1
00:00:20,670 --> 00:00:25,470
اليوم موضوع تكنولوجيا المعلومات إله تأثير بشكل

2
00:00:25,470 --> 00:00:29,570
مباشر على أداء المنظمة بمعنى إذا أنا بدي أحسن أداء

3
00:00:29,570 --> 00:00:34,650
المنظمة بدي أحط بعض الاهتمام لتفعيل أداء دو

4
00:00:34,650 --> 00:00:37,510
تكنولوجيا المعلومات فنكتب سادسا تأثير تكنولوجيا

5
00:00:37,510 --> 00:00:43,330
المعلومات تأثير تكنولوجيا المعلومات أو Information

6
00:00:43,330 --> 00:00:48,210
Technology على أداء المنظمة

7
00:00:50,690 --> 00:00:53,150
موضوعنا إيه؟ بُعد إيه؟ البُعد إيه؟ تكنولوجيا

8
00:00:53,150 --> 00:00:56,010
المعلومات البُعد التاني إيه؟ علاقة بأداء المنظمة

9
00:00:56,010 --> 00:00:59,970
فإذا فكرنا في تكنولوجيا المعلومات إحنا لنا فترة

10
00:00:59,970 --> 00:01:04,090
نتكلم على ما هي أناث ومكونات تكنولوجيا المعلومات

11
00:01:04,090 --> 00:01:08,570
حد تتلخص أن تدينا فكرة بسيطة عن موضوع تكنولوجيا

12
00:01:08,570 --> 00:01:12,850
المعلومات هي

13
00:01:12,850 --> 00:01:17,630
معلومات بيتم أو بيانات بيتم تشغيلها للحصول إلى ..

14
00:01:17,630 --> 00:01:20,850
الوصول إلى إيش؟إيه المخرجات؟ لو مخرجاتنا هي في

15
00:01:20,850 --> 00:01:25,790
صورة معلومات يبقى أصبح أنا عندي system نظام محاوسب

16
00:01:25,790 --> 00:01:30,590
نظام ممكن يكون يدوي لحد ما ممكن يكون اليوم بستخدم

17
00:01:30,590 --> 00:01:33,890
تقنيات مختلفة ممكن أستخدم ال cloud system أو

18
00:01:33,890 --> 00:01:36,530
أستخدم ال mobile applications يعني في مجموع من

19
00:01:36,530 --> 00:01:39,610
تقنية المعلومات اليوم متوفة ما بين إيدينا بتساعدني

20
00:01:39,610 --> 00:01:42,690
على تشغيل البيانات لتحويلها إلى إيش إلى مخرجات من

21
00:01:42,690 --> 00:01:47,760
المعلوماتواتفقنا إن اليوم عصر بالحياة هو عصر اليوم

22
00:01:47,760 --> 00:01:50,740
عصر اللي هو الأساسي هو المعلومات يعني عصر اليوم

23
00:01:50,740 --> 00:01:54,080
بيسموه عصر معلوماتية بمعنى من يمتلك المعلومات

24
00:01:54,080 --> 00:01:57,600
بيمتلك القرارات بيمتلك انه فعلية أداء المؤسسات إذا

25
00:01:57,600 --> 00:02:00,920
ما امتلكتش المعلومة فانا بكون ضعيفة في مقابل تقديم

26
00:02:00,920 --> 00:02:05,410
هذه المعلوماتمثال اذا انا كنت اليوم طالبة اشتهدت

27
00:02:05,410 --> 00:02:09,010
في القراءة فعندي انا معلومات بسهم فيها في ال quiz

28
00:02:09,010 --> 00:02:11,730
او المحاضرة او ال discussion شغل تاني اذا انت في

29
00:02:11,730 --> 00:02:15,330
البيت اتعلمتي بعض المهارات الخاصة بفن الطهي فانتي

30
00:02:15,330 --> 00:02:18,110
عندى قدرة عالية علي انك تكوني قادمي مخرجات جيدة هي

31
00:02:18,110 --> 00:02:22,680
امتلكي المعلومة تمتلكي المنتجالـ Know-how اليوم

32
00:02:22,680 --> 00:02:25,680
اشي مهم فالـ Know-how اليوم صار اليوم بيبنوله

33
00:02:25,680 --> 00:02:29,040
أنظمة معلومات تساعدنا في أداء المنظمة أو عمل

34
00:02:29,040 --> 00:02:32,880
المنظمة لتكون فاعلة أكثر بمعنى أنه في ارتباط أو

35
00:02:32,880 --> 00:02:35,900
علاقة ترضية ما بينهم بين تكنولوجيا والمعلومات

36
00:02:35,900 --> 00:02:41,720
وفعالية المنظمة العلاقة ترضية كل ما ارتفعنا

37
00:02:41,720 --> 00:02:45,660
واستثمرنا وحطينا ثقل في موضوع تكنولوجيا والمعلومات

38
00:02:45,660 --> 00:02:52,120
بينعكس إيجابياعلى أداء المنظمة أداء المنظمة طب

39
00:02:52,120 --> 00:02:55,160
هاللي ده احنا في المنظمة لو احنا فكنا في المنظمة

40
00:02:55,160 --> 00:03:03,300
المنظمة هي بتتكون من شغلتين هي نظام اجتماعي زائد

41
00:03:03,300 --> 00:03:09,330
نظام مؤسسييعني فيها احنا اتفقنا ان المؤسسة هي

42
00:03:09,330 --> 00:03:12,630
عبارة عن مجموعة من الأفراد وهذه الأفراد مابينهم

43
00:03:12,630 --> 00:03:16,790
تربطهم علاقات، العلاقات مابينهم علاقات تواصل لأداء

44
00:03:16,790 --> 00:03:21,550
المهام اللي موجودة بمعنى احنا مش فقط عبارة عن توفر

45
00:03:21,550 --> 00:03:27,230
آلات وتوفر معدات وتوفر مكاتبأستطيع أنه هذه الأعمال

46
00:03:27,230 --> 00:03:30,970
تنجز، لكن أستطيع أنه أنجز هذه الأعمال بمساعدة

47
00:03:30,970 --> 00:03:35,370
الأفراد، مين أهم اليوم في قيمة المؤسسة؟ هل وجودها

48
00:03:35,370 --> 00:03:40,450
ككيان، كبناء، كأثاث، كأجهزة، كمعدات، ولا أفضل ولا

49
00:03:40,450 --> 00:03:45,040
مهم كمان وجودها ككيان بشري؟يبقى الكيان البشري

50
00:03:45,040 --> 00:03:48,600
والأداء البشري هو اللي بيشغل الأجهزة والمعدات

51
00:03:48,600 --> 00:03:51,420
والإياش والأمور اللي هي الجامدة الأمور زي هذا

52
00:03:51,420 --> 00:03:55,460
الأثنين مع بعض في انسجامهم بيدينا فعالية للمؤسسة

53
00:03:55,460 --> 00:03:59,340
بمعنى إذا ماكان شاندي أفراد فاعلين فأصبحت المؤسسة

54
00:03:59,340 --> 00:04:03,660
أبرا عن مجموعة من الإياش من الأصول الثابتة اللي هي

55
00:04:03,660 --> 00:04:07,880
مالهاش كتير أي استخدام أو تطبيقفالاتنين انسجامهم

56
00:04:07,880 --> 00:04:10,900
مع بعض مهم جداً هاللي تدور المعلومات أو نظام

57
00:04:10,900 --> 00:04:14,200
المعلومات اللي احنا بنحطه يعني اللي احنا حاطناه

58
00:04:14,200 --> 00:04:17,720
كمدخلات وعمليات تشغيل وبصل في الآخر إلى مجموعة من

59
00:04:17,720 --> 00:04:21,260
المخرجات بتاخدها راجعة هنا المخرجات عبارة عن

60
00:04:21,260 --> 00:04:25,600
تقارير بتساعدني في أداء العمل يبقى أصبح نظام

61
00:04:25,600 --> 00:04:29,360
المعلومات هو اللي بيعزز أداء الأفراد لإنجاز المهام

62
00:04:29,360 --> 00:04:34,770
بالاعتماد على هذه المكوناتيعني أنا المعلومة كفرض

63
00:04:34,770 --> 00:04:39,350
بتخليني أخد المعلومات أستفيد من هذه الأداء انت

64
00:04:39,350 --> 00:04:43,330
عندك معلومة لتشغيل مكينة معينة فاشتغلت المكينة لكن

65
00:04:43,330 --> 00:04:45,990
أنا ماعنديش المعلومة كيف أتعامل مع هذه المكينة

66
00:04:45,990 --> 00:04:49,890
الأمر أصبح مالهاش قيمة هذه المكينة يبقى أصبحت

67
00:04:49,890 --> 00:04:54,900
المحرك اليوم للإنسان امتلاكه للمعلومةفقدرش انا

68
00:04:54,900 --> 00:04:57,140
بحظر ان يكون عندي نظام فاعل في المجتمع، بيكون

69
00:04:57,140 --> 00:05:00,800
ادائي احسن خليني نضيف هنا بعض العناصر المتخصصة

70
00:05:00,800 --> 00:05:04,660
ونتكلم عليها بالنوع من التفصيل ناخد أول حاجة وهي

71
00:05:04,660 --> 00:05:10,900
كفاءة الإدارة كفاءة الإدارة معروف ان الإدارة هي

72
00:05:10,900 --> 00:05:15,220
موجودة في قمة الهرم التنظيمي هي الموجهة لسلوك باقي

73
00:05:15,220 --> 00:05:18,880
العاملين بمعنى احنا مجموع من الأفرادهياخدوا

74
00:05:18,880 --> 00:05:22,360
المعلومات لينجزوا الأداء المهام اللي هي موجودة على

75
00:05:22,360 --> 00:05:26,740
المعدات والمكينات والأجهزة فوجهوني أنا كإدارة إذا

76
00:05:26,740 --> 00:05:29,920
امتلكت أنا المعلومات بطريقة فاعلة بستطيع أوجه

77
00:05:29,920 --> 00:05:34,980
هؤلاء الأفراد لإنجاز المهام بامتلاك المعلومات عشان

78
00:05:34,980 --> 00:05:38,000
أقدر أحقق المخرجات اللي أنا بس على إلها الإدارة

79
00:05:38,000 --> 00:05:45,240
بتتاخد أحيانا بعض الأسليب والأدوات والطرق علشان

80
00:05:45,240 --> 00:05:51,610
أصل إلىتحقيق .. تحقيق ال إيش؟ الأهداف الخاصة

81
00:05:51,610 --> 00:05:55,090
بالمؤسسة، يبقى دايما الإدارة بترمي إلى إنجاز

82
00:05:55,090 --> 00:05:59,670
الأهداف من خلال مرة تانية استخدامها لأسليب و طرق و

83
00:05:59,670 --> 00:06:04,770
أدوات ماشي توجه الأفراد لاستغلال المعلومات علشان

84
00:06:04,770 --> 00:06:09,730
يقدر يشتغل إيشيحققوا الأعمال المخاصة فيهم أحيانًا

85
00:06:09,730 --> 00:06:12,910
الأسليب والأدوات والطرق بتستخدم الإدارة بتجيش على

86
00:06:12,910 --> 00:06:16,910
هوا الأفراد ليستخدموا المعلومات علشان يحققوا

87
00:06:16,910 --> 00:06:19,810
الإنجازات اللي بدنا يهم بمعنى إنه إحنا بدنا يكون

88
00:06:19,810 --> 00:06:22,990
في ما بيننا قليل تعاون كعمل جماعي بس أحيانًا سلوك

89
00:06:22,990 --> 00:06:26,070
الإدارة ممكن يكون موجه ممكن يكون ضاغط أحيانًا ممكن

90
00:06:26,070 --> 00:06:29,510
يكون فيه تفاهم في عملية تفارض في أدوات كتيرة ممكن

91
00:06:29,510 --> 00:06:33,090
تقدم و تأخر فيها الإدارة المهم عينها دايما على شغل

92
00:06:33,090 --> 00:06:38,030
مهينة إيش هي تحقيق الإيشالأهداف لأن هم بيحاولوا

93
00:06:38,030 --> 00:06:42,510
يواجهوا سير العمل داخل المؤسسة بطريقة اتحقق ..

