SATISFACCION ACADEMICA ANTE LAS PRACTICAS PROFESIONALES UNIVERSITARIAS
La satisfaccion academica como concepto psicologico, se engloba en los factores que promueven el desarrollo de las fortalezas humanas y su adecuado funcionamiento, ademas resulta ser un indicador de calidad educativa de suma importancia. El objetivo de esta investigacion fue evaluar la satisfaccion academica de estudiantes de licenciatura hacia las practicas profesionales en escenarios reales. Participaron voluntariamente 118 estudiantes de cuarto, sexto y octavo semestre de la carrera de psicologia de una universidad publica mexicana. Se diseno y valido una escala para medir la satisfaccion hacia el rol del facilitador, la estrategia didactica y el desempeno etico estudiantil. El puntaje global obtenido nos indica un nivel de satisfaccion alto, asi tambien, la dimension desempeno etico estudiantil mostro la percepcion de satisfaccion mas alta en comparacion con las otras dimensiones. Tambien observamos diferencias significativas entre la satisfaccion academica de cada dimension y el semestre cursado, los estudiantes del semestre intermedio obtuvieron los puntajes mas bajos. Consideramos que la etica profesional y los valores implicados en la practica son factores que influyen decisivamente en la propia formacion integral de los estudiantes y en la percepcion de su bienestar en el entorno academico. Discutimos la importancia de profundizar en el estudio de la practica docente y como influye en las valoraciones que hace el alumno de ello.