| 1 | |
| 00:00:20,790 --> 00:00:25,590 | |
| بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله نواصل يا | |
| 2 | |
| 00:00:25,590 --> 00:00:29,590 | |
| أخواننا المحاضرة الثانية في الفصل الأول مبادئ | |
| 3 | |
| 00:00:29,590 --> 00:00:35,270 | |
| ومفاهيم أساسية حول التخطيط وهذه المحاضرة إن شاء | |
| 4 | |
| 00:00:35,270 --> 00:00:42,410 | |
| الله سنتحدث عن نقاط عديدة منها أنواع التخطيط | |
| 5 | |
| 00:00:42,410 --> 00:00:48,570 | |
| ومستويات التخطيط ودراسات لازمة لعملية التخطيط | |
| 6 | |
| 00:00:48,570 --> 00:00:55,090 | |
| وأنواع المخططات التي تشملها عملية التخطيط ثم وظائف | |
| 7 | |
| 00:00:55,090 --> 00:01:00,230 | |
| المخطط والمشاركة الشعبية في عملية التخطيط أنواع | |
| 8 | |
| 00:01:00,230 --> 00:01:06,670 | |
| التخطيط يوجد يعني بشمولية وبسرعة التخطيط الشامل | |
| 9 | |
| 00:01:06,670 --> 00:01:12,730 | |
| والتخطيط القطاعي نوعان شاملان لكل أنواع التخطيط | |
| 10 | |
| 00:01:13,150 --> 00:01:17,370 | |
| التخطيط الشامل comprehensive planning ويشمل دراسة | |
| 11 | |
| 00:01:17,370 --> 00:01:21,670 | |
| كل القطاعات المختلفة من إسكان وخدمات ومناطق خضراء | |
| 12 | |
| 00:01:21,670 --> 00:01:26,850 | |
| واستعمالاتها تجارية وصناعية وترفيهية وسياحية وكل شيء | |
| 13 | |
| 00:01:26,850 --> 00:01:30,570 | |
| كل ما يقع نظرك في المدينة على أي نشاط أو أي | |
| 14 | |
| 00:01:30,570 --> 00:01:37,330 | |
| استعمال هو يشمل تشمله عملية التخطيط فيما يسمى | |
| 15 | |
| 00:01:37,330 --> 00:01:40,990 | |
| بالتخطيط الشامل يعني المخططات التفصيلية اللي | |
| 16 | |
| 00:01:40,990 --> 00:01:45,590 | |
| حضراتكم تعملوها هذا الفصل في إطار الجزء العملي من | |
| 17 | |
| 00:01:45,590 --> 00:01:52,670 | |
| هذا المساق هو تخطيط شامل ده لإنه احنا هنطلع على | |
| 18 | |
| 00:01:52,670 --> 00:01:58,990 | |
| المخطط هنجد فيه إسكان هنجد فيه طرق ومواصلات هنجد | |
| 19 | |
| 00:01:58,990 --> 00:02:05,110 | |
| فيه مناطق خضراء وترفيهية هنجد نشاطات تجارية ونشاطات | |
| 20 | |
| 00:02:05,110 --> 00:02:09,270 | |
| سياحية ونشاطات اجتماعية ونشاطات ثقافية ودينية كل | |
| 21 | |
| 00:02:09,270 --> 00:02:12,970 | |
| أنواع النشاطات الإنسانية التي يقوم بها المجتمع | |
| 22 | |
| 00:02:12,970 --> 00:02:17,770 | |
| موجودة في المخطط التفصيلي عشان هيك بنسميه تخطيط | |
| 23 | |
| 00:02:17,770 --> 00:02:23,080 | |
| شامل أو مخطط شامل يشمل كل الأمور في النوع الثاني هو | |
| 24 | |
| 00:02:23,080 --> 00:02:26,260 | |
| التخطيط القطاعي ما يسمى بالإنكليزي sectoral | |
| 25 | |
| 00:02:26,260 --> 00:02:31,360 | |
| planning ويهتم بتخطيط وتنمية قطاعات معينة بشكل | |
| 26 | |
| 00:02:31,360 --> 00:02:39,860 | |
| منفصل عن الأخرى زي إيش مثلا لما في تخلف في شبكة | |
| 27 | |
| 00:02:39,860 --> 00:02:44,460 | |
| البنية التحتية في مدينة في الماء فنقوم بإعادة تخطيط | |
| 28 | |
| 00:02:44,460 --> 00:02:49,160 | |
| وتأهيل البنية التحتية هذا ما نسميه تخطيط قطاعي أو | |
| 29 | |
| 00:02:49,160 --> 00:02:54,440 | |
| عبر تخطيط القطاع نقوم بإعادة دراسة تخطيط واحد أو | |
| 30 | |
| 00:02:54,440 --> 00:02:58,600 | |
| نشاط واحد من النشاطات الإنسانية مثل شبكة المياه | |
| 31 | |
| 00:02:58,600 --> 00:03:03,180 | |
| مثلا مثل التعليم عندنا التخطيط الاجتماعي social | |
| 32 | |
| 00:03:03,180 --> 00:03:07,040 | |
| planning نوع من أنواع التخطيط القطاعي لأن إحنا | |
| 33 | |
| 00:03:07,040 --> 00:03:14,140 | |
| اهتمنا بقطاع معين ولم نأهتم بالقطاعات الأخرى مش | |
| 34 | |
| 00:03:14,140 --> 00:03:18,740 | |
| لأنه مسمى يعني أجلناها أو إحنا في الوقت الحالي | |
| 35 | |
| 00:03:18,740 --> 00:03:23,580 | |
| مثلا نريد أن ننمي و نطور قطاع معين من قطاعات | |
| 36 | |
| 00:03:23,580 --> 00:03:28,300 | |
| المجتمع أو من قطاعات المدينة مثلا رصف الطريق | |
| 37 | |
| 00:03:28,940 --> 00:03:33,800 | |
| التخطيط الاقتصادي economic planning إنه نعد خطة | |
| 38 | |
| 00:03:33,800 --> 00:03:38,320 | |
| اقتصادية لإنعاش الاقتصاد الوطني في مجتمعنا هذا ما | |
| 39 | |
| 00:03:38,320 --> 00:03:42,980 | |
| نسميه تخطيط قطاعي فإهمية تخطيط البيئي كذلك تخطيط | |
| 40 | |
| 00:03:42,980 --> 00:03:49,280 | |
| قطاعي مثلا نطور شبكة الكهرباء في قطاع غزة نهتم | |
| 41 | |
| 00:03:49,280 --> 00:03:52,640 | |
| بشركة الكهرباء فقط ما ناشي علاقة بالتعليم ما ناشي | |
| 42 | |
| 00:03:52,640 --> 00:03:57,380 | |
| علاقة بالصحة ما ناشي علاقة بإعداد مخططات لزراعة | |
| 43 | |
| 00:03:57,380 --> 00:04:00,740 | |
| مثلا أو ما شابه ذلك نهتم بقطاعها هذا هو التخطيط | |
| 44 | |
| 00:04:00,740 --> 00:04:05,860 | |
| القطاعي إذا التخطيط الشامل هو المخططات التفصيلية | |
| 45 | |
| 00:04:05,860 --> 00:04:10,460 | |
| المخططات الهيكلية المخططات الإقليمية اللي بتراعي | |
| 46 | |
| 00:04:10,460 --> 00:04:14,040 | |
| وتشمل كل نواحي التخطيط والنشاطات الإنسانية في | |
| 47 | |
| 00:04:14,040 --> 00:04:19,900 | |
| المجتمع بينما التخطيط القطاعي هو ذلك التخطيط الذي | |
| 48 | |
| 00:04:19,900 --> 00:04:26,060 | |
| يراعي وينمي قطاع واحد أو قطاعين في المجتمع قطاعات | |
| 49 | |
| 00:04:26,060 --> 00:04:33,120 | |
| محددة وليس بشمولية طيب نأخذ نقطة رقم ستة الدراسات | |
| 50 | |
| 00:04:33,120 --> 00:04:38,820 | |
| اللازمة لإعداد المخطط ربما هذا جزء كبير هنسمعه مرة | |
| 51 | |
| 00:04:38,820 --> 00:04:46,400 | |
| ثانية في الجزء العملي من المساق ولكن مش خطأ إنه | |
| 52 | |
| 00:04:46,400 --> 00:04:50,880 | |
| نعيد إيش نعيده في إطار المحاضرة النظرية أولا | |
| 53 | |
| 00:04:50,880 --> 00:04:55,000 | |
| يشمل ثلاث مراحل أساسية زي ما تحدثنا في الموضوع | |
| 54 | |
| 00:04:55,000 --> 00:04:59,140 | |
| السابق مثل دراسة الوضع القائم للمنطقة هذه نسميها | |
| 55 | |
| 00:04:59,140 --> 00:05:03,180 | |
| survey أو surveying survey يعني مسح أو رفع رفع | |
| 56 | |
| 00:05:03,180 --> 00:05:06,640 | |
| مساحي للمنطقة أو رفع المنطقة بشكل عام إيش معناه | |
| 57 | |
| 00:05:06,640 --> 00:05:13,940 | |
| رفع عملية رفع تشمل أنك تزور المنطقة وتجسد كل شيء | |
| 58 | |
| 00:05:13,940 --> 00:05:18,060 | |
| فيها أي ترفعها وتضعها على مخططات المباني اللي مش | |
| 59 | |
| 00:05:18,060 --> 00:05:23,720 | |
| موجودة تحطها المباني الموجودة تتابعها وتشوف أنواع | |
| 60 | |
| 00:05:23,720 --> 00:05:28,180 | |
| المباني مثلا الحالة الإنشائية للمباني عمر المبنى | |
| 61 | |
| 00:05:28,180 --> 00:05:32,820 | |
| ارتفاعات المباني الاستعمالات الأرضية طابق الأرضي | |
| 62 | |
| 00:05:32,820 --> 00:05:37,060 | |
| للمباني استعمالات المبنى ككل استعمالات الأراضي هذا | |
| 63 | |
| 00:05:37,060 --> 00:05:41,050 | |
| كله بنسميه عملية وصف وإحصاء يعني دراسة المصادر | |
| 64 | |
| 00:05:41,050 --> 00:05:44,570 | |
| الطبيعية في المنطقة بينما تكون مثلا في غابات في | |
| 65 | |
| 00:05:44,570 --> 00:05:48,530 | |
| المنطقة في مناظر خلابة يعني المصادر الطبيعية اللي | |
| 66 | |
| 00:05:48,530 --> 00:05:54,590 | |
| بتخلي المخطط يعني يحسب حساب هذه المصادر في عملية | |
| 67 | |
| 00:05:54,590 --> 00:05:59,220 | |
| التخطيط عندك مناظر مثلا معينة جميلة، عندك شاطئ بحر، | |
| 68 | |
| 00:05:59,220 --> 00:06:04,840 | |
| عندك حرم السكان، هذه الأمور كلها نسميها مصادر | |
| 69 | |
| 00:06:04,840 --> 00:06:08,840 | |
| طبيعية، ممكن مصادر مائية كمان، تذكروا، نهر أو | |
| 70 | |
| 00:06:08,840 --> 00:06:14,680 | |
| أحواض مائية سواء الصناعية أو الطبيعية دراسة | |
| 71 | |
| 00:06:14,680 --> 00:06:17,600 | |
| الْمَصَادِر الاجتماعيَّة، إيش معناه المصادر الاجتماعية؟ | |
| 72 | |
| 00:06:17,600 --> 00:06:20,730 | |
| الْمَصَادِر الاجتماعيَّة المقصود فيها العلاقات الاجتماعية | |
| 73 | |
| 00:06:20,730 --> 00:06:23,970 | |
| بالناس العادات والتقاليد والأفكار السائدة حتى | |
| 74 | |
| 00:06:23,970 --> 00:06:28,010 | |
| تساعدك في عملية اتخاذ القرار زي ما حكينا إحنا أنتَ | |
| 75 | |
| 00:06:28,010 --> 00:06:33,610 | |
| لا تستطيع أن تتخذ قرار مخالف للظروف الاجتماعية | |
| 76 | |
| 00:06:33,610 --> 00:06:38,260 | |
| السائدة في المجتمع لا تستطيع التالي عندك آخر نقطة | |
| 77 | |
| 00:06:38,260 --> 00:06:40,620 | |
| أن شرحت عنها اللي هو المشاركة الشعبية ومدى | |
| 78 | |
| 00:06:40,620 --> 00:06:44,880 | |
| أهميتها في عملية التخطيط دراسة المصادر الاقتصادية | |
| 79 | |
| 00:06:44,880 --> 00:06:50,160 | |
| إذا ما كنا نقاش فيها إننا مصادر اقتصادية حتى نخطط و | |
| 80 | |
| 00:06:50,160 --> 00:06:55,520 | |
| نعيد عملية التخطيط للمدينة ونتبع الطرق السليمة في | |
| 81 | |
| 00:06:55,520 --> 00:06:58,160 | |
| عملية التخطيط إعداد الدراسات الفيزيائية اللي هو | |
| 82 | |
| 00:06:58,160 --> 00:07:00,860 | |
| المباني وإعداد الدراسات الفيزيائية اللي هو | |
| 83 | |
| 00:07:00,860 --> 00:07:03,480 | |
| استعمالات الأراضي يعني هذه نوعان من الدراسات | |
| 84 | |
| 00:07:03,480 --> 00:07:06,560 | |
| الفيزيائية دراسة فيزيائية للمباني ودراسة فيزيائية | |
| 85 | |
| 00:07:06,560 --> 00:07:11,660 | |
| لاستعمالات الأراضي ليه حركة الطرق مثلا؟ شبكة الطرق؟ | |
| 86 | |
| 00:07:11,660 --> 00:07:14,760 | |
| إيه الشبكات المائية والري والصحي والكهرباء والمياه؟ | |
| 87 | |
| 00:07:14,760 --> 00:07:19,780 | |
| هذه هي الدراسات الوضع القائمة ثانيا اللي هو | |
| 88 | |
| 00:07:19,780 --> 00:07:23,840 | |
| المرحلة الثانية بعد ما نرفعها على المخططات بكون | |
| 89 | |
| 00:07:23,840 --> 00:07:28,380 | |
| إحنا تحليل المنطقة the analysis وتشمل دراسات | |
| 90 | |
| 00:07:28,380 --> 00:07:33,780 | |
| تحليلية على أساس تشخيص تشخيص حقائق facts وتشخيص | |
| 91 | |
| 00:07:33,780 --> 00:07:40,000 | |
| احتمالات وهذه الدراسات اللي هو تشخيص الحقائق و | |
| 92 | |
| 00:07:40,000 --> 00:07:42,960 | |
| الاحتمالات الحقيقة إن في عندنا مثلا مشكلة معينة | |
| 93 | |
| 00:07:42,960 --> 00:07:47,800 | |
| رأيناها وعشناها وشوفناها الاحتمالات إيش في عندك | |
| 94 | |
| 00:07:47,800 --> 00:07:51,120 | |
