Mme Marie-Hélène Fabre expose à M. le ministre de l'éducation nationale que, chaque année, 150 000 jeunes sont exclus du système scolaire sans diplôme et sans qualification. Elle lui indique que les causes de ce que l'on nomme le décrochage scolaire sont multiples : scolaires, sociales, familiales. Ce décrochage frappe presque exclusivement les enfants des milieux défavorisés, socialement et culturellement. Elle lui précise également que les enquêtes internationales et le rapport de la Cour des comptes démontrent que les inégalités s'aggravent en France et que l'impact de l'origine sociale sur les résultats scolaires reste très élevé. Elle lui demande donc s'il entend lutter contre le décrochage scolaire, notamment en rendant obligatoire la scolarité à partir de trois ans et en mettant en place des mesures d'accompagnement pendant le temps scolaire, telles que le maintien de la continuité éducative pour les élèves exclus, avec un dispositif de suivi, le tutorat pour les élèves en difficulté scolaire, la création d'une cellule de veille éducative pluridisciplinaire pour détecter le décrochage, ainsi que l'élargissement de l'intervention des enseignants des réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED).