M. Jean-Pierre Allossery appelle l'attention de M. le ministre délégué auprès du ministre des affaires étrangères, chargé du développement, sur la répartition des crédits relatifs à l'aide publique au développement consacrée à l'éducation. Le rapport de l'observatoire de la coopération éducative française publié par Solidarité laïque montre que la France est mise à l'honneur en étant le premier contributeur pour l'éducation. Néanmoins des disparités de gestion de ces fonds sont à signaler. Sous la majorité précédente, la France déclara comme objectif majeur d'apporter une contribution décisive à la scolarisation primaire universelle à travers la stratégie « éducation-formation-insertion ». Cette promesse de l'ancienne majorité n'a manifestement pas été tenue. Le primaire ne bénéficie que 10,96 % des crédits consacrés à l'éducation en 2011 quand près de 72 % sont accordés à l'enseignement supérieur. Cette répartition s'explique par l'inclusion de dépenses, comme les bourses et les frais d'écolage des étudiants étrangers, qui ne relèvent pas directement de l'aide publique au développement et qui pourtant représentent 57 % du total en 2010. Or le but de l'aide publique au développement est de favoriser en priorité l'éducation notamment en formant les enseignants et les éducateurs, en finançant des structures d'accueil et du matériel scolaire. D'autre part, seuls deux pays de « la liste prioritaire de la coopération française », établie par le Comité interministériel de la coopération internationale et du développement en juin 2009, le Sénégal (à la 6e place) et la Guinée (à la 9e place) se trouvent dans la liste des dix pays prioritaires en matière d'APD éducation. Il lui demande donc quelles mesures il envisage de mettre en place pour revenir sur les errements du précédent gouvernement et répartir les crédits de l'aide publique au développement conformément aux engagements de la France.