Mme Marie-Hélène Fabre appelle l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur les conséquences des violences scolaires. Elle lui indique que si celles-ci s'exercent autant sur les élèves que sur les personnels de l'éducation nationale, les enquêtes de victimation aussi bien que les signalements réalisés par les chefs d'établissement ou l'étude des plaintes déposées montrent que la violence scolaire est d'abord interne et, principalement, le fait des élèves. Selon une enquête de la DEPP, 98 % des faits de violence verbale à l'encontre d'élèves le sont par des élèves au sein de l'établissement scolaire ; 99 % des faits de violence physique à l'encontre d'élèves et par d'autres élèves le sont dans l'établissement par des élèves de ce dernier ; 0,4 % des enseignants et 3,6 % des enseignants des écoles primaires, maternelles et élémentaires, ont quant à eux, été frappés par des parents d'élèves. Si elle se réjouit que les problèmes de violence à l'école soient, pour la première fois, considérés comme fondamentaux à un niveau aussi élevé de l'État, elle l'appelle à ne pas relâcher la vigilance. En effet, bien que les violences paroxystiques, qui souvent font la « une » des journaux, soient relativement limitées, elle lui rappelle que les violences cumulées ont des conséquences importantes en termes de santé mentale, de réussite scolaire et de délinquance. Par ailleurs les enseignants restent mal formés pour l'affronter alors que 33 % des enseignants issus de l'institut universitaire de formation des maîtres (IUFM) de Bordeaux ont reçu pour première affectation un poste dans un collège sensible en banlieue parisienne. Aussi elle lui demande des précisions sur le dispositif qu'il compte mettre en œuvre pour lutter contre ce fléau qui gangrène l'école de la République et, plus spécifiquement, sur les mesures envisagées en direction des personnels de l'éducation nationale pour mieux les épauler dans leur vie professionnelle face à ces problèmes.