受験生が落ちついて力を出しきれることを心から祈っています。大学内も試験、試験、試験と毎日追われています...がんばります...今日は発声の時にテヌートとアクセントの歌い分けについて考えました。二人組で行い、片方の人が歌った後2人で振り返りをします。発声を進めてくれたななせさんの指示で、まず歌い終わった人が、違いを表現するために変えたことを言った後に、聞いていた人が感じたことを言いました。聞いていた人が感じたことを言うだけよりも、まず歌った人が振り返ることから始める方が、深く考えられるなぁ、と思いました。表現について、意見を聞くというより、自分の感覚や判断基準について、意見を聞く感じになるからかなと思います。先日教育法の授業でこれに関連する内容を聞いたのを思い出しました。授業で学んだことを実践の中で捉え直すことで学びが深まるのは楽しいです。風紋は今まで部分部分で練習していたところのつなぎを確認し、その後に通しました。その際録音をして改善点を出しました。子音のタイミングや強さ、フレーズの終わり、リズムの出し方などについて言及があり、それらについて確認した後に、もう一度通しました。風紋は息継ぎのタイミングが難しいのもあり後半になるとだんだん疲れてきます。疲れてきたときに自分の歌い方がどう変化するか知り、計算して歌うよう、また、一度に全部はできなくていいから1つずつうまくなっていってと、お話がありました。ビンナマはいままでよりも細かく表現の仕方について練習しました。強弱、動き、アクセント、スタッカート、テヌート、どんな声質で歌うか、などの点について、数小節ずつ丁寧につくっていきました。表現をめざす部分がありますが、このような世界観の曲は今まであまり出会ったことがなくて新鮮です!最後に前半と後半に分けて、通しました。分けてであっても、通したのは今日が初めてでした。通してみて改めて感じたのは、場面の変化・音楽の変化がめまぐるしい曲だということです。気持ちと思考と感覚がきちんと伴っていけるよう、1つずつ頭と体に浸透させていきたいです。vol.030こんにちは!今回のよびごえ日誌はA類1年アルトパートの堀切彩愛が担当します。今日の練習はまずストレッチから始まりました。1人で首回し等をした後、2人組で背中合わせになって、手首を持って前に倒れて引っ張り合うストレッチをしました。普段あまり伸ばせないところも伸ばせた感じがしてとても気持ち良よく、組体操みたいで楽しかったです!その後に発声練習をしました。ドレミレドの音形で、ハミングやka,ア母音で最初だけkの子音を付ける等段階を追って練習しました。今回の練習では、「空間で音をまとめるとはどんなことか」をテーマに、指揮者がいるあたりに声を集めるポイントを設定したり、空間全体を意識したりしながら、息のスピードや子音にかける時間を調整しました。本番のホールでの聞こえ方を意識しながら練習することが大切だと感じました。今日の稽古では、BIN-NAM-MAをメインに練習しました。パート内や全体で決めておくべき約束事を話し合って解決していきます。1つ目に話し合ったのは、アルトに出てくるウィスパーボイスでのテヌートの付け方です。滑らかなクレッシェンドディクレッシェンドではなく、テヌートの部分で止まった時間を作る,gの子音を長めにとる等の結論になりました。次はソプラノのウィスパーボイスの部分で、楽譜の表記が3度高くなっている箇所をどう表現するかということです。音の高さは喉を締めることで表現できるという結論になりました。次に、途中に出てくる体全体を使ったリズムパターンをどう表現するかという話し合いになり、何かしらの動作を楽譜通りすることは決まりましたが、細かいことは保留になりました。Hに出てくる矢印付きのOMは有声にすることを確認しました。バツ印の付いたmaはかわいく唇の破裂音が聞こえるような歌い方にすることも確認しました。その後、楽譜の細かい所を確認していきます。「不満げに」という指示をどう技術的に還元していくのか個人で試してみたり、テヌートや細かいクレッシェンド,ディクレッシェンドを的確に表現できるよう練習したりしました。