Confronting the Challenges of Graduate Education in Sub Saharan Africa and Prospects for the Future
This study examines the current status of graduate education in Sub Saharan Africa. How has it been affected by the decline in donor funding, economic crises in much of Africa, the phenomenal growth in undergraduate education, and a shortage of faculty members with PhDs. One of the authors suggested in an earlier study that a short term response to the shortage of high quality graduate education might be regional graduate centers. Has that taken place? To what extent has graduate education improved and expanded? Where has growth taken place? We explore challenges facing the development of high quality graduate education including those of recruitment and retention, efforts to improve the qualifications of faculty members, funding issues, as well as research and publications. Several innovative graduate programs are examined. Finally, we make recommendations for the growth and quality improvement of graduate education including rekindling a culture of research, a focus on quality teaching, and the critical need for major investments in high quality graduate education. Cette analyse s'interesse au statut des etudes de master et de doctorat en Afrique subsaharienne. Comment ont elles ete affectees par la diminution des dons financiers, les crises economiques dans toute l'Afrique, la croissance phenomenale du nombre d'etudiants en licence, et le manque de professeurs titulaires d'un doctorat Un des auteurs a suggere dans de precedents travaux une reponse a court terme a la penurie de diplomes de master et de doctorat d'excellent niveau des centres regionaux consacres aux etudes de masters et de doctorat. Ceci a t il ete mis en place Dans quelle mesure les formations de master et de doctorat se sont elles ameliorees et leur nombre a t il augmente Ou la croissance a t elle eu lieu Nous nous attardons sur les obstacles au developpement de formations de master et de doctorat de qualite, en particulier ceux de recrutement et de retention des etudiants, les efforts pour ameliorer les qualifications des professeurs, la situation financiere ainsi que la recherche et les publications. Plusieurs formations innovantes de master et de doctorat sont examinees. Finalement, nous proposons des recommandations pour la croissance et l'amelioration de la qualite des etudes de master et de doctorat, notamment raviver la culture de recherche, se concentrer sur la qualite de l'enseignement, et le besoin critique d'investissements majeurs dans des masters et doctorats de qualite.