会員限定コンテンツおよびサービスのご利用が可能になります。授業改善2024.02.08シェアプリントクリップ?「クリップ」でお気に入りの記事を保存しよう!「クリップ」で、あとで読みたい記事を保存できます。クリップした記事は、「マイページ」に一覧で表示されます。クリップを利用するには、ログインが必要です。教科指導アイデア2月パワーポイント教材を映すだけで授業を進められる「モトヨシ先生のスライドde外国語」。~夢宣言カードでスピーチをしよう」第1時(中学校にはどんな部活動があるかな?)の授業案です。~夢宣言カードでスピーチをしよう」全8時の1時目の授業の流れです。本時も、私が作成したパワーポイント(スライド)を使った授業を紹介します。学級の実態に合わせて修正し、活用してください。パワーポイント(スライド)を使った授業の進め方この記事の最後で、パワーポイントのファイルをダウンロードできるようになっています。必要な教師の発話やイラスト、音源などを挿入してあり、この資料を使うことで1時間の授業を行うことができるように作成してあります。このスライドを活用して、クリックしながら授業を進めてみてください。クリックでスライドを進めるだけで、スムーズに授業を行えます。デジタル教科書を使用する場合は、パワーポイントから切り替えてください。目標と授業の流れ○単元のゴール友達が書いた夢を英語で読んでみよう。ことをよく知るために、中学校生活や将来の夢などについて、短い話の概要を捉えている。・相手のことをよく知るために、中学校生活や将来の夢などについて、短い話の概要を捉えようとしている。・外国語の背景にある文化に対する理解を深めるために、海外の国について、短い話の概要を捉えようとしている。ことを伝え、相手のことをよく知るために、中学校生活や将来の夢などについて、書かれた簡単な語句や基本的な表現の意味が分かり、声に出して読んでいる。・自分のことを伝え、相手のことをよく知るために、中学校生活や将来の夢などについて、書かれた簡単な語句や基本的な表現の意味を分かろうとし、声に出して読もうとしている。ことを伝え、相手のことをよく知るために、中学校生活や将来の夢などについて、簡単な語句や基本的な表現を用いて、お互いの考えや気持ちなどを伝え合っている(話している)。・自分のことを伝え、相手のことをよく知るために、中学校生活や将来の夢などについて、簡単な語句や基本的な表現を用いて、お互いの考えや気持ちなどを伝え合おう(話そう)としている。・外国語の背景にある文化に対する理解を深めるために、英語を使ってしたいことについて、簡単な語句や基本的な表現を用いて、お互いの考えや気持ちなどを伝え合おうとしている。ことを伝え、相手のことをよく知るために、中学校生活や将来の夢などについて、例文を参考に書いている。・自分のことを伝え、相手のことをよく知るために、中学校生活や将来の夢などについて、例文を参考に書こうとしている。Out(進学先の)中学校にはどんな部活があるかなふり返り各活動の流れこの実践は、コロナ禍で児童の学習活動が制限されていたときのものです。その当時は活動の制限を考えると「話すこと」(発表)は実施できないと判断し、外国語の専科の立場から児童たちのために何ができるのかを最大限に考え、「書くこと」や「読むこと」を取り入れて授業を行いました。それまでの「話すこと」を中心とした授業ではない、試行錯誤をしながらの新しい授業のスタイルを考えて行いました。制限があったからこそ見えてきたこともありました。制限がなければ、「書くこと」「読むこと」を中心とした授業構成は考えられなかったと思います。自分たちだけの「将来の夢オリジナル辞書」を作成し、英和・和英辞典を引くような体験を3学期に行いました。そのことで、中学校への学習につながる授業になったと感じています。先生方の参考になれば幸いです。現在は、単元の最終ゴールを「発表すること」にして、「書くこと」→「読むこと」→「話すこと」(発表)という流れで授業を構成することができると思います。質問をしてみましょう。単元のゴールと本時のめあてを確認します。Communication(P76)の動画を視聴し、児童が本単元で扱う表現を知り、学習の見通しをもてるようにします。動画を視聴させたら、どんな話をしているか、ペアで話し合わせるとよいでしょう。3部活動クイズこの時期になると、もうすでに進学先の中学校への体験入学や部活動見学などを終えている小学校が多いのではないでしょうか。そこで、中学校にはどんな部活動があるか、イラストを見て考えるクイズを行います。イラストには13の部活動が描かれていますが、クイズでは11の部活動を当てることとします。イラストには、ぼかしなどの特殊加工が施してあり、意図的に見えにくくしてあります。4段階でイラストを見ていくと、徐々に答えが分かるようになっています。●活動の仕方1.4~5人のグループをつくる。2.