【続】小学5年生でもわかるSDGs【続】小学5年生でもわかるSDGsTweet今回のスマイル☺ブログでは前回の続きでSDGsをもう少し詳しく説明します。国連で2015年に定められた世界の国々が2030年までにすすむべき17のゴールとそれをさらに細分化した169のターゲットです。日本語でいえば「世界が“いい感じ”に発展し続けるための目標」とでも訳すのが相応しいかなと思います。世界の発展は続いていかないから...。いうようなことを前回までは紹介させていただきました。“あちらを立てれば、こちらが立たず”の例として、ある国の、車のガスと環境のお話をしました。今回はもう少しあげてみようと思います。急速な科学・技術の発展によりイタイイタイ病などの“公害”が発生したことは有名ですし、あなたも知っているかと思います。私たちがジュースなんかを飲むときに使うプラスチック製のストロー。絶滅が心配されているウミガメの鼻にストローが刺さった映像がSNSなんかで世界中に広まりました。これも人類の進歩によって生み出された悲劇です。科学・技術の発展による環境破壊のケースは例をあげるとキリがありません。豊かな国にあるチョコレート工場の社長さんが「もっと安くて美味しいチョコレートを子どもたちに食べさせてあげたい!」と思ったとします。チョコレートを作るにはカカオという原料がたくさん必要です。そのため、カカオがたくさん作られている少し貧しい国にたくさん注文をすることになりました。するとどうでしょう...。その貧しい国ではカカオを作るためにたくさんの子供たちがカカオ農場では働いているしかも学校へも行かずに...。これは実際に世界で起こっていることです。環境破壊を一切しない世界を作ろうとすると経済成長や科学や技術の発展がすごく遅くなってしまい私たちの生活が不便になっていく可能性もある。カカオを作る貧しい国では今すぐ子どもたちが働くことをやめるとカカオが全然作れなくなってその国はもっともっと貧しくなってしまうかもしれません...。これは世界にとっての重要で難しい宿題ですね。これを解決しよういう取り組みがSDGsと考えてください。“誰一人として置いていかない”よう“いい感じ”に発展し続けるためにSDGsには3つの大きなテーマがあると考えられています。それが1.経済2.社会3.環境です。“あちらを立てれば、こちらが立たず”ということわざにこの言葉を当てはめると公害の例であれば経済を成長させれば、環境が破壊されるとなりますしチョコレートの例だったら経済の成長が、社会問題を作り前回の車のガス問題は環境を守ろうとしたら、社会問題が発生したみたいなことになる。その逆もしかりだから、なんかジャンケンみたいですね。この3つのテーマのバランスを保って成長していこう!というのがSDGsの目指す姿なんです。17のゴールそれぞれがこの3つの大きなテーマのどれに当てはまるかをみてみましょう。1.経済2.社会3.環境4.統治(=ガバナンス)※4.統治(ガバナンス)は3つのテーマをまとめるために必要なものです。何かひとつでも共感できることがあったらぜひ取り組んでもらいたいと思います。取り組むにあたって『自分がこの取り組みをすることによって“あちらを立てれば、こちらが立たず”にならないかな?“誰かを取り残す”ことにはならないかな?』というような心配はしなくてもいいです。仕事もプライベートも勉強もスポーツもそうですが何事も、まずは“行動を起こす”ことから始まります!仮に、SDGsに関する取り組を始めたとして何か新たな問題が発生したなら、そこから何か新しい解決方法を見つければいいではないですか。あなたが怖(おそ)れるべきことは発生するかもしれないリスクではなく“なにも行動を起こさない”その気持ちです。それでもお悩みがあるようでありましたら私がその悩みを聞いて差し上げます。訳あってブログは移転中です。訳あってブログは移転中です。