自由に使える読書感想文は学校提出目的に限り著作権フリーです自由に使える読書感想文〜センセイが書き方を教えてくれない読書感想文なんて、さっさと片付けて、夏休みをエンジョイしよう!!〜自由に使える読書感想文について読書感想文が書けなくて苦労をしている児童・生徒向けに書いたオリジナルの読書感想文。このまま読書感想文をパクるもよし。自分流に少しアレンジしてオリジナルの読書感想文風に仕上げるもよし。自由に使える読書感想文」に掲載してある読書感想文は、メルカリ等のオークションサイトでの販売は一切行っておりません。原稿用紙:5枚パスワード:ChatGPT2023『抜け道マップ』で読書感想文が書けるかにチャレンジしてみました。父の遺品整理というシチュエーションは特殊ですが、もっと汎用的なテーマでもう一本書いてみたいと思います。ChatGPTの評価>この読書感想文は、抜け道マップを通じて父親の過去や家族の思い出を繊細に描写している。具体的なディテールとエピソードが豊富に盛り込まれ、読者に感情的な移入を促す。技術の進歩と人間の思い出の間の対比も巧みに織り込まれており、深い感慨を抱かせる内容となっている。原稿用紙:5枚パスワード:ChatGPT2023『抜け道マップ』での読書感想文にチャレンジしました。こちらは父の遺品整理という設定ではなく、夏休みを利用した断捨離中に設定しました。ChatGPTの評価>詳細な情景描写を通じて読者の共感を引き出しています。『抜け道マップ』という具体的なアイテムを軸に、技術の進化と家族の思い出の関係性を考えさせられる内容は、非常に感動的です。文章の流れもスムーズで、読み手の興味を引きつける力があります。:5枚パスワード:ChatGPT2023ChatGPTに生成させた「アイドル写真集」の読書感想文をリライトしました。写真集の記述部分をお手持ちの写真集の写真の内容に置き換えれば完成です。ChatGPTの評価>全体として、この読書感想文は非常に感動的で、著者の成長と変化を感じることができる。ストーリーの進行や感情の表現において一貫性があり、読み手に深い印象を与えるものとなっている。:5枚パスワード:ChatGPT2023フランス書院文庫で読書感想文を書いてみました。これを提出する勇気のある男子高校生の出現を心待ちにしておりますChatGPTの評価>総じて、この読書感想文は、高いレベルのものと言えるでしょう。文学作品の独特の魅力や性の表現についての考察が深く、独自の視点からの解釈や感想が豊富に含まれています。ありふれた形式で書きました。ドラマ性は全くありません。ChatGPTの評価>非常に具体的で実践的な読書感想文です。地震の恐ろしさや対策の重要性が強く伝わり、読者にも地震対策を考えるきっかけを提供しています。長めの感想文ですが、内容が充実しており、読んでいて飽きることがありません。情熱や感情をもっと強調しても良いかもしれません。原稿用紙:5枚パスワード:ChatGPT2023良秀に魅せられた撮り鉄の視点で読書感想文を書いてみました。対象:男子中学生〜高校生パスワード:fukubukuro20222022年の読書感想文のテーマは「攻め」に設定しました。世界地図の読書感想文、なろう系の読書感想文と、新しいジャンルでのチャレンジを試みました。フィーナーレが男の娘・女装子の読書感想文です。平成までの価値観と異なり、今は令和。読書感想文を書くことにしました。引きこもりの兄を山椒魚に重ねる形で話を進めました。学校のセンセイに怪しまれるのが心配ならば、兄を従兄弟に置き換えてもいいと思います。『山椒魚』は短編ですが、いろいろな方向に感想を持っていけます。中でも「今でも別におまえのことを怒ってはいないんだ」に触れない読書感想文は片手落ちとも言えるでしょう。原稿用紙たった5枚でそこまで手を広げるのは不可能です。いうわけで岩屋の閉じこもっていた2年間に焦点を当てて、この読書感想文を書きました。