M. Patrick Hetzel interroge Mme la ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche sur le stage des élèves de troisième en milieu professionnel. En effet, depuis 2005, tous les collégiens en classe de 3ème doivent effectuer une séquence d'observation en milieu professionnel d'une durée d'une semaine. Cette expérience est très positive pour les jeunes. La séquence d'observation, en tant que dispositif éducatif, est un projet associant trois acteurs incontournables : les entreprises, les jeunes et l'établissement scolaire. Sa réussite repose avant tout sur l'existence d'un cadre indispensable afin d'organiser les relations entre les différentes parties prenantes. Or le lien entre les établissements scolaires et les entreprises accueillant des collégiens est à améliorer. Ainsi, 36 % des entreprises estiment qu'elles manquent d'informations sur ce que les jeunes doivent faire et 54 % des entreprises déclarent n'avoir aucun contact avec les établissements scolaires dont viennent les collégiens (selon une enquête de CCI France de 2014). Il souhaite donc savoir ce qu'elle compte faire afin d'améliorer cet aspect. En effet, ce point pourrait être facilement amélioré à l'aide d'outils simples pour améliorer cette relation entre l'école et l'entreprise.