ENSINO DE CIENCIAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS: DESAFIOS E POTENCIALIDADES
O estudo apresenta apontamentos importantes sobre o uso das tecnologias digitais como recurso facilitador dos processos educativos no ambito do Ensino de Ciencias. Objetiva se, construir perspectivas de melhoria no ensino e na aprendizagem de ciencias por meio da utilizacao das tecnologias digitais na pratica pedagogica como um recurso ludico e plausivel no processo de construcao do conhecimento, favorecendo, sobretudo a apropriacao do saber cientifico. Para alcancar tais perspectivas utilizou se a metodologia qualitativa com delineamento para o estudo de caso, realizado por meio da observacao e intervencao do professor pesquisador ministrando aulas mediadas por tecnologias inovadoras. Por meio da investigacao, conclui se que, o uso das tecnologias digitais desempenha um papel importante e positivo no processo ensino e aprendizagem dos conteudos de ciencias, especificamente investigados nesse artigo, Genetica e hereditariedade, considerando que as novas tecnologias sao recursos capazes de promover maior interesse e envolvimento com o conteudo proposto, fator necessario para que os alunos compreendam melhor as informacoes e estabelecam relacoes entre Genetica e a tomada de decisoes cotidianas.