M. Lucien Degauchy attire l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur le problème de l'illettrisme à l'école. Le programme international de recherche en lecture scolaire a récemment publié son classement sur les performances en lecture dans 54 pays du monde ; or la France n'y apparaît qu'au 29e rang, avec une performance inférieure à la moyenne européenne. Cette enquête révèle que les élèves français âgés de dix ans maîtrisent moins bien la lecture que la plupart des écoliers européens du même âge et qu'ils ont également des lacunes en écriture. Il apparaît ainsi que 40 % des écoliers français sortent du primaire sans savoir ni lire ni écrire correctement, et il s'avère que tous les établissements sont touchés. En France, la question de la méthode d'apprentissage de la lecture n'est pas résolue, et la méthode mixte actuellement généralisée n'apporte pas de résultats probants, contrairement aux méthodes syllabiques utilisées avec succès chez nos voisins européens. Aussi il lui demande quelle est sa position en la matière, et quelles mesures le Gouvernement entend prendre pour lutter contre l'illettrisme et améliorer le niveau d'apprentissage des fondamentaux.