(金)前日は曇りで何とか天気も持ちこたえたのですが、九州では集中豪雨でかなりの被害が。何とか収まってほしいなと。一方で沖縄では、平年より10日以上早い梅雨明けとか。この10日以上早いと言うことが他の気象と連動するのか、これから梅雨入りをする東北地方では気になるところです。そんな出前講義2日目は、朝から雨というか、午後から夕方にかけては、ずいぶんの雨となり。外を歩こうとすると、雨に降られることが多くて。その当たりは頭を抱えるところです。いう今治市のどちらかというと南側。閉校となり、4行が統合されて、あたらしい「吹揚小学校」に。1年早く、日吉中学校と統合されるという形で。伺うこともはじめてでしたが、校長室からは、今治城をきれいに見ることができ、何かの時には、ほっとする眺めとなるというのを、このふるさと出前授業を統括頂いている高橋校長先生から伺いました。確かにそんな眺めだなと。boardがお迎えして頂き、その脇には、3月までの小学校で掲げていた目標の垂れ幕が。統合まで長年の短い時間の交流があったとは伺っていますが、実際に一緒に学校生活をするとなると、それはそれで大変なこと。小学校から中学校に上がるとき、いくつかの小学校が一緒になるとかというのはありますが、それより前にと言うのは、うまく慣れることができるのか、気になるところでした。いうのは、メンバーの変更がない市内唯一の校区でしたので。学校の外観は、雨の関係で写真を撮ることができていませんが、今治市役所をイメージするような。出身は、中学校があった美須賀地区と言うことで、それにちなんだものだと。玄関の所は、かなり広い廊下が。した広いスペースは、開放感があるのと同時に、このスペースで講義をするようなこともあって。渡辺も仙台市内のいくつかの小学校で、こうしたろうかを拡張したようなスペースで講義をしたことも。この時期にリンゴを用意頂くのは、大変なこと。そんなリンゴをつかって。朝倉地区は、山沿いの山村とも言うところで、同じバラ科のナシの栽培もありますが、町中の小学校なので、そうしたものを見る機会は少ないかなと。最初の導入のところで、リンゴの貯蔵のところでは、少し緊張気味だったのか、ちゃんと挙手して発表すると言うよりも、freeにしゃべっていたので、手を挙げると言うことの大切さを。そのあとのバラ科の植物にはと言うところでは、5枚の花びらに着目したとき、リンゴ以外に、サクラ、ナシ、イチゴが立て続けに出てきたのは、素晴らしかったです。イチゴ、よく観察しているなと。いわゆる、5枚の花びらがばらばらになる離弁花に分類されるわけですが、その点もしっかり観察していました。見てもらったときには、「おーー!!」と言う言葉が。どこでもこの動画は人気があるというか、感動をもたらすものだと。花粉管の伸長が根っこが伸びるのに似ていると。それもすごいことで、花粉管の伸長が先端生長であり、似ているわけですので。朝倉小学校同様に、ミカンの品種はたくさん知っていました。中でも「ブラッドオレンジ」という切ると、断面にアントシアニンの色素が広がる新しいタイプのものも知っていて、感動でした。リンゴの品種はもちろん、余り知らないのは、今年の冬からぜひ、スーパーなどで学習して下さい。いる果実はどこの部分かなど。それでもしっかり考えて、よく発表していました。リンゴの果実の中に、がく、ひからびた雄しべ、雌しべがあるのを見たときは、感動。このちょっと難しかった不思議を冬になってリンゴを食べるようになったとき、是非、思い出して、リンゴを食べてみて下さい。これまでときっとリンゴが違う味がすると思います。それから、今回の出前授業で、「きちんと人の話を聞く」、「手を挙げてたってしゃべる」、と言うようなたくさんの約束をしたと思います。それをこの後もきちんと守って、しっかりした新しい小学校の1期生になって下さい。楽しみにしております。講義の最後には、事前に準備をお願いされた方でなくて、その場で、お礼の挨拶をお願いされた方が、講義の感想などをとてもしっかりと話してくれました。先生に指名されたと言うことでなくて、自分で進んでしゃべることを決断して、きちんとした話ができたことが、とても素晴らしかったです。これからもこうしたとき、是非、トライして下さいね。最後は、世界に向かって情報発信。6年生の担任の先生方をはじめとする関係の先生方に、この場を借りてお礼申し上げます。ありがとうございました。今後ともよりよい連携ができればと思います。校内の別の場所で見つけた横断幕には「一致団結」の文字が。これを送られたのは、4つの小学校の卒業生、つまり、先輩たちから。新しい吹揚小学校の1期生として、また、最初にこの建物で学び始めた「始祖(origin)」として、新たな歴史を積み上げていってほしいなと。渡辺の頃は、桜井小学校が大きくなり、卒業後に、国分小学校が新しくできたわけですが、当時の先生方、児童のみんなもそんな風に思ってがんばったのだろうと。そんなことを感じた1日でした。6/22(月)、出張から戻り、HPを見ていたら、吹揚小学校のHPに渡辺の記事を発見。