学習者の間のコミュニケーションにおける、関係を悪化する点がよく見られる。理由は多くの教員が、自身の成長段階において自分の教員と両親とから受けた影響が関わっている。命令したり、脅したり、アドバイスを出したり、褒めたりすることである。成長段階に経験した彼らとのコミュニケーション方法をそのまま自身が学習者との関係で使っているからである。良い意図でそのような話し方をし、学習者との関係に悪い影響を与えることがあるとは思っていない場合が多いと思われるが、深い分析、意識により、改善が望ましい事である。この研究の目的は教員と学習者の間の悪いコミュニケーション方法を分析し、代わりに教員と学習者の関係に良い影響を与えるコミュニケーション方法を探す予定。