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Jorge Botella Agüero
1 1. Acceso El aula virtual... 3 Los bloques... 4 Los caminos... 6 Recursos y actividades... 7 Herramientas para la comunicación... 8 Herramientas para el seguimiento... 9 Actualización del perfil... 9
2 1. Acceso Para acceder al campus virtual de Espiral debes realizar los siguientes pasos: 1) Dirigirte a la siguiente dirección URL: desde el navegador que estés utilizando en tu ordenador o dispositivo móvil. 2) En la página de inicio del campus encontrarás el listado de los cursos de esta edición. Para entrar en tu curso debes introducir el nombre de usuario y contraseña (ambas informaciones las habrás recibido previamente por correo electrónico) en el recuadro de registro. En el caso de que hayas perdido la contraseña puedes usar la opción de "Contraseña olvidada" y recibirás un correo electrónico que te permitirá generar una nueva contraseña.
3 2. El aula virtual Una vez registrado en el curso los contenidos y funcionalidades se presentan de la siguiente manera:
4 Los bloques En la página del curso hay varios bloques, cada uno con una función específica, comentada a continuación, que no es, sin embargo, una lista exhaustiva. Explora el entorno, entra en las diferentes opciones, busca caminos y descubre las posibilidades de tu nueva aula.bloque central Concentra la presentación de los recursos del curso. El apartado superior contiene una breve descripción del curso: los siguientes presentan los temas con los recursos de aprendizaje correspondientes.
5 .Bloques laterales Bloque Navegación Descripción Listado de páginas que forman parte del curso. Al pulsar sobre cada opción aparecen los recursos y actividades asociados y permite acceder directamente al contenido seleccionado. Además de la navegación por el curso, este bloque también permite acceder a: "Mi página inicial" "Las páginas del sitio": bloques, etiquetas, calendario y noticias. "Mi perfil": para acceder a diferentes opciones relacionadas con el perfil del usuario como mostrar el perfil, ver las aportaciones propias realizadas en los bloques, los mensajes,... "Mis cursos": en el caso de estar matriculado en más de un curso en el mismo campus, desde este apartado se puede acceder al resto. Calendario El calendario recuerda las fechas clave dentro de la planificación del curso, por ejemplo, los plazos para
6 Eventos próximos Participantes Usuarios en línea Actividad reciente entregar las actividades. Existen 4 categorías de eventos: eventos globales, del curso, del grupo o del usuario, cada uno representado con un color diferente. Listado de eventos próximos programados Muestra un listado de las personas que forman parte del curso, el profesorado y los estudiantes. Muestra los compañeros de curso que están conectados. Si se desea permite enviar un mensaje interno. Presenta la actividad que ha habido en el curso desde la última vez que te conectaste. Los bloques se pueden minimizar haciendo clic en el icono que tienen en la parte superior derecha. Los caminos Explorando Moodle descubrirás que no hay caminos únicos para ir de un punto a otro, sino más bien una red de posibilidades. Además del bloque lateral de navegación hay una herramienta básica: La barra superior indica donde te encuentras en cada momento y el camino, con enlaces, desde la página principal. De esta manera te ayuda a situarte y a ir a cualquiera de los espacios a los que enlaza. Para volver a la página principal del curso solo debes hacer clic sobre su nombre abreviado. (la imagen muestra un ejemplo) Una recomendación: es mejor que te acostumbres a navegar por la barra superior más que a utilizar las flechas de delante/detrás del navegador.
7 Recursos y actividades Los recursos, identificados con el icono correspondiente presentan los contenidos de la actividad formativa y pueden ser: Icono Descripción Página de texto: información adicional o complementaria, en formato de página web integrada en el aula virtual. Página web: enlace a una página web externa. Directorio: permite acceder a los diferentes archivos que contiene. Fichero: enlace a un fichero existente en el aula con contenido relacionado con el curso. Libro: conjunto de páginas o capítulos con contenido informativo. En las actividades, el formador pide a los estudiantes que realicen algún tipo de tarea, que puede ser evaluada o no. Éstas son algunas de las actividades que puede contener un curso Moodle: Icono Descripción Consulta: Cuando el formador quiere conocer la opinión del grupo sobre algún tema concreto puede proponer una votación. Las votaciones se pueden realizar de una manera muy sencilla a través de una consulta que abre una página web con una pregunta y una serie de opciones de las cuáles hace falta escoger una. Esta actividad no es evaluable. Cuestionario: son actividades que se pueden evaluar. El formador habrá diseñado una serie de preguntas que pueden tener diferentes formatos de respuesta: verdad/falso, opción múltiple, respuesta corta o asociación de conceptos. Lección: consta de diversas páginas que combinan presentación de información con preguntas. Al responder las preguntas se avanza a lo largo de la lección. Se trata de una actividad evaluable. Tarea: es básicamente, un mensaje en el cual el formador asigna a los estudiantes un trabajo a realizar. Encuesta: Moodle contiene diversas encuestas ya elaboradas que pueden ser utilizadas por el formador para conocer el punto de vista de los alumnos o para ayudarles a reflexionar sobre la práctica educativa y la evolución de su propio aprendizaje.
