[THE])の「世界大学ランキング2025」において、理大が総合ランク1501+、日本国内でランクインした119大学のうち63位タイとなりました。世界には約23,000校の大学があり、日本国内にも約800校の大学が存在しますが、そのうちランクインしているのは世界全体で2092校、日本だけで119校。今回の理大のランクインは、中・四国の私立大学初の快挙です。受験偏差値と大学の本当の中身は必ずしも連動しない、という一つの証左になるかと思います。詳しくはこちら[全学のページ]をどうぞご覧下さい。中国地方」がA1号館を会場に開催されました。教育学部からはダッタ先生がパネラー兼分科会講師として出席しました。文部科学省の関係者などがお集まり下さいました。多くの参加者が集まったA1号館11階ラウンジ定員100名を超える多くの参加があり、遠くは東京や山梨からお越しの方もおられました。参加者の背景も多様で、午前は全体講演・パネルディスカッション、午後は5つの分科会で対話型授業体験と質疑応答が盛り上がりを見せ、IBへの関心の高さが感じられました。PYP(初等教育)の分科会ではグループワークが盛り上がっていました以下、参加者の感想からもIBへの関心と地域の教育や諸課題との関連がうかがえます:1「とても学びの多い時間をありがとうございます。教育現場だけでなく私たちの仕事にも活かせると知り、もっとIBを学びたいと思いました。」2「一緒に行った人たちも、とても感銘を受けていました。」3「IBのことをわかりやすく説明してくれたのが良かった。」4「IBの歴史が短時間で理解できた。」5「公立のことや行政の話や文科省の政策や国が求めていることなど、気になる話を興味深く聞けた。」パネリスト&講師を務めたダッタ先生いわく「日本の教育改革が探究を基盤とした深い学びに向かっているこの時期に、その教育を半世紀以上前から展開するIBが一つの示唆になります。学んだ生徒、学生や教員が、それぞれの学校や状況で地域人材やグローバル人材育成に不可欠な資質・能力、コンピテンシーを身につけることを目標にして国の政策に関わって来ました。国全体や中国地方のIB教育や教育界がどのように時代について行くのか、見守っていきたい。7月24日、理大ホールで春学期の実技科目「ピアノ奏法I」の発表会が行われました。9割がピアノ初心者の1年生。入学から3か月半、講師の先生方に個人レッスンを受けながら一生懸命練習した成果を、大きなホールで披露しました。バッハの「G線上のアリア」など、バラエティ豊かな曲目で、聴いている方もワクワクしながら聴くことができました。演奏が終わりほっとした様子の学生たちは,「入学した時はピアノを弾けるようになるか心配だったけど、思った以上に弾けるようになって嬉しい」など、やりきった喜びをコメントし合ったり、指導してくださった先生方に講評をいただいたりしていました。秋学期の「ピアノ奏法II」では、弾き歌いに挑戦です。子どもたちと一緒に音楽を楽しめる授業ができるよう、さらに力をつけていってほしいです。体育科教育ゼミで、いま話題の屋内型スポーツを体験しようと大阪まで行ってきました。その種目の何が“おもしろいのか”、なぜ“おもしろいのか”、どうしたらもっと“おもしろくなるのか”、楽しみながら真剣に考えてきました。↑ハンドボールをモチーフにしたシュートゲームです。テクノロジーの力が達成感やくやしさの感情を高めてくれます。↑バーチャルプールに没入した競泳です。本物の水の中とは少し違った技能が求められるので、その場でコツをつかむことがポイントです。相手との心理戦がスリルと緊張と、読みが当たった時の達成感、外れた時のがっかり感を高めます。近年、eスポーツをはじめ、”スポーツの概念”が多様な広がりを見せています。「スポーツ=競技=がんばる」だけではないという理解をもとに、学生それぞれでゼミの研究テーマを深めています。これまで「小学校+文系(英語・国語)の教員免許が取得できる」ということで来ましたが、数々の要望を請けて検討した結果、次年度(令和7年度)から中学校の「理科」と「数学」の教員免許も取得できるようにしようと思います。学部としての正式対応にはまだ少し時間が必要ですが、まずは他学部の科目を履修して免許取得できるプログラムを前倒しでスタートする準備中[構想から準備に変わりました]です。(詳しくはオープンキャンパスで)先月、吉本のラニーノーズさんから手ほどきを受けた漫才。フェスティバル2024」が7月5日(金)、理大ホールで行われました。前回の漫才講座以降、各コンビで練習を重ね、3分間の漫才を作り上げました。会場には先輩学生たちも観覧に訪れ、大いにウケていました。今年の1年生のパワーを感じた瞬間です。人前で堂々と表現できるプレゼン力が鍛えられたと思います。IBワークショップが7月20(土)・21日(日)の2日間、理大を会場に実施されます。(教育学部も協賛です)概念型探究の考え方や実践について関心のある学校関係者の皆さん、是非ご参加下さい。下記資料内リンクからgoogleフォームで申し込めます。高大連携講座の一環で、理大附属高校1年生の皆さんが理大教育学部に来てくれました。この日は中等教育学科長のダッタ先生が「問いは知識のエッセンスか?」という趣旨で、探究的な学びの重要性について、自身の経歴を交えた多彩な内容で講義を行いました。高校生たちからは「なぜ教員になったのですか?」などの質問が投げかけられ、みんな真剣に話を聞いてくれていました。昨年に引き続き、理大教育学部は今年も教育漫才やります。今回の講師は吉本のコンビ芸人「ラニーノーズ」のお二人。漫才を披露2.構成作家の北村さんから指示を受けワークショップ(ネタ作り)3.出来たネタを実際に声に出して合わせる立稽古4.ラニーノーズの二人が見守る中、ネタ披露5.最後に出来栄えについて講評を頂きました一部実習と重なり全員揃いませんでしたが、初めて間近でみるプロのお笑いに、皆大笑いでした。大急ぎでコンビを組んで数十分で「1分半の即席漫才」を作り上げるといういきなりの体験でしたが「どれもセンスがいい!」とお褒めの言葉を頂きました。この後学生たちは、さらにネタに磨きをかけ「3分の漫才」を7月の発表会で披露することになります。多彩な表現力が身につくでしょうね。早いもので、気づけば新学期が始まってもう一月半経ちますが、教育学部は日々元気に活動しています。現教育長の三宅泰司先生が、教育実習本番を今秋に迎える3年生たちに「探究ゼミIII」で特別講義を行って下さいました。三宅先生がこれまで経験されて来た多様な現場経験をもとに、子どもたちをより良く導くためにはどのような考えを持つべきか、ワークショップ↓を交えて丁寧に教えて頂きました。三宅先生には教育実習受け入れ等で以前からお世話になることが多々あり、日々お忙しい身でありながら今回も快くお引き受け下さいました。学生たちも、通常の大学の講義とは違った現場視点からの講義に興味を掻き立てられていました。理大教育学部は、教育現場との太いパイプを生かし、今後もより良い教員養成へと突き進んで行きます。