Introduction: multilingualism and education: the critical nexus
No abstract
Cognate awareness influence on tenth graders EFL narratives about teenagers problematics
Diferentes estudios relacionados con la interferencia de la lengua materna (L1) han sido llevados a cabo, algunas veces sobre la interferencia de los cognados en el desarrollo de habilidades escritas en Ingles. Este estudio de investigacion de accion, busca investigar la influencia de la conciencia de los cognados en la produccion de textos narrativos escritos en una lengua extranjera de un grupo colaborador en Colombia. Este sera desarrollado y analizado bajo el paradigma mixto de investigacion, incluyendo instrumentos para recoleccion de la informacion como lo son cuestionarios, informacion relevante escrita, y diarios de campo sobre problematicas adolescentes usando cognados. La informacion obtenida de los instrumentos sera organizada y analizada para determinar la influencia de la conciencia de los cognados en la produccion escrita de estudiantes en decimo grado. Los resultados mostraron una influencia positiva en la organizacion de ideas, enriqueciendo su vocabulario y una percepcion mas profunda del ingles escrito.
The development of biological systematics : Antoine-Laurent de Jussieu, nature, and the natural system
A reevaluation of the history of biological systematics that discusses the formative years of the so-called natural system of classification in the eighteenth and nineteenth centuries. Shows how classifications came to be treated as conventions; systematic practice was not linked to clearly articulated theory; there was general confusion over the "shape" of nature; botany, elements of natural history, and systematics were conflated; and systematics took a position near the bottom of the hierarchy of sciences.