育成」と「実学教育」の実践を柱に、日本と世界をつないでおり、現在55か国・地域の395大学と協定を結んでいます。本学は世界というステージで活躍できる人々の育成に取り組んでゆきます。北添竜大さんに、英語教育についてインタビューさせていただきました。貴学の特色や特長について教えてください内田先生:関西外国語大学は1945年に「谷本英学院」として創設されました。数理、データサイエンスなどのカリキュラムを導入し、時代の変化に合わせて常に進化し続けている大学です。ビジネス・経済学の3つの学問分野を中心とした外国人留学生との共学により、異なる文化背景を持つ人たちとのコミュニケーション力を養います。Learningの場として、グローバル社会の問題解決に向けたプロジェクト、留学、インターンシップなど、自発的な行動や学びを促す取り組みを積極的に展開します。Learningの教育を通し、多文化共生社会において新たな価値を創造できる人材育成を目的としています。外国語学部に新設された「英語・デジタルコミュニケーション学科」は、英語と情報科学を掛け合わせたカリキュラムとなっています。英語力はもとより、動画制作、デジタルアート、プログラミングといった実践的なデジタルスキルを修得していきます。World.」も新設します。した最新の施設を活用して仮想世界での学びを体験することで、語学だけではなく、最新のデジタル技術の活用を教養として学び、次代のソリューションを生み出す力を養成することを目的としています。英語力を備えながら日本語や日本の文化に精通したグローバル人材を育成していきます。同時に、短期大学部でも新たに「未来キャリア英語学科」の開設が予定されています。「未来キャリア英語学科」は英語のコミュニケーション能力を磨くとともに、資格の取得を目指せるカリキュラムを通して、社会で必要とされる職業人を育てていくことを目的としています。内田先生:御殿山キャンパスの正式名称は「御殿山キャンパス・グローバルタウン」といいます。-YUI-」(以下、「結」)という教育施設を中心に、海外留学生と日本人の学生が共に暮らし学ぶことができることから、キャンパスを一つの街と捉えているのです。講義だけではなく、この空間で生活しながら新たに様々なことを学んでほしい、という思いが込められています。「結」には現在約650人の入居者がおり、日本全国から集まった日本人学生と、世界約30の国と地域からやってきた海外留学生が共同生活を送っています。日本で生活をしながら英語でのパーソナルコミュニケーション力を伸ばしていけるというのが魅力です。多様な文化・価値観を体験することで、異文化に対する興味や理解を深めることができます。「結」では、レジデント・アシスタント(RA)として日本人学生30名ほどが、入居者が快適かつ充実した共同生活を送れるよう、さまざまな支援を行います。「御殿山キャンパス・グローバルタウン」を一つの街、多様化する地域に見立てて、地域社会運営のトレーニングにもなっていると考えています。英語教育の取り組み・留学について小谷先生:本学全体では"大学生に必須の英語力を高めること、また英語「で」特定の分野について学ぶこと"に注力しています。学部やプログラムの展開によっては、職業人として求められる英語力の修得を大きな目標としています。メインの留学ではありません。理由は先ほどの「結」の紹介でもありましたが、大学生として必要とされるコミュニケーション能力は学内で身に付けることができるからです。IESプログラム」を通じ、大学生に必須のコミュニケーション能力を身に付けることができます。他学部・他学科でも、1、2年生で本学において個人的・社会的なコミュニケーション能力を高めたのち、留学先大学の学士課程の講義を受講する1年間の留学に参加する学生が多くいます。留学先で取得した履修科目の単位は本学で認定できますので、1カ年の留学をしても4年で卒業できる仕組みになっています。まで多様な留学制度を整えています。従って、有意義な留学を可能とするためにも、学生の英語力をいかに学内で育てていくか、というところに力を注いでいます。内田先生:英語国際学部は他学部と少し異なり、英語に加えて中国語を必修としています。学部発足当初、1学期間は英語圏、もう1学期間は中国へ留学するプログラムがベースであったため、新しいカリキュラムにおいても2~3年次生の間に語学留学に行くことが基本の流れとなります。"1年以上の留学に行くように”と勧めており、それにチャレンジする学生も増えてきています。そのため、本学部も1年次生の間は、留学先でより高いレベルのクラスで英語学修ができるよう、可能な限り、英語力やコミュニケーション能力を身に付けられるような授業展開にしています。:新型コロナウイルスのパンデミック前は年間2,000名近くの学生を海外の協定先大学に派遣しておりました。1970年頃から続けてきた国際交流が2年間止まってしまうという予期せぬ事態になっておりましたが、幸いにも2021年の秋からダブル・ディグリー留学が再開したのに続き、昨年度はほとんどのプログラムも再開し、1,200名以上の学生が参加しました。留学希望者は引き続き増加傾向にあり、本学の学生は留学に対して非常に興味や意識が高いと言えるのではないかと思います。いった特定のテーマを設定して、語学を学びながらグループワークを通して課題解決に向けて取り組んだり、プレゼンテーションやSNSといった情報発信ツールを活用して、自分の考えを発信する力を醸成したりできるようなプログラムを、英語国際学部を中心に展開する予定です。TOEFL®テストの活用について内田先生:本学では1980年頃から40年以上にわたりTOEFLテストを活用しています。ITPテストを活用してまいりました。現在では学内で年間13回ほど実施し、延べ12,000人の学生が受験しております。これらの試験結果は、派遣留学選考プロセスの一環として、一定のスコアがないとプログラムによっては申し込めないというような形で用いています。ITPテストのスコアを要件として履修者の選抜を行なっております。ITPテストのスコアを設定しています。ITPテストのスコアを学年ごとに設定しています。