(木)午前の朝倉小学校に続いて、午後からは、渡辺の母校である桜井小学校。校区の境の山を越えたところ。子供頃、自転車で通っていた道ですが、高速道の建設などもあり、少し風景が変わっていたのは。時代の流れでしょうか。それでも変わらないのは、小学校の校庭にあるユーカリの木と今となっては一番古い鉄筋コンクリートの建物。これを見ると、桜井小学校に戻ってきたなという気持ちになります。昔は野球部の練習に使っていたバックネットがちょうど180o反対側に。雰囲気は結構違います。今年度も昨年度に続いて、「キャベツとブロッコリー」。考える理科が定着しつつあるのかも知れないと。最初に越智教頭先生から渡辺が桜井小学校の卒業生、先輩であることを紹介いただき、あとは、こちらから。あとから、6年生の担任の先生から伺ったのですが、かなり緊張していたと。最初に植物の生長をトマトをモデルに説明するわけですが、栽培をしたことがある方は手を上げてもらうのですが、かなり少なかったのは、緊張のせいだったのだと。あとから理解できました。講義が進むごとに緊張も解けてきて。キャベツ、ブロッコリーの発芽から生長、開花、結実は。ブロッコリーの花を見たことがすくなったのは、緊張のせいか、少し観察不足なのか。観察不足でしたら、シーズンが終わってしまいましたので、是非、来春には。キャベツが抽苔して、開花するのを観察しているという方がいたのをびっくり。答えてもらったら、ほぼ、答えがわかってしまうので、ちょっと我慢して、こたえないで、もらって。この2つの植物の遺伝子を持つ、新しい植物、キャベッコリーは、どんな形になるのか。8つのグループで考えてもらうことに。用意していただいたキャベツ、ブロッコリーを半分に切って、それぞれの部分がどの部位なのか、はっぱ、茎、花など。そんな理科で習ったことをしっかり頭に入れて。まとまりがあって、比較的早く書いたり、色をつけたり、発表練習ができるところも。一方で、最後までまとまらず、えいやーで、書くところも。いずれも、時間内に無事完成。最後は、1min刻みでなくなるのをカウントするとき、いつもであれば「あと、5minです」というところを、今治で講義ができると言うことは、今治の言葉というか、「あと、5min、はよせな、時間ないぞ。(早くしないと、時間がない)」と、話ができるのは、ありがたいことです。研究室でも、ほぼ、今治の言葉のままでしゃべって、それを理解してくれている学生さんたちもいるわけですが。班ごとに発表をして、時間の関係で、3名だけ、質問者を限定。どの班にも制限を超える質問が。鋭い質問をする児童の方も。発表する方も、なぜ、このような形になるのか、しっかり理由を説明できている班も。言うか、頼もしい後輩たちでした。発表のあとに、こちらでどの様な形になるかという解説を。茎を中心に考えることの重要性がわかったもらえたのでは。講義のあと、全体で世界に向けて情報発信。いつもなら、説明を手伝ってもらう「博士」たちを持つことを希望するみんなで大変なことになるのですが、この学年は上記の通り、とても静かで。床の上に置かれているのは、はじめてかも。そのあと、男女1名ずつが、お礼の言葉。どちらもとてもしっかりしていて、感動でした。男の子は、「キャベツとブロッコリーを見る眼が変わったと。終わったあとには、片付けをしながら、将来、研究者になりたいと言うことで、世代を超えての握手。渡辺のアブラナ科植物の研究の継承者となってくれるのを楽しみにしています。桜井小学校で給食を一緒にすると、サイン会が恒例なのですが、今回は午後の開催。いうことで、それもなく。言うか、少し寂しかったですね。体育館からの帰り道、低学年の方でしょうか。先生とゴミ捨てをしながら、こちらにしっかりと挨拶をしてくれて。講義が終わったあと、窪田校長と最近の教育事情について貴重な議論を頂きました。その中で、渡辺が子供の頃も小学校の頃は、男の子よりも女の子の方が、仕切っていたりと。最後のプレゼンくらいは、男の子がやっていたような。あれこれ言われながら。そんなことを思い出しながら。母校の校長室でこうした話ができるとは。本当にありがたいことでした。はじめとする関係の先生方に、この場を借りてお礼申し上げます。ありがとうございました。母校に戻ってくるとほっとします。ありがとうございました。今後ともよりよい連携ができればと思います。同期会を企画頂いていると。そんなお知らせを先日頂きました。今回の話をまたそうした機会にできればと。渡辺が小学校の頃には、鉄筋コンクリートの建物は、6年生の時にできた当時の名前で「新校舎」。それ以外は、第1から4校舎は、木造。小さかった、第3校舎に、今治--尾道ルートで島伝いに橋が架かるという模型があったのを思い出します。今の小学校の中で見つけた懐かしいというか、こんなものもあるのだなというものを。渡辺自身もへーと思ったもの。桜井漆器の歴史のようなものも。あの当時からあったのであれば、ちゃんと気がつかなかったのは。