Le ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (MENESR) est pleinement conscient de l'enjeu que représentent les sections internationales (SI). En offrant aux enfants de familles étrangères installées en France la possibilité de s'intégrer dans le système scolaire français tout en continuant les apprentissages dans leur langue maternelle, ces sections contribuent à l'attractivité du territoire français pour les investisseurs étrangers. Elles scolarisent également des enfants français qui, au contact d'élèves et d'enseignants étrangers, aussi bien que de méthodes pédagogiques différentes, se voient offrir un enseignement et un cadre propice au bilinguisme et au biculturalisme. Les SI constituent donc, au sein du système éducatif français, un dispositif d'ouverture linguistique et culturelle qui n'a pas d'équivalent dans le monde et auquel il convient de laisser toute sa place. En ce qui concerne le projet de SI britannique au collège Jean Renoir de Boulogne, la demande présentée par l'académie de Versailles n'a pas reçu d'avis favorable pour une ouverture à la rentrée 2014. Le tarif envisagé pour l'inscription dans la section semble en effet peu compatible avec le projet de mixité sociale présenté par les SIS et exclut de fait la grande majorité des élèves du secteur. Concernant la montée pédagogique en classe de 6e , les collèges environnants disposant déjà d'une SI britannique dans le cadre des SIS ont une capacité suffisante pour assurer l'accueil des élèves issus de la section internationale de l'école du Point du Jour. Dans les faits aujourd'hui, sur les 16 élèves de CM2 concernés, 4 élèves ont quitté les SIS et les 12 élèves restants ont été affectés au collège de Sèvres pour la rentrée 2014. Le MENESR invite les SIS à reconsidérer le projet en s'assurant d'une part de sa nécessité au regard des SI existant déjà dans les collèges environnants, et d'autre part de sa réelle capacité à intégrer des élèves dont les familles ne sont pas en mesure de s'acquitter des droits de scolarité liés à la SI.