体育科の授業は児童・生徒に比較的人気があり、授業に対する主体性も高いと言われています。現場では個や集団に応じた即時的な教師行動が求められ、教材開発や指導方法の選択は半ば暗黙知化している現状にあります。私はこれまでに培われてきた現場教員の膨大な指導方法を体系化し、暗黙知化している教師行動の明示知化をテーマに研究を進めています。受験生へのメッセージ私は現場での30年間で,小学校,特別支援学校の現場で沢山の素晴らしい「先生」達と出会ってきました。どの方も教師の道を拓くことへのワクワク感をもちながら、生涯をかけて学び続け,他者に共感し,チームで課題解決に取り組もうとする「先生」達です。