Cuando hagas una lectura profunda, empieza con el texto mismo. Si bien es probable que ya estés familiarizado con el autor, para leer profundamente debes revisar preliminarmente el texto de manera aislada.  Trata de hacer a un lado cualquier cosa que sepas de la historia o del trasfondo del texto. Al menos para las primeras lecturas, no tengas en cuenta ningún texto exterior. Si el texto es breve, es mejor leerlo al menos 3 o 4 veces. Léelo todo una vez, como harías normalmente, para una mejor comprensión. Entonces estarás listo para sumergirte en una lectura profunda. Después de una lectura integral rápida, debes tener una idea general acerca de qué trata el texto que acabas de leer. Es probable que debas anotar algunas palabras que describan la idea o el tema principal del texto. Es probable que notes también la repetición de una imagen o de una idea en particular a lo largo del texto. Una imagen recurrente puede tener un significado simbólico. Anota también esta información. Si el texto es corto, puedes tomar notas durante la segunda lectura integral. Si es largo, puedes tomar notas a medida que lo leas la primera vez. Lee lentamente y haz anotaciones en el texto durante la lectura, subrayando las palabras clave y escribiendo notas en los márgenes.  Si algo es confuso para ti o no tiene sentido, coloca un signo de interrogación al lado de la línea. También puedes anotar un pensamiento o una pregunta que tengas al respecto. Escribe notas en los márgenes (o en una hoja de papel aparte si lees un libro de la biblioteca) acerca de tus pensamientos y de tus reacciones con respecto al texto a medida que leas. Imagínate que entablas una conversación con el autor del texto. Ten cuidado de no resaltar o subrayar demasiado. Si piensas que todo es importante, detente y lee todo de nuevo para hallar el propósito de la obra antes de que empieces a anotar. A medida que leas, el texto hará que te sientas de una manera determinada. Presta atención a cómo te hace sentir el texto y ahonda en la razón por la que te afecta de esa manera. También puedes escribir notas si eso saca a relucir cosas de tu propia vida.  Por ejemplo, si lees un pasaje acerca de una mujer joven que asiste a la universidad por primera vez, esto puede hacer surgir recuerdos de tus primeros días en la universidad. Dependiendo de cómo fue esta experiencia para ti, el pasaje puede hacer que te sientas triste, ansioso o nostálgico. Algunos pasajes que leas pueden despertar sentimientos de enojo o de resentimiento basados en tus creencias religiosas, políticas o éticas. Anótalos también. Más tarde, cuando pongas la obra en contexto, puedes evaluar las intenciones o las razones del autor para incluir esos pasajes en el libro. Tener que adivinar el significado de una palabra puede destruir tu comprensión del texto. Especialmente si lees algo escrito hace siglos, las palabras usadas pueden tener significados distintos a los de ahora. Asegúrate de especificar el significado basado en el contexto de la obra.  Algunas palabras también pueden tener significados distintos dependiendo del contexto en que se usaron. En algunas disciplinas, como Sociología o Derecho, puedes encontrar palabras comunes que sean términos del arte y que tengan un significado especializado dentro de ese campo. Haz una lista de las palabras que no conozcas para que puedas buscarlas luego. Esta medida también te ayudará a aumentar tu vocabulario. En este punto, debes tener una reacción general al texto como un todo. Te puede haber gustado o disgustado, o quizás tengas una reacción emocional a la materia en cuestión. En algunos casos, quizás te sorprenda haber disfrutado leer algo que normalmente no te habría interesado.  Puedes usar el razonamiento deductivo, el razonamiento inductivo o una mezcla de los dos. Toma nota del proceso y de los motivos detrás del razonamiento cuando pienses en cómo reaccionar al texto o a partes de este. Ahonda en tu reacción y piensa en la razón por la que la tuviste. Por ejemplo, quizás te hayas relacionado personalmente con la materia. Puede ser algo que conozcas bien o por lo que tengas sentimientos fuertes. Si la reacción está basada en algo exterior al texto, como sentimientos o creencias personales, quizás debas ponerla a un lado mientras analices el texto mismo. Puedes retomarla más tarde al poner en contexto la obra.
Lee sin ninguna información de fondo. Identifica las ideas o los temas principales. Toma notas a medida que leas. Monitorea tu reacción con respecto al texto. Busca cualquier palabra que no conozcas. Expresa tu reacción inicial al texto.