Les enquêtes conduites par les prestataires KPMG et Euréval sur lesquelles le comité d'évaluation et de contrôle des politiques publiques s'appuie notent, d'une part, qu'il importe de sensibiliser lycéens professionnels au caractère professionnalisant de leur baccalauréat sur le marché du travail et, d'autre part, qu'il convient d'accompagner les bacheliers professionnels qui souhaitent poursuivre des études dans l'enseignement supérieur. Le ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche s'attache à permettre la réussite de tous les étudiants. Cette politique se traduit par un renforcement du continuum de formation entre l'enseignement scolaire et l'enseignement supérieur et par une orientation mieux construite des lycéens. Dans ce cadre, la circulaire n° 2013-0012 du 18 juin 2013 dispose que des passerelles et des dispositifs de préparation à l'entrée en section de technicien supérieur (STS) sont mis en place pour organiser et préparer les élèves dès la classe terminale. Les modules de préparation peuvent prendre la forme de stages d'immersion en classe de STS, de périodes de renforcement pendant les vacances scolaires, mais aussi d'une collaboration entre les équipes pédagogiques. Toutes les initiatives permettant de conduire des actions autour du parcours de l'élève sont à évaluer et à valoriser au niveau académique dans le cadre des travaux de la commission académique des formations post-baccalauréat.