2019順位を大きく上げた生徒は何点から上げたのか?こんにちは。寒くなってきましたね。今日は、2学期中間テストまで2週間を切った生徒たちが集まって、テスト対策特訓を実施中です。9時集合18時帰宅のド根性企画です。生徒たちも慣れたもので、集中を切らさず頑張っています。今まででやり切れなかった生徒は体調不良を除くと誰もいません。そんなこと私の子供には無理と言わず、試してみるのもいいかと思います。方でもやり切るコツがありますのでご安心ください。今回の内容は「順位を大きく上げたのは何点から上げたのか」についてお知らせしたいと思います。私自身、理科系のため、数字で考えるのが大好きです。いろいろな数字を比較して生徒個々の対策を考えています。的確なアドバイスが可能かと思っています。過去1年間の「定期テスト」で大きく順位を上げた生徒のデータです。中学2~3年生のみ(中学1年生・卒塾性は除く)15位以上上げた生徒のデータを抽出しました。学年順位のアップ数の多い生徒から並べました。すべて異なる生徒のデータです。377点⤴384点(※点数がダウンしても順位が上がることがあります。点数が大幅に上がってもそれほど順位が上がっていないのは各定期テストごとに平均点が異なるためです。)こうしてみると、15位以上上げた生徒の条件では、300点台の生徒が8人と一番多いです。大きく上げている生徒の割合は一番多く、ほとんどの生徒が順位を上げています。そのほか、100点台の生徒2人も大幅に上げて、100点前後上げています。当塾では5科目合計点数250点以下の生徒は当塾の学習システムに付いてこられない可能性が高いのでお断りするケースがあります。本人のやる気次第ですが本当に頑張る意思があれば入塾も可能です。400点台の生徒も多数いますが、そもそも順位が高く競争が熾烈なため、グーンと上がったりはしません。このことから、上の「15位アップ以上」という条件に入ってきません。15位以上上げたら、マイナスになる生徒もおりますので。各点数で上げる生徒はいるが、300点台の生徒が一番多い人数、順位を上げている。集計して適宜アドバイスするべきだと私は考えますし、それを外に公表することも重要に感じます。データを集計しない塾があれば成績アップを放棄していることと同意です。新たなデータを集計したら、どんどん公表していきます。編集トップへ戻る閉じる。