La circulaire n° 2014-115 du 3 septembre 2014 a récemment adapté aux rythmes scolaires le régime de décharges de service des directeurs d'école. Elle a également traduit la reconnaissance des missions exercées par les directeurs d'écoles en procédant notamment à une amélioration de leurs conditions d'exercice en augmentant les décharges de direction dont ils bénéficient. Ladite circulaire ne méconnait pas la situation spécifique des directeurs d'école comptant des classes d'inclusion scolaire (CLIS). Elle a en effet été également l'occasion de clarifier le dispositif de décharge les concernant. Ainsi, elle prévoit que les directeurs d'école comptant au moins trois classes d'inclusion scolaire bénéficient du régime de décharge d'enseignement de droit commun lorsque leur école compte moins de cinq classes. Ils bénéficient donc à ce titre de l'amélioration, prévue par la circulaire du 3 septembre 2014, du régime de décharge sur le service de 36 h consacrées aux activités pédagogiques complémentaires. Lorsqu'elle compte cinq classes ou plus, ils bénéficient d'une décharge totale d'enseignement. Par ailleurs, les classes d'intégration pour les non francophones (CLIN) pour un enseignement de français langue seconde, dont l'objectif est de permettre une adaptation progressive aux apprentissages scolaires des élèves nouvellement arrivés en France ne maîtrisant pas suffisamment la langue, sont également comptabilisées pour le déclenchement des seuils de décharge. Ainsi, un directeur d'école dont l'école comporte au moins trois CLIN sur cinq classes se verra totalement déchargé de son service d'enseignement.