Multi word verbs na escrita academica de aprendizes do ingles: um estudo baseado em corpus de estudantes brasileiros
Motivada pela importancia dos verbos compostos por mais de uma palavra na comunicacao em ingles e pelos problemas que envolvem o ensino dessas formacoes lexicais, esta pesquisa teve como objetivo principal investigar o uso dos multi word verbs em textos academicos escritos por aprendizes brasileiros da lingua inglesa. A proposta e identificar quais sao os verbos frasais, preposicionados e frasais preposicionados mais comuns nos textos de aprendizes, bem como observar as diferencas e semelhancas no emprego dessas unidades em genero textual argumentativo por parte de brasileiros e falantes nativos. Para tanto, a pesquisa encontrou suporte teorico na Linguistica de Corpus que "se ocupa da coleta e exploracao de corpora ou conjunto de dados linguisticos textuais, em formato legivel por computador, que foram coletados criteriosamente com o proposito de servirem para a pesquisa de uma lingua ou variedade linguistica" (SARDINHA, 2004, p.3) A investigacao foi realizada com base em dois corpora um de estudo, composto de textos escritos por aprendizes brasileiros do ingles (Br ICLE) e um de referencia, que contem textos de nativos da lingua inglesa (LOCNESS) Os resultados sugerem que, na comparacao com os nativos, os aprendizes brasileiros empregam quantidades bem significativas de multi word verbs em seus textos. Entretanto, nota se que existem erros na forma de uso, especialmente no que concerne as producoes textuais dos nao nativos.