~学修者中心の医学教育実践に向けて」を開催しました。これはZoomを使った研修で、約40人が受講。CTE部門はプログラムの企画段階から参加し、研修当日は石田衛教授が講義「学修者中心の授業にするには?」を担当しました。現在行われている教育概要を把握する」。到達目標として、次の4つを掲げました。ついて理解する学生の主体的な学びを促進するための具体的方略を知る今回の研修は、4つの講義の間に2つのグループワークを挟み込む構成となっていて、講師・ファシリテーター陣と新任教員とが双方向にやりとりしながら教え合い、学び合う工夫が凝らされました。オフィスの香田将英准教授が「本学の医学教育について」と題して講義し、医学教育における用語などを説明しました。CTE部門の石田教授は、ペアでの対話、グループディスカッションといったアクティブラーニングの効用を説明したほか、双方向のプレゼンアプリ「Mentimeter」を使う手法や、学習管理システム(LMS)のMooleを使い、小テストを実施して即時採点・フィードバックする方法など、効率的で効果的な医学教育への指針を示しました。Systemを取り入れるには」をテーマに講義し、Stream、Teams、Moodleを活用してできるさまざまな機能を紹介しました。講義の間に2つのグループワークを担当したのは、医療教育センターの越智可奈子助教でした。「自身の学生時代に印象に残っている講義・実習・教員は?」、「学生アンケート問題事例の解決策を検討しよう」といったテーマを掲げ、受講者にディスカッションの効用を体験してもらいました。石田衛教授のオンライン講義の一場面。アクティブラーニングについて。石田教授のオンライン講義の一場面。Mentimeterを使い、受講者に問いかけた。University。