| احتمالات في المستقبل بعد خمسة وعشرين سنة أن تتغير | |
| 95 | |
| 00:07:51,120 --> 00:07:54,980 | |
| هذه المشكلة المشكلة يعني زي ما تحدثنا عن مبادئ | |
| 96 | |
| 00:07:54,980 --> 00:07:58,880 | |
| مبادئ بدائل المرضى الفاتر يعني بديل واحد بديل | |
| 97 | |
| 00:07:58,880 --> 00:08:02,580 | |
| اثنين بديل ثلاثة ثم نأتي إلى الدراسات التفصيلية على | |
| 98 | |
| 00:08:02,580 --> 00:08:05,440 | |
| أساس دراسة النواحي الاقتصادية السياسية الاجتماعية | |
| 99 | |
| 00:08:05,440 --> 00:08:10,040 | |
| الطبيعية إحنا درسنا هناك دراسات هذه ولكن نريد هنا | |
| 100 | |
| 00:08:10,040 --> 00:08:16,040 | |
| تحليلها Analysis نعمل عملية تحليل لهذه المعلومات | |
| 101 | |
| 00:08:16,040 --> 00:08:20,020 | |
| وهذه الحقائق اللي موجودة في منطقتنا ثم نأتي إلى | |
| 102 | |
| 00:08:20,020 --> 00:08:23,480 | |
| المرحلة الثالثة اللي هي الاقتراحات ووضع سياسات | |
| 103 | |
| 00:08:23,480 --> 00:08:28,220 | |
| التخطيط للمناطق على ضوء ما درسنا في عملية التخطيط | |
| 104 | |
| 00:08:29,810 --> 00:08:33,350 | |
| نأتي لهذه النقطة اللي هو وظيفة المخطط job of the | |
| 105 | |
| 00:08:33,350 --> 00:08:37,410 | |
| planner وظيفة المخطط أنت مخطط بتكون في بلدية، في | |
| 106 | |
| 00:08:37,410 --> 00:08:42,250 | |
| وزارة، في مؤسسة خاصة، مكتب استشاري، في ديوان | |
| 107 | |
| 00:08:42,250 --> 00:08:46,250 | |
| وظيفي، مجلس ومجلس تشريعي يعني كل هذه المؤسسات ممكن | |
| 108 | |
| 00:08:46,250 --> 00:08:51,830 | |
| أن يعني تجد عمل في هذه المؤسسات المخطط الناجح هو | |
| 109 | |
| 00:08:51,830 --> 00:08:55,830 | |
| الذي يستطيع حل المشكلات في المنطقة في مكان حدوثها | |
| 110 | |
| 00:08:55,830 --> 00:09:03,240 | |
| في مكان حدوث المشكلة بنحل المشكلة يعتبر المخطط هو | |
| 111 | |
| 00:09:03,240 --> 00:09:10,160 | |
| المفكر الذي يقوم بتجميع كافة المعلومات حول مشكلة خاصة تواجه | |
| 112 | |
| 00:09:10,160 --> 00:09:14,380 | |
| المنطقة هدف الدراسة ثم يقوم بتحليل المعلومات | |
| 113 | |
| 00:09:14,380 --> 00:09:17,540 | |
| وإبراز المشكلة وعلاقتها بالمشاكل الأخرى في | |
| 114 | |
| 00:09:17,540 --> 00:09:22,320 | |
| المنطقة ثم عزلها عن باقي المشاكل وبعد ذلك يقوم | |
| 115 | |
| 00:09:22,320 --> 00:09:26,600 | |
| المخطط بتحديد تلك المعلومات و إرساء أنسب حل لهذه | |
| 116 | |
| 00:09:26,600 --> 00:09:30,280 | |
| المشكلة ومن ثم الاقتراحات والبداية نشوف الشرط هذا | |
| 117 | |
| 00:09:30,280 --> 00:09:37,660 | |
| يا إخواننا الـdiagram المخطط على أساس هذا الانفوركيشن | |
| 118 | |
| 00:09:37,660 --> 00:09:41,820 | |
| وضيفته إبراز المشكلة أو إبراز المشكلة في المنطقة | |
| 119 | |
| 00:09:41,820 --> 00:09:46,620 | |
| ثم إيجاد الحلول للمشكلة وعزل المشكلة عن بقية | |
| 120 | |
| 00:09:46,620 --> 00:09:54,520 | |
| المشاكل يعني أنا كمخطط رأيت في المنطقة مشكلة نقص | |
| 121 | |
| 00:09:54,520 --> 00:09:58,760 | |
| في المياه وملوحة وملوحة بالإذن مشكلة نوعية ومشكلة | |
| 122 | |
| 00:09:58,760 --> 00:10:05,140 | |
| كمية في قطاع المياه ومشاكل أخرى طبعا حتى لا يعني | |
| 123 | |
| 00:10:05,140 --> 00:10:10,440 | |
| أجعل أمري شمولية جدا ولا أستطيع حل المشاكل دائما يا | |
| 124 | |
| 00:10:10,440 --> 00:10:13,400 | |
| أخواننا في عملي التخطيط في عندنا ميزانية وفي عندنا | |
| 125 | |
| 00:10:13,400 --> 00:10:17,640 | |
| إمكانيات قد تكون ميزانية ومش قدها أكيد الميزانية | |
| 126 | |
| 00:10:17,640 --> 00:10:20,440 | |
| مش دائما كافية لجميع المشاريع تتطلع في .. بالذات | |
| 127 | |
| 00:10:20,440 --> 00:10:24,090 | |
| في مجتمعاتنا النامية والفقيرة طبعا في قطاع غزة | |
| 128 | |
| 00:10:24,090 --> 00:10:27,550 | |
| يجي مشروع أحيانا ما بيقدروش يكملوه بسبب عجز في | |
| 129 | |
| 00:10:27,550 --> 00:10:31,810 | |
| الميزانية أو بيحولوه لمشروع آخر عنده أولوية وهكذا | |
| 130 | |
| 00:10:31,810 --> 00:10:36,950 | |
| يعني إحنا بنتابع الأولويات في عملية التخطيط لإنه | |
| 131 | |
| 00:10:36,950 --> 00:10:42,340 | |
| لا توجد ميزانيات كافية لتغطية كل مشاكل التغطية إذا | |
| 132 | |
| 00:10:42,340 --> 00:10:45,740 | |
| أنا بدي أركز على المشاكل الأولية إيجاد مشكلة إيجاد | |
| 133 | |
| 00:10:45,740 --> 00:10:49,300 | |
| حلول لها عزلها عن باقي المشاكل لأن ما بديش أنا أورط | |
| 134 | |
| 00:10:49,300 --> 00:10:55,980 | |
| نفسي في مشاكل أخرى ثم حل المشكلة وهكذا ثم برجع إلى | |
| 135 | |
| 00:10:55,980 --> 00:10:59,660 | |
| المخطط مرة أخرى بعد ما تحلت المشكلة هل أنت كمخطط | |
| 136 | |
| 00:10:59,660 --> 00:11:03,060 | |
| في البلدية اشتغلت لك ثلاث أربع سنين وحلت مشكلة ما | |
| 137 | |
| 00:11:03,060 --> 00:11:08,630 | |
| وقال لك رئيس البلدية روح خلاص بيشيلك شغل ما بنفعش | |
| 138 | |
| 00:11:08,630 --> 00:11:11,310 | |
| حاجة مش حاجة هيك دراسة انتقام السنوات والجامعة | |
| 139 | |
| 00:11:11,310 --> 00:11:15,630 | |
| عشان تشوف تغلق مشروع تلو الآخر وأنا بالله أساهم | |
| 140 | |
| 00:11:15,630 --> 00:11:18,390 | |
| في المخطط مرفوض طب ليش ما انحلت المشكلة لأ | |
| 141 | |
| 00:11:18,390 --> 00:11:23,370 | |
| المشكلة إذا انحلت تظهر مشاكل ثانية بالفعل إذا أنت | |
| 142 | |
| 00:11:23,370 --> 00:11:29,670 | |
| عملت شارع ومشي سيارات تمام تمام بيجوك معترضين على | |
| 143 | |
| 00:11:29,670 --> 00:11:34,550 | |
| الشارع بيجوك مثلا ناس أخد شارع أخد أراضيهم بيدك | |
| 144 | |
| 00:11:34,550 --> 00:11:39,140 | |
| تعوضهم هذه مشكلة أخرى صحيح حلت مشكلة المواصلات ولكن | |
| 145 | |
| 00:11:39,140 --> 00:11:43,400 | |
| مشكلة المواطنين تخلقت لنا أو صنعت مشكلة اجتماعية أو | |
| 146 | |
| 00:11:43,400 --> 00:11:49,520 | |
| مشكلة فنية أو يعني المشاكل الشارع أيضًا جاب سيارات | |
| 147 | |
| 00:11:49,520 --> 00:11:52,840 | |
| بده parking فيه دلوقت فيه في السيارات كان بيارة | |
| 148 | |
| 00:11:52,840 --> 00:11:57,660 | |
| هنا و خلصت البيارة و تحولت إلى الشارع ثم صاروا | |
| 149 | |
| 00:11:57,660 --> 00:12:01,900 | |
| الناس إيش يعانوا من الشارع حواجز طرق، ضيقة، عوائق | |
| 150 | |
| 00:12:01,900 --> 00:12:07,650 | |
| سيارات، parking إلى آخره وهكذا تراعيها للمشاكل و | |
| 151 | |
| 00:12:07,650 --> 00:12:13,570 | |
| تعالجها وترجعها إلى .. يعني إلى .. ترجعها مرة | |
| 152 | |
| 00:12:13,570 --> 00:12:17,830 | |
| أخرى بعد كل خمس سنوات مرة وهكذا حتى يتم في عملية | |
| 153 | |
| 00:12:17,830 --> 00:12:21,370 | |
| استدامة ودوام لعملية التخطيط عملية التخطيط | |
| 154 | |
| 00:12:21,370 --> 00:12:27,130 | |
| احنا قلنا أنه هي عملية مستدامة ومستدامة طالما في | |
| 155 | |
| 00:12:27,130 --> 00:12:32,730 | |
| حياة على الأرض ده اللي لا تقف عملية التخطيط ولا | |
| 156 | |
| 00:12:32,730 --> 00:12:36,130 | |
| يغيب عن ذهنك أن هذه جملة مهمة جدًا أن هناك عوامل | |
| 157 | |
| 00:12:36,130 --> 00:12:41,380 | |
| تعقل عملية التخطيط والحل المنشود للمشكلات ومنها جهل | |
| 158 | |
| 00:12:41,380 --> 00:12:44,780 | |
| السكان بالتخطيط العادات التقاليد المنافع الشخصية | |
| 159 | |
| 00:12:44,780 --> 00:12:48,880 | |
| الاعتبارات السياسية الحالة الاقتصادية والاجتماعية | |
| 160 | |
| 00:12:48,880 --> 00:12:52,920 | |
| التركيبة العمرية والاجتماعية للسكان ملكيات الأراضي | |
| 161 | |
| 00:12:52,920 --> 00:12:59,080 | |
| كل هذه المشاكل قد تجدها في منطقتك في منطقتك تعقل | |
| 162 | |
| 00:12:59,080 --> 00:13:04,880 | |
| أفكارك وتعقل تنفيذ هذا المخطط اللي أنت عدّيته يعني | |
| 163 | |
| 00:13:04,880 --> 00:13:08,340 | |
| بي .. نظريات تخطيطية سليمة والتبعات المثالية | |
| 164 | |
| 00:13:08,340 --> 00:13:11,580 | |
| والواقعية زي ما اتحدثنا في المحاضرة الأولى ولكن | |
| 165 | |
| 00:13:11,580 --> 00:13:15,900 | |
| وجدت نفسك بعد خمس سنوات عاجز وغير قادر عن تنفيذ | |
| 166 | |
| 00:13:15,900 --> 00:13:20,580 | |
| هذا المخطط لهذه الأسباب قد تكون ظروف سياسية خارج | |
| 167 | |
| 00:13:20,580 --> 00:13:23,700 | |
| عن إرادة المخاطر قد تكون عادات وتقاليد للناس بدهم | |
| 168 | |
| 00:13:23,700 --> 00:13:29,460 | |
| مش الشارع هذا مثلا ناس ساكنين في هذه المنطقة مخلين | |
| 169 | |
| 00:13:29,460 --> 00:13:33,800 | |
| الطابع القبلي القبلي يعني الحمولة وهذه العائلة و | |
| 170 | |
| 00:13:33,800 --> 00:13:38,460 | |
| الحمولة الكبيرة أخو وابن عم وابن خال كلهم حمولة | |
| 171 | |
| 00:13:38,460 --> 00:13:43,440 | |
| مع بعض بدهم ماشي الشارع قد يعني تلغي فتح الشارع | |
| 172 | |
| 00:13:43,440 --> 00:13:47,160 | |
| بسبب الضغط من هؤلاء السكان احنا بدنا الشارع أنت | |
| 173 | |
| 00:13:47,160 --> 00:13:50,120 | |
| بدك تخدمنا بدناش خدمتك خلاص نحن هتخدمين أنفسنا | |
| 174 | |
| 00:13:50,120 --> 00:13:53,380 | |
| لأنفسنا بنعدي على هذا عن طريق متلين وثلاثة أمطار | |
| 175 | |
| 00:13:53,380 --> 00:13:56,620 | |
| اللي هو الإسدادات الفرعية اللي نتركها بين البيت و | |
| 176 | |
| 00:13:56,620 --> 00:14:01,710 | |
| البيت الآخر احنا شارع هذا بيكشف عوضاتنا مثلا أو | |
| 177 | |
| 00:14:01,710 --> 00:14:05,590 | |
| بيكشف خصوصياتنا أو هكذا احنا زي حالة عائلة واحدة | |
| 178 | |
| 00:14:05,590 --> 00:14:09,150 | |
| ساكنة وهذا بيصير في مجتمعات مش في غزة بس في كثير من | |
| 179 | |
| 00:14:09,150 --> 00:14:12,590 | |
| المجتمعات المحافظة | |
| 180 | |
| 00:14:13,860 --> 00:14:17,900 | |
| نأخذ مستويات التخطيط وهذا مهم جدًا يا شباب مهم جدًا | |
| 181 | |
| 00:14:17,900 --> 00:14:21,800 | |
| جدا هذا الموضوع يوجد للتخطيط ثلاثة مستويات تعرف | |
| 182 | |
| 00:14:21,800 --> 00:14:28,220 | |
| الدولة عادة تقسم نفسها إلى مستويات إدارية وتخطيطية | |
| 183 | |
| 00:14:28,220 --> 00:14:36,410 | |
| وأحيانًا حتى في مجال تقسيمات المحافظة والنظام | |
| 184 | |
| 00:14:36,410 --> 00:14:40,650 | |
| العسكري لأنهم حتى في العسكر بيقسموا أنفسهم إلى | |
| 185 | |
| 00:14:40,650 --> 00:14:45,630 | |
| مناطق نفوذ لـ لأجهزة الأمن وأجهزة الجيش احنا في | |
| 186 | |
| 00:14:45,630 --> 00:14:48,810 | |
| التخطيط عندنا ثلاثة مستويات اللي هو المستوى الأول | |
