| 1 | |
| 00:00:23,460 --> 00:00:26,000 | |
| افتح عليّ، افتح! | |
| 2 | |
| 00:01:03,230 --> 00:01:14,750 | |
| طبعًا عاش عاش إيه قال الدرس؟ يقولوا | |
| 3 | |
| 00:01:14,750 --> 00:01:15,490 | |
| بقى الشنابين | |
| 4 | |
| 00:01:33,620 --> 00:01:34,720 | |
| تقريبًا | |
| 5 | |
| 00:02:14,520 --> 00:02:17,160 | |
| الله الله الله | |
| 6 | |
| 00:02:31,220 --> 00:02:33,460 | |
| اعوذ بالله من الشيطان الرجيم بسم | |
| 7 | |
| 00:02:33,460 --> 00:02:36,320 | |
| الله الرحمن الرحيم الحمد لله والصلاة والسلام على | |
| 8 | |
| 00:02:36,320 --> 00:02:41,040 | |
| المصطفى الأمين سيدنا محمد وعلى آله ومن سار على | |
| 9 | |
| 00:02:41,040 --> 00:02:43,800 | |
| دربه بإحسان إلى يوم الدين في بداية السلام عليكم ورحمة | |
| 10 | |
| 00:02:43,800 --> 00:02:50,220 | |
| الله كيف حالكم؟ كيف أسباب اليوم؟ الحمد لله إن شاء | |
| 11 | |
| 00:02:50,220 --> 00:02:55,820 | |
| الله تمام الحمد لله تمام الحمد لله طبعا يمشي معاكم | |
| 12 | |
| 00:02:55,820 --> 00:02:59,100 | |
| الأمور في الجامعة في مشاكل في مصداقية الإدارة طبعا | |
| 13 | |
| 00:03:13,330 --> 00:03:18,510 | |
| الضغط في المحاضرات | |
| 14 | |
| 00:03:18,510 --> 00:03:22,850 | |
| كتير ينزلوا محاضرات ورا بعض | |
| 15 | |
| 00:03:30,010 --> 00:03:36,570 | |
| ما هو حسب المذكرات اللي مسجلة أعمل جدول عشان أعمل | |
| 16 | |
| 00:03:36,570 --> 00:03:37,390 | |
| جدول عشان أعمل جدول عشان أعمل جدول عشان أعمل جدول | |
| 17 | |
| 00:03:37,390 --> 00:03:37,730 | |
| عشان أعمل جدول عشان أعمل جدول عشان أعمل جدول عشان | |
| 18 | |
| 00:03:37,730 --> 00:03:40,210 | |
| أعمل جدول عشان أعمل جدول عشان أعمل جدول عشان أعمل | |
| 19 | |
| 00:03:40,210 --> 00:03:41,150 | |
| جدول عشان أعمل جدول عشان أعمل جدول عشان أعمل جدول | |
| 20 | |
| 00:03:41,150 --> 00:03:41,990 | |
| أعمل جدول عشان أعمل جدول عشان أعمل جدول عشان أعمل | |
| 21 | |
| 00:03:41,990 --> 00:03:47,430 | |
| جدول عشان أعمل | |
| 22 | |
| 00:03:47,430 --> 00:03:58,250 | |
| جدول عشان أعمل | |
| 23 | |
| 00:03:59,180 --> 00:04:03,740 | |
| بنعمل تنشيط للمخ زهر | |
| 24 | |
| 00:04:03,740 --> 00:04:13,400 | |
| أمامك و لوز شفتوا حاجة؟ في صورة كم | |
| 25 | |
| 00:04:13,400 --> 00:04:20,380 | |
| صورة كم وجه في الصورة عشر | |
| 26 | |
| 00:04:20,380 --> 00:04:34,010 | |
| عشر تمنتاش تمنتاش؟ تلات عشر أنا | |
| 27 | |
| 00:04:34,010 --> 00:04:38,830 | |
| شايفهم تسعة أنا شايفهم تسعة أنا شايفهم تسعة أنا | |
| 28 | |
| 00:04:38,830 --> 00:04:38,910 | |
| شايفهم تسعة أنا شايفهم تسعة أنا شايفهم تسعة أنا | |
| 29 | |
| 00:04:38,910 --> 00:04:39,710 | |
| شايفهم تسعة أنا شايفهم تسعة أنا شايفهم تسعة أنا | |
| 30 | |
| 00:04:39,710 --> 00:04:40,770 | |
| شايفهم تسعة أنا شايفهم تسعة أنا شايفهم تسعة أنا | |
| 31 | |
| 00:04:40,770 --> 00:04:41,850 | |
| شايفهم تسعة أنا شايفهم تسعة أنا شايفهم تسعة أنا | |
| 32 | |
| 00:04:41,850 --> 00:04:44,210 | |
| شايفهم تسعة أنا شايفهم تسعة أنا شايفهم تسعة أنا | |
| 33 | |
| 00:04:44,210 --> 00:04:51,490 | |
| شايفهم تسعة أنا شايفهم تسعة أنا شايفهم تسعة أنا | |
| 34 | |
| 00:05:11,990 --> 00:05:17,530 | |
| مش عارفة أنا مش عديت ما تنعش في المجموعات التانية | |
| 35 | |
| 00:05:17,530 --> 00:05:19,810 | |
| طلعوا عشرة ما أعرفش أنتو بيقولوا لي طلعوا أنتو أكثر | |
| 36 | |
| 00:05:19,810 --> 00:05:28,880 | |
| يعني أنا حكيت اثنين أنا حكيت عشرة ماشي يعني okay | |
| 37 | |
| 00:05:28,880 --> 00:05:33,040 | |
| هم | |
| 38 | |
| 00:05:33,040 --> 00:05:36,300 | |
| عشر على فكرة مش لا ثمان عشرة ولا حاجة ما هو أنا حكيت | |
| 39 | |
| 00:05:36,300 --> 00:05:40,720 | |
| عشرة بلاوة ماشي يعني خلاص خلاص خلاص نحكي عن حاجة | |
| 40 | |
| 00:05:40,720 --> 00:05:47,280 | |
| ما هي مراحل دلع البنات مراحل دلع البنات فأنا لما | |
| 41 | |
| 00:05:47,280 --> 00:05:55,090 | |
| يكون أمك خمسة سنين بتكوني ننة ننة شايفين؟ شايفين الصورة؟ | |
| 42 | |
| 00:05:55,090 --> 00:06:01,210 | |
| اه شايفة لما يصير عمر خمس سنين كانت قوتة اه لما | |
| 43 | |
| 00:06:01,210 --> 00:06:08,750 | |
| عشرة قط قوتة إحنا اللي اه مزة اللي اه مزة لما يصير | |
| 44 | |
| 00:06:08,750 --> 00:06:12,930 | |
| عمر ثلاثين سنة إن شاء الله بصي مادام لما يصير عمر | |
| 45 | |
| 00:06:12,930 --> 00:06:18,130 | |
| كاربعين سنة وليا وليا لما يصير خمسة وخمسين حجة | |
| 46 | |
| 00:06:19,310 --> 00:06:26,850 | |
| ثمانين سنة هو أنتي لسه عايشة العمر الطويل للجميع يا | |
| 47 | |
| 00:06:26,850 --> 00:06:34,970 | |
| رب راجع فرحانة أنها مزة ماشي يا وأنتي نرجع | |
