社会を支える教育を創り、教育を支える社会を創る。BE・COMときわ通信発行)に掲載された私のコラムです。フューチャーセンターという対話による課題解決の仕組みを提案しました。名乗り、ランドセルなどの寄付が相次いだタイガーマスク運動。個人の善意がまたたく間に広っていった。私の身のまわりでも、何とか社会を良くしたい、社会貢献に関わりたいと考える人が増えてきた。政界や財界への不満や失望を強調するばかりではなく、自分たちの身近なところから、少しでも世の中が良くなるように働きかけようという機運を感じる。このような一人ひとりの善意を表に出せるよう、何かきっかけを作ることができればと考えている。一つのアイデアとして、フューチャーセンターという仕組みを試みた。事業仕分け、シンポジウム、タウンミーティングなどが多く開かれている。政策への連結がうまくいっているわけではない。昨年、柏市でもタウンミーティングが行われたが、不満や陳情があふれていたと聞く。課題を分析し、指摘することは大切である。その解決を行政任せにしていては、限られた財源の中では限界がある。結果的に、解決せず、再び批判の対象となる。そんな中、オランダ・ノルウェーなど欧州で、企業やNPO、行政などで効果をあげているフューチャーセンター(以下、FC)に注目した。FCでは、複数の省庁の担当者、民間企業の担当者、市民などが集り、分け隔てなく議論をし、認識を共有し、革新的な政策コンセプトを立案している。FCとは、組織が積極的、協力的、そして体系的な方法で、未来の準備を手助けする、ファシリテートされた“場(仕事と会議の環境)”の総称である。組織(行政・企業など)を活性化し、対話を使って問題全体を俯瞰し、未来の課題を解決していく装置とも言える。このFCは、たいてい行政から委託された第三者機関である。話合いが長期間に及び、首長が交代した場合でも、継続して進められる。今のところ、日本では富士ゼロックスなど数社の民間企業でしか行われていない。現段階では、部署を横断した話合いの場や研修の場として機能し、そこから新たなプロジェクトが生まれることも期待されている。本場のFCでは、複雑な課題解決のために、関係者が召集され、缶詰状態で話合いをさせられる。話合いが、長期間に及ぶことも多い。裁判が二者間による討論とすると、FCは複数間での対話とイメージして頂きたい。裁判や議会は、基本的に、討論である。相手の主張の欠点や弱点を探して、反論を組み立てながら話を聞き、自分の考えが正しいことを主張していく。どちらが正しいかという議論になり、両者の主張がぶつかり合う。これに対しFCは、対話を基本とする。相手の主張を理解しようと話を聞きながら、価値観を探り、共通点を見出していく。様々な立場から考え、アイデアを持ち寄り、新しい選択肢を見つけようとする。国会での討論を見て、これでは創造的な話合いにならないと痛感している。両者が、自分の主張が正しいと、相手を批判する。討論が平行線をたどり、多数決によって結論が出される。多数決は否定するわけではない。話合いの裏側での工作活動で決まってしまい、納得のいかないこともある。多様な価値観が存在する今日、「正しい主張」を判断するのが難しくなってきている。FCでは、深刻な課題を話合うために、ファシリテーターによって対話の技術が用いられる。多角的な視点から、課題解決の目的に応じた話合いが設計される。反対の立場の人にとって、討論で出た結論は押しつけられたものになる。対話から出てきたアイデアは、関係者自身で作り上げたものなので、実現に向けた協力体制が生まれやすいのである。行政に関わるFCは、まだ日本にはない。そこで、日本初の試みとして、今年一月九日に柏のまちなかカレッジ主催でフューチャーセンターを開いた。日本で初めてフューチャーセンターを企業に導入した荒井恭一氏を招き、行政職員、まちづくりに関わる活動家などが約三十名集まり、それぞれの肩書きをはずした一市民として、よりよい柏に向けた対話が繰り広げられた。