機会がありましたら「今でも別におまえのことを怒ってはいないんだ」に的を絞った読書感想文を公開したいと思います。そのような気持ちを原動力に書いてみました。ほとんどの人間は夢なんて叶えられるはずがないのだから、夢を見られるときに自由に夢を見させてくれが基本スタンスです。この発想の元ネタは二時間サスペンス「ドラマスペシャル『欠点だらけの刑事』(テレビ朝日)」からもらいました。対象:小学校中学年〜高学年パスワード:fukubukuro20222022年の夏、ブタゴリラの声を担当されていた大竹宏さんがお亡くなりになられました。ブタゴリラと言えば世界地図の読書感想文です。放送があったのが1991年。何度も再放送をされているアニメとはいえ、30年以上もたった今も語り継がれるのは、よほどのインパクトがあったからでしょう。言うわけでわたしもブタゴリラに敬意を表して世界地図で読書感想文を書いてみました。ブタゴリラの「世界は広いと思いました」をオマージュして、冒頭は「世界は広い!」で始めてみました。対象:親の偏差値も高い高校生パスワード:fukubukuro20222018年に公開した小林秀雄『考えるヒント』を読んでをそのまま流用して浅田彰『逃走論』の読書感想文を作りました。どちらも本は読まずに読書感想文を書きました。小林秀雄とか浅田彰とかは普通に偏差値が高いだけ高校生では読んでも分からないので、「分からない」で押し通せば読書感想文としての形になります。読書感想文なんて「一行も読まず」に書けてしまう代表的な作品です。対象:親の偏差値も高い高校生パスワード:fukubukuro20222018年に公開した小林秀雄『考えるヒント』を読んでをそのまま流用して浅田彰『逃走論』を読んでの読書感想文を作りました。それらをさらに流用をして浅田彰『構造と力—記号論を超えて』を読んでを書き上げました。3冊とも本は読まずに読書感想文を書きました。小林秀雄とか浅田彰とかは普通に偏差値が高いだけ高校生では読んでも分からないので、「分からない」で押し通せば読書感想文としての形になります。読書感想文なんて「一行も読まず」に書けてしまう代表的な作品です。対象:女子中学生パスワード:fukubukuro2022『ごんぎつね』は「自由に使える読書感想文」の開設当初から何本か読書感想文を書きました。満足する読書感想文を書けずにいます。最後にごんが兵十に撃たれて死んでしまう悲しさに思いっきり泣けばいい作品に、ああだこうだ理由を付けるのは野暮です。『ごんぎつね』に思いっきり泣く以上の感想はありません。センセイたちは涙の理由を言葉にさせるのが授業だ、勉強だと勘違いしておられるようです。それに対してのアンチテーゼとして、わたしは『ごんぎつね』の読書感想文を書き続けているのかもしれません。『ごんぎつね』に対してのあとづけ解釈は大人になってからでもできます。大人になってしまったら、「青い煙が、まだ筒口から細く出ていました」を読み終えたあとに泣くことはできません。対象:小学校高学年パスワード:fukubukuro2022『ごんぎつね』の最後の文章に登場する「青い煙」をテーマに読書感想文を書きました。最初は原稿用紙5枚の中学生向けだけを公開するつもりでしたが、せっかくかので原稿用紙3枚の小学校高学年向けのバージョンも作ってみることにしました。何本か読書感想文を書いて公開していますが、満足できる読書感想文を書けずにいます。対象:円の面積の授業を終えた小学生パスワード:fukubukuro2022小学校5年生のころ、3桁×3桁のかけ算につまずき、算数の落ちこぼれになる危機がありました。その時、ごま書房から出ている渡辺茂先生の本だった思うのですがを購入しました。小学生の計算力をアップ知ると言うよりも大人向けのパズルのような本だったので何の役にもたたず、普通に計算ドリルを買ってきて“愚直”に苦手な3桁×3桁の計算問題を克服しました。おかげで、高校の入学試験まで算数・数学に落ちこぼれることなく、どうにか人並みの人生を歩めました。