مقبول يوظف المطلوب |
|
|
|
63 |
|
00:05:14,450 --> 00:05:17,710 |
|
فلا غبارة على ذلك، بمعنى أن الإنسان يستطيع أن يجدد |
|
|
|
64 |
|
00:05:17,710 --> 00:05:21,370 |
|
ولغتنا العربية الحمد لله تسعفنا في ذلك، عشان هيك |
|
|
|
65 |
|
00:05:21,370 --> 00:05:24,530 |
|
إحنا ضروري جدا الصحفي يكون متمكن في موضوع اللغة |
|
|
|
66 |
|
00:05:25,330 --> 00:05:28,810 |
|
جدا مهمة النقطة هذه، ليس فقط الناحية الإملائية |
|
|
|
67 |
|
00:05:28,810 --> 00:05:34,130 |
|
والأسلوبية والتعبيرية، يعني الآن عندما نتحدث عن |
|
|
|
68 |
|
00:05:34,130 --> 00:05:37,790 |
|
الخبر بطريقة القصة وأنا أسلوبي جامد في الكتابة، لا |
|
|
|
69 |
|
00:05:37,790 --> 00:05:42,470 |
|
أعرف أكتب غير التصريحات المباشرة والأقوال المباشرة |
|
|
|
70 |
|
00:05:42,470 --> 00:05:45,850 |
|
والاقتباسات وما إلى ذلك، لن أستطيع أن أصف الأحداث |
|
|
|
71 |
|
00:05:46,220 --> 00:05:50,880 |
|
لن أستطيع أن أحول المشاهد التي أراها إلى صور قلمية |
|
|
|
72 |
|
00:05:50,880 --> 00:05:54,820 |
|
تعبيرية أعبّر عنها بكلماتي، فضروري جدا أن يكون |
|
|
|
73 |
|
00:05:54,820 --> 00:05:59,200 |
|
لدينا قراءات متعددة في هذا الإطار حتى نستطيع أن |
|
|
|
74 |
|
00:05:59,200 --> 00:06:05,880 |
|
نكسر الحاجز في موضوع الكتابة، نبدأ بمفهوم الخبر |
|
|
|
75 |
|
00:06:05,880 --> 00:06:11,920 |
|
بطريقة القصة، هي قصة الخبر، ماذا نعني بقصة الخبر حسب |
|
|
|
76 |
|
00:06:11,920 --> 00:06:17,820 |
|
فهمه ثم حسب رأيكم؟ فضلاً، ما هي الأحداث والمجريات اللي |
|
|
|
77 |
|
00:06:17,820 --> 00:06:23,760 |
|
حدثت في الخبر، الأحداث والمجريات؟ طيب، عشان أوضحها |
|
|
|
78 |
|
00:06:23,760 --> 00:06:31,240 |
|
أكثر، خليني آخذ مثال، افتتاح |
|
|
|
79 |
|
00:06:31,240 --> 00:06:34,560 |
|
معرض |
|
|
|
80 |
|
00:06:34,560 --> 00:06:37,040 |
|
أرواح |
|
|
|
81 |
|
00:06:38,030 --> 00:06:46,070 |
|
لا صور، اثنين افتتاح |
|
|
|
82 |
|
00:06:46,070 --> 00:06:49,110 |
|
أو اختتام أو أي حدث من الأحداث، فيه طبعا في أحداث |
|
|
|
83 |
|
00:06:49,110 --> 00:06:54,230 |
|
معينة تتناسب أكثر مع موضوع الخبر بطريقة القصة |
|
|
|
84 |
|
00:06:54,230 --> 00:07:01,490 |
|
الخبر التقليدي، الخبر |
|
|
|
85 |
|
00:07:01,490 --> 00:07:08,410 |
|
بطريقة القصة، حتى نفهم هذا الموضوع أكثر يا أخوات |
|
|
|
86 |
|
00:07:08,410 --> 00:07:12,310 |
|
ضروري جدا أنّه نتعرف على نماذج، نشوف نماذج طبعا أنا |
|
|
|
87 |
|
00:07:12,310 --> 00:07:15,510 |
|
سأترك لكم في مجموعة نماذج جاهزة، بس أنتم كمان لازم |
|
|
|
88 |
|
00:07:15,510 --> 00:07:20,290 |
|
تحاولوا أنتم تبحثوا عن مثل هذه النماذج، لأنه هتوضح |
|
|
|
89 |
|
00:07:20,290 --> 00:07:25,090 |
|
لكم أن هناك ثمة فرق شاسع بين الكتابة التقليدية |
|
|
|
90 |
|
00:07:25,090 --> 00:07:29,730 |
|
النمطية وهي الكتابة الصحيحة، لا تعتقد أن أنا يعني |
|
|
|
91 |
|
00:07:29,730 --> 00:07:33,110 |
|
بحكيلكم أن هذه كتابة خاطئة، لأ ولكن كتابة في قالب |
|
|
|
92 |
|
00:07:33,110 --> 00:07:37,830 |
|
معين تقليدية نمطية كلاسيكية لكن الكتابة التجديدية |
|
|
|
93 |
|
00:07:37,830 --> 00:07:42,930 |
|
هي هذا النوع من الكتابة، لو بدنا نتحدث عن هذا الخبر |
|
|
|
94 |
|
00:07:42,930 --> 00:07:47,150 |
|
ما قصة الخبر هنا؟ في الخبر التقليدي نركز على موضوع |
|
|
|
95 |
|
00:07:47,150 --> 00:07:51,010 |
|
الافتتاح ومن شارك بالافتتاح والشخصيات المشاركة |
|
|
|
96 |
|
00:07:51,010 --> 00:07:57,450 |
|
وماذا تضمن المعرض، انتهى الخبر صحيح؟ لكن هنا ما هو |
|
|
|
97 |
|
00:07:57,450 --> 00:08:05,810 |
|
الحدث؟ افتتاح معرض أرواح للأسرى، ما هو قصة الخبر هنا؟ |
|
|
|
98 |
|
00:08:05,810 --> 00:08:11,410 |
|
المعرض |
|
|
|
99 |
|
00:08:11,410 --> 00:08:16,050 |
|
نفسه، بعدين بنطلع على قصة الأسير ومن يرتبط به وما |
|
|
|
100 |
|
00:08:16,050 --> 00:08:21,630 |
|
إلا المعرض هو القصة، الحدث نفسه هو القصة، اليوم أنا |
|
|
|
101 |
|
00:08:21,630 --> 00:08:21,970 |
|
عندي |
|
|
|
102 |
|
00:08:24,750 --> 00:08:30,790 |
|
اعتصام، تضامن، هذا حدث عادي، ممكن أغطيه كمين اللي |
|
|
|
103 |
|
00:08:30,790 --> 00:08:34,430 |
|
أوجهها، أنه أجيب على الأسئلة الأساسية، وهذا شيء |
|
|
|
104 |
|
00:08:34,430 --> 00:08:38,930 |
|
صحيح، ما فيش عليه مشكلة ولا نختلف عليه، لكن قصة |
|
|
|
105 |
|
00:08:38,930 --> 00:08:43,530 |
|
الخبر، مين هم المعتصمون؟ ولماذا معتصمون؟ ده ركز |
|
|
|
106 |
|
00:08:43,530 --> 00:08:48,880 |
|
عليه، وصلت الأضواء على الأشخاص المرتبطين بالحدث |
|
|
|
107 |
|
00:08:48,880 --> 00:08:54,400 |
|
وصلت الأضواء على الصور المرتبطة بالحدث، مش مجرد |
|
|
|
108 |
|
00:08:54,400 --> 00:08:59,220 |
|
جملة عابرة وتضمن المعرض العديد من الصور التي تعكس |
|
|
|
109 |
|
00:08:59,220 --> 00:09:04,000 |
|
معاناة الأسرة في مختلف حياتهم الاعتقالية، في تأثير |
|
|
|
110 |
|
00:09:04,000 --> 00:09:07,640 |
|
في الجملة؟ ما في تأثير، لكن هذا الخبر المقصود منه أو |
|
|
|
111 |
|
00:09:07,640 --> 00:09:13,140 |
|
قصة الخبر أن نستثير اهتمام القارئ والمشاهد |
|
|
|
112 |
|
00:09:13,140 --> 00:09:17,220 |
|
والمستمع معنا في أنه يشاركنا في الخبر ويتفاعل مع |
|
|
|
113 |
|
00:09:17,220 --> 00:09:20,420 |
|
هذا الخبر، وزي ما تحدثت في المحاضرة القادمة أنه |
|
|
|
114 |
|
00:09:20,420 --> 00:09:24,280 |
|
بتبدأ عملية الذهن والتخيلات والصور واستحضارها |
|
|
|
115 |
|
00:09:24,280 --> 00:09:29,900 |
|
للصور، وعملية الربط بينها بتكون بصورة أقوى، إذا نركز |
|
|
|
116 |
|
00:09:29,900 --> 00:09:34,110 |
|
على قصة الخبر، القاعدة اللي بنتبعها في هذا الإطار |
|
|
|
117 |
|
00:09:34,110 --> 00:09:40,310 |
|
show them don't tell only، إيش يعني؟ |
|
|
|
118 |
|
00:09:40,310 --> 00:09:46,390 |
|
مش مجرد تخبرني معلومات، مش مجرد تعطيني معلومات |
|
|
|
119 |
|
00:09:46,390 --> 00:09:53,770 |
|
مجردة، تعطيني معلومات لكن لازم show، أريني.. |
|
|
|
120 |
|
00:09:53,770 --> 00:09:58,410 |
|
خليني أشاهد.. دعني أشاهد.. دعني أتفاعل.. دعني |
|
|
|
121 |
|
00:09:58,410 --> 00:10:02,450 |
|
أتخيل.. دعني أشارك معك في هذه الصورة وهذا بيجي |
|
|
|
122 |
|
00:10:02,450 --> 00:10:06,370 |
|
من وين بالظبط؟ هذا يعني بيخلي الخبر أكثر حيوية |
|
|
|
123 |
|
00:10:06,370 --> 00:10:10,130 |
|
أكثر ديناميكية.. أكثر تفاعلية.. في روح نابضة |
|
|
|
124 |
|
00:10:10,130 --> 00:10:14,360 |
|
بتحس أنك بتقرأ إيه؟ بديش أقول قصة، لكن جزء من |
|
|
|
125 |
|
00:10:14,360 --> 00:10:18,700 |
|