| 187 | |
| 00:14:48,810 --> 00:14:53,330 | |
| التخطيط القومي أو التخطيط على مستوى الدولة كما | |
| 188 | |
| 00:14:53,330 --> 00:14:57,250 | |
| نسميه الـ national planning يمكن تلخيص وظائف تخطيط | |
| 189 | |
| 00:14:57,250 --> 00:15:01,610 | |
| القومي كما يلي ناشنسي بكثير لأن الكلام كثير ولكن | |
| 190 | |
| 00:15:01,610 --> 00:15:07,170 | |
| أهم النقاط يحدد تخطيط القومي السياسة العامة للدولة | |
| 191 | |
| 00:15:07,170 --> 00:15:09,750 | |
| في مجالات الإسكان والمرافق والتعليم والصحة | |
| 192 | |
| 00:15:09,750 --> 00:15:13,810 | |
| والتنفيذ والصناعة والزراعة والمال والاقتصاد | |
| 193 | |
| 00:15:13,810 --> 00:15:17,870 | |
| والأعمال والتجارة إلى آخره على مستوى الدولة يعني | |
| 194 | |
| 00:15:17,870 --> 00:15:22,010 | |
| بيجلسوا رئيس الدولة ورئيس الوزراء المستشارين كلهم | |
| 195 | |
| 00:15:22,010 --> 00:15:26,590 | |
| بيجلسوا في على يعني على مستوى مؤسسات عليا في | |
| 196 | |
| 00:15:26,590 --> 00:15:31,170 | |
| الدولة مثلًا مجلس الوزراء مثلًا آه أو ديوان أو .. | |
| 197 | |
| 00:15:31,170 --> 00:15:37,350 | |
| وبيعدوا خطط للدولة كلها ما بيقتنصوش وبيخصّوش منطقة | |
| 198 | |
| 00:15:37,350 --> 00:15:41,490 | |
| بحد ذاتها وإنما بيخصّوا الدولة كلها احنا بدنا مثلًا | |
| 199 | |
| 00:15:41,490 --> 00:15:48,070 | |
| في مجال المرافق والتعليم مرافق التعليم كم طالب إن | |
| 200 | |
| 00:15:48,070 --> 00:15:52,150 | |
| على مستوى الدولة بده جامعة مئة ألف طالب كم جامعة | |
| 201 | |
| 00:15:52,150 --> 00:15:56,650 | |
| بدنا؟ تكون عشر جامعات okay في الدولة موجود عشر | |
| 202 | |
| 00:15:56,650 --> 00:16:00,530 | |
| جامعات؟ لأ موجود خمس جامعات في الدولة على مستوى | |
| 203 | |
| 00:16:00,530 --> 00:16:04,690 | |
| الدولة طب بدنا خمس جامعات ثانية خلال خمس عشر سنة | |
| 204 | |
| 00:16:04,690 --> 00:16:09,210 | |
| القادمة هذا على مستوى الدولة بدنا خمس جامعات ولكن | |
| 205 | |
| 00:16:09,210 --> 00:16:11,630 | |
| وين الخمس جامعات؟ في النهاية يجب تكون الجامعة في | |
| 206 | |
| 00:16:11,630 --> 00:16:16,910 | |
| مكان معين في مدينة في شارع صح؟ آه اللي بعد هيك | |
| 207 | |
| 00:16:16,910 --> 00:16:20,890 | |
| بيجي التخطيط اللي هو المستوى الأقل منه في الدرجة | |
| 208 | |
| 00:16:20,890 --> 00:16:23,950 | |
| وفي الأهمية مش الأقل في الأهمية الأقل في الدرجة | |
| 209 | |
| 00:16:23,950 --> 00:16:26,190 | |
| وفي الأضطلاع مش على مستوى الدولة وإنما على مستوى | |
| 210 | |
| 00:16:26,190 --> 00:16:30,510 | |
| المحافظات أو مستوى الأقاليم الجامعة بيكون في إقليم | |
| 211 | |
| 00:16:30,510 --> 00:16:34,310 | |
| منها الأقاليم فبتشوف حاجات الإقليم قد يكون الخمس | |
| 212 | |
| 00:16:34,310 --> 00:16:40,110 | |
| جامعات اللي موجودات يعني مستحوذات على إقليم واحد | |
| 213 | |
| 00:16:40,110 --> 00:16:47,040 | |
| أو باقي الأقاليم محرومات من التعليم فبنزل المستوى | |
| 214 | |
| 00:16:47,040 --> 00:16:50,860 | |
| التخطيطي إلى مستوى الإقليم وبشوف حاجات كل إقليم | |
| 215 | |
| 00:16:50,860 --> 00:16:56,000 | |
| بإقليم على هيك بننتقل إلى المستوى الإقليمي شوفت كيف | |
| 216 | |
| 00:16:56,000 --> 00:17:01,800 | |
| القالية واضحة جدًا كذلك قيس هذا المثال على بقية | |
| 217 | |
| 00:17:01,800 --> 00:17:05,380 | |
| الإسكان الإسكان بدنا 200 ألف وحدة سكنية مثلًا خلال | |
| 218 | |
| 00:17:05,380 --> 00:17:11,040 | |
| خمس عشر سنة قادمة okay طب وين وين توزيع الإسكان | |
| 219 | |
| 00:17:11,040 --> 00:17:14,830 | |
| هذا في الدولة ما بتعرفش لازم الإقليم اللي يعرف يعني | |
| 220 | |
| 00:17:14,830 --> 00:17:18,030 | |
| رئيس الدولة مش معنى .. يعني ما يعني رئيس الدولة | |
| 221 | |
| 00:17:18,030 --> 00:17:21,730 | |
| في عملية التخطيط مش معنى أنه مدينة غزة كم وحدة | |
| 222 | |
| 00:17:21,730 --> 00:17:25,130 | |
| سكنية ولكن معنى أنه كفلسطين كم وحدة سكنية | |
| 223 | |
| 00:17:25,130 --> 00:17:29,380 | |
| محتاجين حتى أي شيء خطط له الآن في غزة كم وحدة | |
| 224 | |
| 00:17:29,380 --> 00:17:33,060 | |
| سكنية محتاجينها رئيس البلدية بدي يعرف مش رئيس | |
| 225 | |
| 00:17:33,060 --> 00:17:36,680 | |
| الدولة أو مستشار رئيسه واحد كده حتى رئيس البلدية | |
| 226 | |
| 00:17:36,680 --> 00:17:39,300 | |
| أحيانًا مش معنى أنه يعرف في تل الهواء كده شوية | |
| 227 | |
| 00:17:39,300 --> 00:17:42,860 | |
| سكنية وإنما ما قد تكون بلدية صغيرة في الهواء ولزي | |
| 228 | |
| 00:17:42,860 --> 00:17:46,440 | |
| تحيط الهواء ومشابه ده يعني في عملية مشاركة من رأس | |
| 229 | |
| 00:17:46,440 --> 00:17:51,990 | |
| الهرم إلى القاعدة مهم جدًا موجود في كل دول العالم | |
| 230 | |
| 00:17:51,990 --> 00:17:57,990 | |
| يعني عملية المركزية وتركيز الصلاحيات في السلطات | |
| 231 | |
| 00:17:57,990 --> 00:18:02,310 | |
| العليا في الدولة أصبحت في دول العالم المتقدم و | |
| 232 | |
| 00:18:02,310 --> 00:18:05,610 | |
| الصناعي أصبحت حاجة ثانوية يعني رئيس الدولة قد لا | |
| 233 | |
| 00:18:05,610 --> 00:18:09,550 | |
| يعلم أشياء كثيرة عن الدولة وإنما في مؤسسات أخرى | |
| 234 | |
| 00:18:09,550 --> 00:18:13,910 | |
| تعلم وهكذا وتغذيه كتغذية راجعة وهذا بيريحه و | |
| 235 | |
| 00:18:13,910 --> 00:18:17,850 | |
| هكذا يعني بتنامي البلد أكثر يوضح السياسة القومية | |
| 236 | |
| 00:18:17,850 --> 00:18:21,030 | |
| لتوزيع المجتمعات العمرانية يركز التخطيط القومي على | |
| 237 | |
| 00:18:21,030 --> 00:18:24,370 | |
| نواحي اقتصادية واجتماعية للدولة مثل توزيع | |
| 238 | |
| 00:18:24,370 --> 00:18:27,990 | |
| الاستثمار على مختلف القطاعات والأنشطة بهدف تنمية | |
| 239 | |
| 00:18:27,990 --> 00:18:33,010 | |
| الاقتصادية على مستوى الدولة كذلك تقوم الدولة | |
| 240 | |
| 00:18:33,010 --> 00:18:36,630 | |
| بتقسيم أراضي الدولة إلى مناطق لها مميزات خاصة | |
| 241 | |
| 00:18:36,630 --> 00:18:40,590 | |
| متكافئة في الإنتاج والمواصلات وذلك التصويت وسمى | |
| 242 | |
| 00:18:40,590 --> 00:18:45,960 | |
| أقاليم دراسة شبكة الطرق والنقل والمرور بين الدولة | |
| 243 | |
| 00:18:45,960 --> 00:18:50,660 | |
| والدول المجاورة على مستوى الدولة يقام شبكة طرق | |
| 244 | |
| 00:18:50,660 --> 00:18:57,530 | |
| سريعة نسميها autostrad Autostrad هذه السريعة تخدم | |
| 245 | |
| 00:18:57,530 --> 00:19:00,990 | |
| الدول بين بعضها البعض من الأردن الفلسطيني الأردن | |
| 246 | |
| 00:19:00,990 --> 00:19:04,850 | |
| السورية الأردن العراق العراق السعودية وهكذا عامل | |
| 247 | |
| 00:19:04,850 --> 00:19:09,710 | |
| سواء دولتين أو الدولة والدول المجاورة بينما الدولة | |
| 248 | |
| 00:19:09,710 --> 00:19:13,770 | |
| ما بتقيم مثلًا شارع رئيسي في مدينة غزة شارع عمرو | |
| 249 | |
| 00:19:13,770 --> 00:19:17,330 | |
| مختار لم تقيم الدولة وإنما قامتوا إيش عاملين سواء | |
| 250 | |
| 00:19:17,330 --> 00:19:23,060 | |
| البلدية تم مناقشة وهكذا المستوى الثاني التخطيط | |
| 251 | |
| 00:19:23,060 --> 00:19:26,480 | |
| الإقليمي اللي هو نسميه regional planning هذا | |
| 252 | |
| 00:19:26,480 --> 00:19:31,360 | |
| التخطيط الإقليمي زي ما اتحدثنا عندما تقرأ في خطة | |
| 253 | |
| 00:19:31,360 --> 00:19:36,000 | |
| الدولة وتتضح معالمها بينا نشوف الأقاليم شو اللي | |
| 254 | |
| 00:19:36,000 --> 00:19:40,880 | |
| بدهم يا من هذه الخطة احنا بينا يقولنا خمس جامعات | |
| 255 | |
| 00:19:40,880 --> 00:19:45,280 | |
| بينا قطاع غزة كم جامعة بدك من الخمسة دول بدنا | |
| 256 | |
| 00:19:45,280 --> 00:19:49,560 | |
| جامعتين ليه؟ لأن عملنا دراسة احنا عدد طلاب إن أوكي | |
| 257 | |
| 00:19:49,560 --> 00:19:52,860 | |
| في الدولة مائة ألف عدد طلابنا عشرين ألف العشرين | |
| 258 | |
| 00:19:52,860 --> 00:19:55,960 | |
| ألف بدنا جامعتين زيادة على الجامعات اللي موجودة | |
| 259 | |
| 00:19:55,960 --> 00:19:59,880 | |
| معناته لو عرفنا في قطاع غزة أنه في جامعتين ناقصات | |
| 260 | |
| 00:19:59,880 --> 00:20:03,540 | |
| بيظل ثلاث دول ثلاث جامعات عفواً الثلاث جامعات تروح | |
| 261 | |
| 00:20:03,540 --> 00:20:06,280 | |
| للضفة هممكن القدر تستخدلها واحدة يمكن الرمال | |
| 262 | |
| 00:20:06,280 --> 00:20:08,820 | |
| تستخدلها كمان واحدة يمكن نابلس تستخدلها واحدة | |
| 263 | |
| 00:20:08,820 --> 00:20:12,440 | |
| الخليل آه عندك واحد بكفي واحد هذا هو المستوى | |
| 264 | |
| 00:20:12,440 --> 00:20:17,010 | |
| الإقليمي قطاع غزة أقل عن إقليم على المفهوم اللي | |
| 265 | |
| 00:20:17,010 --> 00:20:21,870 | |
| التخطيط الآن عبارة عن إقليم واحنا اتحدثنا هو يتركز | |
| 266 | |
| 00:20:21,870 --> 00:20:24,470 | |
| التخطيط الإقليمي على أساس على أقاليم الدولة | |
| 267 | |
| 00:20:24,470 --> 00:20:27,890 | |
| الواحدة فإذا كان التخطيط القومي يحدد السياسات | |
| 268 | |
| 00:20:27,890 --> 00:20:31,390 | |
| الأهم للدولة والخطوط العريضة للتخطيط وإن التخطيط | |
| 269 | |
| 00:20:31,390 --> 00:20:34,590 | |
| الإقليمي يتناول بالدراسة والبحث عن وضع المخططات | |
| 270 | |
| 00:20:34,590 --> 00:20:39,570 | |
| اللازمة في طرق التخطيط القومي إيش معنى الإقليم؟ | |
| 271 | |
| 00:20:39,570 --> 00:20:44,670 | |
| وهذا يعني تعليل مهم جدًا المقصود بالإقليم هنا هو | |
| 272 | |
| 00:20:44,670 --> 00:20:49,250 | |
| الإقليم التخطيطي وليس الإقليم الإداري وهو الفرق | |
| 273 | |
| 00:20:49,250 --> 00:20:51,130 | |
| بين الإقليم التخطيطي والإقليم الإداري الإقليم | |
| 274 | |
| 00:20:51,130 --> 00:20:55,910 | |
| التخطيطي هي تعريفه هنا هو منطقة جغرافية محدودة و | |
| 275 | |
| 00:20:55,910 --> 00:21:01,270 | |
| متجانسة من حيث التضاريس والسكان والثروات الطبيعية | |
| 276 | |
| 00:21:01,270 --> 00:21:06,180 | |
| و درجة التطور يعني level development level في | |
| 277 | |
| 00:21:06,180 --> 00:21:10,160 | |
| التطوير في الإقليم الأمر الذي يجعل منهم وحدة | |
| 278 | |
| 00:21:10,160 --> 00:21:14,780 | |
| تخطيطية يسهل تنميتها إذا الإقليم هو عبارة عن قطعة | |
| 279 | |
| 00:21:14,780 --> 00:21:19,140 | |
