(幼稚園教育要領)の、5領域のひとつである環境のねらいについて解説します。環境とは、子ども達が関わる身の回りのすべての物です。こんばんは!男性保育士のあつみです。学生時代の私はなんのこっちゃ分からなかった思い出があります。ついて記録していきます。5領域「環境」のねらい身近な環境に親しみ、自然と触れ合う中で、様々な事象に興味や関心を持つ。身近な環境に自分からかかわり、発見を楽しんだり、考えたりし、それを生活に取り入れようとする。環境の基本は、子ども達が、身近な環境に親しみを持って関わり、それらを自分の生活や、遊びの中に取り入れて楽しんでいく事です。豊かな感覚を身に着けていく事です。身につけること繋がるんです。「周囲の様々な環境に、好奇心や探求心をもって関わり、それらを生活に取り入れていく力を養う」と書かれていますね。見たり、聞いたり、触れたり、とにかく生活圏内にあるもの全てです。子ども達が保育園や幼稚園で出会う、全てのものが環境と言えます。...っと、別に保育園や幼稚園だけではないですね。子どもの周り、全てが環境と言えます。全て含めて、環境です。環境が、取り組みたいという子ども達の気持ちを引き出します。そんでもって、環境を設定するのは、保育者です。積み木の上を歩くこともできる。園におかれたものに関わり、触れて遊ぶこと。これは、子どもにとって、新しい世界との出会いです。環境に関わる事で、そのことについて、いろいろな学びがあるでしょう。保育所、幼稚園でありたいですね。それが出来るようにしていくのは、保育者の仕事です。●保育園が、探索の場になる。園にはいろんなものがあり、いろんな人が居て、友達が居て、いろんな楽しい出来事が、常に起こっています。勝手にやってくるわけでは、ないですね。面白い、楽しい事を引き出しているのです。出会う環境に、触れ、動かし、遊び、工夫して、また新しい発見に出会います。子どもは、遊びのプロです。何だって楽しい事に変えてしまいます。雨上がり、桶から水がポタポタと垂れていれば、それすら楽しんでしまいます。入れ物を置いて水を溜めてみたり。本当に、思いもよらない遊びを見つけてきます。それは友達を巻き込み、どんどん、遊びの幅が広がっていきます。環境は、大切だと言われていますが、それなら公園でも、子どもが楽しいと感じるいろんな遊具を配置して、たくさん並べておけばいいのか?というわけでは、ありませんよね。保育園の違う所は、プロの保育者が居るという点です。保育者が、園の環境をしっかりと整えて、いろんな体験、活動を、保証しているのです。様々な活動に、取り組むきっかけを作り、まずやってみて、いろんな事に気づかせる。そこから工夫したり、子ども同士のやりとりが始まり、楽しくなる。そんな過程から、子ども達の力が引き出されていくんですね。保育園や幼稚園の意味です。いろんな事を面白い!と感じ、興味を持つこと。この気持ちを育てていきたいですね。子どもがその環境に、いつも接して、なじんで、生活に取り入れていくと言う事です。子どもが、何度も、環境に触れて慣れ親しめるように、ねらいをもって配慮することも忘れてはいけませんね。自然というのは、とても子ども達にとっては魅力的で、感動的なものです。子どもにとって、いい環境を用意してあげられると思います。子どもの発達の側面から示されたものです。基本的に、これらは単一で成り立つものではないです。幼児教育(遊び)が展開されていきます。お店やさんごっこをする場面を考えてみます。商品を作るときには、商品のことや、その商品の値段、お店のことなど知らなければなりませんよね。身近なお店や数量を扱う領域は『環境』になります。