JIELは、ご相談者のニーズをお聴きしながら、研修の目標を明確にし、プログラムのねらいなどを相談しながら、プログラムのデザインを考えるお手伝いをします。の校種にに関わらず、生徒相互の人間関係づくり授業のお手伝いやグループワークの実際的なプログラムの提供、教員間の関係づくりなど幅広くご相談に応じることができます。下記の実践事例をご覧頂き、お気軽にご相談ください。高等学校中堅教諭および中堅養護教諭の資質向上として、「学級運営における生徒間の人間関係づくりに役立てる」という目的にて研修を行う。主催により、名古屋市内の社会教育施設において人権教育を推進する職員を対象とした講演を行った。偏見や差別が生じる心理の背景について「外見差別(ルッキズム)」を例に挙げて説明した上で、違いを恐れるのではなく、違いに気づき、違いを共感的に理解することが、人権尊重の確かな一歩になることを伝えた。Communication)の感情とニーズの関係を踏まえた「共感のワーク」を行った。取り巻く環境の変化にともない、保育の質向上および保育実践の定着を図ることを目的に開催される園長・主任の方を対象にした令和元年度研修会(全3回)のご依頼をいただき、第1回目は、チーム力の向上を目指して、お互いを尊重しあうコミュニケーション(アサーション)研修を実施した。毎年行っている夏季教職員研修として、小牧市内の小中高等学校の教員を対象にした研修でした。現職教員を対象とした研修。コンテントとプロセス、ラボラトリー方式の体験学習についての説明と実習を行った。あるなごや子ども応援委員会のうち、スクールアドバイザーを対象としたファシリテーションのための研修会。教職員が互いに認め合い、育ち合いながら、モチベーションやスキルアップの意欲を引き出し、人材定着につながる内容」を希望されており、相談をしながらプログラムを作成、4名ずつ6グループに分かれていただき、コンセンサス実習を取り入れた内容を実施した。児童のいじめ防止に積極的に取り組む愛知県一宮市の小学校にて、先生がたを対象に「私も、あなたも大切にするコミュニケーション」の方法である「アサーション」を紹介した。自分や他者の感情や必要とすることに気づき、お互いの違いを超えて共感的に理解するために有効なNVC(非暴力コミュニケーション)の演習も行った。同小学校のPTAが主催する家庭教育セミナーにて、親子のアサーションをテーマにした掲題のコミュニケーション講座を行った。アサーションの考え方の土台にあるコミュニケーションのパターンの解説から、感情に支配されず、自らの願いを相手に伝わるように話す方法まで事例を交えてお伝えし、簡単な演習を行った。PTAが主催する家庭教育セミナーにて、「思春期の子どもに伝えたい~Iメッセージで親の思いを~」をテーマにアサーションの入門講座を行った。アサーションを理解するために役立つ人間の3種のコミュニケーション・パターンの説明を最初に行い、ワークシートを用いて理解を深めた。最後に子どもを批判・評価するよりも、親が自分自身の思いを正直にわかりやすく伝えることが、親子関係を深めていくことにつながると話した。