| 1 | |
| 00:00:00,000 --> 00:00:02,980 | |
| باسم الله الرحمن الرحيم، الحمد لله رب العالمين | |
| 2 | |
| 00:00:02,980 --> 00:00:10,280 | |
| ونسال الله سبحانه وتعالى أن يوفقكم جميعًا لمعرفة | |
| 3 | |
| 00:00:10,280 --> 00:00:14,260 | |
| هذا العلم، يعني بالنسبة للوراثة، بالذات في الفصل | |
| 4 | |
| 00:00:14,260 --> 00:00:23,520 | |
| هذا حقيقة الوراثة جانب مهم جدًا، وجانب اللي دخل في | |
| 5 | |
| 00:00:23,520 --> 00:00:27,220 | |
| جوانب | |
| 6 | |
| 00:00:27,220 --> 00:00:33,430 | |
| كثير، طبية سواء في الأمراض، في فهمها، في التسبب | |
| 7 | |
| 00:00:33,430 --> 00:00:40,730 | |
| فيها، إلى دخل في قضية الآن كيف نفهم الـMechanisms، | |
| 8 | |
| 00:00:40,730 --> 00:00:48,610 | |
| الـDiseases، كيف بتتم تشخيصها، كيف بتتم علاجها، إلى | |
| 9 | |
| 00:00:48,610 --> 00:00:54,080 | |
| دخل في أشياء كثيرة. أحب أني دائمًا أسمع، حتى لو بعض | |
| 10 | |
| 00:00:54,080 --> 00:01:02,120 | |
| الطلاب، يعني، إذا حبوا يستوقفوا، حبوا، يعني حبوا | |
| 11 | |
| 00:01:02,120 --> 00:01:06,120 | |
| يسألوا سؤال، أو إذا فيه شيء مش واضح، لأن الكلام | |
| 12 | |
| 00:01:06,120 --> 00:01:10,760 | |
| واضح، حابب أسمع، يعني بحب تكون فيه مشاركة، يعني حتى | |
| 13 | |
| 00:01:10,760 --> 00:01:17,370 | |
| لو كان فيه جانب مش واضح، نتكلم عنه. الكلام واضح | |
| 14 | |
| 00:01:17,370 --> 00:01:24,130 | |
| للجميع. الأستاذ الدكتور أحمد سامعيني، ما شاء | |
| 15 | |
| 00:01:24,130 --> 00:01:30,930 | |
| الله، 80 طالب وطالبة. في حد عنده ملاحظة؟ إن شاء الله | |
| 16 | |
| 00:01:30,930 --> 00:01:35,990 | |
| المرات القادمة الأمور التقنية بتكون أكثر حلًا | |
| 17 | |
| 00:01:35,990 --> 00:01:40,810 | |
| وفعلًا أنا حريص على إنه نسجل المحاضرات، عشان بأي وقت | |
| 18 | |
| 00:01:40,810 --> 00:01:49,230 | |
| عندكم حدا بده يشاهدها بوقت آخر، بيصير. بس إذا يعني | |
| 19 | |
| 00:01:50,850 --> 00:01:56,670 | |
| الآن تفاصيل الـcourse، بالنسبة لشو طريقة التقييم | |
| 20 | |
| 00:01:56,670 --> 00:02:00,890 | |
| وكيف طريقة الامتحانات، إن شاء الله قريبًا بعطيكم | |
| 21 | |
| 00:02:00,890 --> 00:02:05,650 | |
| إياها. الأخت عايشة، الدكتورة عايشة، بدها شيء، كان واحد | |
| 22 | |
| 00:02:05,650 --> 00:02:12,050 | |
| بدّه يفتح الـtelephone أو الـmicrophone، طيب. | |
| 23 | |
| 00:02:14,120 --> 00:02:19,940 | |
| بالنسبة لمواضيع الوراثة، أنا رجعت للكتاب اللي هو | |
| 24 | |
| 00:02:19,940 --> 00:02:24,320 | |
| «Genetics in Medicine»، «Thompson and Thomson» | |
| 25 | |
| 00:02:24,320 --> 00:02:30,540 | |
| وحقيقةً مرجع ممتاز، يمكن العيب الأساسي اللي فيه أنه | |
| 26 | |
| 00:02:30,540 --> 00:02:35,080 | |
| يمكن المعلومات اللي فيه أكثر من اللي الإنسان | |
| 27 | |
| 00:02:35,080 --> 00:02:41,570 | |
| بيحتاجها أحيانًا، كطبيب عام أو كطالب طب. بالتالي، مش | |
| 28 | |
| 00:02:41,570 --> 00:02:46,730 | |
| غلط الواحد يتعرض للمعلومات، وإن كان يعني مش ضروري | |
| 29 | |
| 00:02:46,730 --> 00:02:51,610 | |
| للحفظ وللامتحانات، بقدر ما أنه أنا بهمني أن يكون | |
| 30 | |
| 00:02:51,610 --> 00:03:00,170 | |
| الواحد فاهم المفاهيم، تكون أكثر بالنسبة | |
| 31 | |
| 00:03:00,170 --> 00:03:09,650 | |
| لمواضيع الـ...بالنسبة لمواضيع تاريخ علم المناعة | |
| 32 | |
| 00:03:09,650 --> 00:03:13,190 | |
| الحديث اللي إحنا بنعرفه، يعني أنا بظن إنه في | |
| 33 | |
| 00:03:13,190 --> 00:03:21,190 | |
| التاريخ، دائمًا هناك، يعني معرفته تساعد الواحد لفهم | |
| 34 | |
| 00:03:21,190 --> 00:03:25,750 | |
| كيف الأمر تطور بهذا الشكل اللي إحنا موجودين فيه | |
| 35 | |
| 00:03:25,750 --> 00:03:32,030 | |
| الآن. وبالتالي، يعني من أوائل الناس اللي يمكن كلكم | |
| 36 | |
| 00:03:32,030 --> 00:03:36,980 | |
| سمعتوا عنه، قضية مندل، مندل بالنسبة للوراثة، يعني | |
| 37 | |
| 00:03:36,980 --> 00:03:42,560 | |
| يُعتبر هو أبو الوراثة. آسف، أبو الوراثة | |
| 38 | |
| 00:03:42,560 --> 00:03:53,160 | |
| فمندل في الـ1800، كان راهب نمساوي، وعمل تجارب، يعني | |
| 39 | |
| 00:03:53,160 --> 00:03:59,800 | |
| حط، أو يعني لاحظ من خلالها ملاحظات معينة، كانت مهمة | |
| 40 | |
| 00:03:59,800 --> 00:04:07,230 | |
| جدا لوضع أسس في قضية الوراثة. بدنا نتذكر إنه الآن | |
| 41 | |
| 00:04:07,230 --> 00:04:12,070 | |
| إحنا بنحكي عن تاريخ مختلف تمامًا عن ما إحنا نعرفه | |
| 42 | |
| 00:04:12,070 --> 00:04:19,390 | |
| الآن، يعني الـDNA والبروتين والـenzymes، وكيف | |
| 43 | |
| 00:04:19,390 --> 00:04:26,930 | |
| الجسم بيتعامل ويتفاعل، هذه كانت وقتها مجهولة، فيعني | |
| 44 | |
| 00:04:26,930 --> 00:04:32,570 | |
