2021年8月11日スポンサーリンク今日は、昨日と同じく20時くらいまで残ることを覚悟してたのですが、思ったより早く18時頃に学校を出ることが出来ました。期限に間に合わない生徒が出てしまうことを覚悟してたのですが、生徒全員がとりあえず何とか履歴書を書き終えてくれました。期限内に生徒全員の履歴書が揃ったのですが、この3日間ほど履歴書指導の必要性について考えていました。個人的な争点は2つあって、1つ目が履歴書を手書きで作成する必要があるのか?ということで、2つ目が生徒の志望理由に対する添削指導はどの程度行うべきか?といったところです。1つ目については、パソコンで入力すれば、文章の推敲は簡単だし、誤字脱字があっても1から書き直す必要がありません。履歴書を効率よくスピーディーに作成するのであれば、こちらの方が生徒は楽に履歴書を作成できるし、その方が指導する側としても楽になります。その反面、機械的な文字の羅列になってしまうので、履歴書に書かれた字体から、生徒の個性や感情が汲み取れなくなってしまいます。支離滅裂な文章は修正してあげた方がいいと思いますが、ある程度、表現が稚拙であったりしても、それが生徒の純粋な言語能力を推し測る指標になるわけで、そこに教師がテコ入れてしてしまうことが、果たして企業側にプラスになるのだろうか??手直しが必要な文章であったとしても、生徒の個性がにじみ出た表現であれば、そのままにしておいた方が、企業側に生徒の人間性がよく伝わるのではないだろうか??生徒の履歴書を指導しながら、そう思うことがありました。生徒のためにきちんと指導してやらないといけない。履歴書は手書きで、文章作成の指導は必要である!とするのであれば、理科教師の私ではなくて、国語科や書道の先生を中心に据えて指導すべきことだし、「担任だから指導しなければならない!」としてしまうと、教師の意識とか力量の差によって、履歴書の出来栄えが左右されてしまうので、「ここはシステマチックに進めた方がいいのではないか??」等々そんなことに思いを馳せながら、とりあえず履歴書指導は終わりました。後で進路指導部からダメ出しが入るかもしれませんが、とりあえず明日から4日間は、お盆休みに入れます。それでは、次の主役はケプラーからニュートンに移ります。実家の畑で栽培したさつまいもを、2022年8月中旬より順次収穫しています。ポイントの有効な使い方!ラクマを活用しよう。ガス代をポイント支払いしても、尚余りある楽天期間限定ポイント。今回は、落体の運動の問題について解説します。今回は私が教師を辞めることを決断した経緯について話をさせていただきます。物理教育が困難な理由(その3:偏差値競争が生み出す学習習慣)偏差値競争によって強いられた学習習慣は物理教育を困難にする。高校教育の現場より:後1日頑張ったら休日!まだまだ多忙な日が続きます。後1日頑張ったら休日です。