」その一言で救われる生徒がいます。どんな優れた書籍や教育実践を参考にするよりも大事なことは「子どもたちを笑顔で迎え入れ、真摯に向き合うこと」です。一人一人の表情をよく見てあげてください。子どもたちの声を聞いてあげてください。最初はそれだけで十分です。不安は期待に変わり、「この子たちのために頑張ってみよう」と思えるはずです。あれもこれもやろうとせず、失敗したって構いません。「子どもたちに寄り添い、その子たちの成長を誰よりも願う。」かいざーそうすれば、力は自ずとついてきます。未来の社会を作るのが子どもたちならば、それを支えていくのが私たち教員です。子どもにとっての学校が社会そのものであるならば、その学校を作るのは私たち教員です。今、読んで下さっているあなたもその一員です。子どもの成長には、あなたの力が必要です。一緒に学校を支えましょう。一緒に子どもたちを支えましょう。一緒に未来の社会を支えましょう。できることからコツコツと。いいから足は止めないで。絶えず研鑽を積んで、教員としての質を高めていきましょう。明日の入学式、笑顔で子どもたちを迎えでください。それだけで十分、あなたは立派な「先生」です。いざーさあ気合いを入れて。教員人生ここからが本当の始まりです。一緒に頑張りましょう。結論から言うと、これまでの経験で作ってきたもの(データ)全部あげます。先日、Twitterで「初任から欲しいと言われた自作の授業プリント渡さなかった」と言うようなツイートを見かけました。試行錯誤して作ったプリントだから、まず自分なりに試行錯誤してほしいとの内容でした。コメントも賛否があって、僕自身気持ちがすごくよくわかるものでした。僕は自作のプリントは、「その先生の授業だからこそ真価を発揮するもの」であると思います。自分以外の手が入っていないことも多いと思います。見る人から見たら「もっとこうしたら」ということがあるかもしれないし、少し改良を加えれば「汎用性の高いもの」になるかもしれない。使う使わないは別にして、僕が作った過去のデータ(授業プリントやテスト、学級経営に使った資料など)は欲しい人にあげようと思います。その代わりと言ったら何ですが、当ブログをこれからもよろしくお願いします。ダウンロードしたらコメントかTwitter、instagramのDMで教えてください。喜びますし、めちゃ相談に乗ります。ここにないデータ(自作のプリントやテスト)や資料が気になる人は、「お問い合わせ」からメールしてください。TwitterやInstagramのDMでも構いません。読んでくれているあなたの力になれたら嬉しいです。いざーまた、あなたの周りにいる、同じ悩みを抱える初任者や若手、教員志望の学生さんに当ブログをぜひ紹介してください。今後も運営していく励みになりますので、よろしくお願いいたします。時短で学級通信みなさんは学級通信を書いていますか。学級通信はもう時代遅れ。なくても不満は起こらない。学級通信不要派もいるなかで、僕は学級通信を出したい派です。「自分も書きたいけど、なかなか続かない。」とか、「記事のネタが浮かばない。」など、苦労している人も多いかと思います。今回紹介するポイントを押さえて、一緒に学級通信を書いてましょう。前回は、当番表編として僕がクラスで使う「当番表のぐるぐる回るやつ」の紹介をしました。今回紹介しようと思うのは、「カスタム連絡黒板」です。どの学校でも教室の後ろ横に連絡用の黒板があると思います。前回は、掲示物編として僕がクラスで使う「掲示物ホルダー」の紹介をしました。今回紹介しようと思うのは、「当番表のぐるぐる回るやつ」です。先日の記事では、「教室にあると便利なアイテム3選」を紹介しました。僕は担任をもつ際に、ほかにもいくつかの学級経営に欠かせないアイテムを用意します。年度はじめにこのアイテムを自作します。今回は、そのアイテムと作り方の紹介です。いう、コメントをいただきました。そこで、僕のクラスで実際に使っている「これだけは欠かせない」と思う便利アイテムを3つ紹介します。学習の評価をするにあたって、「評価の基準」を明確にしておく必要があります。授業開きの際に、事前に生徒に伝えておくことがベストですが、レポートやノート提出の際に確認しておくと良いでしょう。説明を求められたら、明確な返答ができるように評価の基準は用意しておきましょう。勇気を持つこと現在、学校側に勇気がありません。生徒には「意見を言いなさい。」とか「挑戦しなさい。」と指導するくせに、自分ではうまくいっていない学校のシステムを指摘されても、研修で意見を求められても、見ないふりをしていませんか。後からなって同僚とぐちぐちぐちぐち...。今日は、現場が勇気を持つことで変革をおこなってきた先生たちの紹介と、これからの教員に必要な勇気の話をしていこうと思います。僕自身、若手の頃は本屋に入り浸って、教育関連の本を読み漁っていたことがありました。その頃読んでいた本は「学級経営」とか「数学指導」など、自分のクラスや教科のことしか頭にありませんでした。実際に現場に出てみるとわかるのですが、教員の役目は何もクラスや教科指導だけではありません。幅広い知識と教養が求められる職業だと思っています。今回は、いくつか本を紹介します。本屋に立ち寄った際は、一度手に取って見てはいかがでしょうか。「YouTube」と答えた割合が6割近くとなり、「学校の先生」をわずかに上回っていることがわかりました。これはコクヨ(大阪市)の調べによるものです。コクヨは今年の夏、勉強法や「探究学習」などについて学べる催しを開き、その参加者やコクヨが提供している勉強アプリを使用している生徒を対象に調べたようです。今回は、この調査の結果から「教員が何をすべきか」を考えていければと思います。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。※サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。上に表示された文字を入力してください。初任者や若手教員の味方です。ホーム検索トップサイドバータイトルとURLをコピーしました。