Desarrollo del lenguaje en ninos sordos con implante coclear: diseno de un corpus y su aplicacion al estudio de la fonologia
El implante coclear es un dispositivo que se coloca a personas con una sordera neurosensorial. Su funcionamiento se basa en analizar la senal acustica y transformarla en estimulos electricos que son enviados al nervio auditivo y de ahi al cerebro. A pesar de sus grandes ventajas, estudios recientes han mostrado que los implantes cocleares presentan algunas limitaciones tecnicas: la senal que el IC envia al cerebro no tiene el mismo nivel de precision que la senal enviada por el oido, lo que podria afectar a la maduracion de las vias de procesamiento auditivo (via dorsal y via ventral) El ambito de la fonologia tiene particular interes en el caso del nino implantado, pues buena parte de sus dificultades podrian tener su origen en la fonologia. Por ello, en el trabajo, hacemos una propuesta para obtener datos con los que estudiar detalladamente diferentes aspectos del desarrollo fonologico. Ademas, con los datos obtenidos, valoramos una novedosa hipotesis para explicar las dificultades fonologicas del nino sordo implantado: sugerimos que los sordos implantados podrian tener especiales dificultades para el procesamiento analitico de la informacion fonologica (hipotesis del deficit de la via dorsal) Los resultados del estudio permiten comprobar que las limitaciones en la informacion acustica enviada por el implante coclear tiene repercusiones en el desarrollo de las vias de procesamiento auditivo, en concreto, en la via dorsal. Ademas, los datos permiten observar diferencias llamativas en la aparicion de algunos errores fonologicos comparando las producciones de los ninos con implante coclear y los ninos normo oyentes. Los ninos con implante coclear muestran una desaparicion lenta de errores fonologicos. Con los resultados del estudio tambien valoramos si la metodologia utilizada es la apropiada. La combinacion de un corpus de lenguaje espontaneo y pruebas experimentales permite obtener una gran cantidad de datos con los que poder abordar el desarrollo fonologico de los ninos a los 24 meses de uso del implante y comparar resultados con las producciones de un grupo de ninos normo oyentes.