調和させながら、全ての貧困をなくし、自由における普遍的な平和を強化することを目標にしています。これを、2030年までに達成することはチャレンジングなことではありますが、全ての人々がこれに向けて動き出せば、不可能ではありません。それぞれの人が、SDGs達成に向けて何ができるか、考えて動き出すことが大事です。URLSDGsでは、どのような目標が定められているのでしょうか?行動計画(アジェンダ)に目標1~17が記されています。下記SDGsアジェンダをご覧ください。URLLASBOSとSDGsどのように、LASBOSでSDGs達成に貢献するのでしょうか?SDGsという、チャレンジングな目標を達成するには、全ての人が同じ目標に向かって行動しなければなりません。一緒に動く人を増やしてゆくことが欠かせないので、発信力のあるメディアがSDGsの達成に向けた行動を発信・拡散する必要があります。LASBOSはオンライン教材を発信するメディアとして、SDGsに関連する研究や教育の情報を北大の学生や一般に発信します。LASBOSが、SDGsの何に関連するのでしょうか?海や水産に関するオンライン教材を集積した「LASBOS」と関連性が高いSDGsの目標としては目標2、目標3、目標4、目標6、目標12、目標13、目標14、目標15などがあります。以下の目標とターゲットは「我々の世界を変革する:持続可能な開発のための2030アジェンダ」外務省仮訳より抜き書きしています。漁業者をはじめとする小規模食糧生産者の生産性及び所得を倍増させる。LASBOSでは、水産養殖や品種改良による安定的な食糧生産、水産物の高付加価値化に関する研究や教育の情報を発信しています。2030年までに、水系感染症及びその他の感染症に対処する。2030年までに、有害化学物質、ならびに大気、水質及び土壌の汚染による死亡及び疾病の件数を大幅に減少させる。LASBOSでは、食品加工や流通における食中毒の抑制、水質改善に関する研究の情報を発信しています。2030年までに、すべての人が、手ごろな価格で質の高い大学などの高等教育への平等なアクセスを得られるようにする。後発開発途上国の人たちが、高等教育を受けるのに必要な奨学金の件数を全世界で大幅に増加させる。LASBOSでは、大学の授業内容を紹介し、誰でも教材を閲覧できるようにしています。英語化を進めています。オンライン教材を介して後発開発途上国の人たちに北海道大学の教育内容を知ってもらい、留学生として受け入れるのをバックアップしています。汚染の減少、投棄廃絶と有害な化学物質や物質の放出の最小化、未処理の排水の割合半減及び再生利用と安全な再利用の世界的規模での大幅な増加させることにより、水質を改善する。水に関連する生態系の保護・回復を行う。LASBOSでは、人々が使う水の安全性を高める研究を紹介しています。湖沼に繁殖する植物プランクトンの中には、大増殖して毒素を放出するものもあります。そのような有害藻類を、自然にいる微生物の力で制御する研究があります。イノベーションを支援する。世界の消費と生産における資源効率を漸進的に改善させる。経済成長と環境悪化の分断を図る。目標1、5とも関係しますが、漁業を経済基盤とした安定・強靭な社会システムの構築において、女性の能力強化が欠かせません。すべての人たちが働きがいのある仕事に就くことが持続性につながります。LASBOSでは、このような視点で進めている研究を紹介します。持続可能性を向上させる。所得成長率を漸進的に向上させる。意思決定における開発途上国の参加や発言力を拡大させる。漁業経済を基盤とした社会において所得下位の人たちの所得が向上すること、その経済基盤を活かして他国と平等な取引ができるような社会システムを構築することを目指した研究を進めています。LASBOSでは、そのような研究を紹介します。食料の廃棄を半減させ、生産・サプライチェーンにおける食料の損失を減少させる。地方の産品販促につながる持続可能な観光業に対して持続可能な開発がもたらす影響を測定する。LASBOSでは、食品(おもに水産物)の残渣物(未利用部位)利用する研究、食品の保存と安全衛生に関する研究や教育の情報を発信しています。LASBOSカードを介して、特産品の水産物をアピールし販売促進に貢献します。早期警戒に関する教育をする。LASBOSでは、海や水産漁業に関する気候変動に関連する研究や教育の情報を発信しています。LASBOSでは、以下の海洋科学や水産学に関する研究や教育の情報を発信しています。LASBOSでは、以下の研究や教育の情報を発信しています。北海道大学で行っている教育・研究の多くがSDGsに関連しています。多くの人に、SDGsを知ってもらい、関心をもってもらうことが必要です。私たちLASBOSでは、特に海の分野でそれをお手伝いします。1)LASBOSから発信している教育・研究情報の中で、SDGsに関連することを挙げる。2)SDGsに関連することを説明する。SDGsのターゲットに照らし合わせて、何がどのように関連するのか、なるべく分かり易く説明する。SDGsのバックグラウンドとなるような基礎的な知識を伝えることも含みます。(順次、更新して分かり易くしてゆきます。最初のうちは短い説明で終わるかもしれません。)2021年度はここまでを実施します。その先、SDGs関連項目のうち、いくつかについては、以下を考えています。3)SDGsに対して、何を貢献するのか、具体的な計画と目標を立てる。ある期間ごとに自己評価をする。その考え方と、やり方を、下に記しました。進捗によって、随時更新されます。SDGsには、期限を決め、具体的な目標が定められています。アジェンダを読むと、フォローアップとレビューが欠かせないと記されています。これは各国政府が負う責任なので、個人の取り組み全てに対してレビューまでは求められません。大学や企業でSDGs対応することについては、なるべく、フォローアップとレビューを可能にする必要があると思います。私たちは「SDGsを掛け声だけで終わらせない」責任を負うべきなのです。はいっても、フォローアップとレビューが負担になりすぎると、先に進められないので、以下を箇条書きにして、記録を残したいと思います。練り直す(1~数行)4)仲間を募ったら、その内容を記す。(1~数行)LASBOSと一緒にSDGsに貢献したいLASBOSとしては、SDGsに関連することを多くの人に知ってもらうことで、SDGsに貢献したいと考えています。LASBOSを見て、SDGsに貢献したいという方がいらっしゃるのは、とても嬉しいことです。いくつか貢献の仕方があると思います。1)あなたが、SDGsのことを学んで、独自に何かをやること。2)あなたが、北海道大学に入学して、基礎を学び、SDGsに貢献しうる研究をすること。3)北海道大学のSDGs関連研究をご支援いただくこと、共同研究を進めることなどがあります。高等教育機関として、SDGs目標4(全ての人に高等教育にアクセスすることを可能とする)やSDGs目標13(気候変動の早期警戒に関する教育)で貢献することができます。Moodleでは、高等教育の内容をオンラインで配信するプラットフォームとして、SDGs達成に貢献したいと思います。環境・生態系に関する課題解決)で貢献することができます。学生になり、一緒に活動することもご検討ください。個々の研究活動は、それぞれ個別の目的をもって実施しています。「SDGsに貢献するため、〇△の研究を行う」とはいいません。個別の目的を立てるときや、その研究を実施する過程において、常に、それがSDGsに貢献しうる価値あるものなのかを考えています。私たちはSDGsを行動指針として位置付けています。ご支援を頂けるとありがたいです。「LASBOSについて問い合わせ先」までご連絡ください。大学のオンライン教育を一般の方にも提供するLASBOSの維持にもご支援いただけると助かります。URLLASBOSは、北海道大学のバランスドオーシャン事業が運営しています。北海道大学のSDGs対応のトップページです。バランスドオーシャン。