M. Kléber Mesquida appelle l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur les inquiétudes des professeurs CPGE (classes préparatoires aux grandes écoles) suite aux propositions les concernant envisagées par le ministère de l'éducation nationale. Les raisons de leurs préoccupations s'établissent à travers des revendications qu'ils considèrent comme légitimes, et notamment, les professeurs CPGE auraient souhaité être associés à la réflexion du projet de réforme dont ils sont les principaux intéressés. Ils relèvent dans ces propositions un alourdissement de la charge de travail consécutive à une baisse des rémunérations, le risque de déstabiliser un cursus efficace et gratuit fondé sur la « méritocratie républicaine ». En Languedoc-Roussillon, ils revendiquent leur implication dans le rôle d'ascenseur social, le recrutement des boursiers est en forte augmentation 30 % (à Montpellier, au lycée Guesde, le pourcentage des boursiers est de 50 %, au lycée Daudet de 52 %, à Joffre de 42 %). Enfin, les professeurs CPGE qui exercent sur la base de leur seul mérite professionnel, souhaiteraient obtenir un véritable statut. L'engagement et la conscience professionnelle de ces enseignants ne sont plus à démontrer. Ils contribuent largement à l'excellence scientifique de nos grandes écoles qui sont une référence (classement de Shangaï). Compte tenu de ces éléments, il souhaiterait connaître les dispositions qui pourraient être envisagées pour répondre à l'attente des enseignants de nos grandes écoles, modèle d'avenir et d'excellence de notre service public d'éducation.