「勉強やりたくない」という子どもは多いですよね。先生が「はじめますよ〜」と言えば教科書を開いて先生の話に耳を傾けます。「勉強やりたくない」となると感情の「爆発スイッチ」が入り癇癪を起こしプリントやノートを投げ出す子もいます。どんな工夫をしたの?ゲーム方式とか、クイズ形式もしたね〜友達の気持ちを考えなさい。言われちゃうの子ども達の中には自分の気持を調節するのが苦手な子もいます。相手の気持ちを理解しにくい自分の主張を押し通そうとする「友達の気持ちを考えなさい!」って言われちゃうの。考えているつもりなのに。なんでかな?僕達は相手との思いを理解し合いながら生活しています。自分のやりたいことを後にしたり「お願い。時間ないから先にコピーとってもいい?」なんて交渉することもありますよね。「どうぞお先に」と言われることもあれば「ごめんなさい」と断られることもあります。お願いしたことが断られるとイラッと感じたり残念と感じたりするかもしれませんが、大抵のことはうまくやり過ごすことができますよね。(できない人もいますが^^;)僕達は生きるために自分のやりたいことをするために主張したり、我慢したりを繰り返しているわけです。相手の気持ちが理解しにくい自閉症スペクトラムといわれる発達障がいの子どもの場合は相手の気持ちを理解しにくい傾向にあります。自分の気持を理解してくれない状況が不快な感情に繋がることがあります。衝動性・多動性の傾向が強い発達障害の子どもの中には、自分の気持を調節できずイライラを表現するお子さんもいます。その子が悪いのではないんだよ。その子の特性をしっていくこと第一歩だと僕は思う体が勝手に動いちゃうんだクラスで朝の会をしていると急に席を立ちだし僕の机にセロハンテープを取りに来る。なてこともありました。理由を聞くと「セロハンテープが光に当たって気になったから」ということでした。体が勝手に動いちゃうんだ。いろいろなことや物が気になる思い立つとすぐに行動してしまう落ち着きがない発達障害のある子どもは衝動性・多動性を持つお子さんがいます。・思った事をすぐに行動に移してしまう・落ち着きがない・おしゃべりを勝手にしてしまう・待つことが苦手そのために教室では注意を受けることが多くなりがちです。注意が重なる続けるとお子さんによっては感情が揺れ「苛立ち」、「暴力」や「自己肯定感の低下」「不登校」に結びつくことがあります。分かってくれないとイライラするよね私もその気持ちがわかるなぁ自分のことを理解してほしい気持ちは、みな同じだよね僕も同じだよ。分かってくれないとイライラしちゃうし...やりたくて、やっているわけじゃないんだ。本当なんだ癇癪を起こしている子どもの対応はすごくエネルギーがいります。大泣きしたり、物を投げたりすることがありました。「うるさい!、お前のせいで怒っているんだぞ!!」と言われることもよくありました。打たれたり、蹴られたりということもありました。癇癪を起こしているときは、本人も感情が爆発しているのですごい力になるんですね。僕のケースを話すねたけし君(仮名)は、やりたくないことがあると言葉がきつくなったり、物を投げたりすることがありました。そんなことが続いたある日のことです。彼はぼそっと口にだしたんです。「本当は僕だってやりたくないんだ」その言葉を聞いて僕は、胸が締めつけられました。本当はみんなと仲良くしたい。