La evaluacion educativa del alumnado en la Universidad Tecnica de Manabi 2015
La Ley Organica de Educacion Superior (LOES) de Ecuador, en la resolucion del ano 2014, establece que El Consejo de Evaluacion, Acreditacion y Aseguramiento de la Calidad de la Educacion Superior (CEAACES) sera el organismo evaluador de las instituciones de educacion superior (IES) con la finalidad de determinar si su desempeno cumple con las caracteristicas y estandares de calidad, de acuerdo a su mision, los propositos y los objetivos de la institucion. En Ecuador como tambien ocurre en paises como Mexico, Chile y Brasil, la evaluacion educativa se ha implantado como pilar fundamental de las politicas de la Educacion Superior, y esta siendo fundamental en el diseno educativo para producir una educacion de calidad. La presente investigacion, trata de diagnosticar la calidad de los procesos aplicados en la evaluacion educativa desde la valoracion de diferentes agentes que intervienen como autoridades, profesorado y alumnado. Para ello, se han considerado los indicadores "Modelo Educativo" "Motivacion" y "Evaluacion" La metodologia seleccionada aplica una encuesta contrastada por expertos y prueba piloto, que dio como resultado la encuesta final, la cual fue utilizada para medir los diferentes niveles de valoracion del proceso de evaluacion educativa desde el punto de vista de los diferentes agentes objeto de estudio en la Universidad Tecnica de Manabi.