2-6】プログラム評価が対象とするプログラムとは「何らかの問題解決や目標達成を目的に人が中心となって行う実践的介入」のことを指すが,身近にあるプログラムの例は何か。自らが参加したもの,見聞きしたもの,あるいは運営等に携わったことのあるものなど具体例を挙げる。プログラムと同じような概念にサービスがある。視点が大切であるが,それをプログラム(の効果)と結びつけて考えるのは難しい。「評価」と聞いて何をイメージするか。学校の成績評価,仕事の業績評価,ホテルやレストランの評価(格付け)以外で具体例はあるか。「価値」の問題を抜きにして評価について考えることはできない。スクリヴェン,ロッシ,ウェイス,チェン,パットンによる評価(プログラム評価)の定義について,1それぞれの共通点と相違点を挙げ,2自分自身が評価を行う際に参考になるであろう(拠って立つ)評価の定義はどれか。どの評価の定義が自分自身の評価活動にフィットすると考えられるか。調査と評価における「探求(※探究)の焦点」の違いについて,どこがどう違うのか。「結果の一般性」の違いについて。調査の場合には重視され,評価の場合はそこまで重視されないのか(優先順位が低くなるのか)。プログラム』の1で挙げた例を参考にして考えてみる。定義し測定することが出来るか。[追加:そのような試みに賛成か反対か。24)の4つの視点を確認したうえで,自身のプログラムの例で検討する。評価研究によって得られる「知識」とは何か。