時間の講義の一環として教師がスライドを一字一句読み上げるクラスに参加していました。ああ、皆さん、私が何を言っているか分かりますか?わかりました、クールです。私は自分の学習スタイルに合わせてクラスでうまくやることができました。実験した結果、この講義中にビデオゲーム、テトリスのようなゲーム、またはこの特定のケースではミニッシュキャップのゼルダのようなゲームをプレイすると、注意を払うのに役立つことがわかりました。私が情報に取り組む主な方法は聞くことだからです。これは、テキストと一致する教師の声が私にとって気を散らすことを意味しました。私は後ろで聞いて参加していました、念のために言っておきます。ある日、その先生が思い切って私に声をかけてくれました。彼は授業を止めて、「すみません、私のクラスでビデオゲームをしていますか?」と言いました。私は、「そうですよ、でもこれが私の学び方なのです」と言いました。彼は、「君が何も学んでいるわけがない」と言いました。それから私は言いました、先生、私は邪魔しません。私も学んでいますし、参加もしています。すると彼は、「いいえ、私のクラスではビデオゲームをしてほしくないのです」と言いました。それから私は言いました、先生。文を一語一語繰り返してください。それからこのゲームボーイアドバンスを手に取ってプレイを続けます。」そして彼は、「あなたにはそんなことはできないと思います」と言いました。クラスは「おお」となりました。それをイメージできますか?わかった。そこでゲームボーイアドバンスをテーブルの上に置きました。アドバンスを手に取り、プレイを続けました。それで彼が何と言ったか知っていますか?わかりました、続けてください。その日以来、私はビデオゲームデザインの教授になりました。ビデオゲームが人間の学習にどのように対応できるか、オンライン指導を強化できるか、明確な目標を提供できるかなど、ビデオゲームが学問の世界に教えられることは絶対にあると私は確信しています。つの主要な方法で情報を取り込むことができます。先ほど説明したように、私は口頭学習者であり、音を通じて情報を取り入れることを好みます。以上使用すると、学習効果が高くなることが示されています。私は認知過負荷と呼ばれるもののせいで、この授業で注意を払うのに苦労していました。認知過負荷は、音声、テキスト、ビデオを一緒に使用したときに十分な違いがない場合に発生する可能性があります。そのため、先生の音声がスライド上の過剰なテキストと一致したとき、私の脳は過負荷になりました。教室でテクノロジーを使用する教師は、各チャネルが補完的であることを確認する必要があります。しないと、生徒が作業記憶から長期記憶に情報を転送することが困難になります。今、私は基本的に先生の声を私がプレイしていたゲームのサウンドトラックとして使用することで、自分自身で問題を解決しました。ここで最初のポイントに戻ります。ゲームは設計上、オーディオ、テキスト、ビデオ、インタラクティブ性が複雑に融合しており、集中力を高めることができます。それが私の博士課程のポイントでした。ゲームのこれらのコンポーネントは、その楽しみの要素により、生徒が教室で切実に必要とするもの、つまりモチベーションを高めるのに役立ちます。ゲームは最高の状態で、私たちを没入させ、注意を集中させ、実証された成果で明確な目標を提供します。あらゆる段階で自分がどれだけうまくやっているかがわかります。ビデオゲームは複数のことを同時に教えることができます。ゲームを使用するのが好きです。ターバーとしてプレイします。彼女は、偶然にも署内で唯一の女性捜査官である人物を内部捜査する任務を負っています。このゲームは実話に基づいています。今、表面上、私はバージニアを使ってゲームデザインを教えています。トークン主義などの複雑な概念を探求させています。私にとって、効果的な指導とは理論と実践を融合したものです。ゲームを選ぶのが好きです。一緒にゲームをして、それについて話します。学生たちは自分たちでビデオゲームを作らなければなりません。これはすべてオンラインで起こります。何だと思う?新型コロナウイルスの影響で、全員がオンラインでの私の指導に参加せざるを得なくなり、ほとんどの学校が苦戦しました。思いがけない場所で効果的なオンライン指導の例がたくさんあります。プラットフォームです。食事を作る方法さえも学ぶことができます。ええと、ええ、本当です。Twitchの平均は2でした。実際に考えてみると、やる気のある学習者がたくさんいます。呼ばれる無料のソフトウェアを使用して、オンラインでプロフェッショナルに自分自身をプレゼンテーションする方法を生徒に教えています。バランスと色補正を追加する方法、画面上のテキストを使用してビデオを補完する方法、利用可能なマイクを圧縮して音声と見た目をまったく同じにする方法を教えます。彼らがオンラインで消費することに慣れているもの。視聴者を惹きつけるのと同じプロセスは、学校が生徒をオンラインおよび世界中で参加させる方法を学ぶために使用すべきプロセスと同じです。それが彼らの目的の一つであるはずですよね?持続する。そもそも中等後教育の目的は何でしょうか?そして、ここから始めて、これらのことをして、そしてこれらのことを取得することを明確に示すビデオゲームから、教育全体が何を学ぶことができるでしょうか?さて、中等教育後の教育の目標に、学生が学校に通ったのと同じ分野で就職することが含まれているとしたら、どうなるでしょうか?学校は失敗している。卒業生の半数以上が専門分野での職に就いていません。それは、シェフのトレーニングに登録し、卒業してデータ分析の仕事を始めるようなものです。データ分析に登録してみませんか?あなたは出来る。プログラムがあり、このプログラムは無料で開始できます。使用して開発者になるための道を提供しています。高い給料を従業員に支払っていると言われています。エンジンは、フォートナイトの構築に使用されたものと同じツールであり、マンダロリアンの背景の一部を無料で構築するために使用されたものと同じツールです。皆さんは、私があなたに提供する、ほぼ無料、料金なしの例をすべて聞いていますか?特に大学はめちゃくちゃ高いです。私にとって、ビデオゲーム業界と何らかの形で関係のない仕事、業界、分野は一つもありません。先生のような歯医者もいるよ。アウグスト・オリベイラ氏は、拡張現実を利用して歯の治療中に歯の根元を確認しています。スタジアムの上を飛ぶドラゴンの撮影を担当しています。テクノロジーが組み込まれています。ゲーム業界がプレイヤーだけで構成されているのではなく、あなた自身で構成されているということを意味しているに違いありません。ここで私は、ビデオゲームが教室での指導に取って代わると言っているわけではありません。落ち着け、インターネット。ゲームのコンポーネント、特に魅力的なコンポーネントを教室での指導に移植することを提唱しています。視聴者である生徒がそのメディアを明確に理解しているからです。ゲームには、人間の学習に応える方法があるため、魅力的な教育の青写真が含まれています。学習コンテンツと少しの人工知能が織り交ぜられた複雑なストーリーで、難易度とバランスが保たれています。プラットフォームやストリーマーに目を向ければ、オンライン指導を強化できます。ゲームと同じくらい具体的である必要があります。生徒たちに、遊びへの情熱がどのように将来につながるのかを示し始めることができれば、私たちは仕事を終えたことになるでしょう。次世代の教師は、情熱によって学問の道を職業に結びつけることができる教師です。2022年の研究では、ビデオゲームのプレイが認知力の向上、反応時間の短縮、作業記憶の向上、プレイのプロセスに関連する皮質ネットワークの変化に関連していることを示唆しています。それは私があの先生に言うべきだったのです。