読書感想文中の自分語りで登場する円の面積の丸暗記もラグビーボールの面積の0.57も実際の話ですが、当時、インド式の計算本があったらどれだけ楽ができただろうかを空想しながら読書感想文を書いてみました。対象:成績のいい中学生・高校生パスワード:fukubukuro20222016年だったか2017年だったかに「父が、逮捕された」という書き出しで始まる中学生の作文存在を知りました。それ以来わたしはこの書き出しを越える読書感想文を作るべくあれこれとチャレンジをしてみました。実際の体験の前にはわたしの片手間の創作など及ぶはずはありません。してもこの書き出しを越えた読書感想文が書きたい衝動は衰えず、「塀の中からおじさんが帰ってきた」で始まる読書感想文を書いてみました。本来ならば「おじさん」ではなく「父」とか「パパ」とかにすればいいのでしょうが、さすがに親が塀の中にいるかどうかは先生ならば把握しているでしょうから、インパクトは弱くなりますが「おじさん」にしてみました。対象:絵を描くのが好きな中学生〜高校生パスワード:Olympic2021まじめに書いた読書感想文です。内容もすこぶるまじめです。対象:偏差値の高い中学生〜高校生パスワード:Olympic2021まじめに書いた読書感想文です。対象:絵を描くのが好きな中学生〜高校生パスワード:Olympic2021『檸檬』の読書感想文その1を流用しました。対象:まじめなのに成績がさえない高校生パスワード:Olympic2021がんばっても成績が上がらない高校生が「出題者心理」を知ることによって希望を見いだしたという展開です。対象:男子高校生パスワード:Olympic2021英語の授業の無味乾燥さを読書感想文にしてみました。使用ソフトの関係で半角の英数文字が使えないために全角文字を使っています。学校提出の場合は、1マスの半角英数文字2文字で書くと、だいたい原稿用紙ぴったりに収まります。対象:部活を終えた中3女子パスワード:Olympic2021お母さんが部活の時に作ってくれたお弁当の思い出をテーマに読書感想文に仕上げました。対象:初デートをドタキャンされた男子中高生パスワード:Olympic2021デートをドタキャンされた中高生がその解決に向かってがんばる姿を読書感想文にしました。対象:通知表が4が限界の中学生〜高校生パスワード:Olympic2021成績が上がらない原因を見つけ「やらぬ後悔よりもやる後悔」がテーマの読書感想文です。対象:中学生〜高校生パスワード:dokkan2020「古典を読め」だけにテーマを絞った読書感想文です。対象:休み時間にセンターになれない中学生〜高校生パスワード:dokkan2020話の中心になりたい陰キャな男子生徒を主人公にした読書感想文に仕上げてみました。対象は高校生パスワード:mainichi1980年代、代ゼミで人気だった小堺勝先生にMK先生として登場してもらいました。小堺先生だったらKに対してこんな励ましをするだろうと、Kへの手紙形式の読書感想文を書いてみました。小堺先生の授業を受けたかつての同志が、検索で見つけてくれることを祈りつつ。対象は小学校高学年パスワード:mainichi読書感想文を用のンプレートを使って書いてみました。可もなく不可もなく、おもしろくないけどまとまった読書感想文を書くことができました。対象は小学校高学年男子パスワード:mainichiテンプレート版の『走れメロス』に体験談を加えてリライトしてみました。リライトやアレンジをする際に、「このくらいいじればいいんだ」の目安にしてください。文末をいじったり、文の位置を入れ替える程度では、リライトやアレンジとは言いません。「コピペルナー」の餌食になるだけです。対象は小学校高学年男子パスワード:mainichi手紙形式の読書感想文を書いてみました。手紙を書いた相手はメロスではありきたりなので、セリヌンティウスにしました。