吳鳳平博士的著作中，特別針對英文及中文雙語學習者的教材包括：

1. **《葉紹德粵劇劇本精選（漢英雙語）》**  
   - **使用情境**：此書籍提供了一系列粵劇的經典劇本，將中文劇本翻譯成英文，適合雙語學習者使用，使他們能夠同時理解原文和翻譯，增強語言學習的效果。
   - **學術價值**：該書不僅幫助雙語學習者學習粵劇的文化背景，還能提高其語言技能，特別是在語言結構與文化理解方面。此外，書中對於粵劇的多語言呈現，也有助於推廣及保存非物質文化遺產。

2. **《紫釵記教室：搭建粵劇教育的互動學習平台》**  
   - **使用情境**：這本教材設計為互動學習工具，為學生提供了粵劇的劇本、劇情解析及教學建議，適合雙語及多語言的教學環境。
   - **學術價值**：此書促進了中西文化理解及交流，並能引導學生探索語言的多元性，增進對於粵劇藝術形式的認知，從而提升其語言能力和文化素養。

這些教材的學術價值在於不僅局限於語言學習，還涉及文化傳承和藝術教育，為雙語學習者提供了豐富的學術資源與實前經驗，促進他們在學術及文化方面的全面發展。
吳鳳平博士的著作中，有哪些教材或參考書是特別針對英文及中文雙語學習者的？這些教材的使用情境及學術價值是什麼？
**吳鳳平**博士（Dr. Dorothy Fung-Ping NG，1957 年 —），香港學者，香港大學榮休教授，研究粵劇的專家，香港八和會館名譽顧問，曾任香港大學粵劇教育研究及推廣計劃總監、香港大學教育學院中文教育研究中心助理教授。她致力於中文教育、並研究粵劇及拓展粵劇教育。

## 簡歷

吳鳳平，籍貫廣東順德，1957 年出生於香港，1981 年畢業於香港中文大學崇基學院中文系。於 1982 年及 1985 年分別獲香港中文大學的教育文憑及文學碩士（語文教育）學位。之後獲香港理工大學中國語言學文學碩士（優異），新加坡區域語言中心應用語言學文憑，2005 年獲香港大學哲學博士學位。

吳鳳平致力於中文教育，研究範圍包括語言學、教學語言媒介、課堂話語分析、閱讀教學、易學等。近年亦專注於粵劇教育的課程發展與學習研究，曾在香港大學主持「粵劇編劇」研究計劃，並曾以專家身份擔任多個諮詢委員會委員，包括：香港八和會館名譽顧問、粵劇發展諮詢委員會委員、藝術發展諮詢委員會委員、非物質文化遺產諮詢委員會委員，香港博物館專家顧問等。

吳鳳平研究粵劇及拓展粵劇教育。曾在香港大學主持「粵劇編劇」研究計劃。 她曾主持「粵劇小豆苗──粵劇融合中國語文科新高中課程及評估計劃」，著書及編纂教材，並給學生講解粵劇經典《帝女花》和《紫釵記》等故事；著書《梁醒波傳──亦慈亦俠亦詼諧》，作為中學通識科參考讀物；編纂粵劇教材《戲棚粵劇與學校教育》作為戲棚粵劇融合新高中課程的教材及課程設計參考。她編撰出版香港首部粵劇編劇課程專書：《粵劇編劇基礎教程》，講述「粵劇本體知識」，論述「經典劇本賞析」和「編劇技巧漫談」。

2012 年，她跟隨香港粵曲表演藝術家梁素琴學習粵曲子喉，之後出版《素心琴韻曲藝情》一書，記述梁以忠、梁素琴父女之藝術成就，並剖析梁素琴獨創之「琴腔」。她亦推廣以「舞台官話」唱粵劇的「古腔粵劇」：嶺南八大曲之一的《辨才釋妖》。

