M. Jean-Claude Buisine attire l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur les troubles dyslexiques chez les élèves. En effet, ces troubles touchent entre 6 % et 8 % de la population et font partie des handicaps « cognitifs » que constituent les troubles de l'apprentissage. La Fédération française des dys demande que tous les enfants ayant ce type de difficultés puissent trouver une réponse adaptée à leur trouble. Ainsi, une loi qui prend en compte les besoins particuliers des enfants rencontrant de tels troubles et un « plan d'accompagnement personnalisé » pourraient être mis en oeuvre afin de répondre aux besoins des élèves en difficultés scolaires durables, ou atteints de troubles d'apprentissage ou pour lesquels une réponse doit être mise en place sans attendre qu'un diagnostic soit donné. Par conséquent, il souhaite lui demander de bien vouloir lui dire s'il a l'intention de proposer toutes initiatives, en ce sens, au Parlement.