L'informatique comme objet d'enseignement a l'ecole primaire francaise Mise en perspective historique
L'article propose une synthese a caractere historique sur la prise en compte institutionnelle de l'informatique comme objet d'enseignement a l'ecole primaire en France, revelant une serie de changements de cap des autorites pedagogiques. L'objet essentiel d'un enseignement de l'informatique serait actuellement l'acquisition d'une pensee informatique. L'article propose une revue des differentes orientations epistemologiques ayant donne lieu a des recherches et des realisations pour developper cette pensee le langage LOGO et son successeur SCRATCH, la robotique pedagogique, l'informatique dite debranchee. Les problemes lies a la formation des maitres sont egalement abordes.