Cuentos del mundo la luz (I) innovacion didactica interdisciplinar para un bilinguismo de calidad
espanolEl libro que tiene entre sus manos es excepcional. Fruto de la colaboracion de cuatro centros de educacion primaria y secundaria y dos universidades, una espanola y otra estadounidense, nace la presente edicion espanol ingles de cuentos del mundo sobre la luz. Los relatos son, en unos casos, una reescritura de narraciones orales tomadas de diferentes culturas y, en otros, brotan de la imaginacion de sus autores. Se trata de un material bilingue de gran calidad concebido con pretension didactica para ser empleado en cualquier aula de los mundos anglo y castellanoparlantes. Con la luz como hilo conductor tematico, la obra cuenta con actividades para trabajar desde cada idioma por separado o desde una perspectiva bilingue. Las ilustraciones han sido elaboradas por los alumnos de primaria de los colegios participantes. En la configuracion del volumen los editores han conjugado el rigor necesario en el aprendizaje de las lenguas en un contexto interdisciplinar con un elemento clave del aprendizaje en terminos modernos: la diversion. El resultado es brillante. Sin embargo, el secreto de tal logro esta en la ilusion de las decenas de personas que han puesto al servicio de esta empresa sus conocimientos y su talento para alumbrar un material que se halla impregnado de un espiritu educativo universal pocas veces visto. EnglishThe book in your hands is exceptional. This bilingual edition of global tales touching on light was born from the collaboration between four Spanish elementary and high schools, and two universities, one in Spain and the other in the USA. The narrations are in some cases recreations of oral tales from different cultures, and in other cases, sprung from their authors' own imagination. These are high quality bilingual materials developed with pedagogical aims, to be used in any Spanish or English speaking classroom. Using the topic of light as the main theme, the book includes activities for each language, as well as activities alternating between languages. The illustrations have been created by elementary school students from the institutions involved in the project. In the construction of the book, the editors have combined the precise tools needed for language teaching in an interdisciplinary context with a key element for successful instruction: entertainment. The results are outstanding. The secret of its success resides in the commitment of the dozens of people who contributed their talent and knowledge to create a book with a universal educational purpose seldom seen in the field.