Efecto del entrenamiento de la fuerza por procesos sobre el equilibrio de los ninos con trastorno del desarrollo de la coordinacion
Recibido: 7 4 2016 Aceptado: 18 7 2016 RESUMEN Introduccion. El equilibrio es uno de los problemas mas importantes de los ninos con trastorno del desarrollo de la coordinacion (TDC) Segun el enfoque por procesos, ademas del entrenamiento de la fuerza, las adaptaciones neuromusculares pueden mejorar el equilibrio. Objetivo. Evaluar los efectos del entrenamiento de la fuerza sobre el equilibrio estatico y dinamico de los ninos con TDC. Metodos y poblacion. En el estudio participaron ninos de 7 a 9 anos de edad de Teheran, y el diseno utilizado fue el de un ensayo controlado aleatorizado. A los sujetos se los separo aleatoriamente en dos grupos: experimental (n= 15) y de referencia (n 15) Los participantes tuvieron 24 sesiones de ejercicio a lo largo de 12 semanas. El grupo experimental realizo el entrenamiento de la fuerza con ejercicios con la banda elastica flexible Thera band(r) mientras que el grupo de referencia hizo los ejercicios de rutina de la clase de educacion fisica. Se midio la fuerza isometrica de los musculos abductores de la cadera y de los flexores plantares con un dinamometro manual, y se utilizo la prueba de destrezas motoras de Bruininks Oseretsky, segunda edicion (BOT 2, por sus siglas en ingles) para medir el equilibrio estatico y dinamico. Los datos se analizaron con pruebas t para muestras independientes y emparejadas. Resultados. El entrenamiento de la fuerza aumento significativamente la fuerza muscular de los ninos con TDC (P 0,001) y mejoro su equilibrio estatico (P 0,05) sin embargo, estos ejercicios no tuvieron un efecto significativo sobre el equilibrio dinamico (P 0,05) Conclusion. El entrenamiento de la fuerza mejora el equilibrio estatico de los ninos con TDC. No se observo una mejoria del equilibrio dinamico como resultado del entrenamiento de la fuerza en estos ninos. Palabras clave: centrado en procesos, entrenamiento de la resistencia, trastorno del desarrollo de la coordinacion, equilibrio postural.