قصة، مشاهد من قصة، لقطات من قصة، هذا بيعمل نوع من |
|
|
|
126 |
|
00:10:18,700 --> 00:10:23,860 |
|
أنواع التشويق والتفاعل والإثارة لدى القارئ، فإذا |
|
|
|
127 |
|
00:10:23,860 --> 00:10:27,820 |
|
هذا اللي بدنا إحنا الزاوية الأولى أن ننطلق من |
|
|
|
128 |
|
00:10:27,820 --> 00:10:32,120 |
|
خلالها، أنه عندما نتوجه إلى تغطية خبر من الأخبار، |
|
|
|
129 |
|
00:10:32,120 --> 00:10:35,860 |
|
طبعا ليست كل الأخبار صالحة للتغطية بهذه الطريقة، |
|
|
|
130 |
|
00:10:35,860 --> 00:10:40,030 |
|
سنتحدث في هذه النقطة، لكن عندما أتوجه أضع في مخيلتي |
|
|
|
131 |
|
00:10:40,030 --> 00:10:45,610 |
|
مباشرة أن أنا بدي أركز ليس فقط على كما تحدثت الخبر |
|
|
|
132 |
|
00:10:45,610 --> 00:10:49,170 |
|
التقليدي افتتحت رابطة الأسرة والمحررين ويأتي |
|
|
|
133 |
|
00:10:49,170 --> 00:10:54,170 |
|
المعرض بمناسبة يوم الأسير الفلسطيني الذي صادف وقال |
|
|
|
134 |
|
00:10:54,170 --> 00:10:58,250 |
|
توفيق أبو نعيم من جانبه وقال بدوره ويتضمن المعرض |
|
|
|
135 |
|
00:10:58,250 --> 00:11:03,450 |
|
ويستمر حتى نهاية الأسبوع وما إلى ذلك، هذا خبر صحيح |
|
|
|
136 |
|
00:11:03,450 --> 00:11:09,090 |
|
لكن هذا كله تل معلومات، تكدس المعلومات اليوم، موجودة |
|
|
|
137 |
|
00:11:09,090 --> 00:11:13,550 |
|
المعلومات، متوفرة وين ما كان، لكن المش متوفر دائمًا |
|
|
|
138 |
|
00:11:13,550 --> 00:11:20,290 |
|
هو الصورة، كيف نوصل الصورة، كيف أقدم شيء فعلا |
|
|
|
139 |
|
00:11:20,290 --> 00:11:24,810 |
|
يستحق القراءة للقارئ من البداية، واضحة الطريقة |
|
|
|
140 |
|
00:11:24,810 --> 00:11:28,770 |
|
هذه؟ أو القاعدة هذه؟ هيجي أده في التطبيق أكثر إن |
|
|
|
141 |
|
00:11:28,770 --> 00:11:34,570 |
|
شاء الله، المقصود بالخبر بطريقة القصة، شكل من أشكال |
|
|
|
142 |
|
00:11:34,570 --> 00:11:38,550 |
|
الكتابة الإبداعية غير التقليدية، كما في التحدث، إبراز |
|
|
|
143 |
|
00:11:38,550 --> 00:11:43,310 |
|
قصة الخبر Uncensored، هي موجودة لكن بتحتاج إلى |
|
|
|
144 |
|
00:11:43,310 --> 00:11:48,830 |
|
من ينفذ عنها الغبار، بس خلينا نبدأ عشان .. اتفضل و |
|
|
|
145 |
|
00:11:48,830 --> 00:11:57,440 |
|
أنا وصلت طيب؟ طيب، إذا تعاملنا كم مع حدث يقتله، |
|
|
|
146 |
|
00:11:57,440 --> 00:12:02,240 |
|
لأن عندما نتحدث عن قضية الأسرة، نتحدث هناك أكثر من |
|
|
|
147 |
|
00:12:02,240 --> 00:12:07,420 |
|
1400 مريد، هناك أكثر من أسيرة، أكثر من 200 طفل، أكثر |
|
|
|
148 |
|
00:12:07,420 --> 00:12:14,170 |
|
من معتقل إداري وما إلى ذلك، التأثير للأرقام دلالته |
|
|
|
149 |
|
00:12:14,170 --> 00:12:18,850 |
|
بسيطة إنسانيا، لكن عندما نبدأ الخبر هذا بقصة |
|
|
|
150 |
|
00:12:18,850 --> 00:12:23,230 |
|
إنسانية لأحد الأطفال، لأحد الأسرة المرضى، كيف |
|
|
|
151 |
|
00:12:23,230 --> 00:12:29,070 |
|
يعاني وكيف يقضي فترة سجنه في مستشفى، في سجن مستشفى |
|
|
|
152 |
|
00:12:29,070 --> 00:12:33,500 |
|
اللي هو الرملة، ما يطلق عليه طبعا هو سجن أصلا، لكن |
|
|
|
153 |
|
00:12:33,500 --> 00:12:36,700 |
|
بيطلقوا عليه عشان يجملوا الاحتلال، بيطلقوا عليه |
|
|
|
154 |
|
00:12:36,700 --> 00:12:40,820 |
|
مستشفى وما إلى ذلك، بالتأكيد التأثير سيختلف تماما، و |
|
|
|
155 |
|
00:12:40,820 --> 00:12:45,820 |
|
هذا ما نريده، أنه أنا لما أتحدث عن الحدث بدي أغير |
|
|
|
156 |
|
00:12:45,820 --> 00:12:50,480 |
|
النمط، أغير، و أزيد من درجة التأثير للحدث، فالانثناء |
|
|
|
157 |
|
00:12:50,480 --> 00:12:55,290 |
|
والانثناء، أضيف كمان نقطة، يمكن ذكرتها سابقا، لا تعني |
|
|
|
158 |
|
00:12:55,290 --> 00:12:58,990 |
|
فقط الحزن والبؤس والشقاء والمعاناة والألم، و |
|
|
|
159 |
|
00:12:58,990 --> 00:13:03,290 |
|
تعني الفرح والابتسامة والضحكة والمواقف الحزينة |
|
|
|
160 |
|
00:13:03,290 --> 00:13:06,110 |
|
والتفاؤل والأمل وما إلى ذلك، كل هذه مواقف |
|
|
|
161 |
|
00:13:06,110 --> 00:13:10,190 |
|
إنسانية، احنا بنعيشها، بنعيش الألم وبنعيش الأمل في |
|
|
|
162 |
|
00:13:10,190 --> 00:13:14,470 |
|
أن واحد، هنا النقطة اللي ذكرناها قبل قليل، أنه |
|
|
|
163 |
|
00:13:14,470 --> 00:13:18,490 |
|
تيجي دور المهارات الصحفية، وتحدثت عنها أكثر من مرة |
|
|
|
164 |
|
00:13:18,490 --> 00:13:24,170 |
|
لما جبت لكم مثال المراسل الصحفي الميداني، طلبت منه مؤسسة |
|
|
|
165 |
|
00:13:24,170 --> 00:13:28,750 |
|
القناة الإذاعة تبعته، أن يعطيها توصيف لما يحدث، نجد |
|
|
|
166 |
|
00:13:28,750 --> 00:13:33,370 |
|
أن البعض يعطي بطريقة انسيابية ويسترسل وعنده قدرة |
|
|
|
167 |
|
00:13:33,370 --> 00:13:37,190 |
|
على الوصف وتحويل المشاهد إلى كلمات وما إلى ذلك، ولا |
|
|
|
168 |
|
00:13:37,190 --> 00:13:41,780 |
|
يتوقف، والبعض لديه جفاف في عملية الوصف، يعني يعطي |
|
|
|
169 |
|
00:13:41,780 --> 00:13:46,420 |
|
جملة أو جملتين، وقد يتوقف، لا يستطيع أن يوصل، يكمل |
|
|
|
170 |
|
00:13:46,420 --> 00:13:51,140 |
|
رسالته الإخبارية، لماذا؟ لأن هذه مهارة، كيف نحول |
|
|
|
171 |
|
00:13:51,140 --> 00:13:55,100 |
|
المشهد ونربط هذا المشهد بمشاهد أخرى، ننتقل من |
|
|
|
172 |
|
00:13:55,100 --> 00:13:58,040 |
|
الخاص إلى العام وما إلى ذلك، زي ما أخذنا في |
|
|
|
173 |
|
00:13:58,040 --> 00:14:02,540 |
|
القوالب الفنية الحديثة، سيدنا خالد، مش فاقية خبر، مش |
|
|
|
174 |
|
00:14:02,540 --> 00:14:08,580 |
|
فاقية صح؟ لأ طبعا، هنجيل هذه النقطة، نعمل مقارنة عشان |
|
|
|
175 |
|
00:14:08,580 --> 00:14:16,240 |
|
تكون بالنسبة إلينا الصورة أوضح، الخبر |
|
|
|
176 |
|
00:14:16,240 --> 00:14:22,100 |
|
التقليدي والخبر بطريقة القصة، الخبر التقليدي بيتناول |
|
|
|
177 |
|
00:14:22,100 --> 00:14:25,760 |
|
كل الأحداث والموضوعات والمستجدات، أي حدث ممكن نكتب |
|
|
|
178 |
|
00:14:25,760 --> 00:14:30,280 |
|
عنه خبر تقليدي، فهذا لا يتعرض معاه، لكن الخبر بطريقة |
|
|
|
179 |
|
00:14:30,280 --> 00:14:35,170 |
|
القصة لا يناسب أي حدث، يعني اليوم عندنا مؤتمر صحفي |
|
|
|
180 |
|
00:14:35,170 --> 00:14:39,770 |
|
في الغالب .. في الغالب لا يناسبه، لإنه قائم على |
|
|
|
181 |
|
00:14:39,770 --> 00:14:42,450 |
|
التصريحات، المعلومات المباشرة، المعلومات .. |
|
|
|
182 |
|
00:14:42,450 --> 00:14:47,030 |
|
الاقتباسات وما إلى ذلك، الأحداث والفعاليات الأكثر |
|
|
|
183 |
|
00:14:47,030 --> 00:14:54,310 |
|
حيوية، شو معناها؟ ماذا تقصد؟ ماذا نقصد بها؟ معارض |
|
|
|
184 |
|
00:14:54,310 --> 00:14:58,550 |
|
أعمال |
|
|
|
185 |
|
00:14:58,550 --> 00:15:02,750 |
