Desarrollo de la oralidad y la escucha en los ninos de preescolar del primer ciclo a partir de la literatura infantil
Esta propuesta de investigacion surge de generar una reflexion significativa acerca de las estrategias didacticas y pedagogicas que se generan desde el aula de clase en la escuela vinculando a la familia, en la busqueda del fortalecimiento de las habilidades comunicativas de expresion oral y de escucha en los ninos de preescolar primer ciclo, con la practica de la literatura infantil como herramienta de trabajo de las experiencias escolares y familiares. Debido a la importancia que resignifica y asume el texto en la construccion de la voz en los distintos ambitos que rodean al nino, el lenguaje privilegia las practicas sociales y culturales en la construccion de conocimiento en cada uno de los escenarios desde los primeros anos de vida, complementandose en la primera infancia a partir del trabajo consecuente de las dimensiones comunicativa, cognitiva, socio afectiva, corporal y artistica de su desarrollo integral en la escuela.