1
00:00:20,860 --> 00:00:22,980
بسم الله الرحمن الرحيم وصلاة و سلام على أشرف

2
00:00:22,980 --> 00:00:27,220
المرسلين سيدنا محمد وعليه وصحفيه أجمعين نبدأ اليوم

3
00:00:27,220 --> 00:00:32,580
مع ثاني مهارات التدريس وهي مهارات التنفيذ مهارات

4
00:00:32,580 --> 00:00:37,220
التنفيذ تتم بعد دخول المدرس إلى الفصل وتبدأ بمهارة

5
00:00:37,220 --> 00:00:42,160
التمهيد تليها مهارة هامة وهي مهارة استعمال الصبورة

6
00:00:42,160 --> 00:00:44,960
يمكن احنا نركز على الصبورة بالذات لأن سبق ما

7
00:00:44,960 --> 00:00:48,820
اتكلمنا انها اكثر الوسائل التعليمية انتشارا

8
00:00:48,820 --> 00:00:55,960
واستخدامايليها مهارات خاصة بالشرح و كيفية تنفيذ

9
00:00:55,960 --> 00:01:00,560
خطوات الدرس و في نهاية مهارات التنفيذ تعرف على

10
00:01:00,560 --> 00:01:06,620
مهارة الغلق و أشكالها إذا أردنا نتحدث عن مهارة

11
00:01:06,620 --> 00:01:11,320
التمهيد، كيف يمكن أن نعرف التمهيد؟ ما هو التمهيد؟

12
00:01:11,320 --> 00:01:15,620
تفضل .. هي عملية إقامة علاقة ودية أو معرفية بين

13
00:01:15,620 --> 00:01:19,060
المعلم والتلمير والمادة الدراسية الإحداد مشاركة في

14
00:01:19,060 --> 00:01:24,590
الدرسإذا في عملية التمهيد يحاول المعلم قامت علاقة

15
00:01:24,590 --> 00:01:30,150
و ادية، يعني يعرف الطالب بما سوف يتعلمه و يشمل

16
00:01:30,150 --> 00:01:34,370
التمهيد أيضا أغراض متعددة كما سيتم ذكره إن شاء

17
00:01:34,370 --> 00:01:37,580
اللهطيب أغراض التمهيد ليش احنا بنستخدم التمهيد؟

18
00:01:37,580 --> 00:01:40,740
ليش المعلم يلجأ للتمهيد؟ مع ملاحظة ان احنا

19
00:01:40,740 --> 00:01:44,340
مابتفصلش الحصة، الحصة مابتفصلش تماما ان احنا بنعمل

20
00:01:44,340 --> 00:01:48,180
تمهيد لحال و كله زي لحال، لكن بتقدر اللاحظ في أداء

21
00:01:48,180 --> 00:01:51,960
المعلم إذا بيعمل تمهيد أو استعداد أو غلق لآخره، من

22
00:01:51,960 --> 00:01:54,860
أغراض التمهيد، اتفضل أستاذ، تشويق المتعلمين، طيب

23
00:01:54,860 --> 00:01:58,800
تشويق المتعلمين، إيش يعني تشويق المتعلمين؟ يعني ..

24
00:02:01,110 --> 00:02:04,910
بالظبط تخت دافعية إن هم يتعلموا أو يعرفوا إيش راح

25
00:02:04,910 --> 00:02:11,590
يتعلموا من خلال سياق السؤال أو حوار أو عرض أو قصة

26
00:02:11,590 --> 00:02:15,130
أو لعب أدوار إلى آخره فمن خلال هذا العرض يقوم

27
00:02:15,130 --> 00:02:18,850
المعلم بتشفيق الطلاب إلى ماذا سوف يتعلموا أو ماذا

28
00:02:18,850 --> 00:02:23,610
سوف يتعلموا عشان هداف جديدة أو ماذا سيدرسوه اليوم

29
00:02:25,290 --> 00:02:29,090
بحافظ عنه على نقطة كتير مهمة وهي جد بانتباه الطلاب

30
00:02:29,090 --> 00:02:33,090
للدرس الطلاب ده لو متشوقين يعرفوا الإجابة زى مثلا

31
00:02:33,090 --> 00:02:37,670
لما المدرس يبدأ بيسألهم اليوم أنا جبتلكوا حل

32
00:02:37,670 --> 00:02:41,170
لمشكلة الكهربا في قطاع غزة فانا الطلاب بيكونوا

33
00:02:41,170 --> 00:02:45,510
متشوقين يعرفوا إيش هو الحل طبعا الخبر اللى قام فيه

34
00:02:45,510 --> 00:02:49,190
الطالب هو او المدرس بيكون عبارة عن درس اليوم على

35
00:02:49,190 --> 00:02:52,070
أساس انه مثلا بدي أعدد مصادر الطاقة فبيبدأوا

36
00:02:52,070 --> 00:02:56,620
بتمهيديثير الدافعية لدى الطلاب ايضا من أغراض

37
00:02:56,620 --> 00:03:00,780
التمهيد .. تفضلي معرفة مدى استعداد المتعلمين ..

38
00:03:00,780 --> 00:03:05,700
كيف طيب؟ مدى .. يعني قبول مثلا متعلمين للدرس و كيف

39
00:03:05,700 --> 00:03:08,740
استعدادهم ان يتلقوا معلومات جديدة .. تمام .. و

40
00:03:08,740 --> 00:03:11,580
يبنوا مثلا معلومات على هو المعارف اللي عندهم ..

41
00:03:11,580 --> 00:03:16,480
تمام يعني عشان أجبرنا قبل شوية أن التمهيد من أحد

42
00:03:16,480 --> 00:03:21,620
أشكاله اللي هو قياس الخبرات الصادقةالممكن عن طريق

43
00:03:21,620 --> 00:03:25,920
قياس الخبرات السابقة زى مثلا بحكي للطلاب مين ذكرني

44
00:03:25,920 --> 00:03:29,780
إيش أخدنا المحاضرة السابقة على أساس أنه كانت عملية

45
00:03:29,780 --> 00:03:33,260
الجامعة فمثلا بحكي زى ما أخد المحاضرة السابقة

46
00:03:33,260 --> 00:03:37,100
عملية الجامعة اليوم هناخد درس جديد مبني على

47
00:03:37,100 --> 00:03:41,580
المحاضرة السابقة وهو موضوع ضرب الأعداد بس أن الضرب

48
00:03:41,580 --> 00:03:45,700
مبني على الجامعة طيب النقطة التالتة في أغراض

49
00:03:45,700 --> 00:03:50,180
التمهيدماقد يكون أيضًا من أغراض التمهيد إن أنا

50
00:03:50,180 --> 00:03:55,280
بتحدد الهدف من دارس اليوم، بعد عرض قصة أو خبر أو

51
00:03:55,280 --> 00:03:58,380
طريح مشكلة أو بنقشتها مع الطلاب، بقول إذا اليوم

52
00:03:58,380 --> 00:04:02,960
درسنا حول ضرب الأعداد أو حول مفونات الجملة الإسمية

53
00:04:02,960 --> 00:04:08,860
أو حول الفعل والفاعل، وابدأ في أداء استباعي، من

54
00:04:08,860 --> 00:04:12,450
أغراض التمهيد أيضًايعني تحديد عنوان الدرس .. تحديد

55
00:04:12,450 --> 00:04:15,970
عنوان الدرس أن أحنا نحط الطالب في صورة الدرس بشكل

56
00:04:15,970 --> 00:04:19,650
متكامل و حتى .. أه بالظبط حتى المدرس ممكن يبدأ

57
00:04:19,650 --> 00:04:25,030
الحصة بدون بيعطاء الطالب معلومات حول درس اليوم و

