今日も、とっても可愛らしいお子様の姿がみられました。お母さまからもたくさんのお話が聞けました。おうちでの様子、保育園での様子もお聞きしました。Aちゃん、今日もいっぱい遊んだね。先生と一緒に遊んでくれてありがとう。今日のAPPLEもAちゃんの成長を研究員とお母さまで一緒に共有することができる時間になりました。[2023年09月29日(Fri)]9月25日(月)、APPLE(自閉スペクトラム症の幼児への個別支援プログラム)を開催しました。慣れた足取りで、研究所の中へ。「今日もいっぱいあそぶぞー」といわんばかりの表情。私たちが、「Aちゃん、こんにちは」と声をかけました。するとAちゃんは「こんにちは」と大きな声。お母さんからは、最近「こんにちは」が言えるようになったとお話があり、他にも、「しかく」「さんかく」等の言葉をいうようになったとお聴きして、みんなで喜びあいました。いつものように、お母さまへの対応は永瀬准教授、お子さまへの支援は藤田がさせていただきました。井辺特任助教は、ビデオ等で記録をとりながらサポートしました。大人(藤田)と一緒にかかわる遊びも体験していきました。学生スタッフ(学生子どもソーシャルワーカー)が作成した教材の型はめやプットインもばっちりできました。この日のAちゃんはお絵描きを一生懸命しました。今日は、ぐるぐるとダイナミックな描き方。声もたくさんでました。クレヨンより、ホワイトボードにあった「マジック」がお気に入り。「これはちょっとー、クレヨンにしよっかー」(藤田の心の声)と思いながらも・・・Aくんの描きたい、やりたい、楽しい、という気持ちを優先したところ・・すばらしい作品が完成。お母さんからも「マジックが好きなんです」とお聞きしました。次回は、マジックで描けるよう、環境を準備しておこうと思います。今日も、とっても可愛らしいお子様の姿がみられました。お母さまからもたくさんのお話が聞けました。APPLEは、Aちゃんの成長を研究員とお母さまで一緒に共有することができる時間になっています。[2023年08月07日(Mon)]7月27日(木)、APPLE(自閉スペクトラム症の幼児への個別支援プログラム)を開催しました。協力していただいているお子さま(2歳)とお母さまに来所いただきました。お母さまへの対応は永瀬准教授、お子さまへの支援は藤田がさせていただきました。学生(3年生)も1名参加させていただきました。研究所にあるおもちゃ・教材以外にも型はめ(学生作成)プットイン(学生作成)等も、「ぼくできるよ」といわんばかりに自信満々で取り組んでいました。思わず、お母さまから「楽しそうだねー」と声をかけていただきました。お絵描きの時に、クレヨンを持って「あおー」とはっきりとした言葉を発して同じ場所にいたお母さまと私も「あおーって言えたねー」と笑顔に。・・とっても感動したのが「ぴょーん」の絵本の読み聞かせに、お子さまが主体的に参加してくれたこと。この絵本は、「は♪あ♪い」(わらべうたを導入したプログラム)の時にお子さまが読み聞かせの時に、一生懸命みていた絵本だったので個別プログラムに入れてみたものです。「は♪あ♪い」の時のお子さまの様子はこちら。好きなもの、好きな絵本があると素敵ですね。お子さまは、たくさん遊んで、私たちに可愛い姿だけでなく「こんなことできるよ」「わかるよ」という<つよみ>を見せてくれました。記録をしていた井辺助教からも「前回より、とっても成長していて感動しました」と。子どもの可能性は無限大です。今後も、お子さまの育ちにかかわらせていただいていることに感謝しつつ、この取組から学ばせていただいたことを整理していきたいと思います。APPLE(自閉スペクトラムの診断を有する幼児の個別支援)に協力してくれる学生子ども家庭ソーシャルワーカー(学生スタッフ)が活動しました。対象のお子さんの好きな遊びやつよみ等を考えながら教材作成の話し合いをしました。数字が好きなお子様なので、数字で遊ぶ教材も作りたいね・・・と盛り上がってました。来週から製作活動に入る準備をしていました今日、集まってくれた学生スタッフの集合写真です。研究所には、新しいマットや子ども用の机といすも設置されました。この場所で、子どもたちの笑顔やご家族の笑顔がたくさん見られますように。[2023年05月30日(Tue)]こんにちは。研究所では、子ども家庭支援に関する研究を行っています。研究所の研究員で研究チームを結成し、困難を抱える子ども家庭支援に関する研究を行っていく予定です。このブログでも紹介していきたいと思います。5月18日、研究所の地域連携事業として実施する「APPLE」(自閉症スペクトラム幼児の早期支援と家族支援)に関する研究の準備のための研究会を実施しました。研究の目的を共有し、具体的な研究計画を立案しました。APPLEに関する研究テーマは「自閉症スペクトラム幼児の早期支援プログラムの実証的研究−保育現場への普及を目指して—」です。以下、研究の目的です。山口県が示しているやまぐち未来維新プランにおける子育て応援プロジェクト(�V生活維新)関連において「発達障害児の支援強化を図ることが必要」ということが明記されている。有効であることから早期に子どもと家族を包括的に支援する必要があるが保育現場における保育方法においては普及されているといい難い。:藤田久美)の研究成果をもとに考案した<発達が気になる段階>の次のステップとなる自閉症スペクトラム幼児の診断後に実施する「APPLE」(子ども家庭ソーシャルワーク教育研究所の地域連携事業)の支援内容及び方法のプログラムを開発し、2歳台の自閉症スペクトラムの診断を有する児とその家族への支援実践を行う。こども園)に還元することを目的とする。研究成果は、今年度中に保育現場などに還元する準備をする予定です。研究過程で得られた知見は、本研究所主催で実施する各種セミナーにて報告したいと考えています。家庭ソーシャルワーク教育研究所プロフィールブログ。