ORTAOKUL OGRENCILERININ FACEBOOK ALGISI: BIR METAFOR ANALIZI
Bu calismada bir ortaokulda ogrenim goren ogrencilerin Facebook algilari metafor analizi ile arastirilmistir. Calismada nitel arastirma yontemi ile olgu bilim deseni kullanilmistir. Bu calismanin katilimcilari bir ortaokulda okuyan 144 ogrencidir. Calismaya katilan ogrencilerden "Facebook gibidir cunku " cumlesinin tamamlamalari istenmistir. Verilerin analizinde ise icerik analizi teknigi kullanilmistir. Toplanan verilerin analizi sonucunda 37 metafor ve bu metaforlarin ortak ozelliklerine gore gruplandirilmasiyla olusan 5 kategori ortaya cikmistir. Sonuc olarak, ortaokul ogrencilerinin Facebook hakkinda oldukca olumlu kavramlara sahip olduklari ortaya cikmistir. Bununla birlikte ogrencilerin, bagimlilik ve kotuluk kaynagi gibi bazi olumsuz kavramlara da sahip olduklari gorulmustur.