| جغرافية محدودة متجانسة في التضاريس والمشاكل أيضًا | |
| 280 | |
| 00:21:19,140 --> 00:21:23,100 | |
| والثروات الطبيعية الموجودة ودرجة التطور مش شبه ذلك | |
| 281 | |
| 00:21:23,100 --> 00:21:28,680 | |
| يعني إذا كان إقليم متطور، المدينة متطورة، و المدينة | |
| 282 | |
| 00:21:28,680 --> 00:21:32,660 | |
| أخرى بجنبها متخلفة جدا، صعب أن أحطها في إقليم و | |
| 283 | |
| 00:21:32,660 --> 00:21:37,300 | |
| يعني .. يعني أدرسها على أساس أنه إقليم، ليه؟ لأنه | |
| 284 | |
| 00:21:37,300 --> 00:21:41,140 | |
| مافيش تجانب بين هذه المدينة و هذه المدينة، النظريات | |
| 285 | |
| 00:21:41,140 --> 00:21:44,040 | |
| و الأفكار و المفاهيم و الأسسليات اللي أنا بدي | |
| 286 | |
| 00:21:44,040 --> 00:21:52,370 | |
| أوضعها ك .. أضعها كمخطط لا تصلح بالضرورة للمدينة | |
| 287 | |
| 00:21:52,370 --> 00:21:57,650 | |
| الثرية الغنية و المتطورة و المدينة الفقيرة المتخلفة | |
| 288 | |
| 00:21:57,650 --> 00:22:01,110 | |
| على حد سواء، هذه بدها سياسة خاصة، و هذه بدها أيش؟ | |
| 289 | |
| 00:22:01,110 --> 00:22:06,490 | |
| سياسة خاصة، لذلك كمثال، مثال آخر مثلا يكون التضاريس | |
| 290 | |
| 00:22:06,490 --> 00:22:10,330 | |
| التضاريس الشاذة، مثلا منطقة جبلية وعرة و منطقة سهلة | |
| 291 | |
| 00:22:10,330 --> 00:22:15,760 | |
| سهلية زي غزة، مجددش، برضه إيش أضعها في إقليم واحد؟ لأن | |
| 292 | |
| 00:22:15,760 --> 00:22:19,220 | |
| نظريات التطوير و البناء و التعمير و العمارة في | |
| 293 | |
| 00:22:19,220 --> 00:22:24,100 | |
| المنطقة الجبلية تختلف عن نظريات التطوير في المنطقة | |
| 294 | |
| 00:22:24,100 --> 00:22:29,520 | |
| السهلية، و ها كده مفهوم القصد، إذا أنا بحدد الورق أو | |
| 295 | |
| 00:22:29,520 --> 00:22:33,180 | |
| قلم في إيدي هيك، و بحدد الأقاليم حسب سياسة معينة | |
| 296 | |
| 00:22:33,180 --> 00:22:37,880 | |
| و حسب تعريف معين، و هذا ما يسمى بالإقليم التقديمي | |
| 297 | |
| 00:22:38,490 --> 00:22:42,710 | |
| الإقليم الإداري، الإداريون يعني قد يكون خطة إدارية | |
| 298 | |
| 00:22:42,710 --> 00:22:48,070 | |
| عسكرية مثلا في منطقة ما، قد يشملوا الكثير من المدن | |
| 299 | |
| 00:22:48,070 --> 00:22:51,170 | |
| اللي أنا ذكرتها، و غير مستغرب، إذا ممكن، لأن عندهم | |
| 300 | |
| 00:22:51,170 --> 00:22:54,910 | |
| أسباب أخرى، عندهم نظريات أخرى للأمن و الحفاظ على | |
| 301 | |
| 00:22:54,910 --> 00:22:59,800 | |
| الأمن، قد تكون المنطقة الجبلية تحافظ على أمن المنطقة | |
| 302 | |
| 00:22:59,800 --> 00:23:02,960 | |
| الساحلية بسبب ركوب الجبال و مشاركات كفترة بيحطوها | |
| 303 | |
| 00:23:02,960 --> 00:23:06,680 | |
| في إقليم واحد كخطة عسكرية أمنية، ممكن نعمل خطة | |
| 304 | |
| 00:23:06,680 --> 00:23:12,580 | |
| للمدارس في التعليم، و وجد هنا مثلا الشيخ ردوان كان | |
| 305 | |
| 00:23:12,580 --> 00:23:18,500 | |
| قبل فترة، عشر سنوات أعتقد، كانت تابعة لمديرية الشمال | |
| 306 | |
| 00:23:18,500 --> 00:23:22,660 | |
| مدارس الشيخ ردوان تابعة لمديرية الشمال، هذه خطة | |
| 307 | |
| 00:23:22,660 --> 00:23:26,900 | |
| تعليمية، بينما منطقة الشيخ ردوان إداريا تابع لبلدية | |
| 308 | |
| 00:23:26,900 --> 00:23:30,800 | |
| غزة، منطقة نفوذ غزة للخدمات و الكهرباء و التليفون | |
| 309 | |
| 00:23:30,800 --> 00:23:34,980 | |
| و الصرف الصحي و المياه و التنظيم، حتى، فهنا التعليم | |
| 310 | |
| 00:23:34,980 --> 00:23:39,800 | |
| تابع لشمال، و إداريا تابع لبلدية غزة، حصل حصل عن | |
| 311 | |
| 00:23:39,800 --> 00:23:44,480 | |
| المناطق المتطرفة، إذا ممكن، التخطيط الإقليمي التخطيطي | |
| 312 | |
| 00:23:44,480 --> 00:23:50,460 | |
| يختلف في حدوده نوعا ما عن الإقليم الإداري، طيب | |
| 313 | |
| 00:23:51,490 --> 00:23:54,990 | |
| نشوف إيش وظيفة التخطيط الإقليمي، التخطيط الإقليمي | |
| 314 | |
| 00:23:54,990 --> 00:23:59,150 | |
| يشمل كثير من النواحي، نواحي اقتصادية و اجتماعية | |
| 315 | |
| 00:23:59,150 --> 00:24:04,170 | |
| و طبيعية، يتم التركيز على النواحي الثلاث على المستوى | |
| 316 | |
| 00:24:04,170 --> 00:24:09,030 | |
| الإقليمي، و يتعرض هذا المستوى بالدرجة أكثر تفصيلا من | |
| 317 | |
| 00:24:09,030 --> 00:24:13,550 | |
| سابقه إلى ما يليه، مثلا توزيع المجتمعات العمرانية | |
| 318 | |
| 00:24:13,550 --> 00:24:17,450 | |
| الحضرية و الريفية، و أحجامها و وظائفها في الإقليم نفسه | |
| 319 | |
| 00:24:18,180 --> 00:24:21,820 | |
| و هذا يعني القرية محددة، هذه مدينة مثلا عدد سكانها | |
| 320 | |
| 00:24:21,820 --> 00:24:26,080 | |
| كبير، هذه مدينة عدد سكانها أقل، هذه مدينة كثافتها | |
| 321 | |
| 00:24:26,080 --> 00:24:29,420 | |
| سكانية كبيرة، طيب ليش بدي أساوي الكثافات السكانية في | |
| 322 | |
| 00:24:29,420 --> 00:24:33,140 | |
| المدينة هنا؟ بدي أخفف، بدي أمنع مثلا هجرة السكان | |
| 323 | |
| 00:24:33,140 --> 00:24:37,280 | |
| إليها، بينما المدينة اللي عدد سكانها أقل و كثافتها | |
| 324 | |
| 00:24:37,280 --> 00:24:44,380 | |
| أقل و عندها أراضي أوسع، فبشجع استثمارات في مجال | |
| 325 | |
| 00:24:44,380 --> 00:24:48,660 | |
| الإسكان في هذه المدينة، و بشجعش استثمارات في مجال | |
| 326 | |
| 00:24:48,660 --> 00:24:52,240 | |
| إسكان في المدينة المزدحمة أو في مراكز المدن، و هكذا | |
| 327 | |
| 00:24:52,240 --> 00:24:56,440 | |
| هذه الدراسات تفيد على مستوى الإقليم، توزيع السكان | |
| 328 | |
| 00:24:56,440 --> 00:25:00,840 | |
| في الإقليم، أو مستوى الإقليم، استعمالات الأراضي اللي | |
| 329 | |
| 00:25:00,840 --> 00:25:04,780 | |
| هو land use في الإقليم حاليا و مستقبليا، دراسة شبكة | |
| 330 | |
| 00:25:04,780 --> 00:25:07,520 | |
| الطرق و النقل في الإقليم، يعني معظم الدراسات اللي | |
| 331 | |
| 00:25:07,520 --> 00:25:11,040 | |
| أخذناها في المستوى الدولي أو مستوى الدولة | |
| 332 | |
| 00:25:13,470 --> 00:25:17,690 | |
| القومي، هو بناخدها هنا بس عن مستوى أدق و أشمل | |
| 333 | |
| 00:25:17,690 --> 00:25:21,730 | |
| لتفصيلها أكثر، تقسيم قطب الإقليم إلى مناطق لها | |
| 334 | |
| 00:25:21,730 --> 00:25:26,230 | |
| مميزات خاصة متكافئة في الإنتاج و غيره، و هذا ما نسميه | |
| 335 | |
| 00:25:26,230 --> 00:25:33,410 | |
| ب sub regions، sub regions يعني إقليم أقل، إقليم أقل | |
| 336 | |
| 00:25:33,410 --> 00:25:37,630 | |
| يعني أول حاجة إقليم region، بعدين sub، بعدين sub sub | |
| 337 | |
| 00:25:37,630 --> 00:25:43,880 | |
| regions، يعني زي إقليم بعدين إقليم، يعني زي مدينة | |
| 338 | |
| 00:25:43,880 --> 00:25:48,500 | |
| محافظة صغيرة، ثم المحافظة هذه إلى مدينة، ثم المدينة | |
| 339 | |
| 00:25:48,500 --> 00:25:53,320 | |
| إلى أحياء سكنية و هكذا، يعني كلها وحدات إدارية في | |
| 340 | |
| 00:25:53,320 --> 00:25:57,880 | |
| المنطقة حتى يسهل إدارتها و يسهل التعامل معها، و يعطي | |
| 341 | |
| 00:25:57,880 --> 00:26:01,700 | |
| السكان خدمات مناسبة لهم، من ذلك نجد أن التخطيط | |
| 342 | |
| 00:26:01,700 --> 00:26:04,900 | |
| الإقليمي يعمل على ربط التخطيط القومي للدولة | |
| 343 | |
| 00:26:04,900 --> 00:26:10,000 | |
| بالمكان، هذه جملة مهمة جدا، يربط سياسات و سلسلة | |
| 344 | |
| 00:26:10,000 --> 00:26:13,780 | |
| الدولة إلى أهداف على مستوى الإقليم، زي ما ذكرت أنا | |
| 345 | |
| 00:26:13,780 --> 00:26:17,940 | |
| المثال في عملية اللي هو بدنا خمس جامعات خلال خمس | |
| 346 | |
| 00:26:17,940 --> 00:26:21,740 | |
| عشر سنوات على مستوى الدولة، وكأن الواحد يخطط في الفراغ | |
| 347 | |
| 00:26:21,740 --> 00:26:26,360 | |
| في الهواء، احنا هنا في الإقليم بنضبط الخدمات هذه في | |
| 348 | |
| 00:26:26,360 --> 00:26:30,990 | |
| المكان نفسه، بيجي محافظ الخليل بيقول أنا عندي عدد | |
| 349 | |
| 00:26:30,990 --> 00:26:35,750 | |
| طلاب كذا و كذا، و بدي أيش؟ جامعتين من الخمسة، غزة | |
| 350 | |
| 00:26:35,750 --> 00:26:38,470 | |
| بيجي بيقول أنا بدي كمان جامعتين، نابلس بيقول لي بدي | |
| 351 | |
| 00:26:38,470 --> 00:26:41,830 | |
| جامعة أو اثنتين، و هكذا، يعني هذا المخطط اللي هو | |
| 352 | |
| 00:26:41,830 --> 00:26:46,090 | |
| يظهر أنه في فرار عن مستوى الدولة إلى القليل، | |
| 353 | |
| 00:26:46,090 --> 00:26:49,250 | |
| شوفوا أنتم الرؤساء الدولة لما يتحدثوا عن دولهم، | |
| 354 | |
| 00:26:49,250 --> 00:26:54,380 | |
| هل بيتحدثوا بالتفصيل؟ آه، لما نجيب معه رئيس بلدية | |
| 355 | |
| 00:26:54,380 --> 00:26:57,460 | |
| بيقول يحكي بأرقام، رئيس البلدية، رئيس الدولة ما يعرف | |
| 356 | |
| 00:26:57,460 --> 00:27:01,160 | |
| هذه الأرقام، لما نتحدث إذا احنا عن مشكلة يصلح مثلا | |
| 357 | |
| 00:27:01,160 --> 00:27:04,440 | |
| الأمم المتحدة، برنامج الأمم المتحدة في مساعدة اللاجئين | |
| 358 | |
| 00:27:04,440 --> 00:27:07,980 | |
| الفلسطينيين، آه عندنا مثلا لاجئين كثير، عندنا ثمن | |
| 359 | |
| 00:27:07,980 --> 00:27:11,180 | |
| مخيمات، و عندنا مشاكل كثيرة في المياه، و صارت الصحراء | |
| 360 | |
| 00:27:11,180 --> 00:27:14,740 | |
| و عندنا و عندنا و عندنا، هذا على مستوى رئيس الوزراء بيبقى | |
| 361 | |
| 00:27:14,740 --> 00:27:17,320 | |
| على مستوى رئيس البلدية بيقولها كأنها مخيم الشاطئ | |
| 362 | |
| 00:27:17,320 --> 00:27:22,010 | |
| و عدد سكانه 100 ألف، و مستوى الفقر عنده 30%، و مستوى | |
| 363 | |
| 00:27:22,010 --> 00:27:25,410 | |
| البطالة 50%، رئيس الوزراء ما عرف التفاصيلات هذه .. | |
| 364 | |
| 00:27:25,410 --> 00:27:28,630 | |
| رئيس الوزراء السمي و بتاع، على مستوى الدولة شيء و | |
| 365 | |
| 00:27:28,630 --> 00:27:33,350 | |
| على مستوى البلدية شيء آخر، لذلك تقسيمات الإدارية | |
| 366 | |
| 00:27:33,350 --> 00:27:38,250 | |
| إلى وحدات أصغر فأصغر فأصغر، تساعد الإدارة و الأجهزة | |
| 367 | |
| 00:27:38,250 --> 00:27:45,010 | |
| الإدارية في عملية يعني توزيع الخدمات بعدل و رشد في | |
| 368 | |
| 00:27:45,010 --> 00:27:52,080 | |
| هذا المجال، طيب، دراسات التخطيط الإقليمي اللي هو كثير | |
| 369 | |
| 00:27:52,080 --> 00:27:56,880 | |
| تضاريسية مثلا، المناخ، التطور العمراني و التاريخي | |
