2020.11.27本日は、受動態の「have」について解説していきます。使役動詞の「have」と混同していたり、違いがいまいち理解できていない方も多いのではないでしょうか。この単元はわりかし複雑な文型とも絡みがあることから、受験においても頻出ですし、多くの方がしっかりと理解できていません。文型のルールに忠実に則って、もう二度とこの単元で間違えないようにしていきましょう。使役動詞の「have」とは?今回理解して頂きたい、受動態の「have」の前に使役動詞の「have」との区別をしておきましょう。使役動詞とは大まかに言うと「make」「let」「have」の三種類で、「~させる」という意味を添加させるのでしたね。English.(私は彼に英語を勉強させる。)使役動詞の影響で、和訳が「~させる」という意味になっています。他の注目ポイントとしては、後ろに来る「study」が絶対に原型になること。「him/彼」が「study/勉強をする」といった風に、後ろの「~させる」の部分が主語と述語の関係になっています。これも後の説明でとても大事な要素になってきますので、しっかりと確認しておきましょう。変則的な使役動詞で「get」がありました。English.(私は彼に英語を勉強させる。原型」となり、ほとんど同じ意味を表現することが出来ます。こちらも併せて復習しておきましょう。letの違い、動詞getとhelp、使役動詞の受動態、使役動詞と過去分詞)が10分で理解できる【大学受験の英文法】」という過去記事をご覧ください。C」の文型~使役動詞と受動態~さて、先ほどの使役動詞の話を踏まえ、受動態の「have」の話に転換させるため、文型について考えていきましょう。そこまで難しい話ではありません。以上のように、Oの部分が目的語(名詞)が来て、Cの部分に補語(準動詞)が置かれます。「OがCになる・Cをするのを~する」というニュアンスの、SVOCとなる、いわゆる第5文型の形ですね。意味の上でも、下の使役動詞の場合は、「~させる」≒「自分が~して貰う」のニュアンスで、上の方は受動態の「have」(後で詳しく解説します)が登場し、受け身の「~された」の要素があります。意味的には大差がありません。同じ「have」を使っていて、意味の上でも大差がないのに、「使役動詞」の「have」と「受動態」の「have」の細かな違いがあるのでしょうか。以下ではその理由について解説していきます。第5文型でCの部分が過去分詞をとる場合ここからは先ほどの例文を深堀りしてみましょう。受動態の「have」からです。car」、C(補語)が「fixed」となっています。「fixed」は「修理された」。SVOCの第5文型は、「OにCという作用を起こす」というのが、基本的な捉え方ですので、受動態の「have」を使ったこちらは、「修理された」という過去分詞的な意味を使って「彼女の車が修理された(車に対しての受け身)」という把握になります。くどいようですが過去分詞は受け身の感じで「~された」ですので、「車が修理された」です。それを、第5文型をもたらす「have」で表現しているのです。「have」の部分を「get」に変えても全く同じ意味の文章を作ることが出来ます。第5文型でCの部分が原型をとる場合では次にCの部分が原型を取る、次の文を見てみましょう。「have」を使った使役動詞のパターンです。car.(彼は私に車を修理させた)こちらも先ほどの黒板の画像をもう一度確認して欲しいのですが、使役動詞の方の例文はO(目的語)が「me」、C(補語)が「fix」となっています。受動態との最大の違いはやはり「fix」の形です。今回は原型になっていますよね。日本語で言うと、「私に車を修理させた」という使役の意味になっているのですが、これはO(me)とC(fix)の間に主語と述語の関係があるのが最大の注目ポイントです。日本語で「私(me)が修理する(fix)」という主語と述語の関係が成り立っていますよね。car)が修理する(fixed)」という日本語は不自然で、主述の関係が成り立ちません。「車が修理された」という受動態になるのです。to」を用いても同じ意味になります。第五文型で、OとCの間に主述の関係があれば「使役動詞」、なくて過去分詞を使っていたら「受動態」になるのよ。練習問題Q.正しい選択肢を選べ。「彼は私にその部屋を使わせた。meとuseの間に「私が使う」という主述の関係あり。2「私はドアを開けさせた。ドアが開けた、という主述の関係がない。broken.「トムは車を壊された」受動態パターン。carとbrokenに主述の関係なし。Cを分詞的に使う語順に注意。book.「私はあなたにその本を読ませた」使役のパターン。youとreadに主述の関係あり。readは一見動詞の原形や過去分詞にも見えるが、しっかりと文型を把握したうえでSVOCに落とし込むべし。まとめここまでお読みいただきありがとうございました。今回もおつかれさまでした。争点は第五文型の語順と、OとCの部分の主述関係の有無です、あれば「使役動詞」、なければ「受動態」ですよ。vintage」を参考にされると良いでしょう。基礎的な本ですが、演習問題がたっぷりですので文法知識の定着に最適です。受動態(基本編)【大学受験の英文法】みなさんは「受動態」という言葉を聞いたことがありますが?英語の英文法の授業で最初の方に出てくる単元ですね。受動態とは、行為者が主語にならずに、行為を受ける対象が主語となる形を指します。第4文型と第5文型の受動態について解説みなさん、こんにちは。今回は第四文型と第五文型を受動態にする場合についてお話をしていきたいと思います。受動態の基本は目的語を主語に置くことです。能動態の文型から目的語の数が1つ減るという形になります。完了形の受動態を例文とイラストで丁寧に解説!演習問題つき【英文法】みなさん、今回は英文法の完了形の受動態について学んでいきます。完了形は日本語の概念にはないものなのでなかなか難しいですが、それだけ試験にも出やすい問題でもあります。ならべかえの問題でねらわれやすいところです。verb)について学びます。くっついて1つのまとまりになり、本来の意味と違い、別の意味の動詞となることです。今回は使役動詞と知覚動詞の受動態について解説します。日常会話では能動態の方が良く使われますが、受動態は試験にも頻出ですのでしっかりとおさえましょう。使役動詞と知覚動詞の受動態を理解するには、まず使役動詞と知覚動詞の基本の復習が必要です。進行形の受動態(be動詞+being+done)を例文で徹底解説!演習問題付きみなさん、今回は英文法、進行形の受動態(be動詞+being+done)について学びます。進行形はbe動詞と動詞ing(doing)でつくりましたが、受動態の場合はどうなるのでしょうか。受動態はbe動詞と動詞の過去分詞であらわしますね。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。※サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。上に表示された文字を入力してください。世界史ヨーロッパ中世eBookも発売しました!プロフィール(生徒による私の似顔絵...似てない...)こんにちは。emitaと言います。現役の元某私立高校で教員をしておりました。教室長をしております。現役中高生のみならず学び直しをしたい大人の方々のために教育系ブログをはじめました。このブログを通じてみなさんの学力が上がれば嬉しいです。