I bambini nell'età preadolescenziale sono particolarmente interessati alla rappresentazione della prospettiva, agli scorci e ad altre informazioni sullo spazio. Cominciano disegnando linee orizzontali, oggetti che si sovrappongono e dettagli complessi. Assegna a tuo figlio delle sequenze spaziali, ad esempio disegnare un oggetto da tre angolazioni diverse. Disponi forme geometriche dai colori neutrali vicine tra loro, in modo che possa fare pratica con l'ombreggiatura. Lascia che disponga gli oggetti in pile e che li disegni. Le proporzioni anatomiche di base sono uno dei concetti più difficili da apprendere. Le persone hanno la tendenza a vedere la testa più grande di quello che è, gli occhi più grandi e più in alto nel viso. Insegna ai bambini le proporzioni anatomiche di base del volto, poi dai loro uno specchio e chiedi di disegnarsi. Spiega che devono mettersi in posa a turno e disegnare bozze veloci. Intorno ai nove anni, i bambini desiderano molto disegnare in modo realistico. Possono sentirsi frustrati se i loro disegni non sono "giusti" e arrivare alla conclusione di non essere portati per l'arte. Per risolvere in partenza questa crisi, spiega chiaramente che disegnare è una capacità che richiede molta pratica. Spiega che la frustrazione nasce perché stanno salendo di livello. Se pensano di essere artisti scadenti, significa che hanno imparato a vedere cose che prima ignoravano.  I bambini intorno agli 11 anni possono smettere di disegnare. Insegna loro capacità appropriate alla loro età e incoraggiali a provare nuovi metodi, in modo che non perdano la motivazione. Amplia il concetto di arte di tuo figlio. Un modo per interrompere il declino nella voglia di esercitarsi nell'arte di un bambino è insegnargli altre forme di espressione artistica. Disegnare elementi astratti, fumetti o progetti può ravvivare la sua autostima se non riesce ad arrivare al livello di realismo che vorrebbe. I bambini che hanno osservato le forme e che tentano da qualche tempo di disegnare in modo realistico sono pronti a "disimparare" alcuni concetti che hanno appreso, purché tu non li porti a provare vergogna quando danno risposte sbagliate. Mostra loro un vero albero, oppure prendi un pezzo di legno e chiedi loro di osservare tutti i colori della corteccia. Sfidali a disegnare l'albero senza usare il marrone, ma piuttosto mescolando pennarelli di altri colori in modo da ottenere la vera tonalità del legno.
Concentrati sui problemi spaziali. Insegna le proporzioni con i ritratti. Anticipa la crisi di autostima. Poni sfide che richiedono buone capacità di osservazione.