| كانت تجاربه هي من الملاحظات الأولى لقضية الوراثة. | |
| 45 | |
| 00:04:35,120 --> 00:04:40,600 | |
| و أرتيبولد جارود كمان، يعني وصف في اللي هو الـ | |
| 46 | |
| 00:04:40,600 --> 00:04:46,720 | |
| «الكابتو ريوريا»، «الكابتو نيوريا»، «الكابتون | |
| 47 | |
| 00:04:46,720 --> 00:04:52,160 | |
| نيوريا»، اللي هو error in Aerometabolism، كان من | |
| 48 | |
| 00:04:52,160 --> 00:04:56,660 | |
| أوائل الناس اللي وصفه في سنة الـ1902، يعني هذه | |
| 49 | |
| 00:04:56,660 --> 00:05:03,120 | |
| بدايات علم الوراثة، وكانت بشكل، يعني، نعتبرها الآن | |
| 50 | |
| 00:05:03,120 --> 00:05:09,500 | |
| مجهولة، يعني كانت ظواهر بتكلموا عنها. إذا في أي | |
| 51 | |
| 00:05:09,500 --> 00:05:13,040 | |
| أسئلة، أنا بتكلم مرة بالعربي ومرة بالإنجليزي للأسف | |
| 52 | |
| 00:05:13,040 --> 00:05:15,860 | |
| هيك الواحد بيحاول يقربها. إذا إن شاء الله الكلام | |
| 53 | |
| 00:05:15,860 --> 00:05:21,400 | |
| واضح، وإذا أي حد بيشوف أي ملاحظة لشيء مش واضح من أي | |
| 54 | |
| 00:05:21,400 --> 00:05:24,720 | |
| ناحية يحكي، وممكن نعيد إن شاء الله. | |
| 55 | |
| 00:05:29,420 --> 00:05:36,080 | |
| بالنسبة لتجارب | |
| 56 | |
| 00:05:36,080 --> 00:05:40,720 | |
| مندل، يعني هو كانت على الـ«بازيلا»، على الـ«بيز» | |
| 57 | |
| 00:05:40,720 --> 00:05:46,640 | |
| وكان يعني عمل تجارب اللي هي كانت أول مرة بتظهر | |
| 58 | |
| 00:05:46,640 --> 00:05:51,320 | |
| للبشر، قضية إنه فيه صفات سائدة وفيه صفات متنحية، فيه | |
| 59 | |
| 00:05:51,320 --> 00:05:56,940 | |
| dominant traits، فيه recessive traits. فمثلًا، | |
| 60 | |
| 00:05:56,940 --> 00:06:00,900 | |
| بالنسبة، وأجرى تجارب على مدى سنين طويلة في أنواع | |
| 61 | |
| 00:06:00,900 --> 00:06:07,140 | |
| كثيرة، وكان يلقح النباتات بطريقة خاصة، بحيث إنه كان | |
| 62 | |
| 00:06:07,140 --> 00:06:13,980 | |
| النبات، إذا وردته بنفسجية أو وردته بيضاء، فالصفة | |
| 63 | |
| 00:06:13,980 --> 00:06:20,600 | |
| السائدة هي اللون البنفسجي. إذا كانت طريقة النمو، يعني | |
| 64 | |
| 00:06:20,600 --> 00:06:23,500 | |
| محوري، والـ | |
| 65 | |
| 00:06:25,140 --> 00:06:31,660 | |
| الوردة بتيجي في طرف النبتة ولا على جنبها، فإنه اللي | |
| 66 | |
| 00:06:31,660 --> 00:06:36,160 | |
| على الجنب هو الصفة السائدة. إذا كانت لون الحبة | |
| 67 | |
| 00:06:36,160 --> 00:06:42,140 | |
| البازيلاء صفراء أو خضراء، إنه اللون الأصفر هو السائد. | |
| 68 | |
| 00:06:42,140 --> 00:06:50,000 | |
| إذا كانت مستديرة ولا مجعدة ومكسرة، فإنها تكون | |
| 69 | |
| 00:06:50,000 --> 00:06:57,880 | |
| مستديرة، فهي هذه الصفة السائدة. شكل الحبة، أو | |
| 70 | |
| 00:06:57,880 --> 00:07:11,740 | |
| القطف البازلاء، أنه يكون، يعني، منفوخ أو مضموم. فلما | |
| 71 | |
| 00:07:11,740 --> 00:07:17,440 | |
| يعمل مثل هذه التجارب، فانتبه إلى أنه فيه صفات سائدة | |
| 72 | |
| 00:07:17,440 --> 00:07:23,160 | |
| وفيه صفات متنحية، هل هي طويلة أو قصيرة؟ فمن خلال هذه | |
| 73 | |
| 00:07:23,160 --> 00:07:29,420 | |
| التجارب، كانت أول ملاحظة للإنسان، أنه فيه مواد أو صفات | |
| 74 | |
| 00:07:29,420 --> 00:07:38,740 | |
| وراثية، شيء سائد وشيء متنحٍّ، سبحان الله. بقول الحفظ | |
| 75 | |
| 00:07:38,740 --> 00:07:45,240 | |
| الجيد لمندل في تجاربه هذه، قضية أنه، يعني، وهذه | |
| 76 | |
| 00:07:45,240 --> 00:07:50,540 | |
| بمحض صدفة كما يقال، إنه كل الصفات اللي درسها | |
| 77 | |
| 00:07:50,540 --> 00:07:55,990 | |
| بالشكل المختلف بهذه الطريقة، كانت على كروموزومات | |
| 78 | |
| 00:07:55,990 --> 00:08:02,150 | |
| منفصلة، يعني لو حدث إنه كان الصفة على صفتين أو أكثر | |
| 79 | |
| 00:08:02,150 --> 00:08:05,810 | |
| على نفس الكروموزوم، كانت هذه الظاهرة ما رح تتم | |
| 80 | |
| 00:08:05,810 --> 00:08:13,910 | |
| بهذا الوضوح. فكانت تجارب مندل، يعني عبارة عن تجارب | |
| 81 | |
| 00:08:13,910 --> 00:08:19,810 | |
| زراعية في بيته، وذكر نتائجها في دراسة بعد عشرات | |
| 82 | |
| 00:08:19,810 --> 00:08:25,930 | |
| الآلاف من التجارب، أو عدد كبير من التجارب. كانت النتيجة | |
| 83 | |
| 00:08:25,930 --> 00:08:32,130 | |
| أنها أهملت، وفقدت، وما...يعني ما اهتمّوا لها العلماء | |
| 84 | |
| 00:08:32,130 --> 00:08:36,310 | |
| وما أخذوا فيها لحد تقريبًا بعد أربعين سنة أو | |
| 85 | |
| 00:08:36,310 --> 00:08:41,010 | |
| ثلاثين سنة من وفاته، واكتشفوها مرة ثانية، وأثبتت | |
| 86 | |
| 00:08:41,010 --> 00:08:48,530 | |
| وكانت من الأشياء اللي، يعني، كانت بدايات فهم علم | |
| 87 | |
| 00:08:48,530 --> 00:08:55,240 | |
| الوراثة. إذا حد بيحب يسأل، يسأل، يعني إذا في شيء مش | |
