Pengaruh Kesiapan Mengajar Dan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Terhadap Minat Menjadi Guru Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FPIPS IKIP PGRI Bali Angkatan Tahun 2014
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara (1)Kesiapan mengajar terhadapminat menjadi guru, (2)Praktik pengalaman lapangan (PPL) terhadap minat menjadi guru, (3)Kesiapanmengajar dan praktik pengalaman lapangan (PPL) terhadap minat menjadi guru mahasiswa program studipendidikan ekonomi FPIPS IKIP PGRI Bali angkatan tahun 2014. Subjek penelitian ini adalah seluruhmahasiswa pendidikan ekonomi angkatan tahun 2014 yang berjumlah 50 orang. Teknik pengumpulan datamenggunakan kuesioner atau angket. Uji coba instrumen terdiri dari uji validitas dan uji reliabilitas. Ujicoba instrumen dilakukan pada 30 mahasiswa program studipendidikansejarah FPIPS IKIP PGRI Baliangkatantahun 2014 dengan 17 butir pernyataan valid dan reliabilitas sangat kuat untuk angket KesiapanMengajar, 18 butir pernyataan valid dan reliabilitas sangat kuat untuk angket Praktik PengalamanLapangan (PPL), dan 21 butir pernyataan valid dan reliabilitas sangat kuat untuk angket Minat MenjadiGuru. Hasil penelitian: 1)Ada pengaruh Kesiapan Mengajar terhadap Minat Menjadi Guru dengan rxy=0,592, rtabel= 0,2787 dengantaraf signifikansi 5%. 2)Ada pengaruh Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)terhadap Minat Menjadi Guru dengan rxy= 0676, rtabel= 0,2787 dengan signifikansi 5%. 3)Ada pengaruhKesiapan Mengajar dan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) terhadap Minat Menjadi Guru denganRy(1,2)=0,958, R2y(1,2)= 0,918, Fhitung= 263,489, Ftabel= 3,19 dengan signifikansi 5%