ビデオとかが理解を深めるのにとても役に立った。ビデオ学習があって、興味をひくビデオだったのでよかった。トムとジェリーがおもしろかった。志村けんのビデオが面白かった。ビデオを使うと分かりやすくて良いと思います。思っていたより理論的な感じで驚いたが、自分の見聞を広め、深めるにはためになったと思う。自分で体験する方法はよかった。心理学的な講義がなかったのが残念だった。(教員注:「心理学」とは何かを十分に理解してほしいと思います)タイトルの「現代人のこころ」にあまり合ってない授業内容だと思ったので、タイトルを変えたらいいと思う。途中から授業形態が変わったのでしょうか?画面の切り替えが早く、ノートをとれずにいることがよくあります。オペラント条件づけなど、先年取った「発達心理学」ですでに学んだ内容が多く、関心が持てなかった。このホームページはどうアクセスすればいいんですか?�U.教員の教え方について声がとても聞きとりやすかったほかの教員より教える者としての姿勢が見られてよかった。興味の出るような資料を使い、授業にのめりこませていたのでよかったと思う。授業中に実験をしたり、難しい言葉などを身近な例で説明してくれたりして、生徒が分かりやすいようにしてくれていたと思う。いう授業だったから、興味を持てたと思う。ビデオを見たり、実験をしたりと、講義一辺倒でなかったのがよかったと思う。体系的な理解に役立ったと思う。機材の準備などスムーズでよかった。スライドなどの利用が巧みで、システマチックな授業の進め方だと思った。コンピューターを使って授業を進めるのは新鮮でよかったが、進めるのが速すぎて書きとるのが間に合わないことがよくあった。声の音量が小さかった。話してくれないと意味不明ですよ。淡々としていて、あまり面白みがなかった。授業について話していたので、途中で雑談などをいれてほしかった。ノートとかとらなくて大丈夫?授業での質問を集めて次の授業で解答するようにしたらいい。私語に対して、もっと厳しくしてほしい。�V.テキスト,資料,機器の利用のしかたについてビデオをいっぱい見たのが良かった。グラフなどをテレビに映してとてもよかった。ビデオがいろいろあって面白かった。OHCの画面の呈示時間が短かった。画面にうつされるパソコンの文字がみえないことがある。パソコンの画面を使って授業を進めた時(7/2)次の画面にうつるのが早すぎてノートを完璧にとることができませんでした。スクリーンをよく使っていて、よかったと思うけれど、なかなか焦点が合わず見えにくい時もあった。ノートをとっていても、次々に画面が変わってノートをとれないことがあった。テレビ画面の速度について、写し終わる前に次の画面に切りかわってしまうこと。パソコンを使ってやるのは少し見にくいところがあるし、進むのが早い。パソコンを使っていたので文字は見やすかったが、画面の移り変わりが早くて、ノートに写せなかった。テキストはもっと安くて薄いものが良かった。いうか、テキストは無い方がいい。校内のホームページからのアクセスが出来なくて不便だった。�W.設備等について設備は何の問題もないと思う。教室が広すぎたと思う。受講人数に対し、教室が広すぎだと思う。半分くらいの空席だと逆にやる気が薄れる。クーラーが効きすぎで寒かったです。前の席に座っていると、教卓が邪魔で黒板の下(スクリーンの一部)が見えない。(教室C−401)イスがカタイ。�X.授業の総合評価とにかく視聴覚教材が充実していて、面白かったし、授業を理解するのに役に立ったと思います。今まで自分が何気なくしていたことが、頭の中でどういう処理をされているのかが分かって楽しかった。心理系(特に心理学概論をとった)の人には理解しやすいと思う。今となれば、あっという間だったように思う。夜間だったので、スクリーンを多く使いすぎると、暗くて眠くなるので、改善した方がいいと思います。いじめや不登校等を勉強すると思ってたので、初回はかなりショックだったけど、心理学はやはり興味深いと思った。関心の持てる授業ではなかった。CSSデザインテンプレート。