94
00:06:42,510 --> 00:06:45,530
اتحقق .. ايه لهذا السبق؟ المؤسسة اليوم زي ما حكينا

95
00:06:45,530 --> 00:06:49,470
اليوم مابتعيشش لحالها لكن في اليوم مجموعة من الاش

96
00:06:49,470 --> 00:06:54,190
.. من المؤسسات المنافسةففي عندي أنا هنا منافسة

97
00:06:54,190 --> 00:06:58,270
عشان هيك بتتعرض الإدارة للضغط أحيانا عشان تعمل

98
00:06:58,270 --> 00:07:01,970
عملية إيش الوصول لأهدافها باستخدام أساليب وطرق

99
00:07:01,970 --> 00:07:05,950
مختلفة لتوجه الأفراد لأداء إيش باستخدام المعلومات

100
00:07:05,950 --> 00:07:09,170
عشان يتوجهوا يعني احنا كله عملية الترابط مع بعض

101
00:07:09,170 --> 00:07:13,210
لتحقيق الهدف الأساسي اللي بنسع منه هو تحقيق قيمة

102
00:07:13,210 --> 00:07:18,170
للمؤسسة طبعا احنا هدف المؤسسة بيكون إنتاجنا من

103
00:07:18,170 --> 00:07:24,250
الصلاةتقديم خدمات، ووصول إلى الجمهور، المستهدف،

104
00:07:24,250 --> 00:07:27,450
ففي عندنا أهداف كتير تسعى إلى الإدارة وهذه الأهداف

105
00:07:27,450 --> 00:07:32,270
طبعا تكون اتفاق عام من خلال المؤسسة طيب، عشان نحقق

106
00:07:32,270 --> 00:07:36,030
كفاءة الإدارة، من أولهم تقالوا، بدنا نعمل مجموعة

107
00:07:36,030 --> 00:07:39,370
من الإجراءات في هذا المجال طيب، ما هي الإجراءات

108
00:07:39,370 --> 00:07:43,860
المتخدة عشان أضمنكفاءة الإدارة أو حقق كفاءة

109
00:07:43,860 --> 00:07:47,640
الإدارة لتحقيق الأهداف اللي بتسعى لها المؤسسة

110
00:07:47,640 --> 00:07:51,160
بقولك تعال أنا فيها عندي تكنولوجيا معلومات طب إيش

111
00:07:51,160 --> 00:07:54,080
رايك تكنولوجيا المعلومات نستخدمه كأداة كأسلوب

112
00:07:54,080 --> 00:07:58,020
كأسلوب مهم عشان نعزز أداك يا إدارة مرة تانية

113
00:07:58,020 --> 00:08:01,300
الإدارة عندك أسليب وطرخ وأدوات مختلفة طب إيش رايك

114
00:08:01,300 --> 00:08:04,340
نديكي كمان أداة مهمة اللي هي تكنولوجيا المعلومات

115
00:08:04,340 --> 00:08:07,240
ما هي تكنولوجيا المعلومات؟خلّيني نفكر أنا وياكي،

116
00:08:07,240 --> 00:08:10,320
إيش رأيك نعمل استثمار في تكنولوجيا المعلومات؟ يعني

117
00:08:10,320 --> 00:08:14,200
استثمار في الأجهزة، والبرامج، والمعدات، والولا مش

118
00:08:14,200 --> 00:08:17,740
خده، خده طب الاستثمار هذا، مدام فيه انفاق للأموال

119
00:08:17,740 --> 00:08:20,900
مش أنا بتطلع من وراه، لازم يكون فيه عائد من وراد

120
00:08:20,900 --> 00:08:25,660
الاستثمار عائد، استثمار تكليف، يكون فيه عائد طيب،

121
00:08:25,660 --> 00:08:28,980
ألاقي الاستثمار، بضغط مصاري، أجيب أجهزة ومعدات وحط

122
00:08:28,980 --> 00:08:33,040
شبكات عشان أسهل عملية الحصول على المعلومات طيب،

123
00:08:33,040 --> 00:08:34,180
أنا في المقابل، إيش العائد

124
00:08:37,420 --> 00:08:40,940
ما هي العائد؟ العائد هو قدرة الإدارة عليها تكون

125
00:08:40,940 --> 00:08:46,700
عندها كفاءة عالية تستطيع إنها تحقق أداء في المؤسسة

126
00:08:46,700 --> 00:08:53,620
وتدفع العاملين في المؤسسة إنهم يقوموا باستخدام

127
00:08:53,620 --> 00:08:59,480
المعلومات عشان ..

128
00:08:59,480 --> 00:09:02,520
طيب، رب العالمين في القرآن ذكرنا في بداية الخلق

129
00:09:02,520 --> 00:09:07,220
لما خلق سيدنا آدم الملائكة إيش قالوا؟لرب العالمين،

130
00:09:07,220 --> 00:09:11,860
ايش فيها؟ ان يجعلوا في الأرض خليفة، ايش الملائكة

131
00:09:11,860 --> 00:09:16,780
قالوا؟ هتجعلوا فيها من يفسدوا فيها ويسفكوا الدماء،

132
00:09:16,780 --> 00:09:21,970
فقال ايش لرب العالمين؟إن يعلموه؟ ما لا تعلموه؟

133
00:09:21,970 --> 00:09:27,750
بعدين إيش سوى مع آدم؟ علمه آدم الأسماء كلها ثم

134
00:09:27,750 --> 00:09:31,250
عضوهم على الملائكة ما شاء الله عندنا طالبات حافظين

135
00:09:31,250 --> 00:09:33,750
القرآن بشكل كويس وانتوا مش معناه؟ مش حافظين

136
00:09:33,750 --> 00:09:37,830
القرآن؟ فعشان؟ في ناس زعلانين؟ طيب عشان ال quiz؟

137
00:09:37,830 --> 00:09:42,910
طيب إيش .. رب العالمين لما خاطب سيدنا آدم قال إيش؟

138
00:09:42,910 --> 00:09:46,630
آدم قال للملائكة إيش قالهم؟ رب العالمين خاطب آدم

139
00:09:46,630 --> 00:09:51,460
سيدنا آدم وقال له إيش للملائكة؟انبئهم باسمائهم

140
00:09:51,460 --> 00:09:55,200
ماشي فلما انبئهم باسمائهم قالوا

141
00:09:59,920 --> 00:10:03,880
سبحانك العلم لنا إلا ما علمتنا إنك أنت العليم

142
00:10:03,880 --> 00:10:07,560
الحكيم، مصبوط؟ طيب، يبقى هلقيت .. رب .. خليني أقول

143
00:10:07,560 --> 00:10:10,260
مرة تانية، هلقيت أبو البشرية سيدنا آدم، رب

144
00:10:10,260 --> 00:10:14,960
العالمين أداله شغل مهم، علم آدم الأسماء، ثم رضم

145
00:10:14,960 --> 00:10:18,060
على الملائكة، صح؟ يبقى هلقيت .. إيش اللي حصل؟ أنا

146
00:10:18,060 --> 00:10:21,920
بحاول يكون في عنده ..نبدأ بالقصة هذه إن في عندي

147
00:10:21,920 --> 00:10:27,080
نظام معلومات يساعدني أنا أن أفهم وأتعلم وأعرف كيف

148
00:10:27,080 --> 00:10:31,280
سياق العمل وكيف توجيه العمل ماشي وبالتالي الإنسان

149
00:10:31,280 --> 00:10:35,820
جزء مكون أساسي في شخصيته اللي هو القدرة علالةالعلم

150
00:10:35,820 --> 00:10:38,680
والتعلم هذا رب العالمين أوجدها في الإنسان يعني لما

151
00:10:38,680 --> 00:10:41,780
ربنا أوجد سيدنا آدم إيش قالله؟ قالله إدّاله

152
00:10:41,780 --> 00:10:46,220
المصاري، إدّاله المنصب الاجتماعي، إدّاله .. إدّاله

153
00:10:46,220 --> 00:10:49,120
.. إيش اللي علمه؟ إدّاله العلم، علمه، يبقى نعرف

154
00:10:49,120 --> 00:10:52,300
قيمة العلم وقيمة نظام المعلومات اللي أنا ببنيه في

155
00:10:52,300 --> 00:10:55,820
شخصي على أساس إن أستطيع إن إيش أسوي أحقق الأهداف

156
00:10:55,820 --> 00:10:59,220
اللي إحنا بنسع لإله فقهة الإدارة ترتفع باهتمامها

157
00:10:59,220 --> 00:11:03,220
بهذا المجالطيب إحنا إيش بدنا نسوي غير الاستثمار و

158
00:11:03,220 --> 00:11:08,120
العاد؟ بدنا نحاول نشرك العاملين اشتراك .. ماشي ..

