Fachbeitrag: Sprachliche Heterogenitat und Schule. Eine Kritik an der Linguistisierung sozialer Probleme
Wissenschaftler und Schulpolitiker gehen oft davon aus, dass sprachliche Heterogenitat eine der Ursachen fur Bildungsungleichheiten ist. In diesem Beitrag wird beschrieben, wie in der neueren Geschichte im deutschsprachigen Raum bestimmte Aspekte sprachlicher Heterogenitat herausgegriffen und zum Problem erklart wurden. Anhand der Beispiele Dialekte als Sprachbarrieren und Erstsprachkompetenzen in Migrantensprachen werden theoretische und empirische Schwachen dieser ,Linguistisierung" sozialer Probleme aufgezeigt. Falls die von Wissenschaft und Politik empfohlenen Masnahmen uberhaupt wirken, so ausert sich dies im besten Falle in der Sprachpadagogik, nicht aber in den Ungleichheiten zugrunde liegenden soziologischen Zusammenhangen.