|
فنية وعروض |
|
|
|
186 |
|
00:15:03,980 --> 00:15:08,100 |
|
مسرحية أو سينمائية وما إلى ذلك، مثلا في مؤتمر أسرع |
|
|
|
187 |
|
00:15:08,100 --> 00:15:12,120 |
|
يتصرف الجامعة، كان فيه عروض للأطفال والناس .. |
|
|
|
188 |
|
00:15:12,120 --> 00:15:15,300 |
|
العروض .. ممكن نعم، أنه أركز على العروض، هي العروض |
|
|
|
189 |
|
00:15:15,300 --> 00:15:19,400 |
|
الفنية، دائما يعني الاعتصامات |
|
|
|
190 |
|
00:15:19,400 --> 00:15:22,440 |
|
والوقفات |
|
|
|
191 |
|
00:15:22,440 --> 00:15:24,260 |
|
التضامنية، أخبار |
|
|
|
192 |
|
00:15:30,230 --> 00:15:38,590 |
|
الجرائم والحوادث والفن، أي |
|
|
|
193 |
|
00:15:38,590 --> 00:15:42,530 |
|
نوع من الأخبار اللي ممكن يكون في بعض الأشياء |
|
|
|
194 |
|
00:15:42,530 --> 00:15:48,940 |
|
الإنسانية، الخبر التقليدي غالبا يعتمد على الهرم |
|
|
|
195 |
|
00:15:48,940 --> 00:15:52,720 |
|
المقلوب، والمقلوب المتدرج، يبدأ بالأكثر أهمية فالأقل |
|
|
|
196 |
|
00:15:52,720 --> 00:15:56,500 |
|
فالأقل فالأقل، ولازم تكون هناك اقتباسات ضمن سياق |
|
|
|
197 |
|
00:15:56,500 --> 00:16:02,620 |
|
الخبر، هنا يعتمد على، نيجي لسليب التجديدية، هو يجمع |
|
|
|
198 |
|
00:16:02,620 --> 00:16:06,000 |
|
بين اثنين، بينه قالب الدورق اللي هو الساعة الرملية |
|
|
|
199 |
|
00:16:06,000 --> 00:16:06,980 |
|
زائد |
|
|
|
200 |
|
00:16:12,710 --> 00:16:16,810 |
|
World Street Journal، قالب اللي أخدناه في المحاضرة |
|
|
|
201 |
|
00:16:16,810 --> 00:16:20,190 |
|
السابقة، نعم، من قوالب التجديدية أو الحديثة اللي |
|
|
|
202 |
|
00:16:20,190 --> 00:16:24,270 |
|
بركز في البداية على الجزء التشويقي، وبعدين ببدأ |
|
|
|
203 |
|
00:16:24,270 --> 00:16:29,330 |
|
يسترسل في المعلومات، هنا يركز على المعلومات من خلال |
|
|
|
204 |
|
00:16:29,330 --> 00:16:32,710 |
|
المصادر، عشانك بالله جتاو، لما أخدنا المثل وقال |
|
|
|
205 |
|
00:16:32,710 --> 00:16:37,030 |
|
توفيق أبو نعيم، وأوضح أحمد الفليت، المشرف على |
|
|
|
206 |
|
00:16:37,030 --> 00:16:41,490 |
|
المعرض، يعني بناخد كلها مصادر مباشرة، مباشرة، بنعطي |
|
|
|
207 |
|
00:16:41,490 --> 00:16:45,210 |
|
المعلومات المأخوذة عنهم، وبنعيد تحريرها واختصارها |
|
|
|
208 |
|
00:16:45,210 --> 00:16:49,550 |
|
وتقديمها بطريقة معينة، هنا نقدم معلومات واتفكروا |
|
|
|
209 |
|
00:16:49,550 --> 00:16:53,660 |
|
الخبر، الخبر بطريقة القصة، يعني ما فيش فيه مصادر، لأ |
|
|
|
210 |
|
00:16:53,660 --> 00:16:56,760 |
|
فيه مصادر، فيه معلومات طبعا، فيه معلومات، لأنه احنا |
|
|
|
211 |
|
00:16:56,760 --> 00:17:01,040 |
|
نتحدث عن خبر، لكن طريقة التقديم العامة تختلف عن |
|
|
|
212 |
|
00:17:01,040 --> 00:17:05,420 |
|
الطريقة التقليدية، وحجم المعلومات اللي فيه بنقلل |
|
|
|
213 |
|
00:17:05,420 --> 00:17:10,020 |
|
شوية، على حساب من الوصف والسرد القصصي والوصف وما |
|
|
|
214 |
|
00:17:10,020 --> 00:17:16,040 |
|
إلى ذلك، هذا هو الفروق الأكبر، الجانب الوصف هنا بدرجة |
|
|
|
215 |
|
00:17:16,040 --> 00:17:20,480 |
|
أقل في الأخبار، إنه قائم على السرد المعلوماتي |
|
|
|
216 |
|
00:17:20,480 --> 00:17:25,120 |
|
والإحصائي وما إلى ذلك، لكن هنا أساسي، ومن الأخطاء |
|
|
|
217 |
|
00:17:25,120 --> 00:17:29,890 |
|
الشائعة برضه، هذه النقطة هنأتي في إطارها، من الأخطاء |
|
|
|
218 |
|
00:17:29,890 --> 00:17:32,710 |
|
الشائعة في الخبر بطريقة القصة، إنه نبدأ الخبر |
|
|
|
219 |
|
00:17:32,710 --> 00:17:37,330 |
|
بمقدمة تجسد الخبر بطريقة القصة، ونتوقف عنها، بمعنى |
|
|
|
220 |
|
00:17:37,330 --> 00:17:42,510 |
|
إجت سحارة، عملت لخبر تغطي للمعرض، أول جملة أو جملتين |
|
|
|
221 |
|
00:17:42,510 --> 00:17:46,210 |
|
فعلا وصف ومرتبين، وتوقفت بعدهم، انتقلت إلى الأسلوب |
|
|
|
222 |
|
00:17:46,210 --> 00:17:51,630 |
|
الإخباري المباشر، وقال وأوضح وأضاف، هنا يعني تفقد .. |
|
|
|
223 |
|
00:17:51,630 --> 00:17:56,990 |
|
يفقد الخبر بطريقة القصة قيمته وأسس تكوينه |
|
|
|
224 |
|
00:17:59,910 --> 00:18:06,250 |
|
بيكون استفادة جزئية فقط من هذه المقطع، الخبر |
|
|
|
225 |
|
00:18:06,250 --> 00:18:09,590 |
|
التقليدي، المقدمة غالبا تجيب على أهم التساؤلات، زي |
|
|
|
226 |
|
00:18:09,590 --> 00:18:13,450 |
|
ما قلنا، يبدأ بأهم المعلومات، المقدمة الملخصة أو |
|
|
|
227 |
|
00:18:13,450 --> 00:18:17,210 |
|
المكثفة، يجب أن تجيب على أهم التساؤلات، أربعة خمسة |
|
|
|
228 |
|
00:18:17,210 --> 00:18:23,570 |
|
ستة، ثم يبدأ بتوضيح إجابات تفصيلية عن هذه التساؤلات |
|
|
|
229 |
|
00:18:23,570 --> 00:18:28,560 |
|
لكن هنا لا يُشترط، لأنه أنا بدي أبدأ بمداية، أنا أبحث |
|
|
|
230 |
|
00:18:28,560 --> 00:18:34,420 |
|
عن مقدمة أو لقطة أو زاوية أو مشهد، فيه نوع من أنواع |
|
|
|
231 |
|
00:18:34,420 --> 00:18:40,100 |
|
الجذب، تشويق، حيوية إنسانية وما إلى ذلك، لذلك لا |
|
|
|
232 |
|
00:18:40,100 --> 00:18:44,640 |
|
يُشترط أنه أجيب على كل التساؤلات في الجملة الأولى |
|
|
|
233 |
|
00:18:44,640 --> 00:18:50,960 |
|
واضح؟ العنوان غالبا طبعا يتبع طبيعة الخبر، أنه غالبا |
|
|
|
234 |
|
00:18:50,960 --> 00:18:53,860 |
|
بنلاقي الأخبار تلخيصي أو اقتباسي، غالبا طبعا ممكن |
|
|
|
235 |
|
00:18:53,860 --> 00:18:56,540 |
|
زي ما شوفنا في أنواع العنوان، ناخد عنوان أخرى، بس |
|
|
|
236 |
|
00:18:56,540 --> 00:19:00,260 |
|
هذه أكثر شيء بتكون في العنوان، أما في الخبر بطريقة |
|
|
|
237 |
|
00:19:00,260 --> 00:19:04,280 |
|
القصة، لا يشترط أن نلتزم الالتزام هذا، أن يكون |
|
|
|
238 |
|
00:19:04,280 --> 00:19:07,420 |
|
العنوان تلخيصي أو إخباري أو اقتباسي، ممكن يكون وصفي |
|
|
|
239 |
|
00:19:07,420 --> 00:19:10,820 |
|
ممكن يكون مجازي، ممكن يكون تساؤلي، ممكن يكون أكثر من |
|
|
|
240 |
|
00:19:10,820 --> 00:19:16,940 |
|
نوع، في Anon A1، هذه الفروق اللي بتوضح لي الخبر بطريقة |
|
|
|
241 |
|
00:19:16,940 --> 00:19:21,160 |
|
القصة والخبر التقليدي، ومن الآن بنصحكوا نصيحة |
|
|
|
242 |
|
00:19:21,160 --> 00:19:25,200 |
|
اللي بدها تجرب هذه الطريقة، تعمل شغلة معينة، عندما |
|
|
|
243 |
|
00:19:25,200 --> 00:19:29,780 |
|
تتوجهي إلى التغطية، احرسي على أن تغطي الخبر |
|
|
|
244 |
|
00:19:29,780 --> 00:19:35,810 |
|
بتغطيتين بالنمطين، نفس الحدث، خد المعلومات الأساسية و |
|
|
|
245 |
|
00:19:35,810 --> 00:19:39,510 |
|
عودي لكتابة الخبر وتحرير الخبر، مرة بالطريقة |
|
|
|
246 |
|
00:19:39,510 --> 00:19:43,370 |
|