58
00:04:25,030 --> 00:04:28,430
عن طريق الكلام بيقول .. أه بيقول المعلم للطلاب مين

59
00:04:28,430 --> 00:04:32,230
يقوللي مثلا إيش ممكن يكون درسنا اليوم أو ممكن يكون

60
00:04:32,230 --> 00:04:36,210
عنوان درسنا اليوم أو بكتب الانوان على .. على

61
00:04:36,210 --> 00:04:36,630
الصفحة

62
00:04:40,540 --> 00:04:44,460
طيب، كيف أنا بدي أقوم بال .. بالتمهيد؟ كيف بدي

63
00:04:44,460 --> 00:04:47,640
أبدأ بالتمهيد مع الطلاب؟ في عند أكتر من نمط

64
00:04:47,640 --> 00:04:51,640
للتمهيد، أول نمط اللي هو نمط .. القصة، و يجب أن

65
00:04:51,640 --> 00:04:55,060
تكون هذه القصة موجزة .. موجزة ده في علاقة

66
00:04:55,060 --> 00:04:57,900
بالموضوع، بتكون مؤثر و يشكل انتباه الطلاب نحو

67
00:04:57,900 --> 00:05:01,480
الموضوع .. الموضوع المعين تمام، ان انا بعض الطلاب

68
00:05:01,480 --> 00:05:06,420
قصة تثير انتباههم و دفايتهم نحو الدرس، و هذه القصة

69
00:05:06,420 --> 00:05:11,030
يجب أن تكون مرتبطة بالموضوع الدرس اليومطيب نمط

70
00:05:11,030 --> 00:05:16,970
التاني طبعا لو بنتكلم قصة سواء كانت قصة رقمية يعني

71
00:05:16,970 --> 00:05:21,190
عن طريق ملف فيديو أو قصة ينويها المعلم للطلاب

72
00:05:21,190 --> 00:05:28,470
الشيكي؟ السؤال هو زي اللي بنترح سؤال يتعلق

73
00:05:28,470 --> 00:05:31,890
بالخبرات السابقة أو بما تم تقديمه من حصة السابقة

74
00:05:31,890 --> 00:05:36,190
اللي متعلم مثلا ناقنا اللي هو في شرح الجملة

75
00:05:36,190 --> 00:05:41,930
الإسمية نبدأ ب ..عند المبدأ بشرح الجملة الإسمية

76
00:05:41,930 --> 00:05:44,690
يكون الطالب قد تعرفه مسبقا على المبتدأ أو الخبر

77
00:05:44,690 --> 00:05:51,630
فيكون السؤال عدد مكونات الجملة الإسمية تمام إذا

78
00:05:51,630 --> 00:05:54,790
السؤال عامة سبقه سابقا يعني عامة أخده سابقا يعني

79
00:05:54,790 --> 00:05:58,810
عن الخبرات السابقة أو الخبرات المنتمية التي قام

80
00:05:58,810 --> 00:06:02,250
المعلم بيعطيها للطلاب في الدرس السابق يعني أنا

81
00:06:02,250 --> 00:06:06,910
بقدم للدرس أو مهد للدرس عن طريق السؤال عن الخبرات

82
00:06:06,910 --> 00:06:11,430
السابقة و هيك بكون أنارابطت من شغل تاني، عرفت كدهش

83
00:06:11,430 --> 00:06:16,110
طلاب عندهم استعداد ل .. لأقبل معلومات جديدة، الشغل

84
00:06:16,110 --> 00:06:19,870
التاني بكون أنا رابطت من الحصة السابقة و دارس او

85
00:06:19,870 --> 00:06:23,430
موضوع اليومفي المثال اللي حكته الأستاذة أنه في

86
00:06:23,430 --> 00:06:28,050
عندنا درس عن المفيدة و الخبر يبدأ المعلم بسؤال

87
00:06:28,050 --> 00:06:32,170
طلابه عن ما درسوه في المحاضرة السابقة ثم يبدأ

88
00:06:32,170 --> 00:06:36,550
بالحديث عن مكونات الجملة الاسمية طيب طريقة تالتة

89
00:06:36,550 --> 00:06:41,370
من طرق التمهيد، تفضل يا أستاذي المناقش واحد و يقوم

90
00:06:41,370 --> 00:06:43,750
المعلم بتاريح قضية عنها و ليش معانا إيجابات

91
00:06:43,750 --> 00:06:47,620
متعادلة من القرانتمام المناقشة طبعا احنا ممكن ..

92
00:06:47,620 --> 00:06:50,420
ممكن نستعيد بأكتر من نمط في التمهيد و لا يجب أن

93
00:06:50,420 --> 00:06:54,460
نختفي بواحد فقط من أكتر من النمط زى ما راح نشوف

94
00:06:54,460 --> 00:06:57,740
كمان شوية فى نمط متداخل بين جميع النمط حتى نمط

95
00:06:57,740 --> 00:07:01,820
المناقشة برضه متداخل بين أكتر من نمط يعنى مثلا لما

96
00:07:01,820 --> 00:07:05,760
أسأل في السؤال بتكون فى عندي ممكن عملية مناقشة ففي

97
00:07:05,760 --> 00:07:12,850
المناقشة عن طريق قضح أو عفن طرح قضية معينةو اتاحت

98
00:07:12,850 --> 00:07:20,190
الفرصة للطلبة لعطاء تساؤلات حول هذه القضية و أيضا

99
00:07:20,190 --> 00:07:24,750
عطاء الفرصة للطلاب لكي يفكروا سواء كان في مجموعات

100
00:07:24,750 --> 00:07:32,290
أو مشاكل فردي للإجابة عن حل أو وجود مقترح لهذه

101
00:07:32,290 --> 00:07:37,930
المشكلة النقطة

102
00:07:37,930 --> 00:07:44,390
الرابعةاللي هي .. الفضالين؟ هي رسائل تعاملية

103
00:07:44,390 --> 00:07:47,410
المقصودة للعالم، حيث أن العالم يحب استخدام أكتر

104
00:07:47,410 --> 00:07:51,970
رسالة تعاملية من الجدارية، لفة الجدارية أو مقطع

105
00:07:51,970 --> 00:07:57,270
فيديو مرتبط بيه الدرس ويمشي مضطرب إلىتمام اذا

106
00:07:57,270 --> 00:07:59,990
بتتمهيد عن طريق استخدام الوسائل التعليمية اللى

107
00:07:59,990 --> 00:08:04,850
مكتوب عندكوا اللى هى العرض الوسائل التعليمية تشمل

108
00:08:04,850 --> 00:08:08,450
جميع الوسائل اللى ممكن توصل معلومات لطلاب سواء

109
00:08:08,450 --> 00:08:13,990
كانت وسائل تقليدية زى اللوحات او الصبورة او مقطع

110
00:08:13,990 --> 00:08:18,830
الفيديو او برامج الكمبيوتر وهى

111
00:08:18,830 --> 00:08:24,830
الوسائل تستخدم لعرض خبر او احداث جارية

112
00:08:33,890 --> 00:08:39,990
الخبر هو موضوع يعرض المعلم خبرا متعلق بجانب من

113
00:08:39,990 --> 00:08:46,760
جوانب الحياة ثم يقوم بالتعليق عليهمثلا يقدم المعلم

114
00:08:46,760 --> 00:08:50,520
الدرس من خلال تعليقه على خبر ببدأ مثلا بقول الطلاب

115
00:08:50,520 --> 00:08:53,620
الله انا جاي اليوم اسمعت في الراديو خبر او مثلا

116
00:08:53,620 --> 00:08:58,720
قرأت في الصحيفة خبر مثلا حول اكتشاف كوكب جديد و

117
00:08:58,720 --> 00:09:02,740
هذا الكوكب خارج كواكب المجموعة الشمسية في حد فيكم

