自身の大学院受験経験と、メンバー1,800名以上の東大院試サークルの運営経験を活かし、正確で有益な情報を発信しています。研究計画をまとめたもの。書類審査のときだけでなく、面接でも非常に重要な役割をもつ研究計画書が書けないといっても、いくつか理由がありますよね。院試の受験生によくある、”研究計画書の悩み”を3つ紹介します。「当てはまるかも!」と思ったら、しっかりと研究計画書の書き方とポイントを熟読するようにしてくださいね。悩み1:なにを書けば良いのか全くわからない大学院受験生の研究計画書の悩みの1つめは、「なにを書けば良いのか全くわからない」です。「そもそも、研究計画書ってなにを書けば良いのか全くわからないです」このように、『漠然としているやりたい研究』すらないという人は意外といます。対策は、以下の2つです。研究室、教授について徹底的に調べる詳しく見ていきます。研究室を選び直す改めて興味のある分野から研究室を選び直すのも1つの手段です。興味がない研究分野だと研究計画書を書くのはかなり難しいですが、興味がある研究分野だと意外とスラスラ書けたりします。研究室テーマとマッチする研究室の探し方は、こちらを参考にしてください。研究室、教授について徹底的に調べる研究室や教授について徹底的に調べるのは、受験するなら必須です。『最近の研究テーマ』『教授の専門分野』の2つは徹底的にまとめるのがいいですよ。「〇〇教授がいるから〇〇研究室に行きたい」というのが一般的なので、類似した研究室と差別化できるポイントまで徹底的に調べてみてください!研究室訪問を利用するもの1つの手段ですね。くろまあくと「大学2,3年生に多い悩みですね。悩み2:抽象的な研究内容しか出てこない大学院受験生の研究計画書の悩みの2つめは、「抽象的な研究内容しか出てこない」です。研究室も決め、いざ研究計画書を書こうと思ったときにこのように悩む人が多いです。要するに、やりたい研究テーマはなんとなくあるけど、研究計画までは書けそうにないという状態ですね。このような人におすすめの対策はこちらです。関連する研究論文を読む研究テーマや、研究に関連するキーワードで論文を検索し、片っ端から読んでみるのがおすすめです。関係なさそうと思った論文は最後まで読む必要はありません。同じテーマであれば、研究背景や目的が近いことは多いですし、選考研究として使用し、足りない部分を中心に研究計画を立てることもできます。Scholar(グーグルスカラー)』『J-Stage』『CiNii(サイニー)』ですね。この3つを使いこなせれば、ほぼ困ることはないと思います。アブストラクトしか読めない論文でどうしても全文読みたい場合は、大学図書館に行って探してみるのがおすすめです!ちなみに、国公立の大学図書館であれば、地元の人はだれでも利用できるはずです。悩み3:書き方や形式がわからない大学院受験生の研究計画書の悩みの3つめは、「書き方や形式がわからない」です。研究計画書に関する悩みの最後の段階は、研究計画書の書き方、形式がわからないというものです。研究計画書は、専攻によっては『A4用紙1枚以内』と指定されることもあります。同じ内容の文章でも、スッっと内容が頭に入ってくることもあれば、全然頭に内容が入ってこないこともありますよね。研究計画書の書き方によっては、評価が180度変わるといっても過言ではないので、しっかりとわかりやすい研究計画書を心がけましょう。くろまあくと「院試に合格するためにも、研究計画書の書き方やポイントをしっかりと見ていきましょう」スポンサーリンク研究計画書の書き方は?7つの項目とポイント研究計画書は7つの項目に分けて構造化することで、読む方もスッと内容が頭に入ってきやすくなります。参考文献それぞれの項目別のポイントも合わせて、1つずつ見ていきます。書き方1:研究題目(研究テーマ)研究計画書の書き方(項目)の1つめは、「研究題目(研究テーマ)」です。研究内容を要約して1文にまとめたもの研究題目は、はじめに目につく一番大切なポイントです。研究題目だけで、研究内容がしっかりとイメージできるようにする必要があります。研究題目は研究計画書に書いたことの要約になるので、研究題目は、研究計画書の一番最後に考えるのがおすすめです。頭が整理されていないまま無理やりタイトルを考えるよりも、研究内容を網羅したタイトルが思い浮かぶはずです。くろまあくと「学術論文のタイトルは、40,50文字を超えているものも多いです。要するに、「なんでその研究をするの?」の説明ですね。研究背景では、主観的になりすぎないように注意しましょう。主観的になりすぎないためには、先行研究(研究テーマの関連論文)などを引用するのもおすすめです。具体的な数字を入れるのも説得力をあげるポイントです。日本では少子高齢化が問題になっている厚生労働省の調査(1)によると、日本の総人口における65歳以上の割合は、平成元年の11.6%に対し、平成30年には28.1%まで上昇している。30年の間に、2.42倍も65歳以上の割合は増えているのである※引用した参考文献は、一番最後にまとめて記載します説得力が全然違いますよね。くろまあくと「『引用する』『数字を入れる』の2つは、研究背景を説得力を簡単にあげるテクニックです。研究することにより得られるメリットどんな問題点を解決するための研究なのか、その研究により何が明らかになるのかを説明します。目的がなければ、「じゃあ研究する必要ないじゃん」となってしまいます。研究目的によって、研究の意義を示すようにしましょう。くろまあくと「研究背景と研究目的を1つの項目にしている例もよく見かけます。対象、データ、手法など研究方法は、なるべく具体的に書けるといいです。「対象」「データ」「手法」に分けて考えるとわかりやすいのでおすすめです。研究計画書の書き方(項目)の5つめは、「期待される成果」です。・研究することによって予想される結果。