コースのお知らせ英会話レッスンの空き枠が若干となりました。空き枠待ちとなりますので、ご了承いただきますようお願い申し上げます。当教室の英会話は、外国に住む講師とオンラインで行います。外国人講師との直接コミュニケーションを通して、実践的な英語を学べる場です。マンツーマンレッスンですので、安心して、ご自身のペースで進めていくことができます。選べるレッスンスタイルレッスンでは、教材を基に講師誘導で学ぶスタイルや、ご自身で自由に回答されたものを講師が添削し、一緒に練習していくスタイルなど、お好きな方法をデザインすることができます。OPTIONSCERTIFICATIONSTOEIC英検®TEAP資格試験に特化したレッスンをご用意しています。ロールプレイ形式で行われるレッスンでは、リスニングやスピーキングの力を強化し、筆記試験や面接で必要な力を養います。BUSINESSENGLISHグローバル社会において、多様化したニーズにお応えできるレッスンをご用意しています。電話応対などの接客から営業、プレゼンテーションまで、実践的な英語力を引き上げることができます。発音矯正や経済ニュースをテーマにディスカッションする等の、特化したニーズにお応えすることも可能です。Skillsそれぞれの目標やニーズに応じてレッスンをカスタマイズすることができます。旅行英会話や日常英会話などの基礎英語から、様々なトピックを基にしたディスカッションなどの応用英語まで対応することが可能です。それぞれの目標や学習段階に合わせて学習プランを設定します。英語の部屋の「ビジネス英語レッスン」は、様々なビジネストピックにおいて講師と双方向にディスカションするというレッスンです。イノベーション、リーダーシップのあり方、そして昨今のビジネストレンドについてなど、取り扱うトピックは多岐に及びます。これらのトピックのディスカションには、講師主導による誘導的な会話、議題に関するフリートーク、ビジネス関連の語彙力の底上げ、自身の専門技術や職務経験の説明と言った自身PRの練習などがあります。全体として、生徒さんが国際的なビジネス環境において、英語で堂々と渡り歩けることを目標としています。生徒さんは事前に出題された課題記事のリーディング及びそれと連動した問題を出題します。適切な語彙の選択(ワードチョイス)の提案や表現力のレベルアップなど、生徒さんのニーズに応じた助言を行います。講師はフィリピンの基幹産業であるBPO(欧米企業へのビジネスアウトソーシング事業)業界に14年勤務し、顧客サービス部門のシニア・マネージャーを歴任した、ビジネス経験豊富な外国人講師です。世界中の顧客サービスに携わるという第一線の国際ビジネス環境における経験から得た講師のビジネス関連のコミュニケーション・ノウハウを基調とする、質の高い実用的なレッスンになっています。典型的なレッスンの流れは以下の通りです。週末は何をする予定ですか?最近どこか美味しいお店で食事されましたか?WBCにおける侍ジャパンの活躍をどう思いますか?*生徒さん側にも講師に質問してもらいます。まとめ・フィードバック(3-5分)このコーナーでは、授業中内容についての見直しをします。うまく言えたことや言えなかったこと、その他会話力向上のために確認すべき点を指摘します。その他質疑応答や、曖昧な点の確認など行います。生徒さんお一人お一人のニーズや希望によりトピックは異なります。企業のマーケティング、SDGs関連のこと、人間関係など、様々なトピックの用意があります。新卒社員の場合、企業の在り方やワーク・ライフバランス、またはテレワークについてなど、「はたらく」ことに関する基礎的な内容になるかも知れません。プレゼンや顧客との打ち合わせで使う具体的なフレーズの練習、顧客へのメール返信など、カスタマイズした内容を取り扱うこともあります。事前に定まり切った硬直的な授業内容ではなく、生徒さんご本人にとって意味のある快内容をご本人にとって快適なペースで提供するレッスンです。中高生のオンライン英会話クラスは「スピーキング」と「リスニング」の2つの技能の習得を目的としています。この目的を2つの方法で行っています。英語の部屋は英検合格において数々の実績をあげています。受講生お一人お一人のニーズ・個性・興味に合わせカスタマイズする講師の柔軟性と技能を売りとしています。英語を話す上で必要な自信を得てもらうことを目的に、講師が受講生をリードします。経験豊かな講師の誘導のもと、受講生の皆さまがリラックスして心地よく英語コミュニケーションの練習が出来る環境を提供しています。