ハイ・テック・ハイ高校教諭ジョン・サントス米国カリフォルニア州サンディエゴにあるハイ・テック・ハイで生物学を教え始めてからこれまで教育分野で16年間活動をしている。何よりも情熱を傾けて取り組んでいることの一つは、学生と共に科学を探求することであり、プロジェクトベースの学習スタイルが彼の基本的な指導方である。本格的な深い学びの体験が生まれる学習環境をいかに作ることができるかを、絶えず追い求め続けている。周囲の教育者の方々の活動から多くを学びつつ、大変進歩的で刺激的で独創的な教育家として、世界中で共に学びながら活動している。http://hthibiology.weebly.com/ハイ・テック・ハイ小学校教諭ジャメル・ジョーンズジャメル・ジョーンズは、子どもたちが本来もっている自分たちの周りの世界に対する好奇心を育むことを大切にする教育者です。豊かな教育の体験が、分野を問わずアカデミックなスキルや社会情動的なスキルを成長させ、自発的に学ぶ自立した人を育成すると考えています。ジャメルは教員のリーダーとして、コミュニティに根ざしたプロジェクト型のカリキュラムに重きをおいており、小学校時代の教育に家族や地域の人々を巻き込もうと働きかけています。サンディエゴのチャータースクール、ハイテク・ハイで2011年から勤め始め、2013年からはハイテク・エレメンタリーのノースカウンティのキャンパスで勤務、現在は1年生を教えています。ポジティブ・ディシプリンの資格の保持者でもあるジャメルは、カリフォルニア大学サンディエゴ校で教育学修士を、またハイテクハイの大学院で教育リーダーシッププログラムの修士号を取得しています。進化し続けるキャリアの持ち主。グラフィックデザイナーとしてキャリアをスタートしたため、反復・プロトタイピング・デザインスペックなどの手法に精通し、これらをカリキュラム改革のみでなくコミュニティ志向の社会プログラムへも応用している。Ahmedabadを卒業後、10年以上の間、自身のグラフィックデザイン会社にて成功を収めたのち、教育業界に転身し、2001年にインドのアフマダーバードにてリバーサイドスクールを設立。同校は、学生達に対して変革的な学習経験を可能にするデザインプロセスを用いるラボスクールとして知られている。「aProCh」の創設者でもあり、都市を子供たちにとってより過ごしやすくする、この取り組みによって、2008年にアショカ・フェローに選出されている。Award」を受賞した。CAN」のマインドセットを育てるFIDS(Feel、Imagine、Do、Share)というシンプルな4つのデザインフレームワークを用いている。現在デザイン・フォー・チェンジは、子供たち自身による、世界最大の変革をもたらす動きになっており、60か国以上、220万人以上の子供たち、65,000以上の教員に影響を与えている。これらの取り組みによって、キラン、リバーサイドスクール、デザイン・フォー・チェンジは数々の賞などを受けている。息子のRaag、娘のJazzと共に住んでいる。好物はフルーツ入りのダークチョコレート。クリス・バームクリス・バームは人々の持つ潜在能力を最大限に引き出す手助けをする事業を生み出すことに情熱を捧げる教育家であり社会事業家です。ミレニアム・スクールの共同経営者兼校長として、21世紀にふさわしい中学校を創生すべくサンフランシスコにラボ・スクールを創設しました。これに携わる前は、共同創設者兼CEOとして米国NPOスパークを立ち上げ、10年以上に渡り中学校、高等学校で学生がより充実した日々を過ごせる様に奮闘しました。クリスはアショカ研究奨励金や、社会事業家のためのドレイパー・リチャーズ研究奨励金を受け、公共サービスにおいてサンフランシスコ・ベイエリア・ジェファーソン賞を授与されました。ブレークスルー・コラボレイティブとフィラデルフィア州公立校で教鞭を執りました。対象とした「成長し続ける賢者」というブログも執筆しています。システムデザイン・マネジメント研究科附属システムデザイン・マネジメント研究所研究員。IPPA(国際ポジティブ心理学協会)会員。サンフランシスコ大学、アンダーセンコンサルティング(現アクセンチュア)などを経て現職。)として部局再編を担当し、教育サービス産業室(現:教育産業室)を立ち上げ。10月より教育産業室長を兼務。デザイン事務所を経て、2010年ファブラボジャパンに参加。2011年5月東アジア初のファブラボのひとつである、ファブラボ鎌倉を慶應義塾大学教授の田中浩也氏と共同設立し、現在代表をつとめる。ウェルビーイングリサーチセンター長兼任。戯曲セミナー修了モーツァルト「フィガロの結婚」「ドン・ジョバンニ」(サントリーホール主催、新日本フィルハーモニー)等、オペラ演出助手として活動を開始。と並行して、子ども達との表現教育活動を始める。子ども達が個性を放ち、自分が自分でいられる場所から生み出される舞台創作に取り組み、東村山子ども演劇プロジェクト、リトルミュージカル、名古屋中京テレビとのコラボ「創作ミュージカル」、新宿区ジュニアリーダー育成講座、“もしもワールド”プロジェクト等、子ども達のアイディアから舞台を創る数々のプロジェクトを構築。“いいね”」を大切に、自分を知り、仲間との違いを面白いと思える環境づくりをする中で、“アーティスト・表現者”へと踏み出していく過程の子ども達と丁寧に向き合いながら取り組んでいる。2018年米国務省IVLP修了。NewsPicksプロピッカー(教育)。