159
00:11:08,120 --> 00:11:12,800
اشتراك .. اشتراك العاملين العاملين في عملية

160
00:11:12,800 --> 00:11:15,180
التواصل لما نكون عندنا نظام معلومات بيصير عملية

161
00:11:15,180 --> 00:11:18,400
التواصل قوية عملية التواصل، البيانات والمعلومات

162
00:11:18,400 --> 00:11:22,000
والملفات بتصير تنتقل بسرعة ما بين العاملين طيب

163
00:11:22,000 --> 00:11:26,140
كمان لما تيجي تقولي الهيكل التنظيمي تمام المؤسسة

164
00:11:27,420 --> 00:11:32,400
بدي يعكس وجود أنظمة المعلومات يعني زمان كنا نعمل

165
00:11:32,400 --> 00:11:36,320
احنا تسويق وانتاج و تمويل أفراد نكتب هنا في عندي

166
00:11:36,320 --> 00:11:40,620
هنا تمويل في عندي هنا تسويق و في عندي هنا انتاج

167
00:11:40,620 --> 00:11:43,920
طيب إذا بدي أضيف نظام المعلومات وين بدي أحطه؟

168
00:11:43,920 --> 00:11:46,460
أقولك عندك حاجة متين تانية، يا تحطيلي واحد جديد

169
00:11:46,460 --> 00:11:51,520
هنا بتسميليها تكنولوجيا معلومات طب إيه شوية يحطيك

170
00:11:51,520 --> 00:11:55,890
تكنولوجيا معلومات في كل واحدة من هدولة؟وهي بتنزل

171
00:11:55,890 --> 00:11:59,130
فيهم كلهم لإن الشخص اللي بيشتغل في التسويق بده

172
00:11:59,130 --> 00:12:02,610
يسجل فواتير يعني نظام علومات ممكن تكون يدوي ممكن

173
00:12:02,610 --> 00:12:06,510
تكون محاوسب وبعدين بده أرحلها في سوق الكوشوفات

174
00:12:06,510 --> 00:12:09,250
يبقى صار فيه نظام علومات تسويق طب لو دخلت ال

175
00:12:09,250 --> 00:12:12,850
mobile application اليوم يعني في تطبيق على الجوال

176
00:12:12,850 --> 00:12:16,450
بيساعدني و أنا مسك الجوال تبعي أسجل المبيعاتأول

177
00:12:16,450 --> 00:12:19,650
بأول و بتترحل أول بأول وين؟ عند مسئول المبيعات

178
00:12:19,650 --> 00:12:21,890
اللي جاعد في الشركة بيتبع معايا و بيشوف إيش اللي

179
00:12:21,890 --> 00:12:25,290
بيصير يبقى أصبح في عندي نظام معلومات تسويق نظام

180
00:12:25,290 --> 00:12:28,870
معلومات إنتاج نظام معلومات تبع المحاسب اليوم إنه

181
00:12:28,870 --> 00:12:32,930
بشغل كل الشغل حسابات بطيقة معينة إنه بتعكس في

182
00:12:32,930 --> 00:12:36,800
الأداء بطيقة كويسة ممكن يكون أنا عندي هنادائرة أو

183
00:12:36,800 --> 00:12:39,540
قسم بيشرف على نظام المعلومات في المؤسسة هو اللي

184
00:12:39,540 --> 00:12:42,200
بيعمل البرمجة هو اللي بيعمل الصيانة هو اللي بيعمل

185
00:12:42,200 --> 00:12:46,000
المتاب على البرامج ماشي إذا كان الأمر محتاج بفصله

186
00:12:46,000 --> 00:12:48,960
بس إذا كان الأمر بسيط ممكن أحطه في كل دائرة من

187
00:12:48,960 --> 00:12:52,320
الدوائر اللي موجودة طيب إذا هذه كلها إحنا بنحاول

188
00:12:52,320 --> 00:12:57,340
نساعد الإدارة لتحقيق لتحقيق الكفاءة في الأداء خطوة

189
00:12:57,340 --> 00:12:59,780
تانية مهمة بناء العلاقات الاجتماعية ال social

190
00:12:59,780 --> 00:13:04,990
relationships رقم اتنين ننتقل إلىاللي هي بناء

191
00:13:04,990 --> 00:13:09,530
العلاقات الاجتماعية الاجتماعية

192
00:13:09,530 --> 00:13:14,870
اللي هي بالإنجليزي social relationships

193
00:13:21,430 --> 00:13:28,130
النسيج الاجتماعي للمؤسسة يجعلنا نتكلم عن كيان حي

194
00:13:28,130 --> 00:13:32,370
وقائم ومتفاعل الهيكل التنظيمي لما يضع مجموعة من

195
00:13:32,370 --> 00:13:36,150
الأفراد في الدوائر المختلفة هؤلاء الأفراد لا

196
00:13:36,150 --> 00:13:39,870
يكونوا منعزلين عن بعضهم البعض لكن ما يكون واضح

197
00:13:39,870 --> 00:13:44,590
لهم؟في عملية تفاعل مستمر ما بين بعض بالنسبة

198
00:13:44,590 --> 00:13:47,790
للاستفادة من الكفاءات اللي موجودة والأفراد هدولة

199
00:13:47,790 --> 00:13:50,990
كل واحد على حسب ارتقاءه في الهيكل التنظيمي بيكون

200
00:13:50,990 --> 00:13:53,650
مشرف على مجموعة من الناس التانية يعني أنا ممكن

201
00:13:53,650 --> 00:13:57,350
أكون مشرف هنا على عدد كبير من الموظفين زملائي ممكن

202
00:13:57,350 --> 00:14:00,750
أكون مشرف على شخصين أو تلاتة فقط ممكن يكون أنا

203
00:14:00,750 --> 00:14:05,210
عندي هيكل واسع بالاشراف على مجموعة من الأفراد اللي

204
00:14:05,210 --> 00:14:08,170
بيشتغلوا في العمل الميداني يعني احنا بيختلف النسيج

205
00:14:08,170 --> 00:14:12,110
الاجتماعي من مؤسسة لأخرىبس نتفق اتفاق انه احنا

206
00:14:12,110 --> 00:14:17,450
موجودين هنا ليسير ما بيننا وبعض اياشعملية تواصل،

207
00:14:17,450 --> 00:14:20,870
يعني في عملية تبادل البيانات والمعلومات ما بيننا،

208
00:14:20,870 --> 00:14:24,190
في اجتماعات وحوارات ماتصير ما بيننا، في ما بيننا

209
00:14:24,190 --> 00:14:27,810
وما بين بعض، تقارير في الأداء وإنجاز ومتابعة وعمل

210
00:14:27,810 --> 00:14:31,270
ميداني، احنا في نسيج اجتماعي متكامل، طب العلاقات

211
00:14:31,270 --> 00:14:34,590
الاجتماعية هذه، لو أوجدنا لك نظام معلومات، مش

212
00:14:34,590 --> 00:14:37,870
هالممكن بيعزز الأداء الاجتماعي في المؤسسة؟ واتفقنا

213
00:14:37,870 --> 00:14:41,130
إن المؤسسة من البداية هي عبارة عن إياش كيان في

214
00:14:41,130 --> 00:14:44,930
مكون أساسي اجتماعي، انت هل إيه تجاه المحاضرة؟بس

215
00:14:44,930 --> 00:14:48,110
علشان تحضر المحاضرة اللي موجودة واخد ال quiz اللي

216
00:14:48,110 --> 00:14:53,200
انا هيك هيك هطلع فيه زعلانة صح ولا لأ؟و نكد علينا

217
00:14:53,200 --> 00:14:57,560
هال quiz مرويش بنكده بس مجرد مقياس لل input و ال

218
00:14:57,560 --> 00:15:00,540
process اللي انت عامله فانت ماتزعليش من اللي صار

219
00:15:00,540 --> 00:15:03,720
ازعلي ان ال input و ال process تبعي بده شوية تعزيز

220
00:15:03,720 --> 00:15:06,200
هي المقصود من ال quiz علشان لما نيجي المتحان

221
00:15:06,200 --> 00:15:10,100
النصفي او المتحان النهائي كون أداءنا ماله انبنى

222
00:15:10,100 --> 00:15:12,820
تراكم العمل خلال فترة فاحنا نديكي feedback أو

223
00:15:12,820 --> 00:15:16,060
البول feedback أو البول فهذا بيعزز الأداء بس انت

224
00:15:16,060 --> 00:15:18,300
لاحقي معايا بس هي المطلوب اعمل follow up معايا

225
00:15:18,300 --> 00:15:22,830
يعني احنا ايش بنسوي يوم يوم؟بنعمل process و بنعمل

226
00:15:22,830 --> 00:15:25,610
assessment عشان أقولك بعد هيك أنت عزيزي الأداء هاي

227
00:15:25,610 --> 00:15:28,150
كل المطلوب أزعلي شوية اليوم أنا مبسوط عشان المرة

228
00:15:28,150 --> 00:15:31,350
الجاية هتحطي في راسك أن تكون أدائك للأحسن يعني نفس

229
00:15:31,350 --> 00:15:35,550
الفكرة طيب العلاقات الإجتماعيةلو أوجدنا نظام

230
00:15:35,550 --> 00:15:38,950
المعلومات أو نظام المعلومات طبقناه بطريقة كويسة

231
00:15:38,950 --> 00:15:42,490
هيعزز النسيج الاجتماعي، هيخلّي الإعلاقات ما بين

232
00:15:42,490 --> 00:15:45,590
الموجودين أقوى، يبقى أنت لما جاي للمحاضرة أو جاي

233
00:15:45,590 --> 00:15:49,270
للعمل أو جاي للمدرسة أو جاي لأي نشاط، أنت فقط مش

234
00:15:49,270 --> 00:15:52,790
عشان النشاط، عشان إيش؟ النسيج الاجتماعي و بناء

235
00:15:52,790 --> 00:15:55,330
الاجتماع بينهم وبين سميناتكم، مظبوط ولا لأ؟ مش

236
00:15:55,330 --> 00:15:58,070
شبكة الغش هذه اللي بتصير في الامتحانات، نسيج

237
00:15:58,070 --> 00:16:02,550
اجتماعيمظبوط ولا لأ؟ أه بدي أساعدها أنت هيك ما

238
00:16:02,550 --> 00:16:05,970
تساعدنياش طب أنا من خصمك بتصير فيه زعل العلاقات

239
00:16:05,970 --> 00:16:10,030
الاجتماعية بتلعب دور مهم لإيش لليش شبكة لو بعدين

240
00:16:10,030 --> 00:16:13,250
لما بنيجي ننقل طالبة من مكان لمكان بتعمل نسيج

241
00:16:13,250 --> 00:16:16,630
اجتماعي جديد على طول غريبة الحكاية هذه صح ولا لأ

242
00:16:16,630 --> 00:16:18,930
غريبة؟ مظبوط؟ طيب

243
00:16:21,750 --> 00:16:25,350
إحنا وجود العلاقات الاجتماعية مع التكنولوجيا صارت