講師に言われて強制的に単語や文を暗記するような英語学習ではなく、受講生本人が様々な気付きを通して英語を学ぶ楽しさを感じ取り、学ぶ価値を見出すようなレッスン運営を心がけています。受講生は最新の情報や世の中の動向を反映した様々な話題にゆっくりと着実に触れて行きます。それを通して英語習得に必要なスキルの核心である、「クリティカル・シンキング」のスキルを次第に身に付けていきます。以下にレッスンの流れの一例を紹介します。合計で3パートあります。今日は何したの?土日は何をするの?最近どんな音楽聞くの?最近みた動画について話して。*また、受講生側にも質問してくれるよう促しています。質問内容は、熟達度に応じてレベル調整しています。好きな動物は何ですか?3級・ペットは飼っていますか?お話ししてください。ペットを飼っている家庭は沢山あります。ペットを飼いたいと思いますか?その理由は?2級―ペットを飼っている家庭は沢山あります。講師の発音を聞いて、リピートします。必要に応じて正します。受講生がわからない単語やフレーズの意味について話し合います。過去問の問題を聞きます。過去問のトランスクリプションを見て内容を確認します。まとめ、フィードバック、課題指示レッスン内で取り上げた語彙、表現を見直します。スピーキングとリスニング向上の為に必要な要素をハイライトで見直します。質疑応答の時間もこの時間に行います。課題は必要に応じて出題します。*中高生のオンライン英会話授業についての重要な事オンライン英会話はあくまでも教室での英語学習の補助的位置づけにあります。オンライン英会話受講を検討されている方は、合わせて教室レッスンの受講をご提案します。皆さんとお会いできるのを楽しみにしています。Plans(1)日本語カスタマイズ・レッスンは受講生の方の個人的な目標やニーズ、ご要望に即して行います。ベースとなる会話力、リスニング力のブラシアップに向けて柔軟性を持って対応します。レッスン計画はお一人おひとりの熟達度や特性、目標に沿って設定します。された方など、様々な年齢層やバックグランドの方がおられます。50歳以上の方で主婦のKさんの例を取り上げます。英語は中級レベルにあり、英語学習を継続して英語力に磨きを掛けたいと思っておられる方です。生活上英語を使う機会もあり、海外旅行に行かれることもあります。レッスンの希望として、軽めで楽しい会話をしつつも、しっかり学びたいと考えておられます。その他、発音の矯正やご自身の考えをより良い言葉で表現すると言ったレッスンを行っています。最近ご主人の外国人のクライアントの方と夕食をする機会があり、食後はカラオケに行ったそうです。ご本人はレッスンで磨きをかけた英語力でご主人と共に外国人客をおもてなしされたことを凄く喜んでおられました。この方のレッスンを例に、レッスンの流れをお伝えします。全体で3部構成になっています。お気に入りのプレイリストにどんな曲を入れていますか?近所のスーパーの値段は最近どうですか?最近良い映画を観ましたか?*受講生の方には積極的に講師に質問することを奨励しています。受講生の方には旅行や家の内装、(スマホの)ストリーミングのサブスク、ドラマ、週末についてなど、様々な話題における質問が宿題として事前に出題されます。3つほど質問を準備してもらい、会話を発展させて更なる質問を展開します。レッスンではリアル感のある会話を心がけ、自然な会話を体感していただきます。ストリーミングのサブスクについてストリーミングを利用していますか?ストリーミングは今やTV以上の存在と思いますか?金額はどの位ですか?その価値に見合っていると思いますか?ストリーミング・サービスで最近見た動画について話してください。春について花見におすすめの場所はどこですか?春の服装について話してください。春の伝統的な食べものを教えてください。まとめ、フィードバック、宿題レッスン内で取り上げた語彙、表現を見直します。スピーキングとリスニング向上の為に必要な要素をハイライトで見直します。質疑応答の時間もこの時間に行います。課題は必要に応じて出題します。この時間を質疑応答に充てています。皆さんとお会いできるのを楽しみにしています。Plans(2)日本語サンプル音声カスタマイズ・レッスンは受講生の方の個人的な目標やニーズ、ご要望に即して行います。ベースとなる会話力、リスニング力のブラッシュアップに向けて柔軟性を持って対応します。レッスン計画はお一人おひとりの熟達度や特性、目標に沿って設定します。された方など、様々な年齢層やバックグランドの方がおられます。今回の事例は早稲田大学の大学院生であるNさんです。20代半ばで、アルバイトもしています。