社会を支える教育を創り、教育を支える社会を創る。山下洋輔キャリアカウンセリング2010年05月26日まちかどでのキャリアカウンセリング今日、教え子から電話があった。教員採用試験の願書の提出の相談だ。志望動機には、担任の先生のようになりたくて、といった内容が書かれており、格別に嬉しい。最後に担任した学年は、進学していれば、今が大学4年生。昨年末あたりから、相談や報告をくれる人がくるようになっていた。就活の相談に答える際に心がけていることがある。・こちらの経験を語りすぎないこと。・採用側の立場で考えさせること。・どんな生き方をしたいのかを確認すること。びびったり、採用されるために卑屈になったりしないよう後押しできればと願っている。あと、過酷な就職活動で、本来の目的を見失わないよう見守っていくことができればとも思う。こちらから話さず、自分自身で解決に進めるよう話を聴いている。必要があれば、こちらの持っている情報を後でメールしたりするくらい。本人の持っている良さを引出せるよう演出するつもりで聴く。先日は、4月から勤め始めた後輩から相談・報告を受けた。苦労や困難があるが、やはり解決するのは本人。解決策を伝えたり、なぐさめたりはしないようにしている。私は、ただ応援するしかできない。「私は、あなたのことを認めているよ」というメッセージを送りながら、話を聴く。相談を受けるというのは、教育の機会なわけなので、やはり、「辛抱強く待つ」という姿勢が必要と考えている。一昨年の夏、日本キャリアデザイン学会にて発表する機会を得ました。内容は、「自分史を書くことで経験が整理され、自己の成長へとつながる」といったものです。昨年、この内容をゼミや学会の諸先生方からご指導いただきました。その過程で、気づいたことをふまえ、大幅に自分史教室のテキストを改訂しています。今までは、「自分の人生に意味を持たせるストーリー作り」のメカニズムが、ほとんどでした。この部分は教室のエッセンスであることには変わりませんが、書き始めるための材料と書いた後の発表方法も加えました。to本のような内容が増えた部分です。以前の版は、歴史学の考え方が多かったことを反省しました。加えた部分は、感謝されたアドバイスから選びました。実際に書くのは自分です。書く機会を作ったり、内容を深めたりすることは一人では難しいものです。自分自身の資源を掘り起こし、自分だけの花を咲かせましょう。就職活動や起業の準備にも自分史は活用されています。人生に無駄な経験なんてない!先日教え子から連絡がありました。/>内容は、私のドキュメンタリーを撮らせてもらえないかといったものでした。教え子のお願いなので、快く引き受けさせてもらいました。撮影にあたり、今までの私の経験や現在の活動についてインタビューを受けました。実を言いますと、私はインタビュー方法や個人の語りについての研究も専門的にしています。その私自身がインタビューをうけるとは。非常に貴重なチャンスとなりました。自分の経験や活動をまとめることで考えが整理され、次への指針を発見することが出来ました。現在、キャリアカウンセラーとしての活動をしていますが、まさに、それと同じ作業です。進路相談を受けた生徒からキャリアカウンセリングを受けている感じです。嬉しい気持ちでいっぱいです。バラバラに思われる経験はつながっているのです。そんなことを気づかせてもらいました。納得するまで、全力でやり通す。何事にも全力で取り組みました。その結果、大きな成功に結びついたといえます。好きなことをやってきました。好奇心旺盛な反面、器用貧乏や飽き性とも言われました。今までの経験がここに来てつながってきました。教え子から撮影の依頼が来るのも人生の次のステップに進む時期なのかと考えさせられます。教育現場での経験と教育学研究の成果と地域での挑戦を社会に還元したいと思い、このブログを作りました。◆教育×まちづくり講演、取材、ご質問、ご相談の依頼などありましたらご連絡下さい。教育の総合プロバイダとして教育に関するあらゆるご相談を承ります。(14)こんなことやってます。自分たちの居場所は、自分たちで作っていくQRコードお気に入りに追加このブログをお気に入りに追加するギャラリ。