Nicin STEM Egitimi? Ortaokul 5. Sinif Ogrencilerinin STEM Alanlarindaki Kariyer Tercihlerinin Incelenmesi
STEM egitiminin uzun vadeli amaclarindan biri, ogrencilerin STEM alanlarinda kariyer sahibi olabilmeleridir. Okullarimizdaki mevcut durumun betimlenmesi acisindan, ogrencilerin STEM meslekleri ile ilgili dusuncelerinin ele alinmasi gerekmektedir. Bu arastirmada ortaokul 5. sinif ogrencilerinin STEM alanlarindaki mesleklerle ilgili tercihlerinin ve bunlarin nedenlerinin incelenmesi amaclanmistir. Tarama modelindeki arastirmada 2015 2016 egitim ogretim yilinda Istanbul'daki bir ortaokulda ogrenim goren 56 kiz, 51 erkek toplamda 107 ogrenciye acik uclu sorular yoneltilmis ve bunlari yazili olarak cevaplandirmalari istenmistir. "Gelecekte fen (teknoloji, muhendislik, matematik) alaninda meslek sahibi olmak ister misiniz? Nicin?" sorularina verdikleri cevaplar betimsel olarak analiz edilmistir. Fen ve matematik alanindaki mesleklerle ilgili bulgular, kiz ve erkek ogrencilerin cogunun bu alanlardaki meslekleri istediklerini gostermistir. Teknoloji alanindaki mesleklerle ilgili bulgular; kiz ogrencilerin cogunun teknoloji alaninda meslek istemedigini, erkeklerin ise cogunun istediklerini gostermistir. Muhendislik alaniyla ilgili bulgulara gelindiginde ise, hem kiz hem de erkek ogrencilerin cogunun muhendislik alaninda bir kariyer sahibi olmak istemedikleri gorulmustur. STEM egitimi ile ogrencilerin basta muhendislik olmak uzere diger alanlara yonelik kariyer dusuncelerinin olumlu yonde gelistirilebilecegi dusunulmektedir.