M. Guillaume Chevrollier attire l'attention de Mme la ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche sur les menaces que semble faire peser le projet de réforme du collège sur l'apprentissage de l'allemand. Il est prévu de « maintenir des classes bi-langues en 6ème assurant la continuité de l'apprentissage d'une langue vivante autre que l'anglais à l'école élémentaire ». Or la grande majorité des élèves de classe bilingue allemand-anglais commence à apprendre l'allemand seulement en 6ème. Si cette disposition n'était pas modifiée, cela reviendrait à supprimer les classes bilingues anglais-allemand. Par ailleurs, l'apprentissage d'une seconde langue vivante dès la 5ème va avoir un impact sur la qualité de celui-ci si l'on répartit le même volume d'heures hebdomadaires sur 3 années au lieu de 2, car il nécessite à ses débuts un temps substantiel consacré à sa pratique. Enfin, la disparition des sections européennes des collèges, qui proposent un enseignement renforcé en langue vivante associé à une discipline non linguistique, accentue encore la menace. Tous ces changements vont porter gravement préjudice à l'enseignement de l'allemand, ce qui est très regrettable en termes d'emploi et pour la construction d'une Europe plurilingue et pacifique. En outre, ces mesures vont à l'encontre des engagements pris le 22 janvier 2013 à Berlin à l'occasion du 50ème anniversaire du Traité de l'Élysée. À l'heure où la maîtrise de langues étrangères est cruciale, il souhaiterait qu'une réflexion soit engagée sur ces points importants en vue du respect de nos engagements et de la consolidation de l'enseignement de la langue allemande.