本研究はグループ・ダイナミックス(集団力学)の観点に基づく、高等教育機関における地域参加型学習による市民教育推進の総合的研究である。ソーシャル・イノベーション研究の知見により、多様な主体の連携による地域の問題解決に資する公益的な実践の意義を愚直に追究する。業推進体制、(5)外部機関との協働の枠組み等を明らかにする。閉鎖性が指摘される超高齢社会において、支え合いの地域ネットワーク構築の方途を追究する。「べき、と、である、を結ぶ。いま、母校で働いています。BKC開設の年に入学した際には土木工学を学んでいました。被害を受けたまちに足を運ぶ中、見える世界をよくするだけでなく、見ている世界で見えていないことを大切にしたいと決意しました。社会心理学を専門分野としてコミュニケーションの問題を研究しています。大学は、今後どういうlife(生活、生計、生命)を送っていくか、選択肢を広げ、選び抜く場所です。納得のいく選択肢がなければつくることもできます。その際に必要なことは他者と関わり、自分に向き合うことです。サービス・ラーニング科目等を通じて誠実な生き方・働き方を見出して欲しいと願っています。