## 著作

* 吳鳳平（2015）。《素心琴韻曲藝情》。香港：香港大學教育學院中文教育研究中心。ISBN 9881302501 。
* 梁以忠、梁素琴、吳鳳平等（2014）。《嶺南餘韻：梁以忠、梁素琴：嶺南八大曲唱腔藝術研究及傳承》。香港：香港大學教育學院中文教育研究中心。ISBN 9881302587 。
* 吳鳳平、陳鈞潤（2013）。《葉紹德粵劇劇本精選（漢英雙語）》。香港：香港大學教育學院中文教育研究中心。ISBN 9789881956347 。
* 林偉業、吳鳳平、盧萬方等（2012）。《戲棚粵劇與學校教育》。香港：香港大學教育學院中文教育研究中心。ISBN 9789881956392 。
* 葉紹德、阮兆輝、吳鳳平（2011）。《粵劇編劇基礎教程》。香港：香港八和會館及八和粵劇學院。ISBN 9789881956354 。
* 吳鳳平、鍾嶺崇（2009）。《梁醒波傳：亦慈亦俠亦詼諧》。香港：經濟日報出版社。ISBN 9789626785959 。
* 林偉業、吳鳳平、鍾嶺崇（2009）。《紫釵記教室：搭建粵劇教育的互動學習平台》。香港：香港大學教育學院中文教育研究中心。ISBN 9789881751430 。
* 吳鳳平、林偉業（2009）。《中文閱讀能力訓練：認讀、理解、策略》。香港：香港大學教育學院在職教師教育計劃。ISBN 9789628093410 。
* 吳鳳平、鍾嶺崇、林偉業（2008）。《帝女花教室》。香港：香港大學教育學院中文教育研究中心。ISBN 9789881751416 。
* F. Marton、盧敏玲、吳鳳平等（2001）。《照顧學生的個別差異從差異開始：教師自學教材》，香港，香港教育署課程發展處、香港大學教育學院課程學系。
* 吳鳳平（1985）。《廣州話同形多音多義字在香港中國語文教學問題之探討》。碩士論文，香港：香港中文大學研究院。

## 文章

* 吳鳳平（2015）。〈從易經看中國傳統的管理智慧 — 以師卦為例〉，《廿一世紀董事》（頁 38-39）。香港：香港董事學會。
* 吳鳳平、彭玉文（1998）。〈小學目標為本課程中文科校本行動研究──讀者劇場及創作劇的新嘗試〉。《課程論壇》，8 (1)， 頁 79-89。香港：香港大學課程學系。
* 吳鳳平、黃瑞珍（1997）。〈工程文書寫作訓練與在職專業語文課程設計〉。《課程論壇》，7 (1)，頁 59-66。香港：香港大學課程學系。
* 吳鳳平（1995）。〈香港小學四年級學生記敘文（故事）閱讀訓練的課堂話語分析〉，《國際語文教育研討會 (1994: 香港)》，頁 317-340。香港：香港大學課程學系。
* 吳鳳平（1995）。〈香港小學中國語文科行動研究發展模式探討〉，《中國語文教學研討會 (1995: 香港)》，頁 85-940。香港：三聯書店 (香港) 有限公司。
* 李學銘、陳榮石、吳鳳平（1992）。〈香港小學高年級學生寫作語誤分析〉，《香港語文教育學院國際研討會 (1991: 香港)》，頁 181-197。香港：香港教育署。
**白昭蓮**教授（Prof **Jill Sinclair Bell**），是前任香港教育學院英文系的系主任、行政長官卓越教學獎顧問評審團成員。她的專長是第二語言的語文教學、語文與身份的關係及社會語言學。她本身是英國人，早年在伯明罕大學取得文學榮譽學士學位及文學碩士，及於多倫多大學取得博士學位。曾在世界各國教授過英語教學。她曾在加拿大多倫多的約克大學任教雙語教學，並在研究期間學習中文。曾多次組織教學交流活動，帶領香港的英語老師前往中國大陸的偏遠地區（例如：內蒙古）作教學交流。

 

