Maar we bestuderen, analyseren, beoordelen ouders voornamelijk vanuit de problemen van het kind. De meeste literatuur heeft het belang en de beleving van het kind als uitgangspunt.
We lezen hoe ouders kinderen kunnen stimuleren of hoe ouders kinderen schade kunnen toe brengen. Maar weten we eigenlijk wat normaal is voor ouders? Weten we wat zij nodig hebben om hun kinderen succesvol groot te brengen? En wat is dat nu eigenlijk ‘ouderschap’?
Anders dan op scholen on dagverblijven gaat een groot gedeelte van het groot brengen van kinderen bij ouders tussen de bedrijven door
Hoe kan het dat sommige ouders in moeilijke omstandigheden moeiteloos door het opvoedproces heen lijken te bewegen, terwijl andere ouders onder veel makkelijkere omstandigheden stranden?
De verklaring is volgens Alice van der Pas niet zozeer te vinden bij de aanleg, problemen of karakter van een kind.
Ook zul je de verklaring volgens Van Der Pas niet zozeer vinden bij ouders met hun tekorten, ziekte of psychiatrische problemen.
De verklaring is volgens haar te vinden in vier beschermende processen, die een buffer vormen voor ouders.
Ze hebben het nodig dat de samenleving (landelijke en lokale politiek, scholen, kinderopvang, kerken, hulpverleners, enzovoort) met ze meedenkt en mee zorgt.
Denk alleen maar eens aan dagelijkse taken als het aan- en uitkleden, wassen, eten klaarmaken, naar sport brengen en halen, kleren wassen, etc. Dan moet ook nog het huis schoongemaakt worden, de administratie op orde zijn en de rekeningen betaald worden. Een goede taakverdeling tussen beide ouders is onmisbaar.
Als er geen goede taakverdeling is en ook geen praktische hulp of goede raad beschikbaar is van ‘hulpouders’ stagneert bufferproces 2. De kans is groot dat het fout loopt.
Ouders kunnen een heleboel moeilijkheden aan en eventueel oplossen als zij van een afstandje naar hun eigen ouderschap kunnen kijken. Ouders die van een afstandje naar zichzelf kunnen kijken bevinden zich in een metapositie. Vanuit deze positie kunnen zij hun eigen handelen beoordelen en zo nodig aanpassen. Als het ouders niet lukt om vanuit de metapositie naar hun ouderschap te kijken, zal iemand anders deze taak over moeten nemen.
Een kind met zelfvertrouwen doet het veel beter op school dan een kind zonder zelfvertrouwen. Dat weet iedereen. Maar dit zelfde geldt natuurlijk ook voor ouders. Een ouder met zelfvertrouwen doet het veel beter dan een ouder zonder zelfvertrouwen. Goede ouderervaringen zijn hierbij onmisbaar.
Als een ouder te weinig van deze ervaringen heeft, hebben ze hulp nodig bij het creëren van goede ouder-ervaringen.
Zolang deze vier buffers voldoende aanwezig zijn, kunnen gezinnen zelfs in de meest moeilijke omstandigheden goed functioneren.
(Bron: Handboek Methodische Ouderbegeleiding deel 3; Eert uw Vaders en uw Moeders, Alice van der Pas)
Donderdag 28 mei was Jacqueline Schilling gastspreker bij het webinar ‘Ouderschap, een vak apart’ plaats.