Les épreuves de baccalauréat de sciences économiques et sociales ont pour objet d'évaluer les acquis des élèves et donc leur maîtrise des connaissances (concepts, faits, mécanismes, analyses), des savoir-faire et des compétences transversales (construction d'une problématique, d'une argumentation...) appliquées aux sciences économiques et sociales. Le sujet « A l'aide de vos connaissances et du dossier documentaire, vous démontrerez que la famille peut constituer un frein à la mobilité sociale » se trouve dans la partie trois de l'épreuve composée. Il est attendu du candidat qu'il développe un raisonnement en exploitant les documents du dossier et en faisant appel à ses connaissances. Il ne s'agissait aucunement d'amener les candidats à déconsidérer ou dénigrer la famille, mais bien d'évaluer leurs connaissances scientifiques en sociologie et leur capacité à développer un raisonnement rigoureux dans ce domaine. Le sujet s'appuie sur le point du programme suivant : « on étudiera les différents déterminants de la mobilité et de la reproduction sociale : l'évolution de la structure professionnelle, le rôle de l'école et de la famille » (arrêté du 3 avril 2013 publié au JORF du 4 mai 2013). Par ailleurs la famille n'est pas étudiée de façon négative en sciences économiques et sociales ; le programme la présente comme une instance de socialisation et d'intégration particulièrement importante.