118
00:09:02,740 --> 00:09:07,800
مثلا عنده علم ماهي كواكب المجموعة الشمسية او اقرب

119
00:09:07,800 --> 00:09:13,410
كوكب الى الشمس ابعد كوكب في المجموعة الشمسيةكل هذه

120
00:09:13,410 --> 00:09:16,050
الأسئلة راح نجاوب عليها في درسنا اليوم اللي ممكن

121
00:09:16,050 --> 00:09:20,510
يكون عنوانه .. إيش ممكن يكون عنوان يا طلاب؟ ويفضل

122
00:09:20,510 --> 00:09:26,090
طلاب يجاوبوا على السؤال المدرس اللي مثلا المجموعة

123
00:09:26,090 --> 00:09:29,790
الشمسية أو كواكب المجموعة الشمسية ويبتدل معلم درسه

124
00:09:29,790 --> 00:09:35,910
بهذه الطريقة أيضا من ال .. من أشكال التنهيد

125
00:09:35,910 --> 00:09:40,180
الأحناد الجامعية ممكن نعلميستغل لفترة قدوم أحداث

126
00:09:40,180 --> 00:09:43,440
جارية على الساعة مثلا، اللي هو ممكن يكون الطلاق أو

127
00:09:43,440 --> 00:09:46,160
الشاي أو في أمور السياسة أو في أمور السياسة،

128
00:09:46,160 --> 00:09:49,540
فبشوف، لما انطلق الدرس اللي هو عليها، بشوف إيش

129
00:09:49,540 --> 00:09:53,300
ممكن هو الأحداث، الأحداث اللي بتسيي مثلا، يعني قصة

130
00:09:53,300 --> 00:09:57,640
أستاذة حنان، اللي فازت في جائزة النوبة العظيمة،

131
00:09:57,640 --> 00:10:02,340
فإمكاني أنا بدأ أقدم درس عن، مثلا، لو كنت بدي أدرس

132
00:10:02,340 --> 00:10:05,620
طلاقة كابريس أو دماغ شرابة، إمكاني أني أستطيع من

133
00:10:05,620 --> 00:10:10,580
هذه المعلومة أبدأ فيها درسي،تمام برك الله يعني

134
00:10:10,580 --> 00:10:15,240
احنا بندور عليها شغلة بتشكل اهتمام للطلاب لإنهم

135
00:10:15,240 --> 00:10:18,040
على القاعدة ماشيين إنه أي شغلة بتهم الطلاب معناته

136
00:10:18,040 --> 00:10:23,040
إن هم هيتبقولها و هيركزوا فيها وبالتالي هيكون أسهل

137
00:10:23,040 --> 00:10:26,660
للمعلم ان يوصل المعلومات للطلاب فأنا بأستغل أي حد

138
00:10:26,660 --> 00:10:36,320
جاري مثلا لعبة كرة وجود مثلا مشاكل وجود قضية معينة

139
00:10:36,320 --> 00:10:41,870
في البلدو أحاول أستغلها بشكل يربط بين دراسة اليوم

140
00:10:41,870 --> 00:10:47,030
و هذه القطرية مثلا إذا كان هناك لعبة كرة أو مباراة

141
00:10:47,030 --> 00:10:50,970
و يريد المعلم توصيل بعض المعلومات العادلية مثلا

142
00:10:50,970 --> 00:10:54,570
عملية الجامعة أو عملية القسمة أو عملية التوزيع

143
00:10:55,090 --> 00:10:58,990
فيبدأ المعلم مثلا كان بالأمس هناك مباراة لكلة

144
00:10:58,990 --> 00:11:03,150
القدم فمن مثلا يقول لي عدد اللاعبين وكيف ممكن

145
00:11:03,150 --> 00:11:07,810
تقسمهم إلى مجموعتين ومثلا بمدى تميز الفريق الأول

146
00:11:07,810 --> 00:11:12,530
عن الفريق التاني ثم يقدم بعض المعلومات العددية

147
00:11:12,530 --> 00:11:19,330
لخاصة بعملة الجامعة بناء على هذه الملاحظة طيب هل

148
00:11:19,330 --> 00:11:23,410
التمهيد مدة معينة وما هي المدة المناسبة للتمهيد؟

149
00:11:25,880 --> 00:11:29,440
فضل ايه؟ ببساطة تمهيد مدة معينة وهذا يرجع إلى

150
00:11:29,440 --> 00:11:33,680
المعلم أو إلى الدرس الذي سيكون بشرهه ممكن أن

151
00:11:33,680 --> 00:11:36,860
يستخدم أكتر من وسيلة لتوصيل المعلومات أو الفكرة

152
00:11:36,860 --> 00:11:41,780
السابقة ويعني المدة الزمنية المفضلة ممكن تكون من

153
00:11:41,780 --> 00:11:45,740
خمسة إلى سبعة و الأفضل ألا في زي عن خمس دقائق تمام

154
00:11:45,740 --> 00:11:49,180
يعني مدة تمهيد المقترحة اللي هي من خمسة إلى سبعة

155
00:11:50,520 --> 00:11:53,720
أنا بحكي ممكن سبعة دقائق تكون كتيرة شوية يعني خمس

156
00:11:53,720 --> 00:11:58,140
زجاج يكفي و خاصة ان احنا بدنا نتكلم عن تمهيد كمقدم

157
00:11:58,140 --> 00:12:04,400
على الدرس فمافيش مدة محددة لكن يعني متوسطة من خمس

158
00:12:04,400 --> 00:12:09,860
إلى سبع دقائق يعاد التمهيد هو يبقى كورة نشاط

159
00:12:09,860 --> 00:12:13,140
المعلم لكن هل هو أول نشاط يقوم بيه المعلم في

160
00:12:13,140 --> 00:12:17,020
التدريس؟ لأ لإن في عندنا مهارات كتير سابقة كانت

161
00:12:17,020 --> 00:12:30,970
لكن جام الفصل جام يخش المعلمفي الفصل طيب

162
00:12:30,970 --> 00:12:38,580
لان نعرض فيديو تعليمي للدرس بالتربية الإسلامية و

163
00:12:38,580 --> 00:12:42,580
بعد ذلك ان شاء الله سوف ننقض هذا الدرس من حياته

164
00:12:42,580 --> 00:12:46,440
نوع التقديم المستخدم و إذا كان هناك بعض الأخطاء في

165
00:12:46,440 --> 00:12:50,720
الدرس و ما الصواب فيها و نسفيد ان شاء الله في ..

166
00:12:50,720 --> 00:12:55,700
من الدرس المطلوب تتطلعوا على ال .. ال video اللي

167
00:12:55,700 --> 00:13:00,300
معروض و تحاولوا تلخصوا على دفتر هيك بعض النقاط

168
00:13:00,300 --> 00:13:04,320
اللي راح تشوفوها في أول عشر دقائق من الدرس

169
00:13:12,690 --> 00:13:22,970
أشوف حدات العلماء و براشد المطمئنين و ثم على دوا

170
00:13:22,970 --> 00:13:32,590
أبعض منهم تفتخر من مسلمينفكنت أخرج من الدنيا

171
00:13:32,590 --> 00:13:46,830
الغراب الحسابي من دنيا تبليح لو تبليح علماء

172
00:13:46,830 --> 00:13:55,760
صنوب الكتبوالصلاة والسلام على رسول الله وبعد ارحب

173
00:13:55,760 --> 00:14:01,740
بطيوف الكرام واتمنى لهم وقتا ممتعا ومفيدا نعرف هذا

174
00:14:01,740 --> 00:14:06,140
الدرس بأكثر من طريقة فيه الإرقاء وفيه الحوار

175
00:14:06,140 --> 00:14:11,320
والسؤال وفيه لعب الأدوار نبدأ ان شاء الله على بركة

