↓まとめ(5分)○問題を考える(「なぜ?」と「~を説明しなさい」の二種類考えさせる)○この文章は「大昔の歴史」を二人の老翁が語る設定なのでそこをしっかり押さえる生徒にやる気をださせるという観点からも授業前に「学習目的」を伝えることは大事なことです。古文編でも書きましたが文科省の調査でそのことが報告されています。生徒はアクティブラーニングの意味を正確に理解できないと遊びの時間と感じてしまうことになります。そこを怠ると授業が崩壊してしまうこともあります。意図がうまく生徒たちに伝わらない授業をすると生徒たちだけでなく保護者やほかの教員にまで誤解されるおそれも出てくるのです。先生たちが積極的にアクティブラーニングを積極的にできない原因として実際の教育現場とかけ離れた事情があります。成績のいい生徒たちを相手にならできるけれど教室にいてを受けさせることが目的の学校の場合、どうやってアクティブラーニングを実施すればいいのか、文科省の指示だけではできないと考えている先生は多いです。そこでここに試案を示します。参考になれば幸いです。この文章は、喫茶店で働く女性が開店準備をする様子を通じて、「行為の目的」と「その行為自体」の関係、そして「行為が習慣化すること」の意味について考えています。defined.")}))})()。