Estres academico niveles y diferencias de genero en estudiantes universitarios de la Universidad del Azuay
Esta tesis esta orientada a descubrir si existe un aumento de estres durante el proceso de evaluacion en los estudiantes universitarios, considerando la diferencia de genero, para el estudio se utilizo una poblacion de 90 estudiantes de la "Universidad del Azuay" de Psicologia Clinica y Comunicacion Social. El proceso se realizo aplicando el inventario de Estres Academico en dos periodos academicos, antes y despues del proceso de evaluacion. Se obtuvo como resultado la conclusion de que el estudiante no tiene un ascenso significativo de estres durante el proceso de evaluacion. Sin embargo, el genero masculino genera mayores niveles de estres sobre el femenino.