第2回子どもを伸ばすコミュニケーション講座を開催することができました。私どもの会を応援してくださる方々にはいつも本当に感謝しております。今回は、子どもと教員の視点から進路選択について私立中学・高校の教員と現役大学生が講師として話しました。山本からは、進路を取りまく現状について指摘があり、そこから進路に関する親子関係について触れました。「友達感覚の親子関係」についての分析には反響がありました。親とどのように話し合って決定したかを紹介しました。親への感謝の気持ちが芽生えていった内容でした。山下は、進路選択の参考となる2人の事例を紹介しました。親と子の双方の遠慮などを指摘し、あらためて進路におけるコミュニケーションの必要性を確認しました。中高生や親の進路選択の現状などが分かったとの感想を頂きました。その他、親から言われて嫌な言葉に納得し、これからは繰り返し同じ注意をするのはやめようといった声も聞かれました。「子の親への感謝が成長につながる」、「親の熱心さがやはり必要」との感想を頂きました。いろんな教育に関する言説が飛び交っていますが、やはり基本的に大切なことは変わらないのだと、再確認する会でもありました。集会室にて「子どもに自信を持たせる接し方—進路選択における自信の役割」について、講演します。私どもの講演会には、多種多様な方々が参加してくださります。毎回、講師である私も、話し合いや感想・意見などから多くを学ばせて頂いています。古代の書物に書かれた内容との共通点について、O先生からお手紙で貴重な発見を示して頂きました。以下、その手紙の内容を紹介していきたいと思います。『千文字』の中に書かれています。これは、千の異なった漢字を四字句の韻文で構成した四言の古詩二百五十句のもの。百済の王仁が論語とともにわが国に持ってきたものと言われています。かんぼうべんしょく=音を聞いて理を察し、貌(かお)を鑑(み)て色を弁(わきまえ)よ)」というのがあります。相手の顔色を見て感情の動きをわきまえなさい、ということだそうです。数千年後の今に生きているのですね。『大蔵経』に「一月三舟」という言葉があります。これは、1つの月を見るにも、3隻の舟から眺めると、それぞれ異なって見える。人によって異なった受け取り方をするものだという意味です。人それぞれ、異なった価値観を持つということが仏陀の頃から指摘されていたのですね。/>普段の会話で実践できる「子どもをやる気にさせる話の聴き方」について学びました。「叱る」ことは、「これだけは、どうしてもわかって欲しい」という自分の思いや考えを相手に伝えるために効果的な方法です。高度な指導方法なので、コミュニケーションの基礎を固めておく必要があります。使いすぎても効果が薄れてしまうものです。「叱る」前に、「観察」や「傾聴」のポイントを学び、自分の考えや思いを伝える練習をしました。お子さまの良心に働きかけ、自ら行動させるテクニックについてお話ししました。「人は自分の考えで行動したい」、「子どもは、常識的な考えを知っている」という考え方を基本としています。このように接していると、お子さまに以下の効果があらわれてきます。びは密接に関係しており、人生をバランスよく充実させることが、より良い親子関係を作る近道であると言えます。このテクニックは、帰ったらすぐに使えるものです。その知識を、違和感なく使える感情レベル(3から4週間目安)、習慣として定着する性格レベル(3から6ヶ月目安)、当たり前のように出来る身体レベル(1年以上目安)にまで高めていただければ幸いです。このテクニックを使う以前の心構えを、あらためて確認しました。�質問は控えめに、の5つでしたね。この心構えのもと、テクニックを学びました。最後に、どのような人間に育って欲しいかというビジョンを持つことの重要性について述べました。大切であり、そして、難しいのは、信じ、待つことです。お子様には、解決する能力があります。子どもは、「育てる」のではなく「育つ」ものです。思うようにいかないかもしれませんが、愛をもって、ありのままのお子様を受け入れてあげてください。講演会のお知らせです。いけない」とわかってはいるんだけど...』を開催します。子どもを伸ばす話しの聴き方について話します。参加者の方々には、ロールプレイを通して実際に練習していただく予定です。中高生のお子様がいらっしゃらなくてもご参加ください。先日、こんな話を聞きました。自分の子どもを怒ったあと、この言葉を思い出したそうです。怒っちゃいけないとはわかってはいるんだけどねぇ・・・この言葉が少しずつ話題になっているようです。親のための塾って、一体どんな塾なの?「不安だわ」とおもっていらっしゃるあなたへ。塾で学ぶ内容を公開いたします。多くの人に知ってもらいたいんです。日時、場所をお知らせします。集会室よろしくお願いします。23:07|Permalink│Comments(0)│TrackBack(0)│clip!2007年12月26日3ヶ月沈黙の理由-活動報告3ヶ月ぶりの更新になります。/>この間、緑葉学舎の今後の方針を練り、活動の準備をしていました。