Emocionar/Pensar: Escuchar/dialogar/leer/escribir: Investigar/aprender Un zeppelin para volar en la docencia universitaria
Leyendo el libro "Escribir, leer y aprender en la universidad. Una introduccion a la alfabetizacion academica" de la Doctora Paula Carlino, llego a la conclusion de que los procesos de desarrollo de las competencias de lectura, escritura y aprendizaje estan estrechamente relacionados con los procesos para el desarrollo de la capacidad de escuchar, de dialogar, de investigar, y que todos estos verbos se mantienen en tension creativa a traves de la emocion y la razon, esto es mediante el asombro y el pensamiento. De hecho, creo que es valida la siguiente aseveracion de causalidad compleja: La investigacion y el aprendizaje son interdependientes y estan influenciados directamente, a su vez, por la escucha, el dialogo, la lectura y la escritura. Es un octaedro romboide regular, cuyo objetivo es volar, al mantenerse inflado de emotividad y tensionado por el pensamiento; y volar mas alto cuando el combustible es el pensamiento critico y autocritico. Tal es el espiritu que anima la presente contribucion.