対象は国語が5の中学生〜高校生パスワード:mainichiホームページ「自由に使える読書感想文」を開設した初期にも『フランダースの犬』は書きましたが、人気のある作品なのでもう一本追加しました。みなさんが思っている読書感想文に近い書き方、つまり、自分の体験を絡めず、自分語りをせず、本にべったりとくっついて感想と想像を書くといった感じに仕上げてみました。熱病にでもうなされて書いた中二病的な仕上がりになっているかもしれません。しめられた小林秀雄で読書感想文を書いてみました。「理解不能」が大前提です。対象は対象は中学3年生男子パスワード:mainichi2018年最後の読書感想文です。中学生活3年間、補欠で終わった野球部員の読書感想文です。補欠でも「野球が好き」と言っていいが、この読書感想文のテーマです。対象は小学校中学年〜高学年パスワード:mainichiテンプレートを使って『ノストラダムス』の読書感想文を書いてみました。予言者としてではなく、ペストと闘った医者としての部分に焦点を当てました。テンプレートを使ったので、読書感想文らしい読書感想文に仕上がりました。対象は小学校中学年くらいパスワード:mainichi一時期話題になったテンプレートを使って、『アリとキリギリス』の読書感想文を書いてみました。予想通り、何の面白みもない読書感想文が出来上がりました。こんな読書感想文をクラス分読まされる小学校のセンセイも大変ですね。対象は中学生〜高校生パスワード:mainichi「情緒よりも理論」の立場から読書感想文を批判する人がまれにいます。対象は中学生〜高校生(女子)パスワード:mainichi2つの完訳版『赤ずきん』を読み比べ、「原作」とは何かをテーマに読書感想文を仕上げてみました。コンクールの入選作品をオマージュしました。対象は小学校高学年(男子)パスワード:mainichi『宝島』の読書感想文の基本コンセプトをそのまま流用しました。読み比べてみてください。一つ読書感想文を作ってみました。対象は小学校高学年〜中学生パスワード:mainichiレイテ沖に向かう戦艦武蔵の読書感想文です。対象は小学高学年パスワード:mainichi原稿用紙3枚で提出する小学生向けに原稿用紙5枚版を圧縮しましたが、逆に表現が難しくなってしまったようです。対象は小学校高学年〜中学生パスワード:mainichi渋谷の銅像で有名なハチ公の読書感想文です。「引用+感想」を主体に、オーソドックスな読書感想文に仕上げてみました。対象は小学校高学年パスワード:mainichi原稿用紙3枚で提出する小学生用に、原稿用紙5枚版を圧縮しました。対象は小学校中学年〜高学年パスワード:mainichi定番中の定番『かわいそうなぞう』です。対象は高校生パスワード:mainichi浪人時代に「5つの作業」と「例の方法」で国語の偏差値を25も上げてくれた有坂誠人先生のことを思い出しながら書いてみました。対象は高校生パスワード:mainichi受験参考書で読書感想文は作れるか挑戦してみました。生活作文にも流用できますが、さすがに高校生で生活作文のは宿題は、ないか。対象は中学生・高校生パスワード:mainichi貧乏だけでも一流大学に合格したい、そんな思いを読書感想文に仕上げてみました。校内弁論大会とかにも流用できる作りにしています。対象は中学三年生パスワード:mainichi学区内ナンバーワンの進学校に進むべきか、二番手の高校に進むべきかと悩んでいる中学三年生を主人公にした読書感想文を書いてみました。対象は中学3年生または高校3年生パスワード:mainichi何年か前に公開した時刻表の読書感想文の「時刻表」の読書感想文の続編です。対象は中学生〜高校生パスワード:mainichiたまたま思いついてフレーズ「捨てるなら殺せ」を冒頭で使いたくて作った読書感想文です。「引用+感想」の従来型読書感想文ではなく、本を読んで父から教わったことを思い出したという、「思い出語り」系にしてみました。読書感想文だけでなく、校内弁論大会などでも使える内容になっていると思います。