La loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'Ecole de la République institue un nouveau parcours individuel, d'information, d'orientation et de découverte du monde économique et professionnel. Ce parcours se substituera à la rentrée 2015-2016 au parcours de découverte des métiers et des formations mis en place en 2009. Dans ce cadre, une information sur les métiers et les filières sera délivrée à tous les élèves, y compris sur les métiers manuels. En effet, on constate que nombreuses sont les offres d'emplois non pourvues dans ces métiers. Le parcours de découverte des métiers et des formations avait déjà impulsé, dès 2010, divers types d'actions d'information et d'orientation sur les filières et les métiers à destination de tous les élèves, dès la classe de 5e . C'est dans ce cadre que des visites d'établissements, d'entreprises ont été développées afin d'informer au mieux les élèves sur les différents métiers. Par ailleurs, des témoignages de divers acteurs (professionnels, parents d'élèves et anciens élèves) ont contribué à enrichir les représentations des élèves sur le monde professionnel. Ce nouveau parcours s'attachera, dès la classe de 6e et jusqu'en terminale, à familiariser progressivement les élèves avec le monde économique et professionnel et également à les sensibiliser positivement aux apports de la formation par apprentissage qui est une voie adaptée pour les métiers manuels. Pour la mise en oeuvre de ce nouveau parcours, les établissements publics locaux d'enseignement (EPLE) pourront s'appuyer sur des partenariats avec le monde de l'entreprise et aussi avec le monde associatif notamment avec des associations reposant sur les liens intergénérationnels. Ces liens permettront aux jeunes non seulement de mieux comprendre les compétences à développer dans le cadre de ces métiers mais aussi de partager leur expérience et savoir-faire avec des adultes qui pourront notamment valoriser leur intérêt et leur pratique du travail manuel. Cette approche intergénérationnelle permettra également de tisser des relations avec des personnes retraitées et de travailler sur la représentation qu'ils ont des personnes âgées dans notre société.