M. Martial Saddier attire l'attention de Mme la ministre des affaires sociales et de la santé sur les inquiétudes formulées par de nombreux parents au sujet des plans d'accompagnement personnalisé (PAP) proposés aux élèves souffrant de troubles « dys ». Initialement le PAP, introduit par la loi relative à la refondation de l'école en 2013 et créé par la circulaire n° 2015-016 du 22 janvier 2015, avait pour objectif de faciliter la mise en place d'aménagement et d'aide au niveau de scolarité pour les dys, à la demande de la famille ou de l'école, sans avoir besoin de faire appel aux dispositifs spécifiques du handicap (notamment la MDPH). Or il semblerait que ces plans soient proposés de façon de plus en plus systématique excluant ainsi les enfants des dispositifs de compensation liés au handicap. En effet de nombreuses familles auraient vu leur demande de projets personnalisés de scolarisation (PPS) rejetée par les MDPH, ces dernières transformant le PPS en PAP sans tenir compte du souhait des familles. De plus cette pratique pourrait laisser croire que les dys n'entreraient plus dans le champ du handicap. Il souhaite donc connaître les mesures qu'elle envisage pour répondre aux inquiétudes des familles.