]を行う場合が増えている。「AE個別学習室(えまじゅく)」では、生徒募集をしています。オンライン授業も好評です!全国の生徒さんに対応可能です。えまじゅくでは、経験豊富なプロ講師のマンツーマン授業が受けられます。授業料が最大で40%引きになる、3人までの同時指導も好評です!今年も何人もの生徒さんが、第一志望(以上)の結果を出してくれました。興味をお持ちの方は、こちらまでお問い合わせください。�@地方公共団体の住民には、有権者の一定数の署名によって条例の制定・改廃、首長や議員の解職などを求める[直接請求]権が認められている。解散請求は、有権者の[1/3]以上の署名で[選挙管理委員会]に請求する。�B条例の制定・改廃は、有権者の[1/50]以上の署名で[首長]に請求する。�C市町村の合併や原子力発電所の建設など、重要な問題についての住民の賛否を明確にするため、条例を定めて[住民投票]を行う場合が増えている。地方自治の保障は、日本国憲法にも明記されています。最高級の指導を提供します!メール添削も好評です!プロ家庭教師の江間です。|本日配信のメルマガ。2020年センター数学1A第3問[2]本日配信のメルマガでは、2020年大学入試センター試験数学1A第3問[2]を解説します。【高校数学】読むだけでわかる!共通テスト数学の考え方http://www.mag2.com/m/0001641004.htmlリクエスト等ございましたら、mm@a-ema.comまでお知らせください。1枚のコインを最大で5回投げるゲームを行う。このゲームでは、1回投げるごとに表が出たら持ち点に2点を加え、裏が出たら持ち点に−1点を加える。はじめの持ち点は0点とし、ゲーム終了のルールを次のように定める。・持ち点が再び0点になった場合は、その時点で終了する。・持ち点が再び0点にならない場合は、コインを5回投げ終わった時点で終了する。コインを2回投げ終わって持ち点が−2点である確率は[ウ]/[エ]である。コインを2回投げ終わって持ち点が1点である確率は[オ]/[カ]である。持ち点が再び0点になることが起こるのは、コインを[キ]回投げ終わったときである。コインを[キ]回投げ終わって持ち点が0点になる確率は[ク]/[ケ]である。ゲームが終了した時点で持ち点が4点である確率は[コ]/[サシ]である。ゲームが終了した時点で持ち点が4点であるとき、コインを2回投げ終わって持ち点が1点である条件付き確率は[ス]/[セ]である。「AE個別学習室(えまじゅく)」では、生徒募集をしています。オンライン授業も好評です!全国の生徒さんに対応可能です。えまじゅくでは、経験豊富なプロ講師のマンツーマン授業が受けられます。授業料が最大で40%引きになる、複数人の同時指導も好評です!今年も何人もの生徒さんが、第一志望(以上)の結果を出してくれました。までお問い合わせください。何でも解説するブログ(塾&家庭教師ブログ)http://a-ema.seesaa.net/紙の書籍、電子書籍もご利用ください。中学・高校の英語・数学の書籍を出版しています。◆1,2は省略します。−2点は2回連続裏それでは今回の問題です。「1枚のコインを最大で5回投げるゲーム」について考えます。・持ち点が再び0点になった場合は、その時点で終了する。・持ち点が再び0点にならない場合は、コインを5回投げ終わった時点で終了する。いう条件が定められています。この条件で、まず最初は「コインを2回投げ終わって持ち点が−2点である確率」を求めます。裏が出る必要があります。1点なら表と裏1回ずつ次は「コインを2回投げ終わって持ち点が1点である確率」を求めます。「表なら2点」「裏なら−1点」なので、「表と裏が1回ずつ」の場合ですね。むだけでわかる!共通テスト数学の考え方http://www.mag2.com/m/0001641004.html数学1A2B本試験の全問題を詳細に解説。Atsushiチャンネル:https://www.youtube.com/@emajuku------------------------------------------------------------------------無断転載・引用を禁じます。★印のものはGooglePlayでも公開中です。空欄に適語を入れてください。日清戦争前後には、啓蒙主義や合理主義に反発して、(�@)文学がさかんになった。北村透谷らの雑誌『文学界』、(�A)・泉鏡花らの小説、(�B)の新体詩、(�C)の短歌などが現れた。底辺の女性たちの悲哀を描いた樋口一葉も(�@)の影響下にあった。