La evaluacion sumativa en la didactica de la traduccion. Un estudio empirico en la ensenanza de la traduccion
El objetivo de la tesis es proponer procedimientos para la evaluacion sumativa en la didactica de la traduccion espanol italiano. Para alcanzar ese objetivo, nuestra investigacion se propone los siguientes objetivos especificos: (1) establecer el marco conceptual y el estado de la cuestion de la evaluacion en didactica de la traduccion; (2) indagar como se esta aplicando la evaluacion sumativa en la formacion de traductores espanol/italiano; (3) disenar procedimientos de evaluacion sumativa (instrumentos y tareas) que permitan recoger informacion multidimensional de los estudiantes; (4) realizar un estudio empirico para probar la eficacia de dichos procedimientos. Para alcanzar esos objetivos, la tesis se divide en dos partes. La primera parte se centra en el marco teorico de la investigacion y en el estudio sobre procedimientos e instrumentos de evaluacion utilizados en la ensenanza de la traduccion italiano espanol. Por un lado, se explora la nocion de evaluacion en pedagogia y en traductologia, y se analizan las principales nociones relacionadas con la evaluacion en traduccion, como calidad, estrategia, problema y error. Por otro lado, se describe el estudio realizado con profesores de traduccion italiano/espanol en centros de formacion de traductores en Italia y en Espana, que se llevo a cabo con el fin de trazar un panorama de la situacion actual de la evaluacion en esta combinacion linguistica. En la segunda parte se presenta una propuesta multidimensional de procedimientos de evaluacion sumativa para la didactica de la traduccion espanol italiano. Se ilustra el proceso de elaboracion y las caracteristicas de la unidad didactica, que es el instrumento fundamental del estudio empirico de esta tesis, detallando su estructura, objetivos, contenidos, instrumentos y tareas evaluadoras. Se detalla el estudio empirico que se ha llevado a cabo para probar la eficacia de dichos procedimientos. Finalmente, se recogen y analizan los datos del estudio empirico.