244
00:16:25,350 --> 00:16:29,790
أمر إله مزايا وإله مساوى للأسف يعني إحنا ممكن نحط

245
00:16:29,790 --> 00:16:34,650
هنا نظرة إيجابية ونظرة سلبية لوجود تكنولوجيا

246
00:16:34,650 --> 00:16:38,870
المعلومات وتأثيرها على النسيج الاجتماعي للمؤسسة

247
00:16:38,870 --> 00:16:43,710
مرة تانية إنتوا في علاقاتكم الاجتماعية في الأسر هل

248
00:16:43,710 --> 00:16:47,630
وجود التكنولوجيا ساعدت على تعزيز العلاقة بينكم

249
00:16:47,630 --> 00:16:51,630
داخل الأسرة الوحدة؟ولا صار فينا إزالة شوية للبنات

250
00:16:51,630 --> 00:16:55,750
والشباب موظودين صح ولا لأ؟ لإن انت صرت قاعدة مع

251
00:16:55,750 --> 00:16:59,690
نفسك على هذا الجهاز وانت بتتواصل مع زميلات تانين

252
00:16:59,690 --> 00:17:04,550
أو أصدقاء تانين خارج الوقت أو خارج المكان اللي

253
00:17:04,550 --> 00:17:10,330
احنا فيهوهو للأصدقاء انت بتتعاملي مع أداء و الأداء

254
00:17:10,330 --> 00:17:12,930
هادى يعني احنا بيقولوا عليها بتتعاملي مع نفسك

255
00:17:12,930 --> 00:17:15,530
تتكلمي مع نفسك لأن أطراف تانية نفس الشغل لكن

256
00:17:15,530 --> 00:17:22,910
الأداء الاجتماعي اليوم اختلف في سنة ال 88 88 1900

257
00:17:22,910 --> 00:17:27,590
و احنا اليوم 2018 في شغل اختلفت في التلاتين سنة

258
00:17:27,590 --> 00:17:34,030
هدولة بشكل غريب كانوا مجموع من الأطفالنفورة موجودة

259
00:17:34,030 --> 00:17:41,550
كأن الأطفال يلعبوا حولهابلعبوا شريدة و لا عسكر و

260
00:17:41,550 --> 00:17:45,710
حرامية و لا ناس بتجري و ناس تتخبى و بسكليتات و

261
00:17:45,710 --> 00:17:50,370
بلعب على سكوتر و بلعبوا و بمرحوا اليوم في سنة

262
00:17:50,370 --> 00:17:54,250
الألفين صاروا يقعدوا على نفورة و كل واحد فيهم

263
00:17:54,250 --> 00:17:57,730
بسلامته او هي بسلامتها ماسك الجوال او التاب و

264
00:17:57,730 --> 00:18:00,870
بيعملوا تك تك تك تك تك تك يبقى التواصل الاجتماعي

265
00:18:00,870 --> 00:18:04,730
اللي كان موجوداختفى تقريبا اليوم في الحلقة و كلهم

266
00:18:04,730 --> 00:18:08,050
بيلعبوا نفس اللعبة أو بيلعبوا مع بعض بس المرح وال

267
00:18:09,580 --> 00:18:13,160
بالظبط صار في عملية انعزال شوية بشكل كبير ما تخليش

268
00:18:13,160 --> 00:18:15,840
التكنولوجيا تأثر علينا بشكل عالي لإنها بتاخد من

269
00:18:15,840 --> 00:18:19,420
وقتنا وقتنا للدراسة ووقتنا لأهلنا الكلام سهل بس

270
00:18:19,420 --> 00:18:22,340
قالية التطبيق تقدر انت تمسكي نفسك عاملية مش سهلة

271
00:18:22,340 --> 00:18:25,620
لو انت حطيتي restrictions او حطيتيلي قيود امتى

272
00:18:25,620 --> 00:18:28,140
ابدأ و امتى اخلص امتى الفترة اللي متروحليلي

273
00:18:28,140 --> 00:18:32,040
استعملها الجوال بكون كويس ننتقل للعنصر التالت اللي

274
00:18:32,040 --> 00:18:37,220
هو الهيكل التنظيمي تلاتة تلاتة

275
00:18:38,710 --> 00:18:43,070
الهيكل التنظيمي فيه

276
00:18:43,070 --> 00:18:46,530
هيكل تنظيمي رسمي و بيرسمي احنا بنركز على ان الهيكل

277
00:18:46,530 --> 00:18:50,530
التنظيمي اليوم في المؤسسات استخدامهم للحواسيب بشكل

278
00:18:50,530 --> 00:18:54,250
عالمي ساعدت على بناء الهيكل التنظيمية وسوعة الحركة

279
00:18:54,250 --> 00:18:56,890
في الهيكل التنظيمية هي الهيكل التنظيمية اللي كانت

280
00:18:56,890 --> 00:19:01,850
مبنية بطريقة عمودية بشكليعني سنوات استمرت عليها

281
00:19:01,850 --> 00:19:06,050
تحولت إلى هيكل تنظيمية مخدة شكل اللي هو الأفقي

282
00:19:06,050 --> 00:19:09,970
بمعنى الإدارة جنب الموظفين عملية التواصل ما بينهم

283
00:19:09,970 --> 00:19:13,470
أصبحت سهلة لإن أنا اليوم بابعت email الكل بتطلع

284
00:19:13,470 --> 00:19:18,250
عليه أو بعمل رد للجميع reply all الكل بيحاول يشوف

285
00:19:18,250 --> 00:19:21,110
إيش اللي بتواصل معاه وبالتالي ردت .. ردت أو

286
00:19:21,110 --> 00:19:23,630
الاستجابة سريعة بتكون من كل الناس اللي موجودين

287
00:19:24,020 --> 00:19:27,000
الهيكلة التنظيمية اتغيرت مع وجود التكنولوجيا يعني

288
00:19:27,000 --> 00:19:31,380
أصبحت وجود تكنولوجيا المعلومات خلت الأداء أفقي طب

289
00:19:31,380 --> 00:19:34,440
أنا بدي أسأل سؤال للأخوات اللي موجودين هل الأداء

290
00:19:34,440 --> 00:19:38,220
الأفقي لما نكون إحنا كإدارة ومعانا الموظفين اللي

291
00:19:38,220 --> 00:19:41,900
تحت إشرافنا على مستوى إداري واحد هل هذا أفضل

292
00:19:41,900 --> 00:19:45,660
وأسرع؟ أفضل وأسرع المرون أحسن؟ أفضل وأسرع، ففي روح

293
00:19:45,660 --> 00:19:50,060
تعاوم روح تعاوم؟ مش أنه مثلا رئيسه مرئوسينه ومن

294
00:19:50,060 --> 00:19:54,840
تحته دولة بيكونوا تأكلهم قائد أو ..كلهم مع بعض

295
00:19:54,840 --> 00:19:58,800
فقالية التواصل أسرع حرية الاتصال ما بين الناس

296
00:19:58,800 --> 00:20:01,800
بتكون أحسن الكفاءة و أني أفهم الناس اللي موجودين

297
00:20:01,800 --> 00:20:06,500
أسرع المرونة في أداء العمل بتظل أفضل فهذه خلقت بعض

298
00:20:06,500 --> 00:20:09,660
الأمور و المزايا الإيجابية اللي هو وجود ال .. ال

299
00:20:09,660 --> 00:20:11,780
.. ال .. ال .. الهرم او المساحة الأفقية في عملية

300
00:20:11,780 --> 00:20:15,140
التواصل في اللايكة التنظيمية اللي ساعدت عليها بشكل

301
00:20:15,140 --> 00:20:19,280
كبير وجود الاش وجود التكنولوجيا بضبط أحطلك مصطلح

302
00:20:19,280 --> 00:20:23,360
اسمه ال Centralization و Decentralizationالـ

303
00:20:23,360 --> 00:20:28,840
Decentralization الـ Decentralization صارت أسهل في

304
00:20:28,840 --> 00:20:33,420
وجود تكنولوجيا معلومات مع المستوى الأفقي ولا مع

305
00:20:33,420 --> 00:20:37,210
المستوى الرأسي؟إيش معنى الـ Centralization؟ مركزية

306
00:20:37,210 --> 00:20:41,150
في اتخاذ القرار و بعدين ننتقل و بعدين ننتقل و

307
00:20:41,150 --> 00:20:43,790
بعدين ننتقل، يبقى صار في عندي تلت أربع مصيرات

308
00:20:43,790 --> 00:20:47,230
إدارية، دي مركزية، لما نيجي ناخد قرار بدنا نرجع كل

309
00:20:47,230 --> 00:20:51,230
واحد للإدارة الأعلى، لكن هنا هيصير عملية التواصل

310
00:20:51,230 --> 00:20:54,810
قوية جدا و سريعة جدا، فبصير التفويد أسهل، التفويد

311
00:20:54,810 --> 00:20:57,670
كتير أسهل و كتير، بيصير كفاءة العمل أحسن

312
00:21:01,610 --> 00:21:04,450
بدنا ناخد عنوان كمان فيه أن حدود استخدام نظام

313
00:21:04,450 --> 00:21:10,970
المعلومات الإدارية بدنا نحط احنا حدود ونشوف

314
00:21:10,970 --> 00:21:17,490
المحددات اللي صارت حدود استخدام نظم المعلومات

315
00:21:17,490 --> 00:21:18,110
الإدارية

316
00:21:26,820 --> 00:21:32,320
في قصة بسيطة تحكيلنا إنه بداية وجود الحواسيب كانت

317
00:21:32,320 --> 00:21:37,880
مع شركة عالمية اسمها ال IBM ال IBM معروفة بإنتاج

318
00:21:37,880 --> 00:21:43,780
الحواسيب العملاقة نسميها احنا ال mainframe ال

319
00:21:43,780 --> 00:21:47,700
mainframe الحواسيب العملاقة هذه كانت مخصصة لأداء

320
00:21:47,700 --> 00:21:51,020
الشركات أو المؤسسات فانا بدي اكتبلك هنا مخصصة لل

321
00:21:51,020 --> 00:21:54,790
companies أو ال organizationsمؤسسات او مؤسسات او

322
00:21:54,790 --> 00:21:55,690
مؤسسات او مؤسسات او مؤسسات او مؤسسات او مؤسسات او

323
00:21:55,690 --> 00:21:58,650
مؤسسات او مؤسسات او مؤسسات او مؤسسات او مؤسسات او

324
00:21:58,650 --> 00:22:01,430
مؤسسات او مؤسسات او مؤسسات او مؤسسات او مؤسسات او

325
00:22:01,430 --> 00:22:01,450
مؤسسات او مؤسسات او مؤسسات او مؤسسات او مؤسسات او

