順子テーマ生涯にわたってスポーツをたのしむために、他者との活動で起きたことを振り返り、考え、次の課題を見つけ取り組みを探し、実際に試す。スポーツを通じてのコミュニケーション卓球<内容の要約>「みんながうまくなる」ことを目指して他者と活動したことを、そこで何が起こったか振り返り(「気づき・観察」)し、なぜ起こったか「考え」、次の課題を見つけて取り組み方を探し、実際に試す活動をしていく。その過程を言葉でも表現できるようになる。1)体力・経験・考え方等が異なる他者と「みんながうまくなる」ことを目指して、グループ活動をする。2)活動で体験したことを振り返り、自分や他者の様子をみてなぜそうなのかを考え、次の課題を見つける。3)互いに、見つけた課題を伝え、共有し、変えていく方法(練習・行動)を探し、伝えあい具体的な計画にし、それをグループで試す。4)試したことを振り返り、互いの振り返りを共有して、次の活動に進む。5)「みんながたのしめるルール」の「大会」を、グループごとに企画、実施する。かかわらず、お互いに観察し気づきを伝え、相手からの気づきに対して受け取りを表現し、多様な他者と関わることができる。�@実技にふさわしい服装と室内シューズで参加する。服装および受講態度を授業者が望ましくないと判断した場合、参加を認めないことがある。�A学習内容の記録、振り返りなど行う。(主に個人の情報端末を使用。ラケットの持参は構わないが、各自で管理する。�C準備・片付けを含め全ての活動に対して、主体的に行動する。�D互いに尋ね、伝え、受け止める関わりを試みる。他者と関わり「思ったことを表現・行動する」ことを望む。100%評価は、履修者個人やグループでの授業の取り組みなどの実技状況、レポート、技能などを総合的に評価する。具体的な評価配分点は、実技点50点、技能点25点、裁量点25点とする。これは、受講するスポーツ種目が異なっても科目共通の評価内容とする。reserved.本ホームページからの転載を禁じます。