柏まちなかカレッジで、引き続き、FCを開催していく。本場のFCのように、関係者に対して強制力のある運営組織ではないが、一つのモデルを示していきたい。施設を作ろうというものではない。集まって対話する場をコーディネートすることから始める。対話によって、複雑に絡み合った問題をほぐしていくきっかけ、大きな組織での部署を横断したプロジェクトが生まれるきっかけを。そんな前向きな場つくりを模索していきたい。地域づくりコンサルタント・高校同級生の嶋田俊平君からのメッセージ山下洋輔君とは、実は同じ高校の同学年でしたが、在学時には、全く接点がありませんでした。そんな彼との再会は、卒業して十数年経った昨年のこと。Twitter上に、なんか常に「柏への愛」を発信している熱い男がいるなあと思い、何気なくフォローしたのが、彼でした。張ってるNPO情報」、そして「柏をこうしたいプラン」にさらされているうちに、柏のことが気になって気になってしょうがないようになってしまいました。応援メッセージ山下君は昔から真直ぐな人間です。現実の問題点とその解決策を熱く語っていた姿を今でも記憶しています。そんな彼が多様な経験の中で、柏への熱い想いから導いた「政治への挑戦」という決意を全力で応援します!彼と青春時代を共に過ごした柏のまちが、素晴らしい街になると確信しています。遅くまで、飲みながら、教育の話を聴いてくれた篤郎君。企業や経済の話や会社員としての生活も話してくれました。そんな友達との対話から、今の自分があるのだと思います。教え子のブログを引用します。読んでいて、嬉しくて、嬉しくて、思わず泣いてしまいました。昨日、最寄のラーメン激戦区で夕食をとろうと、町を散策していると、高校時代に日本史を教わっていた先生と、偶然再会した。先生が何をやっていたかと言えば、政治の世界に足を踏み入れるため、街頭で声掛けを行っているところだった。僕の存在を認知するなり、先生は笑みと驚きを混ぜたような表情でハイタッチ。明るい、先生らしい反応だった。先生とは、日本史の時間によく話をしていた。僕は予備校に通っていたことから日本史が得意だったし、先生の質問にぱっぱと答えていたという理由で、「日本史のキャプテン」という仰々しい称号を賜っていた。自習時間に先生がくれば、先生と将来のことを話していた。そんな僕にも説教っぽくではなく、同じ目線に立って話を聞いてくれたことを思い出す。思えばあの頃から、先生は「志を高く」というようなことをおっしゃっていた。他の先生とは違って、生徒の側に立って物を考えてくれた先生は、他の教員から怒られることもためらわず、生徒の盾になってくれたこともある。担任のクラスの連中に聞けば、もっといい話・悪い話があるだろうが、僕が知っているのはそこまで。僕の住む地域とは直接的な関係はないが、先生の活動拠点にもきっと影響を与えられるだろう。僕は精一杯協力したい。やろうと思えば、行動はいくらでも起こせる。人と人とをつなぐ襷(たすき)になります。【人と人とをつなぐ襷(たすき)になります。過去と未来をつなげる。私たちの願いを市政につなげる。そんな、襷(たすき)に私は、なります。みなさん、私と一緒に走ってください!駅伝で重要な役割を果たす襷(たすき)。ランナーの頑張り、チームの想い、チームの伝統。そんな目に見えない力が一本の布にこめられています。私の役割は、襷(たすき)と同じ。あなたと共に走ります。あなたの一生懸命を次のランナーに伝えます。襷(たすき)が、柏の一人ひとりの一生懸命を結びます。教育現場での経験と教育学研究の成果と地域での挑戦を社会に還元したいと思い、このブログを作りました。◆教育×まちづくり講演、取材、ご質問、ご相談の依頼などありましたらご連絡下さい。教育の総合プロバイダとして教育に関するあらゆるご相談を承ります。(14)こんなことやってます。自分たちの居場所は、自分たちで作っていくQRコードお気に入りに追加このブログをお気に入りに追加するギャラリ。