التقليدية، النمطية المعتادة، ومرة بطريقة القصة، و |
|
|
|
247 |
|
00:19:43,370 --> 00:19:48,290 |
|
قرري أنتِ، أنتِ اللي هتشوفي الفرق كيف بين النمطين |
|
|
|
248 |
|
00:19:48,290 --> 00:19:54,390 |
|
ستجدين فرق شاسع، طبعا هذا الفرق هو اللي بيلاحظه قارئ |
|
|
|
249 |
|
00:19:54,390 --> 00:19:56,790 |
|
الخبر أو المتتبع للخبر |
|
|
|
250 |
|
00:20:07,290 --> 00:20:11,410 |
|
مجالات الاستخدام، زي ما حكينا، فعاليات حيوية، انطلاق |
|
|
|
251 |
|
00:20:11,410 --> 00:20:14,770 |
|
حملات، اعتصامات، عروض فنية، معارض، احتفاليات |
|
|
|
252 |
|
00:20:14,770 --> 00:20:19,370 |
|
متنوعة، يعني اللي منكم بتتابع بعض الأخبار، شو بده |
|
|
|
253 |
|
00:20:19,370 --> 00:20:24,070 |
|
تصير تعمل؟ أفضل بالظبط، بعض الأخبار يقول إن هذا |
|
|
|
254 |
|
00:20:24,070 --> 00:20:29,100 |
|
الخبر يستحق إنه يعاد ويكتب بطريقة غير تقليدية، وهكذا |
|
|
|
255 |
|
00:20:29,100 --> 00:20:35,420 |
|
ستجدين أنه هناك متسع للنشاطات والفعاليات التي يمكن |
|
|
|
256 |
|
00:20:35,420 --> 00:20:40,900 |
|
أن تروى بطريقة غير تقليدية وبطريقة غير نمطية، لكن |
|
|
|
257 |
|
00:20:40,900 --> 00:20:44,560 |
|
التقصير والمشكلة في أن احنا كيف نستخدم هذه |
|
|
|
258 |
|
00:20:44,560 --> 00:20:49,320 |
|
الفعاليات، القالب |
|
|
|
259 |
|
00:20:49,320 --> 00:20:53,340 |
|
الفني، كما أسلفت، أنه في القالب هذا اللي بنستخدم |
|
|
|
260 |
|
00:20:55,210 --> 00:21:03,770 |
|
الدورق، تذكره بالظبط، الساعة الرملية، الدورق، بمعنى أنه يبدأ |
|
|
|
261 |
|
00:21:03,770 --> 00:21:12,750 |
|
عبارة عن حصيلة قالبين مع بعض، مع |
|
|
|
262 |
|
00:21:12,750 --> 00:21:19,390 |
|
ضرورة أن المقدمة تحتوي |
|
|
|
263 |
|
00:21:19,390 --> 00:21:26,460 |
|
على مشهد، على لقطة، على زاوية من زوايا الخبر، طبعا |
|
|
|
264 |
|
00:21:26,460 --> 00:21:31,580 |
|
النقطة هذه أيضا، من الخاص إلى العام، ممكن أبدأ من |
|
|
|
265 |
|
00:21:31,580 --> 00:21:36,880 |
|
العام إلى الخاص، ممكن، لكن أقل تأثيرا، بتكون دائما |
|
|
|
266 |
|
00:21:36,880 --> 00:21:41,200 |
|
الخاص للعام، بشد الانتباه أكثر لإنه يبدأ من العمق |
|
|
|
267 |
|
00:21:41,200 --> 00:21:45,200 |
|
ثم يبدأ بسرد الحكاية بطريقة مغايرة |
|
|
|
268 |
|
00:21:50,020 --> 00:21:53,660 |
|
لأ، ما هو التمهيد للقصة؟ هذا الهرم المعتدل، هذا لا |
|
|
|
269 |
|
00:21:53,660 --> 00:21:58,520 |
|
يجذب الانتباه، لإنه بيكون لسه عام، ومدخل عام، و |
|
|
|
270 |
|
00:21:58,520 --> 00:22:01,400 |
|
تمهيد وما إلى ذلك، ما فيش إشي يشد الانتباه، لذلك |
|
|
|
271 |
|
00:22:01,400 --> 00:22:07,880 |
|
نستخدم هذه الطريقة، أنه ندمج بين قالبين معا، بمعنى |
|
|
|
272 |
|
00:22:07,880 --> 00:22:12,300 |
|
في البداية أستخدم المهم، بعدين بقلل درجة الأهمية |
|
|
|
273 |
|
00:22:12,300 --> 00:22:15,760 |
|
هنا، هنا الألية أو ال techniques اللي ممكن أنا |
|
|
|
274 |
|
00:22:15,760 --> 00:22:21,450 |
|
أستخدم فيها هذا القالب، وغالبًا ما تكون مقدمة الخبر |
|
|
|
275 |
|
00:22:21,450 --> 00:22:24,710 |
|
يعني بمعنى، ممكن تكتب الخبر بطريقة القصة، وتبديليها |
|
|
|
276 |
|
00:22:24,710 --> 00:22:30,670 |
|
بأكد، وقالها، لأ، مش ممكن هنا مطلقا، لإنه نقتل |
|
|
|
277 |
|
00:22:30,670 --> 00:22:35,050 |
|
أسلوب القصة هنا، فلأ، لازم تكون فيها وصف، فيها |
|
|
|
278 |
|
00:22:35,050 --> 00:22:38,750 |
|
طبيعة إنساني، قصصية، مجازية وما إلى ذلك |
|
|
|
279 |
|
00:22:43,450 --> 00:22:48,770 |
|
الخطأ الشائع اللي تحدثت فيه قبل قليل، إنه بنبدأ و |
|
|
|
280 |
|
00:22:48,770 --> 00:22:52,130 |
|
بنكملش، وهذا موجود، وهنشوف بعض النماذج، أول نموذج |
|
|
|
281 |
|
00:22:52,130 --> 00:22:56,110 |
|
هنشوفه مطبق فيه أنه بدأ فيه أول جملة أو الجمتين ثم |
|
|
|
282 |
|
00:22:56,110 --> 00:23:00,390 |
|
ننتقل إلى الخبر التقليدي العادي هذا الخطأ الشائع |
|
|
|
283 |
|
00:23:00,390 --> 00:23:03,870 |
|
موجود وهذا حتى موجود في كثير من الفنون الأخرى أنه |
|
|
|
284 |
|
00:23:03,870 --> 00:23:08,170 |
|
يجتهد الإنسان في المقدمة ويترك الباقي لكن هو أصلاً |
|
|
|
285 |
|
00:23:11,360 --> 00:23:16,520 |
|
بيكون خبر عادي بس استخدم فيها المقدمة وصفية فقط زي |
|
|
|
286 |
|
00:23:16,520 --> 00:23:20,980 |
|
ما أخذنا أنواع المقدمات لكن إحنا هنا الفرق ليس في |
|
|
|
287 |
|
00:23:20,980 --> 00:23:24,480 |
|
المقدمة يا جماعة يعني بعيد كمان مرة أسلوب القصة في |
|
|
|
288 |
|
00:23:24,480 --> 00:23:28,600 |
|
الخبر بطريقة القصة يجب أن يتجسد في المقدمة وفي |
|
|
|
289 |
|
00:23:28,600 --> 00:23:32,440 |
|
الجسم وممكن في الخاتمة كمان يعني في أكثر من جزء من |
|
|
|
290 |
|
00:23:32,440 --> 00:23:38,370 |
|
أجزاء الخبر حتى أساعدكم أكثر في بناء الخبر يعني كيف |
|
|
|
291 |
|
00:23:38,370 --> 00:23:40,970 |
|
يبنى الجملة الأولى الجملة الثانية الجملة الثالثة |
|
|
|
292 |
|
00:23:40,970 --> 00:23:44,770 |
|
طبعاً لا يوجد cliché جاهزة لهذا النوع من الأخبار |
|
|
|
293 |
|
00:23:44,770 --> 00:23:51,330 |
|
لكن ممكن أحياناً نضع بعض القواعد اللي نتبعها وتتغير |
|
|
|
294 |
|
00:23:51,330 --> 00:23:55,510 |
|
بحسب الموضوع والزمان والمكان والوسيلة والحدث و |
|
|
|
295 |
|
00:23:55,510 --> 00:23:59,570 |
|
ما إلى ذلك يعني نفترض لو بدي أحكي التركيب اللي |
|
|
|
296 |
|
00:23:59,570 --> 00:24:02,170 |
|
هتكون عليه جمل هذا الخبر |
|
|
|
297 |
|
00:24:10,130 --> 00:24:12,890 |
|
جملة أولى، جملة ثانية، جملة ثالثة، جملة رابعة |
|
|
|
298 |
|
00:24:12,890 --> 00:24:21,370 |
|
الجملة الأولى يجب أن تبدأ ب لقطة مشهد زاوية من |
|
|
|
299 |
|
00:24:21,370 --> 00:24:26,150 |
|
الحدث الجملة |
|
|
|
300 |
|
00:24:26,150 --> 00:24:32,850 |
|
الأولى في سؤال هنا أهم كيف نصل خلال التغطية إلى |
|
|
|
301 |
|
00:24:32,850 --> 00:24:38,820 |
|
هذه اللقطة وهذا المشهد، القاليات العملية مهم جداً |
|
|
|
302 |
|
00:24:38,820 --> 00:24:42,500 |
|
دايماً بركزلكوا على قاليات العمل تذكروا في المحاضرة |
|
|
|
303 |
|
00:24:42,500 --> 00:24:46,200 |
|
السابقة اللي حضروا معنا إيش حكينا المصور الصحفي |
|
|
|
304 |
|
00:24:46,200 --> 00:24:52,380 |
|
التلفزيوني أول ما يصل المكان بيعمل scanning مسح |
|
|
|
305 |
|
00:24:52,380 --> 00:24:56,700 |
|
أين سأقف أين سأضع الكاميرا ثم بعد ذلك من أين |
|
|
|
306 |
|
00:24:56,700 --> 00:25:00,600 |
|
سألتقط الصورة هل أستخدم صورة wide عريضة ولا صورة |
|
|
|
307 |
|
00:25:00,600 --> 00:25:05,190 |
|
zoom in ولا ما إلا وهكذا الصحفي بمعنى أنت اليوم |
|
|
|
