豊富な展示資料をもとに只見町の植生、動物の生態についての学習。特別に生きたサンショウウオのアルビノを見せていただいた。・ユビソヤナギ自生河畔林3種類(ユビソ・オノエ・シロ)のヤナギの葉の違いによる分類方法の学習および実習。・ブナ林ブナの木の観察。ヤマナメクジの交尾に遭遇、ナメクジの生殖について学習。ついて・森林の遷移・階層構造についての講義。ブナ・コナラ・ミズナラの葉の違いによる分類方法と実習。天候に恵まれたので急遽実施したが、月夜で条件が悪く、夏の大三角形の確認で終わった。布沢川の沢沿いの森の観察。前々日の雨のためやや増水していた沢を渡渉しながら森の観察。生徒の感想(実施後の生徒アンケートより)・Sustainabilityについて詳しく説明があったこと。・只見の研修に行く前に、只見の自然や地球環境について知れたこと。・環境問題について、人間の今後の課題について理解を深めた。・他県の自然でなく、福島県内(自分たちが住んでいる県内)についての自然を学べたこと。・実際に自分で、ユビソヤナギを見つけたり、ブナの木をさわれたりできたこと。・事前講義で学んだ内容を実際に観察できたこと。・フィールドワークがたくさんあったこと。1泊2日での野外研修でしたが、生徒アンケートにもあるように時間に余裕をもって研修プログラムを実施することができ、充実した研修を行うことができました。新国勇さんに協力していただき、大変お世話になりました。この場をお借りして御礼申し上げます。ありがとうございました。今年度のSSH野外研修は新型コロナの影響により時期を8月にずらし、また毎年夏季休業中に実施していた夏の科学研修も兼ねて1泊2日の日程で只見町で実施することにしました。野外研修に先立ち,7月29日(水)には、より深い学びのために事前講義を行いました。新国勇さんをお招きしました。新国さんには、只見町で野外研修を行うようになってから引き続き講師としてお世話になっています。講義では只見町の概要、只見町のユネスコエコパーク指定とその意義についての話があり、研修地の只見町の自然環境が世界に誇ることのできる貴重な自然遺産であることがわかりました。環境活動家グレタ・トゥーンべリさんの演説動画と新国さんのわかりやすい説明により、Sustainability(持続可能性)の視点から次の世代に環境を引き継ぐことの重要性について学びました。研修後の生徒アンケートの結果から,事前講義により野外研修の内容の理解が深まり、充実した研修ができるようになったことがわかりました。何事においても,「予習」は大切なのだと改めて感じました。参考ユネスコエコパーク(生物圏保存地域)についてユネスコエコパーク(生物圏保存地域)は、生物多様性の保護を目的に、ユネスコ人間と生物圏(MAB)計画(1971年に開始した、自然及び天然資源の持続可能な利用と保護に関する科学的研究を行う政府間共同事業)の一環として1976年に開始されました。ユネスコエコパークは、豊かな生態系を有し、地域の自然資源を活用した持続可能な経済活動を進めるモデル地域です。(認定地域数:124か国701地域。顕著な普遍的価値を有する自然を厳格に保護することを主目的とするのに対し、ユネスコエコパークは自然保護と地域の人々の生活(人間の干渉を含む生態系の保全と経済社会活動)とが両立した持続的な発展を目指しています。認定地域は、域内の自然の成り立ちや、そこに育まれた歴史文化に対する理解を深めるほか、地域づくりの担い手を育成することが期待されています。世界ネットワークの一員として、認定地域同士の学び合いを通じてさらに取組みを進めることが求められます。会津地区を中心とした地域の小学校5、6年生約200人が参加しました。5つの講座に20名ずつ参加するかたちで行われました。今年度はマスクの着用、3密を避けるなど、コロナ対策をとったうえでの実施となりました。それぞれの講座の内容は次のとおりです。(物理)ろうそくの火を使用して水上を走るポンポン船を作成しました。速く走るポンポン船の作成に挑戦しました。(化学)レモンをテーマに様々な実験を行いました。皮に含まれる物質リモネンで発泡スチロールをリサイクルしたり、果実に含まれる物質アスコルビン酸(ビタミンC)で金メッキをしたりなど、楽しくてためになる実験を行いました。(生物)身近にあるタマネギやニンジン、パプリカなどの野菜を使って実験をしました。野菜で染色、野菜ロケット、野菜や果物の中のビタミンCの量を測るなど、いろいろな実験を行いました。~岩石標本をつくろう~(地学)岩石の一面を磨き、一般的な火成岩の岩石標本をつくりました。岩石の特徴がわかる実験でした。(情報)LEGOブロックを使って組み立てたロボットを、プログラミングして動かしました。:SSH産社40名7月31日(金)の午後に、本校において放射線実習講座が実施されました。講座は2部構成で、前半は大講義室において原子や放射線の種類、人体への影響について詳しく学びました。後半は密を避けるため2班に分かれ、はかるくんを使った自然放射線の測定実験、距離の逆2乗の計測実験、γ線の物質の吸収実験を行いました。グラフ作成や数値計算などもありましたが、生徒達は熱心に実験を行い、充実した時間を過ごしました。NetCommons。