176
00:14:11,320 --> 00:14:17,360
الله استيقظ على شهور خطاب رضي الله عنه من نوجهه

177
00:14:17,360 --> 00:14:23,310
وغير سبع أدان عرق عن سبحانهويقول مال هذا اللذي من

178
00:14:23,310 --> 00:14:29,530
ولد عمر يسمى عمر؟ وهزلها هذه السؤالة عدة مرة ثم

179
00:14:29,530 --> 00:14:35,710
قال ليتش عيب مانزل أشجي من ولد اللذي يملأ الأرض

180
00:14:35,710 --> 00:14:40,510
عدنان كما ملئ الجورة

181
00:14:40,510 --> 00:14:48,470
وتمر سنوات على رؤية عمر ثم في المدينة في المنورة

182
00:14:48,840 --> 00:14:55,800
وبين قطورها الفيحاء وحدائقها الغناء وفي ضياء

183
00:14:55,800 --> 00:15:01,060
أنوارها المشعة بمور العين والمعرفة وفي دروات

184
00:15:01,060 --> 00:15:07,220
استقرائها وعزوان حضارتها رأى النور في بلد المور

185
00:15:07,220 --> 00:15:12,840
بين أبوين ترجمين عريفين الأصول ذلكم هو عمرو بن

186
00:15:12,840 --> 00:15:19,220
عبدالعزيز متى أولد عمرو بن عبدالعزيز؟خطبك، قولي

187
00:15:19,220 --> 00:15:23,140
لزمك نفسك في مجلة، من هو أبوه، بارك الله فيك، من

188
00:15:23,140 --> 00:15:29,420
هو أبوه؟ هو عبدالعزيز بالمروار بالحق، عبدالعزيز،

189
00:15:29,420 --> 00:15:32,940
عبدالعزيز بالمروار بالحق، نعم، بارك الله فيك، هي

190
00:15:32,940 --> 00:15:37,100
كمان مرامج، هو أبوه؟ خطبك، هو عبدالعزيز بالمروار

191
00:15:37,100 --> 00:15:42,000
بالحق، نعم، تعالي بيك، من هي أمه؟فتر، ليلة التعاطب

192
00:15:42,000 --> 00:15:45,400
تتعمل من الخطاب، احترمه، رغم أن هي زوجته وزوج

193
00:15:45,400 --> 00:15:48,580
أماه، فتر، زوجتك اللي أفضل اللي لابد منك أن تبقى

194
00:15:48,580 --> 00:15:50,240
عزوزا لنا، تبقى عزوزا لنا، تبقى عزوزا لنا، تبقى

195
00:15:50,240 --> 00:15:51,660
عزوزا لنا، تبقى عزوزا لنا، تبقى عزوزا لنا، تبقى

196
00:15:51,660 --> 00:15:52,160
عزوزا لنا، تبقى عزوزا لنا، تبقى عزوزا لنا، تبقى

197
00:15:52,160 --> 00:15:55,480
عزوزا لنا، تبقى عزوزا لنا، تبقى عزوزا لنا، تبقى

198
00:15:55,480 --> 00:15:58,360
عزوزا لنا، تبقى ع

199
00:16:04,940 --> 00:16:09,060
عبدالله ابن عمرو و أنا ابنه مالك و عبدالله ابنه

200
00:16:09,060 --> 00:16:14,920
مسرور و شيوخه و ايضا ملاحظين من الشباب هذول اهم

201
00:16:14,920 --> 00:16:20,780
شيوخ .. شيوخ عمرو ابنه و عبدالعزيز ما اهم ما تميز

202
00:16:20,780 --> 00:16:24,780
بيه عمرو ابن عبدالعزيز ما اهم ما تميز بيه عمرو ابن

203
00:16:24,780 --> 00:16:28,680
عبدالعزيز طب قولي تصراحة اللسان حتى طالع الناس

204
00:16:41,860 --> 00:16:45,820
سفة أخرى فضل رجحت العقل و قوة الذاكر والذكاء إتقان

205
00:16:45,820 --> 00:16:49,120
عنها علي بن الحسين لكل أمة النجيب والنجيب المبادئ

206
00:16:49,120 --> 00:16:55,710
أميا و عمر بن عبدالعزيزالصدمة والتكاء حتى قال عنهم

207
00:16:55,710 --> 00:17:00,990
محمد بن علي ابن الوسيمة الله عنهم إن لكل أمة نجيبة

208
00:17:00,990 --> 00:17:07,940
ونجيب بني أمية عمرو بن عبد العزيزي صفة أخرىتفضل

209
00:17:07,940 --> 00:17:23,220
تفضل تفضل تفضل تفضل

210
00:17:23,220 --> 00:17:29,820
تفضل

211
00:17:34,740 --> 00:17:38,300
تميز بالقهية والبدخ والنعيم، كيف لا هو وقف يقصر

212
00:17:38,300 --> 00:17:41,900
للملوك، فعمل عبد الملك المروان، هو بالعندي الولد

213
00:17:41,900 --> 00:17:47,560
العظيم حسن، فكان فيه عزة بني همية وزرقهم، كان إذا

214
00:17:47,560 --> 00:17:53,720
مشر بقطر، حد مش يكن امتلعها لنفسه، فحملت قسمة، كيف

215
00:17:53,720 --> 00:17:59,860
لا؟ و هو ابن عبد العزيزي المروان، واري مدواري مصر

216
00:17:59,860 --> 00:18:07,480
والشناري الأفريقي، وجده مدورة الحكم،والخليفة و

217
00:18:07,480 --> 00:18:15,200
ايضا عمهم عبد الملك بن محمد و الخليفة فترعققين في

218
00:18:15,200 --> 00:18:19,680
تحبوحة المنش و تفيي أضلال الإمارات

219
00:18:29,730 --> 00:18:41,970
من هي زوجته؟

220
00:18:41,970 --> 00:18:49,330
من هي زوجته؟ بطريقة طوية من القطرفاطمة بنت الملك

221
00:18:49,330 --> 00:18:55,090
التي قال عنها الشاعر بنت الخليفة والخليفة جدها أخت

222
00:18:55,090 --> 00:19:02,940
الخلافة والخليفة زوجهامتى تولى البدينة المفرد ومن

223
00:19:02,940 --> 00:19:08,380
هو اللى يولىه؟ تفضل تانية سبعة و تمانين هجر يولىه

224
00:19:08,380 --> 00:19:12,220
وولد معابد المدينة نعم تستنية سبعة و تمانين هجره

225
00:19:12,220 --> 00:19:17,080
وولاه الوليد معابد المدينة الآن مع المشهد الأول

226
00:19:17,080 --> 00:19:25,800
عمان واني المدينة أنتم

227
00:19:25,800 --> 00:19:32,280
علماء المدينة وفقهاتهاوإني دعوتكم لأمر تؤشرون عليه

228
00:19:32,280 --> 00:19:37,340
وتكونون فيه أعوانا على الحق ما أريد أن أقطع أمرا

229
00:19:37,340 --> 00:19:41,860
إلا برأيكم أو رأي من حذر منكم فإن رأيتم أحد أني

230
00:19:41,860 --> 00:19:45,820
أتعدى أو بلغكم عن عامل .. عن عامل اللي ضلامة

231
00:19:45,820 --> 00:19:46,780
فليبلغني

232
00:19:50,330 --> 00:19:54,770
ويشيعوا في المدينة جو من العدل كانت تستخر إليها

