Sessió 26 d’abril de 2013 « ens-eramprunyà
Diari d’aprenentatges:
He après a mirar millor l’alumnat. S’ha de ser inclusiu, però no paternalista.
Entenc que 1=més prioritat i 3=menys prioritat. Si no és així o sí és aixà digueu-m’ho, que encara no he votat!
15:51 #
Avui 2 de maig hi ha una entrevista a la Contra de La Vanguardia a Sergi López. Al principi parla de la mirada! 😀 Proposo fer samarretes per a la propera reunió: “I <3 la mirada" hahaha!
L’he llegida. M’ha recordat la sessió de divendres. Si em queia bé el paio, ara en sóc fan! Per què les samarretes són per als clubs de fans, oi? No em donguis idees que ja visualitzo la foto de la reunió del 14 de juny: sota el termòmetre de can Cottet, cadascú amb una samarreta personalitzada de la seva mirada.
Se’t gira feina: lectura en veu alta, disseny de samarretes…
Tu, de què ets més? | la rebotiga
[…] Sessió de treball amb l’equip. Cliqueu l’enllaç per conèixer-ne el desenvolupament. […]
El citat article:
<a href= "http://www.lavanguardia.com/lacontra/20130502/54371719474/me-imaginaba-de-mecanico-y-ya-me-estaba-bien.html
9:08 #
Uups! És per a subscriptors! No l’he pogut llegir!
Jo tampoc l’he poguda llegir! Sempre hi ha l’opció d’anar a la biblioteca.
Ja he votat! Per cert, el mapa conceptual crec que no recull prou bé què vam dir sobre el nombre reduït de sessions dels cursos homologats, els 3. Diria que el que vam dir va ser que tot i que a priori el nombre d’hores lectives són les mateixes que en els cursos no homologats, els 1 i els 2, a posteriori n’hi ha menys si incloem la prova dins de les hores lectives. Em sembla que ens vam preguntar si la prova es podia fer un cop acabades les 40 hores.
[…] El company va començar a narrar un primer cas. Com a cada curs, una alumna no havia arribat als criteris d’assoliment. S’havia rebotat bastant mentre havien comentat la prova en l’entrevista final. S’havia queixat que cada vegada el nivell era més difícil i que estava cansada que li recomanessin exercicis de reforç. Ella volia progressar com els altres. L’Isaac es preguntava quin era el motiu del seu fracàs. Potser el seguiment havia estat inadequat. També havia provat de canviar la mirada, tal com havíem acordat en una de les darreres sessions. […]
Wabisabi | la rebotiga
[…] aviat han deixat algun comentari responent alguna de les reflexions. En segon lloc, constato el canvi de mirada. He deixat de ser un voltor acarnissat amb les errades. Ara, com he confessat, em costa de saber […]
Com podem treballar i avaluar per competències? >> << L’alumne, el protagonista