カテゴリ:スキー教室無事終了しました。これから学校に帰ります。カテゴリ:午後はリストにたくさん乗って練習しています。カテゴリ:待望のお昼です!美味しいカレーライスをいただいております。カテゴリ:全員リフトに乗りました。カテゴリ:スキー経験ありの班はさっそくリフトに乗りました。スキーが初めての班は平地でスキーに慣れるところからです。カテゴリ:バスが到着しました。カテゴリ:ガルルスキー場です。コンディションはバッチリです!ただ、バスの到着が遅れております。子どもたちの到着を、インストラクターの先生方がお待ちしているところです。カテゴリ:5年生の算数で次のような問題がありました。赤い部分の周りの長さを求めなさいという問題です。算数では「どのようにして考えたか、根拠を明らかにして、説明する力の育成」が課題として浮き彫りになりました。いった結果を受け、学校現場では、単に答えを出したら良しとする授業からの脱却を目指して、日々授業改善に取り組んでいます。5年生の授業で、上の問題について、「どのようにして答えを出せば良いか、言葉や図を使って説明しながら答えを書きましょう。子どもたちはあれこれと思案しながら、それぞれ自分の言葉や方法を工夫して答えを書いていました。図のパーツを部分ごとに色分けしながら、色のついた部分ごとに計算していって最後に足すという、計算の道筋を明らかにして正解を導いています。読み手にとっても、たいへん分かりやすい説明となっています。いった力の育成を目指して、これからも授業改善に取り組んでいきたいと思います。カラー版を掲載いたしました。カテゴリ:5・6年生がチャレンジタイムに参加しました。チャレンジタイムとは、ALTの先生とマンツーマンで3分間英語だけで会話をするというものです。いつも来てくださるコートニー先生の他に、ギャレット先生、ポール先生(仮名)の3人とお話します。(コートニー先生はご都合のためリモートによる参加でした。)ローテーションを組んで、3人の先生がそれぞれ待機している教室に一人ずつ入室し、マンツーマンで会話をします。自己紹介をしながら、好きなことや好きな色など、英語で質問されたことに英語で答えます。参加前はとても緊張していた子どもたちでしたが、先生方が優しく話しかけてくださったおかげで、うまくお話することができました。チャレンジタイム終了後、ギャレット先生とポール先生から「上手でしたよ。」とお褒めのお言葉をいただきました。NetCommons。