233
00:19:54,770 --> 00:20:00,090
أجزاء الدولة الأموية ويتتامعوا الناس خاصة من

234
00:20:00,090 --> 00:20:05,270
البلاد التي مصبت بالمنات الظلمة بعدله ومسرده

235
00:20:05,270 --> 00:20:09,850
للمظلومين بالله

236
00:20:09,850 --> 00:20:14,550
إني أبقط وأشدد وقتي بسبب طبيانة سأكتب كتابا إن

237
00:20:14,550 --> 00:20:20,660
والد عبد الملك يمنعه من دخول المدينةعنى أعلى مخد

238
00:20:20,660 --> 00:20:27,120
الحجاج من المكانة في رخوص الخلفاء الاماميين كتاب

239
00:20:27,120 --> 00:20:33,500
أمير المؤمنين Evalido بن عبد الملوك بسم

240
00:20:33,500 --> 00:20:37,040
الله الرحمن الرحيم من أمير المؤمنين Evalido بن عبد

241
00:20:37,040 --> 00:20:41,980
الملوك للحجاج بن يوسف تقفين و للعراف السلام عليكم

242
00:20:41,980 --> 00:20:46,120
ورحمة الله وبركاته أما بعد أن أمر ابن عبد العزيز

243
00:20:46,120 --> 00:20:50,860
كتب إليّ يستعفينى من ممرق عالمنينةفجأة عليك ألا

244
00:20:50,860 --> 00:20:55,320
تمر بمن يكرهه، فانحني نفسك أنا من الناس، فالأيابين

245
00:20:55,320 --> 00:20:55,940
اللي أمرت

246
00:21:00,920 --> 00:21:04,040
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وعليكم السلام

247
00:21:04,040 --> 00:21:08,100
ورحمة الله وبركاته، يا أمين المؤمنين إن عمرو بن

248
00:21:08,100 --> 00:21:11,500
عبد العزيز يقلب الناس عليا، يقلب الناس على إن أمي

249
00:21:11,500 --> 00:21:14,980
هي أميرة المؤمنين الوليدة وأخي زوجته، نعم يا أمين

250
00:21:14,980 --> 00:21:18,520
المؤمنين، إنهم يفرون من إيران ومكة إلى المالينة،

251
00:21:18,520 --> 00:21:22,560
وليه ماذا يفرون؟ خبّحهم الله؟ يقولون أظلم الحجاز

252
00:21:22,560 --> 00:21:26,400
وأمير المؤمنين الوليد، فيأويهم مور، وينصلهم جنة

253
00:21:26,400 --> 00:21:27,740
الرحمة والأمن والعدل؟

254
00:21:31,360 --> 00:21:35,960
وبمشاهد من الحجاج ابن يوسف الثقافي ليعزل عمر

255
00:21:35,960 --> 00:21:42,360
المعدل عليه، يخرج من المدينة كاتف البان، حذير

256
00:21:42,360 --> 00:21:48,160
الناس، لا لأنه عزل عن إمارة، ولا لأنه فقد سلطانا

257
00:21:48,160 --> 00:21:55,370
ومكانا، لأ لم يكن هذا يراود دهنهبل إنه تبكرا أو

258
00:21:55,370 --> 00:22:00,750
خشيا أن يكون ممن نفذه المدينة فإنه تبكرا قول لطول

259
00:22:00,750 --> 00:22:06,150
الله صلى الله عليه وسلم المدينة تنفي خبثها كما

260
00:22:06,150 --> 00:22:11,450
ينفي القيرب خبث الهدي ثم يخفظ الله عن القمة فيموت

261
00:22:11,450 --> 00:22:17,150
الحجار ثم الوليد ابن عبد الملك ويتولى سليمان ابن

262
00:22:17,150 --> 00:22:22,350
عبد الملك خلافة المسلمين ويشتهد من عمر مستشارا له

263
00:22:22,880 --> 00:22:27,240
فيحاولوا ما اتفطع اللي يخفف واطول معنى الناس ثم

264
00:22:27,240 --> 00:22:40,300
إنه يخرج معاه حاشا إلى بيت الله الحرام كيف

265
00:22:40,300 --> 00:22:45,780
رأيت ما فعلنا يا أبقى؟ هو تقصدوا العضايا والهدايا

266
00:22:45,780 --> 00:22:49,820
والهدايا اللي قطيتنا للناس؟ نعم اني رأيت كتبت

267
00:22:49,820 --> 00:22:54,630
أحلامينا فينا وكتبت أحلامينا فيكانظر إلى معسكرنا

268
00:22:54,630 --> 00:22:59,730
بعصبة عصفان، انظر لأبنية ولكجاة ولكن الأراضي يحلوا

269
00:22:59,730 --> 00:23:03,250
بعض تبعض، أنت المسؤول عنها والمحقق بيها أيه يا

270
00:23:03,250 --> 00:23:06,670
أباحث، أنت ترى كثرة الناس اللي قد أتوا رجالا في

271
00:23:06,670 --> 00:23:10,510
هذا الموسم وعلى كل ضامن؟ نعم، قراهم، ولكن إن هم

272
00:23:10,510 --> 00:23:15,210
هؤلاء رايدوا، هم قدروا سماءه ما هذا؟ السماء ترد

273
00:23:15,210 --> 00:23:18,970
وتبرق وانحن في هذا الموقف؟ أغفرت يا أمير المؤمنين؟

274
00:23:18,970 --> 00:23:23,710
اه تضحك يا عمرو أنت تسمع وترى ما نسمع ونراهيا أمير

275
00:23:23,710 --> 00:23:27,970
المدرسين هذي اللي يرمى مدرسة الأسماعات، هلها دارس

276
00:23:27,970 --> 00:23:32,370
الأعنامية؟ يا عم يقول الله لنا و هو أكبر مرحلين،

277
00:23:32,370 --> 00:23:36,370
يا عم يقول الله لنا و هو أكبر مرحلين، المشهد

278
00:23:36,370 --> 00:23:43,010
الثاني عمرو بن عدى العزيز الخريفة طيب

279
00:23:43,010 --> 00:23:50,210
بعد ما شوفنا الدارس اللي قدامنا، بدنا ننتقضه، مش

280
00:23:50,210 --> 00:23:54,730
شرط أن كل شغل عملته المدرس هتكون صحيحيعني مثلا

281
00:23:54,730 --> 00:23:58,830
المدرس بدأت الحصة و العلمان مكتوب على اللواحي

282
00:23:58,830 --> 00:24:03,970
المفروض المعلمة بدأت بلطقة تمهيد عن طريق الأساليه

283
00:24:03,970 --> 00:24:07,130
حكتها و بعدين كانت جاهزة ندرسنا اليوم عن كده طبعا

284
00:24:07,130 --> 00:24:09,850
صح؟ اه بالصح يالا انتوا بيروحوا تحكولي اللي باجي

285
00:24:09,850 --> 00:24:16,030
عداشي في عندكم نقل فضليه المعلمة حكت شو الطرق

286
00:24:16,030 --> 00:24:18,510
المستخدمة اليوم لعب الأدوار و شهرها دي بتحكيش

287
00:24:18,510 --> 00:24:21,750
لمعلمة تستنتج من خلال الحصة شو هي عملت يعنيماحكيش

288
00:24:21,750 --> 00:24:25,130
اليوم ده أعملها بأدوار و طرق تامة لأنا أتعامل بذلك

289
00:24:25,130 --> 00:24:28,950
عشان أصيب بذلك طيب مين كمان عندها ملاحظة؟ أتفضل

290
00:24:28,950 --> 00:24:31,330
إيه؟ في المساحة اللي كانت فيها تبقى في الدوري يعني

291
00:24:31,330 --> 00:24:32,110
مش .. يعني

292
00:24:38,480 --> 00:24:42,040
الجيل مثلا كان معلمك مثلا كان في مقعد الطاولة أو

293
00:24:42,040 --> 00:24:44,600
البنات ورا مش نبان مثلا مين اللي بيحكي و مين اللي

