M. Dominique Baert interroge M. le ministre de l'éducation nationale sur l'avenir des neuf centres de formation de musiciens intervenant à l'école (CFMI). Depuis près de 30 ans, ceux-ci, tous rattachés à une université, forment des musiciens professionnels, afin que les enfants pratiquent la musique à l'école primaire, dans une démarche de projet avec les professeurs des écoles. Ces professionnels répondent à la dénomination de « dumistes », du nom de leur diplôme, le « diplôme universitaire de musicien intervenant » ou « DUMI ». Ce sont majoritairement des agents des collectivités locales employés en tant qu'assistants principaux d'enseignement artistique, mais certains travaillent également dans le cadre associatif. Si la lutte contre l'échec scolaire est une priorité nationale, il est certain que la pratique musicale, et plus largement artistique, a des conséquences directes sur l'acquisition des fondamentaux de l'école, tout en favorisant l'équilibre des enfants dans leur développement. Près de 5 000 musiciens « dumistes » interviennent ainsi à l'école. Leur action est reconnue, en matière de réussite scolaire. Issus des CFMI, ces musiciens professionnels sont dotés d'une solide formation pédagogique. Or, malgré ce bilan positif de leur action, les CFMI ont vu leurs dotations baisser ces dernières années ; certains sont aujourd'hui en sérieuse difficulté. Des CFMI doutent de leur capacité à assurer les objectifs ambitieux de formation artistique, supérieure et professionnelle que les trois ministères de l'éducation nationale, de la culture et de l'enseignement supérieur leur ont fixés jusqu'à présent. De fait, si les services centraux de ces trois ministères sont attachés à ces objectifs, encore conviendrait-il qu'ils se concertent pour éviter de porter atteinte à la pérennité des moyens humains et financiers mis à disposition de ces établissements. Alors même qu'avec la réforme des rythmes scolaires la place des enseignements artistiques va être reconsidérée dans les activités périscolaires des communes, il serait bon que l'éducation nationale exprime un message clair et fort de confiance dans ses CFMI, en leur réaffirmant son attachement et en leur confirmant leurs moyens. Il espère du Gouvernement tous apaisements à cet égard.