詳しく聞いてみると、週に2回放課後にプリント学習を行なっていて、クラスの半数は参加するとのこと。機会であり、今後子どもたちと関わる上で授業以外でのやりとりも必要だと感じていたので、計2回参加させていただきました。『一緒に考える』スタンスで行なったのですが、子どもたちも一生懸命話してくれて、授業とは違う一面を見ることができました。先生から「たけちゃんまんにも問題を出してもらおう」との声がかかり、咄嗟にこんな問題を出してみました。想像以上に子どもたちとのコミュニケーションが生まれ、楽しく学べるいい場になったのではないかと考えています。この問題をきっかけに地域学習で僕に質問するようになった子も!少しではありますが、良い相乗効果が生まれたのかもしれないと考えています。関わり方の違いだけできっかけが生まれるとわかった、良い機会でした。2体育のサポート!?上記2回の雰囲気を感じ取った先生から、新たな提案が来ました。「もしよろしければですが、体育のサポートをしていただけませんか。