行い、それをパワーポイントやスライド等を使用してプレゼンテーションをおこなう形式を採っている。それにより、研究を深めるだけでなく、研究内容をよりよく人に伝える力が育っている。2005地球環境大学院のゼミでは、途上国の環境と開発について各自が国や地域、テーマを選んで研究を進めているが、研究の一環として、夏休みなどを利用して現地に赴いて調査することをすすめ、ほとんどのゼミ生たちが、現地での体験や調査研究を反映させて論文に取り組んでいる。2001学内の講義だけでなく、興味のある領域に関連した課外活動や、調査等、現場に出かけて体験する学びを奨励している。開発途上国でのNGOや現地視察などは、学生の大きな学びとなっている。2001毎回、レポートや論文の書式について、参考文献の表記や引用、章立て、論文の展開など、日頃から細かく指導している。University。