中間報告(PDF)を参照いただけます。成果報告(PDF)を参照いただけます。地域住民に多様な能力発揮の場・貢献機会を創り出すこと。総合的に推進すること。多様な価値観や行動原理を持つ様々なステイクホルダーどうしが、ビジョンや課題を共有し、効率的・効果的に合意を形成しながらビジョンの実現に向けたアイデア、アクションプランを共創するために必要なワークショップの運営手法を標準化し、リビングラボの学びの場としての効果を検証します。型の3つのプログラムを実施し、その学びの場としての効果を検証します。農福連携の現場では、農業の側からは「障害者の特性に合わせた作業が分からない」「教え方や接し方が分からない」などの課題が、また福祉の側には「農業の技術や経験、知識がない」などの課題が上がっている。ここでは、各々の側での人材育成だけでなく、地域の高齢者や学生など、農福連携を支える新たな担い手づくりが求められている。教育や子ども・子育て支援の現場では、プログラム言語やアプリケーション操作の習得ではなく、主にプログラミング的思考の涵養を目的としており、AIなどによって容易に代替可能な専門的な技術知識よりも、むしろ子供たち一人ひとりの興味・関心に寄り添い、各々の特性を伸ばすサポートが行える人材が求められている。他者と協力し合う能力、プレゼンテーション技術などを自然に身につけられる環境を提供しているCoderDojo所沢の活動にメンターとして参加。参加を募集・調整する。さがす●このサービスをご覧の方はこんなサービスもご覧になられています。教科横断的接続と教科教育のエッセンシャルミニマム化を目指...詳しくはこちらsteAmPlaygroundシリーズ(STEAMライブラリ...プレイフルな学びを実現し、誰もが豊かな創造性をもって主体的に活動できる環境を提供。全国、そして世界がつながり、多様なSTEAM探究プログラム...詳しくはこちらEdTech教科書・ドリル「新やるKey」の公教育...多様な子供の集う公教育において、子供たち一人ひとりの資質・能力に適応する学習プログラムを提供していくことで子供たち全員が、各々の資質を...詳しくはこちらルールメイカー育成プロジェクト2022生徒が中心となり先生や関係者と対話しながら校則・ルールを見直していく取り組みです。innovation~。