M. Jean-Louis Gagnaire attire l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur la question de l'avenir des centres de formation de musiciens intervenant à l'école (CFMI). En effet, depuis plus de trente ans, les neuf CFMI français forment des artistes, musiciens professionnels, appelés « dumistes », pour intervenir dans les écoles primaires afin de permettre aux enfants de pratiquer la musique. Ce sont majoritairement des agents des collectivités locales employés en tant qu'assistants principaux d'enseignement artistiques qui interviennent ainsi dans une démarche de projet avec les professeurs des écoles. Il est aussi reconnu que la pratique musicale et plus largement artistique a des conséquences directes sur l'acquisition des fondamentaux de l'école. Les « dumistes » sont donc des acteurs professionnels incontournables pour relever le défi de la lutte contre l'échec scolaire, déclaré priorité nationale par le Gouvernement. Par ailleurs enfin, le projet de loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République, adoptée récemment en première lecture à l'Assemblée nationale, réaffirme l'importance de l'enseignement de l'éducation artistique et culturelle. Pourtant, malgré le bilan positif de l'action des quelque 5 000 « dumistes », les CFMI sont en difficulté. Ils arrivent difficilement aujourd'hui à maintenir le cap des objectifs ambitieux de formation artistique que les trois ministères de l'éducation nationale, de la culture et de l'enseignement supérieur leur ont fixé dans les années 1980, notamment du fait de l'absence de concertation régulière entre les services centraux des trois ministères. Il lui demande donc quelles mesures compte prendre le Gouvernement pour réactiver la coopération interministérielle indispensable au développement de l'éducation artistique et culturelle. Il lui demande, par ailleurs, comment le Gouvernement compte préserver et renforcer les lieux de formation tels que les DCFMI pour atteindre l'objectif fixé par le projet de loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République, de renforcer la place de l'éducation artistique et musicale dans les écoles.