溧陽市在2015年的資料中，境內有多少所小學?
38所
南海是教育強區，數據方面，2005年，全區有幼兒園287所，託兒所44所，在園幼兒50325人，幼兒入園率96%；小學146所，在校學生145416人，初中40所，在校學生71533人，小學、初中入學率均為100%；高中27所，在校學生46731人，高中階段入學率98.8%；獨立設置的職業技術學校8所，成人學校17所，電視大學1所，在校學生12661人；在南海境內開辦的高等教育機構有8處；全區高等教育毛入學率45.7%。全區教職員工共13725人，其中專任教師的學歷達標率：小學100%、初中99.60%、高中96.80%、職中92.93%。南海基礎教育一直處於全國領先水平，早在1988年南海區已普及九年義務教育。據南海區官方統計，南海連續幾年高考各批次上線人數均占佛山市總人數的40%，廣東省的1/25以上。南海區一共有七所重點高中，分別是：石門中學、南海中學、石門中學獅山校區、桂城中學、九江中學、南海一中、藝術高中等。高等教育在南海起步較晚，本科院校僅有佛山科學技術學院北院校區。南海根據以民營經濟為主的發展模式，大力發展職業教育，區內建設有獅山大學城，比較知名的本科院校有廣東東軟學院；大專院校有：廣東省石油化工職業技術學校、廣東輕工職業技術學院、華南師範大學南海校區、廣東理工職業學院工商學部、南海廣播電視大學等。
所有權又稱完全物權，是指民法上，權利人對標的物可以直接全面排他性支配特定物的物權。所謂「全面支配」，意味著支配範圍的全面性和支配時間的無限性，符合這一特徵的物權只有所有權。因此，完全物權與所有權在內涵上是一致的。完全物權與限制物權是相對立的概念。在一般意義上，所有權也指人對於外界自然的支配或者支配形態。後者含義上的所有權，從人類產生開始就已存在，經過了長時間的歷史變遷。而法律意義上的所有權，是在一定的歷史階段以所有為基礎的技術概念。也就是說，在商品交換占主導地位的近代社會，在互相交換商品的主體之間，必須互相承認對方對於商品這種財富的固有的支配。這種社會需要的法律形態，就是所有權。因此，普通意義上的所有權是以排他的，包容性的支配為內容的一種權利。不同的民事實體法對於所有權的具體內容的規定，也有著一定的差異。
心理學是否為自然科學的範圍，目前也尚存爭議，一般較廣為接受的說法是心理學同時包含在自然科學與社會科學的範疇之中。自然科學的根本目的在於尋找隱藏在自然現象背後的規律，但是自然科學的工作尚不包括研究為什麼會存在這些規律。自然科學認為超自然的、隨意的和自相矛盾的現象是不存在的。自然科學的最重要的兩個支柱是觀察和邏輯推理。由對自然的觀察和邏輯推理自然科學可以引導出大自然中的規律。假如觀察的現象與規律的預言不同，那麼要麼是因為觀察中有錯誤，要麼是因為至此為止被認為是正確的規律是錯誤的。一個超自然因素是不存在的。
1949年5月7日，溧陽縣人民政府成立，設南渡、上沛、別橋、竹簀、戴埠、社渚、城區7個區，下設22個鄉鎮。當年9月，又析設城東、城南、湯橋3個區，22鄉鎮拆分為81鄉鎮。至1950年，全縣設10個區，下設96個鄉、2個鎮。溧陽境內河網交錯，近代以前交通向以舟楫為主。二十世紀初，輪運興起，溧陽逐漸開通各輪船航線，遍及周邊縣鄉和常州、無錫、蘇州、上海等城市。民國黃金十年期間，溧陽境內先後修築了寧杭公路和溧金公路，人力畜力運輸逐漸開始被機動車替代。二十世紀五十年代以後，溧陽縣鄉公路得到快速發展。農業發達，主產稻穀、小麥等各種糧食，還盛產茶葉和板栗。工業以金屬冶煉加工、機械裝備製造、輸變電設備、建材建築等產業為主，有金峰水泥、上上電纜、申特鋼鐵、國強鍍鋅、新時代控股等一批知名民營企業。多次名列全國綜合實力百強縣。2015年，溧陽市共有中小學74所，其中小學38所、中學36所。中小學在校學生6.56萬人，其中小學生3.89萬人，中學生2.67萬人。中專學校2所，在校學生0.63萬人；幼兒園62所，在園幼兒數1.99萬人。