兄貴の下で勉強する感じですね。講師と児童・生徒の「つながり」も生まれるのでは。児童・生徒にすれば、好きな講師なら頑張れる。社会人の方が知識はあるかもしれませんが、大学生の方が良き相談者になり得ます。ヒューマンなつながりですね。ところで、先ほど「高品質で低価格の教育」とおっしゃいましたが、それで採算が取れるのでしょうか。個別指導キャンパスの評判は口コミで広がり、入会する児童・生徒の数は増えています。このため、広告宣伝費がそれほど掛かりません。ひとつの特徴は、講師に対する個別指導専用教材と生徒指導マニュアルを制作し、ノウハウを標準化していることです。講師の指導力に左右されないようにしました。講師といっても、大学生は指導の素人です。この点を補うことに成功しました。福盛イズムが講師を通じて児童・生徒に伝わっているわけですね。―話は尽きませんが、そろそろ結びにしたいと思います。浜村さん、児童・生徒や保護者の方々にお薦めの映画を紹介してください。瀬戸内海に浮かぶ小豆島を舞台に女性教師と12人の子どもたちの交流をつづった木下恵介監督(1912~98年)の傑作です。学校でいじめがあっても、「知らなかった」という先生の多い現代社会ですが、この作品が映し出す美しい景色と愛情は心に染みます。―心を育む1本ですね。本日は、ありがとうございました。キャンパス」の福盛訓之代表が、各界の人たちと語り合う。学習塾社長のすべらない対談スポンサーリンク週刊大阪日日新聞は継続発行します。本サイトに掲載の記事・写真など一切の無断転載を禁じます。放送局ネットショッピングプレゼント。