|
1 |
|
00:00:21,110 --> 00:00:24,010 |
|
بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على رسول |
|
|
|
2 |
|
00:00:24,010 --> 00:00:29,270 |
|
الله وحيكم فالسلام عليكم ورحمة الله وبركاته |
|
|
|
3 |
|
00:00:29,270 --> 00:00:35,770 |
|
المحاضرة الثامنة كانت بعنوان أنواع الأقاليم ودورة |
|
|
|
4 |
|
00:00:35,770 --> 00:00:40,630 |
|
التخطيط. أنواع الأقاليم تحدثنا إنه ثلاثة أنواع من |
|
|
|
5 |
|
00:00:40,630 --> 00:00:44,550 |
|
الأقاليم، الأقاليم الإدارية والأقاليم الاقتصادية |
|
|
|
6 |
|
00:00:44,550 --> 00:00:51,330 |
|
والأقاليم التخطيطية، وطبعا المخطط بيختار نوع من هذه |
|
|
|
7 |
|
00:00:51,330 --> 00:00:56,530 |
|
الأنواع أو أكثر من نوع داخل الإقليم حسب الحاجة |
|
|
|
8 |
|
00:00:56,530 --> 00:00:59,650 |
|
داخل الدولة، وتحدثنا أو ركزنا على الأقاليم |
|
|
|
9 |
|
00:00:59,650 --> 00:01:04,470 |
|
الاقتصادية التي يكون الهدف منها في الأساس تأكيد هو |
|
|
|
10 |
|
00:01:04,470 --> 00:01:07,010 |
|
التنمية الاقتصادية. |
|
|
|
11 |
|
00:01:09,880 --> 00:01:14,980 |
|
وطبعا هناك أسس لكل نوع من أنواع الأقاليم لابد أن |
|
|
|
12 |
|
00:01:14,980 --> 00:01:20,620 |
|
يأخذ بها المخطط، وطبعا أنتو عارفين خصائص الإقليم |
|
|
|
13 |
|
00:01:20,620 --> 00:01:25,540 |
|
الإداري المثالي أنه لابد أن يكون هناك أكبر عدد من |
|
|
|
14 |
|
00:01:25,540 --> 00:01:30,280 |
|
المصالح المشتركة داخل الإقليم، أيضا واتساع حركة |
|
|
|
15 |
|
00:01:30,280 --> 00:01:35,260 |
|
السكان وتنقلهم بعد طبعا التطور الحديث في وسائل |
|
|
|
16 |
|
00:01:35,260 --> 00:01:41,230 |
|
النقل والمواصلات، طبعا تقسيم الدولة إلى أقاليم اقتصادية |
|
|
|
17 |
|
00:01:41,230 --> 00:01:45,730 |
|
لابد أن نراعي ثلاثة عوامل عند اعتماد هذا التقسيم، |
|
|
|
18 |
|
00:01:45,730 --> 00:01:50,570 |
|
عامل المسافة ونوعية الأنشطة القائمة، إذا كانت |
|
|
|
19 |
|
00:01:50,570 --> 00:01:54,230 |
|
زراعية أو مثلا ممكن يكون الإقليم زراعي، إذا كانت |
|
|
|
20 |
|
00:01:54,230 --> 00:01:58,270 |
|
هناك نشاط صناعي، الإقليم صناعي، ممكن يكون إقليم |
|
|
|
21 |
|
00:01:58,270 --> 00:02:02,270 |
|
خدمات، ممكن نصنع إقليم، إحنا ممكن نصنع إقليم، نوفر |
|
|
|
22 |
|
00:02:02,270 --> 00:02:06,510 |
|
وسيلة معيشة معينة، ممكن يكون الإقليم خدماتي، خدمات |
|
|
|
23 |
|
00:02:06,510 --> 00:02:10,570 |
|
.. ممكن يكون خدمات صحية، ويتميز هذا الإقليم بأنه |
|
|
|
24 |
|
00:02:10,570 --> 00:02:14,590 |
|
أصبح منطقة مشهورة في الخدمات الصحية، وأيضا الفروق |
|
|
|
25 |
|
00:02:14,590 --> 00:02:18,670 |
|
الاقتصادية، لابد من الأخذ بالاعتبار هذه الفروق |
|
|
|
26 |
|
00:02:18,670 --> 00:02:26,330 |
|
الاقتصادية، بعدين إحنا تحدثنا في آخر المحاضرة عن |
|
|
|
27 |
|
00:02:27,600 --> 00:02:30,780 |
|
طبعا الأقاليم الحضارية إلها مشاكل كثيرة، إنه بيصير |
|
|
|
28 |
|
00:02:30,780 --> 00:02:35,080 |
|
فيها تضخم حضري كبير، وبتعاني من عدد من المشكلات |
|
|
|
29 |
|
00:02:35,080 --> 00:02:39,120 |
|
السكانية، ومشكلة الميه، وممكن يكون هناك مشكلة في |
|
|
|
30 |
|
00:02:39,120 --> 00:02:43,640 |
|
اللي طبعا قدم شبكات البنية الأساسية، وتحتاج إلى |
|
|
|
31 |
|
00:02:43,640 --> 00:02:47,120 |
|
تجديد، هناك ضغط سكاني كبير، وضغط على الخدمات في هذه |
|
|
|
32 |
|
00:02:47,120 --> 00:02:51,440 |
|
الأقاليم الكبيرة الحضارية، زي إقليم لندن أو شيكاجو |
|
|
|
33 |
|
00:02:51,440 --> 00:02:57,540 |
|
أو القاهرة أو عمان أو إقليم الرياض. وكانت هذه |
|
|
|
34 |
|
00:02:57,540 --> 00:03:01,400 |
|
المحاضرة، تحدثنا فيها عن دورة سلوك الإنسان التي |
|
|
|
35 |
|
00:03:01,400 --> 00:03:05,680 |
|
تبدأ يعني بوجود احتياجات، لكن هذه الاحتياجات |
|
|
|
36 |
|
00:03:05,680 --> 00:03:10,280 |
|
والرغبات تكون بناء على ماذا؟ على عاداته وتقاليده |
|
|
|
37 |
|
00:03:10,280 --> 00:03:14,740 |
|
وقيمه الاجتماعية والاقتصادية، ومن هنا كل إنسان له |
|
|
|
38 |
|
00:03:14,740 --> 00:03:19,400 |
|
رغبات، لكن هذه الرغبات تختلف من إنسان إلى آخر حسب |
|
|
|
39 |
|
00:03:19,400 --> 00:03:24,730 |
|
ظروفه الاقتصادية والاجتماعية وعاداته وثقافته، ثم |
|
|
|
40 |
|
00:03:24,730 --> 00:03:28,970 |
|
نحدد الأهداف بناء على هذه الظروف اللي بعيشها كل |
|
|
|
41 |
|
00:03:28,970 --> 00:03:32,770 |
|
مجتمع من المجتمعات، ثم نبدأ بتخطيط البدائل، ودائما |
|
|
|
42 |
|
00:03:32,770 --> 00:03:37,350 |
|
التخطيط لابد أن يكون هناك بدائل، ويتم أخوتي اختيار |
|
|
|
43 |
|
00:03:37,350 --> 00:03:42,150 |
|
البديل الأفضل أو الأنسب، ممكن يكون أحيانا يعني |
|
|
|
44 |
|
00:03:42,150 --> 00:03:46,910 |
|
البديل مش هو الأفضل، لكن الإمكانيات خلتِه هو الأفضل |
|
|
|
45 |
|
00:03:46,910 --> 00:03:52,440 |
|
أو هو الأنسب، ثم نبدأ بتنفيذ هذا المخطط باتخاذ قرار |
|
|
|
46 |
|
00:03:52,440 --> 00:03:57,940 |
|
وبعد اتخاذ القرار، وبعد تنفيذ المخطط، يصبح هناك شكل |
|
|
|
47 |
|
00:03:57,940 --> 00:04:03,200 |
|
جديد من استخدامات الأرض، وبالتالي تصدر طبعا عندنا |
|
|
|
48 |
|
00:04:03,200 --> 00:04:06,940 |
|
يعني دائما هو التخطيط عنصر ثابت، التخطيط اللي |
|
|
|
49 |
|
00:04:06,940 --> 00:04:10,960 |
|
بتغير الاحتياجات وبالتالي لابد أن نغير التخطيط. |
|
|
|
50 |
|
00:04:10,960 --> 00:04:13,880 |
|
يعني كلمة التخطيط دي مش بتكون هي اللي في الوسط وهي |
|
|
|
51 |
|
00:04:13,880 --> 00:04:19,960 |
|
ثابتة، وهي تحتاج إلى تغيير بشكل، بشكل دائم، التخطيط |
|
|
|
52 |
|
00:04:19,960 --> 00:04:29,760 |
|
طبعا واضح أن هناك دورة للتخطيط، ما هو المقصود بدورة |
|
|
|
53 |
|
00:04:29,760 --> 00:04:36,180 |
|
التخطيط؟ ننتقل الآن إلى المحاضرة التاسعة، عنوان |
|
|
|
54 |
|
00:04:36,180 --> 00:04:43,500 |
|
الخطة والإدارة الاستراتيجية لعملية التخطيط، تمام. |
|
|
|
55 |
|
00:04:43,500 --> 00:04:49,240 |
|
ناخد أول شيء دورة التخطيط، تمر دورة التخطيط بعدة |
|
|
|
56 |
|
00:04:49,240 --> 00:04:54,060 |
|
مراحل زي ما إحنا حكينا يا إخوات، إيش الثابت؟ التخطيط |
|
|
|
57 |
|
00:04:54,060 --> 00:04:59,680 |
|
ثابت، هي الثابت في النص، إيش اللي بتحرك وبلف ومتغير؟ |
|
|
|
58 |
|
00:04:59,680 --> 00:05:04,780 |
|
حاجات معينة، إذا عملية التخطيط هي عملية إيش ما لها؟ |
|
|
|
59 |
|
00:05:04,780 --> 00:05:08,380 |
|
متجددة، ثابتة يعني دائما موجودة يعني هي المقصود |
|
|
|
60 |
|
00:05:08,380 --> 00:05:14,380 |
|
ثابتة يعني دائما موجودة لكنها متجددة بشكل دائم، إحنا |
|
|
|
61 |
|
00:05:14,380 --> 00:05:18,640 |
|
الآن بدنا نعمل تخطيط هيكلي أو تخطيط تفصيلي أو |
|
|
|
62 |
|
00:05:18,640 --> 00:05:23,040 |
|
تخطيط قومي شامل أو تخطيط إقليمي، لابد أن يكون هناك |
|
|
|
63 |
|
00:05:23,040 --> 00:05:28,140 |
|
مقترح، فكرة الآن أي مشروع بإيش ببداية يا بنات؟ بفكرة |
|
|
|
64 |
|
00:05:28,140 --> 00:05:32,520 |
|
إحنا الآن عند الفكرة، نبدأ بمقترح للبدء بعملية |
|
|
|
65 |
|
00:05:32,520 --> 00:05:36,850 |
|
التخطيط، هذا المقترح الآن بدنا نفكر بعملية تخطيط |
|
|
|
66 |
|
00:05:36,850 --> 00:05:41,210 |
|
بدنا نعمل إحنا كمؤسسة تخطيط حكم محلي أو وزارة |
|
|
|
67 |
|
00:05:41,210 --> 00:05:45,810 |
|
إسكان أو أشغال أو أي جهة أخرى، أي الجهة المكلفة بعمل |
|
|
|
68 |
|
00:05:45,810 --> 00:05:51,410 |
|
تخطيط إقليمي للدولة، تبدأ الفكرة، واضح الأمر، إذا |
|
|
|
69 |
|
00:05:51,410 --> 00:05:56,890 |
|
لابد من نضوج هذه الفكرة وعمل proposal للمخطط |
|
|
|
70 |
|
00:05:56,890 --> 00:06:03,330 |
|
الإقليمي مبدئيا ليه؟ اعتماده بعد أخذ قرار بواسطة |
|
|
|
71 |
|
00:06:03,330 --> 00:06:08,950 |
|
السلطة الحاكمة، واضح الأمر، إحنا الآن كوزارة ممكن |
|
|
|
72 |
|
00:06:08,950 --> 00:06:12,310 |
|
نفكر مع بعض هيك نعمل مخطط إقليمي، اه صحيح كل خمس |
|
|
|
73 |
|
00:06:12,310 --> 00:06:15,950 |
|
سنوات مطلوب مخطط، بنحط الفكرة بتاعتنا، بعدين تعرض |
|
|
|
74 |
|
00:06:15,950 --> 00:06:19,190 |
|
على المسؤولين، على الوزير عشان إيش؟ اعتماده، أن نبدأ |
|
|
|
75 |
|
00:06:19,190 --> 00:06:25,010 |
|
بعملية التخطيط الإقليمي، إذا الفكرة تبدأ ثم قرار |
|
|
|
76 |
|
00:06:25,010 --> 00:06:30,810 |
|
الخطة بواسطة السلطة، ومن ثم تبدأ عملية التنفيذ اللي |
|
|
|
77 |
|
00:06:30,810 --> 00:06:35,310 |
|
هي عملية الدراسات ووضع الخطة، عملية الدراسات ووضع |
|
|
|
78 |
|
00:06:35,310 --> 00:06:38,730 |
|
الخطة، يعني الآن مؤسسة تخطيط إخوات ما فيهاش تبدأ في |
|
|
|
79 |
|
00:06:38,730 --> 00:06:42,240 |
|
المخطط بدون اعتماده من الجهات المسؤولة، هي الجهات |
|
|
|
80 |
|
00:06:42,240 --> 00:06:46,600 |
|
العليا، لأنه يحتاج إلى دعم، فكل ما اتكلمنا عن الجهات |
|
|
|
81 |
|
00:06:46,600 --> 00:06:50,200 |
|
المسؤولة عن تنفيذ المخططات، جهات كثيرة في الدولة، |
|
|
|
82 |
|
00:06:50,200 --> 00:06:55,530 |
|
إذا لابد أن يكون هناك غطاء من الجهة العليا، ثم مرحلة |
|
|
|
83 |
|
00:06:55,530 --> 00:06:59,030 |
|
الدراسات ووضع الخطة، وهذه المرحلة بتنفيها وضع |
|
|
|
84 |
|
00:06:59,030 --> 00:07:05,090 |
|
البدائل واختيار البديل المناسب واعتماده، اختارنا |
|
|
|
85 |
|
00:07:05,090 --> 00:07:10,690 |
|
