by slidesharebex
Thong tu 14 huong dan phan loai nha...
by huongquynh
Căn hộ thủ đức giá rẻ 12.6tr/m2
by angecondulsura
Criteris didàctics en el disseny de recursos interactius
Criteris per al disseny formatiu de materials interactius EMAF CAV UB Mariona Grané. Laboratori de Mitjans Interactius. Universitat de Barcelona
disseny formatiu 1. Objectius 2. Continguts 3. Model formatiu, metodologia 4. Estratègies, activitats 5. Rols 6. Eines i recursos 7. Questions didàctiques clau
Teories de l’aprenentatge <ul><li>Teories cognitivistes </li></ul><ul><ul><li>Teoria de la Gestalt </li></ul></ul><ul><ul><li>Epistemologia genètica </li></ul></ul><ul><ul><li>Condicionament de l'aprenentatge </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprenentatge social </li></ul></ul><ul><ul><li>Teoria constructivista i de la instrucció </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprenentatge assimilatiu </li></ul></ul><ul><ul><li>Teoria de la flexibilitat cognitiva </li></ul></ul><ul><ul><li>Conectivisme </li></ul></ul>Models didàctics i teories de l’aprenentatge <ul><li>Teories conductistes </li></ul><ul><ul><li>Conexionisme de Thorndike </li></ul></ul><ul><ul><li>Condicionament clàssic de Pavlov i Watson </li></ul></ul><ul><ul><li>Condicionament operant d'Skinner </li></ul></ul>
Condicionament & Cognitivisme KEMP-SMELLIE 1989 Generalitzacions de les teories de l’aprenentatge Critèris didàctics
Motivació Elements motivadors externs quantitat de text, colors,... interns interès, rellevància, … Critèris didàctics
Diferències individuals Aprenentatges diferents Factors: · habilitats intelectuals · nivells educatius · personalitat · estil d’aprenentatge Critèris didàctics
http://www.elmundo.es/elmundo/2007/graficos/dic/s4/primarias_eeuu.html http://www.esmas.com/noticierostelevisa/decision2006/infoelecciones2006/index.html
Objectius d’aprenentatge L’usuari sap que ha d’aprendre? Selecció de recursos segons objectius audio - memorització video - comprensió Critèris didàctics
http://www.inde.es
Organització del contingut En sequències significatives Depenent de l’usuari Canals i formats Critèris didàctics
http://www.marinva.es/marinva_demo/doxa/INTROAECC.html
Preparació del pre-aprenentage Interessos dels usuaris Coneixements previs del contingut de l’ús de programes interactius Text, lletres, imatges, ... disseny Critèris didàctics
Les emocions “ L’aprenentatge que involucra les emocions i els sentiments personals tan com la inteligència es influent i persisteix” KEMPT i SMELLIE Critèris didàctics
Participació <ul><li>FER </li></ul><ul><li>L’activitat permet una interiorització de la informació </li></ul><ul><li>Acc és a l’aprenentatge </li></ul><ul><ul><li>Rebre informació </li></ul></ul><ul><ul><li>Analitzar </li></ul></ul><ul><ul><li>Fer </li></ul></ul>Critèris didàctics
http://educalia.educared.net/paisajes/actua_taller.jsp?idioma=c http://www.xtec.es/%7Elcasas1/
Feedback A nivell interactiu: Reacci ó a l’acció A nivell formatiu: Informar del progrés Avaluar Mesurar Informar Critèris didàctics
Reforç Reforç positiu Reforç “negatiu” o ajuda davant dels errors Més enllà del conductisme és una eina motivadora que impulsa l’aprenentatge Critèris didàctics
http://www.marinva.es/marinva_demo/Cyclops/cyclops_v4.swf
Pràctica i repetició S’apren a caminar … caminant i caient L’aprenentatge suposa un esforç L’exercitació implica repetició Critèris didàctics
Aplicació Es l’objectiu final de tot aprenentatge Motivació Comprensió Record Critèris didàctics
algunes idees que funcionen
algunes idees que funcionen · pensa en aprendre , no en ensenyar · la informaci ó es transmet, el coneixement s’adquireix · planteja una metodologia diferent segons cada objectiu i cada contingut · utilitza els mitjans segons les necessitats · fomenta l’acció i la participació · pensa en les eines de treball col.laboratiu, participatiu i social · fes servir sistemes d’avaluació formativa · fomenta el desenvolupament d’habilitats lligades a la societat de la informació
disseny formatiu Motivació Diferències individuals Objectius d’aprenentatge Organització del contingut Preparació del pre-aprenentage Les emocions Participació Feedback Reforç Pràctica i repetició Aplicació
slidesharebex
Thong tu 14 huong dan phan loai nha chung cu
Hvordan står det til med din webside? Ta testen!
E learning lab - Sự trao đổi chất ở sinh vật tự dưỡng