2022.02.10以前、ふと自分が中学の頃の成績が気になり、実家に帰った際に当時の通知表を探しました。大切に保管されていて、担任からの所見を見たところ「あぁ、こんな生徒だったんだなぁ。」と感じ、当時が思い出され嬉しくなりました。通知表ってなかなか捨てられませんよね。今回は「通知表の所見について」です。通知表の作成について法的規定はありませんが、家庭では永年保存され繰り返し読まれます。何度も読まれるものだからこそ、意識しなければならない大切なことがあります。所見を書く上で大切にしたいことを紹介しようと思います。「学校の上位性」や「粗野」と感じられる表現おわりに所見は誰に向けて?通知表の所見はそもそも誰に向けて書くのでしょうか。H22に文科省は、通知表は「保護者に対して子どもの学習指導の状況を連絡」するものであると言っています。通知表の文章は保護者に向けて書きます。ここを間違えると、文章は訂正の嵐になるので注意が必要です。いざーテキトーに流してチェックする管理職もいるので、学年主任にも見てもらいましょう。どんなことを書こう?所見をはじめて書くとき、どんなことを書けば良いか悩みどころです。基本的には子どもの頑張りを書きます。書いていると何を頑張ったかが分からなくなってしまいます。次の5つを意識して書くと、バランスの良い所見になります。書く際は「ポジティブ」を意識しましょう。スポンサーリンク適切な表現(例をまじえて)僕たちは無意識に差別的な表現や不適切な表現を使ってしまうことがあります。受け取った相手が、気持ちの良い文章を書けるよう、次のことを意識してみてください。人との関係の中で用いられる「やる」「あげる」「くれる」「もらう」この表現の使い方は注意が必要です。適切な表現クラスに○○してくれました。○○君は周囲から○○してもらえました。