| 48 | |
| 00:06:34,970 --> 00:06:40,810 | |
| المحاضرة و لسه نبقى ننكت يالا المحاضرة الماضية | |
| 49 | |
| 00:06:40,810 --> 00:06:42,970 | |
| خلصنا مع بعض مقدمة في | |
| 50 | |
| 00:06:47,090 --> 00:06:50,970 | |
| مقدمة في الإدارة تعرفنا على الإدارة وتعرفنا على | |
| 51 | |
| 00:06:50,970 --> 00:06:55,830 | |
| المدير وتعرفنا على وظائف الإدارة وتعرفنا على اللي | |
| 52 | |
| 00:06:55,830 --> 00:06:59,410 | |
| هي وظائف المشروع وأهمية الإدارة اليوم هنبدأ في | |
| 53 | |
| 00:06:59,410 --> 00:07:06,790 | |
| أولى وظائف الإدارة planning اللي هي التخطيط الطالب | |
| 54 | |
| 00:07:06,790 --> 00:07:09,650 | |
| اللي معه الـ slide الورقي نتقل على الفصل الثالث | |
| 55 | |
| 00:07:09,650 --> 00:07:16,300 | |
| اللي هو التخطيط ده planning planning وليس plain | |
| 56 | |
| 00:07:16,300 --> 00:07:23,760 | |
| planning تخطيط من خطة من خطة تخطيط من خطة و plan | |
| 57 | |
| 00:07:23,760 --> 00:07:30,540 | |
| خطة plan plan و planning طبعا شوفوا بعض ايش كتبوا | |
| 58 | |
| 00:07:30,540 --> 00:07:33,260 | |
| في طلبة رافعة عيدة بس أنا مش عارفة ايش طلبة عيدة | |
| 59 | |
| 00:07:33,260 --> 00:07:40,180 | |
| يقعد مرة ثانية قعد بيبقى اسمك مشي بالقام زي اللي | |
| 60 | |
| 00:07:40,180 --> 00:07:48,150 | |
| تاخدين مخابرات مين تقرأ؟ أنا أنا سارة أنا أنا قالت | |
| 61 | |
| 00:07:48,150 --> 00:07:52,990 | |
| اعطيني اسمك عشان أنا على طالبين سارة سارة سارة | |
| 62 | |
| 00:07:52,990 --> 00:07:58,690 | |
| سارة سارة سارة سارة سارة سارة التخطيط هو الوظيفة | |
| 63 | |
| 00:07:58,690 --> 00:08:04,170 | |
| الأولى من وظائف الإدارة وهي تنسيق وهي تسبق جميع | |
| 64 | |
| 00:08:04,170 --> 00:08:09,030 | |
| الوظائف الأخرى لأن لا يمكن تنفيذ أي أعمال بشكل جيد | |
| 65 | |
| 00:08:09,030 --> 00:08:13,590 | |
| دون وجود التخطيط ثانيا التخطيط هو مرحلة التفكير | |
| 66 | |
| 00:08:13,590 --> 00:08:19,090 | |
| واتخاذ القرارات المتعلقة بالأعمال رابعا التخطيط هو | |
| 67 | |
| 00:08:19,090 --> 00:08:23,050 | |
| الذي يبلور الأفكار المختلفة ويضعها موضع التطبيق | |
| 68 | |
| 00:08:23,330 --> 00:08:27,730 | |
| خامسا هو الذي يوفر للمدير الفرصة لاستغلال قدراته | |
| 69 | |
| 00:08:27,730 --> 00:08:33,210 | |
| ومواهبه ومهاراته سادسا استغلال الفرص البديلة شكرا يا | |
| 70 | |
| 00:08:33,210 --> 00:08:39,430 | |
| سارة بوريكتي إذا أولى وظائف التخطيط أولى وظائف | |
| 71 | |
| 00:08:39,430 --> 00:08:45,790 | |
| الإدارة هو التخطيط لا يسبقه أحد عشان ذلك لما خدنا | |
| 72 | |
| 00:08:45,790 --> 00:08:50,840 | |
| وظائف الفصل الماضي عملية مستمرة، قلنا تخطيط تنظيم، | |
| 73 | |
| 00:08:50,840 --> 00:08:54,720 | |
| توجيه رقابة، تخطيط تنظيم، ما حدش بيسبقها، لأن هي أول | |
| 74 | |
| 00:08:54,720 --> 00:08:58,460 | |
| وظائف الإدارة، أنا ما أقدرش أعمل أي حاجة غير لما | |
| 75 | |
| 00:08:58,460 --> 00:09:03,220 | |
| أخطط، يعني أنت عشان تحضر محاضرة، خططت وشفت الجهاز | |
| 76 | |
| 00:09:03,220 --> 00:09:06,280 | |
| وجبت الـ slide وورقة وكلام، هذا اسمه تخطيط، نحن | |
| 77 | |
| 00:09:06,280 --> 00:09:09,840 | |
| نلمس التخطيط من غير ما نشعر، خدي بالك يعني لو | |
| 78 | |
| 00:09:09,840 --> 00:09:13,760 | |
| عندكوا مدرن ولد صغير في البيت أو بنت وحاط عينه على | |
| 79 | |
| 00:09:13,760 --> 00:09:18,220 | |
| جوالك بتلاقيه بيخطط كيف ياخده، بتروحي بتتواضي أو | |
| 80 | |
| 00:09:18,220 --> 00:09:21,360 | |
| تصلي، بيروح بيصطي عليه، هو بيكون مخطط على فكرة، هو | |
| 81 | |
| 00:09:21,360 --> 00:09:26,560 | |
| مطلق في مخه، التخطيط مرحلة التفكير، التخطيط عشان | |
| 82 | |
| 00:09:26,560 --> 00:09:29,380 | |
| هي هو مش إحنا بنلمسهوش، إحنا بنمارسه من غير ما | |
| 83 | |
| 00:09:29,380 --> 00:09:34,260 | |
| نلمسه ليش لأن هو في الدهن بيصير، هو إشي في المخ، | |
| 84 | |
| 00:09:34,260 --> 00:09:39,940 | |
| إشي معنوي، حاجة معنوية طبعًا تخطيط التفكير والتخلق | |
| 85 | |
| 00:09:39,940 --> 00:09:42,800 | |
| اللي حين واحد لصغير خطط بس تروح تصلي، يروح ياخد | |
| 86 | |
| 00:09:42,800 --> 00:09:46,380 | |
| جوالك، يلعب فيه شوية، ومجرد ما بديت أتصلي، راح | |
| 87 | |
| 00:09:46,380 --> 00:09:49,440 | |
| ماخد الجوال، إن هو أتاخد القرار، خلاص، بالتنفيذ | |
| 88 | |
| 00:09:49,440 --> 00:09:54,260 | |
| التخطيط بيخليني أفكر، وبعدين أطبق، يعني واحدة | |
| 89 | |
| 00:09:54,260 --> 00:09:58,340 | |
| اليوم فكرت أنها بيتروح لـ Supermarket، خططت كيف | |
| 90 | |
| 00:09:58,340 --> 00:10:02,260 | |
| تلبس وكيف تلبس الكمامة، وإيش هتشتري وكذا وكذا، و | |
