Evaluacion de los aprendizajes en lenguas extranjeras: hacia practicas justas y democraticas
La falta de coherencia encontrada entre la evaluacion y la promocion en lenguas extranjeras se abordo en esta investigacion accion interinstitucional con la consolidacion de un Sistema consensuado de Evaluacion. La implementacion de dicho Sistema en cursos de ingles para principiantes en tres programas de extension para adultos, demostro que la variedad de tipos y formas de evaluacion, la rigurosidad y la sistematicidad, y el diseno meticuloso de instrumentos, formatos y tareas de evaluacion, transforman las practicas evaluativas en justas y democraticas, y benefician a estudiantes, profesores e instituciones.