私が柔道を始めた昭和46年頃(当時6歳)は、「女だてらに柔道なんて」という時代でした。「お父さんが柔道家でしかたなくやらされて」といった人ぐらいでした。いく様が他のスポーツとは違うように感じました。通い始めた道場に女の子はおらず、稽古相手はもっぱら男の子でした。合も男の子に交じって出場していました。厳しい道場で稽古は日曜日を除く週6日で、今思えば英才教育だったともいえます。教えではなく、礼法や受け身などといった柔道の基本はもちろんですが、考え方や生き方に至るまで教授していただきました。時、道場の先生から言われた言葉や話を良く思い出します。えていただいたお陰だと感謝しています。試合の始まり日本で女子の試合が始まったのは昭和53年(当時13歳)でした。試合に関しては時期尚早としました。選手権が開かれることとなり、本家日本もようやく重い腰をあげたというのが真相です。く、日本女子選手が活躍するまでには長い時間を要することになります。ございます」、足を蹴れば「お痛かった?」などといった感じだったそうです。美しく、長くラリーを続けられるかといったような感じだったようです。して柔道を行っていたとも言えるわけで、そのことが13歳でありながら全日本選手権で優勝できた要因であったと思われます。こと、女子柔道への興味もあってメディアの注目を集めることとなりました。ありますか」といったことで、いかに女子柔道が競技としてではなく興味本位で見られていたかがわかります。試合?」といった偏見のような目が少なからずありました。知してもらうことなのだという自負が少なからずあったように思います。メディアの取材も積極的に受けて、広告塔としての役目も意識していました。続けることや見られていることにプレッシャーを感じたことはあまりありませんが、常に人の目を意識せざるを得なかったことは確かです。当時は中学校や高校に女子を受け入れてくれる柔道部が少なかったので、高校卒業までは町道場で稽古を続けていました。筑波大学の前身である高等師範学校の初代校長が嘉納治五郎師範であったということです。)が「女子柔道はこれから必ず発展していく。いくのがあなたの役目であり、筑波大学がその後押しをする。」と言ってくれたことも大きかったと思います。ことではありませんでした。筑波大学は常に柔道界をリードする立場にあるという意識も強く植えつけられました。厳しく意識の高い集団のなかに身を置いたからこそだと思っています。試合で海外に行ったのは14歳の時でした。その後、何十カ国という国々を訪れ、多くの選手達と試合をしました。なってからはお酒を飲みながら夜遅くまで語り合ったことも数えきれないほどです。あったと思っています。筑波大学柔道部は、年間100人を超える外国人を受け入れて共に稽古に励んでいます。費用がかかりますが、外国選手を受け入れれば柔道部全員が経験できるという思いから積極的に受け入れています。ありますが、こういった経験こそが競技とは別に柔道から得られる大きな財産であると信じています。あっても戸惑うことなく自力を発揮できるようです。2年生までは女子の柔道部員は私のみだったので練習相手を見つけることも大変でした。とっては女子と練習しても強くならないし、楽していると思われても嫌だし、といった心境だったのかもしれません。習をしてくれたことを覚えています。外国選手が日本の道場にくれば、女子の私と同じように異質です。言葉は通じなくても気持ちで通じ合うことができることを理解することは重要です。mindの姿勢であり、褒め言葉だと思っています。伝えることがトラブルを避けることだと感じます。ダメだと思っているのに気を使って「たぶん、大丈夫」などと言うことは親切とはなりません。日本では自分の意志や考えをはっきり言うことは嫌われる傾向もありますが、私自身は比較的はっきり自分の考えを主張します。戦うことは敵を作ることではなく仲間を作ることだということです。社会も同じで、議論することは相手を理解する手段だと考えています。筑波大学で学んだことは、柔道のキャリアと同じぐらいに内面の自信となり、誇りです。多くの大学では、決まったカラーのようなものがあり、standardとして強調しているところもあります。個々に色を放っています。そのことが、「筑波には団結力がない」「個に力があるからまとまらない」といった印象につながっているのだと思われます。柔道は個人競技ですが、オリンピックなどに行くと団体競技だと感じます。信じて戦い抜くというチームの雰囲気が重要です。アテネオリンピックで女子柔道は7階級中5個の金メダルを獲得するという脅威の成績を収めました。どの選手も個性が強く、我がままといってもいいぐらいでした。見送っていたことです。後である選手が「背中を押されていると感じた。負ける気がしなかった。思われますがそれは違います。ベクトルが同じ方向に向いてさえいれば、それぞれが放った光が一つにまとまって大きな輝きを放つことができます。大学が示さなければならないのは、大きなベクトルがどこに向かっていかなければならないかということです。務められ、講道館柔道を創始された嘉納治五郎は柔道の目的を「自己の完成と世の補益」と述べています。完成度を高め、世の中の役に立つことに違いありません。筑波大学には非常に優秀な学生が集まっていると思います。けていけるかが求められます。チャンピオンになって弱みを見せたくないと挑戦を怠れば連覇することはできません。挑戦を怠ってはなりません。挑戦とは、プレッシャーのかかる環境に自らを置くことです。自ら求めれば、自分をさらに磨く環境が筑波にはあります。学生生活を「あれをやっておけばよかった」という後悔のないように取り組んでいただくことを願っています。前述しましたように筑波大学はこれまで個々がそれぞれに力を放ち、チームとしての結束がないと言われてきました。Tsukuba'としての結束を強め、個が、大学がさらに力を持っていけるような活動が徐々にスタートしています。FUTURESHIP」です。現在、在学中の学生達は私たちのファミリーです。ための支援だと私は考えています。嘉納治五郎師範は「自他共栄」という言葉を常におっしゃられました。育てていただいたからです。次の世代を育てるために応援していくのは私たちの役目です。多くの筑波ファミリーに理解をいただき、この事業が発展していくことを願っています。