これまでは、いわゆる主要5教科の授業・サポートを行ってきましたので、未経験でしたがチャレンジさせていただきました。色々な気づきがある中で、特に気になったことは、運動以外に伝えるべきことが多くあるということ。「どうしたらケガなくできるか」「男女一緒に取り組む場合の懸念点はどこにあるのか」など、先生の立場に立って見えてきたものがありました。今後はSTEAM教育による授業も増えてくる中で、運動以外の学びの要素を踏まえることも大切だと考えています。この経験を参考に、先生方とお話しできればと思います。3メンタリング上記のように、地域学習以外にも様々な経験をさせてもらったのですが、できた理由の一つに、先述した先生との振り返りがあると考えています。当初は、授業のサポートをメインに行い、一度だけ授業を行うことで進めていました。進めていく中で授業に対して思うことが日に日に増していき、振り返りの際にお伝えするようにしていました。すると、先生から授業に対して思っていることなどを話していただけました。vol.16)その際に、共同で進めていくことを先生と話し合い、メンターのような形で最終発表まで取り組みました。メンタリングを行ったことで、構築中であった信頼関係も強固なものになっていき、上記の活動につながったと考えています。継続した活動だからこそできた、予期せぬステキな動きでした。今回は、地域学習以外のサポートについてお伝えしました。次回は、地域学習について振り返りたいと思います。教育これからは、地域や民間とつながり学びをつくる学校へ。Part...新しい手段を手に入れ、学びをデザインし直す。