第6学年「電気の利用と私たちの生活」2月5日(水)、理科の研究授業が行われました。学習問題「電気を効率よく利用するにはどのようにすればよいか」を解決しようと、既習内容や総合的な学習の時間「つばさ」で学んだSDGsを視点として、プログラミングツール・MESHを用いながら追究しました。子どもたちは人感センサーやボタンブロックを用い「必要な時だけ楽に電源の入り切りができる」とプログラミングのよさに気付きながら「電気をつくる(手回し発電機より光電池)のも、使う(豆電球よりLED)のも、二酸化炭素の排出量が少ない方法で・・・」と、自分たちが働きかけたことと環境問題とを関連付け、自分たちなりの答えを見出しました。