M. Bernard Deflesselles attire l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur la nécessaire reconnaissance du métier de directeur d'école. Pour reprendre les termes du rapport sur la concertation concernant la refondation de l'école, il convient de "définir enfin un véritable statut des directeurs d'école et leur donner les moyens pour qu'ils puissent accomplir l'ensemble de leurs missions et devenir les interlocuteurs reconnus de leurs partenaires". En octobre 2012 devant la commission des affaires culturelles de l'Assemblée nationale, il a annoncé que la question des directeurs d'école devait être "traitée avec beaucoup de sérieux et dans un dialogue avec eux" qu'il projetait d'ouvrir "au premier trimestre 2013, à la fois avec les associations de directeurs d'école mais aussi avec les syndicats". Les discussions semblent tarder et certaines associations représentatives des directeurs d'école ne manquent pas de faire part de leurs inquiétudes. Il est à noter que les directeurs d'école se trouvent au centre de la refondation du primaire et de la réforme des rythmes. Ils jouent également un important rôle de lien entre les municipalités, les équipes enseignantes, les parents, les associations locales et, bien évidemment, les élèves. Enfin, leur travail, leurs missions, leurs responsabilités se multiplient et entraînent de facto une implication encore plus forte. Les derniers rapports (OCDE, Mc Kinsey, Fotinos...) sur la question montrent qu'il existe une corrélation forte entre la réussite des systèmes éducatifs et la direction des établissements. La refondation de l'école ne pourra donc se faire sans ces acteurs de terrain qui assurent le fonctionnement de nos écoles. C'est pourquoi il lui demande les intentions du Gouvernement quant à l'ouverture des négociations avec les directeurs d'école et quelles mesures le Gouvernement entend prendre pour permettre la reconnaissance du métier de directeur d'école dans le cadre de la refondation de l'école et de la loi d'orientation et de programme pour l'école.