Teori Fitrah Anak dalam Islam dan Relevansinya dengan Teori Konvergensi dalam Aliran Pendidikan
Tujuan yang hendak dicapai melalui penelitian ini adalah kejelasan rumusan mengenai hakikat fitrah anak dan relevansinya dengan teori konvergensi dalam rangka pengembangan potensi anak dalam perspektif pendidikan Islam. Selain itu, kajian tentang fitrah ini juga dimaksudkan untuk menampilkan suatu konsep Islam tentang sifat dasar manusia dan sekaligus dijadikan sebagai perangkat konseptual untuk menilai teori teori sekuler tentang sifat dasar manusia secara kritis dari perspektif Islam. Disertasi ini menggunakan metode deskriptif, komparasi dan analisis. Penggunaan ketiga metode tersebut dalam pengkajian tertentu, pemakaiannya dapat dipadukan dan di tempat yang lain dapat dipisahkan. Oleh karena penulisan disertasi ini bersifat literer konseptual, maka jenis data dalam pengkajian disertasi ini bersifat kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis perspektif fitrah anak dalam Islam dan teori konvergensi dalam aliran pendidikan yang meliputi Persamaan fitrah anak dalam Islam dengan teori konvergensi dalam proses pendidikan anak, Perbedaan fitrah anak dalam Islam dengan teori konvergensi dalam proses pendidikan anak sangat kontras dimana pada fitrah anak dalam Islam terdapat nilai nilai yang membingkai kepribadian anak yang terpancar dari nilai Ilahiyah, Malakiyah, Qur"aniyah, Rusuli, Taqdiriyah, selanjutnya refleksi dari kepribadian muslim (Syahadatain, Musalli, Sa"im, Muzakki, dan Haji) Sedangkan teori konvergensi, perkembangan kepribadian anak ditentukan oleh faktor hereditas (nativisme) dan lingkungan (emperisme) yang bersifat antropocentrisme. Disertasi ini menggunakan Implikasi Studi (penelitian) antara lain: Implikasi metafisis fitrah, Implikasi epistimologis fitrah, Implikasi etis fitrah, Implikasi psikologi fitrah, dan Implikasi volitional (kehendak) fitrah. Implikasi khusus bagi penulis adalah khasanah fitrah secara tegas menjadi akar pancaran hidayah Ilahi dan pancaran cahaya kebenaran.