Mme Monique Rabin attire l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche sur les enjeux de l'assouplissement de la carte scolaire. Ce dispositif, instauré en 2007, permet aux familles répondant à certains critères dérogatoires de choisir un collège ou lycée différent de l'affectation d'office établie par le secteur géographique de résidence de l'élève. Depuis, des rapports ont pointé les limites de cette mesure : risque de ghettoïsation de certains quartiers d'éducation prioritaire où les établissements sont fuis, manque de lisibilité des critères de dérogations, incompréhension des parents face au refus de dérogations... Le rapport annuel de la médiatrice de l'éducation nationale semble confirmer ces limites et aller dans le sens d'une réflexion nouvelle sur la carte scolaire. Compte tenu des enjeux démocratiques portés par cette question, notamment en termes de mixité sociale et d'information des citoyens, elle lui demande s'il a l'intention de lancer une réflexion autour du découpage et des critères de dérogation de la carte scolaire, afin que ceux-ci soient compris par tous les citoyens et qu'ils se recentrent sur la réalité quotidienne des familles et les imprévus de la vie auxquels elles sont parfois confrontées.