A=B>Oという図式。いうのが、並葉>立田葉>柳葉、という直線的な優劣性関係。自家不和合性のS複対立遺伝子の花粉側での優劣性のよう。最後は、花成ホルモン。渡辺が習った頃にはもちろん、わかっていなく、フロリゲンと書かれてあったかどうか。学生の頃には、隣の研究室で、アサガオを使って、「花成ホルモン」の実験をしていたような。その後、いろいろあって、シロイヌナズナでFTという遺伝子がそうだというのを京都大の荒木先生が最初に示したような。その最初の頃から、遺伝子単離までを見ていたのもあって、。そんなことが、ここに出てくるとは。その問題の中に「接木」の実験も。接木は実際にやったことはないにしても、スイカなどの苗を買ってくると、カボチャなどを台木にして、接ぎ木してあったような。そのつぎ方を習ったのは、大学の3年の時の蔬菜園芸学の講義。いずれも自分のこれまで歩いてきた道が、ぽつぽつと出題されていて。体調があまりよくない渡辺が見ても、なんとまあ、びっくりという問題でした。難易度などは、渡辺にはよくわかりません。共通一次の理科は、物理、化学で受験でしたので。研究室との不思議な関係に驚いた今年のセンター試験でした。慣れてくれば、想定内の範囲が大きくなって、想定外のことを考えながらできるようになる。誰かもいっていたが、その日に行うことのシミュレーションをあらかじめ行う。実際に今日の手順をノートに書いて、どうなるかを考えるというのは、実験に足りないもの、遠心器が競合しないかなど、考えることができた。人間がやる限り、どこまで正確かというと。微量の溶液をとるのに、ピペットマンを使うが、定期的に点検を行わないと、さび付いたり、正確な量をとることができない。1mlをとるというとき、どこまで正確なのか。いうか、どこまでの正確性が必要なのか。1.000001mlと0.99999999999mlは、実験を行うときに、もちろん、この場合、われわれの分子生物学の実験と言うことにしたとき、たぶん、余り変わらないような気がする。いうか、実際には攪拌の仕方だったり、そっちの方が遙かに重要な気がする。マニュアルに書けない部分の方が実際には正確性を出すには重要な気がする。正確性を追求するには、。ロボットが行うことなのだろうか。この場合には、想定内のことにしか対応できないような気がする。実験、研究とは、想定外のことが起きるので、何か起きたときに、臨機応変に対応する力を養成するものなのかもしれない。した正確さをはかるためには、何らかの物差しが必要になる。どの様な基準ではかるかによって、正確さは変わってくる。現実の実験であれば、例えば、花粉の表面の模様を計ろうとしても、模様の1つずつはたぶん、微妙に違う。アブラナの花粉であれば、蜂の巣のように見える。蜂の巣でも、1つ1つの大きさはおなじようにみえても、もちろん、正確に計れば、違う。見、同じように見えるというか。フラクタルという概念を正確に書けないが、小さな模様を重ねると、大きな模様ができ、それが小さいのを拡大するようなイメージという感じだろうか。ブロッコリー、カリフラワーに似た、ロマネスコというのがあるが、あれの形状は、フラクタルと言われ、1つ1つは、unitになっていて、それがまた大きな形を作る。ロマネスコの形状を説明できていると思う。この正確性も、何かで計らないといけないが、なにで計ればよいのか。XXIIの会議の時に、企業ブースで物差しをもらった。15cmくらいだったろうか。cmのメモリの反対側は、確か、インチになっていような。彼らは上手にその2つの単位を使っているのだろう。kmなどの単位を使っているはずだが、普段はインチを使っているとか。時に使った直角に曲がった物差し。mmという単位しかなかったが、たぶん、当時の大工さんはたぶん、一尺という単位の物差しを使っていたような。家を建てるところで見たことがある。彼らは上手に使っていたのに、なぜ、うまく両方を使えるような教育が成されなかったのか。その物差しにも良さがあったろうに。いうか、その場に適した「物差し」をつかうことで、そのものごとを正確に評価できるようになるのではないかと。正確に物事を計って評価できるようになっても、それを変えるというか、改善するというか。なにを持って改善、つまり、よくなると言うことに持って行くかというのはむつかしい。実験をしていたとき、サンプル数を多くするために、自分でサンプル数を多くなるような道具をアクリル板で作ったことがあったが、アクリル板が薄かったのだろう。隣同士のサンプルが混じったり。作ったサンプルが無駄になったり。そのうちに、そうした現場からの意見を吸い上げて、アクリル板を加工してくれるような「ベンチャー企業」というか、そのようなものができた。したら、それまで一度に、17サンプルだったのが、25サンプルできるようになり、もちろん、失敗なく。したサポートがあればこそ、よりよい実験ができるようになった。最近は、さらに発展してと言うか、「アウトソーシング」で、実験を受けてくれるようなことも多くなった。教育的観点から、どうなのかと言うこともあるが、。XXIIの企業ブースにも遺伝子、ゲノム解析の受注というのがたくさんあった。したことだけでなくて、トレーニングコースのようなものも用意されていて、そこで、そこでトレーニングすることで、研究室に戻れば、現場は改善されるのであろう。改善は、改善でも「カイゼン」という言葉もある。トヨタのカイゼンというのは、有名である。