How to Engage in Pseudoscience With Real Data: A Criticism of John Hattie's Arguments in Visible Learning From the Perspective of a Statistician
This paper is a forum contribution that appeared in issue 51 2 in French. Due to the "positive buzz" it garnered following its publication, the MJE editorial team has made its translation available to our English readers. The original version can be accessed here: http:/mje.mcgill.ca/article/view/9394 COMMENT FAIRE DE LA PSEUDOSCIENCE AVEC DES DONNEES REELLES UNE CRITIQUE DES ARGUMENTS STATISTIQUES DE JOHN HATTIE DANS VISIBLE LEARNING PAR UN STATISTICIEN Cet article est paru en francais dans l'edition 51 2. En raison de la reception tres favorable des lecteurs lors de sa publication, l'equipe editoriale de la RSEM permet aux lecteurs anglophones d'en lire une version en anglais. L'article original est disponible a l'adresse suivante http:/mje.mcgill.ca/ article/view/9394