現在は地域課題解決に取り組む社会起業家の支援、及び地域防災にかかる事業に携わっている。応援メッセージ:今一番興味を持っていることは何ですか?ぜひ聞かせてください。一緒に語り合いましょう。ホームケア事業本部長、花王ベトナムを管掌。2018年4月より現職。Point」に立っていることを実感します。皆様の挑戦が新しい天地を創造します。ご発表を楽しみに、今年も参加させていただきます。ノッティンガム大学大学院で学び、日本医科大学を経て現職にあります。これまで、授業をとおして理系から文系までさまざまな学生さんと出会い、英語を目の前にして、日本語も含めてことばをどう捉え、身につけていったらいいかについて共に考え、伝えてきました。応援メッセージ:皆さんのさまざまなプロジェクトへの取り組みと、そこで発揮されるエネルギーはかけがえのないものだと思っています。そこには、皆さんの何かを知り、何かを作り上げるプロセスで得られる知的な喜びへの追求があります。時には、思うように結果が得られないこともあるでしょう。わからない、うまく解けないという経験こそが貴重であることも忘れないでください。コロナ禍によって図らずも可視化されたように、答えの出ないことにどう立ち向かうかを考えることが、私たちには求められています。不安と喜びのはざまで、皆さんが新たな自分と出会うことを願っています。この歳のサラリーマン出身の経営者としては異色の経歴を持つアイデアマンとして、いろいろな分野の企業や政府の難題解決に取り組んでおります。おかげさまでPBLに限らず、マネジメント・プロセスの分野での仕事やボランティアの経験の機会が多く、PMBOK(プロジェクトマネジメントの標準体系)の日本支部の理事(現在は監事)、ITIL(システム運用業務プロセスの標準体系)での日本での最初の入門書の執筆、最近ではCIBOK(サイバーセキュリティ分野の標準体系)での啓蒙活動、POMBOK(エネルギー分野での標準体系)での日本初最初の標準体系のとりまとめ等、様々な業界のグローバル標準化・経営に大きく関わってきました。最近では、DX関連の仕事が増えています。興味ある方はご連絡ください。PBLに関しては、私は10年ほど前に米国視察に仲間と行き、衝撃を受けたのが最初です。それ以来、新たな社会での学習のあり方を模索しております。デジタル社会の時代を迎えて、大きく学習の在り方が変わってきています。何が本質的に変わらず、何が大きく変わろうとしているのか、そんな視点を踏まえて、私なりの経験をお伝えできればいいなと思っています。その後、大手電気メーカーの研究所入所。メタマテリアル、三次元積層メモリ等の研究。テクノロジーベースのスタートアップを生み出すエコシステム構築中。SDGsを楽しく学べるボードゲームを開発し、2020年にソーシャルプロダクツ賞を受賞。応援メッセージ自分の未来の責任を今果たそうとしている皆様の取り組みには、感動を覚えます。デジタルネイティブの皆様の、テクノロジーを活かしたアイデアで社会的インパクトを世界に与えることも期待しています。SDGs研修や修学旅行などの普及を目指しバックキャスティングで活動中。応援メッセージ2030年を支える学生達が他人事ではなく自分ごととして捉える学生や生徒を応援しております。年ライフワークである、高校における特別支援教育を実現するための明蓬館高等学校を開校。年SNEC(スペシャル・ニーズ・エデュケーション・センター)を品川・御殿山に設立。全国21か所にサテライトセンターを開設している。著書に「発達障害の子どもたちの進路と多様な可能性(WAVE出版)」「インターネット教育革命(PHP研究所)」がある。Coachに参加されている方は、すでに目覚めた人類なので私から申し上げることはさほどありません。下記に書くことは、むしろ、まだ参加されていない人たちへの応援メッセージにしたいと思います。これまで学校教育の多くは、私的な立身出世あるいは安定的な人生をおくることを提唱するかのような学校の姿勢から行われてきたものです。学校教育の枠組みをつくった官僚、学識経験者たちが自分たちの経験則や職業上、日常的に用いている知識、スキルを法則化して、学年別に並べた配給型の者だった可能性があります。制限時間内に出題者の求める正解の数で優劣がつけられる日常、正解は教員が取り仕切るものであり、児童生徒学生は正解であるか否かを評価する主体にはなれない、毎日予定調和的に行われる授業らがその典型です。「学びに向かう力、人間性等」を発揮し、伸ばすためには望ましい学習、学究的な活動です。Coachは、これまでずいぶんと先回りしてもっとも先進的な活動をしてきました。何周か遅れて、わが国の学校教育が追い付いてきたと言えるでしょう。長くて退屈されるかもしれませんが、その中身を書き写します。■主体的な学び学ぶことに興味や関心を持ち、自己のキャリア形成の方向性と関連付けながら、見通しを持って粘り強く取り組み、自己の学習活動を振り返って、次につなげる「主体的な学び」が実現できるか。■対話的な学び子供同士の協働、教職員や地域の人との対話、先哲の考え方を手掛かりに考えること等を通じ、自己の考えを広げ深める「対話的な学び」が実現できるか。■深い学び習得・活用・探求という学びの過程の中で、各教科等の特質に応じた「見方・考え方」を働かせながら、知識を相互に関連付けてより深く理解したり、情報を精査して考えを形成したり、問題を見いだして解決策を考えたり、思いや考えを元に想像したりすることに向かう「深い学び」が実現できるか。Coachの活動ほど国が推奨する学びとしてふさわしいものはありません。子どもたち、大人たちが大いに参加してほしいと願っています。参加された方々には、大きな自信と栄誉とこれからの学習により大きなモチベーションがもたらされることを祈っております。株式会社クリエイティヴ・リンクの加来賢一です。Archive」の担当ディレクターをしています。Archive」はフランスの報道機関AFP通信が提供する教育機関向けのデータベースです。世界中に取材拠点を持つAFP通信の4600万枚におよぶ最新のデジタル写真、40万点以上のビデオ動画をアカデミックユースに限定して教育機関に提供しています。Archive」の活用は非常に効果的です。事例報告等においても幅広く活用されてきました。Archive(AFPWAA)」の詳細はこちらをご覧ください。Projectの先進性を高く評価します。今回のプロジェクトに参加される若いみなさんは、規制概念にとらわれない自由な発想で作品を制作してください。「自分が今一番伝えたいこと」を「最も効果的に表現する」ためには何が重要なのか...。みなさんの力作を期待しています。Projectのチームが結集してきました。