M. Olivier Dassault attire l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur les vives inquiétudes exprimées par l'association des professeurs de biologie et géologie (APBG) concernant la réforme des lycées pour le cycle terminal. L'APBG regrette ainsi que le rôle primordial que jouent les sciences, du point de vue sociétal comme économique, soit remis en cause par une diminution d'horaires et la détérioration des conditions d'enseignement. Ces professeurs soulèvent que la non spécification d'un horaire des travaux pratiques expérimentaux en groupes restreints entraîne une grave carence de formation et de possibilités d'orientation des lycéens. Cette mesure est contraire au rééquilibrage des disciplines, en particulier dans la filière scientifique. Aussi, il souhaite savoir si le Gouvernement compte revenir sur cette réforme pour que l'enseignement scientifique expérimental soit développé, notamment en sciences de la vie et de la terre, que des programmes soient allégés et des conditions d'un enseignement expérimental respectées.