音楽あそび~コミュニケーションの促進効果~やっと4回目となりました療育レポ。今回は【音楽あそび】です。私の考察と振り返りという流れでお送りします。長男のASDについて。発達障害の相談へ行った経緯と療育に通うまでお久しぶりになります。い物、保...【発達障害】療育とは一体なにをする場所なのか?利用者の視点さて、前回こちらの記事で自閉スペクトラム症の診断を受けた長男についてを書きました。https://zubora-senki.co...音楽あそびの内容どんぐりコロコロで輪になって踊るマイムマイムのように手を繋いで輪になり、曲に合わせて回ったり、中心に集まったり広がったりしました。あんこ簡単なフォークダンスみたいでした!これは大人数でやった方が楽しい遊びかな、と思います。音楽に合わせてゆっくり歩いたり、走ったり、ドッシンドッシン象のように歩いたり。イメージとしてはおかあさんといっしょの体操「ブンバボン」の歩いたり走ったりするところです(笑)先生の姿を見ながら、動きをまねるというのがポイントかな~と思います。子どもの芋に見立てて、洗ったり、切ったり、粉をまぶしたりして天ぷらにする歌です。子どもをゴシゴシこすったり、トントン包丁で切るマネをするのですが、それがなかなかくすぐったいのか楽しいのか、結構楽しんで参加していました。同じ歌を2回やって、1回目はお母さん。2回目は他のお母さんや先生にしてもらいました。ここでも「他の人(お母さん以外の人)と関わる」必要がありました。「トトロ」の音楽に合わせて新聞紙遊びあんこ今回はこれが一番盛り上がりました!「となりのトトロ」の曲に合わせて、ちぎった新聞紙の海で遊びます。新聞紙を集めて投げたり、泳いでみたり。保育士さん「せーの!」で上に投げようか!集めて集めて~!と、みんなで新聞紙を上に投げたり。新聞紙を投げ合ったり、新聞紙をかけられたり、という楽しさがありました。「パンパン」の曲に合わせてたいこを叩くこれは前回の音楽遊びでもありました。音楽に合わせて「トン♪トン♪」とタイコを叩き、次の人にバチを渡す、というものです。リズムに合わせてタイコを叩く、という遊びの側面と、「バチを次の人に渡す」というコミュニケーションの側面があります。しゃぼんだまゆったりとした音楽(インストルメンタル的な)に合わせて、先生がシャボン玉を部屋の中に吹きます。)だったのですが、今回は子ども同士で手を繋ぎたがりました。長男て、つなご?と友達に声をかけて、そのお友達も嫌がらず手をつなぐという。あんこお母さんから離れて、友達同士で手を繋いだというのがスゴイな~と思いました。子ども同士の関わりが増えているんだな、と感じた出来事です。保育士さんつぎはゾウさんみたいにドッシンドッシン歩くよー!という声掛けに合わせて、先生のマネをして楽しんで歩いていました。走るところはほぼ全員がダッシュ。