Das Folgende ist eine Zusammenfassung eines Artikels über Autismus-Spektrum-Störung. Wäre es aufgrund dieser Zusammenfassung eine gute Idee, ein Kind mit ASD zum Gruppensport anzumelden?
"Angesichts der Merkmale von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung ist es offensichtlich, welche Schwierigkeiten sie bei der Entwicklung sozialer Fähigkeiten haben. Die geringe Teilnahme von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung am Gruppensport kann als Referenz genommen werden. Ziel dieser Studie war es, die Auswirkungen des Fußballs auf die Entwicklung sozialer Kompetenzen bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung zu untersuchen. Um die sportlichen Auswirkungen zu messen, musste ein Fußballtrainingsprogramm durchgeführt werden, um verschiedene soziale Fähigkeiten zu evaluieren. Dreizehn Kinder nahmen an dem Programm teil, alle mit der Diagnose Autismus-Spektrum-Störung und dem Schweregrad 1. Die Studie basierte auf einem präexperimentellen Prä-Test/Post-Test-Design. Für die statistische Analyse wurden nicht-parametrische Tests verwendet, wobei der Wilcoxon-Test zum Einsatz kam. Für die Datenerhebung wurden zwei spezifische Instrumente zur Erfassung sozialer Kompetenzen eingesetzt. Die Ergebnisse zeigten eine allgemeine Verbesserung in den Dimensionen, die mit den untersuchten sozialen Fähigkeiten zusammenhängen. Dies unterstreicht die Möglichkeit, Gruppensport als Alternative in Betracht zu ziehen, um an den sozialen Fähigkeiten von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung zu arbeiten und diese zu verbessern.
The following is an Abstract of a paper on Autism Spectrum Disorder. Based on this abstract  would it be a good idea to enroll a child with ASD into group sports? 
"Given the characteristics of people with Autism Spectrum Disorder, it is evident the difficulties they show in the development of social skills. The scarce participation of people with Autism Spectrum Disorder in group sports can be taken as a reference. The aim of this study was to analyse the impact of football on the development of social skills in children with Autism Spectrum Disorder. In order to measure the sporting impact, it was necessary to implement a football training programme with the intention of evaluating different social skills. Thirteen children participated in the programme, all of them with a diagnosis of Autism Spectrum Disorder and with a severity level of 1. The study was based on a pre-experimental, pre-test/post-test design. Non-parametric tests were used for the statistical analysis, applying the Wilcoxon test. Two specific tools on social skills were used for data collection. The results showed a generalised improvement in the dimensions linked to the social skills assessed. This highlights the possibility of considering group sport as an alternative to be taken into account to work on and enhance social skills in children with Autism Spectrum Disorder"
In this study, the authors assess 13 children with Autism Spectrum Disorder (ASD-Level 1)  on their social skills, before and after being enrolled in a football training program. The authors claim that the results showed an overall improvement in participant's social skills. 
This suggests that participating in group sports maybe considered as a method to improve children with ASD's social and communication skills.
In dieser Studie beurteilen die Autoren 13 Kinder mit Autismus-Spektrum-Störung (ASD-Stufe 1) hinsichtlich ihrer sozialen Fähigkeiten vor und nach der Teilnahme an einem Fußballtrainingsprogramm. Die Autoren behaupten, dass die Ergebnisse eine allgemeine Verbesserung der sozialen Fähigkeiten der Teilnehmer zeigten.
Dies legt nahe, dass die Teilnahme an Gruppensportarten als Methode zur Verbesserung der sozialen und kommunikativen Fähigkeiten von Kindern mit ASD in Betracht gezogen werden kann.
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