308 |
|
00:25:05,190 --> 00:25:09,950 |
|
توجهتي إلى تغطية الآليات توجهتي إلى تغطية حدث من |
|
|
|
309 |
|
00:25:09,950 --> 00:25:14,630 |
|
الأحداث الحيوية زي معرض أو احتفال أو ما إلى ذلك لو |
|
|
|
310 |
|
00:25:14,630 --> 00:25:18,550 |
|
جلستي على الكرسي هكذا وبقيت صامت تستمع إلى المصادر |
|
|
|
311 |
|
00:25:18,550 --> 00:25:22,470 |
|
هل تستطيع أن تكتب خبر بطريقة القصة؟ كيف سترصد |
|
|
|
312 |
|
00:25:22,470 --> 00:25:25,850 |
|
الصور والمشاهد والمشاعر الإنسانية والتفاعلات |
|
|
|
313 |
|
00:25:25,850 --> 00:25:31,160 |
|
والتطورات وما إلى ذلك؟ يلزمنا في هذا النوع من |
|
|
|
314 |
|
00:25:31,160 --> 00:25:35,820 |
|
التغطية أن نتحرك وأن نستخدم حواسنا بطريقة فعالة |
|
|
|
315 |
|
00:25:36,740 --> 00:25:42,260 |
|
الاستماع، النظر، المتابعة، الاستشعار لبعض المشاهد، |
|
|
|
316 |
|
00:25:42,260 --> 00:25:46,960 |
|
تقدير الأهمية، عملية الربط بين مشهد ومشهد آخر، بين |
|
|
|
317 |
|
00:25:46,960 --> 00:25:51,420 |
|
صورة كما تحدثنا في مرات سابقة، بين صورة وتجمع |
|
|
|
318 |
|
00:25:51,420 --> 00:25:56,280 |
|
الجمهور حولها، بين أم تعانق صورة ابنها الأسير، هذه |
|
|
|
319 |
|
00:25:56,280 --> 00:26:00,600 |
|
المشاهد تحتاج إلى عين رصد من الصحفي يلتقطها مباشرة |
|
|
|
320 |
|
00:26:00,600 --> 00:26:06,350 |
|
ويعتبرها منطلقاً للخبر اللي ممكن أن يكتبه، إذا هذه |
|
|
|
321 |
|
00:26:06,350 --> 00:26:09,810 |
|
لقطة.. هذه الجملة الأولى أنا بحكيه الجملة الثانية |
|
|
|
322 |
|
00:26:09,810 --> 00:26:15,890 |
|
مباشرة ممكن تكون تكملة للمشهد |
|
|
|
323 |
|
00:26:15,890 --> 00:26:26,290 |
|
أو مشهد آخر مكمل له يعني مشهد ثاني لكن فيه تسلسل |
|
|
|
324 |
|
00:26:26,290 --> 00:26:31,990 |
|
بينهم فيه انسيابية فيه ربط بين اثنين، الثالثة هتكون |
|
|
|
325 |
|
00:26:31,990 --> 00:26:38,290 |
|
غالباً في هذه الطريقة خلفية معلوماتية عن الحدث إيش |
|
|
|
326 |
|
00:26:38,290 --> 00:26:42,690 |
|
هو الحدث؟ |
|
|
|
327 |
|
00:26:42,690 --> 00:26:47,650 |
|
ما هو الحدث اللي إحنا بنحكي في إطاره؟ إيش؟ نتحدث |
|
|
|
328 |
|
00:26:47,650 --> 00:26:49,830 |
|
عنه الرابعة ممكن تكون مصدر |
|
|
|
329 |
|
00:26:52,760 --> 00:26:56,680 |
|
مثلاً أحد القائمين، الجهة المنظمة، الجهة المشرفة، |
|
|
|
330 |
|
00:26:56,680 --> 00:27:02,900 |
|
الجهة الرعية، أحد المسؤولين، حسب الموضوع طبعاً قوله |
|
|
|
331 |
|
00:27:02,900 --> 00:27:07,260 |
|
ولا هاش؟ أه قوله، قاله، أوضحه، ذكره، حسب، يعني |
|
|
|
332 |
|
00:27:07,260 --> 00:27:09,700 |
|
نستخدم عادي، أسلوب إخباري مباشر عادي، مش مشكلة |
|
|
|
333 |
|
00:27:09,700 --> 00:27:14,180 |
|
يعني في هذا الإطار، لكن دائماً احرصوا في الاقتباسات |
|
|
|
334 |
|
00:27:14,180 --> 00:27:16,620 |
|
والأسليب الإخبارية المنقولة على المصادر ما تكونش |
|
|
|
335 |
|
00:27:16,620 --> 00:27:21,880 |
|
طويلة الجمل، أه قصيرة لأنها تعطي معلومة سريعة بعدين |
|
|
|
336 |
|
00:27:21,880 --> 00:27:27,480 |
|
بنستكمل، قد أعود إلى |
|
|
|
337 |
|
00:27:27,480 --> 00:27:33,420 |
|
المشهد نفسه أو مشهد آخر وفي زاوية أخرى من المعرض |
|
|
|
338 |
|
00:27:33,420 --> 00:27:37,220 |
|
وقف الطفل ينظر إلى صورة.. وقف الطفل سين ينظر إلى |
|
|
|
339 |
|
00:27:37,220 --> 00:27:43,160 |
|
صورة أبي الأسير الذي لم يراه منذ أكثر من عام وبكمل |
|
|
|
340 |
|
00:27:43,160 --> 00:27:47,950 |
|
زاوية أخرى، يعني لم أتوقف في الخبر بطريقة القصة و |
|
|
|
341 |
|
00:27:47,950 --> 00:27:53,950 |
|
أعطيت لقطة ورحت لأكمل نعم أكمل وهكذا يعني |
|
|
|
342 |
|
00:27:53,950 --> 00:27:58,750 |
|
العملية بدها تدريب بدها عود بدها قراءة بدها تدريج |
|
|
|
343 |
|
00:27:58,750 --> 00:28:03,390 |
|
بدها والأهم أهم شغلة بدها إنسان يتفهم كيف نعمل خلال |
|
|
|
344 |
|
00:28:03,390 --> 00:28:07,470 |
|
لأنه إذا ما التقطت هذه المشاهد أنا لن أجد ما أكتبه |
|
|
|
345 |
|
00:28:07,470 --> 00:28:13,460 |
|
يعني إذا توجهت إلى تغطية هذا الحدث ولم أركز بصري |
|
|
|
346 |
|
00:28:13,460 --> 00:28:17,460 |
|
جيداً ولم أكتب معلومات حول هذه المشاهد وملاحظات |
|
|
|
347 |
|
00:28:17,460 --> 00:28:20,740 |
|
مش هلاقي مادة أكتبها الخبر بطريقة القصة وحاجة أنه |
|
|
|
348 |
|
00:28:20,740 --> 00:28:24,800 |
|
من السهل أنه أكتب بس خبر تقليدي تفضل لازم تكتب |
|
|
|
349 |
|
00:28:24,800 --> 00:28:29,240 |
|
هذا؟ لأ لأ لأ لأ هذا ليس.. هذا.. هذا واحدة من |
|
|
|
350 |
|
00:28:29,240 --> 00:28:32,200 |
|
الأشكال التي يمكن أن ننتهجها لتغطي تغطي |
|
|
|
351 |
|
00:28:35,580 --> 00:28:40,240 |
|
طبعاً كل شيء بينفع ممكن هذه ما تكونش بتيجي الخلفية |
|
|
|
352 |
|
00:28:40,240 --> 00:28:44,620 |
|
رقم اثنين ممكن المصدر يكون في البداية في داخل |
|
|
|
353 |
|
00:28:44,620 --> 00:28:50,240 |
|
المشهد ممكن جداً المهم كيف تقدميها كيف توظفيها إحنا |
|
|
|
354 |
|
00:28:50,240 --> 00:28:54,000 |
|
بنتحدث كمان مرة هذا ليس cliché مش نمط اللي لازم |
|
|
|
355 |
|
00:28:54,000 --> 00:28:58,100 |
|
تستخدمه زي هيك من باب المساعدة أنا أعطيكم مثالاً |
|
|
|
356 |
|
00:28:58,100 --> 00:29:03,620 |
|
كيف يمكن أن تكون بعض أشكال أو بعض تركيب الخبر |
|
|
|
357 |
|
00:29:03,620 --> 00:29:07,550 |
|
بطريقة القصة، قد يكون كذلك وقد لا يكون، قد يكون |
|
|
|
358 |
|
00:29:07,550 --> 00:29:14,170 |
|
بأكثر من طريقة إذا دعونا الآن نشاهد بعض التغطيات |
|
|
|
359 |
|
00:29:14,170 --> 00:29:19,670 |
|
المتعلقة بالخبر بطريقة القصة حتى تتضح الصورة أكثر |
|
|
|
360 |
|
00:29:19,670 --> 00:29:20,310 |
|
لدينا |
|
|
|
361 |
|
00:29:25,950 --> 00:29:30,930 |
|
في أي سؤال على هذا؟ كمان مرة هذه للمساعدة كيف يمكن |
|
|
|
362 |
|
00:29:30,930 --> 00:29:36,130 |
|
أن يتركب الخبر بطريقة القصة ليس مطلوباً منا جميعاً |
|
|
|
363 |
|
00:29:36,130 --> 00:29:39,230 |
|
أن نتبع هذه الطريقة ولكن هذه من باب أنه تسهيل |
|
|
|
364 |
|
00:29:39,230 --> 00:29:42,970 |
|
الأمر عشان لسه الأمر بالنسبة لكم جديد نماذج |
|
|
|
365 |
|
00:29:42,970 --> 00:29:49,070 |
|
تطبيقية هذا الحدث هذا ما هو معرض |
|
|
|
366 |
|
00:29:57,640 --> 00:30:02,240 |
|
لو بدك تكتب خبر تقليدي مباشرة بدور مين اللي افتتح |
|
|
|
367 |
|
00:30:02,240 --> 00:30:06,560 |
|
ومين اللي بدأ وما إلى ذلك افتتحت الجهة وبكمل اللي |
|
|
|
368 |
|
00:30:06,560 --> 00:30:13,700 |
|
هي على الخبر لكن هنا التركيز على قصة المعرض و |
|
|
|
369 |
|
00:30:13,700 --> 00:30:19,780 |
|
