Los programas de cooperacion territorial y las politicas educativas de la democracia en Espana
"[ES]Los programas de cooperacion territorial, como todos los esfuerzos por modernizar las metodologias y curriculo dentro del desarrollo de la gestion educativa de estos ultimos treinta y cinco anos, pueden quedar arrinconados en anecdotas metodologicas. Con nuestro trabajo pretendemos evitarlo. Pretendemos realizar una narracion de los aconteceres educativos que se mantienen en las memorias de alumnos, profesores y centros educativos como podemos contrastar con la mera comprobacion de las narraciones de los colegios o institutos, cuando pretenden contar su historia, manifestando los anos y momentos en los que participaron en estos programas. Aun hoy, a pesar de no ser convocados, son aprobados dentro de los documentos de gestion de los centros educativos (Proyecto Educativo o Programacion General Anual) el deseo de participar en programas como Escuelas Viajeras, Rutas Literarias, Rutas Cientificas o Pueblos Abandonados. Senal inequivoca de las aportaciones que estas experiencias han dejado en los alumnos, profesores y centros educativos. La llegada al aprisco a "recogernos" como primera etapa de nuestra singladura nos llena de satisfaccion y tras el trabajo tendremos que compartir el calor y la luz del fuego, que invita a la reflexion y llena de fuerzas y satisfaccion. La tarea del educador tiene incorporada la necesidad del desarrollo "itinere" de trashumancia permanente, en la que las vivencias y la sabiduria adquirida a lo largo de las mismas indica que hay que descansar pero que el fin esta condicionado, tambien en la investigacion, en la capacidad para reponerte y disponer de viandas y calzado que te permitan vislumbrar horizontes de un nuevo recorrido. "