| 91 | |
| 00:10:02,260 --> 00:10:04,880 | |
| بعدين راحت على الـ Supermarket، إذن التخطيط يسبق | |
| 92 | |
| 00:10:04,880 --> 00:10:11,710 | |
| التطبيق التخطيط بيخلّينا نستغل الفرص إيش المتاحة، | |
| 93 | |
| 00:10:11,710 --> 00:10:14,210 | |
| يعني لو أنا طالبة أنا فاكرة إن هي تحصل MTS في | |
| 94 | |
| 00:10:14,210 --> 00:10:16,750 | |
| المادة، هتحصل إن شاء الله، ليش؟ لأن هي فكرت، يعني | |
| 95 | |
| 00:10:16,750 --> 00:10:20,930 | |
| خططت وبدت إيش، اتنفّت، هو يعمل على استغلال الفرص | |
| 96 | |
| 00:10:20,930 --> 00:10:24,470 | |
| البديلة، إن هي خططت روح على السوبر ماركت، لجت | |
| 97 | |
| 00:10:24,470 --> 00:10:27,570 | |
| أخوها بده يروح، جات خلاص، خد أي مصاري هتلي Galaxy | |
| 98 | |
| 00:10:27,570 --> 00:10:32,520 | |
| وكذا وكذا، إذا بيخلينا نستغل الفرص البديلة لأن هو | |
| 99 | |
| 00:10:32,520 --> 00:10:39,280 | |
| أولى وظائف الإدارة، لا يسبقه أحد الآن سؤال، ما هو | |
| 100 | |
| 00:10:39,280 --> 00:10:45,360 | |
| التخطيط؟ ما هو إيش التخطيط؟ الذي بيبقوا الأفكار | |
| 101 | |
| 00:10:45,360 --> 00:10:49,340 | |
| بتاعة وضعها موضة التحرية الذخنية مين الطالب اللي | |
| 102 | |
| 00:10:49,340 --> 00:10:57,160 | |
| جاوبت؟ روبا صباح، تفضلي يا روبا، روبا صباح ملتزمة | |
| 103 | |
| 00:10:57,160 --> 00:11:01,220 | |
| بالنظام، تفضلي يا روبا هي إحدى الوظائف اللي دوها هي | |
| 104 | |
| 00:11:01,220 --> 00:11:03,940 | |
| عملية ذهنية معتمدة على استقرار الماضي ودراسة | |
| 105 | |
| 00:11:03,940 --> 00:11:10,380 | |
| الظروف اللي قبلها slide تلاتة slide تلاتة | |
| 106 | |
| 00:11:10,380 --> 00:11:18,860 | |
| شريحة تلاتة شريحة تلاتة اللي فيها معين هي ظهر أمام | |
| 107 | |
| 00:11:18,860 --> 00:11:22,480 | |
| الآخر هي عملية ذهنية بطبيعة يقوم بها المديرون | |
| 108 | |
| 00:11:22,480 --> 00:11:25,940 | |
| وهي تعتمد على تذكيرهم الخلاق يتم بلورة حقائق | |
| 109 | |
| 00:11:25,940 --> 00:11:28,320 | |
| والمعلومات اللي متاحة عن موقف معين | |
| 110 | |
| 00:11:32,730 --> 00:11:37,490 | |
| المدير يقرر ماذا يريد من الواجب عمله أين ومتى وكيف | |
| 111 | |
| 00:11:37,490 --> 00:11:42,630 | |
| من فهمه شكرا يا ربع فإن هي عملية ذهنية زي ما حكينا | |
| 112 | |
| 00:11:42,630 --> 00:11:48,010 | |
| هنا بنعمل عليها بنفكر بنقول بلور إحنا إيش عايزين | |
| 113 | |
| 00:11:48,010 --> 00:11:55,890 | |
| نسوه ماشي نشوف كمان تعريف في طالبة مسمى حالها | |
| 114 | |
| 00:11:55,890 --> 00:12:01,610 | |
| 416884 تفضلي يا أبدأ إيه كتبي رقم اسمك مرة ثانية؟ | |
| 115 | |
| 00:12:01,610 --> 00:12:08,510 | |
| تفضلي محافظة على النظام وقافعة أيضًا لأ أربعة واحد | |
| 116 | |
| 00:12:08,510 --> 00:12:14,170 | |
| ستة أنتو كمان بتعرفوا و بترفعوا علينا أنا ما أعرفك | |
| 117 | |
| 00:12:14,170 --> 00:12:19,220 | |
| برفع علينا مش سامعاني أو هي مش عارفة أنه هي اللي | |
| 118 | |
| 00:12:19,220 --> 00:12:24,640 | |
| بحكي عنها فدوى تفضلي، فدوى البيضات التخطيط هتستعمل | |
| 119 | |
| 00:12:24,640 --> 00:12:27,700 | |
| التخطيط يشمل كنبق بيه ما سيكون عليه المستقبل مع | |
| 120 | |
| 00:12:27,700 --> 00:12:32,820 | |
| الاستعداد لهذا الموضوع ممتاز التخطيط يشمل ما سيكون | |
| 121 | |
| 00:12:32,820 --> 00:12:36,100 | |
| عليه المستقبل مع الاستعداد للمستقبل إن شاء الله | |
| 122 | |
| 00:12:36,100 --> 00:12:40,520 | |
| أنا هجيب امتياز في المادة و ببدأ أستعد براءة ع | |
| 123 | |
| 00:12:40,520 --> 00:12:52,520 | |
| السقف تفضلي براءة براءة تفضلي براءة | |
| 124 | |
| 00:12:52,520 --> 00:12:58,200 | |
| تفضلي براءة تفضلي الاختيار المرتبط بالحقائق وده | |
| 125 | |
| 00:12:58,200 --> 00:13:01,200 | |
| واستخدام الفروض المتعلقة بالمستقبل في تصوير | |
| 126 | |
| 00:13:01,200 --> 00:13:05,120 | |
| الأنشطة المقترحة اللي بيتكلم ببراءة التحقيق النتائج | |
| 127 | |
| 00:13:05,120 --> 00:13:11,370 | |
| عن المنشودة شكراً يا أولاد، ونعرف التعريف المطلوب منه، | |
| 128 | |
| 00:13:11,370 --> 00:13:16,410 | |
| مضايقونيش تسألوا عنه، هايو بقى مش هذا، مش هذا، بل | |
| 129 | |
| 00:13:16,410 --> 00:13:20,650 | |
| مش هذا، لسه، لسه، مش هذا نور عبد الله تفضل اقرا إيه | |
| 130 | |
| 00:13:20,650 --> 00:13:26,770 | |
| لنا، سلايد خمسة يا نور نور | |
| 131 | |
| 00:13:26,770 --> 00:13:33,000 | |
| عبد الله، وعملية ذهنية يسعى من خلالها المدير على التنبؤ | |
| 132 | |
| 00:13:33,000 --> 00:13:37,080 | |
| بأحداث من المستقبل أو بيان ما سوف تكون عليه | |
| 133 | |
| 00:13:37,080 --> 00:13:40,720 | |
