La mediation informationnelle au travers de plateformes de reseaux sociaux l'application de Facebook lors de l'apprentissage du francais langue etrangere en Thailande
Le propos contenu dans cette recherche concerne les plateformes interactives et reticulaires peuplant desormais notre quotidien, et qui se presentent d'abord a nous sous la forme d'objets techniques, mais dont les usages construisent des representations sociales. Des mediations informationnelles s'y developpent que nous avons voulu etudier en capturant celle du francais dans le contexte de ses apprenants thailandais a l'Universite, pour une langue reputee difficile, non apparentee et distante. Une double analyse quantitative et qualitative menee en partie avec le logiciel NVivo nous a permis de mettre a jour le fait que, sous certains aspects et dans certains environnements, un reseau socio numerique comme Facebook pouvait faciliter un apprentissage informel participant a une economie de la connaissance. Nous avons identifie des usages et des pratiques specifiques qui ne sont pas ceux d'une plateforme d'enseignement a distance concue comme telle. Ainsi, une certaine creativite s'y exercerait dans la construction de documents scripto audio visuels sur des dispositifs techniques mediateurs et multiplateformes ou l'autonomie de l'usager y serait culturellement et socialement situee par les identites, appartenances, perceptions, habitus et autres dispositions qui structurent sa relation au monde et vont conditionner son envie, sa maniere ainsi que sa capacite pratique a s'approprier des elements d'apprentissage de la langue.