そこに関わるのが、媒介昆虫。それがいなくなったら。実際、欧米ではある種の農薬とミツバチの関係が議論されていたり。事実はどういうことかを考えることが大事だと。受粉の時に、多様性を持たせるために、他家受粉を促進するための自家不和合性。その自家不和合性の巧妙さを利用したのが、アブラナ科作物の品種改良。授業で聞いたような話もあれば、はじめてのこともあったかと。2年生になると課題研究をやることになるので、そんなことの基礎としてほしいと。後半は畑での観察実習。畑のわきには、年末に出荷される「シクラメン」が今から準備。言うか、小さな苗を考えると、もっと前になるわけですが。今から年末に備える、1.5年前から。いうことは、普段のわれわれの研究でも大事な姿勢だと。数ヶ月先を見越して、今、何をやっておくべきなのか。こちらが考えさせられた時間でした。そのシクラメンがあるガラス室の前のリンゴの果樹園で、最初の実習。リンゴが赤くなるのは??、と言うか、どこが赤くなっているのか。葉取らずリンゴというのがあるけど、なるほどというのは、実物を見ると、葉っぱが影になって、赤くなってない。1つは、アオイ科のオクラ。「三つ葉葵」といえば、有名な家紋。そんなこととちょっとした普段の習慣が関係していると。取り組んでみて下さい。おもしろい結果が出ると思います。何よりも、リンゴの果樹園がなければ、そんな実験をやりたくてもできないですから。最後になりましたが、富樫校長先生は出張と言うことでお目にかかることができずと言うのが残念でした。岡部教頭先生をはじめ、関係の先生方に、この場を借りてお礼申し上げます。出前講義ができるのを楽しみにしております。勤務していた頃、農業高校の先生方が、先端研修と言うことで、1年、半年などの研修に来られていました。その最後に来られたのが、岡部先生。講義の前後に、岩手大の時の学生さんの話、実験の話など、覚えて頂いており、こちらも感謝でした。不思議なご縁をこれからもと思いますので。ありがとうございました。