البديل، بدنا مثلا الآن نفذ الخطة رقم 6 أو 1 أو 3، |
|
|
|
86 |
|
00:07:10,690 --> 00:07:15,600 |
|
يعني كل بديل بيكون له رقم معين، وبالتالي نبدأ بعملية |
|
|
|
87 |
|
00:07:15,600 --> 00:07:21,480 |
|
التنفيذ، تنفيذ المشروعات، تنفيذ المخطط الإقليمي، بعد |
|
|
|
88 |
|
00:07:21,480 --> 00:07:24,720 |
|
ذلك، عند التنفيذ، إيش مطلوب بعد التنفيذ؟ |
|
|
|
89 |
|
00:07:27,130 --> 00:07:31,650 |
|
المتابعة والتقييم، بعد ما نتابع ونقيم يعني ممكن |
|
|
|
90 |
|
00:07:31,650 --> 00:07:35,790 |
|
يكون هناك فيه تصويب لبعض الأخطاء، في بعض الملاحظات، |
|
|
|
91 |
|
00:07:35,790 --> 00:07:40,390 |
|
في بعض التجديدات، لما يكون الشيء أمامنا على الطبيعة |
|
|
|
92 |
|
00:07:40,390 --> 00:07:44,410 |
|
ممكن يصير فيه تغيير في الفكرة، ممكن نطور، ممكن ننمي، |
|
|
|
93 |
|
00:07:44,410 --> 00:07:48,870 |
|
وبعد ذلك سيكون هناك اللي حكينا عنه في دورة سلوك |
|
|
|
94 |
|
00:07:48,870 --> 00:07:53,850 |
|
الإنسان، استخدام أرض جديد، واضح؟ وبالتالي في طموح |
|
|
|
95 |
|
00:07:53,850 --> 00:07:57,790 |
|
لتنمية أكثر، عملنا ريح منا اليوم، شارع مافي إضاءة |
|
|
|
96 |
|
00:07:57,790 --> 00:08:01,230 |
|
خلصناه، ممتاز، تمام، طب إيش بعدين؟ بدنا إيه اللي هو |
|
|
|
97 |
|
00:08:01,230 --> 00:08:04,790 |
|
إضاءة، بدنا إضاءة، طب كمان في الأرصفة مش كتير جيدة |
|
|
|
98 |
|
00:08:04,790 --> 00:08:08,890 |
|
ومافي زراعة، طموح بعده إيش بدنا؟ بنخلصه حتى بعدين |
|
|
|
99 |
|
00:08:08,890 --> 00:08:14,030 |
|
بنعمله ترميم بعد فترة معينة، وهكذا، ثم بنحدد الطلب |
|
|
|
100 |
|
00:08:14,620 --> 00:08:19,900 |
|
اللي هو بناء على الطموح تبعنا، ويبدأ بمقترح، ثم إيش؟ |
|
|
|
101 |
|
00:08:19,900 --> 00:08:24,960 |
|
نرجع ثاني، قرار، مرحلة الدراسة، نختار بديل مناسب، ثم |
|
|
|
102 |
|
00:08:24,960 --> 00:08:28,800 |
|
الفاعل والتنفيذ، بعدها المتابعة، بعد المتابعة في |
|
|
|
103 |
|
00:08:28,800 --> 00:08:32,940 |
|
طموحنا أكثر، نحدد إيش اللي إحنا عايزينه، وهكذا، هذا |
|
|
|
104 |
|
00:08:32,940 --> 00:08:36,980 |
|
إيش بيسموها؟ دورة التخطيط، وهذا تختلف عن دور السلوك |
|
|
|
105 |
|
00:08:36,980 --> 00:08:41,100 |
|
الإنسان، دور السلوك الإنسان يعني هي مرتبطة بالحالة |
|
|
|
106 |
|
00:08:41,470 --> 00:08:46,390 |
|
اللي هي الاجتماعية، بالحالة الثقافية، بالحالة |
|
|
|
107 |
|
00:08:46,390 --> 00:08:50,310 |
|
السلوكية، هي السلوك هو السلوك، التخطيط، السلوك |
|
|
|
108 |
|
00:08:50,310 --> 00:08:54,090 |
|
واحتياجات الإنسان، أيضا السلوك هو مطلب أساسي طبعا |
|
|
|
109 |
|
00:08:54,090 --> 00:09:02,150 |
|
لكل إنسان، الآن الخطط تنقسم في، عندي خطط، أنواع خطط |
|
|
|
110 |
|
00:09:02,150 --> 00:09:05,990 |
|
في عندي خطط قصيرة الأجل، كل واحد فيها طبعا درسوها |
|
|
|
111 |
|
00:09:05,990 --> 00:09:11,550 |
|
وخطط متوسطة الأجل وخطط طويلة الأجل، مين أحسن؟ |
|
|
|
112 |
|
00:09:12,920 --> 00:09:16,900 |
|
العملية مش بيحسن، أحيانا أنا بضطر أستخدم الخطط |
|
|
|
113 |
|
00:09:16,900 --> 00:09:21,880 |
|
قصيرة الأجل، وأحيانا متوسطة، وأحيانا طويلة الأجل. |
|
|
|
114 |
|
00:09:21,880 --> 00:09:26,140 |
|
كل خطة اللي هي مميزات وليها عيوب، كل خطة اللي هي |
|
|
|
115 |
|
00:09:26,140 --> 00:09:30,320 |
|
هدف، فيه أهداف ما بنفعش تيجي إلا من خلال خطة طويلة |
|
|
|
116 |
|
00:09:30,320 --> 00:09:34,980 |
|
الأجل، عند مشروع كبير بده مثلا عشرين سنة، ما بنفعش |
|
|
|
117 |
|
00:09:34,980 --> 00:09:41,160 |
|
أضمه للخطة قصيرة الأجل، وبالتالي اختيار الخطة حسب |
|
|
|
118 |
|
00:09:41,160 --> 00:09:46,510 |
|
الأهداف، وحسب إحنا رسالتنا، وما هو المطلوب من تحقيق |
|
|
|
119 |
|
00:09:46,510 --> 00:09:51,150 |
|
هذه الأهداف، ناخذ إحنا نشوف خطة، خطة إيش مميزاتها |
|
|
|
120 |
|
00:09:51,150 --> 00:09:55,110 |
|
وعن إيش بتحكي، وعن إيش ممكن يكون فيها بعض الملاحظات، |
|
|
|
121 |
|
00:09:55,110 --> 00:10:00,280 |
|
الخطة القصيرة الأجل، بتنفذ خلال فترة أقل من ثلاث |
|
|
|
122 |
|
00:10:00,280 --> 00:10:06,160 |
|
سنوات، وقد تكون خطط أسبوعية أو شهرية أو سنوية أو |
|
|
|
123 |
|
00:10:06,160 --> 00:10:09,800 |
|
طوارئ، يعني مثلا إحنا صار عندنا إيه؟ الفيضان اللي صار |
|
|
|
124 |
|
00:10:09,800 --> 00:10:12,920 |
|
عندنا يعني مثلا اللي هو الإعصار، صحيح؟ وبالتالي كان |
|
|
|
125 |
|
00:10:12,920 --> 00:10:17,680 |
|
لابد من وجود خطة طارئة، صار في حرب، لابد من وجود خطة |
|
|
|
126 |
|
00:10:17,680 --> 00:10:21,360 |
|
طارئة، صار في زلزال في دولة، خطة طارئة، مافيش هنا |
|
|
|
127 |
|
00:10:21,360 --> 00:10:25,080 |
|
الخطة ثانوية أو خمس سنوات أو ست سنوات أو عشرة لأ، |
|
|
|
128 |
|
00:10:25,080 --> 00:10:28,160 |
|
هذه خطط طارئة في الدولة، لابد من الإيواء، لابد من |
|
|
|
129 |
|
00:10:28,160 --> 00:10:32,140 |
|
التعامل مع الحدث، عشان كده يا إخواتي إيش مكتوب هنا، |
|
|
|
130 |
|
00:10:32,140 --> 00:10:36,780 |
|
ممكن يكون إيه؟ خطط أسبوعية، طارئة لحل مشكلة، لتحقيق |
|
|
|
131 |
|
00:10:36,780 --> 00:10:42,180 |
|
هدف معين، لكن هل أنا لما باجي أعمل خطة قصيرة الأجل |
|
|
|
132 |
|
00:10:42,180 --> 00:10:45,260 |
|
بكون في عندي دقة في التنبؤ، أنا بعمل خطة لأسبوع |
|
|
|
133 |
|
00:10:45,260 --> 00:10:47,420 |
|
عارف إيش بده يحصل خلال الأسبوع، طب إيش لو أنا أكون |
|
|
|
134 |
|
00:10:47,420 --> 00:10:50,960 |
|
خطط لعشرين سنة، عارفين إيش بده يحصل بعد عشرين سنة؟ |
|
|
|
135 |
|
00:10:50,960 --> 00:10:56,420 |
|
طب ممكن نخطط وممكن نحدد الاحتياجات، تمام، لكن مدى |
|
|
|
136 |
|
00:10:56,420 --> 00:11:00,740 |
|
الدقة قد إيش هتكون؟ أقل من الدقة الموجودة في التنبؤ |
|
|
|
137 |
|
00:11:00,740 --> 00:11:05,800 |
|
اللي هو قصير الأجل، اثنين، خطط متوسطة الأجل، هذه |
|
|
|
138 |
|
00:11:05,800 --> 00:11:10,900 |
|
الفترة أطول طبعا ما بين ثلاثة إلى خمس سنوات، ويتضمن |
|
|
|
139 |
|
00:11:10,900 --> 00:11:14,320 |
|
هذا التخطيط مجموعة من الخطط التفصيلية في قطاعات |
|
|
|
140 |
|
00:11:14,320 --> 00:11:19,210 |
|
فيها، في تفاصيل، وفي قطاعات ممكن تضم أكثر من قطاع من |
|
|
|
141 |
|
00:11:19,210 --> 00:11:22,550 |
|
قطاعات التخطيط ممكن يكون تعليم ممكن يكون إسكان |
|
|
|
142 |
|
00:11:22,550 --> 00:11:26,550 |
|
ممكن يكون infrastructure ممكن يكون أي نوع من أنواع |
|
|
|
143 |
|
00:11:26,550 --> 00:11:31,230 |
|
القطاعات المتوفرة في عملية التخطيط لكن دقة التنبؤ |
|
|
|
144 |
|
00:11:31,230 --> 00:11:36,270 |
|
أصعب مما هو عليه في التخطيط قصير الأجل إذا |
|
|
|
145 |
|
00:11:36,270 --> 00:11:41,210 |
|
التخطيط قصير الأجل إيش ميزته كميزة؟ دقة التنبؤ هنا |
|
|
|
146 |
|
00:11:41,210 --> 00:11:47,050 |
|
يا أخواتي لأ بتكون التنبؤ أقل يعني جودة أو بتكون |
|
|
|
147 |
|
00:11:47,050 --> 00:11:54,470 |
|
أصعب من التخطيط قصير الأجل النوع الثالث والأخير خطة |
|
|
|
148 |
|
00:11:54,470 --> 00:11:59,770 |
|
طويلة الأجل يستغرق تنفيذ الخطة طويلة الأجل بين |
|
|
|
149 |
|
00:11:59,770 --> 00:12:04,210 |
|
خمسة إلى عشر سنوات أو أكثر طبعا روسيا كانت تعتمد |
|
|
|
150 |
|
00:12:04,210 --> 00:12:07,830 |
|
زمان على الخطط السوفيتية على طويلة الأجل |
|
|
|
151 |
|
00:12:07,830 --> 00:12:10,910 |
|
خمسين سنة تخطيط طبعا أنت عارف هناك تغيرات كبيرة |
|
|
|
152 |
|
00:12:10,910 --> 00:12:15,650 |
|
تحدث في الخمسين سنة وبالتالي دقة التنبؤ إيش بتكون |
|
|
|
153 |
|
00:12:16,000 --> 00:12:19,280 |
|
قليلة ممكن يكون هناك تغير كامل في المنظومة |
|
|
|
154 |
|
00:12:19,280 --> 00:12:22,920 |
|
الموجودة في الدولة فإقامة خطط معينة لا يمكن |
|
|
|
155 |
|
00:12:22,920 --> 00:12:26,200 |
|
تحقيقها طب ليش السبب هنا؟ ليش خطط طويلة؟ زي ما |
|
|
|
156 |
|
00:12:26,200 --> 00:12:29,440 |
|
حكينا في البداية أن هناك بعض الأمور لا يمكن |
|
|
|
157 |
|
00:12:29,440 --> 00:12:32,740 |
|
تحقيقها إلا بخطط طويلة الأجهزة أجهزة أقول أنا |
|
|
|
158 |
|
00:12:32,740 --> 00:12:35,600 |
|
والله أنا اليوم أنا بدي أعتمد على نفسي بالطاقة |
|
|
|
159 |
|
00:12:35,600 --> 00:12:40,870 |
|
تماما في قطاع غزة وبدي آجي مثلا .. طب متى؟ في أي |
|
|
|
160 |
|
00:12:40,870 --> 00:12:44,450 |
|
خطة؟ خطة قصيرة الأجل خلال سنة بدي أنهي مشكلة |
|
|
|
161 |
|
00:12:44,450 --> 00:12:49,050 |
|
الكهرباء والطاقة وأعتمد على ذاتي 100% إيش رأيكم؟ |
|
|
|
162 |
|
00:12:49,050 --> 00:12:55,240 |
|
بصراحة؟ أه كيف التنبؤ لأ مظبوطش كلكم حكيتوا مظبوطش |
|
|
|
163 |
|
00:12:55,240 --> 00:13:00,000 |
|
ليش حسب القراءة وحسب الواقع وحسب السيادة وحسب اللي |
|
|
|
164 |
|
00:13:00,000 --> 00:13:04,060 |
|
احنا فاهمينه عن الإمكانيات المتوفرة لأ طب لو حكينا |
|
|
|
165 |
|
00:13:04,060 --> 00:13:08,180 |
|
الآن والله ممكن خلال خمس سنوات احنا يكون في عندنا |
|
|
|
166 |
|
00:13:08,180 --> 00:13:13,680 |
|
طاقة بديلة يعني ممكن نوفر لكم 70% من الطاقة وممكن |
|
|
|
167 |
|
00:13:13,680 --> 00:13:18,240 |
|
نستورد 30% ها بدأنا إيش الآن الكلام إيش ماله يعني |
|
|
|
168 |
|
00:13:18,240 --> 00:13:23,320 |
|
شبه منطقي أو مستوعب أو يعني كذا لكن لو احنا تحدثنا |
|
|
|
169 |
|