| 88 | |
| 00:08:55,240 --> 00:09:00,260 | |
| واضح، ممكن نتكلم، بحب أسمع، إن شاء الله الشرح | |
| 89 | |
| 00:09:00,260 --> 00:09:12,000 | |
| واضح. حد بيحب يتكلم؟ أه، صار فيه مئة مشارك، دكتور | |
| 90 | |
| 00:09:12,000 --> 00:09:16,700 | |
| أحمد، واضح، عشان بلاش ندخل، وبعدين، تمام، دكتور، | |
| 91 | |
| 00:09:16,700 --> 00:09:25,470 | |
| أعتقد، الله، يعني من بدايات الفهم | |
| 92 | |
| 00:09:25,470 --> 00:09:30,110 | |
| للوراثة، كانت في تجارب زي تجارب مندل، وهي قضية | |
| 93 | |
| 00:09:30,110 --> 00:09:33,870 | |
| السائد والمتنحي بالنسبة للمادة الوراثية، وإن هناك | |
| 94 | |
| 00:09:33,870 --> 00:09:38,910 | |
| صفات مختلفة، ودا علماء آخرون، المفهوم أنهم لعبوا | |
| 95 | |
| 00:09:38,910 --> 00:09:45,980 | |
| أدوارًا كبيرة. مثلًا لامارك، في قضية أن البيئة هي التي | |
| 96 | |
| 00:09:45,980 --> 00:09:53,940 | |
| تُغير، وملاحظته لطول رقبة الزرافة، إنه بتعطيها أفضلية | |
| 97 | |
| 00:09:53,940 --> 00:10:00,840 | |
| في الطبيعة أو الحياة، أن تكون رقبتها أطول. فكانت هذه | |
| 98 | |
| 00:10:00,840 --> 00:10:05,780 | |
| أفكار في القرن التاسع عشر، ألف وثمان مئة. وحقيقةً يعني | |
| 99 | |
| 00:10:05,780 --> 00:10:09,420 | |
| حتى في أواخر تلك الفترة، أنه بدأنا نستخدم | |
| 100 | |
| 00:10:09,420 --> 00:10:13,040 | |
| المايكروسكوبات، والـMicrobiology، ونفهم التركيب | |
| 101 | |
| 00:10:13,040 --> 00:10:18,360 | |
| الكيميائي للمركبات، بما فيها يعني قضايا الـ | |
| 102 | |
| 00:10:18,360 --> 00:10:23,540 | |
| Carbohydrate، والبروتينات، والدهون. وبداية القرن | |
| 103 | |
| 00:10:23,540 --> 00:10:30,220 | |
| العشرين، تم بداية اكتشاف الـDNA، الـDeoxynucleic | |
| 104 | |
| 00:10:30,220 --> 00:10:35,980 | |
| Acid، يعني اللي هي الأحماض النووية. والأحماض النووية | |
| 105 | |
| 00:10:35,980 --> 00:10:44,100 | |
| يعني اللي راح نأخذها بشكل تفصيلي أكثر، في العشرينات | |
| 106 | |
| 00:10:44,100 --> 00:10:52,840 | |
| والثلاثينات. الـThymine، يعني كأحد القواعد | |
| 107 | |
| 00:10:52,840 --> 00:10:57,880 | |
| النيتروجينية، الـNitrogen Bases للـDNA، كان | |
| 108 | |
| 00:10:57,880 --> 00:11:02,750 | |
| اكتشافه، والاسم هذا لأنهما استطاعوا يعزلوا كمية | |
| 109 | |
| 00:11:02,750 --> 00:11:07,250 | |
| كافية منه، إلا من الـThymus تبعت الـThorax. ففي | |
| 110 | |
| 00:11:07,250 --> 00:11:13,810 | |
| دراسات معينة، كانوا يعزلوا كمادة كيميائية، وكان هناك | |
| 111 | |
| 00:11:13,810 --> 00:11:19,590 | |
| بداية، يعني، إعجاب وفهم للتركيب الكيميائي للمواد | |
| 112 | |
| 00:11:19,590 --> 00:11:24,830 | |
| العضوية، بما فيها الـCarbohydrate، والبروتين، والـ | |
| 113 | |
| 00:11:24,830 --> 00:11:33,450 | |
| Lipids، والأحماض النووية، الـNucleic Acids. كان هناك | |
| 114 | |
| 00:11:33,450 --> 00:11:38,990 | |
| أحيانًا، اشتباه إنه الوراثة، أو نقل الصفات من الآباء | |
| 115 | |
| 00:11:38,990 --> 00:11:45,450 | |
| للأبناء، والأمهات للأبناء، إنه من خلال، نفترض | |
| 116 | |
| 00:11:45,450 --> 00:11:54,260 | |
| البروتين نفسه. ولكن، تجارب بعد ذلك، وفهم أكبر للكيميا | |
| 117 | |
| 00:11:54,260 --> 00:11:59,600 | |
| الحيوية، والكيمياء الحيوية، أصبح هناك فهم لقضية أن | |
| 118 | |
| 00:11:59,600 --> 00:12:07,060 | |
| الـDNA، والمادة الوراثية، هي التي تشكل المادة | |
| 119 | |
| 00:12:07,060 --> 00:12:11,720 | |
| الوراثية، وهي التي تسبب نقل الصفات الوراثية. كيف هذا | |
| 120 | |
| 00:12:11,720 --> 00:12:17,550 | |
| الأمر بيتم؟ كيف هذا الأمر، يعني، ربنا وضعه فينا، هذه | |
| 121 | |
| 00:12:17,550 --> 00:12:22,110 | |
| هي القضية اللي أخذنا وقت طويل حتى استطعنا نفهمها. | |
| 122 | |
| 00:12:22,110 --> 00:12:26,870 | |
| وكان جزء أساسي منها، كما الآن كلكم تعرفوا، في سنة | |
| 123 | |
| 00:12:26,870 --> 00:12:34,750 | |
| الـ1953، أو في الخمسينات، واتسون وكريك، أعطوا إنجازات على | |
| 124 | |
| 00:12:34,750 --> 00:12:40,590 | |
| تركيب الـDNA، باستخدام الـX-Ray Crystallography | |
| 125 | |
| 00:12:40,590 --> 00:12:44,910 | |
| وتقنيات معينة. كلما يمتلك الإنسان، أو العالم، أو | |
| 126 | |
| 00:12:44,910 --> 00:12:50,910 | |
| الطبيب، أو العالم، أو البشر أدوات، يمكنهم بها دراسة | |
| 127 | |
| 00:12:50,910 --> 00:12:58,210 | |
| أشياء أخرى، ممكن الواحد يكتشف ملاحظات جديدة، يعني | |
| 128 | |
| 00:12:58,210 --> 00:13:04,340 | |
| بدنا ندرس الفضاء، بدنا نجيب مناظير تليسكوبات أقوى، | |
| 129 | |
| 00:13:04,340 --> 00:13:08,140 | |
| بدنا ندرس تركيب الأشياء الأصغر، في الأصغر، في الأصغر، | |
| 130 | |
