Interactuar con los estudiantes en clase con soporte TIC
espanolLa interaccion con los estudiantes en clase, a traves de recursos online, esta especialmente indicada cuando en nuestra clase incorporamos metodologias activas y centradas en el estudiante. Con la incorporacion de estos recursos, incorporamos tambien otras tecnologias como podrian ser la gamificacion, los dispositivos moviles, el BYOD, Esto se da hoy en dia desde la educacion primaria hasta la universidad, compartiendo asi las mismas herramientas en distintos niveles educativos. Nos centraremos especialmente en los entornos en que se trabaja en el modelo de Flipped Classroom. El objetivo de esta comunicacion es analizar las caracteristicas de un conjunto de herramientas online que se utilizan para interactuar en clase con los estudiantes con la finalidad de: recoger opiniones, formular preguntas, evaluar conocimientos, etc de una manera mas eficiente, dinamica y atractiva. Se han agrupado para su analisis las herramientas en dos conjuntos, asi tendriamos un primer grupo con tres herramientas que son, seguramente, las mas usadas. Estas son: Kahoot, Socrative y Peardeck. Y un segundo conjunto que incluiria: las encuestas de twitter, la interaccion usando las presentaciones de Google Apps, y las aplicaciones para crear formularios. El analisis recoge sus caracteristicas principales de uso y las experiencias recogidas en clase. EnglishStudents interaction in the classroom using online resources, is particularly appropriate when our class incorporates active and student centred methodologies. In addition to these resources, we also incorporate other technologies such as the gamification, mobile devices, BYOD, etc. This occurs nowadays from primary school to university, sharing the same tools in different educational levels. We will especially focus on environments where Flipped Classroom approach is used. The purpose of this experience is to analyse the characteristics of several online tools used to interact in class with students. Those tools include surveys, Q&A, knowledge assessment, etc. allowing a more efficient, dynamic and attractive interaction in class. Two types of online tools have been considered in this experience. The first one includes three of the most commonly used: Kahoot, Socrative and Peardeck. The second one includes: twitter polls, interaction using Google Apps presentations and applications to create forms. The analysis is based on the main use characteristics and experiences in class.