Arteterapia y Autismo: El desarrollo del arte en la escuela
Titulo: Arteterapia y Autismo: El desarrollo del arte en la escuela. Resumen Multiples han sido los estudios que, en los ultimos anos, han demostrado la importancia de trabajar el arte con ninos con Trastornos de Espectro Autista. Este trastorno suele afectar a las capacidades simbolicas y del lenguaje, conlleva limitaciones en el rico y estimulante ambito de las relaciones sociales y prioriza la necesidad de un entorno lo mas estructurado posible. Por ello, por la relacion de todas estas caracteristicas se ha pensado en la Arteterapia como proceso terapeutico logrando asi potenciar los puntos debiles de nuestros alumnos y aumentar los fuertes asi como permitir el gran exito de poder llegar a desenvolverse mas funcionalmente dentro de su entorno cercano y dentro de la sociedad a la que pertenece. Mediante nuestra propuesta de intervencion sobre Arteterapia pretendemos que los ninos con Trastornos de Espectro Autista (TEA) desarrollen capacidades de socializacion y comunicacion a traves de las emociones y de las creaciones artisticas, como medio para entrenar habilidades conversacionales, anticipar situaciones y entender emociones y acciones. El programa de intervencion se ha concretado en 6 sesiones donde se trabaja el barro de modos diferentes. Palabras clave: Arteterapia, autismo, educacion, creatividad, comunicacion, expresion artistica.