対象は中学生〜高校生パスワード:mainichi小学生のころ、コピペの読書感想文を提出した経験から得たものをテーマに読書感想文を創作してみました。読んでほしい安全保障の授業』(ワニブックス)対象は中学生〜高校生パスワード:mainichiいじめっ子の立場から見た安全保障の読書感想文を書いてみました。対象は中学生〜高校生パスワード:mainichi子どもだってもっとリアルな世界で生きていると、センセイのお花畑思想を否定した方向で読書感想文を作ってみました。対象は中学生〜高校生パスワード:mainichi読書感想文を書くのに本を読むのが面倒。なくこちらを使ってください。対象は中学生〜高校生パスワード:mainichi読書感想文作りのために本を読むのが面倒なので、レシピ本で読書感想文を作ってみました。対象は中学生〜高校生パスワード:mainichi前半と締めは『豆腐のレシピ88』を流用しました。本を読む必要がないレシピ本なので1時間でできました。対象は中学生〜高校生パスワード:mainichi『豆腐のレシピ88』を流用しました。『豆腐のレシピ88』を元に、簡単レシピ本を使えば、クローンはいくらでも作れます。対象は中学生〜高校生(女子)パスワード:mainichi「いいね」が欲しい女子生徒を主人公に自撮りをテーマに読書感想文を作ってみました。対象は中学生〜高校生(女子)パスワード:mainichi「いいね」が欲しい女子生徒を主人公にポートレートをテーマにした読書感想文です。課題図書の読書感想文の公開は予定しておりません。・あなたの学年は?・読書感想文は読解力の向上・読書好きの育成に役に立つ思いますか?・読書感想文の書き方を学校の授業で具体的に教えてもらいましたか?・あなたの考える自由に使える読書感想文の存在意義は?・読書感想文をコピペすることに罪悪感を感じますか?・当サイトの読書感想文、どのように利用していますか?「自由に使える読書感想文」について読書嫌い製造マシーン、作文嫌い人間養成ギプスである読書感想文。これのせいで読書嫌いになった人間は数知れません。君のお父さんもお母さんも、そしておじいちゃんおばあちゃんも、夏休みの宿題、読書感想文には泣かされました。読書感想文の書き方の指導といえば、「思った通りに書きなさい」の一言。センセイのご指導のを忠実に守り、思った通りに書いたら「これは感想文ではない」とクレームをつけられて再提出......。書き方は教えてくださらない、見本も示ししてくださらない、だけど文句けは一人前に言ってくださる、そう、理不尽の極み、それが読書感想文なのです。そこで悩める児童・生徒諸君のために、学校提出用に限り自由に使える読書感想文をホームページで公開することにしました。これをそのまま書き写すのもOK。アレンジして、オリジナル(もどき)の読書感想文に作りかえることもOKです。コンクール・コンテスト等の応募には使用しないこと。学校提出用に限り著作権フリー、そのまま使ってもいいし、手を加えるのもOKとします。・コピペがばれても、自己責任(悪いのは自分)とし、センセイに思いっきりしかられること。・コピペがばれるかどうか不安ならば使用しないこと。パクリがばれそうになったら「これはオリジナルだ!」と最後まで言い張る根性を見せること。他のホームページに転載しないこと。他のホームページから読書感想文へ直リンしないこと。「読書感想文」から解放された時間で夏休みのすてきな思い出を作ること。【!警告!】パクリ・コピペがばれて問題になっても当サイトは一切の責任を負いません。使用にあたっては十分な注意が必要です。評価担当のセンセイを普段から観察するのはすごく大切です。「自由に使える読書感想文」が閲覧できない児童・生徒諸君へ自由に使える読書感想文はPDFでアップしてあります。Reader」がインストールされていないことが原因と考えられます。Reader」をダウンロードの上インストールをお願いします。