(�D)は伝統文芸の革新として注目された。啓蒙主義や合理主義に反発して、ロマン主義文学がさかんになった。底辺の女性たちの悲哀を描いた樋口一葉もロマン主義の影響下にあった。正岡子規は伝統文芸の革新として注目された。最高級の指導を提供します!メール添削も好評です!プロ家庭教師の江間です。2022年共通テスト第2問より。物体の運動�D高校物理「力学」2022年共通テスト第2問より。物体の運動に関する探求の過程について、後の問いに答えよ。問1はこちら問2はこちら問3はこちら問4はこちらさらに、Bさんは、一定の速さで運動をしている物体の質量を途中で変えるとどうなるだろうかという疑問を持ち、次の2通りの実験を行った。小球を発射できる装置がついた質量M1の台車と、質量m1の小球を用意した。この装置は、台車の水平な上面に対して垂直上向きに、この小球を速さv1で発射できる。図3のように、水平右向きに速度Vで等速直線運動する台車から小球を打ち上げた。このとき、小球の打ち上げの前後で、台車と小球の運動量の水平成分の和は保存する。小球を打ち上げる直前の速度Vと、小球を打ち上げた直後の台車の速度V1の関係式として正しいものを、後の�@〜�Eのうちから1つ選べ。(1/2)(M1+m1)v^2=(1/2)M1V1^2+(1/2)m1v1^2解答はこのページ下に掲載します。「AE個別学習室(えまじゅく)」では、生徒募集をしています。オンライン授業も好評です!全国の生徒さんに対応可能です。えまじゅくでは、経験豊富なプロ講師のマンツーマン授業が受けられます。今年も何人もの生徒さんが、第一志望(以上)の結果を出してくれました。までお問い合わせください。打ち上げの前後で、台車と小球の運動量の水平成分の和は保存する」とあるので、小球の打ち上げ後も、台車と小球の水平方向の速さは変わらない。打ち上げ前は、台車と小球は一体となって速度Vで移動していました。打ち上げ後は、台車と小球はバラバラに動きますが、それぞれの質量か変わらないので、運動量の水平成分の和が保存するなら速さも変わらない。�@V=V1が正解です。最高級の指導を提供します!メール添削も好評です!プロ家庭教師の江間です。|高校物理「力学」2022年共通テスト第2問より。物体の運動�C高校物理「力学」2022年共通テスト第2問より。物体の運動に関する探求の過程について、後の問いに答えよ。問1はこちら問2はこちら問3はこちらAさんの仮説には、実験で確かめたあやまり以外にも、見落としている点がある。物体の速さを考えるときには、その時刻に物体が受けている力だけでなく、それまでに物体がどのように力を受けてきたかについても考えなければならない。速さのかわりに質量と速度で決まる運動量を用いると、物体が受けてきた力による力積を使って、物体の運動状態の変化を議論することができる。]に入れるグラフとして最も適当なものを、後の�@〜�Cのうちから1つ選べ。]のようになると予想できる。解答はこのページ下に掲載します。「AE個別学習室(えまじゅく)」では、生徒募集をしています。オンライン授業も好評です!全国の生徒さんに対応可能です。えまじゅくでは、経験豊富なプロ講師のマンツーマン授業が受けられます。今年も何人もの生徒さんが、第一志望(以上)の結果を出してくれました。までお問い合わせください。運動量の変化は力積に等しくなります。台車を引く力と引く時間はどちらも一定なので、力積も同じ値になります。力積が同じならば、運動量の変化も同じ。いうことは、横軸に時間、縦軸に運動量をとったこのグラフの傾きは3つとも同じになるはずです。最高級の指導を提供します!メール添削も好評です!プロ家庭教師の江間です。|本日配信のメルマガ。「AE個別学習室(えまじゅく)」では、生徒募集をしています。オンライン授業も好評です!全国の生徒さんに対応可能です。えまじゅくでは、経験豊富なプロ講師のマンツーマン授業が受けられます。授業料が最大で40%引きになる、2人〜4人の同時指導も好評です!今年も何人もの生徒さんが、第一志望(以上)の結果を出してくれました。までお問い合わせください。何でも解説するブログ(塾&家庭教師ブログ)http://a-ema.seesaa.net/紙の書籍、電子書籍もご利用ください。中学・高校の英語・数学の書籍を出版しています。続きは、本日21時配信予定の【高校英語】共通テストの英文解釈http://www.mag2.com/m/0001641009.htmlに掲載します!全て長文問題になった大学入試共通テスト。今まで以上に読解力が求められます。