00:13:23,320 --> 00:13:27,100 |
|
الآن أن احنا هذا خطط طويلة الأجل احنا المفروض في |
|
|
|
170 |
|
00:13:27,100 --> 00:13:32,400 |
|
الـ 2030 نعتمد اعتماد كلي على ذاتنا اه قدامنا فرص |
|
|
|
171 |
|
00:13:32,400 --> 00:13:36,180 |
|
أن احنا بالفعل كيف ممكن نعتمد على أنفسنا بشكل كبير |
|
|
|
172 |
|
00:13:36,180 --> 00:13:39,980 |
|
جدا في توفير الطاقة كيف ممكن نعمل مشروعات تحلية |
|
|
|
173 |
|
00:13:39,980 --> 00:13:44,260 |
|
يعني هناك مشروعات هذه مشروعات كبيرة وطموح كبير |
|
|
|
174 |
|
00:13:44,260 --> 00:13:49,030 |
|
يحتاج إلى ماذا؟ إلى خطط طويلة الأجل إذا نفس المخطط |
|
|
|
175 |
|
00:13:49,030 --> 00:13:52,690 |
|
الإقليمي اللي احنا بنعده لأ بيكون فيه خطط قصيرة |
|
|
|
176 |
|
00:13:52,690 --> 00:14:00,090 |
|
وخطط متوسطة وخطط طويلة الأجل عيد ولا مفهوم؟ بدكم |
|
|
|
177 |
|
00:14:00,090 --> 00:14:03,090 |
|
يعيد بعيد بس بشوفوه على الشاشة الكمبيوتر |
|
|
|
178 |
|
00:14:03,090 --> 00:14:09,470 |
|
التلفزيون تمام السؤال الآن كيف الوصول إلى أهداف |
|
|
|
179 |
|
00:14:09,470 --> 00:14:16,090 |
|
مؤسسة التخطيط مظبوط احنا بدنا نتوصل لأهدافنا بدنا |
|
|
|
180 |
|
00:14:16,090 --> 00:14:19,510 |
|
بالفعل نعمل تخطيط محترم عارفين أن مؤسسة التخطيط |
|
|
|
181 |
|
00:14:19,510 --> 00:14:24,050 |
|
مؤسسة ضخمة كل كلام هذا فاهمينه لكن كيف بنوصل لهذه |
|
|
|
182 |
|
00:14:24,050 --> 00:14:29,370 |
|
الأهداف ونخلي مؤسساتنا يعني تتعامل بشكل علمي بشكل |
|
|
|
183 |
|
00:14:29,370 --> 00:14:36,870 |
|
مميز في إعداد هذه المخططات الإجابة من خلال وضع خطة |
|
|
|
184 |
|
00:14:36,870 --> 00:14:42,370 |
|
استراتيجية خطة استراتيجية وبعدين خطة تشغيلية ونبدأ |
|
|
|
185 |
|
00:14:42,370 --> 00:14:47,070 |
|
نقيم عملنا كمؤسسة وهذا مطلوب منا احنا كمخططين أو |
|
|
|
186 |
|
00:14:47,070 --> 00:14:50,750 |
|
مطلوب من كل القطاعات الجامعة الإسلامية عندها خطة |
|
|
|
187 |
|
00:14:50,750 --> 00:14:54,630 |
|
استراتيجية المدرسة عندها خطة استراتيجية ووزارة |
|
|
|
188 |
|
00:14:54,630 --> 00:14:57,990 |
|
النقل عندها خطة التعليم عنده خطة حتى المؤسسة |
|
|
|
189 |
|
00:14:57,990 --> 00:15:01,930 |
|
العادية ال NGOs عندهم خطة استراتيجية حتى أنت في |
|
|
|
190 |
|
00:15:01,930 --> 00:15:05,690 |
|
حياتك لابد أن يكون في عندك خطة استراتيجية احنا لما |
|
|
|
191 |
|
00:15:05,690 --> 00:15:08,870 |
|
نتكلم عن إدارة الوقت ما هي خطة استراتيجية إدارة |
|
|
|
192 |
|
00:15:08,870 --> 00:15:12,610 |
|
الذات خطة استراتيجية وأنا مش مصمم حتى الإنسان |
|
|
|
193 |
|
00:15:12,610 --> 00:15:16,470 |
|
لابد أن يكون عنده خطة استراتيجية في حياته ليش؟ من |
|
|
|
194 |
|
00:15:16,470 --> 00:15:20,490 |
|
خلالها يضع أهدافه من خلال هذه الأهداف لابد أول |
|
|
|
195 |
|
00:15:20,490 --> 00:15:23,230 |
|
حاجة في البداية أن يكون عنده رؤية وعنده رسالة و |
|
|
|
196 |
|
00:15:23,230 --> 00:15:26,710 |
|
عنده غايات وعنده أهداف وهذه الأهداف لابد أن يكون |
|
|
|
197 |
|
00:15:26,710 --> 00:15:31,150 |
|
هناك برامج والبرامج لازم أن تجدول حسب جدول ثم |
|
|
|
198 |
|
00:15:31,150 --> 00:15:36,490 |
|
نقيم إيش حققنا من هذه الأهداف بشكل علمي سليم ولو |
|
|
|
199 |
|
00:15:36,490 --> 00:15:39,950 |
|
أنتم بكرا اشتغلتوا في أي وزارة من الوزارات لابد |
|
|
|
200 |
|
00:15:39,950 --> 00:15:44,090 |
|
أن تشاركوا في عمل خطط استراتيجية فاحنا طبعا هذه |
|
|
|
201 |
|
00:15:44,090 --> 00:15:48,470 |
|
محاضرة صغيرة بس في التخطيط الاستراتيجي ما هو مفهوم |
|
|
|
202 |
|
00:15:48,470 --> 00:15:52,530 |
|
الاستراتيجية؟ الاستراتيجية هي الإطار العام أو |
|
|
|
203 |
|
00:15:52,530 --> 00:15:58,750 |
|
المرشد العام لنشاط مؤسسة التخطيط هو الأساس معناها |
|
|
|
204 |
|
00:15:58,750 --> 00:16:04,610 |
|
يعني بدون مرشد عام مش ممكن يكون فيه تخطيط أو بيكون |
|
|
|
205 |
|
00:16:04,610 --> 00:16:10,450 |
|
هو غياب القيادة الاستراتيجية معناها أن في عندنا رؤية |
|
|
|
206 |
|
00:16:10,450 --> 00:16:16,300 |
|
واضحة لتحقيق الأهداف خلال السنوات القادمة وهي |
|
|
|
207 |
|
00:16:16,300 --> 00:16:21,000 |
|
الطريق الموصل إلى أهدافها وغاياتها إذن استراتيجية |
|
|
|
208 |
|
00:16:21,000 --> 00:16:25,960 |
|
هي اللي بتوصلنا لمين يا بناتي؟ للغايات والأهداف |
|
|
|
209 |
|
00:16:25,960 --> 00:16:32,380 |
|
وهي الأداة التي من خلالها تتحقق الرسالة المطلوبة |
|
|
|
210 |
|
00:16:32,380 --> 00:16:38,930 |
|
للنهوض طبعا بالدولة والمخططات أو يعني يعرف بأن خطة |
|
|
|
211 |
|
00:16:38,930 --> 00:16:45,650 |
|
شاملة تحدد كيفية تحقيق الرسالة والأهداف كيف؟ |
|
|
|
212 |
|
00:16:45,650 --> 00:16:50,190 |
|
انتبهوا هنا إذا كان الهدف هو النهاية المطلوبة |
|
|
|
213 |
|
00:16:50,190 --> 00:16:56,250 |
|
للوصول إلى الخطة الاستراتيجية الهدف هو الوصول إلى |
|
|
|
214 |
|
00:16:56,250 --> 00:17:00,550 |
|
الخطة الاستراتيجية فإن هذه الاستراتيجية هي الطريق |
|
|
|
215 |
|
00:17:00,550 --> 00:17:04,540 |
|
الموصل إذا بدون خطة استراتيجية لا يمكن الوصول إلى |
|
|
|
216 |
|
00:17:04,540 --> 00:17:12,540 |
|
ماذا؟ إلى رسالتنا وإلى أهدافنا واضح؟ تمام طب هل |
|
|
|
217 |
|
00:17:12,540 --> 00:17:15,060 |
|
هذا يتعرض مع التخطيط الإقليمي أو المخطط الإقليمي؟ |
|
|
|
218 |
|
00:17:15,060 --> 00:17:18,300 |
|
لأ وعشان أنا أبدأ أشتغل مخطط لابد أن يكون هناك خطة |
|
|
|
219 |
|
00:17:18,300 --> 00:17:23,300 |
|
استراتيجية واضحة للمؤسسة أو مؤسسة التخطيط |
|
|
|
220 |
|
00:17:27,130 --> 00:17:30,170 |
|
تعريف الإدارة الاستراتيجية في عندنا خطة استراتيجية |
|
|
|
221 |
|
00:17:30,170 --> 00:17:35,670 |
|
وفي عندنا إدارة كمان استراتيجية وكمان في عندنا أفراد |
|
|
|
222 |
|
00:17:35,670 --> 00:17:41,250 |
|
ذوي تفكير استراتيجي واضح أن في استراتيجية وفي إدارة |
|
|
|
223 |
|
00:17:41,250 --> 00:17:44,270 |
|
استراتيجية وفي أفراد استراتيجيين في تفكيرهم |
|
|
|
224 |
|
00:17:44,270 --> 00:17:47,910 |
|
استراتيجيين الإدارة الاستراتيجية هي مجموعة |
|
|
|
225 |
|
00:17:47,910 --> 00:17:52,810 |
|
القرارات والممارسات الإدارية التي تحدد الأداء طويل |
|
|
|
226 |
|
00:17:52,810 --> 00:18:00,340 |
|
الأجل للتخطيط بإيش؟ وإيش كمان؟ ويتضمن ذلك وضع أو |
|
|
|
227 |
|
00:18:00,340 --> 00:18:05,160 |
|
صياغة الاستراتيجية إذا الإدارة الاستراتيجية لوضع |
|
|
|
228 |
|
00:18:05,160 --> 00:18:10,200 |
|
استراتيجية واضحة هالصورة هان وتطبيقها التطبيق ما |
|
|
|
229 |
|
00:18:10,200 --> 00:18:14,520 |
|
بيكفيش إيش لازم كمان يا بنات؟ والتقويم باعتبارها |
|
|
|
230 |
|
00:18:14,520 --> 00:18:18,440 |
|
منهجية وأسلوب عمل إذا احنا لابد نبدأ حياتنا |
|
|
|
231 |
|
00:18:18,440 --> 00:18:23,180 |
|
العملية بوجود خطة منظمة مرتبة في المؤسسة الآن لو |
|
|
|
232 |
|
00:18:23,180 --> 00:18:26,420 |
|
جينا سألناهم في عندكم خطة استراتيجية؟ طب في عندكم |
|
|
|
233 |
|
00:18:26,420 --> 00:18:29,640 |
|
انتوا لما اجيتوا عملتوا المخطط الإقليمي هل وضعتوا |
|
|
|
234 |
|
00:18:29,640 --> 00:18:33,260 |
|
خطة استراتيجية؟ هل هناك إدارة استراتيجية؟ هل هناك |
|
|
|
235 |
|
00:18:33,260 --> 00:18:38,460 |
|
منظومة كاملة لإدارة هذا المخطط؟ إذا كان نعم يكون |
|
|
|
236 |
|
00:18:38,460 --> 00:18:43,040 |
|
كثير كويس وبالفعل ممكن نصل إلى الأهداف ورسالتنا |
|
|
|
237 |
|
00:18:43,040 --> 00:18:47,160 |
|
ورؤيتنا لكن إذا لم يكن هناك تطبيق للإدارة |
|
|
|
238 |
|
00:18:47,160 --> 00:18:50,380 |
|
الاستراتيجية أعتقد بيكون فيه مشاكل في مؤسسات |
|
|
|
239 |
|
00:18:50,380 --> 00:18:57,440 |
|
التخطيط الخطة إيش بتشمل؟ بتشمل الرؤية اه مين |
|
|
|
240 |
|
00:18:57,440 --> 00:19:03,330 |
|
تحكي لي كمان؟ والرسالة اه وبس واحدة يعني تفضلي |
|
|
|
241 |
|
00:19:03,330 --> 00:19:09,250 |
|
اكملي تفضلي الرؤية الرسالة ايوه الغاية الأهداف |
|
|
|
242 |
|
00:19:09,250 --> 00:19:13,230 |
|
والخطط والسياسة تمام أخت ثانية الآن بدنا نفذ |
|
|
|
243 |
|
00:19:13,230 --> 00:19:18,370 |
|
الاستراتيجية إيش هي؟ ينتج عن هذا التنفيذ أو كيف بدي |
|
|
|
244 |
|
00:19:18,370 --> 00:19:24,640 |
|
تم التنفيذ من خلال وجود ايوه وموازانات ال budget و |
|
|
|
245 |
|
00:19:24,640 --> 00:19:29,840 |
|
procedures عملية إجراءات وعمليات طيب أخذ ثالثة بعد |
|
|
|
246 |
|
00:19:29,840 --> 00:19:36,220 |
|
ما ننفذ ونخلص لابد من إيش؟ من التقييم والرقابة ثم |
|
|
|
247 |
|
00:19:36,220 --> 00:19:39,780 |
|
تحديد عشان أنا أقيم بدأ كيف أقيم؟ بدأ يكون في عندي |
|
|
|
248 |
|
00:19:39,780 --> 00:19:45,020 |
|
معيار أو مقياس تحديد مجالات القياس ووضع معايير |
|
|
|
249 |
|
00:19:45,020 --> 00:19:50,800 |
|
الأداء وقياس الأداء عشان نعمل إجراءات التصحيح وكل |
|
|
|
250 |
|
00:19:50,800 --> 00:19:56,380 |
|
عمل ممكن يكون فيه نقص كل عمل ممكن يحتاج إلى تسويب |
|
|
|
251 |
|
00:19:56,380 --> 00:20:01,020 |
|
ما فيه أي مشكلة الرؤية إيش يعني الرؤية؟ الرؤية |
|
|
|
252 |
|
00:20:01,020 --> 00:20:07,520 |
|
هي الحلم هي تصورات توجهات طموحات قد يصل إليها |
|
|
|
253 |
|
00:20:07,520 --> 00:20:12,050 |
|