そのカイゼンも取り入れることができるようにしたいものである。今朝はずいぶんと寒く、各地で雪とか。テレビでは京都で雪が舞っていた。今日もセンター試験、受験生にはがんばってほしい。春には、花を咲かせてほしい。そのためにも、落ち着いて、正確にがんばってくれれば。(金)昨日出張からもどったので、今日は時差がどこになっているのか、不明な状態。学生さんたちが楽しんで、お土産をどれにしようか悩んでいたのか、見ているのは和やかで。昼でも眠いというか、。走っていると、「3.11を忘れない、実測な復旧、復興を!!」というような立て看板もあった。確かに、3.11は震災の渦中にあった。乾電池で稼働するワンセグのテレビのおかげで、中にいるにもかかわらず、なにが起こっているのか、見ることができて、津波被害、原発のことなど、。自分の置かれている立場もあるが、様々なことが見えた。ところが、1995年1月17日。その当時は、農学部で助手をしていた。朝、テレビをつけて、情報番組を見ていたら、関西の方でガラスが割れるような地震と。神戸の町があのようになり、阪神高速の高架橋が倒れるとは。17日はその当時は給料日であった。別にお金がなかった訳ではなかったが、給料日というイメージでその日を今でも覚えている。いつからか給料日が変わり、電子情報で見れるようになってから、それより、現金手渡しでない時からかもしれない、お金のすごさというか、お金の厚みを見て、すごいという気持ちにならなくなったのは。実物を見て、帯封が切られてないものを見れば、大事にしようと思うのではないか。お金に話題がそれたが、1.17の時には、お世話になっていた神戸大の先生に震災から数日して、電話で連絡ができたのを覚えている。声を聞いて本当にほっとした。あのときの教訓が3.11にどれだけ活かされたのか。大きな地震の教訓になっているのだろうか。19年目の今日、そんなことを考えさせられた。19年前から比べると、いろいろなことが便利になった。1995年、携帯電話を持っていたかもしれないが、かなり重たかったような。少なくとも純粋に電話機能だけだったような。mailは使えなかったような気がする。今は、パソコンの代わりのようになっている。ゲノムDNA断片の塩基配列を決めるのには、大変な時代であった。同じゲノム情報の位置を何回読むかによるが、今なら、特定の生物の全ゲノムの塩基配列を決めることができるだろう。プレゼンをするときは、まだ、ポジフィルムを使ったスライドでのプレゼン。Pointを使ってのプレゼンになったのは、2000年を過ぎてからのような気がする。パソコンの早さ、使うHDの容量も全然異なる。1995年なら、MBくらいあればよかったような。CPUの速さは、どれくらいなのか。今となっては、わからないくらい速いと聞いたことがある。計算能力としては、スパコンと変わらないとか。スパコンにかなう訳ではないのだが。新幹線も東北新幹線は、東京駅が開業していたような。九州新幹線などなかった。九州新幹線と山陽新幹線の直結というか、新大阪から鹿児島中央(こちらとしては西鹿児島という方が、わかりやすい。何のことはない、寝台特急はやぶさの終着駅。)を乗り換えなしというのは、考えはあっても、実際には。2011.03.11の数日前に新青森から鹿児島中央は新幹線でつながっているが、東京駅で直結して、新幹線に乗ったままというのはシステム上無理というのを聞いたことがある。東海道線が直通するらしい。いうようにつながれば、便利かと思うと、そうでもないとか。正月明けの有楽町駅近くの火事で新幹線は止まり、大変であった。品川から出発すればと思ったが、そうは簡単ではないらしい。便利になれば、全てがよいか。1つ1つをゆっくり考える時間が少なくなっているのは、速さに伴って失われたものかもしれない。何かを獲得したとき、何かを失うかもしれないことは、考えないと。一石二鳥ということもあるかもしれないが。日本は「イノベーション」は不得手とか。「同じことを考えるのは、世界に3人いる」と、指導教官であった日向教授によく言われた。考えれば、そんなに不得手ではないような気がする。考えていても、それを実行することが難しいときがある。どんなに難しいことでも実行できれば、世界は変わるのではないか。そんなことを29年間やった方がなくなったとか。1974年、小学校の頃にテレビを見ていて、フィリピン・ルバング島で終戦を信じず、潜伏して戦い続けた小野田さんが日本に帰ってきたシーンを見たのは、衝撃だった。そんなことをできる人がいるのだと。自分の任務を40年間遂行する。そんなやるという行動力があったことを思い出せば、今の困難な状況を変えることができるのではないだろうか。一度、これまでの歴史を振り返り、なにを考えれば、「イノベーション」になるのか。今までの成功、失敗体験を活かすことができれば、教訓にできれば、イノベーションもできるだろう。自分たちの実験と同じことを考えている人が世界には3人いる。その中で一番最初にできるようになればよいのだから。いってもその実行力が難しいのかもしれないが。そんな小野田さんが亡くなったというニュースが、1.17に流れたのも、教訓を活かし、粘り強く、がんばれと言うことなのかもしれない。いえば、明日、明後日は、センター試験。寒波は入っているようですが、雪で混乱がというような状況ではないよう。SSH、科学者の卵、出前講義等でお会いした生徒の皆さん、ここからが勝負です。