M. Jacques Bompard attire l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur les risques que représente la théorie du genre. La théorie du genre envisage l'homme comme étant la résultante d'une pression sociétale indépendamment de son sexe génétique. Depuis vingt ans, cette théorie est appliquée en Europe du nord sans pour autant donner de résultats flagrants en matière de parité. Par exemple la féminisation est toujours très variable selon les emplois. La théorie du genre est d'ailleurs défendue exclusivement par des théoriciens, sociologues, philosophes, psychologues, alors que les biologistes ou les généticiens eux montrent bien que des différences entre hommes et femmes existent dans leur développement. Il lui demande donc s'il ne serait pas judicieux que le Gouvernement condamne cette théorie.
La ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement et de la recherche n'est pas compétente pour juger de la pertinence d'une quelconque condamnation d'un objet par ailleurs imprécisément circonscrit dans la question posée. L'expression de « théorie du genre » ne trouve pas son fondement dans les travaux issus des recherches sur le genre, qui s'attachent à décrire et analyser les rôles, les statuts, les qualités et les aptitudes reconnues respectivement aux hommes et aux femmes et les inégalités qui y trouvent leurs fondements. Cette expression n'est pas non plus consacrée dans le vocabulaire de l'action publique menée en faveur de l'égalité effective des droits entre les femmes et les hommes. Le ministère est quant à lui fortement engagé dans la prévention et la lutte contre les discriminations et pour l'égalité, dans l'enseignement scolaire et dans l'enseignement supérieur.