La majorité précédente a, entre 2007 et 2012, supprimé près de 80 000 postes dans l'éducation nationale. L'école française s'en trouve dans une situation particulièrement dégradée. À la rentrée 2013, les moyens alloués ont été attribués pour permettre la mise en oeuvre, dans le primaire et dans le secondaire, des priorités de la refondation de l'École et pour répondre aux besoins démographiques. L'année précédente, dans le cadre du plan d'urgence adopté à la rentrée 2012, 1 000 postes de professeurs des écoles ont été réimplantés dans les académies. Parmi ceux-ci, près de 100 postes ont bénéficié aux RASED. À la rentrée scolaire 2012, le nombre de RASED s'élevait à 9 988 dont : · 4 505 pour les maîtres E ; · 1 779 pour les maîtres G ; · 3 704 pour les psychologues scolaires. La priorité accordée au primaire dans la loi du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République a pour objet de créer des conditions nouvelles d'enseignement. Une des mesures essentielles de cette politique est le dispositif « plus de maîtres que de classes » qui favorise l'aide et l'accompagnement de tous les élèves. Ce dispositif permet, dès la rentrée 2013, dans les secteurs les plus fragiles de prévenir les difficultés et d'aider les élèves à effectuer les apprentissages fondamentaux. Ce dispositif vient en complément des RASED dont l'objectif reste le traitement de la grande difficulté scolaire. S'agissant des RASED, deux orientations ont été arrêtées : - les RASED bénéficieront d'une partie des 7 000 postes créés pour renforcer l'encadrement pédagogique dans les zones difficiles ; - les spécificités des missions et du fonctionnement des RASED ont été réexaminées en novembre et décembre 2013 dans le cadre des discussions sur les métiers de l'éducation, et s'intègreront dans une logique de complémentarité avec l'ensemble des dispositifs d'aide.