326
00:22:01,450 --> 00:22:01,450
مؤسسات او مؤسسات او مؤسسات او مؤسسات او مؤسسات او

327
00:22:01,450 --> 00:22:05,810
مؤسسات او مؤسسات او مؤسسات او مؤسسات او مؤسسات او

328
00:22:06,540 --> 00:22:09,860
كمبيوتر صغير شخصي يعني بي سي personal computer

329
00:22:09,860 --> 00:22:13,740
الفكرة هذه كان زمان أوجدتها ستيف جوبس كان اللي كان

330
00:22:13,740 --> 00:22:16,140
بيشتغل في شركة IBM وعرض عليهم قالوا ماشي رأيكم

331
00:22:16,140 --> 00:22:19,160
نعمل حواسيب للأفراد قالوله الأفراد إيش اللي تتكلم

332
00:22:19,160 --> 00:22:22,140
عنهم احنا الحواسيب بدناه للمؤسسات ومين بده حاسوب

333
00:22:22,140 --> 00:22:25,700
يحطه عنده في الضاق زمان احنا عشرنا حاجة اسمها sink

334
00:22:25,700 --> 00:22:28,840
layer بعض الحواسيب اللي كانت في البداية الحاسوب

335
00:22:28,840 --> 00:22:32,320
كان صغير بسيط كتير وكان بيستخدمه زي شرايط الاتاري

336
00:22:32,320 --> 00:22:37,410
عليه يعني اشي بسيط ومين كان عنده كمبيوتر كنا نتلكن

337
00:22:37,410 --> 00:22:40,890
شوي شوي اتطورت الحواسيب و لما أصارت حواسيب خاصة و

338
00:22:40,890 --> 00:22:44,830
بدت الشركات تلاقي ان هذه مبيعات عالية جدا فقالت لك

339
00:22:44,830 --> 00:22:47,470
شركة IBM خلينا ندخل بقوة على الخط خلي بالك شركة

340
00:22:47,470 --> 00:22:51,210
عالمية قوية فأصارت تنتج حواسيب شخصية بشكل عالي و

341
00:22:51,210 --> 00:22:54,130
أصبحت الحواسيب اليوم معروفة بحاجة اسمها compatible

342
00:22:54,130 --> 00:22:58,670
IBM ايش معنى compatible IBM يعني متوافقة مع

343
00:22:58,670 --> 00:23:06,300
compatible مع IBMيعني متوافقة مع شركة IBM اللي

344
00:23:06,300 --> 00:23:09,380
أوجدت الإنظام خلي بالك في أنا عندي حاجة اسمها ال

345
00:23:09,380 --> 00:23:12,560
CPU أو ال processor أو المعالج عندي ال motherboard

346
00:23:12,560 --> 00:23:16,840
يعني ال CPU أبدا مخ زي مخ الإنسان فكرة هيك ماشي ال

347
00:23:16,840 --> 00:23:19,160
motherboard الأرض اللي بيتم عليها بناء كل ال إيه

348
00:23:19,160 --> 00:23:22,140
الشلكوت اللي أنا بشتغل عليها وجود شاشة وجود mouse

349
00:23:22,140 --> 00:23:24,900
وجود keyboard كلها أدوات الإنسان على حسب كيف

350
00:23:24,900 --> 00:23:27,140
الحواسي اللي موجود عنده يقدر يعمل input و output

351
00:23:27,140 --> 00:23:31,900
ال devices القصة هذه اتدرجت شويه شويهماشي واتطور

352
00:23:31,900 --> 00:23:35,160
حواصيب في التمانينات وظهرت شركات عالمية زى شركة

353
00:23:35,160 --> 00:23:37,980
انتل اللى صارت بتعمل اللى قلنا عليها اللى هى ال

354
00:23:37,980 --> 00:23:41,680
ashاللي هي الشرايح الصغيرة اللي هي الـ processors

355
00:23:41,680 --> 00:23:45,200
المعالج اللي بتشغّل الحواسيب كل ما زادت التقنية

356
00:23:45,200 --> 00:23:48,340
بتاعتها كل مدق الحسوب صار أحسن عشان أحنا ننصح أي

357
00:23:48,340 --> 00:23:51,540
حد بيشتري أي جهاز ركزوا على معيار معينة مش على الـ

358
00:23:51,540 --> 00:23:54,520
keyboard مش على الـ mouse مش على الشاشة مش على الـ

359
00:23:54,520 --> 00:23:59,120
box هاي إيش بده تركزيه أهم شغلها الـ CPU المعالج و

360
00:23:59,120 --> 00:24:01,720
تشوف ال motherboard و بعدين الشغلات التانية بتيجي

361
00:24:01,720 --> 00:24:05,140
لإنه هقولك كويسية و بعدين الأمور التانية كلها ممكن

362
00:24:05,140 --> 00:24:09,170
مقدور عليهاهذه الحواسيب شويه شويه صارت فيها تطوير

363
00:24:09,170 --> 00:24:13,410
واتغيرت هناخد هذا الموضوع بشكل من التفصيل فيه صارت

364
00:24:13,410 --> 00:24:16,910
تطورات كتير للحواسيب وصارت فيه عندك أجيال من

365
00:24:16,910 --> 00:24:27,230
الحواسيب اليوم بنتكلم على ال I3 و I5 و I7 ففيه صار

366
00:24:27,230 --> 00:24:33,070
عندنا مجموعة من أنماط الحواسيب الحديثة طيب بدنا

367
00:24:33,070 --> 00:24:37,430
نحط لك سؤال هنافي ظل .. في ظل .. حطيلي سؤال هذا في

368
00:24:37,430 --> 00:24:47,750
ظل التغيرات اللي حصلت التي حدثت في الحواسيب أو

369
00:24:47,750 --> 00:24:50,090
تكنولوجيا المعلومات بدك تكتب تكنولوجيا المعلومات

370
00:24:50,090 --> 00:24:54,550
عشان أوسع سواء كانت أجهزة برامج شبكات أو أي شغلة

371
00:24:54,550 --> 00:25:01,810
ملحقات خاصة فيها ما تأثير ذلك .. ما تأثير ذلك على

372
00:25:01,810 --> 00:25:02,870
أداء

373
00:25:05,200 --> 00:25:09,160
المؤسسات بصورة عامة سواء كان قطاع عام، قطاع خاص،

374
00:25:09,160 --> 00:25:13,460
قطاع أهلي، قطاع دولي يبقى أصبحت عندي شغلتين في

375
00:25:13,460 --> 00:25:18,300
مقابل بعض رجعنا لنفس العنوان تبعنا تأثير تكنولوجيا

376
00:25:18,300 --> 00:25:21,600
المعلومات على أداء المنظمات كل ما اتطور تكنولوجيا

377
00:25:21,600 --> 00:25:24,860
المعلومات أنا وين موجودة؟ هل همشي بنفس السرعة و

378
00:25:24,860 --> 00:25:28,960
بنفس التقنية؟ أفضل المؤسسة ولا مش أفضل؟طيب هل أنا

379
00:25:28,960 --> 00:25:32,480
بقدر على أني أتطور أنا كمؤسسة بسرعة نفس التطور

380
00:25:32,480 --> 00:25:34,960
اللي بتصير في التكنولوجيا اللي موجودة؟ هذا محتاج

381
00:25:34,960 --> 00:25:39,600
إيش؟ محتاج استثمارات ومحتاج أفراد ماشي ومحتاج مكان

382
00:25:39,600 --> 00:25:43,180
ومحتاج إيش بني تحتية يعني الأمر أنا نفسي أتطور أنا

383
00:25:43,180 --> 00:25:47,180
عندي هلال جوالي جوالي ماشي حاله طيب بننزل جيل حديث

384
00:25:47,180 --> 00:25:50,220
وجيل أحدث وجيل أحدث مش منحقين احنا هل أنت عندك

385
00:25:50,220 --> 00:25:52,740
الإمكانيات والقدرات أنك أنت تدخل على الجوال

386
00:25:52,740 --> 00:25:56,920
الأحدث؟طب شغل تاني الأهم من هذا هل أنت في احتياج

387
00:25:56,920 --> 00:26:00,180
للجوال الأحدث هذا هذا النقطة الأهم كمان يعني أنا

388
00:26:00,180 --> 00:26:05,940
مستعدة أدفع كمان فلوس ضعف الجوال اللي معايا عشان

389
00:26:05,940 --> 00:26:09,840
أخد الجوال الأحدث يبقى الاحتياج هو اللي بيخليني

390
00:26:09,840 --> 00:26:13,260
أستثمر و أرجع للإشي أفضل فبرجع لنفس السؤال ما هو

391
00:26:13,260 --> 00:26:15,820
تأثير ذلك هذا بيعتمد على مجموعة من العناصر يبقى

392
00:26:15,820 --> 00:26:19,200
الإجابة إيش تعتمد على مجموعة من العوامل إيش هي

393
00:26:19,200 --> 00:26:24,310
العوامل اتفقنا عليها القدرة على الإيشالاستثمار،

394
00:26:24,310 --> 00:26:27,530
قدرة الأسرار اللي عاملين على الاستجابة، في عندك حد

395
00:26:27,530 --> 00:26:30,530
يقسم التغيير اللي ممكن يواجهني أنا، ما هو مش بسهل

396
00:26:30,530 --> 00:26:33,930
أنتقل من تقنية لتقنية، التغيير مش سهل، الناس

397
00:26:33,930 --> 00:26:39,710
تتقبلش التغيير، يعني هلاقيت أنا عندك تغيير، عندنا

398
00:26:39,710 --> 00:26:42,030
امتحان نصفي، نقول لأ تعالوا quiz كل مرة، الناس

399
00:26:42,030 --> 00:26:46,170
بتزعل، تغيير بتصير، فإحنا متعودين على نمط معين،

400
00:26:46,170 --> 00:26:51,280
شغل تاني أهم كلمة الاحتياجما هي الاحتياج؟ هل

401
00:26:51,280 --> 00:26:54,320
الاحتياج موجود؟ مرة تانية احنا حكيناها اللي هي ال

402
00:26:54,320 --> 00:26:57,780
need هل انا محتاجة انتقل انا تقنية تاعتى في

403
00:26:57,780 --> 00:27:03,520
المؤسسة لل IT الأعلى؟ أكيد التكنولوجيا الأعلى هتحس

404
00:27:03,520 --> 00:27:07,000
إن ده المؤسسة بس إلى أي مدى؟ هذا السؤال إلى أي

405
00:27:07,000 --> 00:27:11,980
مدى؟ إنه هيكون مقابل حاجتين بدك تحطيهم مع بعض

406
00:27:11,980 --> 00:27:19,040
التكلفة والتانية النص التانية إيه؟زي ما حكوا

407
00:27:19,040 --> 00:27:22,060
الطالبات العائد احنا بهمنا مين يكون أكبر من

408
00:27:22,060 --> 00:27:28,000
التاني؟ العائد يكون أكبر من التكلفة عشان أقدر أني

