ある意味理想なんだけど...。(火)祝日でしたが今日は年間予定で通常レッスンとなっていて、みんな、お休みや振替などではなくレッスンに来てくれました。年長さんは幼稚園がお休みの分、普段より疲れていないせいか、表情もやわらかく、いつもに増して反応もよかったように思います。学校もお休みだったはずの低学年さんはなぜか不調...。いっても、それを不調というのかどうか...という謎めいた状態に陥っていました。今日は重さの文章問題から始まったのですが、本来、その子の学年を考えると結構難しい、バナナ6本をお皿にのせて量った重さとお皿の重さがわかっていて、バナナ1本の重さを求めるというものがありました。助けがいるかもなと思いながら、宿題の確認などをしていたところ、ふと見ると、既に1本の重さが110g(正解)と書かれていて、(おお、すごい、ノーヒントで解いてる!)と思ったところ、式を見ると、バナナ6本の重さである660gから550gを引いて110gという式が書かれていました。「その550gって問題に出てきてないよね?どうやって考えて110gってわかったの?」と尋ねたところ、なぜか完全にフリーズ。何度声をかけても答えてくれることはなく、どう考えたのかは分からぬまま。それでも、ノーヒントで解けたのだから、恐らくきちんと考えたのは確かだろうと、ひとまず次の問題に進んでもらったものの、そこでおかしなスイッチが入ってしまったのか、その後引き続き不調のまま浮上せず。何の手助けもなく、全体の重さからお皿の重さを引いて、更にはそれが6本分だから...と考えて110gという答えまで出せているわけですから、「不調」とも言えない気もして、私の方もなんだかモヤモヤしたレッスンになりました。ある意味理想なんだけど...。»コメントコメントを書く名前:メールアドレス:(ウェブ上には掲載しません)アドレス(URL):この情報を登録するコメントは記事投稿者が公開するまで表示されません。ある意味理想なんだけど...。