M. Richard Ferrand attire l'attention de Mme la ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche sur la place de l'enseignement des langues anciennes dans la réforme du collège présentée le mercredi 11 mars 2015. Le dossier de presse précise notamment qu' « afin de contribuer à améliorer le niveau en français de tous les collégiens, des éléments culturels et linguistiques des langues anciennes seront intégrés dans les nouveaux programmes de français » mais n'évoque aucun horaire ou programme spécifique portant sur l'enseignement des langues anciennes. D'autre part, il est affirmé que les collèges qui proposaient l'option facultative du latin pourront « l'inclure dans la matière complémentaire Langues et cultures de l'Antiquité » dans le cadre des enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) nouvellement mis en place, c'est-à-dire dans la part d'autonomie laissée aux établissements et aux enseignants. Les acteurs concernés (enseignants de français et de langues anciennes, associations, syndicats) se sont légitimement interrogés sur l'avenir de l'enseignement de ces langues dans la réforme du collège. Face à ces inquiétudes, il semble que le ministère ait communiqué une nouvelle grille horaire prévoyant la mise en place d'« enseignement de complément » en latin, grec et langues régionales en plus des EPI, à hauteur d'une heure hebdomadaire en classe de 5e, et de deux heures hebdomadaires en classe de 4e et en classe de 3e. Aussi, il lui demande quelle part réelle le Gouvernement entend donner à l'enseignement des langues anciennes dans le cadre de la réforme du collège qu'il considère comme fondamental.