لاحظوا أخذوا من قصة المعرض زاوية محددة وهي التي |
|
|
|
370 |
|
00:30:19,780 --> 00:30:25,620 |
|
تحتوي على مترزاة لحنظرة الشخصية التي طالما رسمها |
|
|
|
371 |
|
00:30:25,620 --> 00:30:29,680 |
|
ناجي العلي رحمه الله وأعتقد يمكن سمعتوا أو |
|
|
|
372 |
|
00:30:29,680 --> 00:30:33,560 |
|
بتعرفوا ناجي العلي وهو من أشهر رسامي الكاريكاتير |
|
|
|
373 |
|
00:30:33,560 --> 00:30:40,090 |
|
الفلسطينيين الذي اغتيل بسبب رسوماته الرائعة، إذاً |
|
|
|
374 |
|
00:30:40,090 --> 00:30:45,170 |
|
اختار زاوية طبعاً لو توجه ثلاثة أربعة لتغطية هذا |
|
|
|
375 |
|
00:30:45,170 --> 00:30:49,670 |
|
الحدث ليس شرطاً أن نتفق على نفس الزاوية لأن هنا فيه |
|
|
|
376 |
|
00:30:49,670 --> 00:30:54,670 |
|
قدرات وفيه مهارات وفيه رؤية وفيه سياسة تحليلية، كل |
|
|
|
377 |
|
00:30:54,670 --> 00:31:00,210 |
|
واحد ممكن يراها من منظوره الخاص، لكن كلنا نتفق على |
|
|
|
378 |
|
00:31:00,210 --> 00:31:04,130 |
|
أن المقدمة يجب ألا تكون تقليدية نمطية، هذا اللي |
|
|
|
379 |
|
00:31:04,130 --> 00:31:08,770 |
|
بدنا نتفق عليه، أما إيش مضمونها، هذا يختلف وفقاً |
|
|
|
380 |
|
00:31:08,770 --> 00:31:12,750 |
|
لعدد اعتبارات، تظهر شخصية حنظلة الكاريكاتورية المثيرة |
|
|
|
381 |
|
00:31:12,750 --> 00:31:16,210 |
|
للجدل في معرض للأشغال اليدوية في رمالة على لوحة |
|
|
|
382 |
|
00:31:16,210 --> 00:31:19,870 |
|
تطريز تقول القائمات على المعرض أنها الأولى لهذه |
|
|
|
383 |
|
00:31:19,870 --> 00:31:23,770 |
|
الشخصية، ويمكن هذا يوضح أنهم ليش بدؤوا في هذا.. |
|
|
|
384 |
|
00:31:23,770 --> 00:31:27,570 |
|
لأنه أول مرة يعملوا مطرزات تمثل رمز من رموز |
|
|
|
385 |
|
00:31:27,570 --> 00:31:34,010 |
|
الوطنية لكن في إشكالية هنا مباشرة ركز على الأقوال |
|
|
|
386 |
|
00:31:34,010 --> 00:31:42,420 |
|
مش بس في قالت، قالت وأضافت، يعني هنا كأنه بدأ سلسلة |
|
|
|
387 |
|
00:31:42,420 --> 00:31:48,600 |
|
وقطع السلسلة، لأ يفضل لو كمل بمشهد آخر أو بزاوية |
|
|
|
388 |
|
00:31:48,600 --> 00:31:52,660 |
|
ثانية كانت بتكون الصورة أقوى أقوى لأنه دائماً |
|
|
|
389 |
|
00:31:52,660 --> 00:31:57,760 |
|
التصريحات المباشرة بتخفف شوية من حدة القصة |
|
|
|
390 |
|
00:32:02,230 --> 00:32:07,670 |
|
أنا ما حكيتش غلط، بس قلت هذه تقديرات تختلف من مؤسسة |
|
|
|
391 |
|
00:32:07,670 --> 00:32:11,670 |
|
إلى أخرى، من صحفي إلى آخر، تقدير بس قصد أنه مش أنت |
|
|
|
392 |
|
00:32:11,670 --> 00:32:15,450 |
|
قلت ممكن نعمله كأنه وصفي ونكمل الخبر عادي؟ نعم |
|
|
|
393 |
|
00:32:15,450 --> 00:32:18,050 |
|
يعني هد نعتبره هيك، من هذه الناحية هد نعتبره هيك؟ لأ |
|
|
|
394 |
|
00:32:18,050 --> 00:32:21,530 |
|
بس هم مش معتبرينه زي هيك لأنه في وصف آخر داخل سياق |
|
|
|
395 |
|
00:32:21,530 --> 00:32:25,790 |
|
الخبر بس بده إعادة ترتيب بشكل أفضل، نعم أما هو |
|
|
|
396 |
|
00:32:25,790 --> 00:32:28,830 |
|
موجود في ذاك الوقت أنا لم أعرض الخبر كاملاً عشان |
|
|
|
397 |
|
00:32:28,830 --> 00:32:33,870 |
|
الوقت فهترككوا الأخبار كاملة نشوف خبر آخر هذا خبر |
|
|
|
398 |
|
00:32:33,870 --> 00:32:37,170 |
|
عملته.. عملوه في الجامعة في العلاقات العامة عن |
|
|
|
399 |
|
00:32:37,170 --> 00:32:43,950 |
|
ورشة عمل لكن ورشة عمل فنية مش كل ورشة عمل تصلح |
|
|
|
400 |
|
00:32:43,950 --> 00:32:50,750 |
|
اليوم مثلاً في ورشة عمل اقتصادية لأ تصلح ورشة عمل |
|
|
|
401 |
|
00:32:50,750 --> 00:32:58,440 |
|
حول موضوع أمني أو يتعلق بسيناريوهات الحرب على غزة |
|
|
|
402 |
|
00:32:58,440 --> 00:33:04,660 |
|
أو ما إلى ذلك، ما بنفع جدياً لذلك هذه يليق فيها جداً |
|
|
|
403 |
|
00:33:04,660 --> 00:33:09,520 |
|
جماعة بعض الأخبار اللي واحد لما يشوفها ويقرأها من |
|
|
|
404 |
|
00:33:09,520 --> 00:33:14,540 |
|
الآن فصاعداً أنتم بأنفسكم ستقرروا أنه خسارة أن |
|
|
|
405 |
|
00:33:14,540 --> 00:33:19,260 |
|
تعرض بهذه الطريقة، هذا خبر يا رائع جداً لو عرض |
|
|
|
406 |
|
00:33:19,260 --> 00:33:25,970 |
|
بطريقة القصة بتطلع جميل جداً هكذا بكرة ستجدوا أن |
|
|
|
407 |
|
00:33:25,970 --> 00:33:30,110 |
|
النتيجة فعلاً بدأت تؤتي ثمارها وبدأت.. يعني نظر |
|
|
|
408 |
|
00:33:30,110 --> 00:33:32,830 |
|
على الفكرة اللي لديكم أنه كيف لو غطيناها بطريقة |
|
|
|
409 |
|
00:33:32,830 --> 00:33:37,700 |
|
مغايرة بالتأكيد ستكون هناك فرق بين التخطيط، طيب |
|
|
|
410 |
|
00:33:37,700 --> 00:33:42,360 |
|
انعقاد ورشة عمان شوف كيف ال.. فضل مين تقرأ لنا.. |
|
|
|
411 |
|
00:33:42,360 --> 00:33:43,220 |
|
اه أيمن إقرأي |
|
|
|
412 |
|
00:34:06,990 --> 00:34:10,410 |
|
التي عقدتها وزارة الثقافة بالتعاون مع مركز عمارة |
|
|
|
413 |
|
00:34:10,410 --> 00:34:13,050 |
|
..عمارة التراث اليمني، مليئة الهندسة بالجامعة |
|
|
|
414 |
|
00:34:13,050 --> 00:34:16,030 |
|
الإسلامية، في بيت الباشا الأثري بزوار البوابة |
|
|
|
415 |
|
00:34:16,030 --> 00:34:19,970 |
|
الشمالية لمسجد العمري الكبير، والكبير، وتأتي هذه |
|
|
|
416 |
|
00:34:19,970 --> 00:34:22,970 |
|
المشهد من فعاليات أسبوع تراث الفلسطيني الثاني، |
|
|
|
417 |
|
00:34:22,970 --> 00:34:27,340 |
|
قرعنا الفلسطينية حضا حضرة نوع مهارة داخل البيت.. |
|
|
|
418 |
|
00:34:27,340 --> 00:34:32,920 |
|
لحظة، الآن بدأنا بوصف، أعطينا خلفية معلوماتية في |
|
|
|
419 |
|
00:34:32,920 --> 00:34:36,740 |
|
الجملة الثانية والثالثة جملتين وراء بعض، ثم عاد |
|
|
|
420 |
|
00:34:36,740 --> 00:34:42,610 |
|
الوصف زاوية ثانية، لم يتوقف، لو توقف بيكون خسرنا أو |
|
|
|
421 |
|
00:34:42,610 --> 00:34:46,230 |
|
ضاع نموذج القصة، الخبر بطريقة القصة، لكن عاد |
|
|
|
422 |
|
00:34:46,230 --> 00:34:49,490 |
|
الوصف، وهذه هي الميزة اللي أنت بتكون تنتبه لها في |
|
|
|
423 |
|
00:34:49,490 --> 00:34:52,650 |
|
الخبر بطريقة القصة، أنه الوصف لا يتوقف عند المقدمة |
|
|
|
424 |
|
00:34:52,650 --> 00:34:57,350 |
|
وخلاص وإنما يعود في أكثر من جزء |
|
|
|
425 |
|
00:35:00,020 --> 00:35:03,880 |
|
احنا بدنا نكون في عنا نوع من أنواع التوازن لا |
|
|
|
426 |
|
00:35:03,880 --> 00:35:08,560 |
|
نستطيع أن نعطي نسبة كذا وكذا ولكن أنت تقدري قد إيش |
|
|
|
427 |
|
00:35:08,560 --> 00:35:11,360 |
|
حجم المعلومات المطلوب أن أنا أعطيها للقارئ في هذا |
|
|
|
428 |
|
00:35:11,360 --> 00:35:16,940 |
|
الخبر، أعطيكم مثلا يوم |
|
|
|
429 |
|
00:35:16,940 --> 00:35:23,270 |
|
افتتاح معرض أرواح بلا صور، كان الحدث ما هو؟ افتتاح |
|
|
|
430 |
|
00:35:23,270 --> 00:35:26,330 |
