週2日の教室なので、基本的に教室日以外の曜日は子どもの行事に参加することができ、自分の予定を組む事もできています。自分の都合で、いつ教室準備をするかを決められるため。教室日以外は、乳幼児の子どもを連れて育児と両立して仕事ができるため。生活時間がかなりずれているので、午後3時からの仕事は助かります。教室日以外は自由な時間が多く、わが子との時間も十分に確保できています。事務作業等は自宅で好きな時間にしているので、プライベートの予定も立てやすいです。自分で考え、自分のペースで仕事をすることができます。始めてから半年くらいは、慣れていないことと前職の引継ぎ等もあり、時間が上手に使えていませんでした。午前中に家のことを済ませて教室へ行く、というリズムを作ってからはスムーズになりました。今までの仕事は週末にお休みが取れなかったのですが、今は自分で決めることができるので、週末は家族と過ごすようにしています。開設20年目YOKO先生お盆やお正月などの休みを自分で決められますし、急用が入っても、教室日以外の仕事なら調整できるので。工夫ができる仕事だと思っています。それを決めるのは、自分だと思っています。開設9年目はなまる先生わが子の成長によってペースを変えることができたからです。週に2日は縛られる時間がありますが、90歳の母も夫も娘たちも3人の孫も、その時間は自立して自分たちで活動してくれること。教室時間以外は家族のために使えること。教室は午後からなので、午前中はある程度自由がきく。教室日以外は、自分で優先順位を決めてスケジュールを組むことができる。開設6年目ユキハナ先生わが子の事を優先しても、仕事ができているから。ご飯の支度、お買い物と午前中に済ませておけることが嬉しい。仕事の準備にも充てられる。開設4年目KM先生やるべきことはきちんとやる、何事も一生懸命取り組むこと、ですね。辛いことから逃げない。挨拶や返事をちゃんとすること。勉強、スポーツ、遊び、友達付き合い、言葉使いなど、どんなことでも後悔だけはしないようにしっかりと自分で考え、選択し、行動できるように育てたいと心がけている。自立心を育てたいので、選択肢がある時は自分で選ばせるようにしています。子どものがんばっているところに注目し「見ているよ」と伝える。子どもの話を聞いてあげること。開設6年目かなぴー先生まだ7ヶ月と言葉でコミュニケーションが取れる時期ではないので、表情や動き、泣き方などをじっくり観察して、心地よく過ごせる手助けをすることです。最後まであきらめないこと。ひとつでもいいから目標を決めること。何に興味があるか分からないので、小さい頃から色々な経験をさせるようにしてきました。小さい頃は読み聞かせや読書を寝る前など決まった時間にし、学習や習い事の練習なども時間を取るようにしています。教室も大切だけど、一番はわが子、わが子優先。公文式教材での先取り学習。絵本の読み聞かせを乳幼児期からしていました。子どもが好きなことでたくさん苦労したり、失敗する体験や機会をできるだけつくってあげたいと心がけています。お子さんにしているような声かけ、対応をすること。してもわが子には厳しく、キツくなってしまったので。あと、兄弟同士で比較をしないこと。開設3年目ルルちゃん先生たくさんの種(可能性)を蒔くことです。好きな事がある人になってほしいと思っているからです。想像したことを創造できる子に。自分の意志で自分の人生を切り開いていける子に。やりたい!と言ったことは何でも挑戦させる。心理職のため、精神的な病気や悩み事を抱えた方の相談や病院紹介、依存症のご本人・ご家族向けのグループワークなどをしていました。KUMONの教室スタッフ。講師、飲食店などのパート。別の教室(2教室)のスタッフと、予備校模擬試験のWEB採点のトリプルワークでした。スクールカウンセラー、KUMONの教室スタッフなど、色々なことをやっていました。開設32年目くもん沼先生ピアノとエレクトーンの講師。開設18年目aoniyoshiko先生KUMONの教室スタッフ。開設3年目でうし先生LSI設計エンジニアを約20年やっていました。マイクロチップの中身、半導体システムを開発する仕事です。証券会社の店頭レディー。小さな事業組合の事務局長をしていました。結婚する前は、金融系の仕事。大学卒業後は、製薬会社の研究室にいました。開設20年目にゃんこ先生メーカー勤務。団体職員として事務職。経て、しばらく主婦をしていました。塾講師だったので、生徒へのフィードバックのとき、幅のある話ができる。※KUMONでは学習終了後に生徒と振り返り等をします。実際に微分積分を使用して設計の仕事をしていたので、数学は得意です。何でこんな勉強しなくちゃいけないの?の疑問に具体的に答えられます。接客業だったので、相手を笑顔にさせる声掛けをし、相手の想像を超えるくらいの満足感を保護者に与えようという心構えがあります。生徒の伸び=保護者満足度なので、お母さん方がびっくりするくらいの学力を子どもたちにつけようと思っています。前職というより、いままでの自分の人生で経験したことすべてが生かせます。証券会社の店頭にいたので、保護者の方とのコミュニケーションに生かせています。大切なお金を運用するということと、大切なお子様を伸ばすということで、どちらも保護者の方の大切なものを預けていただいています。その為には信頼を得ないといけない。信頼を得るためには、普段からのマメなコミュニケーションが最も大切です。保護者の方が些細なことでも話しやすいように、共感しながら親身になって話を聞けることが、前職の経験を生かせている点だと思います。学習支援に携わっていたので、発達障害を持った子どもさんへの対応を必要とする時。障害の有無を問わず、一人ひとりの個性に合わせた学習環境をつくること。得意なことを生かして、苦手なことを楽しくできる状況にする環境を考えることができる。