| 00:13:08,140 --> 00:13:12,020 | |
| بدنا مايكروسكوبات أقوى. أول مايكروسكوب، مايكروسكوب | |
| 131 | |
| 00:13:12,020 --> 00:13:15,640 | |
| الضوئي، يعني الـLight Microscopy، بالكثير، | |
| 132 | |
| 00:13:15,640 --> 00:13:20,230 | |
| بيجيب لك ألف مرة. الآن فيه Electron Microscopy، ممكن | |
| 133 | |
| 00:13:20,230 --> 00:13:24,850 | |
| توصل لحد 500، إلى 100، إلى مليون، 500 ألف مرة، إلى | |
| 134 | |
| 00:13:24,850 --> 00:13:30,650 | |
| مليون. فكل ما بتشوف عندك أدوات أدق، تستطيع إنك تشوف | |
| 135 | |
| 00:13:30,650 --> 00:13:38,610 | |
| أشياء أعمق. الفهم للبروتين، والـDNA، والتركيب، كيفية | |
| 136 | |
| 00:13:38,610 --> 00:13:48,480 | |
| التحكم في الصفات الوراثية، خلّى العلماء يدخلوا | |
| 137 | |
| 00:13:48,480 --> 00:13:53,400 | |
| في برنامج كلّف بلايين الدولارات، والأموال الكبيرة، | |
| 138 | |
| 00:13:53,400 --> 00:14:01,320 | |
| اللي هي الـHuman Genome Project، سنة التسعينات، بدأت | |
| 139 | |
| 00:14:01,320 --> 00:14:08,400 | |
| قضية أنه، يعني، راح نأخذ بعدين تفاصيل، كيف يعني الـ | |
| 140 | |
| 00:14:08,400 --> 00:14:12,460 | |
| DNA يكون مسؤول عن المادة الوراثية، كيف الـDNA بيوصل | |
| 141 | |
| 00:14:12,460 --> 00:14:16,260 | |
| إنه يعطينا الـProtein، اللي هو المظهر الخارجي | |
| 142 | |
| 00:14:16,260 --> 00:14:22,950 | |
| للمادة الحية. فكان اقتراح أحدهم، إنه نبدأ نقرأ اللي | |
| 143 | |
| 00:14:22,950 --> 00:14:29,070 | |
| هي أحرف المادة الوراثية للإنسان. طبعًا بدأت التجارب | |
| 144 | |
| 00:14:29,070 --> 00:14:34,590 | |
| أسبق من ذلك، في إنه يقرأوا المادة الوراثية لحيوانات | |
| 145 | |
| 00:14:34,590 --> 00:14:40,490 | |
| أدق، أو أصغر، أو كذا. فكان أول DNA Sequence، يعني | |
| 146 | |
| 00:14:40,490 --> 00:14:45,130 | |
| Whole Genome Sequence، لكل المادة الوراثية، هي | |
| 147 | |
| 00:14:45,130 --> 00:14:50,360 | |
| لذبابة الفاكهة، الـDrosophila. هذا من فترة أقدم | |
| 148 | |
| 00:14:50,360 --> 00:14:55,400 | |
| بعشرات السنين، يعني. عشان كان عشرين سنة أول حيوان، ولكن | |
| 149 | |
| 00:14:55,400 --> 00:14:59,780 | |
| قرروا بعدين، إنه ليش ما نقرأ الـDNA تبع الإنسان | |
| 150 | |
| 00:14:59,780 --> 00:15:09,120 | |
| كله؟ فبدأت من سنة 1990، وهي قراءة التسعة بلايين حرف | |
| 151 | |
| 00:15:09,120 --> 00:15:14,320 | |
| من القواعد النيتروجينية في الـDNA. الـDNA، يعني | |
| 152 | |
| 00:15:14,320 --> 00:15:18,520 | |
| اللي هو راح نأخذ تركيبه بعد شوية بتفصيل أكثر، هو | |
| 153 | |
| 00:15:18,520 --> 00:15:28,380 | |
| الكتاب الأصلي، أو المرجع في تكوين الإنسان. وبالتالي، | |
| 154 | |
| 00:15:28,380 --> 00:15:36,640 | |
| أتمنى إنه صورة واضحة، اللي هي إنه، يعني، هنا تفاصيل | |
| 155 | |
| 00:15:36,640 --> 00:15:40,540 | |
| المراحل | |
| 156 | |
| 00:15:40,540 --> 00:15:47,730 | |
| اللي تمت. نتذكر هنا إنه أول أجهزة | |
| 157 | |
| 00:15:47,730 --> 00:15:51,330 | |
| في العالم عملت قراءة الـSequence، واللي بيسموها الـ | |
| 158 | |
| 00:15:51,330 --> 00:15:59,070 | |
| Sequencers، كانت بطيئة، وأن في كل مرحلة، وبدأت بعد | |
| 159 | |
| 00:15:59,070 --> 00:16:04,980 | |
| تقدم التكنولوجي. يعني هذه الصورة بتوصل لحد عام 2003، | |
| 160 | |
| 00:16:04,980 --> 00:16:11,020 | |
| من 1990، وكيف بدؤوا فيه قراءة المادة الوراثية | |
| 161 | |
| 00:16:11,020 --> 00:16:16,520 | |
| لحيوانات مختلفة. الآن الأجهزة التي تعمل عملية | |
| 162 | |
| 00:16:16,520 --> 00:16:24,280 | |
| القراءة، الـNucleotides، هذه أسرع بملايين المرات | |
| 163 | |
| 00:16:24,760 --> 00:16:30,880 | |
| يعني كل فترة وفترة، القدرة على قراءة الـSequences | |
| 164 | |
| 00:16:30,880 --> 00:16:36,280 | |
| هذه تصبح أسرع بكثير، ورح نتكلم على هذه الجوانب. | |
| 165 | |
| 00:16:36,280 --> 00:16:41,780 | |
| فالآن إنك تعمل، طبعًا أول Human Genome Project، يعني | |
| 166 | |
| 00:16:41,780 --> 00:16:48,060 | |
| ذكرت إنه كلّف تقريبًا | |
| 167 | |
| 00:16:48,060 --> 00:16:55,740 | |
| مليارات، اشتغل فيه حوالي، مش أقل من ألف مختبر في | |
| 168 | |
| 00:16:55,740 --> 00:17:01,040 | |
| العالم، في جامعات مختلفة، تم فيها محاولة قراءة | |
| 169 | |
| 00:17:01,040 --> 00:17:08,900 | |
| الأحرف تبع الـDNA لشخص معين. وبالتالي، يعني | |
| 223 | |
| 00:22:02,040 --> 00:22:06,580 | |
| عليها بشكل أدق أنا بفضل يكون في First و Second | |
| 224 | |
| 00:22:06,580 --> 00:22:12,380 | |
| Midterm و Final فبدها تقسيم الدرجات وتقسيم الأشياء | |
| 225 | |
| 00:22:12,380 --> 00:22:19,940 | |
| بالنسبة لشو تدرسوه، بقول الإلم، يعني زي المحيط، زي | |
| 226 | |