P.9にあるクレッシェンドからのフォルテ、その後のスビトピアノの流れについては特に重要で何度も練習しました。私は今までこの曲の振りや音を一通り通り歌うことに気を取られ、細かい所にまで目を向けられていなかったことをとても反省した稽古だったのですが、細かい表現は全員で共有して的確に表現していけると良いなと思いました。最後に小田さんからの宿題として、今は日本人っぽく歌いすぎているので、舌根を落としたようなkumの言い方と南米の人の感情表現,南米についてを各自研究しようということになりました。本番までもうあまり時間が無いので、自分でも曲の理解をどんどん深めていきたいと思います。vol.029明けましておめでとうございます。今回のよびごえ日誌はアルトパート1年の今城琴美が担当致します。今日はストレッチから練習がスタートしました。後ろに伸びたり、上に伸びたり...思ったより肩が凝っていてびっくり!全然腕が後ろにいきませんでした笑そのあと2人組でのストレッチ。1人は脱力して前屈して、もう1人がその人の背中を叩きます。前屈をしている人は背骨を1つずつ積み重ねるイメージでゆっくりと起き上がります。その後の発声練習は、ソーーーファミレドーというように5度下降する音形で行いました。高い音からスタートする発声は、思ったより高めを狙って歌い始めないとぶら下がりがちになります。アタックが強すぎると発音がきつくなるのでそれも注意しなければなりません。下降するにつれポジションが変わらないように気をつけるというのも課題となりました。その後、BIN-NAM-MAでも出てくる、グリッサンドの練習も行いました。1曲目は風紋の練習から!まずは正確な音程、リズム、発音で歌唱できるかの確認です。テンポを落として、器楽的にきっちりとダイナミクスの変化を表現することに意識して歌いました。今日は細かく楽曲分析をしていきました。1つ目のポイントは『リズム』です。この楽曲は全体を通して大きく2つのリズムパターンに大別できます。それに注目して、楽譜にマーキングをしながら皆で確認しました。第1主題は2小節目の頭に向かった音形、つまり、フレーズの頂点に向かう過程が表現される音形です。クレシェンド、デクレシェンドをしっかり表現することが重要となってきます。それとは対照的に、第2主題は裏拍の動き、つまり、いきなり始まります。これが第1主題との決定的な違いです。ファンファーレ的に、発音をしっかりと入ることでリズムの違いを浮き彫りにできます。次に、2つ目のポイントは『歌詞』です。私たちが今回歌う「風紋」は、風紋という楽曲の第四章です。私たちが実際は取り扱わない、第一章から第三章も含め、歌詞の意味を丁寧にみていきました。第一章「風と砂丘」は、風でもなく砂丘でもなく第三者の視点から描かれています。第二章「あなたは風」はタイトルからも読み取れるように、“私”が砂丘であり、風である“あなた”へのメッセージとなっています。第三章「おやすみ砂丘」は第二章と立場が逆転し、風から砂丘へのメッセージとなっています。それでは第四楽章「風紋」は一体どの視点から描かれているのでしょうか?これは砂丘で風の言葉を目にして想像を膨らました人間の視点なのではないかという意見などが出ました。風紋」という歌詞があります。人間はどんな現象にも名前をつけようとします。これは私たちにとってしか意味をなしません。自然は人間が及ばない神秘の世界の中のもので、風の言葉を風紋と言う言葉では認識していないのです。3つ目のポイントは『音楽と詩の関係』です。私たちは日常的に、バーバル言語とノンバーバル言語を使っています。バーバル言語とは、ある程度の人が何を指しているのか特定出来るものです。ペットボトルという言葉などが例に挙げられます。詩、つまり言葉は具体的なイメージを共有するのにとても便利なのです。ノンバーバル言語は、指すものが統一されません。音楽など、個人によって感じることが違う、抽象的なもののことです。