取り組んできたことは、主に以下の三点です。年明けからの活動に向け、十分な手ごたえを得られましたので、ここに報告します。本ブログ上で公表できませんでした。上記の内容をより詳しくお知りになりたい方は連絡ください。おとなと子どもとのコミュニケーション」を開催することができました。14時30分から、休憩なしの集中した2時間でした。多くの方々に支えられ、開催にこぎつけられたこと、感謝の気持ちでいっぱいです。参加者、残念ながら参加できなかった方々、そして私たち自身のために、ここで講演会のまとめをしたいと思います。本講演会は、教育学研究の成果や教育現場での経験を社会に還元したいとの目的で開催することになりました。テーマは、子どもや学校との関係で悩む親の負担を少しでも軽くしたいという緑葉学舎の設立趣旨にのっとって設定しました。漠然としていますが、親子だけでなく異世代間のコミュニケーションにも役立つものにしたいとの思いからこのようなテーマになりました。今日の社会における中高生が、勉強量の多少に関わらず、大きなストレスを抱えていることは確かです。対する苛立たしさも持ち合わせ、戸惑われている様子を見かけます。「最近、子どもの考えていることがわからなくなった」、「子どもに何と言っていいのか、どのように言っていいのか」といった心配の声を、高校生保護者の方々とのお話の中でよく聞きました。一方で、「親に言いづらい」、「親に申し訳ない」といった生徒の声も耳にしました。このような状況に対して、何か働きかけることが出来ないかと考えています。会場全体の緊張をほぐすために、簡単なワークショップを行いました。参加者の方々から、講演会参加の目的や教育への興味・関心について、お話して頂きました。講演は、以下のようなプログラムで行われました。山本隆太郎は、�答案に見る学力、クラスと友人関係、�教師との関係、�親との関係、�学校で何が起きているか、と5つの項目を立てて、勤務校における中高生の状況について話しました。遠慮深さ、クールな人間関係、自分の意見を言わないこと、完璧な答案やノートへのこだわり、学校関係以外の逃げ場となる関係がないことなど、中高生が抱えるストレスに注目しました。そのなかでも、特に、KY(空気よめない)という表現からわかるように、絶えず周囲への気配りを欠かさない中高生のストレスを指摘しました。国語力の低下は顕著であるが、コミュニケーション力は低下していないとの言及は、興味深かいものでした。小原雅朗は、自分自身が19歳と中高生から年齢が近い子どもの立場から、親子関係について話しました。年齢は近いが、寮生活や職業経験を経て、客観的に親子関係について考えられるようになりました。高校時代の寮生活では生活面で親に感謝し、浪人生時代の住み込みの新聞配達では仕事面で親を尊敬するようになった経験を語りました。親は、何通りかの情報を示すことで意見を示し、子どもに選ばせました。自由に育ってきたが、親の助言が自らの人生の参考になっているという話は、より良い親子関係を考えるためのヒントになるはずです。その他の調査のデータを示しながら親子関係の現状について話しました。子どものことに関わる心配は、親自身の問題への不安である場合が多いといわれています。したがって、たとえば、子どもを早起きさせたい、学校に通わせたいなど、子どもを変えようとする場合は、まず親自身が変わらなければならないという意識が必要です。子どものことを無条件に受け入れ、信頼関係を築いた後に、親としての期待を示し、自信を持って導くことが大切と提案しました。子どもの成長とともに、親も成長していくという指摘を行いました。講演内容を材料にして、質疑応答も含めた話し合いをしました。後援者だけでなく、会場全体で話し合うことができ、私たち後援者も勉強になりました。30分弱の時間で、盛り上がっている途中で終了しなければならなかったのが残念でした。個人差はありますが、中高生は自分の意志によって決定したい欲求が現れる大人への移行期にあると考えられます。順調な発達段階をたどれば、自立した活動が期待されます。受験や人間関係などでの精神的なストレスと青年期の葛藤とがあいまって、親との関係がうまくいかず、精神的な自立が遂げられない場合もあります。中高生は、発達段階におけるめざましい成長の時期であると同時に、繊細な時期でもあります。この講演会が、このような時期にあたる子どもとのコミュニケーションの参考になれば幸いです。今回の講演は、本当にみなさんの支えがあってこそ、成立しました。遠方より来ていただいたり、お忙しい中で時間を作ってくださったり、本当にありがというございました。「子どものために最善を尽くしてやりたい」と思いながらも、「最近、子どもの考えがわからなくなってきた」、「どう接すればいいか」といった戸惑いを感じていらっしゃる方々へ。本講演会が、よりよい関係作りと親としての成長のきっかけとなれば幸です。下記まで、電話またはEメールにてご連絡ください。※ただし、参加者多数の場合は、申込み順に入場していただきます。