臨時コーチの経験が責任を考えさせる。答えは自分で出させる。自分で決める事はリスクにも自信にもなる。(4.6)(理由は概要にて記述)元々、落合氏が好きな事もあり手にしました。冒頭でも触れましたが、同時期に購入したものにこちらの書籍があります。彼の人心掌握や指導法にはかねてから注目。その類の本を読み漁っていた時だったので両方読んでみました。私自身も技術を指導する立場。考えると、似たようなものだなと。彼が述べる想いには、恐縮ながら良い事も悪い事も共感出来る部分が多々あります。落合博満」(前編)http://reviews-q.com/archives/3135(内容をより知りたいあなただけに濃く一風変わったガチレビュー。ありきたりなレビューは商品ページに行って下さい。成長の秘訣は「自分で考える事」。彼のどの考え・書籍にも共通する基本概念。采配を振るうにしても、指導をするにしても、まずは相手(選手)に考えさせる。これには共感して、私は取り入れています。「教える事は、質問する事」。この言葉はこちらの書籍の指導法にも出て来たフレーズです。ガチで独創的なレビュー:「10年勝ち続ける最強チームの作り方」(前編)http://reviews-q.com/archives/5758我こそはスポーツに詳しいというあなた。いかなくても、スポーツがかなり好きというあなた。Q:ガチで独創的な本のレビューサイトでは、考えさせる事の理由とメリットは?序盤ではそこに言及。相手があなたから「考えさせられる」事で、相手に生まれる責任。双方の責任を互いにわからなければいけない事で「自立心」になっていくという事です。これは基本テーマですので、後ほど掘り下げます。彼自身が、教えるという行為はどういう事なのかを問い詰めている様子が窺えます。指導者は選手から能動性を引き出し、自分の野球に自分自身で責任を持てる選手に仕向けておくことが肝要だ。そのためには、練習の時から”自分で考える習慣”を身につけさせたい。(p74)現役を引退して、臨時コーチとして招かれた時の感情と思惑が臨場感を持って展開されていきます。自分で責任を取る事の重要性。誰もが、与えられた世界で生きていく為に。落合氏が理想とする部下との接し方。一つ気になる事があります。読んだあなたも同じ感覚になるかもしれません。「私ならこうする」そんなニュアンスの表現が時折見られます。本書の発行は2001年。冒頭でも書きましたが、解説者時代のものです(監督就任は2004年)。いう事は、監督になる前にこれだけの指導論が彼の中で確立されていた事になります。特筆すべきは、それらの内容を(今となれば)監督時代に一貫して実践している事。そのブレの無さと先見の明に驚きを隠せません。加えて、未だ色褪せない考察を思うと、時代を越えているという表現をそろそろ使っても良いのかなという気持ちに。「私が監督になったら」という表現が出て来る事にも、微笑ましいのと、何とも言えない感じです。本書ではあくまで理想の段階。指導する側・される側、両方の視点。指導論から始まり、部下への接し方、組織で自らを活かす術、そして自己鍛錬術という流れです。次作「采配」と同じく、最初に名言のような、スローガンのようなフレーズから始まり、各々が2,3ページで締めくくられています。これは読みやすいので、気付けばページをどんどん進めている事に気付くでしょう。何とかビジネスや一般社会と結び付けて考えてもらおうとの配慮に好感。同時に彼の見識の深さに心が奪われていくばかりです。章によってはメディアや動画で既知のものがある懸念はあります。あなたも知っているものがあるかもしれません。一冊にまとめられている有難さはお伝えさせて下さい。監督時代を経た後ならば、もうひと押し深い話だったのかなとのわがままが起きてしまいます。いうと、理想論のままで終わるのではなく、今以上に説得力が増すのではと考えたからです。本書も十分深いですが。要である指導論は誰にでも適用しうる普遍的な内容です。本質を常に掴もうとする落合氏らしさが全開。あなたが明日から心掛ける事も全く問題ありません。見方を変えるならば、普遍的である分、他の経営者の書籍でも書かれていそうな指導論である事も否めません。誰から学ぶかという事も重要になりそうです。ファンであるなら文句なくオススメです。そのような訳で、総合★★★★(4.6)の評価をしました。落合博満」を見たいスポンサーリンク臨時コーチの経験が責任を考えさせる。キャンプにやって来る臨時コーチは一番無責任な仕事で、絶対にやってはならないものだと思っていた。当たり前だが、そのチームには打撃、守備などあらゆる分野にコーチがいる。(p38)当時の横浜ベイスターズに臨時コーチとして招かれたエピソードから。選手の為を思えば、もし自分が教えた所で、所属するコーチが別の事を言ってしまったら混乱が起きて選手を潰す事になりかねません。一定の成績を残したベテランを指導して、成績を下げさせてしまうような事も避けなければいけないのも同様です。彼はそう感じていました。臨時コーチなら尚更です。そこで彼は初日に一言。私の第一声は「こちらからは何も教えません。聞きたいことがあれば来てください」だった。相手が何を望んでいるのかがわからないうちは、こちらも何を話していいのかがわからない。(p40)いずれの場合も、「教える」「指導する」という事には大きな責任が伴う。あなたも経験ありませんか?上司によって、言っている事が違った経験。教える事は誰の為か?「こうしろ」とは言えない。彼が警告を出す事の理由の一つに、教えるという行為は威厳を示すものではないと。プロ野球の世界で起こりがちな事を挙げています。それは、自分がどんなに一流の成績を残せたとしても、そのやり方が絶対ではない。彼自身も、そんなやり方があるならばこちらが聞きたいと。方法論や経験は教えられても、やり方は教えられない。答えは自分で出させる。それは自分の持ち味をわかる事にもなるし、自分で納得がいく事に行き着きます。指導者の方針で100本振って打てなかった場合、選手は「昨日は疲れていたのに、無理してバットを振ったから打てないんだ」と言い訳にしたり、「言われた通りに100本振ったのに、なぜ自分は打てないんだ」と悩んでしまう。こんな受け身の姿勢では、いつまでも自立することはできない。(p75)人のせいにする事には何の成長も無く、お互いの為になる事は何が理想かを本書では模索。後に監督になってから活かされていくのはあなたもご存知かと思います。ここからは私の経験談になりますが、私が技術的な事を教える時は方法・やり方は教えません。その代わり原理は教えます。「何故それが必要なのか?」その理由は、原理を知っておく事はどこに行っても通用するからです。