児童数830名以上の大規模校である本校では、長年の課題だった読書活動推進のために、「図書館で会いましょうプロジェクト」を2017年にスタート。学校まるごと図書館」をコンセプトに、校内7カ所に大小の特色ある図書コーナーを設置。コミュニティ・スクールの利点を活かして、活動に賛同した保護者によるコーディネーターを担い手に迎え、「心の居場所としての図書館」と「学習・情報センター」としての機能をもたせた。拠点として、読書活動と関連させた授業実践も学年ごとに実施。ブックプレゼント作せん」では、友だちと本を紹介し合う学習を通して自他を尊重する力の育みにつなげている。子ども司書が中庭や階段ホールなど、校内のあちこちで読み聞かせを行う「どこでも読み聞かせ」、自分の読書を記録する貯金通帳のような「読書貯金」、テーマごとにおすすめの本をまとめた「福ブックろ」など工夫を凝らして、本に親しむ取り組みを実施している。学びで得た豊かな語彙や感性は、全児童の作品を紹介した「わたしがわたしになる文集」や、各教科の発表の場でリーフレットや新聞などにまとめられ、地域に発信されている。審査委員より人と人との関わり・つながりの核として読書教育を展開しているところを高く評価した。「ブックプレゼント作せん」など、環境づくりから日々の国語指導まで、さまざまな読書指導の工夫がある。読書指導が社会的情動スキルの涵養としての自尊感情の育成につながっていることも重要である。互恵的関係を育む新しい読書モデルの提案が期待される。入賞者は、2025年3月に発表いたします。ついてENGLISH。