|
معرض، افتتاح ماذا؟ افتتاح معرض، يعني المفترض |
|
|
|
431 |
|
00:35:26,330 --> 00:35:31,370 |
|
التركيز على ماذا؟ على المعرض، كان لديه خمس كلمات، |
|
|
|
432 |
|
00:35:31,370 --> 00:35:35,390 |
|
يعني صار مش احتفال مش افتتاح، صار احتفال ومهرجان |
|
|
|
433 |
|
00:35:35,390 --> 00:35:39,730 |
|
خطابي، الآن أنا لو كتبت الخبر بالطريقة اللي هتُعرض |
|
|
|
434 |
|
00:35:39,730 --> 00:35:43,450 |
|
بها، الكلمات هتاخد كل السياق وهيتبقى للمعرض جملة |
|
|
|
435 |
|
00:35:43,450 --> 00:35:50,160 |
|
جملتين، مات المعرض لن أجد شيء حيوي في التغطية لكن |
|
|
|
436 |
|
00:35:50,160 --> 00:35:54,100 |
|
في هذه التغطية عندما أتوجه أنا أركز كلامي على .. |
|
|
|
437 |
|
00:35:54,100 --> 00:35:58,740 |
|
أركز وصفي و أركز الخبر على المشاهد واللقطات و |
|
|
|
438 |
|
00:35:58,740 --> 00:36:02,440 |
|
الصور وما إلى ذلك وآخذ بعض المقاطع من كلمات |
|
|
|
439 |
|
00:36:02,440 --> 00:36:06,140 |
|
المتحدثين ولا يشترط أن آخذها جميعا، مش شرط لأن هذا |
|
|
|
440 |
|
00:36:06,140 --> 00:36:10,170 |
|
ليس مهرجانًا خطابيًا، أنا جاي أنقله، هذا معرض كلهم |
|
|
|
441 |
|
00:36:10,170 --> 00:36:14,170 |
|
حابين يحكوا، ماشي، لكن ممكن آخذ شيء توافق عام زي ما |
|
|
|
442 |
|
00:36:14,170 --> 00:36:18,330 |
|
حكينا أنه أجمع المتحدثون على ضرورة نقل وإبراز |
|
|
|
443 |
|
00:36:18,330 --> 00:36:22,230 |
|
معاناة الأسرة من خلال هذه المعارض ونقلها إلى داخل |
|
|
|
444 |
|
00:36:22,230 --> 00:36:25,430 |
|
.. إلى عموم فلسطين وخارج فلسطين من أجل إطلاع |
|
|
|
445 |
|
00:36:25,430 --> 00:36:29,330 |
|
العالم على معاناتها، ساعدت ثلاث شخصيات فينا في جملة |
|
|
|
446 |
|
00:36:29,330 --> 00:36:32,970 |
|
واحدة، ليس شرط أن أتقيت، فأنت اللي بتقرر إيه؟ كم |
|
|
|
447 |
|
00:36:32,970 --> 00:36:35,610 |
|
حجم المعلومات اللي لازم أحطها عن هذه الورشة |
|
|
|
448 |
|
00:36:35,610 --> 00:36:40,490 |
|
الأساسية وكم حجم الوصف اللي لازم يكون داخل البيت |
|
|
|
449 |
|
00:36:40,490 --> 00:36:43,990 |
|
زغت الطفلة إيمان السلسوي تدرس من عالم مدينتها |
|
|
|
450 |
|
00:36:43,990 --> 00:36:48,490 |
|
المحتلة بأرسلها وبدأت برسم لوحة فنية تعبر عن شوقها |
|
|
|
451 |
|
00:36:48,490 --> 00:36:49,230 |
|
لمدينتها |
|
|
|
452 |
|
00:36:53,470 --> 00:36:58,170 |
|
أخذنا اقتباس عنها أو تلخيص لازم يدعم، مصادر تدعم |
|
|
|
453 |
|
00:36:58,170 --> 00:37:02,010 |
|
لكن مش كل الخبر تقول "و أوضحت" و "وتوضح" وما إلى ذلك |
|
|
|
454 |
|
00:37:02,010 --> 00:37:04,410 |
|
لا، جاية في سياق العرض |
|
|
|
455 |
|
00:37:27,730 --> 00:37:31,070 |
|
تمام، شكراً، نشوف مثال آخر |
|
|
|
456 |
|
00:37:36,570 --> 00:37:43,150 |
|
هذا خبر عشان بدنا نركز على كلمة "قصة الخبر"، هذه أهم |
|
|
|
457 |
|
00:37:43,150 --> 00:37:49,850 |
|
حاجة اليوم إنه كل خبر نبحث عن قصته، الخبر هو عبارة |
|
|
|
458 |
|
00:37:49,850 --> 00:37:54,270 |
|
عن إيش؟ الفعالية، عبارة |
|
|
|
459 |
|
00:37:54,270 --> 00:38:00,550 |
|
عن أمسية فنية باللغتين العربية والإنجليزية في |
|
|
|
460 |
|
00:38:00,550 --> 00:38:05,070 |
|
مركز رشاد الشوا ضد الحصار، فيها أغاني وموسيقى وراب |
|
|
|
461 |
|
00:38:05,070 --> 00:38:09,350 |
|
وما إلى ذلك، كان الخبر هذا عرضته قبل ذلك بطريقتين |
|
|
|
462 |
|
00:38:09,350 --> 00:38:13,290 |
|
عرضته بالطريقة التقليدية اللي كتبته في الجهة |
|
|
|
463 |
|
00:38:13,290 --> 00:38:17,250 |
|
المشرفة وهي المنظمة، نظامة الحملة .. إجا هيك بدأت |
|
|
|
464 |
|
00:38:17,250 --> 00:38:21,630 |
|
الخبر، "نظامة الحملة الدولية لفك الحصار عن غزة أمسية" |
|
|
|
465 |
|
00:38:21,630 --> 00:38:25,350 |
|
فنية في مركز الشوا بحضور عدد من الشخصيات، عرض |
|
|
|
466 |
|
00:38:25,350 --> 00:38:28,950 |
|
تقليدي عادي وشاركة في الأمسية عدد وأنشد وعملوا سنة |
|
|
|
467 |
|
00:38:29,170 --> 00:38:33,050 |
|
يعني لا يوجد تأثير قوي لهذا الشيء لكن هانأ أزميل |
|
|
|
468 |
|
00:38:33,050 --> 00:38:37,930 |
|
أن محمد البابا كتب بطريقة أفضل عن هذه الفعالية، اه |
|
|
|
469 |
|
00:38:37,930 --> 00:38:43,150 |
|
فضلي، اه، اسميها غزة، عندما تعزف أبطال الموسيقى نحن |
|
|
|
470 |
|
00:38:43,150 --> 00:38:46,370 |
|
نتفرج، أنتم لاحظين العنوان لم يتقيد بالقواعد |
|
|
|
471 |
|
00:38:46,370 --> 00:38:50,150 |
|
الإخبارية المباشرة، لا تلخيصية ولا اقتباسية، مجازية |
|
|
|
472 |
|
00:38:50,150 --> 00:38:52,350 |
|
مجازية ووصفية |
|
|
|
473 |
|
00:39:14,360 --> 00:39:19,280 |
|
لحظة، في كمان نقطة بأكد عليها كمان مرة، دائمًا الوصف |
|
|
|
474 |
|
00:39:20,830 --> 00:39:26,030 |
|
ينطلق من قلب |
|
|
|
475 |
|
00:39:26,030 --> 00:39:35,690 |
|
الحدث، من الصورة نفسها، من المشهد، وليس مجرد خيال |
|
|
|
476 |
|
00:39:35,690 --> 00:39:40,610 |
|
أو إنشاء أو كلمات منمقة وجميلة، لا، أنا بجمّلها |
|
|
|
477 |
|
00:39:40,610 --> 00:39:45,660 |
|
بأسلوب ماشي، لكن هي حقيقية، واقعية، إذا كانت غير هيك |
|
|
|
478 |
|
00:39:45,660 --> 00:39:49,660 |
|
لا يكون خبر، لأن احنا بنتحدث عن خبر، الخبر لازم |
|
|
|
479 |
|
00:39:49,660 --> 00:39:53,280 |
|
يكون فيه نوع من أنواع الدقة، حتى الوصف يكون إلى حد |
|
|
|
480 |
|
00:39:53,280 --> 00:39:57,800 |
|
ما دقيق، لكن بعض الكلمات ممكن نجمّل بها اللي هو |
|
|
|
481 |
|
00:39:57,800 --> 00:40:02,330 |
|
المشهد، فضل، كاملة، المشهد في قاعة مركز رشاد الشوا |
|
|
|
482 |
|
00:40:02,330 --> 00:40:06,910 |
|
الثقافي كان ليلة أولى من أمسيتين مختلفا تمامًا وبعيد |
|
|
|
483 |
|
00:40:06,910 --> 00:40:10,630 |
|
كل البعد عن خيط غزة الأسود وإبرة الحصار وما وصل |
|
|
|
484 |
|
00:40:10,630 --> 00:40:14,210 |
|
إليه من حد الإطباق المحكم على رقاب أكثر من مليون و |
|
|
|
485 |
|
00:40:14,210 --> 00:40:17,430 |
|
نصف المليون الأصلي منه، تمام، عشان إيه نشوف أكثر من |
|
|
|
486 |
|
00:40:17,430 --> 00:40:22,090 |
|
نموذج اليوم؟ أعتقد محمد البابا، مش المصور اللي مصور |
|
|
|
487 |
|
00:40:22,090 --> 00:40:26,500 |
|
اليوم، نعم، ما هو كان بيجتمع للأيام، طيب هذا خبر عن |
|
|
|
488 |
|
00:40:26,500 --> 00:40:31,500 |
|
مسرحية، عمل فني كثير، الأخبار هذه رائعة جدًا يا جماعة |
|
|
|
489 |
|
00:40:31,500 --> 00:40:36,020 |
|
خبر عن مسرحية، خبر عن فيلم، خبر عن فيلم وثائقي، |
|
|
|
490 |
|
00:40:36,020 --> 00:40:41,460 |
|
خبر عن عمل فني، أجمل شيء أن نركز على قصة الخبر، قصة |
|
|
|
491 |
|
00:40:41,460 --> 00:40:45,240 |
|
