PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS PERMAINAN EDUKATIFSEBAGAI PENINGKATAN PENGUASAAN MUFRADAT SISWA KELASVIII(Studi Eksperimen di MTs N 5 Sleman Yogyakarta Tahun Ajaran 2018/ 2019)
Zaidatur Rizkiyah. "Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Permaianan Edukatif Sebagai Peningkatan Penguasaan Mufradat Siswa Kelas VIII (Studi Eksperimen di MTs N 5 Sleman Tahun Ajaran 2018/ 2019)" Skripsi. Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah langkah penggunaan permainan edukatif dalam pembelajaran bahasa Arab khususnya bingo kata, pindah gambar dan berburu kata dan ada atau tidaknya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar mufradat kelas kontrol dan kelas eksperimen siswa kelas VIII MTs N 5 Sleman Yogyakarta tahun ajaran 2018/ 2019. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, adapun jenis penelitiannya adalah eksperimen. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu menggunakan teknik wawancara, dokumentasi dan tes. Penelitian ini menggunakan model pretest posttest control group design. Obyek yang digunakan yaitu siswa kelas VIII C sebagai kelas kontrol dan siswa kelas VIII D sebagai kelas eksperimen. Adapun proses analisis data pada penelitian ini menggunakan uji "t" Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara penguasaan mufradat kelas kontrol dengan kelas eksperimen. Hal ini dapat dilihat dari rata rata hasil pretest siswa kelas kontrol sebesar 53,00 dan kelas eksperimen sebesar 53,70. Rata rata hasil posttest kelas kontrol sebesar 64,83 dan kelas eksperimen sebesar 75,70, terdapat perbedaan sebesar 10,87. Uji "t" posttest diperoleh nilai signifikansi sebesar 0.00 <0,05) yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kelas kontrol dan kelas eksperimen. Sehingga, permainan edukatif dapat dijadikan sebagai solusi alternatif dalam meningkatkan penguasaan mufradat bahasa Arab. Kata kunci: Pembelajaran Bahasa Arab, Permainan Edukatif, Mufradat.