社会を支える教育を創り、教育を支える社会を創る。「響」15号に所収されたものを転載いたします。して、教育政策を中心に取り組んでいます。立ち上げ、地方議会から全国の教育改革を加速させようと活動しています。http://www.k3japan.org/私が、このような活動に至るまでの経緯と、これからの展望を述べさせて頂きます。教員志望というわけではありませんでしたが、教育学の授業を受け、「教育とは」、「理想の教育とは」、「理想の社会とは」という問いを考えるようになりました。授業を通して、自分自身が受けてきた教育を客観的にとらえるとともに、オルタナティブ教育とくくられた教育の可能性に興奮したのを覚えています。学生時代は、アパートの一室で開いた塾の経営に関わっていました。小さい塾なので、同じ教室に、同じ学年で、同じ教科の授業を行う事ができません。見よう見まねで、大学で学んだイエナプランやドルトンプラン、フレネ教育を実践していきました。家族的な雰囲気の中、「学びの共同体」が育っていくのを目の当たりにすることができました。