Mme Françoise Dumas attire l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur la densité des programmes de science et vie de la terre et des ressources mises à disposition pour leur bon apprentissage. Certains programmes, notamment celui de 2013, ne seraient pas conformes, d'après l'Association des professeurs de biologie et de géologie (APBG), à la définition officielle des épreuves du baccalauréat ou des programmes de science et vie de la terre. La loi de refondation de l'école établit un Conseil supérieur des programmes. À ce jour, comme il l'a indiqué lors d'une précédente question, ces problématiques sont prises en charges par de petits groupes formés d'enseignants et d'inspecteurs. Cette association demande alors si elle fera partie, de même que les autres associations spécialistes, de ce Conseil supérieur des programmes. En effet, en tant qu'association de professeurs, elle est directement concernée par ces problématiques. Aussi, elle lui demande sur quelles modalités ces préconisations seront prises en comptes.