الإنسان وقد لا يصل بس السؤال كيف أوصله؟ يعني ممكن |
|
|
|
254 |
|
00:20:12,050 --> 00:20:15,410 |
|
يكون عنده رؤية أنا كبيرة كثير لكن كيف أوصلها؟ ممكن |
|
|
|
255 |
|
00:20:15,410 --> 00:20:19,190 |
|
توصل ليها يعني مثلا أنت ممكن رؤيتك رؤيتك أن أنا أكون |
|
|
|
256 |
|
00:20:19,190 --> 00:20:22,870 |
|
مميز جدا باللغة الإنجليزية خلال العام اه بدك تندي |
|
|
|
257 |
|
00:20:22,870 --> 00:20:28,290 |
|
برامج وبدك خطة كاملة لتحقيق هذه الرؤية ممكن أخت |
|
|
|
258 |
|
00:20:28,290 --> 00:20:33,010 |
|
ثانية تعتقد أن هذه الرؤية صعبة المنال عشان كده إيش |
|
|
|
259 |
|
00:20:33,010 --> 00:20:37,650 |
|
بقول عنها؟ هي الحلم يعني الحلم مش دائما بيتحقق يعني |
|
|
|
260 |
|
00:20:37,650 --> 00:20:43,310 |
|
واحد مثلا حلم أنه .. في الحلم يعني جاله مثلا مية |
|
|
|
261 |
|
00:20:43,310 --> 00:20:46,930 |
|
ألف دينار بيصحى من النوم إيش ماله؟ بيروح يهمش طبعا |
|
|
|
262 |
|
00:20:46,930 --> 00:20:50,050 |
|
بتنكدوا ساعتين تلاتة وطير النهار بيكون يدور على |
|
|
|
263 |
|
00:20:50,050 --> 00:20:53,850 |
|
مصاري مش ملاقيهم لكن في النهاية هو حلم لكن احنا |
|
|
|
264 |
|
00:20:53,850 --> 00:20:59,670 |
|
الرؤية كيف يمكن أن نحقق هذه الرؤية بحيث تصبح حقيقة |
|
|
|
265 |
|
00:21:00,050 --> 00:21:04,050 |
|
كل مؤسسة لها رؤيتها إيش رؤيتكم؟ إيش حابين تكونوا؟ |
|
|
|
266 |
|
00:21:04,050 --> 00:21:08,190 |
|
المؤسسة اللي احنا فيها إيش رؤيتها؟ هل تصل إلى |
|
|
|
267 |
|
00:21:08,190 --> 00:21:11,310 |
|
الأفضل المؤسسات التعليمية على مستوى العالم؟ هل |
|
|
|
268 |
|
00:21:11,310 --> 00:21:15,490 |
|
رؤيتها أن تكون من المؤسسات الحديثة المميزة المطورة |
|
|
|
269 |
|
00:21:15,490 --> 00:21:18,670 |
|
التي تستخدم التكنولوجيا الحديثة؟ وهكذا؟ إيش |
|
|
|
270 |
|
00:21:18,670 --> 00:21:23,630 |
|
الرؤية؟ يعني كل واحد الآن يصرح هيك ويحدد إيش رؤيته |
|
|
|
271 |
|
00:21:23,630 --> 00:21:28,630 |
|
في هذه الحياة وكذلك المؤسسة لابد أن يكون لها رؤية |
|
|
|
272 |
|
00:21:29,470 --> 00:21:33,270 |
|
طبعا الرؤية عشان احنا نقدر نصيغ الرؤية مطلوب |
|
|
|
273 |
|
00:21:33,270 --> 00:21:37,990 |
|
نجاوب على بعض الأسئلة منها إلى أين نريد الذهاب؟ و |
|
|
|
274 |
|
00:21:37,990 --> 00:21:41,930 |
|
أين بدنا نروح احنا كمؤسسة إسكان احنا بس بدنا نحطها |
|
|
|
275 |
|
00:21:41,930 --> 00:21:45,170 |
|
الخرائط ونجيب البيانات ونبدأ نشتغل لأ بدنا |
|
|
|
276 |
|
00:21:45,170 --> 00:21:51,320 |
|
نكون فاهمين وين بدنا نروح اثنين ما هي تصوراتنا لما |
|
|
|
277 |
|
00:21:51,320 --> 00:21:55,940 |
|
يجب أن يكون عليه الحال في المستقبل في الخمس سنوات |
|
|
|
278 |
|
00:21:55,940 --> 00:22:01,020 |
|
القادمة أو أكثر حسب طول الخطة كم بدنا وحدات سكنية |
|
|
|
279 |
|
00:22:01,020 --> 00:22:04,320 |
|
كيف بدنا نحل مشكلة الماء كيف بدنا نحل مشكلة السكن |
|
|
|
280 |
|
00:22:04,320 --> 00:22:08,300 |
|
كيف بدنا نحل مشكلة التعليم ونوفر صفوف أكثر كيف |
|
|
|
281 |
|
00:22:08,300 --> 00:22:11,840 |
|
بدنا نحل مشكلة على سبيل المثال الخدمات الصحية كيف |
|
|
|
282 |
|
00:22:11,840 --> 00:22:15,840 |
|
بدنا نحقق السيادة في المجال الطبي والصحي كيف كيف |
|
|
|
283 |
|
00:22:15,840 --> 00:22:20,560 |
|
كيف أسئلة كثيرة كيف احنا بدنا نزود الطرق المرصوفة |
|
|
|
284 |
|
00:22:20,560 --> 00:22:23,920 |
|
كيف بيكون عندنا مطار كيف بيكون عندنا وسائل نقل |
|
|
|
285 |
|
00:22:23,920 --> 00:22:29,220 |
|
حديثة كيف بيكون عندنا سكة عندك أنت رؤية كبيرة كيف |
|
|
|
286 |
|
00:22:29,220 --> 00:22:35,860 |
|
ممكن تحقيق هذه الرؤية عشان كده الفكرة مهمة و في ناس |
|
|
|
287 |
|
00:22:35,860 --> 00:22:38,940 |
|
بتعلموا التفكير يعني التفكير الإبداعي الإنسان |
|
|
|
288 |
|
00:22:38,940 --> 00:22:42,920 |
|
بتعلم كيف يفكر و عن جد أحيانا لما تاجر الإنسان |
|
|
|
289 |
|
00:22:42,920 --> 00:22:47,120 |
|
تفكيره مش إيجابي بتقول هذا مشكلة كبيرة كيف بفكر |
|
|
|
290 |
|
00:22:47,120 --> 00:22:51,760 |
|
هيك معناه التفكير يحتاج إلى تعليم واضح؟ يعني في ناس |
|
|
|
291 |
|
00:22:51,760 --> 00:22:56,280 |
|
بيفكر بإيجابية وفي ناس بيفكر بشكل سلبي طب كم |
|
|
|
292 |
|
00:22:56,280 --> 00:23:00,660 |
|
بيفكر هيك؟ بتحس أنه فيه أُمجاد بالفكر واضح الأمر؟ |
|
|
|
293 |
|
00:23:00,660 --> 00:23:03,900 |
|
معناه أنه بالفعل أيّ حين الفكر يحتاج وكم بيجي |
|
|
|
294 |
|
00:23:03,900 --> 00:23:07,140 |
|
الفكر الصحيح؟ من القراءة، من الإطلاع، من الثقافة، |
|
|
|
295 |
|
00:23:07,140 --> 00:23:10,920 |
|
من التربية، من الفهم، من النظام، من الترتيب، ويصير |
|
|
|
296 |
|
00:23:10,920 --> 00:23:15,020 |
|
الإنسان يفكر بصير رؤيته للأمور رؤية غير عادية |
|
|
|
297 |
|
00:23:15,020 --> 00:23:19,500 |
|
رؤية مميزة وهذه بتختلف من فرد إلى آخر يعني احنا في |
|
|
|
298 |
|
00:23:19,500 --> 00:23:22,780 |
|
مصطلح ما بنحكيه دائما أنه الإنسان هذا عنده يعني |
|
|
|
299 |
|
00:23:22,780 --> 00:23:26,500 |
|
عنده الأفق متسع إيش الأفق متسع الخيار واسع مستوى |
|
|
|
300 |
|
00:23:26,500 --> 00:23:30,200 |
|
التفكير عنده إيش بيكون رائق مستوى التفكير عالي |
|
|
|
301 |
|
00:23:30,200 --> 00:23:34,120 |
|
حكيم يعني ممكن احنا يكون عندنا مشكلة نيجي لـ مثلا |
|
|
|
302 |
|
00:23:34,120 --> 00:23:37,750 |
|
أخ معين ونقول بالله هتحلل المشكلة سنة بحل المشكلة |
|
|
|
303 |
|
00:23:37,750 --> 00:23:41,590 |
|
كيف عنده مستوى التفكير إيش ماله عالي يفكّك المشكلة |
|
|
|
304 |
|
00:23:41,590 --> 00:23:45,890 |
|
يعني بدأ يشوف وين وين ممكن تحل المشكلة و هان |
|
|
|
305 |
|
00:23:45,890 --> 00:23:50,130 |
|
بيسموه التفكير الإبداعي التفكير بشكل آخر يرى ما لا |
|
|
|
306 |
|
00:23:50,130 --> 00:23:55,310 |
|
يراه الآخرين هو شاف شيء الآخرين ما شفوهوش وهنا طبعا |
|
|
|
307 |
|
00:23:55,310 --> 00:23:58,970 |
|
زي ما حكينا إذا كان بالفعل في تفكير استراتيجي عندي |
|
|
|
308 |
|
00:23:58,970 --> 00:24:04,330 |
|
في المؤسسة أعتقد ممكن تنفيذ مخططات تحقق هذه |
|
|
|
309 |
|
00:24:04,330 --> 00:24:09,170 |
|
الأهداف كمان في سياق الرؤية ما ينفعش أنا الرؤية |
|
|
|
310 |
|
00:24:09,170 --> 00:24:12,750 |
|
أكتب كل أهدافي في حياتي فيها أو كل أهداف التخطيط |
|
|
|
311 |
|
00:24:12,750 --> 00:24:16,010 |
|
لأن أهداف التخطيط يا أخواتي ممكن تكون عشر صفحات |
|
|
|
312 |
|
00:24:16,010 --> 00:24:22,030 |
|
الرؤية أربع خمس سطور بالكتير لإيش بتوصل أنت؟ من |
|
|
|
313 |
|
00:24:22,030 --> 00:24:26,430 |
|
خلال الرؤية بيكون فيه غايات والغايات تنقسم إلى ماذا؟ |
|
|
|
314 |
|
00:24:26,430 --> 00:24:31,950 |
|
إلى طبعا أهداف الرؤية يجب لما نصيغ الرؤية في مؤسسة |
|
|
|
315 |
|
00:24:31,950 --> 00:24:37,650 |
|
التخطيط أن تكون باختصار واضحة تشملها طبعا يعني |
|
|
|
316 |
|
00:24:37,650 --> 00:24:44,250 |
|
شمولية لكل اللي أنا بدي إياه الاتجاه واضح نهايته |
|
|
|
317 |
|
00:24:44,250 --> 00:24:48,810 |
|
المنطق تكون منطقية برضه كمان أنا مش يعني مش هقدر |
|
|
|
318 |
|
00:24:48,810 --> 00:24:53,490 |
|
أنا مثلا موظف حكومي أو موظف وكالة أو عامل صغير أنا |
|
|
|
319 |
|
00:24:53,490 --> 00:24:57,190 |
|
إيش رؤيته؟ رؤيته يكون عندي villa و 4 سيارات مرسيدس |
|
|
|
320 |
|
00:24:57,190 --> 00:25:00,710 |
|
و يكون عندي الـ villa هدى فيها مسبح طب هدى شوية يا |
|
|
|
321 |
|
00:25:00,710 --> 00:25:05,690 |
|
سيدي ما نفعش هتروح مش هتحقق هذا مش حلم هذا إيش |
|
|
|
322 |
|
00:25:05,690 --> 00:25:13,570 |
|
اسمه؟ لأ هذا كابوس مصبوط؟ مش حلم .. مش رؤية هذه .. |
|
|
|
323 |
|
00:25:13,570 --> 00:25:17,370 |
|
مش رؤية .. هذا كابوس لأنه صعب تحقيقه وبالتالي لأ |
|
|
|
324 |
|
00:25:17,370 --> 00:25:21,570 |
|
احنا كمان حتى على مستوى يا أخواتي مؤسسة التخطيط |
|
|
|
325 |
|
00:25:21,570 --> 00:25:27,350 |
|
حتى عند وضع الرؤية يجب أن تكون إيه شمالها؟ منطقية |
|
|
|
326 |
|
00:25:27,350 --> 00:25:31,530 |
|
وهذا الصعوبة أن أنا أقدر إيش احتياجاتي وإيش |
|
|
|
327 |
|
00:25:31,530 --> 00:25:36,850 |
|
إمكانياتي عشان أستطيع أن أصيغ رؤية مناسبة missions |
|
|
|
328 |
|
00:25:36,850 --> 00:25:42,810 |
|
الرسالة الرسالة ماذا نريد أن نصبح الغرض من التخطيط |
|
|
|
329 |
|
00:25:42,810 --> 00:25:48,040 |
|
أو السبب في وجوده لماذا نخطط بس عشان نعمل مخطط و |
|
|
|
330 |
|
00:25:48,040 --> 00:25:51,820 |
|
نعمل احتفال ويعني نعمل احتفال ونستطور أن هاي |
|
|
|
331 |
|
00:25:51,820 --> 00:25:54,520 |
|
اللي عملنا مخطط بتاع نفذ، ما فيش تنفيذ، طب تحقق |
|
|
|
332 |
|
00:25:54,520 --> 00:25:58,100 |
|
رؤيتك؟ ما فيش، طب إيش رسالتك؟ احنا مش عارفين، مشكلة |
|
|
|
333 |
|
00:25:58,100 --> 00:26:01,820 |
|
كبيرة، لذا لابد أن المخطط هو يحل المشكلة، احنا مش |
|
|
|
334 |
|
00:26:01,820 --> 00:26:06,060 |
|
مخطط مش حاكيين أن التخطيط ثابت يعني هو لابد أن |
|
|
|
335 |
|
00:26:06,060 --> 00:26:10,660 |
|
يكون هناك ديمومة في عملية التخطيط لأن هذا متغير |
|
|
|
336 |
|
00:26:10,660 --> 00:26:14,280 |
|
بالنسبة إلينا ثابت في حياتنا كل إنسان يعني زي ما |
|
|
|
337 |
|
00:26:14,280 --> 00:26:17,160 |
|
