コピー2022.07.15カリキュラム・マネジメントをしていく中で、なんとなく「改善」するということではいけません。いざーその時に必要になるのがエビデンスです。ここ数年よく聞くようになったこの「エビデンス」とはなんでしょうか。今回はエビデンスに基づいたカリキュラム・マネジメントのポイントを紹介していきます。深い学びおわりにエビデンスって?エビデンス(evidence)とは、「(科学的)根拠」や「証拠」を意味します。エビデンスは評価資料や分析することから切り離せないものです。理解しておきましょう。「授業改善」は、客観的な分析に基づく「改善」です。「生徒が分かっていないようだから、こうしよう」かいざーこれでは、エビデンス(根拠)に基づいておらず、授業者の主観です。学校教職員の反省だけで、次年度の改善点を検討かいざーこれでは、教職員目線でしか改善が行われません。含む)を分析して、次年度の改善点を検討これからの授業づくりこれからの授業には欠かせない4つのことがらです。連携」、「評価の工夫」の四位一体で授業づくりをしていかなければなりません。この夏は、そんな視点で教材研究に励んでみてはいかがでしょうか。暑い中ですが、もう一踏ん張り頑張りましょう。づくり「誰でもできる道徳」明日から使えるテクニック道徳の授業にはパターンがあります。話し合い活動がどうもうまくいってなかったり、板書の仕方で悩んだりしている先生方必見です。授業の中で、生徒に話を聞かせるためには、私たち教員に「話す技術」が必要です。さまざまな場面において、話し方を意識することで生徒が理解しやすい授業を作ることが可能になります。今回は、「話す技術」について紹介していきます。このカリキュラム・マネジメントとは、一体どのようなものなのでしょうか。今回は、このカリキュラム・マネジメントについて「何をどうするものなのか」一緒に考えていければと思います。初任の先生は4月からの4ヶ月間、大変な毎日を過ごされてきたことと思います。教材研究もままならないまま、忙しく走り続けてきたことでしょう。ここまで本当によく頑張りましたね。夏休みには、教員も少し時間ができます。深い学び」を体現する授業のために、教材研究も「一段深く」できる時期でもあります。今回は、先生方に意識してほしいこと、授業の方向性を整理しておきます。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。※サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。上に表示された文字を入力してください。初任者や若手教員の味方です。ホーム検索トップサイドバータイトルとURLをコピーしました。