الخبر هو الحدث نفسه، يعني المسرحية نفسها أو الفيلم |
|
|
|
492 |
|
00:40:45,240 --> 00:40:49,060 |
|
نفسه هو القصة في هذا الإطار، ثم نأتي بالمصادر اللي |
|
|
|
493 |
|
00:40:49,060 --> 00:40:54,460 |
|
هي المخرج والكاتب والسيناريو وما إلى ذلك، اه، مين .. |
|
|
|
494 |
|
00:40:54,460 --> 00:40:59,280 |
|
آه، يا سراء، الفلسطينيون يمثلون الوحدة بين قفة وقصة |
|
|
|
495 |
|
00:40:59,280 --> 00:41:03,640 |
|
في القوق الأسود، صفق الجمهور بحرارة مساء الأربعاء |
|
|
|
496 |
|
00:41:03,640 --> 00:41:08,380 |
|
أحداث سنة 2009 لممثلين فلسطينيين مسرحيين |
|
|
|
497 |
|
00:41:08,380 --> 00:41:12,260 |
|
جسدت الوحدة الفلسطينية الداخلية، وإن كان على خشبة |
|
|
|
498 |
|
00:41:12,260 --> 00:41:17,690 |
|
المسرح فقط، من خلال عمل حمل عنوان "القوق الأسود"، وقدمت |
|
|
|
499 |
|
00:41:17,690 --> 00:41:20,930 |
|
المسرحية التي استمرت حوالي ساعتين في قصر الثقافة |
|
|
|
500 |
|
00:41:20,930 --> 00:41:24,990 |
|
بيرزيت في الضفة الغربية، واستعمل الممثلون مجسمين |
|
|
|
501 |
|
00:41:24,990 --> 00:41:28,750 |
|
عملاقين منفصلين من البلاستيك في إشارة إلى |
|
|
|
502 |
|
00:41:28,750 --> 00:41:32,640 |
|
الانفصال القائم بين الضفة الغربية وغزة، وبدأ |
|
|
|
503 |
|
00:41:32,640 --> 00:41:37,120 |
|
الممثلون من داخل المجسمين الاقتراب شيئًا فشيئًا على |
|
|
|
504 |
|
00:41:37,120 --> 00:41:42,300 |
|
إيقاع الموسيقى والغناء حتى أصبح الجسمان مجسمًا واحدًا |
|
|
|
505 |
|
00:41:42,300 --> 00:41:47,580 |
|
وفي مقتلته جمع ممثلون آخرون رايات مختلفة الألوان |
|
|
|
506 |
|
00:41:47,580 --> 00:41:52,060 |
|
في راية واحدة في إشارة إلى الرغبة في وحدة غزة |
|
|
|
507 |
|
00:41:52,060 --> 00:41:56,460 |
|
والضفة والمدن الفلسطينية، أنت شهدت المسرحية وبدأت |
|
|
|
508 |
|
00:41:56,460 --> 00:42:02,840 |
|
تكتب عنها، اه، وصف هو وصف هو وصف، لكن الآن الوصف يركز |
|
|
|
509 |
|
00:42:02,840 --> 00:42:06,920 |
|
على قصة الخبر، |
|
|
|
510 |
|
00:42:06,920 --> 00:42:11,720 |
|
القصة الخبر وهي المسرحية، بعد أن تكتبي عن كل المسرحية |
|
|
|
511 |
|
00:42:11,720 --> 00:42:18,860 |
|
ستختارين أجزاء محددة أفضل من الملخص، الملخص عام، لكن |
|
|
|
512 |
|
00:42:18,860 --> 00:42:24,180 |
|
الأجزاء المحددة هي الخاص، الانتقال من الخاص إلى |
|
|
|
513 |
|
00:42:24,180 --> 00:42:26,980 |
|
العام، واضح؟ |
|
|
|
514 |
|
00:42:28,410 --> 00:42:33,990 |
|
شوف نموذج آخر، آخر |
|
|
|
515 |
|
00:42:33,990 --> 00:42:39,230 |
|
نموذج وأنا أتوقف عنده إن شاء الله، هذا برضه أيضًا |
|
|
|
516 |
|
00:42:39,230 --> 00:42:43,210 |
|
خبر كتبت كنت زمان عن فيلم يجسد |
|
|
|
517 |
|
00:42:46,470 --> 00:42:50,790 |
|
عن معاناة من ال .. طبعًا كان الخبر عن الفيلم، لذلك |
|
|
|
518 |
|
00:42:50,790 --> 00:42:53,950 |
|
ركزت الكتابة على الفيلم وليس على الفعالية كفعالية |
|
|
|
519 |
|
00:42:53,950 --> 00:42:57,610 |
|
وبعدين كالمعتاد أنه بدأنا نحكي مع القائمين على |
|
|
|
520 |
|
00:42:57,610 --> 00:43:04,140 |
|
الخبر، تفضلي، مع نفس المواطن اللي شرق الاتصال، فقدرت |
|
|
|
521 |
|
00:43:04,140 --> 00:43:07,700 |
|
سيارة العروس والناس والأولوية والناس فالتحلقوا |
|
|
|
522 |
|
00:43:07,700 --> 00:43:12,380 |
|
حولها يدفنونها على ألغام فرقة فتعاطف الشعبية وهي |
|
|
|
523 |
|
00:43:12,380 --> 00:43:16,880 |
|
تفتدل في دار أبيض الوزرقش، لكن الغريب في هذا الزفاف |
|
|
|
524 |
|
00:43:16,880 --> 00:43:20,740 |
|
أنه يتمدلوا وجود عروس حقيقية، فمن هي العروس التي |
|
|
|
525 |
|
00:43:20,740 --> 00:43:25,940 |
|
أتلقى؟ وما هو هذا الزفاف؟ وفي هذه اللحظات توشّحت |
|
|
|
526 |
|
00:43:25,940 --> 00:43:31,000 |
|
أفضل مواطنين جميعًا نحو مواطن يترجم من السيارة وهو |
|
|
|
527 |
|
00:43:31,000 --> 00:43:35,060 |
|
يحمل بين يديه أقوى معدنية متواصلة بالحجم ملكوفة |
|
|
|
528 |
|
00:43:35,060 --> 00:43:37,220 |
|
بيتها وأبيض كثير من العرش |
|
|
|
529 |
|
00:43:40,700 --> 00:43:44,780 |
|
انتقل بها عامة إلى المنزل وسط الأغاني والاهازيج |
|
|
|
530 |
|
00:43:44,780 --> 00:43:48,740 |
|
مشاهد حية من فيلم "غزة يا وطني" الذي وجّه جانبًا من |
|
|
|
531 |
|
00:43:48,740 --> 00:43:52,960 |
|
معاناة المواطنين المحاصرين في غزة منذ أكثر من عام |
|
|
|
532 |
|
00:43:52,960 --> 00:43:57,020 |
|
ونصف، حيث أصبح التمكن من تعبئة أسطوانة الغاز أحد |
|
|
|
533 |
|
00:43:57,020 --> 00:44:00,740 |
|
أهم المطالب الوطنية في ظل استمرار وضغط الحصار |
|
|
|
534 |
|
00:44:00,740 --> 00:44:04,280 |
|
وتداعياته المرعبة على حياة المواطنين في شركة |
|
|
|
535 |
|
00:44:04,280 --> 00:44:08,080 |
|
المجالات، تمام، وبيكمل، بيجي الآن المخرج وما إلا ذلك، |
|
|
|
536 |
|
00:44:08,080 --> 00:44:10,100 |
|
التركيز على المشهد، |
|
|
|
537 |
|
00:44:13,490 --> 00:44:17,490 |
|
صحيح، هو هذا .. هو هذا كيف أنك أنت .. الجذب |
|
|
|
538 |
|
00:44:17,490 --> 00:44:21,050 |
|
والتشويق، أنك كيف أنت بتحكي عن .. طبعًا كتب الخبر |
|
|
|
539 |
|
00:44:21,050 --> 00:44:25,250 |
|
بطريقة ثانية، أنه عرضت اللي هي الهيئة المستقلة اللي |
|
|
|
540 |
|
00:44:25,250 --> 00:44:28,290 |
|
كانت مشرفة على الموضوع، عرضت الهيئة المستقلة فيلم |
|
|
|
541 |
|
00:44:28,290 --> 00:44:32,670 |
|
.. ويحكي المؤلّف، غاز الفيلم قصة كذا كذا، عادي، لكن الآن |
|
|
|
542 |
|
00:44:32,670 --> 00:44:36,350 |
|
أنت دمجتي، هذه أهم نقطة، في آخر issue أنا أتوقف |
|
|
|
543 |
|
00:44:36,350 --> 00:44:42,070 |
|
عندها، كيف أنجح في دمج القارئ معي في قلب القصة، |
|
|
|
544 |
|
00:44:42,070 --> 00:44:46,850 |
|
كأنني أنقله إلى موقع الحدث، وهذه مهمة تحتاج منا |
|
|
|
545 |
|
00:44:46,850 --> 00:44:51,830 |
|
إلى جهد شاق، مش بسيط، إلى التعمق، إلى رصد المشهد، إلى |
|
|
|
546 |
|
00:44:51,830 --> 00:44:57,850 |
|
كيفية ترجمة هذا المشهد إلى كلمات وأشياء، إن شاء |
|
|
|
547 |
|
00:44:57,850 --> 00:45:01,630 |
|
الله، المحاضرة القادمة ستكون عبارة، أكرر، عبارة عن |
|
|
|
548 |
|
00:45:01,630 --> 00:45:06,390 |
|
محاضرة تطبيقية ميدانية على هذا الموضوع، سألتقيكم في |
|
|
|
549 |
|
00:45:06,390 --> 00:45:09,850 |
|
قاعة المؤتمرات الكبرى يوم الاثنين إن شاء الله |
|
|
|
550 |
|
00:45:09,850 --> 00:45:14,690 |
|
لتغطية واحدة من الفعاليات الفنية، وسنرى كيف |
|
|
|
551 |
|
00:45:14,690 --> 00:45:19,180 |
|
ستختارون الزاوية وكيف ستجمعون المعلومات بشأنها، إن |
|
|
|
552 |
|
00:45:19,180 --> 00:45:21,840 |
|
شاء الله نلتقيكم في المحاضرة القادمة |
|
|