409
00:27:28,000 --> 00:27:31,440
أنا أبرر استثماري بدك تروحي لبابا تقوليه بدي أغير

410
00:27:31,440 --> 00:27:34,920
جوال هقولك ماشي من عنيا بس إيش اللي بيبرر؟ تقولي

411
00:27:34,920 --> 00:27:38,520
عشان أنا في واجبات وفي محاضرات وفي عندك وزات وفي

412
00:27:38,520 --> 00:27:41,760
استخدامات كتيرة للجوال اتفضلي هاتي جوال أحسن منه

413
00:27:41,760 --> 00:27:47,490
فالأمور بتصير إيش؟ بتصير الأمور سهلةاحنا خلصنا

414
00:27:47,490 --> 00:27:50,590
ضايل بس عنوان بدي أديكم إياه الممارسات العملية

415
00:27:50,590 --> 00:27:53,070
للتكنولوجيا والمعلومات بدي أديك إياه تقرأوه في

416
00:27:53,070 --> 00:27:58,090
البيت مرة تانية الممارسات العملية للتكنولوجيا

417
00:27:58,090 --> 00:28:03,650
والمعلومات بدي أسيبلك إياه هو ملخص للي أخدناه ملخص

418
00:28:03,650 --> 00:28:07,190
للفصل هو بناء وتشييد المعلومات مواد البيانات

419
00:28:07,190 --> 00:28:11,290
واتكمن كل القصة للبرامج والأجهزة وأنظمة الاتصالات

420
00:28:11,850 --> 00:28:15,690
مرحبا أنا الطالبة سمية عزام زميلة الطالبة انا نور

421
00:28:15,690 --> 00:28:19,150
حمدان اسمينا مصر اليوم ان شاء الله احنا هنحكي

422
00:28:19,150 --> 00:28:22,190
موضوع نحيكون عن الإبداع ومهارة التفكير الإبداعي

423
00:28:22,190 --> 00:28:25,490
طبعا بالبداية اول ما طلبنا الدكتور ال presentation

424
00:28:25,490 --> 00:28:30,240
روحنا المكتبة اتوجهنا جاء كتير كتابفاحنا ماكتفناش

425
00:28:30,240 --> 00:28:33,380
في كتاب واحد اخترنا تقريبا اربع كتب بحثنا فيهم

426
00:28:33,380 --> 00:28:37,060
درسنا سونا المصطلحات اللي اتصعبنا منها استخدمنا ال

427
00:28:37,060 --> 00:28:40,780
internet لنتواصل حتى نفهم لنوصلكم المعلومة بشكل

428
00:28:40,780 --> 00:28:44,740
صحيح تمام؟ ان شاء الله انتم هال .. الآن يعني

429
00:28:44,740 --> 00:28:48,100
اتسألتم ايش معناه هاي المهارة اللي احنا اخترناها

430
00:28:48,100 --> 00:28:49,820
تمام

431
00:28:52,500 --> 00:28:55,360
أكيد اتسألتم شو السبب اختيارنا لهذه المهارة يعني

432
00:28:55,360 --> 00:28:59,120
في مهارات كتير في الحياة ليش احنا اختارنا مهارة

433
00:28:59,120 --> 00:29:02,780
الإبداع والسبب هو انه احنا يعني وصلنا تقريبا أو

434
00:29:02,780 --> 00:29:06,620
شكنا على مرحلة التخرج يعني بكفي انه نتلقى نتلقى

435
00:29:06,620 --> 00:29:11,570
نتلقى information اكتفنا انه لازم نترك أثرفي

436
00:29:11,570 --> 00:29:15,170
مجتمعنا، إنه لازم نبدع، لازم نترك بصمة إبداع في

437
00:29:15,170 --> 00:29:18,730
حياتنا، إنه بيكفي إنه نضلنا نتلقى معلومات، لهيك

438
00:29:18,730 --> 00:29:22,310
هنبدأ مع صديقتنا نور، هتبدأ في مقدمة الموضوع،

439
00:29:22,310 --> 00:29:25,870
اتفضل. عامة زي ما عرفتكم صديقتي اسميا، هعرفكم عن

440
00:29:25,870 --> 00:29:28,990
الإبداع، عن مهارة الإبداع و التفكير الإبداعي،

441
00:29:28,990 --> 00:29:33,350
فهنبدأ بالإبداع و تفكير الإبداع، تعريف الإبداع،

442
00:29:33,350 --> 00:29:36,970
تعريف التفكير و تعريف تفكير الإبداع بشكل عام، فمن

443
00:29:36,970 --> 00:29:38,830
حاب تشاركنا تعريف الإبداع؟

444
00:29:41,560 --> 00:29:45,360
الإبداع هو تجد القوة اللتي تكمن خطبة كام للإنسان

445
00:29:45,360 --> 00:29:49,320
وتقوم على أساس إن الحب الخضريري بتبتعد عن ما يقصد

446
00:29:49,320 --> 00:29:53,190
بدل الإنسان من دوا على دهطب معانا مشهورة، إذا اللي

447
00:29:53,190 --> 00:29:57,110
بدأ هو بشكل عام هو قوة تكمل خلف تكامل للإنسان، إذا

448
00:29:57,110 --> 00:30:00,590
الإنسان .. أي إنسان فيه ما عنده قوة، فهذه القوة

449
00:30:00,590 --> 00:30:04,390
لازم يستخدمها بشكل صحيح لحتى يبدع في حياته عم يجدد

450
00:30:04,390 --> 00:30:07,450
الإنسان من دوافعينه دوافع، دوافع هاي لازم نستخدمها

451
00:30:07,450 --> 00:30:11,550
في إشي مبدع حتى نصل إلى فكرة مبدعة، طب مين حابة

452
00:30:11,550 --> 00:30:17,740
تعرفنا تفكير؟ ماعرفتي يعنيهو فايد من النشاط العقلي

453
00:30:17,740 --> 00:30:21,220
الذي يقوم بيه الدماغ كاستجابة لملايين، بالبلايين

454
00:30:21,220 --> 00:30:25,100
من المخيرات المرئية وغير المرئية المستقبلة عن طريق

455
00:30:25,100 --> 00:30:29,480
الحواسب الخامسة أو غيرها من المخيرات. ممتازة، أيضا

456
00:30:29,480 --> 00:30:33,060
التفكير هو فايد من النشاط العقلي، أي إنسان عنده

457
00:30:33,060 --> 00:30:36,540
نشاط عقلي، ربنا سبحانه وتعالى أعطانا العقل حتى

458
00:30:36,540 --> 00:30:39,660
نفكر، ما أعطانا إياه حتى ما نفكر بأمور تانية، لازم

459
00:30:39,660 --> 00:30:42,800
نفكرعنا مطيرات مرئية ومطيرات غير مرئية، هذه

460
00:30:42,800 --> 00:30:46,400
المطيرات لازم احنا نستخدمها، نفكر، نعطينا تفكير

461
00:30:46,400 --> 00:30:49,100
مثل هذه المطيرات اللي بنستخدمها في التفكير اللي

462
00:30:49,100 --> 00:30:52,180
ابتداعي، طب مين هتعرفلنا التفكير اللي ابتداعي؟ يلا

463
00:30:52,180 --> 00:30:56,600
يا مين؟ هل هو ده استخبار في نشاط الكثير من الأشخاص

464
00:30:56,600 --> 00:31:00,900
يعاملهم مع أفراد المستخدم ويتقسم بالحدد؟ او عادة

465
00:31:00,900 --> 00:31:04,340
من المدمنين او من المستخدم مع أفراد المستخدم؟

466
00:31:05,750 --> 00:31:09,670
التفكير الإبداعي هو مظهر سلوكي، يعني مظهر بيظهر من

467
00:31:09,670 --> 00:31:12,610
خلال سلوكنا، لازم احنا من خلال سلوكنا نبين ان احنا

468
00:31:12,610 --> 00:31:16,110
عندنا أفكار إبداعية، لازم نحكي في هذه الأنشطة من

469
00:31:16,110 --> 00:31:18,910
خلال تعامل مع أفراد المجتمع، لما اتعامل حدا مع

470
00:31:18,910 --> 00:31:22,230
أفراد المجتمع، بيين ان احناعنا أفكار إبداعية، عنا

471
00:31:22,230 --> 00:31:25,870
فكير، لازم إحنا نبدع في هذا الاشي يتسم بالحداتة

472
00:31:25,870 --> 00:31:29,190
عدم النمطية، ما نكونش لأ فكرة عنا خلاص نطبق هاي

473
00:31:29,190 --> 00:31:31,610
الفكرة زي ما غير طبقنا، لأ لازم يكون عندنا حداتة

474
00:31:31,610 --> 00:31:34,810
عدم نمطية بالفكرة أو جمود الفكر، يعني عندي فكرة

475
00:31:34,810 --> 00:31:37,550
خلاص هاي الفكرة مش هتعب عليها أو أشتغل عليها، لأ

476
00:31:37,550 --> 00:31:45,810
لازم نتعب عليها، يكون عندنا جدية بالتفكير تمام؟

477
00:31:45,810 --> 00:31:48,990
هلأ هعرفكم على تنمي المهارات الإبداع والتفكير

478
00:31:48,990 --> 00:31:58,770
الإبداعيمين حابة تقرأ؟ من الورق .. نور تقراك

479
00:31:58,770 --> 00:32:02,530
صح صح .. صح صح يا جماعة .. صح .. صح .. صح .. صح ..

480
00:32:02,530 --> 00:32:05,150
صح .. صح .. صح .. صح .. صح .. صح .. صح .. صح .. صح

481
00:32:05,150 --> 00:32:05,530
.. صح .. صح .. صح .. صح .. صح .. صح .. صح .. صح ..

482
00:32:05,530 --> 00:32:06,730
صح .. صح .. صح .. صح .. صح .. صح .. صح .. صح .. صح

483
00:32:06,730 --> 00:32:06,970
.. صح .. صح .. صح .. صح .. صح .. صح .. صح .. صح ..

484
00:32:06,970 --> 00:32:07,570
صح .. صح .. صح .. صح .. صح .. صح .. صح .. صح .. صح

485
00:32:07,570 --> 00:32:07,570
.. صح .. صح .. صح .. صح .. صح .. صح .. صح .. صح ..

486
00:32:07,570 --> 00:32:10,010
صح .. صح .. صح .. صح .. صح .. صح .. صح .. صح ..