حكينا في المحاضرة السابقة في دور السلوك الإنسان |
|
|
|
338 |
|
00:26:17,160 --> 00:26:21,500 |
|
احنا الآن بنخطط لمرحلة معينة خلاص وبنسكت؟ ولا |
|
|
|
339 |
|
00:26:21,500 --> 00:26:24,380 |
|
مطلوب في المرحلة الثانية نخطط خطط مختلفة؟ لما |
|
|
|
340 |
|
00:26:24,380 --> 00:26:28,080 |
|
تتخرجوا الخطة إيش مالها؟ هتختلف وبعد ما تتخرجوا |
|
|
|
341 |
|
00:26:28,080 --> 00:26:32,100 |
|
فترة ممكن تكون مسئولة في وزارة التخطيط برضه خطة |
|
|
|
342 |
|
00:26:32,100 --> 00:26:37,560 |
|
الكمان هتختلف وهكذا إذا الرسالة الـ missions هي |
|
|
|
343 |
|
00:26:37,560 --> 00:26:42,960 |
|
الغرض أو السبب في إنشاء المخطط لماذا وجدت؟ ليش |
|
|
|
344 |
|
00:26:42,960 --> 00:26:48,950 |
|
بالدنيا؟ اثنين ما هو عملنا في مؤسسة التخطيط؟ ما هي |
|
|
|
345 |
|
00:26:48,950 --> 00:26:53,030 |
|
الخدمات التي نقدمها احنا بدنا نخدم الشعب بدنا نخدم |
|
|
|
346 |
|
00:26:53,030 --> 00:26:56,430 |
|
المجتمع بدنا نخدم الدولة الإقليم إيش اللي ممكن |
|
|
|
347 |
|
00:26:56,430 --> 00:27:01,170 |
|
احنا نقدمه كمخططين للإقليم تمام كمان الرسالة يا |
|
|
|
348 |
|
00:27:01,170 --> 00:27:06,830 |
|
بنات تمثل أو يمثل تمثل الأساس في تحديد الأهداف |
|
|
|
349 |
|
00:27:06,830 --> 00:27:11,640 |
|
المطلوبة لتحقيقها بسالتي بتخليني أحدد الأهداف |
|
|
|
350 |
|
00:27:11,640 --> 00:27:16,720 |
|
المطلوبة يتم التعبير عنها هناك إيش كانت الرؤية |
|
|
|
351 |
|
00:27:16,720 --> 00:27:21,380 |
|
باختصار شديد هي أن يتم التعبير عنها بشكل عام |
|
|
|
352 |
|
00:27:21,380 --> 00:27:26,100 |
|
ومختصر وليس بشكل تفصيل يعني في تفصيل أكثر من مين |
|
|
|
353 |
|
00:27:26,100 --> 00:27:30,150 |
|
من الرؤية الرؤية الرسالة بتكون يعني فيها شيء من |
|
|
|
354 |
|
00:27:30,150 --> 00:27:35,310 |
|
التوضيح والعمومية يمكن صياغتها بشكل مستقل ويمكن |
|
|
|
355 |
|
00:27:35,310 --> 00:27:38,890 |
|
دمجها مع الرؤية يعني في ناس بدمجوها مع الرؤية |
|
|
|
356 |
|
00:27:38,890 --> 00:27:42,970 |
|
الرؤية والرسالة بيحطوها وممكن يكون الرسالة حال |
|
|
|
357 |
|
00:27:42,970 --> 00:27:51,650 |
|
أوسع شوية من الرؤية طيب خصائص وعناصر الرسالة |
|
|
|
358 |
|
00:27:51,650 --> 00:27:58,960 |
|
الفعالة قابلية قابلية التحويل إلى خطط وسياسات وبرامج |
|
|
|
359 |
|
00:27:58,960 --> 00:28:02,520 |
|
عمل وهذا اللي حكيناه بنا حتى تكون رسالتنا ورؤيتنا |
|
|
|
360 |
|
00:28:02,520 --> 00:28:07,040 |
|
نستطيع أن نطبقها نستطيع أن نحقق اللي هي الأهداف |
|
|
|
361 |
|
00:28:07,040 --> 00:28:11,280 |
|
اللي وضعناها من خلال هذه الرسالة إمكانية التطبيق |
|
|
|
362 |
|
00:28:11,280 --> 00:28:15,100 |
|
والاستفادة من الموارد المتاحة مراعاة الظروف |
|
|
|
363 |
|
00:28:15,100 --> 00:28:18,440 |
|
المجتمعية والبيئية الحالية والمتوقعة لأن التخطيط |
|
|
|
364 |
|
00:28:18,440 --> 00:28:22,250 |
|
اللي نتكلم عنه الوضع الحالي وماذا كمان والمستقبل |
|
|
|
365 |
|
00:28:22,250 --> 00:28:27,310 |
|
تحقيق التكامل بين مختلف وحدات العمل طبعا بالبلدية |
|
|
|
366 |
|
00:28:27,310 --> 00:28:32,610 |
|
أو بالإقليم أو بالدولة حسب نوع المخطط الوضوح ودقة |
|
|
|
367 |
|
00:28:32,610 --> 00:28:37,230 |
|
التعبير والإيجاز في الصياغة مراعاة عوامل النمو |
|
|
|
368 |
|
00:28:37,230 --> 00:28:42,390 |
|
والتوسع المستقبلية في الدولة وهنا يأتي البعد في |
|
|
|
369 |
|
00:28:42,390 --> 00:28:45,290 |
|
التفكير أن أنا اليوم بخطط منطقة طب كيف هيكون |
|
|
|
370 |
|
00:28:45,290 --> 00:28:50,240 |
|
مستقبل هذه المنطقة؟ الآن بتكلم عن الوضع الحالي طب |
|
|
|
371 |
|
00:28:50,240 --> 00:28:53,660 |
|
المستقبل كيف بده يكون؟ الآن في أن احنا محررات هل |
|
|
|
372 |
|
00:28:53,660 --> 00:28:57,120 |
|
نستغلها كلها ونخلي شوية للأجيال القادمة؟ نخلي |
|
|
|
373 |
|
00:28:57,120 --> 00:28:59,980 |
|
أراضي احتياط ولا لأ؟ طب هذا المشروع اللي الآن |
|
|
|
374 |
|
00:28:59,980 --> 00:29:03,800 |
|
عملنا مدينة صناعية قريبة من مدينة سكنية طب هيكون |
|
|
|
375 |
|
00:29:03,800 --> 00:29:07,000 |
|
فيه امتداد للمنطقة السكنية في المستقبل، شيء طبيعي، |
|
|
|
376 |
|
00:29:07,000 --> 00:29:09,040 |
|
لا يا عمي، هذه أرض زراعية الآن، طب ما عادش أرض |
|
|
|
377 |
|
00:29:09,040 --> 00:29:12,920 |
|
زراعية، لكن ممكن أصحابها إيش يعملوا فيها؟ يوزعوها، |
|
|
|
378 |
|
00:29:12,920 --> 00:29:16,740 |
|
وممكن يبعوها، ممكن طبعا بالإرث تتقسم وتصبح منطقة |
|
|
|
379 |
|
00:29:16,740 --> 00:29:20,760 |
|
سكنية، لابد من دراسة كل شيء، لو بدنا نعمل احنا، |
|
|
|
380 |
|
00:29:20,760 --> 00:29:24,490 |
|
يعني مثلا مكب نفايات، هذا المكاب بدنا الراعي وإن |
|
|
|
381 |
|
00:29:24,490 --> 00:29:27,750 |
|
هو؟ وإيه موجود؟ إيش طبيعة القزان الجوفي؟ إيش طبيعة |
|
|
|
382 |
|
00:29:27,750 --> 00:29:31,510 |
|
الـ slope بالانحدار؟ ما هي طبيعة المناخ؟ طبيعة |
|
|
|
383 |
|
00:29:31,510 --> 00:29:35,990 |
|
الدراسات المناخية؟ الرياح؟ كيف اتجاهها؟ والمنطقة |
|
|
|
384 |
|
00:29:35,990 --> 00:29:40,090 |
|
السكنية المجاورة؟ أقرب منطقة؟ كل هذه الاعتبارات |
|
|
|
385 |
|
00:29:40,090 --> 00:29:46,310 |
|
لابد من أن تكون من ضمن الأهداف |
|
|
|
386 |
|
00:29:46,310 --> 00:29:50,770 |
|
اللي احنا بدنا نراعيها عند إعداد هذه المخططات الـ |
|
|
|
387 |
|
00:29:50,770 --> 00:29:57,570 |
|
objectives الأهداف ترتبط بالمشكلة دائما الهدف يرتبط |
|
|
|
388 |
|
00:29:57,570 --> 00:30:02,330 |
|
بماذا؟ بالمشكلة عند مشكلة أنا بصيغ فيه سؤال بده |
|
|
|
389 |
|
00:30:02,330 --> 00:30:05,710 |
|
أو أوصله إذا لابد أن يكون فيه هدف يجيب على هذا |
|
|
|
390 |
|
00:30:05,710 --> 00:30:12,450 |
|
السؤال كما درسنا وين؟ في مادة قاعة البحث أكيد طيب |
|
|
|
391 |
|
00:30:12,450 --> 00:30:17,110 |
|
إذا هذا الأهداف هي بتحقق الغاية وليس كل الغاية كل |
|
|
|
392 |
|
00:30:17,110 --> 00:30:21,840 |
|
هدف بيحقق جزء من مين؟ من غايتي والغاية يعني هي تنبثق |
|
|
|
393 |
|
00:30:21,840 --> 00:30:26,280 |
|
من الرسالة والأهداف تنبثق من الغايات يعني الغاية |
|
|
|
394 |
|
00:30:26,280 --> 00:30:32,980 |
|
بيكون لها عدة أهداف الارتباط الهدف إيش خصائصه أو |
|
|
|
395 |
|
00:30:32,980 --> 00:30:37,180 |
|
شروطه واحد الارتباط بالرسالة والرؤية المستقبلية |
|
|
|
396 |
|
00:30:37,180 --> 00:30:42,640 |
|
الهدف لازم يكون إيش يا أخوتي عملي وإيش كمان واقعي |
|
|
|
397 |
|
00:30:42,640 --> 00:30:47,640 |
|
ومنطقي كمان يكون فيه تحدي واسرار أيوة زي ما توي |
|
|
|
398 |
|
00:30:47,640 --> 00:30:51,220 |
|
حكينا أنا طالب بدي أكون مميز باللغة الإنجليزية أنا |
|
|
|
399 |
|
00:30:51,220 --> 00:30:55,900 |
|
بدي أكون خلال سنة بصراحة مميزة في رسم الخرائط وفي |
|
|
|
400 |
|
00:30:55,900 --> 00:31:00,540 |
|
مثلا أتعلم على برنامج الـ GIS والـ Autocad والـ |
|
|
|
401 |
|
00:31:00,540 --> 00:31:04,520 |
|
Arcad أتعلم كمان على بعض برامج الرسم القالي الـ |
|
|
|
402 |
|
00:31:04,520 --> 00:31:07,920 |
|
CorelDraw أتعلم على الـ Photoshop أتعلم كمان على |
|
|
|
403 |
|
00:31:07,920 --> 00:31:11,460 |
|
الـ SPSS أتدرب على البرنامج خلال السنة بتكون فيه تحدي يعني |
|
|
|
404 |
|
00:31:11,460 --> 00:31:15,120 |
|
صعب جدا أنا مجهول أنا أنا أنا لغة الإنجليزية مش |
|
|
|
405 |
|
00:31:15,120 --> 00:31:18,960 |
|
كتير أنا بالنسبالي مش التكنولوجيا مش كتير بتعامل |
|
|
|
406 |
|
00:31:18,960 --> 00:31:24,240 |
|
معها هذا التحدي احنا كيف بدنا يعني نوجد شيء من لا |
|
|
|
407 |
|
00:31:24,240 --> 00:31:27,720 |
|
شيء؟ كيف احنا بدنا نعالج مشكلة في قطاع غزة؟ معقول |
|
|
|
408 |
|
00:31:27,720 --> 00:31:30,460 |
|
احنا نعتمد على نفسنا في الكهربا؟ معقول إنه احنا |
|
|
|
409 |
|
00:31:30,460 --> 00:31:35,240 |
|
نحل مشكلة المية وملوحة المية؟ هذا التحدي وأعتقد |
|
|
|
410 |
|
00:31:35,240 --> 00:31:39,060 |
|
ناس كثير عندهم قصص نجاح من خلال ماذا؟ من خلال |
|
|
|
411 |
|
00:31:39,060 --> 00:31:43,040 |
|
التحدي إذا هو التحدي بس كمان وقبل التطبيق يعني لا |
|
|
|
412 |
|
00:31:43,040 --> 00:31:47,950 |
|
توافق مع الـ band اللي قبله قابلية المقياس عشان |
|
|
|
413 |
|
00:31:47,950 --> 00:31:52,550 |
|
أشوف أنا حققت الهدف أم لا الجدولة الزمنية ما فيش شيء |
|
|
|
414 |
|
00:31:52,550 --> 00:31:55,190 |
|
في يوم واحد يعني ما نفعش احنا في يوم واحد بدنا كل |
|
|
|
415 |
|
00:31:55,190 --> 00:31:58,430 |
|
الدورات اللي حكينا عنها لأ بعمل جدول زمني من الأول |
|
|
|
416 |
|
00:31:58,430 --> 00:32:01,810 |
|
من الثاني الدورة الثالثة وكيف حسب إمكانياتي |
|
|
|
417 |
|
00:32:01,810 --> 00:32:05,270 |
|
المادية وحسب قدرتي وواحدة أخرى لابد أن يكون في |
|
|
|
418 |
|
00:32:05,270 --> 00:32:10,730 |
|
جدولة فالقضية صعبة كمان التوازن اللي أنا ممكن أمشي |
|
|
|
419 |
|
00:32:10,730 --> 00:32:13,890 |
|
فيه أكثر .. يعني الآن مثلا تحكي أنت والله أنا الآن |
|
|
|
420 |
|
00:32:13,890 --> 00:32:17,030 |
|
بدأ أطور نفسي في اللغة الإنجليزية وأسيب المساقات |
|
|
|
421 |
|
00:32:17,030 --> 00:32:19,790 |
|
اللي مطلوبة منك أنت، ما ينفعش، لابد أن يكون إيش في |
