Aportaciones teoricas y practicas para la autogestion de la escritura academica en la UNED a traves de los MOOCs para docentes, tutores y alumnos
espanolFruto de nuestra investigacion sobre el desarrollo de competencias, hemos creado el Centro de Escritura Academica y Profesional en la OTRI. El centro se ha creado a semejanza del compromiso institucional asumido en las universidades del ambito anglosajon por el desarrollo de la escritura academica. El proposito es abordar la competencia escrita desde la pedagogia, por lo que el planteamiento anade a la orientacion linguistica, la cognitiva y la social. Desde esta perspectiva pedagogica hemos elaborado dos MOOCS focalizados en la autogestion de la escritura academica. El primer MOOC marca el nuevo enfoque pedagogico. El segundo, impulsa la creatividad y la expresion artistica en los trabajos academicos. Desde esta perspectiva, la motivacion y la autoestima se consideran las bases para una correcta pedagogia de la escritura academica desde los distintos generos. Ademas de UNED abierta, los MOOCs se han incorporado como material audiovisual gratuito a la asignatura de Practicas II de Pedagogia. Como transferencia, podemos senalar la invitacion de la UAM a presentar el centro en el seminario internacional de centros de escritura en nuestro territorio, que tendra lugar el 10 de diciembre (actualmente se han creado siete en Espana) Los MOOCs han llegado a los alumnos de la universidad a distancia de Mexico. EnglishThe research carried out concerning skills development provided us with the framework to set up the Academic and Professional Writing Center at the OTRI. This institution has been inspired by the anglosaxon experiences where the institutional commitment with writing has fostered the setting up of writing centers. The purpose of the center is to foster academic writing from pedagogical premises including not only linguistic skills but also the cognitive and social ones. From this approach we have designed two MOOCs focused on academic writing selfmanagement. The first MOOC defines the pedagogical premises. The second one fosters creativity and academic writing as an artistic ability. Both selfesteem and motivation should be the basis for a correct academic gender pedagogy. The MOOCs are placed at UNED abierta so that these materials are offered free of charges to the students registered at the subject of the Education Degree Practicas Profesionales II. The transfer of the content will be spread at the UAM writing seminar that will take place on the 10th of December (at present seven centers have been at up at the Spanish universities) The MOOC have been included as material for students of the Distance Mexican University.