| الأحوال في المستقبل ثم إعداد الترتيبات اللازمة | |
| 134 | |
| 00:13:40,720 --> 00:13:45,910 | |
| لمواجهة تلك الأحداث شكراً يا عزيزي شكراً الآن إيش | |
| 135 | |
| 00:13:45,910 --> 00:13:50,390 | |
| التخطيط المطلوب مننا يا باسمة، إبراهيم؟ هذا اللي | |
| 136 | |
| 00:13:50,390 --> 00:13:56,750 | |
| هو في الـ سلايد 6 باسمة قرأنا الـ سلايد 6 التخطيط | |
| 137 | |
| 00:13:56,750 --> 00:14:01,250 | |
| هو عملية ذهنية تعتمد على استقراء الماضي ودراسة | |
| 138 | |
| 00:14:01,250 --> 00:14:06,150 | |
| الحاضر والتنبؤ بالمستقبل للوصول لأهداف معينة إذن | |
| 139 | |
| 00:14:06,150 --> 00:14:10,370 | |
| مرة ثانية إحنا استعرضنا مع بعض عدة تعريفات التعريف | |
| 140 | |
| 00:14:10,370 --> 00:14:16,210 | |
| المطلوب مننا اللي هو التخطيط عملية ذهنية، في المخ | |
| 141 | |
| 00:14:16,210 --> 00:14:22,110 | |
| يعني، تعتمد على الماضي والحاضر والمستقبل للوصول | |
| 142 | |
| 00:14:22,110 --> 00:14:26,870 | |
| للهدف، إذن هو عملية ذهنية، بعتمد فيها على الماضي | |
| 143 | |
| 00:14:26,870 --> 00:14:31,950 | |
| والحاضر والمستقبل، يعني الثلاث أزمنة للوصول للهدف، | |
| 144 | |
| 00:14:31,950 --> 00:14:34,650 | |
| هلاجي كلمة هدف في كل حاجة طال العالم، ده مرة | |
| 145 | |
| 00:14:34,650 --> 00:14:39,890 | |
| ثانية، ما المقصود بالتخطيط؟ هو عملية ذهنية، يعني | |
| 146 | |
| 00:14:39,890 --> 00:14:52,070 | |
| داخل المخ، عشان تتعمد على الحادث والمستقبل والوصول | |
| 147 | |
| 00:14:52,070 --> 00:15:00,270 | |
| للهدف تعالوا هنا نكتب نكتب | |
| 148 | |
| 00:15:00,270 --> 00:15:01,070 | |
| الاتفاق اللي عليا | |
| 149 | |
| 00:15:14,170 --> 00:15:17,610 | |
| مستر سمحتي نزلنا هيك سلايد هذا كل الكلام اللي | |
| 150 | |
| 00:15:17,610 --> 00:15:21,310 | |
| شرحته أول على سلايد نازل يا آنتي نازل على الموديل | |
| 151 | |
| 00:15:21,310 --> 00:15:26,790 | |
| كله نازل على ال word كله نازل بنزل جبت المحاضرة | |
| 152 | |
| 00:15:26,790 --> 00:15:31,910 | |
| نفسها لأن هذا ملف مش تسجيل راجع | |
| 153 | |
| 00:15:31,910 --> 00:15:37,110 | |
| المديل بتلاقيه نازل بدي أنا أتجفل الصوت اللي عندكوا | |
| 154 | |
| 00:15:37,110 --> 00:15:38,370 | |
| يا أخوات اللي ما عندهاش فوضى | |
| 155 | |
| 00:15:46,740 --> 00:15:57,640 | |
| ارجع ثاني تلمّعيني | |
| 156 | |
| 00:15:57,640 --> 00:16:06,500 | |
| التخطيط يندرج تحت التخطيط عدة أسئلة | |
| 157 | |
| 00:16:16,230 --> 00:16:22,990 | |
| هم أربع أسئلة هم يا .. أربع أسئلة شو المبادر؟ | |
| 158 | |
| 00:16:22,990 --> 00:16:29,050 | |
| مادة يريد ماذا | |
| 159 | |
| 00:16:29,050 --> 00:16:39,170 | |
| هو المطلوب عمله؟ من سيقوم بالعمل؟ ماشي ما هي | |
| 160 | |
| 00:16:39,170 --> 00:16:45,510 | |
| الموارد طبعاً هنا مع من؟ متى؟ | |
| 161 | |
| 00:16:46,510 --> 00:16:53,350 | |
| اللي هو الزمن أين اللي هو المكان وكيف اللي هي | |
| 162 | |
| 00:16:53,350 --> 00:16:54,750 | |
| الطريقة طيب | |
| 163 | |
| 00:17:16,140 --> 00:17:21,700 | |
| ماذا يريد اللي هو الهدف؟ الهدف من الشغل اللي احنا | |
| 164 | |
| 00:17:21,700 --> 00:17:26,620 | |
| إيش بدنا نعملها نعم | |
| 165 | |
| 00:17:26,620 --> 00:17:29,980 | |
| انت | |
| 166 | |
| 00:17:29,980 --> 00:17:32,340 | |
| بدي كتابة ولا احنا قاعدين نجاوب | |
| 167 | |
| 00:17:34,990 --> 00:17:39,270 | |
| فما المطلوب ليه طريقة؟ يعني إحنا كيف هنشتغل؟ ماشي، | |
| 168 | |
| 00:17:39,270 --> 00:17:44,830 | |
| أين؟ متى؟ من؟ الخطة التفصيلية اللي هو التفصيل ما هي | |
| 169 | |
| 00:17:44,830 --> 00:17:51,650 | |
| الموارد اللي هي عناصر الإنتاج؟ إذا هو بيجاوب عن | |
| 170 | |
| 00:17:51,650 --> 00:17:58,650 | |
| الشغلات هذه الثلاث، ماشي فمن؟ | |
| 171 | |
| 00:17:58,650 --> 00:18:01,550 | |
| وماذا؟ وما هو؟ و | |
| 172 | |
| 00:18:04,640 --> 00:18:07,980 | |
| كيف وما هي الـ 6Ms والحاجات هذه، هذا هو إيش | |
| 173 | |
| 00:18:07,980 --> 00:18:08,660 | |
| للتخطيط. | |
| 174 | |
| 00:18:12,200 --> 00:18:20,240 | |
| الآن إحنا استعرضنا مع بعض عدة تعريفات للتخطيط، | |
| 175 | |
| 00:18:20,240 --> 00:18:25,300 | |
| ماشي، قولنا، هناخد واحد، الـ سلايد جدّيش كان، | |
| 176 | |
| 00:18:29,540 --> 00:18:48,880 | |
| 6 عزف التخطيط قولنا افتراضي في التخطيط عملية ذهنية | |
| 177 | |
| 00:18:48,880 --> 00:18:56,590 | |
| اللسان يعتمد على الماضي والحاضر والمستقبل ماشي يوصل | |
| 178 | |
| 00:18:56,590 --> 00:19:00,870 | |
| إلى هدف معين الآن | |
| 179 | |
| 00:19:00,870 --> 00:19:06,090 | |
| هذا مثل فيه الإنسان العقل | |
| 180 | |
| 00:19:06,090 --> 00:19:14,790 | |