|
|
|
422 |
|
00:32:19,790 --> 00:32:24,130 |
|
حياتنا؟ توازن، و أيضًا في التخطيط الإقليمي لابد أن |
|
|
|
423 |
|
00:32:24,130 --> 00:32:27,830 |
|
يكون فيه توازن، ممكن نعمل تنمية في المجال الصحي |
|
|
|
424 |
|
00:32:27,830 --> 00:32:31,050 |
|
ما يكونش الاهتمام أكثر من المجال التعليمي أو نهتم |
|
|
|
425 |
|
00:32:31,050 --> 00:32:33,390 |
|
في الـ infrastructure أو نكون في الاهتمام في |
|
|
|
426 |
|
00:32:33,390 --> 00:32:37,450 |
|
المناطق المنابِع والرياضية، والآخرين ما يكونش في |
|
|
|
427 |
|
00:32:37,450 --> 00:32:41,570 |
|
شيء على حساب شيء، وهذا برضه صعب أن أعمل توازن كيف |
|
|
|
428 |
|
00:32:41,570 --> 00:32:46,110 |
|
أنا أستطيع أن أعمل توازن، أيضًا المساءلة، ودائمًا أي |
|
|
|
429 |
|
00:32:46,110 --> 00:32:50,660 |
|
إدارة فيها مساءلة وفيها رقابة بكون فيها ضبط، لكن لو |
|
|
|
430 |
|
00:32:50,660 --> 00:32:54,640 |
|
ما فيش مساءلة إيش بيصير؟ تساهل، وبالتالي بيكون في عندي |
|
|
|
431 |
|
00:32:54,640 --> 00:33:00,600 |
|
فشل في عملية التخطيط الشمولية والتدرج في الوصول |
|
|
|
432 |
|
00:33:00,600 --> 00:33:08,180 |
|
إلى الأهداف، الأهداف ثلاثة أنواع، أهداف استراتيجية |
|
|
|
433 |
|
00:33:08,890 --> 00:33:13,710 |
|
وأهداف تشغيلية، وعندي أهداف تكتيكية، وهذه أخوات |
|
|
|
434 |
|
00:33:13,710 --> 00:33:18,410 |
|
ترتبط بطبيعة مؤسسة التخطيط، وترتبط، راجعوا معي |
|
|
|
435 |
|
00:33:18,410 --> 00:33:23,030 |
|
الأهداف اللي هاتّت الثلاث، سجلوها عندكم، أيضًا ترتبط |
|
|
|
436 |
|
00:33:23,030 --> 00:33:31,330 |
|
بهيكلية مؤسسة التخطيط، بالمستويات، نأخذ الأهداف |
|
|
|
437 |
|
00:33:31,330 --> 00:33:34,610 |
|
الاستراتيجية، هذه الأهداف الاستراتيجية يا أخوات |
|
|
|
438 |
|
00:33:34,610 --> 00:33:39,770 |
|
تصاغ بشكل عام وشامل حول النتائج الكلية المطلوب |
|
|
|
439 |
|
00:33:39,770 --> 00:33:45,770 |
|
تحقيقها، وهذه بتكون على المستويات العليا، واضح؟ أنا |
|
|
|
440 |
|
00:33:45,770 --> 00:33:48,110 |
|
باجي أقول لكم يا بنات المستويات العليا الآن، |
|
|
|
441 |
|
00:33:48,110 --> 00:33:51,530 |
|
القيادة العليا، أنا بدي الجامعة الآن، تكون بالنسبة |
|
|
|
442 |
|
00:33:51,530 --> 00:33:55,640 |
|
لي البيئة الجامعية مميزة، بس هدف عام، دخلت في |
|
|
|
443 |
|
00:33:55,640 --> 00:34:01,140 |
|
التفاصيل، دخلت أكم كرسي، الحدائق، توسيع الحدائق، دخلت |
|
|
|
444 |
|
00:34:01,140 --> 00:34:05,120 |
|
في نوع الأشجار، حكيتش حكيت كلمة واحدة بس أن البيئة |
|
|
|
445 |
|
00:34:05,120 --> 00:34:09,540 |
|
الجامعية خلال أسبوعين بدي إياها تكون مميزة، وتحصل على |
|
|
|
446 |
|
00:34:09,540 --> 00:34:12,180 |
|
الجائزة الأولى على مستوى الجامعات الفلسطينية مثلًا |
|
|
|
447 |
|
00:34:13,530 --> 00:34:17,390 |
|
هذا تُصاغ بشكل عام، تُصاغ من هنا، عشان كده ما فيش |
|
|
|
448 |
|
00:34:17,390 --> 00:34:22,490 |
|
تفصيل، الإدارة العليا على مستوى الوزارة أو البلدية |
|
|
|
449 |
|
00:34:22,490 --> 00:34:28,130 |
|
هدف عام، أو إحنا الهدف حل مشكلة المياه، لكن التفاصيل |
|
|
|
450 |
|
00:34:28,130 --> 00:34:32,050 |
|
وين فيه مياه مالحة، وين فيه حلوة، إيش نتبع إيه، نجيب |
|
|
|
451 |
|
00:34:32,050 --> 00:34:36,030 |
|
شركات، نجيب مستثمرين، تفاصيل كتيرة مش عند الأهداف من |
|
|
|
452 |
|
00:34:36,030 --> 00:34:40,470 |
|
الاستراتيجية، لـ الأهداف الاستراتيجية إيش بيكون |
|
|
|
453 |
|
00:34:40,470 --> 00:34:44,690 |
|
فيها؟ بشكل عام بس مش كلام عام، خذوا بالكم يحتاج إلى |
|
|
|
454 |
|
00:34:44,690 --> 00:34:51,310 |
|
تحقيق، وتكون طويلة الأجل، وغير محددة، أن هي open، أن |
|
|
|
455 |
|
00:34:51,310 --> 00:35:01,470 |
|
نهيتها طبعًا مفتوحة لتحقيقها، أهداف تكتيكية، تصاغ على |
|
|
|
456 |
|
00:35:01,470 --> 00:35:05,390 |
|
مستوى القطاعات والإدارات، اه خذوا بالكم، نزلنا الآن |
|
|
|
457 |
|
00:35:05,390 --> 00:35:08,490 |
|
تحت، يعني مثلًا نقول إننا البيئة الجامعية لازم تكون |
|
|
|
458 |
|
00:35:08,490 --> 00:35:12,130 |
|
مميزة، طب مين المسؤول؟ اه المكتب النائب الإداري، مين |
|
|
|
459 |
|
00:35:12,130 --> 00:35:15,230 |
|
كمان؟ المكتب الهندسي، نزلنا تحت على القطاعات، مين |
|
|
|
460 |
|
00:35:15,230 --> 00:35:19,230 |
|
كمان مسؤول؟ اه الجناين، ومثلنا عن الحدائق، ومين كمان |
|
|
|
461 |
|
00:35:19,230 --> 00:35:23,970 |
|
الخدمات، ومين العلاقات العامة، بِنِمسِكُهم كل واحد بنشوف |
|
|
|
462 |
|
00:35:23,970 --> 00:35:29,320 |
|
إيش دوره لتحقيق الهدف الاستراتيجي، أنا وهو المتمثل |
|
|
|
463 |
|
00:35:29,320 --> 00:35:34,260 |
|
اللي هو كمثال جبناه، البيئة الجامعية، هان طبعًا تُصاغ |
|
|
|
464 |
|
00:35:34,260 --> 00:35:38,040 |
|
على شكل، على مستوى القطاعات والإدارات، متوسطة الأجل، |
|
|
|
465 |
|
00:35:38,040 --> 00:35:42,480 |
|
ولها نهايات محددة، لإنه إحنا بالنسبة لنا لما كانت |
|
|
|
466 |
|
00:35:42,480 --> 00:35:45,400 |
|
الإدارة العالية بدها البيئة الجامعية مميزة على طول، |
|
|
|
467 |
|
00:35:45,400 --> 00:35:49,500 |
|
بدها إياها، بس إحنا بالنسبة لنا مطلوب على السريع نحقق |
|
|
|
468 |
|
00:35:50,010 --> 00:35:53,630 |
|
الهدف، إذا أكثر تحديدًا من الأهداف الاستراتيجية |
|
|
|
469 |
|
00:35:53,630 --> 00:35:58,690 |
|
وتشتق منها، تمثل الوسائل التي من خلالها تتحقق |
|
|
|
470 |
|
00:35:58,690 --> 00:36:02,670 |
|
الأهداف الاستراتيجية، إذا المستوى الأول إيش الأهداف |
|
|
|
471 |
|
00:36:02,670 --> 00:36:08,110 |
|
تكون استراتيجية، المستوى الثاني يا بنات تمام |
|
|
|
472 |
|
00:36:08,110 --> 00:36:11,670 |
|
المستوى الثالث، بنزل تحت شوية اللي هي الأهداف |
|
|
|
473 |
|
00:36:11,670 --> 00:36:16,370 |
|
التشغيلية، وتُصاغ على مستوى الأقسام والوحدات، ممكن |
|
|
|
474 |
|
00:36:16,370 --> 00:36:20,930 |
|
يكون الآن مسؤول وحدة المياه في البلدية الآن بنزل |
|
|
|
475 |
|
00:36:20,930 --> 00:36:27,380 |
|
لمستويات أقل، واضح؟ مسؤول القطاع الصحي أو مديره، أو |
|
|
|
476 |
|
00:36:27,380 --> 00:36:31,940 |
|
ممكن يكون على مستوى مسؤول مديرية أو منطقة، بننزل |
|
|
|
477 |
|
00:36:31,940 --> 00:36:36,360 |
|
لمستويات الأقل فالأقل فالأقل، تشغيل الآن، تشغيل تصاغ |
|
|
|
478 |
|
00:36:36,360 --> 00:36:40,740 |
|
على مستوى الأقاليم والوحدات والأفراد، أكثر تفصيلًا |
|
|
|
479 |
|
00:36:40,740 --> 00:36:45,120 |
|
وتحديدًا من الأهداف التكتيكية، وتشتق منها، قصيرة |
|
|
|
480 |
|
00:36:45,120 --> 00:36:48,920 |
|
الأجل، وتمثل وسائل وأساليب تحقيق الأهداف التكتيكية |
|
|
|
481 |
|
00:36:54,680 --> 00:37:01,860 |
|
فضلي أهداف استراتيجية اثنين، أهداف ثلاثة، مين أعلى |
|
|
|
482 |
|
00:37:01,860 --> 00:37:08,140 |
|
مستوى؟ طيب التكتيكية تَمّت بِثَقّ من مين؟ ثم التشغيلية تَمّت |
|
|
|
483 |
|
00:37:08,140 --> 00:37:11,960 |
|
بِثَقّ من مين؟ طيب في كمان سؤال، هل لها علاقة |
|
|
|
484 |
|
00:37:11,960 --> 00:37:17,920 |
|
بالمستويات الإدارة والهيكلية؟ صحيح إلها علاقة، لمستوى |
|
|
|
485 |
|
00:37:17,920 --> 00:37:21,740 |
|
الأعلى بتكون عنده الأهداف أي نوع؟ استراتيجية، لمستوى |
|
|
|
486 |
|
00:37:21,740 --> 00:37:26,960 |
|
الإدارة الأقل، تكتيكية، ومستوى الأقل إيش بيكون؟ لكن |
|
|
|
487 |
|
00:37:26,960 --> 00:37:31,360 |
|
كله يسعى إلى تحقيق مليون هدف، الله يفتح عليكم |
|
|
|
488 |
|
00:37:31,360 --> 00:37:36,980 |
|
ممتازين، الـ policy، نسمع سياسة، سياسة المؤسسة، سياسة |
|
|
|
489 |
|
00:37:36,980 --> 00:37:39,360 |
|
الدولة، إيه سياستها؟ إيه سياستكم أنتم؟ إيه سياست |
|
|
|
490 |
|
00:37:39,360 --> 00:37:42,300 |
|
الجامعة؟ تي السياسة، كلمة السياسة ده هو مصطلح الـ |
|
|
|
491 |
|
00:37:42,300 --> 00:37:46,700 |
|
policy، هذا هو خطوط عامة إرشادية لاتخاذ القرارات، |
|
|
|
492 |
|
00:37:46,700 --> 00:37:52,820 |
|
المبادئ والمفاهيم، وقطر التفكير واتخاذ القرارات |
|
|
|
493 |
|
00:37:52,820 --> 00:37:57,500 |
|
التي يضعها المخططون ويسترشدون بها المنفذون، يعني |
|
|
|
494 |
|
00:37:57,500 --> 00:38:01,540 |
|
مثلًا إحنا سياستنا في المجتمع الفلسطيني عدم تحديد |
|
|
|
495 |
|
00:38:01,540 --> 00:38:05,800 |
|
الناس، هذه سياسة واضحة، يعني حد مش بيقدر فينا يفتح |
|
|
|
496 |
|
00:38:05,800 --> 00:38:09,520 |
|
مؤسسة يكتب عليها يافطة لتحديد الناس اللي فيه قطاع، |
|
|
|
497 |
|
00:38:09,520 --> 00:38:14,420 |
|
بس إيش عملوا فيه؟ ممنوع، ليش؟ من ناحية شرعية، رقم |
|
|
|
498 |
|
00:38:14,420 --> 00:38:19,640 |
|
واحد، من ناحية سياسية، في عندنا صراع سكاني، وجد ما |
|
|
|
499 |
|
00:38:19,640 --> 00:38:21,640 |
|
يقنع الناس مثلًا ممكن يقولوا و الله عندنا شحُف |
|
|
|
500 |
|
00:38:21,640 --> 00:38:24,740 |
|
الأراضي، عندنا شحُف الموارد، هذا كلام كل إيش ماله، |
|
|
|
501 |
|
00:38:24,740 --> 00:38:29,110 |
|
يُعتبر لا يتناسب مع مين؟ مع سياسة الشعب الفلسطيني |
|
|
|
502 |
|
00:38:29,110 --> 00:38:33,170 |
|
ممكن في الصين في عندهم السياسة وبالعكس، لو هناك |
|
|
|
503 |
|
00:38:33,170 --> 00:38:36,210 |
|
يعني واحد فتح له مركز بأيده، ممكن ياخد دعم من |
|
|
|
504 |
|
00:38:36,210 --> 00:38:39,710 |
|
