2009 ve 2015 Hayat Bilgisi Programlarinin Cokkulturlu Egitim Baglaminda Karsilastirilmasi
Bu calisma cokkulturlu egitim anlayisinin 2009 ve 2015 yillarinda yayinlanan Hayat Bilgisi programlarinda ne olcude yer aldiginin belirlenmesi ve karsilastirilmasi amaciyla yapilmistir. Calisma nitel arastirma yontemlerinden dokuman analizi teknigi ile gerceklestirilmistir. Dokuman olarak Talim Terbiye Kurulu Baskanligi tarafindan 2009 ve 2015 yillarinda yayinlanan Ilkogretim 1, 2 ve 3. siniflar Hayat Bilgisi dersi ogretim programlari ele alinmistir. Programda yer alan kazanimlardan dogrudan ve dolayli cokkulturlulukle ilgili kazanimlarin sure/ders saati acisindan yuzdeleri verilmistir. Etkinliklere yonelik bulgular ise toplam kazanim sayilarina gore oranlanmistir. Elde edilen bulgular tablo haline getirilerek sunulmustur. 2009 yilinda yayinlanan programda yer alan 292 kazanimin 15'inde cokkulturlu egitim anlayisina uygun kazanim tespit edilmistir. 2015 yilinda ise 146 kazanimin 6'sinda cokkulturlu egitime yer verilmistir. Programlarda yer alan etkinlikler acisindan incelendiginde 2009 yilinda yayinlanan programda cokkulturlu egitim anlayisina yer verilen 15 kazanimin 11'inde cokkulturluluge uygun etkinlik yer almistir. 2015 yilinda yayinlanan programda ise etkinliklere yer verilmemistir. 2009 ve 2015 yillarinda yayinlanan 1, 2 ve 3. siniflar Hayat Bilgisi programinda cokkulturlu egitim anlayisina gereken onemin verilmedigi sonucuna ulasilmistir.