小学校4年生-走り方が変。【サッカー家庭教師】サッカー個人レッスン21年のスキルで東京-全国対応!独自メソッドで「即効」「結果」を出し「自信をつける」個人レッスン。豊富な実績で【改善事例】を豊富に紹介。初心者からセレクション対策までサッカー家庭教師にお任せください。お問合せホームブログ小学校4年生-走り方が変。小学校4年生-走り方が変。依頼内容:自信がない。走り方なども変な気がする。見てもらい自信をつけさせたい。サッカーはやっているが走り方が変な気がする。ドリブルもそのためかボールが離れて行ってしまう。試合にも出たり出なかったりだが自信をつけさせたい。本人もやり方がわからなかった。言うようにサッカーのやり方。覚えることで「出来る」を実感し自分から練習するようになるほど変化この案件のポイント誰が見てもうまい選手になること。補足2023.1.19自信がない。自分自身で自信をつける。いうのは非常に難しいことです。思うとモチベーションは下がります。本当に出来そうな小さな目標から達成することこれが大切です。子供たちの場合、この小さな目標の設定とその小さな目標の達成の方法すらわからない。いう子がたくさんいます。サッカー家庭教師の個人レッスンでは、そうした小さな目標の設定から小さな目標の達成までをとにかく二人三脚でその子の視点に置き換えて解決していきます。することを繰り返し、いつの間にか目標を達成するための思考方法やアイデアの出し方などを次第に身に着けていくようになります。一つできたら少し負荷を上げてチャレンジ自信をつける。いうのはいわばテレビゲームと同じです。出来そうな導入編から徐々に徐々にハードルを上げていきます。例えるならスーパーマリオ。操作方法もあやふやの状態でいきなりラスボスは出しません。それこそそんな難易度高すぎるゲームは売れません。それ同様に、操作性に慣れながら、簡単な障害物をやっつけながら進めていく個人レッスンだから徐々に慣れて、もう少しやってみようかな。いう次のステージに進む意欲が出てきます。この徐々に知らず知らずのうちに物足りないな。思わせる全ての加減設定が谷田部の個人レッスンは絶妙なのです。子供たちは、あんなに苦手意識のあった「サッカー」というものにのめりこんでいきます。私の周りは、誰しもが楽しめるテーマパークにすることが常に意識しているのですが、大人も子供も夢中になってしまう空間が広がっているのです。自分の凄さは意外と自分では気づかない本当に没頭していると意外にも自分自身の今現在のレベルというのがわかりにくくなります。自分自身で出来た!という手ごたえがあっても周囲の評価が合って本当に自分の手ごたえが合っていた。やってきたことが合っていたのだ。本人の手ごたえを感じられるもの。反復しやすく飽きにくいものから練習させること。「周囲の評価が付きやすいもの。」を優先的に行います。これが成功するともう、こっちのものです。嫌でも、練習して成功する。いうサイクルに入ります。なってくると、自分で考えて行動する。楽しさというものの虜です。いつの間にか、自信というものにとらわれることもなくそこすらも突き抜けます。なったときには表情も態度も全てが豹変します。周囲の人にまで大きな影響を与えるようになります。したところまで持っていくレッスン。それを日々お届けしております。谷田部2024.2.11に追記サッカーがある程度上手くなってくると成功体験の自信とできなかったな、、、という成功体験で自信をつけ、チャレンジ、そして上手くいくはずがうまくいかなかった。いう次の段階サイクルへと突入していきます。ある程度できるようになってきた時の次のサイクルは本気で高いレベルに挑戦しよう。思った時に味わってもらうようにしています。最初はどんどん自信をつけてもらっていいのです。次の高い高みを目指したい。将来的に全国レベルやプロを目指したい。思うようになってくればあえて一筋縄で活かせないようにするレベル設定をするようにしています。レベルが上がれば上がるほどに次のレベルまでは耐え忍ぶ期間。いうのが本当に必要になります。本当に今現在上手くなっているのか?成長をしているのか?自分自身でも成長を実感できない時期これがとても大切で、一度この長いトンネルを越えると一気に爆発します。その次の高み、、、となればその成長を実感できているのかわからない、、、というジレンマ時期に入ります。谷田部自身としてはこうした目標設定をする子にはそれはそれでしっかりと対応致します。成長を本人がはっきりと自覚できない時期もしっかりとできることは増えていきますし、増やします。した使い方もある個人レッスンがサッカー家庭教師です。お気軽にご相談ください。3年生-攻守の切り替えとオフザボール(ポジショニング)小学校5年生ーレギュラー対策→ベンチ外からスタメンへ関連記事サッカーによる”いじめ”をなんとかしたい。