会員限定コンテンツおよびサービスのご利用が可能になります。菊池省三のコミュニケーション力が育つ教室づくり学級経営2023.07.18シェアプリントクリップ?「クリップ」でお気に入りの記事を保存しよう!「クリップ」で、あとで読みたい記事を保存できます。クリップした記事は、「マイページ」に一覧で表示されます。クリップを利用するには、ログインが必要です。2年生に対する飛び込み授業レポートの完結編をお届けします。菊池省三の「子供を見る目」を学びたい方、必読の連載です。菊池先生が話しかけると、子供たちは席を立って意見交換。話し合いをした後、そのままの位置で発表した。そのままの場所で話し合うのか。第26回で、「話し合いの空気を壊さないため」と説明しました。つけ加えると、子供たちに「同じ考えの仲間と一緒」という安心感を持たせる意味もあります。友達と積極的に意見を交換しても、自分の席に戻って座ると、なかなか手が挙がらなくなりがちです。ワンクッション置くことで、体も心もクールダウンしてしまうからです。体と心は連動しています。身振り手振りで体が動いていると、意見も出しやすいものです。「この話には、まだ続きがあります」と話しかけ、1枚のポスターを見せた。そのポスターには大きく<ヒナを拾わないで>と書かれている。「えっ!?」「なんで?」と子供たちからざわめきが起こった。「自分で餌を見つけて食べることができなくなってしまうことと、自然に戻しても、野生の動物に食べられたり傷付けられたりしやすくなることから、拾ってはいけないそうです。みさきさんは拾ってきてしまいました」と話し、<みさきさんはどうすればいいのか>と黒板に書いた。子供たちは近くの友達と2分間ほど相談し、発表した。自分の意見を書かなくても発表できる教室であれば、自分で考えながら意見をつくり、書かずにそのまま発表する形を取ります。“話す”・一言でもいいから、他の人とは違う表現で話す・途中までしか書いていなくても、その先を言おうとする・言葉だけでなく、身振り手振りを交える話し合いのフォーマットにこだわらず、こうした子供たちの姿が見られたら、話し合いのレベルもステップアップしていく、という視点が教師には必要です。「今の言い方は、一生懸命考えた結果だね」とほめて認めることで、子供たちはそういう話し合いができるようになってきます。「アイデアがある人は立ちましょう」と菊池先生が促すと、子供たちから意見が出された。1広い部屋にしてあげる2自分でえさを食べられるようにする3ハグしてあげたり、一緒に寝たりする(飼い続ける)4ペットショップに持って行く5運動不足にならないよう、一緒に運動する6戻しても食べられないように、食べられるものや危ない動物に気を付けることをピー子に教えてあげる3と6は、擬人法が通用する2年生ならではの意見です。年齢にあった考え方と各々の生活経験から意見が生み出されます。4は、専門家に預けるという視点です。2年1組の子供たちにとって、身近な専門家は、動物愛護センターではなく、ペットショップなのでしょう。いう考え方が出てくることは素晴らしいことです。「自分がみさきさんなら、どれを選ぶか」と問い、子供たちが考えた結果、4が多数を占めた。・ひなを飼ったらだめだから、ペットショップへ持って行くほうがいい・病気も食べ物も、みさきさんより上手な人が世話をするほうがいい「してしまったことは戻らないから、そのときに一番いい方法を考えることが大切。1組のみんなはすごいなあと思いました。困ったとき、一番いい方法は何か、一人一人が考えて、みんなで相談して見つけてください」と伝え、菊池先生が授業を締めくくった。菊池省三先生による第29回解説モラルジレンマ教材は、子供たちに二項対立で考えさせますが、最終的には行動選択能力を鍛えたいと考えています。そこに行くまでに、二項対立で議論する場合、お互いに何が分かっていないかを意識させなければなりません。そもそも議論とは、お互いに分かっていないことを見つけるために話し合うものです。それぞれの立場から論拠となる情報を探し、意見を述べ合う。最終的にどうすればいいかを見つけていきます。教師は、そういう話し合いが成立する授業展開を考えていく必要があります。この視点が欠けると、「公平に考えることが大切」「思いやりをいつも大切にしましょう」など、価値の押し付けレベルに終始してしまいます。お互いに分かっていないことを見つけるためにするものが議論ですから、分からないことが分かって結論が見えれば、そこで議論は終わりです。結論は状況によって変わることもあります。常に考え続ける子供を育てたいものです。プロフィール写真/西村智晴Profileきくち・しょうぞう。1959年愛媛県生まれ。北九州市の小学校教諭として崩壊した学級を20数年で次々と立て直し、その実践が注目を集める。2012年にはNHK『プロフェッショナル仕事の流儀』に出演、大反響を呼ぶ。サービスが、著作権者からコンテンツ使用許諾を得た正規版配信サービスであることを示す登録商標(登録番号6091713号)です。permission.掲載の記事・写真・イラスト等のすべてのコンテンツの無断複写・転載を禁じます。深い学び板書プログラミングみん。