M. Hervé Féron attire l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur le cas d'enseignants pensionnés ou démissionnaires lors du quinquennat précédent souhaitant réintégrer l'Éducation nationale vu leur situation financière parfois difficile d'une part et la nouvelle impulsion donnée aux politiques et métiers de l'éducation par le nouveau Gouvernement d'autre part. Ces enseignants, parfois découragés sous le quinquennat précédent dans un contexte de malaise enseignant généralisé (érosion de leur rémunération, dévalorisation de la profession, notamment par le non remplacement d'un fonctionnaire sur deux, la suppression de la formation initiale et continue et la réforme de l'évaluation), ont pu être poussés à prendre leur retraite anticipée de manière précipitée, par exemple avant l'extinction annoncée de dispositifs de pensions jugés favorables (retraite anticipée après 15 ans de service pour les mères de 3 enfants), ou incités à la démission par la mise en place des primes de départ volontaires dans la fonction publique. Dans le cadre de la prochaine campagne d'embauches de personnels enseignants et dans un contexte de relative difficulté de recrutement dans de nombreuses matières scolaires, il semble nécessaire de ne pas se priver de cette ressource humaine qualifiée, motivée et très expérimentée, ce qui constituerait par ailleurs une occasion d'économie budgétaire sur le montant des pensions ou indemnités à verser. Il souhaiterait donc voir précisées et diffusées auprès des personnels pensionnés intéressés les informations utiles concernant les modalités possibles de leur réemploi y compris au-delà du cumul emploi-retraite. Il souhaiterait également savoir s'ils ne pourraient pas bénéficier d'une réintégration en qualité de titulaires, marque de reconnaissance pleine et entière du service rendu et de leurs compétences en adéquation aux besoins, ou à tout le moins de l'autorisation de se présenter à des concours internes ou réservés en qualité d'anciens titulaires, sous des modalités et réserves restant à préciser.