Le Gouvernement précédent a, au cours des cinq dernières années, supprimé plus de 77 000 postes dans l'éducation nationale, dont 14 000 suppressions avaient été programmées pour cette rentrée. L'école française se trouve dans une situation particulièrement difficile pour faire face à ses enjeux. Une des conséquences les plus graves de cette politique est d'avoir considérablement affaibli la scolarisation des enfants de moins de trois ans. A peine plus d'un enfant sur dix y a désormais accès. Le Président de la République a souhaité faire de la jeunesse la grande priorité de son quinquennat, le coeur de sa stratégie pour le redressement de la France. Il a fixé au ministère de l'éducation nationale un objectif : faire réussir tous les élèves. La scolarisation des enfants les plus jeunes figure à ce titre au coeur des préoccupations du ministère. Elle prépare l'enfant à sa scolarisation à l'école maternelle, stimule ses capacités linguistiques, physiques et intellectuelles et permet de faciliter la vie en commun. Cela profite aux enfants, mais aussi aux parents, qui peuvent plus facilement concilier vie professionnelle et vie familiale. C'est enfin un levier important pour restaurer l'égalité des chances, tout particulièrement au bénéfice des enfants évoluant dans un environnement social défavorisé. Pour faire face à l'urgence, le Gouvernement a décidé de faire tout son possible pour atténuer les retraits de postes précédents en attribuant dans des délais très courts des moyens nouveaux. 1000 professeurs des écoles ont été recrutés parmi le vivier des candidats admissibles aux concours de l'enseignement, garantissant ainsi la valeur professionnelle de ces enseignants. Les postes nouveaux ont été répartis dans les académies par les rectorats, dans le souci de l'intérêt général, selon une méthode transparente et juste reposant sur des critères objectifs : le niveau d'encadrement et la variation attendue des effectifs d'élèves, la difficulté sociale et scolaire et, enfin, la ruralité. Il a été décidé qu'une partie de cette dotation supplémentaire viendrait aider la scolarisation des enfants de moins de 3 ans, et ce dans les secteurs ou dans les écoles qui en ont le plus besoin. Cette action sera poursuivie à la rentrée 2013 et au cours des rentrées suivantes. Ainsi, pour l'académie de La Réunion, 30 emplois de professeurs des écoles ont été créés dans le cadre du plan d'urgence. Cette dotation a permis de renfocer le dispositif des classes passerelles qui correpond aux objectifs du gouvernement de faciliter la scolarisation des moins de trois ans dans les quartiers les plus défavorisés. La préparation de la rentrée 2013 poursuivra cet objectif de la scolarisation des enfants de moins de trois ans. Un texte réglementaire permetrra de préciser les modalités de cet accueil. Les classes-passerelles s'intègreront sans difficulté à cette future orientation nationale. les dotations futures devront permettre aux autorités académiques d'envisager une meilleure réponse aux besoins locaux. C'est donc dans cette approche positive et pratique qu'il convient de conduire la réflexion collective sur l'accueil des jeunes enfants. S'agissant des professeurs contractuels lauréats de concours, une attention toute particulière sera maintenue pour la rentrée 2013 afin de leur permettre d'effectuer leur stage dans leur académie d'origine. Cet effort ne pourra bien sûr se faire que dans la limite des postes vacants dans les différentes disciplines. Il est d'ailleurs nécessaire de rappeler que les concours enseignants sont des concours nationaux et que tout lauréat a vocation à enseigner sur tout le territoire de la République en fonction des besoins d'enseignement recensés. C'est pourquoi, une fois leur stage effectué, tous les enseignants participent au mouvement interacadémique et sont affectés au mieux de leurs voeux en fonction des priorités familiales et sociales. Dans ce cadre, une attention toute particulière continuera d'être apportée aux titulaires originaires des académies d'outre mer.