日本や練馬区の教育とも比較しながら、おうちで活かせるヒントを伺いました。オランダの「イエナプラン」は、学力ではなく自立(自律)を目指すのだと、石井さん。自立とは「心から満たされること」。教師は生徒を一切「教えない」「評価もしない」。するのは支援・助言だけ......。うらやましく思ってしまいますが、オランダや北欧・西欧の教育をうらやんでいても何も変わらない。自分の家庭で実践するかが重要、と石井さん。暮らしの中で親子で身に付けたい”7つの習慣”を教わりました。その中の「支援する」とは......親がついやってしまいがちな「結果承認」(クラスで一番だったね。100点取ったね、など)ではなく、「コツコツと一歩一歩前に進んでいるね」といった「経過承認」と、「どんな時もあなたが好き」と伝えるような「存在承認」が大事とのこと。ほかにも、イギリスでは、0~3歳の小さな子でも、美術館に行くことなど......示唆に富んだお話でした!イエナプランで子どもが毎日行っているワークのほか、「誰が1番幸せか?」というお題の哲学対話のワークを、子どもたちと高口が挑戦。迷いなく、「王さまとお金持ちが1番不幸」を選んだ子ども達......すごい!と感動。理由は、「みんなと仲良くしたいのに、権力があると、特別なふうに見られるから」と子どもたち。「1番幸せ」の中に、「ホームレス」があることにも注目を。時間がなかったのですが、もっと掘り下げたいポイントでした。気づきの多い勉強会でした。このような勉強会を開きたいと思います。石井さん、ありがとうございました。koguchiyoko高口(こうぐち)ようこ練馬区議会議員(無所属)。1980年練馬区生まれ、フリーライターであり2児の母。検索:このサイトはreCAPTCHAによって保護されており、Googleのプライバシーポリシーと利用規約が適用されます。