時間を捻出して、子供と親密になる関わり方を特にやっていないという先生はいます。教育サークルの先生に聞いてみたら、まあ、ベテランという年齢の先生にいました。やって、子供と親密になっているのでしょうか。それは、「授業におけるやりとり」で親密になっていってるのです。その「授業におけるやりとり」は、全体に向けてではなく、その子個人に向けての声かけです。要するに、褒め言葉や励ましの言葉(表情・アクションも)を、その子個人に向けてたくさん発しているのです。・・・そんな「授業における(プラスの)やりとり」を数多く、子供に向けて行っているわけです。いうことは、そのようなやりとりができる場面が授業において、数多くあるというわけです。わかりやすく言うと、一人ひとりを確認する場面が授業にたくさんあるということです。私は、子供に向けて、次のように言っていました。「問題3が終わったら、ノートを見せにきなさい」そんなワンオンワン(1on1)の場面が、1時間の授業に、必ずいくつかありました。先に述べたベテランの先生も、授業の中に、ワンオンワン(1on1)で、face-to-faceの場面がたくさんあって、それが子供と親密な関係を作っていくことにつながっているのだと思います。表示しているように、「渡辺喜男のメールマガジン」を毎日発行しています。検索:「渡辺喜男のメールマガジン」を毎日発行しています。