いごと学習・お受験エンタメ・キャラクターディズニージャンルランキングイベントプレゼント検索をもっと楽しもう「コクリコ」の会員サービス「講談社コクリコCLUB」(無料)は、メルマガ、イベント、プレゼントなどの各種サービスや便利機能が盛りだくさんです。2023.11.01深沢さん:これは大人と変わらないと思うんですが、理由を説明する習慣をつくるということですね。「このオモチャがほしい」と子どもからいわれたとき、親がすぐに「いいよ」「ダメ」というんじゃなくて、「どうしてほかのオモチャじゃなくて、そのオモチャがほしいの?」など、子どもが「ほしい」と思った理由を言語化する機会をつくることは大切じゃないでしょうか。言語化というのは、当たり前なんですけど「ことば」を使うわけですよね。ことばを使うためのきっかけとして「問い」を親や教師が作り出すということは意味があると思っています。ことばのふしぎ大冒険』という本を書いたのは、もちろん日本語のふしぎさ、おもしろさを楽しんでほしいという思いもあるんですが、同時に、この本の内容を家庭や学校の友だちなどに話して、コミュニケーションのきっかけになってくれたらうれしいなと思ったんですね。さん:自分が読んだ本の内容をほかの人に説明するというのも、りっぱな言語化ですよね。この本だと、途中からは主人公の小学生・もえちゃんが、自分から自然と町中にある「ことばのふしぎ」に気づいて、考え始めるじゃないですか。問いというのは、もちろん最初は親や先生から与えられるものでいいんですが、自分で問いを立てて、自分でそれについて考え、そしてその考えをほかの人に説明できるようになれば、それはすごい成長です。川上さん:この本だと、物語に沿って、楽しみながら、オノマトペとか助数詞とか、国語の語彙力や表現力を伸ばす一助になる内容にしました。なにかを説明する、言語化するにあたっては、自分の考えとか思いをうまく伝えられる表現を知っているということも大切なんじゃないかなと思いますね。深沢さんの新刊も、物語形式だから、大人びた子だったら読めてしまいそうですよね。深沢さん:そうですね。私も物語形式で本を書くことがたびたびありますが、やはり物語やキャラクターがいると、ただハウツーや知識を伝えるだけよりもわかりやすくなったり、場面といっしょに覚えてもらいやすかったりする効果があるんじゃないかなとは思います。川上さんの本と合わせて、お子さん、親御さんにも読んでみていただきたいですね。深沢真太郎(ふかさわ・しんたろう)ビジネス数学教育家。認定する国内唯一のビジネス数学エグゼクティブインストラクター。ソフトバンク・京セラ・三菱UFJなど大手企業をはじめプロ野球球団・トップアスリート・学校教員などに研修提供する傍ら、「ビジネス数学インストラクター制度」を設立し講師育成にも従事。直感を論理的な意見にする授業』(日本実業出版社)など30冊以上ある。