| 00:22:19,940 --> 00:22:25,150 | |
| الكمية هائلة من العلم، وعلم الله لا ينفد، علم الله | |
| 227 | |
| 00:22:25,150 --> 00:22:33,010 | |
| يعني بتلاقوه أوسع من أي شيء الإنسان يعني ممكن | |
| 228 | |
| 00:22:33,010 --> 00:22:37,690 | |
| يعرفه، سيظل فيه مجهول، سيظل فيه أشياء تكتشف، سيظل | |
| 229 | |
| 00:22:37,690 --> 00:22:42,210 | |
| لكل واحد منكم دور إنه يستخدم عقله، يستخدم | |
| 230 | |
| 00:22:42,210 --> 00:22:48,770 | |
| إمكاناته، دائماً يستخدم الواحد المنهج العلمي في نظر | |
| 231 | |
| 00:22:48,770 --> 00:22:54,650 | |
| للأشياء والحياة والدنيا، فأنا ما بسألكم بشكل المطلق | |
| 232 | |
| 00:22:54,650 --> 00:23:01,630 | |
| المطلق، الأصل الواحد يركز في المحاضرات بس أنا كمان | |
| 233 | |
| 00:23:01,630 --> 00:23:06,610 | |
| من واجبي لما نكون في امتحان أني أفرق بينكم، أن أرى | |
| 234 | |
| 00:23:06,610 --> 00:23:12,390 | |
| مين أحسن ومين أسوأ، فلازم تتوقعوا أنه في أشياء يعني | |
| 235 | |
| 00:23:12,390 --> 00:23:17,370 | |
| إذا الموضوع ما حكيته في المحاضرة ولا موجود في | |
| 236 | |
| 00:23:17,370 --> 00:23:21,800 | |
| الكتاب، ما راح أجيب لكم إياه، أما إذا موجود في الكتاب | |
| 237 | |
| 00:23:21,800 --> 00:23:27,320 | |
| والمرجع، أو ذكرته في المحاضرة، أو ما كانش في الكتاب بأي | |
| 238 | |
| 00:23:27,320 --> 00:23:33,840 | |
| جهتين فهو سؤال عادل للطلاب، ولازم يكون متوقعينه يعني | |
| 239 | |
| 00:23:33,840 --> 00:23:42,780 | |
| نسبة قليلة من الأسئلة تكون صعبة، شو اسمه؟ يعني هسا | |
| 240 | |
| 00:23:42,780 --> 00:23:47,840 | |
| بتقعدوا تسألوا: بكفي ولا ما بكفي؟ بقول: بكفي ولا ما | |
| 241 | |
| 00:23:47,840 --> 00:23:53,920 | |
| بكفي، برجع للواحد منكم، بدك ٩٥، ١٠٠ بالمئة، | |
| 242 | |
| 00:23:53,920 --> 00:23:57,780 | |
| تكون الأول على الدفعة، بدك تبدأ الجهد أكبر، بدك | |
| 243 | |
| 00:23:57,780 --> 00:24:05,700 | |
| نجاح وسعيراً، والواحد يمشي حاله، مافي اسمه، يعني | |
| 244 | |
| 00:24:05,700 --> 00:24:09,660 | |
| ممكن يدرس المحاضرات، وأصلاً الـ slides تبعتي من | |
| 245 | |
| 00:24:09,660 --> 00:24:16,960 | |
| مرجع من الكتاب، الواحد لما في الطب كله لما يشوف مرجع | |
| 246 | |
| 00:24:16,960 --> 00:24:23,000 | |
| يمكن الكلام الصغير، التفاصيل الدقيقة ما يبقى يلحقش | |
| 247 | |
| 00:24:23,000 --> 00:24:27,260 | |
| يقراه أو يفهمه أو كده، إنما دائماً الصور والـ | |
| 248 | |
| 00:24:27,260 --> 00:24:32,160 | |
| «بوكس» اللي بتكون فيها تعليقات هيك أو فيها نقاط | |
| 249 | |
| 00:24:32,160 --> 00:24:35,280 | |
| واحد، اثنين، ثلاثة، أربعة، هذه الأشياء اللي الواحد | |
| 250 | |
| 00:24:35,280 --> 00:24:41,210 | |
| يركز عليها بالذات لأغراض الامتحانات، الأسئلة عن كيف | |
| 251 | |
| 00:24:41,210 --> 00:24:45,730 | |
| أدرس وما أدرس هيخليها ليّ يعني أنا بقول | |
| 252 | |
| 00:24:45,730 --> 00:24:50,430 | |
| بالأخير الواحد برجع إليه، وبعدين كل ما الواحد أو | |
| 253 | |
| 00:24:50,430 --> 00:24:56,050 | |
| الطالب أو الدكتور بعرف أكثر، مستوعب أكثر، عنده | |
| 254 | |
| 00:24:56,050 --> 00:25:01,810 | |
| يعني فهم أدق، يكون هو إنسان أحسن، يكون مرغوب أكثر، | |
| 255 | |
| 00:25:01,810 --> 00:25:05,310 | |
| يكون في أي مكان في العالم يبدو أنه يكون أحسن، | |
| 256 | |
| 00:25:05,310 --> 00:25:12,890 | |
| المهم الواحد يفهم المفاهيم، الأسئلة، خلّينا نكمل، | |
| 257 | |
| 00:25:12,890 --> 00:25:21,730 | |
| الكتاب، شوفوا، الطب والعلم متداخل مع بعضه، ماشي، | |
| 258 | |
| 00:25:21,730 --> 00:25:26,150 | |
| فكل ما بتعرف أكثر، بتسهل عليك في أشياء أخرى، | |
| 259 | |
| 00:25:26,150 --> 00:25:31,930 | |
| والمهم أنك أنت تفهم المبادئ، يعني يفهم الواحد | |
| 260 | |
| 00:25:31,930 --> 00:25:33,050 | |
| الكلام اللي بيستخدمه | |
| 261 | |
| 00:25:35,770 --> 00:25:42,630 | |
| الآن في المقدمة في كتابكم النقطة الأساسية والأولى | |
| 262 | |
| 00:25:42,630 --> 00:25:51,610 | |
| أنه إحنا كـ Genetics اللي هي المادة الوراثية اللي | |
| 263 | |
| 00:25:51,610 --> 00:25:57,670 | |
| هي تصف كيف الصفات المميزة لأي إنسان أو كائن حي | |
| 264 | |
| 00:25:57,670 --> 00:26:02,730 | |
| تنتقل من الآباء للأبناء، الـ | |
| 265 | |
| 00:26:03,670 --> 00:26:09,250 | |
| النظرة إلى كمية | |
| 266 | |
| 00:26:09,250 --> 00:26:14,950 | |
| المادة الوراثية بأكملها تسمى Genomics أو الـ | |
| 267 | |
| 00:26:14,950 --> 00:26:21,030 | |
| «جينوم»، الـ «جينوم» يعني الـ «جين» هو المادة | |
| 268 | |
| 00:26:21,030 --> 00:26:26,330 | |
| الوراثية اللي بتكون قطعة من الـ DNA عادةً نسبياً | |
| 269 | |
| 00:26:26,330 --> 00:26:34,050 | |
