M. Jean-Luc Moudenc attire l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur l'illettrisme scolaire. L'illettrisme prend souvent racine dès l'enfance, voire même dès la petite enfance, avec comme conséquence le fait que des centaines de milliers d'enfants sortent du primaire sans maîtriser correctement la lecture, l'écriture et le calcul. Au-delà les débats sur l'efficience des méthodes dites syllabiques ou globales, il convient de dresser un constat d'échec et d'effectuer un état des lieux de l'illettrisme scolaire dans notre pays qui s'apparente également à une injustice éducative. Certes, l'agence nationale contre l'illettrisme élabore des projets à destination de la petite enfance (2 à 6 ans) "pour installer autour de l'enfant des conditions d'apprentissage favorables", et s'investit à destination des années « collège » (10 à 15 ans) "pour consolider les savoirs élémentaires en stimulant les capacités de communication et d'expression personnelle". Mais la seule existence de cette structure, réunissant partenaires publics et privés, est une des preuves que notre système éducatif ne remplit plus pleinement son rôle à l'endroit de nos enfants. Aussi, il lui demande quels moyens et quelles mesures il entend prioritairement mobiliser et appliquer pour lutter contre le fléau de l'illettrisme scolaire, prélude à l'illettrisme d'une vie.