M. Marc Le Fur attire l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche sur la formation des professeurs français. Alors que la notation des élèves est une nouvelle fois remise en question, l'Enquête internationale sur l'enseignement et l'apprentissage (TALIS) de l'Organisation de coopération et développement économiques (OCDE) nous invite à se questionner sur celle des enseignements. En effet, selon TALIS les professeurs français sont très mal formés, donc très mal évalués au cours de leur carrière. Effectivement, seuls 76 % des enseignements français suivent une formation continue, contre 88 % en moyenne dans l'OCDE. Cette formation continue est indispensable à une constante adaptation aux évolutions du système éducatif et à l'accompagnement des élèves, et aujourd'hui les professeurs décrivent une offre de formation qui ne leur convient pas. En effet, leurs demandes se tournent désormais vers le conseil et l'orientation des élèves, l'utilisation des nouvelles technologies, et l'approche pédagogique différenciée qui leur permettrait de varier les exercices selon les élèves et leur niveau scolaire. Il lui demande de lui préciser la position du Gouvernement face à cette problématique.