HUBUNGAN TINGKAT KECEMASAN DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA PROGRAM D3 KEPERAWATAN
Kecemasan merupakan keadaan emosi yang tidak memiliki obyek yang spesifik, yang dialami secara subyektif dan dikomunikasikan dalam hubungan interpersonal di mana wujudnya adalah respon perilaku, kognitif dan respon yang lain. Kecemasan bisa terjadi sepanjang kehidupan dan dialami oleh siapa saja. Prestasi belajar dapat dioperasionalkan dalam bentuk indeks prestasi dan merupakan akumulasi dari nilai hasil ujian dan tugas tugas individu maupun kelompok. Dan respon kecemasan bisa muncul pada saat menghadapi ujian, sehingga bisa mempengaruhi prestasi belajar.Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara tingkat kecemasan dengan prestasi belajar (indeks prestasi) pada mahasiswa Program D3 Keperawatan Universitas Muhammadiyah Malang. Penelitian ini adalah penelitian "Correlational" dengan menggunakan desain penelitian "Cross Sectional" dengan teknik sampling "Purposive sampling" dengan jumlah sampel 95 mahasiswa tingkat III pada bulan desember 2005. dari hasil analisa statistik dengan menggunakan Uji Statistik korelasi spearman antara tingkat kecemasan dengan prestasi belajar didapatkan p value 0,093 jika dibandingkan dengan alpha 0.05 maka menunjukkan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara tingkat kecemasan dengan prestasi belajar pada mahasiswa tingkat III. Sedangkan hasil uji regresi linier sederhana diperoleh R square sebesar 0.010 yang artinya 1% keragaman nilai indeks prestasi ditentukan oleh tingkat kecemasan dan 99% ditentukan oleh faktor lain. Oleh karena itu perlu adanya bimbingan konseling pada mahasiswa tentang bagaimana teknik belajar yang efektif dan managemen waktu, serta mekanisme koping yang tepat dalam menghadapi stres. Dengan demikian perlu penelitian lebih lanjut pada mahasiswa tingkat I dan II. Dan penelitian terhadap faktor faktor lain yang mempengaruhi indeks prestasi.