La ensenanza de conceptos basicos de Fisica Cuantica para un aprendizaje significativo del Modelo Atomico Actual
En este trabajo de investigacion se realiza una exploracion acerca de las acciones que realizan estudiantes de escuela media para intentar comprender los rasgos mas generales del 'Modelo Atomico Actual' La busqueda se hace empleando como fuentes de indicios los trabajos escritos desarrollados en diferentes instancias del proceso de ensenanza y aprendizaje y los registros obtenidos a partir de las clases, donde las interacciones orales dan cuenta, aunque en forma parcial, del tipo de pensamiento conceptual que circula en el aula. Ademas se toman en cuenta para el estudio todas aquellas acciones que acompanan al texto oral: los dialogos entre pares, las respuestas extemporaneas, los gestos, los silencios, es decir, lo que forma parte del acto comunicativo. Desde lo investigativo es factible construir balizas en el campo del aprendizaje y de la ensenanza, siempre que el marco teorico sea pertinente, y continuar contribuyendo con los fundamentos de la investigacion en educacion en ciencias, area en expansion intrinsecamente interdisciplinaria. Desde la didactica parece posible abordar con bastante fidelidad los conceptos de foton, de probabilidad y de estado, en el marco de uno de los modelos mas productivos de las ciencias tal como es el modelo atomico actual.