| صغيرة، تُنسخ ثم تترجم لتُصبح بروتين، في قطعة الـ DNA | |
| 270 | |
| 00:26:34,050 --> 00:26:37,910 | |
| اللي بتتحول إلى Messenger RNA اللي راح تعطينا الـ | |
| 271 | |
| 00:26:37,910 --> 00:26:42,430 | |
| Protein اللي بالأخير بيكون في الجسم، هذه اللي هو | |
| 272 | |
| 00:26:42,430 --> 00:26:49,930 | |
| الـ Gene، وبالتالي، يعني هناك حوالي، يعني بيقولوا | |
| 273 | |
| 00:26:49,930 --> 00:26:57,250 | |
| ما بين ٢٠ إلى ٢٥ ألف Gene في الـ DNA تبع الإنسان، | |
| 274 | |
| 00:26:57,250 --> 00:27:06,450 | |
| بنتقل الأمر إلى الـ Proteins، النظرة إلى كل الـ DNA | |
| 275 | |
| 00:27:06,450 --> 00:27:14,290 | |
| بأكمله، هنا نصبح نتكلم عن الـ Genomics، فهذه ظواهر | |
| 276 | |
| 00:27:14,290 --> 00:27:21,270 | |
| بتكون مسؤولة عن أمراض، طبعاً هي بالأول بتنقل الصفة | |
| 277 | |
| 00:27:21,270 --> 00:27:26,590 | |
| الوراثية من الأب والأم إلى الأبناء، ولكن أيضاً بتكون | |
| 278 | |
| 00:27:26,590 --> 00:27:32,770 | |
| مسؤولة عن التسبب بالأمراض، ونستخدمها لتشخيص أمراض | |
| 279 | |
| 00:27:32,770 --> 00:27:35,950 | |
| وأحياناً كثيرة ممكن نستخدمها حتى في علاج الأمراض | |
| 280 | |
| 00:27:35,950 --> 00:27:39,650 | |
| هناك | |
| 281 | |
| 00:27:39,650 --> 00:27:44,430 | |
| استفادة من المادة الوراثية مثلًا في الطب الشرعي، | |
| 282 | |
| 00:27:44,430 --> 00:27:50,250 | |
| نستخدم جوانب المادة الوراثية في هذه الفحوصات لإثبات | |
| 283 | |
| 00:27:50,250 --> 00:27:57,970 | |
| مثلًا الأبوة، والـ «إن فلان أبو فلان»، أو وجود علاقات | |
| 284 | |
| 00:27:57,970 --> 00:28:04,710 | |
| مثلًا «لا سمح الله، جثة لقيت، وتم أخذ جزء من الـ DNA» | |
| 285 | |
| 00:28:04,710 --> 00:28:11,010 | |
| وإذا شكينا إنه ممكن، بطريقة فحص الـ Genome نقول إن | |
| 286 | |
| 00:28:11,010 --> 00:28:15,750 | |
| هذا أقرب للعائلة الفلانية من العائلة الفلانية، هناك | |
| 287 | |
| 00:28:15,750 --> 00:28:19,830 | |
| جوانب في الـ Cancer Management، السرطانات عبارة عن | |
| 288 | |
| 00:28:19,830 --> 00:28:26,750 | |
| خلل في الـ DNA، جزء أساسي من التسبب فيها سواء | |
| 289 | |
| 00:28:26,750 --> 00:28:33,250 | |
| لتشخيص السرطان أو لعلاج السرطان، مما يتحكم في عملية | |
| 290 | |
| 00:28:33,250 --> 00:28:40,950 | |
| نقل الأعضاء، قضية الوراثة والـ Genome | |
| 291 | |
| 00:28:40,950 --> 00:28:46,390 | |
| والـ DNA، وكذا، هذه قضية يجب أن يكون هناك يعني | |
| 292 | |
| 00:28:46,390 --> 00:28:50,850 | |
| انتباه لها، أنها تتدخل الآن في قضايا كثيرة، القضايا | |
| 293 | |
| 00:28:50,850 --> 00:28:56,390 | |
| الطب، في قضية التشخيص، يعني الآن مثلًا الـ COVID-19 | |
| 294 | |
| 00:28:56,390 --> 00:29:03,530 | |
| هذا الوباء الأخير في العالم، التشخيص الأدق له هو في | |
| 295 | |
| 00:29:03,530 --> 00:29:09,810 | |
| البحث عن الـ RNA تبع الفيروس في الـ Sample أو في | |
| 296 | |
| 00:29:09,810 --> 00:29:15,700 | |
| العينة، فالفحص الـ PCR اللي كلمة كنت بسمع عنها، لأنه | |
| 297 | |
| 00:29:15,700 --> 00:29:19,980 | |
| فيه طريقة فحص على وجود الالتهاب من خلال إثبات وجود | |
| 298 | |
| 00:29:19,980 --> 00:29:26,620 | |
| أجسام مضادة ضده، فهي الـ PCR هذا عبارة عن تقنية من | |
| 299 | |
| 00:29:26,620 --> 00:29:32,880 | |
| الـ Genetics والـ Genomics، وبنستخدمها كثيراً فالـ | |
| 300 | |
| 00:29:32,880 --> 00:29:39,330 | |
| يعني المطلوب أن يكون الإنسان، الطبيب، يفهم معنى الـ | |
| 301 | |
| 00:29:39,330 --> 00:29:43,350 | |
| «جين» والـ «جينوم»، الـ «جين» قطعة واحدة بتعطينا | |
| 302 | |
| 00:29:43,350 --> 00:29:48,310 | |
| الـ DNA اللي بيعطينا الـ RNA اللي بيعطينا الـ | |
| 303 | |
| 00:29:48,310 --> 00:29:53,750 | |
| «بروتين» اللي بيعطينا المظهر الخارجي، كل الآلة هذه | |
| 304 | |
| 00:29:53,750 --> 00:30:01,530 | |
| كاملة بمجملها تسمى «جينوم»، ترتيبات الـ DNA هذه | |
| 305 | |
| 00:30:01,530 --> 00:30:04,970 | |
| قضية راح نأخذها بالتفصيل، وهي قضية مهمة | |
| 306 | |
| 00:30:10,120 --> 00:30:18,440 | |
| وكأنواع الأمراض الوراثية، ماشي، طبعاً الآن الرأي | |
| 307 | |
| 00:30:18,440 --> 00:30:24,280 | |
| الأصح أن كل الأمراض وكل الظواهر عبارة عن تداخل ما | |
| 308 | |
| 00:30:24,280 --> 00:30:28,240 | |
| بين الوراثة والبيئة، Genetic and Environmental | |
| 309 | |
| 00:30:28,240 --> 00:30:35,020 | |
| Pathogenesis، يعني إلا يكون هناك مشاركة بين الوراثة | |
| 310 | |
| 00:30:35,020 --> 00:30:41,800 | |
| وبين البيئة لإعطاء المظاهر المختلفة، هناك تفاوت بين | |
| 311 | |
| 00:30:41,800 --> 00:30:49,920 | |
| درجة تأثير البيئة وتأثير الوراثة، يعني نفترض مثلًا | |
