ついて当校では,これまでのSGH5カ年の間ですべての教員が課題研究に取り組むというスタイルをとってきました。課題研究の内容もその多くが自分の専門ではない分野の課題研究の指導でした。必然的に課題研究に対する取り組み実践事例も多岐にわたるようになり,またそれぞれの教員の経験の蓄積から各教員の課題研究に対する指導の質も年を追うごとに向上してきました。そこでそれぞれの教員が実践してきた指導事例を事例集としてまとめることでこれらの多様な指導を共有し,振り返って自らの指導を充実させることをねらいとして事例集を編纂しました。事例集では,他の先生方が読んでわかりやすいように以下の点を工夫しています。端的に指導の内容がわかるように指導の内容をA4用紙1枚にまとめた。表題に研究テーマを書き,課題研究の内容がわかるようにした。各研究のプロセスにおける生徒の状況とそれに対する教師の指導助言等を端的に記述した。取り組みの中で特に留意した点などがあれば,表の下に※印をつけて記述した。これによって,課題研究がどのようなテーマで行われ,生徒はどのような課題を持ち,教師はそれに対してどのような指導助言,対策を講じたのかがわかるようになっています。今後,同じようなテーマで課題研究を行う場合や,生徒が同じような状況に陥った場合に,どのような対策を講じたのか,またはどのように生徒とともに悩み解決したのかを参考にしていただけると幸いです。