| إيش الإنسان بيستخدم بيستخدم العقل؟ ممكن تبطلوا حكي | |
| 181 | |
| 00:19:14,790 --> 00:19:19,170 | |
| على الشات لإني صعب أرد عليكوا لإني قاعدة بشرح لكم بس | |
| 182 | |
| 00:19:19,170 --> 00:19:26,710 | |
| نكبرها عشان أيوة طيب الإنسان الآن إحنا عندنا ما هي | |
| 183 | |
| 00:19:26,710 --> 00:19:37,550 | |
| أنواع الأزمنة؟ ماضي وحاضر ومستقبل ماضي | |
| 184 | |
| 00:19:37,550 --> 00:19:39,450 | |
| أنا بتعبر عن تعريف الأسماء | |
| 185 | |
| 00:20:07,020 --> 00:20:28,400 | |
| ماضي حاضر ومستقبل مصمم | |
| 186 | |
| 00:20:28,400 --> 00:20:29,160 | |
| ينسخ لأسهم | |
| 187 | |
| 00:20:58,250 --> 00:21:07,430 | |
| بالأزمنة اللي عندنا ماضي حاضر ومستقبل حاضر مستقبل | |
| 188 | |
| 00:21:07,430 --> 00:21:21,830 | |
| فباسم | |
| 189 | |
| 00:21:21,830 --> 00:21:23,990 | |
| عادي بتساعدك تتذكر التعامل | |
| 190 | |
| 00:21:33,820 --> 00:21:39,780 | |
| الوصول لإيش؟ الوصول للهدف معايا للهدف للهدف، هدفنا | |
| 191 | |
| 00:21:39,780 --> 00:21:52,660 | |
| طب | |
| 192 | |
| 00:21:52,660 --> 00:21:55,380 | |
| الهدف بيكون لفوق ليش؟ لأنه ندور المستقبل الهدف | |
| 193 | |
| 00:21:55,380 --> 00:21:57,620 | |
| الهدف لإيش؟ للمستقبل | |
| 194 | |
| 00:22:28,530 --> 00:22:34,710 | |
| إذا ما هو التخطيط؟ هو عملية ذهنية بيقوم بها | |
| 195 | |
| 00:22:34,710 --> 00:22:37,770 | |
| الإنسان | |
| 196 | |
| 00:22:37,770 --> 00:22:42,570 | |
| بيعتمد على الماضي والحاضر والمستقبل لتحقيق أهداف | |
| 197 | |
| 00:22:42,570 --> 00:22:50,270 | |
| للوصول لهدف معين الآن | |
| 198 | |
| 00:22:50,270 --> 00:22:55,210 | |
| نروح على سلايد 7 سلايد | |
| 199 | |
| 00:22:55,210 --> 00:22:55,930 | |
| 7 | |
| 200 | |
| 00:23:07,630 --> 00:23:13,110 | |
| ما الفرق بينه؟ الخطة .. الخطة واضطريت .. واضطريت | |
| 201 | |
| 00:23:13,110 --> 00:23:19,330 | |
| plan planning تاريه ممكن أحكي؟ جوابتي قبلك؟ اه | |
| 202 | |
| 00:23:19,330 --> 00:23:25,350 | |
| جوابت .. قرأت مش جوابت طب تفضل هلقيت الخطة بنفسر | |
| 203 | |
| 00:23:25,350 --> 00:23:29,070 | |
| فيها المراحل اللي الـ .. المدير بدي يقوم فيها و | |
| 204 | |
| 00:23:29,070 --> 00:23:34,500 | |
| بنحدد فيها التخصصات والمهام أما التخطيط هي | |
| 205 | |
| 00:23:34,500 --> 00:23:39,820 | |
| المراحل بتصير في ذهن الشخص .. يعني المدير المتعلقة | |
| 206 | |
| 00:23:39,820 --> 00:23:43,320 | |
| في النشاط اللي هو بيقوم فيه .. يقوم فيه هو بيبدأ | |
| 207 | |
| 00:23:43,320 --> 00:23:46,360 | |
| في التفكير بعدين بيبدأ في .. في الهدف بعدين بيصير | |
| 208 | |
| 00:23:46,360 --> 00:23:51,880 | |
| بده يوضح كيف .. كيف نُفتق الـ .. نشوف المستقبلية و | |
| 209 | |
| 00:23:51,880 --> 00:23:56,360 | |
| هل هذا الشيء بيساعده إنه يحقق الهدف أو لأ شكراً يا | |
| 210 | |
| 00:23:56,360 --> 00:23:59,240 | |
| عزيزي أنا قاعدة بكتب الإجابة في الجدول يفضل الذاكر | |
| 211 | |
| 00:23:59,240 --> 00:24:04,260 | |
| بجدول يعني التخطيط هو الأساس الخطة جزء منه وليس | |
| 212 | |
| 00:24:04,260 --> 00:24:14,760 | |
| العكس نكتب هنا وليس العكس عشان التخطيط عام مفصل | |
| 213 | |
| 00:24:14,760 --> 00:24:21,720 | |
| الخطة بمفصل إحنا واضح؟ واضح | |
| 214 | |
| 00:24:23,870 --> 00:24:30,250 | |
| الثالثة كلمات كلية هنا نظرة جزئية يعني لجزء معين | |
| 215 | |
| 00:24:30,250 --> 00:24:41,330 | |
| لجزء إيش معين لو | |
| 216 | |
| 00:24:41,330 --> 00:24:44,350 | |
| أنت ذاكرت الـ سلايد هذا من الجدول الصغنون هذا خلاص | |
| 217 | |
| 00:24:44,350 --> 00:24:51,030 | |
| يعني ماشي هتفكرها هتقول التالت كلمات برقة بس بدي | |
| 218 | |
| 00:24:51,030 --> 00:24:51,670 | |
| أغير اللون | |
| 219 | |
| 00:24:56,700 --> 00:24:59,700 | |
| أروح؟ لا تعال يا ناسي نعمل لكاتب نصفة من الطلاب | |
| 220 | |
| 00:24:59,700 --> 00:25:05,380 | |
| اللي باقيلك نهارة يا مانجالي اه طب أستغفر الله | |
| 221 | |
| 00:25:05,380 --> 00:25:12,400 | |
| لإن سلايد تمامي مازال كتير سؤال؟ لا لا دوشة اتشمر | |
| 222 | |
| 00:25:12,400 --> 00:25:15,360 | |
| الماي أنا هايني بالسكر يا آنتي في طلب عنده تشويش | |
| 223 | |
| 00:25:15,360 --> 00:25:22,720 | |
| الظهر إن شاء الله خلاه مين قاعدة في غرفة؟ طوشتينا | |
| 224 | |
| 00:25:22,720 --> 00:25:23,160 | |
| يا آنتي | |
| 225 | |
| 00:25:26,580 --> 00:25:32,160 | |
| هيك أريحه، الآن بعد ما حكينا، ما حكينا الفرق بين | |
| 226 | |
| 00:25:32,160 --> 00:25:39,000 | |
| التخطيط والخطة، فضلي، فضلي، | |
| 227 | |
| 00:25:39,000 --> 00:25:47,660 | |
| فضلي، | |
| 228 | |
| 00:25:47,660 --> 00:25:47,780 | |
