キーワードに、持続可能な社会のあり方を研究しています。環境の価値や災害にまつわる在来知のように目に見えないものを掘り起こして可視化し、その可視化データに基づいて中長期的な視野から持続可能な社会を総合的に構想していく点に魅力を感じています。おいて対面授業とオンライン授業(ライブ配信、オンデマンド)を組み合わせたハイブリッド方の授業を実施している。「環境地理学」において、自然災害や身近な生活における安全安心に関する講義内容の理解を深めるため、京都市市民防災センターで講義の内容と対応したカリキュラムによる体験学習を行った。「野外実習I」において、フィールドワークにより地域の危険個所を発見し気付いた内容を地図としてまとめる「安全安心マップ作成」のワークショップを地域住民と一緒に行った。小集団クラスにおいて、学生に授業外で学を促すことを目的に、学生の興味関心に応じて5~8名程度の人数でグループ分けし、グループ毎に毎週自主的に専門書の輪読会を行う機会を設けた。「地理学実習」においてグループワークを設け、学生同士で知識や関心を共有させることで、学習内容の修得水準の底上げを図っている。