Desigualdades educativas y la emergencia de su estudio en Mexico y Argentina: una comparacion
El trabajo presenta un analisis comparativo en relacion con la emergencia de los estudios sobre desigualdades educativas en Mexico y Argentina, entre las decadas de 1950 y 1960. Como base teorica y metodologica se utiliza una perspectiva comparativa, a partir de la cual se trazan similitudes y diferencias entre ambos paises. Como puntos relevantes, se destaca la convergencia en las racionalidades que subyacen a los estudios emergentes sobre desigualdades educativas, asi como la relevancia de las transferencias discursivas entre ciertos organismos internacionales y las producciones nacionales, ambos hechos hacen singulares y significativos a cada a caso.