Этот метод особенно хорошо работает на внеклассных занятиях. Если он настроен дружелюбно и не ограничен во времени, попробуйте поговорить о чем-то помимо учебы. Узнайте о его увлечениях и интересах, спросите совета по вопросу, не связанному с учебой, или расскажите о ваших увлечениях. Спросите о его семье и о том, как он стал преподавателем.  Разговоры не только об учебе могут дать ему понять, что вы больше, чем просто его студент. Вы, как и он, всесторонне развитый человек, а значит, можете начать строить ваши отношения с дружбы или даже большего! Хотя вы можете использовать эту технику до или после занятий, обычно у преподавателей не так много времени, чтобы много болтать. Внеклассные занятия также обеспечат вам приватность разговора. Если вы не наберетесь храбрости и не переступите через себя, то, скорее всего, не сможете соблазнить его. Оставьте небольшой подарок с запиской у него на столе. Это не должно быть что-то большое — может подойти ручка или пирожное. В записке напишите слова, которые обычно студент не сказал бы преподавателю; к примеру: «Я думал о вас и посчитал, что это вам понравится и сделает счастливой». Это не должно быть признание в любви или непристойное предложение, а только небольшой намек на то, что вы в нем видите не просто вашего преподавателя.  Подумайте, в каком незначительном подарке действительно нуждается ваш преподаватель. Он постоянно заимствует ручки у студентов? Подарите ручку. Обычно, на занятиях он выглядит уставшим? Предложите ему кофе. Он жалуется, что у него нет времени перекусить? Угостите его домашним кексом. Таким образом, текст записки останется игривым и легким. Если он спросит о подарке или даже попытается вернуть его вам, не надо опускать руки. Скажите, что он вам действительно нравится, и вы хотите, чтобы он оставил его себе. Понаблюдайте за тем, как он общается с вами в сравнении с другими студентами. Он смотрит вам в глаза? Он дружелюбен и проявляет интерес к беседе? Он относится к вам иначе, чем к остальным студентам? Не навязывайтесь, если он не слишком заинтересован. Возможно это или нет, но будет просто отлично, если у вас получится. Попытайтесь выяснить, где он проводит время в выходные или после занятий. Если он упоминал, что часто бывает в кафе неподалеку от университета, то выполняйте там свои домашние задания. Если он рассказывал, что его любимая группа выступала на выходных — купите билеты на концерт. Если вы намерены соблазнить его, приложите дополнительные усилия, чтобы увидеть его вне учебного заведения.  Так вы не только проведете с ним больше времени — у вас появится еще одна возможность показать ему, что вы больше, чем просто студент; а также, что у вас есть общие интересы и увлечения. Не будьте навязчивы! Если вы «случайно» столкнулись с преподавателем на концерте, то можете спросить, собирается ли он идти на следующий или еще один концерт схожей группы. Если он каждый день обедает в одном и том же месте, спросите, можете ли вы к нему присоединиться. После того как были выставлены итоговые оценки, назначьте ему встречу, чтобы поговорить с ним. Попросите совета по поводу занятий в следующем семестре или получения профессионального образования. Постарайтесь перевести разговор на другие темы. Если он проявляет отзывчивость, а вы чувствуете себя довольно смелой, невзначай пригласите его на чашечку кофе. Не назначайте встречу до окончания семестра. Большинство преподавателей, по этическим и профессиональным нормам, не будут встречаться с вами прежде, чем закончится их курс обучения.
Вовлеките его в разговор, не связанный с материалом занятий. Намекайте. Обратите внимание на его поведение. После занятий «случайно» столкнитесь с ним. Сделайте решительный шаг в конце семестра.