家庭教師会社は、高額教材を売りつけるという悪いイメージがあります。試しに、こちらのサイトにアクセスして、費用を調べてみます。デスクスタイルというところでは、教材費が月21900円でローン契約が必要とあります。それでは次に、反射波の合成に移っていきます。定在波は、2つの波が重なりあった時にできる合成波ですが、1つの波が反射することによっても形成される場合があります。波の反射の仕方には、大きく2種類あります。1つは自由端における反射であり、もう1つは固定端における反射です。今回は、波の表し方の後半ということで、定在波の形成と自由端、固定端による反射について解説します。次の授業で、音に代表される具体的な波を取り扱っていきます。その際、これから学習する定在波と波の反射については、とても大切になってくるので、1つ1つ丁寧に進めていきます。今回は気柱の共鳴にまつわる問題を見ていきます。ある問題なので、丁寧に解説をしていきたいと思います。一端が水で区切られた気柱です。おんさを開口付近で鳴らして共鳴実験を行います。片方の口は開いていて、片方は水で塞がれているからこの気柱は、閉管に分類されます。この場合について扱っていきます。そのような弦はありません。弦は両端を固定するから弾くことができるんです。弦というよりは、その辺に捨ててある糸くずと一緒です。そんなものを弾いても何も起きません。今回から具体的な波ということで、弦と気柱の固有振動について進めていきます。前回は音の性質ということで、音波が伝わる仕組みだったり、伝わる速さについて見ていきました。ここでは、その続きとして、弦と気柱というものを扱っていきます。今回から具体的な波である音について取り扱っていきたいと思います。いうことをやってきました。一通りそういうことが終わった訳です。それでは引き続き問題の解説を行っていきます。ここでは、力学的エネルギー保存則に関して保存力以外の力が仕事をする場合の問題を中心に取り扱っていきます。基本事項については、前回の記事を参考にしてください。今回は力学的エネルギーとその保存則について、基本事項を確認しながら、問題演習に重点をおいて解説していきます。基本事項の詳しく知りたい人は、前回の記事を参考にしてください。ここでは力学的エネルギー保存則にまつわる問題を中心に進めていきます。それでは前回に引き続き問題の解説を行います。今回は、仕事とエネルギーの関係性にまつわる問題を中心に進めていきます。仕事とは「力かける距離」で定義される物理量で、物体に対して与えた労力のようなものです。エネルギーとは、仕事をする能力を指します。