Un analisis critico al modelo aprendizaje servicio: Su implementacion en la Universidad Catolica de Temuco
El objetivo del presente trabajo es identificar los elementos fundamentales del Modelo Aprendizaje Servicio (MAS) y su implementacion en el proceso educativo universitario. Se sustenta desde una metodologia cualitativa, sobre la base de una revision y analisis documental en relacion a definiciones teoricas y conceptuales del modelo. Esto se articulacon la experiencia en la Universidad Catolica de Temuco, que, asumiendo los cambios que ha experimentado la sociedad contemporanea, se ha comprometido en desarrollar nuevas formas de ensenanza aprendizaje y, en consecuencia, incorpora en su proyecto educativo la formacion basada en competencias. Como conclusion se sostiene que el MAS no solo permite que los estudiantes desarrollen sus habilidades y destrezas tecnicas, sino que ademasposibilita una comprension critica de la realidad y una articulacion de los conocimientos de diversos ambitos disciplinares aprendidos en la sala de clases con otros saberes, modos de hacer y formas de aprender.