294
00:24:44,600 --> 00:24:48,140
بده .. كانت فيه اكتر أدوة متداخلة برضه في مقتقال

295
00:24:48,140 --> 00:24:49,920
تسعة أشهر مقتقال تسعة أشهر مقتقال تسعة أشهر مقتقال

296
00:24:49,920 --> 00:24:51,080
تسعة أشهر مقتقال تسعة أشهر مقتقال تسعة أشهر مقتقال

297
00:24:51,080 --> 00:24:54,820
تسعة أشهر مقتقال تسعة أشهر مقتقال تسعة أشهر مقتقال

298
00:24:54,820 --> 00:24:59,120
تسعة أشهر مقتقال تسعة أشهر مقتقال تسعة أشهر مقتقال

299
00:24:59,120 --> 00:25:06,460
تسعة أشهر مقتقال تسعة أشهر مهي دخلت في تمهيد مع

300
00:25:06,460 --> 00:25:11,000
الدرس، متواصل، صحيح، متواصل، تمهيد، يعني إذا كانت

301
00:25:11,000 --> 00:25:13,260
الأسئلة اللي سألتها في الأول جزء من الدرس اليوم،

302
00:25:13,260 --> 00:25:17,640
اللي هو معرفة مثلا خصاصه، زوجته، مثلا حياته،

303
00:25:17,640 --> 00:25:19,780
صفاته، إذا كانت جزء من الدرس، فهي بتكون دخلت في

304
00:25:19,780 --> 00:25:22,540
الدرس، أما إذا كانت ساخد من الدرس، عشان تمهد

305
00:25:22,540 --> 00:25:25,980
للشخصية تبعت اليوم، فهي أعتبر تمهيد وطورت كتير في

306
00:25:25,980 --> 00:25:28,460
التمهيد، المفروض يكون أقل من هيك، أتخدى ليه؟ هي

307
00:25:28,460 --> 00:25:32,140
بدأت ال .. بيحسها بقصة، يعني ممكن يكون التمهيد

308
00:25:32,140 --> 00:25:36,560
أنها بدأو الأسئلة هاي من .. مش هم من الدرس يعني،

309
00:25:36,560 --> 00:25:47,480
من الدرس نفسه، من الدرس نفسه، تمام،

310
00:25:47,480 --> 00:25:50,080
هي تغير .. تغيير slope التفاعل داخل الصفر تمام

311
00:25:55,200 --> 00:25:58,860
يعني كان المفروض يتجدى من الصف اللى قدامى يعنى

312
00:25:58,860 --> 00:26:01,940
وكان كله تركيز على .. من الإيجابيات ايضا انها وظفت

313
00:26:01,940 --> 00:26:04,900
اللى هو دور ل .. للطلاب، طلاب شاركوه .. التمثيل

314
00:26:04,900 --> 00:26:09,980
الطالبات و .. بالظبط التمثيل كان مدرّة بشكل جيد و

315
00:26:09,980 --> 00:26:14,440
التعليزي مستمر للطلاب لما أخطأت من خلتها إجابتها و

316
00:26:14,440 --> 00:26:18,160
خلت من التالت كان الإجابة صح تمام، مش فيه عنكوا

317
00:26:18,160 --> 00:26:22,420
ملاحظات؟ أنا ماكنش بتشوف للطلابات لإنه ال ..

318
00:26:22,420 --> 00:26:26,190
الممثلين الأكبر كانوا يعنى ..في جانب الطالبات و

319
00:26:26,190 --> 00:26:29,830
اللبس و الاشياء ده فهو ماجوش مثلا اشي جديد اللي

320
00:26:29,830 --> 00:26:32,550
كان في التشويق مثلا الطالبات و المسلمين كانوا

321
00:26:32,550 --> 00:26:35,610
قاعدين مع الطالبات طبعا مافنش مافيه تشويق طبعا بس

322
00:26:35,610 --> 00:26:40,350
في لما .. هو إذا كان .. إذا كان الطلاب بيقدوا أي

323
00:26:40,350 --> 00:26:45,250
دور قدام بعض فحدته هذا تشويق طبعا وحدته برضه هذا

324
00:26:45,250 --> 00:26:50,950
يعتبر من

325
00:26:50,950 --> 00:26:56,130
أساليب جد بالانتباه طبعافي اختلاف بين اللعب

326
00:26:56,130 --> 00:26:59,270
الأدوار وبين المسرحية و التمثيل اللعب .. اللعب

327
00:26:59,270 --> 00:27:04,570
الأدوار تكون في الغالب دور .. ده دور .. دور قصير و

328
00:27:04,570 --> 00:27:08,850
قد يكون اتجاري غير المسرحي اللي بيتحدد الانقصاب

329
00:27:08,850 --> 00:27:13,530
المهم إن المدرس يحاول دايما يغير في الطريقة اللي

330
00:27:13,530 --> 00:27:19,970
بيشرح فيها يعني هذه القصة عن حياة عمار أفضل نمط

331
00:27:19,970 --> 00:27:22,470
اللي هو نمط التمثيل أو المسرحي أو حتى اللعب

332
00:27:22,470 --> 00:27:25,960
الأدوار اللي هياستخدمتهم، ليش؟ لإن أنا بحكي عن

333
00:27:25,960 --> 00:27:29,500
شخصيات .. شخصيات هذه .. شخصيات تاريخية، الطلاب كيف

334
00:27:29,500 --> 00:27:34,060
يقدروا يتخيلوها؟ أفضل شئ اللي أنا أوظف الطلاب

335
00:27:34,060 --> 00:27:35,140
أنفسهم في توصيل معلمة

336
00:27:38,440 --> 00:27:42,080
رجع الطلاب ل .. لزمن عمر يعني مش عارفة هي مقصودة

337
00:27:42,080 --> 00:27:46,720
ولا إجت معاه صوت خضر في طريقة ماسك البيت للورقة و

338
00:27:46,720 --> 00:27:50,360
هي بتقرش يعني هي كانت هاي الطريقة و كانت الليشة

339
00:27:50,360 --> 00:27:54,140
لما بتستخدم بالكتابة و اللبس كمان حتى اللبس تقريبا

340
00:27:54,140 --> 00:27:57,120
طيب إيش نمط التمهيد .. إيش نمط التمهيد اللي هي

341
00:27:57,120 --> 00:28:00,120
استخدمته أو أنماط التمهيد اللي كانت موجودة في ال

342
00:28:00,120 --> 00:28:04,040
.. في الفيديو اللي قدامنا؟ فضلين

343
00:28:09,100 --> 00:28:12,080
ألعب الأدوار، إيش نعتبره في التمهيد؟ أي مكان؟

344
00:28:12,080 --> 00:28:15,800
وسيلة تعليمية، ألعب الأدوار من العرض أو وسائل

345
00:28:15,800 --> 00:28:19,960
التعليم فضلين؟

346
00:28:19,960 --> 00:28:24,240
فهي لو عرضت فيلم مع الفيلم التاريخي، ده كان اختفت

347
00:28:24,240 --> 00:28:29,660
عنه بدل التنفيذ؟ هو الشرط الفيلم يعرض الخصائص

348
00:28:29,660 --> 00:28:30,920
الموجودة في الدرس تماما

349
00:28:39,750 --> 00:28:46,530
عشانيكي احنا بنوظف لعب الأدوى بندن .. نفرجيكوا

350
00:28:46,530 --> 00:28:52,990
فيلم قبل أن ننهي اليوم يعني عادى

351
00:28:52,990 --> 00:28:57,290
أسبوع .. أسبوع .. أسبوع المعلم الفلسطيني أداء

352
00:28:57,290 --> 00:29:01,750
متميزة على مستوى العالم الأستاذة حنان الحروب، ندفة

