Effektivitat integrativer psychotherapeutischer Beratung fur Studierende Wie verandern sich Symptombelastung, Lebens und Studienzufriedenheit, Alltagskreativitat sowie kreatives und schlussfolgerndes Denken im Verlauf integrativer psychologischer und psychotherapeutischer Beratung?
In dieser ersten Effektivitatsstudie zur psychotherapeutischen Beratung Studierender im deutschsprachigen Raum, wurde bei 151 KlientInnen die Wirksamkeit eines integrativen Beratungskonzepts untersucht. Das integrative Beratungskonzept umfasst supportive (Alliance) verhaltensorientierte (Behavior) kognitive (Cognitions) psychodynamische (Dynamics) und existentielle Elemente (Existentials) und lasst sich zusammenfassend als ABCDE Modell beschreiben. Es erlaubt eine Betrachtung der gegenwartigen individuellen Problematik des Klienten aus unterschiedlichen und sich wechselseitig erganzenden Perspektiven und gewahrleistet ein umfassendes Verstandnis menschlichen Erlebens, Denkens, Handelns und Fuhlens und darauf bezogener Einschrankungen. Auf Basis dieses Verstandnisses erfolgt die Wahl geeigneter Strategien fur die Auseinandersetzung mit der aktuellen Problematik und deren Bewaltigung. Auch im Vergleich zu den bisherigen internationalen Studien in diesem Anwendungsfeld ist die Effektivitat psychotherapeutischer Beratung nach dem ABCDE Modell als hoch einzustufen. Die Pra Post Veranderungen auf den Symptom Zufriedenheits und Kreativitatsmasen waren signifikant und erreichten uberwiegend mittlere bis hohe Effektstarken. Ein hoher Prozentsatz an KlientInnen verbesserte sich im Beratungsverlauf statistisch und auch klinisch signifikant. Die Ergebnisse der Dosis Wirkungsanalysen legen nahe, dass fur eine statistisch signifikante Verbesserung der Halfte der KlientInnen mindestens acht und fur eine klinisch signifikante Verbesserung mindestens neun Sitzungen notwendig sind und in der Bedarfsplanung entsprechend berucksichtigt werden sollten. Die im Unterschied zu den bisherigen Effektivitatsstudien erfolgte Miteinbeziehung der Fremdbeurteilungssicht und die Diagnostik nach ICD 10 verdeutlichen, dass fur das Beratungsangebot geeignete KlientInnen weiterbehandelt werden, wahrend psychisch und in diagnostischer Hinsicht starker beeintrachtigte KlientInnen weitervermittelt werden, die Beratung abbrechen oder den Post Bogen nicht ausfullen. Die vorliegende Arbeit stellt einen wichtigen Beitrag zur Ergebnisforschung im Bereich psychotherapeutischer Beratung fur Studierende dar. Uber die Verwendung breiter und dem Gegenstandsbereich angemessener Ergebniskriterien ergibt sich aus unterschiedlichen Beurteilungsperspektiven ein differenziertes Bild von (individueller) Veranderung im Verlauf integrativer psychotherapeutischer Beratung. Einschrankungen der vorliegenden Untersuchung betreffen die insbesondere durch das Fehlen einer Kontrollgruppe bedingte geringe interne Validitat.