M. Hervé Féron attire l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur les dispositifs d'aide destinés aux élèves en difficulté. Le gouvernement précédent a conduit une véritable politique de casse de l'éducation nationale. C'est plus de 80 000 postes qui ont disparu sous la législature précédente, dont près de 14 000 pour la seule et dernière rentrée scolaire. Ces suppressions ont touché l'ensemble des territoires et des cursus proposés aux enfants. Cependant, ce sont les élèves les plus en difficulté et présentant de sérieuses difficultés d'apprentissage qui ont été les premiers affectés par la politique menée avant 2012. Alors qu'ils bénéficiaient d'un accompagnement spécialisé permettant la mise en œuvre d'actions adaptées au comblement de leurs lacunes, ces dispositifs ont été progressivement démantelés. Sur sa circonscription, le nombre de RASED a ainsi chuté vertigineusement. On ne compte désormais plus qu'un maître G après la suppression de 3 postes en septembre 2012. Il a évoqué la volonté du Gouvernement d'étoffer les réseaux RASED avec la recréation de postes dans ce secteur. Néanmoins, c'est l'ensemble de la palette des dispositifs d'aide qui a été concernée par cette politique comptable et qui continue d'être démantelée. C'est le cas des CLAD, des écoles de plein air, des ULIS ou encore des SEGPA pour lesquelles il l'a déjà averti récemment. Alors que le retard scolaire augmente dans les établissements mais que la diminution des admissions dans ces sections persiste, il souhaiterait connaître son opinion sur le dispositif des SEGPA, ainsi que les intentions du Gouvernement en faveur du maintien et du développement de l'ensemble du spectre de l'enseignement adapté et spécialisé.