M. Christophe Sirugue attire l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur la réforme de la voie technologique industrielle, au lycée. Après l'initiative de la réforme de la voie professionnelle en 2007 et la réforme de la voie générale en 2010, le gouvernement précédent a réformé la voie technologique et industrielle en remplaçant la filière STI par la filière STI2D, sciences et technologies de l'industrie et du développement durable, qui ne recueille pas l'assentiment d'une partie des enseignants concernés. Malgré le double refus du Conseil supérieur de l'éducation et du comité interprofessionnel consultatif des projets d'arrêtés portant sur l'organisation et les horaires des enseignements en classe de première STI2D et STL, leurs programmes avaient été publiés au Journal officiel. Les professeurs dénonçaient alors le risque d'exclusion des études supérieures d'élèves qui, bien qu'ayant besoin d'une approche concrète pour l'acquisition des connaissances, possèdent par ailleurs de réelles aptitudes à la poursuite d'études. Ils dénonçaient également la relégation des modèles d'acquisition des connaissances qui ont fait leurs preuves auprès d'élèves qui ont pu reprendre goût aux études et obtenir par la suite un diplôme bac + 2 ou bac + 3. Enfin, ils dénonçaient la pertinence d'une réforme qui imposait aux enseignants une reconversion forcée après seulement douze journées de formation. Aujourd'hui, les enseignants travaillent dans des conditions inadaptées : leurs salles ne sont pas encore équipées du matériel nécessaire et les multiples logiciels requis pour le déroulement du programme ne sont souvent pas encore installés. Aussi lui demande-t-il ce qu'il entend faire pour que les formations technologiques et industrielles soient préservées et que la circulaire de reconversion des professeurs de STI soit adaptée de façon à mettre fin au malaise de cette profession.