彼女はすでに英語が堪能であり、学び続けることが楽しいという理由で勉強を続けたいと思っています。非常に優秀な学生さんであり、同時に謙虚で学ぶ意欲があります。大学院の研究に英語が必要である他、小中学生に英語を指導することもあります。彼女の希望としては自然な英語を使えるようになりたいということと、同時に専門分野やアカデミアの現場で使う難解な話も英語で伝えられるようになりたいということです。心理学にご関心がある方なので、同分野に関連するトピックを英語で話しながら会話力に磨きを掛けています。数ヶ月後、ご本人は国際的な学会の場で英語を使ったプレゼンを行う予定です。レッスンでは、プレゼンで使う英語の部分を一緒に練習し、本番に備えます。以下はNさんのレッスンの流れのサンプルです。3パートで構成されています。最近どこかいいレストランに行きましたか?日本の若者はSNSに時間を使いすぎと思いますか?なぜ最近は日本人の若者の多くが結婚を避ける傾向があるのでしょうか?*受講生の方には積極的に講師に質問することを奨励しています。スピーチまたはプレゼンテーションの練習、質疑応答Nさんは都合上、追加の宿題はなしを希望されています。レッスン中この部分では、ご自分が選んだトピックでスピーチを即興または短時間で行います。彼女はトピックの中から選び、選んだトピックについて短いスピーチを行います。その後、スピーチの中であがった内容に基づいて質疑応答セクションを設けています。まとめ、フィードバック、宿題ここでは、レッスン全体で扱った語彙や表現、または改善点などを再確認します。講師はスピーキングとリスニング力アップについて助言を行います。この時間を使って生徒さんの質疑応答を行います。みなさまとお会いできるのを楽しみにしています。Plans(3)日本語カスタマイズ・レッスンは受講生の方の個人的な目標やニーズ、ご要望に即して行います。ベースとなる会話力、リスニング力のブラシアップに向けて柔軟性を持って対応します。レッスン計画はお一人おひとりの熟達度や特性、目標に沿って設定します。された方など、様々な年齢層やバックグランドの方がおられます。今日は慶応大学の学生、Yさんを紹介します。Yさんは幼少期に1年半程度イギリスに在住されました。私が5年ほど前に彼と出会った時はすでにこの教室に在籍する中学生でした。(Yさんは小学2年時より在籍されています。)この時点で既に突出した英語力を持っておられました。(論理的思考法)を行う事、そして更に一段上のレベルでの英語に触れ続けることを目的としたレッスンを行ってきました。学問とビジネスにおける英語を特に意識して学ばれました。その他、世界の歴史や時事問題などを取り扱って来ました。Yさんにとってのこのレッスンはご本人の言葉で表現すると「世界で起こっていることを英語で話し合う機会」だそうです。文化を比較し、外国の文化から学びとる機会とお考えのようです。以下はYさんのレッスンの流れのサンプルです。3パートで構成されています。GPTを使うのはありだと思いますか?円安が日本人の生活にどう影響していますか?*生徒さん側も講師に質問するよう積極的に促しています。Ma氏のような、成功を収めた実業家を客員教授として招くことが東大の学生に与える影響は大きいと思いますか。Ma氏のような業界トップの人材を招き経験を語ってもらう事で大学にとってどんな効果があると思いますか。まとめ、フィードバック、宿題ここでは、レッスン全体で扱った語彙や表現、または改善点などを再確認します。講師はスピーキングとリスニング力アップについて助言を行います。この時間を使って生徒さんの質疑応答を行います。みなさまとお会いできるのを楽しみにしています。Plans(4)日本語カスタマイズ・レッスンは受講生の方の個人的な目標やニーズ、ご要望に即して行います。ベースとなる会話力、リスニング力のブラシアップに向けて柔軟性を持って対応します。レッスン計画はお一人おひとりの熟達度や特性、目標に沿って設定します。された方など、様々な年齢層やバックグランドの方がおられます。今日は横浜にある中堅システム会社で管理職を務めておられるTさんを紹介します。Tさんの学習目標はビジネスの現場における英会話力を伸ばしつつ、レッスンを通して外国の文化に関する学びや現在の世界のトレンドに触れること。要は仕事の「現実」のニーズに対応しつつも、語学学習本来の「理想」の両方を追求されたいお考えです。それらを両立させるために、25分間のレッスンの中でご本人が選択されたトピックでディスカションをする時間を設け、同時にTOEICの問題を使ってリスニングやリーディングをする時間を設けています。