Internationalisierung und Mehrsprachigkeit: Universitaten als interkulturelle und mehrsprachige Diskursraume
Gerade fur kulturwissenschaftlich orientierte Forschung ist Selbstreflexivitat eine der zentralen Forderungen. Ausgehend von der Pramisse, dass Kultur immer in Machtbeziehungen eingebunden ist, sollten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler sorgfaltig ihre eigenen zugrunde gelegten Kategorien und ihr gewahltes Vokabular uberprufen. Sie mussen sich fragen, inwieweit sie in eben jene Machtsysteme und Ideologien verstrickt sind, aus denen sie auszubrechen versuchen, wenn sie kulturelle Praktiken, Kategorien und Konzepte dieser Machtsysteme benutzen. Sie mussen sich auch fragen, inwieweit sie durch den Ruckgriff auf eine etablierte Beschreibungssprache die bestehenden Verhaltnisse bzw. den bestehenden Blick auf die zu untersuchenden Phanomene letztlich nur reproduzieren konnen und damit eher festschreiben als erneuern. Insbesondere diejenigen sprachlichen Konventionen, die scheinbar naturalisiert und unbewusst geworden sind im Sinne von Norman Fairclough ,Ideologien" mussen mit besonderer Sorgfalt analysiert werden. Im Kontext ,Hochschulentwicklung" und ,Internationalisierung von Hochschulen" ist dies der Fall. Das Vokabular und die Konzepte, die derzeit hier verwendet werden, sind es wert, im oben genannten Sinne kritisch untersucht zu werden.