かごはら教室の作業療法士です!作業療法士という職業柄、お子さんのおもちゃの持ち方やはさみやえんぴつなどの道具の使い方、手洗いやトイレでの動作、靴の脱ぎ履きの仕方などなど・・・日常生活や社会生活に必要なスキルにより注目しています。上手に手先や道具を使えないのか、やりづらくなっているのか、原因を探り支援につなげています。お子さんたちにはできる限り<自分のことは自分でできる力>をつけてほしいと考えています。今回はまず、「母親の”思い”と”行動”のギャップ」について少しお話しようかと思います。私も二人の子どもを持つ母親なのですが・・・子どもたちには自分のことは自分で、自ら進んで準備してくれたらどんなに楽かと日々感じています(^^;でも、例えばお子さんが*自分で洋服を上手に着られない*スプーンや箸の使い方が上手ではなく、食べ物をこぼし汚れてしまうこんな状況だと、忙しい、早く準備してほしいと思うお母さんの行動には、例えばこんな原理が働いています。準備が進み出発できる靴下をお母さんが履かせると、お母さんにとって良いことがたくさん起こるため、靴下を履かせるという行動が増えていきます。自分で靴下を履かなくて済む「やって!」と言ったり、グズグズしたりすれば、お母さんが近くに来てくれて履かせてくれて・・・とお子さんにとってたくさんの良いことが起こっている、結果、自分でやらずに「やって!」と言ったりグズグズしたりする行動が増えてしまうのです。なると、やりたくないことや面倒だなと思うことがあったり、ちょっとやりづらいことや難しいことがあったりすると、日常生活の様々な場面で同じことが起こってきます。その方がメリットがあるのだから。手伝ってしまう「行動」そうです、これがギャップです日々の生活には、このギャップがたくさん生まれているなあと、感じています。私達作業療法士の役割のひとつに、<社会へ出るために必要となる活動をする能力>の向上に向けた支援があります。はじめは必要な筋力をつけたり、手や指先を使うことを繰り返したり、そして実際の動作を細かく分けて練習するというスモールステップで進めていき自立を目指します。するための支援です!そうすれば、先ほど示したお子さんの行動の(行動の前)=「靴下が上手に履けない」を「履ける」に変えることができますよね。<自分のことは自分でできる力>をつけてほしい、お子さんの成長に関わる者として、ひとりの母親として、そう考えます。お電話でのお問い合わせに関しましては「バンブーハットキッズ深谷駅前教室」までご連絡ください。