| فضلي، فضلي، فضلي، فضلي، فضلي، فضلي، فضلي، فضلي، | |
| 229 | |
| 00:25:47,780 --> 00:25:49,440 | |
| فضلي، فضلي، فضلي، فضلي، فضلي، فضلي، فضلي، فضلي، | |
| 230 | |
| 00:25:49,440 --> 00:25:49,460 | |
| فضلي، فضلي، فضلي، فضلي، فضلي، فضلي، فضلي، فضلي، | |
| 231 | |
| 00:25:49,460 --> 00:25:53,560 | |
| فضلي، فضلي، فضلي، فضلي، | |
| 232 | |
| 00:25:53,560 --> 00:26:01,000 | |
| فما هي أهمية التخطيط؟ ما هي أهمية التخطيط؟ أنا هان | |
| 233 | |
| 00:26:01,000 --> 00:26:07,760 | |
| أحكي جوابتي قبل هيك؟ أنا اه جوابتي؟ لا بنتظرك | |
| 234 | |
| 00:26:07,760 --> 00:26:11,360 | |
| جوابتي، مين ما جاوبش؟ أنا يا ناسي أنا مين دي صوتها | |
| 235 | |
| 00:26:11,360 --> 00:26:16,540 | |
| الأخيرة؟ تفضلي، في طالبة، تفضلي، تفضلي يوضح | |
| 236 | |
| 00:26:16,540 --> 00:26:20,220 | |
| التخطيط أهداف المنظمة؟ من الله أسمع، التخطيط ظهر | |
| 237 | |
| 00:26:20,220 --> 00:26:25,470 | |
| فيه لهداف، أيوة تشغيل المنظمة اقتصادياً عن طريق | |
| 238 | |
| 00:26:25,470 --> 00:26:31,830 | |
| استغلال الـ SMS صحيح استغلال عناصر الإنتاج ينقضه | |
| 239 | |
| 00:26:31,830 --> 00:26:35,050 | |
| على المستقبل ويحاول كشف أبعاده وإعداد الترتيبات | |
| 240 | |
| 00:26:35,050 --> 00:26:40,010 | |
| اللازمة لمواجهته على حدث المتوقع يهتم بالمستقبل | |
| 241 | |
| 00:26:40,010 --> 00:26:45,130 | |
| ويساعدنا على التنبؤ ويساعد على التنبؤ يحدد رؤية | |
| 242 | |
| 00:26:45,130 --> 00:26:48,610 | |
| واضحة ومتكاملة عن نشاط المنظمة والبيئة التي يتعمل | |
| 243 | |
| 00:26:48,610 --> 00:26:55,000 | |
| في نطاقها ممتازة، بتوسع البيئة التحديد الدقيق دا | |
| 244 | |
| 00:26:55,000 --> 00:26:59,480 | |
| لحزم ونوعية المدخلات من الموارد المختلفة أيوة، إيش | |
| 245 | |
| 00:26:59,480 --> 00:27:04,740 | |
| المدخلات اللي برضه six M's؟ منع التداخل والازدواج | |
| 246 | |
| 00:27:04,740 --> 00:27:07,640 | |
| بين الأنشطة الرئيسية والفرعية للأعمال توضيح | |
| 247 | |
| 00:27:07,640 --> 00:27:11,080 | |
| الأعمال، بمنع التداخل يعني، بنكرر، يمنع التكرار | |
| 248 | |
| 00:27:11,080 --> 00:27:17,820 | |
| فضل | |
| 249 | |
| 00:27:17,820 --> 00:27:18,200 | |
| يكملي | |
| 250 | |
| 00:27:21,890 --> 00:27:27,690 | |
| YES في مهمة المدارس والمدرسين وإياتي عاديت تقون | |
| 251 | |
| 00:27:27,690 --> 00:27:32,530 | |
| بَقَالَتْ سَنَة أيوة بيكون الموارد فواطف بنفسه أيوة أيضا | |
| 252 | |
| 00:27:32,530 --> 00:27:38,250 | |
| يسير التخطيط يسير إخطيط عملية الرقابة في التخطيط | |
| 253 | |
| 00:27:38,250 --> 00:27:43,870 | |
| للرّقابة متكاملتان يقضي على الأخطاء يؤدي لعدم ضعف | |
| 254 | |
| 00:27:43,870 --> 00:27:45,610 | |
| العمل والسمرانة fantastic | |
| 255 | |
| 00:27:50,350 --> 00:27:55,790 | |
| بدي أروح على الملف عشان نختصرهم بدل ما أذكر لك عشرة | |
| 256 | |
| 00:27:55,790 --> 00:28:02,490 | |
| نقاط لأ نختصرهم slide ثمانية وتسعة ميس هل أتعذب | |
| 257 | |
| 00:28:02,490 --> 00:28:07,210 | |
| لما أختصرهم لأ تمينهم ولنقصهم كلهم بشكل مختصر؟ لأ | |
| 258 | |
| 00:28:07,210 --> 00:28:10,870 | |
| أنا هدمج لك إياهم بالذاكرة اللي هيكتبوا خالص واحد | |
| 259 | |
| 00:28:10,870 --> 00:28:24,600 | |
| تهتم بتحقيق الأهداف واستغلال الموارد ليه | |
| 260 | |
| 00:28:24,600 --> 00:28:31,920 | |
| الـ 6Ms؟ ليه الـ 6Ms؟ مثل الإنتاج ماشي، | |
| 261 | |
| 00:28:31,920 --> 00:28:40,560 | |
| هذا رقم، هاي واحدة قولناها بعدين يهتم بالمستقبل | |
| 262 | |
| 00:28:40,560 --> 00:28:48,370 | |
| والتنبؤ به ودراسة البيئة حكينا قبل ك عن البيئة اللي | |
| 263 | |
| 00:28:48,370 --> 00:28:55,430 | |
| هي الداخلية والخارجية طبقنا لها قبل ك ماشي يمنع | |
| 264 | |
| 00:28:55,430 --> 00:29:02,350 | |
| تضارب الأعمال يمنع تضارب الأعمال | |
| 265 | |
| 00:29:02,350 --> 00:29:08,250 | |
| يمنع | |
| 266 | |
| 00:29:08,250 --> 00:29:10,130 | |
| تضارب الأعمال هي أربعة | |
| 267 | |
| 00:29:12,890 --> 00:29:19,510 | |
| ويُسهّل مهام المدير والموظفين، | |
| 268 | |
| 00:29:19,510 --> 00:29:23,450 | |
| ماشي، | |
| 269 | |
| 00:29:23,450 --> 00:29:27,090 | |
| واستمرارية | |
| 270 | |
| 00:29:27,090 --> 00:29:33,890 | |
| العمل. بالدرجة الأفضلية، ووقت بجانبها، زائد يمنع | |
| 271 | |
| 00:29:33,890 --> 00:29:38,810 | |
| الأخطاء، ماشي، آخر واحدة صعبة في هذه المرحلة، اللي | |
| 272 | |
| 00:29:38,810 --> 00:29:47,080 | |
| هي خمسة، التخطيط، والرقابة توأمان لا ينفصلان هنشرح | |
| 273 | |
| 00:29:47,080 --> 00:29:53,240 | |
| الحاجة قدامك تخطيط والرقابة توأمان لا ينفصلان | |
| 274 | |
