)連絡先ホームページhttps://masaruyamada.xsrv.jp/研究テーマ*実務翻訳者、ローカリゼーション・プロジェクトマネージャーの経験を経て、翻訳通訳研究に没頭する。translation)。IT系ローカリゼーションのプロジェクトマネジャーを経て、産業翻訳者・コンサルとして独立後、大学教員に転身。今は研究と教育に没頭する。最近の関心は、AIを活用した多言語コミュニケーションと翻訳の社会実装。生涯の目標は「翻訳で世界を変える」。チーフ・エバンジェリスト。(AAMT)理事歴任。本講演では、大規模言語モデル(LLM)、特にChatGPTを用いた翻訳トレーニングと外国語教育への活用方法に焦点を当てて説明する。既存の機械翻訳(MT)での課題や、それをChatGPTがどのように乗り越えるかの事例を紹介する。翻訳のプロンプトを作成する方法の考え方を解説する。この翻訳のプロンプト作成アクティビティが外国語学習におけるメタ言語能力の向上に寄与すると考えられる点についても触れる。Translation)を、英語教育に応用・活用しようとする動きが高まってきている。ライティング学習支援を中心に、すでにMTの活用とその学習効果に関する実践報告も数多く出ている。実際にMTをクラスルームで活用するとなると、教える側としては不安も多いだろう。このような状況に鑑み、本発表では、MTを英語教育に活用するために、1)教員として心得ておくべき事をまとめ共有し、2)先行研究とこれまでの発表者の実践をベースに、効果的かつ実用的なMTの英語学習のための活用方法を提案する。1)については、MTの技術的仕組み、実力、翻訳エラーの問題、サービス利用の際の著作権・倫理の問題を再確認する。Teaching)の概念をベースに、MTを活用したMTILT(MT+TILT)を提案する。詳細を見る同年6月に発表したベータ版のフィードバックを受けてコンテンツを改善し、正式版のリリースに至った。その改善内容と最終目標の発表。)プロ翻訳者が翻訳作業を行う環境では、多くの場合、翻訳支援ツールが使われる。1)と2)の一般公開と学際的研究のための展開および研究基盤構築である。2021年度は、当初の予定どおり、1)と2)を完了することができた。記録用データツールは「Trados-to-Translog-II」とした。同ツールを使ったデータ収集も一定程度完了できた。+ポストエディット、また訳文の読み(読者の読み)のプロセスデータの収集と分析も行った。訳文の読みのプロセスにおける「困難さ(difficulties)」の分析のために、外国語能力(教育)とプロ翻訳の違いを考慮したトピックも考察した。昨年度は新型コロナウィルスが原因で、ツール開発やデータ収集が思うように進まなかったが、2021年度はその遅れを挽回できた。研究業績としては、主に特殊な環境における訳出プロセスの分析に関する学会発表と招待講演を行った。(奨励賞)を受賞した。