グループに番号の入ったワークシートを配り、答えを記入させる。3.各グループから1名がスクリーンの前に来て座る。4.制限時間内(1分程度)でスクリーンとグループ間を行き来し、部活動名を伝える。5.部活動の英語での言い方を考える。↑グループに配る部活動クイズワークシート↑スクリーンに映す部活動クイズイラスト(4パターン)グループでの活動を終えたら、全体で答え合わせを行いましょう。聞き、児童とやり取りをしながら進めましょう。言って、英語での言い方を児童に考えさせるとよいと思います。答え合わせを終えたら、全体で発話をしましょう。部活動の数が13と多いので、すべての単語を1回ずつ発話するのではなく、答え合わせ時の児童の様子から単語数をしぼって発話させます。単語に時間をかけるのがよいでしょう。本時は1と2を行います。これまでの単元よりも少し長めのスピーチなので、ワークシートを効果的に使用して内容を聞き取らせるなどして、語句や表現に慣れ親しませていきましょう。ワークシートは記事の最後でダウンロードできます1回目は、映像(もしくは音声)を通しで流しましょう。どんな単語や表現が聞こえたか、どんな内容だったかをペアで話し合わせます。2回目を聞かせる前に、「聞く」視点として、ワークシートに記載されている質問を児童に与えます。伝えるときにワークシートを示すのでなく、映像の中学生を指さして問うことです。なければ、誰のことをherと言っているのか分かりません。この段階で「中学生の女の子の名前は?」と英語で聞くと難易度が高くなってしまうので、あえてこのような形で行っています。伝えるときは、映像の中学生の男の子を指して問います。「得意なこと」を簡単に復習するのであれば、教師とALTの自己開示を短時間で行って伝えることもできます。dancing.(と言って簡単なダンスをする)6年生のこの時期になると、教師が好きなこと(例えば私の場合だったらバスケットボール)を児童はよく知っています。表現が、本好先生の得意なことだなと容易に理解することができます。問うことで、授業をテンポよく進めることができるだけでなく、リスニング(4)のヒントにもなります。することで、児童は2回目のリスニングに自信をもって取り組むことができます。英語でのやり取りだけで、ワークシートの質問内容を理解させることもできるでしょう。写真を見せる必要はありません。質問文を確認したら、児童の様子を見てヒントを出します。英語でヒントを与えてからリスニングを行います。先に述べたように、ここでもテンポよく行うことがポイントです。ワークシートも準備してあるので、同じ要領で進めてください。ワークシートは記事の最後でダウンロードできます5(進学先の)中学校にはどんな部活があるかな自分が進学する中学校にはいくつ部活動があり、どんな部活動があるかを考えます。児童がこれから行く学校のことですから、児童も期待をふくらませて意欲的に活動します。事前に中学校へ問い合わせて、どんな部活動があるか、いくつあるかなどを確認しておくとよいでしょう(すでに体験入学を終えていれば、そのときに部活動に関する情報は得られていると思います)。教師がつぶやきながら進めていきましょう。すると児童が「○○中学だ!」と発言すると思います。問い、ペアで話し合いをさせます。参考にして部活動名を「書き写す」活動を行います。児童は3部活動クイズで、英語での部活動の言い方を学習しているので、ここではまねして書く活動を取り入れました。前にも述べましたが、児童が実際に行く学校のことなので、本物の場面設定となり、児童の意欲はとても高まります。「テニス部はあるよね?」「私は○○部に入りたいな」など、4月からの生活に期待をふくらませている姿を見ることができるでしょう。部活動Wrightingワークシート部活動なぞりがきワークシート6ふり返り本時の学習をふり返り、全体で共有しましょう。<児童へのアンケート>本単元の後半に、児童は「将来の夢」について英語で表現できるように学習を行います。そこで本時の終わりに、「自分の将来の夢」のアンケートをとっておきます。アンケートには、その「理由」も書かせることで、教師は理由を把握できますし、また、児童自身も本単元後半でのライティング活動で、内容を考える時間を省くことができました。アンケートを回収後、児童が将来就きたい職業(英語)のリストを作成しましょう。職業名を五十音順にしたリストを用意することで、児童がライティングの活動を行うときに、辞書として活用できるようにしました。作成した辞書を児童が活用するのは単元の後半になりますが、リストの作成は時間がかかる作業なので、1時目にアンケートをとって準備を進めておくとよいでしょう。辞書の作成は、ALTに協力してもらうと教材準備の時間短縮になります。詳しい流れは、本単元の各授業内容を参考にしてください。センター嘱託講師を経て現職。2020年よりNHKラジオ「小学生の基礎英語」講師を務める。