M. André Schneider attire l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur la question de la scolarisation des enfants sourds. Plusieurs associations militent pour que soit développée la scolarisation des enfants sourds dans des structures en langue des signes. Elles rappellent que malheureusement à ce jour, seuls 5 % des jeunes sourds ont accès à un dispositif d'enseignement en langue des signes et que seuls 5 % accèdent à des études supérieures. Or l'article L. 112-2-2 du code de l'éducation issu de la loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pose clairement le principe selon lequel, dans l'éducation et le parcours scolaire des jeunes sourds, la liberté de choix est de droit entre communication bilingue et communication en langue française. Les familles sont dans l'attente de réponses concrètes qui amélioreraient l'insertion des jeunes sourds dans le système éducatif. Aussi lui demande-t-il quelles dispositions il envisage de mettre en place pour que la langue des signes française (LSF) soit reconnue comme langue d'enseignement et utilisée comme telle dans les classes, pour que le plus grand nombre puisse en bénéficier réellement.