音楽では、必ずしも同じ結果を共有することが出来るとは限りません。歌というのは、詩というバーバル言語、音楽というノンバーバル言語、この2つが組み合わされたものです。風紋を歌う上でその2つを上手く表現するためにはどうすれば良いのでしょうか?詩に寄り添えばいい演奏ができる合唱曲が近年多い中、この風紋は現代曲に近い形式であり、音楽が要求する合唱曲といえます。Christmas!!はじめまして。本日の日誌は、4年声楽専攻テノールパートの濱野瑞貴が担当します。今回の練習では、発声練習を二年生の花音さんが仕切ってくれました。”ieieioiou”といった母音唱を用いて、いくつかのアイデアを試しました。全員で一緒に歌う以外にも、2パートにわかれて輪唱のように追いかけっこをして、先に歌い出したパートの歌い方を後を追いかけるパートが真似をして練習しました。その後、パートを交代して歌ったり、もう一度全員同じタイミングで歌ったりしながら、音を揃えていきました。私のひとまずの感想は「カエルの歌みたいで楽しかった」です。笑もちろん楽しいだけでは、上達は無いのかもしれませんが、楽しんで練習できることはとても重要なことだと感じました。私事ですが、来年から教員になることが決まっており、どうしたら中高生が楽しみながら、音楽が好き!という気持ちを持ち続けながら、合唱練習に取り組んでいけるのか?と良く考えています。曲を思ったように歌いこなすためには、発声練習も必須ですが、生徒に前向きに取り組んでもらうためには、様々な工夫が必要だと思います。各々が思いついたことを実験的に取り入れたりしながら、いろいろな発声の取り組みができるのもよびごえの魅力かな、と思いました。”Ma”のシラブルと3度幅の音程を使い、crescendoして頂点を迎え、次第にdecrescendoする練習も行いました。ここではcrescendo(又はdecrescendo)の幅や大きく(小さく)なっていくタイミングを揃えることを意識しました。ここでは発声練習としての、いわば自由な音楽表現に繋げるための技術練習ですから、楽譜に書かれている強弱記号とは少し意味合いが変わってくるのかもしれませんが、楽譜を読む際には、何故ここにcrescendoがあるのか、どういった演奏効果を狙って書かれたのかを考える事はとても重要なことだと思います。今、取り組んでいる、「風紋」にも強弱記号が沢山使われています。強弱記号をただの数値的な記号(fが1だとしたらffが2といったように、、)としてしか捉えられなかったら、演奏は無味乾燥なものになるでしょう。楽譜を読むということは本当に難しいな、、と感じるばかりですが、そのf(フォルテ)は柔らかいf?硬いf?どんな色?どんな香りがして、どんな気持ちになる??想像したら果てしなくありますが、あと本番まで2ヶ月ほど曲と向き合って、私たちらしい演奏ができたら良いなと、思います。発声の話から脱線した気もしますが、、笑笑そして、今年最後の練習ということで、前々から目標にしていた「BIN-NAM-MA」の通しをしました。今回はそれぞれのパート毎に練習する時間をとり、練習の最後には全員で合わせられるようにしました。練習においてこの期日までに、これをできるようにする!という小さな目標はとても大事ですよね。年末までの目標は達成しました!!ただ、この曲を演奏するにあたり、ただ通せて良かった、みんなで歌えて楽しいといったことの更に先にやる事はたくさんあるのではないか?そのような次元(という言い方が正しいかは分かりませんが)よりもっと上で、どうやって曲を表現するかを考えていかなければならないのではないか?、、何故なら多くの人が亡くなっている背景が曲に込められているのだから。いったことが、練習後のミーティングで団員から挙がりました。この曲はベネズエラで起こった大洪水をもとにつくられましたが、私が1番に思い出したのは、今年の9月に、私の故郷千葉県を襲った台風です。