ITPテストを利用している理由ですが、高校までに勉強してきたテストの問題形式に馴染みがあるという点と、リーディングとリスニングといった2つの能力の測定のみであっても、4技能の測定において一定の妥当性が確認されている点が挙げられます。ITPテストはETSで公開されている模擬試験を活用することで苦手な箇所の判定が簡単にでき、学生自身で目標を立てて勉強を進めていくことができます。年に13回実施していますので、複数回受験をすることによって、自分の弱点を自分で把握することができますし、その弱点を重点的に強化することによって、より効果的な英語学習が可能となります。ITPテストを選択した理由の一つです。iBTテストについては、本学での一斉受験というのは実施しておりませんが、留学派遣先からスコアの提出が求められる場合が多々ありますので、とくに1か年以上の長期留学を目指している学生には各自で受験をするように推奨しています。iBTテストを毎年受験して一定のスコアを満たすように求められています。iBTテストを利用しています。高校生の方へのメッセージ―貴学への受験を検討している高校生へのメッセージをお願いします。小谷先生:英語に対して「自信が持てない」と思われている方が多い印象です。TOEFLとなると難しいテストという印象を持つ人が大多数のように思います。TOEFLテストは合格不合格で測定するものではなく、どんなレベルであっても解ける問題がちりばめられていて、自分の能力に合った問題を解いていけばそれなりのスコアになるという試験です。全問正解型の試験に慣れていると、6割程度解けた場合でも「解けた!」というポジティブな捉え方ではなく「6割程度しか解けなかった」とネガティブに捉えてしまうことがあるので、まずは模擬試験(※)を受験し、自信を持ってもらいたいと思います。ITPテストのスコアに必要な能力がどの程度なのかを把握するために、同じ模擬試験を繰り返し受験してみてください。必要な能力がつかめればゴールまでの道のりが分かりますので、まずは模擬試験を受験することをおすすめします。ITPテストを受験してから3、4日後の私の授業で、「今回のTOEFLのリーディングのトピックについてグループで考えてください」と学生に尋ねると、大抵みなさん「えっ?」ってなるんですよ。いうことに気が付けずに、多くの学生が3、4日前の文章が思い出せなくなっています。留学先の大学の学士課程において問題なく対応できるかが問われる試験であるということを忘れずに受験するようにしてください。内田先生:TOEFLの授業を担当していますが、TOEFLの文法問題は正直そんなに難しい文法項目は扱っていないはずです。使われている単語は難しいですが、文の構造を見た時に、本当にシンプルな説明で解決できる問題が多い。英語の構造の基本を押さえておけば、あの文法問題は解けるはずです。ところが、高校まででやってきた勉強の仕方や文法の授業と、TOEFLの文法の問題の提示のされ方、使われている単語のレベルなどが違った時点で「全然違うもの」と捉えてしまう傾向があり、もったいないなと思います。TOEFLの文法を修得して、しっかり文の構造を取れるようになれば、リーディングにも応用が利きますし、もちろんリスニングにも応用が利きます。ITPテストでは行われていませんが、ライティングにおいても基礎がないと文章が書けません。文法の理解は全てに繋がっているので、私は授業では文法問題を重視してやっています。長文は単語が難しいため敬遠してしまうところがあるのですが、いろいろな分野の良いところを引っ張ってきている内容を問題にして並べているので、読むだけでいろいろな知識が入ってくるんです。アメリカのテストですので、アメリカの歴史や文化などを扱った内容の長文が出てきます。そこをきっかけに「日本語でこの分野のことを読んでみようかな」など、知識を増やしていってもらいたいと思います。「国語は苦手だけど英語は好き」と言う学生もいますが、国語ができないと英語の力もある程度までしか伸びませんので、高校生のうちにたくさん本を読んで、国語力を付けて大学生になってほしいと思います。卒業生の進路について内田先生:2021年度の大学全体の就職実績は、95.4%となっています。2019年度から2021年度の卒業生のうち、商社関連に744名、ホテル業界に500名、航空業界に330名(うち102名が客室乗務員)が就職しました。客室乗務員については全国1位の実績です。教員も多く、203名となっています。今年度以降はこの数もどんどん回復していくと思いますし、英語を使った仕事に従事する学生が多いことがこのことからも伺えます。長期留学を経た卒業生の中には、外務省に入省した者やテレビ局のNY支局でプロデューサーとして勤めている者、公用語が英語の楽天グループなどに就職した卒業生もいます。英語国際学部ですと、英語と中国語が必修で、ある程度の運用能力を身に付けて卒業しておりますので、それを生かして鉄道会社に就職している者もいます。先ほどから述べておりますが、語学力はもちろんですが、コンピテンシー・ベースの教育を行っておりますし、またキャンパス内外で異文化体験を日々積み重ねておりますので、どのような仕事をする上でも本学で身に付けた能力が生かされているのではないかと思います。小谷先生:最近は日本の経済状況もあるのかと思いますが「海外で働く」ことを選択する学生も出てきています。オーストラリアの大学で学位を取ると労働ビザの取得ができるので、現地で仕事を見つける学位留学を選ぶ人が増えだして喜ばしいです。学生自身がいろいろと調べて本学の留学を選んでくれているのだと実感しています。多様化するニーズに応えるという意味で、キャリアセンターでは、留学中の学生さんとオンラインでインタビューをした上で、就職支援や海外インターンの受け付けをしてくださったりと、我々の教育の成果というのが、留学でもインターンでも目に見える形で表れ、海外での就職に対しても着々と整ってきていると思います。―どうもありがとうございました。(委員)において教務研究に従事する。キャリア学部(教授)。(現・英語国際学部)講師。2022年4月同准教授。上記は掲載時の情報です。