COVID 19 y educacion a distancia digital: preconfinamiento, confinamiento y posconfinamiento
La pandemia COVID 19 ha venido generando cambios y disrupciones en amplios sectores de la actividad humana. La educacion ha sido uno de los mas afectados debido a la imposicion administrativa del cierre total de los centros educativos en gran parte de los paises del mundo. La modalidad de educacion a distancia, fundamentalmente en soporte digital, vino a ofrecer soluciones de emergencia a dicha crisis. En este trabajo se lleva a cabo una reflexion sobre las percepciones previas al COVID 19 relativas a esta modalidad educativa. Posteriormente se aportan ideas sobre la forma en que se acometio mayoritariamente la respuesta educativa al confinamiento a traves de una educacion de emergencia en remoto que se alejaba considerablemente de lo apropiado en disenos y desarrollos de una educacion a distancia de calidad. Fueron muchos los errores cometidos y, por tanto, demasiadas las percepciones negativas por parte de muchos estudiantes, familias y docentes, bastantes de estos ultimos ya reacios previamente a estos formatos mas novedosos. Finalmente se aborda en el articulo la problematica mas reciente, relativa a los tiempos de posconfinamiento, en los que no se preve que en los centros presenciales todos los estudiantes puedan acudir a las aulas fisicas en el mismo espacio y tiempo. Se ofrecen sugerencias sobre como abordar esta problematica a traves de soluciones de hibridacion, de una ensenanza y aprendizaje mixtos, combinados o, mejor, integrados y flexibles.