| 370 | |
| 00:27:56,880 --> 00:28:00,440 | |
| للإقليم، جيولوجيا المنطقة، هي كل الدراسات الفيزيائية | |
| 371 | |
| 00:28:00,440 --> 00:28:04,640 | |
| اللي أنتم بتعملوها الآن في التخطيط التفصيلي، ولكن | |
| 372 | |
| 00:28:04,640 --> 00:28:10,260 | |
| على مستوى أشمل، على مستوى الإقليم، التصور التخطيطي | |
| 373 | |
| 00:28:10,260 --> 00:28:14,840 | |
| للإقليم، the concept of the region، في المستقبل، شكل | |
| 374 | |
| 00:28:14,840 --> 00:28:20,470 | |
| تكوينه، region form، توزيع المجتمعات العمرانية في | |
| 375 | |
| 00:28:20,470 --> 00:28:24,330 | |
| الإقليم، المصادر الطبيعية، مثل مصادر المياه | |
| 376 | |
| 00:28:24,330 --> 00:28:29,270 | |
| و الأملاح و المناجم إلى آخره، مصادر التربة .. تربة | |
| 377 | |
| 00:28:29,270 --> 00:28:32,190 | |
| الإقليم، هاللي .. التربة مثل المنطقة يعني تصلح | |
| 378 | |
| 00:28:32,190 --> 00:28:37,720 | |
| للزراعة، حتى يكون عندنا فكرة سابقة أنه هذه لا يجوز | |
| 379 | |
| 00:28:37,720 --> 00:28:41,880 | |
| أن نستعملها كمناطق سكنية، لأن نقضي على الثروة | |
| 380 | |
| 00:28:41,880 --> 00:28:45,220 | |
| الزراعية، مناطق سكنية في المناطق التي لا تصلح | |
| 381 | |
| 00:28:45,220 --> 00:28:50,170 | |
| للزراعة، مثل البراري و ال .. الشاطئ البحري مثلا كان لا | |
| 382 | |
| 00:28:50,170 --> 00:28:53,850 | |
| يصلح للزراعة، بينما المنطقة الشرقية تصلح للزراعة، الحياة | |
| 383 | |
| 00:28:53,850 --> 00:28:56,330 | |
| النباتية و الحيوانية، مثلا من يجي ال flora و ال | |
| 384 | |
| 00:28:56,330 --> 00:29:00,710 | |
| fauna، هذه دراسة مهمة جدا اللي هي مش الحياة | |
| 385 | |
| 00:29:00,710 --> 00:29:03,630 | |
| النباتية و الحيوانية، معناته اللي أنت نميها في زراعة، | |
| 386 | |
| 00:29:03,630 --> 00:29:06,590 | |
| لأ، اللي موجودة أصلا طبيعية، اللي رَبَّنا سبحانه | |
| 387 | |
| 00:29:06,590 --> 00:29:13,830 | |
| و تعالى، آه، الفدية هذه يعني دراسة مفيدة و مهمة جدا | |
| 388 | |
| 00:29:13,830 --> 00:29:17,550 | |
| يعني في ألمانيا اللي بيتعدى على شجرة في الشارع | |
| 389 | |
| 00:29:17,550 --> 00:29:21,090 | |
| بيحطوه في ال instagram، بتعرفوا لو ماسك سكينة معه | |
| 390 | |
| 00:29:21,090 --> 00:29:25,530 | |
| بيجيب و شنطة و الش اللي حق تبع الشجرة كأنه قاتل إنسان | |
| 391 | |
| 00:29:26,780 --> 00:29:30,060 | |
| كأنه بيتعدى على إنسان بالسكينة بالفعل، أو بيتعدى على | |
| 392 | |
| 00:29:30,060 --> 00:29:34,660 | |
| حيوان، قط أو كلب في الشارع ماشي، جوا هذا يعني حماية | |
| 393 | |
| 00:29:34,660 --> 00:29:39,340 | |
| البيئة، إلها قوانين معقدة جدا و إلها دستور شامل حتى | |
| 394 | |
| 00:29:39,340 --> 00:29:43,240 | |
| إلها وزارة و إلها مكاتب في كل محافظة، نسموه مكتب | |
| 395 | |
| 00:29:43,240 --> 00:29:47,320 | |
| حماية البيئة، قوانين كثيرة جدا، يعني ممكن عشان شجرة | |
| 396 | |
| 00:29:47,320 --> 00:29:54,060 | |
| طبيعية، آه، موجودة في مكان، تلغي مشروع بناء أو توسعة | |
| 397 | |
| 00:29:54,060 --> 00:29:58,200 | |
| بيت أو ما شبه ذلك، و هذه كلام مش خرافات و لا شيء أنا | |
| 398 | |
| 00:29:58,200 --> 00:30:01,300 | |
| شوفت يعني دراسي هناك و شوفت هذه القوانين كيف شجرة | |
| 399 | |
| 00:30:01,300 --> 00:30:05,100 | |
| بيعملوها، إذا جازوا أنهم ينقلوها من مكان إلى آخر | |
| 400 | |
| 00:30:05,100 --> 00:30:08,860 | |
| إذا لم يجوزوا أنهم ينقلوها، خلاص بيلغوا المشروع و | |
| 401 | |
| 00:30:08,860 --> 00:30:13,870 | |
| بنتقلوا إلى مكان آخر، يعني في احترام للبيئة هذه | |
| 402 | |
| 00:30:13,870 --> 00:30:18,970 | |
| الْمَصَادر مهمة جدا، استعمالات الأرض، land use، كأي أيضا | |
| 403 | |
| 00:30:18,970 --> 00:30:24,210 | |
| من الدراسات اللي احنا بنعملها في مخطط العالم، و السوء | |
| 404 | |
| 00:30:24,210 --> 00:30:27,890 | |
| و مخطط القليل، صناعات ثقيلة، أماكن صناعات ثقيلة | |
| 405 | |
| 00:30:27,890 --> 00:30:31,210 | |
| التجارة، الإسكان، الخدمات العامة، الخدمات التعليمية | |
| 406 | |
| 00:30:31,210 --> 00:30:35,190 | |
| الخدمات الصحية، مستشفيات، خدمات ترفيهية، اجتماعية | |
| 407 | |
| 00:30:35,190 --> 00:30:40,250 | |
| إدارية، عامة، ثقافية، كل هذه الخدمات، ثم ندل شبكة | |
| 408 | |
| 00:30:40,250 --> 00:30:45,150 | |
| الطرق اللي هي Rodnet، شبكة الطرق، حركة النقل و المرور | |
| 409 | |
| 00:30:45,150 --> 00:30:48,710 | |
| شو شبكة الطرق؟ إيش بتشمل؟ حركة النقل و المرور، مثلا | |
| 410 | |
| 00:30:48,710 --> 00:30:53,630 | |
| وسائل النقل العام، مصادر التموين الإقليمية، بمعنى | |
| 411 | |
| 00:30:53,630 --> 00:30:56,550 | |
| اندماج الإقليم الذاتية في تموينها على مصادر متاحة | |
| 412 | |
| 00:30:56,550 --> 00:31:01,470 | |
| أو أن تكون مصادرها تموينية من خارج الإقليم، هذا | |
| 413 | |
| 00:31:01,470 --> 00:31:05,810 | |
| اللي بنسميها الآن اللي هو المناطق الحرة هذه | |
| 414 | |
| 00:31:05,810 --> 00:31:09,880 | |
| بنسميها، ممكن تكون مناطق تموينية لقطاع غزة، المناطق | |
| 415 | |
| 00:31:09,880 --> 00:31:14,480 | |
| الحرة اللي بين غزة و مصر، خطوط و لها دلوقت ثانيا | |
| 416 | |
| 00:31:14,480 --> 00:31:18,640 | |
| دراسات الاجتماعية على مستوى الإقليم، و أنتم بتعرفوا | |
| 417 | |
| 00:31:18,640 --> 00:31:22,900 | |
| عدد سكان، تركيبة الاجتماعية للسكان على مستوى الإقليم | |
| 418 | |
| 00:31:22,900 --> 00:31:26,420 | |
| تكويناتها الاجتماعية، تحديد الكثافات السكانية | |
| 419 | |
| 00:31:26,420 --> 00:31:31,260 | |
| و توزيعهم، تحديد الحركة الخاصة بتنقلات السكان داخل و | |
| 420 | |
| 00:31:31,260 --> 00:31:34,560 | |
| خارج، حركة السكان؟ يعني قطاع غزة ينتقل من الأغوار | |
| 421 | |
| 00:31:34,560 --> 00:31:38,920 | |
| للشمال و من الشمال مثلا للجنوب؟ وإيش أسباب الحركة | |
| 422 | |
| 00:31:38,920 --> 00:31:42,180 | |
| هذه؟ وهل هذه حركة دائمة يعني يقيم الشخص اللي | |
| 423 | |
| 00:31:42,180 --> 00:31:45,000 | |
| بنتقل من الأفحى لغزة أكداش بيقيم خطة طويلة ولا | |
| 424 | |
| 00:31:45,000 --> 00:31:48,480 | |
| قصيرة؟ هل الدراسة ورحلات عمل ولا رحلات إقامة، | |
| 425 | |
| 00:31:48,480 --> 00:31:52,080 | |
| هجرة داخلية؟ من الداخل إلى الخارج هذه كلها يجب | |
| 426 | |
| 00:31:52,080 --> 00:31:57,000 | |
| دراستها على مستوى الإقليم حتى يحسب حساب خمسة عشر سنة | |
| 427 | |
| 00:31:57,000 --> 00:32:01,940 | |
| في المستقبل دراسة الإسكان the housing ومستويات | |
| 428 | |
| 00:32:01,940 --> 00:32:05,700 | |
| وتركيبات ومراكز والحضارية والعقلية ثالثا دراسات | |
| 429 | |
| 00:32:05,700 --> 00:32:09,040 | |
| الاقتصادية تحتيط قيمة الأرض دراسة المحاصيل | |
| 430 | |
| 00:32:09,040 --> 00:32:12,360 | |
| المختلفة دراسة المراكز الصناعية مستويات داخل الفلب | |
| 431 | |
| 00:32:12,940 --> 00:32:16,700 | |
| التراث الملكيات الخاصة والعامة الاستهلاك أسعار | |
| 432 | |
| 00:32:16,700 --> 00:32:21,460 | |
| الأراضي هذه كلها النواحي الاقتصادية الدولات | |
| 433 | |
| 00:32:21,460 --> 00:32:24,240 | |
| الزراعية ثنائية أو ثلاثية إيش المقصود بالدولات | |
| 434 | |
| 00:32:24,240 --> 00:32:28,970 | |
| الزراعية؟ يعني أكامرة تستثمر الأرض في الزراعة في | |
| 435 | |
| 00:32:28,970 --> 00:32:32,670 | |
| السنة، ممارسين أو تلاتة، محاصيل يعني الناس في | |
| 436 | |
| 00:32:32,670 --> 00:32:35,970 | |
| الزراعة وكذا، وفي دورة واحدة في .. خلال الفترة | |
| 437 | |
| 00:32:35,970 --> 00:32:39,430 | |
| كلها يعني، خلال عمر أربعين إلى خمسين عام، مثلا | |
| 438 | |
| 00:32:39,430 --> 00:32:43,740 | |
| الحمضيات بيعيشوا خمسين عام بدون ما يتعيرتصنيع | |
| 439 | |
| 00:32:43,740 --> 00:32:47,360 | |
| الزراعي وإمكانيات والثروة الحيوانية تحديد قطاعات | |
| 440 | |
| 00:32:47,360 --> 00:32:51,780 | |
| الاقتصاد إلى كل هذه الدراسات ناخد المستوى الثالث | |
| 441 | |
| 00:32:51,780 --> 00:32:55,400 | |
| اللي هو التخطيط العمراني the planning event planning | |
| 442 | |
| 00:32:55,400 --> 00:33:01,140 | |
| وهذا تقوم فيه البلديات بشكل خاص عن مستوى البلديات | |
| 443 | |
| 00:33:01,780 --> 00:33:04,880 | |
| طبعا الكلام هذا من مخله حالنا بنشوف إيش مستويات | |
| 444 | |
| 00:33:04,880 --> 00:33:09,720 | |
| طبعا داخل التقصيد الأمراني وهو تقريبا الأهم لأن هو | |
| 445 | |
| 00:33:09,720 --> 00:33:13,540 | |
| اللي يصل إلى الإنسان والأسرة وحاجة الإنسان والأسرة | |
| 446 | |
| 00:33:13,540 --> 00:33:17,380 | |
| بالأسرة بشكل خاص، الدولة لا تصل إلى حاجة الإنسان | |
| 447 | |
| 00:33:17,380 --> 00:33:21,460 | |
| والأسرة الدولة عندها مثلا معونات بتوزي على قريم | |
| 448 | |
| 00:33:21,460 --> 00:33:25,880 | |
| والقريم بتوزي على المدن على مستوى البلدية والبلدية | |
| 449 | |
| 00:33:25,880 --> 00:33:30,840 | |
| عندها مثلا خدمات والبلدية تقوم بدراسة حاجتها إلى | |
| 450 | |
| 00:33:30,840 --> 00:33:36,020 | |
| توزيعها بشكل عادل مراحل تقسيس الأمران يتم في أربع | |
| 451 | |
| 00:33:36,020 --> 00:33:39,740 | |
| مراحل تقسيس الهيكل اللي هو master planning وتقسيس | |
| 452 | |
| 00:33:39,740 --> 00:33:45,160 | |
| الهيكل اللي هو يعني يختلف كثيرا إلا في شموليته في | |
| 453 | |
| 00:33:45,160 --> 00:33:48,360 | |
| بعض الجزئيات عن المخطط التفصيل اللي أنتم بتعمله | |
| 454 | |
| 00:33:48,360 --> 00:33:52,860 | |
| إلا أنه تخصيص الهيكل هو المخطط الذي يعاد إلى | |
| 455 | |
| 00:33:52,860 --> 00:34:00,410 | |
| المدينة في حدود نفوذها واضح؟ ويقوم بدراسات كل | |
| 456 | |
| 00:34:00,410 --> 00:34:03,950 | |
| الدراسات اللي شرحناها تو يقوم بها المخطط على | |
| 457 | |
| 00:34:03,950 --> 00:34:07,270 | |
| المستوى الهيكلي إذا ما نكون جالسين في البلدية نفسها | |
| 458 | |
| 00:34:07,270 --> 00:34:10,370 | |
| وين حدود مدينة غزة شمالها وجنوبها شرقها وغربها | |
| 459 | |
| 00:34:10,370 --> 00:34:14,230 | |
| حوالي خمسة وخمسين ألف نسمة يقوم بتخطيطها بشكل | |
| 460 | |
| 00:34:14,230 --> 00:34:18,490 | |
| شمولي بخطط الشوارع بخطط السكان بخطط الإسكان بخطط | |
| 461 | |
| 00:34:18,490 --> 00:34:21,550 | |