الدولة، لكن عندنا بنمنع، إذا واضحة السياسة عندنا في |
|
|
|
505 |
|
00:38:39,710 --> 00:38:42,810 |
|
أمور لأ، واضحة السياسة، لو إحنا كمان بدنا نعمل |
|
|
|
506 |
|
00:38:42,810 --> 00:38:46,630 |
|
مشاريع، عندنا تتناسب مع سياستنا ومع وضعنا ومع |
|
|
|
507 |
|
00:38:46,630 --> 00:38:50,170 |
|
ثقافتنا، واضحة يعني الصورة، إيش معنى السياسة، وهناك |
|
|
|
508 |
|
00:38:50,170 --> 00:38:57,370 |
|
سياسات أساسية، جزء من مبادئنا، من حياتنا، لا يمكن أن |
|
|
|
509 |
|
00:38:57,370 --> 00:39:01,890 |
|
نحيد عنها، فيه سياسات عامة مفهومة لدى الجميع، فيه |
|
|
|
510 |
|
00:39:01,890 --> 00:39:06,430 |
|
سياسات تفصيلية، فيه سياسات إيش نوعها؟ مفهومة |
|
|
|
511 |
|
00:39:06,430 --> 00:39:12,310 |
|
لحد ذاتها، سياسات ضمنيًا مفهومة، شيء طبيعي لما نعمل إحنا |
|
|
|
512 |
|
00:39:12,310 --> 00:39:16,170 |
|
حديقة على سبيل المثال، هذه الحديقة في المجتمع |
|
|
|
513 |
|
00:39:16,170 --> 00:39:19,470 |
|
الفلسطيني لها طبيعي خاص، في عندنا عاداتنا، في عندنا |
|
|
|
514 |
|
00:39:19,470 --> 00:39:22,470 |
|
تقاليدنا، وأنا مش صح الكلام هذا، دو ضمنية بدون ما |
|
|
|
515 |
|
00:39:22,470 --> 00:39:26,770 |
|
نكتب يافطات وننبه الناس أن إحنا لازم يكون الوضع في |
|
|
|
516 |
|
00:39:26,770 --> 00:39:32,610 |
|
الحديقة هيك هيك مثلًا، هذا واضح، سياسات ضمنية الآن |
|
|
|
517 |
|
00:39:32,610 --> 00:39:40,820 |
|
خلصنا رؤية والرسالة والأهداف، بدنا نبدأ المشروعات الـ |
|
|
|
518 |
|
00:39:40,820 --> 00:39:45,580 |
|
projects، التنفيذ، المشروعات هي الأنشطة أو المهام |
|
|
|
519 |
|
00:39:45,580 --> 00:39:53,120 |
|
اللازمة لتحقيق خطة ذات غرض محدد، خطة صغيرة محدودة |
|
|
|
520 |
|
00:39:53,120 --> 00:39:57,620 |
|
من النطاق، تنبثق من الخطة العامة، ويُخصص كل برنامج |
|
|
|
521 |
|
00:39:57,620 --> 00:40:03,440 |
|
منها لعمل معين، مثلًا كبرامج الحملة الإعلامية، وهنا |
|
|
|
522 |
|
00:40:03,440 --> 00:40:10,220 |
|
يعني واضح، أنا لما أكون في عندي هدف، هدف، الهدف يحتاج |
|
|
|
523 |
|
00:40:10,220 --> 00:40:18,180 |
|
إلى ماذا؟ إلى إجراءات، إجراءات هدف، مثلًا أنا إيش بدي |
|
|
|
524 |
|
00:40:18,180 --> 00:40:23,260 |
|
أعمل عملية زي ما حكينا تخطيط إقليمي، تخطيط الهدف |
|
|
|
525 |
|
00:40:23,260 --> 00:40:31,960 |
|
الأول، تطوير قطاع السياحة، هذا الهدف الأول، بدوا |
|
|
|
526 |
|
00:40:31,960 --> 00:40:34,840 |
|
إجراءات، إيش الإجراءات اللي أنا بدي أعملها عشان |
|
|
|
527 |
|
00:40:34,840 --> 00:40:41,140 |
|
أطور قطاع السياحة؟ طقم واحد، لابد أن يكون هناك دراسات |
|
|
|
528 |
|
00:40:41,140 --> 00:40:54,580 |
|
عن القطاع السياحي، اثنين، دراسة الأسواق السياحية في |
|
|
|
529 |
|
00:40:54,580 --> 00:41:06,660 |
|
العالم، ثلاثة، إيجاد بيئة سياحية آمنة ومميزة |
|
|
|
530 |
|
00:41:12,860 --> 00:41:21,400 |
|
أربعة، أحمر تمام |
|
|
|
531 |
|
00:41:21,400 --> 00:41:27,300 |
|
وهكذا، هذه أهداف فيها إجراءات عشان أحقق الهدف، وهم |
|
|
|
532 |
|
00:41:27,300 --> 00:41:31,960 |
|
يسموه الـ timetable، جدول الزمن، هم تكون عنده جدول |
|
|
|
533 |
|
00:41:31,960 --> 00:41:36,960 |
|
زمني، الهدف، الإجراء الأول في أي وقت، وكان بيستغرق |
|
|
|
534 |
|
00:41:37,670 --> 00:41:41,450 |
|
وهنا دراسة السوق السياحي في العالم، أكم يحتاج إلى |
|
|
|
535 |
|
00:41:41,450 --> 00:41:47,470 |
|
وقت، وهنا هم بيسموه جدول الزمن |
|
|
|
536 |
|
00:41:47,470 --> 00:41:53,670 |
|
في حاجة مرتبطة به اللي هو الـ cost، التكلفة، واضح؟ إذا |
|
|
|
537 |
|
00:41:53,670 --> 00:41:57,470 |
|
الهدف، بعدها إيش الإجراءات، بعدها إيش بيكون عندي |
|
|
|
538 |
|
00:41:57,470 --> 00:42:00,810 |
|
عشان كده إيش بيتكلم هم في إيش في الـ budget، في |
|
|
|
539 |
|
00:42:00,810 --> 00:42:04,870 |
|
الموازنة، يعني هم في عندي إجراءات، ثم موازنات تُرجمت |
|
|
|
540 |
|
00:42:04,870 --> 00:42:09,090 |
|
المشروعات إلى أنشطة مالية وعينية، إذا كان احتاجه |
|
|
|
541 |
|
00:42:09,090 --> 00:42:12,750 |
|
أشياء لوجستية، بدي مكاتب، بدي كراسي، بدي LCD، بدي |
|
|
|
542 |
|
00:42:12,750 --> 00:42:17,090 |
|
lab stops، يعني بدي مختبرات وهكذا، مختبرات، ثم الـ |
|
|
|
543 |
|
00:42:17,090 --> 00:42:19,830 |
|
processing، الإجراءات العملية الآن، التنفيذ، عملية |
|
|
|
544 |
|
00:42:19,830 --> 00:42:26,670 |
|
التنفيذ، خطوات متتابعة، هنتصف تفصيليًا كيف تؤدي أو |
|
|
|
545 |
|
00:42:26,670 --> 00:42:30,990 |
|
تُؤدّى الأنشطة أو الأعمال بالتفصيل، بيكون في طبعًا هنا |
|
|
|
546 |
|
00:42:30,990 --> 00:42:35,390 |
|
أعمال متكررة، يعني هنا ضرورة الأعمال المتكررة أو |
|
|
|
547 |
|
00:42:35,390 --> 00:42:41,880 |
|
المتوالية، كيف يتعامل مع هذه الإجراءات؟ كيف يتم |
|
|
|
548 |
|
00:42:41,880 --> 00:42:48,880 |
|
تنفيذها؟ إيش |
|
|
|
549 |
|
00:42:48,880 --> 00:42:55,220 |
|
هذا يعني؟ تكونين تبقوا، هاي معناها المخطط بحاجة |
|
|
|
550 |
|
00:42:55,220 --> 00:42:59,480 |
|
إلى تقييم، أو المخطط هان، عفوًا، بحاجة إلى تقييم، أربعة |
|
|
|
551 |
|
00:42:59,480 --> 00:43:06,830 |
|
جوانب، الجانب الأول نقاط القوة، إحنا بدنا نخطط، طب |
|
|
|
552 |
|
00:43:06,830 --> 00:43:10,650 |
|
فيها نقطة قوة ولا لأ؟ أكيد، المواهب التي أنت |
|
|
|
553 |
|
00:43:10,650 --> 00:43:17,510 |
|
تَمْتَلِكُها، وأنت قادر على الإفادة منها، تستفيد منها في |
|
|
|
554 |
|
00:43:17,510 --> 00:43:22,850 |
|
العمل، وطبعًا ها نقاط القوة، في نقاط قوة لكن أحيانًا |
|
|
|
555 |
|
00:43:22,850 --> 00:43:28,030 |
|
يجب أن تعزز هذه النقاط، في عندي مثلًا كفاءة عالية في |
|
|
|
556 |
|
00:43:28,030 --> 00:43:31,990 |
|
شاب مميز في الوحل التخطيط، ممكن أنا أطلع برّا منها |
|
|
|
557 |
|
00:43:31,990 --> 00:43:36,890 |
|
يجيني يعني مثلًا ما شاء الله مخطط عنده خبرة كبيرة وإلى |
|
|
|
558 |
|
00:43:36,890 --> 00:43:41,330 |
|
آخره، في عند شباب واعد، ممكن يكون هذا مميز، ممكن |
|
|
|
559 |
|
00:43:41,330 --> 00:43:45,050 |
|
أعمله تدريب، أستفيد منه، يعني في نقاط قوة بس تحتاج |
|
|
|
560 |
|
00:43:45,050 --> 00:43:51,650 |
|
إلى تعزيز ودعمها، ويكون لهم مستقبل واعد كمان في |
|
|
|
561 |
|
00:43:51,650 --> 00:43:57,010 |
|
عنده نقاط ضعف وهان جوارب القصور حتى يمكن معالجتها |
|
|
|
562 |
|
00:43:57,010 --> 00:44:00,010 |
|
وهان مش عيب إحنا دائماً نحدد نقاط القوة ونقاط |
|
|
|
563 |
|
00:44:00,010 --> 00:44:03,530 |
|
الضعف زي أنت قدرت وقتك على سبيل المثال أنا في عندي |
|
|
|
564 |
|
00:44:03,530 --> 00:44:06,870 |
|
نقاط قوة أن أنا ناشطة أن أنا يعني عندي قدرة كبيرة |
|
|
|
565 |
|
00:44:06,870 --> 00:44:10,290 |
|
على الحفظ أن أنا مثلاً بنام ساعات قليلة وعندي كفاءة |
|
|
|
566 |
|
00:44:10,290 --> 00:44:14,610 |
|
عادية والأخرى أنا عندي قدرة على التفكير بشكل و |
|
|
|
567 |
|
00:44:14,610 --> 00:44:18,810 |
|
التحليل هذه قدرات جيدة بس ممكن يكون عندك نقاط ضعف |
|
|
|
568 |
|
00:44:19,010 --> 00:44:22,250 |
|
أنه فيه عندك وقت ضائع مثلاً على التلفاز وقت أكثر من |
|
|
|
569 |
|
00:44:22,250 --> 00:44:25,610 |
|
اللازم ممكن أنت ترتيب الوقت عندك مش مناسب ممكن |
|
|
|
570 |
|
00:44:25,610 --> 00:44:29,390 |
|
العلاقات الاجتماعية والأسرية يعني بياخد وقت مش |
|
|
|
571 |
|
00:44:29,390 --> 00:44:33,330 |
|
أكثر من وبالتالي بتتشوفي وين أنت مضيعات الوقت و |
|
|
|
572 |
|
00:44:33,330 --> 00:44:37,070 |
|
تبدأ تعالجيها هان طبعاً شيء جيد نشوف وين في عندنا |
|
|
|
573 |
|
00:44:37,070 --> 00:44:42,370 |
|
نقاط ضعف ونبدأ بمعالجتها وتعزيز أيضاً هذه النقاط |
|
|
|
574 |
|
00:44:42,370 --> 00:44:47,610 |
|
نحو اللي هو الشيء الإيجابي الآن يا أخوات في عنده |
|
|
|
575 |
|
00:44:47,610 --> 00:44:53,850 |
|
فرص أحياناً في فرص عند الإنسان لكن السؤال كيف نقتنص |
|
|
|
576 |
|
00:44:53,850 --> 00:44:59,090 |
|
وكيف نستفيد من هذه الفرص؟ إيش الفرص؟ الميادين التي |
|
|
|
577 |
|
00:44:59,090 --> 00:45:03,710 |
|
تمتلك فيها فرصاً إما في مجال النشاط الحالي أو |
|
|
|
578 |
|
00:45:03,710 --> 00:45:07,390 |
|
خارجه، الدعم والمساردة الحكومية يعني ممكن مثلاً |
|
|
|
579 |
|
00:45:07,390 --> 00:45:12,030 |
|
رئيس قسم الجغرافيا يقول مثلاً يا أخوات إحنا بدنا |
|
|
|
580 |
|
00:45:12,030 --> 00:45:17,130 |
|
نعمل دورات مجانية فرصة أو مش فرصة؟ فرصة طب أنت أصلاً |
|
|
|
581 |
|
00:45:17,130 --> 00:45:22,130 |
|
يعني عندك وقت لكن مش حابة فرصة بتضيعيها وهكذا |
|
|
|
582 |
|
00:45:22,130 --> 00:45:26,170 |
|
مؤسسة تخطيط ممكن تجي دولة مانحة ممكن يكون في دعم |
|
|
|
583 |
|
00:45:26,170 --> 00:45:29,810 |
|
من الرئيس دعم من الوزير أنه أبدوا يشتغلوا لكن مش |
|
|
|
584 |
|
00:45:29,810 --> 00:45:33,170 |
|
شايف أنه في شغل جدي وفيه دراسات إيش بيكون ضيعه |
|
|
|
585 |
|
00:45:33,170 --> 00:45:40,940 |
|
هان؟ ضيع الفرصة أجي أنا مؤسسة مانحة بدي معلومات بدي |
|
|
|
586 |
|
00:45:40,940 --> 00:45:44,560 |
|
أديكم قرض أو بدي أديكم منحة معينة بس بدي معلومات |
|
|
|
587 |
|
00:45:44,560 --> 00:45:49,440 |
|
كافية عن منطقة معينة ومعاكم أسبوع ماجيبنهاش وأين |
|
|
|
588 |
|
00:45:49,440 --> 00:45:53,480 |
|