353
00:29:01,750 --> 00:29:06,270
أستاذة معلمة قاضيرة وما زال يعني المعلم الفلسطيني

354
00:29:06,270 --> 00:29:12,310
رغم كل الحصار وكل ال ..الامكانيات الضعيفة و

355
00:29:12,310 --> 00:29:20,650
المحدودة يتقدم على غيره من المعلمين في جميع انحاء

356
00:29:20,650 --> 00:29:24,670
العالم هذه المعلمة تميزت باسلوبها الرائع في

357
00:29:24,670 --> 00:29:28,970
تعاملها مع الطلاب و الطلبات فحق لها ان تحصل على

358
00:29:28,970 --> 00:29:35,680
جائزة المعلم الأول على مستوى العالممقطع صغير كيف

359
00:29:35,680 --> 00:29:39,340
المعلمة دي كانت تدرس، انا حاضركوا إياه، لكن ربما

360
00:29:39,340 --> 00:29:42,460
يكون في بعض الطلاب ما شافوش، فبدي أخد شوف الفيديو

361
00:29:42,460 --> 00:29:46,420
و برضه راح أسألكوا بعض الأسئلة عن الفيديو، عن

362
00:29:46,420 --> 00:29:51,920
الاسلوب، كيف طلبت التعامل، كيف أداء الطلاب و

363
00:29:51,920 --> 00:29:53,080
تجاربهم مع المعلمة

364
00:30:08,820 --> 00:30:17,960
طاردنا الطير، طاردنا الطير، يا عزيزي طير العصابير،

365
00:30:17,960 --> 00:30:19,700
يا عزيزي

366
00:30:27,820 --> 00:30:36,980
أبقى أبقى مهارتنا يا عشان تسرقوا اللعب بنا يا عشان

367
00:30:36,980 --> 00:30:44,320
تسرقوا

368
00:30:44,320 --> 00:30:47,240
اللعب بنا يا عشان تسرقوا اللعب بنا يا عشان

369
00:31:04,670 --> 00:31:11,190
أزود أزود أزود أزود أزود أزود أزود أزود أزود أزود

370
00:31:11,190 --> 00:31:12,670
أزود أزود أزود أزود أزود أزود أزود أزود أزود أزود

371
00:31:12,670 --> 00:31:12,870
أزود أزود أزود أزود أزود أزود أزود أزود أزود أزود

372
00:31:12,870 --> 00:31:13,290
أزود أزود أزود أزود أزود أزود أزود أزود أزود أزود

373
00:31:13,290 --> 00:31:13,310
أزود أزود أزود أزود أزود أزود أزود أزود أزود أزود

374
00:31:13,310 --> 00:31:13,830
أزود أزود أزود أزود أزود أزود أزود أزود أزود أزود

375
00:31:13,830 --> 00:31:15,730
أزود أزود أزود أزود أزود أزود أزود أزود أزود أزود

376
00:31:15,730 --> 00:31:20,190
أزود أزود أزود أزود أز

377
00:31:20,830 --> 00:31:23,050
ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل ..

378
00:31:23,050 --> 00:31:24,550
ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل ..

379
00:31:24,550 --> 00:31:24,590
ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل ..

380
00:31:24,590 --> 00:31:24,650
ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل ..

381
00:31:24,650 --> 00:31:27,530
ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل ..

382
00:31:27,530 --> 00:31:28,590
ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل ..

383
00:31:28,590 --> 00:31:29,150
ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل ..

384
00:31:29,150 --> 00:31:30,070
ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل ..

385
00:31:30,070 --> 00:31:30,750
ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل ..

386
00:31:30,750 --> 00:31:31,130
ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل ..

387
00:31:31,130 --> 00:31:31,130
ليل .. ليل .. ليل .. ليل .. ليل

388
00:32:01,640 --> 00:32:09,580
مش قاعدين؟ نعم ماشي قاعدين؟ نعم

389
00:32:13,380 --> 00:32:20,480
مش بقى أسفل؟ أوكي أسفل إيه؟

390
00:32:20,480 --> 00:32:23,900
إبقى

391
00:32:23,900 --> 00:32:29,740
بسيط،

392
00:32:29,740 --> 00:32:34,280
هي عليك، هي عليك، بيقوم معاك

393
00:32:39,570 --> 00:32:45,770
يا بني يا بني يا بني يا بني يا بني يا بني يا بني

394
00:32:45,770 --> 00:32:45,770
يا بني يا بني يا بني يا بني يا بني يا بني يا بني

395
00:32:45,770 --> 00:32:45,770
يا بني يا بني يا بني يا بني يا بني يا بني يا بني

396
00:32:45,770 --> 00:32:50,770
يا بني يا بني يا بني يا بني يا بني يا بني يا بني

397
00:32:50,770 --> 00:32:55,350
يا بني يا بني يا بني يا بني يا

398
00:32:55,350 --> 00:32:55,710
بني يا بني يا بني يا بني يا بني يا بني يا بني يا

399
00:32:55,710 --> 00:32:59,070
بني يا

400
00:32:59,070 --> 00:32:59,630
بني يا بني يا بني يا بني يا بني يا بني يا بني يا

401
00:32:59,630 --> 00:32:59,630
بني يا بني يا بني يا بني يا بني يا بني يا بني يا

402
00:32:59,630 --> 00:33:01,950
بني يا بني يا بني يا بني يا بني يا بني يا بني يا

403
00:33:01,950 --> 00:33:04,010
بني يا بني يا بني يا بني يا بني يا بني يا بني يا

404
00:33:04,010 --> 00:33:08,510
بني يا بني يا بني يا بني يا بني يا بني يا ب

405
00:33:13,800 --> 00:33:17,840
تبقى لهم مكان قاعد من الغابة، قاعد في مكان يُسهَد

406
00:33:17,840 --> 00:33:22,860
فيه

407
00:33:22,860 --> 00:33:28,280
مطبخ، وحيط، وصمحاية. كان شبابهم المدين مُفرُك

408
00:33:28,280 --> 00:33:35,720
يقايموا في بيت مرحل، يخرجان في أهالي أيامي إلى

409
00:33:35,720 --> 00:33:39,360
الغابة، لتشربان،

410
00:33:46,180 --> 00:33:51,140
ففضلوا أننا نعمل هذه الليلة في الغابة، وياك تبضيح

411
00:33:51,140 --> 00:33:55,240
دي ذئب ورفيا أكله مين؟ لا تقلق يا صديقي، سناموا

412
00:33:55,240 --> 00:34:00,440
أنت على فرع شجرة، و أنا أنام تحتها، فلما يصرف ذئب

413
00:34:00,440 --> 00:34:08,520
ويلاقى، أنا صديقان، أنا أجنب، صاحدين ومجاندين،

414
00:34:16,420 --> 00:34:27,420
سمع دبه من أقصى غابة سياحة ديك هتوجه

415
00:34:27,420 --> 00:34:33,480
رهن الصمغ و نادت

416
00:34:33,480 --> 00:34:41,980
ديك قائلة يا

417
00:34:41,980 --> 00:34:49,340
شيخ الدينسمعتك تنادي للفضول انت حتى نفسر معاك

418
00:34:49,340 --> 00:34:55,960
أطعان و تحت الشجرة، فأحترق؟ فلأ، فلأ، فلأ، فلأ،

419
00:34:55,960 --> 00:35:00,580
فلأ، فلأ، فلأ، فلأ، فلأ، فلأ، فلأ، فلأ، فلأ، فلأ،

420
00:35:00,580 --> 00:35:00,700
فلأ، فلأ، فلأ، فلأ، فلأ، فلأ، فلأ، فلأ، فلأ، فلأ،