精神衛生をまず良い状況にする工夫を考えてから、指導できる土俵を作ることを第一としています。教諭だったので、質問された時には、少しわかりやすく説明ができているかもしれません。百貨店勤務経験は、保護者対応全般において、お客様を第一に考える意識につながっていると思います。専業主婦の時は、幼稚園、小学校の役員をやっていました。いろいろな保護者の方に会った経験から、理解の幅を広く持てています。研究室で特殊な人の集まりだったので、生かせることはなかったと思います。受付をしていたので、初対面の人でもわりと抵抗なく話を合わせられます。開設20年目にゃんこ先生メーカー勤務の経験が、教室スタッフとコミュニケーションをとる時に役立っています。開設当初、通じ合える教室スタッフがまだいなくて、教材の準備など、夜明けまでしたことがあった。開設してすぐにコロナ禍となり、生徒や保護者、教室スタッフとなかなか打ち解けられなかったこと。開設当初は、仕事のペースがつかめず、家庭と仕事の時間配分がうまくいかなかったこと。教室開設から3回出産をしています。妊娠期間中に入院をしたこともあり、教室のこと・体調のこと・家のことで沢山の方に迷惑をかけてしまいました。KUMONの担当スタッフのフォローや、家族の協力で乗り越えることができました。主人が急逝し開設したので、小さな3人のわが子をKUMONの収入で育てたこと。何かあった瞬間(クレーム、初めての確定申告、私自身の体調不良、子どもの学校行事と仕事が重なるなど)は、その都度、「大変だぁ!」と思うのですが、振り返ってみて考えると、どれもこれも「そんなこともあったなぁ(笑)」という感覚で、「一番大変だった」というのが、正直思いつかないです。運営は問題なかったが、教室日までのプリントなどの準備が大変だった。自分の力量のなさを痛感したとき。子育て、家族のお世話との両立。子どもたちの伸びる力を引き出してあげたいと、一人で指導に悩むこともありました。先輩の先生やKUMONの担当スタッフの方の色んな意見やサポートが頂けたことで、自分自身の大きな学びになったと思います。生徒数が一気に増えた時、駐車スペースが足りず、近隣に迷惑をかけたこと。開設9年目ティー先生KUMONの学習者だったので、テストを受ける際に勉強はしていません。開設2年目ろんこ先生しませんでした。当時教室スタッフとして教材に触れる機会も多かったため、必要ありませんでした。中学生の数学の問題集をしました。開設前に教室でスタッフとしてお仕事経験をさせていただいていたので、前任の先生から助言をいただいたり、子どもたちの持って来るプリントを見ながら自分自身で解いてみたりしました。学生時代から時間も経っているので忘れてしまっていた部分も多く、中高生向けのドリルも購入し取り組みました。国・数・英の中学程度の問題集を一通りやってみました。数学は、やり方を忘れているものもあり、自信を失いかけました。実際の教室での研修がとても参考になりました。研修の仲間がいたので、励みになり心強かったです。細かく丁寧、親切に研修を行ってくださったので安心できた。様々な志や経験を持った方々と一緒に学ぶことは楽しかったし、KUMONを知れば知るほど、自分の可能性も広がっていくような気がした。緊張感があって新鮮でした。それまで教室スタッフとして断片的に知っていたことを、全体として学べたのでとても充実していました。形式はほぼオンラインで最初不安もありましたが、慣れてしまうと逆にその方が時間を有効に使えたため好都合でした。※コロナ禍は、各種研修をオンライン実施していたため。分からないことばかりで、覚えることも多く必死でした。開設6年目うずまき先生コロナの前だったので、みんなで一緒に研修でした。教室見学は、とても充実したものでした。開設1年目Y.I先生KUMONの良さを改めて知ることができた時間だったと思います。研修先まで行くのが大変だったけれど、ほかの研修参加者と教室準備に向けて何をしたとか、どういったことが心配だとか、これから先のことを話したりするのが楽しくて、お互い励ましあって学べました。研修の回数、ボリュームがすごく多いと感じていましたが、KUMONのこと、教材のことを知る度に、すごいなと思いました。名古屋まで行くのがしんどかった。同期の先生とつながることができました。ベテランの先生の教室にも行くことができ、実際の教室の様子、先生方の働く様子、子どもたちの姿勢などを見ることができ、自分の近い将来のイメージを膨らますことができました。子どもと接する時間です。今日の状態はどうだろうか?何かいいこと、悪いことがあったかな?など子どもとの会話の中で様子を伺い、今日の取り組みを考え指導する時間が、とっても楽しい時間です。前もってする「教室日の教材準備」と、教室日の生徒の反応をみること。幼児の成長を見ているとき。子どもたちがプリントに向かって真剣に学習している姿を見ることが好きです。難易度の高い問題を自分の力で解けた時は、私も嬉しく思います。教室日の教材準備、生徒の学習観察、学習前に今日はこの子のここをよくみよう、など考える時間が好きです。岩崎先生その日準備した教材を子どもの「ちょうど」のレベルにでき、笑顔で帰る子どもを見送ること。子どもとのコミュニケーション。学習後にKUMONで頑張ったこと、嬉しかったこと、「できた!!」と生徒が笑顔で話してくれることを、さらに私が"大いに褒める"ことが幸せな瞬間です。元気に「さようならー!」と帰っていく背中を見るのも嬉しいです。保護者の方との個別懇談会です。自分の子どもの成長を心配している保護者が多いので、現在の子どもの様子と、将来にわたって成長していく事を想像してほしいと話しかけています。開設20年目にゃんこ先生やはり、教室での指導。生徒の学習の見通しを考えること。※KUMONでは先生が何月までにどの教材まで進むか見通しを考えて指導します。