จงสรุปบทความ ความบกพร่องทางการเรียนรู้ของเด็ก LD จาก 4 ขั้นตอนของกระบวนการรับรู้ข้อมูล
หนูไม่อยากเป็นเด็กแอลดี ตอนที่ 2 หนูไม่อยากเป็นเด็กแอลดี ตอนที่ 2 พญ. อัมพร เบญจพลพิทักษ์ ผู้อำนวยการสถาบันราชานุกูล กล่าวต่อไปว่า เมื่อได้สัมผัสกับเด็กจริงๆ เราจะรู้ว่า เด็กเหล่านี้มีไหวพริบดี โดยเฉพาะทักษะเอาตัวรอด โกหก ถามว่าเด็กเหล่านี้สร้างปัญหามากหรือไม่ ต้องบอกว่า น้อย แต่เวลาที่ผู้ปกครองพามาหาหมอ เด็กๆ ก็มักจะมีอาการ ทับซ้อน ของโรค เสียแล้ว ไม่ว่าจะเป็นปัญหาทางด้านอารมณ์ หรือปัญหาเรื่องเพศ ดังนั้น ถ้าเด็กๆ LD เติบโตขึ้นมาอย่างไม่มีใครเข้าใจหรือใส่ใจ ก็จะยิ่งมีความเสี่ยงที่พวกเขาจะเข้าไปเกี่ยวข้องกับอาชญากรรมมากกว่าเด็กอื่นๆ เพราะจริงๆ แล้วเด็กเหล่านี้มีสติปัญญาดี เพียงแต่ไม่สามารถเลือกใช้ให้ถูกทาง พวกเขาจึงต้องการการดูแลและให้ความช่วยเหลือเป็นพิเศษ ก่อนที่จะไปสร้างปัญหาอื่นๆ ให้กับสังคมและครอบครัว ความบกพร่องทางการเรียนรู้อาจเกิดขึ้นได้ใน 4 ขั้นตอนของกระบวนการรับรู้ข้อมูล Information processing ได้แก่ 1. การป้อนข้อมูลเข้า Input 2. การผสมผสานข้อมูล Integration 3. การเก็บข้อมูล Storage และ 4. ข้อมูลที่ส่งออก Output การป้อนข้อมูลเข้า Input เป็นการรับรู้ข้อมูลโดยผ่านประสาทการรับรู้ เช่น การเห็นและการได้ยิน ความลำบากในการเห็นทำให้เกิดปัญหาในการรับรู้เรื่องของรูปร่าง ตำแหน่ง และขนาด ทั้งยังอาจทำให้เกิดปัญหาในการเรียงลำดับ ซึ่งเป็นเหตุให้เกิดความล่าช้าในการประมวลผลหรือขาดการรับรู้ชั่วคราว ความลำบากในการได้ยินสามารถทำให้เกิดปัญหาในการแยกเสียง เด็กบางคนอาจจะไม่สามารถรับรู้ได้ด้วยการสัมผัส เช่น บางคนอาจจะไม่มีความรู้สึกต่อความเจ็บปวด เป็นต้น การผสมผสานข้อมูล Integration เป็นขั้นตอนของการแปรข้อมูล การจัดชนิด การเรียงลำดับ หรือการเชื่อมกับสิ่งที่เคยเรียนรู้มาก่อน เด็กที่มีปัญหาระดับนี้จะไม่สามารถเล่าเรื่องให้ถูกต้องตามลำดับได้ ไม่สามารถจดจำลำดับของข้อมูล เช่น วันในสัปดาห์ สามารถเข้าใจเรื่องใหม่แต่ไม่สามารถที่จะเชื่อมกับการเรียนรู้ด้านอื่นได้ หรือสามารถที่จะเรียนรู้ความจริงแต่ไม่สามารถนำความจริงมารวมกันให้เป็นภาพใหญ่ได้ ความลำบากในการใช้ศัพท์ทำให้เกิดปัญหาในเรื่องความเข้าใจได้ การเก็บข้อมูล Storage ปัญหาในเรื่องความจำอาจเกิดขึ้นทั้งความจำระยะสั้นหรือความจำระยะยาว แต่ส่วนใหญ่เกิดกับความจำระยะสั้นซึ่งทำให้เกิดความยากในการเรียนรู้สิ่งใหม่หากไม่มีการย้ำหลายๆ ครั้ง ปัญหาในเรื่องความจำของการเห็นสามารถเป็นอุปสรรคในการเรียนรู้ที่จะสะกดคำ ข้อมูลที่ส่งออก Output ออกมาจากสมองทั้งในรูปของคำพูด ภาษา หรือ การกระทำ เช่น ท่าทาง การเขียน หรือการวาดรูป ความลำบากของภาษาที่แสดงออกสามารถทำให้เกิดปัญหาในการพูดจา เช่น การตอบคำถาม ซึ่งต้องมีการนำข้อมูลออกจากความจำ จัดเรียงความคิด และแปรมาเป็นคำก่อนที่จะพูดออกไปหรือเขียนออกมาเป็นภาษาเขียน ความสามารถในการสั่งการ Motor abilities ก็สามารถทำให้เกิดปัญหาด้านการเคลื่อนไหวด้วย เช่น อาการซุ่มซ่าม มีแนวโน้มที่จะเดินโขยกเขยก หกล้ม หรือชนกับสิ่งของ ทั้งยังอาจมีปัญหาในการวิ่ง การปีน หรือการเรียนรู้ที่จะขี่จักรยาน คนที่มีปัญหาเกี่ยวกับการสั่งการนี้อาจจะมีปัญหาในการติดกระดุม ผูกเชือกรองเท้า หรือการเขียนด้วย แหล่งข้อมูล วันทนีย์ โลหะประกิตกุล เว็บไซต์ haamor.com หาหมอ.com ใช้คุกกี้ Cookie เพื่อปรับปรุงประสบการณ์ของคุณและนำเสนอเนื้อหาแบบเฉพาะบุคคล หากคุณใช้งานเว็บไซต์ของเราต่อจากนี้ไป โดยไม่ปฏิเสธ เราถือว่าคุณยินยอมให้มีการใช้งานคุกกี้ ข้อกำหนดและเงื่อนไขการใช้งานเว็บไซต์ และ นโยบายความเป็นส่วนตัวสำหรับการใช้งานเว็บไซต์ ยอมรับ ปฏิเสธ ข้อตกลงการใช้งาน สมาชิกที่ใช้งานอยู่ขณะนี้ 0 คน ข้อตกลงการใช้งาน ขอสงวนสิทธิ์ในข้อความ เนื้อหา รูปภาพ องค์ประกอบและสิ่งต่างๆที่ปรากฏใน website หาหมอ.com ตาม พ.ร.บ. ลิขสิทธิ์ พ.ศ. 2537 ห้ามมิให้ทำซ้ำ คัดลอก ลอกเลียน ดัดแปลง ตีพิมพ์ เผยแพร่ส่วนหนึ่งส่วนใด หรือทั้งหมด เว้นแต่จะได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากเจ้าของ website หาหมอ.com ก่อน และบทความ ข้อความ เนื้อหา รูปภาพ องค์ประกอบและสิ่งต่างๆที่ปรากฏใน website หาหมอ.com เป็นเพียงความคิดเห็นของผู้เขียน ไม่สามารถนำไปเป็นหลักฐานในการฟ้องร้อง หรือใช้ทดแทนคำวินิจฉัย และ หรือ การรักษาจากแพทย์ได้ ข้อความใน เนื้อที่โฆษณา ก็เช่นกัน เป็นการกล่าวอ้างของผู้ลงโฆษณา ไม่สามารถนำไปเป็นหลักฐานในการฟ้องร้อง หรือใช้ทดแทนคำวินิจฉัย และ หรือ การรักษาจากแพทย์ได้ แนะแนวทุกโรค แนะนำทุกหมอ หมวดบทความต่างๆ ข่าวบล็อก โรคที่คนไทยค้นหาบ่อย ยาที่คนไทยค้นหาบ่อย สิว ท้องเสีย ประจำเดือน ริดสีดวง ซึมเศร้า กรดไหลย้อน นิ่ว งูสวัด ความดัน ไข้หวัด ไข้เลือดออก ตากระตุก หูด กล้ามเนื้อ ภูมิแพ้ คลื่นไส้ เวียนหัว ลมพิษ วัณโรค กระดูกสันหลัง มือเท้าปาก วิตามินอี ยาแก้ภูมิแพ้ ยารักษาหูด หงอนไก่ ยาทาแผลเป็น ยาคลายกล้ามเนื้อ ยาพาราเซตามอล ยารักษาสิว ยาแก้แพ้ ยาทาแก้คัน ยาคุมฉุกเฉิน วิตามินซี วิตามินบี ยาแก้อักเสบ ยาบํารุงเลือด ยาทาเชื้อรา ยาแก้ปวดประจําเดือน ยากรดไหลย้อน ยาแก้ริดสีดวง ยาลดความดัน ยาแก้ปวดท้อง
