Le ministère en charge de la jeunesse affirme son engagement dans l'accompagnement des initiatives des organisateurs destinées à faciliter l'accueil des enfants et des jeunes en situation de handicap. L'objectif est de favoriser l'intégration de ces enfants dans les centres de vacances et de loisirs ordinaires en aménageant l'accessibilité des locaux. Cette démarche de mixité des publics répond à une demande des mineurs et de leurs familles. Elle permet à tous les participants de faire l'apprentissage de la solidarité dans le respect de la diversité et des différences. La réglementation concernant les accueils collectifs de mineurs permet déjà de prendre en compte les situations de handicap. Ainsi le code de l'action sociale et des familles (CASF) dispose que la personne qui assure la direction d'un accueil met en oeuvre un projet éducatif qui précise le cas échéant « les mesures envisagées pour les mineurs atteints de troubles de la santé ou de handicaps ». Pour mieux prendre en compte le handicap de l'enfant et lui garantir un accès aux loisirs de qualité, certains organismes de formation conduisant au brevet d'aptitude aux fonctions d'animateurs (BAFA) proposent des sessions d'approfondissement sur la thématique du handicap. Les textes relatifs à l'habilitation des organismes de formation BAFA-BAFD et à l'organisation de ces brevets sont actuellement en cours de révision. Il sera précisé dans les fonctions attendues pour les personnes préparant le BAFA que la formation vise à les accompagner et notamment à « conduire un projet pédagogique en référence au projet éducatif prenant en compte l'accueil de mineurs atteints de trouble de santé ou de handicaps » et à « construire une relation de qualité avec les mineurs qu'elle soit individuelle ou collective et veiller notamment à prévenir toute forme de discrimination ». Dans le cas où l'enfant bénéficie d'un accompagnant pendant sa scolarité, il serait tout à fait souhaitable que cette personne soit également présente pendant le temps des activités périscolaires.