En líni@: Cal seguir celebrant totes les festes a l'escola?
La pregunta que us hem plantejat aquesta vegada mitjançant la web i les xarxes ha estat la següent: «Fins a quin punt té sentit mantenir les festes a l’escola, si també se celebren fora del seu àmbit? No fan perdre molt de temps i d’atenció? O bé creieu que, precisament, és una . . .
En líne@: ¿Hay que seguir celebrando todas las fiestas en la escuela?
En esta ocasión, hemos preguntado en la web y las redes: ¿Hasta qué punto tiene sentido mantenerlas en la escuela, cuando ya se celebran también fuera de ella? ¿No se pierde mucho tiempo y atención? ¿O creéis que, precisamente, es una manera de vincular la escuela a la comunidad y, ademá . . .
Una nueva mirada a las fiestas
Durant el curs 2007-2008, entre els docents de l'escola Sant Llorenç, de Guardiola de Berguedà, va sorgir la inquietud de treballar conjuntament tot desenvolupant un projecte interdisciplinari a nivell de centre. Es tractava d'una proposta engrescadora que ens illusionava molt.
Efemérides coeducativas
«Efemérides coeducativas» es una experiencia que surge en el CEIP Los Ríos de Castilléjar (Granada) a partir del interés de un grupo de profesores para trabajar las efemérides de forma coeducativa. Se trata de celebrar los días festivos tomando siempre como referente tanto el papel del hombre como el de la mujer e impregnar de este valor nu . . .
Efemèrides coeducatives
«Efemèrides coeducatives» és una experiència que sorgeix al CEIP Los Ríos de Castilléjar (Granada) a partir de l'interès d'un grup de professors per celebrar els dies festius agafant sempre com a referent el paper de l'home i el de la dona, així com impregnar d'aquest valor el nostre quefer quotidià i, per descomptat, els diversos membres . . .
Coeducando en secundaria, más allá de la anécdota.
La experiencia de un grupo de docentes explica las distintas prácticas realizadas en tutoría, catalán, inglés y ciencias experimentales para que en el centro la coeducación sea algo más que una teoría educativa o una pura anécdota, y visibiliza los saberes de las mujeres y sus logros.
«Disfrázate» o «disfrázate como quieras».
«Disfressa't» o «Disfressa't com vulguis».
Fa molt de temps que, a l'escola, ens preocupa la manera com podem celebrar les festes populars i, especialment, el Carnestoltes. Pensem que hi ha activitats que les hem de canviar i fer-les més nostres, tenint en compte l'edat, el moment i les necessitats dels nostres infants i les seves famílies. Amb això, volem dir que no necessàriament hem . . .
Una mirada nova al treball de l'aula.
Analitzar el treball del centre per descobrir-ne aquells aspectes competencials que no coneixíem però que hi eren presents, és l'actuació que hem adoptat al CEIP de Borredà per replantejar-nos l'adaptació al nou model curricular i les accions i modificacions que caldrà fer per seguir les directrius del Departament, tot consolidant aquelles p . . .
Proposta d'incorporació de tècnics en animació sociocultural als centres escolars.
Els centres docents són també espais de dinamitzacióon tradicionalment s'organitzen diverses activitats al voltant de les festes populars i tradicionals. En aquest article, us hi presentem una experiència pionera a Catalunya de gestió del programa d'activitats complementàries i extraescolars, a càrrec d'un tècnic superior d'animació socioc . . .
Selecciona un autor ... (2) Cabot Chico, Irma (1) Cantabrana Carassou, María (1) Cela Ollé, Joan (2) Cobo Valeri, M. Pilar (1) Colomer i Vallicrosa, Jaume (1) Duran Oller, Assumpta (1) Flores Morales, Mònica (1) García Rojas, Olivia Vanesa (2) Holm Aranda, Lorena (2) Parellada, Cristian Abraham (1) Pérez Lladosa, Montserrat (1) Pons Prat, Palmira (1) Quintillà Zanuy, M. Teresa (1) Ràfols, Neus (2) Redac. (2) Sora Domenjo, Jordi (1)