M. Noël Mamère appelle l'attention de M. le ministre des affaires étrangères et du développement international sur les orientations prises en matière d'aide publique française à l'éducation dans les pays en voie de développement. Deux déséquilibres sont criants et appellent une réponse de vo ses services. D'une part, alors que l'éducation de base est primordiale et qu'elle doit être une priorité, elle ne représente aujourd'hui que 1,7 % de l'APD totale. D'autre part, 73 % de l'aide sectorielle est attribuée à l'éducation post-secondaire et seulement 9,6 % de l'aide sectorielle est attribuée à l'éducation de base. Ce faible montant s'explique en grande partie par la comptabilisation dans l'APD éducation des dépenses pour l'accueil et la formation d'étudiants étrangers en France. Ces frais d'écolage représentent ainsi 58 % de l'aide française à l'éducation en 2013 et absorbent trois fois plus de crédits que l'aide à l'éducation primaire et secondaire. Si ces fonds permettent le développement de l'enseignement supérieur et universitaire des pays accueillant des étudiants, leur impact sur le développement économique de leurs pays d'origine n'est pas établi, en particulier lorsqu'il s'agit de pays à faible revenu. Cette situation conduit à faire du Maroc, de la Chine et de l'Algérie les trois premiers pays bénéficiaires de l'APD de la France à l'éducation, loin devant les pays pourtant identifiés comme prioritaires par le CICID de juillet 2013. Aussi il lui demande quelles sont les intentions du Gouvernement afin que les montants déclarés au titre de l'aide à l'éducation reflètent les actions relevant directement de la solidarité envers les populations défavorisées et l'appui au secteur éducatif des pays en développement.