| المناطق القديمة بخطط المناطق العيفية والتلفيهية و | |
| 462 | |
| 00:34:21,550 --> 00:34:25,680 | |
| الزراعية القطاعات الزراعية حص المصادر الطبيعية و .. | |
| 463 | |
| 00:34:25,680 --> 00:34:29,980 | |
| كل هذه الأمور ذكرناها في الأول كله يقام بإعداد هذه | |
| 464 | |
| 00:34:29,980 --> 00:34:33,020 | |
| الدراسات للمخطط الهيكلي ولكن برضه في ناحية هذه | |
| 465 | |
| 00:34:33,020 --> 00:34:37,940 | |
| بشكل دقيق وأدق ليش؟ لأن احنا جايين على المنطقة | |
| 466 | |
| 00:34:37,940 --> 00:34:42,760 | |
| اللي بدنا نخدمها هذا التخصيص الهيكلي دراسات | |
| 467 | |
| 00:34:42,760 --> 00:34:45,300 | |
| التخصيص الهيكلي زي ما قلنا دراسات البيئة | |
| 468 | |
| 00:34:45,300 --> 00:34:50,580 | |
| الاجتماعية الأمرانية خرائط التخصيص الهيكلي خرائط | |
| 469 | |
| 00:34:50,580 --> 00:34:51,680 | |
| استعمالات الأراضي | |
| 470 | |
| 00:34:55,300 --> 00:34:59,140 | |
| موضحة عليها المناطق السكنية والتجارية والصناعية | |
| 471 | |
| 00:34:59,140 --> 00:35:03,060 | |
| والترفيهية والسياحية والتاريخية والأثرية وكذلك إلى | |
| 472 | |
| 00:35:03,060 --> 00:35:07,920 | |
| آخره خرائط شبكات الطرق والشوارع الرئيسية والمطارات | |
| 473 | |
| 00:35:07,920 --> 00:35:12,100 | |
| والسكك الحديدية والمجال المائية إلى آخره خرائط | |
| 474 | |
| 00:35:12,100 --> 00:35:16,140 | |
| مواقع الخدمات العامة مثل مدارس مستشفيات مباني | |
| 475 | |
| 00:35:16,140 --> 00:35:20,660 | |
| إدارية حدائق ملاعب متنزهات هذه كلها خرائط شبكات | |
| 476 | |
| 00:35:20,660 --> 00:35:25,900 | |
| المرافق العامة كالمياه والصرف الصحي والكهرباء إذا في | |
| 477 | |
| 00:35:25,900 --> 00:35:28,600 | |
| عندنا أربع أنواع من الخرائط، خرائط استعمالات | |
| 478 | |
| 00:35:28,600 --> 00:35:31,400 | |
| الأراضي، دعني أقولها مرة أخرى، لأن هذا ممكن يكون | |
| 479 | |
| 00:35:31,400 --> 00:35:35,640 | |
| سؤال في الامتحان، خرائط استعمالات الأراضي، | |
| 480 | |
| 00:35:35,640 --> 00:35:39,200 | |
| استعمالات الأراضي من سكني، من تجاري، من صناعي، من | |
| 481 | |
| 00:35:39,200 --> 00:35:42,900 | |
| زراعي، من سياحي، من أثري، من ترفيهي، إلى كل هذه | |
| 482 | |
| 00:35:42,900 --> 00:35:48,140 | |
| الاستعمالات ثم تأتي خرائط شبكات الطرق والشوارع هذا | |
| 483 | |
| 00:35:48,140 --> 00:35:52,280 | |
| شارع رئيسي هذا شارع تجميعي هذا شارع محلي هذا شارع | |
| 484 | |
| 00:35:52,280 --> 00:35:55,680 | |
| مغلق هذا شارع مفتوح هذا شارع إقليمي هذا خط سريع | |
| 485 | |
| 00:35:55,680 --> 00:35:59,460 | |
| هذا خط بطيء إلى آخر حتى السكك الحديد والمطارات يعني كل | |
| 486 | |
| 00:35:59,460 --> 00:36:05,240 | |
| واحد ثم خرائط مواقع الخدمات العامة والمرافق | |
| 487 | |
| 00:36:05,240 --> 00:36:07,760 | |
| العامة في خدمة وفي مرافق إيش الفرق بين الخدمة و | |
| 488 | |
| 00:36:07,760 --> 00:36:13,880 | |
| المرافق الخدمة هي اللي بتقدم شيء ملموس ل | |
| 489 | |
| 00:36:17,060 --> 00:36:23,380 | |
| السكان واضح؟ يعني التعليم بتقدم تعليم، مستشفى | |
| 490 | |
| 00:36:23,380 --> 00:36:29,680 | |
| بتقدم صحة، مباني إدارية بتقدم مثلا جوازات السفر | |
| 491 | |
| 00:36:29,680 --> 00:36:33,300 | |
| بتقدملك جواز سفر، بتقدملك شهادة ميلاد، بتقدملك .. | |
| 492 | |
| 00:36:33,300 --> 00:36:37,340 | |
| بتقدملك شهادة الجامعة وهكذا الحدائق وملاعب | |
| 493 | |
| 00:36:37,340 --> 00:36:40,260 | |
| المنتزهات بتقدم ترفيه هي الخدمات هذا هو بالنسبة | |
| 494 | |
| 00:36:40,260 --> 00:36:44,060 | |
| للي الخدمات هذا موقع الخدمة أما موقع المرافق العامة | |
| 495 | |
| 00:36:44,060 --> 00:36:49,120 | |
| اللي هي الشارع إيش بيقدملك الشارع؟ المياه، صرف | |
| 496 | |
| 00:36:49,120 --> 00:36:53,200 | |
| الصحي، الكهرباء، الغاز، الهاتف، إيش بيقدملك؟ يعني | |
| 497 | |
| 00:36:53,200 --> 00:36:57,880 | |
| مرفق، بنسميه هذا مرفق الكهرباء ومرفق .. وهي في | |
| 498 | |
| 00:36:57,880 --> 00:37:02,660 | |
| النهاية خدمة ولكن بصندقه والمخططين بيشي الفرق بين | |
| 499 | |
| 00:37:02,660 --> 00:37:08,120 | |
| الخدمة والمرفق قد تكون .. قد يكون مرفق يعني شيء | |
| 500 | |
| 00:37:08,120 --> 00:37:11,360 | |
| غير ملموس أحيانا كمية مثلا ملموسة هي بتشربها و | |
| 501 | |
| 00:37:11,360 --> 00:37:15,200 | |
| الأخرى ولكن يعني ما فيش واحد بيجيك وبيقولك أنا | |
| 502 | |
| 00:37:15,200 --> 00:37:19,420 | |
| بتعطيك مية اه؟ غير ملموسة مش معروفة وين موجودة و | |
| 503 | |
| 00:37:19,420 --> 00:37:22,960 | |
| كده يعني غير وارحة في دلوقتي بنسميها مرفق صرف | |
| 504 | |
| 00:37:22,960 --> 00:37:26,700 | |
| الصحة الكهربا مش واضح مش معلوم بينما المدرسة بتقول | |
| 505 | |
| 00:37:26,700 --> 00:37:32,270 | |
| هي المدرسة هي مكانها وهكذا واضح؟ الآن بصفة عامة | |
| 506 | |
| 00:37:32,270 --> 00:37:36,430 | |
| فإن التخصيص الهيكلي الهيكلي يقوم تحديدا بما يلي | |
| 507 | |
| 00:37:36,430 --> 00:37:41,470 | |
| عمل وخلق التخصيص العمراني التوجيهي العام للمدينة | |
| 508 | |
| 00:37:41,470 --> 00:37:46,470 | |
| أو القرية والذي يبنى على تأمل المخططين المختصين | |
| 509 | |
| 00:37:46,470 --> 00:37:51,490 | |
| لها حيث يسترشد به كل ما طلب ذلك إذا المخطط | |
| 510 | |
| 00:37:51,490 --> 00:37:58,160 | |
| الهيكلي هو عبارة عن مخطط إرشادي وليس مخطط ملزم | |
| 511 | |
| 00:37:58,160 --> 00:38:03,740 | |
| الشارع يسترشد فيه كمخطط ليه لإنه هو لا يصلح بأن | |
| 512 | |
| 00:38:03,740 --> 00:38:09,240 | |
| يكون يعني هو الأخير هو المخطط الأخير للمدينة على | |
| 513 | |
| 00:38:09,240 --> 00:38:16,260 | |
| هذا الأساس بنقوم بإعداد مخططات تفصيلية على هذا | |
| 514 | |
| 00:38:16,260 --> 00:38:20,260 | |
| الأساس بنقوم بإعداد مخططات تفصيلية المخطط التفصيلي | |
| 515 | |
| 00:38:20,260 --> 00:38:24,710 | |
| اللي هو اللي احنا احنا وصلنا له Details Planning هو | |
| 516 | |
| 00:38:24,710 --> 00:38:28,610 | |
| عبارة عن المخطط الذي يعدي جزء من المدينة المخطط | |
| 517 | |
| 00:38:28,610 --> 00:38:32,950 | |
| الهيكلي للمدينة الكلية لكل المدينة بينما المخطط | |
| 518 | |
| 00:38:32,950 --> 00:38:39,610 | |
| التفصيلي هو عبارة عن مخطط يعدي جزء من المدينة نقسم | |
| 519 | |
| 00:38:39,610 --> 00:38:44,530 | |
| المدينة إلى أحياء وكل حي بنعمله مخطط تفصيل طب ليش | |
| 520 | |
| 00:38:44,530 --> 00:38:49,630 | |
| ما نفحص المخطط الهيكلي؟ المخطط الهيكلي بيغطي | |
| 521 | |
| 00:38:49,630 --> 00:38:54,530 | |
| المدينة كلها احنا مهم جدا أننا نصغر في عملية | |
| 522 | |
| 00:38:54,530 --> 00:39:00,390 | |
| التخطيط يعني نفصل أكثر ونكون دقيقين أكثر حتى نخدم | |
| 523 | |
| 00:39:00,390 --> 00:39:05,410 | |
| أكثر واضح؟ وبالتالي يعني بلدية غزة عندها 14 حي | |
| 524 | |
| 00:39:05,410 --> 00:39:11,870 | |
| سكني عملوا لكل حي سكني مجلس حي أو لجنة الحي، لجنة | |
| 525 | |
| 00:39:11,870 --> 00:39:17,630 | |
| الحي هذه بتحل في المشاكل، مشاكل الحي، يعني لجنة | |
| 526 | |
| 00:39:17,630 --> 00:39:21,350 | |
| الحي تمثل الحي أمام البلدية في مشاكل الحي، شو | |
| 527 | |
| 00:39:21,350 --> 00:39:23,970 | |
| بدك يا حي بنا مدرسة ونروح لبلدية والله الحي هذا | |
| 528 | |
| 00:39:23,970 --> 00:39:27,370 | |
| فقير في المدارس، هذا بده شارع للحي والله نعمله | |
| 529 | |
| 00:39:27,370 --> 00:39:30,410 | |
| شارع، هذا عثرة على شارع، هذا في شارع مش مصروف ايه | |
| 530 | |
| 00:39:30,410 --> 00:39:35,110 | |
| فترة عشرين سنة هذا ميه مالحة، هذا ما فيش عنده ميه، | |
| 531 | |
| 00:39:35,110 --> 00:39:38,630 | |
| ما فيش آبار، حلول وبئر وهكذا إذا اللجنة الحاية هي | |
| 532 | |
| 00:39:38,630 --> 00:39:43,010 | |
| عبارة عن بلدية صغيرة في المكان لذلك احنا كل ما | |
| 533 | |
| 00:39:43,010 --> 00:39:47,550 | |
| صغرنا الوحدة الإدارية كل ما كان الخدمة أفضل فأفضل | |
| 534 | |
| 00:39:47,550 --> 00:39:51,490 | |
| عشان هيك المخططات التفصيلية أهم بكثير من المخططات | |
| 535 | |
| 00:39:51,490 --> 00:39:56,850 | |
| الهيكلية بالنسبة ل .. وكل مهم طبعا بالنسبة لحصر | |
| 536 | |
| 00:39:56,850 --> 00:40:01,310 | |
| المشاكل الحقيقية في المكان قلنا أن المشكلة تحل في | |
| 537 | |
| 00:40:01,310 --> 00:40:05,770 | |
| مكانها، صح؟ فإيش بده يعرف اللي ساكن في رمالة | |
| 538 | |
| 00:40:05,770 --> 00:40:09,670 | |
| المشكلة حصلت في بيت حانون؟ إذا لازم يكون في بيت | |
| 539 | |
| 00:40:09,670 --> 00:40:13,710 | |
| حانون بلدية، الآن بيت حانون إيش بده يعرف مشكلة حصلت | |
| 540 | |
| 00:40:13,710 --> 00:40:16,970 | |
| في شرق بيت حانون؟ لازم يكون في شرق بيت حانون لجنة حي | |
| 541 | |
| 00:40:18,000 --> 00:40:21,500 | |
| بتعرفوا بالمشكلة صح؟ إيش بدي أعرف مدينة غزة أو | |
| 542 | |
| 00:40:21,500 --> 00:40:24,740 | |
| بلدية غزة مشكلة حصلت في تل الهواء؟ لازم في تل | |
| 543 | |
| 00:40:24,740 --> 00:40:28,380 | |
| الهواء يكون لجنة حي ووصلت هذه المشكلة إلى بلدية غزة | |
| 544 | |
| 00:40:28,380 --> 00:40:33,140 | |
| واضح التركيبة الهرمية للإدعاء المخطط التفصيلي أنا | |
| 545 | |
| 00:40:33,140 --> 00:40:37,540 | |
| ما بديش أسطط فيه كثير لإنه احنا هنعمله في .. يعني | |
| 546 | |
| 00:40:37,540 --> 00:40:43,360 | |
| هنتعب واحنا نذكره في المراسم .. المرسامين في كل | |
| 547 | |
| 00:40:43,360 --> 00:40:47,850 | |
| أسبوع مثلًا بحدث رفعات المباني، إسكان، تكوين | |
| 548 | |
| 00:40:47,850 --> 00:40:50,910 | |
| الفراغات وتتبعها بين الأنشطة مثل تكوين المساحات | |
| 549 | |
| 00:40:50,910 --> 00:40:55,050 | |
| الخضراء بين المساكن، تخطيط الملاّكز إلى استعمالات | |
| 550 | |
| 00:40:55,050 --> 00:40:58,970 | |
| الأرض، تخطيط وتصميم أماكن انتظار السيارات، تخطيط | |
| 551 | |
| 00:40:58,970 --> 00:41:03,730 | |
| الشوارع السكنية، تخطيط ممرات المشاة ممرات المشاة | |
| 552 | |
| 00:41:03,730 --> 00:41:07,950 | |
| ما حصلش أنه خططنا في المخطط الهيكلي ولا الإقليمي | |
| 553 | |
| 00:41:07,950 --> 00:41:13,210 | |
| ولا القومي لأن مخطط المشاة بقى مخطط دقيق فقط يعني | |
| 554 | |
| 00:41:13,210 --> 00:41:17,610 | |