| 00:29:53,240 --> 00:29:56,500 | |
| يبدلها | |
| 275 | |
| 00:29:56,500 --> 00:30:01,680 | |
| عشرة الذاكرة الخمسة هدول وخلاص دماغ | |
| 276 | |
| 00:30:01,680 --> 00:30:07,140 | |
| ثاني هدايا طالب هدايا هدايا | |
| 277 | |
| 00:30:07,140 --> 00:30:09,920 | |
| يوضح أهداف المنظمة | |
| 278 | |
| 00:30:13,150 --> 00:30:20,230 | |
| أبلا، اِجْرِي من اللي قدامك على الشاشة يا أبلا مافيش | |
| 279 | |
| 00:30:20,230 --> 00:30:25,610 | |
| هي هذا تحسن بتحقيق الأهداف واستغلال الموارد يهتم | |
| 280 | |
| 00:30:25,610 --> 00:30:29,230 | |
| بالمستقبل والتنبؤ به ودراسة البيئة يمنع تضارب | |
| 281 | |
| 00:30:29,230 --> 00:30:33,010 | |
| الأعمال ويمنع الأخطاء يُسهم مهام يُسهّر المهام المدير | |
| 282 | |
| 00:30:33,010 --> 00:30:37,370 | |
| والموظفين واستمرارية العمل ممتاز والتخطيط والرقابة | |
| 283 | |
| 00:30:37,370 --> 00:30:41,830 | |
| وتوأمان لا ينفصلان عنها شكراً يا أنتِ واضحة ولا أعيدها؟ | |
| 284 | |
| 00:30:42,730 --> 00:30:49,090 | |
| واضحة، واضحة، واضحة يا مستر، واضحة واضحة، ذاكر | |
| 285 | |
| 00:30:49,090 --> 00:30:56,750 | |
| هدول الخمسات وخلاص واضحة، واضحة، | |
| 286 | |
| 00:30:56,750 --> 00:31:01,370 | |
| واضحة، | |
| 287 | |
| 00:31:01,370 --> 00:31:02,350 | |
| واضحة، واضحة، واضحة، واضحة، واضحة، واضحة، واضحة، | |
| 288 | |
| 00:31:02,350 --> 00:31:02,370 | |
| واضحة، واضحة، واضحة، واضحة، واضحة، واضحة، واضحة، | |
| 289 | |
| 00:31:02,370 --> 00:31:02,390 | |
| واضحة، واضحة، واضحة، واضحة، واضحة، واضحة، واضحة، | |
| 290 | |
| 00:31:02,390 --> 00:31:08,810 | |
| واضحة، واضحة، واضحة، واضحة، واضحة، واض | |
| 291 | |
| 00:31:11,050 --> 00:31:14,250 | |
| اللي أصل يا هدير تظهر عندك الصابورة يعني، أنت عارف | |
| 292 | |
| 00:31:14,250 --> 00:31:19,570 | |
| مش زهرة؟ طارت يعني من أول لقاء ما زهرت مش زهرة من | |
| 293 | |
| 00:31:19,570 --> 00:31:29,570 | |
| البداية؟ آه أنا وين؟ طب الآن زهرت؟ آه زهرت، لأ لأ، | |
| 294 | |
| 00:31:29,570 --> 00:31:33,110 | |
| أنا عندي بس الصورة اللي شفت، المظاهرة دلوقتي لأ، | |
| 295 | |
| 00:31:33,110 --> 00:31:37,490 | |
| ما زهرت مش زهرة؟ أنا عندي ما زهرت برضه مش شايفين | |
| 296 | |
| 00:31:37,490 --> 00:31:42,070 | |
| يعني؟ لأ، مجرد كل الصورة عندكوا كويكوا مش زهرة؟ | |
| 297 | |
| 00:31:42,070 --> 00:31:49,130 | |
| ليش؟ طيب حتى زهرة يا هنتي أنا لسه بجيب فيها | |
| 298 | |
| 00:31:49,130 --> 00:31:54,250 | |
| ماكنتوا مش شايفيني وأنا بكتف؟ ده كلنا شايفيني | |
| 299 | |
| 00:31:54,250 --> 00:32:01,410 | |
| زهرة زهرة زهرة زهرة زهرة زهرة زهرة زهرة زهرة زهرة | |
| 300 | |
| 00:32:01,410 --> 00:32:03,470 | |
| زهرة زهرة زهرة زهرة زهرة زهرة زهرة زهرة زهرة زهرة | |
| 301 | |
| 00:32:03,470 --> 00:32:03,610 | |
| زهرة زهرة زهرة زهرة زهرة زهرة زهرة زهرة زهرة زهرة | |
| 302 | |
| 00:32:03,610 --> 00:32:04,790 | |
| زهرة زهرة زهرة زهرة زهرة زهرة زهرة زهرة زهرة زهرة | |
| 303 | |
| 00:32:04,790 --> 00:32:08,170 | |
| زهرة زهرة زهرة زهرة زهرة زهرة زهرة زهرة زهرة زهرة | |
| 304 | |
| 00:32:08,170 --> 00:32:15,130 | |
| زهرة زهرة زهرة زأما حسب طبيعة النشاط أو حسب مجاله | |
| 305 | |
| 00:32:15,130 --> 00:32:21,410 | |
| أو حسب النطاق أو حسب الزمن حسب النطاق أو حسب | |
| 306 | |
| 00:32:21,410 --> 00:32:26,830 | |
| الزمن أيه المعير؟ الزمن ده | |
| 307 | |
| 00:32:26,830 --> 00:32:34,450 | |
| المعير أربعة نتعرف عليهم أخوات أنتو عارفين | |
| 308 | |
| 00:32:34,450 --> 00:32:38,670 | |
| المحاضرة الساعة اتناشر؟ ماشي، مش معقول لغاية | |
| 309 | |
| 00:32:38,670 --> 00:32:49,010 | |
| الليلة بتعبوا الآن نرجع لـ «صابورة» «ظاهرة | |
| 310 | |
| 00:32:49,010 --> 00:32:55,490 | |
| الصابورة»؟ آه، «ظاهرة الصابورة» شوف السؤال «اضغطي | |
| 311 | |
| 00:32:55,490 --> 00:33:04,890 | |
| أنواع التخطيط حسب معيار طبيعة النشاط» خُذ بالك هو | |
| 312 | |
| 00:33:04,890 --> 00:33:09,910 | |
| مش كاتبها هو مش كاتبها عندك في الـ slides فكتبيها | |
| 313 | |
| 00:33:10,910 --> 00:33:13,490 | |
| طبيعي، ما أعرفش أنا بدي أشرح أسرع لإنه قعدوا جافوا | |
| 314 | |
| 00:33:13,490 --> 00:33:19,110 | |
| للقاعة طبيعة النشاط هي وظائف المشروع، خدناها قبل | |
| 315 | |
| 00:33:19,110 --> 00:33:27,670 | |
| كده وهي الإنتاج والتسويق والأفراد والمالية إلى آخر | |
| 316 | |
| 00:33:27,670 --> 00:33:35,760 | |
| إذا هذه السؤال والإجابة، هدول أذكر بسما هي طبيعة | |
| 317 | |
| 00:33:35,760 --> 00:33:40,040 | |
| أنواع .. ما هي أنواع التخطيط حسب طبيعة النشاط؟ | |
| 318 | |
| 00:33:40,040 --> 00:33:46,100 | |
