課題研究が大学、大学院での研究につながる。SSH活動の中でも重要なポイント。例年であれば、テーマの決定は2年生の4月になってからと言うのが通例だったそうですが。2年生合同で、「SSH課題研究を始めるに当たって」と言うことで講義をしましたが、1年生は入学して間もない頃。現実感がない頃だったかもしれないと言うこと、また、今年度から「課題を発見する力」の養成と言うことで、従来の教員側からの「研究テーマ」から生徒さんからも「テーマを提案する」と言うことも可能にしたとか。実際にそれを実現しようとすると難しと言うこともあって。大学教員から見たときにSSHの課題研究はなぜ行うのか。言うことから、話し始め。それぞれしっかりした考えを持っていたのは、さすがでした。大きな違いは、数学の問題集ではないかと。数研出版の湘南カラーの緑とオレンジの問題とそれを出題した大学、年次、それと大事なことは、答えが数字だけしかないという問題集。要に応じて、公式は作る。ないと、記憶力は他の科目でも必要になる訳で。メモリはすぐにパンクします。それなりにあったような。ところが、今は、参考書と言うより、解答例も公開されているとか。うなものを探すというのは、考える力を養うという意味では、とても大事だったのでは。大事なポイントではないかと。次に、課題発見能力とは。どこに問題があって、どこに違いがあってと言うのを見つけること。これは実際に大学で実験、研究をしていても、難しい問題。こちらが用意したのは、プリムラの花。この時期に花が手に入りやすいもの。そこで、pinという雌しべの高さが高いもの、thrumというおしべの高さが高いものを用意。したものがなかったことで。ピンクと赤という色違い。そのはち植えを見てもらい、なにが違うのか。見違うものは最初の生徒さんで気がつきました。ところが、花の中心部まで気にかける生徒さんは、半分を過ぎないと気がつかず。生とさんがいたのは感動でした。雄花、雌花という訳ではないことを実際の花をさばいて。したちょっとした違いに気がつくことが、問題を見つける力。教授の提案を越えることを始めたのは、実験を始めて数年-10年上たってから。したことを踏まえて、テーマを与えられても、その中で、どの様に実験するかという細かなことで、結果は微妙に違うもの。うしたことは多いのかもしれないですが。それを踏まえて、課題を解決する能力を養うだけでも十分だと。そのあとは、4月に話したような内容。記録をつけるとか、グループで実験をするので、課題研究の時間の最後には、まとめの時間をとるとか。それから、最初のテーマ、目的に引きずられることなく、最後にまとめをすること。あうタイトル、イントロを書くと言うことなどなど。課題研究としてなにをするかということを始めようとしたばかり。4月の講義を思い出して、課題研究の時間を有意義に過ごしてもらえればと。講義の設定、運営などはSSH担当の寺岸先生にお世話になりました。ありがとうございました。よい課題研究が進んでいくのではと思っております。講義のあとに、生物部の方々と議論をしたり、実験を拝見したりと言うことがありましたが、そのことについては、また、改めて、明日にでも。中谷内先生が見学にいらしてくれました。以前にもSSHの発表会などでお会いしていたのですが、こうした形で意見交換などができたのは、何よりでした。(月)昨日からは始まった北陸遠征。昨日は小松高校での公開講座で小学生の皆さんに、キャベツ、ブロッコリーを分解して、観察してもらいました。これからも続けてほしいと。思ったよりも雪がないとかというように書くと、また、雪がたくさん降っては困るのですが。冬の北陸という感じがないですが。伺ったところでは、降っては解けと言うのを繰り返しているようです。いえば、昨日の昼まではずいぶんと暖かい空気だったのが、寒気が入ったおかげか夜にはみぞれ交じりから、雪にという感じでした。朝には屋根に少し雪がありましたが、橋立中につく頃には道路には行きもなく、白山がきれいに見えました。写真を撮れなかったのは、残念でしたが。雪で交通機関に支障がないように、この北陸遠征が終わることを祈りつつ。2日目の午前は、小松市の隣の橋立中学校。11月にも講義で伺いました。その時と同じ講義内容なのですが、1年生と言うことで。いつもは活発な学年だということのようなのですが、時間が、50minしかなかったこともあり。「花の不思議」ということで。花の形態、分類から講義を始めて。リンゴが花から果実になるまでにある不思議を。雌しべの先端で花粉が伸びるときに、吸水すること、花粉管が伸びて。自家不和合性の話しも。時間の関係で、王林の花粉をふじに交配したら、変なリンゴができるのかも。言うことを考えてほしかったのですが。質問の時間にも出てきませんでしたが。後ろの方で、疑問に思っている生徒さんもいたとか。したときは、質問をしましょう。学校の周りの自然環境を観察しましょうと。いうことで、あっという間の50minでした。最後になりましたが、明翫先生には、リンゴの準備から講義までお世話になりました。ありがとうございました。来年度以降もお世話になります。