Jovenes como sujetos sociales en construccion de paz desde contextos escolares
Abordar a los jovenes como sujetos sociales en procesos de construccion de paz en contextos escolares resulta de gran importancia, en la medida en que es un espacio para empoderar a los jovenes en el fomento de una cultura de paz, a partir de las interacciones presentes en las dinamicas de las aulas de clase. Esta investigacion tuvo como objetivo visibilizar las esperanzas y los temores frente al proceso de paz en Colombia, a fin de generar acciones de transformacion en la construccion de una cultura de paz en contextos escolares, con la participacion de estudiantes de grado noveno de una institucion educativa del departamento de Cundinamarca. Para ello se opto por un enfoque cualitativo, basado en la investigacion accion participacion (IAP) Se utilizaron como instrumentos para la recoleccion de la informacion el protocolo de esperanzas y temores, las rutinas de pensamiento color, simbolo, imagen y "antes pensaba. ahora pienso" El estudio permitio desarrollar acciones pedagogicas de aula con un grupo de jovenes, desde las esperanzas y temores que tenian los estudiantes frente al proceso de paz en Colombia.