Troubles de la voix chez les enseignants francais prevalence, facteurs associes et retentissement sur le bien etre au travail et la qualite de vie
Objectif de l'etude Les enseignants seraient particulierement a risque de souffrir de troubles vocaux, mais en France peu de donnees existent. Notre objectif a ete d'evaluer la prevalence des troubles vocaux chez les enseignants francais, d'en determiner les facteurs associes et d'explorer le retentissement de ces troubles sur le bien etre. Methodes Dans l'enquete postale nationale Qualite de vie des enseignants (Fondation MGEN/Education nationale, n 2653) les troubles vocaux ont ete evalues au moyen de trois indicateurs handicap vocal (Voice Handicap Index 10 items) impossibilite de faire cours a cause d'un probleme de voix depuis le debut de l'annee scolaire, au moins une consultation d'un professionnel de sante pour un probleme vocal. Dans des modeles multivaries, nous avons investigue differents facteurs de risque personnels, professionnels et environnementaux et explore le retentissement potentiel des troubles vocaux sur le bien etre au travail burnout absenteisme, satisfaction professionnelle) et la qualite de vie globale (questionnaire World Health Organisation Quality of life Bref) Resultats Treize pourcent des enseignants presentaient un handicap vocal modere a severe, 16 avaient ete dans l'impossibilite de faire cours a cause d'un probleme de voix depuis le debut de l'annee scolaire et 23 avaient deja consulte pour un probleme de voix. Apres ajustement, les facteurs significativement associes aux trois indicateurs de troubles vocaux etaient le sexe feminin, une demande psychologique elevee, avoir ete victime de violence psychologique au travail et a deux indicateurs sur trois l'age, la pollution ressentie de l'environnement de vie et une origine sociale des eleves defavorisee. Les enseignants souffrant de troubles vocaux etaient moins satisfaits de leur vecu professionnel et de leur qualite de vie. Conclusion Notre etude permet d'objectiver la problematique des troubles vocaux chez les enseignants francais et appuie l'interet de realiser des actions de prevention et de promotion de la sante dans cette population.