## 作品列表

* (2004) "[Teaching Multilevel Classes in ESL http://www.pippinpub.com/viewbook.asp?book\_isbn=0-88751-093-0 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）]", ISBN 0-88751-093-0
* (2001) "A Handbook for ESL Literacy （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）", Canada: Ontario Institute for Studies in Education. ISBN 0-340-35709-6
* (1997) "Literacy, Culture and Identity", Canada: Peter Lang Publishing. ISBN 0820436569
* (with Barbara Burnaby), (1984) "[A HANDBOOK FOR ESL LITERACY http://www.pippinpub.com/viewbook.asp?book\_isbn=0-77440-270-9 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）]", ISBN 0-77440-270-9 ## 背景

中華民國沒有法定的官方語言，《國家語言發展法》明訂 20 種「國家語言」，實際上的通用語及官方語言是基於北京官話的現代標準漢語（又稱國語或華語）。此語言主要由中華民國政府遷台時，由國民黨帶至台灣，透過國語政策推行，禁止當時多數台灣人使用的台語（台式閩南語）及其他語言。時至今日，標準漢語的使用者往往在政治上親藍營，台語的使用者則較傾向支持泛綠，有些台語使用者認為台語仍受到外來的標準漢語打壓。

英語在台灣未有大量使用的歷史，但在二戰後便是國際上最通行的語言。在綜觀全球，使用英語作為官方語言的國家有 56 個，除了盧安達之外，全是有長期英美殖民歷史的國家，台灣若推動雙語政策，將成為世界首例由政府上而下主導轉型為雙語的國家。

2018 年隨機抽樣的電話調查顯示，87% 的台灣民眾支持英語列為第二官方語言、89% 民眾贊成開放公立中小學英語雙語班（在 95% 的信賴區間下，誤差為正負 3%）。2019 年由政治大學做的網路民調中，也發現雙語國家的政策有跨黨派支持，不論是親藍或親綠、支持統一、維持現狀、或獨立的群眾，都有六至八成不等的民意支持英語作為第二官方語言。 ## 簡歷

吳鳳平，籍貫廣東順德，1957 年出生於香港，1981 年畢業於香港中文大學崇基學院中文系。於 1982 年及 1985 年分別獲香港中文大學的教育文憑及文學碩士（語文教育）學位。之後獲香港理工大學中國語言學文學碩士（優異），新加坡區域語言中心應用語言學文憑，2005 年獲香港大學哲學博士學位。

吳鳳平致力於中文教育，研究範圍包括語言學、教學語言媒介、課堂話語分析、閱讀教學、易學等。近年亦專注於粵劇教育的課程發展與學習研究，曾在香港大學主持「粵劇編劇」研究計劃，並曾以專家身份擔任多個諮詢委員會委員，包括：香港八和會館名譽顧問、粵劇發展諮詢委員會委員、藝術發展諮詢委員會委員、非物質文化遺產諮詢委員會委員，香港博物館專家顧問等。

吳鳳平研究粵劇及拓展粵劇教育。曾在香港大學主持「粵劇編劇」研究計劃。 她曾主持「粵劇小豆苗──粵劇融合中國語文科新高中課程及評估計劃」，著書及編纂教材，並給學生講解粵劇經典《帝女花》和《紫釵記》等故事；著書《梁醒波傳──亦慈亦俠亦詼諧》，作為中學通識科參考讀物；編纂粵劇教材《戲棚粵劇與學校教育》作為戲棚粵劇融合新高中課程的教材及課程設計參考。她編撰出版香港首部粵劇編劇課程專書：《粵劇編劇基礎教程》，講述「粵劇本體知識」，論述「經典劇本賞析」和「編劇技巧漫談」。 **吳鳳平**博士（Dr. Dorothy Fung-Ping NG，1957 年 —），香港學者，香港大學榮休教授，研究粵劇的專家，香港八和會館名譽顧問，曾任香港大學粵劇教育研究及推廣計劃總監、香港大學教育學院中文教育研究中心助理教授。她致力於中文教育、並研究粵劇及拓展粵劇教育。