8 Glosario: contiene una descripción de temas organizados alfabéticamente. Un glosario es un recurso pero también puede ser una actividad de aprendizaje si el formador propone que sea generado a lo largo del curso por los propios estudiantes. Wiki: tiene el formato de página web y sirve para elaborar un trabajo colaborativo sobre un tema a partir de una recopilación de información o de aportaciones de las personas participantes. Foro: es un espacio de comunicación para canalizar debates, hacer consultas, exponer dudas sobre el curso, o bien desarrollar actividades. La participación se puede evaluar. Los recursos presentan información. Las actividades, además, requieren una participación activa, y pueden servir para la evaluación. Herramientas para la comunicación El entorno de Moodle no dispone de una funcionalidad de correo electrónico, de manera que todos los participantes en un curso tienen que tener una cuenta de correo externo en la cual podrán recibir los mensajes. No obstante, dentro del entorno encontramos tres herramientas específicas para la comunicación que son a la vez herramientas básicas para el aprendizaje. Icono Descripción Foros: son espacios para la construcción conjunta de aprendizaje en los cuales se desarrollan debates sobre diferentes temas. Se puede evaluar la participación de cada estudiante. Son herramientas de comunicación asíncrona, es decir, los mensajes quedan en el servidor y cada estudiante los puede leer y responder cuando se conecta. Si un estudiante está subscrito a un foro recibirá todos los mensajes nuevos en su correo particular. Hay diversas modalidades de foros. Según como los haya configurado el administrador del curso, habrá foros con un único tema de debate o bien con diferentes temas, foros en los que los estudiantes podrán abrir temas o no, etc. Chat: es una herramienta para la comunicación síncrona es decir, es necesario que todos los participantes estén dentro del entorno a la vez para poder comunicarse. Es útil para generar debates en los cuáles se pueden discutir temas específicos en tiempo real. Mensajes: son espacios para la comunicación entre dos participantes del curso. Si estás conectado y alguien te envía un mensaje se abrirá automáticamente una ventana que te informará de que tienes un nuevo mensaje. También puedes enviar un mensaje a los usuarios conectados haciendo clic sobre el icono en forma de sobre que aparece al lado del nombre de cada participante y también a los usuarios no conectados, desde la opción Mensajes.
9 Participar en los espacios compartidos requiere seguir unas normas con el objetivo que el intercambio de opiniones y experiencias sea rico y respetuoso. Cada espacio tiene, además, unas características y funciones propias que condicionan cómo debe ser la comunicación. Herramientas para el seguimiento Moodle tiene dos herramientas principales para realizar el seguimiento de las actividades de los estudiantes Calificaciones Informe de actividades Estas dos funcionalidades tienen diferentes opciones según sea el perfil del usuario: Como estudiantes, podrás consultar vuestras calificaciones y vuestra actividad en el campus. Como profesores podrás consultar la actividad de todos los estudiantes y sus calificaciones. Además, podrás exportar las calificaciones a una hoja de cálculo o documento de texto. Las herramientas de seguimiento facilitan que el estudiante tenga el control de su proceso de aprendizaje y son imprescindibles para que el formador realice un seguimiento detallado del progreso de sus estudiantes Actualización del perfil El perfil contiene la información de cada usuario del entorno. Los usuarios pueden consultar el perfil del resto de participantes si hacen clic en su nombre. Para acceder a tu perfil debes seleccionar con el cursor tu nombre y verás la información básica que incluye: descripción (si la has introducido), ciudad, dirección de correo electrónico (si has decidido que sea accesible), y la lista de cursos en los que estás matriculado. Aquí puedes modificar la contraseña de acceso al campus. Puedes editar tu perfil seleccionando la opción "Editar perfil" y añadir una fotografía: esta imagen aparecerá junto con su nombre a los mensajes de los foros, etc.
10 Si seleccionas las opciones avanzadas, éstas te permitirán hacer uso de Moodle de forma más eficaz. (Suscribirse a los foros para recibir copias de los mensajes en tu correo electrónico, cambiar el idioma de la plataforma o destacar los mensajes de los foros que no hayas leído todavía, entre otros) Si activas el seguimiento de los foros podrás ver el número de mensajes pendientes de lectura que tiene cada foro sin necesidad de entrar. Actualizar tu perfil te permitirá compartir información sobre la actividad profesional o intereses y personalizar el seguimiento que quieres realizar del curso.