T.授業の内容についてレポートを課し、さらに評価がつけられるのは、授業を真剣に聞くきっかけになるのでよいと思う。色々な測定方法やレポートの書き方が身についたと思うけれど正直きつかったです。レポートがきつかったです。長いレポートを書いていたので「2000字のレポート」と言われても、それだけかと思えるようになった。実験のときのキーワードの説明を、もう少し詳しくゆっくりやってほしかった人間のすごさを感じることができた。�U.教員の教え方についてレポート返却時のコメントが何と書いてあるか読めなくてあまり役に立たなかったレポートのコメントで読めない字が時々ありました。コメントの字が読み取れないものがありました。添削の文字が汚くわからないところが多々あり、読みにくかった。レポート返却時のコメントをぜひ参考にしたいのですが、たまにわからない字があって、残念に思うときがあります。先生によって言い方が易しかったり難しかったりで、少し辛かった。レポートで「何が言いたいのかわからない」など、言い方が厳しいときがあった。いう書き方ではなく「○○のように書いたらどうか」とか「いらない」とか、次につながる書き方をしてほしい。�V.テキスト,資料,機器の利用のしかたについてOHPをよく利用されていてとてもわかりやすかった�W.設備等についてなんかいつも締め切っていたので、もっと自然の光の下で実験したかったカーテンが常に閉まっていたのは何か理由があるからでしょうか?できれば開けて明るい教室で受講したかったです。実験時には少し混雑したかんじになったので教室が狭いと思う。クーラーのききすぎで寒かったり、逆に暑かったりした。�X.授業の総合評価きつかったけど、知識や力は身についたと思いました。CSSデザインテンプレート。