421
00:35:00,700 --> 00:35:04,760
فلأ، فلأ، فلأ، فلأ، فلأ، فلأ، فلأ، فلأ، فلأ، فلأ،

422
00:35:04,760 --> 00:35:08,960
فلأ، فلأ، فلأ، فلأ، فلأ، فلأ، فلأ، فلأ، فلأ، فلأ،

423
00:35:08,960 --> 00:35:11,580
فلأ، فلأ، فلأ

424
00:35:13,090 --> 00:35:18,370
هل نفسي أعمل عملة وكده؟ خليهم يجيبوا يلعبوا؟ هل

425
00:35:18,370 --> 00:35:20,310
نفسي أعمل عملة وكده؟ خليهم يجيبوا يلعبوا؟ هل نفسي

426
00:35:20,310 --> 00:35:20,310
أعمل عملة وكده؟ هل نفسي أعمل عملة وكده؟ هل نفسي

427
00:35:20,310 --> 00:35:21,170
أعمل عملة وكده؟ هل نفسي أعمل عملة وكده؟ هل نفسي

428
00:35:21,170 --> 00:35:25,130
أعمل عملة وكده؟ هل نفسي أعمل عملة وكده؟ هل نفسي

429
00:35:25,130 --> 00:35:29,790
أعمل عملة وكده؟ هل نفسي أعمل عملة وكده؟ هل نفسي

430
00:35:29,790 --> 00:35:35,290
أعمل عملة وكده؟ هل نفسي أعمل

431
00:35:35,290 --> 00:35:42,330
عملة وكده؟ هل نفسطب اشوف يا عزيزي ملاحظات على

432
00:35:42,330 --> 00:35:47,290
الفيديو اللي بيخلها معلمة متميزة من كل الشاركة يا

433
00:35:47,290 --> 00:35:52,010
جماعة فى بنات بس مانعاش صوتهم اليوم message that

434
00:35:52,010 --> 00:35:58,810
تفضلي اول اشي ان النيجلة بيقصد هي ان الصفر كتير

435
00:35:58,810 --> 00:36:02,590
حلو ومشوّط للأطفال وقالنا ان انجلناتعامل مع

436
00:36:02,590 --> 00:36:06,290
الأولاد كأنها أم لها و ليس كمعلمة و هم كمان الولاد

437
00:36:06,290 --> 00:36:09,610
.. الولاد مع الكلب يشغلون دي لإن هم معاها مرتبين و

438
00:36:09,610 --> 00:36:14,970
قدرين ملاحظات الكل بديها شارك عشان ما اختارش حد من

439
00:36:14,970 --> 00:36:18,810
عندك عشوائي تفضل ياسمه يمكن في بساطة تتعامل يعني

440
00:36:18,810 --> 00:36:21,430
بقعدتهم على الأرض مافيش .. مافيش .. مافيش رسميات

441
00:36:21,430 --> 00:36:25,770
عادي يعني و بعدين تختلط فيهم كأنها مربي انهم و

442
00:36:25,770 --> 00:36:31,550
كتير كتبوها و كتير ماما تفضل ايه تركز على اكترركزت

443
00:36:31,550 --> 00:36:35,550
على نواحي المجلانية، يعني مثلا بالبدأ كانت كتير

444
00:36:35,550 --> 00:36:39,970
عندها أسلوب أن أنتوا الرجال وعلى الوطن هكذا، يعني

445
00:36:39,970 --> 00:36:45,990
يمكن هذا بعز انتقال طلبة برضه على الوطن أسلوبة شكل

446
00:36:45,990 --> 00:36:51,390
الدرس تمثلي برضه كانت كتير انهم طلبوا طلاب جنوس

447
00:36:51,390 --> 00:36:54,690
المعالمة بين طلابها الأكبر شرار، هذا الإمكاني أن

448
00:36:54,690 --> 00:37:01,020
يوصل المعلومة إلى اندازها فريقها ولا حدات أخرى؟مع

449
00:37:01,020 --> 00:37:04,200
أن الطلاب يعني سن الانتدائي ينجز إلا إن المدرسة

450
00:37:04,200 --> 00:37:07,460
تشرح بالفصحة و تحكي معاهم الفصحة يعني مش إنه عشان

451
00:37:07,460 --> 00:37:10,040
المزار تحكي معاهم اللي عاملينه لأن الدرس طبيعي

452
00:37:10,040 --> 00:37:14,240
اللي لغة عربية صفش الدرس هذا صف تاني تاني تتقدي

453
00:37:14,240 --> 00:37:21,280
كده كده من عند أي ملاحظات تانية؟ ممكن تصيروا زيها

454
00:37:21,280 --> 00:37:22,980
إن شاء الله يعني المعلمة الأولى في العالم

455
00:37:27,780 --> 00:37:33,740
طالعك خرّن دفعيا للطلاب وشغالين عليهم؟ طلابهم

456
00:37:33,740 --> 00:37:37,240
كانوا مشاركين في الدورة، كان الصف كله دور واحد

457
00:37:37,240 --> 00:37:41,100
بعدين هي ركزت على نفسي و في الطفل و بعدين بدت

458
00:37:41,100 --> 00:37:44,540
بالدرس، مابدتش بالدرس و بعدين صارت تعمل إقناع و مش

459
00:37:44,540 --> 00:37:49,420
عارف إيه، زي ما أهلا بالعالم و بيعملوا إيهأنا صدق

460
00:37:49,420 --> 00:37:52,540
أحكي موقف يعني أستاذ مع أخويا الصف خانة، هو يعني

461
00:37:52,540 --> 00:37:54,960
مابحبش يبدأ الدراسة، و أنا بحب الدراسة أبدا أصلا،

462
00:37:54,960 --> 00:37:59,460
فالأستاذ عامل يتغير في الصف يعني مظام المجموعات و

463
00:37:59,460 --> 00:38:03,680
يضرح .. و يسميهم ه أو ياف أو ميكا، و بضرح على كل

464
00:38:03,680 --> 00:38:06,620
مجموعة السؤال، يعني روح اللي يوم أنت أول مرة تحكي

465
00:38:06,620 --> 00:38:10,360
يعني، اللي يوم اتبسطت كتير و ..و أول مرة أشارك و

466
00:38:10,360 --> 00:38:12,880
هيك ده .. فهذه الفعالية يعني أفضل تقنعي .. قولي

467
00:38:12,880 --> 00:38:15,120
لهم اقربلي يعني .. ان الأستاذ يحكي له .. انه دايما

468
00:38:15,120 --> 00:38:17,420
ايه ماتتش تقنعك تغيير البيئة الصفرية كتير يا عمان،

469
00:38:17,420 --> 00:38:19,540
ده ما بدأت كلام، ان انت ممكن تشكل البيئة الصفرية

470
00:38:19,540 --> 00:38:23,540
زي ما بدك و تعاوضوا طولها، مثلا لما نبدأ، اساعدوا

471
00:38:23,540 --> 00:38:26,640
بعض، كل اتنين مثلا يتعاوروا، فانهم يحطوا بانكم على

472
00:38:26,640 --> 00:38:29,520
الجهة، يفهموا سريع انكوا حرف ال U بشكل سريع، و

473
00:38:29,520 --> 00:38:32,600
بعدين يكونوا طولهم بيحبوا التغيير، حتى لما ناخد

474
00:38:34,810 --> 00:38:37,410
يعني نكون بدل الحصر عادي ناخد معالم أكتر بس مجرد

475
00:38:37,410 --> 00:38:41,070
التغيير هذا تحس أن أنت سافرت خارج خطوط الوطن و

476
00:38:41,070 --> 00:38:44,830
رجعتي .. طيب شكرا لكم ان شاء الله و نكمل المحاضرة

477
00:38:44,830 --> 00:38:47,050
اللي جاي مع تطبيقات للتمهيد