| على مستوى الحي السكني وهذا إذا على مستوى المخطط | |
| 555 | |
| 00:41:17,610 --> 00:41:20,950 | |
| التفصيلي في عندنا مرحلة ثالثة من تخطيط العمران على | |
| 556 | |
| 00:41:20,950 --> 00:41:25,350 | |
| مستوى المدينة اللي هو تصميم البيئي environmental | |
| 557 | |
| 00:41:25,350 --> 00:41:31,710 | |
| design تخطيط البيئي أو تصميم البيئي وهذا ما يسمى | |
| 558 | |
| 00:41:31,710 --> 00:41:36,010 | |
| landscaping architecture شو ال landscape؟ تخطيط | |
| 559 | |
| 00:41:36,010 --> 00:41:41,150 | |
| المواقع، صح؟ هذا عندنا مثلا مساحات خضراء مثلا | |
| 560 | |
| 00:41:41,150 --> 00:41:46,050 | |
| بنخططها، ملاعب أطفال بنخططها الشوارع بدنا أساسا | |
| 561 | |
| 00:41:46,050 --> 00:41:50,210 | |
| مدني أو منطقة خضرية، أشرطة خضرية للشارع مثلا، هذا | |
| 562 | |
| 00:41:50,210 --> 00:41:54,170 | |
| بتبع لهذا التخطيط، يعني دخلنا في تفصيل التفاصيل | |
| 563 | |
| 00:41:54,690 --> 00:41:57,950 | |
| بدنا نشوف إن شاء الله في المخطط التفصيلي برضه نوع | |
| 564 | |
| 00:41:57,950 --> 00:42:02,970 | |
| من هذا التصميم، التصميم البيئي على الشوارع و نتحدث | |
| 565 | |
| 00:42:02,970 --> 00:42:07,630 | |
| عنه أيضًا فيما بعد، ثم يأتي آخر شيء تخطيط المشروع | |
| 566 | |
| 00:42:07,630 --> 00:42:11,610 | |
| the project planning، أنا بعد ما | |
| 567 | |
| 00:42:11,610 --> 00:42:17,130 | |
| أعددت المخطط الهيكلي، مخطط تفصيلي عفوا، بيجيني الـ | |
| 568 | |
| 00:42:17,130 --> 00:42:21,250 | |
| project planning، أن أعمل مشاريع للمخطط التفصيلي | |
| 569 | |
| 00:42:21,250 --> 00:42:25,490 | |
| والله هذا الشارع مشمول، ظل مع المخطط التفصيلي وتم | |
| 570 | |
| 00:42:25,490 --> 00:42:29,330 | |
| اعتماده من القبة البلدية والأجهزة الإدارية | |
| 571 | |
| 00:42:29,330 --> 00:42:33,470 | |
| والتنظيمية الموجودة في المجتمع، كانت لجنة مركزية | |
| 572 | |
| 00:42:33,470 --> 00:42:36,870 | |
| مثلا قضية الحكم المحلي، وما شاء الله الآن بدنا | |
| 573 | |
| 00:42:36,870 --> 00:42:41,050 | |
| نحول هذا المخطط إلى مشروع، بيجينا واحد بيقول لك أنا | |
| 574 | |
| 00:42:41,050 --> 00:42:43,630 | |
| بدي شارع، هذا، حول المشروع، بعمل الشارع وكذا، هذا ما | |
| 575 | |
| 00:42:43,630 --> 00:42:46,910 | |
| أسميه project planning، أو بنبني هذه المدرسة أو هذه | |
| 576 | |
| 00:42:46,910 --> 00:42:52,490 | |
| المستشفى، إذا يا شباب المخطط وظيفته قبل ما نتقل | |
| 577 | |
| 00:42:52,490 --> 00:42:57,870 | |
| لمرحلة رقم واحد تسعة، والآخرة وظيفة المخطط يا | |
| 578 | |
| 00:42:57,870 --> 00:43:03,230 | |
| أخوانا هو مش زي المعماري، المعماري بيسلم قطعة الأرض | |
| 579 | |
| 00:43:03,230 --> 00:43:06,530 | |
| جاهزة من وين؟ منكم، من المخطط، أنتم معماريون بعضهم | |
| 580 | |
| 00:43:06,530 --> 00:43:09,390 | |
| لأن المخطط ممكن يكون معماري ولكن ليس بالضرورة يكون | |
| 581 | |
| 00:43:09,390 --> 00:43:14,110 | |
| بالضرورة يكون معماري، المخطط | |
| 582 | |
| 00:43:14,110 --> 00:43:19,570 | |
| بيبدأ من مستوياتها، مستوى الدولة، مستوى الإقليم، | |
| 583 | |
| 00:43:19,570 --> 00:43:24,540 | |
| مستوى الـ urban planning، أو مستوى المحلي، البلدية و | |
| 584 | |
| 00:43:24,540 --> 00:43:28,260 | |
| البلدية master plan و details plan، وبعدين بيجينا | |
| 585 | |
| 00:43:28,260 --> 00:43:34,760 | |
| بقطعة الأرض طولها وعرضها وعلى أي شوارع تقع يعني | |
| 586 | |
| 00:43:34,760 --> 00:43:39,160 | |
| مشروع الإفراز، ومشروع الإفراز هذا بعد ما يخلص بيدي | |
| 587 | |
| 00:43:39,160 --> 00:43:43,320 | |
| دور المعماري عشان إيش؟ يصمم المبنى على قطعة الأرض | |
| 588 | |
| 00:43:43,320 --> 00:43:49,620 | |
| واضح؟ شوف العلاقة بين المخطط والمهندس المعماري الآن | |
| 589 | |
| 00:43:49,620 --> 00:43:53,160 | |
| نأتي إلى آخر نقطة اللي هي المشاركة الشعبية في | |
| 590 | |
| 00:43:53,160 --> 00:43:57,860 | |
| عملية التخطيط، وما معنى المشاركة الشعبية؟ احنا قلنا | |
| 591 | |
| 00:43:57,860 --> 00:44:04,020 | |
| أسبوعين تقريبًا واحنا نتحدث عن ناس، عن أجهزة إدارية | |
| 592 | |
| 00:44:04,020 --> 00:44:09,960 | |
| عن مؤسسات، وشعب، فالنهاية الشعب لازم يطلع يكون راضي | |
| 593 | |
| 00:44:09,960 --> 00:44:15,980 | |
| من عملية التخطيط، إذا عملت له شارعًا على... وأنت رئيس | |
| 594 | |
| 00:44:15,980 --> 00:44:18,760 | |
| بلدية، أو مخطط، جايين في مكتبك عشرين ثلاثين واحد | |
| 595 | |
| 00:44:18,760 --> 00:44:23,180 | |
| بيعترضوا على الشارع، معناته فيه مشكلة في الشارع، إذا | |
| 596 | |
| 00:44:23,180 --> 00:44:27,860 | |
| ما فيش واحد يعترض، ممتاز، الشارع المخططك ممتاز، أنا | |
| 597 | |
| 00:44:27,860 --> 00:44:32,400 | |
| بهنيك اه، ولا اجاك اثنين ثلاثة أربعة، وهذا هو الواقعي | |
| 598 | |
| 00:44:32,400 --> 00:44:36,760 | |
| بتقول بده كويس؟ ها نعم في مشاركة شعبية، والشارع | |
| 599 | |
| 00:44:36,760 --> 00:44:40,620 | |
| مبسطين منه إلا الثلاثة أربعة هدول، ممكن نقنعهم بشكل | |
| 600 | |
| 00:44:40,620 --> 00:44:45,300 | |
| أو بأسلوب واضح، يعني كل الجمهور اجاك وقالوا بناشي | |
| 601 | |
| 00:44:45,300 --> 00:44:50,140 | |
| الشارع، هذه مشكلة، وبعدين ولا واحد اجاك قالوا | |
| 602 | |
| 00:44:50,140 --> 00:44:54,360 | |
| بناشي الشارع، ما فيش اعتراض ولا اعتراض، هذا ممكن يكون | |
| 603 | |
| 00:44:54,360 --> 00:44:59,920 | |
| مشكلة وممكن يكون كويس، مش مشكلة ليش؟ هنتعرف ليه | |
| 604 | |
| 00:44:59,920 --> 00:45:05,620 | |
| لكن إذا اجاك أكثر من واحد، وعشرين واحد، مية مية مثلا | |
| 605 | |
| 00:45:05,620 --> 00:45:09,600 | |
| سبعين في المئة راضين، ثلاثين في المئة في اعتراض، هذا | |
| 606 | |
| 00:45:09,600 --> 00:45:15,940 | |
| هو الحل الأمثل الأقرب للواقع، لأنه دائمًا في ضرر من | |
| 607 | |
| 00:45:15,940 --> 00:45:20,980 | |
| المخططات، أي مخططة بدك إياها هي في ضرر يعني بتصل عليك واحد | |
| 608 | |
| 00:45:20,980 --> 00:45:26,180 | |
| بيقول لي في مركز تحفيظ للقرآن بدهم يبنوه بجوار بيتي | |
| 609 | |
| 00:45:27,470 --> 00:45:31,090 | |
| قلت له إيش المشكلة؟ قال بديش، أنا رئيس لجنة حي | |
| 610 | |
| 00:45:31,090 --> 00:45:34,270 | |
| الشيخ رضوان، كنت يعني خدمت استقالتي قبل شهرين، الحمد | |
| 611 | |
| 00:45:34,270 --> 00:45:38,090 | |
| لله، طب ليش يا عم؟ بتتكلم مركز تحفيظ، ودي ابنك يحفظ | |
| 612 | |
| 00:45:38,090 --> 00:45:42,470 | |
| القرآن، إيش المشكلة؟ احصلك من دكان، احصلك من مصنع، قال | |
| 613 | |
| 00:45:42,470 --> 00:45:46,070 | |
| لي لا، أنا هذه منطقة خضراء وبديها تكون منطقة لألعاب | |
| 614 | |
| 00:45:46,070 --> 00:45:48,210 | |
| طب ما هو بيلعبوا فيها الأطفال، ممكن بزعجوك؟ قال لا | |
| 615 | |
| 00:45:48,210 --> 00:45:54,830 | |
| أنا بديش مركز تحفيظ القرآن في | |
| 616 | |
| 00:45:54,830 --> 00:45:59,000 | |
| واحد ثاني مسجد، جيران أربع جيران طردوا على بناء مسجد | |
| 617 | |
| 00:45:59,000 --> 00:46:02,660 | |
| عند بيتهم، حدثنا معاهم، كانوا قريب مننا المسجد مترين | |
| 618 | |
| 00:46:02,660 --> 00:46:06,560 | |
| كما هي نظام البلد مترين عن الشارع، مترين عن الجيران | |
| 619 | |
| 00:46:06,560 --> 00:46:10,180 | |
| وأنت راجع متر هي ثلاثة متر، في عندك تهوية، أشمس كان | |
| 620 | |
| 00:46:10,180 --> 00:46:15,330 | |
| لأ، أنا زمان أخذت القطعة الأرض هذه أساسها مرفق، كنت | |
| 621 | |
| 00:46:15,330 --> 00:46:19,590 | |
| المرفق قد يتحول لبيت مية، وبيت مية المسجد أحسن من | |
| 622 | |
| 00:46:19,590 --> 00:46:22,570 | |
| الجالي، لأ كنت مستطيع بالضبط، الجالي ممكن ينقصف | |
| 623 | |
| 00:46:22,570 --> 00:46:25,530 | |
| المسجد هذا، لما قصفوا خمسين مسجد في حد وخمسة | |
| 624 | |
| 00:46:25,530 --> 00:46:29,330 | |
| فبتروح بيتي شوف تفكير الناس لحد ولحد، فيعني رضا | |
| 625 | |
| 00:46:29,330 --> 00:46:34,280 | |
| الناس غيلتوا دلوقت زي ما بقول المثل، لذا الناس غاية | |
| 626 | |
| 00:46:34,280 --> 00:46:39,040 | |
| لا تذكروا فيش أي مشروع حتى لو جاب للمجتمع اقتصاد | |
| 627 | |
| 00:46:39,040 --> 00:46:42,480 | |
| وخير كثير، اللي يكون له معارضين وهو طبيعي، البشر مش | |
| 628 | |
| 00:46:42,480 --> 00:46:47,480 | |
| عندنا بس في أوروبا، في كل العالم بهذا الشكل، ولكن | |
| 629 | |
| 00:46:47,480 --> 00:46:52,380 | |
| أنت كمخطط عندك أسلوب إقناع، عندك أولويات، عندك أهمية | |
| 630 | |
| 00:46:52,380 --> 00:46:56,100 | |
| للمجتمع، عندك الصالح العام يعني يغلب الصالح الخاص | |
| 631 | |
| 00:46:56,100 --> 00:47:00,610 | |
| عندك الـ... وكده، يعني الأمور هذه كلها والأخلاقيات و | |
| 632 | |
| 00:47:00,610 --> 00:47:04,710 | |
| القيم اللي أنت سواء قيم إسلامية من ثقافتك | |
| 633 | |
| 00:47:04,710 --> 00:47:08,950 | |
| الإسلامية أو قيم مجتمعية يعني جاءت من هنا وهناك و | |
| 634 | |
| 00:47:08,950 --> 00:47:12,970 | |
| من المباحث، فهذه كلها بتقدر تعتمد عليها ونظريات | |
| 635 | |
| 00:47:12,970 --> 00:47:16,810 | |
| التخطيط بتقدر تعتمد عليها وتنفذ مشروعك، الآن آخر | |
| 636 | |
| 00:47:16,810 --> 00:47:23,130 | |
| نقطة المشاركة الشعبية هي العملية الديمقراطية التي | |
| 637 | |
| 00:47:24,380 --> 00:47:29,100 | |
| تستطيع من خلالها أن تحكم على مشروعك، أما أن يكون | |
| 638 | |
| 00:47:29,100 --> 00:47:34,900 | |
| ناجحًا أو غير ذلك عن طريق المشاركة الشعبية، لذلك أنت | |
| 639 | |
| 00:47:34,900 --> 00:47:39,820 | |
| ما بتفاجئ الناس بمشروعك | |
| 640 | |
| 00:47:39,820 --> 00:47:43,060 | |
| ما بصحوا الناس، ما بيلاقوا يقولوا الجرافة بتعرف إيش فيه | |
| 641 | |
| 00:47:43,060 --> 00:47:48,000 | |
| هنا في شارع لأ مش هيك التحقيق، أنت بدك من يوم ما | |
| 642 | |
| 00:47:48,000 --> 00:47:53,140 | |
| تبدأ تخطط للشارع على ورق، بدك تعلن في الجريدة حتى | |
| 643 | |
| 00:47:53,140 --> 00:47:56,200 | |
| يجوا الناس يعترضوا، أنا بروح لـ 200 متر، أنا بروح | |
| 644 | |
| 00:47:56,200 --> 00:47:59,560 | |
| لدولم، أنا بروح لداري، بتروح للنصر، في الشارع مصنع | |
| 645 | |
| 00:47:59,560 --> 00:48:03,220 | |
| إقراجي وهكذا، بدك تشارك الناس في عملية التحقيق، إذا | |
| 646 | |
