Насърчаване на участието в дискусии | ОБРАЗОВАНИЕ
Насърчаване на участието в дискусии
Знаете ли кои студенти от вашия курс за дистанционно обучение участват в дискусиите? Ако искате учениците в курса да се справят добре, трябва да обърнете внимание на това кой участва и как го правят. Ако забележите, че някой не публикува нищо в дискусията или ако не допринася с нищо ценно, тогава можете да се свържете с ученика. Бихте могли да направите някои предложения за това как да се справите по-добре и да им напомните какви са вашите очаквания, както и предимствата за участието му.
Ако планирате да оценявате дискусиите на учениците, добре е да предоставите рубрика за студентите, така че те да знаят какво се очаква от тях, когато правят коментар. При създаването на такава рубрика можете да вземете предвид фактори като граматика и правопис в публикацията, дали публикацията от студента е по темата на дискусията, дали студентът инициира дискусията и реагира навреме на другите и колко добре се изразяват техните възгледи. Оценяването на участието на студентите в онлайн дискусии ще се основава на вашите учебни цели в курса. Например, ако целта е да се помогне да се създаде общност, оценяването на учениците за участие може да ги насърчи да участват в дискусията. Въпреки това, има някои хора, които смятат, че участието в класирането би могло да обезкуражи участието, а не да го насърчи. Следователно може да е по-добре да се насърчава участието по други начини. Може би игра или забавна дискусия по текущата тема биха били по-полезни. Ще трябва да решите въз основа на вашия конкретен клас. Повечето студенти са по-малко срамежливи онлайн, където могат да помислят за своите приноси, преди да ги публикуват. Въпреки това, все още има няколко, които са много срамежливи и онлайн. За тях едно добро начало може би е просто да кажете на някого, че са съгласни с направената точка. Да се ​​надяваме, че оттам ще прогресират и ще добавят собствено мнение.
Като цяло проучването изглежда предполага, че принуждаването на учениците да участват в дискусии води до по-ниско качество на дискусиите. Студентите изглежда просто го правят, защото им се налага и влагат по-малко усилия или мислене. Ако обаче помолите учениците да прочетат нещо и след това да ги помолите да публикуват отговори на конкретни въпроси по темата, е по-вероятно да получите по-добро качество на дискусията. Да помолите студентите да водят дискусиите е друг начин за насърчаване на качествено участие.
Очевидното ви присъствие в курса насърчава студентите да участват. Студентите биха искали инструкторите да присъстват ежедневно, но много преподаватели нямат на разположение време да бъдат там всеки ден. Трябва обаче да се опитате да се регистрирате с някои публикации за дискусии или някои съобщения или напомняния поне три пъти седмично. Това помага на учениците да усетят, че ви интересува какво правят и им дава мотивация да добавят към дискусията сами.
За много студенти участието в групови дискусии им помага да усвоят материала, така че дискусионният съвет е много важна част от курса за тях. Други студенти обаче няма да участват толкова много, защото учат по-добре сами, като четат или практикуват знанията, които придобиват. За тях участието във въвеждащите и други забавни дейности онлайн може да бъде достатъчно, за да се чувстват комфортно с инструктора и останалите ученици. Те могат да участват повече в неформалната зона за дискусии на студентите, отколкото в областта за официално обсъждане на курса. За целите на оценяването на тези студенти може да е по-добре да се изискват някои задачи, в които те трябва да публикуват в областта на дискусията, но не е задължително да се изисква да публикуват по всяка тема, която се обсъжда.
Това са някои от факторите, които бихте могли да вземете предвид при проектирането на вашия онлайн курс, така че да могат да се подпомогнат ученици с различни личности, за да се справят максимално добре в общност от обучаващи се.
Дискусия "Младежка заетост" на Форум КЛЮЧе АСТ!2015 (Юли 2020)
Тагове Статия: Насърчаване на участието в дискусии, дистанционно обучение, курс за дистанционно обучение, оценяване на дискусиите на учениците, предоставяне на рубрика, насърчаване на тях да участват в дискусията, по-добро качество на дискусията, вашето присъствие в курса, онлайн курс, Елизабет Щутърд