| 312 | |
| 00:30:49,920 --> 00:30:56,710 | |
| إنسان لم يتعرض للإشعاع، وإنسان تعرض للإشعاع، مادة | |
| 313 | |
| 00:30:56,710 --> 00:31:00,750 | |
| كيميائية، إنسان تعرض لها بكمية قليلة أو كمية كثيرة | |
| 314 | |
| 00:31:00,750 --> 00:31:06,830 | |
| من فيروس أو بكتيريا أو جرثومة أو حاجة، اللي تعرض | |
| 315 | |
| 00:31:06,830 --> 00:31:10,090 | |
| إليها ممكن ينصاب، اللي ما تعرضش إليها ممكن ما ينصابش | |
| 316 | |
| 00:31:10,090 --> 00:31:15,330 | |
| هذا الجانب، بس حتى في مثلًا تعرض إنسان لجرثومة | |
| 317 | |
| 00:31:15,330 --> 00:31:20,380 | |
| معينة، هناك اختلافات وراثية بين البشر تجعل | |
| 318 | |
| 00:31:20,380 --> 00:31:27,260 | |
| الإنسان مقاوم، وفيه إنسان معرض للمرض الشديد، فدائماً | |
| 319 | |
| 00:31:27,260 --> 00:31:32,460 | |
| هناك تداخل بين الجوانب الوراثية والجوانب البيئية | |
| 320 | |
| 00:31:32,460 --> 00:31:39,880 | |
| أنواع الأمراض الوراثية أو التي تتدخل فيها الوراثة | |
| 321 | |
| 00:31:39,880 --> 00:31:46,160 | |
| نقسمها إلى ثلاث درجات بشكل كبير كمقدمة، هناك | |
| 322 | |
| 00:31:46,160 --> 00:31:51,900 | |
| الـ Chromosomal Diseases، يعني عبارة عن مرض ناتج عن | |
| 323 | |
| 00:31:51,900 --> 00:32:02,580 | |
| خلل في قطعة كاملة تسمى الـ Chromosome، ماشي، الجسم | |
| 324 | |
| 00:32:02,580 --> 00:32:08,660 | |
| الملون، الـ Chromosome يسمى الجسم الملون، هو قطعة | |
| 325 | |
| 00:32:08,660 --> 00:32:14,180 | |
| من الـ DNA، وراح نأخذ ترتيبها لاحقاً | |
| 326 | |
| 00:32:17,260 --> 00:32:23,580 | |
| بحيث أنه نوقف عليها، أمراض ناتجة، يعني من أشهر | |
| 327 | |
| 00:32:23,580 --> 00:32:28,060 | |
| واحد الـ Down Syndrome، «تيرنر»، «كلاينفلتر»، Super | |
| 328 | |
| 00:32:28,060 --> 00:32:34,520 | |
| Women Diseases، يعني فيه، أو جزء من الـ Chromosome، | |
| 329 | |
| 00:32:34,520 --> 00:32:39,800 | |
| بس هو بيكون عدد الجينات فيه كبير، التجارب من هنا هي | |
| 330 | |
| 00:32:39,800 --> 00:32:44,680 | |
| أمثلة على ما يسمى Single Gene Disorder، يعني عبارة | |
| 331 | |
| 00:32:44,680 --> 00:32:50,700 | |
| عن مرض في جين واحد فقط، فيسمى الـ Mendelian | |
| 332 | |
| 00:32:50,700 --> 00:32:55,360 | |
| Inheritance، أو بتكون له صفة سائدة ومتَنحية، عندما نتكلم | |
| 333 | |
| 00:32:55,360 --> 00:33:02,220 | |
| عن خلل أو مرض نتيجة تغير في جين واحد، من كل هذه | |
| 334 | |
| 00:33:02,220 --> 00:33:06,720 | |
| الأعداد الكبيرة من الجينات، ولكن الغالبية العظمى من كثير من | |
| 335 | |
| 00:33:06,720 --> 00:33:12,860 | |
| الأمراض عبارة عن أمراض يكون عدد كبير من الجينات | |
| 336 | |
| 00:33:12,860 --> 00:33:17,620 | |
| مشتركة فيها، مثلًا، الربو القصبي، الـ Bronchial | |
| 337 | |
| 00:33:17,620 --> 00:33:23,580 | |
| asthma، بكون حوالي ما لا يقل عن خمسين جين داخل في | |
| 338 | |
| 00:33:23,580 --> 00:33:33,240 | |
| قضية التسبب بهذا المرض، وتدخل فيها ظواهر أخرى، راح | |
| 339 | |
| 00:33:33,240 --> 00:33:37,100 | |
| نتكلم فيها، علم التخلق اللي هي الـ Epigenetics اللي | |
| 340 | |
| 00:33:37,100 --> 00:33:42,340 | |
| هي أنه يشارك عدد كبير من الجينات بطريقة متناغمة | |
| 341 | |
| 00:33:42,340 --> 00:33:47,980 | |
| للتسبب بمرض معين زي السكري والضغط والربو ومشاكل | |
| 342 | |
| 00:33:47,980 --> 00:33:53,960 | |
| القلب، وكثير من الأمراض تجد أن وراثتها ليست وراثة | |
| 343 | |
| 00:33:53,960 --> 00:33:58,900 | |
| مندلية تابعة لجين واحد، إنما يكون عدد كبير من | |
| 344 | |
| 00:33:58,900 --> 00:34:06,540 | |
| الجينات مشتركة فيها، من المراجع، يعني الآن الطب يتغير | |
| 345 | |
| 00:34:06,540 --> 00:34:11,540 | |
| ومصادر العلوم تتغير، وإذا الـ «نت» مفتوح، وهو مصدر | |
| 346 | |
| 00:34:11,540 --> 00:34:19,780 | |
| غني جداً بالمعلومات الطبية، الـ «نت» يعني عيبه أو | |
| 347 | |
| 00:34:19,780 --> 00:34:25,440 | |
| مشكلته أنه بدك ترجع لمصادر جيدة، أحياناً هناك الغث | |
| 348 | |
| 00:34:25,440 --> 00:34:31,880 | |
| والسمين، هناك المفيد وهناك الضار، هناك يعني هي أدوات | |
| 349 | |
| 00:34:31,880 --> 00:34:38,260 | |
| تسمح لأي إنسان أن يكتب ما يريد، أو أي عالم يزعم | |
| 350 | |
| 00:34:38,260 --> 00:34:42,660 | |
| يدّعي ما يريد، ولكن يجب أن يدقق الإنسان ويستخدم | |
| 351 | |
| 00:34:42,660 --> 00:34:48,620 | |
| المراجع الجيدة، فمن الـ من الـ | |
| 352 | |
| 00:34:51,110 --> 00:34:56,350 | |
| من الأشياء اللي الآن موجودة، هناك جهود | |
| 353 | |
| 00:34:56,350 --> 00:35:01,630 | |
| مثلًا، هذا بالنسبة لقضية الـ، بالنسبة لقضية | |
| 354 | |
| 00:35:01,630 --> 00:35:05,450 | |