487
00:32:13,490 --> 00:32:17,170
بإن انت مهارات الإبداع ومهاجير الإبداع يتخذ أطبعها

488
00:32:17,170 --> 00:32:21,230
إحدى أهم طلبات هذا العالم، وأردت معظم الدول

489
00:32:21,230 --> 00:32:24,870
الاهتمام الكبير في تنمية تسكيب طلابها ومشاركتها،

490
00:32:24,870 --> 00:32:30,040
تخدم أهدافها السلوكية والخاطرية؟إذا تنمية المهارات

491
00:32:30,040 --> 00:32:34,380
الإبداع هذا متطلب مش منك شخص فقط إن هو متطلب

492
00:32:34,380 --> 00:32:39,200
للدولة إحنا لما نبدأ هنخدم الدولة في تنمية الدولة

493
00:32:39,200 --> 00:32:43,020
ليشبع الدولة نتنمي أفكار طلابها لتخدمها في الأهداف

494
00:32:43,020 --> 00:32:45,460
التربوية لما الدولة هتنمي أفكار أن إحنا هنخدمها

495
00:32:45,460 --> 00:32:48,840
يعني إحنا راجعين للدولة هنخدم الدولة بأهداف تربوية

496
00:32:48,840 --> 00:32:50,580
وقومية

497
00:32:53,900 --> 00:32:57,260
عنا أنواع لبرامج تعليم مهارات التفكير الإبداعي

498
00:32:57,260 --> 00:33:00,600
هناك برامج تعتمد عليه اسم التفكير الإبداعي فيها

499
00:33:00,600 --> 00:33:04,380
مؤسسات بتقدم هذه البرامج عنا برامج العمليات

500
00:33:04,380 --> 00:33:08,160
المعرفية وعنا برامج العمليات فوق المعرفية وعنا

501
00:33:08,160 --> 00:33:11,980
برامج التعلم بالاكتشاف في هذه البرامج في دورات

502
00:33:11,980 --> 00:33:14,940
بيعطوها في هذه البرامج أنا أخدت دورات في هذه

503
00:33:14,940 --> 00:33:18,760
البرامج فكانت يعني عن جد جيدة جدا يعني بتحسن

504
00:33:18,760 --> 00:33:21,720
قدراتنا ومهاراتنا اه كتير كتير ممتازة ان احنا

505
00:33:21,720 --> 00:33:26,070
نتعلم هيك مهاراتعنا خصائص للتفكير اللي بتاع أي

506
00:33:26,070 --> 00:33:32,110
تفكير أو أي مجال لازم كله خصائص، مين حاب تقرأ؟ غير

507
00:33:32,110 --> 00:33:36,960
نور، أيوةسيارتز التفكير اللي بتاع دهره من عمل

508
00:33:36,960 --> 00:33:41,580
ملاجة ومدوان وفتنس هتعنوه القدرة على الإنتاج جديد

509
00:33:41,580 --> 00:33:48,140
أو بما .. أو بما يمكن مصفة ومجدد التفكير؟ كاملة أه

510
00:33:48,140 --> 00:33:51,440
يتصف التفكير بالتكارف الممونة ومن نظام التدريبية

511
00:33:51,440 --> 00:33:55,640
أو لصالة وعن حساسية المشكلات يبصح التفكير اللي

512
00:33:55,640 --> 00:33:57,980
يتجاري عن السوافير إنتاج جديد يمارس التفكير اللي

513
00:33:57,980 --> 00:34:02,330
يتجاري عن التفادة ومن خلال الشبابشكرا يا عم، إذا

514
00:34:02,330 --> 00:34:05,430
هناك تفكير إتاعي له خصائص، تفكير إتاعي لازم يكون

515
00:34:05,430 --> 00:34:08,810
متعدد أوجه، مايكونش على وجه واحد أو على جانب واحد،

516
00:34:08,810 --> 00:34:12,810
لأ لازم أفكر، أنتقل من جانب لجانب حتى أعرف إن في

517
00:34:12,810 --> 00:34:16,570
هناك ليفكر عدة جوانب، تصفت بال .. بالمرونة، لازم

518
00:34:16,570 --> 00:34:19,530
نكون عندنا مرونة، مش إن هذا الاشي بتعمله خلاص، لأ

519
00:34:19,530 --> 00:34:23,250
لازم أتطرف لعدد أموريكون عندنا طلاقة فكرية، مايكون

520
00:34:23,250 --> 00:34:26,550
الشركة مقتصرة على شغلة أو على إشي مقيد، لأ لازم

521
00:34:26,550 --> 00:34:30,550
يكون عندنا طلاقة فكرية، يفسح أيضا تفكير إبتكار عن

522
00:34:30,550 --> 00:34:33,150
إنتاج جديد يمتاز بالتنوية ويتصب بالفايدة وقبول

523
00:34:33,150 --> 00:34:37,010
إجتماعي، فيه قبول إجتماعي كبير للأفكار الإبداعية

524
00:34:41,040 --> 00:34:44,880
عنا عوامل مؤثرة في التفكير الإبداعي، عنا الصفات

525
00:34:44,880 --> 00:34:48,160
الشخصية، الشخصية دايما بتأثر بشكل كبير بالتفكير

526
00:34:48,160 --> 00:34:51,200
الإبداعي، تختلف شخصية الشخص المطوع عن شخص المنفتح

527
00:34:51,200 --> 00:34:55,160
شمعيا بالتفكير الإبداعي، عنا المحكاة والرقابة

528
00:34:55,160 --> 00:34:57,580
وأساليب التربية والتعليم، أيضا أساليب التربية

529
00:34:57,580 --> 00:35:00,560
والتعليم ممكن الجامعة تدعم بالتفكير الإبداعي،

530
00:35:00,560 --> 00:35:04,180
كأحنا كطلاب ممكن أنه تبدأ .. يعني تدعمنا بشكل كبير

531
00:35:04,180 --> 00:35:06,700
من خلال أساليبها أو أساليب الدكاترة، إن

532
00:35:10,500 --> 00:35:16,740
عندنا عناصر للتفكير الإبداعي، مين يحكي؟ حضر يا

533
00:35:16,740 --> 00:35:24,260
حنانة تمام،

534
00:35:24,260 --> 00:35:27,960
عنا طلاقة فكرية، عنا مرونة، عنا أصالة وعنا حساسية

535
00:35:27,960 --> 00:35:32,480
المشكلة، عنا هنصورة بتدعى من جانب المرونة المرونة

536
00:35:32,480 --> 00:35:34,760
بيحكي لك، المرونة هي أن تغير طريقك لتكمل في نفس

537
00:35:34,760 --> 00:35:36,980
الطريقة لكنها تتغلب على الواقع بالتفكير بالبدأ

538
00:35:36,980 --> 00:35:40,530
المتاحةلديك لتصل الأهالي هدفك، إذا المرونة لازم

539
00:35:40,530 --> 00:35:43,570
تكون عندنا مرونة بالتفكير، أنا مش هفكر بجانب واحد

540
00:35:43,570 --> 00:35:46,270
لأ، يكون عندنا مرونة، كنا هنمش على نفس الطريق، كنا

541
00:35:46,270 --> 00:35:49,090
هنخلص جامعة، لكن في ناس هتخلص جامعة هتقعد، في ناس

542
00:35:49,090 --> 00:35:51,770
هتخلص جامعة من تفكيرها لإدعى، هتلاقي مشروع أو

543
00:35:51,770 --> 00:35:55,230
تلاقي فكرة انها هتخلص الجامعة، فلازم أنا أفكر

544
00:35:55,230 --> 00:35:57,510
بالبدأ المدحة لكي أصل الهدف

545
00:36:05,090 --> 00:36:10,030
عنا خصائص للمبتعيد، مين يحكي؟ ما أنا بحكي في final

546
00:36:10,030 --> 00:36:10,410
مثلا

547
00:36:13,300 --> 00:36:21,360
لما ناس شاركوا مينفعش كده يالا

548
00:36:21,360 --> 00:36:26,140
أحكي يا نور أحنا لازم نخلص اللي علينا يعنى الانتاج

549
00:36:26,140 --> 00:36:29,560
براسة تكتفي من المعلومات الداخلية الذاتية ودراسة

550
00:36:29,560 --> 00:36:32,960
أفضل الاستفلاه تفضل الاستجابات الجديدة وتفضل

551
00:36:32,960 --> 00:36:36,900
التعمق على البساطة التعفير على البساطة والميض إلى

552
00:36:36,900 --> 00:36:40,820
الاستفلاه نقصان المصاير الاجتماعية تساهم مع

553
00:36:40,820 --> 00:36:47,240
المطموضالتحرير للدفن، التحرر من نفسك للخلق،

554
00:36:47,240 --> 00:36:51,940
الاتزان بالقوانين، القيام بالممارس، الافتتاح

555
00:36:51,940 --> 00:36:56,280
الدفن، شرح الخيار، تقبل المخادرة، تطهي من أسل

556
00:36:56,280 --> 00:37:00,160
الأخرين، التذكير المتشاهد، القدرات العالية، الفرصة

557
00:37:00,160 --> 00:37:04,360
على كل الشديد المستغي ورا التمارس شكرا، هذه

558
00:37:04,360 --> 00:37:08,960
الخصائص، تعرفنا على هذه الخصائص، هتنتقلوا مع زمينة

559
00:37:08,960 --> 00:37:10,740
إسمية، هتكمللكم بالعرض

560
00:37:20,320 --> 00:37:24,240
طبعا بعد ما اتكلمت صديقتنا نورة عن الإبداع أو عن

561
00:37:24,240 --> 00:37:27,060
خصائص الإبداع أو بشكل عام عن الإبداع المفترض إحنا

562
00:37:27,060 --> 00:37:30,960
الآن نفكر لنشتغل على نفسنا نفكر بشكل شخصي إحنا

563
00:37:30,960 --> 00:37:35,660
هنبدأ نبدأ فشو هي لو بدنا إحنا نبدأ في خطوات

564
00:37:35,660 --> 00:37:41,390
الإبداع؟ شو هي المعيقات اللي بتعيقنا للإبداع؟طبعا

565
00:37:41,390 --> 00:37:44,730
في معيقات كتير، بس ديك الوقت هنعرض أكمل معيق. أول

566
00:37:44,730 --> 00:37:48,910
معيق، مين بيحكي؟ تفضل يا سنيان.

