La cultura de genero del alumnado de formacion profesional en el ambito laboral
EEl problema de la desigualdad de genero radica, en gran medida, en la pervivencia de los patrones tradicionales de genero que la sociedad asigna a mujeres y a hombres respectivamente. Por ello, el presente estudio se planteo con el proposito de reconocer las creencias estereotipadas que el alumnado de Formacion Profesional presenta ante la igualdad de genero en la esfera laboral, verificando, ademas, la existencia de posibles diferencias significativas segun el sexo y el nivel de ciclo formativo cursado (grado medio o grado superior) Para el logro de este objetivo se conto con la participacion voluntaria de 135 estudiantes de un centro integrado publico de Formacion Profesional de la provincia de Alicante, quienes cumplimentaron la Escala de Actitudes de Rol de Genero. Los resultados obtenidos evidenciaron que el conjunto de participantes presentaba un posicionamiento ambiguo respecto a la igualdad laboral entre mujeres y hombres, sobre todo en lo concerniente a la division sexual del trabajo. La aplicacion de la prueba t de Student por su parte, reflejo la existencia de diferencias estadisticamente significativas en funcion del nivel de ciclo formativo, pero especialmente del sexo. En este sentido, fueron las alumnas quienes rechazaron mas energicamente la exclusion de las mujeres de los cargos de responsabilidad y la segregacion ocupacional. En cuanto al nivel de ciclo formativo cursado, el alumnado de grado superior fue quien mostro actitudes mas proclives hacia la presencia femenina en los espacios de poder y la intervencion del padre en la educacion familiar. A la vista de tales resultados, se estima necesario disenar e implementar actuaciones dirigidas a la deconstruccion de las creencias sexistas que el alumnado de esta etapa parece mostrar en el contexto laboral.