คุณพ่อคุณแม่ที่มีลูกเป็นเด็ก LD หลายครอบครัวไม่เข้าใจภาวะของเด็ก ทำให้เด็กๆ LD ที่เติบโตขึ้นมาอย่างไม่มีใครเข้าใจหรือใส่ใจ ยิ่งมีความเสี่ยงในการเกี่ยวข้องกับอาชญากรรมมากกว่าเด็กปกติ เนื่องจากเด็กกลุ่มนี้มีมีสติปัญญาดี แต่ไม่สามารถเลือกใช้ให้ถูกทางได้ สำหรับความบกพร่องทางการเรียนรู้ของเด็ก LD อาจเกิดขึ้นได้ใน 4 ขั้นตอนของกระบวนการรับรู้ข้อมูล ดังนี้
1) การป้อนข้อมูลเข้า เป็นการรับรู้ข้อมูลโดยผ่านประสาทการรับรู้ เช่น การเห็นและการได้ยิน โดยความลำบากในการเห็น จะทำให้เกิดปัญหาในการรับรู้เรื่องของรูปร่าง ตำแหน่ง และขนาด รวมไปถึงการเรียงลำดับ ทำให้เกิดความล่าช้าในการประมวลผลหรือขาดการรับรู้ชั่วคราว ขณะที่ความลำบากในการได้ยินทำให้เกิดปัญหาในการแยกเสียง นอกจากนี้เด็กบางคนยังอาจไม่สามารถรับรู้ได้ด้วยการสัมผัส เช่น ไม่มีความรู้สึกต่อความเจ็บปวด เป็นต้น
2) การผสมผสานข้อมูล เป็นขั้นตอนของการแปรข้อมูล จัดชนิด เรียงลำดับ หรือเชื่อมกับสิ่งที่เคยเรียนรู้มาก่อน เด็กที่มีปัญหาระดับนี้จะไม่สามารถเล่าเรื่องให้ถูกต้องตามลำดับได้ ไม่สามารถจดจำลำดับของข้อมูล เช่น วันในสัปดาห์ รวมทั้งสามารถเข้าใจเรื่องใหม่ได้แต่ไม่สามารถเชื่อมกับการเรียนรู้ด้านอื่นได้ หรือสามารถเรียนรู้ความจริงแต่ไม่สามารถนำความจริงมารวมกันให้เป็นภาพใหญ่ได้ นอกจากนี้ความลำบากในการใช้ศัพท์ยังทำให้เกิดปัญหาในเรื่องความเข้าใจด้วย
3) การเก็บข้อมูล ปัญหาเรื่องความจำอาจเกิดขึ้นทั้งความจำระยะสั้นหรือความจำระยะยาว แต่ส่วนใหญ่เกิดกับความจำระยะสั้น ทำให้เกิดความยากในการเรียนรู้สิ่งใหม่ หากไม่มีการย้ำหลายๆ ครั้ง โดยเฉพาะปัญหาในเรื่องความจำของการมองเห็นจะทำให้เป็นอุปสรรคในการเรียนรู้ที่จะสะกดคำ
4) ข้อมูลที่ส่งออกจากสมอง ทั้งในรูปของคำพูด ภาษา หรือ การกระทำ เช่น ท่าทาง การเขียน หรือการวาดรูป ความลำบากของภาษาที่แสดงออก ทั้งหมดล้วนทำให้เกิดปัญหาในการพูด เช่น การตอบคำถาม ซึ่งต้องมีการนำข้อมูลออกจากความจำ มาจัดเรียงความคิดและแปรมาเป็นคำ ก่อนที่จะพูดออกไปหรือเขียนออกมาเป็นภาษาเขียน นอกจากนี้ความสามารถในการสั่งการ ก็ทำให้เกิดปัญหาด้านการเคลื่อนไหวด้วย เช่น อาการซุ่มซ่ามที่ก่อให้เกิดปัญหาในการวิ่ง การปีน หรือการเรียนรู้ที่จะขี่จักรยาน ยิ่งไปกว่านั้นคนที่มีปัญหาเกี่ยวกับการสั่งการ อาจมีปัญหาในการติดกระดุม ผูกเชือกรองเท้า หรือการเขียนด้วย
จิตเวชศาสตร์ (จิตเวชศาสตร์) - Psychiatry,กุมารเวชศาสตร์ (กุมารเวชศาสตร์) - Pediatrics