567
00:37:59,340 --> 00:38:03,020
طبعا ثقة بالنفس شيء مهم و عامل ضروري يجب يتوفر

568
00:38:03,020 --> 00:38:05,620
وجوده في كل إنسان، كل إنسان عايز تغيير، عايز

569
00:38:05,620 --> 00:38:08,380
إبداع، عايز إبتكار، لازم يكون واثق من نفسه، فاش

570
00:38:08,380 --> 00:38:11,540
ثقة بالناس، فاش تطور، فاش إش جديد، هيمشي على الطرق

571
00:38:11,540 --> 00:38:16,600
التقليدية، هيخاف، فاش ضعيف نفسه، أما المعايقة

572
00:38:16,600 --> 00:38:21,020
التانية، تفضلي،

573
00:38:21,020 --> 00:38:24,220
تمام، تفضلي

574
00:38:27,110 --> 00:38:30,790
خلاص تمام الملل المجرد انه لما يكون في موظف مثلا

575
00:38:30,790 --> 00:38:34,450
في أسسة معينة متقيد في قوانين وأنظمة انه هاي

576
00:38:34,450 --> 00:38:37,230
القوانين بيمشي عليها فاش مجال فاش مرونة فاش مجال

577
00:38:37,230 --> 00:38:40,290
انه يفكر عنده فكرة فاش مجال انه يطبقها فهذا الأمر

578
00:38:40,290 --> 00:38:43,690
بيخليه متقيد ومش هيبدع فهذا معيق من معيقات الإبداع

579
00:38:43,690 --> 00:38:47,510
و لازم احنا نتغلب عليه والمعيق التالت .. مين؟ فضله

580
00:38:50,440 --> 00:38:54,620
تمام الحماس المفرد هذا الحماس حلو حلو نتحمس لأمر

581
00:38:54,620 --> 00:38:58,260
معين لكن إذا زاد عن حده هي نجلب ضده تمام فلما

582
00:38:58,260 --> 00:39:02,080
نتحمس و بدنا نبدع و بدنا نعمل هنتصرع مش هنصبر

583
00:39:02,080 --> 00:39:05,460
للنتائج مش هنستنى إن النتيجة تطلع و هذا أمر صار

584
00:39:05,460 --> 00:39:08,780
معناه يعني صار يعني على أرض الواقع و يعني الإنسان

585
00:39:08,780 --> 00:39:11,700
بتعلم من تجاربه لهيك الإنسان لما بده يبدع و عنده

586
00:39:11,700 --> 00:39:15,720
فكرة معينة مايتحمس زيادة عن اللزوم يصبر للنتائج

587
00:39:15,720 --> 00:39:21,690
عشان فكرته تنجح المعيق الرابع و هو الأخرتفضل يا

588
00:39:21,690 --> 00:39:25,090
عزيزي التفكير النمطي تمام التفكير النمطي أنه أنا

589
00:39:25,090 --> 00:39:28,790
من كلمة إبداع يعني شئ جديد يعني ابتكار شئ جديد

590
00:39:28,790 --> 00:39:32,250
يعني حل مشكلة معينة في المجتمع يعني بداش نمشي على

591
00:39:32,250 --> 00:39:36,050
الطريق الأش التقليدية بداش نروح نمشي على مشكلة ناس

592
00:39:36,050 --> 00:39:39,930
حلوها إنه المهم نعمل إش جديد في مجتمعنا كدا خلصنا

593
00:39:39,930 --> 00:39:44,250
عن التفكير النمطي عن المعيقات الإبداع وعلشان نعزز

594
00:39:44,250 --> 00:39:50,830
بالموضوع تبعنا جبنالكمفيديو لخبير أمريكي عن كيف

595
00:39:50,830 --> 00:39:55,650
انه احنا نواجه هذه المشكلة، كيف انه احنا نتعزز

596
00:39:55,650 --> 00:39:58,530
للنجاح، كيف انه احنا نبدع في حياتنا، كيف انه احنا

597
00:39:58,530 --> 00:39:59,890
نتغلب على هذه المعيقات

598
00:40:56,050 --> 00:40:57,490
السلام عليكم

599
00:42:41,730 --> 00:42:45,430
خلصت؟ طبعا احنا من موضوعنا الإبداع حبينا نوصللكم

600
00:42:45,430 --> 00:42:48,410
المعلومة بأكتر من فكرة .. بأكتر من طريقة، تمام؟

601
00:42:48,410 --> 00:42:52,790
فلما قرأنا الكتب وجدنا مقتطفات جميلة حبينا نوصلكم

602
00:42:52,790 --> 00:42:56,650
إياها بطريقة أنكم تحسوها إنها مبدعة، إن تحسوا إنه

603
00:42:56,650 --> 00:42:59,650
فيه إشي ملموس من موضوعنا، لهيك عملنالكم إياها على

604
00:42:59,650 --> 00:43:03,550
هذا الشكل، كل صابية أو كل طالبة يعني إلها .. إلها

605
00:43:03,550 --> 00:43:06,910
مقتطفة من هذه اللي أحنا قرأناها، حلو؟ فنبدأ

606
00:43:06,910 --> 00:43:08,490
بالدكتورات، تفضل؟ أه

607
00:43:34,230 --> 00:43:37,150
تمام يا صبايا هم هيبلش يوزوا عليكوا و احنا هنبلش

608
00:43:37,150 --> 00:43:41,520
في التمرين بس ركزوا معايا شويةتمام يا حلوين؟ هلجيت

609
00:43:41,520 --> 00:43:45,880
فيه أنه بعد .. هادرس أبايا، مش هاردهم كلهم بس، فيه

610
00:43:45,880 --> 00:43:48,680
يعني بنات بعض التمارين محتاجة شوية تفكير بس و

611
00:43:48,680 --> 00:43:51,460
تحلوا الأسئلة، طبعا اللي اللي هتحل الأسئلة فيه لها

612
00:43:51,460 --> 00:43:56,250
جائزة، تمام؟هنبلش بأول سؤال، فيه عندنا تلت أكواب

613
00:43:56,250 --> 00:44:00,050
فاضية و تلت أكواب مليانة، كيف ممكن أن أنا أسترتيب

614
00:44:00,050 --> 00:44:03,390
هذه الأكواب بحيث يصير واحد فاضي و واحد مليان بشرط

615
00:44:03,390 --> 00:44:06,190
عدم استبدال أي كاسة من مكانها التاني؟ يعني

616
00:44:06,190 --> 00:44:09,030
ماتبدليش ولا كاسة من مكانها، و بدي يوم أصير واحدة

617
00:44:09,030 --> 00:44:14,850
فاضية و واحدة مليانة؟ هاي السؤال قدامك، عندك كاسات

618
00:44:14,850 --> 00:44:18,390
مليانة و كاسات فاضية، بدي أصير واحد فاضي و واحد

619
00:44:18,390 --> 00:44:22,080
مليان بدون ما أحمل واحد و أديره بدل التاني؟تاخد

620
00:44:22,080 --> 00:44:24,380
واحد و بحطه في مكان ثاني؟ لأ مابمون بديش إياك

621
00:44:24,380 --> 00:44:27,840
تبدلي أماكنهم يضال كل واحد مكانه، بس كيف بديك

622
00:44:27,840 --> 00:44:32,440
تعمله؟ بحطه .. بحطه .. بحطه .. بحطه .. بحطه ..

623
00:44:32,440 --> 00:44:35,120
بحطه .. بحطه .. بحطه .. بحطه .. بحطه .. بحطه ..

624
00:44:35,120 --> 00:44:35,440
بحطه .. بحطه .. بحطه .. بحطه .. بحطه .. بحطه ..

625
00:44:35,440 --> 00:44:35,580
بحطه .. بحطه .. بحطه .. بحطه .. بحطه .. بحطه ..

626
00:44:35,580 --> 00:44:38,020
بحطه .. بحطه .. بحطه .. بحطه .. بحطه .. بحطه ..

627
00:44:38,020 --> 00:44:49,700
بحطه .. بحطه .. بحطه .. بحطه .. بح

628
00:44:52,100 --> 00:44:56,960
إيش يقسطوا؟ أي أي وفي واحدة صرت واحدة جالس بدير

629
00:44:56,960 --> 00:45:01,020
الكتبعة، يمين؟ أي بالظبط، بتشيلي الكاسة هاي و

630
00:45:01,020 --> 00:45:03,940
بتديليها في النص الفاضي و فضية، خلصنا، و يكسر

631
00:45:03,940 --> 00:45:10,240
الترتيب، تفضلي حلالي، اوصينا لحلالي لا ما تفضلوش

632
00:45:10,240 --> 00:45:12,780
في المكان، بس يضلوا جاعد مكانه، بتعيشي ليه؟ ديره و

633
00:45:12,780 --> 00:45:16,160
رجليه المكان؟ مش مشكلة، بس مايصيرش مكان حد ثانوي،

634
00:45:16,160 --> 00:45:17,380
تمام؟

635
00:45:22,830 --> 00:45:26,750
طيب هلجيت فيها عندي هدس؟ طيب ما بيقولولي صعبة طيب

636
00:45:26,750 --> 00:45:30,590
ماشيها ماشيها هذا .. هذا سهل إذا قبل خط النهاية

637
00:45:30,590 --> 00:45:33,890
بقليل سبقت المتسابق اللي كان المفروض بالمركز

638
00:45:33,890 --> 00:45:38,030
التاني فإنت هتفوز بالسباق بأي مرتبة؟ ممتاز، ممتاز

639
00:45:38,030 --> 00:45:43,390
لإنه خلاص التاني إنت سبقته فصرت بدارسة هتصيري

640
00:45:43,390 --> 00:45:49,120
بالسكانتتمام هذا .. هذا بده شوية تفكير في عندي

641
00:45:49,120 --> 00:45:52,540
أربع مربعات زي ما أنا شايفاهم بدك تحركيه لوعدين

642
00:45:52,540 --> 00:45:56,240
بحيث يصيروا سبع مربعات هتشيل لوعدين من المكان و

643
00:45:56,240 --> 00:46:04,500
تحطلهم بشكل معين و هتصيروا سبع مربعات عندك شكري

644
00:46:04,500 --> 00:46:08,680
سهلة يا عزيزي it's easy يا عزيزي ممتاز ممتاز صح يا

645
00:46:08,680 --> 00:46:13,410
نور اعطي نور هنشيل هعطيك الإجابة هيك تشوفيهاهتصير

646
00:46:13,410 --> 00:46:16,870
زي هذا هشيل اتنين .. افهم عليك هشيل اتنين و تحطيهم

647
00:46:16,870 --> 00:46:20,950
في جلب واحد هيصير سبعة احنا شكرين جدا لإلكم اليوم

648
00:46:20,950 --> 00:46:24,110
و نتمنى ان شاء الله نشوفكم المرة اللي جاية بخير و

649
00:46:24,110 --> 00:46:26,230
بسلامة و يضيكوا العافية