ご本人は私が在住するフィリピン共和国の文化にご関心があります。レッスンでは私を通して生のフィリピンを直接的に感じ取ってもらうことが出来ています。逆にTさんが日本の文化やトレンドの話をしてくださることもあります。Marsの音楽について意見交換するなど、話題は多岐に及んでいます。LRの試験を受けられ、レッスン開始当初と比べ55点アップされました。以下はYさんのレッスンの流れのサンプルです。3パートで構成されています。週末の予定はあるかバカンスを取れたらどこに行きたいか最近どんな音楽を聴いているか選択したトピックにおけるディスカションテレワークの件数はパンデミック終了後も増えると思うか円安が日本人の生活にどんな影響を与えていると思うか政府の少子高齢化対策は十分と言えるか*生徒さん側も講師に質問するよう積極的に促しています。指定の設定においてTOEICの練習問題を解く(リスニング&リーディング)生徒の皆様には市販テキストの購入をお願いしています。総括、フィードバック、宿題指示ここでは、レッスン全体で扱った語彙や表現、または改善点などを再確認します。講師はスピーキングとリスニング力アップについて助言を行います。この時間を使って生徒さんの質疑応答を行います。みなさまとお会いできるのを楽しみにしています。当教室の講師は、専門知識と豊富な実績がある講師を採用していますので、安心して学びをスタートすることができます。サーモンの刺身メッセージ欧米企業にて14年従事した後、2016年より「英語の部屋」で講師をしています。学生、ビジネスマン、シニア、主婦、帰国子女と約60名の方を担当させていただいております。25※割引は英語グループレッスンやプライベートレッスンを並行で受講した場合が対象となります。英語の部屋の「ビジネス英語レッスン」は、様々なビジネストピックにおいて講師と双方向にディスカションするというレッスンです。イノベーション、リーダーシップのあり方、そして昨今のビジネストレンドについてなど、取り扱うトピックは多岐に及びます。これらのトピックのディスカションには、講師主導による誘導的な会話、議題に関するフリートーク、ビジネス関連の語彙力の底上げ、自身の専門技術や職務経験の説明と言った自身PRの練習などがあります。全体として、生徒さんが国際的なビジネス環境において、英語で堂々と渡り歩けることを目標としています。生徒さんは事前に出題された課題記事のリーディング及びそれと連動した問題を出題します。適切な語彙の選択(ワードチョイス)の提案や表現力のレベルアップなど、生徒さんのニーズに応じた助言を行います。講師はフィリピンの基幹産業であるBPO(欧米企業へのビジネスアウトソーシング事業)業界に14年勤務し、顧客サービス部門のシニア・マネージャーを歴任した、ビジネス経験豊富な外国人講師です。世界中の顧客サービスに携わるという第一線の国際ビジネス環境における経験から得た講師のビジネス関連のコミュニケーション・ノウハウを基調とする、質の高い実用的なレッスンになっています。典型的なレッスンの流れは以下の通りです。questions:週末は何をする予定ですか?最近どこか美味しいお店で食事されましたか?WBCにおける侍ジャパンの活躍をどう思いますか?*生徒さん側にも講師に質問してもらいます。Feedbackまとめ・フィードバック(3-5分)このコーナーでは、授業中内容についての見直しをします。うまく言えたことや言えなかったこと、その他会話力向上のために確認すべき点を指摘します。その他質疑応答や、曖昧な点の確認など行います。生徒さんお一人お一人のニーズや希望によりトピックは異なります。企業のマーケティング、SDGs関連のこと、人間関係など、様々なトピックの用意があります。新卒社員の場合、企業の在り方やワーク・ライフバランス、またはテレワークについてなど、「はたらく」ことに関する基礎的な内容になるかも知れません。プレゼンや顧客との打ち合わせで使う具体的なフレーズの練習、顧客へのメール返信など、カスタマイズした内容を取り扱うこともあります。事前に定まり切った硬直的な授業内容ではなく、生徒さんご本人にとって意味のある快内容をご本人にとって快適なペースで提供するレッスンです。日本英語検定協会の登録商標です。日本英語検定協会の承認や推奨、その他の検討を受けたものではありません。本ウェブサイトに掲載された内容についての著作権・その他の権利は、すべて英語の部屋に帰属します。本ウェブサイトについてのご意見、ご感想はお問い合わせフォームからお願いします。