今回は、保護者さまから類塾によくご相談頂く、お子さまの学習習慣についてのお悩みをQ&A形式でご紹介します。Q.受験生なのに家で全く勉強しません。やる気はあるのかと呆れてしまいます。A.「できる!」という成功体験があれば、家でも自然と勉強に向かいます。類塾に来て授業に参加することで、問題の解き方や、課題の取り組み方が身に付きます。そのうち、「できる」「わかる」問題が多くなることで、お子さまの自信となります。「家でも自分から机に向かうようになった」というお声もたくさん頂いております。一方で、類塾では毎日、学校の宿題や課題の対応も可能です。計算に時間がかかり、最後まで解ききれないようです。自己流の計算手順から素直に抜け出すことが第一歩!一番手っ取り早い方法は、普段からタイマーを使って課題に取り組むことです。「早く認識して、早く判断して、早く手を動かす」訓練を、一定量行うことも必要です。重要なことは、自己流の計算手順をやめて、計算の「型」をマスターすること。優秀なお子さまは、計算の途中式をきっちり段階的に書き残しています。類塾では、計算の「型」や工夫も「なぜそうするのか」というところまで、きっちり指導します。教えてもらってもすぐにやり方を忘れてしまうようです。したら定着しますか?A.人に説明してアウトプットすることが重要です。本人が「わかった」となっていることが、実は「わかった」ではないかもしれません。知識ややり方を覚える(インプットする)とき、単に言葉だけではなく、ジェスチャーや図や絵にしてイメージを固めて手を動かすことが重要です。わかったことを人に説明して、アウトプットすることが、最も重要なポイントです。類塾の授業では、仲間とのグループ追求の時間に、わかったことやあやふやなところをアウトプットできるので、短時間でも学習内容をしっかり定着させることが可能です。Q.作文の宿題が苦手で時間がかかるようです。教えられないので、どうしたらいいか困っています。A.「表現することが楽しい!」と感じることから!「そもそも思い浮かばない...」「イメージはあるが書き始め方がわからない」など、書けない理由はお子さまによって様々。類塾で作文課題に取り組むときは、まずは単語レベルで言葉をメモしたり、箇条書きにするところからはじめて、繋げて文章にしていきます。模範となる作品の真似をしたり、感情をこめて名文の音読を繰り返すことで、「表現することそのものが楽しい!」と感じられるよう指導しています。類塾では、お子さまの学習状況や性格、成長段階に応じてきめ細やかな指導が可能です。お気軽にご相談ください。