私の住んでいる市はあまり大した被害ではありませんでしたし、千葉県全体でも死者、負傷者数としてはベネズエラの洪水に比べれば、軽かった(?)のかも知れません。多くの人の生活に被害をもたらしたことには変わりなく、自然災害の恐ろしさや自然を前にした時の人間の無力さを感じます。日誌が若干シリアス展開になりましたが、当たり前のことを大事にして感謝できる一年にします。(あ、新年の抱負です。気が早いですが笑)今回はこの辺で終わりにしたいと思います。次回は1年生の今城さんにお願いします。vol.027はじめまして。4年声楽専攻の鈴木慧です。冬は私が好きな季節です。空気が冷たく、木々は枯れ、どこか物悲しげな雰囲気がありますが、クリスマスやお正月などの行事があり、気持ちは高揚します。寒ければ寒いほど、春への憧れが募る気がしています。冬は風が強くて、自転車が漕ぎづらいので、歩いて生活してみるのもおすすめです。新しい発見があるかもしれません。進路の関係でよびごえをおやすみしていましたが、日誌は読むようにしていて、そこから学び、着想を得て、時には団員の姿を見て元気をもらっていました。いざ自分が書くとなると、とてもわくわくします。創立当初と比べると、団員も増え、組織としても整ってきたよびごえ。これからも、団としてはもちろん、それぞれが思いを書くこの日誌も続いていくといいなぁと思っています。今回の練習はまず1年生の谷さんが発声練習を担当してくれました。今回取り組む「風紋」という曲には、5度音程で響かせる箇所が多いため、それを中心に彼女の工夫が散りばめられたものでした。低声パートが根音、高声パートが5度音を歌い、ばらばらに並び、響きが混ざるようにする、2.3人のグループをつくり5度音程でクレッシェンド、デクレッシェンドをグループ内で手の動きで示し、体現するというものでした。手の動きで示すという視覚化をすると、わかりやすいです。グループによっては手の動きが何かの儀式のようでアイスブレイクになった、終始にこやかな発声練習でした。担当してくれた谷さんに拍手です!続いて「BIN-NAM-MA(ビンナマ)」の練習です。ダンス経験者の松本さんを中心に振り付けの確認をしました。ビンナマは注訳がスペイン語、英語で書かれていて、団員一同大苦戦しています。私も英訳をしましたが、解釈が難しい箇所がありスッキリする答えがなかなか見つかりません。作曲者はなぜこのような振り付けを入れたのだろう、なにを表しているのだろうと考え、1人に任せるのではなく、それぞれが考え、全員の表現が集まったよびごえオリジナルのビンナマが作り出せればと思います。毎回の練習でここまではやるという小さな目標を設けて、本番という大きな目標を見据えたいものです。本番という目標の先には、より大きなものが待ち構えているのだろうと思います。結果も大切ですが、そこに至るまでの過程は、より大切にしていきたいとしみじみと感じています。次回の練習では音と動きを伴った練習、「風紋」にも取り組みたいです。松本さん、先導を切ってくれてありがとう!練習後のミーティングでは、全員が思ったことや感じたことを発言し、お互いに気遣いながらも伸び伸びとしていました。久しぶりに練習に参加した私を快く受け入れてくれた団員たちに感謝しています。春コンまでの練習回数をざっと数えるともうあと1桁です。私がよびごえとして活動できるのもそれまでだと思うと、自然と春コンに対する思い入れが強くなります。今年は難曲ですが、これだけ人数がいれば、それぞれの得意分野を活かし、意見を出し合い、能動的に動くと、今のよびごえにとって難曲ではないかもしれません。はやく曲を楽しみ、作曲者や作詩者の意図を汲めるようにしたいです。個人的な目標は1月頭の練習までに暗譜です。がんばります!次のよびごえ日誌は、歌もピアノも楽器をなんでもできて、笑顔が素敵でみんなのアイドル!スーパーマルチプレイヤー濱野瑞貴にお願いしたいと思います。皆さんお体にお気をつけてお過ごしください。vol.026こんにちは。本日のよびごえ日誌はテノールパート4年の笛木和人がお届けします。常連の皆様には初めまして。