| 00:48:03,220 --> 00:48:08,280 | |
| المشاركة الشعبية هي مشاركة المجتمع بكل قطعة فيه | |
| 647 | |
| 00:48:08,280 --> 00:48:14,080 | |
| عملية التخطيط منذ تبييض النية للتخطيط إلى أن ينفذ | |
| 648 | |
| 00:48:14,080 --> 00:48:18,120 | |
| المخطط، هذا هي معناته المشاركة الشعبية، قليات | |
| 649 | |
| 00:48:18,120 --> 00:48:22,000 | |
| المشاركة كيف؟ أنا بدي أعلم الناس، استبيانات، محاضرات | |
| 650 | |
| 00:48:22,000 --> 00:48:25,690 | |
| عامة ولا أشكال عملية يعني ممكن يكون في المساجد إخوانا، | |
| 651 | |
| 00:48:25,690 --> 00:48:29,270 | |
| المساجد يعني خمس مرات بيساعدوا الناس إلى المسجد | |
| 652 | |
| 00:48:29,270 --> 00:48:32,690 | |
| يوميًا، صلاة الجمعة كل واحد بيصلي وكذا، وبعد | |
| 653 | |
| 00:48:32,690 --> 00:48:36,290 | |
| صلاة الجمعة ممكن، وكثير يعني البلدية كانت توزع | |
| 654 | |
| 00:48:36,290 --> 00:48:40,110 | |
| استبيانات في الصلوات، في المساجد، وعلى أبواب | |
| 655 | |
| 00:48:40,110 --> 00:48:43,690 | |
| المساجد، ملصقاتك على الشارع وكذا وجدت، في | |
| 656 | |
| 00:48:43,690 --> 00:48:48,850 | |
| الجرائد، في الصحف، الأجهزة الإعلامية، الفضائيات، و | |
| 657 | |
| 00:48:48,850 --> 00:48:51,850 | |
| راديو وغيرها، استطلاعات، قراءة الجمهور ووسائل الإعلام | |
| 658 | |
| 00:48:51,850 --> 00:48:55,390 | |
| المعلبة والمصممة والمقلوبة، دعوة ممثلين عن الأحياء | |
| 659 | |
| 00:48:55,390 --> 00:48:59,550 | |
| السكنية إلى الجهات المختصة والمخططة ومواقع صنع | |
| 660 | |
| 00:48:59,550 --> 00:49:02,090 | |
| القرار، ادع لك عشرين ثلاثين واحد من المكاتب | |
| 661 | |
| 00:49:02,090 --> 00:49:05,370 | |
| والأعيان، الرؤساء، اللجان والمؤثرين في المجتمع صنع | |
| 662 | |
| 00:49:05,370 --> 00:49:11,490 | |
| القرار، أو اعرض عليهم هذه المخططات، نماذج نظرية | |
| 663 | |
| 00:49:11,490 --> 00:49:15,950 | |
| العلاقات بين المخطط والسكان والوضع في المنطقة هذه | |
| 664 | |
| 00:49:15,950 --> 00:49:19,610 | |
| النموذج... شوفوا هنا الـ diagram هذا النموذج الأول | |
| 665 | |
| 00:49:19,610 --> 00:49:26,650 | |
| شوفوا، لا يوجد مشكلة في المنطقة، السكان والمخطط | |
| 666 | |
| 00:49:26,650 --> 00:49:30,250 | |
| متفقون على أن لا مشكلة في المنطقة ولا يوجد أزمات | |
| 667 | |
| 00:49:30,250 --> 00:49:34,810 | |
| بينهم، واضح عبارة عن مسلسل وفيه أضلاعه والوضع | |
| 668 | |
| 00:49:34,810 --> 00:49:37,570 | |
| القائم في المنطقة، رأس المسلسل في قاعدة السكان | |
| 669 | |
| 00:49:37,570 --> 00:49:42,120 | |
| والمخطط، المخطط لازم تكون المخطط أو المنطقة يعني | |
| 670 | |
| 00:49:42,120 --> 00:49:46,100 | |
| زائد، زائد، زائد، والله الوضع القائم مية في المئة | |
| 671 | |
| 00:49:46,100 --> 00:49:49,800 | |
| ما فيش مشاكل، المي جاي كل يوم، الكهربا ما بتقطعش، تليفون | |
| 672 | |
| 00:49:49,800 --> 00:49:55,220 | |
| جاي، المواصلات خمس دقائق، وأنا كنت في غزة في المركز | |
| 673 | |
| 00:49:55,220 --> 00:49:57,720 | |
| ما فيش أي مشكلة، المشاكل البيئية مش موجودة، المشاكل | |
| 674 | |
| 00:49:57,720 --> 00:50:01,200 | |
| السكنية ملتاح تمام، وبالتالي السكان مبسوطين في | |
| 675 | |
| 00:50:01,200 --> 00:50:05,760 | |
| المنطقة، والمخطط اللي هو أنت كمان مبسوط عن الوضع | |
| 676 | |
| 00:50:05,760 --> 00:50:09,320 | |
| وبالتالي كل العلاقات إيجابية بين السكان وبين | |
| 677 | |
| 00:50:09,320 --> 00:50:12,940 | |
| المنطقة وبين المخطط اللي هو أنت كبلدية أو كجهة | |
| 678 | |
| 00:50:12,940 --> 00:50:17,580 | |
| استخدام هذه الحالة ما بتحصلش في الدنيا، ممكن خارج | |
| 679 | |
| 00:50:17,580 --> 00:50:21,060 | |
| الأرض، أما على الأرض في مشاكل دائمًا، نتقل إلى الحالة | |
| 680 | |
| 00:50:21,060 --> 00:50:25,720 | |
| الواقعية أكثر، النموذج ثاني، يوجد مشكلة في المنطقة | |
| 681 | |
| 00:50:25,720 --> 00:50:33,580 | |
| اللي هي رأس المثلث، يوجد مشكلة مثلا ملوحة مياه أو | |
| 682 | |
| 00:50:33,580 --> 00:50:37,000 | |
| مشاكل ملورية في الشوارع أو مشاكل سكنية، أي مشكلة | |
| 683 | |
| 00:50:38,560 --> 00:50:42,680 | |
| الآن بين السكان وبين المخطط علاقة إيجابية، زاد تحت | |
| 684 | |
| 00:50:42,680 --> 00:50:46,800 | |
| صح؟ ولكن بين السكان والوضع القائم فيه ناقص علاقة | |
| 685 | |
| 00:50:46,800 --> 00:50:50,220 | |
| سلبية، وبين المخطط والوضع القائم فيه ناقص علاقة | |
| 686 | |
| 00:50:50,220 --> 00:50:54,020 | |
| سلبية، إيش يعني علاقة سلبية؟ يعني إما السكان مش | |
| 687 | |
| 00:50:54,020 --> 00:50:59,050 | |
| مبسوطين بالوضع، والمخطط أيضًا مش مبسوط من الوضع، واضح؟ | |
| 688 | |
| 00:50:59,050 --> 00:51:01,810 | |
| طب ليش العلاقة الإيجابية بين السكان والمخطط؟ بما | |
| 689 | |
| 00:51:01,810 --> 00:51:05,830 | |
| أن الاثنين مش مبسوطين من الموضوع، الاثنين متفقين | |
| 690 | |
| 00:51:05,830 --> 00:51:09,250 | |
| على وجود المشكلة وبيعاونوا مع بعض، بيشاركوا بعض في | |
| 691 | |
| 00:51:09,250 --> 00:51:15,010 | |
| الحل، يعني المخطط حامل هموم المواطن، وبالتالي أنت | |
| 692 | |
| 00:51:15,010 --> 00:51:17,750 | |
| بتروح لرئيس البلدية ويقول لك أنا ما برضيش أستقبلك، تزعل | |
| 693 | |
| 00:51:17,750 --> 00:51:21,680 | |
| منه، ولكن لما يستقبلك تشرب قهوة وأنا معك وكده | |
| 694 | |
| 00:51:21,680 --> 00:51:24,400 | |
| وكده حتى لو ما حلش المشكلة، تطلع اللي معك إن أنا | |
| 695 | |
| 00:51:24,400 --> 00:51:28,380 | |
| راضي ومبسوط ليه؟ لأنه والله هو لو في إمكانيات عنده | |
| 696 | |
| 00:51:28,380 --> 00:51:33,020 | |
| ممكن ينفذ اللي في باله، بس ها نتعاون مع بعض وهكذا | |
| 697 | |
| 00:51:33,020 --> 00:51:37,600 | |
| أما ما يدخلك ويتعامل معك بعنف وبديش وكده وكده، هذا | |
| 698 | |
| 00:51:37,600 --> 00:51:41,500 | |
| فيه عنف، وبالتالي دائمًا البلدية مع السكان لازم | |
| 699 | |
| 00:51:41,500 --> 00:51:45,500 | |
| تكون في عملية ما شاء الله الآن، النموذج الثالث اللي | |
| 700 | |
| 00:51:45,500 --> 00:51:50,930 | |
| هو السيء، الوضع نقول إنه سيء، يدركونا السكان، يدركونا | |
| 701 | |
| 00:51:50,930 --> 00:51:54,670 | |
| وجود مشكلة في المنطقة بالنسبة للسكان عندهم ماء | |
| 702 | |
| 00:51:54,670 --> 00:51:59,390 | |
| مالحة واضح بالنسبة للمخطط الماء المالحة مش مشكلة | |
| 703 | |
| 00:51:59,390 --> 00:52:04,590 | |
| لا يعترف بالمشكلة وبالتالي بروح أنا ما بديش أحل لك | |
| 704 | |
| 00:52:04,590 --> 00:52:07,370 | |
| المشكلة وبالتالي ايش بيصير بين السكان والمخطط | |
| 705 | |
| 00:52:07,370 --> 00:52:13,510 | |
| علاقة سلبية بيصير تناقض بيصير كره بين بعض بيصير | |
| 706 | |
| 00:52:13,510 --> 00:52:16,350 | |
| يعني السكان أو المواطنين ينظرون إلى هال | |
| 707 | |
| 00:52:16,350 --> 00:52:20,710 | |
| بلدية بإنه مش مع مصلحة المواطنين يعني عنده أولويات | |
| 708 | |
| 00:52:20,710 --> 00:52:26,010 | |
| أخرى وهكذا العلاقة غير سليمة النموذج الرابع | |
| 709 | |
| 00:52:26,010 --> 00:52:29,710 | |
| تقريبا متشابهة السكان مبسوطين من المنطقة ما بدهم | |
| 710 | |
| 00:52:29,710 --> 00:52:35,340 | |
| شيء ولكن المخطط بده شيء بده يفتح شارع زي ما حكينا | |
| 711 | |
| 00:52:35,340 --> 00:52:39,800 | |
| سواء إن دقيقة واحدة شيء زي ما كنا سوا إن الحمولة | |
| 712 | |
| 00:52:39,800 --> 00:52:44,020 | |
| هذه بدهاش شارع عشان ما يكشفوش الخصوصية وكذا عائلة | |
| 713 | |
| 00:52:44,020 --> 00:52:48,200 | |
| واحدة وبالتالي السكان ما بدهم تطوير المخطط جاي | |
| 714 | |
| 00:52:48,200 --> 00:52:52,040 | |
| مصاري وبده يعمل تطوير إذا بين السكان وبين المخطط | |
| 715 | |
| 00:52:52,040 --> 00:52:56,770 | |
| أيضا فيه تنافر في علاقات سلبية ليش؟ لأنه ما راعى | |
| 716 | |
| 00:52:56,770 --> 00:53:00,630 | |
| حاجة السكان ما شاورهمش لذلك هذه العلاقات الأربع | |
| 717 | |
| 00:53:00,630 --> 00:53:05,910 | |
| النظرية يا إخواننا بينا نحفظها النموذج الخامس بضه | |
| 718 | |
| 00:53:05,910 --> 00:53:11,490 | |
| سيء السكان لا يعون شيئا عن المشكلة في المنطقة سفر | |
| 719 | |
| 00:53:11,490 --> 00:53:17,370 | |
| حطيت سفر هذا حيالي يعني غير مشاركين بأي شيء غير | |
| 720 | |
| 00:53:17,370 --> 00:53:22,150 | |
| مسؤولين بأي شيء وإنما بيأكلوا بيشربوا بيروحوا بيجوا | |
| 721 | |
| 00:53:22,150 --> 00:53:27,170 | |
| وكذا ومش عارفين الشغل اللي تحت جليهم بيصير بالنسبة | |
| 722 | |
| 00:53:27,170 --> 00:53:32,490 | |
| للمخطط يعلم بمشكلة، يعلم بمشكلة، بالنسبة للسكان | |
| 723 | |
| 00:53:32,490 --> 00:53:36,110 | |
| هذه مش مشكلة وإحنا ما نعرفش حاجة، يعني ما ناش داعي | |
| 724 | |
| 00:53:36,110 --> 00:53:38,970 | |
| فعلا ممكن نستعمل الموضوع، ما نسكتش، وبالتالي علاقة | |
| 725 | |
| 00:53:38,970 --> 00:53:43,370 | |
| إيجابية بين السكان والمخطط، ليش إيجابي، ليش إيجابي؟ | |
| 726 | |
| 00:53:43,370 --> 00:53:46,770 | |
| يعني الاتنين مش .. مش واحد .. بدك إيه يسويه .. إيه | |
| 727 | |
| 00:53:46,770 --> 00:53:50,120 | |
| بدك إيه يسويه العالم اللي هو العالم يعني افتح شيارة | |
| 728 | |
| 00:53:50,120 --> 00:53:53,640 | |
| مش فارقة عندنا ما تفتحش يعمل ميط أنا أفهم يعني لا | |
| 729 | |
| 00:53:53,640 --> 00:53:56,940 | |
| يعني بمشاكل المنطقة حقيقية يعني ما فيش وعي عند | |
| 730 | |
| 00:53:56,940 --> 00:54:00,920 | |
| السكان وبالتالي يقبلونا بأي حياة بأي حياة يقبلونا | |
| 731 | |
| 00:54:00,920 --> 00:54:04,960 | |
| ما فيش ماء ما بنشربش فيه ماء نشرب وها كده وبالتالي | |
| 732 | |
| 00:54:04,960 --> 00:54:09,740 | |
| هذه أيضا العلاقة المفروض ما تكونش في المجتمع ايش | |
| 733 | |
| 00:54:09,740 --> 00:54:13,780 | |
| العلاقة اللي لازم تكون في المجتمع وفي المدينة؟ من | |
| 734 | |
| 00:54:13,780 --> 00:54:20,750 | |
| يحكي لي؟ لا؟ لا يا هبالتانية العلاقة التانية اللي | |
| 735 | |
| 00:54:20,750 --> 00:54:26,030 | |
| هي النموذج الثاني اللي هو السكان والمخطط يتعاونون | |
| 736 | |
| 00:54:26,030 --> 00:54:29,590 | |
| على حل المشكلة اللي هم بيدركوها الاثنين انتهى وقت | |
| 737 | |
| 00:54:29,590 --> 00:54:31,070 | |
| المحاضرة بارك الله فيكم | |