am心理カウンセラーの八納慧果(やのうさとか)です。「大学でのノートの取り方のポイント(3)」をご覧ください。エネルギーを込めている箇所に気づく私は子供の頃から、人間ウォッチングが好きでした。母の話だと、幼少の私は年配の女性の楽しそうにお話しされているグループに近づき、その方々のお顔をじーっと興味深そうに見ていたそうです。これは成長しても同じで、授業中は、先生の一挙手一投足が気になって、ノートをとる時以外は、ずっと目で追っていました。話し方や動きのクセにも興味がありました。教授それぞれの話し方のクセに気づきます。A教授は大切なことは板書するタイプ、B教授は大切なことほど板書を忘れるタイプ(それくらい話に夢中になるということです)C教授は「ここはテストに出そうかな〜」と言って本当に出すタイプ、D教授は逆に出さないタイプ、など、大切なポイントをどう伝えるのかが段々見えてきます。ほとんどの教授は「熱量を込めて話したこと」=「知ってほしい」=「テストに出す」なので、エネルギッシュに話されることは、ほぼ大切なことと思って、間違いないと思います。先生の熱量に反して、生徒側の頭の中は「??」になることが多いのです。「あ、これってこういうこと?」となる瞬間が来ます。(来ない時は、諦めてましたが、、)、、、と書きながら、もっと大学で勉強しておけばよかったなあ、とちょっぴり後悔しています。あの年齢って他にも興味があることがいっぱいで、仕方なかったなあ、といろいろ思い出しますね。