講師紹介お教室イベント・発表会お問い合わせホームお教室のこと積み重ねたことを褒めていますか?できたことを褒めていますか?2024/05/03SHAREツイートシェアはてブLINEPocket埼玉県川口市桜町にあるピアノ・エレクトーン教室の清水南妃(しみずなみき)です楽しいはもちろん!、一人一人の力になるレッスンをやっておりますさて、上の画像の方はお子さんであろう男の子の1位のトロフィーを褒めているんでしょうか?それとも、一緒にドリブル練習したなあ〜頑張ったよな〜と言っているんでしょうか?このブログを読んでくださる方は保護者さんの立場の方と同業者が多いだろうと思いますあなたはどちら?私が育った時代とは違って「褒める」が重視され、それが良いと言われる時代ですねそれで四苦八苦されている、どうやって褒めていいかわからない保護者さんを多く見かけます褒めるって叱ると同じで「良い方にも悪い方にも転ぶ」ってことをまず頭に入れて、読み進めていただけると幸いですそしてこれは私が自分自身が運営する教室内で得た体験に基づくノウハウなので、全ての人に当てはまるわけではありません人は様々ですし、その時々によって変わっていきますそれに合わせて「褒める」「注意する」を使い分けて行っています1・結果はあまり褒めないただし、私が携わってないものに関して、生徒がお話ししてきたら褒めることもあります「運動会の○○で1等賞取ったの!」などのお話には「おお!すごいね!1等賞はなかなか取れないよね」などと返していますこれがマラソン大会で生徒が毎日走っているのを知っていたら「おお〜!すごいね〜!毎日走っていたからこその1位だね!!何より毎日走ったことが素晴らしいわ〜!」と言葉が変わります(毎日特定のことをするってほんとに大変ですから)教室でいえば「丸」ですね。上手な人、苦手な人、いますので、真摯に1人の人間に話すということを心がけながら話すと良いかなと思います大人特有の誤魔化しは効かないのが子供たちです上のトロフィーを持っている子供ですが、この子が度々トロフィーをいただくような子供でしたら、何かの拍子にトロフィーが取れなかったら、それだけで自分は価値がないんだ、親にも褒められないし・・・と思ってしまうんです親はトロフィーが取れなかった事にがっかりして、子供もがっかりしているからと慰めの言葉をかけることが多いかな?次をがんばろー!という人も多いですね。目に見えるようになってくる頃には子供の中に「思考のくせ」が出来上がってしまいますので、もう遅いわ〜となってしまうのが残念で怖いところ・・・3・大人になってきたらどうせ結果しか見てもらえないからさあ〜!仕事で求められるのは結果です頑張ったんです!が通じるのは学生まで。