Niet gemakkelijk, want meestal heb je te veel ideeën. Een paar principes om een goede keuze te maken:
Probeer ook elke keer iets nieuws, iets waarvan je zelf niet weet of het gaat lukken of niet. Dat mag iets klein zijn. Zeg desnoods aan de kinderen dat je eens iets nieuws wil proberen.
Je moet in je voorbereiding ook een of enkele oefeningen extra opnemen. Op het moment zelf tijdens de realisatie kan je dan beslissen wat je zal doen. Bvb: hebben de kinderen op dat ogenblik meer nood aan beweging, of is het beter ze een opdracht in groepjes te geven? Is het misschien beter het zingen even te laten rusten en iets anders te doen? Natuurlijk moet er een basispakket zijn dat je zeker moet doen om je einddoel(en) te realiseren.
Denk aan de haalbaarheid bij de organisatie en materiaal, maar ga eventuele moeilijkheden ook niet te snel uit de weg.
De oefeningen die je als extra voorziet geef je en ‘bis’-nummer. Daarmee geef je aan wanneer die oefeningen kunnen voorzien worden. Of je die dan doet wordt tijdens de realisatie beslist. Je geeft ze in de voorbereiding aan als facultatief.