サッカー選手なら自分の生活がかかっている。受験生は、合否、つまりは、自分の人生がかかっている。少なくとも、都立青山などの進学指導重点校(独自問題作成校)に行きたいのなら、中学は、その通過点に過ぎない。部活に燃えて青春を燃やすところではない。脳天気な親が多すぎて少なくとも竹の会ではそういう親には関わりたくない。そもそも小学期に計算・割合などの基本をないがしろにしてそのまま中学なんて考えられない。中学に無知のまま進むなんてありえないことだ。少なくともそういう人たちの高校入試はすでに終わっている。中学に入って「できないから」塾探すとか、そういう親が未だにいるわけです。定期テストは、常に90点前後を基準線として、内申5を取らなければならない。細心の注意を図らなければならない。中学には、バカ教師がいて、90点取っても3をつけるバカがいる。いうバカ教師に遭遇したら不運とあきらめるしかない。かなりの確率でいるから始末が悪い。中学は、小6の2月、3月、春までに、どこまで終わらせられているか、が勝負となる。竹の会では、中1の冬までに、中3の数学、英語を終わらせられる、ように指導している。それには、小2から竹の会で訓練を受けた子なら、問題ない。生活の軸とする習慣などが、備わっていなければならない、ということである。まで案内させていただきます。竹の会の指導は、徹底したレジュメ指導です。レジュメとは、指導のためにわたしが執筆したものです。このレジュメのお陰で、数学、英語は、効率よく、短期間に、修得できる、のです。竹の会の指導は、常に、ゴールを狙うシュートでなければなりません。その時、その時点で最高の手当てを考える。わたしはいつもそうしてきました。「教育ほどリターンの高い投資はない」。個人にとってはより良い教育は豊かな人生の土台になり、社会の安定や経済発展の担い手の育成が国や地域の土台になる。自分の子の頭が自分の頭以上だということは普通はない。大手のレベルの高い塾へ行けば、その頭が良くなる、ということもない。頭の良くない子が、圧倒的に多いはずである。いう子を大手に入れて、何を考えているのか、基本的な素養さえも欠く、思考するということを知らない子にして、いったいどうすると言うのか。割合がわからない子を放置して、ほかにいったい何を学ばせる、というのか、わたしにはさっぱりわからない。あなたたちは、無名の小塾竹の会と出会うことは決してない。あなたたちの目には、大手しか見えていないからです。あなたたちの目に竹の会が決して目に留まることはないと思います。大手だけで受かると考えている、親がいるとしたら、実におめでたい人たちですね。大手が受からせているというより、大手の提供するカリキュラム、テキスト、授業、講師を軸として、大手の何倍ものカネをかけて通うことになる個別指導塾がなければ成績は維持できない、というのが実態です。教育という投資は、かけられるだけのカネをかける意義がある、というのは、真理だと思います。都立中受検の家庭が、カネをかけないで、受かろうとするのは、もはや無理なんです。子どもの能力との兼ね合いもありますけどね。普通の子には無理です。塾に行って成績が上がるのは、普通は、学校の優等生だけです。優等生のすべてが成績が上がるわけではない。内申がいいだけのいい子は、頭がいいわけではない。内申がいい子の半分は頭は普通です。例外ですが、内申がめちゃくちゃに悪い、「もう少し」もある、そういう子の中に、隠れた天才がいることはあります。いわゆる内向性の強い子だと自分の思いを言葉にできない子がいるのです。学校の優等生の多くは、習い事、稽古事などに熱心です。家庭ももちろん熱心です。いう家庭の子が、なぜか、私立ではなく、都立受検をする傾向にある。いう家庭の共通の特徴は、直前2ヶ月から騒ぐことかな。これまで勉強最優先で来たわけでもないのに、急に、受かりたい、と騒ぐ。無理な話しだということがわかってない。小4、小5の時、ほとんど時間もかけないで、習い事、稽古事、旅行などと好き勝手にやってきて、それで受かろうなんてどうして思えるのか。新型コロナの時、夏季は、出ないという小5や小4が続出した。小6にしても、指導時間が取れずに絶望的だった。小5のときに、夏季などをスキップした子たちが、受検の年、失速したのは当然の成り行きであった。竹の会の指導時間が少ない子たちに、打つ手はなかった。この時、小4、小5と指導時間数が足りない子たちは、小6で失速する、ということを切実に痛感した。指導時間が少ない子は落ちる。以来、わたしの信念となっている。いやいや待てよ、このことは竹の会の合格実績を思い返せば至極当然としてきたことではなかったか。合格者は、S出身者と決まっていた。平成一桁の頃、竹の会には受験生のために竹の会の指導時間のすべてに出席できるSというシステムがあった。平成10年に早稲田実業高校などに合格した生徒はSシステムからだった。このSはパスポートコースと呼ばれていた。夏休みのパスポートコースはかなり過酷で朝9時から夜9時まで25日ないし30日という地獄のコース設定であった。費用はかなり低額に設定していた。あの当時から指導時間をかければかけるほど合格するというのはわかっていたことだ。平成10年代に始まる少子化の波、公立を中心とした学習不振時の問題、そういう荒波のまっただ中にいて、そういうシステムも消えていった。竹の会も平成17年前後から小学生にシフトを移しつつあった。これまで経済的な事情から私立に縁のない家庭の子たちが一斉に流入してきたのだ。いう家庭は受検といっても塾にはカネなどいっさいかけないで「行ける」と信じて疑わない人たちだった。塾に行くとしても最低のカネですませようという人たちであった。子どもにそれなりに才能があればそれでも最初はうまくいった。数年もすると私立難関中の受験者たちが併願校として、公立中高一貫校を選ぶようになった。なるとこれまでのようにほどほどの時間をかければ受かるということもなくなっていった。それよりもわたしが痛感したのは、小学早期から訓練の必要性であった。計算力をつけ、割合思考を1年、2年と鍛え、思考力をつけること、そこから勉強習慣を確立させる、わたしはそういうことをめざすようになった。大手に何年もいたという子たちの学力は昔からひどいものであった。それは何十年たっても少しも変わっていなかった。計算も、割合も、なにもかも放置されて2年も3年も大手に通い、最後は過去問ばかり解かされて終わる。なると過去問は解き方を覚えるだけになる。入試に通用するわけがないのだ。何年経っても親たちの愚かな行動は変わらない。竹の会は落ちたからと批判されてきた。わたしは、その子どもに今必要なことは何かを考えて、計算力のない子には延々と計算を、割合を理解しない子には1年も2年も割合を説いてきた。竹の会に小2にきた子は確かに伸びていった。遅くに来た者は失速した。失速したのは基本に時間をかけないままに入試レベルに取り組むからなのはわかっている。ほんとうは入試どころでではないのだが、受検が狂わせる。中3の6月にはもう模試が始まるのですよ。中3になって4月、5月の2ヶ月で中学3年間の実力が模試で試される。大手なら中2までには中学3年間を終わらせるはずです。そもそも中学のカリキュラムどおりにやっていたら、受験などできるわけがないのです。その上で部活なんかに時間を費やせば、もう高校受験は捨てたも同然、底偏差値の私立に流れ落ちるだけでしょ。あなたたちが習い事やら稽古事、スポーツにうつつを抜かしながら子育てしても大手塾に通わせても、その結果、待っているのはFラン高校への無試験入学です。わたしは大手心棒者たちの流れ着く先をよく知っています。40年もそういう親子を見てきたのですから。小学低学年に真に必要なことが切実にわかるのです。03-6315-1511。