研究プロジェクト研究室ダイアリーTOP研究室ダイアリーカテゴリー3/11(金)、14:46から今日まで、その23(9/11)。(水)この文章を書き始める少し前、14:46を過ぎた。2011.03.11から2年半が過ぎた。時間の流れ方が頭の中でおかしいのか、ついこの前のような気もするし、ものすごく前のような気もする。地震の後、電気が消えて、周りが足の踏み場もなく、外は吹雪いていたのを今でも思い出す。member、共同研究者など多くのサポートがあって、ここまでたどり着いたように思う。不思議なもので、震災の時には何の異常もなく、その後、使えていたものが、最近になって故障、壊れたということに出会っている。震災の復旧・復興に伴う予算措置は、もちろん、震災直後だけであったのが、実は、あとになってというものも、因果関係を示すのが難しいとはいえ、あるのではないかと思っている。震災以前からかもしれないが、netの普及もあり、十分に新聞に目を通していない。出張にでた時くらいであろうか。がれき除去など、今日だけでもたくさんのものを見た。新聞によっては、特集が組まれてあった。読むだけで心が痛くなった。確かに、実態としても遅れているし、心の回復も遅れているのではと思う。いうのも、朝の連ドラは、先週の最初が地震があった日のことから始まったと思う。津波など実際の映像は何も出ないが、それでもあのときのことを思い出して、つらくなった。あのときだけ流れたコマーシャル。そんなことを思い出して、2.5年立っても、心はまだまだ回復途上なのだと。仙台の町の中という沿岸部、福島原発の近くなどとは比べものにならないくらいの被害しかなかったところにいたものでも。思った時、今日のnetの新聞が意味するところは、あまりに重たかった。何とかしたいとみんな思っているのだと思うが、なぜに、このように動かないのだろう。何か、これというスイッチがないのだろうか。この次の記事を書くのは、3年たった時かもしれない。その時、今より明らかに目に見えるものが変化していてほしい。ないとあまりにつらすぎる。そんなことを考えた、震災から2.5年の今日であった。最後になったが、この震災で亡くなった方々に、黙祷。放射線被曝から数十年を経て発症する白血病の原因遺伝子が発見されたと。広島大学の研究チームで、広島、長崎の被爆者で現在問題になっている事柄だと。今回の震災では、こうしたことがないことを切に祈りつつ。方がいらして、出前講義についての取材が。(日)一昨日の運営指導委員会に続いて、2日間は今年度の研究発表会。昨日も書いたとおり、「ダイコン」が出発点だったですが、それ以外の分野への展開もすすめる2年目。去年とはまた趣も異なり、相互に連携もできるのではと。研究計画発表を聞いていて、気になっていたことは質問しましたが、いくつか記しておきます。新しい実験をしているチームもあれば、先輩の実験・研究を引き継いでいたり。その時に、せっかく興味深いことを先輩が発見しているのに、それを継続して、追求しないのは、少し残念なのでは。引き継ぎをする方々の興味もあると思いますが。植物、作物であれば、それが生育している環境などをしっかり考えて、やっている実験が自然環境からの何を見ているのかということ、つまり、自然界でそうしたことが起きないことを実験するとしたら、実験のための実験にならないかと。実験をするためには、様々な準備が必要です。ダイコンを使うとしたら、まず、種子が必要です。市販の品種であれば、購入すればよい訳ですが、例えば、ハマダイコンのような自分で種子を増殖しないといけないものは、その労力も実験のうち。そこを計算に入れないと、実験系は機能しなくなります。時間の制限もあるかもしれないですが、グラフだけでなく、可能な限り、実際の現物の写真があること、その写真に物差しがあれば、大きさも想像できます。遺伝学の実験もいくつかありましたが、考えなければならない要因はできるだけ少ない方が、結果を考えやすい、つまり、なるべく単純系にするということではないかと思います。そんなこともあり、特定の染色体の領域のみ置換したような系統もあります。イネとか、シロイヌナズナとかのようなモデル植物の場合ですが。したものを使うのは難しくても、できるだけ、比較するものの遺伝的背景をそろえるというのは、実験を組み立てる上で、考えないといけないと思います。大変かもしれないですが、ぜひ、トライしてみてください。遺伝学だけでなくても、実験は単純系の方が比較しやすいです。統計を駆使して、複雑系を扱う方法もありますが、主成分分析のような多変量解析として。高校生が扱うのは、大変さがかなりあると思いますので。次回の発表会で、おもしろいdataが出るのを楽しみにしておりますので。いうところでは、分離比などを検定するのは、当たり前のようにたたき込まれているのですが、高校生レベルでは、受験に出題が少ないということから、統計は余り、数学で扱わなかったような。課題研究では、測定値の間の有意な差があるかないかは、重要な問題。ついて、いろいろな例を出して、課題研究をやる高校生、指導される高校の先生方には、参考になったのではないかと思います。いうか、こちらもたくさんのヒントを頂きました。ありがとうございました。3minで自分の学校、県のことを宣伝できるくらいのしゃべることはSSHをやっているからには、ぜひ、身につけてほしいことだと思います。プレゼンをする上でも、しゃべることは、大事ですから。交流会の最後をしめてくれたのは、運営指導委員会の委員長をされている鹿児島大の内海先生から進路というか、人生というか、そんなことについて。自分の癖を知る、目の前のことを努力する、自分で決めて自分で覚悟を決めて実行する、ヒトとの出会いを大切にするなど、たくさんありましたが、他の運営指導委員の先生方もほとんど共通していて。人生とは、そんなものなのかもしれないなと。1日目の会議終了後には、各校の先生方とSSH、課題研究などを含めて、deepな議論を含めて、今後の方向性、出前講義の依頼などもいただきました。ありがとうございました。2日目の講演会は、防災について。これもこちらに来てから毎日のように降ってくる桜島からの火山灰に苦労されている都市ならではという感じを受けました。実際には、鹿児島大の柿沼先生から「津波の数値シミュレーション」という演題で。2011.03.11の東日本大震災のことは、忘れることはできません。実際に東日本大震災の時には、現地調査にも入られた方と。実際のモデル実験とそのシミュレーションの比較。あのときのことを思い出すとともに、その物理的な基礎、こうしたシミュレーションを他にも応用できないかなと。最後の締めとしてよい刺激を頂きました。ありがとうございました。はじめとする関係の先生方にお礼申し上げます。ありがとうございました。生徒交流会の中で、なぜ、SSHをがんばることができるのかということについて、「高校がSSH予算で潤うから。