| اللي هي تخطيط .. إنتاج، عفواً، مالية، أفراد، وهاكذا | |
| 319 | |
| 00:33:46,100 --> 00:33:50,980 | |
| نفس السؤال أدخلي | |
| 320 | |
| 00:33:50,980 --> 00:33:58,760 | |
| نفس الـ slide، عفواً، أنواع التخطيط حسب المجال | |
| 321 | |
| 00:33:58,760 --> 00:34:03,040 | |
| أتفضل يا ميس، يلّا | |
| 322 | |
| 00:34:05,880 --> 00:34:12,700 | |
| التخطيط الاقتصادي، التخطيط العمراني، التخطيط | |
| 323 | |
| 00:34:12,700 --> 00:34:20,240 | |
| الاجتماعي والتخطيط الإداري هدول | |
| 324 | |
| 00:34:20,240 --> 00:34:29,580 | |
| ديكل بس، هدول عيش ديكل بس بس خليني هنا بصير من | |
| 325 | |
| 00:34:29,580 --> 00:34:30,020 | |
| الـ slide | |
| 326 | |
| 00:34:34,370 --> 00:34:38,990 | |
| واضح يا جماعة؟ - واضح - حين بس ألون الـ - واضح | |
| 327 | |
| 00:34:38,990 --> 00:34:46,290 | |
| للغاية - بلون | |
| 328 | |
| 00:34:46,290 --> 00:34:52,290 | |
| الأسئلة بس عشان تفهم الإجابة - حسناً - slide 12 | |
| 329 | |
| 00:34:53,270 --> 00:34:57,410 | |
| طبيعة النشاط، الإنتاج والتصفيق والأفراد والماليين؟ | |
| 330 | |
| 00:34:57,410 --> 00:35:02,090 | |
| آه، ليه وضع في المشروع يا عزيزي؟ كلها، آه، | |
| 331 | |
| 00:35:02,090 --> 00:35:08,130 | |
| مشتريات، مخازن، علاقات عامة، أنظمة المعلومات slide | |
| 332 | |
| 00:35:08,130 --> 00:35:19,290 | |
| 12 لو سمحت أذكري أنواع التخطيط حسب الـscope أو | |
| 333 | |
| 00:35:19,290 --> 00:35:32,260 | |
| النطاق حسب ايش؟ حسب النطاق حسب النطاق ماشي | |
| 334 | |
| 00:35:32,260 --> 00:35:45,540 | |
| تمام عنا حسب النطاق تختت قومي وإقليمي وقتري قومي | |
| 335 | |
| 00:35:45,540 --> 00:35:48,820 | |
| وإقليمي وقتري قتري قتري | |
| 336 | |
| 00:35:53,850 --> 00:35:57,730 | |
| هدول ولي بعد كفي منهم شغلات بتخش في مجال السياسة | |
| 337 | |
| 00:35:57,730 --> 00:36:03,270 | |
| والهندسة مش شغلنا احنا بس بناخدهم وخلاص ماشي في | |
| 338 | |
| 00:36:03,270 --> 00:36:13,250 | |
| إنه كمان حسب النطاق شامل وجزء بمعنى يشمل مؤسسة كل | |
| 339 | |
| 00:36:13,250 --> 00:36:18,790 | |
| أو جزء فقط شامل | |
| 340 | |
| 00:36:18,790 --> 00:36:21,110 | |
| كل المؤسسة | |
| 341 | |
| 00:36:23,660 --> 00:36:28,480 | |
| جزء قسم المالي، مدلا يعني قسم المالي، قسم مش | |
| 342 | |
| 00:36:28,480 --> 00:36:32,880 | |
| المالي واضح؟ | |
| 343 | |
| 00:36:32,880 --> 00:36:37,320 | |
| تابعين معايا؟ تابعين معايا؟ تابعين معايا؟ تابعين | |
| 344 | |
| 00:36:37,320 --> 00:36:37,380 | |
| معايا؟ تابعين معايا؟ تابعين معايا؟ تابعين معايا؟ | |
| 345 | |
| 00:36:37,380 --> 00:36:39,820 | |
| تابعين معايا؟ تابعين معايا؟ تابعين معايا؟ تابعين | |
| 346 | |
| 00:36:39,820 --> 00:36:43,520 | |
| معايا؟ تابعين معايا؟ تابعين معايا؟ تابعين معايا؟ | |
| 347 | |
| 00:36:43,520 --> 00:36:51,280 | |
| تابعين معايا؟ تابعين معايا؟ تابعين معايا؟ تابمتوسط | |
| 348 | |
| 00:36:51,280 --> 00:36:59,660 | |
| أكثر من سنة لتلات سنوات طويل أكثر | |
| 349 | |
| 00:36:59,660 --> 00:37:05,120 | |
| من تلات سنوات في تخطيط لخمسين سنة في تخطيط لمائة | |
| 350 | |
| 00:37:05,120 --> 00:37:11,440 | |
| سنة الدول اللي عندها استقرار بتخطط لمائة سنة | |
| 351 | |
| 00:37:11,440 --> 00:37:17,440 | |
| بقصير الأجل متوسط الأجل طويل الأجل هيك بنكون | |
| 352 | |
| 00:37:17,440 --> 00:37:22,810 | |
| أخذنا أنواع إيش التخطيط الآن الـ slide بتاعي والله | |
| 353 | |
| 00:37:22,810 --> 00:37:25,870 | |
| ما أنا شايفه أنا slide كده إيش بطلع عنك ووصلنا له | |
| 354 | |
| 00:37:25,870 --> 00:37:35,390 | |
| عشان أكتب سؤال كده عندك ده في القاعة 13 واضح | |
| 355 | |
| 00:37:35,390 --> 00:37:41,010 | |
| ولا صعب؟ لأ لأ صح واضح أكتب سؤال ونُجيب المحاضرة | |
| 356 | |
| 00:37:41,010 --> 00:37:49,410 | |
| الماضية متواصف متطور نفس الشيء أكثر من تلت سنة لأ | |
| 357 | |
| 00:37:49,410 --> 00:37:55,980 | |
| اقعد يعني اقعد مكتوب يعني سلايد 13 لا داعي أدخلي | |
| 358 | |
| 00:37:55,980 --> 00:38:01,980 | |
| مراحل اقرا يا أنتِ المكتوب بتركيز فيه فرق بالاتنين | |
| 359 | |
| 00:38:01,980 --> 00:38:09,160 | |
| سلايد 13 لا داعي هتروح طالبة تسألني تقولي إيش معنى | |
| 360 | |
| 00:38:09,160 --> 00:38:16,320 | |
| لا داعي شوف السؤال أدخلي شوف عارف يا miss أدخلي | |
| 361 | |
| 00:38:16,320 --> 00:38:20,240 | |
| مراحل إعداد الخطة سلايد 14 سلايد 14 | |
| 362 | |
| 00:38:27,940 --> 00:38:35,500 | |
| أي سؤال في المحاضرة اليوم؟ أي سؤال؟ شكراً شكراً شكراً | |
| 363 | |
| 00:38:35,500 --> 00:38:37,560 | |
| شكراً شكراً شكراً شكراً شكراً شكراً | |