現状や課題の見える化、学び合いの場を創出。現状や課題の見える化、学び合いの場を創出。現状や課題の見える化、学び合いの場を創出。it小学校、中学校に次いで2022年、導入される新学習指導要領をはじめ、まさに今新しい教育のあり方(様式)が求められている高等学校教育。明日の宮崎を共創するため、新しい教育について考える時間となりました。冒頭にこゆ財団・教育イノベーション推進専門官の中山は、今年5月、コロナ第1波の最中に開催した2週連続のオンライン研修会等から次の課題が見えてきたと話します。「今日は皆さんと共に創る学びの場であり、未来につながる場。いろんなものを越境してこれからの教育を考えていきましょう」と伝え、スタートしました。合計5時間もの長丁場に約100名もの参加者が集まった!午前中は専門家による基調講演と、教育改革の先行事例を題材にしたパネルディスカッションの二部構成。午後は3つの事例紹介から1つを選択し参加する形で、分科会1・2を開催しました。休憩を挟みながら、10時から16時までという長丁場に県内外の多くの参加者がお付き合いくださったことは驚きです。分科会の後は、ブレイクアウト機能をつかってグループごとに意見をシェア。チャット欄にも多くの意見が書き込まれました。企画・主催したこゆ財団の中山は、「今回、みんな『と』つくる、ということを大切にやらせていただいた。今年度中にもう1回やろうと思うので、ぜひまたご参加ください」と挨拶。2021年3月初旬に次の教育オンライン研修会を予定しているとか。休日の貴重な時間に集まった多くの教育関係者の思いが、これからの宮崎の、日本の教育をより良く変えていく一つのきっかけになるのではないでしょうか。「生徒」を主語に学ぶ意欲を喚起。事例報告と専門家...大切なのは「率直」であること。ソーシャルデザインの専門家が語...アタマ・ココロ・カラダを育てていく時代。Part...思いっきり挑戦できるのが地域。