Actividades ludicas como estrategia para afianzar el pensamiento numerico de ninos y ninas del grado tercero del centro educativo rural Madreseca sede Concha Media del municipio de Anori
Con este proyecto se beneficia la poblacion educativa integrada por estudiantes, profesores y padres de familia del C.E.R. Madreseca sede Concha Media del municipio de Anori Se busco brindar a la comunidad educativa una herramienta pedagogica que involucre el uso de una estrategia ludica, que facilite el aprendizaje de una manera mas dinamica al afianzar el pensamiento numerico para elevar el nivel academico y el gusto por el aprendizaje de matematicas en los estudiantes. Se trabajo la resolucion de problemas; mediante el juego cooperativo como eje motivador para el desarrollo de conocimientos y la adquisicion de capacidades, que mitiguen las dificultades en la comprension y aprendizaje de los conceptos en el area de matematicas, bajo la postura de Jean Piaget con su teoria del desarrollo de la inteligencia de los ninos entre los 7 y 11 anos de edad con su caracterizacion del pensamiento operacional y David Ausubel con el aprendizaje significativo determinando que los conocimientos previos condicionan los nuevos conocimientos del sujeto. Se planteo un tipo de investigacion cualitativo, con un enfoque de investigacion accion participativa, ya que los procesos desarrollados nos permiten reflexionar sobre el quehacer docente y brinda la oportunidad para que la poblacion objeto de estudio participe de manera activa en el proceso mediante la construccion del conocimiento con las estrategias implementadas mediante el plan de intervencion.