(外部サイト)寄付(外部サイト)お問い合わせMENU子どものメンタルヘルスに予防の視点を入れる。学校を支援し、子どもたちの幸せな未来をつくる。子どもの発達科学研究所が行った2020年の調査では、小学1年~中学3年生の26.8%に中程度以上の抑うつ・不安傾向があり、そのうち1.8%に深刻な傾向が見られました。した傾向は自殺や不登校、いじめ、暴力行為のリスクを高めることが分かっています。無邪気に過ごしているように見えても、悩みを抱え、誰かの助けを待っている子どもがいるということです。研究所では子どものメンタルヘルスに注目し、「こころの不調」に感度高く気づき、「予防」や早期の支援をするツールやプログラムを提供しています。第63回総会発表論文集(2021年)課題別ソリューション子どもの発達科学研究所では、教育現場によって異なる課題、それぞれに応じたアプローチを提案しています。不登校の改善を目的とする「不登校ソリューション」、いじめの防止を目的とする「いじめソリューション」、学校の課題の全てに関わる環境改善を目的とする「学校風土ソリューション」があります。各ソリューションは、前述で紹介した3ステップを基本としながらも、各教育現場の実態に合わせてカスタムした提案を行っています。独自のITツールを使って子どもたちのメンタルヘルスの状況や、日々の支援ニーズを把握。併せて、学校という環境の強み・弱みを把握するためのアセスメントも行います。いずれの子どもにも将来にわたってネガティブな影響を与えるいじめ問題。研究所では、世界中で実践されている、科学的根拠な根拠のある予防プログラムをもとに、日本の学校現場で取り組みが可能で、効果が高い具体的方法を提案します。詳しく見る学校風土ソリューション不登校数(小中学生)が24万人を超え、過去最多となっています。研究所は不登校について、さまざまな手法により学校の課題解決をサポートします。子どもたち自身の抱える状況、そして学校を含む環境の問題について、私たちは科学的な調査・分析と実践介入の方法を提供しています。詳しく見る詳しく見るこころとからだの連絡帳デイケン学校現場で毎朝、行われている「朝の健康観察」をデジタル化したツールです。即時にチェックすることができます。すべて科学的根拠(エビデンス)があり、一人ひとりの体調や気分の変化から様々な問題のリスクを分析し、教師にアラートをあげることができます。いじめなどの問題を抱えたとき、すぐに援助要請ができる仕組みも提供しています。学校や学年、学級の雰囲気について、児童生徒が無記名でアンケート調査に回答することにより、科学的に正確に評価することができます。学校の雰囲気=学校風土は、児童生徒の問題の予防だけではなく、学力や教師のメンタルヘルスとの関連が明らかになっていることから、世界の教育現場で重要視されています。研究所が提供するツールは、日本で唯一信頼性と妥当性が科学的に確認された学校風土尺度を採用しています。open_in_newお問い合わせ。