祈りと行動2020年08月30日2019年1月。最後の生徒が教室を去りました。人気のなくなった自宅兼教室の一階にひととき静寂が訪れました。yousを噛み締め、アメリカへの引越しを3月に控えた私はお別れを受け止めました。「寂しさ」でもなく「安堵」でした。いやー?!英語の指導者としてたった6年弱ではあるけれどその気持ち、どうやねん!生徒やご家族とのお別れ、ほんまやったらもっと悲しむやろー!と我を疑いましたが、(関西とは縁もゆかりもありません)腹の底から湧き上がった気持ちは紛れもなく「肩の荷が下りる」というものでした。悲劇のヒロインばりに悲しみに浸ると思っていましたので予定調和を破る感情に意表をつかれたのをよく覚えています。実は何を隠そう「オンラインは楽」なんですよ。私にできることが少しはあるのかな、と思ったこともきっかけの一つです。オンラインレッスンは「人様の命を預からない」からであります。まな部には先生や講師歴20年以上!というような大ベテランの先生もいらっしゃればこれから自分で教室を始めます、という方もいらっしゃいます。今コロナウィルスの影響で三密回避のため様々なご苦労をされていらっしゃる。これがニューノーマルになってもう慣れてきた、とお思いかもしれない。私は教室を閉じた時のあの「安堵感」を強烈に覚えています。気がつくのかもしれません。安全を担保するために体力、精神的に負荷がかかっている思いますよ。9月1日を控えて今日は防災に関する呟きをお届けします。祈りうちの教室では学校から直接教室に来る子もいました。心にトゲトゲが刺さったままやってくる子もいるかもしれない。仲間同士お互いに優しい気持ちで過ごし、メリハリをつけてレッスンに臨んでほしいなと願い、ささやかな儀式をして授業を開始していました。姿勢を正し目を閉じます。生徒たちを安全に導けるようにお守りください。毎レッスンごとにお祈りしていました。話しかけるような気持ちです。ぶっちゃけ祈りや儀式というより、ご飯に「いただきます」と手を合わせるようなもっとずっとカジュアルな感じです。気持ちを切り替え、集中します。発声練習をしてレッスン開始です。このリチュアルをすると私はレッスンに集中しますし、よもや何かが起こるなんて授業中に心配したことなどありませんでした。知らないは言い訳にならない私は東日本大震災を経験していません。その頃は1回目のヒューストン駐在中でした。福島の原子力発電所の爆発とその後を祈るような気持ちで眺めていました。地震も余震の恐怖も電力不足も経験していません。安全管理や緊急時の対応をバージョンアップしていきました。震災を「知らないのが怖い」という気持ちと「知らないのを言い訳にしない」という気持ち、この両方があったと思います。我が家はギリギリ被害を免れたものの、お隣のルイジアナ州は甚大な被害を被っています。ハリケーンや台風は準備ができます。地震や津波はいつ来るかわからない。神奈川県逗子市の我が家は海抜4mに位置しています。新規入会者には必ず緊急事態の避難方法といったプロトコルをご家族で確認して頂いていました。こちらは教室時代のホームページでデータが消えたり読みにくいページもありますがご参考になれば幸いです。「緊急避難時の対応」ご家庭へメッセージもお送りしています。上のサイトの繰り返しになりますが、あの大災害を直接目にしていない私が真剣に対応を考えることが命を落とした方々や今も震災の影響でご苦労されている方へ敬意を表す一番の方法なのではないかと思っていました。見えない不安に向き合うにはその小さなアクションが自分を支えてくれるような気がします。8月23日のアプリコット出版社さん主催の講座に登壇させて頂いたお陰でまな部にご参加くださった先生がたくさん増えました。いらっしゃいませ!どうぞよろしくお願いいたします。今回も最後までお付き合いいただきましてありがとうございました。