M. Luc Chatel interpelle M. le ministre de l'éducation nationale sur la question de la gestion des enseignants qui, en raison de leur nombre (837 000 en 2012), représentent l'un des premiers enjeux des finances publiques. La Cour des comptes a récemment publié un rapport intitulé «Gérer les enseignants autrement», dans lequel elle fait le constat d'une double crise de l'éducation nationale, caractérisée par la baisse du résultat des élèves et une crise du métier d'enseignant qui perd constamment de son attractivité, allant jusqu'à poser certaines difficultés de recrutement. Elle souligne que, face à cette situation, une augmentation du nombre d'enseignants sans réforme de leurs missions serait vaine et ne viendrait qu'alourdir les finances publiques. Au contraire, elle préconise une redéfinition du métier enseignant, une meilleure valorisation des ressources humaines ainsi qu'une personnalisation de l'affectation des enseignants. Or le Gouvernement a engagé depuis le début du quinquennat la création de 60 000 nouveaux postes dans l'éducation nationale, répondant aux difficultés de l'école par une unique logique du chiffre. Dans le même temps, la loi de refondation de l'école, récemment adoptée par le Parlement, ne comporte aucune mesure de réforme des missions des enseignants, si ce n'est la création d'écoles supérieures du professorat et de l'éducation qui ne répondent pas à la question. Il lui demande donc de bien vouloir détailler les mesures qu'il entend prendre pour revaloriser et mieux gérer le métier d'enseignant, non en quantité mais en qualité.