راحت الفرصة؟ آه كيف نستغل هذه الفرصة؟ كيف نعرف إن |
|
|
|
589 |
|
00:45:53,480 --> 00:45:58,530 |
|
في فرص؟ وهذه مهمة جداً ناس كثير بيكون بيعرفش كيف أنه |
|
|
|
590 |
|
00:45:58,530 --> 00:46:01,850 |
|
يستغل هذه الفرصة وبتكون أمام فرصة لكن للأسف |
|
|
|
591 |
|
00:46:01,850 --> 00:46:04,910 |
|
مابيستغل هذه الفرصة العلاقات الجيدة مع بعض |
|
|
|
592 |
|
00:46:04,910 --> 00:46:08,490 |
|
المنظمات المتقدمة تقنياً وإدارياً لابد أنه كمان |
|
|
|
593 |
|
00:46:08,490 --> 00:46:11,530 |
|
نستفيد من الخبرات يعني إحنا في المخطط الإقليمي |
|
|
|
594 |
|
00:46:11,530 --> 00:46:15,310 |
|
الأول في 1997 كان فيه نرويجيين هجوا يشتغلوا معاه |
|
|
|
595 |
|
00:46:15,310 --> 00:46:18,150 |
|
مافيش مشكلة أنه نستفيد من الخبرات وبرضه أنه إحنا |
|
|
|
596 |
|
00:46:18,150 --> 00:46:22,660 |
|
كمان نعطي خبرات إنشاء جمعيات أو هيئات اقتصادية على |
|
|
|
597 |
|
00:46:22,660 --> 00:46:27,380 |
|
المستوى الإقليمي والدولي هذه كلها فرص بتعزز عملية |
|
|
|
598 |
|
00:46:27,380 --> 00:46:31,760 |
|
تمويل المشروعات لكن في عندي تهديدات برضه هذا لابد |
|
|
|
599 |
|
00:46:31,760 --> 00:46:37,350 |
|
من الأخذ بها إلا وهي الحرب والاحتلال هذا طبعاً |
|
|
|
600 |
|
00:46:37,350 --> 00:46:42,810 |
|
يعني أكيد تهديد أساسي لعملية التخطيط ودائماً بيخرب |
|
|
|
601 |
|
00:46:42,810 --> 00:46:46,090 |
|
ال agenda كلها يعني ممكن تخطيطه يكون بحاجة إلى |
|
|
|
602 |
|
00:46:46,090 --> 00:46:51,490 |
|
يعني مثلاً خمس سنوات لتنفيذ أهدافه وبرامجه لأ ييجي |
|
|
|
603 |
|
00:46:51,490 --> 00:46:56,210 |
|
مثلاً تيجي حرب أو ييجي ظرف معين والأخرى يأجل |
|
|
|
604 |
|
00:46:56,210 --> 00:47:00,530 |
|
المشروعات إلى كمان تلت أربع سنوات أخرى وبالتالي |
|
|
|
605 |
|
00:47:00,530 --> 00:47:03,710 |
|
بعد ما نخطط للفترة اللي بعدها إيش بيصير عندنا زي |
|
|
|
606 |
|
00:47:03,710 --> 00:47:08,310 |
|
ما حكينا بالأول مش بتصير المشروعات كلها متراكمة في |
|
|
|
607 |
|
00:47:08,310 --> 00:47:12,910 |
|
تراكم في تنفيذ المشروعات وتحتاج إلى موازنات أكبر |
|
|
|
608 |
|
00:47:12,910 --> 00:47:16,690 |
|
الانكماش الاقتصادي والركود الاقتصادي بأثر بشكل |
|
|
|
609 |
|
00:47:16,690 --> 00:47:21,490 |
|
كبير على تنفيذ هذه المشروعات ارتفاع نسبة البطالة |
|
|
|
610 |
|
00:47:21,490 --> 00:47:25,710 |
|
أيضاً هذه عبارة عن تهديدات ظهور أزمات سياسية |
|
|
|
611 |
|
00:47:25,710 --> 00:47:28,610 |
|
واقتصادية جديدة كمان وقاعدة اليوم في موجود أزمات |
|
|
|
612 |
|
00:47:28,610 --> 00:47:33,050 |
|
أحلى يعني أمامنا هذه كلها أثرت على عملية التخطيط |
|
|
|
613 |
|
00:47:33,050 --> 00:47:36,630 |
|
غياب التشريعات والنظم التي تحكم هذه برضه كمان |
|
|
|
614 |
|
00:47:36,630 --> 00:47:40,110 |
|
تهديدات إن أنا باجي أشتغل لكن مافيش نظام باجي |
|
|
|
615 |
|
00:47:40,110 --> 00:47:43,410 |
|
أشتغل مثلاً كمخطط مافيش عنده تشريعات وبالتالي ممكن |
|
|
|
616 |
|
00:47:43,410 --> 00:47:47,330 |
|
أغلط ممكن أتاخد قرارات لأ بعد فترة يتراجعوا عنها |
|
|
|
617 |
|
00:47:47,330 --> 00:47:51,730 |
|
طب ليش لأنه لأ ماكانش فيه تشريعات زي يا أخوات في |
|
|
|
618 |
|
00:47:51,730 --> 00:47:55,030 |
|
الهندسة عندكم البناء المتعدد للطوابق لحتى .. يعني |
|
|
|
619 |
|
00:47:55,030 --> 00:47:58,490 |
|
كان في فترة مافيش نظام وبالتالي في منطقة كان ممنوع |
|
|
|
620 |
|
00:47:58,490 --> 00:48:02,850 |
|
الآن يسمح فيها أبراج كانوا يبنوها أبراج ويستمروا |
|
|
|
621 |
|
00:48:02,850 --> 00:48:06,110 |
|
في البناء طب وفي نظام ماكانش فيه نظام مثلاً يعني و |
|
|
|
622 |
|
00:48:06,110 --> 00:48:13,430 |
|
هكذا وتنظيم أنشطة وعمليات المنظمة هذه طبعاً من ضمن |
|
|
|
623 |
|
00:48:13,430 --> 00:48:19,790 |
|
التهديدات اللي هي أحياناً الأنشطة يكون في صعوبة في |
|
|
|
624 |
|
00:48:19,790 --> 00:48:25,350 |
|
تنفيذها ومافيش آليات في تنفيذ هذه الأنشطة طبعاً |
|
|
|
625 |
|
00:48:25,350 --> 00:48:29,650 |
|
الشلالية والتكتلات بين العاملين بالمنظمة وهذا شيء |
|
|
|
626 |
|
00:48:29,650 --> 00:48:34,560 |
|
واقع تجد في بعض المؤسسات أو ممكن في عدد كبير من |
|
|
|
627 |
|
00:48:34,560 --> 00:48:37,740 |
|
المؤسسات أنه يكون هذا فيه شلالية وهذا كذا |
|
|
|
628 |
|
00:48:37,740 --> 00:48:42,020 |
|
وبالتالي هذا يأثر على إيش عملية التخطيط وعلى |
|
|
|
629 |
|
00:48:42,020 --> 00:48:47,280 |
|
التعاون من أجل إعداد هذه المخططات إحنا الآن بدنا |
|
|
|
630 |
|
00:48:47,280 --> 00:48:51,880 |
|
نتقل إلى خصائص الأفراد ذوي التفكير الاستراتيجي |
|
|
|
631 |
|
00:48:51,880 --> 00:48:56,960 |
|
اللي إحنا بدنا ياكم تكونوا منهم إن شاء الله الطلاقة |
|
|
|
632 |
|
00:48:56,960 --> 00:49:00,480 |
|
الفكرية والمرونة التلقائية تكون عندك ذكاء والكلام |
|
|
|
633 |
|
00:49:00,480 --> 00:49:04,300 |
|
هذا في حاجة اسمها موهبة ماشي الحال لكن الموهبة |
|
|
|
634 |
|
00:49:04,300 --> 00:49:09,340 |
|
الحالها تكفيش تحتاج إلى ثقل وكلمة موهبة آه ممكن |
|
|
|
635 |
|
00:49:09,340 --> 00:49:12,260 |
|
يصير عندي موهبة لكن الموهبة مش هتخليني مثقف |
|
|
|
636 |
|
00:49:12,260 --> 00:49:15,620 |
|
الموهبة مش هتخليني مبدع أجيب واحد عنده موهبة في |
|
|
|
637 |
|
00:49:15,620 --> 00:49:19,780 |
|
الرسم أقوله تعالي والله أنت اشتغلي مثلاً في موضوع |
|
|
|
638 |
|
00:49:19,780 --> 00:49:24,950 |
|
التخطيط الإقليمي الموهبة في جزء معين وبالتالي |
|
|
|
639 |
|
00:49:24,950 --> 00:49:27,750 |
|
التخطيط القيمش الحكينا عنه إحنا عبارة عن group |
|
|
|
640 |
|
00:49:27,750 --> 00:49:34,070 |
|
متكامل السؤال لابد من تطوير هذه القدرات اتنين |
|
|
|
641 |
|
00:49:34,070 --> 00:49:38,150 |
|
القدرة على تكوين الرؤى وصياغة الأهداف الاستراتيجية |
|
|
|
642 |
|
00:49:38,150 --> 00:49:41,510 |
|
كمان برضه عملية إحنا حكينا أنه في التخطيط لابد من |
|
|
|
643 |
|
00:49:41,510 --> 00:49:44,670 |
|
يكون فيه أهداف استراتيجية وتكتيكية بس بدنا الناس |
|
|
|
644 |
|
00:49:44,670 --> 00:49:49,880 |
|
يتفكر في هذه الأهداف وكيف الصيغ هذه الأهداف الدقة |
|
|
|
645 |
|
00:49:49,880 --> 00:49:55,000 |
|
والبصيرة الناقضة في تقييم الأمور المستقبلية كيف |
|
|
|
646 |
|
00:49:55,000 --> 00:49:59,660 |
|
تكون نتطلع لبعيد نتطلع هيك نشوف إحنا أين رايحين إيش |
|
|
|
647 |
|
00:49:59,660 --> 00:50:05,700 |
|
المستقبل ممكن يكون كيف نستطيع أن إحنا نتجاوز هذه |
|
|
|
648 |
|
00:50:05,700 --> 00:50:13,360 |
|
العقبات طبعاً هناك أيضاً مهارة في توفير وتصنيف |
|
|
|
649 |
|
00:50:13,360 --> 00:50:17,540 |
|
وتحليل البيانات والمعلومات ناس كثير ممكن يكون |
|
|
|
650 |
|
00:50:17,540 --> 00:50:20,360 |
|
عندهم معلومات لكن لا يستطيعوا الاستفادة من هذه |
|
|
|
651 |
|
00:50:20,360 --> 00:50:24,700 |
|
المعلومات والبيانات البطولة الآن كيف أنا أستفيد من |
|
|
|
652 |
|
00:50:24,700 --> 00:50:28,020 |
|
هذه المعلومات كيف هذه المعلومات .. عفواً .. البيانات |
|
|
|
653 |
|
00:50:28,020 --> 00:50:32,040 |
|
حتى كمان أحولها إلى معلومات وأحول هذه المعلومات |
|
|
|
654 |
|
00:50:32,040 --> 00:50:36,580 |
|
أشوف وين فيه إمكانيات وين فيه فرص وين فيه مشكلات و |
|
|
|
655 |
|
00:50:36,580 --> 00:50:42,800 |
|
أعد برامج من خلال الاستفادة من هذه المعلومات آخر |
|
|
|
656 |
|
00:50:42,800 --> 00:50:47,440 |
|
شريحة المهارة في توفير وتصنيف وتحليل البيانات |
|
|
|
657 |
|
00:50:47,440 --> 00:50:51,980 |
|
حكيناها المهارة والدقة في المفاضلة أو الاختيار بين |
|
|
|
658 |
|
00:50:51,980 --> 00:50:55,860 |
|
البدائل أنا عندي بديلين، مين أفضل؟ هذا البديل ولا |
|
|
|
659 |
|
00:50:55,860 --> 00:50:59,580 |
|
هذا؟ وكيف أقيمه؟ وهناك طرق لتقييم، هناخدها قدام |
|
|
|
660 |
|
00:50:59,580 --> 00:51:01,900 |
|
شوية إن شاء الله كيف أنا أكون عندي بديلين في |
|
|
|
661 |
|
00:51:01,900 --> 00:51:06,420 |
|
التخطيط مثلاً في عندي مشروع إسكان 1 و2 و3، أنه أخد |
|
|
|
662 |
|
00:51:06,670 --> 00:51:09,410 |
|
واحد ولا اثنين ولا ثلاثة طب نحطها ده ابنا نبدأ |
|
|
|
663 |
|
00:51:09,410 --> 00:51:13,350 |
|
نوزن المشروع الأول والثاني والثالث ثم نختار البديل |
|
|
|
664 |
|
00:51:13,350 --> 00:51:18,450 |
|
اللي بياخد علامات أو درجات أعلى المهارة في تحديد |
|
|
|
665 |
|
00:51:18,450 --> 00:51:23,030 |
|
الموارد والإمكانيات اللازمة وترشيد استخدامها واضحة |
|
|
|
666 |
|
00:51:23,030 --> 00:51:26,670 |
|
القدرة على التجاوب أو التفاعل الاجتماعي مع |
|
|
|
667 |
|
00:51:26,670 --> 00:51:30,470 |
|
المتغيرات البيئية القدرة على اتخاذ القرارات |
|
|
|
668 |
|
00:51:30,470 --> 00:51:35,390 |
|
الاستراتيجية القدرة والرغبة في مواكبة أو لمّة الفكر |
|
|
|
669 |
|
00:51:35,390 --> 00:51:39,650 |
|
التخطيطي نكون مطالعين نقرأ نطلع أيضاً في التخطيط |
|
|
|
670 |
|
00:51:39,650 --> 00:51:44,320 |
|
على تجارب الدول الأخرى هيك إحنا مكون انتهينا إن شاء |
|
|
|
671 |
|
00:51:44,320 --> 00:51:47,640 |
|
الله تعالى المحاضرة الجاية سنبدأ محاضرات مهمة كثير |
|
|
|
672 |
|
00:51:47,640 --> 00:51:53,180 |
|
في عملية المسح واضح شكراً |
|
|