/赤穂西中学校から走って5分。サイエンス寺子屋に参加させていただきました。塾生にはサイエンス寺子屋への参加を促しています。誰にとっても面白いものではないので、Willbeっ子たちが興味を持たなければそれでよいのですが、心を動かしに来てほしいんですね。私が↓のイベントが好きなのは本気さ。カリキュラムのようなものがあるわけでもなく、ただただ好きな人/変態的な人が妥協せずたった10分のために数十時間もかけて用意した手作りのイベント。過去数十年に及ぶ叡智を結集させて準備にも時間をかける。こんなの無料なんてありえない。塾にありがちなお楽しみイベントと見た目は同じだけど違う。↑誰にとっても楽しいものではない。楽しいと思える子だけが参加すればよいと思います。心の中に「もやもや」ってしたものを感じて帰ってほしいんですよね。したものを解放してあげるのが(正しいものを教えるということではなく)大人の役目なんだろうと思うのですが、、、、私ド文系なので私には解放してあげることはできません。つけやきばの理系知識だと底が浅いですよね。オモロイと思う子にはとことん「もやもや」っとしたものを感じてほしいんです。勉強に価値があるとするならば「もやもや」っとしたものを言葉にしたりすることなんだと思ってます。確かに、所謂「勉強」でもそういうものは感じることが出来るのですが、、、、勉強をはじめて「あ。なんか勉強っておもろい」って思ったときに「もやもや」を感じることが出来れば最高じゃないですか???「もやもや」を持たずに勉強しても良いのですが、やはり小中のころに「もやもや」を持ってますと「大学」の価値が倍増すると思うのです。教養は幸運の時には飾りに過ぎないが、不運にあっては命綱となる。↑こんなことを塾生に伝えているのはそういう意味だったりするわけです。文系不要論なんてあったりしますが、文系も理系も元来「教養」などというものは無駄なものであります。確かに「理系の技術」の「使い方」「価値づけ」「目的」を文系が行う。技術の革新が不幸を招く、だから、文系が「哲学」するなんて言い方もできちゃいますが、、、そういうものは、何か「もやっ」としたときに爆発してくるんですよね。子どもたちには、、、、いまは「え~から学べ!!」とか言えちゃいますし、「だったらオモロイ授業しろ」なんて反論も聞こえてきそう。知は強制されるものではない。テスト勉強はちょっと強制します笑。来週はいよいよ「映画で授業」を行います。↑↑のような感じでもやもやもにょもにょして欲しいんですね。