2021」展をデザイン研究棟で開催しました/デザインスタディセンターデザインスタディセンターは、学群を超えた知の接続/地域社会との継続的な共創/学外の先進的な知見の獲得を目指して、企業との共同プロジェクトや、デザイン教育・研究を展開しています。2021」について、これまでの活動をまとめた企画展示がデザイン研究棟で開催、ワークショップの様子を体感できる実験的な展示となりました。Discover/Define/Develop/Deliverデザインを見つける技術を身につけるための連続ワークショップの記録を展示デザインは、単にモノの見栄えを整えることではなく、モノの意味を変え、価値を創造する行為そのものです。社会が不確定に見えれば尚のこと、デザインの意義は大きくなっていきます。いわゆるデザイナーだけがデザインをするわけではありませんが、それでもデザインをするには基本的な技術が必要です。デザインプロセスの四つの段階それぞれに必要なデザイン技術の習得を目指しました。Diamondとは、イギリスのデザインカウンシルが提唱するデザインプロセスのダイアグラムです。ふたつのダイアモンド(菱形)は、問題をより広くまたは深く探求し(発散的思考)、その後、焦点を絞った行動をとる(収束的思考)というプロセスが、二度繰り返されることを表しています。焦点を絞るべき真の問題を定義しなおします(Define)。効果のある具体的な解決策を生み出していきます(Deliver)。異なる8回のワークショップを通して、さまざまな角度からデザインの基本技術を学ぶ過去8回のワークショップでは、既存の商品パッケージを取り上げ、商品の価値を生み出すために何がどのように表現されているのかを分析し、デザイナーになりきってプレゼンする「なりきりパッケージ」、いつも何気なく使用している人工物を、細部まで詳しく観察・分解したりしながら、詳しくスケッチを描いてみる「観察スケッチ」などさまざまな角度からデザインの技術を学ぶワークショップを実施しました。(IAMAS)で開発された視覚的なブレインストーミング手法です。言葉だけが飛び交うブレインストーミングではなく、フォーマットを持ったA4用紙にスケッチによってアイデアを可視化することで、より焦点のはっきりしたアイデアを広げていくことができます。「2020年10月から事業構想学群に着任した本江正茂です。兼務という形になります。東北大学では専攻の他、工学研究科でフィールドデザインセンターを主宰しています。NEXTプログラムを連携実施しました。ここで展示する一連のワークショップは、その成果の一つです。各回90分単発の短いワークショップですが、異なる内容のものを8回のシリーズで実施することで、さまざまな角度からデザインに必要な基本技術の習得をめざしました。実際のデザインプロジェクトが試合なら、これらは素振りや筋トレにあたるもの。普段から繰り返しやってみて、デザインの技を身体化しておきましょう。各回のワークショップの「レシピ」も公開しているので、ぜひ自分達でも試してみてください。problem)」を抱えた現代社会のリアルな「フィールド」において、様々な領域の技術を統合してモノやシステムに新たな意味を与えて社会に接続していく方法である「デザイン」を通じて、高度な専門性と柔軟な協働性を発揮して問題解決にチャレンジする人材を養成する、多規範適応型コラボレーションによるプロジェクト駆動型デザイン研究・教育プログラムを実践する「センター」です。東北大学フィールドデザインセンター「デザインスキルワークショップ」シリーズの一環としてEDGENEXTプログラムと共同で実施されたものです。宮城大学デザインスタディセンターデザインを通して、新しい価値をどう生み出していくか。宮城大学で学ぶ全ての学生に必要とされる考え方です。年にデザイン研究棟が完成、学群を超えた知の接続/地域社会との継続的な共創/学外の先進的な知見の獲得を目指して、企業との共同プロジェクトや、デザイン教育・研究を展開する「デザインスタディセンター」として、宮城大学は東北の新たなデザインの拠点をつくります。