| المراجع، ممكن يستفيد منها، طبعاً التكنولوجيا الآن | |
| 355 | |
| 00:35:05,450 --> 00:35:10,410 | |
| متقدمة جداً، ويعني إذا الإنسان يكون متصلاً على الـ | |
| 356 | |
| 00:35:10,410 --> 00:35:15,190 | |
| «نت» ويكون يصل لهذه المراجع يكون يستطيع أن يرجع | |
| 357 | |
| 00:35:15,190 --> 00:35:22,720 | |
| منه الكثير من المقالات والمراجع العلمية، نسميها الـ | |
| 358 | |
| 00:35:22,720 --> 00:35:26,520 | |
| PubMed اللي هو تبع الـ National Institutes of | |
| 359 | |
| 00:35:26,520 --> 00:35:33,280 | |
| Health، هناك خدمة مفتوحة لعامة البشر في أنه يدخل | |
| 360 | |
| 00:35:33,280 --> 00:35:37,480 | |
| على الموقع هذا ويقرأ عن الأمراض والمقالات العلمية | |
| 361 | |
| 00:35:37,480 --> 00:35:42,560 | |
| الداخلة فيه، بس إذا الواحد انتبه، في نفس هذا الموقع | |
| 362 | |
| 00:35:43,040 --> 00:35:46,060 | |
| هناك أُخر، اللي هو الـ Online Mendelian | |
| 363 | |
| 00:35:46,060 --> 00:35:51,780 | |
| Inheritance in Man Database، فهذه قاعدة بيانات عن | |
| 364 | |
| 00:35:51,780 --> 00:35:58,040 | |
| جميع الأمراض الوراثية المندلية، اللي هي المقصود | |
| 365 | |
| 00:35:58,040 --> 00:36:06,360 | |
| أنها بتكون تابعة لجين واحد فقط، فهذه يعني مهمة | |
| 366 | |
| 00:36:06,360 --> 00:36:13,080 | |
| وأحياناً يعني ممكن، يعني تكون مرجع لأي واحد منا إذا | |
| 367 | |
| 00:36:13,080 --> 00:36:19,180 | |
| أجته حالة يعني معقدة، أو حالة لم يعرف عنها، أو ممكن | |
| 368 | |
| 00:36:19,180 --> 00:36:24,620 | |
| يكون هو يكتشف أول حالة، وهناك حاولنا نتكلم على | |
| 369 | |
| 00:36:24,620 --> 00:36:31,180 | |
| أمراض شائعة في منطقتنا، لأن كل منطقة في العالم لها | |
| 370 | |
| 00:36:31,180 --> 00:36:39,060 | |
| خصائص أو أمراض تكون أكثر شيوعاً، وذلك بسبب | |
| 371 | |
| 00:36:39,060 --> 00:36:43,960 | |
| طريقة الزواج، زواج الأقارب، قضية التعرض في البيئة | |
| 372 | |
| 00:36:43,960 --> 00:36:50,540 | |
| لأشياء معينة، فالتكنولوجيا الآن مفيدة ومتقدمة | |
| 373 | |
| 00:36:50,540 --> 00:36:53,700 | |
| وسنتكلم | |
| 374 | |
| 00:36:53,700 --> 00:36:59,900 | |
| على الـ Genomics، هناك دراسات تنظر إلى كل الجينات | |
| 375 | |
| 00:36:59,900 --> 00:37:08,890 | |
| بمجملها في الإنسان، وهناك مؤثرات فوق الوراثية | |
| 376 | |
| 00:37:08,890 --> 00:37:13,310 | |
| أو ما يسمى علم التخلق اللي هو إنه يؤثر على عدد | |
| 377 | |
| 00:37:13,310 --> 00:37:20,010 | |
| كبير من الجينات بطريقة يعني كما يقال مثل فرقة | |
| 378 | |
| 00:37:20,010 --> 00:37:28,070 | |
| أوركسترا موسيقية، بإشارة من قائدها، مجموعة عازفين سواء على | |
| 379 | |
| 00:37:28,070 --> 00:37:32,980 | |
| الطبل أو المزمار أو الكمان أو البيانو، بتلاقي | |
| 380 | |
| 00:37:32,980 --> 00:37:37,000 | |
| مجموعة كبيرة بتشتغل ومجموعة بتسكت، وبعد شوية بغير | |
| 381 | |
| 00:37:37,000 --> 00:37:44,520 | |
| كذا وبغير كذا، هذه الـ Epigenetics، هناك من التقدم | |
| 382 | |
| 00:37:44,520 --> 00:37:51,580 | |
| العلمي ما يدرس مثلاً تأثير مجمل الميكروبات التي | |
| 383 | |
| 00:37:51,580 --> 00:37:55,740 | |
| تعيش على الإنسان، في الجلد، في القناة الهضمية، على | |
| 384 | |
| 00:37:55,740 --> 00:38:01,800 | |
| الجهاز التنفسي، هذا يسمى الـ Microbiome، يعني هي أنت | |
| 385 | |
| 00:38:01,800 --> 00:38:07,200 | |
| لا تدرس فقط جرثومة واحدة أو وجودها أو عدم وجودها أو | |
| 386 | |
| 00:38:07,200 --> 00:38:11,740 | |
| دور جرثومة معينة، بقدر ما أنك أنت تدرس جميع | |
| 387 | |
| 00:38:11,740 --> 00:38:17,560 | |
| الميكروبات فيها | |
| 388 | |
| 00:38:18,470 --> 00:38:27,590 | |
| في الـ Exposomes والـ Proteomes، يعني الآن | |
| 389 | |
| 00:38:27,590 --> 00:38:32,690 | |
| حكينا في حوالي ٢٥ ألف جين في جسم الإنسان | |
| 390 | |
| 00:38:32,690 --> 00:38:42,770 | |
| في أمراض تكون نتيجة مثلًا تنشيط أو خمول أو تغيير | |
| 391 | |
| 00:38:42,770 --> 00:38:48,650 | |
| في عدد كبير من الجينات، فما هي الآلية التي يتم فيها | |
| 392 | |
| 00:38:48,650 --> 00:38:55,450 | |
| تغيير عدد كبير من الجينات بحيث أنه يعني كمثال | |
| 393 | |
| 445 | |
| 00:44:30,740 --> 00:44:35,790 | |
| راح نضلنا نتقابل وإن شاء الله موجودين، يعني اللي | |
| 446 | |
| 00:44:35,790 --> 00:44:41,130 | |
| بحبه أنه الآن خلصنا الفصل الأول في الكتاب، ودّيت | |
| 447 | |
| 00:44:41,130 --> 00:44:46,250 | |
| الـsoft copy التابعة له، تطلعوا عليها، اقرؤوها، إذا حدا | |
| 448 | |
| 00:44:46,250 --> 00:44:50,790 | |
| في أول جزء المحاضرة القادمة، راح نتكلم إن شاء الله | |
| 449 | |
| 00:44:50,790 --> 00:44:55,570 | |
| عنها، إذا في حد عنده أي أسئلة؟ | |